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0:05Quiero felicitarlos por haber llegado a
0:07esta instancia. De verdad que en este
0:09último mes vamos a estar afianzando
0:11mucho todos esos conocimientos que hemos
0:13aprendido y los vamos a aplicar en
0:16nuevas formas, en nuevos movimientos.
0:19También vamos a aprender a hacer nuestra
0:21primera pieza caligráfica. Así que es un
0:24mes que nos va a invitar a nuevos
0:26desafíos. Yo siempre digo, nunca hay que
0:27estancarse, nunca hay que quedarnos en
0:30lo conocido, siempre está bueno
0:31animarnos y conocer nuevas
0:33posibilidades. Antes de empezar con la
0:35clase, hay unas consideraciones que me
0:37gustaría hablarles. Eh, las variaciones
0:40de mayúsculas tienen la finalidad de
0:42enriquecer nuestros textos y nuestras
0:44composiciones para que los modelos no
0:47sean siempre los mismos, no esté como
0:49muy en bloque nuestra escritura. Tomen
0:52esta clase como un pasito. Sí. previo
0:57antes del taller de florituras. Hoy
0:58vamos a ver todas las mayúsculas de la a
1:00la Z con sus propias variaciones.
1:02Algunas van a van a tener entre dos o
1:04tres variaciones, otras quizás un
1:06poquito menos. Y en el tiempo que
1:08tenemos, la idea es no profundizar tanto
1:11en el estudio de las formas y
1:12contasformas porque ustedes ya tienen
1:14todos los conocimientos para hacerlo.
1:17¿Sí? Entonces, es una invitación que yo
1:20les doy a ustedes de que empiecen a
1:21desarrollar eh su propio criterio y su
1:25propia autocrítica. ¿Sí? Y ahora les
1:27quiero dar un tip muy importante que
1:30sabemos todos los calígrafos que ya
1:32tenemos eh conocimiento y dominamos
1:34quizás algún repertorio caligráfico y es
1:37que a la hora de aprender uno nuevo
1:39realmente no necesitamos
1:41eh que nos expliquen tanto las cosas con
1:44tanta profundidad, porque ¿qué es lo que
1:46sucede cuando nosotros vamos a aprender
1:48un repertorio nuevo? nos aferramos al
1:52estudio de la grilla. Por ejemplo, yo
1:54una vez tomé un taller con Michael
1:57Kessek, tomé el taller de Góticas con
1:59pluma flexible y qué me pasó, estas
2:03masterclass generalmente duran muy
2:05poquito. El, o sea, Michael Kessek fue
2:08el que el adaptó la gótica hecha con
2:10pluma chata a la pluma flexible, o sea,
2:14creó eh letras góticas, pero hechas con
2:17la pluma flexible. Entonces, la
2:19masterclass generalmente duran muy pocos
2:22días, o sea, en este caso eran dos días,
2:24el primero para aprender las minúsculas
2:26y el segundo para aprender las
2:28mayúsculas y teníamos solamente una hora
2:31y media, era muy poquito. Entonces
2:34ustedes entenderán, ¿no?, que en estas
2:36masterclass eh el profesor tiene
2:39realmente muy poco tiempo para
2:41profundizar el estudio de las formas y
2:43contraformas. Entonces, lo que sucede es
2:45que uno paga por dos cosas en este tipo
2:47de taller. Una, por supuesto, ver a este
2:51gran maestro escribir y escuchar sus
2:53consideraciones, sus tips, sus consejos,
2:55que siempre son muy muy valiosos. Y
2:58segundo, el estudio de la grilla. Acá es
3:01donde quiero resaltar con gomilla
3:04subrayado. Ponemos bol [risas] negristas
3:08bien oscuro. El estudio de la grilla nos
3:11va a indicar hasta dónde debemos
3:12prolongar exactamente cada trazo. Muchas
3:16veces pasa que vemos un modelo en
3:18Instagram y lo vemos en un fondo
3:19completamente blanco. Es muy difícil
3:23lograr sacar ese modelo si no tengo una
3:25grilla abajo. Pero peor sucede cuando
3:29compramos libros, ¿no? O guías o
3:32manuales que nos prometen enseñarnos o
3:35nos prometen muchos modelos, ya sea de
3:37exlorituras o de variaciones o lo que
3:39fuese, y no hay una grilla abajo. Por
3:42más que el libro me diga subí por acá,
3:44bajar, qué sé yo, es imposible si no
3:47tenés eh una grilla que te esté guiando.
3:51La grilla ya del homo nos está diciendo
3:53qué altura tienen las letras, ¿no? que
3:55sean 2x, 3x, una x y media. Así que vean
4:00lo importante que es. Yo les voy a dar
4:02un ejemplo ahora de lo que estoy
4:03explicando que me parece super genial,
4:06que es de un libro, lo tengo acá, se los
4:08muestro.
4:10Este es un libro muy reconocido, muy
4:12famoso de David Harris, directorio de
4:16caligrafía, 100 alfabetos completos y
4:18cómo caligrafiarlos. Es un libro
4:21realmente muy bonito. A mí me lo
4:22trajeron de España unos parientes que
4:25habían ido a visitar. Yo le digo,
4:27"Tráiganme este." Porque miren qué
4:30bonito que es. Es bastante gruesito.
4:32Tiene una edición muy bonita. Es
4:34anillado. Se los voy a mostrar en la
4:37otra cámara si lo ven mejor. Qué bonito
4:39que es. Me encanta. Es de tapadura. Como
4:43viene en este formato de espiral, es muy
4:46cómodo utilizarlo. Les voy a mostrar
4:48ahora e el índice para que vean qué tipo
4:52de repertorios se pueden encontrar. Acá
4:54tenemos, por ejemplo, toda la sección de
4:56góticas. Miren qué completa que es. En
4:59la el
5:01autor nos ponen eh los distintos tipos
5:04de estilos de gótica y cómo se llaman.
5:07Sí. Y una vez que empezamos a ir a las
5:09páginas, eh, la verdad que nos ponen un
5:13acá tenemos otros tienen es muy
5:15completo, muy completo. ¿Ven? Por
5:17ejemplo, acá abrí uno cualquiera.
5:19Mayúscula romana es uno de los primeros
5:21repertorios. Te te cuentan de qué año
5:24es, de qué periodo, un poco sobre el
5:27ductus, cómo hacerlo, cosa que está
5:29buenísimo. Pero, ¿qué sucede? Vean esto,
5:32¿no? Vamos a vamos a ir a la sección de
5:35acá. Tengo las marquitas. Vean, voy a ir
5:38bastante hacia delante porque nuestra
5:40escritura se ubica eh es considerada el
5:42último repertorio caligráfico.
5:45Sí,
5:47vamos a agarrar esta. La cancilleresca
5:49es del siglo X, es decir,
5:51aproximadamente el 1500. Los calígrafos
5:54que son representativos de esta época
5:57son arrigit, aglient y palatino. Quiero
6:00que observen esto que les estoy
6:02explicando acerca de la grilla. Como
6:04verán, está en un fondo completamente
6:07blanco. Está muy bien que tengo el
6:09ductus. Eso obviamente tiene que tener
6:11el ductus. Pero, ¿qué sucede?
6:14Eh, por ejemplo, la B. Yo sé que la A va
6:17a estar comprendida en una caja de
6:19escritura, ¿no? Porque es una letra
6:20corta, pero la B, ¿cuánto hacia arriba
6:22se prolonga? Sí. Entonces, tengo acá la
6:26altura esta, entonces puedo hacerme una
6:28línea, ¿no? Y decir, "Bueno, serán tres
6:31anchos de de la pluma." Entonces, bueno,
6:35más o menos ahí lo puedo calcular, pero
6:37voy a tener que empezar a hacer porque
6:39de verdad que me va a costar mucho eh
6:42ubicarme. Sí. Y en el caso de la cursiva
6:45sucede que es un poquito más, se nos
6:47complica un poco más.
6:50Me voy a mostrar ahora.
6:52Acá tenemos la copper plate, ¿no?, o
6:55sea, no tenemos establecido el eje, no
6:58no tenemos la línea del eje. Sucede un
7:01poco lo mismo. Acá directamente ni
7:03siquiera tenemos el ancho de pluma como
7:05para calcular la altura, ¿no? Entonces,
7:08acá realmente entramos en un pequeño
7:10conflicto, ¿no? Eh, ¿cómo lo puedo
7:12estudiar? Por ejemplo, la F, ¿qué tan
7:14arriba? ¿Qué tan alta con respecto a la
7:16E es? ¿O la J hacia abajo? ¿Cuánto me me
7:21prolongo hacia abajo? ¿No es un poco
7:23complicado estudiarlo así? Y vean
7:25también en esta parte, ¿no?, que la el
7:29calígrafo no está coincidiendo la pluma
7:31con el eje. Eso es un poco debatible.
7:35Hay ciertos calígrafos, los que estudian
7:38la English Rh desde la manera más
7:40tradicional suelen hacerlo. Sí, pero
7:44bueno, vean que cuando hacemos un
7:46pequeño zoom de la escritura, vamos a
7:48tomar eh vean el defecto que se genera.
7:54Sí, no están muy bien definidos esos
7:56trazos y eso se debe a que esta pluma no
7:59están los gabinales gabinal, no están
8:02los gavilanes escribiendo de manera
8:04pareja. Sí. Entonces está en cada uno
8:07realmente si eh va a tomar esa decisión.
8:11Eh además la pluma se nos puede romper.
8:14Mi consejo siempre va a ser coincidir la
8:17pluma con el eje para que esos trazos
8:19queden bonitos, bien lindos. Así que
8:22bueno, vean la importancia que tiene el
8:24estudio de la grilla. Y ya que estamos
8:26acá con esto, eh quiero explicarles algo
8:30que les va les va a gustar.
8:37Nosotros tenemos acá en la cancilleresca
8:40que hablamos un poquito recién del 1500,
8:43eh nuestra porción inglesa deriva de la
8:46cancilleresca. Sí, pero la English Rand
8:49se ubica en el 1700 y esta es 200 años
8:52antes. Pero quiero que vean que, por
8:55ejemplo, vamos a tomar la letra K, ¿sí?
8:58O la letra B, puede ser. Vean que la
9:00letra se hace en cuatro ductus y la B
9:03también en cuatro, o sea, era realmente
9:05lenta. Vean, por ejemplo, en la B
9:08tenemos teníamos este primero, después
9:10teníamos la base, después la pequeña
9:14almendrita y por último cerrábamos en la
9:16parte de arriba en un cuarto ductos. lo
9:18mismo de acá, bajaba hacia este primero,
9:22después hacía el otro y por último la
9:25cúpida de la K era bastante lenta.
9:28Entonces quizás no, quizás no nuestra
9:31escritura no viene de esta ideología, no
9:34más estructurada, viene más de las ideas
9:38que empezó a aplicar San Giovanni Cresi.
9:41Crehi fue contemporáneo de estos que les
9:43mencioné antes, pero no lo querían mucho
9:45a Cresji porque tenía unas ideas que
9:47rompían un poco con la estructura de la
9:49cancilleresca. Vean acá en la hoja
9:52siguiente tenemos la cancilleresca
9:54cursiva. Ya para finales del ahí tenemos
9:57la fecha 1570 para finales de ese siglo.
10:00Él empezó a tener unas ideas bastante
10:05distintas, bastante marcadas, que
10:07incluían básicamente la mano alzada. Es
10:09decir, eh que la cancilleresca empiece a
10:13ser un poco más cursiva, ¿no? Que sea de
10:17más rápida ejecución, que no tengamos
10:19que hacer tantos ductos, que empiece
10:22como a enlazarse y que la mano empiece a
10:24fluir, que como que esa esencia de la
10:26cursiva se empiece eh a reflejar en la
10:30escritura. Entonces, vean como en la
10:32letra B y en la K sí ya hemos eh
10:37reducido un ductus. Sí, en este caso,
10:40vean como esta vez empieza a parecer un
10:43poquito, ¿no?, a lo que va a ser después
10:45de manera el la eh English round hand.
10:49Vean que tenemos uno, hacíamos la parte
10:52de arriba y luego hacíamos la la
10:54almendrita. En el caso de la K, lo
10:57mismo. Sí, vean que la A se hace todo de
10:59una. Sí, ahí todo de una. Empezábamos,
11:03hacíamos primero el palote descendente,
11:06la partecita la cúpida y finalmente esta
11:10especie de R eh R30 mayúscula. Entonces,
11:15las ideas de él fue inclinarla un
11:17poquito más, reducir los ductus. A
11:20posterior se empieza de a poquito a
11:22limar esa pluma, que deje de ser chata y
11:25empieza a ser más en punta. No era
11:28todavía bien en punta, pero tenía como
11:30un poco esa esencia. empiezan a aparecer
11:33como estas pelotitas, ¿no? Antes era
11:37bien recto dado a la pluma, pero en este
11:39caso ya tenemos algo más redondeadito.
11:42Obviamente después un siglo posterior en
11:45la Italian Ham, la tenemos por acá. Acá
11:49está la cancilleresca. Bueno, ya es
11:51coperplay, ¿vieron? Ya, ya se llama
11:52Copper Play. Eh, la Copper Play italiana
11:56e se le llama más letra italiana. Ah,
11:58dice, mira, letra italiana. un siglo
12:00posterior, ¿sí? En el 1600. Acá ya se ve
12:04mucho más reflejado, ¿no? Nuestra Roman.
12:08Vean como el ductus directamente se
12:11volvió casi por sí, o sea, se hacía en
12:14un solo movimiento. Bien, era la idea.
12:17Eh, la Italia Han era la escritura que
12:20hacíamos las mujeres en esa época. Y
12:24bueno, quiero que observen los bucles
12:26son cegados, ¿sí? que es un poquito esa
12:30idea que, bueno, me quedo atrás, esa
12:31idea de esa motita que teníamos en la
12:33parte superior, directamente se traslada
12:37a todo el bucle y se lo pinta. Sí, queda
12:40como cegado. Sí, un bucle cegado. Pero
12:43vean que ya el ductus es completamente
12:46eh único. Si vean la letra A. La idea es
12:50hacerlo todo en un movimiento.
12:51Obviamente podemos nosotros hoy en día
12:54reducir un poco esos ductus eh para
12:57tener un poco más de precisión, un poco
12:59más de belleza. Sí. Pero realmente en
13:02estas épocas eh se afianzó mucho esas
13:05ideas de Creshi, la letra sea rápida y
13:07que inclusive se observen rasgos de la
13:10mano, ¿no? Que no sea una escritura muy
13:12perfecta eh que tenga las imperfecciones
13:14de la mano. Como nosotros hemos
13:16aprendido luego los norteamericanos con
13:19su engross script volvieron un poquito
13:22para atrás y y bueno, entonces está
13:25muchas veces eh nuestra esencia como
13:27calígrafos hacia dónde nos inclinamos.
13:30Hay calrafos que les encanta la la
13:32Italian Hands. Esta la enseña muy muy
13:35bien Victoria Hell, así que si quieren
13:38estudiar y aprenderla, les super
13:40recomiendo ella. Y ahora sí vamos a ir a
13:43nuestra eh English Brown. Vean, en la
13:47English Brown también tenemos un ductus
13:50único. Les repito, se puede hacer
13:53también de manera separada. Eh, nosotros
13:55las hemos separado porque la engross
13:59script se basaba en eso, se basaba en
14:02articular muchísimo el trazado. Bien, y
14:05por último, vean que los bucles
14:07desaparecen. En este caso tenemos un
14:09palote bastante recto, bastante largo.
14:13Luego con la engross script eh 100 años
14:16después retomamos el bucle y se afianza
14:19mucho más con el spen seria en el
14:22businessmanship.
14:23Así que bueno, espero les hayan gustado
14:25este pequeño review. Eh, el libro este
14:27está muy bonito, la verdad que me
14:29encanta. Vamos a bujearlo un poquito. No
14:32solo tenemos repertorios eh conocidos,
14:35también tenemos algunos que son un poco
14:37más eh
14:40raros. Acá tenemos bien el brush.
14:42Tenemos brush también.
14:49Hoy vamos a usar nogalina. Sí, la misma
14:52que usamos la primera clase y la que
14:54aprendimos un poco sobre ella en la
14:55segunda clase, porque como estos modelos
14:58van a ser un poco más difíciles, la idea
15:01es utilizar una una tinta que ya
15:03conocemos que sea superfácil de usar,
15:05que sea predecible, prefiero volver a lo
15:08básico para así priorizar un poco eh lo
15:11que tengo que hacer a la hora de
15:12escribir. Bien, que no haya ninguna
15:15tinta que por ahí me haga renegar un
15:17poquito o que me arruine a veces el
15:19trazo porque me cuesta eh manejarla o
15:22todavía me falta práctica. Con esta
15:25vamos a andar superb. Así que quiero
15:27aprovechar este momento para enseñarles
15:29cómo preparar noalina. Sí, la mayoría de
15:34ustedes me han comprado a mí la noalina.
15:36Todos tienen el tintero y un repuesto de
15:39novalina. Recordemos, yo siempre les
15:41digo que a mí me gusta ponerle algo
15:43maravilla. En mi opinión funciona un
15:45poquito mejor para lo que es la cursiva
15:48inglesa, eh realza más el trazado, le da
15:52más fluidez y le da mucho detalle
15:55también. Así que yo a este siempre le
15:57pongo maravilla. Ella tienen una
15:59proporción que al menos a mí me gusta
16:01utilizar para el que quiera no volver a
16:05hacer eh su propia tinta como vamos a
16:07aprender hoy. Recordemos también que yo
16:10les había dicho que esta viene muy
16:12concentrada y la podemos diluir para
16:14generar más tinta. Bueno, una de las
16:17preguntas que me hacen muchas veces mis
16:19alumnos es cómo prepararla, qué
16:20proporción utilizar. Yo les mandé a
16:23ustedes una pequeña receta, unas
16:25pequeñas proporciones, pero de verdad
16:27que es una tinta tan buena que no
16:30requiere una proporción específica. Toda
16:33a depender de la intensidad de marrón
16:34que querramos. Tengamos ese como
16:37parámetro porque de verdad funcionan
16:39superb. Y hoy quiero mostrarles un poco
16:42esto mismo que estoy explicando.
16:44Vamos a preparar un poquito de tinta y
16:46les voy a explicar el proceso. Se
16:48recomienda siempre, si vamos a hacer en
16:50cantidad, usar eh agua tibia o
16:53calentita, más que nada para que se
16:55disuelva más rápido. Si nosotros
16:57tenemos, por ejemplo, eh té frío y le
17:00ponemos azúcar, ese azúcar quizás tarde
17:02un poco más en diluirse, pero si el té
17:04está caliente, el azúcar se disuelve
17:06mucho más rápido. Esto es exactamente
17:08igual. Yo por ahora voy a usar eh
17:11natural, no voy a preparar pocas
17:13proporciones, así que no voy a necesitar
17:15calentarla ni nada. Vamos a usar nuestro
17:18pequeño gottero. Tampoco voy a preparar
17:21mucha cantidad.
17:23Acá tenemos nuestro eh recipiente. Yo
17:26elegí un cuenquito chiquito. Le vamos a
17:28poner agua.
17:31Est ya más o menos para lo que voy a
17:33usar hoy. Superb.
17:36Yo siempre le pongo gomara. Sí, pero
17:38bueno, vamos a prepararla sin goma para
17:41que veamos cómo fluye y después lo vamos
17:43a agarrear con maravilla y vamos a ver
17:46cómo nos sentimos, cómo sale esa
17:48escritura. Bien, cantidad. Vamos a ojo.
17:52Sí, como les dije hoy vamos a ver la
17:54intensidad de marrón que quiera darle.
17:57Vamos a poner un poquito de zoom. Así
17:59que vamos con una pequeña cantidad muy
18:01chiquitita.
18:03Ponemos y ahora sencillamente con un
18:06pincel empezamos. a remover y a integrar
18:09esta noalina. Ahí estamos. Miren como ya
18:12empieza a desprenderse un poco ese
18:16color. Yo lo voy a ir removiendo
18:22lo suficiente como para que no me queden
18:25esas eh arenitas porque la la nugalina
18:28es como una arena, ¿no? De paso,
18:30mientras se prepara quiero aprovechar
18:32para contarles que la pueden adquirir en
18:35ferreterías grandes si están en capital.
18:38En el resto de las ciudades
18:39probablemente no las consigan en
18:41ferretería, yo al menos no conseguí.
18:44Eh, van a tener que buscar en eh
18:46proveedores de productos químicos o
18:49industrias químicas que vendan. Eh, yo
18:52las compré ahí. Sí, pueden ir a su
18:55proveedor de productos químicos de su
18:58ciudad. Las venden por medio kilo, 1
19:01kil. Realmente, eh, no venden por poca
19:04cantidad. Eh, eso es lo único, no vamos
19:07a comprar y tener tinta para tirar para
19:09el techo, eh, pero bueno, eh, es lo
19:13mínimo. No sé si venden de un cuarto,
19:15pero con un cuarto realmente haces un
19:17montón de tinta. Vamos a agarrar una
19:19hojita que tengo por acá y vamos a
19:21sencillamente ir probando. Sí, yo acá
19:24tengo preparada una de nuestras
19:26grillitas. Sí, lo que voy a hacer con un
19:29pincel todavía no vamos a pasar a la
19:32pluma, no hace falta todavía.
19:35Vean, está como muy traslúcida. Entonces
19:38yo digo, yo no quiero gruesos así,
19:40quiero un grueso un poco más eh
19:42presente, un poco más oscuro. Entonces,
19:44sencillamente, vean acá estoy cargando
19:47un poquito más de eh noalina y seguimos
19:51moviendo el mismo procedimiento. Si
19:54ustedes quieren hacer nogalina así
19:56poquita, lo pueden hacer de esta manera.
19:59Y si van a hacer en un recipiente mucho
20:01más grande, bueno, le ponen más
20:03cantidad. En vez de ponerle cucharita,
20:05le ponen por ahí una cuchara supera. van
20:07probando. Sí. Eh, y van con un pincelito
20:10viendo la intensidad de ese negro y ya
20:13está. No tiene mucha mucha ciencia,
20:16mucha complejidad. Obviamente vamos a
20:19probarla con la escritura.
20:21Bueno, ahí me gusta. Se ve bastante
20:23integrado el color. Vamos a probar.
20:25Miren cómo se fue secando esa novelina.
20:29Ajá, me gusta. Vean qué distinto.
20:32Cargué, fue la misma carga. Eh, ahora sí
20:35se ve bien oscuro. Vamos a probarla así
20:38como está sin sin gomaaria a ver qué
20:41sucede. Acabo de poner la otra cámara
20:44para que ustedes puedan ver un poquito
20:46cómo uso los materiales.
20:48Vamos a hacer unos trazos. Estoy usando
20:51la misma pluma de siempre, la que me
20:52gusta usar a mí. Vamos a probar esta
20:55lavalina.
21:04Bien, vamos a empezar haciendo unos
21:06pequeños finos.
21:14Muy bien. Acá el parámetro que estoy
21:15utilizando es si mi fino se ve.
21:17Recordemos es uno de los principales. Lo
21:20primero que tenemos que ver a la hora de
21:21preparar nuestras cintas.
21:35Muy bien. Me encanta. La verdad que
21:37fluye muy bien. Vamos a ponerle un
21:38poquito de zoom. Vamos a hacer una n
21:42para ver qué qué sucede con esas
21:44bifurcaciones. Recordemos, esa es otra
21:46manera también de analizar nuestra
21:49tinta.
22:07Muy bien. Miren qué bien que quedó la
22:09bifurcación, no se arruinó ni nada.
22:12Generalmente acá ocurre el track ink
22:14donde arrastramos. Vean que eh no no
22:17pasó nada. Vamos con la U.
22:33Muy bien, lo mismos. La verdad que
22:35funciona superb. Vamos ahora a ponerle
22:38un poquito de goma y vamos a repetir las
22:40mismas letras a ver qué pasa.
22:44Básicamente se va a escribir exactamente
22:46igual. La quizás lo voy a sentir yo en
22:49la mano, en su manera de fluir, pero
22:51como podrán ver se escribe superb sin
22:54com maravilla. Qué cantidad. Yo la
22:56verdad que nunca cuento las gotas. Yo
22:58como vean ahí onda un chorrazo. [risas]
23:01Yo soy así con la goma. Siempre es
23:05apretar y a full. [risas]
23:08No, no, no soy media mezquina con la
23:10goma. No le va a hacer daño tampoco
23:14ponerle medio frasco, ¿no? Pero siempre
23:17generoso, o sea, a mí me gusta ser
23:18generosa.
23:20Con eso vamos a andar superb. Vamos a
23:22hacer un par de letritas.
23:26Vamos a repetir. Por supuesto, voy a
23:28limpiar mi pluma para remover la cinta
23:30anterior.
23:43Vean como el fino luce más transparente.
23:46Vean qué interesante, ¿no? Obviamente
23:48siempre la goma la viga le va a dar un
23:51cierto porcentaje de líquido, por lo
23:54tanto va a aclarar un poco nuestra
23:55escritura.
24:08Miren. Wow. No, no tiene la diferencia.
24:11O sea, ya visiblemente se nota,
24:14no tiene como Es verdad, está un poco
24:17más claro, pero vean esas terminaciones,
24:20¿no? Para mí que le da como un poco de
24:22me salió medio medio moderna ahí se me
24:25fue un poquito para abajo, pero le da
24:27como otro color,
24:30otro, no sé cómo explicarlo, otro
24:33detalle.
24:47Bueno, y ahora aprovechando este
24:49momento, hay algo que quiero que
24:51aprendamos con respecto a la i
24:54mayúscula. Sí, vamos a hacer un poquito
24:56más abajo.
24:59Vamos a seguir utilizando el mismo
25:00color.
25:02Vamos a hacer un pequeño repaso de la
25:04mayúscula i. La vimos la clase anterior.
25:07Vamos a repetirla. El estilo formal.
25:19Recordemos, la misma se inicia en la
25:21línea punteada, no se inicia desde la
25:24parte más superior, desde la segunda
25:26línea ascendente, un poquito más abajo
25:28la beauty line.
25:39Después vamos a iniciarnos un poquito
25:41hacia la derecha. Ahí creo que me inicié
25:43bastante más hacia la derecha. Es es un
25:46rasgo personal, puede ser un poquito más
25:48cerquita. En general siempre la he visto
25:51a partir de este punto. Ya podemos
25:53iniciar. A mí me gusta un poquito más
25:55atrás, pero eso siéntanse completamente
25:57libres. Hay un modelo que no les di, que
25:59era aprovechar la oportunidad con con
26:01respecto a este mismo que es muy bonita.
26:13Hacemos un pequeño calcito.
26:18Miren qué bonita también. Me encanta.
26:20Para los que quieran hacerle quizás una
26:22variación o otro modelito distinto.
26:26Y después tenemos el modelo del en
26:29Grosser Script que no se los di. Vamos a
26:31aprovechar ahora.
26:38A mí me parece un poquito difícil
26:44y quizás no tan bonito.
26:47Tiene como un ángulo en la parte
26:49superior. Estos dos me gustan muchísimo
26:51más. Los tres son eh históricos, pero el
26:54que más van a observar lógicamente va a
26:57ser este. Sí, con respecto al eh English
27:01Brown es bastante diferente, es una
27:04completamente distinta.
27:13empieza con la beauty line
27:20y tenemos este pequeño óvalo bien
27:23chiquito a 55. Esta vendría a ser la I
27:27del English Ron. En algún momento para
27:30eh la script se utilizó este módulo.
27:34Obviamente este eh no se utiliza tanto,
27:37van a ver muchísimo más estos modelos.
27:40Quizás para los que hemos aprendido
27:41cursiva eh en el colegio. Es un modelo
27:44que no hemos visto nunca. Eh quizás
27:47hemos visto sí, este modelo. De hecho,
27:49yo me acuerdo cuando íbamos en el
27:52colegio, en la primaria solíamos hacer
27:56eh más este tipo de i.
28:00Me acuerdo que solíamos eh hacerla de
28:02esta manera,
28:04¿sí? O si no también un poquito más
28:06reducida.
28:10Este fue quizás el modelo de I que más
28:12nos hemos familiarizado y hemos visto en
28:15el colegio. Vean cómo se acerca un poco
28:18más a el modelo de I latina de la
28:21English Ronham, no tanto del engrow
28:24script. Pero, ¿qué sucede? Tenga mucho
28:26cuidado
28:29con confundir la i con la y. Sí,
28:32recordemos el modelo de la y es este.
28:39Esta es la y
28:42en la cursiva inglesa, así me quedó
28:44medio X. Ahí está. Y la I latina es todo
28:48de este modelo para ahora. A veces hay
28:52ciertos problemitas con este modelo,
28:56que es el que utilizábamos para hacer
29:00la K o para hacer la eh la B, la W. Sí,
29:06recordemos
29:12a veces surge confusión en los alumnos
29:15con respecto a la mayúscula i, es decir,
29:18si van a utilizarla, busquen que
29:21realmente sea elegible y que no se la
29:23confunda con una y así que yo les diría
29:26que no la usen porque realmente
29:29puede haber confusión con respecto a si
29:31es una i o si es una y, ¿no? Entonces,
29:36tratemos de no utilizarlo. Utilicemos
29:39siempre este modelo para hacer la y
29:42cualquiera de los modelos que vimos
29:43antes para hacer la eh mayúscula. Ahí
29:47sí, ahí tenemos cuatro modelitos. Hoy
29:49les voy a enseñar algunas variaciones
29:51muy bonitas,
29:52así que vean ustedes eh qué modelo les
29:56va les gusta más. Pueden hacer este
29:58también, una mezcla. Sí, la y es este
30:01modelo y después obviamente teníamos el
30:04otro y el otro modelito
30:07que era con la descendente. Sí, solíamos
30:11eh bajar esto un poquito más para
30:13compensar esos espacios, eh pero no
30:15hacíamos nunca este tipo de Así que
30:18bueno, espero les haya gustado esta
30:20pequeña demo de la novelina, hayan
30:23aprendido, se hayan se animen a
30:25prepararla si quieren. Es una tinta
30:28buenísima para practicar caligrafía, así
30:30que está genial. Eh, lo que vamos a
30:34hacer ahora, vamos a pasar directamente
30:36a ver las variaciones de mayúsculas y
30:40vamos a seguir desde ese punto donde nos
30:43quedamos la clase anterior y vamos a
30:45seguir utilizando la misma hojita. Sí,
30:53con el primer modelito.
30:55Es una A bastante grande. Esta A
30:58proviene del Spencer.
31:02Mpenerian es una escritura que se
31:04origina en 1840 a la mano de Roger Flat
31:07Spencer. Se caracteriza por tener un eje
31:09de inclinación a 52 gr. Yo lo que hago
31:12es tomar el modelo del Spenerian y
31:14adaptarlo a los 55 gr de nuestra
31:16escritura. Esta eh el expenseran se
31:20caracteriza por tener florituras muy
31:21amplias y grandes. Esta no va a ser la
31:23excepción que aquí vamos.
31:35Si yo quisiese enlazar esta letra,
31:52vamos a escribir Ana Lía.
32:10Algo muy bonito que se puede hacer eh
32:13con este tipo de florituras tan amplias,
32:15cruzar muchas veces eh nuestra letra. Es
32:18correcto, queda muy bonito, le da un
32:20toque muy interesante y para rematarlo
32:23también podemos hacer una una floritura
32:27que la copie.
32:34Sí, tener dos florituras exactamente
32:37iguales. Entonces el ojo lo interpreta
32:39como algo equilibrado, algo bonito,
32:41armonioso. Siempre la repetición es un
32:44buen recurso para nuestra escritura.
32:48Así que está bueno utilizarlo.
32:51Obviamente acá generalmente se siguen
32:54haciendo más firuletes, más florituras,
32:56pero para para ahí. Ya es bastante osado
33:01ese movimiento, bastante grande.
33:04Quiero que observen bien esta contrama
33:06que se que tenemos acá, ¿no? Esta
33:09semicircunferencia muy marcada, muy
33:12característica. Eso lo es uno de los
33:15principios fundamentales de la
33:16construcción de del óval horizontal, que
33:19es este que tenemos acá.
33:21Vamos con otro modelito.
33:24Es un modelo más eh más formal, más del
33:27mediados de Sí, mediados del siglo XIX.
33:31E
33:33es una A también. Seguimos con la letra
33:35A. Estoy viendo si no me va a molestar
33:38esto.
33:40No, yo creo que no. Vamos a hacerlo
33:41igual.
33:43Tenemos una beauty line fina
33:50con una hermosa floritura en forma de
33:52óvalo. Después tenemos otra beauty line
34:03seguida de una pequeña un pequeño
34:05jalcito del infinito. Recuerdan este
34:07trazo ya lo hemos visto, pero en
34:09dimensiones un poco más pequeñas.
34:16y un bonito agarrado, ¿no? Siempre
34:18dándole como me quedó medio
34:19transparentito. A ver si lo puedo
34:21remarcar para que se vea mejor.
34:24Siempre este concepto de las curvas
34:26delicadas,
34:28ahí se ve un poco más. Puede ser una
34:30recta, pero si son curvas es mucho mejor
34:33[risas]
34:34siempre, toda la vida. Vean que es
34:36bastante condensada. Tenemos la
34:38Beautyine fina que siempre se encuentra
34:40más a 55 y obviamente esta delicada
34:44Beauty Line sí a 55 con grueso. Sí. Y
34:48este trazo que ya lo hemos conocido.
34:53Vamos con la próxima.
34:56Tengo como mucha cosa acá.
35:00Vamos a hacer una cosa. Voy a modificar
35:02la base escritural. Voy a hacer la X acá
35:06para que no me moleste lo de arriba.
35:08Ahora lo que vamos a hacer es una letra
35:10A del estilo del estilo moderno.
35:15La la excursividad moderna se se basa en
35:19romper reglas y juega mucho con la
35:22elegibilidad, ¿no? Es algo muy
35:24característico de este estilo.
35:41Acá tenemos una típica a del estilo
35:44cursivo moderno. Vean como de,
35:48o sea, es más hermana del Spenserion que
35:51de la A, de la cursiva inglesa, así del
35:54engross script. Viene más del palo, ¿no?
35:57De lo que es la business penmanship, o
35:59sea, la cursiva del siglo XX. La moderna
36:03tiene roba mucho de del estilo
36:05obviamente más contemporáneo, ¿no?
36:07Siempre las escrituras se van a ver muy
36:09influenciadas de la del estilo
36:11caligráfico precedente. Es muy raro que
36:14la moderna tome rasgos de el la English
36:18Ronghang, que es la más primitiva.
36:20Siempre van a tomar rasgos del estilo
36:23caligráfico más cercano en cuestiones de
36:25de cronología, ¿no? Por eso es muy
36:28similar al espencerion, tiene como esa
36:31esa formita. En el estudio de la grilla,
36:34tengan en cuenta dónde ocurre el
36:37quiebre, ¿no? Donde el quiebre más que
36:38el quiebre, el entrecruzamiento entre el
36:40fino y el grueso en esta mitad. Todo
36:43tiene un porqué. Sí, está muy pensado
36:46para que haya un equilibrio entre la
36:48contraforma que tengo arriba y el
36:50espacio que tengo abajo, es muy sabio
36:53hacer que el entrecruzamiento ocurra en
36:55la mitad geométrica. de todo mi espacio
36:58gráfico, ¿no? Todos esos son aspectos a
37:01estudiar. Y vean qué bonita me quedó acá
37:04esta curva continuada, ¿no? Yo hice un
37:07un grueso modulado fino a grueso y logré
37:11que acá la curva sea continuada y sea
37:13bella y elegante. Son todas cuestiones
37:15que ustedes tienen que analizar, ¿no? Ya
37:18quiero que empiecen a estudiar, a
37:20analizar, a comprender. Vamos con
37:25vamos con la letra B. Vamos a cambiar.
37:27Voy a continuar con la misma con la
37:30nueva base. Este modelo es del siglo XVI
37:34de la English Ronhan.
37:47Acá
37:53muy bien. Es muy bonita. Me encanta. No,
37:55no es tan popular hoy en día, pero a mí
37:58me gusta y la traigo. Es de de
38:00contemporánea de esa época. Vean cómo
38:03fuimos del esta se inicia en los 90, eh,
38:08desde el rastreo que yo le hice en los
38:1090 Mike fue el primero en e gran maestro
38:14Michael que se fue el primero en diseñar
38:16un estilo moderno. Eh, tuvo su esplendor
38:19en el ya en el 2000, ¿no? Y acá estamos
38:22en un estilo de del siglo XVI, así que
38:25está bueno traer un poco modelos de
38:27todos lados. Vamos a hacer ahora un
38:29estilo moderno.
38:44También con este pequeño ojal
38:45característico.
38:48Vean que las dimensiones son muchas
38:50mayores. El estilo moderno se
38:51caracteriza, ¿no?, a veces por la
38:53exageración. Pueden hacerlo más chiquito
38:55si quisieran también.
38:58Vean la simplificación de los trazos, es
39:02algo también muy propio de del estilo
39:05moderno. Bueno, en la que viene ahora no
39:07es sencilla, voy a ser completamente
39:09honesta. Eh, es una B larga mayúscula
39:12del estilo del Spenerian, pero qué linda
39:15que es. Es imposible no traerla. Yo
39:19considero que la van a poder hacer.
39:21Vamos a hacerlo primero y la vamos a
39:23estudiar. tiene este primer trazo que ya
39:26lo conocen, ya lo hemos analizado.
39:30Sí. Después tiene un trazo modulado muy
39:33parecido al de la M.
39:36Sube igual que la M, muy cerquita del
39:39anterior.
39:41Vean de dónde hasta dónde me prolongo,
39:43me detengo a esa altura.
39:46Y ahora lo que hago es este movimiento.
39:50Ay, no me escribe. Ahí va.
40:01Vamos a añadirle otra floritura muy
40:03bonita, sencilla, que pueden hacer. Yo
40:06creo que la dificultad va a estar
40:08ubicada en este sector. Quiero que vean
40:10las contraformas. Esto obviamente ocurre
40:12en un espacio muy pequeño, pero por eso
40:15yo exageradamente me apego muchísimo a
40:18este espacio para después a la hora de
40:20hacer este pequeño buclecito, no sé si
40:22denominarlo ojal porque no tiene la
40:24contrama de un ojal, pero anda por ahí,
40:28no tiene una determinada clasificación
40:31específica porque es más como una recta
40:33con curva luego, ¿no? Pero quiero que
40:36vean que no me excedo demasiado por
40:38debajo de esta línea, porque yo necesito
40:40que mi ojal eh se ubique siempre en esta
40:43mitad geométrica. Sí. Y esto que sea
40:46bastante condensado, porque yo tengo que
40:49construir acá un óvalo. Bien. Entonces
40:52está bueno que esta curva sea bastante
40:56eh no no baje demasiado. Y vean qué
40:59bonitas estas contraformas que se
41:01generaron acá. Si yo logro esa limpieza
41:05en los trazos, es decir, que no me quede
41:08en trazos muy manchados, esta mayúscula
41:11va a quedar muy bonita. Sí, pero bueno,
41:16es un poquito difícil. Sí, este lo
41:18pueden hacer fino si quisieran. Yo le
41:20apliqué un poco de presión, eh, no es
41:22que tiene que ser grueso acá, puede ser
41:25finito también. Sí, este simplemente es
41:28un óvalo, es una típica floritura
41:31denominada en sparily no se llama,
41:35tienen sus nombres. Es un bucle seguido
41:37de un óvalo que crece a 55 gr. Bien,
41:42analicen bien esa herillita que los va a
41:45ayudar mucho para calcular
41:49la altura de cada curva. Vamos con la
41:51mayúscula C. Es fácil, no los voy a
41:54complicar.
41:58sencilla, condensada.
42:01Luego por sobreo arriba
42:08hago un lindo jalcito, siempre
42:10coincidiendo 55. Vean esa bonita curva
42:13al final. Yo salgo y chiquitita, que no
42:16sea demasiado grande, delicada. Es muy
42:20bonita, sencilla, es del estilo moderno
42:22también.
42:25Recordemos el estilo moderno también se
42:26caracteriza por la simpleza de formas.
42:30La que viene ahora es típico de la
42:32cursiva que está muy en auge ahora,
42:35no no la podría aplicar en algún lugar
42:38porque es está muy floreada. Sí, tiene
42:42muchos rasgos de del estilo actual que
42:45se está utilizando en florituras.
42:52No sé, muy de moda, digamos. Voy a hacer
42:55un pequeño half. ¿Puedo parar o no?
43:04Subo hasta la línea punteada.
43:07Continúo el movimiento
43:13y hago otro ojal dentro de este espacio.
43:16Es una mayúscula muy bonita.
43:20Acá iría el enlace
43:25de la letra. Eh, los ojales que sean
43:29pequeñitos, vean el paralelismo de los
43:31gruesos, esta lna contraforma que se
43:34mantiene constante en todo el
43:36movimiento. Recordemos este trazo, el
43:39tamaño que cada uno prefiera. Este ojal
43:42se encuentra 55 y vean en qué lugar. Eh,
43:46yo lo prolongo hasta la línea punteada y
43:48ya en esta línea estoy efectuando la C
43:51propiamente dicha. Obviamente esto es
43:54una floritura típica, se llama stacking.
43:57Es en español vendrían a ser o a los
44:00superpuestos. Trabajamos muchísimo en el
44:02otro taller. Básicamente lo que es es la
44:05prolongación de esta misma línea,
44:08seguido de otro óvalo que se cierra
44:10dentro de este. Eso es lo particular y
44:12lo bello de este modelo, que luego este
44:15ojalcito, la dirección, la que quieran.
44:18Sí, lo importante es que se encuentre
44:19comprendido en este espacio y lograr una
44:22linda un lindo enlace, ¿sí? con una
44:25linda bifurcación que no a la
44:28otra letra y quede elegante. Es
44:31sencillo, es una floritura
44:34eh del tipo sencilla, o sea, hay más
44:36elaboradas. Esta es dentro de todo eh
44:40fácil, ¿sí? Eh, la letra D. Vamos a
44:44hacerla abajo. No existe ninguna D que
44:47sea fácil, [risas] así que son difíciles
44:50las D, ¿no? No hay modelo de D que sea
44:53que sea sencillo. Así que bueno, ya
44:56vamos.
44:58Vamos a empezar
44:59en esta altura. Chequeo modelo puede ser
45:02más alta también. Vamos a hacerla un
45:04poquito más alta.
45:07Vamos a hacer esta beauty line
45:09exactamente como si estuviésemos
45:11haciendo una D.
45:14Lo que voy a hacer ahora es salir un
45:16poco más hacia la derecha
45:19y continuar la curva y hacer un óvalo
45:23con dimensiones bastante importantes.
45:26¿Sí? Ese es el modelo más sencillo que
45:29existe con respecto a a variaciones de
45:32letra D. No es difícil en mi opinión.
45:36Pero bueno, ustedes me dirán cómo se
45:39sienten. Acá el truquito es me salgo un
45:42poquito más para fuera, más hacia la
45:45izquierda y busco hacer obviamente una
45:47curva constante. Y vean esta linda
45:49contraforma que queda acá abajo, ¿no?
45:51Ese es el tip de oro para lograr un
45:54lindo cierre con respecto a esta
45:57floritura. Si es una floritura del tipo
46:00sencilla. Sí. Así que ese sería como la
46:03consideración más importante.
46:06La próxima D pertenece al Spenceria.
46:10No es fácil. Otra vez de nuevo con el
46:13con eso les pensarían. Es una escritura
46:15que que es difícil, pero bueno, vamos a
46:18ir analizándola de a poquito. Empezamos
46:21con un con este lindo trazo que ya lo
46:24conocemos. No me acuerdo hasta dónde se
46:26prolongaba. Sí, se prolongaba hasta esta
46:28línea. Dudé y no voy a empezar de nuevo.
46:33Dudé un segundo y vean cómo
46:36eh cómo se nota la caligrafía. Vamos a
46:39hacerla un poquito más abajo, hasta la
46:42línea punteada. Sí,
46:49ahí está. Bien. Vamos a descender con un
46:53trazo fino 55.
46:55Es la única excepción donde tenemos un
46:57fino descendente.
47:01Vamos a hacer este pequeño movimiento
47:03chiquitito. Sí, es es raro este
47:05movimiento. No lo tenemos en cursiva.
47:17Este movimiento es exactamente el mismo
47:19que vimos en la letra C. Esta D es
47:22típica de la expenseria. Sí. Eh, acá lo
47:26difícil es esta parte. Fino, coincidente
47:2955. Hago este movimiento, es un
47:32movimiento horario, es un bucle
47:34invertido. Siempre los bucles los
47:36tenemos para este lado y si es para
47:38abajo sí se encuentran de este lado. Así
47:40que pueden imaginarlo quizás como un
47:42buclecito chiquitito, pero tiene la
47:45particularidad de ser anguloso. Sí, el
47:47spenerian es una escritura angulosa.
47:50Vean el ángulo arriba. repetido abajo.
47:53Quiero que una vez que toco acá, ya
47:55empiezo a bajar con un trazo en
47:57diagonal. Tampoco está muy en diagonal,
48:00pero tampoco es coincidente con este. Y
48:03después empiezo a curvarme de manera
48:06ascendente, pero ojo, esta curva no
48:08demasiado acostada. Sí. Así que bueno,
48:11esas serían mis consideraciones con este
48:13modelo que es muy bonito. A mí
48:15particularmente me gusta, como que rompe
48:18un poco con la estructura obvia, ¿no? De
48:21la forma de la D. Vamos con la letra E.
48:27El siguiente modelo
48:32pertenece al engrapt. Bien,
48:34característico de este periodo.
48:38Tenemos 3x.
48:42Como es una letra E, va a tener este
48:45hermoso jal. Vean dónde lo estoy
48:47ubicando. No se ubica en la mitad
48:49geométrica, se va a ubicar un poquito
48:52más arriba.
48:55Eso se debe a una cuestión óptica que
48:59tiene este trazo en particular, este
49:01trazo, esta mayúscula en particular. Sí,
49:05lo voy a repetir porque miren, me quedó
49:07ahí. No sé si lo notan.
49:10Nada, es un detalle, pero yo que soy muy
49:13exigente, lo voy a repetir.
49:18Obviamente se puede hacer todo de una.
49:23Muy bien.
49:26Ahí está. Hacemos como un sobretaso para
49:29evitar estas pequeñas eh quiebres. son
49:32recomes, básicamente se dan porque eh
49:36bajamos directamente, ¿no? Entonces, la
49:39idea siempre es hacer un sobreo curvo
49:43y ahí hacemos el otro trazo. Entonces,
49:46me queda bien construida una curva. Sí,
49:49siempre hay que buscar e esas ese tipo
49:52de apreciaciones. Así que bueno,
49:54recordemos en este caso, mi mitad
49:57geométrica se ubica en este en esa
50:00altura, ¿sí?
50:03Es una tranquil sencillita, muy bonita,
50:06bien de la Grosser Sprit. Es típica de
50:08este periodo.
50:10Observen también la altura de este, ¿no?
50:12Está un poco más abajo, eh, porque yo
50:15quiero generar estas contraformas dentro
50:17de todo parecidas, ¿no? Podría ser más
50:21alta, pero me queda muy cerca de los
50:22Hal, entonces mejor un poquito más
50:25abajo. Este modelo me gusta mucho más.
50:27No están lindos, pero nada, yo que soy
50:30muy Ay. posesiva del detalle. Es más, ya
50:32le estoy arreglando acá el grueso porque
50:35no quedó perfecto. Ahí va. [risas]
50:38Tengo ese problemita, chicos. Pero
50:40bueno,
50:42así estamos. Eh, vamos con el siguiente.
50:46La siguiente es muy bonita. A mí me
50:48particularmente me me gusta porque
50:50también rompe un poco con lo obvio.
50:57Este dentro de todo, háganlo un poco
50:59grande porque no quiero que se me
51:00confunda con otra mayúscula. Es
51:02exactamente el mismo de la letra L, la Q
51:05y la D, pero un poquitito más grande.
51:08Exagerado, ¿no?
51:10Y ahora lo que vamos a hacer es una
51:11floritura básica. Eh,
51:15estoy chequeando el modelito. Llegaba
51:17hasta lle Sí, tengo varios modelos.
51:22Bueno, vamos a hacer y que me salga y
51:23que me diste la mano. Esta es una
51:26floritura muy común, se extiende por
51:30encima de la línea,
51:34baja con este hermoso bucle.
51:38Luego, obviamente, tenemos la curva y
51:40contracurva propia de eh la letra F y la
51:45letra T, esta vez aplicada a una letra
51:49E. Le vamos a dar una linda curva y
51:52contracurva
51:53para darle la identidad de una letra E.
51:56Puede ser el tamaño y la extensión la
51:58que quieran. Puede ser así, puede ser
52:00más chiquitita, como quieran. Yo quise
52:03darle mucho énfasis a la legibilidad,
52:06entonces la hice bastante importante,
52:08pero puede ser más pequeña, puede ser
52:11ahí también queda muy bonita, pero ojo
52:13que no se confirma con una F, por eso
52:15también lo hago un poco más largo, pero
52:16eso es el criterio de cada uno. La mi
52:20consideración más importante a tener en
52:24esta floritura, este ya lo conocemos,
52:26¿sí? Es simplemente una una extensión
52:29del mismo. Yo, para mí, el ductus es
52:32mucho más fácil si lo empezamos de acá,
52:34de la línea punteada, nos extendemos por
52:36encima. Queda muy bonito porque
52:38equilibra un poco el espacio acá arriba.
52:41La magia acá es subo con un óvalo de 100
52:44a 55 y cuando voy a sacar este trazo
52:47fino que sea una copia de este y quiero
52:50que vea estas contraformas constantes,
52:52¿no? Todo eso tengo en cuenta cuando
52:56estoy efectuando esta curva y una vez
52:58que llegué a este punto comienzo a
53:00pensar en la curva y contracurva. Sí,
53:04que tiene que ser un paralelismo
53:06aproximado con lo que tengo abajo. Bien,
53:09obviamente todo con práctica después
53:12pasa a formar parte de nuestra memoria
53:14muscular y ya no requiere de de tanta
53:17concentración, tanta tanta conciencia,
53:19mejor dicho, ¿no? Pero bueno, cuando uno
53:21empieza tiene que cada cosita eh
53:24pensarla mucho y practicarla por parte.
53:27Así va saliendo no solo desde la parte
53:30cognitiva, sino también de la destreza
53:33manual.
53:35Bueno, siguiente. E esta me encanta. Es
53:38muy parecida a esta. Es una hermanita de
53:41este modelo. Eso significa, si yo tengo
53:43un texto y pongo esta C, tranquilamente
53:46puedo poner el siguiente modelo en el
53:49mismo contexto
53:50porque dialogan.
53:53Eh,
53:54estoy chequeando. Sí, ahí vamos.
54:05Eh, eh, ah, sí,
54:08tuve un lapsus mental.
54:13Hay varias que tengo varias mayúsculas
54:15así y como que mi mente me dijo, "¿Qué
54:18hago? ¿Qué hago? ¿Una L? ¿Hago una? ¿Qué
54:20viene ahora? Una e viene. Ah, okay. Eso
54:23fue lo que ocurrió en mi mente en esas
54:26milésimas de segundos. [risas]
54:28Tremendo. Eh, acá el desafío es esta
54:31curva. Bien, vamos a hacer la parte
54:43este pequeño jalcito. Vean esta curva no
54:46es de no es como esta que es bastante
54:48amplia acá y sube con un ojal a 55. En
54:52este caso, mi ojal tiene que estar
54:54horizontal. Por lo tanto, le doy una
54:56linda curva. Esta está más recta
54:59diagonal. Esta tiene como una curva más
55:02agraciable, dirían en los libros Grace,
55:05Grace, eh, como gracia, con cierta
55:08gracia, eh, horizontal.
55:11Una vez que estoy en este punto, ya hago
55:15exactamente la misma. Esta es
55:17exactamente la misma, no se compliquen,
55:19no es otro tipo de movimiento.
55:22Recordemos que se ubica eh los jalecitos
55:24un poquito más alto a de esta altura.
55:27Sí. Eh, lo que sí, traten de que acá me
55:30quede un lindo espacio, sí, no me quede
55:34todo pegoteado, digamos. Voy a a ver si
55:37puedo
55:39si puedo continuar esto.
55:42A ver, es difícil continuar después de
55:44haber parado, pero vamos a probar.
55:49M, ahí va.
55:54Muy bien, queda linda. Está bueno. Así
55:57que traten de que acá me quede un lindo
55:59espacio, así que no me quede todo
56:01amontonado. Sí, es muy bonita esa a mí
56:05me gusta.
56:07Eh, bueno, vamos con
56:10la letra F. Para la letra F tengo un
56:12solo modelo. No tengo, no todas las
56:15mayúsculas tienen muchos modelos, pero
56:18si no los voy a matar en la semana.
56:20Cuando llegue el momento de hacer la
56:22tarea, ¿no, chicos? Vamos, eh, tranqui,
56:25tranqui. Es muy lindo. Este modelo es
56:28parecido a la letra E, pero aplicado en
56:31la F.
56:35En este caso lo voy a hacer cortito.
56:38Este sí no lo voy a hacer muy grande
56:40porque, reiteramos, quiero que se
56:43interprete que es una F y no que es una
56:46E.
56:48Repetimos este
56:55acá. Si quisiera puedo volver y aplicar
56:59un poco de presión.
57:01Y esta parte la vamos a dejar como la
57:04hemos aprendido,
57:09chiquitito
57:10con una menor presión, más cerquita.
57:14Entonces ahí tengo más visual que es una
57:17F y que no se me confunda con una letra
57:19E. Por eso hacemos esto más chiquito y
57:22hacemos énfasis en este rasgo que es muy
57:24característico de la F. Ya tenemos una
57:27linda F, una muy bonita variación con
57:30floritura, una floritura tranquila que
57:33nos puede eh servir muchísimo para
57:36adornar nuestra escritura dentro,
57:38obviamente del nivel que estamos
57:40trabajando.
57:43Bueno, la letra G.
57:45Mm, este es un poquito difícil, no les
57:48voy a mentir,
57:51porque es bastante larga. Sí, es una una
57:54G, una variación de G.
57:56eh descendentes, ¿sí? Y que puede e
58:01dialogar, compartir eh un mismo texto
58:04junto con la C y la E que hicimos antes
58:06porque viene de esa misma familia.
58:09Voy a chequear el modelito.
58:17Ay, medio que se me Ahí va. Es
58:20exactamente igual que la C.
58:26Acá si quisiera puedo parar porque voy a
58:28descender. O si no hacemos el movimiento
58:31este movimiento donde nos deslizamos
58:36hacia abajo
58:42y lo frenamos ahí. Hacemos un esto se
58:45llama el stacking. Es un bucle seguído
58:48de un óvalo, eh, un bonito óvalo que
58:51cierra. Vean dónde no viene el medio de
58:54esta contma. Todo tiene todo está
58:57superpensado, todo tiene un por qué.
59:00Si quisiera puedo hacer esto más abajo y
59:03este inclusive más alto, pero bueno,
59:05después hay que considerar eh las
59:08minúsculas que vienen después.
59:13Sí, por ejemplo, así puede llevar un
59:16pequeño sin enlace o puede tener un
59:19pequeño enlace aquí.
59:22como quieran. O también puedo hacer que
59:24esto sirva de enlace, pero bueno,
59:26siempre queda muy bonito. Una floritura
59:28ahí abajo le suma un montón.
59:33Bien. Eh, sigamos. Ah, chequeen también
59:37la altura, ¿no? Eh, cómo todo está muy
59:41bien pensado. Yo, obviamente diseñé
59:44todos estos modelos, no es que los cree
59:46yo, pero yo busqué que sean bellos, sean
59:51armónicos en sus movimientos en lugares
59:53estratégicos de la grilla para que sea
59:55también fácil para ustedes dónde
59:58localizarlos. Así que aprovechen la
1:00:00grillita
1:00:02para estudiar, ¿sí?, y ese aspecto.
1:00:06Muy bien, vamos ahora a ver unas
1:00:09variaciones de un trazo básico que ya
1:00:13conocemos, que es este,
1:00:15que es la curva y contracurva. Sí, vamos
1:00:18a verlos directamente aplicados a la
1:00:21mayúscula.
1:00:24Vamos a hacerlo con la H. Tenemos,
1:00:27recordemos, vamos a hacer el modelo
1:00:29formal.
1:00:35Sí, esta era nuestra curva y contracurva
1:00:40de mi H.
1:00:49Venía este pequeño stick llama en
1:00:52inglés. Ahora, ¿cómo puedo variar y
1:00:55hacerle una floritura sencilla a este
1:00:58trazo? Una de ellas, creo que todavía
1:01:01no, sí es la primera vez que lo vamos a
1:01:03ver, ponerle un pequeño buclecito acá,
1:01:07muy bonito, chiquitito,
1:01:09viene a 55.
1:01:12Tenemos la curva y contracurva
1:01:16y quiero que observen estas
1:01:18contraformas. Sí, este siempre va a
1:01:20valer dos, o sea, tenemos un dos y acá
1:01:23voy a tener dos, pero este es un
1:01:26poquitito más chiquito. Sí se lo puede
1:01:28interpretar como 1 y medio, ¿no? Creo
1:01:31que acá se ve uno y un poquito más, así
1:01:35que más bien condensadito. Vean las
1:01:38alturas, no es demasiado hacia abajo.
1:01:42Después continuamos con la mayúscula.
1:01:49Este se puede aplicar perfectamente a a
1:01:53la B corta, a la W,
1:01:57a la R, a la K.
1:02:00Creo que ya las puse en el apunte
1:02:04en en todas las opciones están ahí.
1:02:06Recuerden, obviamente esa contraforma no
1:02:08me la asesinen. Esta de acá
1:02:11es es muy típico que que suceda, así que
1:02:14no se olviden. Y la otra variación muy
1:02:17sencilla y bonita también
1:02:22que ya la recontraup conocemos
1:02:25que es esta. También se puede aplicar.
1:02:28Puedo hacer esta típica curva o puedo
1:02:30hacer la recta también. Si quisiera
1:02:32vamos a hacer una variante recta.
1:02:40Sí, tranquilamente.
1:02:43Acá obviamente tengo que
1:02:46calcular dónde va a pasar este trazo.
1:02:52Miren como con trazos muy sencillitos
1:02:55puedo crear variaciones de la misma
1:02:58letra. Siempre es recomendable variar el
1:03:01trazo básico, alguno de ellos. Después
1:03:04uno puede ir jugando y mezclando en
1:03:06otras eh opciones. Este trazo es el
1:03:08mismo que eh hacemos con la letra L, la
1:03:12letra C. También lo podemos aplicar en
1:03:14la B corta, en la W. Así que jueguen,
1:03:17experimenten, van a ver que es muy
1:03:20versátil, tiene muchas posibilidades, es
1:03:22muy bonito. Ustedes teniendo la base,
1:03:25chicos, ya está, anímense que que va a
1:03:29empezar a salir la creatividad y las
1:03:31nuevas formas. empiecen a mezclar todo.
1:03:35Es super apasionante, al menos para mí
1:03:37lo es. Eh, vamos con un estilo moderno.
1:03:42De nuevo, el estilo moderno
1:03:45va a tender a suprimir eh trazos.
1:03:48Tenemos un trazo muy bonito, modulado.
1:03:57Y quienes les gusta mucho el estilo
1:03:59moderno, a otros no tanto,
1:04:02depende de cada persona.
1:04:05Ahí está el estilo moderno, la simpleza,
1:04:08simplificamos un poco.
1:04:11Tenía una alumna que un día me dice,
1:04:13"Profe, me aburro de estos modelos." No,
1:04:16siempre los mismos. me dice, "Yo no me
1:04:19quedé, no voy a y digo, ¿sabes que vos
1:04:21estás necesitando un taller de cursiva
1:04:23moderna?"
1:04:25Porque la cursiva moderna es eso, romper
1:04:27estructuras, romper reglas, eh, nada,
1:04:32pura libertad de movimiento de formas. Y
1:04:35bueno, esta chica ya me lo decía con ese
1:04:37comentario, me hizo reír. [risas]
1:04:41Vamos con Vamos con la letra I. Vamos
1:04:44con uno. Tranqui. Fácil.
1:04:50Este mismo tracito que lo podemos
1:04:52aplicar en todas las mayúsculas es una
1:04:54linda variación inferior de nuestra
1:04:57beauty line, o sea, que todas las letras
1:04:59que tienen beauty line pueden variar de
1:05:01esta manera en la parte inferior.
1:05:03Y ahora lo que vamos a hacer es el mismo
1:05:05que aprendimos hoy,
1:05:10pero le vamos a dar como una curvita.
1:05:15Sí, como un lindo cierre, ¿no? Como si
1:05:17fuese un, me suena una clave musical,
1:05:20una clave de sol. Vean las contraformas.
1:05:23Sí, siempre hablamos de lo mismo. E es
1:05:27una linda manera de variarla y que no
1:05:29sea muy difícil eh para ustedes, ¿no?
1:05:32Ahora sí, la que viene ahora
1:05:36es un poquito
1:05:39ni no es sencilla, pero tampoco es muy
1:05:42difícil. Por eso la traigo acá. Vamos a
1:05:44hacerla despacito. Yo sé que que va a
1:05:47salir.
1:05:49Empezamos siempre un poquito más abajo
1:05:52porque es una I.
1:05:58Vamos a hacer esta linda esta linda
1:06:00floritura. Creo que ya lo habíamos visto
1:06:02en la letra A. Sí, es exactamente la
1:06:04misma. Es una prolongación un poco de de
1:06:07la curva que termina cerrada en A 55.
1:06:12Y ahora lo que vamos a hacer
1:06:15es esta floritura. Ahora les voy a
1:06:16explicar en qué consiste.
1:06:28Bueno, acá sí tenemos ya un diseño
1:06:31bastante elaborado. Tenemos todos los
1:06:33elementos formales de la Idos de un es
1:06:38como un ojal bastante agrandado. Vean
1:06:39qué bonita se contransforma en el medio.
1:06:42Es horizontal seguido de una curva y
1:06:44contracurva. Todo esto se ve muchísimo
1:06:47en en florituras y finaliza con este
1:06:50hermoso óvalo horizontal. Lo voy a
1:06:52repetir
1:06:54aque puede resultar un poquito difícil.
1:06:56Eh, ¿cómo construyo este o horizontal?
1:06:59Si yo hago, no importa, ahora lo repito.
1:07:00Sí, si yo hago una línea acá, quiero que
1:07:04vean esas contraformas
1:07:08blancas que bien e que son como una
1:07:11media luna. Sí, quiero que ustedes
1:07:14piensen en ese rasgo, en esa
1:07:16contraforma, cuando estén haciendo ese
1:07:17óvalo horizontal. Siempre los óvalos,
1:07:20óvalos horizontales van a tener un
1:07:22vértice que va a ser como una tracción
1:07:23hacia esa dirección. Todo eso también lo
1:07:26trabajamos en el otro taller,
1:07:28así que eh tranquil si si cuesta es un
1:07:31trazo completamente nuevo. Las
1:07:33florituras eh horizontales son
1:07:35difíciles.
1:07:37Yo por eso les decía este esta floritura
1:07:40es dentro de todo sencilla, pero bueno,
1:07:42tiene elementos nuevos. Eh, aquí se
1:07:45cambiar, perdón, quise cambiar la base y
1:07:48la deje igual. Ahí va. Lo voy a repetir.
1:07:53Vamos a hacerlo por acá.
1:08:14Denle un bonito cierre ahí. Sí, ahí
1:08:18tenemos florituras en la letra I,
1:08:21mayúscula I. Hay más difíciles, ¿eh? Así
1:08:24que esto dentro de todo es tranqui.
1:08:27Vamos a hacer la J. También les traigo
1:08:30un modelo eh muy bonito.
1:08:34Eh las J pip pip. Esperen que cambie.
1:08:38Vamos a volver porque es bastante alta
1:08:40la J. Vamos a volver acá. Empecemos con
1:08:43este trazo. El primero que es bastante
1:08:45largo. Recordemos este movimiento de
1:08:47antebrazo. Sí o sí.
1:08:50fluya.
1:08:54Vamos a hacer otra. Ay, ¿qué pasó ahí?
1:08:58Eso se llama Drag ink. Se llama en
1:09:00inglés. Es cuando se arrastra. Me parece
1:09:03que sí. Miren, no sé si llega a ver la
1:09:04cámara. Ese pelo ahí un pelito en mi
1:09:08pluma. Pelo de gato.
1:09:11Vamos a sacarlo. Entonces eso hizo que
1:09:14se me enchastrara ahí abajo. Justo.
1:09:17Vamos a repetirlo, no pasa nada.
1:09:19Vamos a hacerlo de nuevo.
1:09:22Mi gatito últimamente no sé por qué anda
1:09:24muy mimosa y
1:09:27no me deja trabajar
1:09:30y me deja todos los pelos en el
1:09:32escritorio.
1:09:33Ahí va. Ahora sí.
1:09:47Muy bien, tranqui.
1:09:50No es una floritura muy complicada.
1:09:52Tenemos el mismo ojalcito que en el otro
1:09:54caso, pero acá es más chiquito. Sí, es
1:09:57bien horizontal. Vean dónde lo apoyo.
1:09:59Seguido de una linda e de un lindo
1:10:02óvalo. No es ni a 55 ni horizontal.
1:10:05tiene como otra inclinación como para
1:10:07darle un toque más interesante. Vean qué
1:10:10bonito quedan estas eh paralelas, ¿no?
1:10:13Esta curva y esta como dialogan. Es un
1:10:16recurso que a mí me gusta mucho, me
1:10:18caracteriza a mí eh la repetición. Me
1:10:21encanta la repetición como queda. E
1:10:24denle una linda curvita acá. Sí, que se
1:10:28se vea esa curvita, esa sensación de
1:10:30curva al final.
1:10:32Es como que sale
1:10:35y es así, no termina ser muy recta, sino
1:10:39que tiene una sensación de curva. Vamos
1:10:41con la K.
1:10:48Esta es una A moderna.
1:10:57Muy bien.
1:11:00Toda la parte esta ya la conocemos. Es
1:11:03exactamente la misma la que voy a hacer
1:11:05ahora. Me encanta. Es una K preciosa.
1:11:10La van a poder hacer tranquilamente
1:11:11porque no es muy complicada. Sí.
1:11:16Vean dónde cierro, a qué altura cierro
1:11:18este bucle.
1:11:26Lo mismo este. Quiero que vean esa linda
1:11:28contraformas que acabo de hacer ahí
1:11:31chiquitita.
1:11:33Tampoco es demasiado amplia.
1:11:38Acá hacemos el movimiento que ya
1:11:40conocemos. Y acá si quisiera
1:11:44una pequeña prolongación.
1:11:47Me queda hermosa.
1:11:49Amo esta acá. tiene movimientos dentro
1:11:52de todo sencillos. Yo sé que que que va
1:11:55a salir, eh, pero es muy bonita. Es muy
1:11:57bonita. Sigamos. Vamos con la L.
1:12:02Esta L también es sencilla, es del
1:12:05estilo moderno.
1:12:11Tiene este mismo principio.
1:12:18Estamos. Una L sencilla y bonita
1:12:20también. No la cierren a esta a la
1:12:23headline porque por ahí tengo la letra.
1:12:26Acá voy a puedo tener una A, una E, lo
1:12:28que sea, que no toque mi minúscula.
1:12:35Esta L es como la letra E. Es
1:12:38exactamente el mismo movimiento
1:12:41con la diferencia que bajo con la beauty
1:12:44line y me extiendo por debajo de la
1:12:47base. Sí, es muy bonita también. Acá
1:12:51vienen las minúsculas. Si quisiera a
1:12:54este le puedo agregar
1:12:57pequeño grueso si quiero, si no no hace
1:13:00falta.
1:13:01Una vez que paso esta zona, bajo
1:13:04simplemente a 55 con la Beautyline que
1:13:06ya conocemos.
1:13:08Recordemos hacer el el ojalcito. Miren,
1:13:11vean la ubicación y y la dimensión. No
1:13:14es demasiado grande, más bien
1:13:16chiquitito. Vamos con la letra M.
1:13:20En letra M es divina, se presta
1:13:24muchísimo para un montón de variaciones.
1:13:27Sí, tengo varias.
1:13:29Vamos con la primera que es del estilo
1:13:31moderno.
1:13:49Siempre se caracteriza por tener sus
1:13:51arcos uno más abajo que otro. muy típico
1:13:55del estilo moderno.
1:13:59El siguiente es un estilo formal muy del
1:14:01típico de Rachel Dialop. Rachel Dialop
1:14:04es una calígrafa inglesa que tiene un
1:14:07estilo muy particular. Este es muy
1:14:12un estilo muy ella. Se caracteriza por
1:14:14tener estos ángulos y estas curvas. no
1:14:18suele tener este tipo de los squares
1:14:21característicos square.
1:14:32Hay quienes les encanta su estilo, hay
1:14:35otros que no tanto,
1:14:37no es una de mis favoritas, pero ahí
1:14:40está. Es un modelito muy a lo Rachel y
1:14:43Alop
1:14:47Rachel.
1:14:52La pueden buscar en Instagram.
1:14:59Ahí va Rich el Dialog con Y.
1:15:06Bien, vamos con el siguiente. Este de
1:15:08mis alumnos lo llama la M Willy Wonka.
1:15:12Me dirán nuestras
1:15:41bonita.
1:15:46Y ahora sí, una M, muy del estilo de de
1:15:50hoy, muy lo he visto mucho a Susan
1:15:52Caningon que lo hace. Eh, bueno, mi
1:15:55tanto Susan como Yong Chine, que son mis
1:15:58maestras, eh, utiliza mucho esta M. Muy
1:16:02bonita.
1:16:04Vamos a hacerla. Creo que estoy,
1:16:09estoy chequeando algo acá. Vean, me
1:16:11estoy dando cuenta ahora en esta M
1:16:13modifiqué la base escritural.
1:16:19Ahí está.
1:16:20Así que todas estas están sostenidas en
1:16:23esa nueva base. Vamos a volverla a
1:16:25hacerla en nuestro
1:16:28acá.
1:16:31Empezamos con una beauty line fina
1:16:35y vamos a hacer un bucle bastante alto.
1:16:42Recordemos, la M tiene un trazo modulado
1:16:45a 55.
1:16:52Me extiendo por encima,
1:17:00cierro con una linda un lindo
1:17:03valorizontal
1:17:07y continuamos el enlace. Esto se ve
1:17:10muchísimo en florituras.
1:17:13La N también del mismo estilo. Vamos, ya
1:17:15que estamos con
1:17:18con ese modelito, la line fina.
1:17:28Recordemos la N tiene como este traito
1:17:30que se encuentra en otra inclinación.
1:17:47Vamos con la Willy Wonka versión N.
1:18:09Bien, si acá quisese poner una palabra,
1:18:13una letra, por ejemplo,
1:18:17estaría aquí.
1:18:20Sí.
1:18:23Bien, vamos con la letra O.
1:18:27Ay, la letra O son hermosas. Hay un
1:18:30montón de de florituras para esta para
1:18:33esta mayúscula. Muy bonita. Vamos con
1:18:36este modelo que a mí me gusta mucho.
1:18:43Tengo dos para darles. Este, vamos a
1:18:46suponer que hay enlazo con una S,
1:18:51por ejemplo, la palabra Oscar.
1:19:01Es muy bonito este diseño.
1:19:08Es parecido.
1:19:12Se va a diferenciar por ubicarse un poco
1:19:15más arriba.
1:19:21Y luego tiene la floritura por encima.
1:19:24Entonces, bueno, yo escribo acá el
1:19:27nombre de la persona y me queda por
1:19:29encima. Queda muy bonito también. Y este
1:19:32lo pueden dejar así tranqui, ¿sí? Para
1:19:34que no sea muy difícil. Obviamente se
1:19:36puede seguir decorando, pero vamos,
1:19:39vamos despacito, vamos por ahí. Eh,
1:19:41también la la O es es muy bonita.
1:19:45Y si quisiéramos un estilo más eh
1:19:48moderno,
1:19:51la O moderna más conocida y más
1:19:53utilizada
1:19:56es esta. Si quiero enlazar con una L,
1:20:02sí, por ejemplo, Olivia, eh, me quedaría
1:20:05de esta manera. Sí, sí, ese es el estilo
1:20:08moderno. Vamos a ponerle acá. Vean qué
1:20:12diferente, ¿no? Cada
1:20:14cada estilo cómo se caracteriza
1:20:18con respecto a las formas, ¿no?
1:20:21Bien, vamos con la P.
1:20:28Tenemos este trazo que es ya conocido,
1:20:31puede ser más alto también.
1:20:42bien cerquita del trazo grueso.
1:20:45Ubíquenlo un poquito más arriba. Es el
1:20:47mismo movimiento que hicimos en la letra
1:20:49L. Más arriba para que no toque las
1:20:52letras las minúsculas. Sí. Por ejemplo,
1:20:55si acá hay una A, que no me la toque.
1:20:57Sí.
1:21:02Por ejemplo, la palabra Pablo
1:21:05o Paula.
1:21:09Sí, así quedaría.
1:21:11Vamos con la siguiente. La siguiente es
1:21:14una hermanita de la B que aprendimos
1:21:16antes también de la speneria.
1:21:20Es exactamente igual.
1:21:35¿Cómo la ve? Pero un poquito más abajo
1:21:37este rasgo para que le dé identidad de
1:21:40P.
1:21:42La letra Q. La letra Q me pasaba lo
1:21:45mismo, eran muy complicadas, ¿eh? Así
1:21:47que traigo una Q del siglo XVII de la
1:21:51mano de Ramón Stirlin. Esta la considero
1:21:54fácil,
1:21:56la van a poder hacer y es una linda
1:21:58variación de la Q, completamente
1:22:00distinta a las otras que les di. Así que
1:22:04allá vamos.
1:22:17Ramón Stirlin es su un calirafo que la
1:22:20diseñó,
1:22:22calirafo muy representativo de la
1:22:24English Romand.
1:22:27Ahí está. Es muy bonita. A mí me gusta
1:22:29más. A mí me encanta Ramón Sterlin. Eh,
1:22:32tiene formas muy raras, eh, pero esta en
1:22:35particular me gustó mucho para traerla
1:22:38al taller. Vamos con la R.
1:22:42Esta R está relacionada con el diseño
1:22:45que les di.
1:22:48Busqué que los modelos, las variaciones
1:22:50tengan como una relación entre sí para
1:22:53que las puedan mezclar si quisieran.
1:22:56Vamos a hacer esta R.
1:23:00finaliza de la misma manera.
1:23:04Me parece que si la hice muy grande, más
1:23:07chiquito este, eh, para la R. Lo hice
1:23:09onda pensando en la E. Ahora les voy a
1:23:12explicar por qué más chiquito.
1:23:17Ahí no más. Sí, no, no tan largo. Ahora
1:23:20les voy a mostrar por qué.
1:23:31Y ahora
1:23:33ahí está. Como baja este, si es muy
1:23:36largo se me puede chocar. Sí. Y tampoco
1:23:39quiero que le quite identidad a esta
1:23:41parte de la mayúscula, que en definitiva
1:23:43es la que más importa. Lo demás, esto es
1:23:46un decorado. Es una muy forma de darle
1:23:49una variación elegante ahí en esa última
1:23:52parte que sea sencilla también.
1:23:55Vamos con la letra S. De la S tengo dos
1:23:59modelitos. Vamos a arrancar por debajo
1:24:02de la base escritural
1:24:04con un largo fino bastante inclinado.
1:24:09Efectúo un bucle y una vez que coincido
1:24:12con los 55, efectúo el grueso.
1:24:18Después subo con un lindo óvalo. Vamos a
1:24:21hacerlo de nuevo porque es un poquitito
1:24:25difícil.
1:24:26El desafío acá es eh esta extensión.
1:24:29tiene que ser lo suficientemente eh
1:24:31grande, largo para poder hacer este
1:24:33bucle. Sí, que el cruce se me se me
1:24:36ubique bastante arriba, que no me quede
1:24:38muy abajo.
1:24:44Ahí lo exageré todavía más.
1:24:53Ahí está. Me gusta mucho más esta curva
1:24:55que esta. Ah, tampoco está fea, pero
1:24:58nada. Se nota que esto está más
1:25:00redondito,
1:25:01¿eh? Ah, ojo acá. Dale una linda curva
1:25:05de inicio. Sí, como como que yo ya
1:25:08empiezo curvándome. Y lo mismo cuando
1:25:10cierro, que cierre fino. Sí, yo tengo
1:25:14mis mis gruesos siempre a 55, pero una
1:25:16vez que me salgo del grueso tengo una
1:25:19linda curvita fina. Es es el principio,
1:25:22es una de las reglas de las florituras
1:25:24que es la denominada terminaciones, que
1:25:26son las terminaciones curvas. Es una de
1:25:29las características que más importante
1:25:32que tienen y la que más fallan, también
1:25:37la que más se olvida.
1:25:41Bueno, vamos con la siguiente S. Vamos a
1:25:43hacerla abajo.
1:25:45Esta S.
1:25:48Ahora les voy a explicar por qué.
1:25:49Primero la voy a hacer.
1:25:56Es como la E,
1:25:59pero acá
1:26:02me
1:26:03que la termino.
1:26:06¿Qué ocurrió acá? Esto de los pencer,
1:26:08por eso tiene esas formas tan raritas.
1:26:11Yo vengo,
1:26:12hago el grueso,
1:26:14pero luego hago como una vivorita, ¿no?
1:26:17Como una está muy pronunciada. Hasta
1:26:20ahora nosotros siempre nos acostumbramos
1:26:22a curva, recta curva, ¿no? Que es los
1:26:26principios fundamentales de la P line.
1:26:28Este es una excepción a la regla porque
1:26:31lógicamente proviene del expenseria en
1:26:33donde sí vamos a tener que hacer una
1:26:35curva bastante pronunciada e como si
1:26:38fuese un ocho. Entonces tiene esa
1:26:41particularidad, no está en eje. Sí, sí
1:26:45está en eje. Obviamente los gruesos que
1:26:47están a 55, pero la estructura, el
1:26:50esqueleto principal de esta S tiene esta
1:26:54particularidad. Así que
1:26:57tengamos eso en cuenta a la hora de
1:26:59hacer este modelito. Es muy bonito, pero
1:27:02bueno, ojo que eh ese esqueleto está
1:27:07bastante curvado. Si es más una viborita
1:27:09más una S prenta que una beauty line.
1:27:15Bueno, vamos con la siguiente variación
1:27:19de la letra T.
1:27:33se caracteriza por parecerse a una
1:27:36letra, una mayúscula C en esta parte,
1:27:39pero la parte de arriba tiene esta
1:27:41variación de la curva y contracurva que
1:27:44ya aprendimos. Esta es una T propia de
1:27:47Ramón Stirlin. Las que le voy a dar
1:27:50ahora también pertenece a este gran
1:27:51calírafo.
1:27:54Podemos tomar eh la O, pensar en una o y
1:27:59luego pensar en una i. Y tenemos también
1:28:04una t construida con rasgos y curvas de
1:28:08otras letras. Muy interesante eso
1:28:10también. Muy raritas.
1:28:13Son raras porque son muy de del siglo
1:28:15XVII, tienen como esa característica muy
1:28:19particular.
1:28:21Bien, vamos con eh vean acá la altura de
1:28:26del eje del eje del es del trazado que
1:28:30atraviesa la letra que está un poquito
1:28:31más abajo. Este sí se ubica mitad
1:28:33geométrica, este no. Este es un poquito
1:28:36más abajo.
1:28:38Vamos con la U.
1:28:41La letra U.
1:28:43Tengo una sola variación porque
1:28:45realmente
1:28:47es muy difícil, ¿no? No encontré modelos
1:28:49que sean sencillos. Este es el único que
1:28:52encontré, por eso tengo este solo.
1:28:55Vamos a hacer esta floritura que es la
1:28:57misma que hemos usado en toda la clase,
1:29:00pero bastante grande.
1:29:08Necesito que esa fluitura se luzca y sea
1:29:11muy bonita.
1:29:13Ahí la tenemos bien aplicada.
1:29:18Vean lo que es una floritura en una
1:29:20letra uno.
1:29:25Era como mucho para esta clase, por eso
1:29:28tengo este solo modelito que es la parte
1:29:30de arriba nada más. Sí, como para que la
1:29:33idea es que empiecen a familiarizarse
1:29:35con las florituras y bueno y obviamente
1:29:37poder a futuro crear estas lindas eh
1:29:40composiciones. Esta la tengo varios
1:29:43recortes acá de de palabras y bueno, la
1:29:46U es una mayúscula que es bastante
1:29:49complicada, eh, sí o sí necesita
1:29:52florituras del tipo ornamental, por eso
1:29:54son porque son dos palitos, entonces
1:29:57necesita mucha ornamentación.
1:29:59Por eso eh no tiene tanta variación del
1:30:03tipo sencilla, ¿no? Así que bueno, ahí
1:30:07les di un pequeño ejemplo.
1:30:10Vamos con la B.
1:30:12¿Recuerdan que yo les dije que la curva
1:30:15y contracurva, todas las variaciones que
1:30:17vimos en la H la podemos aplicar en la
1:30:19letra B? Este es un ejemplo
1:30:23de eso que les decía.
1:30:31La letra B también puede tener una linda
1:30:33floritura.
1:30:37Entonces, tenemos la misma al principio
1:30:40y luego la tenemos en el del otro lado
1:30:43invertida y de mayor tamaño. Eso es algo
1:30:45que a mí también me gusta mucho, que es
1:30:47la repetición de factores pero
1:30:49invertidos con distintos tamaños.
1:30:52Entonces, ópticamente queda muy bonito,
1:30:54muy equilibrado y y le da un toque de
1:30:56interés. Eh, me encanta jugar con eso.
1:30:59En la clase de florituras lo trabajamos
1:31:02un montón, ¿no? El principio de la
1:31:04repetición con interés se denomina así.
1:31:08Es un principio que lo trabajamos
1:31:10muchísimo en composición.
1:31:23Muy esto es muy
1:31:25esto es del moderno y esto es del
1:31:28formal. Tenemos una mezcla entre formal
1:31:30y moderno. Acá podemos jugar también.
1:31:37Vamos a hacer la W.
1:32:02Somos el mismo modelito que en la B.
1:32:23Y acá si quisiera
1:32:26le hago uno formal,
1:32:28¿no? Le hago el otro que es más eh
1:32:31moderno y lo dejo formal. Esto inclusive
1:32:34puede ser todavía más formal y ponerle
1:32:37un típico square del engross script.
1:32:43Sí, también puede ser. El square está
1:32:46lindo, pero bueno, le le da como
1:32:47demasiada formalidad. Este le da una
1:32:50estructura un poco más flexible, ¿no? Me
1:32:52gusta, me gusta un poquito más. También
1:32:55es se puede. Bueno, vamos con la X.
1:33:00El modelo de X me pasaba un poco lo
1:33:02mismo con la U, así que eh pero van a
1:33:05poder hacerlo. Lo pensé como para que
1:33:08sea
1:33:09el mismo modelo que el resto.
1:33:16Empieza exactamente igual que la U.
1:33:19Ay, esperen que no me acuerdo
1:33:22si llegaba hasta abajo. Si llegaba hasta
1:33:24abajo, así que vamos a esta cualquier lo
1:33:28hago de nuevo.
1:33:30Ahí va.
1:33:33Ojo, no me hagan círculos. Sí,
1:33:37tiene que ser óvalo. Bastante condensado
1:33:39esta parte. He visto en algunas tareas
1:33:42eh fuera de eje inclusive. Vean que
1:33:44todos los gruesos tienen que estar a 55.
1:33:48Sí. Eh, es un poquito difícil. Por eso
1:33:50yo les recomendaba, recordemos, cuando
1:33:52la la X sale muy difícil, cuesta
1:33:57dibujarnos dos óvalos
1:34:00y arriba del óvalo dibujarnos eh puede
1:34:03ser con lápiz si quisieran o con tinta.
1:34:07Eh, hacer la X. Sí, recordemos
1:34:13eso si se si nos sale muy
1:34:17muy circular. Sí.
1:34:21El último va a tener una floritura
1:34:24bastante amplia,
1:34:36muy delenerian en este estilo. Y vamos a
1:34:40finalizar
1:34:42una piña curva y contracurva.
1:34:46Esto es lo más sencillo que pude
1:34:47encontrar, chicos.
1:34:50como lo vimos en la M, la N, eh, no me
1:34:53acuerdo si en otro más, eh, me estoy
1:34:56fijando
1:34:57en la A también lo vimos, claro, del del
1:35:00diseño del Spenserian, o sea, si salió
1:35:02con una va a salir acá también. Y
1:35:04obviamente todas las letras se pueden
1:35:07desarrollar
1:35:08en la parte interna de este espacio.
1:35:12Eh, Javier, Xavier, por ejemplo,
1:35:21hay un Javier que es con X.
1:35:36Y acá también podría, ver, podríamos
1:35:38mandar.
1:35:40¡Ups! Me quedé sinti
1:35:44que no es bueno que suceda,
1:35:47que después es muy difícil retomar. Ahí
1:35:50va.
1:35:52Podríamos repetirlo.
1:35:54Hm. Y ahí está un Javier muy bonito.
1:35:58Lástima. Bueno, acá
1:36:05ahí está. Sí, hay otro otra floritura
1:36:07que también pueden hacer. Eh, por
1:36:10ejemplo, María, una palabra.
1:36:14A ver, vamos a escribir María.
1:36:18Vamos a hacer la M. Vamos a hacer el
1:36:21modelito de la M. Esta floritura es
1:36:24sencilla. que que les va a salir Nie.
1:37:06Y ahora en vez de repetir, lo que
1:37:09podemos hacer es una floritura
1:37:12ascendente
1:37:19con una pequeña curva y contracurva
1:37:21también queda muy bonito y lo pueden
1:37:24hacer, no es tan tan complicado
1:37:29un diseño que pueden trabajar.
1:37:33Le aplican una pequeña presión ahí
1:37:35arriba.
1:37:37Y queda muy bonita también. Vamos con la
1:37:39y esta y es muy bonita,
1:37:43grandecita,
1:37:44eh, la pueden usar siempre en sus
1:37:46composiciones porque es muy elegante.
1:37:52Se me escribe ahora. Ahí va.
1:37:57Tenemos esta misma
1:38:00mismo modelo lo vamos a usar siempre. Y
1:38:02ahora sí vamos a deslizarnos un poquito
1:38:04hacia abajo con una extensa beauty line
1:38:17floritura dentro de todo sencilla.
1:38:19Busquen que esto sea horizontal.
1:38:23Sí. Y acá tenemos una muy bonita curva y
1:38:26contra curva observen estos espacios. El
1:38:29espacio que tengo acá que coincide con
1:38:31este terminado con una leve presión,
1:38:34pero terminada fina, ¿sí? Que se sienta,
1:38:37que se vea ese fino en punta. Y esta
1:38:41floritura que es la misma que hemos
1:38:42trabajado hasta ahora, chequeen también
1:38:46las proporcionalidades hasta dónde llega
1:38:49cada trazo. Este baja un poco más en la
1:38:51y siempre baja a la mitad de la altura
1:38:54de X.
1:38:56Y si tenemos una letra, por supuesto,
1:39:00diría en esta parte.
1:39:10Sí, ahí tendríamos eh diseñada la
1:39:12palabrita.
1:39:14Muy bien. Les voy a dar dos modelitos.
1:39:18Este es del siglo XVII, es un viejito. H
1:39:22ya no se usa tanto. No lo hace mucho que
1:39:24no lo veo.
1:39:41Quiero que observen las contasformas,
1:39:44mismas contas. Acá, acá, acá y acá.
1:39:49Observen el equilibrio hasta dónde
1:39:53extendí estas curvas y hice este trazo
1:39:56bien a la mitad. Eso es fundamental.
1:39:59Eh, y obviamente todos los gruesos deben
1:40:02estar a 55.
1:40:04Bien.
1:40:08Y el último, la última Z es hermosa. Me
1:40:11encanta también. Mismo idioma que hemos
1:40:14estado trabajando hasta ahora.
1:40:25Vamos a hacerla un poquito más arriba,
1:40:28¿sí? Porque necesito que se note que es
1:40:30una Z.
1:40:31Y termina con la típica Beauty Line
1:40:37terminada en en este ojalcito
1:40:42y finalizamos
1:40:44un lindo tracito. Eso también es una Z
1:40:47rara, pero es una Z. Es una variación
1:40:50también de de la letra Z que no son
1:40:53descendentes.
1:40:59Bueno, chicos, la tarea de esta semana
1:41:02va a ser la siguiente. Para aquellos que
1:41:04todavía están un poquito atrasados con
1:41:06la entrega de tareas, va a ser ponernos
1:41:08al día con las tareas. Sí, vamos a
1:41:09aprovechar esta semanita que fue como un
1:41:12extra, ¿no? Esta clase fue como un
1:41:14pequeño extra para ponernos al día,
1:41:16seguir practicando o afianzando lo que
1:41:18ya sabemos. Y para aquellos que vienen
1:41:20superb con las consignas, con la tarea,
1:41:23con las semanas, eh pueden hacer una
1:41:26mayúscula, un renglón de cada mayúscula.
1:41:28Obviamente son un montón, así que lo que
1:41:30pueden hacer es elegir la que más le
1:41:32gustaron y trabajar sobre ella, ¿sí? O
1:41:35sea, para aquellas que realmente les
1:41:36gusta y quieren que salga bien, entonces
1:41:39pueden practicar eso y después me lo
1:41:41mandan con las tareas y vemos cómo cómo
1:41:43corregimos. Y otra cosa que les
1:41:45recomiendo realmente es imprimir la hoja
1:41:48donde trabajé y ver bien dónde cae cada
1:41:51trascito, hacer un completo y profundo
1:41:54estudio de esa grilla, ver el estudio de
1:41:57las contraformas, qué están las
1:42:01terminaciones, qué tipo de terminaciones
1:42:03tiene, las curvitas, bien el detalle del
1:42:06trazado, analicen todo. Sí, utilícenlo,
1:42:09ténganlo bien a la par, porque a veces
1:42:12en la computadora no es lo mismo. Así
1:42:14que les recomiendo eso. Y antes de
1:42:16despedirme, me gustaría aprovechar esta
1:42:19última parte de la clase para hablarles
1:42:21un poquito sobre los materiales que
1:42:23vamos a usar la próxima clase. La
1:42:25próxima clase vamos a trabajar con
1:42:27números, así que les voy a pedir que
1:42:30impriman todos eh la grilla número eh la
1:42:34de 6 mm. Sí, la grilla de número de 6
1:42:36mm. Eh, impriman line gris clarito. Yo
1:42:39voy a trabajar con esa porque se ve es
1:42:41más grande que la de cinco. Se ve
1:42:43bastante mejor. Así que vamos a trabajar
1:42:45con esa y vamos a aprender a usar tinta
1:42:49china. Sí, estas tintas son un poquito
1:42:52específicas, así que quiero hablarles un
1:42:54poquito sobre eh para que quiera
1:42:57comprar, dónde puede conseguir y qué
1:42:59debe comprar. Nosotros vamos a estar
1:43:01usando la tinta china en barra. Sí, la
1:43:04verdadera tinta china. Y para poder
1:43:07prepararla, porque es una barra sólida,
1:43:10es tinta sólida, vamos a necesitar una
1:43:13piedra. Sí. Nosotros lo que vamos a
1:43:15hacer es flotar esta barrita en la
1:43:17piedra para ir desprendiendo todos sus
1:43:19pigmentos. A la piedra le vamos a
1:43:21agregar agua y ahí vamos a ir obteniendo
1:43:24esta tinta china. Bien, les voy a
1:43:26mostrar ahora unas imágenes para que
1:43:28ustedes tengan en cuenta de
1:43:30Mercadolibbre sobre qué comprar y qué no
1:43:32comprar. Aquí tenemos este es lo primero
1:43:35que les quiero compartir. Esto es
1:43:36Mercadoolibbre, una página de acá de
1:43:38Argentina. Eh, obviamente nuestros
1:43:41países también están porque son chinas y
1:43:43productos chinas eh están en todo el
1:43:45mundo. Eh, esta publicación ya no existe
1:43:48más, pero la idea es que observen las
1:43:50imágenes. Van a poder encontrar estas
1:43:52barritas de colores. Son horribles, muy
1:43:55feas. que no las compran realmente. Ese
1:43:58verde es Bueno, sí, el verde creo que es
1:44:01el único que se parece, el resto no. El
1:44:05rojo es un naranja, el blanco no sirve
1:44:07para nada.
1:44:08El azul que se ve como un azul eléctrico
1:44:11ahí, en realidad es celeste, apagado,
1:44:13triste. Y el amarillo, bueno, sí es es
1:44:16amarillo, pero no se ve el amarillo. Es
1:44:19un color muy complicado. Y después
1:44:22tenemos estas barritas negras, que esas
1:44:24son las que a mí me interesan que
1:44:26trabajemos. Les recomiendo si van a
1:44:29comprar que compren algo similar a esto.
1:44:32Vean ahí a veces suele aparecer como
1:44:35sumie, ¿no? Tinta en barra, tintero de
1:44:38piedra con tapa. Dice con tapa porque
1:44:41viene como un envase de plástico. Yo voy
1:44:43a utilizar esta misma piedrita. Sí. Eh,
1:44:47con una piedrita y una barrita va a
1:44:51estar s super bien. Sí, yo en clase voy
1:44:54a usar exactamente esto. Quiero que
1:44:57observen que la barra está bastante
1:44:59feíta, tiene unas terminaciones muy
1:45:02feas. El dorado está pintado muy
1:45:04desprolijo. Todo eso nos indica que esta
1:45:07barra no es de calidad. Sí, es una barra
1:45:09de origen chino. La van a poder
1:45:11encontrar en los bazares chinos, en el
1:45:13barrio chino, eh, o inclusive en las
1:45:15librerías. a veces las tienen, es muy
1:45:18económica, eh, y nos va a funcionar bien
1:45:21para la cursiva inglesa. Lo único que va
1:45:23a tener es que, eh, al no ser de buena
1:45:25calidad, nunca vamos a obtener un negro
1:45:28puro. Sí, eh, por más que la flotemos
1:45:30hasta el infinito, nunca esa tinta se va
1:45:32a volver negra del todo. Entonces, es
1:45:35una tinta china bastante de de mala
1:45:38calidad. Pero para lo nuestro que
1:45:41funciona superb, fluyen bien, los finos
1:45:44nos quedan grises, obviamente y el
1:45:46grueso nos va a quedar como un gris
1:45:48oscuro. Ahora, la alternativa más cara y
1:45:52de calidad es esta, que es la tinta en
1:45:55barra de eh curetaje. Se consigue en
1:45:58Argentina, ahí verán el precio de esta
1:46:00publicación ya no existe más, pero yo
1:46:03tengo el dato de la chica que las vende,
1:46:05¿sí? Que las trae por importación. Si a
1:46:07uno le interesa comprarla, yo les voy a
1:46:10pasar por el email el dato de esta
1:46:12chica, que es una chica que hace su MIE.
1:46:15Sí. ¿Qué es lo que sucede con esta eh
1:46:18pinta? Vean qué bonita que es. El dorado
1:46:21está super prolijo, las terminaciones
1:46:23son hermosas. Viene en esta eh cajita.
1:46:27Realmente es muy pequeñita, pero muy
1:46:30rendidora. Sí, es más o menos de este
1:46:32tamaño, pero rinde un montón. ¿Qué es lo
1:46:34que me pasa con esta tinta? Esta tinta
1:46:37de verdad que es muy muy bonita. Cuando
1:46:39la preparamos dura bastante en la
1:46:42piedra, en el susuri, no se seca tan
1:46:45rápido, eh, ni bien no hace falta
1:46:47frotarla tanto para que desprenda su
1:46:50color como en el caso de la otra. Eh,
1:46:53tiene otra otro comportamiento, fluye
1:46:56muy bien, pero me sucede que a la hora
1:46:59de utilizarla en cursiva inglesa para
1:47:01obtener un negro bien puro, me tengo que
1:47:05flotarla demasiado y la tinta me queda
1:47:07un poco espesa. Sí. Entonces, a la hora
1:47:10de escribir, la verdad que si la tinta
1:47:12se espesa, se me va a entrecortar un
1:47:14poco los pinos, se me va a secar muy
1:47:16rápido en la punta, eh, no está tan
1:47:19bueno. Entonces, ¿qué hago? Le termino
1:47:21agregando agua para que fluya mejor. No
1:47:24es una tinta que necesita gomarabío. Yo
1:47:26la verdad nunca le puse gomarabío a
1:47:28esto. Eh,
1:47:30entonces, ¿qué pasa? El fino me termina
1:47:33quedando gris. Yo si yo quería una
1:47:35pintura bien negra, la verdad que con
1:47:37esta no voy a poder utilizar porque se
1:47:40me van a entrecortar los finos.
1:47:42Entonces, el fino me termina quedando
1:47:44gris igual que en el otro, pero el
1:47:46grueso sí que queda bien negro y es una
1:47:49hermosura. Pero bueno, considerando lo
1:47:52que sale uno y otro, sí, acá, bueno,
1:47:55tenemos esta referencia, pero después
1:47:57ustedes busquen en
1:48:00ahí tenemos barra curet Japón
1:48:02concentrada de 22 g. Le pueden escribir
1:48:04a esta chica se llama Ani, preguntarle y
1:48:07cuánto está, pero sale bastante cara.
1:48:10Sí, en el momento de este video
1:48:14el Suzuri la piedra no sale 2000 y en
1:48:17este caso
1:48:19ahora deben debe andar unos 5000 de peso
1:48:21fácil, pero bueno, vean que por lo menos
1:48:24el doble más del doble sale esta con
1:48:26respecto a la otra que encima incluye la
1:48:29piedra. Eh, así que bueno, mi
1:48:31recomendación es si quieren comprar esta
1:48:34eh únicamente si si lo van a utilizar
1:48:37para Zumi o si hacen pinturas en
1:48:39acuarelas. Eh, he tenido alumnos que
1:48:42hacen son profesores de artes o les
1:48:44gusta mucho la acuarela, lo han comprado
1:48:46y han quedado maravillados. O sea, todo
1:48:49lo que es la acuarela o el zoom miel lo
1:48:51vamos a aprender la próxima clase. Eh,
1:48:54tiene una aplicación excepcional. En
1:48:56cambio, la otra no [risas] es bastante
1:48:59mala para eso, eh, pero para caligrafía,
1:49:02la otra, si queremos practicar o tener
1:49:04experiencia super va. Y cuando
1:49:07aprendamos el trasfondo, ¿no?, de cómo
1:49:09se se la fabrica, es toda una producción
1:49:13muy artesanal y milenaria, tiene
1:49:15muchísimos años de historia, es
1:49:17apasionante, la verdad que gusta mucho y
1:49:19es muy bonito. A mí particularmente me
1:49:22encanta usarlas. Así que bueno, tengan
1:49:24en cuenta eso y si no quieren comprar
1:49:26nada, está todo bien, van a aprender
1:49:29algo nuevo y quizás a futuro pueden
1:49:32considerarlo. Bueno, chicos, muchísimas
1:49:34gracias por todo. Espero lo hayan
1:49:36disfrutado un montón, un montón. Nos
1:49:38vemos la próxima para hacer esos
1:49:41números, para seguir trabajando, seguir
1:49:43aprendiendo. Cualquier cosa que
1:49:45necesitan, ya saben, me escriben por
1:49:47WhatsApp. Sí, no, no pasa nada. Yo
1:49:50contesto siempre. Muchísimas gracias a
1:49:52todos y nos vemos la próxima.

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