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- 0:05미 번에 세 번째 시간 께서 시간은
- 0:08지각의 기능에 대해서 살펴보도록
- 0:11하겠습니다
- 0:13어우 우리를 둘러싸고 있는 정보들이
- 0:16되게 많고 자극 뜰이 되게 많잖아요
- 0:20그렇지만 우리가 거기에 사용할
- 0:22인지적인 용량은 매우 제한이 되어
- 0:25있어요 따라서 그 여러 많은 작업들
- 0:30중에서 중요한 자극을 선택해서 부족한
- 0:33자원을 집중하는 것은 매우 필요하다고
- 0:36볼 수 있습니다
- 0:38즉 주 의 와 집중해 과정을 통해서
- 0:42중요한 정보들을 빨리 알아차려 가지고
- 0:45처리를 해야 되는데요 이러한 과정이
- 0:48바로 지각의 과정을 통해서 나타나게
- 0:51됩니다
- 0:54지각의 기능은 5가지로 살펴볼 수
- 0:57있어요 첫번째 주 의 과정을 통한
- 1:00정보의 선택을 결정하게 됐구요 또
- 1:04지갑 책에는 대상의 위치를 결정하게
- 1:08됩니다
- 1:09그리고 지각하고 있는 대상을 정확하게
- 1:13파악하는 기능을 하고요
- 1:16재인 된 대상의 결정적인 특성을
- 1:19수상쩍은 로 도식화 하기도 합니다
- 1:23그리고 지각적 공정성의 특성이 있어요
- 1:28이런 내용들을
- 1:29어 지금부터 한가지씩 좀 살펴보도록
- 1:33할게요
- 1:40으
- 1:41첫번째 지각 경험
- 1:44아까 우리가 감각과 지각의 대해서
- 1:47이번 시간 은 이번 주 수업
- 1:51시작하면서 살펴 봤었는데 다시 한 번
- 1:53보면
- 1:54감각과 점은 감각 구조물이 수행하는
- 1:58초기에 정부 처리와 부부와 과정이라고
- 2:01볼 수 있습니다 감각 구조물이 라는
- 2:03것은 눈 뒤 뭐 이런 식으로 까메
- 2:07지각 의 과정은 내에서 벌어지는
- 2:10정보의 해석 과정이라고 할 수 있어요
- 2:13정보를 처리하는 과정은 감각과 정 큰
- 2:17그 정부에 대해서 해석하는 과정은
- 2:20지갑과 정 이렇게 볼 수 있는데
- 2:23어 이런 지각의 과정은 여러 가지 또
- 2:27그 과정으로 이루어져 요 그리고 여러
- 2:31요인에 영향을 받아서 지각을 하게
- 2:34되는데 가장 대표적으로
- 2:37상향 처리 하양 처리 그리고 맥락
- 2:42효과 같은 것들을 살펴 볼 수가
- 2:45있습니다
- 2:46상향 처리는 환경으로부터 감각 입력을
- 2:51과자 들여서 뇌로 보내는 처리 과정
- 2:54입니다
- 2:56그리고
- 2:57하향 처리는 입력되는 감각 정부의
- 3:01해석의
- 3:02지식
- 3:03기대 이런 것들을 활용하는 과정입니다
- 3:07상향 처리에 과정 혹은 하향 처리에
- 3:10과정을 통해서 내가
- 3:13감각으로
- 3:14어
- 3:15받아들인 정보들을 처리를 하게 된다는
- 3:19건데 그때 어 상향 처리 하양 처리
- 3:23상향 철이라는 것은
- 3:26환경으로부터 감각의 입력을 받아 들인
- 3:29다음에 뇌로 보내는 과정이에요
- 3:31그러니까 우리가 아까 시각과 청각의
- 3:35과정에 대해서 살펴 봤었지 않아요
- 3:38눈을 통해서
- 3:40시각적인 빛을 그 시각 자료 자극을
- 3:43받아들이게 되죠 물리적인 자극을 그럼
- 3:46이거를 신경계 를 통해서
- 3:48어 일차 시각 피질 로 보내서 처리를
- 3:51하게 되죠 이게 바로 사냥 적 처리
- 3:54과정 이라고 볼수 있어요
- 3:56그런데 우리의 지각과 정한 사냥
- 4:00처리과정 만 있는 것이 아니라 하향
- 4:02처리 과정도 있어요 하향 조리는
- 4:05입력된 감각 정보를 해석할 때
- 4:08지식이나 기대 이런식으로 자기가 이미
- 4:12가지고 있는 여러가지 자료들을
- 4:15이용해서 해석을 하는 것을 바로
- 4:19어 하 향 처리 라고 합니다
- 4:24또한 하양 차례 과정에서 또 주변에
- 4:28맥락을 고려 않은 맨 앞 효과 현상의
- 4:31나타나게 되는데 쪽 똑같은 자극
- 4:34이어도 맥락에 따라서 다르게 지각을
- 4:37해서 처리를 할 수 있습니다
- 4:434 그림을 통해서 좀 살펴보면
- 4:46어
- 4:47지각적 조직화 와 하양 처리 일을 볼
- 4:51수 있는 건데 이 그린
- 4:53어 잘 한번 보세요 그러면
- 4:56어떤게 보이시나요
- 4:59지금 마 이렇게 하얀색과 검은색 2막
- 5:02섞여져 있는 그런 크림인데 자극 인데
- 5:05이렇게 잘 보면 은 어떤
- 5:09어
- 5:11그림 하나를
- 5:12볼 수가 있어요
- 5:17뭐가 있을까요
- 5:22여러분 지금 막 대답하고 있죠
- 5:25그중에
- 5:26무기로 계율 조로 해보시면
- 5:30좀 동물이 1 보이세요
- 5:334
- 5:40으 자
- 5:42보이세요
- 5:43개가 한 마리 조
- 5:46달마시안 같은 개가 한 마리 있는데
- 5:49개가 이제 보이시나요 다시 분만
- 5:51보세요 보이세요
- 5:53어 이거는 하 약 처리에 의해서
- 5:55우리가 지각적 조직화 를 하는건데
- 5:58사실 그냥 검색하고 흰색 하고 막
- 6:00섞여 있는 흐트러져 있는 그런 자극
- 6:03인것 같지만 자세히 보면 우리
- 6:06머리속에 있는 우리 머릿속에 저장되어
- 6:09있는 개의 모습이
- 6:11여기에도 있는 거죠 그럼 내 머리속에
- 6:14개와 관련된 정보가 저장이 되어 있기
- 6:17때문에 이 마 아무것도 없는 이
- 6:20아무것도 없는 것 같은 그림 속에서도
- 6:23개를 찾아 낼 수 있는거예요 개의
- 6:25모습을 찾아낼 수 있는 거죠
- 6:28이렇게 내가 가지고 있는 여러 가지
- 6:30정보들을 이용해서 감각적인 정보를
- 6:34처리하는 과정이 하향 처리의
- 6:36고정입니다
- 6:38그리고
- 6:39맥락 효과 라는 것은 동일한 것도
- 6:43주변 맥락에 따라서 다르게 지각
- 6:45한다는 건데요
- 6:47여기 한번 읽어볼까요 우리 같이 a
- 6:50b c d e 2
- 6:54f9 척 그냥 밑에 또 읽어 볼까요
- 6:5710 11 12 13 13
- 7:02타 이롭게 읽었죠
- 7:03근데 여기 한번 보세요
- 7:05예 하고
- 7:07예 하고 어때요
- 7:09중요하죠 똑같이 생겼어요 그런데
- 7:12우리가 위에서 읽을 때는 얘를 비라고
- 7:15있고 아래에서 읽을 때는 예를 13
- 7:18이라고 읽었어요
- 7:19왜 그럴까요
- 7:21그게 바로 주변에
- 7:24맥락에 따라서
- 7:25얘는 맥락적 으로 보니까 a d c
- 7:28d e f 알파벳이 잖아요 그러니까
- 7:31얘도 b 이렇게 지각을 한 거죠
- 7:34근데 얘는 밑에 밑에 주로 보니까
- 7:3610 11 12 13 14 숫자
- 7:39잖아요 숫자 라는 맥락 속에 있기
- 7:41때문에 똑같은 자극 이지만 얘는 뭐
- 7:45라고 읽어요 13 일하고 있는 거죠
- 7:49소 똑같지만 맥락에 따라서 다르게
- 7:51지급될 수 있다 라는 것이 바로 맥락
- 7:54포가 입니다 이해 되시죠
- 7:574 똑같은 거지만 위해서는 비로
- 8:00밑에서는 13으로 이렇게 다르게
- 8:02지각의 되는 이유는 맥락 때문에 주권
- 8:05맥락 때문이다 주변 맛나게 영향을
- 8:08받기 때문이다 이렇게
- 8:12이런 것이 바로 맨 나 효과 흐립니다
- 8:18아 또 하나 칵테일 파티 효과 아
- 8:22라는걸 살펴볼 수도 있는데 이 칵테일
- 8:25파티 효과 는 뭐냐면
- 8:27특히 파티 이런거 그가 보셨어요
- 8:31우리가 이제 막 시끄러운 파티 한 자
- 8:33여기 보면 지금 여러 사람들이 모여
- 8:35가지고 술을 마시고 파티를 하고
- 8:37있잖아요 근데 이런 카페에 파티
- 8:41얘는 뭔가 소리가 5개의 있죠 온갖
- 8:44잡 음모 음악 소리도 있고 사람들
- 8:46떠드는 소리도 있고 뭐 술잔 부딪히는
- 8:49소리도 있고 여러 가지 소리가 있을
- 8:51텐데 그 속에서도 누군가 내 이름을
- 8:54불러줘 그러면 그 내 이름 부르는
- 8:57소리를 구별할 수 있잖아요 그래서
- 8:59들을 수 있잖아요 그게 바로 카트에
- 9:01파티 효과 에요
- 9:04제가 여러 자극 뜰이 있어도 그
- 9:06중에서 나한테 더 의미있는
- 9:09음 그런 자극을 자극에 주의를
- 9:12기울이게 될 수 있는 거 그게 바로
- 9:14칵테일 파티 효과 라고 할 수
- 9:17있습니다
- 9:186분 음악 시끌시끌 하는데
- 9:21로이 이 아이의 이름이 종 아닌거
- 9:23같아요 중 하나 누가 빌 도니 어
- 9:25하고 대답을 하지 않나요 어 이게
- 9:27바로 각 태의 불티 효과라고 볼 수
- 9:29있어요
- 9:364
- 9:36지각의 과정에서 첫 번째가 주의 의
- 9:40과정인데 주의를 기울이는 것 주의집중
- 9:43죄를 기울이는 과장 인데 보통 우리는
- 9:46주변의 정보가 놈 않기 때문에 자극이
- 9:49너무 많기 때문에 그것들의 다 주의를
- 9:51기울이는 게 아니라 그 것들 중에
- 9:54일부를 선택해서 선택적 으로 주의를
- 9:57기울이게 됩니다
- 9:59그쵸
- 10:00아까도 컸기에 파티에서 마 여러 가지
- 10:03소리가 있지만 동안 아 하고
- 10:06불려지는 내 이름 소리에 선택적으로
- 10:09주의를 기울인 이까 그 소리가 들리는
- 10:11거죠
- 10:12이런식으로
- 10:14지각의 과정이 있어서 선택적 주의 의
- 10:17과정 1 중요한 과장 인데요
- 10:20어떤 자극에 선택적으로 주의가 기울여
- 10:24지면 그 자극은 전경으로 인식이 되서
- 10:29세부적인 사항들을 정교하게 처리하지만
- 10:32그 주변에 나머지 모든 자격 뜰은
- 10:36배경으로 단순하고 간단하게 처리가
- 10:39됩니다
- 10:41그래서 이와 관련해서 전경 배경 원리
- 10:45라는 것이 또 제시가 되는데요
- 10:49는 감각 입력을 주위에 중심의 속하는
- 10:53전경과 그 주변에 습관은 배경으로
- 10:56조직화 해서 받아들인 다는 거죠 자
- 10:59여기 그림이 있어요 이 그림을 보면
- 11:02어떤 걸로 보이세요 이 그림이
- 11:07그림을 통해서 어떤게 보여 지나요
- 11:13첫 번째 어떤 사람들은
- 11:16흰
- 11:183개
- 11:21찬 술잔 늘 보는 사람이 있어요
- 11:25두번째는
- 11:28마주 보고 있는 두
- 11:31얼굴이 보인다
- 11:35이렇게 얘기하는 사람도 있습니다
- 11:37여러분은 1번 이에요 이번 주의
- 11:40먼저 품 개
- 11:42어
- 11:42만약에 어떤 사람이 나는 짝이
- 11:45보였어요 그런 사람들은 이 하얀색
- 11:48부분이 전경이 되는 거고요
- 11:51파란색은 배경이 되는
- 11:54그렇기 때문에
- 11:55전경 인 할 생 먼저 보게 되는 거지
- 11:58하얀색에 더욱 주의를 기울이게 되는
- 12:01거고요
- 12:02두번째로 나는 마주 보고 있는 두
- 12:04얼굴이 먼저 보였어요 그런 사람은
- 12:07환한 3 에요 마주보고 있는 두
- 12:09얼굴이 존경으로 보잉 거고
- 12:12하얀색이 배경으로 물러나서 단순하게
- 12:16처리가 된거죠 이렇게 전경 배경
- 12:19원리에 의하면 내는 감각 입력을
- 12:23주위에 중심의 속하는 전경과 그
- 12:26주변에 속하는 배경으로 조직화 해서
- 12:30어 그 지각을 한다
- 12:344 이것이 바로 전경 배경에 올립니다
- 12:39그러니까 또 이를 2개 실수의 상
- 12:42알아서 보면 여러 사람이 막 섞게
- 12:45했는데 그중에 내가 찾는 그 사람이
- 12:48딱 보이잖아요
- 12:50그래서 찾을 수가 있잖아요 그랬을 때
- 12:52내가 찾는 그 사람은 나의 전경으로
- 12:56지각의 되는 보고 주변의 많은
- 12:58사람들은 배경으로 처리가 되는 거죠
- 13:02얘 되시죠 그러면 우리가 광고나
- 13:04마케팅을 할 때 어떻게 해야 되겠어요
- 13:07중요한거 수배자 의 관심을 화 끌 수
- 13:10있는 거를 전경으로
- 13:13잘 떠오를 수 있도록 전경으로 잘 치
- 13:16가게 될 수 있도록 디자인을 하거나
- 13:18배치를 하거나 그래야 되겠죠 그러니까
- 13:21뭘 그 향 점에서 마트 이런데서 물건
- 13:25배열 할 때도
- 13:26주력상품 있잖아요 더 팔아야 되는 것
- 13:29그런 것들을 더 이렇게 2 4화 끼게
- 13:32할 필요가 있겠죠
- 13:34그런 것들이 바로 이런 지각의 월 계
- 13:36를 응용한 보드 라고 볼 수 있습니다
- 13:43으
- 13:44이러한 선택적 주의 현상으로 나타날
- 13:47수 있는 게 부주의 맹 이라고
- 13:50어부 주의로 인해서 보지 못한 매년
- 13:53보지 못하는 거 거든요 그래서
- 13:55부주의로 인해서 부지 라는 것은
- 13:57주의를 기울이지 않는 거죠 주의를
- 13:59기울이지 않는 것은 보지 못하는
- 14:02현상을 부주의 맨 이라고 합니다
- 14:06의 실험 에 보면
- 14:08사람들한테 이제 공놀이를 시키는
- 14:10거예요 그리고 그 꿈 놀이 하는 걸
- 14:13보여주는 건데 그러면서 사람들한테
- 14:15어떤 과제를 중요하면 공을 몇 번이나
- 14:18왔다 갔다 했는지를 세라 숫자를
- 14:20이렇게 과제를 줘요 그리고
- 14:25공유 세게 하는 거죠 그래서 쭉
- 14:27화면을 보는데 여기 보시면 우산을 쓴
- 14:30여성이 있거든요 이 우상인 을 쓴
- 14:32여성이 게 간혹 지나가게 만들어요
- 14:36뭐 그러고 나서 나중에 끝난 다음에
- 14:40어우 상 늘 드는 여성을 보았습니까
- 14:42그러면 사람들이 보지 못했다고 해요
- 14:46도 거 같은데 보지 못했다고 해요
- 14:47왜냐하면 우리는 그 0 횟수 3 엉거
- 14:51그걸 주의를 기울여 있기 때문에 줄을
- 14:54주의를 기울이지 않는 우산은 수녀
- 14:57성은 보지 못하게 되는 거죠 또
- 15:00여기에는 고릴 난데 우산을 쓴 여인
- 15:03대신 인지 고릴라를 왔다갔다하게
- 15:05하는거예요 그래서 나중에 혹시 뭐
- 15:08다른거 본 게 있습니까 그러면
- 15:12본게 없다 그래요
- 15:14이것도 마찬가지 에요
- 15:15사람들 국내 리아는 사람들의 집중을
- 15:18해서
- 15:19업 오답 주의를 기울이게 되니까
- 15:22주의를 기울이지 않는 고릴라는 보지
- 15:25못하게 되는 거죠 이렇게 부주의 에
- 15:28의해서 나타나는 맨 현상을 부재
- 15:31이맹희 라고 합니다
- 15:35또 재미있는 실험 있죠 변 화 맹인
- 15:38대 변화에 의해서 보지 못하는 건데
- 15:41이제 어떤 사람이 요 사람이 이 하얀
- 15:45백발 머리에 사람에게 길을 물어 봐요
- 15:48특히 를 물어 보고 있는데 중간에
- 15:51어떤 사람들이 이렇게 맞고 지나가요
- 15:54이 곡은 오유리 뭐 이런거 어 들고
- 15:57지나가는거 이 사람 두 사람을
- 15:59가로질러서
- 16:01그러고 나서 다시 뒤로 물어봐요
- 16:04뭐 근데 이사람이
- 16:07아무것도 눈치를 채지 못하는 데 지금
- 16:09보면 은 이 사람하고 이 사람하고
- 16:11사람이 달라 줬거든요 혹은 이게 지금
- 16:14화면이 좀 흐려서 그런데 이 사람은
- 16:17안경을 쓰고 이 사람을 남겨라 안
- 16:19썼다고 생각을 해보세요 그럼 분명히
- 16:21달라 줬잖아 요 근데 이사람은 달라진
- 16:24걸요 모르는 거지
- 16:284 처음에 길을 물어봤던 사람과 한
- 16:31번 이제 사람들이 가려서 이렇게
- 16:33진학하고 나서 예 사람이 다른
- 16:36사람이에요 으 다른 사람이네요 다른
- 16:39사람이 거든요 서 사람이 바뀌었는데
- 16:40이 사람은 사람의 바뀌었다는 걸
- 16:43눈치채지 못하고 그냥 계속 길을
- 16:45알려주는 거죠
- 16:46이것을 변화 맹기 라고 합니다 변화
- 16:49했는데 중간에 이제 뭔가 이렇게
- 16:52업 변화를 하는 시점에서 뭔가 자극이
- 16:55제시가 됐던 이 알아주지 못하는 이런
- 16:59삶을 변화 맨 이라고 합니다
- 17:02그러니까 부주의 맹인 아 변화 맹
- 17:05이런 현상을 생각을 해보면
- 17:08어 지를 기울이는 것이 얼마나
- 17:11중요한가를 갈 수가 있구요 또 반대로
- 17:13주의를 기울이지 못하는 것이 어 못할
- 17:17때 우리가 못보는 것이 많이 있다라는
- 17:20걸 알 수가 있죠 그러니까
- 17:23마케팅이나 광고 나 이런거 에 적용을
- 17:25하자면 주위를 잘 받을 수 있도록
- 17:29소비자가 뒤 직접 모젠 할 수 있도록
- 17:32디자인을 하거나 또 위치 배열을
- 17:34한다던가 뭐 이런것들을 어 하 수록
- 17:38이제 소개 심리를 자극할 수 있고
- 17:40소비 행동을 축제 할 수 있다 1
- 17:43시사점을 받을 수가 있습니다
- 17:50네 그러면 주의 집중을 잘 하는 것이
- 17:53중요하다고 했는데 g 의 영향을 주는
- 17:56요인에 대해서 살펴볼게요 크게
- 17:58두가지로 나누어서 살펴볼 수 있습니다
- 18:02첫번째는
- 18:03자극에 특성
- 18:06자극 자체가 가지고 있는 특성 있어요
- 18:09예를 들면 자국의 형태 크기 색깔
- 18:13위치
- 18:14문 찍힘 이런식으로 자극 자체가
- 18:17가지고 있는 특성이 지 집중의 영향을
- 18:21미칠 수가 있습니다
- 18:23예를 들면 형태가 특이한 것 그리고
- 18:27크게 가 큰 거 그리고 다른 것과
- 18:30대비되는 색깔 또 중앙에 위치 하거나
- 18:34움직이는 작업이 수로 주의를 끌기
- 18:36쉽겠죠
- 18:37그러니깐 그냥 비슷비슷하게 생긴 것
- 18:40보다는 다르게 생겼을 때 그리고 크게
- 18:43가 작은 것보다는 크게 각할 때
- 18:45그리고 색깔도 비슷한거 보다는 좀
- 18:48튀는 색깔을 때 다른 것과 다른
- 18:50색깔이 때 그리고 주변에 있는 것
- 18:52보다는 중앙에 있을 때 그리고
- 18:54고정되어 있는 것보다는 움직이는
- 18:57자극이 더 주의를 끌기 쉬운 거죠
- 19:00그래서 마케팅을 할 때 마찬가지로
- 19:03뭔가 우리 상품을 더 소비자의 눈에
- 19:06띄게 하고 싶어 그럼 어떻게 해야되요
- 19:09이렇게 해야 되겠죠
- 19:10형태를 특이하게 한다던가 크게 를
- 19:13크게 묵은 색깔을 좀 든 확대개 혹은
- 19:17중앙에 놓는다 던가 무극 움직이는
- 19:20자극으로 만드는 것이
- 19:22주위의
- 19:24어여 영향을 줄 수 있고요 그 다음에
- 19:27두 번째 두 번째 주의의 영향을 주인
- 19:31주는 요인 두 번째로는
- 19:33사람이 특정 자극에 주의를 할당하는
- 19:37것을 보수가 않습니다
- 19:39그니깐 자극에 특성도 특성에 따라서도
- 19:43주의 집중을 하고 안 하고의 차이가
- 19:45있지만 또 사람에 따라서 어떤 특정
- 19:49자극에 주의를 더 집중하는 경우가
- 19:51있다는 거죠
- 19:53크게 두 가지로 보면
- 19:55관여할 때 혹은 기대를 가지고 있을
- 19:58때 즉 사람들은 자신과 관련되어
- 20:01있다고 느낄 수록 주의를 기울여 여
- 20:05그렇겠죠 그러니까 예를 들면 인
- 20:07산문은 뭘 주의를 기울일 까요
- 20:11아기용품 이런거에 더 주의를 기울일
- 20:13거예요 근데 어 할아버지 별로 아기와
- 20:18상관없는 할아버지는 아기 용품에 펼
- 20:21로우
- 20:22주의를 기울이지 않겠죠
- 20:24이렇게 첫 번째 관여 라는 것은
- 20:26자신과 관련되어 있다고 느낄 수록
- 20:28주의를 기울이는 1 3 을 의미하고
- 20:31요 두 번째 기대 자신의 기대와
- 20:34일치하는 정보에 더 집중을 하겠죠
- 20:37어 내가 뭐 이런 걸 을 사면 이런
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- 26:51생각을 해보시면 서유 퀴즈의 정답을
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- 26:56어 일어 이끼 즈 중심으로 해서 오늘
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