Xabier Alconero y su experiencia con el TDAH — Transcript
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- 0:02a mí el sistema educativo me hizo un
- 0:04daño Irreversible de niño tuve tdh
- 0:07trastorno por déficit de atención
- 0:08hiperactividad que se caracteriza como
- 0:10su propio nombre indica por falta de
- 0:13atención distracción por impulsividad
- 0:15motora por inquietud los niños que
- 0:18tienen tdh siempre están buscando
- 0:20estímulos nuevos necesitan moverse son
- 0:23impacientes tienen que estar en varias
- 0:25tareas al mismo
- 0:26tiempo ahora se están diagnosticando
- 0:28muchísimos casos y se están adaptando
- 0:31las escuelas y la educación un poco a
- 0:33estos niños pero yo fui niño en los 90
- 0:36yo era curioso tenía una creatividad
- 0:39exacerbada era una persona muy sensible
- 0:42con mucha iniciativa pero era incapaz de
- 0:44desenvolverme a través de los cauces
- 0:46adecuados siguiendo el procedimiento
- 0:48establecido es fácil de deducir que por
- 0:51mis capacidades diferentes me aburría
- 0:54profundamente en clase y claro la liaba
- 0:57no hacía nada grave la liaba como la lía
- 0:59un niño
- 1:00un niño poco estimulado pues pintaba en
- 1:02la agenda distraía al del lado me subía
- 1:04a las canastas y pronto me hicieron
- 1:06tristemente famoso en la sala de
- 1:08profesores me etiquetaron como el
- 1:09Travieso como El Malo como el
- 1:11problemático me pasé la vida castigado
- 1:14estaba más tiempo fuera de clase que
- 1:15dentro o en el despacho del director me
- 1:18castigaban sin recreo me hacían mil
- 1:19perrerías y llamaban constantemente a mi
- 1:22casa por el tema del comportamiento Así
- 1:24que todos estaban constantemente
- 1:25enfadados conmigo a veces ya no era más
- 1:28que una costumbre a veces no hacía falta
- 1:29ni que hiciera nada era el malo y y al
- 1:32que había que tratar así Me pasé toda mi
- 1:36infancia encerrado en mi habitación
- 1:38odiado y repudiado por todos los
- 1:40círculos que conformaban mi vida porque
- 1:41no tenía más que el entorno escolar y la
- 1:43familia y era un elemento no deseado en
- 1:46ninguno de los dos sitios mis padres y
- 1:48los profesores decidieron hacerme un
- 1:49test de inteligencia para ver si va por
- 1:51ahí la cosa y como un psicólogo me sacó
- 1:54en mitad de clase sin darme ninguna
- 1:55explicación pensé que era un castigo más
- 1:57por lo que hice la prueba mal queriendo
- 1:59y pensaron que era tonto pero después
- 2:02decidieron repetírmelo porque el
- 2:03psicólogo intuyó algo y resultó que
- 2:06tenía altas capacidades es decir que si
- 2:09el tdh ya era poco de por sí además
- 2:11estaba esto empeorando la situación y yo
- 2:13sufrí bullying por parte de de ese
- 2:16colectivo de señores y señoras con bata
- 2:17blanca al que llamamos profesorado al
- 2:20final acabé siendo el sospechoso
- 2:21habitual un día se rompió un altavoz en
- 2:23clase y llamaron a mi padre le dijeron
- 2:25que había sido yo que teníamos que ir a
- 2:27pagarlo y tal Y mi padre les contestó
- 2:29que imposible que hubiera sido yo porque
- 2:31me había pasado todo el día con él en el
- 2:32monte aquel día no había ido a clase
- 2:35cuando empecé el comedor por ejemplo me
- 2:37sentaron solo de entrada Supongo que
- 2:40pensaron que si me sentaban con mis
- 2:41compañeros y mis compañeras la liara de
- 2:43algún modo así que pusieron una mesa
- 2:45frente a una pared y comí Mirando a Esa
- 2:47pared durante años y si atendía alguna
- 2:50conversación que mis amigos tenían
- 2:52detrás me gritaban para un niño con tdh
- 2:55una de las peores cosas que le puedes
- 2:56hacer es ponerle Mirando a una pared es
- 2:58casi como una tortura y lo peor de todo
- 3:00es que yo realmente creía que me lo
- 3:03merecía me autodefinido y era la
- 3:06etiqueta que para mí iba misa realmente
- 3:09yo creía que era el problema y no veía
- 3:11nada bueno en mí aunque desde pequeño
- 3:13como me encerraba en mi habitación hacía
- 3:16relatos cómics eh incluso diseñaba moda
- 3:19hacía vídeos hacía de todo un montón de
- 3:21cosas pero como nadie nunca les dio
- 3:23valor Pues yo tampoco se las di se lo di
- 3:26cuando tocó pasar del colegio al
- 3:28instituto mi nombre fue rayado en rojo
- 3:30en el expediente y me quisieron meter en
- 3:32el aula de educación especial con la
- 3:34gente más conflictiva o o problemática
- 3:37que tenían un itinerario educativo de
- 3:39menor nivel mi padre intervino y fue a
- 3:42hablar con el orientador y le dijo vas a
- 3:44meter a mi hijo en este aula vas a
- 3:47condicionar le todo el futuro teniendo
- 3:49un cociente intelectual de
- 3:51145 es que te denuncio al final
- 3:53conseguimos que yo tuviera una educación
- 3:55normal como todos los demás Pero mi paso
- 3:58por el Instituto fue incluso peor que mi
- 4:00paso por el colegio los niños con tdh
- 4:03tienden a caer en adicciones o a
- 4:05desarrollar problemas crónicos de
- 4:06autoestima relacionados con el rechazo
- 4:08del entorno tienden a caer en abuso de
- 4:11sustancias en insomnio arranques de ira
- 4:13depresión y cuando juntamos el tdh con
- 4:17sensibilidad y con inteligencia como era
- 4:19mi caso la situación es más problemática
- 4:22incluso y fue lo que me pasó a mí y
- 4:25llegó un momento en el que me rompí no
- 4:27pude más y tuve una adolescencia
- 4:28bastante problemática
- 4:30me escapé de casa me escapé del
- 4:31instituto y empecé a dormir en
- 4:34garitos me metí un poco en la calle en
- 4:37peleas en drogas en trapicheos en robos
- 4:42Así que tuve un pequeño historial de
- 4:44detenciones policiales de sobredosis de
- 4:48amenazas una noche hubo algún lío alguna
- 4:51movida y me perseguía el ambulancia y la
- 4:54policía el pack completo así que me
- 4:57placo la policía y los de la ambulancia
- 4:59me chutaron con algo y me desperté atado
- 5:02a una camilla dentro de un hospital
- 5:05psiquiátrico donde pasé recluido cco
- 5:07semanas de mi vida siendo aú menor de
- 5:09edad con gente que estaba realmente mal
- 5:11algunos de ellos hoy ya no viven sin
- 5:14siquiera cordones en los zapatos
- 5:16habiendo perdido todo y a todos Yo me
- 5:19sentía la peor persona del mundo me
- 5:21sentía alguien infame malo
- 5:24problemático y creía realmente que todo
- 5:26aquello era culpa mía me pasé la vi
- 5:29pensando que no había nada bueno en mí y
- 5:31me ha costado años darme cuenta de que
- 5:33tengo cualidades pero que no lo sabía
- 5:36porque nadie me dijo nunca bien hecho y
- 5:38me ha costado años sin quitarme mi parte
- 5:40de culpa darme cuenta de que no era yo
- 5:43el único culpable al sistema educativo
- 5:45le pediría le pediría muchas cosas pero
- 5:48por no abrumar le pido una que esté a la
- 5:52altura de los niños que no es fácil
- 5:54estar a la altura de muchos niños pero
- 5:56podíamos empezar por no confundir la
- 5:57creatividad con inconformismo mismo la
- 6:00curiosidad con impertinencia ni la
- 6:04inquietud con
- 6:05alboroto con los niños diferentes lo más
- 6:08sencillo es forzarlos a entrar donde no
- 6:10caben y si no podemos forzarlos a entrar
- 6:13apartarlos y medicar losos y castigarlos
- 6:16y compadecer losos eso es lo fácil pero
- 6:18hay personas creativas con inquietudes
- 6:20que se cuestionan el mundo y necesitan
- 6:23sentir experimentar y aportar por encima
- 6:26de lo que les permiten los cauces
- 6:28establecidos Y a esta gente si le pones
- 6:30un tapón lo que consigues es que
- 6:32exploten hay niños que por sus
- 6:34cualidades podrían ser filósofos o
- 6:36inventores o artistas y acaban siendo
- 6:39drogadictos y delincuentes acaban siendo
- 6:41infelices en vez de ser felices
- 6:43destruyendo y destruyéndose en vez de
- 6:45aportar cuando podrían aportar muchísimo
- 6:48y esto es por culpa de un sistema
- 6:50incapaz de encauzar y de
- 6:53estimular adecuadamente yo salí de ahí
- 6:56porque tengo buen fondo y porque soy un
- 6:58luchador me vi tan abajo que cuando salí
- 7:02del ingreso
- 7:03psiquiátrico decidí que no iban a poder
- 7:05conmigo y que y que aquello iba a
- 7:08cambiar empecé a trabajar de todo lo que
- 7:10me salía estuve de heladero de operario
- 7:12de comercial de reportero de videografo
- 7:15freelance de reponedor de dependiente
- 7:19estuve años trabajando en todo lo que me
- 7:21salía y cuando supe lo que quería hacer
- 7:22con mi vida y lo tuve claro retomé
- 7:25bachillerato esta vez en otro pueblo y a
- 7:28escondidas y después empecé la
- 7:31universidad saqué suficientes dieces en
- 7:33primero como para que la matrícula de
- 7:35segundo me saliese gratis pero al final
- 7:37acabé dejándolo porque nuevamente me
- 7:39decepcioné y continué mi formación de
- 7:42una manera más autodidacta digamos
- 7:44emprendí algunos negocios que me
- 7:46apasionaban gracias a los cuales hoy
- 7:48tengo Independencia económica y aunque
- 7:50me ha quedado un poo de distimia y de
- 7:52tristeza Hoy puedo decir que vivo
- 7:55haciendo lo que siempre quise hacer con
- 7:57mi vida y mi vida Por fin es lo que
- 7:59siempre debió haber sido que es crear Y
- 8:01compartir mi vida Está muy vinculada a
- 8:04eso de crear y compartir lo primero es
- 8:06crear porque necesito sacarlo de dentro
- 8:09dado que si no me abrasa y en mi caso lo
- 8:12hago de muchos modos diferentes sobre
- 8:14todo escribo guiones novelas poesía pero
- 8:17también hago animación creo juegos de
- 8:19mesa organizo fiestas hago todo tipo de
- 8:22arte digamos que pinto dibujo hago
- 8:24música y lo segundo Es
- 8:27compartir porque a veces es el único
- 8:30pago que hay muchas veces no te pagan
- 8:32por un cuadro ni por un vídeo y dárselo
- 8:34al mundo eh y recibir su feedback es un
- 8:37poco esa Búsqueda del reconocimiento de
- 8:40todo artista todo creativo en mi caso
- 8:42quizá un poco más enfermiza porque Busco
- 8:45el reconocimiento que no tuve en su
- 8:46momento y por otro lado también lo
- 8:48comparto porque necesito hacer llorar o
- 8:51pensar o reír a la gente o divertir o
- 8:55indignar aquellos que me conozcan saben
- 8:57que desde que me dedico lo que realmente
- 9:00me
- 9:00apasiona he podido cosechar cierto éxito
- 9:03y vivo más feliz que cuando no podía
- 9:04hacerlo y para mí instashot es un poco
- 9:07eso es un cauce donde poder dar rienda
- 9:09suelta a nuestros talentos y y
- 9:11capacidades y cualidades que a través de
- 9:13un sistema educativo más robótico a lo
- 9:16mejor no tienen cabida ni se valoran
- 9:18tanto no es solo una plataforma de
- 9:20fotógrafos modelos video artistas redes
- 9:24sociales es quizá un punto de unión para
- 9:28todo los jóvenes con inquietudes
- 9:30culturales que apuestan por sus talentos
- 9:33no toda nuestra generación está
- 9:35perdida y si por separados hois genios
- 9:38imaginaros lo que puede pasar si ponemos
- 9:40en común nuestros talentos nuestros
- 9:42recursos nuestras cualidades para
- 9:44impulsarnos hacia arriba unos a otros en
- 9:47proyectos conjuntos Bienvenidos a inst
- 9:49Shut
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