YT YouTube2Text

YouTube2Text → Transcripts → Webinář ZDARMA Jak mohou učitelé prakticky využít umělou inteligenci

Webinář ZDARMA Jak mohou učitelé prakticky využít umělou inteligenci — Transcript

by Než zazvoní · 5,661 words · 949 segments · language en · Watch on YouTube

Open in transcriber Summarize with AI Download SRT/VTT

Full transcript

1:44Tak dobrý den všem. Vítejte na dnešním
1:47webináři. Eh, máme pro vás dnešně
1:49připravený krátký webinář o tom, jak
1:51můžou učitelé prakticky využít umělou
1:54inteligenci.
1:57Nakonec i na základě nějaké zpětné
1:59vazby, kterou jsme k tomu webináři
2:00dostali už před zahájením, tak jsme se
2:02rozhodli to udělat pouze o programu,
2:05který se jmenuje chat GPT. E a věřím, že
2:09dneska tady najdete na následujících 30
2:12až 60 minutách inspiraci e něco nového
2:15se naučíte a začnete vlastně tenhle
2:17nástroj, který je zdarma používat i ve
2:19výhutce.
2:21Já se jmenuju Jakub Roch. Eh, jsem
2:22konzultantem zazvoní umělé inteligenci
2:26se věnuju poměrně hodně poslední rok.
2:30Přes prázdniny jsem pomáhal zavést
2:32umělou inteligence či GBT journey do
2:35zhruba 10 základních škol. Eh, pomáhal
2:38jsem s tou implementací, s nějakýma
2:40osnovama, jak to využít. E, mám za
2:42poslední dva měsíce proškolených asi 150
2:45lidí tady na na midorne, na chat GPT, na
2:48našich školeních a dneska to, co vám to
2:52budu ukazovat, tak to nenajdete v žádném
2:54našem školení, takže pokud jste na
2:56některém z nich byli, tak se dozvíte
2:57určitě něco nového.
2:59A eh co vás dneska chci naučit, jo, jsou
3:03to tři, pouze tři body. používače GPT,
3:08umět vytvořit prompt a nebát se a
3:10zkoušet. Jo, takže nečekejte dneska
3:12žádnou velkou teorii, žádné etické
3:14otázky. Tole jsou vlastně ty tři věci,
3:16na které se zaměříme. A já bych byl
3:18strašně rád, aby když se potom podíváte
3:20na záznamu nebo skončí tady ten webinář,
3:22tak abyste přesně jako věděli, jak tu
3:25umělou inteligenci využívat. Dávám
3:26nějaké tipy, eh, jak to využít přímo ve
3:29výce, co můžete zkusit a věřím, že to
3:32pro vás bude přínosné.
3:35Úplně na začátek, ale v krátkosti, o než
3:37zazvoní, pokud jste o nás ještě někdy
3:38neslyšeli, nebude to první webinář,
3:40první školení, kde se vidíme,
3:42než zazvoní je vlastně agentura. My se
3:44specializujeme na české školství, na
3:46střední školy, na základní školy
3:48mateřské a trochu i na vysoké školy a
3:50univerzity.
3:52Eh, děláme pravidelné výzkumy na
3:54školách. Většinou míváme několik tisíc
3:56respondentů, takže pokud vás zajímá, jak
3:58se chová generace alfa, jak se chová
4:00generace Z, co je pro ně důležité, tak
4:02všechny tady ty data potom najdete
4:03zdarma na našem webu. Eh, vytváříme
4:06školení na aktuální témata. Máme teď tři
4:09nové školení. Jak využívat umělou
4:12inteligenci ve vzdělávání, jak využívat
4:13umělou inteligenci v marketingu a
4:15komunikaci škol a úplně nejnovější e
4:18generace alfa, sociologické školení o
4:20tom, jak generace Alfa, to jsou děti
4:22narozené po roce 2015.
4:24co je pro ně důležité, jak komunikují,
4:26co je bude formovat, co je bude změnit a
4:29všechny tady ty termíny jsou teď
4:30dostupné na našem webu.
4:33E, tvoříme školní weby, konzultujeme,
4:35auditujeme, děláme výzkumy, průzkumy na
4:38školách, propojujeme školy a firmy a
4:41nově pomáháme s řešením problémů. máme
4:43eh zpřáteleného mediátora, takže snažíme
4:47se prostě posouvat to školství, co
4:50zvládáme.
4:53Když
4:55se podíváte, tak tady tohle je vlastně
4:58eh přímo screen Googlu. Eh, jestli AI
5:01nahradí programátory, eh, právníky,
5:05herce, umělce, eh, a v neposlední řadě
5:09taky učitele. Jo, nemusíte se bát, ta
5:14technologie nenahradí učitele. Jo,
5:17učitelé tu budou pořád, budou potřeba,
5:19očekáváme trošku jako změnu toho
5:21školního prostředí, že větší důvaz bude
5:22kladen na sociální propojení, na
5:25sportovní aktivity a e a podobně. Ale co
5:29ta umělá inteligence umí už teď a co
5:31zvládnete všichni, co mě posloucháte
5:33použít zdarma, tak je zjednodušit si
5:35ohrom přípravu na všechny hodiny,
5:38vytvářet nové učební materiály. Dokonce
5:41už jsme generovali přesmělou inteligenci
5:42výroční zprávy, jo? E bude to velmi
5:47pravděpodobně extrémně dynamická změna,
5:50co nás jako všechny čeká.
5:52Protože ta technologie už teď, jaká je v
5:55současné době, tak umožňuje kohokoliv z
5:57nás, kohokoliv z vás, z našich dětí
6:00naučit téměř libovolné téma v libovolném
6:03vlastně kvalitě. Můžete se přesto naučit
6:05matematiku, biologii, eh zkoušky na
6:07vysokou školu, ekonomii. Tam ty programy
6:10vás budou zkoušet, přizpůsobí se vašim
6:13potřebám, přizpůsobí se vašemu chápání.
6:16A todle máme k dispozici teď.
6:20A stejně tak vy si můžete říct, nebaví
6:23vás příprava na hodinu, udělám něco
6:24nového. Dáte do chat GPT prom a řeknete:
6:27"Připrav mi tady hodinu, aktualizuj mi
6:29moje učební materiály." A ono to udělá
6:32za vás. Vy ušetříte prostě hodiny času,
6:35e, možná každý měsíc.
6:37Budete mít nové aktuální učební
6:39materiály, budete reagovat na ty
6:40současné trendy, ale todle je ta část,
6:42kterou bych vás chtěl dneska naučit
6:44prostě jak používat chat GPT pro to,
6:47abyste si usnadnili tady tu práci, která
6:49vás možná baví, možná vás nebaví a nebo
6:51prostě chcete přijít s něčím novým,
6:53něčím unikátním.
6:55Tím hlavním nástrojem, který byste měli
6:58v současnosti znát, tak je chat GPT od
7:01Open AI. Jo, chatpt je jazykový model,
7:05jo, LLM large language model a ten byl
7:09natrénovan na obrovské množství dat, jo,
7:12mimo jiné se ušil třeba z reditu. Eh, má
7:15v sobě ohromné množství českých dat.
7:17Když se z CG GPT budete bavit v češtině,
7:19tak bude používat primárně českáta.
7:22Chat GPT umí vytvořit téměř jakýkoli
7:25textový výstup, ať jsou to myšlenky,
7:28nápady, knihy, e umělecká díla, kdybysme
7:33to tak řekli, testy, cvičení, písemky,
7:37opravovat diktáty,
7:39umí dělat kódy, umí dělat weby, zkrátka
7:41cokoliv se dá přepsat do textu, tak chat
7:43GPT vám může pomoct to vytvořit.
7:47Výhodou je to, že ta verze 3,5, tak je
7:49dostupná zdarma skoro vždycky, když není
7:51ten server přetížen, jo. Takže vy si
7:53tady registrujete účet a bez jakýchkoliv
7:57plateb prostě máte přístup tady k
7:59tomuhle programu, který vám začne
8:00vytvářet materiálně.
8:03Pokud se rozhodnete, že je to něco, co
8:04vám usnadní ohromné množství práce, eh,
8:06a začnete to využívat aktivně, tak
8:08doporučuju investovat do té verze 4. Jo,
8:11v Česku stojí 499 Kč na měsíc. Eh,
8:14výhodou je to, že umí vyhledávat, umí
8:17procházet weby, má přístup k aktuálním
8:19informacím a pomocí doplňku už umí aj
8:21počítat. Jo, verze 3,5 není v matematice
8:25úplně úplně dobrá. Je to vlastně dáno
8:27tím, že ty jazykové modely se jenom
8:30hledají v tom ohromném množství nad a
8:31předpovídají, co by mohla být správná
8:33odpověď. Jo, oni nepočítají.
8:36E, pro zajímavost, jak velký rozdíl je
8:39verze mezi verzi 3,5 a 4. Verze 3,5
8:43splnila americkou bar exam s percentilem
8:466. Jo, bar exam je vlastně jedna z
8:48nejtěžších zkoušek na světě, kde se
8:51hodnotí eh, kterou musí složit advokáti
8:54nebo právníci, aby se stali advokátem v
8:56Americe.
8:58Verze 4 splnila tady tuhle zkoušku s
9:00percentlem 96.
9:04Pokud vám něco nebude fungovat na verzi
9:063,5 nebo vám to přijde špatně,
9:08nedostatečné, zkuste verzi 4 a uvidíte,
9:11že to bude fungovat výrazně líp.
9:14Výhodou je i to, že už existují aplikace
9:16na mobil, jak na iPhone, tak na Android.
9:19Takže můžete si stáhnout tady chat GPT
9:22do mobilu a zdarma přiskupovat v reálném
9:24čase z mobilu, hledat odpovědi na otázky
9:27na cokoliv dalšího.
9:29Takže až eh se někdy buď teď nebo po
9:33webináři, jestli jenom posloucháte, tak
9:35se registrujete chat.com,
9:38com kliknete na tlačítko sign up,
9:40vyplníte email a heslo. Na email vám
9:43přijde eh
9:46odkaz, kliknete na ten odkaz, pak dáte
9:48telefonní číslo. Na telefonní číslo vám
9:50přijde kód, eh zadáte kód a jste
9:53verifikováni. Jo, v současnosti se nejde
9:56registrovat bez e telefonního čísla.
10:00Takže takhle nějak vypadá ta stránka.
10:02Kliknete na sign up a vidíte created
10:07account. Důrazně doporučuju
10:09nepoužívat přihlašování Microsoft
10:12account Apple nebo Google. Eh, poslední
10:15dobou tam bývalo poměrně dost problémů.
10:17Měli jsme problémy s přihlašováním,
10:19takže nejlepší, co můžete udělat, je
10:20prostě vybrat si emailovou adresu.
10:23Zadáte emailovou adresu, projdete tím
10:25registračním procesem a takhle vlastně
10:28potom vypadá to chat GPT, eh, kde se s
10:31ním můžete bavit. Nemusíte se bát. Todle
10:34je byla jediná část, ve které budete
10:36potřebovat angličtinu. Z chat GPT se
10:38můžete eh úplně bez problémů bavit v
10:40češtině. budete používat
10:43výstupy v češtině a chat GPT bude
10:45využívat primárně ty česká. Jo, takže
10:49maturitní otázky k maturitě budou
10:52odkazovat na českou maturitu a ne na
10:54nějakou jako americkou alternativu tady
10:55té zkoušky.
10:58Tady, jak vidíte, send message, stačí
11:01napsat vaše zadání, váš prompt, e,
11:04cokoliv chcete, aby chat GPT udělal,
11:06pošlete to, dostanete odpověď.
11:09Druhé důležité tlačítko je tady vlevo
11:11nahoře new chat.
11:13Ve chvíli, kdy budete chtít začínat
11:15nějaké nové téma, to znamená máte
11:17vytvořený test z biologie, budete chtít
11:19udělat test z matematiky, tak vždycky
11:21kliknete na new chat, abyste začínali v
11:23novém okně.
11:26Protože ten chat GPT se pamatuje, co
11:28řešíte v tom jednom chatu. To znamená,
11:30když mu řeknete, udělej mi test biologie
11:32na nervovou soustavu, on vám dá 10
11:35otázek a vy řeknete, to se mi nelíbí,
11:37chci změnit tady tyhle tři otázky, tak
11:39on vám je změní. A můžete takhle
11:41nekonečně pokračovat tak dlouho, dokud
11:43nedostanete ten výstup, který budete
11:45chtít.
11:46Pokud chcete začít nové téma, e, nevím,
11:49zkusit si diagnostikovat nějaké
11:50zdravotní problémy, zkusit řešení
11:52problému, zkusit vymyslet nějakou
11:54povídku, zkusit vymyslet diktát, tak
11:55zkrátka kliknete na to tlačítko New Chat
11:59a začnete znova od začátku.
12:03Chat GPT strašně rád kecá, jo, když mu
12:06dáte jednoduché zadání, napiš mi essay
12:10na nějaké konkrétní téma, tak vám
12:12většinou dá
12:15obrovskou stěnu textu plnou slovní vaty.
12:18Takže sna se snažte se vždycky
12:20specifikovat, kolik by to mělo být slov,
12:22jak by to mělo být dlouhé, eh jakým
12:25jazykem to používat a podobně, jo. Takže
12:28tady ten chat GPT eh testovali jsme
12:31odhad za poslední tři měsíce 50 nástrojů
12:33na umělou inteligenci, kterou by mohlo,
12:36kterou by mohli učitelé využívat a
12:37zjistili jsme i na základě nějakých
12:40konzultací a referencí, že jediné, co
12:42byste měli v současnosti znát a utrácet
12:44peníze, tak je právě tady tohle chat
12:46GPT, protože to umí skoro cokoliv. Pokud
12:51se to dá vyjádřit v textech, tak chat
12:52GPT vám s tím pomůže.
12:55No a abyste uměli mohli to GPT využívat
12:59naplno, aby to správně fungovalo, tak
13:02jedinou věc, kterou se budete muset
13:04naučit dobře, tak je prompt.
13:06Jo, prompt je nějaký textový řetízec,
13:10který je pokynem k provedení nějaké
13:12akce, jo? Je to zadání pro tu umělou
13:14inteligenci.
13:16Ve chvíli, kdy se naučíte ty prompty
13:19vytvářet správně a já vám za chvíli
13:20řeknu, jak by ty prompty měly vypadat,
13:23tak budete dostávat skvělé výstupy,
13:26jo? Eh, ten základ je používat
13:30jednoduchý, jednoznačný jazyk, protože
13:34umělá inteligence nechápe morálku,
13:36nechápe etiku, nechápe takové ty drobné
13:39nuance toho jazyka. Takže vy mu přesně
13:41musíte říct, co chcete, co očekáváte,
13:43jak to bude vypadat a na základě toho
13:46dostanete tak kvalitní výstup.
13:50Jo. A ten prompt může být jedna věta.
13:55Můžete prostě říct, vymysli mi test z
13:57biologie a pak můžete říct, tenhle test
14:00se mi nelíbí, je to moc složité, je to
14:02moc těžké a postupně to upravovat.
14:05E nebo můžete vytvořit
14:08velmi specifický prompt typu vymysl
14:10miest z biologie. Tady jsou moje učební
14:13materiály. Chci, aby tam bylo 10 otázek
14:15a B C D. Eh, jedna správná odpověď. Eh,
14:19piš to jako kdy piš to s ohledem na žáky
14:22čtvrtého ročníku gymnázia.
14:26A právě tím nejdůležitější, tou
14:28nejdůležitější věcí, která vám prostě
14:29nastartuje kvalitní vytváření promptuů a
14:33získávání těch kvalitních výstupů, tak
14:35jsou persony.
14:37Perszona je
14:39pomůcka pro ten nástroj, proč je GPT,
14:42aby pochopil, jak ten text má být
14:44složitý, kdo ho bude číst, jak to bude
14:46vypadat a cokoliv dalšího. Jo. Eh, takže
14:50tady mám nějaké příklady. Představ si,
14:51že jsi učitel matematiky, střední školy
14:53a dostal jsi za úkol suplovat biologii.
14:56Udělej e tady osnovu na centrální
14:59nervovou soustavu, na kosti, na cokoliv
15:01dalšího, jo? Takže ta persona vlastně
15:04říká tomu programu, jak jako kdo se má
15:06chovat a on na základě toho upraví
15:09jazyk, složitost. Takže když mu řeknete,
15:11jsi profesor eh na univer na prestižní
15:14univerzitě, tak ten výstup bude vypadat
15:17úplně jinak, když mu řekneš, jsi učitel
15:19na mateřské školce. učitel v mateřské
15:21školce.
15:23Jsi novinář ČTK, zpracováváš článek na
15:25téma, jsi učitelka základní školy,
15:27lingvista, ekonom, letošní maturant.
15:29Zkrátka co si usmyslíte? Pro vás to
15:32nejdůležitější asi bude vždycky začít.
15:34Jsi učitel střední školy, jsi učitel
15:37základní školy a píšeš pro žáky sedmé
15:41třídy, osmé třídy, deváté třídy. Jo.
15:44Tady jeden limit. V současnosti chat GPT
15:46neumí moc dobře rozeznávat mezi třídami
15:49na prvním stupni a na druhém stupni
15:50základní školy. Eh, takže vy asi víte,
15:53že ty rozdíly mezi třeba druhákem a
15:56páťákem jsou jako obrovské, ale chat GPT
15:59tam má nějaké kategorie malé děti, velmi
16:02jednoduché, střední děti, starší děti a
16:04dál je to složitější. Takže musíte potom
16:06říct, je to moc složité, je to moc
16:08jednoduché, používáš třeba špatný jazyk.
16:13No a tady tohle my to pošleme potom
16:15všem. E základní struktura toho prompsu.
16:19Ve chvíli, kdy budete postupovat v těch
16:22zadáních, v tom promptu podle téhle
16:24struktury, tak ty výstupy budou velmi
16:27kvalitní. Znamená vždycky tam dáte
16:29persona, jako kdo se má ten program
16:32chovat, komu to píšete, jaká je role.
16:35Pak dáte zadání. Zadání je vlastně to
16:37jádro, co chcete zpracovat,
16:40nějaké požadavky. a nějaké limity,
16:44jo? Takže jsi učitel střední školy,
16:45připravuješ pro žáky druhého ročníku. To
16:48je ta persona. Říkáme mu, jako, kdo se
16:50má chovat a kdo to bude ten výstup jako
16:52zatíst.
16:54Zadání, test na téma řečti filozofové,
16:58požadavky. Chceme test ABC s jednou
17:00správnou odpovědí, limity 10 otázek. Jo,
17:04takže může to být si učitelka mateřské
17:06na učitelka mateřské školce. Říkáme zase
17:09tu personu a připravuješ pohybové
17:11aktivity pro čtyřleté děti, jo. Takže mu
17:14zase říkáme, kdo je a pro koho to bude.
17:18Pohybové aktivity je to zadání a
17:20požadavky vymyslím i 10, 20, 30, 40, 50
17:24pohybových aktivit, které můžeme udělat.
17:26Limity můžou být třeba, že musí být
17:27venku nebo vevnitř.
17:36Jo. A takže tady je praktická ukázka.
17:38Potom z té verze zdarma. Jsi učitel na
17:40střední škole. Připravuješ jste z
17:41prohráky druhého ročníku na téma řečti
17:43filozofové. A před GPT mi tady udělal 10
17:47otázek. Občas se vám ptane, že mu
17:49řeknete, chci udělat test, ale on vám
17:52nedá správné odpovědi. Takže mu musíte
17:54potom napsat, napiš mi ještě správné
17:57odpovědi.
18:00No a to jsme za nějakých 10 minut
18:03zvádili úplně bez problémů všechno, co
18:05budete potřebovat pro tu práci s tímhle
18:07programem.
18:09Vymyslet si persony a umět udělat to
18:12zadání.
18:14A pak tu máme teda dál. Vymyslel jsem
18:18pro vás tři nové typy, jak využít chat
18:20GPT ve škole. Tyhle typy nenajdete ani v
18:22našich školeních, takže věřím, že to pro
18:25vás může být hodně inspirativní.
18:28Ale na začátek referáty eseje,
18:31seminárky. Realita je taková, že my už
18:34jsme dělali nějaký rychlý průzkum a
18:36odhadjem přes přes 70, skoro 80% lidí na
18:40základní škole, osmáků a deváťáků podle
18:42toho průzkumu už vyzkoušelo minulý rok
18:45umělou inteligenci na dělání domácích
18:47úkolů. Pokud jsou ty domácí úkoly v
18:50jakékoliv textové podobě, včetně
18:52matematiky, eh stačí dát ctrol C z
18:54Wordu, z PDF, Ctrl V do chat GPT a chat
18:57GPT to vyřeší.
18:59E bohužel naštěstí v současnosti už při
19:04troše opatrnosti těch žáků nemáte šanci
19:07poznat, že ten text je vygenerovaný.
19:09Nástroje, které detekují, jestli ten
19:11text vygeneroval umělou inteligenci nebo
19:13ne, nefungují. Tam ta chybovost je víc
19:16než 50 %.
19:18A zkrátka pokud ten člověk si to po sobě
19:21přečte, udělá tam dvě, tři změny, nemáte
19:24šanci poznat, že to vygenerovala umělá
19:26inteligence. Můžete to poznat na základě
19:28toho, že znáte ty žáky, víte, jak
19:30odpovídají, ale ten text už nejde
19:33poznat.
19:34A když ten žák bude trošku šikovnější a
19:39pohraje si s tím promptem, tak to prostě
19:40napíše úplně stejně jako on. Jo, vy
19:43můžete třeba říct, tady tohle je můj
19:44textový styl, zkopíruju tam svoje třeba
19:47svoji diplomovou práci. Todle tole jsem
19:50psal já. Budeš psát stejně a chat GPT
19:52budeš psát stejně jako já.
19:54Jo, takže tady mám zas ukázku toho
19:57promtu. Představ si, že jsi žák učebního
19:58oboru kadřník střední školy. Psaní
20:00referátu tě nebaví a moc ti nejde. Děláš
20:02jen absolutní minimum, abys prošel. Jo,
20:05to je zase ta persona. Zadání referátu
20:07je babička odbožený Němcové, protože je
20:08důležitá a referát má být na 1000 znaků.
20:12A chat GPT si udělal svoji personu a
20:14píše:„No tak babička, snad každý zná.
20:16Napsala to Božena Nmcová. Je to prostě
20:18klasika české literatury asi proto, že
20:20je to taková hezká kniha o životě na
20:21vesnici a tak je tam hodně o přírodě, o
20:24vztazích mezi lidma a tak.
20:27A todle prostě není něco,
20:31co by si většina učitelů nebo většina
20:33jako laické veřejnosti myslela, že
20:36prostě vyplodí nebo vygeneruje umělá
20:38inteligence.
20:41Todle je ukázka té trochy opatrnosti.
20:44Nenísou tam žádné informace o tom, že to
20:46vygenerovala umělá inteligence. Jsou tam
20:48chyby. Je to eh hovorové a ve chvíli,
20:53kdy dostanete něco podobného, nemáte
20:55šanci poznat, jestli to byla eh
20:59tady eh kadeřnice nebo eh nebo umělá
21:03inteligence.
21:07Zadání. Napiš mi esej o Františku
21:09Kryglovi a o moskevském protokolu v
21:10newspeaku generace Z.
21:13František Kla moskevský protokol Here's
21:15the te. Jo, František Krakle byl git
21:17hrdina v 20. století, hlavně během toho
21:19Wall pražskýho jara v 68. Byl doktor,
21:23voják, politik a total boss v obha
21:25lidských eh práv.
21:28Eh, v 68, když se Česko snažilo o nějaký
21:31fresh changy v komunismu, Krgle byl v
21:32centru dění. byl v top týmu komunisticky
21:35strany ašuk všem, když řekl nach
21:36moskevskýmu protokolu po invazi Voices.
21:39Tento protokol byl louký pokus ovládnout
21:41Česko, ale většina leaderů se ho
21:42podepsala, ale Kriegl, on byl like no
21:44way a neudělal to. Total legend move.
21:46Jo, takže zase
21:50umělá inteligence vygenerovala nějaký
21:53text. My jsme mu řekli to zadání,
21:54newspeak generace z, jo, generace alfa,
21:56jak by to mělo vypadat? Můžete mu říct,
21:58udělej tam dvě tři chyby, udělej chybu v
22:01psaní SZ. a on to prostě udělá.
22:05Jo. Takže počítejte s tím, že všechny
22:07referáty, všechny esej, všechny
22:08seminárky, které následující roky budete
22:12získávat, velmi pravděpodobně budou
22:15psané umělou inteligencí.
22:18No a jak teda zjistit, co jak můžou
22:20využít učitelé
22:23ve výuce? Tak se ptáme chat GPT. Eh, jak
22:26může učitel využít chat GPT pro výuku? A
22:29tady dostaneme 10 typů. Domácí úkoly a
22:30projekty, výklad složitých témat, výklad
22:33cizích jazyků, tvorba scénářů a příběhů,
22:35historie aktuální události
22:38nebo mu řekneme, nestačí mi to dalších
22:4010 typů. Můžete dělat rána, zkoumání
22:43kulturních rozdílů, studium literatury,
22:45příprava na maturitu, výuka
22:47programování, zeměpis a geografie, učení
22:50prostřednictvím hry a nebo dalších 10
22:54typů. A takhle můžete pokračovat stále
22:58dokole.
23:00V zásadě tam není žádné omezení a tole
23:02je ten mindset, které byste měli
23:04přijmout ve chvíli, kdy začnete s tou
23:07umělou inteligencí pracovat. Když něco
23:09nevíte, zadáte to do toho chat GPT a on
23:13vám pomůže na to přijít. Eh,
23:17skvělé, jak můžete využít chat GPT
23:20rovnou teď, pokud třeba učíte cizí
23:22jazyky, tak prostě zkusíte si udělat
23:24odcvičování. Každý žák, co má mobil, co
23:27má notebook, prostě můžete si otevřít
23:29GPT, udělat eh udělat si účet na Open AI
23:35a můžete prostě říct, teď si všichni
23:36zadejte, tady procvičujeme eh minulý čas
23:41u sloves. Pojďme udělej mi cvičení,
23:44které procvičí tady ty slovesa a každý z
23:47nich dostane individuální cvičení a ten
23:50program potom jako bude opravovat eh
23:52jestli dělal chyby, jestli je to
23:54správný, jestli ne.
23:57Eh debatní třída, můžete se z chat GPT
24:00hádat. Eh, matematika a věda. Tady si
24:04bejt dejte pozor. Jak už jsem zmínil
24:07jednou, chat GPT 3,5 neumí počítat, jo.
24:10Takže pokud se ho budete ptát, kolik je
24:122+ 2, vždycky vám skoro vždycky vám
24:14řekne čtyři, protože ve svých zdrojových
24:16datech má 1000 záznamů o tom, že 2 + 2 =
24:184. Pokud mu dáte jakoukoli matici, eh,
24:22velmi pravděpodobně ta verze 3,5 udělá
24:25velkou chylu.
24:27Výklad složitých témat. Eh, můžete
24:30vyzkoušet, eh, si říct prostě tady
24:32pojďme si vysvětlit moskevský protokol.
24:36Všichni zadejte do e chat GPT pomoch
24:41moskevský protokol a chat GPT každému z
24:43nich zkus si vysvětlit ten moskevský
24:45protokol. Eh, když tomu nebudou rozumět,
24:48prostě řeknou, nerozumím tomu, vysvětlí
24:50mi to jinak a ten program to vysvětlí
24:52jinak.
24:54Eh, můžete se učit hledat v
24:56souvislostech, jo? eh zkusit najít
24:59souvislosti mezi historickými událostmi.
25:01Eh co znamenalo pití čaje, proč
25:04vyhazovali čaj podobně, jaký to mělo
25:06dopad na svět, na Británii, na Ameriku,
25:08na Francii, tady na všechny ty věci
25:10můžete jako vyzkoušet, jo? Takže to je
25:12jenom několik ukázek, jak můžete v
25:14reálném čase ve třídě prostě říct
25:15všichni tady vytáhněte si mobily, pojďme
25:17zkusit pracovat s moderními
25:19technologiemi.
25:22Eh, výuka programování. Eh, i pokud
25:25nemáte na škole člověka, který umí
25:27programovat, chat GPT vás naučí
25:30programovat v jakémkoli jazyce, jo?
25:32Budou tam chyby v současnosti. Eh, ale
25:35každý z nás se může prostě za měsíc
25:37naučit základy programování jenom proto,
25:39že tady tenhle program tady GPT vás
25:41prostě provede a bude se neustále
25:43přizpůsobovat eh vašim jako potřebám,
25:46tomu, jak to chápet chápete.
25:49Eh, použijte chat GPX simulaci, co kdyby
25:51scénářů, kde studenti mohou analyzovat
25:53potenciální výsledky na základě různých
25:55proměnných. Jo, zkuste mu říct, co kdyby
25:57e druhou světovou válku vyhráli Němci,
25:59jak by to vypadalo a můžete se takhle
26:01bavit. Eh,
26:05poměrně zajímavou příležitostí, co jsme
26:07vyzkoušeli, co jsme zkoušeli, je zkusit
26:10z chat GPT probírat nějakou eh nějakou
26:15knihu z povinné literatury. Jo, nejlepší
26:18výsledky asi, co jsem měl, tak bylo s
26:19velkým Gatsby, kdy Chat GPT analyzoval
26:22velkého Gatsbyho tak dobře, že eh až
26:26jsem byl překvapený, jaké všechny nuance
26:28tam jako vnímá nebo jak je tam můžou
26:30být. Jo, nebudu to spoilovat. Zkuste si
26:33prostě všichni v Čech PT, pojďme se
26:35pobavit o velkém Gatsby, eh, proč se
26:38dívá, proč se dívá na město podobně.
26:41Myslím si, že budete mle překvapeni.
26:45Chat GPT umí vymyslet metodologii,
26:48výzkumné otázky, zadání, osnovu, osnovu
26:51seminární práce, skoro cokoliv.
26:54Dokonce jsme v než zazvoní
26:59a ve spolupráci s několika psychology a
27:01psychiatry vymysleli prompt, kdy chat
27:04GPT slouží jako terapeut. Jo, to
27:09znamená, on říká mi, paní doktorka
27:11konečná, eh, neustále pokládá otázky,
27:14snaží se někam posunout, dává rady a co
27:18jsme to testovali, tak ty výsledky jsou
27:21jako velmi velmi dobré. nenahradí to
27:24osobní terapii, ale ve chvíli, kdy máte
27:27možnost žádnou terapii nebo aspoň něco
27:29zkusit, tak ten chat GPT může ty
27:32poznatky jako používat a zkusit pomoct
27:34těm lidem. Jo. Napiš mi 10 typů, jak
27:38mohou učitelé využít chat GPT k přípravě
27:39na výuku, tvorbu testů, osnov a podobně.
27:42Jo, takže zase jsme u toho. To je ten
27:44mindset, který musíte mít. Jak nad tím
27:46přemýšlet?
27:49Nevím, co s tím. Zadám to do GGPT,
27:51dostanu nějaké odpovědi. Generování
27:53otázek, vytváření osnov, nápady na
27:56aktivity, kontrola faktů, příklady
27:58ilustrace. To jsou asi tak jako
28:00nejzajímavější. Když zvládne vám zkrátka
28:02jako vytvořit osnovy, materiály k
28:04jakémukoliv tématu do roku 2021
28:08a velmi pravděpodobně to bude správně.
28:11Jo. Eh, tři
28:15asi největší typy, ať máte něco jako
28:18velmi velmi praktického i z tohodle
28:20webináře a tak na co jsme přišli a co
28:24začali používat už desítky učitelů,
28:25kteří vlastně byli na školeních.
28:28Číslo jedna. Udělejte si testy z
28:30vlastních materiálů. Jo, takže
28:31zkopírujete tady tuhle otázku do chat
28:34GPT. Udělej mi test o 10 otázkách ABCD s
28:38jednou správnou odpovědí z následujícího
28:40textu a prostě tam ctrol ctrol v vložíte
28:43vaše učební materiály. A chat GPT vybere
28:4610 relevantních a byl jsem jako velmi
28:49překvapen všichni učitelé zatím taky,
28:51jak relevantní ty otázky jsou, že
28:53opravdu jako zvládne vybrat to, co je
28:54důležité z toho textu.
28:57Dejte si pozor, občas tam jsou nějaké
28:59absurdity. Vy musíte,
29:03musíte to po sobě zkontrolovat.
29:08Takže tam může být eh věc typu, kdo
29:12napsal e knihu Babička, bude tam Božena
29:15Něncová
29:16a potom tam třeba jedna správná odpověď
29:19bude, nevím, slepice z horní, dolní. Jo,
29:22takže je potřeba si to po sobě přečíst,
29:24protože chat GPT tam vlastně dodává ty
29:26alternativy k těm odpovědím.
29:29Takže pokud máte vaše učební materiály v
29:32PDFu, ve Wordu, v prezentaci, stačí to
29:35zkopírovat a chat GPT vám udělá 10
29:38různých testů za 2 minuty.
29:43Další skvělou
29:46možností, jak využít e CHGPT, tak
29:48aktualizovat si ušební materiály. Jo,
29:51takže zase tady
29:53zkopírujete tady tenhle prompt.
29:57Potřebuji aktualizovat svůj účební
29:58materiál na téma. Tady vložte to téma.
30:01Můžete mi poskytnout nejnovější
30:02informace, výzkumy nebo trendy týkající
30:04se tohoto tématu. Také bych ocenil
30:06jakékoli doporučení pro moderní přístupy
30:07k bice tohoto tématu. Buď tam dáte jenom
30:11téma, které vás zajímá, nebo tam zase
30:13můžete zkopírovat celej ten učební text.
30:16Verze zdarma zvládne zpracovat až 30 000
30:19znaků, takže pokud ten text je jako
30:21dlouhý, budete ho muset rozdělit na
30:24hromadu menších. Ale v zásadě takhle
30:27můžete aktualizovat všechny e všechny
30:29materiály. A pokud před rok to je před
30:32rokem 2021, tak chat GPT i ve verzi
30:35zdarma zase bude mít ty informace. Pokud
30:38potřebujete aktualizovat eh něco
30:41novějšího, tak si budete muset zaplatit
30:43tu verzi 4. Ta už má přístup k internetu
30:45a může to zpracovávat v reálném čase z
30:47internetu.
30:49No a eh todle berte jako velkou
30:52inspiraci, ale velmi se nám to zatím
30:55osvědčilo, proč bych se měl učit. Jo,
30:58takže už nikdy nemusíte přemýšlet nad
30:59tím, jak pořit na otázku, proč bych se
31:01to měl učit, když chci být třeba
31:03youtuberem. Jo, v reálném čase můžete
31:05prostě vzít, napsat tuhle otázku do chat
31:07GPT a chat GPT se bude hledat ve velmi
31:11velkých souvislostech a velmi široce
31:13nějaké jako důvody, proč by se to mělo
31:16vlastně učit. Takže řek ten prom zase
31:19řekni mi, proč bych se měl učit něco,
31:21když chci být něco. Jo, takže řekni mi,
31:24proč bych se měl učit matematiku, když
31:26chci být youtuberem.
31:28I když se může zdát, že matematika není
31:30přímo spojená s tvorbou obsahu na
31:31YouTube, může vám tato dovednost
31:32nabídnout řadu výhod i když chcete být
31:34youtuberem. Zde je několik důvodů, proč
31:35by to bylo užitečné se učit matematiku.
31:38Analýza, dat algoritmus na YouTube,
31:40rozpočet a finance. Pokud se vám podaří
31:42získat na YouTubu značnou sledovanost,
31:43můžete začít vydělávat peníze pomocí
31:45reklam, sponzorství a dalších způsobů.
31:47Základní matematické dovednosti vám
31:49pomohou spravovat své finance, vytvářet
31:51rozpočty a investovat do svého kanálu.
31:53Kritické myšlení, univerzální jazyk,
31:55osobní rozvoj nebo flexibilita.
31:58Jo, takže rozhodně jako můžete vyzkoušet
32:01nebo proč bych se měl učit literatury,
32:02když chci být zedníkem. I když se může
32:05zdát, že literatura nemá přímý vztah k
32:06profesi zedníka, existuje několik
32:08důvodů, proč by to mohlo být užitečné se
32:10literaturou zabývat. Jo, osobní rozvoj
32:13je tady komunikace a vyjadřování.
32:14Studium literatury zlepšuje jazykové a
32:16komunikační dovednosti, i když vaše
32:18hlavní práce jako zadník bude zahrnovat
32:20fyzickou práci, komunikace s kolegy,
32:22zákazníky nebo dodovateli je klíčová.
32:25Relaxace a zábava, inspirační hodnoty,
32:27kulturální povědomí. Tady byla chyba.
32:30Pokud pracujete na historických budovách
32:32nebo v oblastech s bohatou kulturou,
32:34porozumění literatuře a historii může
32:36být užitečné pro pochopení ocenění
32:38těchto míst. Jo, takže teď od teď už
32:41všichni budete vědět, proč bych se to
32:43měl učit. Dáte to do chat GPT, dostane
32:46nějaké odpovědi. Jo, zatím jsme nepřišli
32:48na nic, co by bylo vysloveně špatné,
32:51takže doporučuju jako vyzkoušet. budete
32:53mít další eh další nápady, jak motivovat
32:56vaše studenty, jak motivovat vaše žáky
32:58ke studiu zrovna vašeho předmětu.
33:02A
33:04tady tahhle slide, prostě řekněte si
33:06chat GPT o pomoc. Chat GPT se vám pokusí
33:08pomoct úplně s jakýmkoli problémem. Jak
33:11používat GPT, jak vymyslet test, jak
33:13udělat
33:14zajímavou písemku, jak udělat pohybové
33:17aktivity, jak udělat webinář oču pro
33:19učitele, jak naplánovat výlet do
33:20Valencie, jak se zlepšit zčiní, na co se
33:23dívat večer na Netflixu, co vy jaký
33:26recept můžu uvařit, když mám v lednici
33:28tady tohle. Zkrátka
33:31ta technologie je neuvěřitelná. Ve
33:34chvíli, kdy to začnete používat, začnete
33:37to používat dobře a zjistíte, co všechno
33:38to umí, tak zjistíte, že to je osobní
33:40asistent, terapeut, e, kamarád, zkrátka
33:43jako cokoliv a pokusí se vám pomoct
33:46úplně s jakýmkoli problémem.
33:50Jo, ve třetí třídě parta, na základní
33:52škole parta kluků šikanuje spolužáka
33:54Ukrajince. Co s tím můžu zkusit dělat
33:56jako učitel? Jako učitel máte několik
33:58možností, jak se vypořávat s tímto
33:59problémem. rozhovor s třídou,
34:01individuální rozhovory, zapojte rodiče,
34:04zapojte školní vedení a školního
34:06psychologa, jo? Takže v zásadě můžete se
34:09zkusit zeptat úplně na jakoukoli otázku
34:11a dostanete nějakou odpověď. A tady jde
34:15vidět najednou ten obrovský limit umělé
34:17inteligence. Umělá inteligence je
34:20zkratkou, jo, zrovna tady točí chat GPT,
34:22zkratkou úplně k jakémukoliv výstupu si
34:25vymyslíte,
34:28ale ve chvíli, kdy se znecháte ovládat a
34:30budete prostě jenom slepě dělat to, co
34:31vám ta to aičko říká, tak to nebude
34:34fungovat. Budou tam chyby, budete
34:37ztrácet jako vlastní možná až lidkost,
34:40ale můžete prostě ušetřit
34:43pro představu. Já jsem to zkusil
34:44propočítat za poslední rok mi to v práci
34:47ušetřilo odzadem 400 hodin různý jako
34:50brainstormingu, různých nápadů, psaních
34:53osnov, vytváření eh slajdu do
34:56prezentace, zkrátka z kohokoliv dalšího.
35:00A co jsem se teď bavil s učitelem, který
35:04byl vlastně na tomhle školení před
35:06prázdninama, tak říkal, že odhadem na
35:09přípravě tím ušetřil asi 40 hodin času.
35:14Takže zkuste to používat tu technologii,
35:19zkuste se inspirovat, hledejte právě to,
35:21co eh vám může ušetřit tu práci a
35:25vycházejte z toho dál.
35:29No a úplně nejdůležitější pravidlo práce
35:33z ČGPT.
35:34Jedno jediné, co bych chtěl, abyste
35:36dělali. Úplně úplně úplně pokaždé si
35:38ověřte ty výstupy.
35:40Chat GPT léže chat GPT neumí říkat
35:43nevím.
35:45Ty výstupy mohou obsahovat hromadu
35:46nepřesností. Eh, vel strašně hezkým
35:50příkladem, co se nám stalo na workshopu,
35:52je, kdy chatp dostalo zadání napiš mi 10
35:56knih v češtině obroušení kamenu
36:01a učitel věděl, že neexistuje ani jedna
36:03knížka v češtině obroušení drahých
36:05kamenů, jo, takže chat GPT 3,5 verze si
36:07všechny vymyslela.
36:10V Americe si nechali právníci zpracovat
36:14judikáty,
36:16které vlastně chtěli použít potom u
36:18soudu a použili u soudu a zjistili, že
36:20všech 12ikátů bylo vymyšlených.
36:23Jo. Eh, verze 4 lže výrazně méně, jakože
36:28výrazně než verze 3,5. A tím, že má
36:31přístup na internet, tak eh si bude ty
36:34data ověřovat nebo může ty data
36:35ověřovat. Takže když jsme potom do verze
36:384 dali napiš mi 10 knih o obroušení
36:40drahých kamenů, tak už jsme nedostali 10
36:43knih. Dostali jsme 10 poměrně
36:45relevantních článků, odkazů, učebnic,
36:49ale ty knížky tam pořád nebyly.
36:52Eh,
36:54vždycky ty výstupy si alespoň přečtěte
36:57nebo je dejte zkontrolovat někomu, kdo
36:58tématu rozumí. Takže pokud si budete
37:00dělat nějaké osnovy na suplování, eh
37:02zkuste eh to poslat tomu kolegovi, který
37:06tomu rozumí a ať vám to zkontroluje. A
37:08nebo prostě na suplovování jdete,
37:11řekněte všem, tak teď si zapnete chat
37:12GPT, eh budeme suplovat tady nějaké
37:15fyziku, já nevím, vtlak. A teď všichni
37:17řeknete do chat GPT, vysvětlí mi,
37:19vysvětli mi vtlak. A dětcká prostě můžou
37:2220 minut si nechat vysvětlovat vztlak od
37:25e chat GPT. budou dostávat relevantní
37:28odpovědi, dostanou cvičení,
37:31bude si jim to vysvětlovat ten program
37:32na základě jejich nejlepšího vědomí a
37:34svědomí, přizpůsobí se jim a bude to
37:37fungovat skvěle. Jo,
37:41ta blízká budoucnost s tím aíčkem, já
37:44věřím, že tady tohle nás čeká do roku do
37:46dvou. Každé dítě bude mít eh a učitele,
37:49který je nekonečně trpělivý, soucitný,
37:52nekonečně znalý a nekonečně nápomocný.
37:55Chat GPT nikdy nebo Mingo vlastně od
37:59Academy nikdy nerupnou nervy. Neustále
38:01bude dokola opakovat a pokoušet si to
38:03vysvětlit. Každý člověk bude mít
38:05asistenta, kouče, mentora, trenéra,
38:07poradce, terapeuta, který je zase
38:09nekonečně trpělivý, soucitný, znalý a
38:11užitečný.
38:13Každý vědec, každý manažer, každý leader
38:15bude mít přístup k tady téhle
38:16technologii.
38:18A
38:19otázka je, jak nás to jako lidstvo
38:21ovlivní, jak velký technologický box nás
38:24čeká, jak velké regulace nás čekají.
38:28A už teď máme nějaké informace o tom,
38:30jak to bude ovlivňovat generaci Alfa.
38:32Odborníci už mají nějaké očekávání.
38:34Například si myslí, že tady ten zestup
38:36umělé inteligence a a hlasových
38:39asistentů povede k většímu zapomínání.
38:42Protože prostě nemusíte si pamatovat
38:44skoro nic. Prže řeknete tady Ciri,
38:46připomeň mi večer, až přijdu domů, že
38:48mám udělat domácí úkol a až budete doma,
38:51tak vám Sir připomene, že má udělat
38:53domácí úkol.
38:56Nezůstaňte pozadu. Roblox zrovna dneska
38:58zveřejnil,
39:00že tady tenhle prompt eh bude dávat do
39:04svých her, do své hry a 200 milionů dětí
39:09od příštího měsíce bude vytvářet
39:11virtuální světy pomocí promptů. Oni
39:14prostě budou do té hry psát, e, udělej
39:16mi tady oheň, udělej mi svět, který
39:19končí, udělej mi svět plný jednorožců. A
39:22tady ta hra to bude dynamicky vytvářet v
39:25reálném čase. Kan Minko je umělá
39:28inteligence od Kan academy. Bude učit
39:30děti kompletní učil základní školy.
39:33Zase v tom stylu nekonečné trpělivosti,
39:36nekonečném pochopení prostě to nejlepší,
39:38co zvládne. Jo. Eh, v nejbližší
39:42budoucnosti budou děti používat aj pro
39:43řešení problému, hledání odpovědi i
39:45vzdělávání. Jo, takže to vzdělávání už
39:48se změnilo.
39:51Školství se bude měnit pomalej,
39:54ale zkuste to používat, zkuste objevit
39:57tu technologii. Nezůstaňte pozadu. A pro
40:01začátek, co bych doporučil,
40:03zkuste použít chat GPT ve výce. Nechte
40:05děti vypracovat otázku a pak ověřte jí
40:08pravdivost z jiných. Víme, to znamená,
40:10pojďme tady eh se podívat na babičku
40:13Boženy Němcové. Zjistěte z chat GPT. Eh,
40:16proč byla napsána, kdy byla napsána, kdo
40:17ji napsal. Pět zajímavostí, eh,
40:22nějaké vysvětlení dostane, každý z nich
40:24dostane poměrně unikátní odpověď a
40:28pojďme to ověřit e z jiných zdrojů.
40:35Moc děkuju za to, že jste tu se mnou
40:37byli. Eh, chtěl bych vás pozvat na ty
40:39naše nové školení, jak využít umělou
40:41inteligenci ve vzdělávání. Eh,
40:43čtyřhodinové školení. plné dalších
40:46podobných typů a triků. Eh, nebo
40:48šestihodinový workshop tvorbě obsahu,
40:51textuů, obrázků. Eh, ty jsou jenom
40:54offline. E, tam vlastně učím, jak
40:56pracovat s mid journey, jak pracovat s
40:58GPT prakticky. E, ty znalosti, informace
41:02potom můžete předávat dál vašim kolegům,
41:04vašim žákům a nebo se přijďte podívat na
41:08naše nové školení o generaci alfa a
41:10objevit svět lidí narozených po roce
41:122015.
41:15Moc děkuju za příjemně strávených 40
41:18minut. Pokud začnete používat chat GPT
41:22ve výce ve škole, jenom nebo jenom
41:24proto, abyste zkusili, jak to celé
41:27funguje, jak to můžete využít, dejte mi
41:28určitě vědět, napište mi na mail. Když
41:31budete mít jakýkoli dotazy,
41:33tak mi můžete napsat nebo zavolat, když
41:37budu mít zrovna volnou ruku, tak vám to
41:40vezmu a můžem se o tom pobavit, pobavit
41:42dál.
41:44Pevně věřím, že to bylo inspirativní.
41:46Pevně věřím, že zvládnete tuhle
41:48technologii teď využít. A adaptujte ten
41:52mindset, zkusit se toho Jet GPT ptát a
41:55zkusit si s ním pokecat o tom tématu,
41:56které chcete vyřešit. A já věřím, že to
41:58bude fungovat.
42:00A třeba se uvidíme na nějakém našem
42:03školení o umělé inteligenci nebo na
42:05nějaké konferenci v dohledné době.
42:09Mějte se hezky, pište, volejte a užijte
42:13si zbytek dneš GPT.

About this transcript

This page contains the full transcript of Webinář ZDARMA Jak mohou učitelé prakticky využít umělou inteligenci by Než zazvoní, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 5,661 words across 949 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.

What you can do with it

Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to choose a caption track available on the video.

Free YouTube transcript tool

YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, caption language selection, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.