YT YouTube2Text

YouTube2Text → Transcripts → Webconferência de Revisão | Digital Workplace e tendências em RH - ADM290

Webconferência de Revisão | Digital Workplace e tendências em RH - ADM290 — Transcript

by UNIVESP · 7,258 words · 1,155 segments · language en · Watch on YouTube

Open in transcriber Summarize with AI Download SRT/VTT

Full transcript

1:07desenvolver um conjunto de ações que
1:09promovam tranquilidade satisfação
1:13segurança e sensação de bem-estar é
1:16cuidar de
1:17si essas ações podem ser dormir bem
1:22cuidar da higiene pessoal e da
1:24alimentação fazer exercícios físicos ter
1:28pessoas em que possa confiar estudar e
1:31dividir sentimentos e
1:34afeto estar bem consigo mesmo facilita
1:38aprendizagem preste atenção às suas
1:40necessidades físicas e psicológicas para
1:43ter um rendimento melhor nos
1:46estudos isso é qualidade de
1:58vida
2:01[Música]
2:07a universidade auxilia na construção de
2:10habilidades socioemocionais que são
2:12muito valorizadas na vida
2:15profissional fortaleça essas habilidades
2:18nos trabalhos em
2:20grupo a discussão com o outro estimula a
2:24criatividade e a Inovação na resolução
2:26de
2:27problemas amplie suas possibilidades de
2:30troca formando grupos de trabalho não
2:33apenas com os seus
2:35amigos encorajar redes de colaboração é
2:38muito importante assim você acaba
2:41conhecendo e se entrosando com várias
2:44pessoas se o grupo souber trabalhar os
2:48integrantes aprendem mais em menos tempo
2:51organizar e Definir responsabilidades é
2:55fundamental os colegas de hoje serão os
2:58parceiros de trabalho no no futuro Faça
3:01o seu melhor e deixe uma boa impressão a
3:09[Música]
3:18todos estudos autônomos são muito
3:21importantes para o
3:24aprendizado além de assistir à aulas é
3:27necessário também revisar fundar os
3:31conhecimentos algumas pessoas têm pouco
3:34tempo para os estudos e é por isso que a
3:36organização desse tempo é
3:39fundamental ter um planejamento para a
3:42semana incluindo sábados e domingos
3:45permite a concentração e promove o foco
3:47nas
3:49tarefas faça isso de acordo com a
3:52disponibilidade que você tem para
3:55estudar avalie constantemente se o seu
3:58planejamento é é Realista e adequado à
4:01sua
4:03rotina por exemplo se você fica com sono
4:06depois do almoço Essa não é uma boa hora
4:09para estudar Observe os seus hábitos e
4:12defina o melhor
4:15momento organização do tempo e
4:18disciplina são fundamentais para
4:20alcançar bons resultados
4:28acadêmicos
4:38Você sabe por escolheu o seu curso de
4:41graduação e como esse curso pode te
4:44levar a alcançar seus
4:46sonhos responder a essas duas perguntas
4:49é fundamental para você chegar até o fim
4:51da sua
4:52graduação assim você vai se sentir mais
4:55motivado para realizar atividades como
4:58trabalhos em grupo organização do tempo
5:01dos estudos das leituras e
5:05avaliações a sua determinação vai te
5:08levar a superar os obstáculos e alcançar
5:11os seus
5:12sonhos faça essas duas perguntas ao
5:15longo da graduação sempre que for
5:19necessário os desafios do seu
5:21desenvolvimento fazem parte da caminhada
5:24para se tornar um excelente
5:28profissional Aproveite a
5:32[Música]
5:39[Música]
5:44jornada criada em 2012 a universidade
5:48virtual do Estado de São Paulo Univesp é
5:50uma das quatro universidades públicas do
5:53Estado de São Paulo e a primeira
5:55Universidade Brasileira destinada
5:57exclusivamente à educação
6:01distância oferece cursos em três eixos
6:05licenciatura letras matemática e
6:09pedagogia computação tecnologia da
6:12informação ciências de dados e
6:14engenharia de
6:16computação negócios e produção processos
6:19gerenciais administração e Engenharia de
6:23Produção na Univesp os mais de 60.000
6:27alunos aprendem de forma ativa nos
6:29momentos online com professores e
6:32tutores e em encontros presenciais nos
6:35polos a Univesp está presente em mais de
6:38300 municípios e Em centenas de polos
6:42espalhados pelo Estado de São Paulo os
6:45alunos TM acesso à infraestrutura
6:47internet e computadores garantindo seu
6:50espaço de estudos o ensino público
6:54Universitário de qualidade impacta no
6:56desenvolvimento dos Municípios e na
6:58qualidade
7:02a Univesp é ensino público de qualidade
7:05ao alcance de
7:19todos finalizar o curso de graduação é o
7:23maior objetivo dos alunos que ingressam
7:25na
7:26universidade na Univesp os alunos têm
7:30até 50% a mais do período regular do
7:33curso para concluir as atividades da
7:35matriz
7:37curricular Isso significa que o prazo
7:39máximo para completar os cursos são 6
7:42anos para as licenciaturas 7 anos e meio
7:46para as engenharias e 4 anos e meio para
7:49os cursos
7:51técnicos os alunos têm direito ao
7:53diploma após terminar todas as
7:56atividades previstas na matriz
7:58curricular caso o aluno não realize no
8:01prazo máximo terá sua matrícula
8:03cancelada pela Univesp em outras
8:06palavras será
8:08jubilado então não se esqueça de
8:11organizar um cronograma de estudo
8:14semanal para ter bons resultados
8:17acadêmicos se quiser mais informações
8:20sobre o seu curso revise o documento
8:22normas acadêmicas na página da
8:25Univesp Esperamos que você se forme no
8:28devido tempo
8:41Já pensou em ter uma universidade
8:43pública em seu
8:45município essa é uma excelente
8:47oportunidade para promover o acesso ao
8:50ensino superior gratuito de qualidade na
8:52sua
8:58cidade sejam todos bem-vindos aí no
9:01nosso webinar foi muito aguardado né que
9:04é pra gente festejar aí o fim do curso e
9:08meio tranquilizar todos aí para as
9:11avaliações que vão acontecer na próxima
9:12semana o principal foco aqui é sempre
9:15aprender avaliação é um rito de passagem
9:18um exercício de reflexão do que você
9:21aprendeu então podem ficar bem tranquilo
9:23eu já adianto tô muito feliz de estar
9:26aqui com vocês meu nome é Jorge Muniz e
9:28a acabei organizando essa disciplina aí
9:31dados inputs que a Univesp me passou sou
9:35professor na Unesp né e Eu dividi essa
9:38apresentação em três etapas aqui nós
9:41vamos falar um pouco do digital
9:43workplace RH que é o nome da disciplina
9:46e até para contextualizar trazer alguns
9:49elementos complementares né algumas
9:52novidades aí das últimas semanas que a
9:54gente durante o desenvolvimento do curso
9:56foi amadurecendo
9:59nós mandamos o com ajuda aí da Juliana
10:02na aula sete uma provocação para criar
10:06elementos para um diálogo nosso aqui
10:08então não foi criado uma nuvem de
10:10palavras pros principais desafios da
10:12Digital workplace Então nós vamos falar
10:15sobre isso E deixamos aí um momento de
10:17agradecimento aqui tem uma fotinha do
10:20Givanildo
10:21Alves Eu dedico essa aula para ele
10:24porque ele representa os alunos da
10:26Univesp ele foi um aluno da engenharia
10:29eh da Univesp né mas ele já era formado
10:33era tecnólogo hoje Ele é professor
10:36titular no Instituto Federal de São
10:38Paulo é coordenador do programa de
10:40pós-graduação um programa muito bom da
10:42engenharia 3 que eu pertenço também ele
10:44é mais da mecânica eu sou da produção né
10:47mas eu acho muito legal isso né ver como
10:50os cursos da Univesp T chegado às
10:52pessoas né então fica aí a lembrança e o
10:55carinho aí pro Givanildo representando
10:58aí aí essa grande massa de alunos da
11:01Univesp que acham tempo aí entre o seu
11:04trabalho para fazer um curso de ensino à
11:07distância que não é trivial né um curso
11:09de alto nível com gente muito
11:12gabaritada então vamos aqui paraos
11:14nossos encaminhamentos aqui seguindo a
11:16nossa agenda nós estamos dividindo a
11:19aula então nós vamos ter esse momento de
11:22conversa depois um pequeno intervalo e
11:25aí Nós entramos em algumas sessões de
11:27perguntas então eu até fiz uma anotação
11:30aqui para não esquecer as perguntas
11:32devem ser encaminhadas eh por meio do
11:35Fórum na descrição do vídeo logo abaixo
11:39aí então você podem encaminhar perguntas
11:41são muito bem-vindas e a gente vai
11:43administrar no segundo momento tá bom
11:46eh nós vamos dar destaque aos temas da
11:49disciplina associando aí com que vocês
11:52captaram na nuvem de palavras vai ser um
11:54momento de diálogo e construção e eu
11:58acho que é legal desse momento também
11:59que ele humaniza né a gente teve a
12:01distância nos vídeos o material de apoio
12:05a vocês o trabalho dos tutores dando um
12:09pouco mais de personalidade de
12:12proximidade gente com informação né
12:15apoiando vocês e agora a gente tá aqui
12:18para para festejar aqui então a minha
12:22relação com o ambiente digital ele vem
12:26por meio da pesquisa né sou professor na
12:28UNESP a gente tem um projeto grande com
12:30a Universidade de birmingham e a gente
12:32tá estudando os sistemas sociais as
12:34pessoas né Qual que é o impacto nas
12:37novas tecnologias nas pessoas Então
12:38nesse slide aí a gente tem a professora
12:42eh a Paulina Ramirez que é um economista
12:46no meio aí a gente tem um geógrafo que
12:48trabalha com RH que é o o Daniel
12:50wintersberger colega meu parceiro de
12:52pesquisa desde 2017 e o professor hin
12:56que é o chefe de departamento da
12:57Management da administração de birm né
13:00Então essas pessoas a gente acabou
13:03desenvolvendo um modelo que ele integra
13:07tudo que vocês viram no curso
13:10praticamente qual que seja isso então a
13:13gente tem o digital workplace é o
13:15ambiente de trabalho
13:17digital nós temos as pessoas os recursos
13:21humanos aqui o que dá vida da ação né e
13:24a transformação Digital ao redor do
13:27mundo ela tem sido puxada por políticas
13:31públicas pras Organizações e pra
13:34sociedade então é a sociedade tá em
13:36verde aí né esperamos uma sociedade mais
13:39verde né mais sustentável Então
13:42simbolizando os governos as políticas
13:45que estão puxando essas ações a
13:47integração disso da organização social
13:50do trabalho e que dá a essência aí do
13:53digital workplace bom o que que mais nós
13:56temos aqui que foram objetos de aula né
13:58né Nós temos nesse modelo que ele fala
14:01de transformação digital
14:03inovação desenvolvimento de competências
14:05nas pessoas Então os governos através de
14:08políticas públicas do sistema
14:10educacional dos treinamentos que são
14:13puxados pelo sistema S por exemplo eles
14:16desenvolvem e estimulam a a Inovação e o
14:20desenvolvimento de competências né do
14:22lado do outro lado também os governos a
14:25sociedade
14:26né o governo nós estamos num governo
14:30democrático então a sociedade
14:32representada ela elege seus líderes por
14:35períodos né então por isso que tá falo
14:36do Governo e da sociedade junto nós
14:39estamos falando aí de compartilhar o
14:41conhecimento e o aprendizado mais uma
14:44vez tema
14:46S uma fonte de transformação nós estamos
14:48aqui estudando para adquirir
14:50conhecimento não é mesmo e na base A
14:53gente tem o ambiente de trabalho digital
14:56e as pessoas Então tem práticas de
14:59gerenciais Então tem um papel muito
15:01importante vocês como administradores
15:04nesse processo de lidarem com as
15:07tecnologias de forma elegante de forma
15:10que possa envolver as pessoas criando
15:13menos problemas como a gente tem foi
15:15discutido no curso falta de informação
15:18informação eh feita de forma errada
15:21propositalmente as fake News a
15:24precarização do trabalho pensar em que
15:26tem um ganha ganha para organização ir
15:28PR as pessoas Então esse modelo ele traz
15:31isso e ele tem uma linha tracejada
15:33porque ele dialoga com outros elementos
15:36outras sociedades então a gente tá
15:38falando de Brasil podia ser outros
15:40países por exemplo receber por isso o
15:42sistema ele é permeável né Há outras há
15:45outros sistemas iguais em cada país por
15:48exemplo então aí a parte cultura que tem
15:51a ver com a organização mas também tem a
15:52ver com o país né E aí a gente também
15:57Tomou todo cuidado de que o modelo
15:59dialogasse com os objetivos de
16:01desenvolvimento sustentável que que
16:04significa isso Educação de qualidade
16:07trabalho qualificado trabalho de
16:10qualidade empregabilidade
16:12desenvolvimento industrial
16:14infraestrutura e inovação e parcerias
16:16como parcerias universidade e empresa
16:18por exemplo Então esse modelo é um
16:20modelo que de certa forma cada pedaço do
16:24curso cada semana a gente foi discutindo
16:26um pedacinho desse modelo
16:30bom a gente fez um modelo inicialmente
16:33teórico mas nós dialogamos aí levantamos
16:35dados em várias empresas ao redor do
16:38mundo paraentender como é que era o
16:40comportamento desse modelo se ele
16:42resistia né O que que são modelos são
16:45representações da realidade Então se
16:48esse modelo representava a realidade do
16:50Brasil da Alemanha a gente foi
16:52conversando com indústrias como a Maxion
16:55como a Maxion é totalmente Nacional a
16:57daimler Trucks no Brasil e na Alemanha
16:59Maxon Brasil e Alemanha MWM no Brasil
17:03que faz motores né pros caminhões da
17:05Volkswagen a própria Volkswagen nós
17:07fizemos discussões com com fábricas
17:11semelhantes no Brasil e na China eh como
17:14nós estamos falando de pessoas os
17:16gestores T uma opinião das pessoas né
17:19mas nós pegamos uma outra opinião já que
17:21não dava para conversar com cada
17:23empregado a gente pegou alguns
17:25sindicatos como sindicatos Metalúrgicos
17:27do ABC para entender isso melhor também
17:30falamos com empresas na Suécia tivemos
17:33em contato com a Scania da Suécia Scania
17:35do Brasil publicamos alguns artigos
17:38estão aí à disposição nas redes né então
17:40só para mostrar que foram feitos ciclos
17:42de pesquisa para fundamental em embasar
17:46o nosso curso aqui não foi feito para o
17:48curso mas o curso Ele foi beneficiado
17:51por esse aprendizado esse curso
17:53inclusive ele foi aprovado agora na
17:55Unesp como uma optativa por curso de
17:58engenharia de produção para todas as
18:00engenharias da do campus e aberto aí a
18:03outras a outros Campus e as outras
18:05universidades né Então essa experiência
18:07foi muito
18:09rica bom essa pesquisa aí ela também
18:13Conta aí com apoio de outras
18:14instituições como a USP Professor Fleuri
18:16Professora Marta que é da área de
18:18sistema de informação Professor Fernando
18:20de políticas públicas temos aí a Gislene
18:23que é uma estatística nos ajuda aí na
18:25parte de métodos
18:27quantitativos estamos liderando aí sendo
18:29liderado pelo Bernardo Professor
18:31Bernardo da geografia faz um trabalho
18:33muito forte com sistemas
18:34socioterritoriais e temos aí algumas
18:38parcerias já foram faladas algumas
18:40internacionais mas também incluímos aí a
18:42o Canadá nessa discussão né então é um
18:46grupo apoiado pela Caps e pela Fapesp
18:49então vocês estão recebendo um pouco do
18:52retorno do investimento que foi feito na
18:55pesquisa que eu acho bem importante né
18:59bom vamos aqui pra segunda parte aqui um
19:01diálogo né foi perguntado para vocês na
19:05aula 7ete e ficou muito bacana essa
19:07dinâmica para pras pessoas indicarem
19:11dificuldades que vocês percebem aí com
19:14esse mundo digital no ambiente de
19:16trabalho né as novas
19:18tecnologias então cada vez que uma
19:20palavra tá maior é porque ela recebeu
19:22mais lembranças então vocês são muitos
19:24aí né ao redor do estado aí eu eu f fico
19:28mais na região ali do Vale do Paraíba
19:30mas a Unesp tá na região de Bauru eh
19:34Marila nós estamos em 24 cidades aí e
19:37junto com a Univesp acho que tem feito
19:39um trabalho bem legal então o que que
19:42nós temos aqui que em destaque
19:44comunicação quer dizer uma dificuldade a
19:47comunicação quando você não lida bem com
19:49a tecnologia os mais jovens parece que
19:51levam isso de letra eu vejo meus filhos
19:54eu tava conversando com a professora
19:55Adriana que apoia a gente aí junto com
19:57os tutores o pai dela domina as redes
20:00sociais né E a minha mãe tem uma
20:02dificuldade grande de de mexer com o
20:04WhatsApp eu quero falar com ela não
20:06consigo aí ela me liga fora do horário
20:08assim então a comunicação ela ao mesmo
20:12tempo que ela é beneficiada pela
20:13tecnologia mas ainda representa uma
20:16dificuldade as novas mídias para quem
20:18não tá ambientado isso é um é um fato né
20:21E essa foi o a nossa aula S seis ela foi
20:27toda focada em
20:29comunicação nas dimensões de engajamento
20:32transação fidelidade né eficácia
20:36eficiência da comunicação então isso daí
20:38foi importante eh apareceu a disciplina
20:43de lidar com o digital workplace né com
20:46regularidade né apareceu aí pra gente a
20:49tecnologia não podia est diferente né
20:53novas tecnologias ela é uma dificuldade
20:55né Eh para quem lembra como como foi
20:58antes da pandemia a tecnologia ajudou
21:00muito a gente a superar as o mundo
21:03continuar andando né porque a gente não
21:05podia se encontrar então as os sistemas
21:08como que nós estamos usando aqui ele
21:10permitiu um diálogo ainda uma
21:11aproximação não tão
21:13eficiente um pouco por conta da própria
21:15tecnologia um ponto um pouco por conta
21:18da novidade para todos nós né a gente
21:21avançou mais mas as tecnologias vão
21:25mudando né o Google meeting muda o teams
21:28muda Enfim então é uma
21:30dificuldade nós temos aí um outro
21:32elemento eh e a gente discutiu isso em
21:36aula que tem formas de compartilhar a
21:38informação o conhecimento então tem o
21:41falar tem o escrever né tem o ler tem o
21:46resumir então o isolamento aí é uma
21:48palavra que apareceu ali logo acima de
21:50de comunicação então uma dificuldade que
21:54você trabalha à distância mas tem hora
21:57que você tá meio isolado né então quando
21:59você quer fazer um trabalho mais
22:01profundo você precisa refletir Então é
22:04bom tá próximo você tem hora que você tá
22:06eu tô
22:07eh numa viagem internacional nesse
22:10momento e foi importante o trabalho não
22:13era complicado tive três lugares né tô
22:16no último agora aqui em Detroit mas eu
22:17tava em noox eu tava conversando com um
22:19colega meu de pesquisa então a gente
22:22começou a trabalhar Parou foi almoçar
22:24dialogava tomava um café voltava
22:26trabalhava então isso isso quando você
22:30tá isolado só falando a distância você
22:33perde um pouco então foi bem lembrado aí
22:36pelas pessoas Acho que foi um item
22:37importante apareceu aí também
22:40engajamento com a tecnologia eu eu tô
22:44tendo essa aula é muito para ajudar as
22:46pessoas a mexerem melhor com a
22:48tecnologia que a tecnologia ela ajude as
22:51pessoas e não crie problemas de
22:54desemprego ou se tiver desemprego como a
22:56sociedade pode reagir né políticas
22:59públicas mas ela pode
23:02eh uma dificuldade éo engajamento geral
23:05o novo ele é interessante mas sempre
23:10você quer tá seguro com o que você tá
23:12fazendo né então acho que isso merece aí
23:16uma foi bem lembrado pelos pelos alunos
23:19né a gente tem aí a compreensão do
23:22ambiente como uma dificuldade tá em
23:24vermelhinho ali sobrecarga de trabalho
23:27não é ver eh a gente tava na reunião
23:30também hoje com os tutores né mais cedo
23:33e aí uma uma das tutores ela abriu a o
23:38áudio e a filha por causa do calor em
23:40São Paulo aqui tá meio frio aqui já tão
23:437º mas São Paulo tá dando 40 né então
23:46parece que as aulas até na unes pararam
23:48também então Eh aí a filha dela tava
23:51conversando com ela né ela tá
23:53trabalhando né então é uma sobrecarga
23:56você tem que atender a tua casa e tá
23:58trabalhando recebendo WhatsApp de fim de
24:00semana então eh a professora Ana
24:05Cristina Limonge foi muito feliz na
24:08entrevista dela aqui no curso que
24:10permitiu a gente entender isso você vê
24:13que não é algo novo né tinha gente que é
24:16tão workaholic que até e em alguns
24:19lugares com isolamento controle de
24:22painéis Teve gente que morreu nas
24:23fábricas aí né no pass nas décadas
24:26anteriores por isso que precisa no
24:28mínimo duas pessoas trabalhando no
24:29ambiente a lei manda né porque se alguém
24:31tiver problema de saúde o outro tá lá
24:33para dar uma retaguarda né bom o que que
24:36mais que a gente tem aqui a gente tem a
24:38compreensão da tecnologia é um problema
24:41que ela muda toda hora né relacionamento
24:43entre as pessoas O Amarelinho ali em
24:46cima ó olha que legal eh realmente né
24:51É tem que ser muito objetivo na reunião
24:54é uma hora você não consegue ficar 4
24:56horas ali toda hora com conversando que
24:58nem você tá num ambiente de trabalho que
25:00você vai tomar uma água um café volta a
25:02discutir tá cansado combinou aquilo vai
25:06mas isso não fortalece Muitas vezes os
25:10relacionamentos ajuda a máquina ir paraa
25:12frente mas tem momento que a tecnologia
25:14ela ajuda muito tem que falar com outro
25:16lugar do mundo mas tem momentos que o
25:18aprofundamento ainda merece aí uma certa
25:21um certo relacionamento representa uma
25:23dificuldade mas as tecnologias podem
25:25mudar né o metaverso
25:28eh de você praticamente tá no ambiente
25:31como um Avatar Então existe tecnologia
25:34ela deve evoluir mas eh não podemos
25:39perder de vista que isso ainda
25:40representa uma dificuldade obter
25:43resultados né o investimento que você
25:45tem em relação a
25:48a ao ao investimento e o retorno né Tem
25:52equipamentos moderníssimos né se V no
25:54Fantástico que a pessoa aparece de longe
25:56assim o uma imagem virtual holográfica
26:00dela né Mas por outro lado esse
26:02equipamento é caro então você tem que
26:05avaliar que mais que a gente tem aqui
26:07atualização constante da tecnologia
26:10então você vê que as pessoas sempre vão
26:13ser importantes né e pessoas
26:15qualificadas pessoas mais bem formadas
26:18né porque elas são elas se adaptam por
26:21conhecimento elas absorvem melhor e
26:25podem preparar o ambiente pros novos por
26:27exemplo então é difícil você pensar que
26:29o recurso humano vai vai ser
26:31desnecessário e mas precisa recursos
26:35humanos qualificados bem preparados
26:38comprometidos aí tanto com a sua
26:40organização como com a sociedade também
26:42né a gente tem outros itens aqui já
26:45falamos de sobrecarga
26:47eh tem uns menorzinhos aqui sedentarismo
26:53Nossa quem na pandemia ficar 8 horas
26:55sentado falando em reunião mal hora ia
26:58dar aula mais 1:30 mudava a turma não
27:01podia sair de casa então também vai
27:04exigir da parte de ergonomia algum
27:07tratamento mais elegante com relação a
27:10isso né então bem legal aqui as coisas
27:12que estão aparecendo aqui aqui tá
27:15aparecendo absorção das tecnologias e do
27:18conhecimento né apareceu ali no cantinho
27:21já falamos de resultados trabalhar com a
27:25informação que apareceu aqui embaixo
27:28eh nós temos aí outros elementos que
27:32apareceram em menor intensidade não
27:34sejam
27:35importantes aparece às vezes uma palavra
27:38de forma diferente né tinha sobrecarga e
27:41aqui
27:43tem
27:45incompreensão do das novas tecnologias
27:49né então eu me lembro quando eu comecei
27:51fazer engenharia que mexeu o cartão no
27:53segundo ano vocês nem vão saber uma
27:56tecnologia bem antiga né cartão
27:59perfurado no ú 4 anos depois já era um
28:02disquete grande dois anos um ano depois
28:05era um disquete menor hoje é um pend
28:07drive agora é a nuvem então e a
28:10incompreensão do que vai mudando tem a
28:12ver com a transformação é bem legal essa
28:14nuvem aqui a gente podia ir muito além
28:17né mas ela indica que tem eh relações de
28:20causa efeito mas são coisas que são
28:23sentidas por vocês né Lógico que dá mais
28:28tempo para vocês responderem vocês vão
28:29lembrar de outras coisas mas é só para
28:32mostrar quão rico quão atual é esse
28:35assunto aqui eh dentro da nossa
28:38realidade Então os gestores tem que
28:40ficar atentos
28:42eh tecnologia tem alguém que vai te
28:44ensinar a mexer mas lidar com gente
28:47porque a gente quer que a tecnologia não
28:49seja comprada ela seja absorvida para
28:52ajudar o trabalho das pessoas porque
28:55pegar algo que prisa ler grandes manuais
28:58você praticamente cria um complexidade
29:00no trabalho né trabalho complexo tá
29:03sujeito a risco tá sujeito a erro muito
29:07bom então não é muito distante que esses
29:11elementos o modelo e as dificuldades que
29:14vocês colocaram aqui tão bem colocado
29:18nesse Brainstorm aqui da nuvem de
29:19palavras ele nos forneça o embasamento
29:24aqui paraa nossa que foi o os os as os
29:29direcionadores os drivers para as nossas
29:32aulas né então a gente se familiarizou
29:34no início com o digital
29:37workplace a gente também viu que a
29:40relação não é só um ambiente frio a
29:42tecnologia o ambiente de trabalho mas é
29:45a organização do trabalho e para isso
29:47precisa das pessoas né Então quais são
29:50as tendências eh Talvez o as novas
29:54tecnologias sejam um uma forma diferente
29:57mas as formas de absorver estão sendo
29:59estudadas há bastante tempo então existe
30:01preocupação das pessoas trabalharem
30:04melhor né como para uma segunda aula
30:07onde era tecnologia organização futuro
30:10do trabalho né alertando aí que trabalho
30:13eh precarizado não interessa para
30:15ninguém né então acho que foi legal
30:18quando a gente resgatou não a gente
30:20resgatou teve o caso recente da daquele
30:23ator né jovem que foi atropelado eh
30:27porque ele tava meio embriagado saiu um
30:29pouquinho distraído o rapaz estava
30:32devagar Mas bateu Ficou duas semana
30:35suspenso de ganhar dinheiro quer dizer
30:37não pode trazo paraa sua casa teve que
30:40fazer algo na internet para captar
30:42recurso para pagar advogado se
30:46sensibilizou a sociedade durante um bom
30:48tempo a torcida pelo pelo ator para ele
30:51resistir ficar firme já tá bem mas
30:54também pro a atenção aquele trabalhador
30:57que foi
30:59eh ficou vulnerável ali por uma uma
31:02circunstância do momento né imagina que
31:05isso acontecendo em grande escala
31:06Ninguém ganha então nós precisamos
31:08trabalho qualificado precisamos de
31:09indústria consultoria serviços
31:12aí estruturas flexíveis de trabalho e
31:16trabalho digital trabalho em equipe
31:18novas competências né tá aí na aula CCO
31:22nós falamos um pouco que muita gente
31:24sempre considerou o trabalhador ser
31:26treinado para fazer a função mas tem uma
31:29visão mais ampliada na aula quatro que é
31:31a experiência do Trabalhador quer dizer
31:34a pessoa entrar feliz na empresa isso
31:36geralmente é é melhor trabalhado do que
31:39o desligamento então precisa dar atenção
31:42nisso daí as habilidades e competências
31:45aí que a gente falou né Eh e vão mudar a
31:48todo momento mas tem algumas habilidades
31:50chamadas soft Skills essas não mudam
31:53Então você saber resolver problema saber
31:55pesquisar porque as coisas mudam você
31:57sabe pesquisar procurar no Google a
31:59informação selecionar informação
32:01qualificada não pegar por pegar ficar
32:04naquela onda de ver o WhatsApp na fé né
32:07e criar opinião baseado em às vezes até
32:11fake News então tomar cuidado
32:13profissional não faz isso né Eh torcer
32:15para time ver um filme isso é informal
32:18mas mudar a tua decisão precisa ir menos
32:21pela paixão e mais pela ciência e pela
32:23realidade
32:25eh nas últimas aulas aí a gente viu
32:28bastante comunicação transformação e
32:30comunicação digital tem todo um aparato
32:33um pano de
32:34fundo Desculpa um pano de fundo para
32:38lidar com isso de forma organizacional
32:39quer dizer eh dados e informação tem
32:43muita disposição até em excesso mas
32:45selecionar formar opinião criar
32:49elementos para que a informação flua
32:52dentro do seu sistema da sua organização
32:55e chegue nas pessoas certas super
32:57importante né E aí é para isso tem as
33:00métricas né então métricas como curtidas
33:03eh o tempo que o cara fica na página eh
33:07número de
33:09acessos se aquilo tá gerando receita
33:12então tem cinco dimensões lá super
33:14importantes eh para você pelo menos
33:17calibrar aí se se a informação orientar
33:21você é criar uma um sistema de
33:22informação mais elegante né isso não
33:25precisava ser pela internet Mas pela
33:27internet potencializa porque a coisa
33:29viraliza muito rápido né então
33:32importante prestar atenção nisso também
33:35muito bem então eu deixo aqui pros
33:37encaminhamentos finais os nossos
33:40agradecimentos aqui ao pessoal que deu
33:43toda a retaguarda pra gente em especial
33:45aí a Juliana que desde o início tá
33:48conversando comigo tá me ensinando
33:51sistemas como fazer prova fazer roteiro
33:55Me responde pelo WhatsApp aí nessa etapa
33:58que já começaram as aulas né a gente já
34:01teve a Adriana aí no corpo a corpo junto
34:03com os tutores reuniões semanais os
34:06tutores Eu costumo falar que é o nosso
34:08colete a prova de bala né porque como
34:09tem muita gente aqui a gente não
34:12consegue falar com cada um de vocês
34:14então cada grupo de pessoas alunos estão
34:17conversando com os seus tutores então
34:19fica aí daqui a pouco vou agradecer
34:20melhor esses tutores né mas a Adriana
34:23nos liderou nesse processo aí
34:25semanalmente né então Obrigado aí também
34:28eh a Maria Cristina Souza supervisora da
34:32equipe né acho que a gente chegou a
34:34conversar algumas vezes então foi o
34:36pessoal que deu retaguarda conversei
34:38mais ou menos mas é que fez a coisa
34:40acontecer né Foi muito bom bom E aqui os
34:45nossos heróis do dia a dia né quem tá em
34:48contato com vocês né que é a cara da
34:51Univesp aí semanalmente aí nas lives
34:54dizer para você que o pessoal ficava
34:56Ficava muito feliz quando o pessoal
34:58participa da Live eh e fica triste
35:01quando poucos participam Mas eles
35:03entendem que vocês têm a suas realidades
35:05e as e as aulas são gravadas então
35:08permite
35:09eh ver as aulas depois mas é um pessoal
35:13de alto padrão são doutorandos
35:15psicólogos economistas auditores gente
35:19de toda o naipe aí para pessoas muito
35:22competentes e técnicas e muito motivadas
35:25aí com a disciplina e para atender vocês
35:29Então continue usando essas pessoas essa
35:32semana para suas dúvidas mais
35:34específicas a gente vai conversar um
35:36pouquinho de dúvidas depois do intervalo
35:38né mas eh usar os fóruns de perguntas e
35:42respostas num Pergunta boba aquela que
35:44você guarda Então manda esse pessoal
35:47eles estão eh habilitados as provas e as
35:51questões sempre a Juliana se esmerou eu
35:55fiz dou um roteiro o de resposta ela
35:57corrige manda de volta
36:00eh foi um período bem intenso de tinha
36:04uma base para fazer o curso mas a gente
36:07apesar das últimas duas aulas estarem
36:10bem encaminhadas nas ementas iniciais
36:12mas as demais a gente precisou eh criar
36:15convidar pessoas foi muito prazeroso
36:18fazer esse curso em conhecimento e toda
36:21hora tinha exemplo nos jornais né então
36:24foi bem legal e com temas de destaque aí
36:28como foi o caso da precarização do
36:30trabalho das fake News foi muito legal e
36:33eu quero levar essa experiência aí para
36:35pros nossos alunos presenciais
36:38também muito bom eh deixo aí também
36:42muitos dos casos que nós divulgamos para
36:45vocês são de ex-alunos ou alunos né
36:47então a gente tem aluno estudando o
36:49impacto das novas tecnologias no
36:52trabalhador na indústria aer automotiva
36:55aí a gente tem a Volkswagen Geovani o
36:58bragio o Rafael temos Aí a Patrícia que
37:01é uma CEO de de uma fábrica de
37:04estruturas para EMBRAER trabalha direto
37:06com RH apaixonada dá muitas lives aí
37:10também tá fazendo um trabalho legal
37:12parte recursos humanos a gente tem
37:14alunos aí como o Marcos Oliveira que é
37:17vice-presidente da Hyundai
37:19eh operações e o Rubens que trabalharam
37:22com ensino Então como treinar os as
37:25pessoas se elas aprenderem mais rápido a
37:28determinados processos eles estão
37:30estudando isso e temos na caniche e o
37:32sacho que foram da Toyota né que também
37:35tem estudado eh a parte de Cultura das
37:39organizações como aprender mais rápido
37:41eh o que que influencia a cultura o
37:44relacionamento
37:46eh a recompensa a autovalorização como é
37:50que o país influencia fizeram estudos
37:53interessantes Brasil China Japão então
37:56aqui a gente finaliza aí agradecendo aí
37:59a presença de vocês nessa Live nós vamos
38:02dar um pequeno intervalo daqui a
38:04pouquinho
38:06eh espero que vocês tenham gostado a
38:09gente fez isso tudo não só eu como a
38:11equipe toda aí fizemos com muito carinho
38:14eh aprendemos muito também nesse
38:17processo até para melhorar pros próximos
38:20ofertas aí então deixo um abraço
38:23preliminar mas não acabou a aula não nós
38:26vamos não acabou esse webinar nós vamos
38:29para uma segunda etapa Vamos dar um
38:31pequeno intervalo agora e aí a gente
38:33volta em poucos minutos então não se
38:35afaste muito lá toma uma água Vai no
38:38banheiro rapidinho e volta que aí a
38:40gente vai
38:41eh encaminhar as perguntas aí de vocês
38:45tá bom então me despeço aí
38:48e volto aí pro pro pessoal que tá
38:52produzindo aí na nossa retaguarda deixar
38:54a lembrança aí pro Lucas pra rauni e pra
38:59Marian que estão me apoiando e a equipe
39:00toda da TV Univesp aí também que fizeram
39:03as gravações bem bacanas o pessoal muito
39:06hospitaleiro abraço aí até daqui a
39:13pouco um dos primeiros sistemas
39:16numéricos da história da humanidade foi
39:18o
39:19egípcio nele uma imagem era associada a
39:23um objeto por exemplo um bastão
39:26representava uma unidade um calcanhar
39:30representava 10
39:33unidades os símbolos Romanos apareceram
39:36em seguida também com bastões o número
39:39cinco representava os cinco dedos de uma
39:44mão o sistema numérico utilizado hoje é
39:47o indo arábico a criação do zero gerou
39:51grande discussão entre os matemáticos da
39:53época eles acreditavam que não poderiam
39:57atribuir uma representação a algo que
39:59não tem valor o número zero foi
40:02introduzido centenas de anos
40:05depois qual será a próxima invenção da
40:13[Música]
40:25matemática
40:29Independência ou
40:31Morte a famosa frase usada por Dom Pedro
40:35I em 7 de setembro de
40:381822 à margens do rio Ipiranga marcou o
40:42início de uma Nova Era para o
40:45Brasil a independência de
40:49Portugal o Brasil deixou de ser colônia
40:52para se tornar Império com autonomia
40:55jurídica política administrativa e
41:00econômica no entanto algumas regiões
41:03queriam continuar colônia de Portugal o
41:05que resultou em conflitos por todo o
41:09país em 12 de Outubro Dom Pedro I virou
41:13o imperador do Brasil a coroação ocorreu
41:16em primeo de
41:19dezembro o Império Brasileiro teve um
41:22sucessor Dom Pedro I que com apenas 14
41:25anos foi Imperador do Brasil e governou
41:28até
41:301889 Quando foi proclamada a
41:33[Música]
41:47república a integridade e a ética
41:50durante a vida acadêmica são
41:54fundamentais ações
41:57nas acadmicas como por exemplo comprar
42:02vender ou se apropriar de trabalhos de
42:05outros estudantes com ou sem
42:08autorização violação de direitos de
42:10autoria falsificação de títulos
42:14terceirização de
42:15tarefas cópia de outros lugares sem a
42:18devida citação ou plágio podem em
42:22penalidades sérias para o
42:25estud íntegro e ético na academia
42:28significa ser o autor dos próprios
42:30trabalhos acadêmicos e citar as fontes
42:34utilizadas existem ferramentas na
42:37internet que ajudam o autor a não cair
42:40em fralde como aplicativos antiplágio
42:43normas de citação de autoria e alguns
42:47outros a ética é essencial aos
42:50estudantes e profissionais é o respeito
42:54pelo outro e por si mesmo
42:56[Música]
43:11inteligência artificial é uma expressão
43:14inventada nos Estados Unidos na década
43:16de
43:181950 consiste no uso da lógica e do
43:22conhecimento aplicados às máquinas para
43:25resolver problemas do
43:27cotidiano compreende áreas específicas
43:30como o aprendizado de máquina ou seja de
43:34que forma a máquina responde aos
43:36comandos dados pelo ser humano e o
43:39processamento de linguagem natural como
43:42a máquina interpreta esses comandos e
43:44elabora a melhor
43:46resposta a inteligência artificial ganha
43:49cada vez mais espaço na sociedade e nas
43:52diferentes áreas de
43:55conhecimento carros sem condutor
43:58sistemas de seleção de dados e games são
44:01alguns exemplos de suas
44:03aplicações o mundo está
44:06[Música]
44:25mudando
44:34muito bacana então estamos junto aqui de
44:36novo né pra segunda parte da da nosso
44:40webinar então eu eu tenho aqui algumas
44:43perguntas que foram encaminhadas algumas
44:46eram mais antigas e tem algumas novas
44:49então eu vou ler agora aqui até porque
44:52algumas que são novas Pode ser que eu
44:54não saiba a resposta mas eu vou
44:55encaminhar
44:57depois que que nós temos aqui a primeira
44:59pergunta né o que seria de fato
45:02workplace de maneira mais clara em nossa
45:05linguagem eh seria a forma de se
45:08trabalhar usando a internet basicamente
45:10é isso mesmo viu não seria só a internet
45:13mas qualquer tecnologia que existe
45:15digital às vezes são sistemas internos
45:18que não é a grande rede né a grande
45:21nuvem que é a internet mas ajudando aí
45:24no trabalho então e o workplace a
45:26tradução literal é o ambiente de
45:28trabalho né existe até uma linha dentro
45:32de gestão do conhecimento que é o
45:33aprendizado dentro do ambiente de
45:35trabalho como se treinar melhor tal
45:37então em linhas Gerais é a tua definição
45:41não tá ruim não tá boa que é uma forma
45:44de trabalhar usando sistemas digitais
45:46não necessariamente só internet ponto
45:49tem uma aqui que eu não sei porque que
45:51eu acho que ela veio mais abertinha como
45:54Dev devemos iniciar uma conversa com
45:57alguém desconhecido
45:59eh ficou muito aberta para mim eu queria
46:02dizer para você que nada melhor do que
46:04falar falar olha o meu nome é Tal Qual é
46:07o seu e puxar o assunto que você tá
46:10querendo tá procurando um lugar então
46:12foi uma pergunta muito aberta aqui mas
46:15só para não deixar sem resposta né que
46:18que nós temos novas aqui ó tem o
46:21Guilherme curci ele mandou uma pergunta
46:24de que maneira as organizações podem
46:26personalizar a experiência do
46:29colaborador no digital workplace para
46:31atender as necessidades individuais
46:33considerando diversidade de habilidades
46:36estilos de trabalho e preferências bom
46:40esse é um grande desafio do RH né e não
46:42tem nada melhor do que um tentar
46:45entender bem a função e colocar a pessoa
46:47que queira fazer aquilo ou que esteja
46:49bem adaptada àquela função para executar
46:53então uma forma de personalizar Eu acho
46:56que o roteiro é a comunicação entre as
46:58partes você vê como o papel do RH é
47:01importante e o lado do soft Skills de é
47:05um problema né quer dizer se eu quero
47:07contratar um engenheiro é algo de um
47:09paraas novas tecnologias é um tipo de
47:12abordagem Eu quero um cara da manutenção
47:16Eu quero um operador de linha e tem
47:18novas tecnologias então uma parte disso
47:21passa Obrigatoriamente pelo RH e põe
47:26também entender os processos dialogar
47:28com as lideranças tal então Guilherme
47:31curc Obrigado aí pela pergunta tá nós
47:35temos outra aqui ó essa aqui tá sem
47:39eh nome do da pessoa é possível
47:43viabilizar a implementação bem-sucedida
47:46de um ambiente de trabalho digital no
47:48setor público considerando os desafios
47:50específicos e as características únicas
47:52desse contexto é possível sim às vezes a
47:55gente tem uma ideia é meio equivocada do
47:56funcionário público por várias razões
48:00então tem setores do setor público são
48:03mais elegantes que o setor privado eh no
48:06sentido de transformação da tecnologia
48:09de estudar você vê o BNDS é um banco
48:12super elegante aí no tratamento com seus
48:14Correntistas é do setor público né Eh o
48:18juros mais baixo do país que é para
48:20desenvolvimento né então é possível e
48:22merece aí o entendimento até no setor
48:25privado também o que que ajuda a
48:27implementar melhor a tecnologia o que
48:30que dificulta e ser tratado então é
48:32possível sim tem muita técnica não sei
48:36se vocês sabem tem cargos que são
48:39políticos né tá tendo muita discussão no
48:41jornais mas tem um segundo nível que ele
48:43é muito técnico na Caps no CNPQ no
48:47Ministério da Agricultura esse pessoal
48:49carrega toda a tradição como na própria
48:52Universidade Nossa ou nas universidades
48:54públicas os técnicos carregam vamos
48:57dizer o conhecimento da rotina né E
49:00porque sempre vem por que isso é assim
49:02assado esse pessoal tem o conhecimento
49:04então é possível e tem gente muito
49:06elegante no setor de tratamento de
49:08informação no setor público nós temos lá
49:11em Guará um pesso tem várias pessoas não
49:14vou falar muito para não correr em
49:17injustiça né mas ali no DTA você leva um
49:20problema sai com uma solução né Tem a
49:22Ana tem a Aine e tem a
49:26lá que não deixa passar problema pra
49:28gente só resolve A Priscila brancalhão
49:32ela fez uma
49:33pergunta essa pergunta é bem maliciosa
49:36de uma forma elegante né você vê sabemos
49:39que os vídeos são grandes e o conteúdo
49:41de livros também e que as 80 horas não
49:45cairá tudo na prova o pano de fundo quer
49:49saber o que cai na prova eu acho né
49:51Priscila e a gente fica nervoso quer
49:53ganhar tempo também fica tranquila que
49:56você não é a única não entretanto tudo é
49:58conhecimento é importante para para um
50:01administrador no meu caso
50:03administradora Mas a pergunta é o que é
50:06mais Será aplicado no conteúdo da prova
50:08tecnologias métodos recursos humanos par
50:11de Recursos Humanos qual conteúdo pode
50:14dar ênfase para se ter uma melhor nota
50:17Então eu acho que uma revisão dos vídeos
50:20vai ajudar
50:22bastante dúvidas podem ser encaminhadas
50:25pros seus tutores porque do material que
50:29já veio nas oito semanas sete semanas né
50:33Era para ler em doses homeopáticas então
50:36o que você leu Quando você vê o vídeo
50:39você vai relembrar você deve ter anotado
50:41tal o que você não leu não dá para ir no
50:44atropelo é melhor saber bem o que você
50:47já tá confortável e isso vale para todos
50:50do que o que você não viu então eu não
50:52posso falar para você ver esse capítulo
50:54que vai cair mais esse vai menos eh que
50:58a gente meio dimensiona um as coisas
51:00para todos serem tratados de forma igual
51:01né
51:02Eh mas eu acho que você não de todo
51:06material se você foi em doses
51:09homeopáticas dá uma vista uma olhada nos
51:12vídeos que são vídeos curtos você vê um
51:14por dia hoje é terça até dia 22 dá 7
51:18então dá 20 minutos por vídeo dá para
51:21fechar isso daí para relembrar e se você
51:24fez anota ajuda bastante
51:27também Desculpa não te dar uma resposta
51:29tão detalhada questão 1 Capítulo 1
51:31questão 2 Capítulo 2 mas é o que eu
51:33posso fazer agora hein aí a Amanda
51:36Cavalcante ela veio com uma outra
51:39Obrigado aí pelas pelas aulas então
51:43Obrigado aí você Priscila pela elogio A
51:46Luna Amanda Cavalcante pergunta Boa
51:49noite só elogios pro professor ganhou
51:51meio ponto já minha dúvida é referente a
51:53Esse novo método de são utilizado pelas
51:56empresas o GAP por exemplo falamos tanto
52:00em humanização e Recursos Humanos mas
52:02esse tipo de tecnologia a meu ver tem
52:05mais atrapalhado do que ajudado não
52:07conheço uma pessoa que tenha participado
52:09de uma seleção nesse tipo de plataforma
52:12que tenha ficado satisfeita gostaria de
52:15saber do professor se existe algum ponto
52:18positivo e o que e o que precisa e pode
52:22ser mudado nesse tipo de seleção o a
52:25anda eu confesso para você que eu não
52:27conheço o sistema mas entendi que é um
52:29sistema de seleção e recrutamento né
52:32então
52:33Eh eu o que que eu prometo para você é o
52:36seguinte eu vou olhar isso de hoje para
52:39amanhã e vou encaminhar via Juliana ou
52:42pelo sistema uma resposta para você e
52:45que fique disponível para todo mundo
52:48eh eu acho que os sistemas de positivo
52:51ele tem que uma as etapas de rotina
52:54receber currículo
52:55fazer uma pré-análise
52:57já te mostrar as vagas sei lá os
53:00detalhes que ele deva ter ajudam que nem
53:03você ganhar tempo mas eu concordo que
53:06dificilmente você vai fazer um
53:08questionário e vai ser contratada
53:10e mas eu vou para não falar bobagem eu
53:14vou me aprofundar aqui no tema tá bom
53:18eram esses os pontos que eu tenho foram
53:21encaminhados aqui pela Juliana não sei
53:23se tem mais algum ponto a que apareceu
53:26se o pessoal da produção a própria
53:28Juliana me passar senão eu vou dar os
53:31encaminhamentos finais e me despedir de
53:35vocês aqui ó Juliana tá digitando aqui
53:37no no WhatsApp ó que tecnologia tá lá no
53:40Brasil vindo aqui para Detroit ó lá da
53:43de São Paulo chegando aqui sem mais
53:46perguntas então ou é porque é muita
53:48coisa e tem muita pergunta e fica com
53:50vergonha ou porque aprendeu e entendeu e
53:53gostou Espero que seja essa última opção
53:56Então pessoal eu encerro aqui nossas
53:58atividades agradecendo aí o empenho de
54:01vocês no curso todo em especial nessa
54:05disciplina dividi aí minha satisfação do
54:08material feito espero que isso vocês
54:11também tenham gostado mas para mim ele
54:14ficou
54:16interessante tanto que eu quero levar
54:18ele pro curso presencial já foi aprovado
54:21e também na pós--graduação a gente usar
54:24algumas dessas aulas esse material da
54:26Universo ficar como material de apoio
54:28então vocês foram os primeiros a
54:30vivenciar elogiar criticar das sugestões
54:34e a gente vai aprimorar também para as
54:35próximas ofertas olha sucesso aí na vida
54:39profissional nós estamos precisando de
54:40gente que mexe com gente de forma
54:44respeitosa que esteja porque o país tá
54:48precisando de humanização mesmo né a
54:50gente passou por um período de muita
54:52divisão e a gente precisa retomar em
54:55indústria retomar emprego precisa de
54:57gente tá pensando em melhorar as
54:59condições e eu acho que esse curso aqui
55:01da Univesp ele com a parte de
55:03administração e as engenharias eles
55:06conseguem trazer mais gente preparar
55:09mais gente para esse desafio nacional aí
55:12me despeço aí aqui sei lá quantos graus
55:16estão vamos ver aqui ó para fechar aqui
55:19a conversa 10 8 gra aqui já escureceu aí
55:23já tá escura mais tempo
55:25com du horas diferenç deixar um abraço
55:27aí
55:28sucesso Espero que aí nos corredores da
55:31vida a gente se encontre que nem
55:32encontrei o Givanildo lá na Caps e que
55:35vocês tenham gostado do curso abraço aí
55:38e
55:45[Música]
55:54sucesso
55:58[Música]
56:23ah

About this transcript

This page contains the full transcript of Webconferência de Revisão | Digital Workplace e tendências em RH - ADM290 by UNIVESP, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 7,258 words across 1,155 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.

What you can do with it

Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.

Free YouTube transcript tool

YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.