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Webaula 03/09/26 | Técnico em Segurança do Trabalho | 1040363 | Complemento da SAP 03 — Transcript

by Tutores NIEaD · 7,404 words · 1,257 segments · language en · Watch on YouTube

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0:00Vocês
0:03sejam bem-vindos. Raiane, Renan,
0:06Angélica, Guimas. Bom ter vocês aqui,
0:10pessoal. Espero que esteja tudo certo
0:12com vocês e já quero entender. Dona
0:15Raiana, o que está acontecendo, mulher,
0:17sobre a SAP?
0:19Como assim? Difícil demais. Por quê? Por
0:23que? O que te aflige?
0:26Me diga.
0:32Não, mas que que é isso? Ué, não. Ó, vou
0:35te dar dicas. Dicas. Você tem ali a NBR
0:40que eu deixei já sobre cores para
0:42segurança, salva juntamente com a
0:44atividade.
0:46Então, a primeira parte por onde você
0:47começa, você vai abrir a norma e você
0:49vai retirar de lá, tá? as cores que
0:53tiverem lá, você já consegue ali começar
0:56a sua atividade. Dá para Dá para dar uma
1:02Não, Renan, aqui não existe dúvida em
1:04tudo. Desculpa, eu não acredito em
1:06dúvida em tudo. Para mim, esse é o mito
1:08que criaram na natureza.
1:12Tem que ter algum ponto que a pessoa
1:14entende,
1:16gente, não tem como. Em em tudo não. Não
1:18é possível. Então, quer dizer que vocês
1:20não conseguiram absorver nada do que
1:22teve na aula passada? Como assim?
1:36Tem que ler bastante.
1:39Tem que ler.
1:42Então, a gente vai reforçar a explicação
1:49aí. Tá vendo? Tá vendo que é só a gente
1:51apertar um pouquinho que vocês eh um
1:53pouquinho vocês entendem? Vocês pegam
1:55ali mais ou menos o que é, né? Tá vendo?
1:58Por que que eu falei que não dá pra
1:59gente acreditar que a dúvida é em tudo?
2:03porque pelo menos um pouquinho vocês
2:04conseguiram entender. Mas pode deixar
2:07que o princípio da aula de hoje vai ser
2:09justamente a gente reforçar o que é para
2:12ser feito, tá, dentro daquela atividade
2:15e depois a gente prossegue para a parte
2:18de conteúdo.
2:20Pode deixar que a gente vai explicar
2:22justamente isso aqui. Eu já tava aqui
2:25hoje à tarde pensando nisso. falou, não
2:27vou, como eu já comecei a explicação com
2:30os meninos da SAP 3, eu vou então fazer
2:32um reforço hoje e a gente continua.
2:35Deixa eu só abrir aqui direto a nossa
2:37folha resposta da atividade que aí a
2:40gente já dá prosseguimento.
2:43Deixa eu só pegar aqui. Hum, hum, hum.
2:48Perfeito. Ainda bem que o AVA já
2:51melhorou um pouco.
2:53Nossa plataforma estava bem lenta, né,
2:55no começo dessa semana.
2:57Agora ela já melhorou.
3:01Foi só eu falar que ela melhorou. Ela tá
3:02demorando de novo. Eh, gente, olha só
3:04que beleza, né? Ó, eu vou abrir a folha
3:07resposta e também a norma que eu tinha
3:10apresentado para vocês na semana
3:11passada, que é 715.
3:17Aqui baixar. Pronto. Deixa eu só
3:18abri-las e eu já compartilho com vocês a
3:21tela.
3:24E beleza, já abriu aqui. Ui, socorro,
3:27quase que eu apertei um negócio que não
3:28devia aqui.
3:31Ai, gente,
3:35eu deixa eu abrir de novo aqui o
3:37documento que
3:39abriu de um jeito que eu não vou
3:40conseguir fazer a inserção de de dados
3:43com vocês.
3:45Então, agora sim,
3:47beleza. Já vou compartilhar aqui.
3:50Já estou com todos os documentos
3:53abertos.
3:54Perfeito, gente. Eh, o que tá aparecendo
3:56para vocês primeiro é NBR, OK? Mas vamos
4:00aqui pra nossa folha resposta. Eh, nesse
4:03momento não vai fazer muita diferença eu
4:04abrir o contexto da SAP, porque ele, a
4:09coisa mais importante lá é apenas o que
4:11será pedido nas etapas, mas aqui pela
4:14folha resposta, tá? a gente já consegue
4:17explicar tudo sem precisar do contexto.
4:20Nós temos
4:22duas etapas com duas pequenas planilhas,
4:26né, ou pequenas tabelas que vocês devem
4:30preencher
4:31ali com as informações. Primeiro sobre
4:35cores que são utilizadas ali no
4:37complemento da segurança nos ambientes
4:39de trabalho,
4:41né, ali na proteção, né, de acidentes de
4:43trabalho, prevenção dos ciscos. E também
4:46a gente vai ter uma outra tabela que
4:48vocês devem preencher com os tipos de
4:51ventilação industrial.
4:54Vamos começar aqui por partes, como
4:56fazia o Jason. E a gente vai então pegar
4:58das cores. Primeiramente, deixa só dar
5:00um zoom que aí se por acaso alguém tiver
5:03assistindo o celular fica melhor.
5:06Acredito que assim já fica um pouquinho
5:07melhor.
5:09Nessa tabelinha nós temos cinco cores:
5:14verde, azul, branca, amarela, vermelha.
5:17E essas cinco vocês conseguem encontrar
5:20dentro da norma 7195.
5:23Então, já tô aí só fazendo, né, o link
5:26aí com a normativa com que está junto
5:29com a SAP 3 para já vocês saberem aonde
5:31pesquisar. Pode pesquisar fora sobre as
5:34cores, com certeza, mas o principal ali,
5:37principal fonte consulta já está para
5:39vocês. Vamos lá, então, pra gente
5:41explicar o que que é essa primeira
5:43coluninha
5:45que faz parte das cores. Descreva qual a
5:48utilização,
5:50gente. A gente vai colocar ali aonde que
5:53deve se empregar essas cores,
5:57aonde que a gente vê essas cores sendo
6:00utilizadas.
6:02E aí, eh, vocês já viram a cor verde em
6:05alguma, algum tipo de sinalização,
6:10seja ali no supermercado,
6:12eh, na escola
6:15ou no hospital?
6:18Vocês já viram essa aplicação? Porque
6:20acho que vocês já viram essa alguma
6:22plaquinha com essa cor,
6:25alguma coisa de seta, direcionando
6:29saída de emergência.
6:32Acredito que todos vocês já devem ter
6:34visto essas plaquinhas por aí.
6:37É, a gente tem também, ah, tem outras,
6:39eu esqueci aqui agora dura que a sala
6:42que eu fico aqui não tem nenhuma
6:45para eu pegar de exemplo para falar para
6:48vocês. Mas beleza, vocês estão colocando
6:51que sim, então vocês já entenderam aí
6:54uma primeira aplicação na cor verde, por
6:56exemplo. A cor vermelha, eu acho que a
6:59gente fez justamente o exemplo da nossa
7:01primeira aula, né, onde a gente falou
7:03ali dos equipamentos e acessórios de
7:06combate a incêndio. A gente vai ver na
7:09placa de sinalização que indica onde tem
7:12o extintor, no abrigo da mangueira, que
7:16é o abrigo, né, de de hidrante. A gente
7:19tem lá a carrinha toda vermelha, a
7:21própria tubulação que vai correr a água
7:24que para combater o incêndio e assim por
7:27diante. Todos os acessórios relativos
7:29aquilo ali a gente vai ter na cor
7:31vermelha.
7:33Ah, professora, mas tem lugar aí, tem
7:35shoppings e tal também, Raiane, bem
7:38lembrado. Tá vendo que a gente vai
7:41lembrando aos pouquinhos, né, a da onde
7:43que a gente viu também, tá? Também temos
7:47essa essa aplicação. Perfeito.
7:50Botões de emergência. Sim, a gente tendo
7:53os botões de parada de emergência e a
7:55gente eh vê que em alguns shoppings, em
8:01alguns lugares, não só shoppings, tá? Às
8:03vezes um hotel, eles pegam e fazem ali o
8:07abrigo
8:08da da mangueira de combate a incêndio ou
8:12até pedem para poder colorir
8:16o recipiente do extintor de incêndio na
8:20cor prata.
8:24Ah, isso eles podem fazer. Bom, eles
8:26estão, né,
8:28fazendo algo ali que não está previsto
8:31em lei, mas com certeza eles receberam
8:33algum tipo de autorização para poder
8:35fazer aquela customização.
8:37Mas o ideal é que a gente siga os
8:39padrões de cores. Eh, eu tô a lembra da
8:43máquina de moer. É isso. É, a gente vai
8:46fazendo associações, pessoal, pra gente
8:47poder lembrar das coisas. É a melhor
8:49forma. É assim que se estuda língua
8:51estrangeira, sabia? Fazendo associações.
8:54É a parte, é o jeito mais fácil. Então
8:56aqui vocês, eh, aqui participando
8:59comigo, vocês já estão eh praticamente,
9:03né, ajudando aqui a a responder qual que
9:05é a utilização.
9:07Então, se eu for na cor vermelha, eu vou
9:10colocar lá. é utilizada nos botões de
9:14emergência, é utilizada em placas de
9:16parada obrigatória, é utilizada
9:19nos acessórios, tubulações, equipamentos
9:22de combate a incêndio. Pronto, já
9:24descrevi pelo menos as quatro
9:26utilizações aqui da cor vermelha.
9:28Perfeito.
9:30E anexo uma imagem.
9:33Lembra que eu mostrei para vocês como
9:34que a gente deveria fazer com a imagem?
9:37Vou fazer de novo, pelo menos aqui na
9:39parte da cor, só para que vocês
9:42relembrem e reforcem isso daí na
9:44cabecinha de vocês. Vamos pegar um um
9:48extintor mesmo, né? Extintor mais fácil
9:52da gente
9:54encontrar, bem melhor.
9:57Deixa eu pegar aqui imagens. Temos
10:01vários. Vocês escolhem qual que vocês
10:03vão preferir. Vou pegar esse daqui e tá
10:06com aspecto bem antigo.
10:10Eu vou copiar a imagem.
10:14Copio. Se vocês quiserem às vezes salvar
10:16a imagem, mas pode copiar direto, a
10:19maioria permite. Coloquei aqui minha
10:21utilização, né? Tralal lá. A gente já
10:23tinha falado qual que é a utilização,
10:25certo?
10:27Tração é onde se aplica, onde a gente vê
10:30essa cor sendo utilizada. E a imagem eu
10:33posso colocar ela dentro da própria
10:35tabela.
10:37Ela vai vir desse tamanho, gigantesca.
10:41Então a gente dá um cliquezinho sobre a
10:43imagem, seleciona, aparece as bolinhas
10:46brancas nos cantinhos, a gente pega uma
10:49bem na pontinha e começa a arrastar para
10:54diminuir a imagem. Ela fica menor, fica
10:58melhor também e não desconfigura tanto.
11:02Ah, professora, não consegui. Lembra que
11:04eu dei a dica que vocês podem fazer
11:06colocar a imagem abaixo?
11:08Pode também.
11:10Eu até falei, gente, vocês podem até
11:12indicar a cor, mas às vezes nem precisa
11:15indicar porque já vai ser uma lógica,
11:18né?
11:19A gente vai olhar pra figura e já vai
11:21saber que cor está sendo aplicada ali.
11:23Vocês podem fazer desse jeito ou desse
11:26jeito aqui.
11:30Copia e cola. Eu é o que eu mais faço,
11:33Aane. Copia e cola é mais fácil,
11:36tá? É bem mais fácil. Professor, mas eu
11:38não consegui diminuir de jeito nenhum
11:40minha imagem ficou desconfigurado. Você
11:43recebe mesmo assim? Tem problema? Porque
11:45aumentou em 10 páginas a minha
11:46atividade. Não tem problema.
11:49pode mandar. É da maneira como vocês
11:52conseguirem. Vocês conseguindo anexar
11:55uma imagem lá, beleza? Tá? E vocês
11:59tentem da maneira como der, manda,
12:03tá? Pode mandar.
12:05O copia e cola realmente é o melhor pra
12:07gente fazer, é o método mais simples.
12:10Então até aqui na tabela de cores,
12:12tranquilo que ela é mais simples.
12:15Beleza? Podemos passar paraa ventilação.
12:19Tudo certo?
12:22Perfeito. Então, senhores, senhores e
12:25senhoritas, vamos então pra ventilação,
12:28pessoal.
12:30Gente, ventilação, ela muda um pouquinho
12:32só porque ela tem três
12:35colunas pra gente preencher
12:38nos tipos. Lembra que eu dei a dica para
12:40vocês, gente? Eh, não procurem
12:42diretamente na internet, procurem dentro
12:45da apostila de vocês da UC,
12:49porque na internet ele vai, eles vão
12:52representar ali a ventilação industrial
12:55e a geral como sendo uma Sol.
12:58E aí vocês precisam preencher elas nas
13:01suas peculiaridades, nos seus detalhes.
13:04E se for só pela internet, vocês não vão
13:07conseguir preencher industrial e geral
13:10separadas. Então podem dar uma
13:12olhadinha, pegar figuras, ver outras
13:15aplicações, mas se pautem pela
13:17explicação inicial que está na nossa
13:19apostila,
13:20capítulo seis ou sete, se não me engano,
13:25tá? Então, beleza. O que que a gente vai
13:28colocar aqui?
13:30Aqui eu vou na ventilação natural, que
13:34ela é a melhor parte aqui. O que difere,
13:38gente, eh esses tipos de ventilação um
13:42do outro é a maneira como a ventilação
13:47entra no ambiente, como ela circula,
13:50se ela é natural, se ela é feita através
13:53de algum equipamento.
13:55E aí a gente tem exaustão e por
13:58exaustor, sistema de exaustão ali, ou
14:01por ventiladores.
14:05A industrial
14:07ela vai ser um mix
14:10da geral com a exaustora.
14:13A exaustora vai utilizar, já está no
14:15nome dela, o sistema de exaustão.
14:18Sistema de exaustão, ele é
14:19principalmente para retirar
14:20contaminantes logo ali, ó, próximo da
14:24zona onde ele está sendo gerado.
14:27Muito bom para áreas de soldagem.
14:30A pessoa está ali soldando e tá soltando
14:33já gerando aqueles fumos metálicos. Você
14:36tem um exaustor, a boca dele tá bem
14:38aqui, ó.
14:39e ele já vai sugando para não permitir
14:42que os fumos metálicos se espalhem e
14:45cheguem até a zona respiratória do
14:46trabalhador. Essa é a exaustora.
14:50A geral, ela utiliza ventiladores.
14:55Ela tem ali o sistema também de retirada
14:58ali de alguma poeira, alguma sujeirinha
15:01que fique no ar. Ela ajuda muito na
15:04questão de temperatura e dispersar. Ela
15:08vai dispersar, vai dispersar poeira,
15:10dispersar contaminante. A diferença dela
15:13com a exaustora é que a exaustora ela
15:14suga o contaminante ali, no caso mais
15:18específico do fundo metálico, e ele vai
15:20passar por um filtro até ele ser lançado
15:23para o ar exterior. A geral, ela vai vem
15:28de lá para poder dispersar os
15:31contaminantes,
15:33contribui na temperatura
15:35e ela eh vai também ajudar nesse nessa
15:38questão, né, de refrescar ali, né, o
15:41ambiente. A industrial, como eu falei,
15:43ela é um mix dessas duas e ela vai
15:46utilizar esse essa combinação,
15:49ventiladores,
15:50exaustores,
15:52até um pouco da natural ela pega também,
15:55que a natural ela não utiliza nenhum
15:57equipamento. E a industrial ela vai ser
15:59o quê? Um sistema mais robusto. É onde
16:02ela precisa combinar tanto a dispersão
16:05como também a retirada, filtragem e
16:08expelir os contaminantes, tá? No nosso
16:12livro vocês vêm com um pouco mais de
16:14detalhamento. No nosso material também
16:16que a gente vai ver daqui a pouquinho
16:17também vou detalhar.
16:19Então vamos na natural. Vou mostrar aqui
16:21uma imagem para vocês.
16:25Ventilação
16:27natural.
16:32Eh, deixa eu ver qual que é a melhor
16:34aqui. Hum, hum, hum.
16:37Essa daqui eu gosto muito dela. Deixa eu
16:39ver se eu consigo abri-la para vocês.
16:45A gente conseguir
16:47abrir, né, negócio aqui.
16:53Deixa eu ver se eu dou um zoom a mais
16:55aqui.
16:58Opa,
17:02acho que agora fica melhor para vocês
17:03enxergarem.
17:05Eu quero que fica bem nítido mesmo. Eu
17:09gosto muito de mostrar essa essa
17:12diferença aqui dessas imagens. Elas
17:15estão eh aportando ali o mesmo quarto
17:18com a escrivaninha aqui, né, de estudo e
17:23a cama desse lado de cá. A porta não
17:27muda de posição. E o que que muda? As
17:31janelas. Muda a posição das janelas.
17:34Como eu falei para vocês, pessoal, a
17:36ventilação natural não utiliza nenhum
17:38tipo de equipamento. Ela trabalha com o
17:41quê? Diferença de pressão e de
17:45temperatura.
17:47Então, a gente tem aqui nesse primeiro
17:50exemplo, esse quarto, notem que as duas
17:53janelas, ó, tem uma aqui embaixo, outra
17:54aqui em cima, elas estão uma
17:56praticamente de frente pra outra. Que
17:59que acontece com o vento? Olha a
18:01flechinha azul, ela passa direto. Então
18:05o vento ele não vai ter nem tempo de
18:08circular dentro do ambiente, ele
18:10simplesmente passa direto. Sabe igual
18:13quando o salário cai na conta que ele
18:15simplesmente passa assim, você mal vê
18:17ele porque ele já foi lá para pagar as
18:20dívidas. Pois é, assim é o vento dessa
18:23forma aqui. Ele passa direto e ele não
18:27circula. Provavelmente essa pessoa aqui,
18:30ela ainda deve sentir um pouco de calor,
18:34porque o vento não vai circular no
18:36lugar. Vou falar para vocês, gente, o
18:38vento ele é preguiçoso.
18:42Ele gosta de saídas fáceis, ele gosta de
18:45tudo muito facilitado para ele. Se ele
18:47viu uma saída ali logo em frente, para
18:49que que ele vai dar perder o tempo dele
18:51circulando pelo ambiente, sendo que ele
18:53já pode, ó, sair do ambiente por aquela
18:56janela. Ele tá bem na frente dele, então
19:00é o que ele faz. Então a gente tem que
19:02dificultar um pouco a vida do vento. E é
19:04isso que o pessoal pensa dentro da
19:06ventilação natural.
19:08Eles então colocaram aqui nesse outro
19:10exemplo, a janela está mais próxima da
19:13porta.
19:15O vento entra por aqui, chega na cama da
19:19pessoa proporcionando ali, né, um
19:23frescor, fica mais tranquilo, mais
19:25ameno, não fica quente e ele tem que
19:28fazer toda uma curva, é obrigado a
19:30passar pelo menos por parte do quarto,
19:32porque a outra janela está ali mais no
19:35cantinho perto da escrivaninha.
19:38Viram que a gente tem uma circulação
19:40diferente
19:42e a gente tem uma melhora de temperatura
19:45no segundo exemplo.
19:48Não é porque isso daqui é só uma imagem
19:50que a gente não vai ter essa certeza,
19:52mas sim, quando o vento circula mais
19:55dentro do ambiente, seja quarto, sala,
19:58cozinha, apartamento, casa, escritório,
20:01ele vai conseguir trazer mais frescor e
20:05ele vai amenizar a temperatura.
20:08Tá? A ventilação natural trabalha dessa
20:11forma. Então, então ela vai ser aplicada
20:14eh principalmente em residências, alguns
20:16tipos de escritório.
20:18A gente tem também partes, né, seja de
20:21hospitais, seja de empresas, que também
20:24vão trabalhar apenas com ventilação
20:26natural e eles vão deixar aquela
20:28ventilação ali, eh, de ar condicionado
20:31ou sistema de exaustão para áreficas.
20:34OK?
20:36Se a gente olhar para essa, então vamos
20:37pensar como que a gente faria aqui na
20:39nossa tabela, o que é e como funciona a
20:42ventilação natural.
20:45O que é?
20:48É uma
20:50ventilação que não usa
20:54equipamentos ou máquinas.
20:58Já falei o que que é. Ela não utiliza
21:01nada disso mesmo. Como funciona?
21:05O vento se desloca por aberturas
21:11no piso,
21:13parede e teto.
21:19e
21:21também por meio de diferença de
21:27temperatura
21:29e
21:31pressão.
21:33Porque tem uma coisa também, né, gente,
21:35o pessoal fala, né, eh, quando a gente
21:37pensa no ar condicionado,
21:39ele sai ali, ele gera um vento frio, OK?
21:44E o pessoal gosta muito de baixar a
21:46paleta todinha do ar condicionado para
21:48aquele vento gelado vir direto, né, ali
21:52na pessoa. Mas não é necessário.
21:55O ar frio ele é mais denso e ele vai
22:00descer, ele tende a descer, ele pesa. O
22:04mais denso tende a descer realmente rumo
22:07ao solo. Então a gente não precisa jogar
22:11a paleta, né, ali do ar. jogando para
22:14cima das pessoas,
22:16ela pode ficar ali no mediano, no meio
22:19para cima, que o ar frio vai ser
22:21dispersado da mesma forma e ele então
22:23vai descer e vai acabar refrigerando o
22:26ambiente do mesmo jeito, tá? Então,
22:29nesse mesmo sentido aqui, tá? vai ter a
22:32circulação de ar para que ele possa ter
22:36essa movimentação dessa massa de ar
22:39durante dur,
22:41fazendo com que aquele ar mais fresco
22:43ele consiga eh espalhar por todo o
22:47ambiente, tá? Então aqui eu expliquei,
22:49falei que é uma ventilação que não usa
22:51equipamentos ou máquinas e como que
22:53funciona? O vento se desloca por
22:54aberturas no piso, parede e teto e
22:57também por meio de diferença de pressão
22:59e temperatura.
23:02exemplo de situação. Bom, falei para
23:04vocês, né, que a gente tem escritórios
23:08e residências.
23:13Tenho dois exemplos de situação. Agora
23:14eu vou anexar a imagem. Eu posso pegar a
23:16mesma imagem que a gente tá mexendo
23:17aqui, só que eu vou tirar ela daqui.
23:23Vou copiar ela daqui mesmo, menorzinha.
23:28Professora, eu posso pegar a imagem que
23:30eu quiser? Pode,
23:34viu lá a imagem? Gostou? Viu que é da
23:37ventilação ou da cor que você está
23:39pesquisando, respondendo, pode pegar,
23:41não tem problema. Novamente, não deu
23:44para colocar na tabela, põe aqui
23:46embaixo,
23:49joga ela aqui embaixo. Se precisar
23:51diminuir, diminui. Se precisar aumentar,
23:53aumenta, tá?
23:55e fica tranquilo, certinho? E aí,
23:59pessoal, pro restante dos tipos de
24:00ventilação, vocês vão fazer do mesmo
24:03jeito. Primeiro, respondam: "Ah, o que é
24:06essa ventilação?" Ah, é uma ventilação
24:08que usa equipamento, que eh movimenta o
24:12ar, dispersa, contaminante. Parará,
24:14parará.
24:15Como que ela funciona? Ela funciona
24:16através de ventiladores, um sistema de
24:19tubulação para levar esse ar para fora.
24:23Vocês vão fazer explicação o que é, como
24:25funciona, colocar no exemplo situação,
24:27pode ser uma indústria, tá? Pode ser uma
24:30situação ali um pouco mais complexa, mas
24:33vocês vão então através das suas
24:35pesquisas saber aonde se aplica esse
24:37tipo de ventilação
24:39e colocar a imagem.
24:42Pessoal, clareou com relação aqui?
24:47Deixa eu ver que que vocês estão
24:48falando.
24:54Ah, aqui a R Cocona pode associar essa
24:56nossa casa simples, né? Exatamente isso
24:59mesmo, Ryane. Obrigada, meninos.
25:02Sim,
25:04o ar condicionado acho que a gente pode
25:06colocar junto com a ventilação geral
25:08também.
25:10A gente pode colocar ventilação geral
25:13na geral, na industrial.
25:17Porque ele não entra, ele não é porque o
25:19exaustor, sistema de exaustão, ele tende
25:22apenas a tirar
25:25o ar ali de dentro, o ar contaminado e
25:27jogar para fora, né? Passando por um
25:29filtro.
25:33Tem, tem, gente. Nossa, a Raiane colocou
25:35um negócio bem interessante aqui.
25:38Ela colocou uma coisa bem interessante.
25:40Eh, os cálculos tem que ser muito bem
25:42feitos, gente, sistema de ventilação,
25:45porque pensa para um galpão muito grande
25:49que está acontecendo várias atividades
25:51ao mesmo tempo e você precisa ter pontos
25:54específicos ali. Vamos falar do sistema
25:56de exaustão.
25:58Você precisa ter pontos ali de que o
26:01exaustor vai funcionar diretamente onde
26:02tá acontecendo cada atividade. Ali
26:05você tem uma tubulação maior que vai
26:08receber,
26:10né, o o ar que vai ser sugado desses
26:12pontos de exaustão.
26:14Esse sistema ele não pode ser
26:17subdimensionado, ou seja, dimensionado
26:19menor, porque senão ele não vai ser
26:22suficiente, ele não vai conseguir
26:25retirar todo o ar contaminado. Que que
26:28vai acontecer? O ar não é tratado, ele
26:32volta e ele vai acabar se dispersando,
26:35que é o que a gente não queria. E se ele
26:37for superdimensionado,
26:40vai se gastar muito dinheiro
26:43desnecessariamente.
26:45Então, esses cálculos são muito
26:48importantes, tá? Um engenheiro realmente
26:50ele, ó, soa para poder fazer isso.
26:55Renan, eu tinha o pensamento que você
26:59acha que tem com relação à engenharia.
27:02Eu eu no ensino médio, eu não gostava
27:05muito de matemática, por exemplo, não
27:08gostava.
27:09E eu senti aquela dificuldade, falei:
27:11"Nossa, isso aqui eu não vou aprender
27:12nunca, gente. Isso aqui é muito chato. É
27:15chato matemática por escreto." E eu
27:18pensei comigo, eu não vou fazer
27:19engenharia nunca, eu não gosto de
27:21matemática.
27:22Não vai dar certo.
27:25Até o dia em que eu resolvi entrar em
27:28uma engenharia.
27:30Entrei na engenharia ambiental, não
27:33porque falam que ela é que tem menos
27:34cálculos, mas porque era a área que eu
27:38sempre tive o sonho de fazer.
27:42E a gente passa,
27:45os cálculos vêm, são difíceis, uns são
27:49outros nem tanto. Tem outras coisas
27:52também difíceis. É, tem. E a gente vai
27:55passando. Se eu falar para vocês que eu
27:57entrei, eu já tinha um curso de
27:59tecnólogo em saneamento ambiental
28:02e aí eu entrei aproveitando matérias na
28:05engenharia ambiental. E com esse negócio
28:07de aproveitar matéria, gente, a gente
28:10não começa ali bonitinho igual todo
28:11mundo, no primeiro semestre com as
28:15primeiras matérias que são mais simples,
28:18introdutórias, não. A gente, eles já
28:20jogam a gente em um período avançado. De
28:24repente eu me vi em um quinto período
28:27fazendo um tal de cálculo numérico, um
28:29trei todo complicado, que falava de
28:31derivada, falava de integral e um monte
28:33de coisa. E eu fiquei assim, caraca, eu
28:38nem tinha visto integral na minha vida,
28:40como é que eu vou fazer?
28:42Eu só falo para vocês, a gente vence.
28:46Então, Renan, desconstrói isso na sua
28:49cabeça, porque quando a gente fala isso,
28:52depois a gente acaba sendo é bom quando
28:55vai, quando a gente vai fazer, viu? Não
28:58vai só pensa pensa isso daí, mas também
29:02é para quem realmente quer. Se você tem
29:07isso na sua cabeça, não deixe
29:10que nada te empeça, tá? Não deixe que
29:14nem a matemática te empeça
29:16ou qualquer outra coisa.
29:19Vá atrás, faça se for o que você quer,
29:22porque é muito prazeroso, é legal. Aí eu
29:26fiz engenharia ambiental, fiz engenharia
29:28de segurança do trabalho. Gente, é muito
29:31bom, é muito legal, mas a gente tem que
29:35fazer o que o nosso coração mandar, né?
29:38Que a gente gostar.
29:41Engenharia civil. Raiane, trabalho de
29:43frente com a engenheira civil, que a
29:46doutora ele hesita, ela senta aqui na
29:48minha frente.
29:50Quando eu não estou em aula e eu fico
29:51ouvindo ela da aula, eu fico viajando,
29:54ouvindo ela, explicando as coisas. Eu
29:56acho muito legal.
29:58Quase que me convenceram na época a
30:00pegar e fazer uma engenharia civil
30:02também, que eu ia ia entrar aproveitando
30:03matéria por conta da ambiental, mas eu
30:06ainda não quis arriscar não.
30:09A engenharia civil, ela é um pouquinho
30:10mais complicada, mas falam que acho que
30:12a mais difícil de todas é a engenharia
30:14elétrica,
30:16é a mais tensa, mas todas, gente, no
30:19final a pessoa passa por tudo aquilo, é
30:23difícil e tal, se precisar fazer uma
30:25prova final, uma uma recuperação, sei
30:27lá, que eles chamam de N3, que é a nota
30:30três, a pessoa passa. É difícil, é, mas
30:34passa, tá?
30:37Mecatônica excelente, viu? Excelente.
30:40Industrialização
30:43pede o quê? Automação mecatrônica. E é
30:45isso aí.
30:48Hoje a gente não tem, né, assim
30:50específico falando pra gente falar assim
30:52de uma área. Ai, essa área aqui é que é
30:54a melhor de todas. Hoje a gente tem
30:56espaço para várias áreas.
30:59Eh, as indústrias elas aceitam e
31:01precisam, né, de várias áreas. E isso é
31:04muito legal. ou engenharia química.
31:08É, até tem engenharia de materiais,
31:11tem um negócio até de engenharia de
31:13aeronaves. Então, gente, tem muita
31:15coisa, viu? Muita coisa legal por aí.
31:19Vocês têm um grande leque para vocês
31:23escolherem, porque vocês não vão parar
31:25em técnico, segurança do trabalho, isso,
31:26eu tenho certeza. Vocês vão continuar
31:29com seus estudos, fazendo outras coisas
31:32para complementar. Pode ser graduação,
31:35pode ser um outro técnico.
31:38Vou contar para vocês. Eu tenho eh duas
31:39alunas de uma turma que acabou de formar
31:42aqui em Goiânia e eles, essas duas
31:45alunas, elas eh vão fazer
31:49cursos na área de gestão de pessoas.
31:52Elas encontraram na área e vão fazer
31:56curso para poder agregar do conhecimento
31:58do técnico de segurança. Eu achei
32:01excelente a ideia delas.
32:03Tem gente que faz bombeiro civil,
32:06tem gente que faz outros técnicos mesmo,
32:08né? Renan, eu te falar que uma época eu
32:10pensei em fazer engenharia florestal.
32:14Aharia florestal, ela é super
32:16interessante e é uma que vai te demandar
32:20viajar bastante. Se você gostar de
32:23conhecer lugares novos, ela demanda mais
32:25do que a ambiental,
32:27porque você vai lá para para estudar a
32:30floresta mesmo, para você poder fazer o
32:32cálculo das árvores e tal. É muito
32:35peculiar, é muito legal.
32:39Exatamente. O Ryan é o a gente que
32:43constrói aquela área, né? A gente que
32:45vai fazer ela ser boa ou não. É o que a
32:48gente decidir fazer.
32:50É legal vocês já estarem pensando em
32:52outra coisa, porque vocês já vão eh
32:55vislumbrando o que que vai combinar mais
32:57com o técnico em segurança.
33:00Ou também, gente, eu vou falar a verdade
33:02para vocês,
33:04pode acontecer de vocês terminarem o
33:07técnico
33:08e falar: "Ah, eu acho que eu não quero
33:12atuar".
33:14Tudo bem,
33:16vocês não são obrigados a atuar, gente.
33:18Acontece com várias pessoas no mundo
33:20inteiro.
33:22Ah, eu não quero atuar. Eu acho que eu
33:23vou fazer outra coisa. Vou fazer um
33:26outro curso. Ó, tranquilo.
33:30Vocês podem tanto fazer para agregar,
33:33como também fazer para fazer uma mudança
33:36de carreira.
33:38Mas tudo é válido, viu? Todo estudo é
33:40válido. Falar para vocês que eu entro em
33:42duas pós-graduações agora
33:45e vou fazer as duas de uma vez. Já estou
33:48fazendo, já comecei.
33:50Aí eu peguei uma da área de ambiental
33:52mesmo, que eu queria mais uma nessa
33:53área, é a minha primeira formação, e uma
33:56outra de essa é mais interessante,
34:00neurociência,
34:02comportamento e liderança.
34:06É fantástico o cronograma dela, o
34:09conteúdo dela é muito legal, gente.
34:13Ó, é essas áreas assim pra gente
34:15complementar são muito legais. Eu achei
34:17mais legal que o da ambiental.
34:20Então fica a dica, tá, para vocês
34:21fazerem. Não precisa ser exatamente ali
34:24só segurança, só NR. Vocês podem
34:26complementar com outras coisas, tá?
34:30Com certeza, Raiane. Tudo é bem-vindo.
34:32Todo conhecimento é bem-vindo. Gente,
34:35vamos fazer aqui falar em conhecimento.
34:38Vamos só complementar aqui um pouquinho
34:41do nosso conteúdo que a gente acabou de
34:43reforçar na SAP 3.
34:45Vocês estão observando aí, né, esses
34:47gráficos, essas imagens, quer dizer, não
34:50são gráficos, são imagens que trazem aí
34:52para nós alguns pontos. Fala aí,
34:55prevenção, saúde ocupacional, ventilação
34:58e sinalização visual.
35:02O título do nosso slide é: Por que
35:04estudar esses temas? Bom, pessoal,
35:09nós, enquanto técnicos em segurança do
35:11trabalho, já considero senhores,
35:12senhoras técnicos,
35:15nós trabalhamos para quê? Primeiramente,
35:18acima de tudo, vou falar para vocês, nós
35:22cuidamos de vidas. Eu
35:25vou falar para vocês, toda vez que vocês
35:27estiverem respondendo uma atividade,
35:31lembrem-se que se aquela situação fosse
35:34real,
35:37você conseguiria salvar uma vida?
35:41De acordo com a sua resposta, você
35:44conseguiria passar uma orientação clara,
35:47faria um relatório bem feito
35:50se uma vida dependesse disso?
35:53Porque a gente, nós somos a área da
35:55saúde também. Não sei se você sabe, mas
35:58a gente é.
36:00E nós cuidamos de vida. E cuidamos de
36:04vida como? Prevenindo os acidentes.
36:08Como que a gente faz? Por qual meio?
36:10Identificando, levantando, analisando e
36:14tratando os riscos.
36:17E quando a gente traz ali a ventilação,
36:21nós estamos tentando dispersar os
36:24contaminantes, retirar poluentes,
36:27pequenas sujidades do ar, né, qualquer
36:29tipo de resíduo que tem ali,
36:32microscópicos, microscópico, a gente
36:34tenta retirar, tenta dispersar pra gente
36:37deixar o ar com a maior qualidade, o
36:39mais limpo possível para o trabalhador
36:43respirar. E também a gente tenta
36:46melhorar a temperatura. Vocês vão ver
36:48que os dois pontos cruciais dessas das
36:50ventilações é isso,
36:53retirada e dispressão de contaminante e
36:56eh amenização da do o controle. Palavra
36:59certa é controle da temperatura.
37:02Se eu tiver um um volume de contaminante
37:05muito grande, se concentrando aqui na
37:09minha região de trabalho, o que que vai
37:11acontecer?
37:13A máscara às vezes que eu estou usando,
37:15se for uma máscara mais simples, ela
37:17logo vai ficar saturada.
37:19Eu vou respirando ali, ela vai ficando
37:21saturada. Quando eu tirar ela vai est
37:23super escura, cinza, marrom, de tanta
37:25sujeira. Aquilo ali, ela está me
37:28protegendo ainda?
37:31Não, mas
37:33porque a concentração era tão grande de
37:36contaminante que empregou minha máscara
37:38e provavelmente eu já estou respirando
37:40os contaminantes, não estou nem
37:42percebendo.
37:44Então isso também contribui para a saúde
37:47ocupacional. E as cores, quando a gente
37:50falou semana passada, eu falei para
37:53vocês que as cores através das
37:55sinalizações,
37:57vamos falar não só as cores, a
37:58sinalização de segurança, de forma
38:01geral,
38:02ela é um complemento.
38:07Então isso não dispensa de um
38:09treinamento, uma instrução, um diálogo
38:11de segurança,
38:13uma inspeção
38:15pela indústria.
38:17A gente faz ali como um complemento. A
38:19gente faz as ações obrigatórias,
38:21complemento com a sinalização, aonde a
38:23pessoa vai olhar para aquela placa e vai
38:25olhar, opa, hum, aqui tem que usar esse
38:28e esse API.
38:30É mesmo? Nossa, nem sabia. pessoa vai
38:33lembrar olhando paraa placa de
38:35sinalização.
38:37E é por isso que a gente tem que estudar
38:40esses dois pontos importantes.
38:44a ventilação, a gente, né, acabou
38:46conversando um pouco aqui sobre, é, e a
38:50gente já entendeu que ela vai renovar
38:53aquele ar, ela vai fazer circular aquele
38:55ar ali tirando o ar ruim, ar sujo de
38:59dentro, jogando ele para fora. Mas
39:02sempre se lembre, nunca vai ser
39:04simplesmente jogar ele para fora da
39:06maneira como ele está. Todos esses
39:09sistemas, tirando a ventilação natural,
39:11é claro, por isso a ventilação natural
39:13não vai se dar dentro de uma indústria
39:16aonde tem muitos poluentes sendo
39:19gerados, gases, névoas, tóxicas.
39:23Ela é só ali em ambientes onde a gente
39:25não tem esse tipo de de risco químico,
39:27tá?
39:29Então, a gente vai eh utilizar os
39:32sistemas, seja a exaustão, seja
39:35dispersão pelo ventilador, seja o ar
39:38condicionado, mas as tubulações que vão
39:40retirar o ar dali de dentro, vai ter
39:44sempre um filtro lá dentro, um, dois
39:46filtros, para que esse ar seja tratado
39:51antes dele ser levado lá para fora,
39:53porque senão você está resolvendo o
39:55problema dentro da indústria e está
39:57criando maior ainda lá fora,
40:01você está poluindo o ar que você na hora
40:04que sair da indústria, você vai respirar
40:07aquele ar poluído.
40:10Então ele promove entrada de ar limpo,
40:12saída de ar viciado,
40:14renova o ar interno, controle de
40:16contaminantes, melhoria das condições
40:17ambientais e conforto e segurança do
40:19trabalhador. Aqui a gente entra no
40:22conforto ambiental,
40:24que tem o conforto luminoso.
40:29Deixa eu só pegar aqui. Eu não tô
40:31lembrando, mas é algo que uma vez
40:32apareceu uma
40:35uma pós que eu fiquei doidinha para
40:37fazer, mas infelizmente não foi pra
40:39frente. tinha a ver com a área daia
40:41civil,
40:44que era uma norma que tinha que tem na
40:48construção civil que ó, conforto
40:50térmico, conforto luminoso ou tá falando
40:53lumínico ou visual, conforto acústico e
40:56eles ainda acrescentaram ergonomia e
40:58qualidade do ar.
41:00Conforto ambiental, gente, se vocês
41:02quiserem estudar alguma coisa em relação
41:03a isso, fazer algum tipo de capacitação
41:06em relação a isso, não sei se tem algum
41:08curso, tá? Mas acredito que deve
41:10encontrar algum curso mais simples.
41:13Façam,
41:15porque isso daqui existe em todos os
41:17lugares. Você vai precisar aplicar a
41:21conforto ambiental.
41:23Ele é super interessante e vai aplicar
41:26em tudo, tá? Eh, e é bem legal da gente
41:30eh estudar.
41:33Beleza, vamos aqui pro próximo.
41:36Importância da ventilação. Olha essa
41:38imagem aí. Essa imagem ela tá mostrando
41:41o rapazinho, ele tá mexendo ali com uma
41:45solda, né? Porque ele está com a máscara
41:47de solda.
41:48Dá para você notar que ele tá com uma
41:50luva. Ele também está, né? Dá a ideia de
41:53que está tendo ali, né? Uma faísca.
41:57Então, mostra que ele está soldando. Tem
41:59o ponto. Olha que ele tá mostrando aí.
42:01dois pontos em de ventilação e são
42:05combinados. A gente tem o sistema de
42:08exaustão, que é esse daqui, bem aqui,
42:12que ele está sugando os sumos metálicos
42:15que estão sendo gerados ali bem perto da
42:19onde
42:20está, né, o trabalhador. E ainda tem um
42:24ventilador
42:26que fica um pouco mais longe, ou seja,
42:30aquilo que sobrar não foi captado pelo
42:33sistema de exaustão. o ventilador vai
42:35dispersar. Então vocês entenderam que a
42:37ideia aqui também é diminuir a
42:39concentração
42:41de poluentes ou contaminantes no ar. A
42:45ventilação, ela vem principalmente para
42:47isso, gente. Então, pode ser poeira,
42:50pode ser eh tanto a poeirinha da sujeira
42:54mesmo, eh a
42:58serragem, quando a gente tem, né,
43:00serragem bem fininha que é produzida.
43:03>> [roncando]
43:03>> a gente tinha falado de controle de
43:05temperatura, então, ou seja, vai reduzir
43:07eh o calor, vai ter esse conforto
43:09térmico, tira a poeira através da dessa
43:13dispersão, controle de fumos metálicos,
43:16né? A gente tem também ali na pintura,
43:19só que a pintura ela é a névoa de tinta.
43:26Quando a pessoa usa aquela pistola de
43:28tinta para poder fazer ali, né, a
43:31pintura de uma peça veicular ou qualquer
43:33outra peça,
43:35vão ficar gotículas bem pequenininhas,
43:39dispersadas no ar
43:41e elas são, né, totalmente eh maléficas
43:47para a nossa saúde.
43:50Então, um sistema de exaustão também é
43:52bom para essa ação, tá? Ali do trabalho
43:56com pintura. E gases e vapores também
43:59remove substâncias tóxicas em
44:01laboratórios e indústrias químicas. Bom,
44:04quem tá se ligando aí já deve estar
44:06vendo algumas dicas que estão no nosso
44:08slide falando de aplicação, né, das
44:12ventilações. Então, vão aí acompanhando
44:18ventilação industrial. Agora é que a
44:19gente vai entrar na parte específica de
44:21cada ventilação.
44:24A ventilação industrial, ela tem um um
44:27mix, como eu falei para vocês, tá? Do
44:29restante ali da do dos equipamentos,
44:33estruturas que as outras utilizam em
44:35separado.
44:37Então aqui nesse nessa figurinha ele não
44:41estaria utilizando só a exaustora ou só
44:43geral. O dele já seria ventilação
44:46industrial. Por quê? que ele está usando
44:47um combinado dos tipos de ventilação.
44:52Ela traz então um conjunto de técnicas
44:55que são projetadas para controlar a
44:57qualidade do ar em ambientes produtivos
45:00e não é simplesmente para conforto, como
45:03eu falei para vocês, é dispersão de
45:04contaminante, poeira, tá?
45:07Onde que é aplicado? Olha que a dica
45:11maior de todas
45:13para a resposta da nossa tabela de
45:17ventilação.
45:19Aplicações típicas da ventilação
45:20industrial: metalúrgicas e fundições,
45:23oficinas mecânicas, cabines de pintura
45:25industrial e plantas químicas e
45:27farmacêuticas.
45:29Então, ela trabalha no controle de
45:31contaminantes.
45:32Lembra que eu falei para vocês? Reduz a
45:34concentração.
45:36Quanto menos reduzir, se ficarem bem
45:39pouquinho, bem pouquinho de contaminante
45:41ali no ar, não vai ser tão maléfico
45:43assim.
45:45Protege saúde, porque quando você
45:47dispersa contaminante, você evita que
45:49ele possa fazer algum mal na zona
45:50respiratória, no trato respiratório do
45:52trabalhador. Então você também contribui
45:54para a saúde ocupacional e o conforto
45:58ambiental, mantendo a temperatura e
46:00umidade adequadas.
46:03Vamos paraa próxima ventilação, que aí
46:06pelo menos eu terminar aula falando para
46:08vocês da dos quatro.
46:11Aqui ele representou, né, um grande
46:12galpão que tem ali também a ventilação
46:16natural.
46:17Não que ela possa ser que ela não possa
46:19ser combinada com outras também, tá
46:21gente? que a gente vê aí galpões enormes
46:24que o pessoal coloca aberturas entre a
46:26parede e o teto e coloca algumas
46:29aberturas também, né, estratégicas no
46:32teto e eles não devem de colocar grandes
46:34ventiladores.
46:36Então, o pessoal dificilmente usa só um
46:39tipo, eles usam sempre uma combinação.
46:44A natural, a gente já explicou aí sobre
46:47ela, que até a diferença de temperatura,
46:49de pressão,
46:51não utiliza nenhum tipo de equipamento
46:53para fazer essa movimentação de ar e ela
46:55é muito utilizada em galpões e armazéns
46:59industriais.
47:01Que que a gente tem de vantagem? Não vai
47:03ter custo, não tem nenhum equipamento,
47:06não tem nada sugando energia.
47:09manutenção
47:12não não vai ter praticamente nenhuma
47:14manutenção
47:16sustentável e silenciosa e adequada para
47:18contaminantes de baixa concentração.
47:22Limitações dela? Bom, sempre tem um
47:25contra, né, na história, dependente das
47:28condições climáticas.
47:30Então, se tiver chovendo muito, se tiver
47:33muito quente, então podem ter condições
47:35adversas que vão atrapalhar ali na
47:38fluidez dessa ventilação.
47:41Alta, altos contaminantes, altas
47:44concentrações, como eu falei para vocês,
47:46ela não é ideal. Aí é ideal que a gente
47:48faça um mix ali, né, das outras
47:50ventilações. E é difícil controlar o
47:54fluxo de ar.
47:55Às vezes pode passar um fluxo de ar
47:57maior, pode passar menos, você não vai
48:01ter um controle ali específico. Já nas
48:03tubulações que as outras ventilações, a
48:06gente consegue ter o controle de vazão
48:08do ar dentro delas.
48:10Que que são utilizados aí dentro da
48:12ventilação natural? Janelas venezianas,
48:15lanterninhas, aberturas laterais e
48:17telhas translúcidas.
48:21Vamos paraa nossa ventilação geral.
48:24Gente, a geral
48:26ela então trabalha com a renovação do ar
48:30e ela utiliza muito ali, eh, como eu
48:34falei para vocês, o ventilador, mas ela
48:38combina também com outros sistemas de
48:40ventilação para que possa ser eh mais
48:43eficaz.
48:45Então, a gente tem uma diluição, por
48:48isso que ela tem esse nome, diluidoras.
48:50Vocês vão encontrar com esse nome e sem,
48:52porque ela dilui, vai diminuir a eh a
48:56concentração desses contaminantes,
48:59porque ela vai diluí-los naquela grande
49:01massa de ar limpo.
49:05Onde que ela é aplicada? Galpões
49:06industriais de grande porte, áreas
49:08produtivas com contaminação difusa.
49:11Lembra que eu falei para vocês, gente? a
49:13gente tem um grande galpão e vários
49:16pontos de geração ali de névoas, de
49:21fumaças poluentes. Então a gente
49:24precisa, né, isso é a contaminação de
49:26fus, ela tem vários pontos ao mesmo
49:29tempo, tá? De geração e armazéns e
49:32depósitos.
49:34É interessante, tá? A gente observar,
49:37tá vendo que tem esse quadrinho azul
49:39claro aí no mais embaixo? A ventilação
49:42geral não elimina o contaminante,
49:46ela vai diluir, ele vai diminuir a
49:50concentração. Então também substâncias
49:53de alta toxicidade, ela não é adequada.
49:56A gente precisa de uma que realmente vá
49:58retirar ele. Então a gente tem entradas
50:02laterais
50:04ali dentro do local do ambiente, né? Se
50:06a gente for falar de um galpão, tem
50:08entradas laterais
50:10aonde eles vão permitir a entrada do ar.
50:13Tem ventoinhas no topo e no meio desses
50:16ventuinhas tem ventiladores também, tá?
50:19E eles vão prover a retirada desses da
50:22maior parte desses contaminantes.
50:25Vai ser diluída e vai ser misturada com
50:28ar limpo e vai ser lançada para fora.
50:33E o nosso último tipo, ventilação
50:35exaustora.
50:37fala localizada porque ela vai buscar
50:42justamente o lugar de geração
50:47daquele contaminante.
50:49A gente falou da pessoa trabalhando com
50:51a pintura e também o soldador. São dois
50:54exemplos muito bons disso. Você coloca
50:58ali bem pontual, bem pertinho da pessoa,
51:02não aqui, tá? o exaustor aqui perto da
51:05cabeça da pessoa. Se ela está
51:07trabalhando aqui na frente, o exaustor
51:10tem que ser apontado para aqui, para cá,
51:14não para o rosto da pessoa. Não tem que
51:17ser sugado o ar que ela está esperando,
51:18tem que ser sugado o que está sendo
51:19gerado na atividade dela.
51:22Ela é muito eficiente para ambientes
51:24industriais com fontes de alta
51:26contaminação pontuais, porque a você vai
51:28colocando uma um exaustor para cada um,
51:32ela vai e captar contaminantes
51:34diretamente na fonte geradora, como a
51:36gente tinha falado. E o que que compõe?
51:39Coifas. Sim, coifas que lembram um
51:41pouquinho aquelas coifas mesmo dos
51:43exaustores residenciais.
51:47Campanas captoras, dutos de transporte,
51:50filtros, exaustores mecânicos. Onde que
51:53a gente tem postos de soldagem, cabine
51:56de pintura, pancada de laboratório,
51:59processos químicos e operação com
52:00solventes orgânicos. E a eficiência é a
52:04ventilação com maior eficiência
52:07comprovada.
52:10Ela exige um projeto técnico bem feito,
52:14tá? e deve ser feito manutenção
52:18periódica constante para que ela
52:20continue funcionando bem.
52:24Gente, na verdade, o sistema que a gente
52:27monta, né, dentro do de um ambiente,
52:30principalmente esse sistemas de
52:32ventilação, independente se é exaustor
52:34ou não, precisa de manutenção.
52:37Igual ar condicionado, a gente tem que
52:39dar manutenção. O ventilador,
52:42ventilador da nossa casa, a gente não
52:43vai lá e tem que fazer uma limpezinha
52:45nele, né, tal, joga um veja, bate um
52:49espanadorzinho, depois limpa ele bem
52:52bonitinho, porque senão você vai estar
52:54usando ele e ele vai estar jogando o ar
52:56com poeira em você. Então, manutenção é
53:00muito importante em todos esses
53:01momentos, tá?
53:05OF do fogão. Exatamente. É, foi que eu
53:08lembrei na orf, não. Exaustor lá do de
53:10casa, né, do fogão.
53:14Aqui eles fazem um comparativo. A gente
53:16vai ver esse slide aqui por último pra
53:18gente poder fechar. Olha o comparativo
53:21aí nesses quadrinhos, gente. Ventilação
53:23natural. Então ela tem, ela usa o vento
53:26e a temperatura,
53:28tem um custo baixíssimo ou nulo,
53:31controle limitado e usada em galpões
53:35grandes e abertos. Um outro ponto, né,
53:37que não coloca ali é não utilizar um
53:39tipo de equipamento. Ventilação geral,
53:43dilui contaminantes por todo espaço,
53:45eficiência moderada e usada em armazéns
53:49e áreas de produção. A exaustora capta
53:53contaminantes na fonte,
53:55tem maior eficiência e usado em cabelos
53:58de solda e pintura. e a ventilação
54:01industrial, sistemas de diaria completos
54:04que combinam todos os outros que a gente
54:06viu e é utilizado em plantas químicas,
54:09fundições, ou seja, locais, pessoal, que
54:12a gente tem várias fontes de eh
54:16contaminantes, de produtos eh de fumaças
54:19tóxicas e você precisa ter todo tipo de
54:22ventilação para que você não deixe
54:25nenhum deles escapolir,
54:28nenhum deles dispersar, porque senão
54:30Então você pode ter além do do problema
54:32de doenças ocupacionais, também pode ter
54:36problemas ali de fora, como eu falei,
54:39problemas ambientais. Certinho,
54:43pessoal? Vou parar por aqui, tá? Eh, a
54:46gente tinha ainda tinha uma parte aqui
54:48que é da das cores, mas não vai dar
54:51tempo. Mas acho que as coisas a gente
54:53conseguiu falar um pouco mais, mas eu
54:55prometo que quando a gente tiver na
54:57próxima aula,
54:59eu falo, fecho rapidamente essa parte
55:03das cores e a gente já explica a última
55:06atividade. Deixa eu só ver se a próxima
55:08aula já é de explicar a mesma atividade.
55:12Só ver aqui.
55:16Eu acho que já é da próxima.
55:21Só um minutinho.
55:23Deixa eu ver. Isso. Isso. Dia 10.
55:26Exatamente isso.
55:28Próxima aula a gente já explica a outra
55:29atividade. Meninos,
55:33eu não vou nem perguntar de dúvidas
55:35porque eu tinha perguntado a cada parte
55:36que eu fui ali explicando para vocês,
55:40né? importante vocês terem tirado as
55:42dúvidas, que bom, né, que vocês já me
55:44trouxeram, especificaram
55:46e a gente conseguiu ter uma maior, um
55:48maior aproveitamento da nossa aula.
55:51Se ficar alguma coisa para trás, tá, me
55:53falem que eu vou ajudando vocês.
55:57É, tem uns pontos complexos, Rayane. Tem
56:01umas coisas mais complexas aí, né? a
56:04gente não pode mentir, tem umas
56:05coisinhas mais chatinhas, mas a gente
56:08vai trabalhar aqui com a parte mais
56:11superficial,
56:13né? Quando vocês estão falando: "Ah,
56:14engenharia, é engenharia é onde entraria
56:16mais, né, a fundo." Mas pessoal,
56:18obrigadão, viu, pela participação de
56:20vocês. Vocês ficaram muito ativos no
56:22chat. Agradeço por isso. Obrigadão,
56:25Rane, Renan, Angélica, Guimas. Desejo
56:28uma excelente noite para vocês, um
56:30excelente final de semana com feriado.
56:34Aproveitem o feriado. Espero que ninguém
56:37precise trabalhar nele. Descansem e a
56:40gente se vê semana que vem, tá? Qualquer
56:44coisa, meninos, me manda mensagem que eu
56:46estarei aqui, tá bom? Tudo de bom. Até
56:49semana que vem. Valeu,

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