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0:00ah
0:00[Música]
0:07y
0:09y
0:11[Música]
0:16vamos a ver los jóvenes lo que es el
0:18peso lo que es la talla y también
0:21jugamos lo que son los perímetros para
0:25esos jóvenes tenemos que ver capturar un
0:27poquito haciendo un recordéis en lo que
0:31el disco primeras medidas
0:32antropométricas recuerdan chicos que las
0:36medidas antropométricas se desglosa de
0:38dos tecnologías
0:39andrópov y jóvenes cuerpo y métrico
0:44quiere decir medidas entonces si yo lo
0:47quiero englobar como un concepto las
0:50medidas antropométricas cornisas son
0:52rígidas obviamente del cuerpo el recién
0:56nacido como ya lo recapturado muchas
0:59veces si es un nuevo cd y por el mismo
1:03hecho de que es un error serio de
1:05objetos comunes todos los valores ya sea
1:08de un examen físico miren es una
1:12valoración física aplicando obviamente
1:15las técnicas de valoración física
1:18tener jóvenes los signos vitales del
1:21vestido y por el momento como ayudamos
1:24de enfocar gro que es las medidas
1:25antropométricas
1:28para entender esa partecita ya que son
1:31medidas de mi cuerpito todo de mi
1:34cuerpito como ustedes me ven jóvenes
1:35todos de mi cuerpito puede ser medido
1:38puedo medir la cabecita puedo medir mis
1:42jóvenes del tórax puedo medir el abdomen
1:45fueron pedidos bracitos puedo medir el
1:48texto puedo medir la casa de dios por mi
1:51disco en tres muchas cosas en el cuerpo
1:54del recién nacido jóvenes móvil de la
1:57excepción ya ahora vamos a entender que
2:01habrá un bebé a un recién nacido 9 por
2:03tomar el peso y la talla los perímetros
2:07de acuerdo a tomarlos en guinea
2:09perímetro quienes decidís jóvenes una
2:12así conferencia
2:14algo en mi cuerpito que recordó una
2:17circunferencia esos jóvenes es un
2:20elemento ahora si yo quiero verla mi
2:23vecina esto cuáles son las estructuras
2:26el cuerpito del recién nacido que
2:28formaba una circunferencia pues
2:31obviamente jóvenes
2:33tengo una circunferencia en la cabeza
2:35una circunferencia inclusión y de egipto
2:40tengo una circunferencia o perímetro del
2:43tórax mire tengo también una
2:45circunferencia dos perímetros a nivel
2:47abdominal
2:49tengo una circunferencia o un peligro a
2:51nivel del tractor bien inclusive en las
2:55piernitas a nivel del modo todo puede
2:58ser medido ahora pongamos los nombres
3:01coherentes a esas circunferencias
3:05perímetro cefálico perímetro toráxico
3:11perímetro abdominal perímetro braquial
3:17esas son mis jóvenes las mediciones que
3:20vamos a ver el día de hoy el peso la
3:24talla y los perímetros entendiendo que
3:27los perímetros son el metro cefálico
3:31perímetro toráxico perímetro abdominal
3:35perímetro gracia lo vamos a ver lo que
3:38es el peso de resinas como tomar el peso
3:42del recién nacido para esos jóvenes que
3:44yo necesito un equipo como ustedes ven
3:47aquí necesito una balanza
3:50obviamente esa balances y áfrica muy
3:54bien ahora este equipo tiene que cumplir
4:00algunas cuestiones para que pueda ser
4:03utilizado una manera segura primero debe
4:07estar colocado los comandos ninguna
4:08superficie tiene
4:11que no esté tambaleando
4:15primera primer criterio jóvenes en una
4:18superficie y en el segundo criterio mis
4:21jóvenes que la balanza esté encerrada
4:25que quiere los pistones encerrar es les
4:28instó les poner el mísero la balanza
4:32como ustedes deben visto pueden ser
4:35tanto manual o digital en este caso
4:39jóvenes que yo tengo una balanza manual
4:41es decir mis jóvenes que yo tengo que ir
4:44regulando esos pesos ya esas visitas y
4:51lograr buscar mis jóvenes un equipo muy
4:54bien ahora primero yo tengo que colocar
4:58todo en civil está en cero está en cero
5:02primer peso que obviamente mis jóvenes
5:05esta valoración superior me van a dar
5:09mis jóvenes valores grandes
5:11acá abajo mis jóvenes me va a dar
5:13valores de 15 ahora una pesa y la otra
5:18vez
5:19vamos para acá mis jóvenes aquí tengo
5:21otra pieza móvil miren ustedes ya está
5:25me va a ayudar mis jóvenes a buscar es
5:27el libro que yo necesito ahora como yo
5:31me doy cuenta cuando esté encerrada la
5:32báscula o la balanza pediátrica y así
5:35mis jóvenes el funcionamiento de todas
5:37las balanzas básculas manuales porque
5:40obviamente las digitales son mucho más
5:42fáciles sólo seca libras se ponen en
5:45cero y no hay ningún problema el
5:47problema está jóvenes cuando estamos
5:49hablando de balanzas manuales porque yo
5:52tengo que buscar el equilibrio de esas
5:54piezas esos pesos muy bien colocó mis
5:58jóvenes the insider o bien si ustedes se
6:00dan cuenta mi chicos del aspa parte del
6:02cable existe mis jóvenes una bolsita
6:05bien esa hojita tiene que jóvenes
6:09quedarse en la mitad buscar un
6:11equilibrio una vez de que coloque en
6:13cero en ese error con este peso inferior
6:16mis jóvenes muy movido relativamente
6:18poco
6:19hasta que hasta buscarán mantenerse en
6:23equilibrio esta puntita esta guía de la
6:26parte derecha bien no encuentro un
6:29puntito miren ahí disminuyó voy bajando
6:32un poquito bien voy disminuyendo
6:37y lo que estoy buscando a mis jóvenes
6:39que buscaron hitler
6:41y así mis jóvenes yo ya puedo entender
6:44que tengo la balanza mis jóvenes en cera
6:48como ustedes se dan cuenta chicos miren
6:50como otra vez ya busque el equilibrio de
6:53esa balanza y ahí entiendo mis jóvenes
6:57que está en cera colocando el peso mayor
7:01en ser o el peso menor en cero y con
7:07esta valdez y está guía obviamente con
7:10él tengo que buscar que esta puntita
7:13esta agujita se coloque mis jóvenes en
7:16la mitad de esa manera yo puedo entender
7:18que la balanza ya está entera recuerden
7:23mis jóvenes que es mucho más fácil en
7:26una balanza digital es mucho más fácil
7:30yo quiero que entiendan cómo manejar les
7:32convencí las balanzas malas porque
7:35porque dentro de lo que cabe técnicos
7:37las digitales se pueden quedar sin
7:40energía poder encargarse etcétera pero
7:42estas jóvenes nunca van a pasar son un
7:45poco más difíciles de manejar sí pero
7:47forman los jóvenes más específicas
7:50dentro de lo que cabe más utilizadas por
7:54ejemplo en un subcentro posiblemente
7:56haya la digital pero también habrá una
7:58mamá ya obviamente a la antigua escuela
8:02cerca del término nos han enseñado las
8:05básculas o las balanzas manuales muy
8:08bien una vez de que ya lo tengo
8:12encerrado mi balanza criterios de
8:15jóvenes para colocar la designación
8:17primero colocar como les digo mis
8:21jóvenes una estructura un campito que me
8:26colocada recién nacido mis jóvenes
8:29sobre la balanza bien ahí es
8:34importantísimo muy bien una vez de cría
8:38y todos estos éxitos mis órdenes
8:41aquí tengo miles ignacio recordar a los
8:44jóvenes que medicina son recordarán que
8:47me decían ha sido está en una cuna
8:50grande
8:51porque me color de mis jóvenes una vaca
8:54porque se entiende que estoy en una sala
8:56de partos entonces el ambiente tiene que
9:00ser adecuado para ser nacido recordarán
9:04chicos que el niños vecinas lo pierden
9:07muy rápidamente calor y yo tengo que
9:10tomar la mejoren de las tierras
9:11domésticas lo más rápido posible pero
9:15eso no quiere decir que yo voy a tomar
9:17de mala manera exponiendo las escenas lo
9:21eso no quieren se cuiden primer criterio
9:24el ambiente jóvenes que tenga una
9:28temperatura adecuada
9:30bien una vez que ya ha sido
9:38leo los jóvenes sobre la balanza mirarán
9:41llevamos de disco como también se le
9:44coloca vecinas y los nietos como se le
9:47encoge al recién nacido siempre jóvenes
9:49entendiendo que vecinas no puede traerse
9:52entonces siempre joven está pegado a ti
9:55que colocó mejor mes con cuidado sobre
9:59la balanza bien ahora que cuestiones
10:03tengo que tener de colocar la recién
10:05nacido mis jóvenes obviamente sin
10:07vomitar coloca la recién nacido jóvenes
10:11y la mitad de la balanza no colocarle
10:16ni muy arriba ni muy abajo y muy a la
10:20derecha ni muy al escrito colocarle mis
10:23jóvenes en la mitad de la verdad de esa
10:27forma yo ya tengo mis jóvenes un
10:29contrapeso ya otra vez buscó ya otra vez
10:34mis comienza ahora y buscando el texto
10:37débil y sin acción ahora cuestiones de
10:41la crisis todos mis cuestiones de aquí
10:42yo jamás recordará que es joven escamas
10:46en forma de cien nacido con sólo no se
10:50puede dejar a miles inicio sólo en la
10:52balanza no es que probé me olvide la el
10:55formulario no es que proceden a jóvenes
10:58acá
10:59tiene que estar el recién nacido con
11:01ustedes porque de lo contrario el líder
11:04puede subir alguna calle ahora menos
11:07jóvenes cómo funciona esta balanza como
11:12ustedes se dan cuenta mis jóvenes es un
11:14contrapeso mil otra vez la boquita se
11:16levantó que tengo que ir haciendo mis
11:19jóvenes buscando
11:20nuevamente de equilibrio y ese
11:24equilibrio va a estar dado mis jóvenes
11:26por la parte mayor de eso y una bebé
11:29nortes estaré acabado como el epítome
11:31jóvenes tesorero una guía para
11:33equilibrar la balanza nada más
11:36muy bien voy a ir con promoviendo mis
11:38jóvenes muy bien muy bien
11:42voy a ir moviendo mis jóvenes el peso
11:45superior y después el peso inferior con
11:48mucho cuidado hasta buscar mis jóvenes
11:51un equilibrio nuevamente mire más
11:54jóvenes como nuevamente busque el
11:56equilibrio y ese equilibrio es el peso
12:00de los 100 así
12:01muy bien el peso estándar bol de 100 ha
12:04sido mis jóvenes es de 2 mil 500 a 3 mil
12:08800 o 4.000 gramos dependiendo de la
12:11bibliografía que se lea pero de un peso
12:14estándar mis jóvenes va desde 1.300
12:16gramos muy bien ahora los chicos que
12:21alteraciones puede obtener a nivel del
12:23peso del recién nacido que un recién
12:26nacido pese mucho más que ese valor
12:28estándar digamos unos 4 mil 200 gramos
12:32unos 4.500 gramos muy bien ahí yo pueda
12:36mantener mis jóvenes que se sale
12:38obviamente de los valores normales y si
12:41se sale de los valores normales
12:43estoy hablando mis jóvenes de alteración
12:46posiblemente recién nacido jóvenes sea
12:49resultado de una madre diabética y por
12:53el mismo hecho de que el resultado de
12:55una madre diabética y al niño tiene mis
12:57jóvenes algún tipo de problema
12:59metabólico entonces ahí se está
13:01justificando de que el niño tenga un
13:03peso mayor
13:05normal lo que ya hemos hablado chicos de
13:07un tipo de macrosomía fetal
13:11vamos a dar otro punto extremo y de que
13:14el niño nazca con bajo peso es decir los
13:18jóvenes valores menores de 2500 gramos
13:21cuando yo puedo encontrar mis jóvenes
13:24ese tipo de alteraciones cuando
13:26posiblemente la mamita haya sido mis
13:29jóvenes anímica de pronto la mamita haya
13:32sido alcohólica o de pronto le vea y
13:34haciendo mis jóvenes resultado de un
13:36parto prematuro es decir que el niño
13:39está prematuro y ahí yo ya pueden tener
13:42mis chicos que el bebé tenga bajo peso
13:45al nacer es más que obvio entre del
13:49eibar quinteros roles con varios emails
13:53es este alimento mera civil para medir
13:56la tarde
13:57ignacio
14:00aquí tengo un medio que viene
14:06tengo chicos una parte movible y en una
14:10parte móvil
14:12es decir tengo una base superior firme y
14:18una base inferior móvil e iones
14:21recapituló jóvenes dirige que es mucho
14:23mejor que la tarde se ha tomado de dos
14:28por tres semanas un profesional se
14:31ubique y larga vez invita al recién
14:33nacido y el otro profesional se coloque
14:36sobre las bien y las oficinas y la
14:38lectura de las rodillas sí para
14:41obviamente que se eleve levemente
14:43presión para que los talones deformes
14:46estén de esta forma y la base inferior
14:50que es movible y la que me va a dar la
14:53cara de design ha sido obviamente
14:55jóvenes que están borra de los valores
14:58vecinas
15:00errores que comete mis jóvenes al
15:03provocar esta barra móvil que los
15:06delitos del bebé está racing directa
15:08está mejor ojalá 40 móvil hay error una
15:13vez que la primera persona
15:16color y se limitan a recitar en
15:19designación si lo puede colocar de esta
15:23manera levantando la cabecita con mucho
15:26cuidado y lo más recomendable los
15:29jóvenes de la persona 5 lo que de esta
15:33manera sosteniendo la graves y también
15:35hacia arriba hacia la base fija de esta
15:39manera estos mis jóvenes es lo más viejo
15:42mental
15:43la primera persona se colocó en la parte
15:46superior de la nave si está manteniendo
15:49lo más abierta posible del recién nacido
15:52vientre mientras que el segundo
15:56profesional se colabora mis jóvenes a la
15:59altura de las piernitas de las rodillas
16:03esto para que para mantener jóvenes
16:06alineado por gusto con mi manito
16:10sostengo ambas solicitas filas juntos
16:13desarrollistas
16:14de esta manera al voley de presión para
16:17mantener una séptima de las piernitas
16:20del recién nacido y con esta barra más
16:23jóvenes móvil le colocó a la altura las
16:27órdenes de los talones
16:30bien una vez de que estamos ahí
16:34y el primer profesional el segundo
16:37profesionales jóvenes ahí y ahí listo
16:42comenzamos a los jóvenes a ver la calle
16:45de vecinas
16:47la tarde de 48 a 50 y 12 metros como una
16:56tarde
16:57media de 50 sentir
17:01lo mismo vamos a ver qué pasaría cuando
17:04design ha sido si se pasa de ese valor
17:09tiene 55 centímetros de longitud o de lo
17:13contrario tiene una talla menor 45
17:20qué pasa en este caso mis jóvenes yo
17:22tengo un niño recién nacido de baja
17:25talla se puede ser prematuro ya y
17:30corriente tecla
17:31si disminuirá o de lo contrario también
17:35podría ser macrosómico cuando el niño es
17:38muy grande aumenta tanto le está
17:41represor como de darse estos jóvenes es
17:45fundamental entender por eso los 10
17:47siempre les digo chicos en base a lo
17:50normal
17:51conociendo primero lo normal
17:55siendo anormal
17:57vamos a ver ahora lo que es el perímetro
18:006 baño
18:02como ustedes recuerdan mis jóvenes
18:04inteligentes en pánico
18:06se pueden robar como una circunferencia
18:09una medición a nivel de la cabecita del
18:13esquinas
18:15ahora existen algunos criterios
18:23primero es una cinta negrita obviamente
18:30esta cinta métrica equipo tiene que
18:31estar graduado en 6 y mente porque las
18:35mediciones van a ser disco viernes en
18:37siente muy bien ahora como seller
18:41miledys jóvenes en 2014 pánico para
18:45recién nacido como se le mire
18:48siempre teniendo en cuenta chicos
18:51siempre teniendo en cuenta las
18:53providencias más salientes de la
18:56cabecita del vecino así
18:59siempre joven es la mención va a iniciar
19:03desde cualquier lado derecho izquierdo
19:06pero a nivel de temporal o de racing da
19:11una circunferencia obviamente de jóvenes
19:15teniendo en cuenta el mismo cuidado de
19:18la cinta métrica
19:19pasó por aquí no ser correcto y mis
19:23jóvenes sobre la visita sino debajo y en
19:27la parte posterior y hagan juramentos
19:31jóvenes de los hijos o de la prominencia
19:34protuberancia posibilitará externa
19:38dada la circunferencia y debe terminar
19:41el conferencia donde inició la medición
19:44obviamente antes poniéndole la cinta
19:48métrica a la medición
19:51parece mucha palabra parece mucho muy
19:55difícil vamos a hacer la medición
19:58primero problemes la cinta métrica
20:02la cinta mente con cuidado los jóvenes
20:05levantó las graves y tardes designación
20:07y el con cuidado levantó la cabecita del
20:10cine si lo coloco mis jóvenes a la
20:13altura del arco de la altura el
20:16constitución mire y le colocó mis
20:20jóvenes la cinta métrica en la parte la
20:22que vi ahí y hoy la bandita mis jóvenes
20:28y la revisión como ustedes de chicos se
20:31anteponen la cinta métrica
20:35sobre el inicio de la medición el valor
20:39normal del perímetro cefálico de 32 a 36
20:45metros con una media mis jóvenes de 34
20:50centímetros de perímetro de país
20:53ahora qué cuidados tengo que tener mis
20:56jóvenes ahí que puedo observar lo que es
21:00una microcefalia cuando la cabecita del
21:04bebé muy pequeña es decir que está bajo
21:09el valor estándar
21:10y una macro se falla cuando el perímetro
21:15cefálico está ahora al estar
21:19porque todo estos jóvenes recibe para
21:23catalogar cuales el estado recién nacido
21:27a ver mis jóvenes el siguiente perímetro
21:29que vamos a ver es el perímetro braquial
21:32es decir los jóvenes una circunferencia
21:35a nivel del bracito obviamente el tercio
21:39medio del brazo como se realiza la
21:42medición del perímetro axial primero
21:45levanto mis jóvenes con cuidado el
21:47bracito del recién nacido
21:49colocó mis jóvenes la cita mente y
21:52también en la parte lateral le voy a dar
21:55la vuelta para que vean en la parte
21:57lateral bien y le doy mis jóvenes el
22:01predilecto
22:02y te pongo con es la cita mente te pongo
22:07la cinta mente
22:09muy bien recordarán jóvenes que de
22:11manera didáctica le denegaban la idea
22:14muñequito pero la medición jóvenes se lo
22:17realiza vive ahí
22:20ahora cuál es el valor normal de
22:23entrenimiento brachiaria antes de
22:27recordar a mis jóvenes que la
22:29administración lo organice a nivel de el
22:32tercio medio del brasil
22:36no muy arriba porque me puede medir el
22:39hombro y me abajo que va a medir el por
22:42la medición con misma intención
22:45heigl o levantando primer bracito design
22:49así como 90 grados
22:51glenn y la revisión jóvenes comienza
22:54desde la parte externa la circunferencia
22:56y se colocan resuelven es la cinta
22:59métrica eilis porque recuerden que es
23:03perímetro perímetro es donde inicia
23:06termina dando unas y mujeres
23:10bien cuál es el valor normal desde el
23:14perímetro braquial existen algunos
23:17criterios no va a depender mucho de la
23:19bibliografía que se maneja en algunas
23:22bibliografía disco me habla de alimentos
23:25fractales de 10 a 12 centímetros en
23:29otras biografías de maneja mis jóvenes
23:31de 12 2 y 3
23:35centímetros del perímetro por acá va a
23:39depender mucho visto bien en todas las
23:41mediciones van a depender mucho de la
23:43bibliografía que se maneja el perímetro
23:45torácico es una medición a nivel de
23:48tórax de personas
23:51como se lo va a realizar siempre
23:54teniendo en cuenta la carencia del área
23:59y dónde va a iniciar la medición en la
24:02parte de la gracia derecha izquierda
24:04teniendo en cuenta de que pase en la
24:07parte anterior sobre 'the wall' a la
24:11altura de los botones mamarios y en la
24:13parte posterior mis jóvenes en la parte
24:16inferior de cómo está
24:18muy bien se le coló organismo mejorar
24:21barco superior con cuidado se le va a
24:23bajar la insulina cinta métrica y en la
24:26cinta mete
24:28y enrico a la altura del tórax
24:32miren colocó allí y mi nivel
24:36mi altura de mis correos cuales los
24:38botones mamarias
24:40voy a pasar esta parte cita aquí los
24:43botones mamá mix y ahí tengo mis jóvenes
24:46la medición del perímetro corazón
24:49recuerden lo que siempre les digo mis
24:51jóvenes anteponer si la cinta métrica al
24:56inicio de las mediciones el perímetro
24:59torácico tiene un valor estándar de 31 a
25:0435 centímetros ahora qué patologías
25:10puedo en el jóvenes a nivel del tórax
25:14obviamente todas las alteraciones
25:17periodo del tipo tiene que ser firmadas
25:20posteriormente o descargadas
25:22posteriormente todo esto jóvenes lo
25:25puede visualizando en el este beneficio
25:26pero también reciben las mediciones para
25:29tener un patrón valor se asiente el
25:32objetivo venes alguna generación
25:36quieren hacerme cuando primera nivel de
25:38tórax
25:40las alteraciones pueden ser mis jóvenes
25:42en un mundo de patologías de operaciones
25:49un tipo de pekín
25:52donde esté
25:58s&p tu silla más jóvenes x
26:02karina cuando el esternón se proyecta
26:06hacia afuera y obviamente le va a dar
26:09una medición mucho mayor del tórax
26:12y también puedo tener mis jóvenes los
26:15que estaban
26:17que el respecto se excavaron cuando el
26:20esternón se prolonga hacia adentro
26:25y obviamente también le va a dar un
26:27valor menor de la carga tórax
26:31qué alteraciones puedo ver obviamente
26:33mil horas
26:35una historia corbis es decir que el
26:39corazón se desarrolló fuera de la caja
26:42torácica del recién nacido mucho cuidado
26:47entre ese número de patologías
26:49malformaciones tanto a nivel de la
26:51cabecita por ejemplo cuando la cabecita
26:54puede estar grande y nos invade macros
26:57cepal cuando el bebé puede tener un
27:00perímetro cefálico menor y cose para una
27:03patología puede ser la bicefalia un mal
27:06desarrollo cerebral
27:10qué alteraciones puede tener en el tórax
27:13los pechos el acto de acordes asimetrías
27:19del tórax en fin muchas alteraciones
27:22puedo ver a 1100 nacido hay
27:26una vez que ya tenemos los cobardes del
27:29perímetro toráxico vamos a hacer la
27:32medición a nivel del perímetro abdominal
27:36el mismo criterio joven es el mismo
27:39criterio está colocado debajo de bebé
27:42recién nacido bajo mis jóvenes con
27:45cuidado a la altura del ombligo en todas
27:49las mediciones como de los jóvenes tengo
27:52diferencias en el perímetro cefálico a
27:56la altura del borde exiliar y dejar
27:58actuar a veces y estás en la parte
28:01anterior en la parte posterior al nivel
28:03de la ocs y función en la prominencia de
28:06la prominencia el hospital externa
28:10alrededor del perímetro torácico a nivel
28:14business la medición va a ser a nivel
28:16del hasta el borde los doctores mamarios
28:20y por el reborde de las por de borde
28:23inferior de lo mortal y habrá más
28:26jóvenes el perímetro abdominal cuál va a
28:29ser el punto de referencia discordia en
28:31lo mínimo muy bien antes de pasar al
28:35perímetro abdominal recapitular desde
28:37una situación la medición del perímetro
28:40torácico se hacen y jóvenes en
28:43expiración es decir cuando el bebé está
28:46votando en la ella está expirando y ahí
28:50se hace la mención del pri mi mentor
28:51tórax lo mismo sucede acá
28:55se le hace de joven en la medición en
28:57expiración
29:00bien la bendición y jóvenes va
29:05hay a la altura más jóvenes del único a
29:10la altura del ombligo pues obviamente si
29:14se lo hace un poquito más permita ver
29:17serio hacer un poquito más la vista del
29:19cordón umbilical dientes ahora sí mi
29:23bebé ya está un poquito grande es más
29:26estos mismos criterios se pueden aplicar
29:29mis jóvenes hasta los niños más de hasta
29:31dos años de edad vamos a ver cuál es el
29:35valor normal de lo que es el perímetro
29:38abdominal una medición y jóvenes de 18 a
29:4334 centímetros con un promedio mis
29:47jóvenes de 30 minutos más o menos
29:51obviamente vuelvo y repito a depender
29:54mucho sobrantes de la tipografía que se
29:56maneje no quisiera que se englobe y
29:59ligar esos son los valores únicos que
30:01existe
30:03existen muchas biografías jóvenes de una
30:07manera estándar general en los valores
30:10de personas
30:13ahora que patologías de activo de pronto
30:17podemos ver una distensión apropiada
30:22posiblemente el jóvenes exista algún
30:25tipo de alteración un cúmulo de líquido
30:29a nivel de la cavidad abdominal
30:33posiblemente medicinas y no tenga
30:35problemas y ahí
30:40qué patología puedo ver mis jóvenes que
30:42se ha vuelto común la gastrosquisis la
30:46gastrosquisis es cuando los intestinos
30:49se proyecta a la parte de afuera de la
30:52cavidad abdominal y todo eso obviamente
30:56repito todo esto mis jóvenes se va a
30:59valorar en el examen físico

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