Was ist ein Loch? Der Unterschied zwischen Wirklichkeit und Realität (Matthias Warkus–Science Slam) — Transcript

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1. 0:00okay
2. 0:04sie kennen das sicher sie sind irgendwo
3. 0:06auf einer Wiese oder so und haben ein
4. 0:09schönes Picknick
5. 0:11und denken sich nichts Böses
6. 0:15und dann
7. 0:17das ist ein Foto aus glaube ich
8. 0:19Guatemala oder nicarago oder so also es
9. 0:22ist ein natürlich entstandenes Loch das
10. 0:23sind sogenannter Erdfall ich hoffe da
11. 0:25ist niemand gestorben also Löcher sind
12. 0:27ein Naturphänomen auf der einen Seite
13. 0:29dann ist es so es gibt auch Maschinen
14. 0:31mit denen machen wir Löcher durch
15. 0:34irgendwelche Berge oder so
16. 0:35ich wohne ja in Jena in einer
17. 0:38Plattenbauwohnung der wunderbaren Serie
18. 0:41WBS 70 ich habe da sehr viel Löcher in
19. 0:43Stahlbeton bohren müssen also ich weiß
20. 0:44relativ genau wovon ich da rede und
21. 0:48es gibt also auch künstliche gestellte
22. 0:50Löcher und das ist so irgendwie sowohl
23. 0:52die natürlich
24. 0:53entstandenen Löcher als auch die
25. 0:55künstlich hergestellten Löcher die
26. 0:56treten in unserem Leben ja irgendwie
27. 0:57ständig auf also im Prinzip haben wir
28. 0:59jeden Tag mit ihnen zu tun also wenn wir
29. 1:01mit der U-Bahn zur Arbeit fahren
30. 1:02benutzen wir ein Loch zum Beispiel also
31. 1:05[Musik]
32. 1:06jetzt ist die Frage also ein so
33. 1:09allgegenwärtiges Alltagsphänomen ich
34. 1:11habe jetzt hier noch mal ein schematisch
35. 1:12dargestellt das Loch also sein
36. 1:14allgegenwärtiges Alltags Phänomen was
37. 1:17kann man dem philosophisch abgewinnen
38. 1:18Philosophie ist kontrolliertes verwenden
39. 1:21allgemeinster Begriffe da gibt es zu den
40. 1:24Begriff des Gegenstandes beispielsweise
41. 1:25das wurde ja schon angedeutet dass ich
42. 1:26mich ein bisschen damit beschäftigt habe
43. 1:27und
44. 1:29da geht es dann immer darum wie bringen
45. 1:30wir unterschiedliche Dinge unter einem
46. 1:32Nenner unterschiedliche Angelegenheiten
47. 1:34und das Problem mit den Löchern ist man
48. 1:38könnte denken die sind irgendwie
49. 1:39Gegenstände wie alle anderen auch aber
50. 1:40es ist ein bisschen schwierig die mit
51. 1:42denen unter einen Not zu bringen und
52. 1:43wenn ich wissen will was es sozusagen
53. 1:45was sind die allgemeinsten Eigenschaften
54. 1:47von Gegenständen überhaupt könnte das
55. 1:49interessant sein kriege ich da Löcher in
56. 1:51die Schublade oder nicht und es ist so
57. 1:53wenn ich da so verschiedene
58. 1:54Eigenschaften mir anschaue die
59. 1:59Alltagsgegenstände so haben und Löcher
60. 2:00nicht was ich mit denen so machen kann
61. 2:01dann stelle ich fest also ich kann
62. 2:04beispielsweise so Sachen wie Steine
63. 2:06Tassen Autos Blumen die kann ich zählen
64. 2:08die kann ich anfassen die kann ich
65. 2:10bewegen gegebenenfalls brauche ich dafür
66. 2:11ein bisschen Kraft die kann ich auch
67. 2:13zerlegen also in Einzelteile
68. 2:15auseinanderschrauben oder kaputt machen
69. 2:17auch mit Kraft das haben die alle
70. 2:20miteinander gemeint also man könnte
71. 2:21sagen das sind so allgemeinste
72. 2:22Eigenschaften bei den Löchern die kann
73. 2:24ich noch super zählen also in meiner
74. 2:26Wohnung habe ich glaube ich über über
75. 2:28170 Dübel Löcher gebohrt also frag mich
76. 2:31auch Sonnenschein schon mit dem Anfassen
77. 2:33wird es schwierig also Löcher haben
78. 2:35denken Sie mal darüber nach die
79. 2:37Eigenschaft dass sie sie nicht von außen
80. 2:38anfassen können sondern sie können nur
81. 2:39reingreifen und
82. 2:41bewegen hört ganz auf also ich habe in
83. 2:44meiner Wohnung tatsächlich auch Löcher
84. 2:45an falschen Stellen gebohrt und es ist
85. 2:47so ich kann eben nicht in die Wand rein
86. 2:48greifen das Loch 4 cm nach links ziehen
87. 2:50also bewegen geht gar nicht und zerlegen
88. 2:53geht auch nicht also ich kann ein Loch
89. 2:55auffüllen dann ist es weg
90. 2:57aber ich kann ein Loch nicht ich kann
91. 2:58ein Loch nicht auseinander Sägen ich
92. 3:00kann höchstens den Gegenstand zersägen
93. 3:02indem das Loch drin ist und dann habe
94. 3:04ich je nachdem wie ich den durcheinander
95. 3:06gesagt habe habe ich hinterher zwei
96. 3:07Löcher oder gar keins mehr also
97. 3:10das kaputt machen funktioniert bei
98. 3:12Löchern auch nicht so wie bei
99. 3:12Alltagsgegenständen wie steinentassen
100. 3:15Autos und
101. 3:18jetzt ist es aber so
102. 3:20in der Philosophie haben wir es ja so
103. 3:21ein bisschen mit der Existenz also wir
104. 3:23möchten ja irgendwie gerne wissen was
105. 3:24gibt es eigentlichen was gibt es nicht
106. 3:25beziehungsweise wissen schon was es gibt
107. 3:27und wir möchten wissen was unterscheidet
108. 3:28eigentlich das was es gibt neben der
109. 3:30Tatsache dass es es gibt von den Sachen
110. 3:31die es nicht gibt und jetzt die Frage
111. 3:34wie machen wir das mit den Löchern also
112. 3:36über
113. 3:36anfassen bewegen zerlegen kann es nicht
114. 3:38funktionieren also
115. 3:40da müssen wir uns was anderes überlegen
116. 3:42ein großer Loch Theoretiker der zwei
117. 3:44Grundlagentexte über Löcher geschrieben
118. 3:46hat hat mal gesagt ein Loch ist da wo
119. 3:47etwas nicht ist
120. 3:49es gibt so ein allgemeine Tendenz zu
121. 3:52sagen alles was existiert muss aus was
122. 3:54bestehen also aus Atomen oder was auch
123. 3:56immer und bei Löchern haben wir schon
124. 3:58das Problem ein Loch ist eigentlich
125. 4:00nicht etwas und das ist die Abwesenheit
126. 4:01von etwas also da ist sozusagen da ist
127. 4:04was um was rum wo dann von dem etwas
128. 4:07nichts ist
129. 4:09das klassische Beispiel dafür ist Käse
130. 4:11über den Tucholsky auch einen Text
131. 4:13geschrieben hat und
132. 4:15wie kommen wir da jetzt irgendwie mit
133. 4:18klar dass wir sagen wollen ja Löcher
134. 4:21existieren wir alle anderen Gegenstände
135. 4:23auch wir haben ja jeden Tag mit ihnen zu
136. 4:25tun aber mit diesen Eigenschaften
137. 4:27funktioniert es irgendwie nicht so was
138. 4:28für eine Eigenschaft haben die mit
139. 4:30anderen Gegenständen Gemeinden könnte es
140. 4:32nicht doch sein dass die einfach aus
141. 4:33irgendwas bestehen wir könnten ja uns
142. 4:36einfach mal damit beschäftigen
143. 4:38nicht was
144. 4:40drumherum ist das ist ja in dem Fall
145. 4:42Käse aber sondern dem was drin ist also
146. 4:45die Löcher im Käse die enthalten ja wenn
147. 4:48wir bei der Sendung mit der Maus
148. 4:49aufgepasst haben Kohlendioxid also
149. 4:51zumindest solange bis wir ihn
150. 4:52anschneiden und ich könnte doch einfach
151. 4:54sagen ein Loch besteht aus dem was drin
152. 4:55ist also Löcher bestehen dann aus
153. 4:57Kohlendioxid und absolutes Vakuum gibt
154. 4:59es ähnlich also dann sind wir doch im
155. 5:00Prinzip fein raus alle Gegenstände die
156. 5:02existieren bestehen aus was auch Löcher
157. 5:04bestehen aus was Löcher im Käse bestehen
158. 5:06aus Kohlendioxid super Lösung das
159. 5:08Problem ist nur in dem Moment nämlich
160. 5:10den Käse anschneide entweichte das
161. 5:12Kohlendioxid und wenn ich den Käse in
162. 5:13Wasser lege warum auch immer jemand Käse
163. 5:15Fenster legen sollte
164. 5:16dann füllen die sich mit Wasser das
165. 5:19heißt ein und derselbe Gegenstand also
166. 5:21wir sind uns ja irgendwie einig dass die
167. 5:23Löcher so eine durchgehende Identität
168. 5:24haben ein und derselbe Gegenstand
169. 5:26besteht zuerst das Kohlendioxid dann
170. 5:28besteht der aus Luft und dann besteht er
171. 5:29aus Wasser ist aber die ganze Zeit
172. 5:31dasselbe Gegenstand also so Phänomene
173. 5:34das ein Gegenstand die ganze Zeit er
174. 5:37selber bleibt aber die
175. 5:39die Bestandteile das woraus er
176. 5:41eigentlich besteht komplett austauscht
177. 5:43das finden wir eigentlich nur im
178. 5:45Katholizismus und
179. 5:47es funktioniert nicht so richtig gut
180. 5:50deswegen
181. 5:51gibt es einen anderen Ansatz
182. 5:54noch mal ein schematisch dargestellt das
183. 5:56Loch also wie wäre es wenn wir uns mit
184. 5:58dem beschäftigen was drumherum ist
185. 6:00stellen Sie sich mal beispielsweise so
186. 6:03eine Papphülse vor die in so einer
187. 6:06Klorolle innen drin ist da haben wir ja
188. 6:08da geht ja in der Mitte ein Loch durch
189. 6:10logisch sonst könnten sie es ja nicht
190. 6:11aufhängen und wir sagen einfach das
191. 6:15woraus dieses Loch besteht da drücken
192. 6:18wir uns umgangssprachlich vielleicht ein
193. 6:19bisschen
194. 6:20ungenau aus aber wir sagen auch andere
195. 6:23Sachen wir sagen ja auch die Sonne geht
196. 6:24auf wie wir sagen die Tür geht auf also
197. 6:26vielleicht ist ja das was das Loch
198. 6:29ausmacht das was außenrum ist dann ist
199. 6:30dieser Kern einer Toilettenpapierrolle
200. 6:33ist ein Loch und zwar ein Loch aus Pappe
201. 6:37das funktioniert erstaunlich gut also
202. 6:40damit kriegen wir tatsächlich die Löcher
203. 6:41auf den ersten Blick in den Griff
204. 6:44das Problem ist nur
205. 6:46[Musik]
206. 6:48wie dick soll diese Hülle denn
207. 6:50eigentlich sein also wenn sie sich
208. 6:51wieder Löcher im Käse vorstellen da sind
209. 6:53ja je nachdem was für ein Käse das ist
210. 6:54sehr viele Löcher sehr nah beieinander
211. 6:57und quasi wenn wir uns diese diese
212. 7:00käsehülse um das Loch rum diese gedachte
213. 7:03Hülle um das Loch rum wenn wir uns die
214. 7:04vorstellen dann
215. 7:07überlappen diese also wenn wir uns die
216. 7:09so 2 mm dick vorstellen sondern
217. 7:10überlappen die sich ja also dann haben
218. 7:12wir das Problem dass es Teile dieses
219. 7:14cases gibt die gehören gleichzeitig zu
220. 7:15zwei Löchern das ist also bei anderen
221. 7:18Alltagsgegenständen wie Steinen und
222. 7:20Blumen ist es so die überlappen sich
223. 7:21eigentlich nicht und deswegen wollen wir
224. 7:22das bei Löchern auch nicht und deswegen
225. 7:24bedienen wir uns bei der Mathematik wie
226. 7:27das die moderne Philosophie gern macht
227. 7:28und wir sagen einfach wenn wir über Loch
228. 7:30reden dann reden wir über eine Hülle von
229. 7:32etwas um eine Abwesenheit von etwas rum
230. 7:35und die dicke dieser Hülle die ist zwar
231. 7:37größer 0 aber die geht sozusagen die
232. 7:40geht gegen Null
233. 7:42also ein Loch ist sozusagen eine mit
234. 7:44seiner Innenfläche ich bin kein
235. 7:47Mathematiker ich hoffe ich drücke das
236. 7:48irgendwie korrekt aus mit seiner
237. 7:49Innenfläche
238. 7:50[Musik]
239. 7:52zusammenfallende Schar aus Hülsen um was
240. 7:56rum mit gegen Null gehender dicke
241. 7:59das ist super Ansatz
242. 8:03das funktioniert leider auch nicht in
243. 8:06dem Moment in dem sie rechtwinklig in
244. 8:08das Loch in anderes Loch reinbohren geht
245. 8:09schon nicht mehr und es gibt noch ein
246. 8:11paar andere interessante Grenzfälle also
247. 8:12es können Sie auch können sie auch
248. 8:13knicken
249. 8:14deswegen also das können Sie jetzt alles
250. 8:17in der Literatur nachlesen es gibt
251. 8:18tatsächlich eine Menge philosophische
252. 8:19Literatur zu löchern die ist auch sehr
253. 8:22unterhaltsam die Leute die geschrieben
254. 8:23haben wissen das auch keine Angst also
255. 8:26man weiß irgendwie schon dass das lustig
256. 8:28ist sich mit Löchern zu beschäftigen
257. 8:29aber jetzt ist so ein bisschen der Punkt
258. 8:32wo man einfach mal ganz anders rangehen
259. 8:35kann und sagen vielleicht
260. 8:38vielleicht funktioniert
261. 8:40diese Annahme dass wir sagen alles was
262. 8:42existiert besteht aus was alles was
263. 8:44existiert ist zusammengesetzt dass
264. 8:45irgendwelchen Mini Einzelteilen aus
265. 8:48irgendwelcher Materie vielleicht ist das
266. 8:50der ganz falsche Ansatz vielleicht gibt
267. 8:52es noch was anderes was alle Löcher
268. 8:54gemeinsam haben was nichts mit ihrer
269. 8:55Zusammensetzung zu tun hat und da könnte
270. 8:58man zum Beispiel feststellen dass Löcher
271. 9:00bewirkt sein können also wir können mit
272. 9:03so einer großen Maschine noch durch die
273. 9:05Schwäbische Alb machen Löcher aber auch
274. 9:07Wirkungen haben können also ein Loch
275. 9:08kann mich davon abhalten zur Arbeit zu
276. 9:10kommen
277. 9:11das heißt das was Löcher miteinander
278. 9:14gemeinsam haben ist eventuell gar nicht
279. 9:16eine bestimmte Art von
280. 9:17zusammengesetztheit sondern dass man mit
281. 9:19ihnen auf eine bestimmte reproduzierbare
282. 9:21Art interagieren kann also auf dieselbe
283. 9:24Weise wie das mit dem Loch funktioniert
284. 9:25dass mich davon abhält zur Arbeit zu
285. 9:27kommen kann ich mit einem ganz einfachen
286. 9:28Werkzeug auch ganz viele andere Leute
287. 9:30davon abhalten zur Arbeit zu kommen
288. 9:32und der Witz ist das gilt tatsächlich
289. 9:36für alle anderen Gegenstände auch also
290. 9:37ich kann auch bei allen anderen
291. 9:39Gegenständen super darüber
292. 9:41verallgemeinern wie ich mit denen
293. 9:43umgehen kann also dass ich Wirkungen auf
294. 9:45die haben kann oder dass die Wirkung auf
295. 9:47anderes oder auf mich haben können und
296. 9:51das was wir in der Philosophie sozusagen
297. 9:53produzieren und anderen Leuten zur
298. 9:55Verfügung stellen sozusagen unser
299. 9:57hauptexportgut sind begriffliche
300. 9:58Unterscheidungen und eine davon haben
301. 10:00sie jetzt kennengelernt
302. 10:02ich habe ihn gerade erklärt den
303. 10:03Unterschied zwischen Realität und
304. 10:04Wirklichkeit alles was existiert kann im
305. 10:08Prinzip wenn wir diese Unterscheidung
306. 10:10einkaufen kann zwei Aspekte haben
307. 10:12nämlich den Aspekt des realen an
308. 10:15Altsprachler an die Front Rees die Sache
309. 10:17also irgendwie sächlich zu sein aus was
310. 10:19zusammengesetzt zu sein aus was zu
311. 10:21bestehen es kann aber auch den Aspekt
312. 10:23der Wirklichkeit haben also Wirkungen
313. 10:24haben Wirkung sein
314. 10:26und das interessante dabei ist dann wenn
315. 10:28Sie diese Unterscheidung nehmen damit
316. 10:30können sie ganz viele interessante
317. 10:32andere Dinge machen es gibt Gegenstände
318. 10:33die sind real aber nicht wirklich und es
319. 10:35gibt Gegenstände sind wirklich aber
320. 10:36nicht real das ist jetzt das ist was für
321. 10:39einen anderen Vortrag also wenn Sie das
322. 10:41interessiert dann gehen sie in
323. 10:42Philosophie Institut bringen den Leuten
324. 10:44und Kuchen dem tun alles für Sie also
325. 10:46beispielsweise sowas wie juristische
326. 10:48Personen Firmen Vereine die sind
327. 10:51interessanterweise wirklich aber nicht
328. 10:52real ja vielleicht fanden sie es ein
329. 10:55bisschen nett und ich hoffe wir sehen
330. 10:57uns mal wieder danke
331. 10:58[Applaus]
332. 11:04[Applaus]
333. 11:06Matthias Markus sein Applaus
334. 11:15vielen vielen Dank