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VIERNES DE MODELADO 3D EN VIVO! — Transcript

by Kmorra 3d · 23,062 words · 3,902 segments · language en · Watch on YouTube

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0:05[música]
0:17[música]
0:39I said, "Oh,
0:42come on baby. Turn the lights off.
0:49[música]
0:49use it's getting le
0:53I said
0:56I know you're going to try
1:00[música]
1:05[música]
1:13[música]
1:17[música]
1:27Vamos
1:32[música]
1:40[música]
1:47ab.
1:58up [música]
2:00[canto]
2:05[música]
2:26[música]
2:37[música]
2:45[música]
2:52[música]
3:02[música]
3:09[música]
3:26[música]
3:59[música]
4:03[música]
4:08[música]
4:18[música]
4:28[música]
4:46[música]
4:51doing something [música]
4:56[música]
5:16Never mind. Bring the be back.
5:19[música] Oh.
5:24[música]
5:34[música]
5:39[música]
5:43[música]
5:53ro [música]
5:55angels like
5:59and
6:03[música]
6:10[música]
6:15[música]
6:21I'll bring the make you come
6:25I can take you
6:28for [música] I
6:34because when
6:37I bring the make
6:40I can take
6:57[música]
7:16[música]
7:21[música]
7:31[música]
7:35You want to get with me? There's some
7:37things you got to know. I like my beats
7:40fast my face down low face down low face
7:45down low. I like my beep my face down
8:00face down. [música] I like my feet back
8:03in my face down. pa
8:06[música]
8:11[música]
8:16[música]
8:21pa
8:25[música]
8:30pa pa. [música]
8:36down
8:39I like my feet [música]
8:41my down
8:47my
9:03save. Face [música] down. Face
9:08down face
9:12down face
9:16[música] down
9:23face.
9:25[música]
9:31[música]
9:40[música]
9:45down
9:53[música]
10:02Don't show
10:05[música]
10:08me now. Now walk away. Walk away. You
10:12know how you know how.
10:16me
10:24C.
10:47[música]
10:57[música]
11:08[música]
11:32[música]
11:35Ah.
11:40[música]
11:47[música]
11:54[música]
12:01[música]
12:07[música]
12:11I
12:18[música]
12:24controu
12:28[música]
12:35[música]
12:38when traveler
12:42whenou
12:55[música]
13:04amigo
13:06show
13:08amigos
13:09contr
13:11my
13:16We never
13:21[música]
13:25[música]
13:30[música]
13:47[música]
13:49Put me up. Put me
13:51back on the put me up.
13:56Put me up. Put me
13:59[música] on the me up.
14:05Put me back on the me up. Take and make
14:10me happy.
14:12Put me up. Put me down.
14:14[música]
14:17Buenas, buenas, buenas.
14:20Feliz viernes para todos. ¿Cómo andan?
14:23Estamos acá desde la desde la casa de mi
14:26madre en capital. Esperen que voy a
14:29bajar la música.
14:33Es viernes, chicos. [música]
14:38¿Qué andan haciendo todos ahí?
14:42Grieta, grieta, grieta. Para, para. Me
14:44estás hablando del LOL. Me estás
14:46hablando del LOL.
14:50Hoy es viernes de grieta.
14:55Che, ¿se escucha bien ahí o se escucha
14:57muy alta la música? No tengo auriculares
15:00como siempre. Ya prometo vamos a mejorar
15:03el stream, pero bueno. Salió
15:05improvisado, chicos. Lo importante que
15:07estamos acá.
15:09¿Cómo se escucha? ¿Cómo se ve? ¿Está
15:10todo bien ahí? Esperen que estoy
15:14ahora.
15:15Excelente.
15:18¿Se escucha bien? Coméntenme ahí. Estoy
15:20viendo acá el chat, lo tengo en el
15:21celular,
15:23así que nada, lo tengo ahí. Llegamos.
15:26Vamos, Adri querido. Che, Adri, José,
15:29¿se escucha bien ahí? Johnny, Leo,
15:32buenas noches. Vamos esperando lo bueno,
15:35bueno. Vamos a hacer varias cosas. ¿Cómo
15:37andan todos?
15:39Hace tanto que no estábamos acá en vivo.
15:42Me estoy tomando un cappuchino de esos
15:44de cápsula.
15:49Qué humedad, ¿no?
15:51Tremendo, ¿no? ¿Cómo están andando las
15:52máquinas? Me contó mi mujer que ella la
15:54que imprime, porque yo ya no imprimo más
15:56y ella la genia que mantiene todo. Es la
15:58maker número uno, que se le está tapando
16:01la pobrecita, se está tapando la máquina
16:04cada dos por tres. Yo acá no tengo
16:07porque es la casa de mi madre. que me
16:09vengo a veces en la semana, pero ya
16:10pronto por ahí alguna que otra impresora
16:13vamos a tener porque no puedo estar acá
16:14sin imprimir.
16:16Estoy formateando la compu, dice Adri.
16:19Uh,
16:20te pasaste todo. Me imagino que no
16:22perdiste los trabajos de Zbras. Se
16:24escucha bien. Genial. Vamos, Johnny,
16:25querido Pablito Ades, ¿cómo está, papá?
16:28¿Cómo andá, viejito?
16:32¿Qué pasa, Ades, che? Ahí se va a
16:35vender, ¿no? En el tigre ahora que
16:36arrancan las vacaciones invierno.
16:38Nosotros estamos preparando todo. Hoy
16:39compré 4 kg de Petg, chicos, de grilón y
16:44de 3N3.
16:46Nada para dumi a dos manos, chicos. Doi,
16:48Doomi, Doomi, Doomi. A full, a full. Así
16:52que preparen los Doomi, rompa, rómpanse
16:55los dedos bien rotos.
16:59Raptor Jesús, te oiga. ¿Cómo andan,
17:01muchachos, muchachas?
17:05Todo bien, che. Me un me gusta, un ahí
17:08si podemos compartir ahí me ayuda a que
17:11a que bueno, seamos más acá y vamos a
17:14ver qué podemos hacer hoy, che. Bueno,
17:16nada, estaba viendo unas cosas, o sea,
17:18enganché el disco sólido que tengo yo de
17:20trabajos de antes y, por ejemplo, agarré
17:23este que fue una una comisión privada,
17:26¿sí? [música] Eh, un Dexter que hice, no
17:28sé si les gusta, un soporte de joystick.
17:32Hice todo mezclando un poquito de hard
17:34surface con lo que es eh orgánico, ¿no?
17:37El Dexter, todo orgánico, todo por
17:38partes. No sé si está separado. Bueno,
17:40sí, está todo separado por partes.
17:43Esta es una de las
17:44que pará que me saltó el Metal Warrior.
17:48¿Cómo pagan publicidad, viejo? los de
17:50Messi. Ah, otra cosa, chicos, una cosita
17:52que les quería consultar, que me agarró
17:54una idea para empezar a compartir en
17:57YouTube. Eh, hola, Luis querido. Estoy
17:59atento acá eh full eh [música] e cómo
18:03les iba a decir, nada, eh, hacer un
18:05video en YouTube comparando todas las
18:07Is, ¿qué les parece? Ahí me estuve
18:09anotando alguna porque me apareció Hiper
18:123D, Hiten 3D, Messi, eh, Tripo y la de
18:17Makerlab. No sé si conocen alguna otra,
18:19me tiran, pero ¿qué les parece si
18:20ponemos un modelo en cada I a ver qué
18:23nos genera? Eh, no estaría bueno. Bueno,
18:25vamos a hacer esa, vamos a hacer esa,
18:27ese desafío a ver qué nos, qué nos da.
18:30Así que quería hacer un videíto de esos.
18:32No sé si recuerdan alguna otra, pero yo
18:34anoté esa. Hiper 3D, Hitem 3D, Messi,
18:37Triple y Makerlab. Las de Makerlab, esas
18:40son las que más
18:42las más conocidas, va, al menos la que
18:44yo conozco. Yo uso Tripo porque nada,
18:46probé las otras y para mí es la
18:49mejorcita. No sé ahora, no sé ahora me
18:51quedé con Tripo. Es más, hoy renové la
18:53la cuenta, así que nada. Eh, pero bueno,
18:56para mí es la mejorcita. Y nada, estaba
18:58viendo trabajos. Esto es del 2000. A
19:00ver, esperen, 2013, creo. Déjenme ver.
19:04Esto es del 2022, 2013, perdón. ¡Uf!
19:092022
19:11195 del 2022. Y después teníamos, por
19:15ejemplo, también recuerden que con la
19:17letra F, si pierden el modelo, por
19:19ejemplo, están por acá, no sé, y no
19:21saben dónde está el modelo de Cbrash,
19:22agarran y aprietan la F y se les va
19:25directo. Y tenía este invencible,
19:28modelos que nunca, este, por ejemplo,
19:30nunca lo saqué a la venta, tiene su
19:31[música]
19:33sus texturas. Eh, estaría bueno hacerlo
19:35todo por partes, ¿no? Pero bueno, sin
19:37IA. Eh, esto para que vean, esto es del
19:392023, creo, hace 3 años. El otro hace 4
19:42años cuando no existía la AA ni se
19:45asomaba. Teníamos que hacer todo a mano,
19:46¿eh? Pero bueno, fíjense el trabajito
19:48que tiene en el pelo. Todo mechón por
19:50mechón fue puesto. Sí, este hay que
19:53acomodarlo un poquito.
19:56Recuerden que con el Mob Topologic van a
19:59acomodar por topología. Entonces, esa es
20:02la diferencia entre el move común y el
20:04move topology. Miren, move común les
20:06mueve todo. El topologi
20:10me va a mover, va a reconocer que este
20:12que este mechón es está separado y va
20:16moviendo. Esto lo fui poniendo mechón
20:17por mechón, todo, ¿eh? Miren qué
20:19trabajito que [música] hay acá. Acá con
20:22el M topology
20:24ustedes van viendo que no se cruce
20:26ningún mechón con otro.
20:33Bueno, me puedo tirar horas así, eh,
20:35pero imagínense todo poniendo mechón por
20:37mechón, eh, nada, se pueden entretener
20:40un rato largo.
20:43Esperen, vamos a poner ahí porque si no
20:45me veo acá en el coso, no, como que no
20:47me quedo tranquilo que digo, no está
20:48saliendo esto. Eh, después lo que
20:50quedaría hacer, por ejemplo, que yo
20:52haría es hacer un dynamish a todo esto.
20:55Hacemos un dynamito
20:57para que se suelde bien todo el todos
21:00los mechones. Sí. Entonces, con el dynam
21:02suelda, lo inflamos un poquito y queda
21:05todo bien para imprimir, ¿no? Porque
21:08estos son mechones por mechones, ¿no?
21:09Acá se cruza uno, esto habría que
21:11acomodarlo, pero bueno, como digo, nunca
21:13lo saqué a la venta a este. Estaría
21:14bueno hacerlo por partes, eh, como está
21:16todo hecho por partes. Ahí hay un
21:19poquito acá de hard surface y eso, eh,
21:22nada. Y bueno, así tengo un montón. Un
21:25día, un día me gustaría agarrar y con
21:28ustedes acá en vivo ver qué acá estoy
21:30viendo a ver la carpeta qué hay para
21:33hacer este funco de Lucy, por ejemplo.
21:35Esto lo hice en el eh Esto está lindo
21:37para hacerlo por partes. Che, ¿qué onda
21:39con los funos? Están más de moda. ¿Qué
21:40pasó? Pasó la moda eh a ver si está acá.
21:46A ver, como digo, esto ceroa, chicos,
21:48para que vean que esto es del 2021 hace
21:515 años.
21:53había hecho este Lucy. A ver si estaba.
21:58Ah, lo que pasa que después cambiaron
21:59los cosos. Bueno, pero ven cómo fui,
22:02¿no? Como uno va, ven, vas viendo los
22:04trabajos de antes. Esto todo hecho con
22:06formas básicas, chicos. Todo hecho con
22:08formas básicas, desde cubos, esferas,
22:12triángulos y todo eso, agregando todas
22:14las formas básicas, insertando acá y
22:17moldeándolas como si fuese plastilina,
22:20como si fuese masa.
22:22Acá no sé por qué este ojo está así,
22:23pero materiales,
22:38está pegado acá. Ah, está pegado el ojo
22:40a la
22:45Pero bueno, nada, 2021 es esto. Como
22:48digo, me gustaría, por ejemplo, a este
22:50hacerlo por partes, agarrar agarrar
22:52diferentes
22:54este de qué po tiene eh ah este va
22:57infantil. agarrar diferentes STL,
23:00diferentes proyectos y ya digo, hay
23:03algunos que los he tenido. ¿Por qué no
23:05me cambié acá?
23:08Perfecto. Y esto creo que es blanco, no
23:10sé si está. A ver. Mm. A ver. Este
23:16no sé si era así, pero bueno, creo que
23:18sí. Ahí está. un poquito mejor e y
23:22agarrar trabajos que también muchos que
23:24nunca terminé y por ahí terminarlos en
23:26vivo con ustedes para ver cómo se
23:28terminan.
23:30Eh, nada, o modificar un STL, subirlo a
23:33Cools para que vean ese proceso también,
23:35para que ustedes suban sus diseños y ahí
23:37poderlos o agarrar trabajos viejos, ya
23:40que hace mucho que no estoy modelando de
23:41nada y por ejemplo, no sé, subirlos a
23:44una cuenta nueva, no sé, cosas que se me
23:46ocurren. Quiero empezar a meterle
23:47contenido y cosas que se me ocurren. A
23:49ver, díganme ustedes, participen ahí que
23:51les gustaría, no sé, hacer una cuenta
23:54aparte de Cults y subir ahí esos modelos
23:58y ver que a ver cuánto monetizan, ¿no?
24:00[música]
24:01¿Qué qué les parece? ¿Qué onda eso, no?
24:03Subirlos ahí. Listo.
24:08Eh, Fefi, ¿cuál crees que fue tu mujer
24:11mejor diseño? Eh, mejor diseño. Mira,
24:14hay un diseño que yo aprendí mucho. A
24:15ver si está acá. del cu del cual yo
24:18aprendí mucho, que es un Pikachu eh
24:22Uchia que hice [música] eh a ver si a
24:24ver si lo tenemos acá.
24:27Estaría bueno tenerlo acá en este disco
24:29sólido que eh un Pikachu Madara Uchia
24:33que
24:34si no lo voy a mostrar acá
24:41que aprendí mucho porque eran técnicas
24:43también fue la primer parte de hacer
24:45todo tipo un armaduras y ahí mezclé un
24:48poquito de lo que es hard surface
24:50técnicas de modelado poligonal que tiene
24:52sibrash que están muy buenas e mezcl
24:55mezclar un poquito de lo que es orgánico
24:57con eso, ¿no? Y ahí aprendí un montón.
24:59Aprendí un montón y que siempre digo lo
25:01mismo. A ver, acá se aprende haciendo, o
25:03sea, sentándose frente a la computadora,
25:06metiéndose un desafío, bueno, voy a
25:07hacer este modelo. Listo. Y lo y lo
25:09hacen. Entonces
25:12ahí es donde más se aprende. Ahora vamos
25:14a buscarlo. A ver, vamos a buscarlo acá.
25:15Pu, no sé si lo tengo en este disco. Me
25:17dice que no. Qué lástima.
25:20Yo para mostrarles un poquito, fue uno
25:22de los primeros diseños que tardé como
25:24tr semanas en hacer.
25:26O sea, le metí le metí por y ahí aprendí
25:29un montón, un montón. Después, mira, por
25:32ejemplo, este, vamos a poner la la
25:35página de culos. Este, miren cuánto
25:37vale, 68 centavos. Este, ¿lo están
25:41viendo ahí? Creo que sí, ¿no? Sí. Este,
25:43miren, hacía mis primeros renders. Eh,
25:46esto es un render en KSOT. Esto es,
25:48miren, a ver, no les miento.
25:52¿Cuándo lo subí a esto?
25:552021, 5 años,
25:57donde le hice una basecita
26:00y todo y lo subí eh también. Y bueno,
26:03acá también aprendí un montón, aprendí
26:05un montón, sobre todo aprendí mucho
26:07anatomía porque tenía que hacer toda
26:09anatomía, esto, todo modelado desde
26:10cero. Sí. Entonces, fíjense ahí eh
26:13también me ayudó mucho un profesor que
26:14yo tenía, eh,
26:17así que nada, Alex, Alex, eh, me ayudó
26:20un montón.
26:22Eh, ¿te pasa también que a vos te dan
26:23laburo y quedan a medias? Eh, ¿qué la
26:26mirá? Hoy en día no tomo personalizado
26:28porque sé que me va a pasar eso.
26:30Justamente, justamente me va a pasar
26:32eso. Entonces, a veces y les digo, "Che,
26:34no, no te quiero tomar este trabajo
26:36porque la realidad es que no me puedo
26:38comprometer porque estoy en 1000 cosas y
26:40bueno, nada, ya no hago más
26:42personalizado e por ahí para ayudar a
26:44alguien y sí, pero la verdad es que no
26:47tengo nada de tiempo." Eh, bueno,
26:50fíjense acá 26 descargas. Esperen que
26:52les voy a mostrar el el otro. Esto,
26:54bueno, es mi cuenta de cult de hace
26:56muchos años, ¿no? Cómo empecé yo. Y está
26:58bueno para que lo vean, eh, no sé,
27:00métanse. Bueno, este diseño en este
27:03también aprendí un montón y me encantó.
27:05Acá me motivé un montón. ¿Se acuerdan de
27:06este monito
27:10de este es de Dexter, no?
27:14Bueno, acá aprendí un montón, un montón
27:15de técnicas. Sí. Eh, esto también 2021
27:18hace 5 años.
27:21Eh, pensé que era solo Johnny, una vez
27:24que medianamente conocemos la interfaz,
27:26¿cuánto tardamos en modelar una cara
27:27redondada? Bueno, a mí saben lo que me
27:29costó, a mí me costó un montón. Y esto,
27:31por ejemplo, bueno, así por partes
27:32también, eh,
27:35la verdad que que
27:38después, bueno, empezas a sacar renders,
27:40renders mejores, eh, yo acá usaba mucho
27:43Kot, está buenísimo ese motor de render,
27:46está bárbaro. Bueno, hoy en día lo hacen
27:48todo con chicos, pero nada. Acá se
27:50tenías que posicionar todo. Mis alumnos
27:54se acuerdan de todo lo que lo que
27:55hacíamos. Eh, ¿qué más? A ver.
28:00Eh,
28:01no les quería mostrar el el Pikachu. A
28:04ver si lo podemos ver ahí.
28:08Hoy podemos, o sea, nada, le copié la
28:10pieza a mi hermano, así que me va a
28:12putear un poquito, pero podemos estar
28:14hasta tarde. ¿Cuál es? ¿Tienen algo que
28:16hacer ustedes? Podemos modelar, vamos a
28:18modelar lindas cosas. Acá, acá. Miren,
28:20chicos, [música]
28:22en este, ya digo, aprendí un montón,
28:24aprendí un montón de de diseño acá, sí,
28:27porque, bueno, nada, como digo, aprendí
28:29nuevas técnicas y y a sacar renders
28:34cuando esto quiera cargar. Mira, está
28:36impreso y todo, todo por partes. Puede
28:39ser también, pero esperen que quiero
28:42mostrarles el modelo. Sé por qué no no
28:44carga.
28:46Bueno, los renders podrían mejor ser
28:48mejores.
28:50Esto en esta la página de Cools que
28:52siempre anda como o no.
28:56Eh, bueno, está impreso, está todo por
28:59partes y demás, no se no se llega a
29:00notar bien, pero bueno, estos fueron de
29:03los primeros diseños, todo pintado. Me
29:05acuerdo también muchas partes pintadas.
29:07Acá está. A ver,
29:10ahí no se no se ve bien. Bueno, eh, así
29:13que nada, la verdad que si quieren
29:15podemos hacer unas series e de modelos
29:18viejos que y proyectos que nunca nunca
29:21saqué a la luz y subirlos a a una cuenta
29:24de Cults aparte y ver cuánto genera
29:27ingresos y ir siguiendo eso. ¿Qué les
29:29parece?
29:30estaría bueno, ¿no?
29:33Así ven ustedes en carne propia o
29:35agarrar diseños que antes, por ejemplo,
29:37se pintaban todos y hacerlos por partes,
29:40cómo poder hacerlo por partes, qué sé
29:42yo, preparar multicolor, hacerle alguna
29:45alguna eh alguna modificación. Miren lo
29:50que eran mis funcos, chicos. Yo a veces
29:53veo mis funcos de antes y mamá y pero
29:57ahí después ves el progreso, ¿no? Vas
29:59hasta dónde llegabas hasta
30:06ternura. E así que este estaba bueno. A
30:11ver.
30:15Nada, me pintó. Este es uno de los
30:16primeros funos, uno de los primeros
30:18modelos que hice, el de Barne,
30:25[risas]
30:26y me motivaba, me motivaba un montón.
30:30Una consulta tengo. En cuanto a la
30:33imprimi, te manejas solo con la medida
30:34dequilla y dependiendo modelo. Eh, no,
30:37¿cómo la medida de boquilla? 04, o sea,
30:40si tengo que hacer un llavero pero s
30:42super detallado, 02, pero si no 04.
30:45E sí, qué buena onda. Gracias, Adri.
30:50Che, ¿cuántos somos? Bastante. Yo con su
30:52yo con tu curso estoy dividiendo diseño
30:54desde Skyon. Vamos. Qué bueno eso.
30:56Bueno, eso me gustaría. Ahora vamos a
30:58hacer una cosa. Ahora me voy a traer, me
31:00pidió un amigo, a ver si le puedo Vamos,
31:03vamos a ver.
31:06Eh, un amigo me pidió que le e
31:12vamos a escuchar el audio. Vamos a hacer
31:13como la radio acá. Espen, me llevo esto
31:16para acá.
31:18Me llevo esto para acá. Voy a sacar la
31:21música al al chori. Eh,
31:24encima no tengo. Me salta la publicidad
31:25a veces. ¿Ustedes qué dicen? ¿La saco?
31:27¿La dejo?
31:30Hasta que aprenda a hacer Sí, obvio.
31:32Aparte te podés hacer fusiones.
31:34Fusiones. Eh, voy a traer, voy a traer.
31:38Es más, podemos, podemos. Quiero quiero
31:40quiero hacer un montón de cosas y cosas
31:42que le puedan servir a ustedes, a todos.
31:45A ver si puedo escuchar el audio del de
31:49este alumno que bueno me vio un favor y
31:51me parecía bueno que lo podamos ver.
31:56Acá está. A ver, vamos a bajar
32:01las cosas.
32:04Vamos a bajar acá a ver si se escucha.
32:06Ustedes díganme. Eh, no, aú me me hice
32:09un video.
32:11No, yo llego hasta acá.
32:14No puedo mover. Ahí está.
32:16Yo llego hasta acá. Agar el mate, me
32:18quedé sin [carraspeo] voz por ayer tanto
32:19gritado, pero lo las manitos acá abajo
32:23tienen unos detalles que no me gustan
32:28y es más, le di cuerpo al al
32:31extraterrestre este, le di un poquito
32:33más botellas extraterrestre y le quiere
32:34poner más tierno también.
32:37Pero e [música]
32:40la cosa es
32:42cómo uno la las manitos, me cuesta usar
32:44los pinceles, es el único problema.
32:47Y bueno, acá en los pies [música] que es
32:50bueno, así quedó, así estuvo del
32:52principio. No me molesta así. Y bueno,
32:56eh estuve ahí guiándome con los videos
32:58del
33:00curso, pero bueno, después pusiste ahí
33:03que hay uno
33:04quedamos todos como él el domingo no sé
33:06cómo va a matar.
33:08Me agar
33:08ah no me sale el nombre.
33:11Pieza para unir para unir las partes,
33:13para separar por partes todo el
33:15esqueleto este
33:16y e
33:18está bueno el modelito.
33:18Me fijé en los archivos y no estaba esas
33:20piezas. Bueno, no sé cómo separarlo,
33:23cómo hacer todo. Sé que para vos este
33:26dos pedos, pero a mí me está costando un
33:28montón.
33:29Igual es muy complejo este como para
33:32decir que lo había agarrado la primera,
33:34por eso quería que lo hagas vos de
33:35último,
33:35pero bastante simple. Lo que sería
33:37hacer lo que quede bien.
33:38El modelo viene con una botella y él le
33:40quiere poner el mate y bueno, también
33:42optimizarlo y demás. No sé si lo hizo
33:44con la IA o no, pero está bueno como
33:46ejemplo, ¿no? ¿Qué les parece si lo
33:47vemos acá? Eh, [resoplido]
33:50¿qué Z brush? ¿Qué versión es? Esta es
33:52la
33:542024. Me quedé en el viejo, pero bueno,
33:56funciona. Aparte las nuevas las nuevas
33:59no tienen no tienen nada diferente.
34:02Bueno, vamos a traernos el vamos a
34:04importar control N y vamos a limpiar
34:06todo y vamos a importar lo que el
34:08modelito que me dio él. Esperen, vamos a
34:10hacer así. Voy a traer esto para acá. No
34:13puedo. Bueno, tengo 1 cosas acá.
34:19No, esta es la pava. Espera. Esta que me
34:21dio es una pava. A ver, ¿dónde está?
34:26No, esta no. Esta es
34:29este. A ver, ahí
34:33lo perdí. Acá está.
34:36Arrastramos y nos lo traemos.
34:40Bien. Lo que voy a hacer acá es con el
34:43shift
34:46mantenido. Lo vamos a dejar ahí
34:49perfectamente. Fíjense que la cabeza,
34:51voy a ponerlo de color blanco, que la
34:53cabeza está en la misma posición. Esta
34:56cabecita nos dice dónde estamos parados,
34:58porque a veces no notamos dónde estamos.
35:01Y lo tenemos ahí perfectamente. Eh,
35:03déjenme ver si me dio, porque ahí decía
35:06pava, pero creo que era con un mate. Eh,
35:09pava, bombilla, mate. Acá mate. Vamos a
35:11guardarlo.
35:13Perfecto. Listo. Entonces, acá, eh,
35:16esperen que voy a desconectar un
35:18cachito. Voy a desconectar esto y voy a
35:21conectar la tableta. La tableta no es
35:24necesaria. ¿Quiénes modelan con uppa?
35:26¿Quiénes modelan con tableta acá?
35:28Esperen un cachito. Ah, perdón, eh, la
35:31desprolida. Pero vamos a conectar la
35:33tableta.
35:39Ahora sí. Bien.
35:42Así los leo acá también.
35:44Y vamos a darle a este modelo. Vamos a
35:46sacar esto. Vamos a sacar el la
35:49botellita
35:51y vamos a poner el mat. Van a ver qué
35:53simple que es acá en cibras hacer eso.
35:57Es muy simple. Entonces acá pueden
35:59modificar cualquier porque por ejemplo
36:01hoy la IA, no sé si quieren personalizar
36:03algo, si algo le salió mal, a él le
36:05quedaron mal los dedos, que ahora vamos
36:06a ver cómo los podemos reparar siempre
36:08con un dynamage, pero hay que ser
36:10estratégicos y hay que y hay que ver
36:13cómo sí, ya tenemos esto conectado.
36:15Perfecto. Uh, me quedé con este. Ahí va,
36:19listo. Bueno, así estamos mejor con la
36:21tablet.
36:23Vamos a poner un poquito música porque
36:24si no no me motivo, chicos.
36:28Ahí,
36:31bien. Perfecto. Ahora sí. Bueno, vamos a
36:35darle. Vamos a ver cómo entonces cambiar
36:38ese esa botellita por el mate. Vamos a
36:41insertar, vamos aar esto ahí. Vamos a
36:44insertar una esfera y vamos a importar
36:47el STL acá en import
36:50del mate.
36:52Damos okay, perfecto. Y acá lo tenemos.
36:55Entonces, te mate va a ser el que
36:57nosotros le vamos a poner a este
37:01personaje. Bueno, vamos a seleccionar el
37:02personaje. ¿Y qué vamos a hacer con este
37:05personaje? Fíjense que está todo en un
37:07solo poligrupo. Los poligrupos siempre
37:09son fundamentales a la hora de partir
37:12nuestras piezas. ¿Por qué? Porque
37:13podemos mediante los poligrupos eh y
37:17este programa detectar
37:19las diferentes piezas y transformarlas
37:21en diferentes poligrupos. Fíquense, le
37:24vamos a dar a Poly Groups y vamos a
37:26darle acá donde dice group by normal.
37:27¿Qué va a hacer esto? Como siempre lo
37:29digo y lo digo en mis cursos y todo,
37:31esto está hermoso porque nos va a
37:34separar por normales. Sí, fíjense, le
37:36vamos a dar el programa va a detectar
37:38que cada parte es diferente y la va a
37:41separar. En este caso no searó nada
37:42porque fíjense que está todo en azul,
37:45pero vamos a poder manejar acá un
37:46exponente que está en 45 y si le damos
37:49un poquito menos, vamos a darle a 20, va
37:51a detectar más o menos partes. Eh,
37:55block activo. Se me escucha bien. Vamos
37:59a darle ahí. A ver. Ay, le estoy dando
38:01al mate. Me lo separon dos. Ahora hay
38:0445.
38:08Es complicado, ¿eh? Es complicado
38:10modelar con Wacom, comparar. Sí, ¿no? A
38:14ver, complicado. Una vez que te adaptas,
38:18ya está. va a tardar una, vas a tardar
38:19una semanita en adaptarte, sí, pero
38:21obligate porque es un gran cambio. O
38:23sea, el trazo, vos vos vas a controlar
38:26mucho mejor el trazo. Cuando aprietes,
38:29vas a vas a trazar mucho más profundo.
38:32Eh, es diferente, pero podés modelar con
38:35el mouse. Yo modelé muchos años o muchos
38:37años, perdón, muchos meses con mouse,
38:40pero después el cambio a la tablet, a la
38:41tableta sí es eh te va a costar, pero
38:44pero sí, pero dale porque obligate a
38:47usarla porque es un es un cambio, la
38:49verdad que es así. Bueno, vamos a darle
38:50a 20 acá y vamos a ver qué nos separa. A
38:53ver, chicos, si nos separa algo. Vamos a
38:56esperar. Entonces, esto va a separar en
38:58poligrupos. Ya lo vimos un montón, pero
39:01bueno, el público se renueva.
39:04Me sigue sin eh sin eh detectar nada.
39:08Vamos a darle a 10.
39:11Me sigue sin detectar nada. Le damos a
39:1310 y a ver ahí qué nos detecta.
39:18Fíjense que ahí tiene una también como
39:20una protuberancia en la botella, ¿eh? Y
39:24bueno, algunos errores. Vamos a esperar.
39:27Ahí va. Vamos a ver. ¡Epa, miren cuántos
39:30poligrupos nos detectó cada de cada
39:33parte de esta en colores nosotros la
39:35vamos a poder separar por partes. Y en
39:36este caso vamos con control, shift,
39:38click a seleccionar la botella, control
39:40shift, arrastro y ya desaparece la
39:42botella. Lo mismo voy a hacer con estas
39:44partes. Control, shift, click. Fíjense
39:47que ahí me quedó. Acá puedo darle
39:49control, shift, arrastro y con el alt
39:52voy a desaparecer esa parte. Y ahora
39:55básicamente, fíjense,
39:57ahí me quedó alguna otra parte, pero
40:00nada importante. Lo que voy a hacer ahí
40:02es delete hidden y va a eliminar lo que
40:05está oculto. Entonces, ahí ya me eliminó
40:07la botella y voy a darle un close holes.
40:09¿Para qué un close holes? Para cerrar
40:11este hueco que quedó ahí. ¿Ven? Le damos
40:13tuki y ya lo tenemos. Eh, queda medio
40:16feo acá, pero ahora con un dynamage lo
40:18vamos a reparar. Hola, Lucius. Eh,
40:22recién salí del laburo. Bueno, bien.
40:2410:30, bien, bien. A las 10 salís. Me
40:28acuerdo cuando trabajaba en la estación
40:30de servicio de 2 a 10. Lauré estación de
40:33servicio. Yo laburé de todo, chicos. Si
40:35le cuento mi historia un día podemos
40:37estar este un montón, pero básicamente
40:40hice de todo. Fui placero estación de
40:43servicio mecánico. Bueno, laburé en
40:46Ticket, eh fui taxista, laburé en un
40:50correo privado, bueno, de todo, de todo,
40:53para todos los gustos. Hice loía, ¿de
40:55acuerdo? Eh, bueno, ya desaparecimos la
40:59botella. Le vamos matar el matecito. Lo
41:02vamos a chicar al mate. Ahí miren.
41:07De dos a 10.
41:09Lauraba feriado. Me acuerdo la estación
41:11de servicio muy sacrificado. Lauraba en
41:13una estación de gas que era puro
41:15tachero.
41:16Mira el matecito que se va a tomar el
41:18gaucho este, papá.
41:22Ahí ven. Podemos posicionar mejor.
41:25Bueno, lo posicionamos mejor. Este mate
41:27igual para a ver si lo vas a imprimir
41:29todo junto, lo vas a imprimir todo
41:31junto, eh, va, pero si no por partes le
41:34vas a tener que dar un infladito o algo
41:36porque te que va a quedar medio medio.
41:38Así que ahora vamos a acomodar un
41:39poquito al el alien. Vamos a acomodarle
41:41la mano. Vamos con el Mood. Ahí.
41:47Esto pueden enmascarar,
41:50mascaran esta parte y mueven esta y no
41:52le va a afectar.
41:55Ahora igual lo vamos a reparar todo eso.
42:08Yo estoy estoy acostumbrado a con el
42:11mouse, justamente la estación para IPF.
42:13Ah, mira vos en playera. Playero,
42:15playera, no sé. Lucius, no sé si es eh
42:19mujer, hombre, perdón. Eh, hola. Hola,
42:22Pablito, ¿cómo estás? Gracias por estar
42:25ahí. Otro día metemos un vivo tipo after
42:27de una con un caipirioska.
42:30Parece tan fácil la primera de cambio
42:32tiró [risas] la nod, ¿no? ¿Por qué?
42:35Tranqui. Es fácil.
42:37Bueno, entonces ahora
42:39acá nosotros vamos a usar un dynames,
42:41pero ¿qué pasa cuando usamos dynames?
42:43Miren,
42:45[canto]
42:46de hoy entrené el chop que hice con tu
42:48curso desde buenísimo.
42:51Mira qué bueno que te sirvió. Qué bueno
42:54que te sirvió, ¿eh? Y hacés esto, eh, o
42:56sea, de impresión 3D, tipo un extra,
42:58¿no? Muchos, eh, bueno, yo también lo
43:01hacía, eh, ya no trabajaba en estación
43:03de servicio, ya trabajaba en correo
43:04privado, pero lo hacía como un extra. Y
43:08bueno, y hoy un día vivo de esto, ¿eh?
43:10Así que, che, qué bueno que pudiste
43:12entregar, hacer el chop ahí con el
43:14curso. Muy, muy bueno. El otro día
43:16agregué una clase que está muy
43:18interesante. Ah, que hoy vamos a usar
43:19para hacer, che, hoy, aparte de esto,
43:22tengo estoy todo preparado. ¿Qué les
43:24parece si hacemos unas tasas que vi que
43:27me parece que no están de moda? Y para
43:28que vean también qué es lo que se qué es
43:30lo que pueden hacer desde un producto,
43:32desde una idea, eh cómo pueden no solo
43:35generar algo diferente de lo que se está
43:37ofreciendo, de lo que se va a ofrecer y
43:38y demás, sino que algo diferente a lo
43:41que hacen todos y poder hacer tu
43:43producto, poder vender el modelo si
43:45quieren, si se pone de moda, pero como
43:48eh hay tanto, [música] chicos, hay hoy
43:50hoy con la inteligencia artificial y
43:51todo es que hay tantas posibilidades,
43:54tantas posibilidades que que está
43:56buenísimo, che. Fer, ¿en algún momento
43:58vas a dar algún curso más personalizado
44:00en vivo, che? De eso quiero hablar un
44:02poco porque el mes que viene empieza el
44:06máster. No quiero hacer pero nada, o
44:08sea, hay tres anotados nada más. Quiero
44:11que sea muy muy cerrado, pero [música]
44:14por tu pregunta me viniste al pelo. Eh,
44:17hay tres personas anotadas recién porque
44:19no lo estoy difundiendo nada. La verdad
44:21que estoy con un montón de cosas y tengo
44:22nemos los cursos. O sea, que hace poco
44:24el de día, pero vamos a hacer el máster
44:26otra vez con clases eh semanales,
44:30grupales en vivo y clases uno a uno
44:32ayudándote en tus proyectos. Así que
44:34nada, o sea, re está buenísimo. O sea,
44:38va a haber clase de 45 minutos donde
44:40vamos a estar uno a uno con ustedes y
44:42poder ayudarlos en su proyecto que es
44:44más personalizado. Cada uno tiene su
44:46proyecto. No sé, había un montón de
44:47proyectos en el máster anterior y eso lo
44:50quiero dejar bien cerrado porque no me,
44:51la verdad que no me da el cuerpo para
44:54estar con había yo tenía eh los grupos
44:57de 40 45 personas. Entonces, por eso hoy
44:59saqué los cursos de mi academia así para
45:02que lo puedan hacer online y estos
45:03máster que hago muy puntuales dos veces,
45:07tres veces como mucho al año. Así que
45:09nada, anótense, eh, que ese está genial,
45:12¿sí? Eh, y es el máster. Yo clases
45:16semanales, grupales y clases uno a uno
45:18para darle eh a ustedes eh que puedan
45:21darles más herramientas, ayudarlo en su
45:23proyecto y tal. Bueno, como digo, acá
45:26sí, acá vamos a suavizar. Miren, chicos,
45:29avizamos. Sí, pero fíjense que sigue
45:31quedando feo. ¿Por qué? Porque hay que
45:33aplicar un dynames. Recuerden que el
45:35dynames lo que hacía esta herramienta
45:36era reorganizar los polígonos. Entonces,
45:39lo que me va a permitir es poder
45:41modificar esto. Y si yo le doy un
45:43dynamage, miren, chicos. Bueno, acá le
45:45di muy bajito. Sí, entonces si le damos
45:47muy bajito, fíjense que queda todo muy
45:50poligonado, ¿no? Entonces, vamos a darle
45:52más resolución. Vamos a trabajar con una
45:54resolución más alta. Y fíjense que ahí
45:58si no se me tira todo, no se mosquea,
46:00eh, si bien tiene mucha resolución,
46:02vamos a poder trabajar mucho mejor.
46:04Vamos a darle ahí, vamos a actualizar
46:06Dynamish
46:09y observen que puedo acá. Vamos a darle.
46:14Lo bueno de CRA es que pueden trabajar,
46:16fíjense, bien al detalle, ¿no? Puedo ir
46:18bien ahí. Entonces ahí pueden suavizar,
46:22podemos darle con un infladito, un
46:23pincel.
46:25Muchos vienen de lo que sería Fusion 360
46:29y acá tienen que cambiar un poquito la
46:31cabeza en lo que es el orgánico. Eh, se
46:33me agarró calor. Puede ser que esté
46:36está repesado, ¿no?
46:41Eh, yo sigo línea de mates. Buenísimo.
46:43Listo, Johnny, hacemos lo Eser mandaron,
46:47¿qué quería hacer? Mates con textura y
46:50coso. Yo tenía hechos algunos. Mira,
46:52justo desconecté si no lo veíamos. eh
46:54con texturas y también costuras. Me
46:58había dicho que hiciéramos eso para para
47:02el vivo. Eh, yo sigo línea de mate.
47:04Bueno, compren compren que cada que vale
47:06cada peso. Gracias, Lucius, gracias.
47:09Siempre un paso adelante, por eso es
47:10crack, amigo. Gracias, Pablito querido.
47:12La humedad está mil ideal para imprimir
47:14cosas. Sí, eso es lo que me imaginaba
47:16yo, ¿eh? Eso es lo que no, la verdad que
47:19está está feo feo.
47:21Bueno, pero acá, ¿qué pasa, chicos? Si
47:23nosotros le damos un dynames, si
47:25nosotros le damos un dynames y viene acá
47:28eh está en poligrupos diferentes, todo,
47:31me va a quedar muy pesada la malla.
47:33Fíjense que 2,700,000 polígonos.
47:35Entonces, si ustedes van a querer
47:37separar este modelo por partes, lo mejor
47:40que pueden hacer es antes de hacer ese
47:42dynamis, por ejemplo, no sé, queremos
47:43separar el gorro, control, shift, click,
47:46saco el gorro. Miren, miren qué simple,
47:48¿eh? Ya tengo el gorro aparte. Hm. Pero
47:51primero separo el borro y después aplico
47:53dynamic a las a las piezas que no
47:56necesito e ponerle, que no necesito
48:00separar porque el dynamish lo que hace
48:02tiene tres propiedades. El dynamage
48:04suelda, cierra huecos y reorganiza
48:07polígonos. Entonces, cuando yo aplico
48:09dynames, automáticamente se va a toda la
48:12pieza se va a volver una sola y todo
48:14soldado. Entonces, no voy a poder
48:16separar, por ejemplo, la sombrilla, eh,
48:18la sombrilla, sombrilla, estoy pensando
48:20en el verano, la reposera, eh, el gorro
48:23y demás. Siempre es conveniente.
48:25Control, shift, click, separo el gorro,
48:27eh, entonces ya lo dejo por parte al
48:29gorro acá, split hidden y observen como
48:32ahora con el split hidden que lo que
48:35hace es separar lo que está oculto de lo
48:37que no. Yo seleccioné ese poligrupo,
48:40todos los que componen el gorro, lo dejé
48:42ahí aislado control shift, eh, perdón,
48:46delet hiden, no, del hiden, borras split
48:49hiden, van a separar lo que está oculto
48:51de lo que no. y ya les quedan una
48:53subtula aparte que esta subtula aparte
48:55la van a poder exportar como un STL a
48:58futuro. Esto está todo explicado en el
49:00curso de pero está super explicado en
49:03Castre, todo por partes. Nada, la verdad
49:05que ahí tienen todo al detalle, pero
49:08bueno, ya ahí podemos tener el matecito.
49:11Lo que sí voy a acá, como no necesita
49:13por partes, eh, bueno, lo podemos dejar
49:16ahí por parte esto. A ver si
49:19más acá voy a hacer esto,
49:21seleccionar todo y voy a hacer un strack
49:23de esto.
49:26Perfecto. Eh,
49:34aceptamos.
49:35Voy a borrar el otro gorro.
49:38Como digo, en el curso está todo
49:40explicado, pero al detalle y con varias
49:42técnicas, como por ejemplo esta, ¿no? De
49:44enmascarar todo, hacer un strack de ese
49:48poligrupo y me saqué básicamente el
49:50gorro por ahí y lo puedo trabajar bien.
49:52Acá lo vamos a trabajar bien. Voy a
49:54sacar todo lo que está dentro.
50:01Y miren como
50:06yo a veces yo mucho, o sea, yo estoy
50:08trabajando con el mouse, eh, a veces me
50:09es más cómodo.
50:26¿Qué están imprimiendo? Recoméntenme
50:37siempre todo bien,
50:41soldado. E con el dynamis yo lo que me
50:44yo lo que me aseguro es que esté todo
50:45bien soldadito. Y voy actualizando
50:47dynamish a cada rato, suavizando y
50:49actualizando dynamage, moviendo
50:53y esas piezas que voy sacando de la IA,
50:55no sé si esto está hecho con IA, pero
50:57supongo que sí, eh, las puedo ir
51:00mejorando a cada parte.
51:08[música]
51:24Acá si quieren también podemos
51:26enmascarar todo esto,
51:29queda más prolijito y hacemos una
51:31extracción y queda más prolijo.
51:34Es más, si ustedes le hacen la
51:36extracción, esto porque yo estoy
51:38modelando arriba, no le estoy haciendo
51:39con el pincel como eh pero si ustedes lo
51:43quieren hacer bien, enmascaran acá,
51:46hacen una extracción y lo trabajan
51:48aparte como si fuese una cinta de verdad
51:52que está separada del gorro y además si
51:55después le hacen la unen, el programa
51:58les va a reconocer como una como una
52:00parte extra. Entonces, la van a poder
52:02pintar con un click.
52:08Mascaran, ahí hacen un strap.
52:11Aceptamos.
52:14Está saco lo de adentro.
52:19Así me aseguro que esté todo mejor.
52:22Ahí
52:28volví. Se me se me había reiniciado la
52:30cajita del mundial. Sí, che. cajita del
52:33Bueno, ahora qué está, o sea, a ver, se
52:36viene el día, el día es niño, bueno,
52:38también se viene algo groso el domingo
52:43que anulamos mufa, pero algo groso
52:47y después se vienen las vacaciones de
52:49los chicos, así que todo confluye,
52:53Makers querido, en que hay que romperla.
52:55Cajita del mundial. Chofernetero.
52:58Cómprenmelo, chofernetero. Tenemos
53:00combo, tenemos todo. Vamos a hacer
53:01algunas cositas. Podemos hacer e
53:04nada, todo lo que es referido al
53:06mundial. Los dumi, che, los dumis yo lo
53:08hice con la remerita, la pecherita del
53:10mundial, o sea, va del mundial de
53:11Argentina, perdón. Eh, celeste blanco,
53:14eh, celeste lo hizo mi mujer, una genia.
53:16Se avivó, se lo llevaron a full. Así que
53:19Dumi con la pecherita de Argentina va.
53:21Eh,
53:23sí, aprovechen, [música] aprovechen,
53:25aprovechen, hagan mucha producción. Está
53:27bien que el día no los deja,
53:30no los deja imprimir, pero, pero
53:33métanle, métanle, que es el momento,
53:35chicos, eh, es ahora. Ah, atacar con
53:37todos los cañones, con todos los
53:39cañones. Así que si están medio
53:41endeudados, si necesitan pagar unas
53:44cuentas, lo que sea, imprimir en 3D,
53:46muchachos.
54:01Gran consejo. Gracias. No, no, no es la
54:05verdad. Hay que aprovechars de todo.
54:09Copa fernetera, gente.
54:12¿Qué pasa?
54:14La de Messi. La de Messi que es el
54:16último mundial.
54:21Bueno, ven, entonces le pueden hacer con
54:23ese stack ahí, esta por separado, te
54:26meten ahí unos
54:30ahí
54:32unos pliegues,
54:36qué sé yo, pero bueno, tienen para
54:39transencia. Bueno, no me quiero estirar
54:41mucho, pero ahí tenemos esto. Ahí, tuki.
54:46Después le pueden a esto que tiene un
54:48dedo más.
54:54Me salió con un dedo más en la en la le
54:56salió el amigo
55:00que te veo
55:05cada vez que
55:12cada vez que te veo
55:15cada vez
55:19cada vez que te veo
55:25Picamos un dynamish,
55:28lo avisamos y bueno, al menos va a
55:31quedar un poquito mejor de lo que
55:32estaba. Por lo menos no tiene seis
55:34dedos.
55:39Entonces, observen técnicas de modelado
55:43con la IA. O sea, hoy la vida está al
55:46alcance de todo, pero todos tienen los
55:48conocimientos básicos como para poder
55:50hacer estas cosas o como para poder
55:52personalizar.
55:54Hm. [música] Entonces, eso es lo que
55:56tienen que fijarse.
56:00Este dedo, este dedo no es así, che, o
56:01no.
56:05Este debería ser el más largo.
56:07Acá se complicó.
56:11Lo que pasa que yo, ¿ves? Yo soy
56:13muyquilloso, entonces por ahí veo estas
56:16cosas
56:19y las quiero arreglar.
56:24Entonces, como digo, es muy importante
56:27tener eh estas técnicas
56:31para mezclar con la IA y hace un
56:33desastre, básicamente,
56:35que esa es la cuestión.
56:38Como digo, la IA, la inteligencia
56:39artificial hoy está al alcance de todo,
56:41pero saben quién va a ganar en todo esto
56:43y que la sepa usar bien.
56:47Y acá en el modelado 3D, si ustedes
56:49tienen estas técnicas no hay quien los
56:51pareizar a su gusto y como digo, no es
56:54perfecta la IA hoy en día. quizás llegar
56:57a ser podría ser, pero yo creo que va a
57:01haber un punto en que
57:03eh muchas veces no va a hacer lo que
57:06nosotros realmente tengamos en la
57:08cabeza. Siempre lo va a hacer desde un
57:10prono, desde una imagen y esa imagen la
57:12genera uno. Eh, bueno, acá hay un montón
57:14para mejorar, ¿no? Le pueden poner
57:16texturas, le pueden hacer esto, ¿qué
57:18sería? Vendría a ser un pantalón. Esto
57:19lo pueden hacer bien, le pueden
57:21enmascarar, sacarle un extract y eso
57:24pintarlo de otro color. Bueno, hacerlo
57:25todo por partes. Esto lo lo pueden tomar
57:28como si fuese un eh una base. Siempre
57:32digo lo mismo, tómense esto como si
57:33fuese una base. Ustedes trabajan sobre
57:36eso. Okay.
57:38Hola, ¿crees que que Argentina va a
57:39ganar? ¿Cómo no voy a creer que
57:40Argentina va a ganar el partido? A ver,
57:42tenemos épicas ya, o sea, nada, no hay
57:46esos P van a dejar la vida, ¿eh? saben
57:49que somos 50 millones atrás y van a van
57:51a salir a No, olvidate que vamos a ganar
57:542 a0. Uy, no, bueno, no nada, pero
57:57bueno. Sí, obvio. Eh, Pablo, veremos qué
58:00sigo ahora quiero aprender esto. Qué
58:02bueno. Compré una máquina para por hobby
58:05para aprender y me obligó comprar otra y
58:07ahora y estoy acá. Bueno, genial. Qué
58:10genial. Bueno, así arrancamos todo, ¿no?
58:11Con una máquina. Yo arranqué en el 2019
58:14con una máquina. Llegué a tener más de
58:1520. Hoy tengo siete nada más, pero
58:17porque ya no me entra más en mi casa,
58:19eh, en un local y todo y hace nada,
58:22varios años que vivo de esto, tengo mi
58:24familia, eh, una familia numerosa,
58:26grande y se puede, se puede, chicos.
58:28Pero bueno, hoy vamos a ver en la
58:30práctica cómo poder hacer un modelo,
58:34¿sí? Eh, que nada, vi un poquito eso,
58:38eh, y
58:40poderlo explotar, ¿no? Desarrollar y
58:43explotar como hace 4 años cuando hice la
58:45copa fernetera y nada, me fui, conseguí
58:48el aluminio, estuve una un montón de
58:50días de pruebas, pum, pum, pum, buom,
58:52explotó. Me acuerdo que estaba eran las
58:5412 y pico de la noche festejando año
58:56nuevo y estaba vendiendo un STL.
58:58Entonces, fíjense que nada, o sea,
59:04hay un montón y hay un montón para hacer
59:06un montón. Nosotros, bueno, hoy cuando
59:09estábamos viendo
59:11cuando hacíamos todo desde una esfera,
59:14nada, tardábamos un montón en hacer ese
59:16modelo de Dexter que tenía ahí y eso
59:18tardé un montón, chicos. Hoy, hoy lo
59:20tienen más fácil que nunca. Por eso a
59:22veces me dicen, "No, porque no es tan
59:25Imagínense hacer todo esto desde una
59:27esfera. O sea, por más que quieran, no,
59:30no es tan es complejo. Hoy tiene la
59:32ventaja que hacen, escríben, le dan una
59:34foto y le saca esto. O sea, está más
59:38simple que nunca.
59:40Solamente tienen que eh ser creativos,
59:43ser e
59:45nada, ver un poquito también el mercado,
59:48lo que está moviendo el mercado, pero
59:50hoy no los para nadie. Y hoy no dependen
59:51de ningún diseñador.
59:54Hoy hoy con la IA nada y con las
59:56técnicas adecuadas, ya está. Bueno, un
59:59desastre. Miren cómo le corregí la
1:00:01manito. Ahora vamos a hacer así. Es más,
1:00:04acá yo lo que haría
1:00:07voy a hacer eh
1:00:10render, no render, no. Stroke, eh
1:00:14Skultis Pro. Voy a usar el Skulti Pro.
1:00:18Miren cómo reparo la malla. Opa. Ah,
1:00:21mira, mira, mira, Tuki, mira cómo se mu.
1:00:23Miren tuki. Acá le vamos a echar un
1:00:27infladito.
1:00:33Está inflando con
1:00:45Yo se los pegaría bien estos no los
1:00:48dejaría bien pegados.
1:00:50cuestión de Eh
1:01:29Bueno, entonces vamos a hacer unas
1:01:31tazas. Vamos a hacer unas tazas
1:01:34que hace mucho que no están de moda. A
1:01:36ver si las ponemos de moda otra vez
1:01:37porque las tazas está bueno que yo tengo
1:01:39un montón de polímero de tazas, pero
1:01:41ahora que se viene el día del niño y
1:01:43demás ojot
1:01:45sab que estamos todos perdidos con el
1:01:47mundial. Estamos ya va a pasar la fiebre
1:01:50del mundial. Aprovechémoslo, como digo,
1:01:52a full impriman cajas, figuritas, eh,
1:01:55copas, choperas, jarra, todo, llaverito
1:01:58del mundial, todo va a pasar
1:02:03y estemos atentos en lo que viene.
1:02:06Bueno, entonces se me ocurrió hacer unas
1:02:08tazas locas que vi que me parece que con
1:02:11lo que tenemos hoy en día podemos
1:02:12volver. Me acuerdo que en su época
1:02:15hicimos el grupo de tasas en Telegram,
1:02:16no sé si se acuerdan, los más viejos en
1:02:19Telegram y que formaban parte de ese
1:02:20grupo,
1:02:22que hicimos como más de 200 modelos de
1:02:24tasa, o sea, gratis para la para tod
1:02:27para todos los makers y ahí se pusieron
1:02:29a full. Yo pienso que ahí habría que
1:02:32tocar un poquito más, pero ahí yo le
1:02:34puedo.
1:02:39Acá hay mucho para trabajar, chicos. Acá
1:02:40pueden trabajar tranquilamente sobre,
1:02:43eh, le metemos más como si fuese su
1:02:46pantalón.
1:02:47Yo igual acá haría un, o sea,
1:02:50[música] mascalearía esto, le sacaría
1:02:52también la la silla esta también todo.
1:02:57Bueno, vamos a unir todo.
1:03:01Es más, esto está bastante bien,
1:03:03bastante bastante gruesito todo, así que
1:03:07no va a haber problema. El único miedo
1:03:08que tengo que no apoye bien esto, pero
1:03:11podrían hacer así,
1:03:13agregar una base si quieren
1:03:16para estar seguro.
1:03:21[música]
1:03:21¿Se acuerdan de este tema? No sé lo más
1:03:23los Yo ya estoy viejo, che. Siempre
1:03:25digo, capaz que siempre digo lo mismo
1:03:27cuando suena este tema, eh, pero me me
1:03:28recuerdo es a las épocas cuando iba a
1:03:30bailar. [música]
1:03:32Qué viejo que estamos. Yo ya estoy casi
1:03:35cerca de los 40, así que sos un capo, te
1:03:37veo que hipnotizado. Ah, gracias,
1:03:39Carlito, querido. Genio, Carlos, eh. A
1:03:42ver cuando venís para para Lujan. Voy a
1:03:45ir un día para allá para Santelvo. Hace
1:03:48mucho que no voy. Bueno, observen ahí.
1:03:51Lo pueden separar todo. Vamos a unir
1:03:53todo,
1:03:55¿eh? Vamos a unir con merch visible.
1:03:59Insertamos y acá lo tenemos. Fíjense
1:04:02todo en una misma.
1:04:04Subol. Esta esta este brazo quedó medio
1:04:07rari, ¿no? Espen, vamos a agarrar esto.
1:04:12Voy a dar unadito
1:04:18y se pueden divertir un rato largo
1:04:20modelando, va, qué s yo. A mí la verdad
1:04:21me distrae un montón, así que
1:04:23aprovechen.
1:04:26Porque esto
1:04:46es un alien, ¿no? No tiene que ser muy
1:04:49muy uniforme sus
1:04:52dedos, ¿no? con todo su cuerpo.
1:04:59Bueno, ahí va. Hacemos un merch de todo.
1:05:01Entonces, acá en merch merch visible.
1:05:03Merch visible. Recuerden que va a unir
1:05:06todo lo que está visible, o sea, todo lo
1:05:07que tenemos acá con los ojitos
1:05:08prendidos. Une todo en una misma azul
1:05:10tool. Insertamos la última azul tool es
1:05:12esta.
1:05:14Esto podemos hacer así y exportarlo.
1:05:16Miren cómo le cambiamos la botella por
1:05:18el mate en un toque. Modificamos y
1:05:21optimizamos mucho mejor el modelo. Voy a
1:05:23dargar a SDL pungi. Listo. Perfecto. Ya
1:05:27está.
1:05:31Eh, hay que armar el logo con cuatro
1:05:33estrellas y seguimos vendiendo la
1:05:34semana. Qué grande. Anulo bufa. Bien,
1:05:36bien. Anulamos. Eh, bueno, listo. Acá.
1:05:40Perfecto.
1:05:41A ver.
1:05:44No sé cuál es ahora. Creo que sí.
1:05:50Eh, eh, me olvidé de poner el, ¿cómo es?
1:05:52El fondo de pantalla
1:05:54de la academia. Ven, estoy verde,
1:05:56chicos, estoy verde.
1:06:00Esp que abrimos acá
1:06:06estudio. Ahí va. Ahí estamos.
1:06:11más o menos que estaba escalado ya, ¿no?
1:06:13Pero bueno, esto se puede mejorar un
1:06:15montón, imprimir por partes y demás.
1:06:25Pesa mucho el modelo, no lo tendríamos
1:06:27que haber decimado.
1:06:31Lo pueden simplificar de acá,
1:06:32simplificar el modelo y le bajan el
1:06:33poligonaje. Porque, ¿cuánto tiene? Tiene
1:06:361,300,000 polígonos. bastante.
1:06:39Entonces, le pueden dar acá en
1:06:41simplificar el modelo y ya le bajan el
1:06:44le bajan desde acá. Ahí quedó. ¿Qué les
1:06:47parece, che?
1:06:52Bueno, qué fácil parece cuando hace
1:06:54gracia, genio. La mano izquierda tiene
1:06:56cinco do y la derecha cuatro. No, en
1:06:57serio, no me no me no lo vi.
1:07:03Es verdad,
1:07:05es verdad. Tenías razón. No lo voa, no
1:07:07lo había notado. O sea, yo pensé que
1:07:09este tenía cuatro igual.
1:07:12Bueno, después se lo vamos a arreglar.
1:07:14Vamos, vamos con las tasas. No, ¿por qué
1:07:16no me dijiste antes? No lo vi, no lo vi.
1:07:18Te juro que no lo vi. Pero bueno, ven,
1:07:20eso es lo que tiene la guía. Pero con
1:07:22las herramientas que les dije más, yo le
1:07:24es más, le cortaría la mano y le pongo
1:07:26otra. Acá observen que acá tienen
1:07:28también [música]
1:07:34eran.
1:07:37Eh, sí, acá pueden decidir si sea de
1:07:40cuatro o de o de tres manos, pero
1:07:42observen, vamos a hacerlo desde el desde
1:07:45el matecito.
1:07:47Tenemos par acá pinceles mm que son
1:07:50partes y pueden ponerle cinco dedos si
1:07:54quieren o si no tien las estas son de
1:07:57humanos de personas si no tienen de eh
1:08:00tipo monstruos que vendría bien para
1:08:02este
1:08:04tiene a ver acá estaban las otras manos
1:08:06hay de todos monstruos criaturas y demás
1:08:10están las manos acá. V.
1:08:15Entonces, esto sería más manos como más
1:08:18de alguien, ¿no?
1:08:32Bueno, eh es una deforme. Sí, después
1:08:36que yo cuando me dijo lo de los dedos,
1:08:38yo no no no me di cuenta de eso y capaz
1:08:40que él tampoco se dio cuenta, pero sí es
1:08:43verdad, tiene cuatro. Sí, yo lo que le
1:08:45haría quizás es cortarle esta mano. Pasa
1:08:48que hay que separar
1:08:50la mano esta también.
1:08:52Bueno, nada, no me quiero no me quiero
1:08:55eh después se lo vamos a se lo vamos a
1:08:57sacar. Le sacamos esta mano y le ponemos
1:08:59una de estas. Es muy simple, bastante
1:09:01simple. Bien. Eh, vamos a, como digo, la
1:09:06idea es la siguiente. Vamos a hacer
1:09:08tasas porque debería ser,
1:09:11déjenme un cachitito.
1:09:16Voy a abrir un cachitito Telegram.
1:09:18Ahí va.
1:09:20Eh, polímero taza, porque me quiero
1:09:23traer el polímero de taza. Mientras
1:09:25tanto, lo dejo acá con el el Dexter.
1:09:31¿Dónde está Dexter?
1:09:33con muchos
1:09:36diario y te paso cas
1:09:52el Dexter este.
1:09:59Cortale la otra mano a la silla y
1:10:01cambiala. Vamos a las tazas. Vamos,
1:10:03vamos a las tazas. Esperen. Vamos. O
1:10:04vamos a buscar volímero de taza. Primero
1:10:07vamos a buscar en lo que sería el hueco
1:10:09de la taza.
1:10:14Si ustedes saben dónde está, me hablan,
1:10:18pero esperen, yo sé que estaba por acá,
1:10:20¿eh?
1:10:21Un segundito.
1:10:27Esto tendría que estar preparado,
1:10:28chicos, pero no. Acá, acá, acá. Creo que
1:10:31está acá,
1:10:37pero lo necesitamos, lo necesitamos
1:10:39porque por lo menos
1:10:48yo sé que está, yo sé que está. Lo vamos
1:10:50a encontrar. Lo vamos a encontrar. Que
1:10:52vuelvan las tazas. ¿Qué dicen, chicos?
1:10:54Pero vamos a hacer unas tazas
1:10:55diferentes. Sí, vamos a hacer una taza
1:10:57diferente.
1:10:59Acá, acá estaba. Acá estaba. Sí, lo
1:11:01tengo. Tazas Sub. ¿Se acuerdan de Subli
1:11:04Plus? No están más.
1:11:08El otro día me habló un chico que tengo,
1:11:09yo le había comprado un montón de
1:11:11polímeros porque dije, "Bueno, vamos
1:11:12para vender, eh, vamos a vamos a
1:11:14abrirlo, primero que nada, vamos a
1:11:17abrirlo.
1:11:19Importar eh tasa su Bueno, es así el el
1:11:24hicimos un montón en su momento, hicimos
1:11:26un montón.
1:11:31Entonces, ¿qué quiero hacer, chicos,
1:11:33para que vean un poquito,
1:11:36podemos usar la si quieren también
1:11:40podemos usar la pero son estas la taza
1:11:43que quiero.
1:11:45Miren,
1:11:50observen.
1:11:54Eh, este es de Mercadoolbre, pero bueno,
1:11:56para que vean qué dicen. Hacer las tazas
1:11:59con la forma y e abajo con la base de eh
1:12:04la boca del personaje usando eh
1:12:07graffiti. ¿Qué les parece? Me parece me
1:12:10pareció una buena idea que no está y no
1:12:12está explotada y la podemos hacer.
1:12:14Podemos regalar algún STL también, ¿eh?
1:12:17Pero bueno,
1:12:19para darle otra vida a las a las tazas.
1:12:22ya que hoy en día con las la herramienta
1:12:24esta, como digo, de graffiti, de malla y
1:12:27es básicamente como los chops. Entonces
1:12:29podemos hacer la forma del personaje. Ya
1:12:31me van a quemar la idea, ya sé están
1:12:33viendo acá eh algunos eh
1:12:39estamos al aire, estamos Sí, estamos eh
1:12:42¿qué dicen? ¿Qué dicen? Muy buenas, no
1:12:44las había visto. ¿Qué opinan? Sí, hay un
1:12:47Stitch también por ahí. Esperen que voy
1:12:49a buscar que también ese lo podemos
1:12:51hacer.
1:12:53Quenme. Eh,
1:12:55esto de tener, tengo dos monitores me
1:12:57ayuda un montón, pero eh
1:13:02quiero mostrársela.
1:13:04Básicamente esta tiene la boca también
1:13:07de Stitch y está todo, miren, está todo
1:13:10en Pinterest. Creo que acá,
1:13:13observen que están todas las bocas. ¿Ven
1:13:15cómo es?
1:13:19Y están todas
1:13:22que las vamos a buscar en eh Pinterest.
1:13:24Pinterest con boca Pinterest. Yo las vi
1:13:28a todas. ¿Ven que están? Esta creo que
1:13:30es la de puede ser e coraje el perro
1:13:34cobarde.
1:13:37Y después tenemos así. ¿Ven? Bueno, esta
1:13:40sería más así de Homero. Acá está de
1:13:43Pero yo digo con la forma y la boca
1:13:46abajo. Sí. Podemos hacer de Stitch. La
1:13:49de Stitch está. Si quieren podemos hacer
1:13:51esa. Esta no sé de qué es. Déjenme
1:13:53adivinar, pero no sé de qué. Esta puede
1:13:55ser. Esta está especial esa idea. Me
1:13:58encanta. ¿Le gustó? Bueno, buenísimo.
1:14:00Buenísimo. Entonces, podemos hacerla acá
1:14:02en vivo, hacer una serie de de tazas y
1:14:05cómo hacer estas tazas en 3D con la
1:14:07boca.
1:14:09¿Qué dicen? ¿Qué opinan?
1:14:13Yo vi ahí varios modelitos.
1:14:15Miren esto,
1:14:19eh hay está el de Bobo Esponja. De Bobo
1:14:21Esponja está especial. La el de minions
1:14:23también está bueno porque sale la
1:14:25película de los minions. Los polímeros
1:14:27son más grandes que los de mates, ¿no?
1:14:29Son un poquito más grandes. Un poquito.
1:14:30Creo que mide, ¿cuánto eran que medían,
1:14:33no sé si 10, no me acuerdo.
1:14:36Eh, ya digo, nosotros teníamos un grupo
1:14:38en Telegram, lo empezamos de cero y
1:14:40entre varios diseñadores hicimos más de,
1:14:43no sé, eran como 200 modelos de tasas y
1:14:46las pusimos red de moda en esa época.
1:14:48Las regalábamos todas. Es más, teníamos
1:14:50una caja de ahorro y la gente nos donaba
1:14:53plata, los makers, acuerdo, patente
1:14:55[música] a comprar polímero de tasas. Yo
1:14:57tengo un montón que había comprado y
1:14:59dije, bueno, ahora es especial para
1:15:00esto. Entonces, creo que es algo
1:15:02novedoso, me parece a mí. Ya no lo van a
1:15:04robar, eh, no es así fácil, no, no pasa
1:15:07nada, pero por lo menos queda registrado
1:15:09que lo hicimos primero acá, ¿eh? No,
1:15:12después voy a guardar el el video y
1:15:14después que vengan a decir lo que
1:15:16quieran.
1:15:17lo vamos a tener nosotros. Así que nada,
1:15:19¿qué opinan? No sé. Podemos hacer la
1:15:21Stitch, regalarla, eh, hacer B esponja.
1:15:24Ah, después vi una. Lo que pasa que las
1:15:27sillas no me están tirando. Si ustedes
1:15:28me pueden ayudar y tirarme la imagen o
1:15:31desde un prom, ¿cómo hacer una taza? O
1:15:33sea, lo hacemos así no más, si no no
1:15:35pasa nada. Pero
1:15:37me pueden ayudar con los prom. Podemos
1:15:40hacer. Yo quería hacer la de Chimuelo.
1:15:42Vi la de Chimuelo, pero no en tasa a
1:15:45camin chicos. Ven, pero no me sacó la
1:15:47forma. Pero bueno, no es muy difícil.
1:15:50Hacemos la forma de la cabeza del
1:15:51chimuelo y ya está.
1:15:53¿Qué opinan,
1:15:55Acme? No, bueno, eh, ni original del
1:15:59nombre tiene, pero por eso podemos hacer
1:16:02eso, ¿no? ¿Qué opinan? No sé. Díganme
1:16:05qué personaje les gustaría que hagamos y
1:16:07lo hacemos. Como saben, esto acá es así,
1:16:10eh, no, no hay nada hecho, nada, lo
1:16:12hacemos.
1:16:13[resoplido]
1:16:13Pero bueno, quiero que participen
1:16:15ustedes y me digan con qué empezamos,
1:16:17pero me parece que está bueno. Chimuelo,
1:16:19estaría increíble. Chimuelito bárbaro,
1:16:21me encanta. Es más, yo creo que Tripo
1:16:25nos puede dar. Vamos a agarrar Tripo
1:16:29para acá.
1:16:31Es Sí, me parece, ¿no? Chimuelo, algo de
1:16:36Toy Story. Sí, de Toy Story. Hay muchos
1:16:39modelitos y como digo, está en las
1:16:40bocas. Espen. Permiso.
1:16:45¿Dónde dejé? Acá están las bocas acá en
1:16:49Pinterest. Vamos a entrar a ver porque
1:16:52ahora me van a empezar a aparecer. ¿Ven?
1:16:54Eh,
1:16:56la Homero está muy buena.
1:16:59Ven que están, pero están así, están
1:17:00sublimadas.
1:17:03¿Ven la de la de Stitch? Sí, está
1:17:08algo de los caballeros. Pero me estás
1:17:10matando, Adri. Estamos estamos haciendo
1:17:12tazas así este como de esta onda,
1:17:16¿eh? Está también la de la roca vi así
1:17:19la de coso.
1:17:21También está lindo la de Fln, la de
1:17:23Ahora aventura, la de Bob Esponja la vi
1:17:26y me parece muy copada también. Eh,
1:17:30bueno, ¿ves que está acá B Esponja?
1:17:36en profundidad, claro, pero lo hacemos,
1:17:39¿no? Tipo con el graffiti, Emi, con lo
1:17:42que sería graffiti, tipo los chop abajo
1:17:46están todas. Está la de Furia.
1:17:49La de Furia también está muy buena. Está
1:17:51para hacerla. Bueno, dígame qué hacemos.
1:17:55Gana, gana Chimuelo.
1:17:59A ver si tenemos lo de abajo de
1:18:00Chimuelo. Boca.
1:18:04Así no sería lo de Chimuelo. Esta es la
1:18:06imagen. Si tenemos la imagen. Ya está.
1:18:12Pierna de comprar curso academia
1:18:13Gamorra. Sí, eh. A ver, chicos, pónganse
1:18:16las pilas que tienen todo el curso
1:18:18detallado de lo que hicimos. ¿Dónde
1:18:20está? ¿Dónde está? Acá tengo abierta la
1:18:22academia para que vean. Pueden adquirir
1:18:24los cursos. Ya somos más de 200 acá en
1:18:27el modelado con IA. Y ahí tienen todo el
1:18:29flujo de trabajo, tienen todo cómo hacer
1:18:32desde la IA más de 2 horas de contenido
1:18:34y me nos quedarán dos o tres clases.
1:18:36Aprovechen porque va a aumentar. Yo ni
1:18:38bien termino, nos quedan tres clases
1:18:39nada más para ir subiendo, se les
1:18:41actualiza el curso y y pero ya tienen 2
1:18:44horas de contenido con todo, con todo. O
1:18:46sea, personalización del modelo, miren
1:18:48todo lo que tienen, preparación para
1:18:50impresión 3D, cómo hacer los huecos,
1:18:52optimización de las partes, cada parte,
1:18:54cómo la fuimos optimizando, reparando,
1:18:57bueno, todo online, pagan con peso,
1:18:59Mercado Pago, nada.
1:19:01y está en e preventa, en acceso
1:19:05anticipado con eh cupón de descuento y
1:19:08todo. Fundador 25, aprovéchenlo porque
1:19:11les hace un descuento de casi 40%.
1:19:13Cuando lo termine, que va a ser en dos o
1:19:15tres días o lo quiero terminar ya, pues
1:19:17estamos haciendo cosas nuevas, eh,
1:19:20aumenta el precio, así que ya lo tienen
1:19:22que adquirir. Le va a quedar para
1:19:23siempre. Modelado con IA para impresión
1:19:253D. Fundamental para cualquier maker.
1:19:27Para cualquier maker, esto es la clave.
1:19:30La clave. Bueno, nada, vamos, vamos a
1:19:33empezar con Chimuelo.
1:19:35Vamos a hacer la tacita de Chimuelo.
1:19:36Díganme cómo la quieren hacer. ¿Quieren
1:19:39hacer mediante IA? ¿Quieren hacer
1:19:41mediante una esfera? Podemos hacer,
1:19:43vamos a tardar más, pero bueno, la
1:19:45hacemos también. La otra vez hicimos con
1:19:47e desde una esfera hicimos toda la todo
1:19:50lo que sería la el vaso de scream.
1:19:53Podemos probar acá. Podemos probar con
1:19:55una imagen, ¿no? Dame a ver cómo le
1:19:58diríamos el prom. Ayúdeme con el prom.
1:20:01Yo ya lo compré apenas vi la
1:20:03introducción a Cibra. Sí, viene con una
1:20:05introducción para los que no conocen el
1:20:06programa. Viene con una introducción a
1:20:08Cibras acá completa interfaz, eh, cómo
1:20:11moverse y con los controles, pinceles
1:20:14básicos, el guardado y los recursos. Y
1:20:16tenemos una comunidad, bueno, tenemos un
1:20:17grupo especial de la academia en
1:20:20Telegram y en WhatsApp. Nada. Y ah, otra
1:20:24cosa, prontito, prontito la plataforma
1:20:26ya puede hacer vivos, puede hacer
1:20:29directos. Quiero hacer directo con
1:20:30ustedes para los que compraron el curso
1:20:32gratuitos y después, bueno, puedo pueden
1:20:35acceder también eh mediante pagos. Vamos
1:20:38a hacer workshops, va a estar muy
1:20:40interesante. Se vienen instructores
1:20:41nuevos. Nada, la academia
1:20:44cuando me propuse hacer eh la escuela
1:20:46maker, o sea, la escuela de modelado
1:20:48para impresión 3D. Eh, nada, yo voy con
1:20:51todo y aí que nada, pronto va a haber
1:20:55nuevos instructores, va a estar s super
1:20:58completo.
1:21:00Bueno, ¿qué le podemos poner? ¿Qué le
1:21:02ponemos para referirse a Chimuelo? Eh,
1:21:04quiero que me hagas una tasa e generame
1:21:08generame una imagen
1:21:12de,
1:21:13¿cómo le podemos decir, chicos, que
1:21:16haría relieve en la superficie? Claro,
1:21:19relieve en la cl. Yo lo que quiero hacer
1:21:20es la cabeza del personaje y abajo con
1:21:24graffiti de malla. Eso lo imprime por lo
1:21:27hacemos de cuatro colores.
1:21:31Me pasa igual que a vos, Fefila. Eh,
1:21:34¿qué dice? Me manda fruta con el
1:21:36concepto de la taza. Pero eso no lo
1:21:38necesitamos. Eso no lo necesitamos. Eso
1:21:41lo único que vamos a hacer es hacerlo
1:21:42hasta acá. Sí, hasta acá. Y eh abajo le
1:21:47ponemos el graffiti de malla, le pegamos
1:21:48esa imagen. Van a ver cómo [música]
1:21:50queda. Va. No sé porque no lo hice
1:21:51nunca, ¿eh? Pero no estamos acá entre
1:21:54nosotros. Bueno, generamos una imagen de
1:21:57eh ¿cómo sería chimuelo, cómo le podemos
1:21:58decir? Totless como sería
1:22:06que decimos así, o sea, la cosa tiene
1:22:08que ser así como este, ¿se entiende?
1:22:23Solo con la cabeza.
1:22:28A ver qué saca.
1:22:31No tengo muchas ganas de prontear, pero
1:22:32vamos a ver que nos saca. Y le meto acá
1:22:34porque por más que usen ano banana pasa
1:22:38el filtro de tripo y no es tan grande
1:22:40como el de Gemini. El de Shemin tanto
1:22:42Sheminite como CH GPT, la verdad que con
1:22:44los derechos de autor están mandando
1:22:46bastante
1:22:48bastante bastante mal.
1:22:57A ver, a ver.
1:23:00Perdón, eh, que salgo del plano, pero no
1:23:01veo nada. Ah, sí, superrealista, ¿no?
1:23:06Sí, sí, sí. No, es que no necesitamos
1:23:08para que la vean.
1:23:11No necesitamos eh, necesitamos solamente
1:23:14hasta acá, solamente hasta acá y bien
1:23:16redondita, pero bueno, tranqui, la vamos
1:23:18a hacer, si no cortamos la cabeza un
1:23:21STL, lo que sea. Después le vamos a
1:23:24poner también en el en el curso de
1:23:27modelado, generación fallida. Tus
1:23:30créditos se reembolsarán
1:23:31automáticamente.
1:23:39[música]
1:23:46Me pasan. Si le llegan a generar, me lo
1:23:48pasan.
1:23:53El el graffiti. Nunca me cargó. No te
1:23:55carga ese. ¿Qué PC tenés?
1:24:01Eh, chat GPT Gémini, le pedís simple de
1:24:03una imagen y no te lo hace por los
1:24:05derechos de autor, como decí una bosta.
1:24:07Sí, hay muchas cosas que la tenés que ir
1:24:09entrenando, ¿viste? Y buf,
1:24:13está hoy en día está renegando un montón
1:24:14con eso. La que yo usé la otra vez,
1:24:17¿cuál era? No me puedo acordar, había
1:24:20una que es de imagen que es buenísima.
1:24:22Sale Davin chino, pero no es eso.
1:24:27Esto es como un mini curso para los que
1:24:28estánando el canal, por así decirlo. No
1:24:31sé si un minicurso estamos modelando en
1:24:333D.
1:24:35Tengo un y si eh
1:24:38pero ¿por qué tenés una? Sí, puede ser
1:24:41eso, los triángulos. Pero qué raro, che.
1:24:47No me lo quieres generar, ¿eh? [canto]
1:24:50Tomes tu café, toma tu café en España.
1:24:55¿Quieren intentar con
1:25:03Vamos a El escenario es tuyo, Fernando?
1:25:06Me tiró. Vamos, crack.
1:25:10Crea una imagen
1:25:12del personaje
1:25:16de la cabeza. Sería no cabeza.
1:25:20Perdón, eh, vamos a sacar el WhatsApp
1:25:21porque si no va saltar a cada rato de la
1:25:25cabeza de eh,
1:25:30¿qué le puedo poner? No le quiero poner
1:25:31chimuelo, pero algo le tengo que poner,
1:25:33chicos, del dragón negro.
1:25:37Negro, eh,
1:25:42solo ojos y nariz.
1:25:49Si [grito] no lo hago simple, eh, lo
1:25:51modelamos de cero.
1:25:55Es que el tema es con
1:25:58yo la otra vez, o sea, el curso lo
1:25:59hicimos, ese curso lo hicimos con
1:26:01Chimuelo, básicamente y le metimos un
1:26:03prompto. Fíjense acá de imagen a modelo,
1:26:06eh, prompt a imagen y lo tienen todo
1:26:09filmado ahí, todo grabado. Lo que pasa
1:26:11que no le quiero poner chimuelo. Uy,
1:26:12mira.
1:26:15Chimuelo, le vamos a poner chimuelo.
1:26:17Dame, dame el modelo.
1:26:20Dragón negro me tiró.
1:26:24Ese dragón, ¿quién era?
1:26:30Vamos a hacer las tasas.
1:26:32¿Qué dicen?
1:26:34No puedo generar este momento de vida.
1:26:35Interesar el tercero. Qué va. Bueno, no
1:26:38se hagan drama. Vamos, vamos una cosa,
1:26:41¿eh?
1:26:45A ver si desde un Pro me puede generar
1:26:47el modelo o no.
1:27:22me
1:27:31Vamos a ponerle así a ver qué tira.
1:27:37Pegale la imagen que eh pegale la imagen
1:27:41que descargaste y ponerle del personaje
1:27:44de la imagen. Es bueno. Vamos a ver si
1:27:46saca acá. Si no le ponemos le hacemos
1:27:48eso. Algo está generando, me parece.
1:27:55Entonces, bueno, estas tacitas, ¿qué
1:27:56dicen? Uy, uy, uy. ¿Qué me está
1:27:58haciendo? ¿Qué me está haciendo? No sabe
1:28:00quién es Chimuelo. No, esperen, esperen,
1:28:03esperen, esperen, esperen, que me está
1:28:04haciendo cualquier cosa. Parece no puedo
1:28:05parar, no puedo parar.
1:28:09Bueno, está haciendo cualquier cosa.
1:28:13E
1:28:15bueno, la idea es esa, ¿no? Hacer ahí,
1:28:17cortarle abajo y hacemos el modelo.
1:28:19Igual no es tan difícil, podemos
1:28:21hacerlo.
1:28:22Si no, nos acostumbramos siempre a usar
1:28:24la chicos, y no es la idea.
1:28:28¿Dónde está
1:28:32imagen a 3D? Pasa que no le puedo poner,
1:28:34le puedo cargar la imagen acá, no
1:28:38solamente en imagen.
1:28:43Una referencia y pedirle del personaje
1:28:44acá en Gemini.
1:28:49General acá.
1:28:54Así le pongo acá en en imagen a
1:28:58esto sería que me genere una imagen
1:29:02modelo otra vez. lo está geneando, pero
1:29:03está haciendo cualquier cosa. Ya te lo
1:29:05digo. Pasa acá, acá. ¿Cómo agrego la
1:29:08cosa? Imágenes en lote, ¿no? Eso para
1:29:12multi para ponerla de frente de perfil.
1:29:18A ver, así.
1:29:33Más fácil, chicos.
1:29:37Alguna que más o menos quede.
1:29:44Ven cómo está la taza.
1:29:48A ver qué me hizo cosa. No,
1:29:53yo agarraría una cabeza.
1:29:57Ven acá, acá hay unas
1:30:00cabeza de chimuelo 3D. A ver que nos
1:30:03salta.
1:30:05Me gusta esta.
1:30:18Eso debería saltar el copy.
1:30:22Mostrar una referencia. Eh, sí, estoy
1:30:24viendo el envío, pero no WhatsApp. Así
1:30:25te envío la imagen que me dio. Dale,
1:30:28paraá que pongo el WhatsApp. Te dio una
1:30:30buena che, me gusta acá el chat ahí
1:30:32participando. Qué bien.
1:30:36Sí, porque acá me va a dar cualquier
1:30:37cosa. Ya te digo. Una, ¿qué me tiró?
1:30:41Gasté token en esto.
1:30:46¿Qué me dio Chimuelo? ¿Quién me
1:30:48interpretó por Chimuelo? Puedo decirme
1:30:50ahí que me interpretó por chumelo. No
1:30:51sé, no entiendo.
1:30:53Ahora vamos a ver la imagen que me dio,
1:30:55que me tiró que me tiró Pablo. ¿Dónde
1:30:57estás, Pablito?
1:30:59Por WhatsApp. Me la tiraste.
1:31:03No veo, no veo, no veo nada.
1:31:05Eh, pasar la imagen que descargaste y
1:31:07ponerle el personaje de la imagen y por
1:31:08ahí sale. El tema es editar imagen, ¿no?
1:31:14Eh, dame
1:31:16este personaje
1:31:18en 3D. Así le ponemos.
1:31:23Le hizo a Roberto Chimuelo.
1:31:26A ver, ahí
1:31:30música
1:31:31por y no sé, ¿tenés mi Telegram o mi
1:31:34WhatsApp? WhatsApp. ¿Tenés mi número de
1:31:35WhatsApp? Pablo
1:31:42para que corre Argentina. Che, che, va,
1:31:44eh. Miren. Sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí.
1:31:48Me gusta. ¿Qué dicen? O pongo otra. Hago
1:31:50otra. Así está muy tierno, me parece.
1:31:56¿Qué dicen?
1:32:01Eh,
1:32:03personaje en 3D.
1:32:06No lo veo mal.
1:32:08Como una base lo podemos. Díganme si
1:32:11van, si les gusta.
1:32:17A ver, vamos a probar. Vamos a probar.
1:32:21¿Dónde está? Acá.
1:32:27Probamos. No,
1:32:40probamos, probamos, probamos, probamos.
1:32:42Vamos a ver que nos saca ahí. Por lo
1:32:44menos que nos dé una base. Después con
1:32:45eso trabajamos.
1:32:49Yo puse así en Google Studio, crea una
1:32:52imagen de la cabeza de Chimuelo y salió
1:32:54bien. Pablo, no te puedo no puedo ver de
1:32:56dónde me estás, o sea, no puedo tener el
1:32:58modelo. La bronca
1:33:07por Telegram.
1:33:11Por Telegram me tenés, Pablito en
1:33:13Telegram.
1:33:19Ahí está, ahí está, ahí está generando,
1:33:21está generando, está generando.
1:33:25Y esta imagen, este modelo 3D, nos lo
1:33:27mandamos a
1:33:30lo mandamos a Cibras y lo vamos a
1:33:32trabajar ahí para una taza. Vamos a
1:33:33hacerle taza. Vamos darle forma un
1:33:36poquito más. Si bien está muy eh va a
1:33:39gastar material porque no es la forma de
1:33:41una taza, una cabeza. O sea, si nosotros
1:33:43hacemos la cabeza con las tazas, pero
1:33:46bueno, vamos a adaptarla.
1:33:49Es Deadpool sin la máscara el otro.
1:33:51[risas]
1:33:52Posta, si estoy en vivo para no
1:33:54WhatsApp. Pablito no me tenés. Claro,
1:33:57vos me tenés en Instagram, ¿no, Pablo?
1:34:01Somos un montón, ¿eh? Déjenle un che, le
1:34:03puedo pedir un me gusta ahí. La verdad
1:34:07que estaría bueno que le den me gusta
1:34:09para que se lo para que le haga llegar
1:34:11más gente en Telegram. @camorra 3D es
1:34:15así,
1:34:20mira. Así es.
1:34:23Tres
1:34:25ahí.
1:34:31Sos un grande. No, por favor, a vos.
1:34:34Andame ahí a ver qué te dio.
1:34:38Tengo que ver acá. Tengo tengo el el
1:34:42celular acá. Espera.
1:34:50¿Dónde estás, Pablito? ¿Dónde me
1:34:51hablaste? A ver, tengo 10.000 grupos.
1:35:03No te veo, Pablito, me lo mandaste por
1:35:05ahí.
1:35:10Están pidiendo en el grupo de Mat si uno
1:35:12tiene la jarra STL de la jarra de de la
1:35:15copa del Pal.
1:35:17Lo tengo, amigo.
1:35:19Ahora se lo paso. Va, che, ¿eh?
1:35:24A ver qué nos da. ¿Qué nos da, viejo?
1:35:26Dale, por partes, por partes. Se vienen
1:35:29las tasas esas. Todas por partes. ¿Qué
1:35:31dicen? Si no, las podemos hacer todas
1:35:33por partes. Quiero hacer el de Stitch.
1:35:38Que no se puede. ¿Qué? ¿Por qué no se
1:35:40puede? ¿Por qué?
1:35:45Qué raro. Se puede mandar de todo en
1:35:47Telegram.
1:35:52Ahí va, ahí va, ahí va queriendo, va
1:35:53queriendo, va queriendo, chicos.
1:35:55A ver qué nos da.
1:35:57No es muy complejo esto, ¿no? Así que
1:36:00mira, mira qué lindo que quedó.
1:36:03Ah, quedó hermoso ahí. Medio medio
1:36:06[ __ ] pero bueno, como una base que
1:36:07dicen. Entonces les cortaríamos esta
1:36:10parte de abajo.
1:36:13Lo vamos a acomodar. Igual hay que
1:36:15hacerlo de nuevo, básicamente. ¿Qué
1:36:17dicen? ¿Le gusta o no le gusta?
1:36:20Me dejó en espera las imágenes.
1:36:22Capaz que está cargando.
1:36:26Che, ¿qué dicen? ¿Le gusta este modelo
1:36:28para arrancar?
1:36:31Para hacer la taza o medio medio medio
1:36:34si no probamos el otro.
1:36:40Gana.
1:36:41Ah, si comparto 2000 pesos. Si
1:36:43compartís, no sé, qué sería. Nunca probé
1:36:47lo de Zbrash. ¿Ven que se lo puede
1:36:50mandar a Zbrash? Nunca lo probé porque
1:36:52no anda, creo. Yo lo toco y no.
1:36:56Bueno, vamos formato
1:36:58STL. ¿Saben que si en GLB le respeta los
1:37:01colores, no? El otro día dijo un chico
1:37:03que le respeta los colores, bambú los
1:37:06toma perfectamente. Yo no había probado
1:37:08nunca.
1:37:10Or como es tele.
1:37:14Error al descargar me dice. Vale, como
1:37:16error al descargar.
1:37:18Te ponga la gorra.
1:37:22Sí, está buena, está buena. Listo,
1:37:26che, le dan un ahí un me gusta, por
1:37:27favor. Les pido. Es lo único que les
1:37:30pido. Miren lo que estamos viendo.
1:37:31Estamos viendo y la regalamos esta taza.
1:37:33La regalamos, pero quiero ver me gusta,
1:37:38¿eh? Bien, listo, ya la tenemos ahí. Y
1:37:40ahora la vamos a importar, pero no voy a
1:37:43importar sobre este STL porque me lo va
1:37:46a reemplazar. Entonces, siempre
1:37:48insertamos
1:37:50una esfera, lo que sea, y ahí le damos a
1:37:52importar. Con importar, recuerden que
1:37:54les va a traer los STL. Sí.
1:38:01Lo probé con Blender y para mandarle hay
1:38:03que meterle un plugin. Ah, GLB. Fíjense
1:38:06que acá no lo veo al STL, al que traje.
1:38:09Bueno, con la letra F recuerden que me
1:38:11va a posicionar. No sé por qué estoy tan
1:38:14atrás. Ah, porque está muy grande el
1:38:16coso, ¿no? Ahí está. Ah, no, esta es la
1:38:18parte Bueno. Ah, esta es una parte está
1:38:20la parte del dragón, como decía dragón.
1:38:24Este es.
1:38:25Eh, estamos probando el cortador de CTL,
1:38:27eh, se viene en cualquier momento,
1:38:28gratis para toda la comunidad como
1:38:30siempre. Ahí va.
1:38:33No está, no está mal, no podría estar
1:38:36mejor, pero no está mal. Y como tenemos
1:38:39lo que pasa que es muy grande el
1:38:40polímero, como tenemos el polímero ahí,
1:38:43lo que voy a hacer, miren, lo voy a
1:38:44chicar. Esto no se debería hacer. Vamos,
1:38:47no, vamos a chicar un duplicado. Vamos a
1:38:49checar un duplicado, pero para que más o
1:38:52menos tengamos la forma.
1:38:55Ahí va, más o menos ahí para ir viendo
1:38:57la forma. Esto se tomaría así, ¿no? O
1:39:00sea, el polímero más abajo, obviamente,
1:39:03pero para que nos dé una idea de más o
1:39:06menos dónde ir trabajando. Eh, siempre
1:39:08lo usamos ahí para ver dónde podemos
1:39:10trabajar.
1:39:12Yo a esto lo cortaría así,
1:39:20al revés.
1:39:22Dale
1:39:24rec para cortar ahí
1:39:26como no tiene que tener boca
1:39:30ahí, porque la boca sería lo de acá
1:39:33abajo, ¿no? Que esto lo vamos a mejorar
1:39:35después, pero sería básicamente así las
1:39:38tasas.
1:39:42Ah, lo de Está bien lo que querés decir.
1:39:45Vos decís de importar así directamente.
1:39:47Yo no lo Claro, le tenes que meter un
1:39:49plugin. Yo la verdad nunca lo probé. Voy
1:39:52a cortar un poquito más.
1:39:58Así. Ahí. Ahí
1:40:02cortarlo ahí. Perfecto. Bien. Voy a
1:40:05bajar alguna. Esperen, denme un
1:40:08segundito.
1:40:11Vamos con Pf,
1:40:14que es un programita de referencias y
1:40:17nos vamos a poner algunas cabezas de
1:40:18chimuelo de este lado para tener una
1:40:20referencia al personaje, ¿sí? Porque yo
1:40:22la verdad no me acuerdo de más creo que
1:40:23no, nunca vi la película Chimuelo, me
1:40:26parece, pero sé que le gusta mucha
1:40:29gente, es muy popular. Vamos a poner un
1:40:31poquito de music porque si no se me se
1:40:34me la gente ahí.
1:40:38Oh, me tira doméstica.
1:40:42Perfecto. Listo.
1:40:45Bueno,
1:40:46vamos a poner imágenes del chimuelo.
1:41:01Solamente la arrastramos y listo. Sí,
1:41:04arrastramos. Pongo imágenes en Google,
1:41:06arrastramos y ya nos queda.
1:41:08Miren qué simple que y qué bueno que
1:41:09está este programita, ¿no?
1:41:12Tiran acá s yo esta, por ejemplo,
1:41:19y solamente arrastran, arrastramos ahí,
1:41:22[música] ya los tenemos y podemos
1:41:23modelar y tener las cabecitas ahí.
1:41:27Sí, más o menos para para tener una
1:41:29referencia del personaje.
1:41:32Esta, por ejemplo, y se arman ahí. Ven.
1:41:48Bueno, ya estamos brush.
1:41:51Esto lo pueden tener ahí y vamos viendo
1:41:54un poquito el personaje. Eh, yo estas
1:41:56las tiraría un poquito más para atrás.
1:41:57Bien, perfecto. Estas dos
1:42:01son características de él, ¿no? Está
1:42:03bien. Estas
1:42:06estás a dos pasos de la sala de C y no
1:42:08pasa la P. No, perdón, mira, ni la de
1:42:10Toy Story. Y tengo entradas gratis. Me
1:42:12dan entradas 10 entradas gratis por mes
1:42:15para ir promocionar y eso, pero no y no
1:42:18no fuimos la verdad que nada. Encima
1:42:20ahora se viene una de la
1:42:22Bueno, e [música]
1:42:25nada, [carraspeo] vamos a darle. Estos
1:42:28estos estos cositos sí son
1:42:30prácticamente,
1:42:34¿eh? No, pero faltan unas cositas ahí.
1:42:36Esto está feo, no me gusta. Esto no.
1:42:37Esto creo que no lo trae, ¿no?
1:42:40Antes que nada, vamos a separar los
1:42:42ojos. [música]
1:42:44Vamos por grupos. Grup by normals. La
1:42:46vamos a poner en 20. Y los ojitos así
1:42:49estaría bueno separarlos. Verde y negro
1:42:52y blanco. Sí, [música] negro y blanco. Y
1:42:56vamos a separar todo por parte.
1:43:00¿Cómo andan? ¿Cómo andan todos ahí? Eh,
1:43:03che, si le dan me gusta, les recuerdo,
1:43:05me pueden seguir también si no me están
1:43:07siguiendo. Uh, ahí se quedó. Vamos a
1:43:10esperar que que
1:43:12no le agarre la chilippiorca. Así,
1:43:14brush. Que haga lo que tenga que hacer.
1:43:16Lo apuramos.
1:43:18Yo pensé que había terminado.
1:43:24Y diseño, ¿qué andan diseñando? Anda
1:43:25diseñando algo, ¿no?
1:43:29Mucho, mucho selección, mucho mundial,
1:43:31¿no? Ahora full con eso. Ahí va, ahí va,
1:43:33va, va. A ver qué me separó. Bueno, nos
1:43:36separó esta parte que sería como el
1:43:38brillito de los ojos. La verdad que no
1:43:40me interesa me separo porque esto lo voy
1:43:41a sacar directamente. Vamos a darle a 10
1:43:45y vamos a darle otra vez. [música]
1:43:47Y
1:43:52aprovechando últimos días de vacaciones.
1:43:54¿Cómo últimos días? Si ahora arrancan
1:43:55las vacaciones.
1:43:57¿Cómo últimos días?
1:44:00No arrancan ahora vacaciones los chicos.
1:44:07[música]
1:44:09Parece ya terminó. Vamos a esperar que
1:44:10termine bien. Y ya nos separa los ojos.
1:44:13Y los ojitos los podemos hacer por
1:44:15partes, ¿eh? Entonces, todo negro ahí
1:44:18con la tacita, perfecto. Y la boca va a
1:44:21quedar espectacular esta taza. ¿Lo
1:44:22quieren hacer con una asa, o sea, con la
1:44:25manija? ¿Qué dicen? La manija o desde
1:44:27ahí que se agarre.
1:44:29Díganme, porque también podría ser
1:44:32matecito.
1:44:34Es buena.
1:44:36Pasa que el polímero de mate es como
1:44:38más, lo que sí va a gastar bastante
1:44:40fila, me parece, ¿no?
1:44:44Esto lo vamos a sacar. Vamos a sacar
1:44:45todo. No sé cómo es la parte de atrás,
1:44:48no me acuerdo mucho
1:44:51siemos alguna imagen.
1:44:57¿Cómo sería atrás? Pues tiene esos
1:44:59cuernitos,
1:45:01esos dos cuernitos, sí, que son
1:45:03característicos del personaje, pero
1:45:05atrás,
1:45:07[música] ¿qué tiene? Como unas cositas,
1:45:08¿no? Como unas.
1:45:13Este tiene como así.
1:45:17Qué lindo.
1:45:26Sí, olvídate. Dieguito. Las buenas
1:45:28musiquitas.
1:45:30Vamos a hacerle también. Vamos. Ah,
1:45:31vamos a hacer una textura también. Vamos
1:45:32a ponerle un alfa ahí. Es simple.
1:45:36Bueno, vamos a retocar un poquito todo.
1:45:38Ya terminó. A ver, me separó.
1:45:42No separo los
1:45:4710.
1:45:50Vamos a darle a ver. Sí, vamos a
1:45:52agregarle textura y vamos a sacarle esos
1:45:55cuernos atrás. Vamos a sacarle un
1:45:56poquito todo. Separamos los ojos y no sé
1:45:59si ponerle manija. Che, ¿qué dicen? ¿Le
1:46:00pongo? ¿Le ponemos manija de costado o
1:46:03queda muy fea? O para agarrarlo así que
1:46:06es mejor.
1:46:08Con manija calada quedaría copada. ¿Cómo
1:46:10sería manca calada?
1:46:13O sea, yo estoy pensando en la en la
1:46:15darle, o sea, ponerlo así el asa común,
1:46:19el asa de costado.
1:46:23[música]
1:46:24Eh, me que me pidieron un Gengar que sea
1:46:28soporte de celu y soporte de lentes al
1:46:30mismo tiempo. Tengo que terminar el
1:46:32diseño, pero le pedí ahí unas ganas
1:46:33fantasma que use para soportar los
1:46:35lentes.
1:46:36Ah, estaría bueno, ¿no? Pero un gengar
1:46:38así e común o yo en el negocio me bajé
1:46:41uno. Eso. Ahí va.
1:46:45Vamos a separar esto. Perfecto. igual
1:47:40Primero, siempre trabajar en simetría,
1:47:42chicos, con El mirror and recuerden, van
1:47:45a trabajar en simetría. Así lo mismo que
1:47:47hacen de un lado, lo van a hacer del
1:47:48otro. Vamos a enmascarar ahí. Eh, no sé
1:47:52si hacerlo así o me gusta más así para
1:47:55arriba. No,
1:47:58es una cosa. Antes de todo voy a hacer
1:48:01esto.
1:48:03Voy a separar estos ojos de acá.
1:48:05hacer un
1:48:08muy grande.
1:48:50con manija calada
1:48:52que diga chimuelo. Manija tipo chop que
1:48:56diga chimuelo. ¿Qué dicen, chicos?
1:48:59Parece mucho,
1:49:01pero bueno,
1:49:03lo podemos hacer. Todo se puede hacer.
1:49:08No hay límites.
1:49:26Vamos a achicar todo un poco porque me
1:49:29parece que está todo muy escalado, muy
1:49:31grande.
1:49:36Ahí
1:49:51por qué me hace todo un inflado tan
1:49:53grande
1:50:01debería.
1:50:11Vamos una cosa, chicos. Vamos a vamos a
1:50:15darle acá. Vamos a guardar antes que
1:50:17nada vamos a guardar siempre de lo que
1:50:19tenemos que aprender decir, así que hay
1:50:21que guardar siempre,
1:50:23siempre.
1:50:27Tasa chimeno. Ahí listo. Ya una cosa.
1:50:29[música]
1:50:30Vamos a cerrar el programa y lo vamos a
1:50:33volver a abrir.
1:50:34Ahí va abrir.
1:50:44Manija calada. Me que ha quedado muy
1:50:47grande la cabeza para mate. La cabeza es
1:50:48medio plana y eso complica, creo.
1:50:50[música] Eh, claro, pero lo que pasa que
1:50:52si quedamos para mate queda más, o sea,
1:50:55no le tenemos que poner la manija. Pues
1:50:57si no queda muy tosca, me parece a mí,
1:50:58¿no?
1:51:05A ver, ahora
1:51:07vamos a darle acá lo
1:51:10chimel.
1:51:15Pero se ve hasta ahí.
1:51:18A ver.
1:51:32Inflaón todo. Sé por qué.
1:51:41[música]
1:51:44Bien,
1:51:51vamos a checar un poquito todo. Un
1:51:54poquito más.
1:51:56¿Dónde está la otra casa? Gigante, ¿no?
1:51:59Perfecto.
1:52:05Sé por qué me hace tanto inflado así.
1:52:12A ver, manquem unito.
1:52:15Vamos a insertar
1:52:19otra vez en ese total. No le hicimos
1:52:21nada.
1:52:23¿Dónde era Cute Dragon?
1:52:27Ahí,
1:52:36perfecto. Ahora sí. No sé por qué
1:52:38actuaba así de esa manera.
1:52:41Vamos, vamos a hacer lo mismo. Vamos a
1:52:45vamos a hacer un mi rumble. Perfecto.
1:52:48Importamos eh digamos acá poly groups
1:52:52como vimos antes, para
1:52:55separar esos ojos. Un poly group by
1:52:57normals de 10. Y separamos los ojitos.
1:53:03Yo vi un Gengar que era para poner el
1:53:06celular.
1:53:08Pero está bueno para poner los lentes.
1:53:10Ahora si lo tiene que tener con la mano.
1:53:12Manso trabajo.
1:53:15Casi dos horitas de vivo. Eh, vimos cómo
1:53:17poner un modificar un STL y vamos a
1:53:20hacer esta tacita. Vamos a hacer esta
1:53:21tacita que me gustaría. Si quieren
1:53:23podemos hacer una una serie para hacer
1:53:26tazas en 3D con la boca.
1:53:29Con la boca no digo con la boca. La
1:53:33boca. Sí. Eh, como habíamos visto, esa
1:53:36onda, me parece que está bueno y podemos
1:53:39hacer una serie de tacitas así. ¿Qué
1:53:41dicen?
1:53:43Yo me prendo. Eh,
1:53:45otra cosa que me gustaría hacer
1:53:48personajes argentinos.
1:53:50¿Qué dicen? Mafalda, Condorito, eh,
1:53:54Igitus,
1:53:55todos los personajes de García Ferré.
1:54:25tan grande.
1:54:47Clemente total. ¿Qué dicen? Estaría
1:54:50bueno. Quería hacer tipo fusiones, pero
1:54:52no se me ocurrió ninguna. O sea, hacer
1:54:54tipo alguna fusión de algún personaje,
1:54:57¿no? Vieron que está muy de moda ahora
1:54:59el tema de las fusiones. Bueno, hacerlo
1:55:01con con lo que serían los personajes
1:55:03argentinos,
1:55:06eh, no sé qué dicen.
1:55:10Vamos a un remer ahí. Bien, perfecto.
1:55:14Y vamos a usar este.
1:55:210.2.
1:55:27No sé por qué.
1:55:40Perfecto.
1:55:42Esto podemos laburarlo mucho mejor. Ya
1:55:46tenemos los ojitos. Vamos a hacer mi
1:55:48rambuel ahíar algunas subdivisiones
1:55:57y pinta. Vamos a pinta.
1:56:08Igual
1:56:18voy a usar solo esto, ¿eh? O sea, voy a
1:56:20usar esto para hacer
1:56:23lo que sería esta parte.
1:56:34Pásala bien grande más tierno.
1:56:53Me gusta mucho la cabeza.
1:56:55Yo la haría más.
1:57:05mucho material y lo hacemos muy [música]
1:57:14quedó
1:57:33¿Qué problema hay con las con el dynam?
1:57:46Cuando les pasa esto, que se le queda de
1:57:48un lado, así van a ir a deformation
1:57:51mirror. ¿Qué hace el mirror? da vuelta,
1:57:53pero para el otro lado. Ven, si le damos
1:57:55acá mirror,
1:57:58¿ven? Da vuelta para y ahora le pueden
1:58:00hacer un mirror vuelta. Ahí lo tenéis.
1:58:07Tiene mucho poligonaje.
1:58:16Yo le quiero bajar un poquito. No.
1:59:10Parece mucho mejor así, ¿no? Porque si
1:59:13no va a gastar material.
1:59:17[música]
1:59:17Es un despropósito.
1:59:20Está muy chiquito esto.
1:59:51Vamosar un dynam.
1:59:59Ahí
2:00:01se
2:00:05esta parte
2:00:08dar un poquito menos
2:00:11ahí. [música]
2:00:15Esto acá
2:00:19vamos a hacer un corte acá, ¿eh?
2:00:24Ahí, perfecto.
2:00:33Podría ser una cosa así, ¿no?
2:00:37Quizás un poelín más.
2:00:40Ahí yo lo haría.
2:00:43Ahí está. Perfecto.
2:00:46Esto lo voy a borrar todo. Chao. Se va
2:00:48esto.
2:00:58[música]
2:01:05Y acá con el Snake Hook, que es un
2:01:07pincel que es para hacer esto
2:01:09básicamente porque lo que hace es como
2:01:11un M. Sí. Pero afinaan la punta.
2:01:14Entonces, ¿ven? Podemos hacer esas
2:01:15escamas que tiene el personaje.
2:01:29Creo que acá también, ¿no? Acá no sé que
2:01:31se mandó. Hacemos así.
2:01:51Y vamos a hacer un infladito.
2:02:03Esto está bien. Acá igual yo lo sacaría
2:02:05esto para que apoyen [música] bien la
2:02:06boca. para tomar.
2:02:10Podemos hacer algo así, ¿no?
2:02:14Están muy callados ahí en el chat. ¿Qué
2:02:15pasa?
2:02:18Están concentrados mirando
2:02:21y esto no necesita soportes. Eh,
2:02:25che, quedó bien, ¿eh? O sea, tenemos que
2:02:28detallar, pero me parece que quedó
2:02:30bastante bien.
2:02:34Ahora con la boca esa vamos a quedar,
2:02:36vamos a hacer bien. Vamos acá a
2:02:38enmascarar esto y ya sacamos el ojo. En
2:02:40mascaramos ahí
2:02:43una buena forma.
2:02:46Amos ahí un poquito todo. Entonces
2:02:47usamos como esto para
2:02:50hacer un extract
2:02:53como el molde que vamos a usar para
2:02:55hacer ese trck. Ahí perfecto. Tuki, ya
2:02:58lo tenemos.
2:03:02Lo que quiero ahora
2:03:05eh está perfecto.
2:03:07Voy a hacer un Z remer manteniendo los
2:03:10grupos
2:03:13en una pieza y sin soporte esos cracks.
2:03:15Sí, en una pieza y sin soporte lo
2:03:17hacemos. Esto está todo sin soportes.
2:03:20Vamos a
2:03:22Uy, acá los ojos me la mandé. Esperen
2:03:26porque quedó quedó una parte sin
2:03:28enmascar.
2:03:30máscarlo bien. Ahí está acá. Tuki.
2:03:36Ahí podemos hacer más dura la máscara
2:03:40con control. Adentro de la máscara la
2:03:42vamos a hacer, vamos a difuminar, pero
2:03:45recuerden que el alt hace lo contrario
2:03:47de lo que hace nuestro pincel. Entonces,
2:03:48si con control más click difuminamos la
2:03:50máscara, cuando hacemos clic adentro de
2:03:52la máscara, con control, alt,
2:03:57endurecemos la máscara. Entonces llega,
2:04:00entonces la hacemos más dura.
2:04:02Damos así. Perfecto.
2:04:05Ahí lo tenemos.
2:04:07Ahora sí esta parte.
2:04:20Ahora voy a hacer un Z remer manteniendo
2:04:22los grupos
2:04:24que quede todo mejor. Voy aar esto
2:04:29y voy a hacer otro Z remer
2:04:33o que me generó ahí unos grupos medios
2:04:35raris. Lo que voy a hacer es control.
2:04:41Voy a sacar ese grupo. Ahora voy a sacar
2:04:43este. Me quedan estos control. Ahora sí,
2:04:47otra vez.
2:04:50Perfecto. Mire cómo queda.
2:04:53Sabe, sabe,
2:04:55todo explicado en el grup. Todo
2:04:56explicado en el grupo, en el curso de
2:04:58IA. Todo
2:05:01ahí ya dejamos una buena topología para
2:05:05los ojos y además una buena definición
2:05:07para ahora.
2:05:19Eh, ahora yo puedo hacer así
2:05:22y voy a sacar esto. Voy a aplanar,
2:05:25perdón.
2:05:26Sí, aplanar.
2:05:31No tanto. Voy a generar ese bordecito,
2:05:35pero no tanto. No tanto porque si no me
2:05:37va a chocar contra la taza, o sea, el
2:05:39agujero me va a comer esa parte. que
2:05:41queden planitos, pero más o menos que
2:05:43esto aplane la la cama, ¿no?
2:05:52Bien plano, bien plano, bien plano. Ahí
2:05:55y ahí
2:05:57un cachito y lo voy a dejar ahí.
2:06:00Entonces, esto aplana bien esto. No se
2:06:02preocupen que ahora se mir queda.
2:06:06Yo ahora cuando aplico la buiana,
2:06:09aplicar las bulanas.
2:06:11Queda mi el hueco perfectamente hecho
2:06:15para encajar esos ojos.
2:06:20Eh, yo, listo, ya compré el curso.
2:06:22Genio. Vamos, Pablito. Bien ahí. Te va a
2:06:24venir bárbaro, ¿eh? Te va a venir joya.
2:06:27Aprovechen porque está en oferta, o sea,
2:06:28el 40% cuando terminen que quedan tres
2:06:31capítulos nada más. O sea, hay más de 2
2:06:33horas de contenido. Más de 2 horas de
2:06:34contenido viendo todo el proceso, desde
2:06:36el prom todo el proceso hasta eh
2:06:40imprimir por partes, que ahora lo vamos
2:06:41a imprimir al chimuelo que lo tenemos
2:06:43ahí. Es un chimuelo estilo urban, eh,
2:06:46que lo hicimos de un prom básicamente
2:06:48todo en una pieza y después gorra
2:06:50personalizamos, le pusimos eh algunos
2:06:52logos, eh, o sea, le dimos la
2:06:55personalización. Bueno, para mí ese está
2:06:58está encima está super bien pensado en
2:07:01que cada episodio aprenda una
2:07:02herramienta diferente.
2:07:04Yo compré el curso y eh y salí corriendo
2:07:07a comprar una Nodu para empezar. Vamos.
2:07:10Qué genio. Qué bien, qué bien, qué bien.
2:07:12La verdad, eh, esa es la cabeza que que
2:07:14uno tiene para para empezar a salir, o
2:07:17sea, para querer salir adelante, ¿no?
2:07:18Aprender nuevas cosas y sabiendo que que
2:07:22también
2:07:24nos va a servir. Esto lo voy a tirar
2:07:26para dentro. Ahí, perfecto. Un poquitito
2:07:28más. Ahí vamos a avisar. Está
2:07:32enmascarado. Un poquito más. Perfecto.
2:07:35Listo.
2:07:37Ahí va. Ahora lo que me gustaría es
2:07:40hacer de esto
2:07:43acá dentro. Voy a hacer eh
2:07:48ahí está bien. Así voy a agarrar algunas
2:07:51subdivisiones. Vamos a agregar algunas
2:07:53subdivisiones y le vamos a hacer los
2:07:55ojos.
2:07:56Es más, acá solamente le voy a hacer
2:07:58esta parte no la quiero enmascarar.
2:08:04Vamos a desenmascarar.
2:08:06Desenmascarar así.
2:08:10Y voy a [música]
2:08:15Me parece que los ojos más grandes
2:08:16quedan mejor, ¿no?
2:08:21Perfecto.
2:08:23Ahí va.
2:08:24Y acá saco otra vez un extract
2:08:28y hago lo mismo.
2:08:30Vamos a acomodar un poquito.
2:08:40Revisamos.
2:08:42Voy a dar unito.
2:08:48Remer. Increíble como manejas todo sin
2:08:50pensar de forma tan adquirida cuando
2:08:52pasan cambios en el auto sin pensar todo
2:08:54lo que hay en el medio. Lujazo, mal.
2:08:56Gracias, Carlos. Todo práctica, Carlos.
2:08:58Esto es sentarse horas culo, como se
2:09:00dice. Y nada, a ponerse
2:09:05Leti. Yo pude separar una parte de la
2:09:07mini, pero muy a los ponchazos para el
2:09:08próximo lo ve con más detalle. Ahora lo
2:09:10necesito urgente. Uh. Claro, encima como
2:09:12te está apurando el trabajo, no te
2:09:13puedes sentar a a darle bien, pero como
2:09:17digo, esto es pura pura y exclusivamente
2:09:21eh sentarse, sentarse y hacerlo acá,
2:09:25retocar de acá para allá
2:09:28y cuantas más horas le metan al modelo y
2:09:30a sus modelos,
2:09:33más primero que más van a aprender y
2:09:36mejor les va a quedar.
2:09:41Y después simplemente acá vamos a
2:09:43agregar la pupila, ¿no? La vamos a
2:09:47agregar ahí
2:09:50y no así. No sé si agregarle.
2:09:54Estoy convencido mucho de los ojos de
2:09:55cómo me quedaron. A ver.
2:10:03Okay.
2:10:09Es es es sentarse, es sentarse,
2:10:10sentarse. Chicos, ahora le vamos a
2:10:12agregar texturas también,
2:10:18simplemente para que vean todo el
2:10:20proceso desde cero cómo vamos a hacer
2:10:23estas tacitas.
2:10:25Algo que la verdad que no está todavía
2:10:28explotado también, chicos. A ver, si
2:10:31ustedes quieren hacer sus propias tasas
2:10:33así de este estilo, nada, los invito
2:10:35también a compartirlas, a compartir en
2:10:37el grupo que estamos en el grupo de
2:10:38WhatsApp, eh, y poder hacer un montón de
2:10:42tasas. Vamos a compartir ahí para que
2:10:44nada, para tener algo más para ofrecer
2:10:47después.
2:10:51Yo creo que lo que le falta a esto es
2:10:53color, ¿no? Me parece que ahí está, ahí
2:10:54es la clave. Estamos cerrando. Vamos a
2:10:57echarle el color.
2:11:07Ahí estaba ahí abajo enmascarado.
2:11:11Perfecto.
2:11:12Esto le vamos a dar al negro. Bien.
2:11:17El polímero de pasas negro. Bien. Y acá
2:11:21vamos a ver cómo queda la pupila.
2:11:23Yo lo que haría acá. Está bien así.
2:11:27Y
2:11:39por qué quedó esto acá.
2:12:05Let's
2:12:24A ver qué tal.
2:12:40Suavizamos.
2:12:46Vale, color blanco. A ver qué tal.
2:12:52Vamos a dar un infladito ahí y lo vamos
2:12:55a trabajar con un dynamish para que
2:12:57quede todo más redondeado. Ahí siempre
2:13:00dynamis, chicos. Clave, clave el
2:13:03dynamish. Clave, clave, clave. Mal. Uy,
2:13:06¿qué hice? ¿Qué hice? ¿Qué hice? Digo,
2:13:10ahí va, ahí va. Miren como le voy dando
2:13:11forma. Ahí
2:13:18y otro infladito.
2:13:26¿Qué dice?
2:13:38Si hago mi rambuel acá no me va a quedar
2:13:40muy bien, creo. Eh,
2:13:43me lo va a hacer del otro. Ah, sí,
2:13:46ya lo puedo trabajar en simetría. Ahí,
2:13:48más o menos ahí. ¿Qué dicen? Hay que
2:13:51retocar, ¿no? Pero más o menos ahí.
2:13:54Ahora esto, a esta cabeza que la
2:13:56trabajamos con Dynamish.
2:13:59Ahí vamos aar Dynamish otra vez. 207.
2:14:04Voy a cortarla otra vez.
2:14:08Ahí.
2:14:14Perfecto. Y lo que voy a hacer es en un
2:14:15Z remaser voy a mantener los grupos.
2:14:17¿Por qué? Porque esto es un grupo, este
2:14:19corte es un grupo y este es otro grupo.
2:14:21Entonces, me conviene que quede así.
2:14:23Vamos a hacer un Z Remaser. ¿Para qué Z
2:14:25Remaser, como saben, hace una topología
2:14:28nueva. Observen la topología que tenemos
2:14:30ahí debajo. Apretamos e vimos el
2:14:33polframe acá y vean, vean lo que es la
2:14:35topología esa.
2:14:37¿Usas mouse o tableta de dibujo? Uso
2:14:39Oleti, uso la tableta. Sí, una Wacom
2:14:42intuos. Sí, acá. A ver, siempre la misma
2:14:45uso, no tengo otra tableta
2:14:47digitalizadora así de pantalla, nada,
2:14:49uso siempre esta y es la que recomiendo,
2:14:51la llevo para todos lados. La verdad que
2:14:52es un lujazo. Malo. Observen que al al
2:14:55hacer más lo hice mal, ¿no? Lo hice mal.
2:14:58A ver,
2:15:00ahí, fíjense ahí. Z Remer manteniendo
2:15:03los grupos.
2:15:05Paso a saludarte, dice Pablo. Recuerdo
2:15:07cuando te compré hace 4 años el funquito
2:15:09de Messi con la copa. Qué bárbaro.
2:15:11Estamos a nada, ¿eh? Qué bien esos
2:15:13Funko, hoy este año che, ¿qué pasa con
2:15:15los funos? ¿No están más de moda? Pues
2:15:17podríamos ser funco de la selección,
2:15:19pero no. Yo me vi que estábamos
2:15:22había salido a la moda. Ya. Miren, miren
2:15:25cómo queda. ¿Ven? Al hacer ese Z Remer
2:15:29queda una topología muchísimo mejor que
2:15:31ahora con control D.
2:15:34Voy a hacer un crece.
2:15:36Con control D voy a poder agregar los
2:15:38detalles más finos.
2:15:41Topología. muchísimo mejor.
2:15:45Esto no importa porque lo voy a cortar.
2:15:52Y ahora con ese con esas subdivisiones,
2:15:56ese es Z remes de esas subdivisiones, yo
2:15:58puedo agregar detalles más finos, que
2:16:01acá es donde me interesa. Siempre es el
2:16:04mismo flujo, chicos. Dynamage de menor a
2:16:07mayor Z remer como hice recién para
2:16:10agregar los detalles más finos porque le
2:16:11vamos a querer vamos a requerir una
2:16:14topología mucho más adecuada para
2:16:16agregarle subdivisiones y agregar estos
2:16:18detalles más finos. Por ejemplo, también
2:16:21vamos a agregarle las escamitas con el
2:16:23pincel estándar y un alfa
2:16:26acá con las escamas estas
2:16:32y más con drag mucho mejor todavía.
2:16:37Esto en el curso lo vemos todos más, lo
2:16:39hacemos con este personaje. Así que
2:16:45miren qué lindo que es que es eh Crash,
2:16:48¿no? Como [música] de la inteligencia
2:16:50artificial nos trajimos esto y lo
2:16:52podemos personalizar todo.
2:16:59Eh, ¿va cambiando o no va cambiando?
2:17:01Tengo que cambiar esto.
2:17:03Esto puedo jugar con las subdivisiones
2:17:05si quiero hacer cambios más drásticos.
2:17:07Ven. Entonces ahora yo puedo estirar ahí
2:17:10de polígonos más grandes. Ven. Estoy
2:17:13actuando sobre polígonos más grandes.
2:17:15Entonces puedo estirar y puedo modificar
2:17:17la malla mucho mejor. Y después volver a
2:17:19las subdivisiones que tenía. Las manejo
2:17:21desde aquí. Entonces puedo volver a
2:17:24subdivisiones más altas y trabajar, por
2:17:27ejemplo, con eh esto. No me quedó ahí.
2:17:30Vamos ir para atrás porque lo hice en
2:17:32simetría y la verdad que me no tanto no
2:17:35tanto. Ahí
2:17:38ahí
2:17:43como digo, me la subdivisión uno y
2:17:46trabajo con polígonos más grandes para
2:17:49cambiar bastante la estructura.
2:17:54Esto siempre que no tenga, fíjense el
2:17:56ángulo, ¿no? Para no que no nos genere
2:17:59soportes. Siempre el ángulo
2:18:02para que no nos genere soporte, tenerlos
2:18:04en cuenta. ¿Ven? Los ángulos. Este, por
2:18:07ejemplo, no nos sirve así. Entonces,
2:18:10ahora en simetría
2:18:12hay que eh para arriba, ¿ven? Siempre
2:18:14nosotros imprimimos en 3D, recuerden.
2:18:17Entonces, estas cosas
2:18:20hay que tenerlas en cuenta a la hora de
2:18:21imprimir en 3D. Esto lo vemos todo en el
2:18:23curso.
2:18:27Se ven estos ángulos que tratar de
2:18:30tenerlos en cuenta.
2:18:32[música]
2:18:33Ahora vamos a subdivision más altas.
2:18:36Podemos manejar o si ustedes fíjense que
2:18:38si yo quiero mover en sus divisiones más
2:18:40altas, ¿ven que cómo se mueve? No, no
2:18:42tengo buen control. Entonces siempre ir
2:18:45por subdivisiones más bajas, dos 1. Eso
2:18:48es más fácil mover la estructura
2:18:53y modificarla.
2:18:55Los fe tips están siempre
2:18:58ahora con color tiene más
2:19:01ondas, más pinta. Sí, obvio.
2:19:05Color cambia todo.
2:19:07Ahí
2:19:10parte lo mismo. Ahí.
2:19:17Ah, por
2:19:53Bien, perfecto, perfectus, perfectus.
2:19:56Vamos ahí. Voy a darle un toy plastic
2:19:58acá
2:20:00para los ojitos para que me queden más
2:20:02brillosos.
2:20:05Y ya cambio todo esto,
2:20:09esto y esto.
2:20:15Y ahí o ahí.
2:20:21Entonces acá le hacemos la boquita y
2:20:23queda como loco, ¿no?
2:20:26¿Cómo la ven, chicos? ¿Con o sin al
2:20:29final? Porque la verdad no me no me
2:20:30supieron decir o no me convencieron, no
2:20:32sé. Voy a seguirle metiendo acá.
2:20:50Es más, acá le pueden poner el nombre
2:20:53del del agajado de las agasajadas que
2:20:56quieran. Eh,
2:20:58voy a poner el nombrecito y listo.
2:21:01Yo lo veo bien, eh, ustedes esto.
2:21:07Cuando quieren, por ejemplo, modificar
2:21:09algo, como siempre lo digo, van a una
2:21:11subdición más chica, modifican, por
2:21:13ejemplo, ahí
2:21:18que las agarren de los cuernos. Esa es
2:21:20buena. [música]
2:21:22che tiene, sí tiene
2:21:34ahí
2:21:36y ahí sí, yo no lo haría con las asas,
2:21:38la verdad. Sí.
2:22:07un poquit. Lo que pasa que si las hago
2:22:09más para allá va a molestar para el que
2:22:11toma.
2:22:13¿Qué más? Ahí ya molesta un poquito, me
2:22:15parece, esto, ¿no? Pero creo que ahí
2:22:17funciona, ¿no? ¿Qué dicen, chicos?
2:22:20Díganme, ¿qué tal? ¿Qué tal?
2:22:31Vamos hacer más chiquiditas.
2:22:34Podemos chicar un poquitito
2:22:36el M. A ver si no
2:22:45pasa que ahí
2:22:47molesta un poco. A ver,
2:22:59que esto como están punteados ahí los
2:23:05ojo,
2:23:07queda mejor ahí.
2:23:12Ahí queda mejor.
2:23:15Queda más, no,
2:23:18más chiquitito. Mucho mejor, ¿no? Más
2:23:21redondito.
2:23:24Ahí no
2:23:26quedó buena. Gracias.
2:23:29Fíjense que ahí
2:23:34queda mucho mejor, ¿no?
2:23:40Bueno, ahí está mejor. Bien, bien. Van
2:23:42retocando. Como digo siempre, o sea,
2:23:44cuanto más tiempo le metan al diseño,
2:23:47más mejor va a quedar. Y es más, están
2:23:49trabajando mucho, por ejemplo, en el
2:23:51diseño y ya están muy quemados. Otra
2:23:53cosa que les recomiendo, agarren,
2:23:55guarden, dejen todo, mañana siguen. Sí,
2:23:58porque la cabeza se le empieza a no ver
2:24:01ciertas cosas, no empiezan a hacer eh
2:24:04como [música]
2:24:05ver las cosas como con perspectiva, ¿no?
2:24:08Y por ahí nada, para ustedes está bien y
2:24:11no está bien. Entonces, bueno, lo mejor
2:24:12que pueden hacer cerrar, cerrar todo y
2:24:14al otro día seguir. Siempre siempre. Eso
2:24:17es bueno. Bien.
2:24:20Eh, yo creo que esto ya está.
2:24:22Vamos a cortar ahí. Perfecto. Esto a ver
2:24:25cómo sería con cortado. [música]
2:24:26Ah, bien para que entre justo por ahí.
2:24:30Tiene mucho cos atrás.
2:24:34Podríamos preparar todo así. [música]
2:24:37Voy a cortar acá.
2:24:40Eh, así. Voy a cortar ahí. Así.
2:24:45[música]
2:24:47Okay. Está bien. Perfecto. Sío. Sí. Voy
2:24:51a hacer un Z remeser manteniendo los
2:24:53grupos.
2:24:56Ya quedó bien. Mir la muel. Perfecto.
2:24:59Voa. Eh, no está bien.
2:25:03Necesito que apoyeta ahí quizás un
2:25:06poquitito así. Y ya esto apoyo
2:25:09perfectamente ahí. A ver.
2:25:13Entiendo que son raros.
2:25:21Sí,
2:25:32te dejo
2:25:40desencho. Ahora te la prendo.
2:25:45Se está escuchando todo.
2:26:30Bueno, chicos, ahí está. Eh, vino mi
2:26:33hermano a ver qué onda. Somos un montón
2:26:36y hace ya estamos 2 horas y media de
2:26:38stream. Vamos a preparar todo para la
2:26:41impresión.
2:26:43Sí.
2:26:45Yo le generaría, yo le generaría. Bueno,
2:26:47a este está bárbaro. Vamos a sacar el
2:26:50color. Miren, eso está bien. Esto está
2:26:53bastante bien.
2:26:55El ojo va a entrar perfecto. Ahí ahora
2:26:57tenemos que hacer la resta. Quiero hacer
2:26:59la resta. ¿Dónde est sacar esto? Acá.
2:27:10Hacer la resta. Esto no sé cuál es así.
2:27:32Vamos a generar un cuerpito mejor.
2:27:34Quiero cortarlo. A ver si lo puedo
2:27:36cortar.
2:27:40Así.
2:27:45Vamos los pulgares arriba. Vamos, che.
2:27:49Estamos viendo cómo hacer una taza de
2:27:51cero, cortarla todo
2:27:54ahí. Así que si le dan me gusta me
2:27:57ayudan muchísimo
2:27:59y si me siguen también más. Quiero hacer
2:28:02más contenido. La verdad que que me
2:28:04divierte un montón y y me encanta estar
2:28:07acá con ustedes acá en vivo
2:28:10y que aprendan también lo poco que sé.
2:28:13Ya saben que se los voy a decir. Ahí va.
2:28:16Uh, quedó muy Espen, esperen, esperen
2:28:18que acá.
2:28:21Vamos a hacer un inflado. Ahí voy a
2:28:23hacer un infladito. Ahí vamos. Un
2:28:24infladito. Esto apoya perfecto acá, pero
2:28:28voy a cortar un poquito más.
2:28:31Lado más ahí,
2:28:35Dynamish. Y voy a cortar bien ahí.
2:28:38Perfecto. Ven que corta bien ahí. Listo,
2:28:41ya apoya bien. Ahora voy a hacer un ZRM.
2:28:44Ya me reteniendo los grupos.
2:28:49Otro CM grupos
2:28:57y que esto apoyéis. A ver ahí.
2:29:01Eh, no está mal.
2:29:04A ver cómo quedaría.
2:29:07Vamos a ver cómo quedaría con Tuti,
2:29:12¿eh? No, se me pasa, se pasa, se pasa.
2:29:24No quedaron muy grandes
2:29:29ahí.
2:29:35No,
2:29:38otro str
2:29:48ahí
2:29:52me convence.
2:30:05Pasa que queda muy poco contacto ahí.
2:30:07Ese es el tema. Si hago la buliana ahí
2:30:09me queda muy poquito contacto. Por eso
2:30:11quiero generar un cuerpo un poquito, o
2:30:13sea, extraer un poquito más. Y es la
2:30:15clave, porque fíjense que siempre en los
2:30:17cortes lo que hacen es darle un poquito.
2:30:22Eh, feliz cumple. ¿Cuántos años cumplí?
2:30:25Vamos, estamos de cumple y estamos acá
2:30:27juntos. Hola, Diame. Qué bien, che.
2:30:30Feliz cumple. Qué bueno. Mañana sábado,
2:30:33encima te cayó todo. Ya descorchate
2:30:35algo.
2:30:38Bueno, observen ahí. Que bueno acá de
2:30:41cumpleaños y con nosotros. Qué bien.
2:30:47Vamos a hacer una cosa. Vamos a hacer lo
2:30:48más fácil. Vamos a enmascarar acá dentro
2:30:50y chao. Enmascaramos acá. Miren,
2:30:53queremos hacer ese cuerpo. Enmascaramos
2:30:55acá y recuerden que la las máscara son,
2:30:57le pueden decir que no toque esto,
2:30:59pueden modelar, no lo toca o lo pueden
2:31:02usar acá. Invertimos la máscara para
2:31:06Pero,
2:31:10ah, me enmascaró toda la parte. Otro
2:31:12truquito, chicos. Miren, fíjense acá.
2:31:15Observen
2:31:18acá yo quiero enmascarar esta parte. Sí.
2:31:20Para destruirla. Y no quiero que me
2:31:22enmascare la otra. Pero, ¿qué pasa? ¿Ven
2:31:25que la parte del otro lado me la
2:31:27enmascara? Bueno, si quieren que esto no
2:31:29pase, acá tengo una. Si quieren que esto
2:31:32no pase con el con la el control
2:31:35mantenido, tienen que tener el control
2:31:37mantenido para afectar porque es un es
2:31:41un pincel más la máscara. Con el control
2:31:43mantenido van a ir a brush, van a ir acá
2:31:47donde dice automasking y le van a dar a
2:31:50donde dice back face mask. ¿Qué hace
2:31:52esto? Que usted se enmascare y del otro
2:31:54lado no le quede enmascarado.
2:31:57Toquito. Sí. Entonces van a enmascarar
2:31:59ahí tranquilo. Y del otro lado no le va
2:32:02a quedar enmascarado. No afecta a esta
2:32:04parte. Bask, face. Invertimos la
2:32:07máscara, sacamos el gismo y le damos ahí
2:32:10un poquito de destrucción más. Le
2:32:11podemos dar ahí.
2:32:13planito. Tuqui tui
2:32:16y listo. Sí,
2:32:20sobre todo para que me quede ahí
2:32:22perfecto.
2:32:24Era un poquito lo que buscaba sin que no
2:32:27modifique tanto esto. Ahora lo que voy a
2:32:29hacer es darle poly features
2:32:32y más o menos ahí está.
2:32:34Yo a esto lo que
2:32:38tiene que posicionar bien
2:32:41para hacer la impresión por parte.
2:32:45Ahí va.
2:32:49Después los cortan acá. Puedo cortarlo
2:32:51bien.
2:32:54Puedo cortar bien. Lograr cortarlo bien
2:32:57planito.
2:33:05No sé por qué no me corta. Bueno,
2:33:07importa.
2:33:09Mi rol
2:33:13ahí
2:33:15me corta. Sí, ahí corto, ahí corto.
2:33:18Bueno, ven, [música] entonces cortamos
2:33:20esa parte, generamos ese plano. Voy a
2:33:24hacer un Z remer manteniendo los grupos.
2:33:26Y ahora sí, Rball. Perfecto. [música]
2:33:29Entonces, fíjense, ahora e queda mucho
2:33:32mejor
2:33:33ese planito, ese corte, ¿ven? Y además
2:33:37tienen plano atrás para que apoye bien
2:33:39sobre la cama.
2:33:42Tenemos ahí toca, tocarías, ¿eh? Hacemos
2:33:47remer y le damos un po featur
2:33:51más.
2:33:53Entonces ahí tenemos bien perfecto
2:33:57mi rambol por las dudas. Listo, ya
2:33:59tenemos ese ese y me quedaría ese. Está
2:34:03perfecto. Listo, ya lo tenemos.
2:34:07¿Qué vamos a hacer ahora? Vamos a hacer
2:34:09ahora. Vamos a hacer los cortes. Sábado
2:34:11de cumple. Espectacular. Fefi dice Dani.
2:34:13Gracias. Gracias a ustedes, che. Somos
2:34:15un montón. Pulgares arriba ahí
2:34:17compartiendo. Mundo sublime, ¿eh? ¿Cómo
2:34:19están? Feliz cumple. 2 horas ya, más de
2:34:222 horas, 2 horas y media. Vamos a
2:34:24terminar, vamos a terminar y si no lo
2:34:26seguiremos en otro episodio. Así nos,
2:34:29pero vamos a terminar, vamos a
2:34:30terminarlo, vamos a terminarlo.
2:34:33Bien, entonces vamos a empezar. Vamos a
2:34:37empezar por los ojos.
2:34:40¿Qué voy a hacer con los ojitos?
2:34:42Voy a duplicar el objeto
2:34:45primero que nada, esto, ¿cuántos
2:34:46polígonos tiene? Vamos a hacer un, vamos
2:34:48a decimarlo. Z remer deation master.
2:34:52Vamos a bajarle el peso al modelo.
2:34:54Primero que nada,
2:34:56acá esto por lo menos eh lo vamos a
2:34:58dejar en sí, 240. Perfecto.
2:35:04Yo creo que el polímero no nos va a
2:35:05molestar,
2:35:09así que vamos con eso
2:35:13y la primera estacita. Sí, obvio.
2:35:16Y vamos a hacer lo de la boca.
2:35:22Ahora mi hermano, lo estoy dejando sin
2:35:26sin pieza. Le ocupé la pieza.
2:35:30Así que vamos a hacer ese Z remaser para
2:35:32bajar el peso del modelo y vamos a hacer
2:35:34básicamente las buleanas para imprimir
2:35:37por partes y listo. Tampoco son tantas
2:35:39partes los ojitos, aunque los ojitos
2:35:41también los podemos dejar todo lo que
2:35:44sería multicolor, ¿no?
2:35:49Vamos con esos pulgares arriba, gente.
2:35:52Somos un montón,
2:35:54la verdad es esa.
2:35:58Bien, perfecto. Ahí ya está. Vamos a
2:36:01esperar. Vamos a esperar. Perfecto.
2:36:04Z plugin de current.
2:36:08Ya estamos. Ya lo tenemos. Bárbaro.
2:36:11Ahora vamos a vamos a
2:36:15Como dije [música] antes, tenemos esto.
2:36:17Tenemos esto. Vamos a duplicar este
2:36:19objeto.
2:36:21Ya lo tenemos duplicado. Y vamos a usar
2:36:24uno para hacer el hueco, para hacer el
2:36:26agujero. Sí. que va a ser un poquito más
2:36:28grande que la pieza que nosotros tenemos
2:36:31y el otro lo vamos a dejar como está.
2:36:33Sí. Entonces va a ser, vamos a ponerlo
2:36:36acá, va a ser ojo,
2:36:39ojos, ojos, ojos
2:36:42y en la otra va a ser ojo hueco.
2:36:46Y ahora voy a sacar esto.
2:36:50Ojo, ojo, hueco.
2:36:56Bien.
2:36:57Listo. Entonces, nos vamos a quedar con
2:36:59el ojo hueco nada más porque es el hueco
2:37:00que vamos a hacer. Y vamos a activar la
2:37:02buiana.
2:37:05Sacar esto. Activar la buliana. Y acá
2:37:08abajo hueco lo que vamos a hacer, vamos
2:37:10a darle un infladito de dos.
2:37:13Entonces, para que quede más grande ese
2:37:15objeto. Si nosotros ahora lo vemos con
2:37:17los otros ojos, observen que queda un
2:37:19espacio ahí. Pueden darle un poquito más
2:37:22si quieren. Vamos a darle un poquito
2:37:24más.
2:37:26Vamos a darle el control Z. No, perdón,
2:37:30a este no,
2:37:33a
2:37:37Z. Y vamos a darle, vamos a darle el
2:37:39cuatro a ver qué hace.
2:37:42Bueno, bastante más, ¿ven?
2:37:45Pero con cuatro me parece que está
2:37:46bastante bien, ¿eh?
2:37:49de dos cu dos tr cu de inflate le van a
2:37:53dar para generar ese hueco. Siempre
2:37:56fíjense su tolerancia de la máquina que
2:37:57casi todas las tolerancias son bastante
2:38:00[música] están bastante bien hoy en día,
2:38:02pero más o menos entre dos y 4 segundos.
2:38:05Sí,
2:38:07le damos eso [música] está la
2:38:09diferencia. Voy a cerrar
2:38:12y ya ahí puedo hacer un May.
2:38:21Insertamos la última subtool.
2:38:24Perfecto. Ya la otra eh la voy a apagar,
2:38:27la [música] voy a borrar y ya me quedó.
2:38:29O sea, ojo hueco, ya lo podemos borrar.
2:38:33Y fíjense que ahora me quedan esos
2:38:35huequitos ahí y los ojos normales no los
2:38:38tocamos y esto encajan perfectamente,
2:38:40eh, cómo están ahí.
2:38:44Genial. H y lo mismo vamos a hacer con
2:38:46todas las demás partes.
2:38:48El strap este voy a hacer solo este.
2:38:52Miren ahí, ¿ven? Entonces, lo mismo.
2:38:58Vamos a duplicar, perdón, vamos a
2:39:00duplicar el objeto. Esto es ojo uno. Eh,
2:39:03no sería ojo, sería, ¿qué sería? Pupila.
2:39:06Sí, parte verde. Ojo verde, no, ojo
2:39:10negro.
2:39:13Y este sería el hueco, o sea, [música]
2:39:16el duplicado. Vamos a hacer el hueco.
2:39:20Ojo, negro,
2:39:23negro, negro,
2:39:25negro. Y lo mismo, chicos, este es el
2:39:28mismo proceso. Siempre vamos a hacer eh
2:39:32acá está la resta.
2:39:36En el hueco ojo negro vamos a poner la
2:39:38resta y le vamos a dar un infladito de
2:39:40dos.
2:39:42Acá se me va un poquito. Sí, perdón.
2:39:45Vamos a correrlos un poco porque al
2:39:47inflarlo se [música] me va un poquito.
2:39:49Eh, lo voy a correr
2:39:51esto.
2:39:54¿Dónde está?
2:40:04Uy, no me digas que lo borré.
2:40:07No borré los dos. No me digas.
2:40:11A ver, te mandé una me [música] porque
2:40:14le puse ojos negros a este. A ver, espo.
2:40:20Perfecto. Esto. Borré la parte que no
2:40:22tenía que borrar. Le puse ojo negro
2:40:23cualquier parte. Me quiero morir.
2:40:27Eh, y no voy a poder sacar nada.
2:40:31Ah,
2:40:34soy tonto, chicos, soy tonto. Perdón.
2:40:38No importa. Lo hacemos en 2 segundos.
2:40:43Lo que había tardado en hacer eso más me
2:40:46conviene porque
2:40:52[música]
2:40:58ya cuando pasan las 12 ya estoy para
2:41:01atrás.
2:41:03Ahí va, vamos, vamos que se puede, vamos
2:41:05que se puede,
2:41:07vamos solo.
2:41:08Vamos que vos podes, vos podes.
2:41:15Ahí va bien. Vamos a hacer un de esto.
2:41:20Perfecto.
2:41:25Ahí.
2:41:27Bárbaro.
2:41:29Vos podés, vos podés.
2:41:38Ya la cabeza estaba en modo avión.
2:41:40Vamos, ya estamos, estamos, ya estamos.
2:41:44Ahí vamos a hacer remer otra vez.
2:41:48Listo. Quedó. Sí, [música] ahora sí,
2:41:51ahora sí. Bien. Vamos a acomodar un
2:41:53poquito. Esto lo acomodamos otro
2:41:55poquito.
2:42:00Esto lo acomodamos [música]
2:42:01ahí.
2:42:09Vamosamos así.
2:42:19tiene que andar acomodando todo. Yo pues
2:42:20soy muy bien, pero esto lo sacan para
2:42:24sus pruebas y quedan. Vamos a pintarlo
2:42:26un poquito porque no no puedo estar sin
2:42:28pintarlo ahí. Perfecto. Esto verde.
2:42:34¿Cómo borré las otras partes?
2:42:38Color verde, ¿no?
2:42:42Esto color negro.
2:42:44Recuerden que para copiar un color con
2:42:46la letra C. Sí,
2:42:49color negro y color. Bien, vamos para
2:42:51así nos damos una ideíta de cómo
2:42:54estamos. Perfecto.
2:42:58Yo lo veo bien, no sé ustedes, chicos.
2:43:02Bueno, esto tiene que restar ahí. A ver
2:43:03si le podemos hacer la resta.
2:43:09Bo
2:43:33saar un poquito más de cuerpo.
2:43:48[música]
2:43:56Perfecto.
2:43:58Y [música] como digo, al darle más
2:44:11conviene achicarlo un poquito.
2:44:14Ahora le vamos a dar un inflado y se va
2:44:17a agrandar mucho y me va a pasar los
2:44:18niveles.
2:44:24Ahí me parece bien.
2:44:26Ver cómo queda todo
2:44:35está bien. [música]
2:44:36A ver, ahí
2:44:44[música]
2:44:53no lo veo mal, che. Díganme ustedes a
2:44:55ver qué tal es por ahí. Pasa que si
2:44:58agrando esto me va a tocar acá. Puede
2:45:01ser también lo puedo hacer que toque
2:45:03ahí. Lo que pasa no quiero que me coma
2:45:05acá la cabeza, entonces después no
2:45:07pegue.
2:45:09Pero
2:45:14no estaba bien.
2:45:33Chiqui miqui, perdón. Eh, listo. Vamos a
2:45:36dejarlo así. Eh, bueno, entonces vamos a
2:45:38repetir el proceso. Le tenemos que hacer
2:45:40la resta a esto,
2:45:43o sea, esto a esto. Vamos a este strack
2:45:48que es ojos negro
2:45:52negros.
2:45:55Y vamos a hacer una copia. Control shift
2:45:57D para hacer el duplicado.
2:46:00Hueco.
2:46:08Sí, para la boca lo vamos a ver. Para la
2:46:10boca lo vamos a ver. Vamos a hacer esto.
2:46:15Perfecto. Vamos a ver a
2:46:18hueco de ojos negro. Le vamos a dar un
2:46:20inflado de dos a ver qué hace.
2:46:28[música]
2:46:30Listo.
2:46:36A ver qué diferencia hay.
2:46:38[música]
2:46:40¿Qué dicen? ¿Ustedes entrará con dos?
2:46:42Sí, yo he probado varios y entra
2:46:45perfecto. Eh,
2:46:56bueno, vamos a probar así.
2:46:58Vamos a darle un infladito de dos
2:47:03y hacemos la resta.
2:47:06Okay, pasan ahí. No me convence [música]
2:47:09esto.
2:47:12Un cachito.
2:47:16Voy a borrar este acá y a este
2:47:19posicionarlo mejor. [música] Ahí.
2:47:24Ahí.
2:47:26Y me [música] lo voy a llevar un cachito
2:47:28para abajo. Ahí.
2:47:31Esto. Perfecto.
2:47:33Ahí mejor. Ahí mejor. Ahí, mejor. Ahora
2:47:36sí duplicamos. Perdón, pero soy muy
2:47:39hincha. Y a este le ponemos hueco.
2:47:44Hueco. Ojos negros.
2:47:47A este ahora le hacemos un infladito de
2:47:50dos o de tres.
2:47:52Hacemos la resta y ya nos queda esa
2:47:55rostit.
2:47:57Bulam
2:47:59y listo. No dejamos de hinchar
2:48:03si no me puedo quedar acá hasta
2:48:05cualquier hora
2:48:07y mi hermano me va a matar.
2:48:11Ahí estamos. Perfecto.
2:48:14Ojos.
2:48:18Fíjense que ahí queda
2:48:21ese huequito para eso. Y solamente nos
2:48:24quedaría eh ya tenemos [música] ahí
2:48:29como que hay uno que está posicionada.
2:48:35Hay que sacar esta.
2:48:38Los ojos, ojos, sacarlo. Yo ya no sé si
2:48:41estoy tocando algo que no está bien o
2:48:44no. Esto, esto, esto hay algo que está
2:48:47super puesto. Ah, es esto.
2:48:54Ojos negros. Esta es la resta. Perfecto.
2:48:57Este está
2:49:00Ven queda ese huequito ahí. El otro
2:49:02huequito ahí. Y ahora nos queda la parte
2:49:05blanca, que sería la resta de esto a eso
2:49:09ahí.
2:49:12Y lo mismo
2:49:14vamos a poner acá
2:49:16ojos,
2:49:19ojos blancos.
2:49:24Vamos a duplicar la subtol que vamos a
2:49:26usar para el hueco de ojos.
2:49:30Lo repetimos tres veces, o sea, así se
2:49:33separa por partes, no hay otra, chicos.
2:49:36Entonces acá infladito de vamos a
2:49:39ponerle de tres. Hacemos la resta.
2:49:43Esto lo saco
2:49:45para que vean cómo queda. Así lo tienen
2:49:48para ver
2:49:50cómo queda. Más a este si quieren que es
2:49:53el hueco,
2:49:55es el hueco del ojo. Le pueden también
2:49:57por ahí hacerle una dan un un pulidito
2:50:00ahí que quede más.
2:50:03Es más, pueden si quieren trabajarlo un
2:50:06poquito,
2:50:08¿eh? Sí, no, un pulido está bien.
2:50:13Entonces, ya esto calza perfecto. Ven
2:50:16como que hace esa diferencia.
2:50:22Mayam,
2:50:24ahí para que esa buuliana quede hecha.
2:50:27Insertamos la última subtol.
2:50:31hueco. Ojos, se va ojos. Entonces, ahí
2:50:35tenemos ahí
2:50:37vamos a renombrarlo.
2:50:39Ojos verde.
2:50:43Verde. Listo. Ojos negro. Perfecto.
2:50:48Y ya podemos eh no esta, no, esta,
2:50:52pero esta se va.
2:50:56Eh, ojos negros. Tengo miedo de borrar
2:50:58algo que no es. No, pero no está bien.
2:51:00Esto lo tengo que borrar.
2:51:02Listo. Perfecto. Ya quedó este con el
2:51:03huequito hecho. Que sería
2:51:07ojos negros, ojos ojos negros
2:51:13y ojos blancos. Perfecto. Listo, chicos.
2:51:17Vamos ahí a darle color.
2:51:20Ya tenemos todo separadito por parte.
2:51:22Solamente quedaría hacer el hueco la
2:51:23taza.
2:51:25¿Qué directo nos mandamos hoy, eh?
2:51:28larguito.
2:51:33Ahí va. Eh, miren cómo quedó.
2:51:36Espectacular. No me pueden decir que no.
2:51:39¿Y ahora qué vamos a hacer? Yo no sé si
2:51:41esta taza es la real. Vamos a traernos
2:51:44la taza real que ya está medida. Ya
2:51:47viene con la medida, pero no sé si es.
2:51:49Sí. Ah, miren, estábamos trabajando
2:51:51sobre la tasa real. Qué bien.
2:51:56Bueno, ahí está. ven.
2:51:59Y quedaría así. Lo único que yo ahora
2:52:01haríamos es hacerle el hueco de la taza
2:52:04a solamente a la cabeza.
2:52:08Miren, ahí ponemos la taza y la cabeza.
2:52:11Vamos a sacar este ojito. Listo, ya
2:52:14está.
2:52:16Vamos a dar la resta. Y ahí tenemos.
2:52:19Ya nos quedaría la resta hecha.
2:52:21Hacemos la resta Maybulian mesh
2:52:27y listo.
2:52:29Para la boca usa el mismo programa, ¿no?
2:52:31Ahora vamos a ver cómo usarlo en bambú.
2:52:33Ya lo tenemos, chicos. Miren. Listo.
2:52:35Ahí. Perfecto. Ojos verdes,
2:52:38ojos negros y ojos blancos.
2:52:44[música]
2:52:45Perdón. Eh, ¿dónde está el del hueco?
2:52:55[música]
2:52:59para la foto.
2:53:15Vamos un render.
2:53:18Y ahora, ¿cómo va a quedar con la boca
2:53:19abajo? Es más, podría podría ser un
2:53:22render así.
2:53:24Ay, me estoy me estoy pasando. Pero
2:53:25bueno, es viernes, chicos. El que se
2:53:27quedó tiene premio. Es así.
2:53:30Fíjense ahí. Tuki. Esa fotito.
2:53:34Se va. Esto se va. Esto se va.
2:53:39Esto.
2:53:42Esto. Bien. Es más, sí, como digo,
2:53:45podemos usar, podemos usar eh ¿cómo era
2:53:48esto? Hace tanto que no lo uso. Oh, no,
2:53:50porque lo voy a usar y me voy a
2:53:53Esto. Acá era. Importamos. Esperen,
2:53:56¿dónde estaba la boca de eso? [música]
2:53:59La teníamos acá, ¿no? Vamos a ver, ya
2:54:02que estamos,
2:54:04esta era.
2:54:07Miren cómo podemos estamparla.
2:54:11Vamos a usar acá
2:54:14eh
2:54:20ahí. Esto era así texture así.
2:54:25¿Y cómo era? ¿Con qué letra era? Uy, ya
2:54:27no me acuerdo, chicos. [música]
2:54:29Tenía que perdonar, pero no me acuerdo
2:54:32con qué letra era que sacaba el shadow
2:54:34box. No, acá era spotlight. Spotlight.
2:54:38Miren,
2:54:42[música]
2:54:51y acá era con el paint, ¿no? Hace tanto
2:54:54que no uso esto.
2:54:58Espen, ¿con qué letra era que sacaba?
2:55:02Con shift Z.
2:55:05Okay, ahí está.
2:55:07Y acá era Sí, puede ser.
2:55:12No, tenía que tocar acá. Ahí está.
2:55:16Ah, lo que pasa es que no va a quedar
2:55:17muy bien, ¿eh? Espere. Shift Z otra vez.
2:55:23No va a quedar. No va a quedar porque
2:55:24claro, la parte de abajo no tiene una
2:55:26buena topología.
2:55:31Ojo, eso lo podemos arreglar, ¿eh?
2:55:34Eso lo podemos arreglar. Eso lo podemos
2:55:36arreglar.
2:55:38Bueno, vamos a ver cómo queda en el
2:55:39Vamos a quedar vamos a cómo queda real.
2:55:42Y listo. Vamos a exportar todo. Vamos a
2:55:44exportar. Vamos a empezar por la cabeza.
2:55:48Vamos a armar una carpetita acá que diga
2:55:51taza. Taza chimuelo, boca.
2:55:57Vamos a hacer más si les parece.
2:56:00Exportamos eso. Exportamos los ojos. La
2:56:04to chimu la boca. ¿Dónde está?
2:56:07Está la taza. Taza,
2:56:09¿no? Ah, está bien, está bien. Pero
2:56:11teníamos que hacer una
2:56:19carpeta la hicimos
2:56:22dentro de eso
2:56:24y acá era ojos verdes.
2:56:33Esto ya exporta con el nombre. Siempre
2:56:35recuerden eso. En Ojos negros, el mismo
2:56:38nombre que le pusimos acá.
2:56:40Ojos blancos ya el mismo nombre.
2:56:44Perfecto. [música]
2:56:45Eh, y la cabeza la vamos a esto ya lo
2:56:48bajamos.
2:56:50Vamos a ir a Bambú Studio.
2:56:52Vamos a ir a archivo nuevo proyecto.
2:56:56Perfecto. Y vamos a ir a Makerlab a la
2:56:59herramienta de
2:57:02acá estamos. La herramienta de graffiti,
2:57:04graffiti de maya. Qué bueno que está
2:57:07quedando, Dios. Gracias, Pablo querido.
2:57:10Y vamos a traernos
2:57:12eh taza taza chimuelo, boca.
2:57:17Miren, ven ahí vamos a poner front
2:57:20ortográfico y vamos a ver cómo lo pone.
2:57:23Image brush para estampar una imagen.
2:57:32Vamos a ver. Esperemos
2:57:34que no se nos tilde todo. Ahí está. Ven.
2:57:37Y vamos a traernos un la de la boca.
2:57:40Esto lo podemos hacer más redondito para
2:57:42la próxima. Es la primera que hacemos.
2:57:43Se van a venir más si les gusta la
2:57:45serie, ¿eh? ¿Qué dicen?
2:57:49Y bueno, háganela ustedes. Perfecto.
2:57:51[música]
2:57:52Es más, esto remueve background. A ver
2:57:54si me remueve eso. Igual es negra, así
2:57:56que no pasa nada.
2:58:04Vamos a ver qué nos hace ahí. Me Ah,
2:58:07pero me dejó. Ah, no importa porque es
2:58:09negro, ¿no? A ver, creo que no va a
2:58:12pasar nada.
2:58:15Lo que sí vamos a tener que dejarle eh
2:58:18las tonalidades, no sé cómo las va a
2:58:20captar. Números de colores. 11. No, yo
2:58:24quiero cuatro colores nada más. Eso está
2:58:27bueno, ¿eh? Mapeo de colores.
2:58:30¿Probamos así, chicos? O en tres,
2:58:33¿no? Probamos así. Si total cuatro
2:58:35colores. Yo ahora le podemos asignar los
2:58:37colores que queremos. Acá con control
2:58:40van a poder
2:58:44darle ahí. Yo ahí lo veo bien. Después
2:58:47para el próximo habría que hacer más
2:58:48redondita la base, ¿no? Ahí lo veo bien.
2:58:53Aplicamos.
2:59:00A ver cómo queda, chicos. Hay que
2:59:02imprimirlo, ¿eh?
2:59:05Ahí lo apliqué, pero no sé. A ver, creo
2:59:07que se tildó todo, ¿o no? Dale. Ahí va.
2:59:10Ahí está aplicado. A ver,
2:59:14ahí está. Perfecto. Eh, quedó. Acá esta
2:59:17parte es negra, no va a pasar nada
2:59:19porque va a ser todo negro. [música] Yo
2:59:21pienso que está bien. Y el gris porque
2:59:23sea negro, ¿no?
2:59:26Esto, esto es fácil. Esto lo eh creo que
2:59:28esto era. Ah, acá le tiene que dar que
2:59:30sí. Confirmar.
2:59:32Le podemos sacar un color o reemplazarlo
2:59:34por el negro. Eh, lo reemplazamos por el
2:59:36negro y ya está. Total, esta parte va a
2:59:38ser negra.
2:59:39A ver, vamos a ver cómo sale. No sé, es
2:59:41el primero que hacemos. Yo estoy estamos
2:59:43inventando, chicos, pero va a quedar
2:59:45bien.
2:59:48Open in studio
2:59:51todo el proceso, ¿eh? Che, somos un
2:59:53montón.
2:59:56Dedito arriba si les gustó como estamos
2:59:58haciendo estas tazas nuevas que vamos a
2:59:59sacar estos modelitos nuevos y les animo
3:00:01a hacer el de ustedes. Oh, a ver, vamos,
3:00:05vamos a pintar esto. Lo tienen que
3:00:07cambiar, ¿eh? 0.2. 0.4 van a poner.
3:00:10Ahora les voy a decir cómo. Em el
3:00:13problema va a ser acá. A ver si me
3:00:15respeta el pintado.
3:00:20Creo que sí debería, ¿no?
3:00:25A ver.
3:00:29Altura de capa 02. Vamos a poner primero
3:00:31en el piso.
3:00:35Si yo lo pinto, ¿qué pasa?
3:00:40Porque acá le di el en objetos le di la
3:00:42pintura, pero no me la hizo.
3:00:46A ver si lo pinto [música] todo.
3:00:51Sí, sí, me respetó. Me respetó, me
3:00:52respetó.
3:00:54Lo que sí no me respetó es esto. Ah,
3:00:56pero no. Ah, sí se puede. Esperen. ¿Cómo
3:01:00es el
3:01:03[música] Okay, es negro y eso así? O
3:01:06sea, en realidad
3:01:09estaría bueno que sea blanco, ¿no? O
3:01:11sea, como nos los dio antes.
3:01:16Eh,
3:01:19podemos meter un color gris.
3:01:28A ver, vamos a ver. Detección de bordes.
3:01:32Detección de bordes. Si le bajamos.
3:01:41Es que esta parte, a ver, yo digo porque
3:01:43si esta la dejamos negra va a quedar
3:01:45medio feo, ¿no?
3:01:47Ojo, no queda mal. No, pero no es lo
3:01:50mismo, me parece a mí.
3:01:54Porque la imagen de verdad es así, es
3:01:56negro,
3:01:58sería negro así
3:02:01con esto así. Rosa,
3:02:05¿es lo mismo o no? ¿Qué dicen ustedes?
3:02:10Se va a quedar muy bueno,
3:02:13pero si no lo si lo dejamos como estaba.
3:02:21Reset colors.
3:02:24Así
3:02:26y pintamos esto de negro y fue.
3:02:30Sería esta parte. En realidad esto se
3:02:32puede hacer así. Hice cinco colores,
3:02:34pero esto lo puedes eliminar
3:02:37y esto lo haces negro.
3:02:40Eh, me gusta más. Vamos a cortar esto. A
3:02:42ver.
3:02:49Che, voy a hacer una cosa. Vamos a
3:02:51hacer,
3:02:53lo voy a imprimir
3:02:55el el círculo blanco se ve eh más tarde.
3:03:01Círculo blanco. Se ve raro. Se ve raro,
3:03:03¿no? Por eso el círculo blanco lo
3:03:05sacamos.
3:03:06Esa es la movida. Círculo blanco lo
3:03:08sacamos.
3:03:10O sea, lo pintamos así y lo pintamos
3:03:12negro.
3:03:14Pero se va, se va. Se va a ver medio
3:03:16feo, ¿no? O ¿qué opinan ahí?
3:03:23Ah, no, porque el lo blanco no está
3:03:24bien. Espera, pero porque acá me está
3:03:27fallando algo. Los dientitos fallaron.
3:03:30¿Ven? Acá me fallaron los dientes. ¿Qué
3:03:31pasó? A ver, resetear colores.
3:03:35Ah, porque este blanco no es el mismo
3:03:37que este, creo. A ver.
3:03:40Oh, ahora sí.
3:03:43¿Qué dicen ahí, che?
3:03:50A ver, portamos ahí. Ahí me gusta más,
3:03:52¿eh? Che, va a quedar bueno. Y el
3:03:55próximo Stitch, a Stitch o alguno alguno
3:03:58que otro y los regalamos. Vamos a poner
3:04:01de moda las tazas
3:04:03y después alguna que voy a vender.
3:04:04Obvio. Ahí que ahí era, ahí era.
3:04:09¿Qué dicen?
3:04:12Ahí sí Leti. Listo. Yo confío en
3:04:14ustedes, chicos. Eh, el circulito blanco
3:04:16ahí queda feo, pero ahí queda bien, ¿no?
3:04:19Ahí va tomando forma. Bien. Bueno,
3:04:20entonces acá tienen que cambiar algunas
3:04:22cosas. Miren, vamos a poner sobre la
3:04:23cama para que vean la diferencia, ¿eh?
3:04:26Les va a tirar 02 de diámetro, ¿no? 04
3:04:28de la boquilla que siempre usan. Y
3:04:30después, miren, para retocar esto, lo
3:04:34reseteo todo. Y acá le voy a poner, si
3:04:37quieren altura de capa lo pueden
3:04:38cambiar. Esto tiene algunos detalles,
3:04:40pero va a quedar bien igual. Y donde
3:04:42dice capa inicial 0.25,
3:04:46yo siempre le pongo eso. Y después donde
3:04:49dice tipo de generador de pared, aragne.
3:04:53Y ahí lo tenemos. Vamos a laminar y a
3:04:56ver qué sale. Está muy bueno. Gracias,
3:04:57Carlos querido. Otra cosita nueva. Vamos
3:05:00con las tazas, que aparte las tazas está
3:05:02bueno porque no solo sirven en invierno
3:05:04para bebida caliente, sino que para
3:05:05bebida fría para los chicos.
3:05:08Vamos a preparar un buen C para el día
3:05:10de niño. Eh, ya está todo grabado.
3:05:13Después si se copian los demás, ustedes
3:05:15se pueden copiar tranqu, o sea, no
3:05:16copiar, pueden hacer replicarlo y me
3:05:19encantaría que en el grupo suban, si
3:05:20están haciendo sus modelos, que lo suban
3:05:22acá les va a marcar como que [música] eh
3:05:25la ruta de código jebas más allá del
3:05:26límite de la placa. ¿Por qué? Porque me
3:05:28generó esto acá. Pero lo correm, lo
3:05:30corremos ahí. Listo. Y vamos a la minar
3:05:33otra vez.
3:05:35Hermoso. Gracias, Leti. Ahora vamos a
3:05:37desplegar la capa. Ahí no se lo quiero
3:05:39dar a imprimir porque por ahí me dicen,
3:05:40eh, ha quedado mal, Fefi. Y después me
3:05:42me como yo la puteada. Prefiero
3:05:43imprimirlo yo primero y listo. Eh,
3:05:45observen ahí cómo va quedando.
3:05:48Qué bárbaro. No sé por qué esto me hizo
3:05:49así acá.
3:05:51No sé por qué. El resto debería quedar.
3:05:53A ver si apoya bien.
3:05:57No sé por qué. No sé por qué
3:06:01no me está apoyando bien, pero si no
3:06:04eh podemos hacer dos cosas. Podemos,
3:06:07[música] esperen, vamos a hacer así.
3:06:09Vamos a asegurarnos porque me parece que
3:06:11no está bien cortado abajo. Debería
3:06:13estar bien, pero observen que
3:06:17debería
3:06:19No quedó bien cortado. Bueno, no
3:06:20importa. Vamos a hacer así, miren. Vamos
3:06:22a cortarlo. Vamos a hacer un corte, pero
3:06:24desde acá, desde el bambú, y vamos a
3:06:26generar otra vez lo mismo. Yo quiero que
3:06:28quede bien. Listo. Ahí quedó. Se va a
3:06:29borrar eso. Obviamente
3:06:32exportamos este STL que está bien, tiene
3:06:35que estar bien cortado. Yo lo corté en
3:06:36cbrash, me pareció que había quedado
3:06:38bien. No importa, lo cortan así. Vamos a
3:06:41ir a taza chimuelo boca. Voy a borrar
3:06:44este.
3:06:46Portar otra vez ahí. Cortar como es tele
3:06:49cabeza, chimuelo,
3:06:51eh, taza,
3:06:53taza, cabeza, chimuelo,
3:06:58che, casi tres, más de 3 horas de
3:07:00streaming, más de 3 horas. A ver, esos
3:07:03deditos arriba. Vamos a generar otra vez
3:07:06el
3:07:08mesh graffiti, ¿qué les parece?
3:07:11Y ya con la base bien plana, porque se
3:07:14ve que no estaba muy plana. Eso siempre
3:07:15tienen que asegurarse que esté bien
3:07:17plana, si no le va a aparecer ese error.
3:07:19Entonces se traen la cabeza del
3:07:21chimuelo.
3:07:22Y ahora sí, esto es negro, ya que ya
3:07:25aprendimos cómo es.
3:07:29¿Dónde está el negro, che?
3:07:32No sé por qué hace así, pero bueno,
3:07:35vamos a bajar en plan. Ahora lo
3:07:37cambiamos. Bueno, placa ortográfica. ¿Y
3:07:41donde dice? ¿Qué pasó?
3:07:44Pero ahí donde dice bot ahí bien acá en
3:07:49Brush
3:07:51para los Nquck del verano de mi nieto.
3:07:53Olvidate Carlos, olvidate.
3:07:57Vamos a hacer ahí un montón para hacer,
3:07:59así que tomen de esas y hagan compártan
3:08:01en el grupo, en el grupo de WhatsApp.
3:08:03Sí, después vamos a compartir en el
3:08:05grupo de tasas también. Eh, ya la
3:08:07tenemos acá esta. Perfecto. Esto pueden
3:08:10ahí con shift, como digo, ahí.
3:08:14Vamos a dejarla
3:08:16total
3:08:19ahí. Ahí está.
3:08:35Bien, perfecto.
3:08:37Vamos a decirle que sí.
3:08:42Entonces acá este negro.
3:08:47¿Qué les parece, chicos?
3:08:51Ahora sí cortamos y otra vez lo mismo.
3:08:53Perdonen que soy un poquito repetitivo,
3:08:55pero mejor así tienen todo ahí para que
3:08:58lo vean.
3:09:01Genial.
3:09:02Cortamos.
3:09:04Ya estamos. Así que hagan sus propias
3:09:08tazas. Después vamos a compartirla esta,
3:09:10obvio.
3:09:12Ahí lo tenemos para que vean nada más.
3:09:14Vamos a repetir lo mismo. 0.4. Sacamos
3:09:17todo lo que teníamos y dijimos entonces
3:09:20donde dice capa inicial en vez de 05 025
3:09:23y donde dice generador de pared aracne.
3:09:27Listo. Con eso más que suficiente vamos
3:09:29a correr la torre esta porque nos va a
3:09:31decir que no.
3:09:33Y le damos. Y recuerden que ya lo
3:09:35hicimos con el hueco de la taza. Hicimos
3:09:37el hueco. Ya está. Eso entra perfecto. Y
3:09:39después todo por partes, como lo vimos,
3:09:41vimos todo el proceso desde cero, desde
3:09:43una imagen, desde un prom que ni
3:09:45teníamos una imagen buena. Ahí tienen
3:09:47que ahí ven que no necesitan una imagen
3:09:49buena, ¿eh? Pero bueno, se van armando
3:09:52el STL,
3:09:56che, está todo, grabamos todo.
3:10:00Yo me trabé un poquito ahora en el coso,
3:10:03pero che, bastante bien, ¿eh? La verdad
3:10:06que gracias a todos por estar, eh,
3:10:08gracias serio. Cuatro horitas, chicos.
3:10:11Miren, ¿ven la diferencia ahora? Cuatro
3:10:14horitas.
3:10:16¿Qué les parece?
3:10:20Sí, ¿les gusta? Bueno, así simplemente.
3:10:24Ahora a ver, nos podemos traer las más
3:10:28flacas. Una, eran cuatro, ¿no? Partes.
3:10:34Acá.
3:10:36Ahora nos traemos ahí esto que era,
3:10:41perdón,
3:10:43chimuelo boca. Voy a traer todo, todo de
3:10:45una
3:10:47y lo vamos a poner en lo vamos a poner
3:10:51cada una en sus partes. Esto acá,
3:10:55así. Acá está aquí. Esta parte es verde.
3:11:12Verde, blanco, esta parte
3:11:16verde acá.
3:11:21Le damos así en objetos. Objetos. la
3:11:24parte verde en el verde.
3:11:28Perfecto.
3:11:30Ya que esto apoye. Si no apoyan, si no
3:11:33apoyan, les conviene eh hacer así
3:11:38y que te lo divida en piezas a los
3:11:41objetos.
3:11:43Lo divide. Perfecto. Y ahora este es uno
3:11:46y que apoyen la cama. Este es otro y que
3:11:49apoyen la cama. Y lo mismo con estos.
3:11:53Esto lo pueden dividir en cibras o acá.
3:11:55Lo mismo. Control derecho.
3:11:58Dividir a los objetos. Este es de color.
3:12:01Estos dos son de color. Era negro. Sí,
3:12:03está bien. Que apoyen en la cama. Acá en
3:12:06auto. Apoyan en la cama. Acá en auto.
3:12:07Como nosotros ya le hicimos plano, ya
3:12:10apoyan. Y lo mismo estos que son
3:12:12blancos, ¿no? Ese color ya lo teníamos
3:12:15ahí blancos. Y lo mismo, control
3:12:19derecho, dividir a los objetos.
3:12:24Tqui
3:12:26ponemos acá que organice. Ponemos acá
3:12:28que organice.
3:12:30Ponemos acá que organice.
3:12:34¿Y qué tal quedó? Eh, miren ahí
3:12:39nuestro nuestra taza eh innovadora,
3:12:43innovando.
3:12:45Así que bueno, yo soy un crack. Llegué
3:12:47al final, pero ahora lo vuelvo para
3:12:48atrás para verlo nuevo. De una vimos
3:12:50cómo hacer eh primero vimos cómo
3:12:51modificar un STL de un alumno que nos
3:12:55pidió eh cambiar una era un alien en una
3:12:59botella y lo cambiamos por eh lo que
3:13:03sería el alien con un mate y después eh
3:13:08hicimos esta taza desde cero innovando
3:13:11un poquito.
3:13:16No me acuerdo cómo se abría el coso.
3:13:17Estoy estoy viejo. Ahí está. A ver,
3:13:22estoy grande ya en Crash, cosas que no
3:13:25me acuerdo.
3:13:30Ah, con la Z.
3:13:32Y acá había uno, era
3:13:37creo que era,
3:13:40había uno
3:13:42radius, no
3:13:44spotlight opacity. Este,
3:13:48perfecto. Y ahora, ¿cómo era esto? Ah,
3:13:51sí, acá.
3:13:54Ah, no, espere, espere, espere, espere,
3:13:56es demito nada más.
3:13:59Esto lo voy a hacer solamente esto lo
3:14:01voy a guardar primero que nada vamos a
3:14:03guardarlo y lo voy a hacer solamente
3:14:07eh acá esto. Tasa chimuelo
3:14:10para el render. Para que quede para el
3:14:11render. Vamos a hacer así. Eh 300.000.
3:14:16No le vamos a dar, vamos a dar un
3:14:18dynamish alto a ver qué me hace.
3:14:23Bien altito. Para tener buena definición
3:14:25y para que eso quede [música] increíble.
3:14:26Sos un genio. Gracias.
3:14:29Toda una creación. Gracias. Una
3:14:30genialidad. Queda genial. Vamos, chicos.
3:14:32Bueno, espero que nos sirva que bueno,
3:14:34vamos a innovar un poquito, ¿no?
3:14:36¿Qué dicen con estas tazas? Así que
3:14:39nada, vayan si tienen polímero de taza,
3:14:41si no vayan comprando.
3:14:44A ver, ahí
3:14:46no quedó, no quedó bien.
3:14:51Esto es pot radio. Es como lo mismo que
3:14:53vimos el graffiti de maya, pero bueno,
3:14:55nada, ojalá se pudiera pintar y que me
3:14:57lo lleve a
3:15:03A ver, ahí
3:15:04medio.
3:15:08No sé por qué me quedó.
3:15:14No, che, no me queda.
3:15:17Bueno, no importa. Después de sacar un
3:15:20render
3:15:22porque me lo hace mal. Ah, acá me lo
3:15:24hice.
3:15:32Vamos, vamos a hacerlo bien, sin
3:15:34simetría. Ahí
3:15:40no, pero me lo hace en cualquier lado,
3:15:41no sé por qué
3:15:43no era eso. No era eso.
3:15:49Podés quizás poner un solo perímetro en
3:15:50la primera capa, en la pestaña calidad y
3:15:52con ancho de línea 03 queda joya, como
3:15:54los llaveros que se imprimen con el
3:15:55dibujo apoyados en la cama. Me parece
3:15:57piola. Buenísimo, Carlos. Sí, poner un
3:15:59perímetro solo en la primera capa.
3:16:01Buenísimo. Yo, mira, yo los imprimo así
3:16:04y también y la verdad 4 horas, chicos,
3:16:06nada.
3:16:08A ver, ahí vamos a ver.
3:16:13Díganme que sí. No, no sé por qué me lo
3:16:16hace en cualquier lado eso. Bueno, ya
3:16:18está.
3:16:20Después sacaremos un render lindo
3:16:23y listo. No,
3:16:29no me acuerdo mucho del spot este.
3:16:42Me pintó arriba, ¿no?
3:16:49Pintó todo acá.
3:16:59No quedó mal, pero me pintó todo lo
3:17:00demás.
3:17:03Yo creo que igual
3:17:08igual es para el render, ¿eh? O sea, me
3:17:10gustaría hacer un render
3:17:12así.
3:17:24Oh i don't
3:17:43modo presentación. No,
3:17:50el polímero de estás ahí.
3:17:54Así, mira.
3:18:21Uh, ahora me quedó malo.
3:18:25Ahora sí.
3:18:36Ahí va. Bueno, gente, hasta acá
3:18:39llegamos, ¿eh? Hicimos toda la tacita.
3:18:41Uy, no, pero ahí está.
3:18:46Ahí va. Creo que así va bien. Ahí va.
3:18:51Bueno, muchas gracias a todos. Es de
3:18:53destacar, eh, es muy complicado usar el
3:18:54zbrash, no, para nada. Sol es un crack.
3:18:57Ahora decime a cuánto se podría vender
3:18:59esto. La hora de dedicación es una hora
3:19:01de arte, loco. Es artesanal que una
3:19:02simple taza. Gracias Jorge. E y a cuánto
3:19:05lo podemos vender no sé yo. ¿Cuánto
3:19:07material gastamos? A ver, vamos a ver.
3:19:09Aquí estamos. Esperen, vamos a hacer
3:19:12todo. Vamos a hacer las cosas bien.
3:19:13Vamos a hacer revilización lainar placa.
3:19:16Lainar todo,
3:19:18¿eh? Vamos a ponerle precio. Voy a poner
3:19:22en vez de bambú generic a todo
3:19:26y vamos a ponerle el precio. Ah, no,
3:19:29porque tiene pelea básica esto.
3:19:32No, mal.
3:19:35No, está bien.
3:19:37Me lo deja todo en negro. Sí, deja todo
3:19:39negro. Es el chicos. Ahí. Ahora
3:19:45no se.
3:19:48Bueno, vamos a contar el
3:19:51material a ver cuánto nos gana. Nos da
3:19:53editar con
3:20:01Vamos a ponerle 22000 pesos.
3:20:05Sí.
3:20:08Si no, igual vamos a laminar todo.
3:20:12Es lo mismo igual.
3:20:14¿Cuánto sale un polímero de tasa? Uh,
3:20:16¿cuánto vale, chicos, el polímero de
3:20:18tasa? Hace tanto que no compro, pero
3:20:20bueno. ¿Cómo se llama el lápiz que usas?
3:20:23No, no, o sea, la tableta Wacom Inúos es
3:20:26la una de las más baratas, no necesitas
3:20:28tanto, che. Igual tiene 15% de soporte
3:20:31de relleno. Le podemos cambiar eso.
3:20:33Espere, le ponemos. Yo le ponía las
3:20:35tasas siempre cinco, pero bueno, le
3:20:36pueden poner más ustedes. Vamos a
3:20:38cambiarle eso. Vamos a poner, vamos a
3:20:40ponerle ocho como los mates. Ah, podemos
3:20:43hacer un matecito de esto también, ¿eh?
3:20:46Después yo le voy a, ¿saben lo que vamos
3:20:47a hacer? La próxima voy a hacer la taza,
3:20:50la voy a imprimir y la próxima hacemos
3:20:52con mate. Si sale todo bien, ya la
3:20:54hacemos con mate y hacemos otra. Vamos a
3:20:56tratar de meter un día a la semana del
3:20:59stream. Seguramente el viernes que
3:21:01viene. Eh, dejemos un día. Yo quiero
3:21:03dejar un día y hacer videos. Quiero
3:21:05meterle mucho a YouTube, che, 3 horas y
3:21:0820.
3:21:10A ver acá. Así que nada, eh, es muy
3:21:14complicado usar el zbrash, no, mago, no,
3:21:17para nada. Eh, acá me marca 2578, 131 g.
3:21:21Bueno, chicos, vamos para que esto lo
3:21:23tenemos. Vamos a hacer, vamos a ir
3:21:26perdón ahí y vamos a usar, vamos a ir a
3:21:28tools.camorra.com.
3:21:31Y bueno, acá tienen un montón y se van a
3:21:33venir más herramientas. Sí, pero vamos a
3:21:36usar esta es la de cambio más de colores
3:21:37y cabezales. Bueno, eso tengo que hacer
3:21:39un video de eso, pero vamos con la
3:21:40calculadora de costos, ya que la
3:21:42tenemos. Y nos dice, peso del spool 1
3:21:44kg, eh, precio del spool, vamos a
3:21:46ponerle 22,000 pes. ¿Cuántos gramos
3:21:49usamos? Acá dice,
3:21:52eh, que usamos 131 g.
3:21:58Acá me da 2500 de costo, ¿no?
3:22:00Desperdicio, fallos casi no tiene porque
3:22:02es todo
3:22:04así por partes.
3:22:07Electricidad y tiempo tarda 5 horas.
3:22:09Vamos a ponerle seis. 6 horas.
3:22:12Potencia 150. Esto no lo tocamos. 1500
3:22:14hora de trabajo personal 0.5. Sí, está
3:22:16bien porque Y tu valor hora. Vamos a
3:22:19poner 2,000 pes para pegar las piezas
3:22:21nada más. Eh, tardamos 10 minutos, pero
3:22:23vamos a ponerle un poquito más. 2000 0,5
3:22:26que es media hora. Eh, precio de la
3:22:28impresora, vamos a poner 1, A1 ,
3:22:3113,300,000 pesos ahí, ¿no? 200,000.
3:22:35Listo, vida útil estimada. Acá dice, eh,
3:22:39entre 3,000 y 8000 de FDM. Bien. Bueno,
3:22:42costo mantenimiento por mes, en 2000
3:22:44pesos. Hor de uso mensual. Esto está
3:22:45todo predeterminado, chicos.
3:22:48Hacé un pic, me dice. Mira, justo Seba
3:22:52va a haber un curso próximamente de Nico
3:22:54Ilustra que lo va a estar en la
3:22:55academia. Sí, acuérdense de la academia
3:22:57hay va a haber instructores nuevos, o
3:22:59sea, cada uno va a ser van a ver
3:23:01instructores de todo, eh, de fusion para
3:23:04hacer moldes, figuras de acción, eh,
3:23:07articulados y va a haber de grinders
3:23:09también por Nico, que es un genio
3:23:10haciendo grinders, así que ese cursito
3:23:12lo vas a poder adquirir directamente
3:23:13ahí. Ganancia 40%, casi siempre es 40%
3:23:16de ganancia. Eh, comisión de plataforma.
3:23:19Acá sí le podemos poner un eh creo que
3:23:21Mercado Libre es un 20.
3:23:24Gastos de envío, eso si quieren ponerlo
3:23:26o no quieren.
3:23:28Costo total 7000. Dice que gasta acá nos
3:23:32tiraba 2500, pero bueno, acá tenemos en
3:23:34cuenta muchas más cosas, ¿no? Material
3:23:363100 más o menos. 2,500 nos había dado.
3:23:39Sí. Y acá tienen que fijarse en esto.
3:23:42Precio de venta sugerido. Sí. ¿Cuánto
3:23:45más o menos? Yo siempre voy para el
3:23:46premium. Después tengo para bajar eh 15k
3:23:49más o menos, 15,000 pes.
3:23:52La verdad que si tenemos de costo 2,500,
3:23:55lo cobramos 15,000 pes, es bastante
3:23:57ganancia, ¿no? Así que esto se lo
3:24:00pueden, bueno, tienen para imprimirse en
3:24:01el PDF, lo que sea, pero pueden usar la
3:24:04calculadora de costos que está gratis,
3:24:05gratis. No le cobramos nada, gente, no
3:24:07le cobramos nada. Ya está gratis para
3:24:09que la usen y para que se den una idea
3:24:10de cuánto lo pueden cobrar. Ya saben que
3:24:12esta tasa aproximadamente 15,000 está
3:24:14bien. Yo en local la vendo 20,000, pero
3:24:16tengo que pagar el local. Hay muchas
3:24:17cosas que no tengo en cuenta acá, pero
3:24:19fíjense que está bastante bien. 15,000
3:24:21pes. Yo le estaba diciendo 20,000. Así
3:24:23que bueno, nada, 15,000 pes. Está
3:24:25perfecto. Y bueno, chicos, así quedó la
3:24:28tacita. Si viene ahora de colores, a
3:24:31ver, a ver si podemos recordar los
3:24:33colores que eran. Y creo que acá era
3:24:36rosa, puede ser.
3:24:38Este blanco
3:24:41cualquier cosa. Ah, bueno, bastante
3:24:43bien. Gris blanco. Eh, creo que acá era
3:24:47gris, ¿no?
3:24:50Ahí va. Listo. Entonces, acá ya vamos a
3:24:54darle a guardar. Y ya terminamos por hoy
3:24:57archivo guardar, exportar. Y esto lo
3:25:00vamos a imprimir, lo vamos a imprimir
3:25:01nosotros. Después se lo vamos a
3:25:02compartir a toda la comunidad. Y quiero
3:25:04que hagan sus tazas con las bocas. Sí,
3:25:06con esto metiste el costo de polímero.
3:25:09No metí el costo de polímero, Carlos,
3:25:10muy bien, muy atento. El polímero debe
3:25:13valer 600 pesos, 1000 pesos puede valer.
3:25:15No sé cuánto vale, chicos. Acá
3:25:19no sé si hay
3:25:23polímero tasa.
3:25:27Eh, 26,000, 27,000, las 15, ¿cuánto es
3:25:33más el envío? Envío gratis porque
3:25:35después de 20,000 eh 26,000 las 15,
3:25:39¿cuánto sería más o menos?
3:25:43A ver, dígame. 26,000
3:25:4715
3:25:50173 2000 pesos. Está bien. Entonces,
3:25:54entre 15 y 20 está bien. Entre 15 y
3:25:5620,000 está perfecto.
3:25:59Eh, eso tendríamos que meterlo en la
3:26:01calculadora. Lo que pasa que, bueno,
3:26:02está pensada más global. pero
3:26:04accesorios, ¿no? Y ponerle ahí el costo.
3:26:08Así que bueno, chicos, los dejo.
3:26:10Muchísimas gracias a todos por pasarse,
3:26:13por estar ahí y bueno, los espero. Eh,
3:26:16vamos a hacer uno por semana. Gracias a
3:26:18todo, en serio. Nada, sí, síganme.
3:26:20Hicimos todo acá y me gustaría tener
3:26:22este espacio con ustedes acá. Son un
3:26:24somos un montón, estuvimos un montón de
3:26:26personas acá, mucho tiempo y la verdad
3:26:28les super agradezco. Yo sé que les va a
3:26:30venir bien y después va a quedar subido
3:26:32esto y y vamos a hacer más cosas.
3:26:34¿Alguna tienda para comprar insumo? No,
3:26:36se va. Mira, próximamente, chicos, tengo
3:26:38la noticia de que vos morí la tienda.
3:26:40Sí, seguramente haya insumos, eh, pero
3:26:43siempre bueno, nada, vamos a enfocarnos
3:26:45en impresoras y les voy a dar todo un
3:26:47ecosistema donde van a tener cursos
3:26:50gratis, van a tener print manager,
3:26:52nuestro sistema de gestión que está
3:26:53espectacular, que lo vamos a la van a
3:26:56ver cómo pueden hacer. Entonces, con la
3:26:57compra de la impresora van a tener
3:26:59acceso a un montón de cosas, van a tener
3:27:00acceso, bueno, a mis STL y demás. Les
3:27:03voy a, por ejemplo, a un pack de tasas y
3:27:06ya les y ya nada, se llevan el pack de
3:27:08tasas con un curso para hacer, no sé,
3:27:11vaso si quieren, que es todo más o menos
3:27:13lo mismo, y con la compra de la
3:27:15impresora, cosas que nadie le da, eh, y
3:27:17bueno, más cositas que estamos
3:27:19preparando, pero yo le quiero dar, o
3:27:20sea, la mi idea es que ustedes crezcan,
3:27:22o sea, no vender para vender una
3:27:24impresora. Yo la verdad no y filamento
3:27:26no me hace un montón me vienen
3:27:28ofreciendo y no quería. Entonces, si
3:27:31realmente voy a hacer eso, que no sea el
3:27:32fin de la impresora, sino que ustedes
3:27:34con la impresora pueden crecer, ¿sí? Que
3:27:37es mi intención y ayudarlos a ustedes.
3:27:39¿Dónde va a estar el CTL? Bueno,
3:27:41Orlando, déjame que lo imprima. Va a
3:27:42estar subido a mi página, camorra
3:27:443D.com. Nos vemos en el próximo directo
3:27:47y lo y lo regalamos, ¿sí? Y para que la
3:27:49vean impresa también y que se vean cómo
3:27:50se imprime y queda todo muy lindo. Igual
3:27:52lo voy a compartir en el grupo cómo se
3:27:54imprime y demás y vamos a seguir
3:27:55haciendo estas tasas. Sí. Así que quiero
3:27:57que me digan qué personaje o piensen
3:28:00ustedes qué personaje hacer. Y bueno,
3:28:03muchísimas gracias a todos por estar y
3:28:04vamos con esta taza que me parece que le
3:28:06vamos a dar vida para otra cosita nueva.
3:28:09Encima con las herramientas de ahora va
3:28:10como loco. Bueno, gracias a todos,
3:28:12suscríbanse, me gusta y bueno, espero
3:28:14que les haya gustado este estos vivos y
3:28:16los dejo los dejo tranquilo. Nos vemos a
3:28:18todos. Muchas gracias a todos.

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