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Vestidos de fiesta: Siluetas clásicas, escotes y sus detalles de moldería — Transcript

by MT Escuela · 10,490 words · 1,708 segments · language en · Watch on YouTube

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0:24Hola, Pau.
0:27¿Cómo va?
0:28Bien. ¿Y tú? Muy bien.
0:31Hola, Pau.
0:33¿Cómo estás, Cesín?
0:35Todo bien.
0:36¿Te vas a animar a presentar?
0:42Sí, sí, me voy a animar.
0:45Bueno, para ya mientras que esperamos
0:47que llegue gente.
0:50Ah,
0:51Paula,
0:52eh, necesitaba, a lo mejor antes que
0:54empieces con el tema
0:58hacerte una consulta sobre moldería.
1:01¿Puedo?
1:02Por supuesto.
1:03Puedo por acá.
1:05Sí,
1:07¿sabes que tengo una alumna e que
1:11comenzó ahora eh y tiene el tiene una
1:16distensión muscular en el abdomen, por
1:21lo que tiene un un abdomen prominente,
1:24pero ella es chiquita de de espalda,
1:26incluso sus brazos son delgados,
1:30eh, entonces tiene toda una dificultad
1:33justamente para conseguir ropa, porque
1:37lo que le queda de
1:40cintura le queda sumamente grande de
1:43hombros y de brazos.
1:45Eh, pero ¿cómo le ayudo para hacer su
1:48molde base y después el tual e con por
1:53ejemplo las las pinzas dentales? O sea,
1:55ahí me surgió la duda.
1:57Ella tiene más cintura que busto.
2:00Claro. O sea, yo no le he tomado,
2:02todavía no empieza a tomarse las
2:04medidas, pero es como que yo me quiero
2:05adelantar para ver cómo cómo encarar,
2:08pero a simple vista sí tiene como más
2:11cintura que que gusto.
2:14Bueno, lo primero que tenemos que
2:16entender
2:17es la moltería tradicional sirve y va
2:23para cuerpos estándar, vamos a llamarle.
2:28E
2:31si yo no neces, o sea, yo necesito
2:34entallar en la medida en la que tengo
2:36mucha diferencia entre el contorno de
2:38gusto y el contorno de cintura, pensemos
2:42en niños. En los cuerpos de niños no
2:44necesitamos entar nada.
2:47E en hombres muchas veces tampoco
2:50necesitamos entar nada.
2:52Si hay algún caballero más elegante que
2:55quiere que le quede ajustadito. Bueno,
2:58okay.
3:00Entonces, bueno, por ahí es una persona
3:02a la que le vamos a poner pinza de gusto
3:04y no le vamos a poner pinza de de
3:07entalle. Hay que ver un poco también ahí
3:09qué pasa, qué es lo que quiere ella,
3:11porque cada persona viene con su
3:14historia de vida.
3:17Entonces, hay que ver si ella quiere
3:18estar cómoda, si ella quiere disimular,
3:22¿si entendés? Porque por ahí la persona
3:24te empieza a decir, "No, pero yo aquí no
3:25quiero que se me enoje." Entonces ahí
3:26estamos como haciendo otra cosa
3:28distinta. Se ve, estaríamos haciendo
3:30otra cosa distinta.
3:32Eh, entonces con sutileza siempre hay
3:35que ir. ¿Vos cómo lo preferirías?
3:37¿Querés que te quede suelto? ¿Querés que
3:39quede? Pero bueno, en principio pinzas
3:41de entalle no serían, no son
3:43obligatorias. De hecho, justo recién se
3:45fue Mika, que estaba en Buenos Aires de
3:48visita y pasó em
3:52que tenía para corregir unos corset
3:56que no tenían pinza porque la persona no
3:59no tiene.
4:02Entonces, estaba muy contrariada.
4:06No tiene pinza, no lo necesita y eso
4:09también es, o sea, esa sí es una opción.
4:12Entonces, bueno, hay que poder porque si
4:14no nos quedamos muy con la estructura de
4:16que la base tiene pinzas, entonces, ¿qué
4:18hago con las pinzas? Y bueno, son las
4:21pinzas uno las necesit
4:32y podrías querer que tenga como una
4:34ampliación del costado o podrías querer,
4:37por ejemplo,
4:39eh hacer más larga la delantera, algo
4:41similar. Me imagino yo que puede suceder
4:43con lo que se hace con las embarazadas,
4:48¿viste?
4:50Para que quede más larguito, alguna cosa
4:52así.
4:55Bueno, Graciela Aguiliani invita
4:59a hacer un taller abierto NMT el sábado
5:0329 de noviembre.
5:05Quienes sean de Buenos Aires, quienes no
5:07sean de Buenos Aires, si tienen ganas de
5:08venir igual, me parece que está
5:10buenísimo. Todas las personas que tengan
5:12ganas de de venir, ¿no? No es de San
5:15Juan se pueden venir. Ah.
5:18Eh, mira, se ríe Graciela dice, "¿En qué
5:21me metí?"
5:24Bueno, surgió una charla con Adrierba.
5:28Bueno, está bien, ¿no? Me encanta, me
5:31encanta recibirlas. Me encanta
5:32recibirlas.
5:34Ah, me encantaría, pero
5:36tengo un montón de kilómetros por medio.
5:39Tendría que pensar hasta dónde quedarme
5:41dormir.
5:43Bueno, cada una verá, cada una verá sus
5:46posibilidades. En principio, el sábado
5:4829 habrá taller abierto a partir de las
5:5114, dijimos, así que como cada una
5:54sienta y quiera.
5:56Bueno, Ci, eso sentís que te quedó
5:59resuelta la duda?
6:01Sí, perfecto, porque en realidad yo
6:03había pensado que directamente las
6:06pinzas dental
6:08que no las hiciera, pero bueno, eh nada,
6:11quería consultarlo con vos y y como
6:13está.
6:14Yo sí pienso que pinza de busto en mujer
6:17adulta pinza de busto siempre. Sí, es lo
6:20único que sí que siento que que va,
6:22digamos.
6:23Claro, porque incluso creo que con la
6:25pinza de busto hasta le va a sentar
6:26mejor, eh, no le va a quedar todo tan
6:30como suelto. Ement
6:34cómo cómo va.
6:36Bueno, muy bien.
6:37Gracias, Pau.
6:39No, por favor, amor. Bueno, hoy tenemos
6:43primero, ¿quedaron alguna duda quedó
6:45respecto de la importancia de las
6:47entretelas y las entretelas?
6:55de la tarde, pero mira qué linda tarde.
6:57W mira lo que
7:01Bien, hoy tenemos un encuentro entonces
7:03para charlar sobre siluetas un poco.
7:07No sé si con algún grupo esto ya lo
7:09pasamos
7:11o no, pero me parece que está buenísimo,
7:15eh, cuando vamos a hacer vestidos de
7:17fiesta primero y si se dedican
7:21llamar a las cosas por su nombre como
7:23corresponde,
7:25que igual siempre hay debate. El otro
7:26día estuvimos debatiendo sobre la
7:28quilla, por ejemplo, siempre hay debate
7:30porque no hay como una forma universal,
7:32pero bueno, sí me parece que está
7:34buenísimo conocer los nombres y hay un
7:37tema que para mí es eh clave que tiene
7:41que ver con las con los escotes en
7:43particular. ¿Por qué?
7:46Porque asumimos que los escotes
7:51son solo el dibujo, solo la silueta
7:55y muchas veces los escotes necesitan de
7:58como cuestiones, ¿no? Correcciones de
8:01moldería que son interesantes.
8:04La semana pasada o la anterior en la
8:06punta infinita, yo mostré dos,
8:10uno como muy extra bajo y uno más extra
8:12largo. Y en general, e cuando toco este
8:16tema, hay gente que no tiene ni la más
8:18mínima noción sobre pinzas auxiliares y
8:20hay gente que sí ya vio pinzas
8:21auxiliares, pero bueno, no lo tiene muy
8:23interiorizado, que para mí ese es un
8:25tema
8:26que bueno, de un tiempo hasta aparte no
8:28lo doy como un tema en sí mismo. Está
8:30mal. Yo la semana pasada pasé pinzas
8:32auxiliares a una compañera que dijo,
8:34"Necesito
8:36eh yo tipo pregunt
8:39está mal." Bueno, bueno,
8:43bueno. Entonces, varios de los escotes
8:46terminan trabajando con pinza auxiliar.
8:51Eh, me quedo pensando que Lucía, amigo
8:53está mal. Bueno, sí está mal, pero a la
8:55vez está bien también.
8:58Entonces son esas correcciones que que
9:03vamos a hacer siempre en vestido.
9:07Puede ser top también, obviamente, pero
9:10que para mí lo que tiene justamente es
9:14que son todas las correcciones que no
9:17vimos venir.
9:19Son todas esas correcciones que decís,
9:20"Ay, Dios mío, lo que aprendí con este
9:22vestido, me quiero morir."
9:25Y obviamente el objetivo es que podamos
9:27verlo a priori porque lo que queremos es
9:31por la la compañía, no me acuerdo quién
9:33fue la pero la semana pasada la compañía
9:34dijo,
9:36"Se me desboca la espalda." Y le
9:38dijimos, "No lo puedes corregir ahora."
9:41Y justamente lo que queremos es que no
9:42nos pase, que no el defecto que no se
9:44puede corregir cuando yo tengo la tela
9:46cortada.
9:47Eh, entonces, bueno, un poco por ahí es
9:50el encuentro de hoy. También me parece
9:53que está bueno que se sientan con la
9:55libertad, así como me dijeron, "Che,
9:57necesito, che, ¿cómo es esto?" Che,
9:59bueno, pueden irme eh preguntando
10:03y yo voy a hablar de vuelta de pinzas
10:04auxiliares eh para
10:10que todas se queden tranquilas con esa
10:13situación. Así arrancamos.
10:19Entonces,
10:22bueno, trabajamos con este apuntecito,
10:26pero ahí se los comparto, ¿eh?
10:29E, para, yo no sé si entendí mal o bien,
10:31yo quiero que lo des. Eso se entendió,
10:33¿no es cierto?
10:34A mí me hizo gracia. Me hizo gracia. Me
10:36hizo
10:38porque cuando ustedes hablan de pinzas
10:40auxiliares, te juro que me quedo re que
10:42no entiendo nada. O sea, sí entiendo,
10:44pero no sabría ni cómo hacerla.
10:47Perfecto. Bien, perfecto. ¿A cuánta
10:49gente más le pasa esta situación acá en
10:51este grupo?
10:54¿Y cuánta gente está para dar cátedra de
10:55pinzas auxiliares además de Tamará?
10:58Ah.
11:00No, a mí la duda que me queda siempre es
11:02prueba de error. Si la hago de uno, si
11:04la hago de uno y medio, es eso.
11:08Bueno, pero escúchame, a mí eh me parece
11:13que hay algo muy lindo de las cosas que
11:16son prueba y error,
11:19porque no, o sea, porque me parece que
11:22es muy lindo
11:25todo lo que tenga el oficio.
11:28Me acordé de tres cosas a la vez y para
11:30iba a pasar chisme con Graciela y
11:32después paso chisme con Graciela, iba a
11:34pasar chisme con Graciela. Todo lo que
11:36para mí es prueba y error, pero después
11:39de que hacemos uno o dos veces, ya la
11:42modista sabe todas las cosas que son
11:44propias de la modista, a mí me encantan.
11:47Sé que son invisibles para los usuarios
11:50o para la gente que ve afuera y que cree
11:52que que lo que uno está haciendo es más
11:56fácil o es menor o no se ve. Pero a mí
11:58me encanta porque son como los
12:00secretitos que está bien que la gente no
12:03lo sepa y no lo entienda, ¿eh? Y a mí me
12:06encanta porque es lo que justamente hace
12:09que esto que hacemos sea muy difícil de
12:13que de poner en un libro y decir 2 + 2
12:15es 4. Y todo lo que tiene que ver con la
12:18parte más intuitiva de ver y de saber y
12:21de lo del tacto y de darte cuenta y que
12:24es tan difícil de transmitir, a mí me
12:26encanta porque es lo que justamente hace
12:28que el oficio nunca vaya a poder estar e
12:32que siempre va a ser un espacio de
12:33taller, siempre va a ser un espacio de
12:34trabajo, ¿no? como por más que estemos
12:36en un zoom, pero son esas cosas que a mí
12:38me encantan porque si fuese un apunte
12:41que digo 2 + 2 es 4,
12:44no tiene la magia que tiene lo que
12:45hacemos y uno viste, como cuando ves la
12:48tela que te traene y decís como, mm,
12:51¿por qué no está buena? No sé, no está
12:54buena y y que uno no lo puede decir. Y a
12:57mí esas cosas me encantan. Me parece que
13:00nada, eso me encanta. Me parece que son
13:01las cosas que hacen el oficio y que a mí
13:03me encanta.
13:05Bueno, entonces,
13:08pinzas auxiliares,
13:11eh, a ver, que no estaba preparada para
13:13esto.
13:25A ver si puedo abrir acá. A ver.
13:31Bueno, aparentemente vamos a estar bien.
13:33Bien.
13:34Sí, pinzas auxiliares. Chicas, este
13:37punto yo siento aparte que lo tengo que,
13:38o sea, lo mostré tantas veces que siento
13:40que lo tengo que redibujar. ¿Por qué?
13:43Para que mostrarles otro dibujo
13:44distinto, una ridiculez. Pero bueno,
13:47pinzas auxiliares van a ser eh
13:52va a ser esto.
13:54Cuando nosotros hacemos el molde base,
13:57el tual de nuestra prenda,
14:02ese tual no está perfectamente ajustado
14:06al cuerpo. Está perfectamente ajustado
14:08al cuerpo, pero con algunas licencias
14:10que estamos okay porque nosotros lo
14:12vemos y nos parece que está bien igual.
14:15Licencia número uno entre pezón y pezón
14:18no se pega al esternón, sino que sigue
14:20en línea recta. Y bueno,
14:24eso para nosotros es ceñido. Es esta
14:27base me quedó perfecta, pero porque la
14:30base es completa y tiene el cuello a la
14:32base y tiene un montón de tela.
14:35Esa licencia que nosotros nos tomamos
14:37para hacer el torso base, que está okay,
14:41en algunos casos no jueg. Y nos vamos a
14:46ver en la necesidad de agregar una pinza
14:50auxiliar.
14:52Pinzas auxiliares podemos tener varias.
14:56Lo que yo les voy a mostrar hoy son las
14:58tres que para mí son como las clásicas
15:01totales.
15:02Y cuando pasemos, por ejemplo, a los
15:04escotes, les voy a mostrar cómo también
15:07uno podría decidir poner una pincita
15:09auxiliar.
15:10Y e para mí lo que está bueno es es algo
15:14que tenemos que tener presente, no es
15:16que tipo mi base es esta y ya está.
15:21De hecho, yo enseño que nosotros hacemos
15:25un liencillo,
15:27un tual y se lo probamos a la clienta.
15:33Acá, por ejemplo, con Robert teníamos
15:35una diferencia. Él hacía el torso
15:37completo para hacerle el toal y dibujaba
15:40el escote encima del toal. Pero eso para
15:43mí después
15:45te te saltabas la parte en donde
15:47necesitábamos medirle la pinza auxiliar
15:50porque justamente me diste la el torso
15:53completo. Si la persona tiene un escote
15:55brutal en el busto,
15:57ese era el momento para medirle la pinza
15:59auxiliar que justamente como dice Tamara
16:02uno no puede saber exactamente cuánto
16:04es.
16:05Entonces, por ejemplo, para mí el tual
16:08siempre tiene que tener el corte que ya
16:11se va, el corte del vestido que se está
16:13pidiendo y no es el torso base.
16:18Pero bueno, él igual a él le va re bien.
16:20Es,
16:22o sea, no, aclaro que él le va re bien
16:24porque
16:27es personal él. Ni idea si lo si observo
16:31que Pero bueno, la verdad que después a
16:32él los vestidos le quedaron bárbaros,
16:34¿no? Entonces,
16:43mm
16:45ofrece
16:47barra de búsqueda historia de Instagram
16:50acá.
16:53Entonces,
16:54lo que yo decía recién es, esta es una
16:57persona vista desde arriba
17:01y nosotros lo que dijimos es que la base
17:04va desde este punto hasta este punto, el
17:07torso base, ¿no? Va así en línea recta.
17:12Esto
17:14sería bien entallado si la base viniese
17:17así y dibujar el busto tipo como si
17:21fuese Afrodita, pero no lo hace. Esta es
17:25un área típica donde vamos a ver después
17:27que vamos a necesitar pinza auxiliar.
17:30Otra área típica donde vamos a necesitar
17:31pinza auxiliar es en la espalda, porque
17:33la espalda lo mismo, no es así recta.
17:36tienen la a veces sí hay gente que tiene
17:38las faldas más recta y hay gente que
17:39tiene muchísima forma. Esto también es
17:42como una variable. Entonces, estos dos
17:47son los dos puntos clave donde vamos a
17:50trabajar la pinza auxiliar.
17:53Hay una tercera cuestión que tiene que
17:56ver con la forma de la de la de la pinza
18:00que que vendría a ser lo que está debajo
18:02del busto, que tiene que ver con que
18:05nosotros cuando hacemos la base también
18:08del del así, ¿no? Como en línea recta.
18:12Lo que nosotros hacemos es así en línea
18:13recta.
18:15Y bueno, no sé, las que vienen ya de la
18:17membresía del otro mes que estuvimos
18:19enfocadas, muy enfocadas en bustier.
18:23Vimos que, bueno, para hacer un bustier
18:25que calce bien, acá hay que hacerle una
18:27un retoque a la pinza porque no me sirve
18:30la pinza en diagonal, tengo que hacer un
18:32retoque debajo del busto.
18:37No sé si es, no sé esa, no se
18:39técnicamente no se llama pinza auxiliar,
18:41pero es una modificación que se le hace
18:43a la pinza de la base y que
18:46también hay que saberlo, o sea, sucede
18:50bien. Entonces,
18:53esta frase me la enseñó una alumna que
18:55había estudiado
18:57Terez, se llamaba una alumna jovencita
18:59que se llamaba Teresa.
19:02Que se lo había enseñado a una profe,
19:04una pinza por cada ausencia. Me copa,
19:07está buenísima. Ahora van a ver lo que
19:08significa. Entonces, las que ya vimos
19:11bustier están para explicarlo ustedes,
19:13básicamente. ¿De qué se trata? ¿Quién
19:15quiere explicarle a la compañera de qué
19:18se trata la primera pinza auxiliar
19:20superclásica que se hace embustear?
19:26Graciela, ¿estás para explicar? Tamara,
19:27estás para explicar. Gracias. No, ¿por
19:30qué no? Las chicas que estuvieron en
19:32bustier el mes pasado o el anterior
19:34están. Ana, ¿estabas todas
19:38o no?
19:41Esto paren para sacarles la vergüenza.
19:43La persona que trata de explicar algo
19:47aprende mejor, porque en el esfuerzo que
19:49hace para ubicar la idea, les juro que
19:52es una forma superficiente de de
19:54aprender. Por eso me encanta invitar a
19:56que a que enseñen. Vamos, Ana, que veo
19:58ese micrófono abierto.
20:00Bueno, e la pinza auxiliar, la de
20:04arriba, ¿no?
20:06Es porque cuando haces el corte ese,
20:09digamos semicircular queda recto,
20:13entonces quedaría como un puente así
20:15abierto. Entonces vos lo que necesitas
20:17es cerrar un poco la pinza para que
20:20digamos abrace un poco más el busto.
20:24Bien.
20:25Bueno, esa pinza básicamente se usa para
20:27eso.
20:28Lucién, ¿entendiste lo que te dijo Ana?
20:34Entendí, entendí.
20:36La ilustración, digamos, eh me sirvió
20:39para entender eh para qué sirve.
20:43Bien, esto es así. La base venía así,
20:47estaba enganchada en el hombro y venía
20:49así y venía así. Bueno, más o menos,
20:51¿no?
20:53Ahora,
20:55si yo a la base le saco toda esta parte,
21:01es decir, que le saco toda esta parte,
21:04no hay ninguna razón por la cual este
21:07pedazo de tela
21:09fuese quedarse ahí, no fuese abrirse,
21:14porque ya que no tengo el hombro,
21:17bueno, yo corto acá.
21:20y la tela va a tender a despegarse del
21:22cuerpo.
21:25Entonces, esto que está marcado acá
21:28sería la típica y clásica pinza
21:31auxiliar. Y retomando la frase de una
21:33pinza por cada ausencia,
21:36le estoy sacando todo el hombro a la
21:37prenda. Eso sería una ausencia. Y
21:40entonces agregaría una pinza.
21:43Voy a cambiar de color porque siento que
21:45no nos vemos.
21:47Entonces, lo que se suele hacer es una
21:49pinza que se agrega acá, que se
21:51profundiza, o sea, que profundiza la
21:54pinza que ya tenemos. Ya hay una pinza
21:57acá está rotada, pero esta pinza que ya
22:00está rotada se profundiza aún más.
22:06La típica
22:08es, yo no hice la pinza auxiliar, le
22:10pruebo a la clienta, se le desboca.
22:13Bueno, como ya justo tiene esta formita
22:14acá arriba,
22:16no es tan conflictivo probar, o sea, eh
22:19tomarle más.
22:21Pero, ¿por qué está buenísimo ya saber
22:23que tengo que hacer esta pinza auxiliar?
22:26Bueno, porque la forma del escote
22:28corazón, por ejemplo, si yo ya la corté,
22:31no me va a dar igual si la apertura de
22:33la pinza es de acá acá o es de acá acá,
22:35porque me estoy robando el pedazo de
22:37curva directamente.
22:40Entonces, en este caso, por ejemplo, es
22:42un típico escote que primero requiere
22:46pinza auxiliar totalmente y segundo, no
22:48es lo mismo haberlo hecho al principio
22:49que no haberlo hecho al principio, ¿no?
22:52siempre ha acentual todo bien, lo van a
22:55poder corregir y demás, pero cada vez,
22:57yo siempre digo lo mismo, cada vez que
22:59veo un escote corazón que en lugar de
23:00ser medio corazón es medio como ojiva,
23:04yo sé que no hicieron prensa auxiliar.
23:06Chao, Sony, nos vemos la semana que
23:07viene. Vení a mi casa el viernes si
23:10querés.
23:14Justamente hace unos días vi un vestido
23:16informal en una vidriera de una tela
23:18tipo fibrana y se veían tan raro en el
23:20escote,
23:22"Claro, necesita pinzas auxiliares." Ahí
23:23va. ¿Será que lo industrial no se toman
23:25tanto en cuenta?
23:27Eh,
23:31yo al día de hoy no he dado con un
23:34libro,
23:36quiero pensar bien, el libro de Sampar
23:38tiene algunas correcciones que están
23:40buenas,
23:42pero yo nunca digo en un libro que tenga
23:43título Pinzas auxiliares.
23:46Eh, entonces a la vez
23:49como que cuando no existe la bibliograf,
23:52¿viste?
23:54Y también en lo industrial se estudiaba
23:56mucho en el CTIC y el CETIC eh no sé si
23:59trabaja tanto el detalle, que esto igual
24:02es un defecto
24:04que lo hacen todas las lo van a hacer
24:05todas las prentas como que
24:09ahora veo por qué urgente las clases de
24:11Gustiar. Siempre tengo que volver a
24:12entrar en la vida. Bueno, nosotras
24:16estuvimos viendo Gustier el mes pasado o
24:19el anterior con los vestidos.
24:25Mira, tengo el No, no me apuran, tengo
24:29ya tengo como 300 y pico de páginas. Ya
24:32el año que viene seguramente ya esté
24:33para
24:35ya casi está, ya me aparte ya también ya
24:38bueno, es todo lo que tengo para decir,
24:39pero bueno, obviamente todo esto va está
24:41en el libro claramente.
24:45Bueno, entonces
24:47este este tipo de pinza además va este
24:50tipo de de prenda lo recontra tienen
24:53para chusmear en las clases de bustier
24:55tiene este este esta corrección de abajo
24:58del busto que tiene esta forma que por
25:00eso digo, no sé si es no es que sea una
25:01pinza auxiliar,
25:03pero responde más a la forma real del
25:05cuerpo que es bueno la teta termina en
25:07un punto y después viene más rectito,
25:10¿no? es en recto,
25:14pero esta de acá es clásica,
25:17s super clásica. De hecho, lo que les va
25:19a hacer, si ustedes hacen la rotación
25:21común,
25:23la del centro les va a quedar así como
25:25ven acá, medio recto y agregar la pinza
25:27auxiliar va a ser que esto les quede más
25:29con forma de teta a las dos, como más e
25:33es lindo agregársela.
25:35Si no la agregan, medio que la van a ver
25:37y van a decir, "M, no está tan bueno,
25:39esto va a estar bien." Y después van a
25:40ver qué. Y también es importante hacerlo
25:42desde el principio porque si no se va
25:44yendo del centro, se va como torciendo.
25:47Entonces, está buenísimo hacer lo del
25:48principio.
25:50Pinza auxiliar número dos, super
25:52conflictiva a nivel industrial, ni
25:54hablada.
25:56Se trata de la el cuando quiero que la
25:59cosa me quede pegada en el externo. Este
26:02sería un ejemplo típico. ¿Qué es lo que
26:04pasa típicamente? Se desboca acá.
26:08Entonces terminan acá dándole una
26:10puntada, haciéndole una costurita, una
26:12cuestión.
26:14En este caso, lo que está pasando no es
26:16se desboca.
26:18Yo mi base la tengo ya con tela a esta
26:20altura.
26:23Si la tela está a esa altura, ¿por qué
26:25la tela habría de ir mágicamente a
26:27pegarse contra el esternón si la tela
26:29está ahí?
26:31Yo lo que hice fue sacarle de acá para
26:33allá el resto del molde. Por más que sea
26:36simétrico, no están unidos entre sí. Eso
26:38es importante de captar. No van a
26:40trabajar conjuntos.
26:42Entonces, no es que se me desboca, es
26:45que le sacaste una parte.
26:47¿Cuál es la ausencia? medio molde.
26:50Claro,
26:51directamente medio molde. Entonces,
26:53tengo una ausencia grande, una ausencia
26:56en el corazón. Entonces, sería esta cosa
26:59que vemos acá. Es, bueno, yo lo que
27:00necesito es que mi mi base que viene así
27:06también doble y quede pegada contra el
27:08esternón para no desbocarse, porque si
27:09no yo tengo esto así en línea recta.
27:13Entonces, acá lo que vamos a hacer es
27:14agregar una pinza auxiliar en dirección
27:17a donde se me va a desbocar, que es más
27:19o menos por ahí. Acá es lo que dice
27:21Tami. ¿Y de cuánto? 1, dos, 3 y no lo
27:25podemos saber, pero un poco tiene que
27:28ver con el tamaño de la teta también y
27:30no con el contorno de busto, porque acá
27:33lo que va a pasar es una teta muy
27:35prominente va a necesitar mucha pinza
27:37auxiliar o una teta operada, por
27:39ejemplo, que es como tuc, bien para
27:41fuera, va a necesitar más pinza
27:42auxiliar, por más que tenga 85, que sea
27:45chiquitita.
27:47Y una persona por ahí que tiene menos
27:49teta, eh, por más contorno que tenga, no
27:52va a necesitar tanto. Entonces, no lo
27:54podemos saber.
27:571 2 cm son buenos números para empezar.
28:02Esta es otra pinza auxiliar que si yo no
28:04la hago desde el principio fui. ¿Por
28:06qué? Porque obviamente yo no la voy a
28:09dejar acá. Así como cerré esta y la
28:11abrí, no la roté acá en esta grande, yo
28:15esta también la voy a cerrar y se me va
28:17a venir a abrir acá abajo.
28:20Si esto a mí se me desboca, yo después
28:22no voy a poder redibuj, o sea, con la
28:25tela que yo ya tengo cortada, no puedo
28:27rearmar esto porque ya tiene otra forma.
28:31Cuando acá se desboca lo que tienden a
28:33hacer, este es el un error muy parecido
28:35al que decía la compañera la semana
28:37pasada. Como esto se desboca, lo que
28:39empiezan a tratar de hacer es a cortar
28:41esta distancia.
28:43Entonces, empiezan a empujar esto para
28:44abajo. Cuando lo empujan para abajo, se
28:46empieza a venir para acá, no llega hasta
28:49este punto, ese punto o el que ustedes
28:51quieran. Tiran abajo y bueno, se empieza
28:54a separar.
28:56Entonces, esto está buenísimo poder
28:58hacerlo desde el principio.
29:02A ver, así quedaría. Obviamente acá
29:05queda una forma rara que hay que
29:07rectificar y te va a quedar una pinza
29:10realmente profunda.
29:13Y si esta pinza es muy profunda, por
29:15ejemplo, más de seis, que es más de
29:18seis, que es horrible hacer una pinza de
29:21más de seis, ¿qué vamos a hacer? Vamos a
29:25subdividir.
29:27Subdividir o esto lo podemos hacer
29:30fruncido o podemos hacer el corte deor y
29:34que bueno esto sea una parte y esto sea
29:36otra, ¿no? Como quieran. Digamos.
29:40Euge, decime.
29:44Hola, Pau. Perdón, pregunta boluda.
29:47La pinza, eh, tomá sobre lo que tenés,
29:50digamos. No es que vas a agregar como
29:52como en otras.
29:54Agregas, obvio, es una pinza nueva, no
29:56existe. Es una pinza nueva que vos
29:58agregas que antes no había.
30:00Le agregas centímetros,
30:03¿no? Es que la escribí sobre lo que vos
30:04ya tenés.
30:07Sí.
30:08O sea,
30:09porque vos tenés que tomar, o sea, yo
30:10entiendo que con el dibujo vos tenés que
30:12hacer que tu base se te acerque al
30:14cuerpo porque está hecha, digamos, de
30:15una manera eh recta en esa parte. O sea,
30:19yo pienso que tendría que tomar tela.
30:23Esta pinza es nueva, no existía
30:25en la base,
30:26marcada nueva. Si no está, tenés más
30:29centímetros metidos en esa parte. A eso
30:32voy.
30:34¿Cómo? ¿Cómo? La última repetime,
30:36¿eh?
30:37Si yo si nos estamos viando por el molde
30:39base y yo hago esta transformación y lo
30:42que tengo que hacer es acercar la tela
30:44al cuerpo, yo marco la pinza, ¿eh? Y eso
30:48es lo que voy a tomar, no es que sumo
30:50recorrido.
30:57Marcas la pinza y eso
30:58sí. No, no son más recorrido, te va a
31:00quedar de hecho más corto.
31:06Mira, literalmente esta es la base.
31:08Vamos a ser bien literales.
31:13Trata de ignorar que hay un dibujo de
31:14este lado.
31:15Perdón, dije que era boluda la pregunta.
31:18No, no, no, no es boluda.
31:21No, no hay preguntas boludas.
31:23Primero decido más o menos dónde quiero
31:25que venga el bretel y voy a decidir qué
31:27formita va a tener esto. Y bueno, yo sé
31:30que viene esta parte justo hasta acá,
31:32más hasta acá porque la voy a hacer
31:34coincidir con con una pinza que que
31:37viene después o con o con esta pinza que
31:40viene acá. ¿Ves que justo
31:43Bueno, no ves que está mal? Ah, esto
31:45vendría así justo coincidiendo con esta
31:48pinza, ¿no? Entonces yo tomé esa
31:49decisión que el escote viene justo con
31:51la pinza.
31:53Entonces
31:55esta la voy a cerrar y esta me va a
31:58quedar más abierta. Entonces esto va a
31:59venir así, va a venir así, esto va a
32:01venir un poco más abierto, esto va a
32:03venir inclinado, esto así porque yo esta
32:04la cerré. Hasta ahí venimos bien.
32:08Ahora yo sé que esto se me va a
32:09desbocar, entonces le voy a imaginar una
32:12pinza acá.
32:15La imagino, por ejemplo, de 1,5 de
32:17profundidad.
32:19la pego.
32:21Entonces, esto se me viene más así, me
32:23queda como quebrado, lo rectifico para
32:26que me quede lindo de vuelta
32:29y esta me queda más profunda.
32:34Entonces, sería
32:38la primera parte, ya estaba. Acá ves la
32:41pinza cerrada, ahí ves el quiebre raro y
32:43ahí lo rectificado y acá la profundidad
32:46que a lo mejor es un montón, pero bueno,
32:49hay que resolver con lo que con la
32:50situación.
32:52¿Cuál sería la ausencia en este caso? Y
32:56medio molde, o sea, te falta la otra
32:58mitad.
32:59Esto pasa en vestidos cruzados, en tops.
33:02Esto recontra pasa en vestidos de
33:04fiesta, vestidos de novia que recontra
33:08e
33:10en escotes muy bajos. Esto va a pasar va
33:13a pasar igual esto que eso lo vimos en
33:16la puntada infinita. Si es un Scot en B
33:18terriblemente bajo,
33:21bueno, en definitiva está pasando lo
33:23mismo, porque en definitiva la verdad es
33:24que las dos pecheras quedan separadas,
33:28o sea,
33:30entonces si a la altura de los pezones
33:32vos no tenés la, o sea, no hay tela,
33:35esta pinza va a funcionar, va te va, la
33:37vas a necesitar.
33:39Mika,
33:41hola Pau, buenas tardes. Primero que
33:43nada, perdón que no pongo el video
33:45porque hoy se me complica. Pau, quería
33:48hacer una acotación en cuanto a lo que
33:49dijo recién la compañera, que creo que
33:52que lo entendí. Eh, creo que ella lo que
33:55se refiere es al hecho de que, por
33:57ejemplo, ilustrando, viste, cuando
33:58hacemos el cuarto de cadera, que tenemos
34:00que agregar eh centímetros para luego
34:03cerrar la pinza.
34:05Y en realidad nosotros creo que lo que
34:07hacemos ahí no es agregar espacio, sino
34:10pegar como un pellizco, diríamos, en la
34:12tela para que se abra luego la pinza
34:14central, ¿no? Es así puede ser.
34:16Sí.
34:17Ah, bueno, listo. Perdón, porque me
34:19había quedado ese esa duda si realmente
34:21teníamos que agregar más tela o o
34:23podíamos hacer directamente el pellizco
34:25en el
34:26en el molde, diríamos,
34:27al al trazar la línea, o sea, ahí no más
34:30la dibujamos. Sí,
34:32de hecho, por ejemplo, me parece que
34:33vale la pena para la que esté como
34:37porque la realidad con esta situación de
34:39pinzas auxiliares es así.
34:41Si vos nunca las necesitaste, escuchás
34:44lo que yo digo y es medio como, "M, ¿de
34:46qué habla la señora?"
34:47Ahora la que ya vivió la experiencia
34:49dice, "Ay, claro,
34:53está bueno probar, por ejemplo, les tiro
34:55ejercicios, está bueno agarrar su base,
34:58hacer este top cruzado, por ejemplo, en
35:01liencillo, eh, y no hacer pinzas
35:04auxiliares,
35:05solo hacer cómo yo haría este top
35:07cruzado en liencillo y se lo prueban y
35:12van a encontrar la pinza que necesitan
35:13hacer. Muy fácilmente la van a ver.
35:17Y me parece que es un lindo ejercicio
35:20porque es verdad, si uno no la necesitó
35:22es raro,
35:24como que te estoy te estoy dando un
35:26viste, te estoy te estoy vendiendo algo
35:27que no necesitas. Es un cyber monday,
35:29¿viste? como ahora hacer pinzas
35:32auxiliares, no, no sé para qué, pero te
35:35prometo que en llega el momento y es
35:38como esto era la pinza auxiliar y sí me
35:41parece valioso,
35:44al menos pienso yo, a mí me hubiese
35:46gustado
35:47yo
35:49saber no comerme todo el aprendizaje de
35:52la pinza auxiliar en la vida.
35:55Eh,
35:58mira, me acuerdo la primera vez que una
36:00alumna mía no hizo pinza auxiliar en la
36:03espalda,
36:05la eh era un vestido azul,
36:09era un vestido que estaba haciendo
36:10Manuela para ella. Manuela hoy es
36:13modista de Flor Pierro, o sea, se dedica
36:15a hacer vestidos de fiesta. Yo creo que
36:16si le digo ella también se acuerda.
36:19y en una blonda, en un tool bordado que
36:21la espalda venía, o sea, le terminó
36:23agregando una pinza horrible.
36:26No me olvido más porque
36:31se no digo se arruinó, seguro nadie lo
36:33vio, nosotras lo vimos. Se ve.
36:37Decme Eugem.
36:39No, perdón. A lo que quería decir, a mí
36:41me agarró la confusión de la pregunta
36:43boluda. Cuando dijiste que una vez que
36:44lo cortas, primero quiero aclarar, no
36:46tengo experiencia vestido de fiesta,
36:47nunca hice ni uno. Hice por ahí otras
36:49prendas, pero no tengo esa experiencia
36:51del vivido para que se me clarifique por
36:53ahí más como otras compañeras, pero
36:55cuando dijiste que una vez cortado la
36:57cagaste ahí dije, entonces
36:59sí,
36:59yo una vez cortado la [ __ ] ¿Cómo?
37:02¿Entendés? Por eso pensé que era que te
37:04agregabas. Eh, entiendo que ahora es por
37:06la rotación de pinza lo que te convenía,
37:08pero ahí ahí dudé si es que entendés si
37:11era que solo se marcaba lo que ya tenías
37:12o se agregaba en centímetros.
37:14Mira, igual esto si no haces vestido de
37:16fiesta, igual en un vestido de de
37:18fibrana cruzado,
37:21tipo en una en una en un vestidito
37:23típico cruzado con falda portafolio.
37:25¿Sabes lo que te digo?
37:27El vestido típico cruzadito. ¿Te pasa
37:30esto también? En ese tipo de vestido
37:33también aplica.
37:35Si ya cortaste, la cagaste, quiere decir
37:38que esta pieza ya está así y esto ya
37:42está así.
37:45Y esto estando acá abajo nunca va a
37:47estar acá arriba.
37:50Y ya está, ya está. Así. Y y
37:54también este año yo misma estoy
37:55trabajando mucho en esto de que nosotros
37:56creemos que podemos mover la tela porque
37:59es blanda y la podemos poner en donde se
38:01nos canta.
38:03Eh, que es algo que vengo trabajando
38:05mucho con la con la idea de los
38:07drapeados que parece que porque es
38:09blanda, bueno, total dejo la tela acá.
38:12No, la dejas ahí cuando drapeas aparece
38:13ahí. No, no, no puedes mentir como no se
38:17miente con eso. Es tremendo. Es
38:20parece que al ser blanda la tela, yo la
38:21puedo llevar a donde quiera y la verdad
38:23que no y siempre termina haciendo un
38:24defecto. Entonces son cosas que me
38:26parece que está buenísima.
38:28Nada, eso que está buenísimo poder saber
38:30desde antes.
38:32Mika,
38:38Pau.
38:39Sí.
38:40Sandra,
38:42¿cómo estás? An.
38:43Bien. Eh, te quería hacer un comentario.
38:46Eh, a mí me habían enseñado a resolver
38:49esto de la ausencia de tela en un escote
38:51profundo, en el cual eh agarrando así
38:56donde sobra, ¿no? Ponerle un alfiler y
39:00después cuando descosés la pinza,
39:04digamos, dentalle,
39:07es como que queda más abierta. Ahora me
39:09doy cuenta que no
39:11es una rotación de pinza. Es lo mismo.
39:14Es exactamente lo mismo. Lo que pasa que
39:16lo que te estaban
39:17Claro, lo que te enseñaron es no le
39:19inventes vos la pinza auxiliar, pero vas
39:23a buscar cuando se elal vas a buscarla,
39:26se lo probas y vas a buscarla que está
39:29perfecto. También es una opción. Eh, si
39:31ustedes saben que van a ser tual
39:34perfectamente pueden decir lo mismo que
39:36con el busteier. pueden decir, "Bueno,
39:38no me voy a enroscar con la
39:41no me voy a enroscar con la pinza
39:42auxiliar.
39:46Voy a hacer, voy a medir el tual, viene
39:48la clienta, se lo pruebo y la marco ahí
39:50mismo.
39:51Está bien también hacer eso. Yo, por
39:53ejemplo, en los bustier
39:56me resulta difícil esto, por ejemplo,
39:58esta parte de acá abajo, porque cada
40:00teta es un mundo. Entonces, yo esto lo
40:03dejo recto y yo ya le pruebo a la
40:05cliente y yo ya sé que voy a marcar esto
40:07de manera ahí. Eh,
40:12yo y decido hacerlo así, decido no
40:14marcarlo antes y además lo que te
40:16estaban haciendo hacer a vos es
40:18exactamente cerrar la pinza en la tela y
40:20entonces cuando cortas esta se te abre y
40:23queda rotada. Ahí está perfecto también.
40:26Bien. Sí, lo que por ahí a mí me pasaba,
40:29o sea, lo hacía y después parecía como
40:32que me seguía quedando eh medio así
40:36desbocado, que no es desbocado, lo
40:38entendí, pero bueno, para ponerle un
40:39nombre
40:40y me daba cuenta, me doy después me di
40:43cuenta que es porque la tela está al
40:45viés y es como que se estira en es
40:48siempre que la tela no tenga terminación
40:50de borde tiende a a desbocarse. Por
40:53ejemplo, a veces me dicen cuando se
40:55prueban algo y desboca acá, no le hago
40:59una pinza, ¿no? Por ahí cuando le pones
41:02el vies o la vista o lo que sea que
41:04tiene la terminación de borde, listo, ya
41:06está, no se desbuca más. Esto para mí y
41:09paren, les voy a contar un secreto de de
41:11mi costado forra, porque tengo, o sea,
41:13obvio que tengo un costado forra, eh,
41:16siempre que veo a una colega
41:19se ríe. Eug, bueno, Eugenia, somos
41:22humanos.
41:24Cuanto más rápido nos aceptamos.
41:26Son muy Escorpio. Son muy Escorpio.
41:30Cuanto más rápido nos aceptamos, más
41:31rápido podemos mejorar.
41:34Cuando yo veo
41:36una colega en cualquier situación que le
41:38está marcando una alumna o lo viste como
41:41lo que sea, un desboque acá está
41:43haciéndole una pincita y no tiene
41:45terminación de borde, yo digo, "Qué
41:47virgen como eso se corrige después. Eso
41:50no, tipo, no es nada.
41:53Eh, para mí es importante y muchas veces
41:56la mala corrección,
41:58o sea, la mala confección
42:01esta de acá, una mala confección de de
42:05acabado de borde acá da la sensación de
42:09que se desboca y es solo una mala
42:11confección de del vi, por ejemplo, o de
42:14la vista.
42:17Eh, pero son malas confecciones, no son
42:20eh eh
42:23acá, por ejemplo, nunca no es raro que
42:25desboque. Son malas confecciones,
42:27pero por esto que decía Sandra de que
42:29esta parte está el 10,
42:32esta parte está el 10, entonces
42:33obviamente se deforma. Decime, Ana,
42:36no, pero si y viste que en el tual,
42:39cuando uno hace el tual, el el corpiño,
42:41el base, ¿no? El e digamos que la
42:45distancia que tenés acá desde el de la
42:48parte de abajo del brazo a la cintura te
42:50queda como muy encajado. Si vos después
42:52en el diseño lo bajass porque lo querés
42:54más escotado,
42:55¿no? Desboca un poco ahí
42:59como para agarrar esa pincita que vos
43:01decís que es de Virgo?
43:04Pregunto,
43:05tendría que ver el caso específico, la
43:07tela y el acabado de borde,
43:08porque me ha pasado de bajarlo mucho acá
43:11y después la desmadra y le y y por ahí
43:14me equivoqué en el acabado de borde,
43:15pero es como que me queda la duda de que
43:18si lo desbocas mucho acá en la sisa,
43:22algo.
43:22Bueno, pero yo lo que te digo es ponerle
43:24que si, pero lleva si tenés un vi
43:27llevando el vies un poquito más tenso,
43:29cerrando. Claro,
43:30claro.
43:31Está bien. Totalmente.
43:33Eso que vos decís de lo del viensos,
43:34¿sabes qué es? ¿Viste cuando vos haces
43:37un chaleco?
43:39Chaleco sastre.
43:41Bueno, en la en la línea del escote para
43:45que no desboque
43:47se le cose una No es un vi en realidad,
43:50pero es parecido
43:54claro es un extraford o una hilera si no
43:56conseguís que se la cosa es extensa
43:59justamente para que no desboque. Es lo
44:01mismo.
44:03Sí,
44:03es esa misma esa misma idea.
44:06por ejemplo.
44:10Sí, o sea, sí, totalmente. Lo que siento
44:13que los astres usan esa tela, esa cinta
44:15porque son chavones y no sé, no usan
44:18bien, no sé, como que es como una cosa
44:21del mundo de las astrería usar la
44:23extrafor, pero por ejemplo
44:26eh tiro ideas. Si yo tengo que hacer
44:29este vestido así
44:32y esto va con vista, yo la vista la voy
44:35a cortar al hilo, no la voy a cortar
44:40así al viés, ¿entendés? ¿Entiendes? O
44:43sea, yo yo esa pieza la voy a girar
44:47porque yo ya sé que yo quiero eso, que a
44:50veces igual pelea la tela, pelea una con
44:52la otra, pelean y y a veces genera como
44:57una un defectito de confección, pero
44:59esto, por ejemplo, sobradamente,
45:02si voy a hacer este tipo de prendas, yo
45:04prefiero que tenga una terminación de
45:05vies porque puedo estirarlo y ocuparme
45:08de que no desboque la parte que va a
45:09desbocar de de la parte que está el
45:12viés, eh, Hay algo en la confección y si
45:15está bueno esto que trae Ana,
45:19que también es verdad, son de esas cosas
45:21que no se no sé si se enseñan tanto,
45:23pero yo por ejemplo en un momento vos
45:25decís, "Estás poniendo un 10 en un
45:26escote
45:28y bueno, no sé si lo haces, Ana, pero
45:32por ejemplo,
45:34porque tomas clases con Robert, no
45:35conmigo." No,
45:37me voy a cambiar.
45:39Lore también, ¿no? Lore también toma
45:41clases con Robertino conmigo. Al final
45:43nadie toma clases conmigo. Bueno, no
45:45ponele que este es tu escote.
45:48Claramente vos acá necesitás más tensión
45:52y acá necesitas menos tensión.
45:55Si vos ya sabés hacer un vi
45:59y para vos no es no te está resultando
46:03una demanda técnica colocar el vi, vos
46:06podés mirar qué estás cosiendo y cómo.
46:09Es bastante común que por ahí la persona
46:11cosió todo con la misma tensión y bueno,
46:13sí, acá no se le desboca, le quedó bien
46:15y pero acá por ahí está medio tomado.
46:18Hm.
46:19Y bueno, no necesitabas vos en todo el
46:21recorrido tensión. Vos en los breteles
46:25no necesitabas tensión.
46:28O por ejemplo
46:32en puño de camisa uno hace una partecita
46:35que es como un viés. Como un viés, pero
46:38no es un viés. No lo necesitas al vi,
46:42por ejemplo,
46:44en ninguno de los casos.
46:47Y eso para mí también está bueno
46:49entender. Yo voy a necesitar que el vies
46:53se estire o que o no, porque solo
46:57condensarlo, solo condensar la tela
47:01muchas veces ya es suficiente, no
47:03necesita estar al vies. Además, yo
47:05necesito vies únicamente si es curvo.
47:09Todo lo que no sea curvo no voy a
47:10necesitar vies, por ejemplo.
47:14Entonces, esas cuestiones sí.
47:20Sandra, para mí sí.
47:24Para mí, o sea, en un chaleco de mujer
47:26sí,
47:28porque no es lo mismo el chaleco sastre
47:30de varón que el de que uno con tetas.
47:34Okay. No lo sabía.
47:36Para mí sí.
47:39E sí,
47:41sí.
47:44Bien, estamos con esto.
47:49Bueno, última pinza auxiliar clásica,
47:51recontraamil clásica, es esta de acá.
47:53Tiene que ver con esta parte de la
47:55espalda. La vamos a querer en espaldas
47:59bajas.
48:01Eh, esta es una redonda, pero podemos
48:04querer, por ejemplo, miren, vamos a
48:06suponer que tengo blonda. Blonda es el
48:09borde del tol con la blonda. ¿Estamos de
48:12acuerdo? Supongamos que tengo esta
48:14espalda, necesito la pinza auxiliar.
48:19Supongamos que tengo esta espalda con
48:21blonda.
48:23Con digo con blonda porque blonda es lo
48:25peor porque es como que no lo podés
48:26corregir porque la blonda es la blonda y
48:28no no no uno puede mover, no puedes eh
48:32hacer nada para corregirlo. Y esta
48:34también va a necesitar pinza auxiliar. Y
48:36lo muy muy muy curioso es que la pinza
48:39auxiliar tiene más o menos esta forma.
48:43se desboca así acá, venga en línea
48:46recta, venga como venga. Y esto tiene
48:49que ver con la necesidad de pegarlo en
48:51la espalda, de pegarlo en la espalda
48:54fuerte. Ahí
48:57es importante porque cambia la
49:00inclinación del hombro.
49:04Si se va a hacer lidencillo,
49:05perfectamente pueden probar en liencillo
49:07y está okay, ¿eh?
49:10Y está bien.
49:14Y estas son como, vamos a decirle, las
49:16tres pinzas auxiliares archifamosas,
49:19porque además es como no hay manera de
49:21que no las vayas a necesitar,
49:24como sí o sí uno las termina
49:25necesitando.
49:28Ahora, ¿en qué otras situaciones vemos
49:31que necesitamos?
49:34dijimos
49:36te ve profundo.
49:39Lu, decime.
49:43Vos sabes que justo le estoy haciendo un
49:45vestidito a mi nena, pobre Changalet.
49:49practico con ella, con los scallops
49:52atrás en Scoten B
49:55y le hice hice un tual y bueno, ponele
49:58que más o menos queda, pero será
50:01necesario hacerle una pequeña pincita
50:03auxiliar como la que acabas de mostrar.
50:05Por supuesto que no llega hasta tan
50:06abajo para nada. Es un escote mucho más
50:09alto.
50:10Entiendo. Mira, depende la forma de su
50:12espalda. Puede ser que sí, que necesites
50:14y también puede ser que lo quieras hacer
50:16de forma
50:18eh, no sé, voy a decir paliativa como y
50:22por las dudas, porque en tal caso lo que
50:24va a pasar es que la tela va a tender a
50:26estirarse, pero no va a pasar nada malo
50:29si la agregas. ¿Se ve lo que quiero
50:32decir?
50:33Sí. Ajá. Sí, sí, sí, sí. Entonces, por
50:35ahí sí puedes probarlo.
50:37Okay.
50:38¿Hay alguna forma de hacer un escote en
50:40la espalda en una remera de punto y que
50:43no se caigan los hombros?
50:45No,
50:47se le pone una tirita de hombro a
50:49hombro. Eh, eso es interesante lo que
50:51trae Eleonora también, como que es algo
50:53que nosotras, no sé, por ejemplo, cuando
50:55vimos Bustier lo charlábamos. Bueno, el
50:57bustier o el corset funciona por
51:00compresión, funciona porque
51:03está tan ajustado que no se va a caer
51:05porque porque la cintura es más pequeña
51:08y esto está comprimiendo el cuerpo,
51:09entonces esto queda agarrado. Ahora,
51:13algo que sí me parece que viste como las
51:15conversaciones, bueno, pero si la
51:17persona no tiene la cintura más pequeña,
51:19el corset no tiene por qué quedarse en
51:22su lugar.
51:24una remera
51:26que es pesada, porque una remera, no sé
51:28si viste, o sea, el tejido de punto en
51:30general es pesado, pero si yo una
51:32remera, le saco la remera, parte de la
51:34remera, la espalda, por ejemplo, se
51:36estiran los hombros y se caen.
51:39Pasa con un montón de otras prendas,
51:41porque también nos pasa esto de que como
51:43que divagamos con la idea de que
51:48uno puede hacer lo que quiera, vieron
51:51que está como esta sensación de que uno
51:52puede hacer lo que quiere. La verdad es
51:53que no, no puedo hacer lo que quiero.
51:55Esto que siempre decimos, un corset con
51:57espalda baja no funciona, se vuelca, se
51:59cae.
52:01Una remera para que funcione sin espalda
52:04normalmente se le pone una tirita de
52:06hombro a hombro, pero también no sé si
52:08les pasa que puede ser que sea una
52:11decisión que se tomó desde el principio,
52:14pero cuando uno ve un vestido con una
52:16tirita, decís como, "Ah, no la viste ahí
52:19también virgen."
52:21A veces es, no, a veces es la, pero es
52:24raro que sea la decisión porque la
52:26tirita como termina siendo como un
52:29paliativo a una situación que se que se
52:31descontroló.
52:33Sí, igual está re bien ser virgen, eh,
52:35porque tengo una hija adolescente y
52:37entonces aprendo estas cosas de que no
52:39se puede, o sea, es una no hay que
52:42no es un agravio y tiene razón, pero
52:46bueno, es muy progre la nena, ¿viste?
52:48para allá todo tipo. Ah,
52:51bueno, otros lugar, mi hija es demasiado
52:55peor. Otros lugares donde podemos querer
52:57pinzas auxiliares.
53:04Escote bote no es pinza auxiliar, pero
53:08escote bote y escote sabrina. El Sabrina
53:11lo vimos en Puntada Infinita. La persona
53:13que no lo vio puede verse esa clase está
53:15en el aula Puntada Infinita.
53:19Son clases de 20 minutos, están buenas
53:21para ponerme ahí mientras cocinan. Como
53:23que no tienen con quién charlar. Bueno,
53:25me escuchan a mí
53:27red que se cree ya que la gente
53:31para hacer estos primero, una de las
53:34cosas que charlamos hace poco con
53:35Graciela es el escote bote del de la
53:38base. Es como que acá en el centro no
53:41baja nada. Si uno baja el escote y tiene
53:44que ir bastante al hombro, ¿no? Como que
53:46el hombro terminaba acá, si no no se
53:48luce bote, queda muy eh redondo.
53:53Entonces, un escote bote hasta incluso
53:55sube por ahí 1 cm. Y tanto este escote
53:58como el Sabrina,
54:01lo que veíamos en la puntada infinita es
54:04que está bueno. Está bueno, no es que
54:06hay que hacerle un tajito acá
54:11y una aperturita mínima que te va a
54:15cambiar la el hombro ahí. Bueno, se hizo
54:18un redondel, pero
54:21y este material que yo estoy agregando
54:23ahí en los dos, en este por ahí un poco
54:26más.
54:28No es eh algo que después se va a ver,
54:31sino que es un espacio que yo voy a
54:33necesitar porque voy a necesitar abrir
54:37el escote acá para que no me quede
54:39ajustado
54:41en el en el cuello, que es una sensación
54:43insoportable. No sé si les pasó de tener
54:45tenés algo acá tocándote y estás como
54:47loca.
54:50El vestido rojo que puse tenía la pinza
54:51auxiliar. No, Loré, el vestido rojo que
54:54yo puse tenía una pinza que es una pinza
54:57muy atrevida, la del de Shiveni. Decís,
55:01es una pinza muy atrevida porque es una
55:03pinza que se abre así, que va hasta la
55:05cintura, hasta la casi hasta la cintura.
55:08Cerrar todas las pinzas acá genera que
55:11todo esto quede muy alz. Es una pinza
55:14confeccionada al viés, tiene mucha
55:16dificultad técnica. Es una pinza muy
55:19linda porque es una pinza que
55:24hace una silueta. Es una pinza que
55:26acompaña muy lindo la silueta, pero
55:28tiene una dificultad técnica, eh, eso
55:31que está hay que confeccionar al viés,
55:33que se abre mucho de costado y además
55:36llegaba esa en particular llegaba
55:39[ __ ] Hoy estoy mal hablada, perdón.
55:41Llegaba justo al costadillo como en una
55:44pieza muy finita
55:46que decís, "Mi Dios,
55:50eh, no pudimos verla,
55:53no pudimos ver el vestido de ambos lados
55:55y ver cuán simétrico les quedó eso, pero
55:57bueno, vamos a suponer que les quedó
55:59lindo
56:01bien. Una vez cuando recién arrancaba,
56:02una clienta me pidió una remera de punto
56:04escotada y que ella se la iba a pegar
56:06con cinta doble faz." Bueno, por una
56:08clienta que resuelve.
56:12Marina 30. ¿Qué? Supongo que no fue para
56:15nosotros. Bien,
56:18¿puedo hablar?
56:19Sí.
56:20Puntar infinita no es de 20 minutos.
56:24Me retó.
56:26No lo dijiste vos el otro día.
56:29No me salen de 20 minutos, pero me di
56:31cuenta que yo no tengo que decir ni hola
56:34porque yo cuando armo las las
56:36diapositivas,
56:38yo digo, tengo que tener son 20 minutos,
56:40tengo que tener 15 diapositivas máximo.
56:43Entonces yo me di cuenta que no tengo
56:46que decir ni hola. La última, la de
56:49Janel, me salió mejor. Me salió mejoran
56:52volando los 20 minutos. Es imposible
56:54también. Es muy difícil.
56:56Sí.
56:57Bueno, pero la idea es como un shot, un
57:00cheque.
57:01¿Estás perdonada?
57:03Gracias,
57:05Sandra.
57:06Sí, te quería hacer una consulta. Yo vi
57:09la puntada infinita, la de esto de de
57:12los escotes, e, y me encantó la Sabrina.
57:17Entonces hice el molde, hice la trans, o
57:21sea, hice lo del escote que lo levanté,
57:25eh, y bueno, yo quiero hacerla
57:27exactamente igual en como está ahí, eh,
57:30en el en lo que vos mostrás y y me puse
57:33a buscarla en Pinterest para verla
57:34mejor, porque no la podía ver bien
57:36sacándole foto a la al video.
57:40y me surgió me surgieron algunas dudas
57:44porque está como
57:46el molde, el delantero, está dividido
57:50como en tres partes, incluso en el
57:52centro tiene una costura.
57:55Entonces eh para transformar y bueno y
57:57después creo que tiene
57:58¿Por qué tiene una costura?
58:00No sé, yo le veo una costura en el
58:02centro y me parece que eso ayuda a que
58:05abajo,
58:06¿a quién?
58:08Al vestido.
58:09No, no, no. Es una es la Sabrina. Es la
58:13blusa Sabrina.
58:16Sí, pero vos dónde, quién decís que qué
58:19parte tiene una costura en el centro. Lo
58:22que yo muestro en la una foto, la foto
58:24de Audrey Hepun.
58:27No, no, no es de
58:28lo que yo muestro.
58:30Sí, es una blusa que tiene unos moñitos
58:34en los hombros y que abajo se abre como
58:37si tuviera godets, mini godets, me
58:40parece.
58:44Está bueno ahí en la punta. A ver,
58:49esa, la 10.
58:52Esa
58:52sí. Bueno, esta tiene Sí, esta tiene una
58:56costura por acá.
58:59Sí.
59:03tiene una acá.
59:05Sí,
59:07está linda, ¿eh? Hoy que todavía no les
59:09mandé Hoy que todavía no les mandé
59:13ese
59:16y esta bueno viene por ahí y es verdad
59:18que hay una acá. Lo que no me consta,
59:22siento que yo esta que está acá no la
59:24veo acá arriba. Es verdad,
59:27pero Ah, sí, ahí está.
59:30Ah,
59:30mirando el pixel,
59:32¿no? Lo que pasa también que a veces las
59:34borran cuando las retocan y las borran.
59:37Ah, claro.
59:38Sí.
59:39E lo que me cuesta es hacerle, bueno, la
59:43del centro obviamente que no, eh después
59:46la que pasa por el centro del busto
59:49también la entiendo cómo sería la
59:52transformación, pero después cuando hago
59:55esa línea, como sería un recorte, la esa
59:58la primera, eh me como que me voy por
1:00:02arriba de la pinza de busto que viene
1:00:05desde la queda. Sí, sí, sí, te entiendo.
1:00:07Perfecto. Vos tenés la pinza de gusto
1:00:09así, entonces tu problema es que decís,
1:00:12"¿Sabes? Me queda un pedacito acá."
1:00:13Eso, exacto. Acá lo tengo en el papel.
1:00:16Vos corta el pedacito que te queda ahí
1:00:18arriba, vos cortalo
1:00:20o hacé al revés. Si eso te dificulta,
1:00:23Sandra, cerr primero las pinzas.
1:00:26Sí. Y después hago la línea.
1:00:28Sí.
1:00:29Ah, bien. Esa era mi duda.
1:00:32Bien. Entonces, la de la la del medio,
1:00:36bueno, donde se unen los cuartos, ¿no?
1:00:38La la de Lot, la que sigue.
1:00:41Una cosa importante en esta, porque yo
1:00:44después me quedé pensando y dije, siento
1:00:46que esto no se explicó bien, pero bueno.
1:00:50Bueno, viste que uno se queda como ay
1:00:52y sí. Y ahora yo con la con esto.
1:00:55No, no, porque
1:00:59¿por qué me hace esta
1:01:08quería?
1:01:10No, en realidad no es eso. En realidad
1:01:12fue
1:01:14nadie hizo la pregunta y para mí era una
1:01:16pregunta recontraválida o o esto para mí
1:01:20es bueno, es una foto, ¿no? No, esto
1:01:22para mí es muy importante. Vos en ese
1:01:25escote
1:01:28vos haces el corte
1:01:30y esta partecita se abre y esto es muy
1:01:33importante,
1:01:35pero después es muy importante. ¿Ves que
1:01:36acá tiene como el ángulo a 90, el
1:01:38triangulito? Sí,
1:01:40es muy importante que vos logres
1:01:43redibujarm
1:01:46eh con eso recto a 90 gr. Es esa parte
1:01:49me parece que que siento como que nadie
1:01:52la preguntó y también igual hasta que si
1:01:54nadie lo hace tampoco se van a dar
1:01:56cuenta de lo que digo.
1:01:56Pero lo dijiste a eso. Vos lo dijiste.
1:01:58Ah, bueno.
1:02:00Es más, yo lo hice y me quedó en 90. Sí,
1:02:02lo dijiste.
1:02:03Perfecto. Eso es muy importante siempre,
1:02:07¿eh? Esto por ahí no no es
1:02:11para mí me que la otra vez me quedé,
1:02:14¿no? Como no es una pinza auxiliar esto
1:02:16tampoco es un drapeado, pero bueno, un
1:02:17poco sí es como una apertura, es una es
1:02:20al revés, es es una flojedad auxiliar,
1:02:22si se quiere, eh, no no no sé cómo
1:02:26llamarle, pero sí es importante entender
1:02:29que igual esto tiene que quedar
1:02:30rectificado. Sí, eso sí me parecía que
1:02:32era super importante. Sí,
1:02:34sí, perfecto. Bueno, y en la parte ya
1:02:37que estoy, te pregunto, la espalda, eh,
1:02:40vos dijiste que no se modifican los
1:02:42hombros porque justamente ayuda a que se
1:02:44veja.
1:02:45Sí, a que vuelva. Sí,
1:02:46claro. Pero eh si yo al cuello de
1:02:49espalda, o sea, le doy la formita, le
1:02:52tengo que dar una forma porque tiene que
1:02:54quedar el hombro eh de la misma medida,
1:02:56¿no? 2 cm o 2 y5. Sí. Eh, resulta de que
1:03:01en la espalda me queda
1:03:03queda muy recto.
1:03:05Alto. Claro, queda muy recto. No
1:03:07importa.
1:03:08No, no importa. Vos acá por ahí a lo que
1:03:11tenés que jugar, eh, vamos a imaginarnos
1:03:16que estamos mirando esto desde arriba,
1:03:19desde acá, ¿no? Mm.
1:03:23Es la dificultad subyacente.
1:03:27Es el hombro va a quedar así. va venir
1:03:29así, vamos a suponer esto, ¿no?
1:03:31Entonces, algo más o menos así
1:03:40de estar con
1:03:45Entonces el ponele que est es la espalda
1:03:47o que te levanta incluso y este es el
1:03:49delantero y el de la espalda cuando vos
1:03:51lo coseés me decís, "Che, me queda casi
1:03:53recto, incluso como que levanta." Ponele
1:03:56que te quede medio así, ¿no se entiende.
1:03:58Esto es el centro de la espalda y este
1:04:00es el centro delantero. Como que te
1:04:01quedan así, ¿viste? Que cuando unís los
1:04:02hombros te quedan un hombro. Si unís un
1:04:06hombro te quedan. La dificultad
1:04:08subyacente que hay en este escote esta
1:04:11terminación de borde
1:04:13que podría ser una vista.
1:04:16Podría ser una vista y no es problema,
1:04:19pero es verdad que hay una hay una
1:04:21dificultad porque no tiene la redondez
1:04:24con la que nosotros trabajamos
1:04:26habitualmente.
1:04:29Creo que hay un video viejo, viejo,
1:04:31viejo de escotes donde yo muestro muchas
1:04:34terminaciones de escotes y hay un hay
1:04:36una prenda verde que tiene como si fuese
1:04:41como imagínate que tiene acá como si
1:04:43fuese un scot en B.
1:04:46Porque te das cuenta que si miras así es
1:04:48como el centro de un escot en Bm,
1:04:51o sea, te di vuelta al trabajo, ¿no?
1:04:53Pero bueno,
1:04:54te sirven las terminaciones de Scot en
1:04:57B, te sirven para hacer esto.
1:04:59Ah, ya había pensado en una vista.
1:05:02Sí, vista o todo embolsado. Igual nos
1:05:05quita que sea una situación conflictiva,
1:05:06eh, porque un ángulo agudo siempre es
1:05:08conflictivo.
1:05:10Siempre va a ser conflictivo el ángulo
1:05:11agudo.
1:05:13Como sea.
1:05:14Sí. Capaz que hay que hacerle unos
1:05:16cortecitos ahí también.
1:05:17Es olvidate, recontra por ahí. Acá una
1:05:20de las cosas que yo te recomiendo es,
1:05:22viste que nosotros siempre cosemos hasta
1:05:24el final
1:05:26por ahí acá no cosería hasta el final,
1:05:28cosería hasta este punto y el recurso de
1:05:30costura no lo cosería porque si no
1:05:32cuando des vuelta el recurso de costura
1:05:34va a pedir.
1:05:36Entonces en este caso yo cosería bien un
1:05:38buen atraque acá, pero y me quedaría ahí
1:05:40quieta.
1:05:42Sí, esas cosas están bien eh
1:05:45premeditarlas, digamos. Está bueno que
1:05:47lo expliques esto porque yo quería
1:05:50hacerlo sin monum justamente, así que me
1:05:52viene bárbaro.
1:05:54Este tema es un tema que hay que, o sea,
1:05:57no podés avanzar sin sin saber qué vas a
1:06:01hacer con eso. Por eso también
1:06:04como que también por eso tiene mo
1:06:09y el
1:06:10Claro, claro, porque uno al principio
1:06:13dice como no, para qué, no sé qué, no sé
1:06:15qué. Pero si te fijas, a ver, este
1:06:21está clavadísimo ahí
1:06:28y este es más finito, pero bueno, esto
1:06:30es obvio que está todo forrado,
1:06:32embolsado, me parece, ¿no?
1:06:33Sí, sí, totalmente.
1:06:36Divino.
1:06:37Bien. Eh, estamos un poco pasadas de la
1:06:40hora.
1:06:41No me quiero demorar con nadie porque
1:06:43todas tienen sus cosas pendientes, pero
1:06:45como no terminamos quiero saber si
1:06:46alguien tiene alguna duda existencial
1:06:48fuerte con alguno de los escotes que
1:06:50vimos, lo que llegamos a ver y la semana
1:06:53que viene arranco con esto porque me
1:06:55parece interesante porque, por ejemplo,
1:06:57el escote cuadrado pide pinza auxiliar
1:07:00también y una vez que pidió pinza
1:07:03auxiliar el cuadrado ya no es cuadrado.
1:07:05Entonces está bueno también porque pasa
1:07:08un poco lo mismo.
1:07:10asimétrico pide auxiliar de un solo
1:07:12lado. Entonces, me parece que está bueno
1:07:14que hagamos el repasito.
1:07:17¿Estamos de acuerdo todas?
1:07:19Sí. Paula, ¿puedo decir dos cosas?
1:07:22Tres.
1:07:24Bueno,
1:07:26okay. Eh, con este tema del escote, como
1:07:29que es un escote en B ahí en el en la
1:07:31unión de los dos de los hombros,
1:07:34eh vos me habías sugerido eh que le haga
1:07:38como una terminación redonda.
1:07:40Sí.
1:07:41Y y la verdad que cuando hice el vestido
1:07:43de mi amiga funcionó y le quedó muy
1:07:46bien.
1:07:48Y le hice embolsado, que también eso
1:07:50creo que ayudó un montón,
1:07:52no se movió más.
1:07:53Absolutamente.
1:07:55Y la otra pregunta,
1:07:57eso no es buena pregunta igual, fue que
1:07:59chapeaste, que te quedó perfecto tu
1:08:01trabajo y me parece muy bien. Gracias.
1:08:03Tomé lo que usted me dijo, maestra.
1:08:06Me pasé muy bien. Dijiste lo hice
1:08:07perfecto. Me quedó espectacular y soy
1:08:09muy genia. Me pasé bien para que demos
1:08:12el espacio para para felicitar.
1:08:14La autoconfianza. Autoconfianza.
1:08:17Totalmente.
1:08:19Bueno, no. Y la eh la otra es el yo
1:08:22tengo entendido que el escote bote
1:08:24tendría que tener
1:08:273 cm, 3 y5 más o menos, ¿no? No menos de
1:08:30eso.
1:08:32Depende la tela. Sí, porque depende la
1:08:34tela también puede empezar a pasar que y
1:08:36depende bastante del resto de la prenda
1:08:38que se caiga. Lo un poco parecido a lo
1:08:41de la remera. Entonces, si vos estás
1:08:43haciendo un spotebote con una lanilla,
1:08:45que encima es pesada la lanilla,
1:08:48bueno, tranquilamente la prenda puede
1:08:51abrirse o puede pasar que esto que se si
1:08:54no es ajustada
1:08:56puede pasar que se desencaja, entonces
1:08:58que te quede un hombre y un hombre y
1:09:00entonces empieza a venir para acá y te
1:09:02te puede pasar esas cuestiones pueden
1:09:04pasar perfectamente. Sí. Sí. Y que no
1:09:08estén buenas, que digo, no sean algo que
1:09:09uno quiere.
1:09:11Sí.
1:09:12Okay, esa era mi duda. La duda siempre
1:09:14la tengo y yo, bueno, eso, o sea, mayor
1:09:18o igual hasta tres sería, ¿no?
1:09:24también en definitiva terminan siendo
1:09:27eh
1:09:30eso como igual está buenísimo la
1:09:33necesidad de sistematizar y me parece
1:09:35que sí que ayuda, pero bueno, un poco
1:09:37eso sí, no sé si es tejido de punto por
1:09:40ahí más de tres, ¿no? O sea, menos de
1:09:42tres, ¿no? Pero bueno, por ahí en un
1:09:44vestido de fiesta
1:09:47que el torso es super entallado,
1:09:50entonces como que la forma de las tetas
1:09:51quedan donde están las tetas, la cintura
1:09:53donde está la cintura, que el vestido no
1:09:54tiene mucho lugar a donde irse, como que
1:09:57toda la silueta acompaña mucho más
1:09:59porque es como que está está ceñido. Por
1:10:03ahí sí puedes dejar menos hombro porque
1:10:06realmente el vestido no se va a ir a
1:10:07ningún lado,
1:10:08pero si el resto del vestido es holgado
1:10:11y es suelto y es grande y no sé qué y sí
1:10:15va a haber una dificultad.
1:10:26¿Qué otra duda surge?
1:10:29Escotes de espalda también. ¿Qué
1:10:30cantidad de escotes de espalda hay para
1:10:32vos?
1:10:33Me quedé pensando escote de espalda,
1:10:35pero escote como bajo como que no sé si
1:10:38hay, o sea, hay formas.
1:10:40La puse a trabajar a Leonora, ¿viste?
1:10:43Relévame los ejemplos y pasáelos porque
1:10:46no puede ser que en el libro no me vayan
1:10:48a quedar los escotes de espalda. Quedo
1:10:49mal. Tantos años haciendo ese bodoque.
1:10:53¿Para qué?
1:10:58Bueno, chicas,
1:11:00les debo el despiece de la semana. Les
1:11:03voy a pasar uno fácil, así juegan todas,
1:11:05se los digo, porque la semana pasada, la
1:11:08anterior, 15 días y fue un fiasco, así
1:11:10que les voy a pasar uno accesible. Voy a
1:11:13decir, no voy a decir fácil, voy a decir
1:11:14accesible.
1:11:16Puede ser la blusa esta que yo te
1:11:20la blanca.
1:11:21Sí,
1:11:22vamos, vamos a jugar todas con ese.
1:11:25Gracias. Me
1:11:26bien, muy bien. Todas haciéndole la
1:11:29tarea a la compañera Sandra.
1:11:31Bueno, corroborar porque tengo algo
1:11:33hecho. Solo me faltaba
1:11:36es pedir otras opiniones. Es pedir otras
1:11:39opiniones. Está muy bien.
1:11:40Corroborar.
1:11:42Exacto. Bueno, chicas, buena semana. Las
1:11:45que tienen emprendimiento y tienen
1:11:46ganas, las espero el jueves en a la
1:11:48mañana tempranito a las 9 en GET.
1:11:51Y a las que están en el taller de
1:11:53creatividad, este miércoles tenemos
1:11:55encuentro. Si nunca se sumaron, hay una
1:11:58actividad nueva. Así que lo que vamos a
1:12:00hacer este miércoles es presentar la la
1:12:02actividad. Así que si no se sumaron en
1:12:04la anterior, se pueden sumar este
1:12:05miércoles perfectamente. Es un espacio
1:12:08lúdico, eh, para soltar las pantallas y
1:12:11para volver a a conectar con con el
1:12:14hacer y una cosa así. No, no hace, no
1:12:16hace falta saber nada, que nadie tenga
1:12:18miedo, nos divertimos mucho. Ah, Rexas
1:12:20queré, pero bueno, es la idea.
1:12:23Bueno,
1:12:25está divertido.
1:12:26Obvio, Noelia arrazó Noelia, chicos, o
1:12:29sea, pero no saben a qué nivel arrasó
1:12:32Noelia.
1:12:34Besos.
1:12:37C.

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