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0:00buenos días buenas tardes vamos a
0:04comenzar con una nueva clase una nueva
0:09incumbencia en los conceptos que van a
0:12seguir permitiéndonos indagar sobre
0:15sobre esta microbiología en este caso
0:19meternos un poquito más de lleno en la
0:21microbiología de la piel lo que llamamos
0:24la flora microbiana normal si se quiere
0:27y limitando no solamente a la piel sin
0:32entrar en otros lugares también tienen
0:34una flora
0:37vamos a quedar solamente con la piel y
0:40esa flora microbiana que nuestra piel
0:43tiene y como lo vemos en las diferentes
0:45imágenes hasta hacer referencia que toda
0:48nuestra piel está llena de entre
0:49organismos llena de microorganismos
0:52y vamos a ir introduciendo naos y vamos
0:55a ver que más allá de que podamos pensar
0:57qué horror
0:58estamos lleno de microorganismos varias
1:01ventajas vamos a tener a raíz de esto
1:05bien pues empezar de a poco que es la
1:09flora microbiana normal y donde la
1:10encontramos desde el punto de vista de
1:13esta carrera no cierto bueno si
1:15apuntamos a que es obviamente esta clase
1:17pues pensada para interactuar con
1:18ustedes a ver qué
1:19los previos tenían por lo tanto las
1:22invito a antes de seguir am pausa y
1:25pienso en que es la flora microbiana
1:26normal desde mi punto de vista donde la
1:29encuentro además de profesión
1:33bueno que es el conjunto de
1:36microorganismos justamente que habitan
1:38en el ser humano
1:40conjunto de mis organismos que habitan
1:42en el ser humano viven en nosotros con
1:45nosotros día y noche desde más verde
1:48todo nuestro día de nuestra vida
1:51y principalmente se encuentra en la piel
1:53y mucosas para nuestra perspectiva
1:56también insisto hay una flora microbiana
1:58intestinal que nosotros no vamos a ir a
2:01dar en ellos y después obviamente hay
2:03otro organismo por todos lados pero lo
2:05que podemos denominar como estoy la obra
2:07microbiana normal para nosotros la vamos
2:10a apuntar a piel y mucosa
2:12y a su vez nos vamos a quedar más que
2:15nada con la piel y no tanto con las
2:16mucosas
2:18bien como está constituida esta flora
2:22microbiana normal predominantemente de
2:24la piel
2:26está constituida casi en
2:29una gran cantidad por bacterias pero
2:31antes de hablar de eso me estaban
2:33faltando un punto obviamente va a variar
2:35según la edad la alimentación el clima
2:37la clase social ya que hace referencia a
2:40esto bueno vamos a ver qué estás flora
2:43microbiana es un conjunto de
2:44microorganismos obviamente y como ya
2:46sabemos hay un conjunto de
2:48microorganismos que son oportunistas hay
2:50otros que son potencialmente patógenos y
2:52el oportunista va a poder actuar como
2:54patógeno en algún momento determinado
2:55cuando le demos vía libre y cuando le
2:58demos vía libre va a proliferar va a ser
3:00mucho mayor la cantidad de algún
3:03microorganismo o de algunos
3:04microorganismos si nuestras defensas son
3:06bajas y nuestros defectos varían con
3:09seguridad por supuesto porque los niños
3:11todavía no tienen su sistema
3:12inmunológico completamente desarrollado
3:15porque los ancianos ya tienen un sistema
3:18inmunológico de
3:20un poco deteriorado la alimentación va a
3:23influir en eso por supuesto como vimos
3:25cada proteína cada de lípidos cada
3:28hidrato que nosotros ingerimos a través
3:31de la alimentación forma parte de
3:33nuestra moneda energética y de nuestra
3:35estructura por lo tanto diferentes
3:38proteínas y lípidos van a conformar
3:41hormonas o células y esas células u
3:44hormonas van a formar parte de nuestro
3:46sistema inmunológico por lo tanto para
3:48estar
3:49defendidos para defendernos de esta
3:51flora microbiana necesitamos de un
3:53sistema inmunológico y la alimentación
3:54es crucial para eso si yo no tengo una
3:57buena alimentación voy a tener
3:58seguramente problemas del sistema
3:59inmunológico y por ende esta flora
4:02microbiana va a estar constituida de una
4:04manera mayor y de un conjunto de
4:06microorganismos que seguramente va a ser
4:08más variables que en una persona bien
4:10nutrida y con su sistema inmunológico
4:12óptimo del clima claramente porque
4:15dependiendo del clima va a variar en si
4:18el ambiente propicio para la
4:20proliferación de un tipo u otro de
4:22microorganismos que es algo de lo que ya
4:24venimos estudiando por lo tanto es
4:27probable que si bien la flora microbiana
4:29del ser humano sea una base pueda variar
4:33entre un conjunto de microorganismos y
4:35otros dependiendo del lugar de hábitat
4:37de cada persona y obviamente la clase
4:39social que hace referencia al
4:41lamentablemente
4:43déficit de alimentario a déficit de
4:46crecimiento de desarrollo a déficit de
4:49higiene y por ende déficit de salud
4:52entonces las clases sociales obviamente
4:55son un condicionante para poder generar
4:58una variable en esta flora microbiana
5:00normal
5:02por eso hablar de normal en realidad es
5:04una utopía si se quiere que es la normal
5:07el conjunto de personas considerados en
5:10qué clase social entre el clima y con
5:12qué alimentación base y de qué edad pues
5:14no vamos entrar en esas cuestiones no
5:17nos compete este punto
5:18podemos distinguir dos tipos de grupos
5:21de bacterias de grupos de bacterias
5:26siempre cuando hablemos de lo más
5:28predominante no puede haber también
5:29algunos hongos y algún que otro virus
5:33un conjunto grupo de bacterias que vamos
5:35a llamar residentes y un conjunto grupo
5:38de bacterias que van a llevar
5:40transeúntes que son los dos primeros
5:43nuevos conceptos que ustedes van a tener
5:44que poder buscar de su enfermedad
5:46primero el microorganismo que afecta a
5:49mi enfermedad pertenece a mi flora
5:51microbiana normal o no bueno de eso
5:54depende de si va a ser residente o
5:56transeúnte
5:58explíqueme un poquito más entonces qué
6:00quiere decir porque si lo tengo que
6:01buscar ya me estoy volviendo un poquito
6:04loco bien que quiere decir una bacteria
6:06residente autóctona o indígena
6:09justamente que se adhiere a los
6:11receptores de las células epiteliales y
6:13que de esa manera evita las reacciones
6:16de defensa y por ende puede colonizar en
6:19mi piel o sea colonizar es un sinónimo
6:23de establecerse y reproducirse si bien
6:25más adelante vamos a hablar de que se
6:28conoce por colonización para ir
6:30introduciendo nos hablamos de que
6:32coloniza cuando se establece y se
6:34reproduce básicamente por lo tanto si se
6:36establece y se reproduce claramente vive
6:39en vivo vive conmigo no le estoy echando
6:41a cada rato bueno entonces una de las
6:44cosas que voy a tener que buscar es si
6:45el microorganismo que está causando la
6:48enfermedad y yo estoy investigando vive
6:50conmigo es residente o sea vive todo el
6:54tiempo en mi piel más allá de que pueda
6:57tener altibajos
6:59y logra colonizar
7:02o en el caso opuesto es transeúnte que
7:05quiere decirse en transeúnte y que no
7:06vive conmigo que está libre en la
7:09superficie de la piel o en las mucosas o
7:11en los alimentos pero que generalmente
7:14puede sobrevivir un tiempo y la fletamos
7:18por decirlo manny pronto no es cierto
7:19nuestro sistema inmunológico vive
7:21luchando no le permite que se establezca
7:23entonces había negar un poquito de
7:25terreno y la echamos en algún momento
7:28determinado nos agarra con la de menta
7:29ahora se vuelve a posicionar y la
7:31volvemos a echar pero no es una un
7:34microorganismo que se establezca y
7:36colonice y permanezca en nosotros
7:39entonces vamos a tener que poder
7:41describir
7:43si el microorganismo que está generando
7:44nuestra enfermedad es parte de nuestra
7:47flora microbiana normal de manera
7:48residente o es transeúnte
7:52bien
7:54más allá de eso
7:56en la piel no es muy abundante la flora
8:01microbiana y esto se debe a diferentes
8:02cuestiones por ejemplo la escasa
8:04hidratación que tiene el estrato córneo
8:06nosotros sabemos que el estrato córneo
8:08es que latinizado y la queratinización
8:11ya lo vimos en mitología le permitía
8:15impermeabilizarse a la célula para que
8:16para no perder humedad porque porque
8:19sabemos que está este estrato córneo
8:20está a la intemperie y la intemperie es
8:22mucho más seca que nuestra célula por lo
8:25tanto ese estrato córneo no permite la
8:28pérdida de tanta humedad y ya sabemos
8:31que la mayoría de los microorganismos o
8:33la mayoría de las bacterias prevalece
8:36nos colonizan podríamos decir se
8:39reproducen en espacios húmedos por lo
8:42tanto si el estrato córneo no le
8:44presenta tanta humedad es difícil para
8:46la para esta flora microbiana
8:49establecerse y proliferar
8:51en ese estrato córneo tan árido además
8:55la acidez de las glándulas sudoríparas
8:58dentro del conjunto de liberaciones en
9:01nuestras glándulas sudoríparas hay un
9:02conjunto bastante ácido por eso el ph de
9:06la piel ya lo vimos con respecto al
9:07cuerpo al organismo es más ácido que el
9:10organismo eso acidez para lo que son las
9:13bacterias que recordemos que en la
9:14generalidad vimos que tienden a ser
9:17neutros filas o levemente alcalinas en
9:20cuanto al medio de reproducción más allá
9:22de algunas excepciones como vimos en la
9:24generalidad las bacterias suelen
9:26proliferar más en medios neutros o en
9:29caninos por lo tanto la flora microbiana
9:32bacteriana no puede proliferar tanto en
9:35la piel ya que gracias a las glándulas
9:37sudoríparas tenemos un ph más bien ácido
9:42además de eso la presencia de sustancias
9:45inhibidoras de origen celular o
9:48bacteriano esto vamos a hablar más
9:49adelante algunas inmunoglobulinas o
9:52algunas sustancias específicas que
9:54luchan contra las bacterias entonces las
9:56bacterias tampoco es que llegan a la
9:59piel y será y miren qué bonito camping
10:00para acampar nos tienen que vencer
10:02ciertas barreras algunas lo logran ahora
10:06vamos a ver cómo y por eso se establecen
10:08y son residentes las que no lo logran
10:10serán transeúntes o directamente no
10:13estarán en nosotros
10:16además de la gran tensión de oxígeno
10:18claro al estar en la periferia estamos
10:20en contacto directo con el oxígeno por
10:23lo tanto sólo van a poder existir en la
10:26periferia de nuestra piel las bacterias
10:28que sean aerobias como bien dijimos que
10:31utilizan el oxígeno para su producción
10:35energética o las aerovías facultativas
10:38podríamos agregar también las aerosoles
10:40antes
10:41en un menor rango o sea las únicas que
10:44no podrían estar ya son las anaerobias
10:47estrictas porque al estar en la
10:48intemperie están en contacto con el
10:50oxígeno y morirían
10:53bien
10:55cuáles son los principales
10:56microorganismos que encontramos son
10:59predominantemente bacterias gram
11:02positiva
11:04en una menor cantidad bacterias
11:07gram-negativas a esta altura ya sabemos
11:10lo que quiere decir esto un gran
11:11positivo es el que tiene mayor adhesión
11:13a la función gran y esto se debe a que
11:15tiene una pared única
11:20en cambio las gran negativas tienen
11:22menor adhesión a la tinción gran debido
11:25a su pared doble
11:29qué es lo que a nosotros nos interesa
11:31saber y además hay algunos sonidos
11:34algunos de valor y formes divididos en
11:37tipo filo sino lipo filos detalle que es
11:39unos no pedí no no especificamos lo
11:43aclaro acá pero no no es un detalle que
11:45pretenda que interioricen y algunos
11:48filamentos o también
11:50que vamos a orar a dar algunos ejemplos
11:52pero sólo a modo
11:55bien cual es predominantemente como les
11:58decía estos ejemplos predominantemente
12:00la flora gran fósil en barra tenemos
12:04algunos cocos algunos vacíos en la
12:06superficie de la piel y debajo del
12:08estrato córneo esto ya les puede ir
12:10induciendo algunos que me decían los
12:12míos están debajo del estrato córneo los
12:14míos están arriba los míos y ghana bueno
12:17ya sabemos que algunos van a encontrarse
12:19normalmente o por fuera del estado
12:22borneo por debajo de él en cuanto a lo
12:25gran positivo de los más abundantes que
12:27varias enfermedades que están estudiando
12:29ya lo han encontrado es el
12:31staphylococcus que hay diferentes tipos
12:33uno de los más habituales el epidermis y
12:36diversas especies
12:37obviamente 'diez minutos' organismo
12:38aerobios porque estamos en la superficie
12:40de la piel claramente
12:42en las filas e inglés encontramos varios
12:44vacíos que pertenecen al género nos
12:48interesa realmente lo deje anotado ahí
12:50pero no interesa determina demasiado
12:52sigue son los responsables del mal olor
12:56y en otras zonas por ahí más profundas
12:58como ya se va hacia folículos pilosos y
13:00demás encontramos otro conjunto de
13:03microorganismos que algunos ya estará
13:05reconociendo el propio doctor y un acné
13:07si junto con otros microorganismos
13:11aerobios y acá estoy mirando algunos
13:13datos algún coco alguna bacilo
13:17que pertenecen también a las mucosas y a
13:22la zona perineal
13:25si continuamos con la flora gran
13:27negativa dijimos que había gran cantidad
13:29de flora gran positiva escasa gran
13:32negativa bueno seguimos con algunos
13:33ejemplos el dentro de la escasa se
13:36hallan localizadas predominantemente en
13:38zonas húmedas ya dijimos la mayoría de
13:40las bacterias prefieren zonas húmedas en
13:44este caso como inglés axilas
13:46también las nombramos en algunas gran
13:47positivas obviamente es el lugar donde
13:50más van a intentar estar y porque es el
13:53que les brinda el lugar propicio
13:54oscuridad humedad lugar cálido etcétera
13:59etcétera excepto por la acidez es donde
14:02más se van a encontrar a gusto
14:04y decíamos en la ingle las axilas y los
14:07pies que justamente donde se generan
14:11estas estos ambientes más importantes en
14:15el recién nacido es más abundante porque
14:18claro todavía no tiene desarrollar la
14:20hipodermis no tiene desarrollada todavía
14:22todo lo que es la queratinización por
14:24completa del estrato córneo cosas que
14:27nosotros no vemos no vimos no entramos
14:28en el detalle de la tipología del recién
14:32nacido porque ustedes no lo van a tratar
14:33por lo tanto este dato es casi
14:36irrelevante pero algunas enfermedades
14:38que ustedes pueden llegar está
14:40investigando hablan de la mayor
14:43proliferación en el recién nacido hace
14:45un ratito dijimos que la edad era un
14:47influyente y bueno por eso me pareció
14:49pertinente al menos comentarlo
14:50y obviamente por la mayor hidratación
14:54que tiene y menor contenido de
14:57protección que tiene la piel del recién
14:59nacido va a tener mayor abundancia en
15:00este
15:03negativas en cuanto a los hongos que
15:05sería el último grupito de menor
15:08cantidad como dije lo que más predomina
15:12son las bacterias en ese orden dentro de
15:14ellas la gran posibilidad primera la
15:16gran negativa después en segundo orden
15:19de importancia están los hongos tanto de
15:24vaud y formes tipos filos como eliminar
15:25y pozos y algunos
15:30filamentosos entre ellos encontrarán por
15:33ejemplo la cándida que alguno está
15:35estudiando y para que puedan ir
15:38indagando que generalmente al igual que
15:42estuvimos mencionando también le gustan
15:44los lugares oscuros húmedos a diferencia
15:48de las bacterias ellos se llevan bien
15:51con los lugares ácidos por lo tanto
15:53encuentran en esa
15:55se creció en su olivar a un ambiente
15:58mucho más propicio que las bacterias
15:59entonces es más común encontrarlo
16:02justamente en esos lugares de inglés
16:04axilas inter dígitos de los dedos y como
16:07estamos como vamos a ver ahora la famosa
16:09cándida de botín ya perdón que algunos
16:12están estudiando no es cierto bueno
16:14decíamos algunos de edad uniformes otros
16:15filamentosos mismas lógicas causales acá
16:19como vemos de la tímida vida de atleta
16:20que acá lo podemos ver hay diferentes
16:22tipos de tiña yo no voy a meterme en
16:24ello porque hay un grupo que lo está
16:27estudiando y se los va a contar pero por
16:30ahí en colaboración con ellos y para que
16:32vayan introduciendo se administra la
16:35línea de cabeza aquí tenemos una
16:37sintomatología de este ámbito como nos
16:39va generando esta exclamación si se
16:42quiere esta pérdida de cabello
16:45a estas alteraciones en el estrato
16:47córneo hay tímidas en las uñas
16:51y bueno famoso había delegado tenía de
16:53los pies pero pues no se comentarán los
16:56acerca de eso pues la importancia de
16:59esta flora normal que la desea pues la
17:01ventaja porque hasta ahora vengo
17:02horrorizado tengo todo esto en mi cuerpo
17:04me voy a bañar con virulana no es cierto
17:07no 4 o me voy a prender fuego
17:11un chiste cuáles son las ventajas actúan
17:14como barrera de defensa claramente como
17:16al actuar como barrera de defensa
17:17propias y ver si se alimentan de mí me
17:19quieren atacar o vamos vamos a
17:21tranquilizar pongamos baño frío al
17:23asunto cómo puede ser que un en conjunto
17:25de microorganismos sean una barrera
17:27bueno la flora microbiana normal tenemos
17:30que entender que si viven nosotros
17:31después de forma un equilibrio con
17:33nosotros se debe alimentar de algo que
17:35yo libero y no me sirve como por ejemplo
17:39algún desecho alguna célula muerta o
17:42quizás se libera alguna secreción que
17:44quizás el porcentaje de secreción de la
17:48cual se alimentan no afecta por decirlo
17:51de alguna manera yo libero una vitamina
17:53y liberó 10 miligramos de vitamina y
17:56ella se alimenta de un miligramo real me
17:57quedan 9 y la verdad que con eso 9
17:59trabaja para mi piel bueno no sé quiero
18:01decir la flora microbiana normal
18:05residente que vive con nosotros es la
18:07que generalmente está en equilibrio
18:09nosotros ya vamos a ver conceptos de
18:11cómo se los llama a eso por lo tanto no
18:14nos está afectando y al estar ahí lo que
18:17hace es defender su lugar por lo tanto
18:19va a luchar como dice acá va a luchar
18:23con otro conjunto de posibles bacterias
18:25que serían más patógenas que están fuera
18:29de nosotros por eso son exógenas y que
18:31si lograran colonizar seguramente nos
18:33harían daños por eso
18:35esta flora microbiana normal es una
18:37barrera de defensas nuestra primer
18:39barrera de defensa in específica porque
18:42lucha con otros con otra posible
18:45bacteria antes que tengamos que luchar
18:47nosotros entendiendo como dije en un
18:50principio que estamos en equilibrio
18:52estamos ya hemos aprendido a convivir
18:55con ellas nuestro sistema inmunológico
18:57aprendió a convivir con ellas y ellas
18:59con nosotros se alimentan de algo que
19:02tenemos de más porque nosotros no nos
19:04sirve como un desecho o una célula
19:06muerta y mientras tanto nos defienden
19:10porque están defendiendo su territorio
19:11por decirlo de alguna manera entonces
19:13esa es una de las principales cuestiones
19:16de la de ventaja que nos proporciona
19:19esta flora microbiana siendo bueno ya lo
19:22dije a esto la resistencia inespecífica
19:24más eficaz
19:28cuáles son las desventajas bueno que hay
19:30algunas que son oportunistas hay algunas
19:32que están en equilibrio con nosotros
19:34hasta que le damos la posibilidad de
19:38ingresar sobre esos microorganismos que
19:40le llamamos potencialmente patógeno son
19:43oportunistas ojos no son patógenos son
19:46oportunistas potencialmente patógeno que
19:49quiere decir que están a la espera pero
19:51cuando pueden se convierten en patógenos
19:54hemos charlado con varios grupos de esto
19:55de profe pero entonces todos son
19:57patógenos y generan enfermedades no no
19:59no no vamos a clasificar como patógenos
20:02ya dijimos al que cubra si se quiere de
20:05alguna manera los postulados de coche si
20:07al que por sí solo no genere la
20:09enfermedad por el solo hecho de estar
20:12nos enferme sin depender de nuestro
20:14sistema inmunológico de nuestras
20:16defensas y de nuestro estrés y en
20:17nuestro nivel
20:21de ánimo por decirlo entonces ellos van
20:24a ser oportunidades pero cuando le demos
20:26una posibilidad nos van a generar la
20:31enfermedad entonces ante la disminución
20:33de nuestras defensas las defensas del
20:35huésped o como por ejemplo una herida
20:36una herida es una disminución porque
20:39recordemos que la piel es una defensa
20:42mecánica lo mismo pasa en el primero en
20:45la primera clase por lo tanto si yo
20:47rompo con una herida al haber defensa
20:49mecánica en otro organismo interesa y
20:51dentro del organismo ya hace de las
20:53suyas si envía traumatismo o
20:55antibióticos de alto espectro por
20:57ejemplo porque porque el antibiótico de
20:59alto espectro puede matar a alguna de
21:02estas
21:06porque un antibiótico mata bacterias y
21:08cuando es de alto espectro mata muchas
21:10bacterias entonces mata alguna bacteria
21:13que nos estaba defendiendo y al matar
21:16esa bacteria que nos está defendiendo le
21:18permite a esta potencialmente patógeno
21:20que haga de las suyas etcétera etcétera
21:23etcétera o sea están esperando un
21:25déficit de nuestro sistema inmunológico
21:27porque venimos de otra enfermedad nos
21:29estamos recuperando otra enfermedad nos
21:31agarra de capa caída
21:34aprovecha esa situación bueno en fin
21:38dentro de esa ese oportunismo
21:41potencialmente patógeno es una
21:43desventaja nos defiende cuando tiene que
21:46luchar contra otro pero cuando puede
21:48interesar y afectarnos se convierte en
21:51una desventaja
21:53y obviamente son causales de determinada
21:55área creo que ese dato está como de más
21:58cómo interactúa con él
22:02epitelio cutáneo mucosa bueno hay
22:04diferentes obstáculos que nuestro
22:06criterio le presenta a este conjunto de
22:09bacterias y los obstáculos que las
22:11bacterias se encuentran en el epitelio
22:13una de las cosas la descamación del
22:16estrato córneo imagínense que acampan
22:19colonizan en el estrato córneo pero como
22:21sabemos el estrato córneo tiene varias
22:23capas y las últimas son células muertas
22:25que se van descargando y que las
22:27perdemos por lo tanto si ellas están
22:28imagínense que ustedes están asentados
22:31pusieron una carpa en un espacio verde y
22:35les empezaron a remover el piso y el
22:37piso se vuela no es fácil establecerse
22:40de esa manera entonces la descamación
22:42del estrato córneo es un punto que les
22:46es difícil para establecerse a la
22:49bacteria entonces es un obstáculo que
22:51las bacterias que quieran ser residentes
22:53van a tener dejar de ser
22:57estoy planteando en este juego en este
23:00ingreso a la interacción huésped
23:01bacteria a este conjunto de
23:04microorganismos que van a vivir en
23:05nosotros cuáles son las diferentes cosas
23:08que tienen que vencer para poder vivir
23:09en nosotros una de las cosas va a tener
23:11que hacer está va a tener que poder
23:13sobrevivir ante la descamación del
23:15estrato córneo
23:17qué fácil una vez por mes estamos
23:19descansando
23:21una de las capas del estrato córneo por
23:23lo tanto hay que saber sobrellevar eso
23:26otra de las cosas es la mucosidad el
23:29moco
23:30sobre todas las mucosas pero hay
23:33diferentes secreciones
23:35en nuestra piel también por eso cuando
23:37transpiramos nos queda la piel más
23:39grasosa más allá de que hay diferentes
23:41tipos de secreciones va a depender del
23:43sexo obviamente por el contenido
23:46hormonal que tiene cada uno de los sexos
23:48y demás pero el moco propiamente dicho
23:51la música en realidad que es una
23:54secreción es pegajosa todos lo conocemos
23:56por lo tanto si es pegajosa no le
23:58permite a un microorganismo que se
24:01deposita en el quedar libre queda como
24:03atrapado como quedar en la tela de una
24:05araña no es cierto en arena movediza
24:07bueno eso es otro obstáculo que si una
24:10bacteria quiere poder hacer de las suyas
24:12o colonizar va a tener que poder vencer
24:14van a tener sus herramientas ahora lo
24:16vamos a ver pero estoy primero
24:19presentando
24:21los obstáculos que nuestro sistema o
24:24nuestro criterio cutáneo mocoso le
24:25presenta a las bacterias
24:29el sistema muy conciliar bueno va de la
24:31mano con la música sobre todo en las
24:34vías respiratorias que son uno de los
24:35lugares de ingreso no cierto de un
24:37conjunto de microorganismos por la vía
24:39respiratoria no son las que más nos
24:41vamos a meter nosotros pero hay muchas
24:44bacterias que están que son en que se
24:46comparten en común entre la vía
24:48respiratoria y
24:50y para ellos para poder ingresar por ese
24:53sistema respiratorio van a tener que
24:54vencer no sólo al moco que la aleja de
24:57heridos sino al sistema filial ustedes
24:59ya saben lo que es un seal yo lo vimos
25:01en histología es esa prolongación sido
25:04plasmática cuyo eje
25:07microtúbulos que le permite un conjunto
25:09de microtúbulos que le permite
25:10flexionarse y extender social edad
25:12movimiento y ese movimiento de flexo
25:15extensión le permite generar un barrido
25:16se acuerdan cuántas cosas histología que
25:19necesita o no bueno esa ese barrido hace
25:23que si un microorganismo se quedó
25:25adherido en un en un moco el sitio barre
25:28ese modo con el microorganismo y lo saca
25:30para afuera lo de línea
25:33y cuando nosotros liberamos mocos
25:35liberamos la música con el conjunto de
25:39microorganismos que han interesado por
25:41la vía respiratoria y la evolución
25:42ambiental cierto no solamente
25:45pero por eso nuestros sistemas
25:47auxiliares un sistema de defensa y de
25:49limpieza de nuestra vida aérea
25:52bien sustancia bactericida si
25:54anticuerpos que algo ya habíamos estado
25:55comentando
25:58presiones sur y para sebastián y más hay
26:01no solamente cuestiones inocuas o de
26:04alimentación o de nutrientes
26:07de expresiones sino también secreciones
26:09bactericidas y anticuerpos sobre todo
26:11inmunoglobulina recuerden que la
26:13inmunoglobulina es un anticuerpo no
26:16cierto la a es un tipo de las más
26:18comunes
26:20y obviamente un propio obstáculo de las
26:24bacterias que quieran depositarse en la
26:26flora que ya existe o sea si yo soy una
26:28bacteria que me quiero depositar en el
26:30cuerpo humano voy a tener que poder
26:32ganarme mi lugar entre el conjunto de
26:34bacterias que ya están depositadas ahí o
26:36sea la flora normal que dijimos que era
26:38una barrera de defensa ante otras
26:40bacterias bueno es un obstáculo para las
26:42bacterias nuevas y grandes cosas
26:45bien y que puede hacer la bacteria como
26:48puede vencer estas defensas cuáles son
26:50los mecanismos que tienen son bastante
26:52obvios ahora cuando nos empecemos a ver
26:54si uno de los mecanismos era la música
26:56hay fermentos tipo música sasha quiere
27:00decir ruptura o sea hay diferentes
27:02liberaciones que pueden tener los
27:04microorganismos que lo que hacen es como
27:07diluir la música y de esa manera no
27:09quedar adheridos y poder solventar y
27:11evitar esta defensa músico ciliar hay
27:15diferentes factores de superficie si
27:17tipos de cápsula o antígenos de pared
27:20que inhiben la fagocitosis eso lo vamos
27:22a entender un poquito más adelante
27:23cuando veamos un poquito más específico
27:26la interacción con estas bacterias pero
27:28una de las formas que nuestro sistema
27:30inmunológico tiene para poder captar y
27:32echar
27:34o eliminar algunos microorganismos en la
27:36fagocitosis para eso generalmente marca
27:40a través de su periferia de su cápsula o
27:44de su membrana a los microorganismos
27:46para que el sistema inmunológico
27:47específico pueda fagocitar
27:50eliminar a los microorganismos que se
27:54las van a ingeniar
27:55o para o para no ser vistos de alguna
27:58manera se camuflan con
28:01códigos de nuestro propio gen para no
28:05ser captados como como antígenos
28:08evitan ser marcados
28:10o ser fagocitados o son fagocitados pero
28:13no pueden ser individuos hay muchos
28:15microorganismos que están fagocitados
28:17pero una vez que son fabricados inhiben
28:19del macrófago y siguen viviendo
28:23diferentes
28:26posibilidades dentro del mundo del
28:27microorganismo que son muchos y nosotros
28:29ni siquiera vamos a entrar tan
28:31pero como para que se entienda que hay
28:33diferentes formas de dividir a nuestros
28:36sistemas bactericidas y otras sustancias
28:37bactericidas
28:39también existe la proteasa
28:40inmunoglobulina si sabemos que la
28:42inmunoglobulina es una proteína de
28:44lobulada que es una de las más comunes
28:47la mencionamos con un ratito de las más
28:49comunes en la piel bueno hay
28:51microorganismos que tienen la proteína
28:53que rompe a la proteína así así de loco
28:56mi proteasa quiere decir que es una
29:00proteína que rompe hasta ruptura a la
29:03inmunoglobulina y de esta manera la
29:08no es cierto
29:10y bueno sustancias inhibidoras y
29:12bactericidas que combaten con la flora
29:14normal hay propias bacterias que tienen
29:17alguna especie de sustancia bactericida
29:20pero que en lugar de afectar las a ella
29:22le afectan a la flora normal
29:25qué ingenioso el conjunto de los
29:28microorganismos ciertos nosotros nuestro
29:30cuerpo tiene sustancias bactericidas y
29:33hay bacterias que tienen sustancias al
29:35felicidad para otras bacterias
29:37es todo un mundo porque dentro de los
29:40diferentes microorganismos también
29:42combaten entre ellos como lo hacen los
29:44diferentes animales por una presa no es
29:46cierto bien hasta aquí
29:49llegamos en este nuevo conjunto de
29:52conceptos quizás no son muchos los que
29:55tengan que agregar sobre todo el tema de
29:59él quizás lo más específico es si es
30:02reciente transeúnte en microorganismo y
30:05ya empezará a ver este conjunto de cosas
30:08ténganlo en cuenta voy a hacer un muy
30:10breve repaso de las cosas que fui
30:12mencionando
30:14si pertenece o no a nuestra barra a
30:16nuestra flora
30:19ya lo habíamos mencionado esto lo de
30:21ventaja y desventaja no tienen que
30:23tenerlo en cuenta más que nada por el
30:25conocimiento personal pero tienen que
30:27poder ver si puede vencer estos
30:29diferentes obstáculos como lo hace y con
30:34cuál cuál sería el principal obstáculo
30:36porque no todos van a ser obstáculos
30:38para todos los microorganismos cuál
30:39sería el principal obstáculo
30:42pero organismo el organismo que estamos
30:44estudiando nuestra enfermedad debería
30:46vencer para poder instalarse y como lo
30:49hace no es cierto si tiene alguna de
30:50estas herramientas genéricas que estuve
30:52comentando o tiene alguna otra porque
30:53como les digo siempre yo les comento
30:55generalidades pues especificidades que
30:58pueden estar encontrando ustedes
31:01entonces básicamente está esta clase les
31:05va a permitir encontrar primero cerrar
31:07algunas de las cosas que ya vienen
31:08viendo de clases anteriores
31:10por otro lado encontrar si pertenece a
31:13la flora microbiana normal si es
31:15residente o transeúnte o si directamente
31:17no pertenece a la flora microbiana
31:19normal
31:20y por otro lado en caso de pertenecer
31:23como logra vencer las diferentes
31:26barreras u obstáculos que él
31:30y también un coso ni le presenta para
31:33poder establecerse en él no es cierto y
31:36que ya les va dando un conjunto de
31:38elementos para la próxima clase que ya
31:42va a empezar a hacer un poquito más
31:43específica en cuanto a interacción
31:47huésped bacteria bueno ahora sí me
31:50despido y nos estamos viendo en las
31:52encuentros presenciales

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