YT YouTube2Text

YouTube2Text → Transcripts → TUDO sobre FUNÇÕES DA LINGUAGEM pro ENEM - Referencial, conativa, metalinguística, poética, fática

TUDO sobre FUNÇÕES DA LINGUAGEM pro ENEM - Referencial, conativa, metalinguística, poética, fática — Transcript

by Pedro Assaad | ENEM 2026 · 13,999 words · 1,950 segments · language en · Watch on YouTube

Open in transcriber Summarize with AI Download SRT/VTT

Full transcript

0:00Opa seja muito bem-vindo à minha aula de
0:02funções da linguagem a aula em que eu
0:03vou te ensinar tudo sobre funções da
0:05linguagem muito focado no ENEM tá bom
0:08para você que vai fazer a prova do Enem
0:09esse é o assunto mais relevante que
0:11existe para prova de linguagens das 45
0:14questões de linguagens do Enem cerca de
0:1615 vão precisar desses conhecimentos que
0:18eu vou te passar hoje tá bom E se você
0:20errar elas você vai perder ponto e vai
0:21ser prejudicado então funções da
0:23linguagem é o assunto mais importante
0:25que existe dentro do universo das
0:26linguagens do Enem só que quando você vê
0:28alguma aula aqui no YouTube né quando
0:31você pesquisa alguma aula Você já viu
0:33várias vezes e você não consegue dominar
0:35isso aqui de fato porque o professor
0:36fala ah função poética o foco é na forma
0:39aí dá um exemplo ah função
0:41metalinguística é o código falando do
0:43código Ah tipo aqui é aí dá um exemplo e
0:48acaba que esse aprendizado dura pouco né
0:49você até fala assim Ah tá entendi mas na
0:51hora da prova na hora da dinâmica da
0:54prova do Enem que é uma dinâmica com
0:55pressão com tempo com muita leitura você
0:58acaba esquecendo Tá bom você acaba não
1:00tendo um rendimento e hoje aqui eu vou
1:02te ensinar de uma forma muito natural e
1:04muito orgânica vou te ensinar de uma
1:05forma Incrível essa daqui pode ter
1:07certeza que vai ser a melhor aula de
1:09funções da linguagem que existe no
1:10YouTube gratuitamente disponível de
1:12todas Tá bom você vai poder comprovar
1:14isso ao longo da aula e vamos lá eu os
1:16professores usam exemplos muito
1:18separados eu vou usar um único exemplo
1:19eu quero que você imagine que esse casal
1:20aqui tá conversando num clima romântico
1:22eles estão desenrolando a primeira coisa
1:24que o cara vai fazer é chamar a menina
1:26né ele vai fazer assim ó ei ei oi
1:28princesa nesse momento ele tá usando a
1:31função fática da linguagem tá bom Então
1:32repete aí comigo agora vai repetindo que
1:34você vai aprender mais tá bom função
1:36fática a função fática ela tem foco no
1:39canal de comunicação no estabelecimento
1:41da comunicação em testar se a
1:43comunicação Tá funcionando então quando
1:45você diz oi alô ô pronto Opa Ei siu ou e
1:52ei ei tá me ouvindo tudo isso é função
1:55fática e para começar uma conversa é bem
1:57comum que se use a função fática tá bom
1:59Então esse cara aqui chamou a menina Oi
2:02princesa paps ei ei ei linda tá tá
2:05ouvindo Opa chamou ela para começar o
2:06desenrolo com a função fática da
2:09linguagem certamente Tá bom então é uma
2:10cena só e dentro dela tem várias funções
2:13Por exemplo quando ele começa o
2:14desenrolo Talvez ele comece a a falar de
2:17si mesmo Talvez ele comece a dizer para
2:18ela o quê Ah eu sou eu eu sou tal coisa
2:21eu trabalho com tal coisa Poxa eu sinto
2:23que que eu tô procurando alguém nesse
2:25momento para para me comprometer sério
2:27para para para namorar para mim é uma
2:29coisa muito importante ele tá falando
2:32dele mesmo você percebe que ele tá
2:33falando dele mesmo ele tá ele tá se
2:35expressando para ela né ele tá falando
2:37sobre ele numa numa numa situação de
2:39comunicação você percebe que tem o quê
2:41tem uma pessoa sempre se comunicando com
2:43a outra Então aqui tem dois objetos
2:46iniciais que são as duas pessoas se
2:47comunicando Mas além disso tem o quê tem
2:50um canal entre eles Você concorda então
2:52tem aqui uma pessoa o primeiro objeto da
2:54cena é o cara o segundo objeto é a
2:56mulher tem um canal entre eles eles
2:57estão conversando pessoalmente pelo ar
3:00né a as as cordas vocais deles produzem
3:03vibrações que geram ondas mecânicas que
3:05se propagam pelo ar e o tímpano do outro
3:07decodifica essas ondas mecânicas
3:09transforma num sinal elétrico no cérebro
3:10e codifica para ouvir um som certo então
3:13o meio da comunicação É esse aqui né o
3:16meio é a fala é o ar e que chega aos
3:19ouvidos né a onda a onda mecânica da voz
3:21então tem essa parte agora tem também eh
3:24o assunto em si ele vai falar de algum
3:26assunto né E a gente vai desmembrar como
3:28que esses elementos eles eles eles
3:30representam as funções da linguagem
3:32então o primeiro né que é sobre o meio
3:34da comunicação Eu já falei a função
3:35fática ela Testa o meio né então se eu
3:37falar para você aqui agora ops tá
3:39prestando atenção ei ei tá ouvindo isso
3:42é função fática Agora quando ele começa
3:44a falar de si mesmo quando ele começa a
3:46falar dele quando ele começa a se
3:47expressar ele tá usando a função
3:49expressiva da linguagem tá bom e a
3:51função expressiva Ela também tem outro
3:53nome que é a função emotiva eu quero que
3:56tu entenda que esses nomes são a mesma
3:58coisa esses nomes esses os nomes são
4:00sinônimos e faz muito sentido né porque
4:03função expressiva quer dizer o foco dele
4:05é nele mesmo ele tá falando dele ele tá
4:06falando assim ó eu acho você muito linda
4:09el fala assim Pedro mas ele disse que
4:10ela é muito linda mas ele tá então é
4:12porque tem tem várias funções ao mesmo
4:14tempo mas ele tá falando o que ele acha
4:15ele tá dizendo eu acho você muito linda
4:17tá falando ele tá falando assim eu me
4:19sinto sozinho eu me sinto solitário Eu
4:23sinto que pô eu eu gostei muito de você
4:25se ele falasse eu gostei muito de você
4:27linda Se ele falasse eu tô com saudade
4:30de você eu quero te ver amanhã eu acho
4:33que a gente forma um ótimo casal tudo
4:35isso é função expressiva função emotiva
4:38você tá vendo a função da linguagem é
4:39isso é a intenção que você tem por trás
4:41daquela linguagem quando ele falou Ei
4:43psil a intenção era estabelecer o canal
4:45de comunicação com ela vê se ela tava
4:47ouvindo ele quando ele começa a falar
4:49dele mesmo ele tá usando a função
4:50expressiva tá usando a função emotiva
4:52ele tá com o foco nesse momento é nele
4:55agora e se ele começar a falar dela e se
4:58ele começar a falar para ela assim olha
5:00você é uma Você é uma menina muito linda
5:03você com certeza você tá tá se sentindo
5:05sozinho ultimamente Com certeza você tem
5:08andado por aí procurando eh alguém legal
5:12procurando alguém bacana agora Note que
5:14o foco tá nela ele tá meio que tentando
5:16convencer ela ele tá meio que tentando
5:18entrar na mente dela ele tá meio que
5:20tentando se comunicar diretamente com
5:22ela ele não tá falando mais Olha eu acho
5:25você muito bonita Ele tá dizendo assim ó
5:26você é muito bonita ele tá falando assim
5:28ó você já já parou para alguém já te
5:31disse que você é muito bonita né Eh Será
5:34que você quer sair comigo tudo isso tá
5:36focado nela quando ele tá falando aqui
5:38focado nela nesse caso a função é a
5:41função
5:42apelativa Tá bom então ou apelativa ou
5:46tem outro nome
5:47conativa então olha como que isso faz
5:49sentido né apelativa porque quando a
5:52gente e quando a gente fala com alguém
5:54quando a gente foca nessa pessoa
5:55geralmente é pra gente fazer algum tipo
5:57de apelo é pra gente puxar de alguma
6:00forma a atenção dessa pessoa é pra gente
6:02entrar na mente dessa pessoa certo então
6:04vamos supor que eu vou vou vou pausar o
6:06vídeo aqui agora e vou falar um negócio
6:08com você por exemplo olha só você trate
6:10de ficar nessa aula tá bom você trate de
6:12ficar nessa aula porque se você sair
6:14dessa aula você vai chegar na prova de
6:16linguagens e corre risco de você errar
6:18várias questões que não precisava errar
6:20percebeu eu tô usando agora a função
6:22apelativa eu tô focado em você Eu tô
6:25tentando te convencer a ficar na aula
6:27pro seu próprio Bem óbvio mas eu estou
6:29não é não é uma uma coisa ruim a função
6:30apelativa né Depende de para que que
6:32você usa você pode usar a função
6:33apelativa pro bem ou pro mal eu tô aqui
6:35focado em você nesse momento você
6:37percebem se eu começar a falar aqui
6:39agora assim ó Pô eu sou o Pedro Assad
6:41cara eu sou o melhor professor do Brasil
6:43eu sei que eu tenho uma didática Fora do
6:45Comum que a minha didática é muito
6:46avançada agora eu já tô usando a função
6:48expressiva Agora eu já tô falando de mim
6:50mesmo eu tô focado em mim mesmo eu tô
6:52usando a função expressiva barra emotiva
6:54que é a mesma coisa certo então a função
6:57apelativa da linguagem ou também chamado
6:59de conativa né não sei você pode pensar
7:02que o conativa tem a ver com como se
7:04fosse captar a pessoa como se fosse e
7:08apelativa e conativa eh São parecidos de
7:10alguma forma né É só você não confundir
7:12porque como tem dois nomes para essas
7:14aqui muitas vezes a pessoa confunde mas
7:16pô a expressiva e a emotiva acho que
7:19esses nomes fazem sentido né expressiva
7:20porque eu me expresso e emotiva porque
7:23eu tô falando de mim então deve ter
7:25alguma coisa a ver com as minhas emoções
7:26tende a ter alguma coisa a ver comigo
7:28mesmo e o ser humano ele é feito
7:30basicamente de de Emoções né quando a
7:31gente fala do próprio ser humano quando
7:32eu tô falando de mim mesmo eu vou est
7:34sempre falando algum discurso que tende
7:36a ter a ver com alguma emoção mas não
7:39necessariamente então por isso que ela
7:40tem o nome de expressiva e de emotiva tá
7:42bom As duas são sobre o próprio eh o
7:44próprio falante da mensagem e a
7:46apelativa e conativa é focada na pessoa
7:49próximo agora que o desenrolo tá
7:50avançando ele começa a falar de alguma
7:52coisa para impressionar ela ele começa a
7:54falar assim ó
7:56eh sabia que que eh
7:59eu existe um restaurante um restaurante
8:01muito bom existe um restaurante
8:02maravilhoso que ele é cinco estrelas e
8:05ele é considerado um dos melhores
8:06restaurantes da região lá tem sushi tem
8:08tem comida japonesa nesse momento ele tá
8:10começando a usar a função
8:13referencial a função referencial ela tem
8:16foco no objeto no assunto então tem ele
8:20tem ela tem o canal de comunicação entre
8:22eles mas tem o seguinte do que que eles
8:24estão falando tão falando de Algum
8:26objeto você entende então a função
8:28referencial é essa essa função é muito
8:30usada em coisa científica então quando a
8:32gente tem ali um artigo científico
8:34geralmente esse artigo científico ele
8:36não tá focado em te convencer de alguma
8:38coisa e também não tá focado em falar do
8:39próprio autor do artigo entende você não
8:41vê artigo científico em que o autor tá
8:43falando assim olha eu sinto que isso
8:45aqui vai ser uma grande descoberta seria
8:47isso aí seria função expressiva emotiva
8:48você não vê artigo científico em que o
8:50autor do artigo fala assim ó você que tá
8:52aí lendo o artigo presta atenção para
8:54você para você entender Fique Aqui Nesse
8:56artigo que ele é muito importante que aí
8:57seria a função apelativa você vê o o
8:59artigo científico falando de quê falando
9:01justamente de objeto falando da coisa
9:03falando do assunto né então Eh tal
9:06célula tem a membrana plasmática dela
9:09envolta por não sei o qu a gente
9:11descobriu que isso aqui funciona desse
9:13jeito toda vez que e que é colocado o
9:16reagente X no experimento Y ele acaba
9:19gerando o produto Z é isso que é a
9:22função referencial quando ele começar a
9:23falar aqui de um assunto com ela quando
9:26ele começar a falar assim Eh vamos vamos
9:28falar pô eu acho que essa banda aqui é
9:30muito boa essa essa banda é óbvio que
9:31ele tá falando eu acho então quando ele
9:33fala eu acho no momento que ele começou
9:35a frase com eu acho que essa banda é
9:36muito boa ele tá usando a função
9:39expressiva a função emotiva só que
9:41quando ele começa a falar essa banda ela
9:43existe desde os anos 1980 E desde então
9:46essa banda vem fazendo cada vez mais
9:47sucesso ele tá usando a função
9:49referencial que o foco dele agora não é
9:51nele nem nela não é testar o canal de
9:53comunicação na função fática o foco dele
9:56agora é no assunto Beleza então ele tá
9:59Us aqui o foco no assunto agora se ele
10:01começar a pegar o assunto do que ele tá
10:03falando então vamos vamos supor ele tá
10:05falando aqui de um assunto né ele tá
10:06falando assim ó o o o os relacionamentos
10:08hoje em dia são relacionamentos muito
10:10curtos são relacionamentos muito
10:12efêmeros passam muito rápido e
10:14relacionamentos não foram feitos para
10:16ser dessa forma isso é função
10:18referencial se ele começar agora a se
10:22preocupar muito com a forma do que ele
10:25tá falando com o jeito do que ele tá
10:26falando vai virar função poética tá bom
10:29Tá bom então uma coisa é eu falar para
10:31você assim ó ó eu sou o melhor professor
10:34do Brasil eu sou o professor mais
10:35didático do Brasil é eu eu eu sinto que
10:39eu tenho a melhor didática de todas eu
10:40tô falando de mim mesmo eu tô falando tô
10:42usando a função expressiva a função
10:43emotiva né Aí eu começo a falar da
10:45plataforma sad por exemplo eu começo a
10:47falar da minha plataforma fal assim ó a
10:48plataforma sad é a plataforma mais
10:51didática do Brasil ela tem aulas
10:53incríveis disso Disso disso eu resolvo
10:54os exercícios contigo Bá B Bá vai abrir
10:56agora inscrições eu tô falando de quê
10:59referencial função referencial tô focado
11:01na plataforma Assad né se eu falar a
11:03plataforma Assad é perfeita para você
11:05presta atenção você sempre quis entender
11:07os assuntos de um jeito diferente sempre
11:08teve dificuldade em fazer os exercícios
11:10depois que teu professor te explica você
11:12sente que chegou a hora de mudar de vida
11:14aí eu tô usando a função apelativa a
11:17função conativa eu tô focado em você nas
11:19suas dificuldades para te convencer a
11:21partir disso agora se eu começar a falar
11:23para você assim né olha é plataforma
11:26Assad didática mágica mág didática
11:30resultados rápidos eh que mudam a sua
11:33vida eh não tenha medo eh se você tem
11:37dificuldades porque na plataforma sad
11:41ã tudo isso é começar a fazer como se
11:43fosse um poema uma rima entendeu é
11:45que eu tô tô improvisando aqui né Mas se
11:47eu falar assim ó eh plataforma sad eh
11:51melhor didática do planeta eh não tenha
11:55medo porque eu começo a fazer uma rima
11:58tá não consigo fazer agora
12:00assim no improviso né mas se eu tiver a
12:02função poética é quando você Foca no
12:05jeito que você vai passar a mensagem tá
12:07entendendo você vê que um poema ele não
12:09apenas escreve um o que que é um poema é
12:11um texto que usa muito a função poética
12:13um poema ele não apenas escreve de
12:15qualquer jeito a parada ele não só vai
12:17jogando ali o que ele quer falar não ele
12:18se preocupa muito com o formato ele se
12:21preocupa muito com a estética com como
12:24aquilo vai soar ele se preocupa com a
12:26sonoridade do poema entendeu É isso que
12:28é a função po éa se ele se ele falar
12:30para ela assim olha só e as rosas são
12:33flores caracterizadas pelo pigmento
12:35vermelho enquanto que as violetas são
12:38caracterizadas pelo pigmento Azul
12:41eh você nesse momento que ele tá falando
12:44assim né as rosas são caracterizadas por
12:45um pigmento vermelho e as Violetas por
12:47um pigmento azul é função referencial
12:49ele tá focado no assunto Tá focado num
12:51objeto que é falar das Rosas e da sua
12:53pigmentação no momento que ele fala para
12:55ela assim ó Rosas são vermelhas violetas
12:58são azuis né você é a menina mais doce
13:01do mundo e tem cheiro de bala de alcaçus
13:04né É É óbvio que ele acabou também
13:07falando dela então você poderia pensar
13:09assim ah ele falou dela Pedro ele falou
13:10você então você quer dizer que a função
13:13apelativa conativa Então mas sempre tem
13:15uma função da linguagem predominante e a
13:18função predominante nesse caso seria a
13:20poética porque ele falou Rosas são
13:21vermet violetas são azuis você é uma
13:23princesa e tem cheiro de alcaçuz
13:25inventei isso também agora por isso que
13:26ficou meio zoado Você viu que teve um
13:29formato aí em que a coisa rimou né Rosas
13:31são vermelhas violetas são azuis né teve
13:33um formato em que ficou ali de uma certa
13:36forma agradável em que ele se preocupou
13:38com a forma né se eu falar para você
13:40assim eh se eu pegar aqui e escrever
13:42assim plataforma Assad aí do P eu puxar
13:47aqui é Pedro né Aí eh do L eu eu puxar ã
13:53qualquer eu começar a puxar várias
13:55palavras aqui de cada uma isso também é
13:57um exemplo de função poética que eu tô
13:59construindo o texto num certo formato
14:01entendeu então a função poética ela
14:03acontece toda vez que a gente tá
14:04tentando se preocupar com a forma que a
14:07coisa vai acontecer Entendeu eh então se
14:10ele começar a rimar para ela se ele
14:12começar a fazer aqui um poema
14:14propriamente se ele começar a modificar
14:16o jeito que ele fala as coisas para
14:17ficar mais legal para dar uma certa
14:19ênfase na estética da palavra da frase
14:22do desenrolo dele isso vai ser um
14:24exemplo de função poética sendo
14:26utilizada tá bom vocês vão ver daqui a
14:28pouco nas questões e o que que seria
14:29agora a metalinguagem porque a sexta
14:31função é essa tá função
14:34metalinguística por exemplo né se eu
14:36falar para você agora
14:38assim nesse lembra quando no início da
14:41aula eu falei assim ó essa aula aqui vai
14:44ser a melhor aula do YouTube sobre
14:45funções da linguagem nesse momento eu tô
14:48usando eu estava usando a função
14:49metalinguística porque eu estou num
14:51vídeo do YouTube pode perceber que eu tô
14:53num vídeo do YouTube e eu tô fazendo o
14:55qu nesse vídeo do YouTube eu tô falando
14:57sobre vídeo do YouTube eu tô num vídeo
15:00do YouTube Tô num vídeo do YouTube e eu
15:03tô dentro do vídeo falando do próprio
15:05vídeo você entendeu agora eu tô aqui
15:07agora no vídeo você tá vendo e eu tô
15:09falando o qu do vídeo tô dizendo assim ó
15:10esse vídeo aqui que você tá assistindo
15:11agora está muito bom esse vídeo aqui ele
15:13vai ser o vídeo mais completo de funções
15:15da linguagem isso é meta linguagem meta
15:18linguagem tá esse meta quer dizer como
15:21se fosse assim ó o que que por exemplo o
15:23que que é metacognição se eu falar assim
15:26ó vou te ensinar coisas sobre
15:27metacognição quer dizer eu vou te
15:30ensinar a ter cognição metacognição é
15:32quando eu te ensino como estudar como
15:34fazer revisão entendeu eu não tô te
15:36ensinando a própria matéria eu tô te
15:37ensinando a aprender isso é metacognição
15:40então e se ele tiver aqui com ela né ele
15:43tá conversando aqui com ela e ele falar
15:45assim para ela né
15:47Eh você sabia que que você sabia que na
15:51maioria das conversas românticas sabia
15:54que na maioria das conversas românticas
15:55existe uma certa e tensão agradável
15:59entre as duas pessoas que estão
16:00conversando ele tá usando meta linguagem
16:02agora porque ele tá dentro de uma
16:03conversa romântica falando de uma
16:05conversa romântica tá bom se ele se ele
16:07tiver aqui com ela e ele falar assim ó
16:09você você sabia que nessa nossa conversa
16:12aqui né Essa nossa conversa tá tá
16:15maravilhosa ele tá dentro de uma
16:17conversa e tá falando da conversa se
16:18você tiver assistindo televisão e do
16:20nada o filme que você tá vendo o cara
16:23olha e ele começa a falar de filme ele
16:25fala assim ó é esse eh os filmes hoje em
16:28dia são não sei que não sei o que não
16:29sei o que tu tá num filme vendo um cara
16:30falar de filme entendeu então por
16:32exemplo eu você tá vendo agora uma aula
16:34de funções da linguagem e eu a todo
16:36momento faço o quê Eu falo de funções da
16:39linguagem então isso também é uma coisa
16:41metalinguística porque eu você tá num
16:43vídeo de funções da linguagem em que o
16:44autor do vídeo ele está falando de
16:47funções da linguagem e usando funções da
16:49linguagem contigo você tá entendendo
16:51então tudo que você usa o código para
16:54falar do código é função metalinguística
16:57tá bom esse código pode ser qualquer
16:59coisa então se você tá lendo um livro e
17:00dentro desse livro fala sobre livros
17:02isso é meta linguagem se tu tá ouvindo
17:05uma música e o cantor da música fala né
17:07eh e e a música é parte da minha vida pá
17:11ele canta alguma coisa sobre música Isso
17:13é meta linguagem porque você tá ouvindo
17:15uma música que fala sobre música Beleza
17:17então pronto Essas são as definições tá
17:19bom a função fática ela tem foco no
17:20canal de comunicação geralmente é para
17:23estabelecer o canal de comunicação
17:25testar se ele tá funcionando essa aqui
17:27acaba sendo em geral que menos aparece
17:29no ENEM Mas é óbvio que você tem que
17:30saber normalmente tá função expressiva
17:33barra emotiva o foco dela é em quem tá
17:36falando tá bom então quando eu começo a
17:37falar de mim mesmo quando eu falo assim
17:39galera eu quero muito que vocês aprendam
17:41eu quero muito quero muito seu bem eu
17:43quero muito embora nessa frase eu esteja
17:45falando quero muito que você aprenda eu
17:47tô falando tem que entender que a
17:48predominância é minha eu tô falando de
17:50que eu quero eu quero né falar assim e
17:53Poxa eu eu sinto muita pena das pessoas
17:56que não t um bom professor eu tô tô
17:59falando do que eu sinto tô falando dos
18:01meus sentimentos tô me expressando tá
18:02bom a outra função apelativa conativa ou
18:05seja o foco é na pessoa essa é a função
18:07por exemplo mais utilizada essa costuma
18:10ser a função mais utilizada né em peças
18:12de marketing em peças de venda tá bom
18:14quando você vai fazer uma venda é muito
18:16importante que você foque na pessoa que
18:18tá te ouvindo que você fale com ela por
18:20quê Porque quando você usa a função
18:22apelativa ou con nativo ou seja o foco é
18:24na pessoa você consegue criar conexão
18:27com ela e é criando conexão que você
18:29consegue fazer a venda Então você usa
18:31isso aqui para é é muito comum que isso
18:33aqui apareça em peças de marketing já
18:36que a essência do marketing é essa é
18:37criar conexão então você vai ver que né
18:39a maioria das cois como é que se começa
18:41uma venda né Você alguma vez já quis
18:44aprender uma matéria e não gostou da
18:46explicação do seu professor eu tô
18:48falando de você eu tô criando criando tô
18:50abrindo uma porta na sua consciência tá
18:52bom função referencial ela é focada no
18:54assunto ela costuma ser a função
18:56predominante de coisas científicas de
18:59livros sobre livros de conteúdo livros
19:01didáticos no caso né então é isso a
19:03função referencial ela é focada no
19:05próprio objeto a função poética ela foca
19:07na forma da mensagem ela ela mesmo que a
19:10mensagem seja sobre mim ou seja sobre
19:12outra pessoa se o foco tá excessivo na
19:15forma no tamanho das estrofes no tamanho
19:17dos versos ou numa rima isso é tudo
19:19função poética tá bom função
19:21metalinguística é quando você usa o
19:23código para falar do código ou dentro de
19:25um código você fala desse mesmo código
19:26Tá bom então como que a gente vai
19:28perceber isso agora com certeza a gente
19:30vai perceber isso melhor nas questões
19:31Então vamos começar a gente vai fazer
19:33aqui questões do Enem eh tem variados
19:35níveis de dificuldade mesmo que você
19:37saiba a resposta preste muita atenção
19:39aqui tá bom mesmo que você saiba a
19:41resposta preste muita atenção aqui
19:43porque eu vou mostrar os raciocínios
19:45avançados das questões tá bom que função
19:47da linguagem eu acabei de usar contigo
19:49agora percebeu função apelativa barra
19:52conativa eu acabei de eh falar muito
19:55focado em você eu falei assim ó mesmo
19:57que você saiba preste atenção aqui
20:00entendeu Tá então vamos lá tá pronto
20:02para começar as questões tá
20:04aí percebeu função fática né tô usando a
20:07função fática agora tá e ao e ao longo
20:09de todo esse tempo eu também estou
20:11usando a função metalinguística né
20:12porque eu tô aqui e falando de uma
20:14função da linguagem enquanto eu uso ela
20:16contigo ao mesmo tempo entendeu então eu
20:18tô usando um código tô falando contigo
20:20eh Por meio dessa função da linguagem e
20:22falando dessa função da linguagem também
20:24tá bom aqui nesse vídeo do YouTube Opa
20:27agora foi mais meta linguagem ainda
20:29porque a gente tá no vídeo do YouTube Eu
20:30falei do vídeo do YouTube beleza vamos
20:31lá a biosfera que reúne todos os
20:35ambientes onde se desenvolvem os seres
20:36vivos ela se divide em unidades menores
20:38chamadas ecossistemas cara só de eu ler
20:40até aqui eu vou te perguntar que função
20:42até aqui qual foi a função predominante
20:44até aqui a função predominante foi a
20:46função referencial ele tá falando de um
20:48assunto tá falando da biosfera né que
20:50podem ser uma que podem ser uma tem
20:54múltiplos sei lá o que que tá escrito
20:55aqui acho que tem alguma coisa errada
20:56digitada né uma tem múltiplos mecanismos
20:58que regulam o número de organismos
21:00dentro dele controlam sua reprodução
21:01crescimento e migrações né questão
21:03parece tá mal digitada mas ele diz
21:05predomina no texto a função da linguagem
21:07ó predomina Qual é a predominância qual
21:10é a função que se sobressai aqui a
21:12função emotiva fática poética conativa
21:14referencial certamente é referencial
21:16claro que é referencial ele tá falando
21:18do assunto né entu que é referencial
21:20porque o texto trata de noções e
21:22informações conceituais perfeito nesse
21:25tipo de questão aqui não tem dúvida
21:26nesse tipo de questão não tem dúvida ele
21:28tá claramente aqui falando de conceito
21:30tá falando alguma coisa sobre biosfera
21:31né ele não tá focado em me convencer de
21:34nada não tá falando dele mesmo ele não
21:36tá tá focado no assunto ele falou assim
21:37ó a biosfera reúne todos os ambientes se
21:39divide em unidades menores chamadas
21:40ecossistemas que podem ser uma em
21:42múltiplos mecanismos Sei lá tá tudo
21:44escrito aqui errado mas dá para ver que
21:46é sobre um certo assunto então função
21:47referencial porque ele trata de noções e
21:50conceitos informações conceituais
21:52próximo desabafo né desculpe-me mas não
21:56dá para fazer uma cronicazinha divertida
21:58hoje então quando eu leio o desabafo
22:00parece que ele vai desabafar parece que
22:01é alguma coisa sobre ele então eu já
22:04tendo a achar tendo a achar que isso
22:07aqui deve ter alguma coisa a ver com a
22:09função expressiva com a ou seja com a
22:12função
22:12ah com a função expressiva barra emotiva
22:16né Lembrando que o sinônimo dela
22:18expressiva barra emotiva que é sobre ele
22:20mesmo mas vamos ver desculpem-me mas não
22:22dá para fazer uma cronicazinha divertida
22:25Hoje simplesmente não dá não tem como
22:27disfarçar Esta é uma típica amanhã de
22:30segunda-feira a começar pera aí pera aí
22:32pera aí eu já tô vendo um ponto de
22:33problema aqui um ponto de dúvida né ele
22:36tá E isso aqui que eu tô lendo é alguma
22:38coisa que ele escreveu não sei se ele
22:40escreveu isso no jornal mas parece que
22:42ele tá falando ele tá dentro de um texto
22:44que ele escreveu falando sobre escrever
22:47não dá para fazer uma cronicazinha
22:48divertida hoje então já tem também um
22:50pouco de meta linguagem aí você fala
22:51Pedro então pera aí é metalinguagem ou é
22:54função expressiva porque parece também
22:56que ele tá falando dele mesmo né é a
22:58começar pela luz acesa da sala que
23:00esqueci ontem à noite seis recados para
23:01serem respondidos recados chatos contas
23:04para pagar que venceram ontem estou
23:06nervoso Pô estou nervoso estou zangado
23:09fal Pedro Isso aqui é claramente função
23:11expressiva mas eu também vi ele falar em
23:13alguns momentos aí sobre o próprio fazer
23:16literário dele e ele tá dentro de um
23:17texto falando de escrever então é meta
23:20linguagem ou função expressiva tem as
23:21duas aqui tem as duas claramente né tem
23:25as duas funções pode ter até mais né
23:26claramente assim de alguma forma ele
23:28ainda fala falou diretamente com com com
23:30com quem tá lendo né mas essa aqui é bem
23:32pouco isso aqui só só aparece de leve né
23:34quase que não não aparece Mas ele
23:36pergunta nos textos em geral é comum a
23:38manifestação simultânea de várias
23:41funções da linguagem olha isso eu
23:42nem tinha lido ainda nem tinha lido eu
23:44não tinha lido mas eu mesmo percebi
23:46então ele falou que manifestação ao
23:48mesmo tempo de várias funções com o
23:50predomínio entretanto de umaas sobre as
23:52outras pô nesse texto aqui eu diria que
23:54o que predomina o que aparece por cima
23:56de tudo é a função expressiva a função
24:00eh emotiva focada no que o cara tá
24:03sentindo ele fala estou nervoso estou
24:05zangado então no fragmento da crônica
24:08desabafo né que é uma crônica em que ele
24:11fala sobre crônica então tem meta
24:13linguagem a função da linguagem
24:15predominante é a emotiva ou expressiva
24:17olha isso ele te diz qual é ele já te
24:20diz qual é Mas para ser a função
24:22predominante emotivo ou expressiva é por
24:24quê Porque o discurso do enunciador tem
24:26como foco o próprio código galera isso
24:29aqui por acaso é verdade é de certa
24:32forma é de certa forma o discurso dele
24:34tem algum foco no próprio código né não
24:36é um foco excessivo não dá nem para
24:38dizer que é um baita foco mas ele fala
24:40do próprio código né ou seja ele fala
24:41sobre crônica dentro de uma crônica Mas
24:44isso não é o que faz com que a função
24:46emotiva ou expressiva predomine isso é
24:48justamente o que faz com que exista a
24:49função metalinguística então não tá
24:51certo dizer que a letra a a atitude do
24:53enunciador se sobrepõe àquilo que está
24:56sendo dito o interlocutor é o foco do
24:58enunciador na construção da mensagem
25:00Essa eu já preciso descartar porque se
25:02fosse isso daqui a verdade que o
25:04interlocutor o interlocutor galera é
25:06quem é é com quem eu tô falando por
25:08exemplo né você aqui é meu interlocutor
25:10Você é meu interlocutor agora essa
25:11palavra aparece bastante na prova você
25:13tem que saber disso tá eu tô falando
25:15contigo eu tô mesmo que eu não esteja te
25:17vendo agora porque tem uma câmera na
25:18minha frente eu tô pensando em você o
25:20tempo todo então se fosse o interlocutor
25:23foco da da da mensagem seria aqui uma
25:26função apelativa ou conativa né né que é
25:28a mesma coisa tá bom o referente o que
25:31que é o referente é o assunto Tá bom o
25:33referente é uma forma de dizer o assunto
25:34é o elemento que se sobressai em
25:36detrimento dos demais primeiro que não é
25:38isso e mesmo que fosse isso não faria
25:40com ele perguntou assim ó por que que a
25:42a função da igu predominante é emotiva
25:44ou expressiva Pois então ele quer que tu
25:46explique né o enunciador tem como
25:48objetivo principal a manutenção da
25:49comunicação não tem nada a ver se fosse
25:51isso seria a função fática Tá bom então
25:53letra e não procede sobra a letra B O
25:55que que é a letra b a atitude do
25:57enunciado
25:58se sobrepõe aquilo que está sendo dito
26:01essa é uma questão difícil por que que é
26:03uma questão difícil porque você vê que a
26:04letra B ela não tem aqui uma uma
26:07descrição Clara sobre sobre a função
26:11expressiva né Ela não ela não fala assim
26:13ah porque o enunciado porque o o cara
26:15que escreveu o texto fala de como ele tá
26:17se sentindo Não mas aí que tá Leia de
26:20novo o texto ó desculpe mas não dá para
26:22fazer uma cronicazinha divertida Hoje
26:24simplesmente não dá não tem como
26:26disfarçar Esta é uma t fica amanhã de
26:28segunda-feira a começar pela luz acesa
26:30da sala que esqueci ontem à noite seis
26:32recados para serem respondidos na
26:33secretária eletrônica recados chatos
26:35contas para pagar que venceram ontem
26:37estou nervoso estou zangado ou seja ele
26:39tá aqui o tempo todo com uma atitude que
26:42mostra justamente os sentimentos dele
26:43ele tá a atitude dele de Tá de tá bolado
26:46de Tá irritado com tudo de tá E ele
26:48complementa isso com tô nervoso tô
26:49zangado ou seja o foco percebe que algum
26:52momento o foco do texto foi assim ó a
26:54luz acesa que ele esqueceu ontem à noite
26:57olha isso olha como essa questão é
26:59avançada o foco do texto é você viu que
27:02a gente pode passar batido seis recados
27:03para serem respondidos na secretária
27:05eletrônica a gente não liga para isso
27:07por que que a gente não liga para
27:09isso cara vê se você consegue entender
27:12porque isso é muito sofisticado e eu
27:14fico muito irritado quando eu vejo os
27:16professores passando por essas questões
27:17aqui a galera aqui ó moleza é isso aqui
27:20cara você percebe que nessa questão ele
27:25fala de de várias coisas ele ele fala
27:27que é uma manhã de segunda-feira ele
27:29fala que ele deixou a luz acesa ele fala
27:31dos seis recados contas para pagar que
27:33venceram ontem e essas coisas acabam não
27:35tendo nenhuma importância Por quê O que
27:38que acaba tendo muita importância a
27:39atitude dele de né ele fala assim ó
27:42conta para pagar recado para ver luz
27:45acesa que eu esqueci mas esses objetos
27:47né esses assuntos de que tem conta para
27:49pagar isso não é importante ele não tá
27:51falando assim ó tem contas para pagar e
27:53essas contas são as contas do banco Itaú
27:55e a conta do aluguel e a conta dos
27:57boletos que são são coisas importantes
27:59que eu preciso pagar e essas contas são
28:01responsáveis pela manutenção da
28:02estrutura da minha vida deixei as luzes
28:05acesas E essas luzes acesas vão
28:06encarecer minha conta de luz isso seria
28:08um foco no
28:09referencial seria um foco no referencial
28:11agora que não ele só passa por essas
28:13coisas mas tudo é sobre mostrar que ele
28:15tá puto seis contas para pagar luz acesa
28:18é é tudo para mostrar como ele tá se
28:20sentindo então aqui ó a atitude dele se
28:23sobrepõe aquilo que tá sendo dito aquilo
28:24que tá sendo dito perde importância
28:26porque tudo serve só para dizer que o
28:27cara tá irritado Tá zangado e ele ainda
28:29conclui com isso no final então
28:31claramente função expressiva Olha isso
28:32aqui assentamento a gente olha para isso
28:34aqui e fala isso aqui tá com cara
28:36de um poema então em geral dentro de um
28:39poema predomina a função poética poema é
28:42um tipo de texto né poema é um gênero
28:44literário dentro do gênero poema costuma
28:46predominar o quê a função poética Mas é
28:49óbvio que também tem outras coisas né
28:50então um poema pode ter ao mesmo tempo a
28:52função poética e ao mesmo tempo a função
28:54expressiva então o cara tá ajustando a
28:56forma do poema ali do que el diz mas ele
28:58também tá falando dele mesmo certo mas
29:00vamos ver aqui é um poema né claramente
29:02nesse texto predomina a função poética
29:03da linguagem ótimo é o que eu tava
29:05pensando mesmo
29:08entretanto Mano eu não tinha lido eu
29:12juro que eu não tinha lido eu dei agora
29:14isso como exemplo de que ele poderia
29:17estar falando dele mesmo aí apareceu
29:19aqui Entretanto a função emotiva pode
29:21ser identificada no verso ou seja em que
29:23verso que é óbvio a gente tem a função
29:25poética no texto inteiro predominando
29:27mas em que verso a gente vê também a
29:30função emotiva Ou seja a função emotiva
29:31é a função expressiva né quando o cara
29:33fala dele mesmo aí Pô cara eu nem
29:35preciso voltar no poema para ler nesse
29:37caso aqui né porque Zanza para acolar
29:40fim de feira Periferia fora A cidade não
29:42mora mais em mim onde Só vento se
29:44semeava outrora ó Manuel
29:46miguelin cara parece que é o quê letra C
29:50A cidade não mora mais em mim ele tá
29:53falando de alguma coisa de que ele sente
29:55que a cidade não não tá no coração dele
29:57mais mais né É óbvio que ele tá usando
30:00aqui uma metáfora né porque não é ele
30:04quando ele fala a cidade não mora mais
30:05em mim ele tá falando de outra coisa ele
30:07tá usando aqui no caso e talvez é porque
30:09eu não li o poema mas deve ser mais até
30:10mesmo por uma metonímia né ele tá
30:12falando a cidade não mora mais em mim e
30:14ele tá ele disse cidade mas ele não quer
30:16dizer literalmente a cidade ele quer
30:18dizer uma outra coisa que tem a ver com
30:20a cidade ou seja o afeto pela cidade
30:22talvez Então isso é um tipo de metonímia
30:24né em que ele pega uma parcela da
30:26realidade para falar da realidade então
30:28ele pegou a parte física da cidade mas
30:30no fundo ele tá falando não da parte
30:31física da cidade ele tá falando do afeto
30:33pela cidade talvez a aí é uma figura de
30:36linguagem a gente vai fazer uma aula
30:37aqui sobre figuras de linguagem Tá bom
30:39mas quando ele diz a cidade não mora
30:40mais em mim ele tá falando de como ele
30:42se sente né ele tá falando tá falando
30:44dele mesmo o foco nesse momento foi ele
30:45mesmo nos outros por fala Zanza para
30:48colar fim de feira eh onde Só vento se
30:52semeava outra hora parece o foco num
30:53assunto num objeto né Eh ó Manoel
30:56miguelin parece função fática aqui né
30:58Manuel miglin chamando né Se for isso
31:02então a cidade não mora mais em mim é
31:04claramente função emotiva ou função
31:06expressiva Tá bom a gente marca sem medo
31:08nenhum tem outra aqui agora vamos lá tem
31:11várias ainda né são 10
31:13Ah parece poema também né a garganta é
31:15Gruta que guarda o som a garganta está
31:17entre a mente e o coração aqui vem uma
31:19coisa muito importante para você
31:20observar né a função emotiva presente no
31:24poema cumpre o propósito do eu lírico né
31:26do cara aí do poema de olha só a função
31:30emotiva presente no poema cumpre o
31:31propósito do eu lírico
31:34de se você olhar nas alternativas Pedro
31:37é inteligente olhar as alternativas e
31:38ver quais fazem sentido com função
31:41emotiva é né então aqui ó revelar as
31:43desilusões amorosas cara revelar
31:45desilusão amorosa tem a ver com função
31:48emotiva ou
31:49expressiva tem né Então essa daqui já é
31:52uma coisa válida né refletir sobre a
31:54censura sua voz mostrar uma reflexão
31:58mostrar o que ele tá pensando sobre a
31:59censura voz dele Ah tem alguma coisa de
32:02função emotiva nisso ou expressiva é tem
32:05se ele fala como que ele se sente em
32:06relação a essa censura né também é
32:08plausível
32:09expressar a dificuldade de comunicação
32:12tem alguma coisa aqui que tem a ver qual
32:14função expressiva ou emotiva tem se ele
32:16tiver expressando a dificuldade de
32:17comunicação Ah eu sinto que é difícil de
32:19falar perfeito ressaltar a existência de
32:22pressões externas né É você ele fala ah
32:25tem muita pressão aí em cima de mim po
32:28ser que sim essa daqui tá meio estranha
32:29manifestar as dores do processo de
32:32criação essas dores são dele né tem tudo
32:34a ver com função expressiva por que que
32:36eu tô mostrando isso aqui justamente
32:38porque é óbvio que a prova de linguagens
32:40ela exige constantemente uma habilidade
32:42de alto nível de interpretação saber
32:44aqui a a se você sabe que na matriz de
32:47referência cobra funções da linguagem
32:49isso não te ajuda em nada tem muita eu
32:51vejo muito isso professores com essa
32:53postura de Ó você falou função emotiva
32:56né só de você ler aqui tu vai saber qual
32:58é ué nesse caso aqui tem quatro
33:01alternativas que podem todas elas ser
33:02sobre a função emotiva ou a função
33:04expressiva você precisa ler o texto e
33:06precisa interpretar precisa de maneira
33:09correta inferir Qual é o sentido do
33:11texto se você ler isso aqui e você
33:13prestar atenção em alguma bobeira você
33:15fizer uma interpretação fraca você não
33:17conseguir captar a mensagem central do
33:19texto você vai fazer uma interpretação
33:21errada e vai errar a questão não tem
33:23habilidade e competência da Matriz de
33:24referência que vai te dar essa resposta
33:26aqui né então a função motivo a presente
33:28no poema cumpre o propósito do eulírico
33:30de não sei eu preciso ver eu
33:32preciso ler para entender né a garganta
33:35é a gruta que guarda o som aqui ele tá
33:37falando da garganta né tá dizendo que a
33:39garganta é uma Gruta uma caverna sei lá
33:40que guarda o som e faz sentido né a
33:43garganta ela guardar o som né E isso
33:45aqui no caso só para você saber né Isso
33:47aqui é uma metáfora tá a garganta é a
33:49gruta que guarda o som a garganta não é
33:51literalmente a gruta não é mas ele tá
33:53dizendo que ela é a gruta então iso é
33:55uma metáfora a garganta está entre a
33:57mente e o coração né perfeito vem coisa
34:00de cima vem coisa de baixo vem coisa da
34:02cabeça vem coisa do coração e de repente
34:04um nó e o que eu quero dizer Às vezes
34:08acontece um negócio esquisito quando eu
34:09quero falar eu grito quando eu quero
34:11gritar eu falo o resultado calo Agora
34:14sim lendo e interpretando esse poema eu
34:17consigo perceber que claramente ele tá
34:19falando de uma angústia que ele sente de
34:21não conseguir se comunicar por quê
34:22Porque ele tá falando que a garganta
34:24guarda o som ela fecha o som a garganta
34:26tá entre a mente e coração mas vem coisa
34:28de cima e vem coisa de baixo isso deixa
34:29com ele confuso deixa um nó um nó é uma
34:31metáfora para um fechamento e o que que
34:33eu quero dizer não sei né O que que eu
34:35quero dizer né Às vezes acontece um
34:39negócio esquisito quando eu quero falar
34:40quando eu quero falar eu grito e quando
34:43eu ou seja isso aqui não é uma
34:44dificuldade de comunicação eu
34:45quero falar e eu ah grito mas quando eu
34:48quero gritar eu quero gritar eu só falo
34:51e aí o resultado disso eu
34:53calo de modo claríssimo a função
34:57emotiva presente no poema ela cumpre o
34:59propósito dele de quê que que ele quer
35:01fazer que que ele quis fazer Ele Quis
35:03expressar a dificuldade de comunicação
35:06poderia ser a letra E se ele tivesse
35:07falando né das Dores do processo de
35:09criação tivesse falando de como que ah
35:11nossa como que é difícil criar muita
35:13gente pode se enganar nisso aqui né
35:15muita gente pode falar assim poxa Pedro
35:16mas eu tô vendo aqui que de alguma
35:19forma isso me lembra as dores do
35:21processo de criação parece que ele tá
35:23falando sobre as dores do processo de
35:25criação você tá extrapolando o nome de
35:27isso é extrapolar você caiu num
35:28distrator você precisa ler o enunciado
35:31ler o texto e verificar para que que ele
35:33usou a função emotiva foi para expressar
35:35dificuldade de comunicação ele tá
35:37falando que ele tem dificuldade de
35:38comunicação né ninguém tá dizendo que
35:39essa dificuldade é é é porque dói o
35:42processo de criação entendeu então você
35:43tá e vendo coisa onde não tem ele não
35:45falou que nenhum momento de que quando
35:47eu pego a caneta para escrever é uma dor
35:50é uma angústia é uma coisa que me acaba
35:52comigo não poderia ser isso mas ele não
35:54falou isso Ele só falou que ele acaba
35:56ficando quieto então o nome disso é
35:58dificuldade de comunicação letra c a
35:59resposta beleza pronto vamos mais ih
36:02maior testão do não quero ler
36:04isso não por ser multiplay apresentar
36:06peculiaridade de acordo com a intenção
36:08do emissor a linguagem apresenta funções
36:10diferentes isso aqui que ele deu é a
36:11definição de funções da linguagem lembra
36:13que eu falei a linguagem ela varia eh
36:16ela pode ter uma função dependendo da
36:18minha intenção Então depende do que eu
36:19quero fazer aqui ó ela ela varia com a
36:21intenção do emissor de quem tá falando
36:24né a linguagem apresenta funções
36:26diferentes nesse fragmento
36:28predomina a função referencial da
36:30linguagem porque há a presença de
36:32elementos que cara antes de ler o texto
36:34eu gosto de avaliar as alternativas né
36:37porque se ele falou assim ó predomina a
36:39função referencial da linguagem porque
36:41há a presença de elementos que eh falam
36:43de como que o autor tá se sentindo eu já
36:45sei que não é essa tem que ter no
36:48mínimo aqui a definição da da função
36:49referencial né então porque H presença
36:52de elementos que buscam convencer o
36:54leitor incitando o uso do aplicativo
36:56isso aqui se chama função apel ou
36:58conativa não pode ser essa é impossível
37:00que seja essa porque isso aqui não é a
37:02definição de função referencial ele já
37:03disse que tem função que a função
37:05predominante é essa Ele quer saber o
37:07motivo Então esse é um enunciado que
37:09deixa muito claro que o texto não vai
37:10ser necessário em outros é em outros
37:12enunciados tipo esse aqui de cima o
37:13texto é necessário
37:15tá definem um aplicativo revelando o
37:18ponto de vista da autora então aqui tava
37:21bom mas ele matou a alternativa quando
37:23ele disse revelando o ponto de vista da
37:25autora porque a função referencial ela
37:27não tem um ponto de vista quando a gente
37:29tá usando a função referencial a gente
37:32Evita o ponto de vista a gente não fala
37:34Olha eu acho isso Lembra no exemplo do
37:36rapaz eu não falei que ele olha eu acho
37:38esse restaurante muito bom eu disse que
37:40ele falou assim ó tem um restaurante
37:41aqui que é um restaurante cinco estrelas
37:43que é um restaurante muito bom então
37:46colocar o meu ponto de vista começa a
37:48colocar na clave da função expressiva
37:51começa a misturar Pedro mas pera aí se
37:53eu tô expressando o meu ponto de vista
37:54sobre um determinado assunto sobre um
37:56determinado objeto é é função expressiva
37:58é função emotiva junto com função
38:02referencial é isso tá agora ele
38:04perguntou assim por que que tem o
38:05predomínio da função referencial Não é
38:07por causa disso aqui porque revelar o
38:08ponto de vista da autora faz parte de
38:10outra função Ah porque evidencia a
38:12subjetividade explorando a entonação
38:14emotiva a mesma coisa o que que é a
38:15subjetividade a subjetividade é aquilo
38:17que eh depende muito da percepção do ser
38:19humano então uma coisa subjetiva é
38:22aquilo que eu penso sobre uma
38:23determinada coisa que pode estar certo
38:24ou pode estar errado tá então uma coisa
38:26subjetiva ela vai muito de como eu como
38:28eu sinto que aquilo ali é qual qual é
38:30meu sentimento sobre aquela realidade
38:32Então não é uma coisa objetiva tipo uma
38:35máquina que me diz assim ó a resposta é
38:37quatro Isso é uma resposta objetiva não
38:39existe subjetivismo numa calculadora que
38:41fala que 4 x 4 é 16 agora se eu falar
38:44assim ah cara eu acho que quando você
38:46pega 4 x 4 dá dá 15 eu acho que dá 13 eu
38:50acho que dá 16 tudo isso aí são
38:53respostas subjetivas Apesar de que essa
38:55última quando eu disse que eu acho que
38:56dá 16 é uma resposta subjetiva minha que
38:58está alinhada à realidade objetiva é
39:01isso que é a verdade né a a percepção da
39:02Verdade é quando você alinha a tua visão
39:04subjetiva A então assim ah olha na minha
39:07opinião isso aqui não é uma garrafa isso
39:08é subjetivo a minha a minha visão é
39:10subjetiva fala assim ó Na minha opinião
39:11Isso aqui é uma garrafa isso também é
39:13subjetivo isso tá dependendo da minha
39:14opinião agora essa segunda opinião de
39:16que é uma garrafa ela é uma ela é uma
39:18opinião que está conforme ela tá
39:19alinhada ela tá sincronizada com a
39:22realidade objetiva da coisa que pode ser
39:23eh pode ser amplamente percebida que é
39:26de fato uma garrafa Então se no teu
39:28subjetivismo mental Você acredita que
39:29não é tudo bem é teu subjetivismo e tá
39:32errado e se você acredita que é é teu
39:34subjetivismo e ele e ele está certo tá
39:36ele tá alinhado com a realidade pronto
39:39eh é a mesma coisa em interpretação né
39:41interpretação de texto é algo subjetivo
39:44é só que o Enem cobra uma interpretação
39:45de texto que toda interpretação é
39:47subjetiva mas ele cobra que ela esteja
39:48alinhada com a objetividade da questão
39:50que é o que tá de fato na questão tá e a
39:52objetividade do conhecimento sobre
39:54figura de linguagem gênero textual tipo
39:55textual etc então Por que que predomina
39:58a função referencial da linguagem porque
39:59há a presença de elementos que sempre
40:01pega o enunciado e continua dele Que
40:03expõe dados sobre aplicativo usando
40:05linguagem denotativa perfeito linguagem
40:07denotativa para quem não sabe né é uma
40:09palavra nova que apareceu aqui é
40:11justamente a linguagem que ela busca
40:13dizer as coisas como elas são tá é uma
40:15linguagem que ela não é uma linguagem
40:16metafórica não é uma linguagem figurada
40:18não é ela busca dizer as coisas
40:20exatamente como elas são então é a
40:21cadeira é a cadeira está aqui a mesa
40:23está aqui a mesa é feita de madeira né
40:25agora né Essa Mesa mesa né é um sólido
40:29templo do estudo né Essa Mesa ela é o o
40:34Lucar onde você realiza seus sonhos de
40:37tanto estudar Isso aí já é uma linguagem
40:38figurada né já é uma linguagem que você
40:40tá usando umas conotações né então agora
40:43linguagem denotativa é o quê a mesa é
40:44feita de madeira e é possível estudar
40:46nela tá então expõe dados sobre
40:49aplicativo usando linguagem denotativa
40:50isso faz total sentido com a função
40:51referencial objetivam manter um diálogo
40:53com o leitor recorrendo a uma indagação
40:56então ter um diálogo com o leitor Você
40:58pode muito bem olhar aqui e falar assim
40:59ah é sobre o leitor né então isso aqui é
41:02uma função apelativa
41:04é em partes até é mas se tá falando que
41:07o objetivo é manter um diálogo com o
41:08leitor eu diria que por esse manter um
41:10diálogo seria mais uma função fática né
41:12Deve ter algum momento aqui ó eh Isso já
41:15é um avanço concorda esse concorda né é
41:18uma coisa que tem já um caráter fático
41:20né de testar se a pessoa tá ali ligada
41:22nas suas ideias Tá bom então claramente
41:24função referencial só pode ser isso né
41:26expõe dados sobre aplicativo pronto
41:27vamos pra próxima ã Nossa testão gigante
41:31né os processos de interação
41:32comunicativa prevêem a
41:34presença ativa de múltiplos elementos da
41:38comunicação entre os quais se destacam a
41:40função da linguagem tá bom nesse
41:42fragmento a função da linguagem
41:44predominante é a Aí eu te pergunto como
41:47é que eu vou resolver isso aqui só
41:48sabendo as habilidades da Matriz de
41:49referência eu tirei 42 na prova de
41:51linguagem do ano passado né sem nem nem
41:53nem fazer nada demais para isso e eu já
41:55tirei várias vezes mais de 40 ent iguais
41:57eu nunca na minha vida li a matriz de
41:58referência nunca né na matriz Eu já li
42:01recentemente assim só para ler mas eu
42:02nunca estudei pela Matriz de referência
42:03porque isso não faz sentido lá vai dizer
42:05ó você tem que saber e entender qual é a
42:07função social dos textos Ah tem que
42:09saber qual é entender as funções da
42:11linguagem mas como que eu vou sabendo a
42:14habilidade entender o que que tá escrito
42:16aqui não tem como eu preciso ler eu
42:17preciso interpretar Tá bom então aqui ó
42:19nesse fragmento a função da linguagem
42:21predominante é a agora é óbvio Antes de
42:23ler o o fragmento eu posso com o meu
42:26conheci sobre o que são as funções da
42:28linguagem eu posso eh verificar se as
42:31alternativas elas são coerentes tá então
42:34por exemplo emotiva porque o poeta expõe
42:37os sentimentos de angústia que o levaram
42:39à criação poética essa alternativa eu te
42:41pergunto eu tô te ensinando agora aqui
42:43um um macete de prova avançado tá essa
42:46alternativa ela tem coerência
42:48interna a alternativa que diz assim ó
42:50emotiva porque o poeta expõe os
42:53sentimentos de angústia que o levaram a
42:54criação poética ISO isso aqui tem
42:57coerência interna quer dizer a função
42:59emotiva realmente é uma função em que
43:00você expõe os sentimentos de alguma
43:03coisa ela tem coerência interna quer
43:06dizer aqui não tem nenhum absurdo se
43:08fosse assim ó emotiva porque o poeta
43:10fala sobre dados científicos aí ela não
43:13tem nem mesmo a própria coerência
43:15interna dela aí a alternativa é absurda
43:17por si só só que embora ela tenha
43:19coerência interna eu preciso verificar
43:20se ela tem coerência o quê coerência com
43:23o enunciado e coerência com o texto tá é
43:26isso que que a gente tá procurando Então
43:28vamos lá letra B referencial porque o
43:31texto informa deixa eu deixar minha tela
43:33aqui um pouquinho menor para você poder
43:34ler com mais tranquilidade Olha só
43:36referencial porque o texto informa sobre
43:37a origem do nome empregado em um famoso
43:40poema isso tem coerência interna também
43:42a função referencial ela faz sentido que
43:45ela diga assim ó o texto Tá informando a
43:46origem do nome de alguém né esse nome
43:49surgiu em tal lugar em tal época pá isso
43:51é função referencial né então também tem
43:53coerência interna Olha que né não não dá
43:56para eliminar só por isso meta
43:58linguística porque o poeta tece
44:00comentários sobre a Gênese e o processo
44:01de escrita de um dos seus poemas
44:04definição perfeita de meta linguagem tem
44:06coerência interna Total ele tece
44:08comentário sobre a Gênese né sobre a
44:10criação e o processo de escrita de um
44:12dos seus poemas estando dentro o quê
44:14dentro de uma coisa escrita né então ele
44:16ele aqui é alguma coisa do do Manuel
44:18Bandeira e ele tá falando aqui segundo o
44:21que disse na letra C sobre o processo de
44:22criação tem coerência interna né poética
44:26porque o texto aborda dos elementos
44:27estéticos de um dos poemas mais
44:29conhecidos de bandeira
44:31é essa aqui já não tem nem coerência
44:33interna avalia comigo né olha só poética
44:38olha cara olha olha o nível dessa aula
44:39aqui poética porque o texto aborda os
44:41elementos estéticos de um dos poemas
44:43mais conhecidos de bandeira essa aqui
44:45não tem nem a coerência interna porque a
44:47função poética não é a função que fala
44:51sobre os elementos estéticos de um poema
44:54isso é a função referencial se eu falar
44:56para você assim ó ó um cara presta
44:59atenção nisso aqui que isso aqui é
45:00sinistro que eu falar vou falar para
45:01você agora se eu falar assim ó um poema
45:04é caracterizado em geral pela presença
45:06da função poética em um poema é muito
45:09importante que existam rimas métricas
45:13versos etc um soneto tem um foco
45:17bastante preciso na forma do texto ele
45:19usa um terceto um Quarteto eu tô falando
45:23aqui sobre poema e eu tô falando sobre
45:25função poética mas que função da
45:27linguagem eu tô usando enquanto eu tava
45:29falando agora acertou função referencial
45:33eu tô falando sobre o assunto o foco do
45:35que eu tô dizendo aqui eu não tô agora
45:37se eu falasse assim ó para um poema
45:39escrever é necessário eh aprender eh
45:43rimas tercetos e quartetos um pouco de
45:46cada vamos escolher
45:48eh e o Poeta vai criando e o poema vai
45:53dançando e rimas lindas vão surgiro e da
45:58pena que vai se esvaindo ficou um
46:01lixo mas veja nesse momento aqui agora
46:03foi função poética Eu falei uma coisa
46:07com já o foco no formato na estética
46:10você entendeu então muita atenção com
46:11isso tá a função poética não é a função
46:14que aborda elementos estéticos de poemas
46:17a função poética ela acontece no momento
46:19em que você de fato escreve algo com
46:22esses elementos estéticos não que você
46:23fala deles Tá bom então a letra D ela já
46:26tá descartada
46:28Hã apelativa Porque o poeta tenta
46:30convencer os leitores sobre sua
46:32dificuldade de compor um poema essa aqui
46:34ela tá estranha né porque apelativa
46:36Tenta convencer os leitores até aqui
46:38tudo bem agora você usar a função
46:40apelativa para convencer o leitor da tua
46:42dificuldade de compor um poema eu eh
46:44poderia ser né eu poderia falar assim ó
46:46você acredite você acredite em mim que
46:48eu tenho dificuldade de compor um poema
46:50seria bem misto né entre a função
46:52emotiva eh expressiva e a função
46:54apelativa mas eu achei muito estranho
46:56isso aqui para a resposta então assim já
46:57tendo a descartar agora o que que
46:59acontece essas três Elas têm uma boa
47:01coerência interna adivinha não tem
47:03nenhuma habilidade que vai me salvar
47:04aqui não tem nenhuma Matriz de
47:05referência que vai me salvar aqui eu
47:07preciso ler a do poema e entender
47:08o que tá escrito nele tá bom vamos ver
47:10qual a função da linguagem predominante
47:12é qual Vamos ler vou embora para
47:14passagarda foi o poema de mais longa
47:17gestação em toda a minha obra acabou vi
47:21pela primeira vez esse nome passagarda
47:22quando tinha meus 16 anos e foi num
47:24autor grego esse nome de passagarda que
47:26significa Campo dos peças ou Tesouro dos
47:28Peças suscitou na minha imaginação uma
47:29paisagem Fabulosa um país de delícias
47:31como LM tation do voyagem de bal mais de
47:3320 anos depois quando eu morava só na
47:35minha casa da rua que velo no momento do
47:36fundo desânimo de mais aguda sensação de
47:38tudo que eu não tinha Olha só por que
47:41que essa questão é tão avançada essa
47:42questão aqui é muito avançada ela é
47:44muito confusa porque no meio do texto
47:46você vai começar a ver ele falando de si
47:47mesmo ele falando de assunto ele falando
47:50de referencial concorda comigo Olha só
47:52ele fala assim ó esse nome de passagarda
47:54que significa Campo dos persas que ele
47:57só dele dizer que o nome significa Campo
47:58dos persas Tesouro dos persas isso aqui
48:01não é função referencial é suscitou na
48:03minha imaginação uma paisagem Fabulosa
48:05isso não é função expressiva é um país
48:07de delícias como mais de 20 anos depois
48:10quando eu morava só na minha casa no
48:11momento de fundo desânimo ó desânimo da
48:14mais aguda sensação de tudo que eu não
48:16tinha feito em minha vida por motivo de
48:18doença saltou-me de súbito do
48:19subconsciente esse grito estapa fú
48:21vou-me embora para passagarda senti ó tá
48:24vendo isso aqui tudo parece muito função
48:26expressiva falando de si mesmo tá ye
48:29e senti na redondilha a primeira cula
48:33célula de um poema tentei aqui ó senti
48:35função o qu expressiva né alguns anos
48:37depois em idênticas circunstâncias de
48:39desalento e tédio me ocorreu o mesmo
48:41desabafo de evasão da vida besta desta ó
48:43me ocorreu o desabafo de evasão função
48:46expressiva desta vez o poema saiu sem
48:48esforço como se já tivesse pronto dentro
48:50de mim gosto desse poema porque vejo
48:52nele e que eu gosto função o qu
48:54expressiva toda a minha
48:56toda a minha vida não sou arquiteto como
48:58meu pai diava não fiz nenhuma casa você
48:59pode falar assim pô Pedro é a função
49:02expressiva né a função emotiva aqui ó
49:04ele fala de de de sentimentos né Ele
49:09fala ele fala disso então essa é a é a
49:11resposta né sentimentos de angústia aí
49:13que tá tudo o que ele falou sobre ele
49:16mesmo tudo que ele falou sobre o que ele
49:18sentiu está dentro dentro de uma
49:22estrutura que toda ela toda essa
49:25estrutura ela tum ela tá servindo a um
49:28propósito maior que é o propósito dele
49:31falar sobre toda a história de como ele
49:34criou um certo
49:36poema Olha que bizarro Olha que bizarro
49:39Olha que questão avançada né você para
49:41para pensar né Poderia muito se letra
49:43emotiva porque o poeta expõe sentimentos
49:45de angústia que o levaram aem criação
49:46poética realmente ele expõe esses
49:48sentimentos mas ele está fazendo isso
49:51por ele tá fazendo isso porque o poeta
49:53tece comentário sobre a Gênese e o
49:55processo de escrita de um dos seus
49:56poemas mas isso a função metalinguística
49:58ela englobou a função emotiva e ele
50:02perguntou qual é a função predominante
50:04Tá bom então esse texto inteiro ele já
50:06começa assim ó voume embora para
50:08passagarda foi o poema de mais longa
50:09gestação em toda a minha obra aí agora
50:11que ele vai explicar Ele vai explicar
50:14como que foi o processo de gestação
50:16desse poema e aqui dentro ele vai falar
50:17várias vezes de como ele se sente e no
50:19final ele vai voltar a falar do poema ó
50:20desta vez o poema saiu sem esforço como
50:22se já tivesse pronto dentro de mim gosto
50:24desse poema porque vejo nele toda minha
50:26H toda minha vida não sou arquiteto como
50:28meu pai desejava não fiz de uma casa p p
50:30pá e uma hoje não é mais pass enfim aqui
50:34é uma coisa que o próprio Manuel
50:37Bandeira escreveu sobre o próprio
50:39processo de criação dele de um poema é
50:41óbvio que dentro daqui ele acaba falando
50:43de como ele se sentiu mas a função
50:45predominante é a meta linguística
50:48você vai falar que isso não é muito
50:49avançado isso é muito avançado letra C
50:50meta linguística porque o poema TCE o
50:52poeta TCE comentários sobre a Gênese e o
50:55processo de escrita de um dos seus
50:56poemas vamos mais Bora lá anatomia Então
51:00agora eu te pergunto imagina como que
51:02você vai me dizer que sabendo alguma
51:05habilidade sabendo alguma Matriz de
51:06referência você vai responder isso aqui
51:08não vai isso é uma enganação Isso é uma
51:09mentira tá isso é uma desonestidade
51:11porque tem muito professor que chega
51:13aqui e fala é galera e função
51:16metalinguística né claro né essa daqui
51:18não pode ser porque ele até fala mas não
51:20é o foco aqui também não pode ser aqui
51:21também não pode ser não pode ser é claro
51:23que é função metalinguística na hora da
51:25prova você numa situação in é Acaba
51:27tendo dificuldade então por isso que eu
51:29fiquei o tempo inteiro eh tentando te
51:31incitar mesmo que você percebesse a
51:34presença da função expressiva ou emotiva
51:36ao longo do texto Mas você percebesse
51:38depois disso que na verdade tudo que ele
51:40usou aqui para falar de si mesmo tá
51:41servindo a um propósito maior que é ele
51:44tá escrevendo um texto sobre a
51:46dificuldade que ele teve para escrever
51:47um outro poema dele tá é o código
51:50falando do código é função
51:51metalinguística Beleza então vamos lá
51:54anatomia vamos lá ah não vou isso agora
51:57não além da função poética predomina no
51:59poema a função metalinguística ele já me
52:01deu a resposta além de ter função
52:03poética Além disso que é o foco na forma
52:07tem também de algo Eu não sei eu não li
52:09o poema mas esse poema deve estar
52:10falando de poema eu acho mas antes de eu
52:13ler o poema eu vou ver a coerência
52:16interna da das alternativas então assim
52:18ó predomina a função metalinguística eu
52:20vou ver se essas alternativas aqui falam
52:22de função metalinguística né pelo uso de
52:25repetidas perguntas retóricas isso não
52:27tem nada a ver com função
52:27metalinguística se ele ficasse fazendo
52:29repetidas perguntas retóricas perguntas
52:30que ele já sabe a resposta né se ele
52:32falar assim ó eh ficasse fazendo
52:34pergunta isso pode ter a ver com ou a
52:37função fática ele testar o canal mas
52:39geralmente vai ter a ver com convencer a
52:41pessoa de alguma coisa né você já já se
52:43eu falar para você assim ó você já você
52:45já já teve dificuldade de entender
52:47alguma aula já teve dificuldade de
52:48entender algum assunto já tentou
52:50assistir uma aula no YouTube não gostou
52:51da explicação do professor e saiu Se
52:53sentindo triste São perguntas retóricas
52:55que eu tô fazendo para tentar usar a
52:56função apelativa e tentar entrar na sua
52:58mente tá então já acho que essa aqui não
53:00tem nada a ver com função
53:01metalinguística porque ele quer saber
53:02assim ó ela é o que que evidencia a
53:04função linguística ela é evidenciada por
53:06pelas dúvidas que inquietam o eu lírico
53:08isso aqui para mim tem cara de função
53:09expressiva né pelos usos que se fazem
53:11das figuras de linguagem usar figura de
53:14linguagem isso não gera função
53:16metalinguística né Eh pelo fato do poema
53:18falar de si mesmo como linguagem
53:21deixa eu só ver a outra né se tem mais
53:23alguma que também tem coerência interna
53:25pela prevalência do sentido poético como
53:27inquietação existencial cara a
53:29prevalência do sentido poético como
53:31inquietação existencial parece que é um
53:33negócio que já eh fala eh sobre sobre
53:37uma coisa expressiva uma coisa dele
53:38mesmo então a única que tem coerência
53:40interna é a letra D nesse caso em que a
53:42única que tem coerência interna é a
53:44letra D só pode ser a letra D agora ali
53:46em cima não né ali em cima a gente tinha
53:47eh três alternativas com coerência
53:50interna três alternativas que fariam
53:51sentido por elas mesmas mas só uma que
53:54realmente pega na interpretação Certeira
53:56do texto que é um texto inteiro para
53:58falar sobre a dificuldade de construção
54:00de textos tá bom nesse caso aqui pelo
54:02fato do poema falar de si mesmo como
54:03linguagem Vamos ver isso aqui é um poema
54:04e ele fala assim ó Qual a matéria do
54:07poema A Fúria do tempo com suas unhas e
54:09algemas Qual a semente do poema A
54:12Fornalha da Alma com seus divinos
54:13dilemas ó rima Qual a paisagem do poema
54:16e a repetição da mesma pergunta né A
54:19Selva da língua com com suas feras e
54:21fonemas Qual o destino do poema mesma
54:23estrutura de pergunta mesma rima foco
54:25excessivo na forma é função poética mas
54:28também tem função metalinguística já que
54:29isso aqui é um poema falando de poema tá
54:31vamos mais falta quantas 1 2 três pronto
54:35Faltam três aqui pra gente acabar isso
54:36mesmo Bora E essas aqui são muito boas
54:38hein a imagem da negra e do negro em
54:41produtos de beleza e a estética do
54:42racismo cara não vou ler o texto
54:44primeiro deixa eu ver aqui ó o
54:45comprimento da função referencial da
54:48linguagem é uma marca característica do
54:50gênero resumo de artigo acadêmico ou
54:52seja existe um gênero textual chamado
54:55resumo de artigo acadêmico que é você
54:57pegar um artigo acadêmico de faculdade e
54:59você resumir ele ele tá dizendo que
55:01quando você tá fazendo esse tipo de
55:03coisa quando você tá fazendo esse tipo
55:04de resumo e usar a função referencial é
55:07uma marca característica é uma coisa bem
55:09comum concordo Claro na estrutura desse
55:12texto essa função é estabelecida pela
55:14essa função Qual a função referencial
55:17ela é estabelecida pela qu cara deixa eu
55:19primeiro ver se as alternativas tem
55:21coerência interna básica né então assim
55:24ó impessoalidade na ação da objetividade
55:27das informações como em este artigo tem
55:30por finalidade e evidencia-se
55:32cara isso tem Total coerência interna
55:35Total Isso aqui faz total sentido o o a
55:39função referencial ela tem foco no
55:41objeto e não foco em mim mesmo então eu
55:44tenho que ser o quê impessoal eu tenho
55:47que ser impessoal não posso falar assim
55:48olha eu acho que esse artigo aqui tem
55:50essa finalidade Eu acho que isso aqui é
55:53uma evidência não tem que ser impessoal
55:54então você vê assim ó este artigo tem
55:56por finalidade ó evidencia-se é uma
55:59coisa que é é de quem impessoal foco no
56:02assunto foco no conteúdo tá então aqui ó
56:05a organização da objetividade das
56:07informações e ele dá exemplos essa aqui
56:09tá muito boa seleção lexical léxico é
56:12vocabulário então seleção da escolha de
56:14palavras tá bom no desenvolvimento
56:16sequencial do texto como em Imaginário
56:18racista e estética do negro mas assim a
56:21seleção do vocabulário a seleção lexical
56:24né tipo Imaginário rac e estética do
56:27negro escolher isso aqui eu não sei eu
56:29acho que isso aqui não é uma coisa que
56:30tem tanto a ver com a função referencial
56:33eu acho que a seleção lexical a seleção
56:35do teu vocabulário ela tem muito mais a
56:37ver com a função poética até né
56:40Imaginário racista estética do negro
56:42isso é uma coisa até São termos que T
56:44uma certa poética que se escolheu ali a
56:47estética do termo né Imaginário racista
56:49né estética do negro pode-se também
56:51dizer que isso tem a ver com eh com um
56:53assunto tem mas eu eh não acho que a
56:56seleção dessas palavras aqui é que faça
56:58ele ser um texto com função referencial
57:01né Eu acho que o que faz ele ser um
57:03texto com função referencial é a parte
57:04da impessoalidade essa aqui tem mais
57:06mais coerência metaforização pô isso
57:08aqui é absurdo usar metáfora não é uma
57:11coisa de função referencial usar
57:13metáfora é a metáfora é uma coisa que
57:14ela foge da realidade eu falar assim ah
57:17você é a lua dos meus olhos você é um
57:21rio de alegrias na minha vida isso aí
57:23você não é de fato uma lua nem um rio
57:24isso aí não é uma função referente inal
57:26tá então eh nominalização né produzida
57:30por meio de processos derivacionais na
57:31formação de palavras como inferiorização
57:33e desvalorização Então nominalização
57:36você D nome à coisas você criar nomes né
57:38processo derivacional na formação de
57:40palavras como inferiorização e
57:42desvalorização eu não achei também eu
57:44achei que isso aqui tem muito mais a ver
57:45com a função poética no caso né você
57:47dizer nomes ali você criar nomes que
57:50sirvam ali para você você usar nomes que
57:51sirvam para passar tua mensagem com a
57:53estética certa adjetivação organizada
57:56para criar uma terminologia antirracista
57:57como em ética da diversidade e
57:59descolonização estética mais uma vez são
58:01coisas que t a ver com a função poética
58:03tudo que tem a ver com a forma dos
58:04termos que ela tá escolhendo a letra A é
58:06muito boa entendeu se você for ver aqui
58:08ó este artigo tem por finalidade de
58:09discutir a representação da população
58:11negra especialmente da mulher negra em
58:12imagens de produto de beleza cara isso
58:14tá a cara da função referencial o foco é
58:16no assunto A análise do material
58:17imagético a ponta de valorização
58:19estética do negro especialmente da
58:21mulher negra a idealização da beleza do
58:22branqueamento a serem alcançados o
58:23discurso mediático dos produtos
58:25rememórias legitima prática de uma ética
58:27racista foco no assunto e é tudo
58:29impessoal nenhum momento aqui desse
58:31texto eu tô vendo falar olha eu acho que
58:33isso aí é uma coisa racista Claro que
58:34não claramente é a letra A o que faz
58:37esse texto ter essa função referencial
58:39né Ela é estabelecida pela
58:40impessoalidade na organização das
58:42informações de modo objetivo tá bom
58:44letra A é a resposta deixa eu ver aqui
58:46tem uma aqui
58:47embaixo ler não é decifrar como num jogo
58:50de adivinhações o sentido de um texto Tá
58:51deixa eu ver aqui nesse texto A autora
58:53apresenta reflexões sobre o processo de
58:55produção de sentido valendo-se da Meta
58:57linguagem essa função da linguagem torna
59:00ou seja ela deve est dentro de um texto
59:02falando sobre texto e eu já vi que tá só
59:04no início né porque ela falou ler não é
59:06decifrar o sentido de um texto é a
59:09partir do texto ser é capaz de atribuir
59:11significado relacioná-lo com outros
59:12textos significativos reconhecendo ele o
59:15tipo de leitura que o seu autor
59:16pretendia entregar-se essa leitura ou
59:18rebelar-se contra ela propondo uma ou
59:20uma outra não prevista pô isso aqui não
59:22é um texto falando sobre texto é meta
59:25linguagem e ele mesmo disse isso essa
59:28função da linguagem torna-se Evidente
59:29pelo fato do texto ressaltar a
59:31importância da intertextualidade é
59:34propor leituras diferentes das
59:35previsíveis apresentar ponto de vista da
59:36autora discorrer sobre o ato da Leitura
59:38focar na participação do leitor é óbvio
59:40que essa aqui é um pouco enganosa né ah
59:42o texto ressalta a importância da
59:44intertextualidade mas cara ele dizer a
59:47importância da intertextualidade não é
59:49isso que deixa Evidente a função
59:51metalinguística tá bom ele até falou da
59:53intertextualidade mas para e ele tá
59:56falando da intertextualidade
59:58eh e isso ser por si só a função
1:00:01metalinguística eu já teria que est aqui
1:00:03num Talvez num numa coisa intertextual
1:00:05então já teria que ter aqui ele falando
1:00:07de um outro texto e esse outro texto
1:00:09falando dele e os dois textos falando
1:00:11sobre sobre sobre si mesmos entendeu
1:00:14então aí no momento que ele fala de
1:00:15intertextualidade dentro de um contexto
1:00:17de intertextualidade ele estaria usando
1:00:18a meta linguagem então a letra a ela é
1:00:20um pouco enganosa né Só que você tem que
1:00:22ver que a letra D discorrer sobre o ato
1:00:25da leitura né pô Quer dizer a gente tá
1:00:28num texto e esse texto tá falando o quê
1:00:30sobre leitura então o código que eu tô
1:00:33usando ali é a leitura de um texto
1:00:35enquanto eu leio esse texto eu tô lendo
1:00:37algo sobre
1:00:38leitura então isso aqui é que deixa bem
1:00:41Evidente né deixa bem bem bem quando ele
1:00:44diz assim olha é importante ter
1:00:46intertextualidade é se ele tá falando da
1:00:48importância da intertextualidade isso
1:00:50por si só não é o código sendo usado
1:00:51para falar do código Tá bom agora propor
1:00:54leituras diferentes apresentar o ponto
1:00:56de vista da autora função emotiva focar
1:00:57na participação do leitor função
1:00:58apelativa letra D discorrer sobre o ato
1:01:01da Leitura dentro de um texto tá que tá
1:01:03sendo lido vamos lá fundamentar se lá bá
1:01:07bá bá a a função que predomina nos
1:01:09textos um e dois ou seja a função que
1:01:11predomina nos dois textos ao mesmo tempo
1:01:13né ele fala assim a linguagem cumpre
1:01:14diferentes funções do processo de
1:01:16comunicação vamos lá vamos entender Qual
1:01:18é a linguagem que se destaca aqui isso
1:01:20aqui é uma questão avançada tá vamos ler
1:01:21junto tem que ler porque como é que eu
1:01:23vou saber qual é a função que que
1:01:26predomina nos textos um e dois sem eu
1:01:28ler os textos um e dois como eu vou
1:01:29saber disso
1:01:31né tem que ler e tem que interpretar
1:01:35corretamente
1:01:36tá fundamentam-se as regras da gramática
1:01:39normativa nas obras dos grandes
1:01:41escritores em cuja linguagem as classes
1:01:43ilustradas põem o seu ideal de perfeição
1:01:46porque nela é que se espelha o uso
1:01:48idiomático eh nela é que se espelha o
1:01:51que o uso idiomático estabilizou e
1:01:53consagrou você concorda que isso aqui é
1:01:55função
1:01:56referencial concorda é função
1:01:59referencial ele tá falando assim ó
1:02:01fundamentaram se as regras da gramática
1:02:04as regras da gramática normativa nas
1:02:06obras dos grandes escritores em cuja
1:02:08linguagem as classes ilustradas beleza
1:02:10mas também a função metalinguística né
1:02:12então ela é função referencial e função
1:02:16metalinguística qual que predomina mais
1:02:20eu leio aqui embaixo Acabei de ver isso
1:02:23aqui está escrito em que livro gramática
1:02:26n Nativa nominativa não sei da língua
1:02:29portuguesa Então dentro de uma gramática
1:02:32que é um manual de regras da língua
1:02:34portuguesa ele tá falando fundamentam-se
1:02:37as regras da gramática normativa nas
1:02:39obras dos grandes
1:02:41escritores Olha isso ele tá dentro de
1:02:43uma gramática dentro de um dicionário a
1:02:45mesma coisa que eu tô dentro de um
1:02:46dicionário lendo a definição de
1:02:48dicionário então eu vou no dicionário e
1:02:50pesquiso assim dicionário aí apece lá
1:02:51dicionário é um livro que tem
1:02:53significado das coisas isso é meta
1:02:55linguagem e aqui ele tá dentro de uma
1:02:56gramática falando sobre as regras da
1:02:58gramática segundo ã Aqui é do Fernando
1:03:01Pessoa né o livro do desassossego gosto
1:03:04de dizer direi melhor gosto de palavrar
1:03:06as palavras são para mim corpos tocáveis
1:03:08serias visíveis cara é um escritor num
1:03:10livro falando que ele gosta de escrever
1:03:12de palavrar eh talvez porque não tem
1:03:15interesse nenhuma espécie nem sequer
1:03:16mental trans mudou é óbvio que ele tá
1:03:18falando dele mesmo também ele tá falando
1:03:20do que ele sente né Ele tá dizendo que
1:03:22ele gosta né só que você sempre tem que
1:03:25entender que a função metalinguística
1:03:26muitas vezes ela é uma função difícil de
1:03:28identificar por isso porque a função
1:03:30metalinguística ela convive sempre com
1:03:32uma outra função ela sempre tá junto com
1:03:34uma outra função mas quando é
1:03:35metalinguística ela ela costuma se
1:03:36destacar porque tudo é sobre ela tá
1:03:39então aqui ó o desejo para aquilo cria
1:03:41ritmos verbais ou escuta de outros
1:03:43estremeço me dizer Bem tal página tal
1:03:44página não sei o qu fazem formigar toda
1:03:46a minha vida em todas as vezas fazem me
1:03:48raivar tremulamente quieto de um prazer
1:03:50blá blá blá tal página até de Vieira na
1:03:52sofria perfeição de engenharia tática me
1:03:54faz tremer cara isso é um escritor
1:03:57dentro de um livro dele falando sobre
1:03:59livros que ele gosta de livros ele gosta
1:04:00de ler ele gosta de palavras ele gosta
1:04:02de escrever também é meta linguagem tá
1:04:05tanto que aqui a gente tem o quê a
1:04:06função expressiva e a função da
1:04:08metalinguagem e aqui a gente tem o quê a
1:04:10função referencial sobre um certo
1:04:12assunto e a função da Meta linguagem mas
1:04:14nos dois predomina da Meta linguagem
1:04:16então aqui qual é a função que predomina
1:04:18neles e ele fala assim a função que
1:04:20predomina nos textos um e dois complete
1:04:22né ela destaca o como se elabora a
1:04:25mensagem pagem considerando se a seleção
1:04:28combinação e sonoridade do texto não sei
1:04:31isso aqui seria parece uma coisa que é
1:04:32um um uma função poética né E essa ele
1:04:36tá falando assim ó essa função aqui ela
1:04:38destaca o como se elabora mensagem
1:04:39função poética né considerando a seleção
1:04:41combinação e sonoridade do texto isso é
1:04:43função poética não é isso coloca o foco
1:04:46no com o que se constrói a mensagem ou
1:04:49seja função fática né com o que qual é o
1:04:51canal de comunicação usado sendo o
1:04:53código utilizado eh o seu próprio objeto
1:04:56né Pera aí Coloca o foco no com o que se
1:04:59construi a mensagem não tá errada a
1:05:00minha leitura que eu fiz agora né isso
1:05:01aqui não é e que eu tô fazendo as
1:05:03questões que junto com vocês ele não tá
1:05:05falando aqui da função fática coloca o
1:05:06foco no com o que se constrói a mensagem
1:05:08sendo o código utilizado o seu próprio
1:05:10objeto perfeito isso aqui isso aqui na
1:05:11verdade é a descrição da função
1:05:13metalinguística né Isso aqui é é é
1:05:15quando ele falou coloca o foco no com o
1:05:17que eu pensei no canal mas na verdade
1:05:18não né o foco aqui
1:05:20eh quando ele quando ele tá aqui dentro
1:05:23de uma gramática e ele tá falando
1:05:25justamente de gramática quando ele tá
1:05:26aqui dentro de um livro dentro de uma de
1:05:28uma obra dele falando sobre outras obras
1:05:30literárias o foco tá justamente né no no
1:05:32com o que se constrói a mensagem Como
1:05:34assim a mensagem aqui sobre a gramática
1:05:37ela foi construída com uma gramática a
1:05:39mensagem aqui sobre livros ela foi
1:05:41construída com um livro entendeu É
1:05:43porque a gente tá acostumado a ver por
1:05:45meio do que se construi a mensagem né
1:05:47mas essa aqui também é a descrição da
1:05:48função metalinguística Então essa aqui
1:05:50que é acerta coloca o foco no com que se
1:05:52constrói a mensagem sendo o código
1:05:54utilizado no eh O código é o próprio
1:05:56objeto né então a gramática é o próprio
1:05:59objeto para falar da gramática tá
1:06:01focalizo Quem produz a mensagem não só a
1:06:04segunda que tem um pouco de função
1:06:05expressiva né mas né e focando no quem
1:06:08mas não tem nada a ver a primeira nem
1:06:09tem isso orienta-se no para quem aqui
1:06:11seria função apelativa não tem isso nas
1:06:13duas eh enfatiza sobre o que Versa a
1:06:16mensagem aqui seria função referencial a
1:06:18primeira até tem função referencial Mas
1:06:19está dentro de uma gramática então a
1:06:20meta linguística se sobressai e a
1:06:21segunda nem tem função referencial não
1:06:23fala muito sobre assuntos em si fala
1:06:25mais sobre o que ele pensa o que ele
1:06:26sente tá claramente aqui é a letra B
1:06:28claramente não né dificilmente é
1:06:30dificultosamente a letra B porque não é
1:06:31tão fácil de ver isso mas eu tô aqui
1:06:33justamente para treinar seu olhar pra
1:06:34prova que você vai fazer tá bom e pronto
1:06:36Essas foram as 10 questões aí resolvidas
1:06:38eu acredito que foi uma resolução de
1:06:39altíssimo nível e eu também acredito eu
1:06:41eu falei no início dessa aula que essa
1:06:43aqui seria a melhor aula de função da
1:06:44linguagem do YouTube Eu Acredito sim que
1:06:46eu cumprir meu objetivo porque se você
1:06:48for ver se você assistiu essa aula aí no
1:06:501x parece que eu tô falando no 2x né a
1:06:52densidade de informações que eu coloquei
1:06:54aqui dentro de uma h 7 minutos a
1:06:56densidade de exemplos a densidade de
1:06:57percepções cruzamentos e análises que eu
1:06:59coloquei a densidade de percepções sobre
1:07:01questões você vê que as aulas geralmente
1:07:03elas são bem mais lentas bem mais
1:07:05pausadas eu trouxe muita densidade de
1:07:07conteúdo e eu acredito que eu cumpri meu
1:07:08objetivo agora tem duas coisas tá
1:07:10primeiro eu gostaria que você me
1:07:12dissesse se eu cumprir de fato o meu
1:07:14objetivo Gostaria que você comentasse
1:07:15aqui embaixo é óbvio curtir aqui o vídeo
1:07:17e se inscrever no canal se aparecer para
1:07:19hypar o vídeo se hypar isso aí é o
1:07:21básico você se inscreve aqui no canal se
1:07:23você é uma pessoa que gosta desse tipo
1:07:24de conteúdo conteúdo realmente profundo
1:07:26conteúdo realmente muito bom sobre Enem
1:07:28tá agora eh também quero que além disso
1:07:31Disso que é o básico você também comente
1:07:33aqui embaixo o que que você achou se
1:07:34você gostou da aula se ela foi boa e
1:07:36quem sabe compartilhe com seus amigos no
1:07:38grupo do teu curso no grupo da tua
1:07:39escola e é isso tá bom galera meu nome é
1:07:41Pedro Assad tô sempre aqui com vocês vou
1:07:43trazer muitas aulas agora nessa reta
1:07:45final e podem fazer pedidos aqui do que
1:07:47que vocês querem eu tô aqui justamente
1:07:48para servi-los Beleza então ó Valeu
1:07:50galera e lembrar também esqueci de falar
1:07:52Eh vai ter aí oferta esqueci de falar
1:07:54isso vai ter oferta de black friday da
1:07:56plataforma Sat Tá bom mas eu não vou dar
1:07:57desconto vai ser uma oferta até mais
1:07:59cara do que o normal mas é porque eu vou
1:08:01entregar muito mais do que o normal
1:08:02então eu vou pedir para deixarem aqui
1:08:05embaixo um link de um grupo que eu vou
1:08:07soltar essa oferta eu vou soltar ela
1:08:09perto do dia do Enem Tá bom depois eu
1:08:11vej o dia certinho mas vai ser uma
1:08:12oferta assim que vale muito a pena para
1:08:14quem quer medicina porque é a black
1:08:16friday dá aprovação garantida em
1:08:18medicina então se você chegou até aqui o
1:08:20final dessa aula e você quer garantir a
1:08:21tua aprovação em medicina e para isso
1:08:23você quer investir um valor legal mas
1:08:25que te traga o retorno garantido da tua
1:08:26aprovação você tem que entrar na black
1:08:29friday da plataforma s Tá bom vou deixar
1:08:30o link aqui embaixo você clica Você
1:08:31entra no grupo você vai receber a oferta
1:08:33Valeu galera um beijo para todo mundo aí
1:08:35até a próxima tchau tchau

About this transcript

This page contains the full transcript of TUDO sobre FUNÇÕES DA LINGUAGEM pro ENEM - Referencial, conativa, metalinguística, poética, fática by Pedro Assaad | ENEM 2026, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 13,999 words across 1,950 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.

What you can do with it

Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.

Free YouTube transcript tool

YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.