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Trazo 6 — Transcript

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0:10eh
0:49buen día cómo les
0:51va Hola pa Buen
0:57día bien
1:00sí Comenzando la jornada de glamour
1:57Quisiera dejar enunciada correctamente a
1:59mi mi Fórmula en el chat para las
2:04compañeras querés
2:07Andre estás
2:09e estás viendo la clase desde una compu
2:12o desde un
2:15celular Hola desde el celular iba a
2:19copiar del WhatsApp y pegar se
2:23podrá Sí porque si tenías algún dibujo o
2:26algo e
2:28[Música]
2:30te ayudaba a que lo compartas te ponía
2:33para compartir pantalla no tengo la
2:36fórmula que me ayudó una profesora de
2:38matemática anunciarla como
2:41corresponde así que bueno ahora ahora
2:43intento hacerlo a ver
2:50Dale Buen día Buen
2:54día bueno te quería decir mientras
2:57Esperamos que estoy super contenta con
2:59el curso Ay me alegro la tanto el torso
3:04como el pantalón me han quedado
3:06impecables Ay Eso es lo que más me
3:10gusta me me faltó la tirilla todavía no
3:14no tuve
3:15tiempo tranqui tranqui de hecho eh ahí
3:21como venimos medio con la parte más
3:23práctica de que yo sé que es así porque
3:26en las en las cursadas online eh cuesta
3:29hacer que la gente me haga la me haga la
3:31tarea
3:35eh las Qué bueno me alegro Ana Buen día
3:40bueno me alegro un montón
3:42upa ahí nosotros hoy vamos a ver
3:44recursos
3:46e
3:48y también y les quería proponer les
3:52quería en realidad sumar una clase les
3:54quería sumar una clase práctica Pero
3:58porque me parecía que estaba bueno que
4:00las transformaciones más complejas las
4:03hagamos si la amplia mayoría pudo hacer
4:06por lo menos una rotación de pinza en su
4:08base si ya está eh Porque si no va a ser
4:12información que se les va a ir se les va
4:13a licuar por
4:16completo entonces Si quieren hacemos el
4:19sábado que tenemos no me acuerdo si era
4:21este o el otro no me acuerdo Creo que no
4:23habíamos definido fecha pero hacemos ese
4:26ese sábado de ver por ahí informaciones
4:30regulares de prendas regulares de lo que
4:32ustedes traigan y sumamos una que sea en
4:36vivo así como de corrección atrás de
4:38todo
4:40e para poder hacer las transformaciones
4:43más complejas si les parece Porque
4:46cuando estaba Armando la clase sentí
4:48como que si había gente que no había
4:49llegado a hacer algo en el medio
4:51entiendo que hay profes y que las profes
4:53por ahí es como que no lo necesitan
4:55hacer pero también sé que hay gente que
4:57no
4:58eh entonces sentí que
5:01dije a mí me parece que está buenísimo
5:04que es un contenido que está buenísimo y
5:05es muy divertido y realmente sentarnos y
5:07hacerlo es como que yo un poco digo son
5:11esas cosas que no sirven para nada pero
5:13sirven para todo viste como Pero esto
5:16cuando lo voy a usar Ay no sé pero
5:17saberlo vos te hace te amplía tu tu
5:20mente Entonces está buenísimo y sentí un
5:22poco eso pero bueno lo quería igual
5:25debatir como todo Ah estoy muy
5:27democrática bueno a ver cálculo de tiro
5:30total sí paren vamos a hacer
5:35así a ver qué podemos a abrir vamos a
5:38abrir un archivo de
5:42ilus no a ver tengo acá abierto nada que
5:45ver peras con manzana pero tengo un
5:48archivo de Word vamos
5:52a compartir pantalla
6:14estoy
6:15conectada Sí ahí va
6:35Ay siento que está la computadora como
6:53colgada perdón eh
7:03esperen voy a dejar de compartir voy a
7:05cerrar todos los programas que tengo
7:07abiertos porque hay mucha cosa abierta
7:09muy pesada Y así vamos livianas con esta
7:12clase
7:13Perdón muy bien est cerrado porque yo
7:17tengo desde editor de video hasta el
7:21Powerpoint Spotify
7:42ahí lo tengo mejor siento que lo podemos
7:45lograr muy bien compartir pantalla
7:48compartir pantalla
7:51cheque ahí lo estamos viendo todas lo de
7:55arriba es un texto peras con manzana
7:59cálculo de TT o sea TT le llama el tiro
8:03total es el tiro delantero y t será el
8:06tiro de espalda tomando la medida de
8:08contorno de pierna pierna CP calculamos
8:11su diámetro diámetro de contorno de
8:14pierna de la siguiente manera diámetro
8:17de pierna va a ser CP dividido el
8:21contorno dividido 31 que sería la cuenta
8:25de
8:27pi el tiro to
8:30va a ser igual
8:34al
8:35diámetro de pierna del contorno menos 2
8:40cm tiro delantero Ahí va Lo que hace
8:43Andre está buenísimo Andre va si estoy
8:45explicando algo mal yer explicarlo vos
8:47explicalo lo que está haciendo Andre es
8:49dejar fijo el cco para el tiro delantero
8:53se acuerdan que habíamos visto que en el
8:56sistema de Lego al tiro delantero le
8:58ponía y yo dije Bueno acá deo resolvió
9:02así esto es cco y no se discute entonces
9:05lo que hace Andre es decir Bueno yo
9:07quiero que el tiro delantero sea siempre
9:09cinco me gusta ese número entonces al
9:11tiro Total le saca cinco Y de esa manera
9:14obtiene el tiro de espalda ella primero
9:17calcula el tiro total con esta cuenta
9:20que va a ser DC men2 y el DC lo saca acá
9:23con el perímetro de la pierna y el
9:26diámetro y después se queda con un tiro
9:29delante que siempre es de cinco como una
9:30constante y ella le resta el tiro total
9:34a
9:35eh para para calcular el tiro de espalda
9:38lo expliqué bien Andre sí me pareció
9:42cinco que estaba bien para un contorno
9:46de cadera quizás más de 100 Porque
9:50e si para un talle chico es un
9:54porcentaje muy grande puede llegar a ser
9:56el 50% del tiro total y ahí no me
9:58parecía correcto Por eso creo que esta
10:01fórmula se puede aplicar para contornos
10:03de cadera más de 100 y cinco me recuerdo
10:09muy bien el comentario que vos hiciste
10:11de que
10:12eh él asumía que nosotras no podíamos
10:16pensar porque decía cinco sin
10:19explicación y yo dije Bueno un cálculo
10:24menos
10:26cinco no me voy no voy a gastar energía
10:29mental en pensar ahí eh Y como me quedó
10:33bien la base bueno quedó cinco pero
10:36habría que razonarlo para un talle muy
10:40chico se entiende Sí pero mira yo le eso
10:45lo digo pero porque no explica por qué
10:46me podrías decir cinco y vamos a tomar
10:49esta medida por defecto porque en la
10:51amplia mayoría de los cuerpos este
10:52número funciona bien como d una mínima
10:55explicación A eso me refiero no a que un
10:57número porque por por ejemplo nosotras
11:00que lo charlamos usamos una pendiente
11:03para el hombro de 3,5 más menos según el
11:06sistema
11:08e y es un número que está ahí Y está
11:13fijo y funciona un montón de veces un
11:16montón de veces no pero funciona un
11:18montón de veces un montón de veces
11:20funciona entonces no es que esté mal
11:22porque por ejemplo no sé
11:25eh una chica jovencita en de delgadita
11:29en peso tiene 36 de cuello en mi mente
11:34tiene 36 por ahí sí la mía tiene más
11:38pero tiene 36 hay medidas que son y que
11:41está buenísimo y son y no no es
11:44que pienso no siempre tenemos que darle
11:46una explicación a todo está perfecto
11:50Andre que dias c y si vos dec bueno Y
11:54para medidas menores por ejemplo el
11:57sistema de se me jun ideas el sistema de
12:00cejas
12:02eh da miro para allá porque me quiero
12:05ver si si manoteo el libro
12:08acá estaba tan tan arriba que no lo veía
12:12el sistema de cejas tiene eh algo que es
12:16para las pinzas usa por ejemplo para el
12:1938 y el 40 4 cm para el 42 y el 44 5 cm
12:24el 46 5 CM que podría ser algo en lo que
12:27estás de acuerdo no estás de acuerdo con
12:29su sistema o lo que sea pero
12:31Eh vos podrías decir para medidas entre
12:36100 y 120 o 110 que serían eh tres
12:41talles hasta el 112 que serían tres
12:44talles es
12:46cinco para el 114 de no 116 en adelante
12:52de cadera será seis y para los talles
12:56más chicos será cuatro
12:59entonces vos puedes hacer vos puedes
13:01tabular eso y decir encontrar la manera
13:04de tabular y decir bueno Esto Aplica
13:07para talles entre y
13:10entre lo que pasa es que me gustaría
13:13hacer un trabajo de investigación
13:14tendría que probarlo hacer la base ver
13:18que realmente funcione o sea hasta ahí
13:20Yo investigué y y doy garantía de que
13:24eso está bien
13:26pero
13:28mira
13:30listo Yo la primera vez que armé esa
13:33forma de calcular el tiro que les
13:35compartí con el contorno de pierna eh
13:38sería el año 2015 o 16 porque me acuerdo
13:42dónde qué lugar alquilaba cuando Cuando
13:44hice eso
13:46e estaba tres argentos en un pH fue la
13:50primera vez que saqué el del de mi casa
13:54eh Y es real que una cosa fue lo que yo
14:00pensé y lo que yo me probé Y agarré tres
14:02personas que estaban ahí y se los hice y
14:05lo probé Porque después también tenes
14:06que tener ganas de sentarte a hacer
14:07pantalones de liencillo para
14:11alumnas quedó ahí a mí me funcionó muy
14:14bien y quedó ahí fue algo que yo dejé
14:16ahí y como algo medio personal No es que
14:19me puse loca obsesiva a probarlo fue
14:21como bueno y
14:25después me animé a dar la clase con eso
14:29porque una cosa es esto que vos estás
14:32probando no como bueno la gente necesita
14:35el contorno de pierna Bueno encontrar la
14:37tabla del contorno de pierna Bueno la
14:39tabla del contorno de pierna que
14:40encontré tiene es pequeña no es muy
14:42grande vist se van como sumando otros
14:45temas y es real que sí que es algo que
14:48toma tiempo pero también después yo
14:51ahora con el Diario del lunes hubiese
14:53sido más mandada porque qué iba a pasar
14:55de malo me iban a decir esto no me
14:57funcionó me una acada bueno
15:00entendés Pero era una manera más
15:02eficiente igual en ese momento no tenía
15:05tanto alcance era todo más chiquitito
15:08Entonces no tenía tanto alcance pero
15:10cuando ustedes me dicen hice la base me
15:12quedó perfecta todavía a mí me da como
15:15Ah funciona Ah funciona entendés es como
15:18algo que nunca me deja de dar la
15:20sensación de que yo sigo chequeando y
15:22por ahí ya podría dejar de chequear es
15:24como bueno en promedio si alguien no le
15:27funciona Okay yo sí por ejemplo fui
15:30descubriendo esto que la gente que tiene
15:32mucha cadera y pata flaca que ese
15:35podrías evaluar mucha cadera y pata
15:37flaca no funciona bien porque la cuenta
15:40da mínima da 2 3 cm Pero bueno también
15:44fui observando y digo bueno es que el
15:46porcentaje de gente que tiene mucha Cola
15:47y pata flaca es
15:50bajo pero
15:52bueno como un poco uno poder hacer sus
15:55propias Y sí
15:57esto yo
15:59ya voy a hacer una tabla de contorno de
16:01pierna ya es lo primero que voy a hacer
16:05y después de ahí seguiré investigá me
16:08realmente estoy
16:09entusiasmada perfecto Es hermoso
16:12eh Es hermoso ese ese estudio ahí se
16:16sudo Y si te puedo decir algo yo eso
16:19solamente tengo para decir eso mandate
16:22má sé más mandada de lo que no hace
16:24falta que seas tan soy
16:29Dale dale gracias porque mira qué va a
16:32pasar alguien va a venir y te va a decir
16:34hice esto y no me funcionó Y vos igual
16:37el problema no sería que no funcione el
16:39problema Sería que vos no le
16:41respondas que vos no le digas Ay tenés
16:44razón acá podríamos hacer esto a ver
16:46Contame Cómo te fue como el problema que
16:50tiene una clienta si es alumna es que
16:53vos no le des una respuesta no que algo
16:55no
16:56funcione y en plan
17:00yo quería hacer esto una sola vez y que
17:02me funcione directamente como que vos
17:05mismo vas a decir Bueno no sé ella no
17:07está entendiendo Cómo funciona la cosa
17:08la cosa es más de ir y probar y sacar y
17:11poner y ver claro las alumbres en
17:14general quieren que vos le des como la
17:16fórmula mágica y que no haya que
17:18corregir y que quede todo bien ya si
17:20tiene tienen que pensar es como mucho
17:24totalmente
17:26totalmente pero tambén vas a tener tu
17:30propia no es que vas a decir Ay esto
17:33quedó mal vos por más se lo comuniques o
17:35no a la alumna vos vas a decir bueno acá
17:38hay un proceso que desarrollar y ella no
17:40lo está entendiendo Y vos la podés
17:41acompañar con eso
17:44eh el tema es que yo antes era un tipo
17:47de profesora y ahora que tengo otra
17:49manera de pensar ya les avisé que chicas
17:53no es que estoy loca ahora uno cambia la
17:56forma de pensar ahora vamos a ver las
17:58cosas desde otra manera de otro punto de
18:00vista Eh bueno va a ser toda una
18:03transición Bueno pero para eso son las
18:06actualizaciones no uno eh toma una un
18:11curso lo que sea y está haciendo una
18:13actualización y y y es esperable que uno
18:16siempre se esté no sé esté mejorando o
18:20cambiando o probando algo distinto como
18:23también me parece que está bueno en
18:26general
18:27eh eh Para todo a veces yo
18:31pienso quey hay personas que te dice
18:34como no bueno es que yo terminé de
18:36estudiar no esto de no se termina nunca
18:39de estudiar y es una actitud constante y
18:43continua y más que vimos hoy en día en
18:45un mundo donde todo el tiempo cambia
18:47todo porque la red social Porque ahora
18:49el negocio lo vendo de esta forma porque
18:50ahora la gente me llega así porque ahora
18:52me preguntan de tal manera porque ahora
18:54no sé qué
18:56entonces también nosotros naturalizar
18:59que cambié de opinión cambi de
19:04opinión tal cual tal cual d opinión no
19:09hace falta resistir al
19:11archivo genial Me
19:14encantó Bueno
19:17[Música]
19:18e bien buenísimo y hermoso y hermoso
19:23Andre bueno para piernas flacas se
19:26podría medir más arriba Eh
19:30el problema con pierna flaca el problema
19:32es este los dos perímetros de tu
19:35pierna son deberían ser más grandes que
19:39tu cadera y lo que pasa cuando la
19:41persona es muy cader y tiene la pata muy
19:43flaca es que no pasa que la pierna sea
19:46más grande entonces la diferencia que
19:48queda de tiro por ahí es le da 2 cm 3 cm
19:52totales te estoy hablando del tiro
19:55total miras más arriba miras más abajo
19:58es
19:59como y de hecho ni siquiera es que sea
20:02un problema real porque el pantalón por
20:06funciona es como un problema de dibujo
20:09del dibujo del
20:14molde la clase del sábado
20:18eh todavía no se subió no en mi
20:26cara o soy yo que no encuentro
20:29no por ahí
20:34porque estáa subida estoy segura de eso
20:37por ahí Yo no hice el siguiente paso Una
20:40vez que se subió corrección en vivo a
20:44ver
20:46eh Ah fue el primero de agosto
20:52no no no la subí Ah listo listo no pero
20:57espa porque estamos que llegamos hasta
21:00acá porque yo sé que la
21:04descargué F el día 10
21:09no sábado 10 puede ser no 10
21:2010 perdón pero son procesos una pada lo
21:23que les voy a decir son procesos largos
21:28que se suba después ties que poner y
21:31entre una cosa y la otra por ahí pasan 5
21:33minutos Entonces en el medio te fuiste a
21:34hacer otra cosa entonces eh No es que te
21:38puedes quedar mirando así decí Bueno
21:40cuando se termine de subir copio el link
21:42ahí les dejo un link ahora no va a
21:44funcionar igual entiendo que están en la
21:46clase Ahora no va a funcionar pero
21:47cuando se termine de subir la clase ese
21:49link va a funcionar eh igual ahora
21:52también lo pegamos en el aula bueno
21:55eh vamos a compartir
22:12bueno dice siete pero es clase seis creo
22:15no estoy
22:17drogada sumé las correcciones bueno em
22:22Esta última clase tiene que ver con
22:24recursos y con qué tipos de recursos hay
22:27y a veces siento
22:29que a veces no siempre siento
22:33que nos nos parece infinita la cantidad
22:38de recursos que hay para hacer algún
22:40trabajo alguna variable alguna cosa un
22:42poquito más de diseño cuando uno se pone
22:45como a a hacer la
22:48bajada en realidad siempre los recursos
22:51son los mismos solamente que están
22:53utilizados de una manera distinta por
22:55ahí se está aplicando de una manera
22:57sutilmente
22:59diferente y esto como de achicar la
23:02cantidad de recursos posibles o
23:05existentes para mí Está bueno Porque nos
23:08ayuda a sistematizar primero miramos y
23:10decimos o podemos observar Qué tipo de
23:12recurso es y después podemos ver su
23:14variable
23:16e pero sí me pasó o me pasa que a lo
23:20largo de los años es entre lo que vimos
23:22de cuerpos geométricos con respecto a
23:25las moldería que son un poco más
23:27diferentes
23:30y esto de sistematizar
23:32recursos hay algo que a mí me me me me
23:36fascina y a la vez me confunde como en
23:39partes iguales que es como estamos
23:41haciendo todo con cuatro recursos
23:43increíble la cantidad de cosas que se
23:45pueden hacer con cuatro recursos
23:48Entonces el objetivo de la clase de hoy
23:50es que podamos identificar estos
23:52recursos que podamos comprender su
23:55aplicación y obviamente que podamos
23:57entender el desarrollo de la moldería
24:00algunos asumo que van a decir como Ah re
24:03obvio depende bueno el nivel de cada una
24:05ya lo vinimos
24:07Charlando vamos a comenzar por todo lo
24:09que son volados frunces o
24:12tableados es un recurso básico
24:16que yo creo que existe Desde que la ropa
24:19es ropa post
24:21drapeado
24:23y en la mayoría de los casos en
24:26principiantes cuesta reconocer Cuál es
24:30cuál eh Y vamos a primero hacer como esa
24:32observación para que nos quede super
24:35claro yo les voy a compartir ahí como
24:37por ahí mis trucos para para poder
24:40visualizar y vamos a empezar por los
24:43volados
24:45e a mí me gusta siempre Buscar las
24:47definiciones de las palabras que usamos
24:49en indumentaria porque en general están
24:51muy vinculadas con alguna palabra
24:53francesa o muy vinculada con algo de la
24:56vida cotidiana
24:59e Como por ejemplo pinza que nosotros
25:02usamos pinzas una pinza hace esto no la
25:06pinza tiene como es este hace este
25:08movimiento y la pinza que nosotros
25:10usamos es una pinza y hace ese
25:12movimiento sin embargo son como más
25:14cosas un poco más desconectadas lo
25:18volado es aquello que sobresale un
25:20volado en en un edificio es lo que
25:22sobresale del
25:24muro y los volados en indumentaria
25:27existe de muchas formas para mí lo más
25:31importante es registrar cuando el volado
25:36tiene frunce o no tiene frunce es un
25:39frunce o no es un
25:41frunce y la manera limpia de registrar
25:46eso es observar la línea de costura si
25:49sobre la línea de
25:51costura yo no
25:53veo es decir no veo tela acumulada tela
25:56pisada tela piscada con como quieran
25:58llamarle yo lo que tengo es un volado
26:02que parte de su forma de la manera en la
26:04que está Armada la moldería
26:07para poder hacer un volado la moldería
26:10esal cual la de la falda plato va a ser
26:13una silueta que parte Como si fuese de
26:16un cono de un cono aplanado donde yo al
26:20rectificar esta línea contra mi
26:23prenda al
26:26rectificarla todo l la medida B Es mucho
26:30mayor que la medida a va a generar una
26:33fluencia entonces en la medida que yo lo
26:36estiro me genera una
26:40fluencia la fluencia va a ser esto de
26:44que fluido como el agua no pasa esto de
26:48que es fluido como el
26:51agua los volados en este con este
26:54aspecto consumen mucha más tela ahora
26:56vamos a Perdón que vol consume mucha más
26:59tela por su corte es fundamental que
27:02está trabajando Al vies y es fundamental
27:05comprender que
27:07funcionan solo si yo los coloco
27:11rectificando esta
27:14línea existen algunos casos donde por
27:17ejemplo hacen este tipo de moldería en
27:19una falda cuando es una falda portafolio
27:22que la la pieza delantera tiene como
27:24esta
27:25curva si la curva donde yo voy a colocar
27:28el molde tiene la misma Curva del molde
27:31no hace la
27:33fluencia
27:35entonces necesito comprender
27:40eso yo puedo tener elegir Qué cantidad
27:44de fluencia quiero tener en un volado no
27:48es que tengo una sola
27:51opción medida
27:53a es igual a esta medida de este
27:57perímetro a
27:58sin embargo el largo del volado es el
28:01mismo lo que es bien distinto es esta
28:04esta es más corta Y esta es mucho más
28:06larga entonces para un mismo volado Yo
28:10quiero mucha fluencia Cuanto más
28:13parecido un círculo sea un plato mayor
28:16cantidad de fluencia voy a tener y
28:18cuanto menos cantidad de apertura tenga
28:22menos fluencia voy a
28:26tener vamos a retomar sobre esto lo
28:29podemos calcular con el perímetro como
28:32un plato pero también entender que
28:34nosotros podemos simplemente abrir el
28:37molde y elegir ahora cuánto voy a elegir
28:40o cómo voy a
28:43elegir Sí perdón espérenme un segundo
28:46que tiene razón ahí la amiga Vamos a Ay
28:50perdón no quería hacer eso quería
28:56paus bien entonces decía eh que lo que
29:01nosotros podemos hacer es siempre elegir
29:04la cantidad de fluencia que yo quiero en
29:07un volado y que si bien vamos a trabajar
29:10con Cómo podemos calcular esto como para
29:12un plato para un
29:14semiplena ver con la observación de uno
29:16de Cuánta fluencia creo intuyo que puede
29:20tener x pieza eh que necesitamos un poco
29:24ir incorporando
29:30entonces acá eh lo que tenemos es un
29:34peplum son distintas faldas obviamente
29:36pero fíjense que este peplum tiene como
29:39mucha fluencia acá y muy poca acá Más
29:41allá de la forma no en este se arman una
29:45dos 3 cu cco columnas Y en este se arma
29:49acá una dos menos no y acá claramente
29:53acá la tela está al
29:55hilo y cuando nos ponemos mucho más
29:58sesudas con esto y empezamos a mirar de
30:00una manera más aguda podemos observar
30:03que
30:04acá Esto está claramente al hilo y acá
30:09claramente está al 10 porque si no no se
30:11le hubiese hecho una columna justo
30:13ahí eso es algo que también nosotros
30:16podemos empezar a decidir Porque si yo
30:18estoy haciendo un artículo tan
30:20específico como este o supongamos que
30:23tenemos una clienta que hace producción
30:26si ella me pide esto y le entrego esto
30:29es muy posible que la clienta no sabe
30:31qué Pero que sepa que ella quiere esto
30:33porque acá le queda liso y no
30:35quiere entonces es importante poder ver
30:38es como muy es un detalle es más
30:40chiquito es algo muy como que se va
30:44haciendo cada vez como más
30:46agudo pero es importante poder registrar
30:51esas sutiles diferencias y que de hecho
30:53no son tan sutiles porque es bastante
30:56evidente
31:00bien para calcular esto lo que vamos a
31:02hacer es si queremos hacer sacar un
31:04círculo completo vamos a hacer la
31:07distancia a cubrir que en otro caso si
31:10yo estoy haciendo falda sería la el
31:12contorno de cintura por ejemplo esto es
31:14la distancia a cubrir dividido 6 ese
31:17seis viene del cálculo de pi es tal cual
31:19en realidad si me pongo estricta sería
31:236,28 y este va a ser la distancia a
31:25cubrir
31:263,14 esa esa medida lo que hace es darme
31:29el resultado desde el punto Central es
31:32el radio nada más del centro a este
31:36borde del centro al borde Esa es la
31:39medida que me da y luego yo agrego el
31:42largo del del volado que a mí me gusta
31:45acá lo mismo es desde acá hasta acá y
31:49luego la distancia
31:53cubrir la distancia a cubrir va a ser la
31:56distancia donde eh que va a cubrir todo
31:58mi
31:59mi mi volado sea hasta donde sea y en
32:04este caso puntual hay algo muy
32:06interesante para observar es probable
32:08que esto haya salido de una
32:11espiral porque es interesante ver como
32:13acá la fluencia es más grande más amplia
32:17y acá es mucho más pequeña y acá se
32:19vuelve a
32:22ampliar eso sucede no es que la tela se
32:25mueve como se mueve igual esto pareciera
32:27ser eh pero no es que la tela se mueve
32:30como se mueve no no si acá la fluencia
32:33está más apretada es porque
32:34definitivamente el radio
32:36acá fue pequeño y esta distancia fue
32:40mucho mayor y acá No hay tanta
32:42diferencia en el molde podría ser algo
32:45que que
32:47queremos podría no ser un defecto para
32:50mí en este caso es un defecto pero
32:52podría ser algo que
32:53queremos en este otro caso la distancia
32:56a cubrir obviamente va a ser este largo
32:58y acá si se fijan por más que esto es
32:59como un shers alg una tela más caída más
33:02más chata es bastante continuo es todo
33:06bastante
33:07continuo y acá lo interesante por ahí es
33:11yo no tengo esta pieza cortada acá sino
33:14que la pieza es entera O sea que la
33:16distancia a cubrir es total es una pieza
33:20en este caso por ejemplo es una pieza
33:23que seguramente Tiene un desperdicio
33:24tremendo porque es mucho mucho recorrido
33:29eh Y no tiene tanta fluencia pareciera
33:32ser como muy
33:35abierto bueno acá la distancia a cubrir
33:38va a ser la línea del escote
33:41eh misma situación en este caso al ser
33:46levemente redondeado levemente
33:48redondeado y tener ciertas curvas Yo sin
33:51dudas estoy poniendo un plato por el
33:54frente o un semip plato por el frente y
33:57otro por
33:59atrás una cosa que yo hago que una de
34:03esas cosas Andre que y estoy segura que
34:06es así pero no está chequeado del todo
34:08es cuando yo veo una falda plato o veo
34:11algo que sale de un plato yo miro cuento
34:14la cantidad de columnas y me dan 12 y
34:18cuando es un semip plato yo cuento la
34:20cantidad de columnas y me dan seis y yo
34:23estoy segura de eso eh Y un montón de
34:26Bueno A veces lo hago hace bastante que
34:29no lo hag pero a veces lo hago en
34:30Instagram y esto es plato esto es mi
34:33plato
34:35e y yo estoy segura de esa cuenta como
34:38no tengo dudas puede ser que yo vea 10
34:41pero yo ya sé Que bueno hay dos muy en
34:43el costado que nos están viendo
34:45eh Pero eso efectiva estoy segura que es
34:49así no no obviamente no tengo el dato
34:50como para pasárselos Por qué pasa no no
34:53puedo pero cuando yo veo que solo al
34:56frente eh veo 12 10 12 columnas solo en
35:00el frente yo ya sé que es un plato
35:03completo algo de eso está bueno en la
35:05observación Porque si yo no empiezo a
35:08observar la cantidad de volado que tengo
35:10y a probar Qué cantidad de volado puedo
35:13lograr estoy como siempre en cero con
35:16eso se desperdicia mucha tela eso
35:19esimportante también es claro este tipo
35:22de de pieza es una pieza en la que se
35:24desperdicia tela
35:32el el volado lo que tiene o lo que yo
35:35percibo que tiene es
35:38eh es más fácil de confeccionar o da un
35:42acabado más
35:44Pulido es más adulto el frunce siempre
35:48lo veo como o muy como más hipic o no
35:52esto de paisana o más
35:54infantil el volado eh con estas
35:58características tiene algo que es como
35:59más adulto siempre es más elegante la
36:01fluencia siempre es más
36:05prolija y hay algo que por ahí Es más
36:08del mundo de la modista pero se sabe que
36:10hay más recurso de tela no me acuerdo si
36:12fue en esta clase que sí que dijimos
36:15bueno históricamente cuanta más tela hay
36:19más estatus no como
36:22más entonces hay algo de esto con el
36:25volado que me parece que que está
36:27buenísimo poder dominarlo sobre todo si
36:29atiendo clientas por ejemplo fiesta no
36:33madrinas y
36:36demás otra opción que tenemos es el
36:40tableado es que tiene tablas y
36:43obviamente el texto me quedó en
36:44cualquier lado la tabla tiene por
36:46característica que está termofija
36:49distinto de un pliegue porque yo lo
36:52mismo lo puedo hacer haciendo como los
36:55pliegues pero sin plancharlo
36:58entonces que esté
37:00termofija es la gran característica de
37:02lo
37:03tableado si yo veo un pantalón pinzado
37:07eh es una cosa y si yo veo un
37:10pantalón con
37:13pliegues con pinzas es una cosa si yo lo
37:16veo tableado planchado es otra lo único
37:19que pasó en el medio es un proceso
37:22posterior que ni siquiera tiene que ver
37:23tanto con la confección sino que es un
37:25proceso que tiene que ver con el
37:28algo posterior que es el
37:31planchado a estas tablas en inglés le
37:34dicen n son como tabla cuchilla le dicen
37:38y Esto va a ser la medida a la x la que
37:41a mí me va a gustar de profundidad de
37:43tabla y cuando hago algo totalmente
37:47tableado donde muere una tabla nace la
37:51otra ahí prolijamente
37:57no quiere decir que no se puedan hacer
37:59tablas separadas eh
38:01pero si yo quiero hacerlo todo tableado
38:03es idealmente ese es el
38:07camino Estas son las tablas encontradas
38:10en inglés se llaman Box como de caja
38:12porque es como que arma como esto como
38:14una cajita y
38:17e tengo dos veces la medida de
38:21profundidad y luego una tabla una tabla
38:23hacia un lado una tabla hacia el otro no
38:25hay mucho
38:29no hay mucho más que eso y lo mismo
38:32donde nace una muere la otra y lo
38:35interesante de este también es bueno a
38:38veces nos cuesta decidir si yo la quiero
38:40para adentro o para afuera y a veces
38:42perdemos como el foco de Cuál es el
38:43derecho y cuál es el
38:46revés Este es un caso típico de tabla
38:48encontrada que se hace en una falda al
38:51centro es super común acá lo interesante
38:54para ver Es que la el tableado siempre
38:57además tiene como
39:00un un trabajo más para hacerse que no es
39:04solo el tableado si es hacia allá o si
39:06es encontrado no solo que tiene que
39:08estar planchado bien planchado sino que
39:11además yo podría decidir que la tabla va
39:14cosida hasta cierto punto de mi prenda y
39:17que luego se suelta esto también lo
39:19vimos en pinzas se acuerdan que dimos
39:21bueno la pinza puede estar cosa hasta un
39:23punto y después que se suelte y que
39:24quede como bueno esto obviamente también
39:28pasa en
39:29tabla en este caso
39:31eh se ve no sé si lo llegan a ver pero
39:34tiene acá un Un diseño de una atraque
39:37que tiene una especie de diagonal hacia
39:39abajo con una punta de flecha que es muy
39:43importante porque si no nos queda la
39:46prenda la la tabla por adentro como
39:49colgando a veces hay cuestiones a
39:51resolver lo más probable es una opinión
39:54esta podría no ser así yo creo que acá
39:58arriba no hay tabla No no es como este
40:00dibujo sino que esto baja acá Tiene un
40:04corte No hay tela todo esto no hay tela
40:06no hay tela no hay tela sube no hay tela
40:09Por qué Porque en el abdomen no tengo
40:11las ocho telas de la
40:13tabla eso se podría hacer se puede
40:16hacer y en ese caso es donde Necesito
40:20que este borde de tabla Sí o sí tenga
40:22como un acabado prolijo
40:27este otro caso tengo la tabla
40:30confeccionada la confección es hasta un
40:33punto
40:34determinado y está puede estar cosida
40:37del revés O sea desde adentro invisible
40:41porque acá sí está toda la tabla me
40:43dentro Esto sí no se hace rarísimo que
40:46se haga
40:48e y a veces en algunos casos más
40:51económicos entre comillas como solían
40:53ser las faldas colegiales de escocesas
40:56de mi época eh ayer aprendí que no hay
40:59que decir de mi época porque mi época es
41:01esta Porque yo aún estoy viva decir de
41:03mi época como si esta no fuese mi época
41:05de cuando yo iba al colegio
41:08eh estaban pisadas por arriba es como
41:11que era un trabajo que hacía y estaba
41:13pisada por arriba directamente no
41:15estaban cosidas del revés que sería algo
41:17Bastante más complejo
41:28y con esto se pueden hacer un montón de
41:32eh cuestiones que se llaman de
41:35cuestiones de recursos a los que vamos a
41:37ir pasando
41:39lentamente que se llama manipulaciones
41:41textiles se las conoce como
41:43manipulaciones textiles cuando uno
41:45profundiza en esas manipulaciones
41:47textiles de nuevo puede ir descubriendo
41:49que de alguna manera todo es
41:52eh todo es exactamente un
41:56recurso todos son recursos que medio que
41:59ya vimos ya conocemos o lo que sea pero
42:00que tienen un
42:02detallecito en este caso que bueno es un
42:06artículo completo es como una prenda Así
42:08que tiene es de gas aliviano es una
42:11prenda divina Pero bueno tiene estas
42:12cosas como que tiene partes al corte acá
42:15la tabla lo que se hizo fue pisarla de
42:16forma horizontal es decir Yo acá puedo
42:18mover la mano es lindo puedo meterla ver
42:22puedo meter la mano ahí porque la tabla
42:23está abierta pero bueno esta pisada acá
42:27le hace una bajada fuerte me sostiene si
42:31yo quisiera trabajar en un artículo que
42:33tenga las tablas pero las tablas están
42:34abriendo mucho desde muy arriba y se me
42:36está deformando la prenda pasa mucho por
42:39ejemplo si yo pongo tablas
42:41eh diseñando algo que tiene tablas a la
42:44altura del gusto es rec común que esto
42:47como que se empieza a desplegar entonces
42:50hacer esto utilizar este recurso es s
42:54super
42:55funcional y ahora vamos a ver un poco
42:57estos pisitos más chiquititos los vamos
42:59a ver en un ratito lasas tablitas tan
43:02tan impecablemente
43:04chiquititas acá lo que tenemos son
43:06tablas encontradas y para que no se
43:09abran justamente se
43:11diseña pisarlas en un punto particular
43:15que está intercalado Y eso empieza a ser
43:18ya
43:19como un
43:21diseño y es algo que de se parece mucho
43:25al punto Smoke de cuando de los 80 en mi
43:28época no de cuando yo era chiquitita se
43:30usaba todavía mucho eso como un recurso
43:32elastizado esto tiene la característica
43:35efectivamente e
43:38históricamente el punto Smog se empezó a
43:40usar porque generaba una falsa sensación
43:43de elastizada en la tela trabajando con
43:45tejidos planos de hecho esto lo genera
43:50Porque si yo quiero puedo forzar un poco
43:53la tela y la tela va a tener movilidad
43:55porque haí en medio en su profundidad
43:58hay hay cantidad de tela como para
44:01generar movimiento pero siempre va a
44:03volver a su punto lo más probable es que
44:06esto como que se achate así haga no esto
44:08haga como y esto medio que se abra así
44:10bueno como se está abriendo acá no Esto
44:12va subir esto se va a abrir no es que va
44:14a trabajar bien pero s genera esa
44:17sensación y está buenísimo si es lo que
44:20estoy buscando
44:22no y este es el famoso panel de abejas
44:25se levantan unos puntos y se izan otros
44:27esto puede ser bordado cocido Acá hay
44:30uno eh Ah Es distinto el otro e puede
44:33estar bordado cocido Perla lo que guste
44:36pero no deja de ser una tabla encontrada
44:39son tablas encontradas o sea el recurso
44:43original son todas las encontradas lo
44:45que sucede después es que yo tengo una
44:46decisión de confección de materializar
44:49que es
44:51distinta Este es un tableado esdo un
44:55tableados bien chiquitito que va todo
44:57hacia un lado y lo que pasó fue que acá
44:59confeccionaron pisando la tabla para un
45:01lado y luego para el otro para un lado y
45:04luego para el otro De hecho hay varios
45:07errores o sea errores cuando uno empieza
45:09a mirar más en chiquitito porque es
45:14genera errores pero no deja de ser
45:17tablas son simplemente
45:20tablas esto también son tablas son
45:23tablas
45:24encontradas Lo que sucede es que están
45:27con un material bien grueso bien está
45:30como doble está confeccionado por el
45:33centro Lo que hace que esto tenga un
45:35relieve se levante y no está
45:39planchado no está planchado y que no
45:41esté planchado es lo que hace esto pu si
45:43yo esto lo plancho me va a quedar chato
45:45contra el cuerpo pero que no esté
45:47planchado me hace o Me resuelve una
45:49estética bien diferente por eso
45:52planchado no planchado siempre es una
45:55decisión también de
45:59diseño siempre que queremos hacer tablas
46:02y que las tablas están 100% cubriendo el
46:05área la distancia a cubrir multiplicada
46:08por tres por qué porque siempre tengo
46:10tres telas 1 dos tres telas en todos los
46:14casos tengo tres
46:16telas muy importante esto porque cuando
46:18hacemos tableados si yo tengo una
46:21cintura de 60 y que es chiquitín
46:28la necesito para hacer tablas yo estoy
46:31necesitando 1.80 de
46:33ancho Entonces cuando yo trabajo tablas
46:36parece inocente pero consume mucha tela
46:40si yo quisiera una falda totalmente
46:42tableada Necesito dos largos no me
46:45alcanza con un ancho de tela me quedo
46:48corta necesito más cantidad de
46:51tela por eso también van a ver en muchos
46:55casos que si ustedes están trabajando
46:56por ejemplo con una falda tableada que
46:58es un rectángulo con tablas y nada más
47:01eh van a encontrar las tablas espaciadas
47:04porque tratan de sacar con 1.50 de ancho
47:06toda la falda entonces lo que se hace es
47:10se espaca ahora para calcular una una
47:13pieza que tiene tablas espaciadas
47:15siempre da mucha fca dicen como Ay pero
47:17Y cómo hago o cómo lo calculo Ah te
47:20tenés que sentar y decir yo quiero
47:22espacio vacío de tanto tabla de tanto de
47:25ocho Entonces le sumo
47:2716
47:29eh 24 perdón porque es el 8 Bueno mi 8
47:33más 16 y hay que sentarse y hacerlo de
47:36manera como nada matemática es algo que
47:40en general en los espacios educativos a
47:43mí me pasa acá les da una pereza
47:44tremenda y se quedan como así como en
47:46off
47:47eh No es otra cosa más que tomar
47:50decisiones porque no tien ninguna
47:51complejidad De hecho son rectángulos
47:53siempre son rectángulos siempre
47:57hay faldas plato como de novias que
48:00tienen como tablas encontradas que son
48:03pliegues porque no puedo planchar algo
48:05al vies y que quede no se puede trabajar
48:09una tabla al vies planchada y que quede
48:11se figura por el vies entonces en
48:15general si es tableado es al hilo Y si
48:20ven una falda
48:22plato con
48:24tablas que está plegada la tabla no está
48:27term fijada lo están haciendo bueno para
48:29generar más bulos justamente en esa
48:31falda
48:32eh pero no no podrían plancharla no
48:35intenten O sea no hagan el ejercicio de
48:37intentar
48:42plancharlas y luego tenemos los
48:51pisados los pisados se mandan a hacer y
48:56es muy interesante tener esta
48:59información
49:02el el pisador es algo como que está un
49:06poco muriendo de alguna manera y
49:10eh son lugares donde entienden Cómo se
49:14hace el trabajo y se hace con una
49:16técnica super particular y es muy
49:18hermosa y es algo que si trabajan de
49:22manera haciendo medida y demás deberían
49:25tener un contacto de deberían animarse
49:27no importa si el cliente no te pidió
49:28nada deberían animarse a mandar una tela
49:30azar deberían hacer el ejercicio de ir y
49:33ver qué es lo que sucede es un planeta
49:36fascinante ellos trabajan con unos a ver
49:40si
49:41arranca si no arrancaba me daba por
49:44vencida era como bueno Paula no entendió
49:46nada de
49:49cómo esto obviamente no es acá pero hay
49:52acá eh trabajan con unos cartones que
49:55tienen su patrón muy grueso
49:58eh el los cartones ya tienen como los
50:01quiebres armados ponen el el la tela
50:05encima luego le
50:14cargan le cargan la tela la comprimen
50:17dentro de esos cartones y la dejan ahí
50:21procesarse a veces trabajan con e
50:26con alguito de humedad algo de
50:28temperatura en general se hacen tejidos
50:30naturales en tejidos nobles donde no es
50:32que si yo hago esto con una tela de
50:35mucho poliéster Y le doy mucho
50:37calor de nuevo es como la dejo sellada y
50:40va a quedar y va a quedar un montón Eh
50:43Esto se supone que uno trabaja con
50:45tejidos ponen la tela una capa abajo una
50:49capa arriba y ahora le ponen unos pesos
50:52y lo empiezan como a
51:02lo empiezan a
51:03trabajar y ya
51:06tienen patrones con Cuando digo ya
51:09tienen patrones quiero decir que ya
51:10tienen los ven ahí
51:17empieza ya tienen los cartones ya tienen
51:21la forma de lo que se está
51:22buscando Este es un plizado recto pero
51:26seede hacer también por ejemplo Soleil
51:28Soleil que es que eh se va abriendo como
51:32como si fuese un plato pero es
51:34importante que no es interesante no es
51:36un
51:42plato Bueno eso es fascinante ahí queda
51:45apretado ven que tienen distintos
51:47patrones si yo busco esto Bueno ya lo
51:49tienen
51:50hecho ya está
51:53armado si busco esto ya está armado
51:58Este me parece interesante porque esto
52:00también es algo que se puede hacer con
52:01una manipulación textil de smoking
52:03canadiense que ahora lo vamos a ver en
52:04un ratito tampoco he visto en Argentina
52:07hay dos o tres lugares que siguen
52:08haciendo los pisados de manera
52:11tradicional
52:13eh también siento de alguna manera como
52:15la necesidad de contar mucho que existen
52:18estos pisadores para que sigan teniendo
52:21trabajo y que no mueran porque son
52:24oficios que quedan realmente muy pocos
52:26por ejemplo de hecho tengo entendido que
52:29sé que hay uno en Rosario porque lo
52:31contacté para ver si quería venir a
52:33contarnos cómo hacían sus plisados en
52:36cuando hicimos puntada en Córdoba pero
52:38no quiso me dijo No tengo mucho trabajo
52:41no quiso y hay otro en Buenos Aires pero
52:44es importante eso entender también
52:46porque por ejemplo si yo vivo en
52:49tucumán no me entero que hay un pisador
52:52en Buenos Aires no me animo a mandarle
52:54la tela no me animo a Cuánto me sale el
52:57proceso es como que definitivamente eso
53:01se va y también porque me parece que hay
53:04provincias intermedias donde yo después
53:08se me escapa porque soy de Buenos Aires
53:09Entonces se me escapa pero hay cosas que
53:11yo digo hay provincias intermedias donde
53:14sospecho que si desarrollaran
53:15determinada actividad todas las
53:17provincias del Noa podrían pedirle a una
53:20persona que está en No sé fuju ide no
53:24fuju está en la Loma del
53:30e
53:32Sí el contacto del
53:42pisador hay uno que se llama
53:45pisart y el otro es pisados artesanales
53:49que están en Avenida rivadavia rivadavia
53:52es la avenida que caminan cuando van
53:53caminando a Luján
54:00bueno bueno pero si sos de tu nada que
54:03ver porque Pero y hago maldera no quiero
54:06ser
54:08pris entiendo el punto Pero bueno si yo
54:11sospecho eso y además como que el penio
54:15tiene fama entonces por ahí un tucumano
54:17prefiere mandarle hacer algo a un jenio
54:19y no un
54:22porteo artesanales se
54:26hoy en día eh Y qué opciones tiene Qué
54:30opciones tiene me refiero a Qué opciones
54:31de pisados
54:33tiene angi Ángel
54:37Wally no le gusta angi no digo que ang
54:40no no no es que no me gusta pero es raro
54:43eh
54:45e una vez hice un curso de moldería acá
54:48en resistencia y la la profe era eh una
54:52modista de vestidos de fiesta muy buena
54:55y nos tiró el tip y la verdad que
54:57funciona pero para escalas pequeñas yo
55:01por ejemplo hice un cinto plizado y era
55:04con eh papel molde hacer la la forma del
55:08pisado después poner
55:10eh 70 por de de alcohol y 30% de agua
55:16con eso le rocías la tela la acomodas
55:19así como un poco lo que vimos en el
55:21video y y bueno y le pasas plancha y la
55:25verdad que el resultado estuvo muy bueno
55:27ya te digo yo es como que agarré hice un
55:29cinturón y después ese vestido se lavó
55:32todo y quedó y quedó y quedó Sí sí sí
55:36e
55:38si si eso Por ejemplo no no ese porque
55:42vos el plizado necesitas como este
55:44efecto plancha pero por ejemplo hay
55:47otros sistemas de manipulaciones
55:49textiles que es por ejemplo agarrá la
55:52tela si tiene poliéster y agarras no sé
55:55pelotitas de de madera y las enrollas no
55:58y le vas haciendo todas las pelotitas Y
55:59si la tela tiene poliéster Y vos eso lo
56:01sumergí en agir viendo cuando lo sacas y
56:04sale bueno vos medio que quemaste la
56:06tela un poco un poquito con amor
56:08Entonces eso queda sí siempre la
56:11temperatura siempre logra como ese
56:12cambio que necesitas para que se
56:14sostenga
56:15e en el tiempo
56:20digamos requiere porque cuando por ahí
56:23acá uno se pone a hacer un table
56:24requiere
56:26de un foco porque hacer un plizado
56:29pequeño además que no se te vaya a torci
56:33requiere es es un oficio muy en realidad
56:38me gusta mucho tu punto porque acá la
56:39gente que labura de modista no se anima
56:41mucho a mandar cosas a procesar lejos yo
56:43soy re atrevida y conozco un montón de
56:46Baires a la distancia bueno por ahí sos
56:48Mira de hecho suponte que no se fue
56:51igual sol por ahí no te pones a hacer
56:54vos los pisados pero lo tercerizado
56:57yo sí me animo a hablar con de
57:03buenos un tema lateral que viene con
57:05esto que también así como me importa
57:08compartirles los cuerpos geométricos me
57:10importa compartirles el concepto de
57:12teselados
57:14eh teselaciones o teselados son hace
57:18referencia a la regularidad a un patrón
57:20que es regular y de figuras que recubren
57:25por completo una
57:28superficie el
57:30requerimiento es que no queden espacios
57:35muertos y que al plegarse no se
57:38superpongan sus
57:39figuras Esto no se puede superponer con
57:42el otro sino
57:44que siempre que tengamos este tipo de
57:46teselados o que encontremos estos
57:49teselados
57:50pueden No quedan espacios y no se
57:53superponen las figuras pueden armar unos
57:56pisados y está buenísimo para esto que
58:00en escala chica tal cual decía Ángeles
58:03por ahí no es que tenés que hacer la
58:05tela por metro no sé qué pero es una
58:07opción por ahí hac una deslizado bueno
58:10hagamos otra cosa Bueno hacemos un panel
58:13de abeja hacemos un tableado un punto sm
58:15bueno vamos otra
58:16cosa
58:19Nati yo no me acuerdo en urquisa mi
58:22hermana trabajó en si era sazone o algo
58:26así la en la empresa que pisaba y fui
58:30una vez a ver y el dueño había creado
58:33dos máquinas o tres que pisaba así con
58:37papel eran todos dientes que iban
58:40pisando así y ahí hacía un plizado de
58:43irregular y después todo con los moldes
58:45así tipo
58:47abanico el tipo Lo cerraba ponía las las
58:51dos telas las dos planchas de cartón iba
58:53haciendo el dibujo con la tela en el
58:55medio cerraba Como si fuese un abanico
58:57se ataba y había creado un horno te voy
59:00a decir como los de
59:02eh parecía como una heladera con las
59:06paredes de
59:07e como el horno de cerámica así tenía
59:10unas paredes anchas y abajo era hueco y
59:14ahí ponía eh agua a hervir tenía una una
59:19ornalla donde ponía la eh Y ese vapor
59:22quedaba ahí adentro y ahí cocinaba eso
59:26yo creo el señor ya era
59:29grande creador de esta estaba ahí por
59:34por la Pampa en urquisa para m era
59:36sasone que se
59:38llamaba si le puedo preguntar a mi
59:41hermana pero que sabes que lindo ir ahí
59:44a levantar porque esas
59:47cosas el prador el que hacía el
59:52sole ya te digo si al agua le ponía algo
59:55obviamente no iba a dar la receta Este
59:58pero era un sueño y el dueño el que
1:00:01había inventado esos dientes eso que
1:00:03pisaba así en forma de disco yba
1:00:05haciendo así con papel y la tel dentro
1:00:07Todo con calor Este era ciego Ah mi
1:00:12amor mira ahí eh Sí sazone con doble s
1:00:16plizado sazone Sí bueno parece que
1:00:19cambió el nombre y se llama
1:00:21Queen como en
1:00:23inglés reina Queen reina
1:00:29plisados tiene fotos del 2021
1:00:33Eh mi hermana trabajó Ahí te voy a decir
1:00:36hace 15 años hermoso Bueno ese tipo de
1:00:41trabajos es una de las cosas que yo
1:00:43siento que es muy importante sería muy
1:00:46importante que podamos
1:00:49documentar documentales que haya libros
1:00:51Al respecto porque si bien a veces por
1:00:54ahí uno se acerca es persona y esa
1:00:56persona no tiene ganas de compartir la
1:00:57información porque es como al Antiguo y
1:00:59dice Ay no si yo te cuento cómo se hace
1:01:01vos me vas a hacer mi competencia y no
1:01:02sé qué Pero bueno son labores que en
1:01:05general no siempre los hijos quieren
1:01:07heredar la empresa del padre o del
1:01:09abuelo y a veces es como son cosas que
1:01:11quedan un poquito en la nada y que se
1:01:12pierden Entonces es importante hay pocos
1:01:14pisadores también Es verdad que no hay
1:01:16tanto trabajo para
1:01:17pisar pero también yo siento que no hay
1:01:19tanto trabajo para aplicar porque uno no
1:01:21se le ocurre que puede mandar a aplicar
1:01:24como las dos dos cosas Si pisaban mallas
1:01:28hacían toda la
1:01:30la la lacra pisaban todo y después eso
1:01:34lo hacía para diseñadoras Pero vos no
1:01:35sabes las pelas pizadas me moría me
1:01:37moría porque quedaba todo como un
1:01:39porque era
1:01:42irregular como un mondongo me
1:01:46encanta bien eh los teselados eh Bueno
1:01:50hay un montón de teselados a la que le
1:01:52divierta meterse a hacer esto con papel
1:01:54el domingo como en lugar de pelearme con
1:01:57mi marido voy a hacerte cados en papel
1:01:59Es hermoso y maravilloso van a encontrar
1:02:02que hay No sé cosas como lámparas pero
1:02:05les pongo las lámparas en plan de que
1:02:07bueno tranquilamente puedes desarrollar
1:02:09una manga se ve o sea todo lo que sea
1:02:13tubular a nosotros nos viene bien y nos
1:02:15sirve tienen teselados para desarrollar
1:02:18más complejos como estos
1:02:21eh Nada hay trabajos lindos para hacer
1:02:26les tiene que gustar el
1:02:28papel y hay opciones obviamente
1:02:30desarrolladas ya de moldería
1:02:32experimentales que las traigo justamente
1:02:35por esto que les decía antes cuando nos
1:02:37vamos metiendo lentamente en lo que
1:02:40tiene que ver con cuestiones más
1:02:42experimentales o cosas que sentimos que
1:02:44son diseño y que no son
1:02:46ajenas no hay nada acá que no sea un
1:02:49teselado Entonces por vas a decir okay
1:02:53pero Acabo de enterarme de que existe la
1:02:54palabra teselado y no sé hacer un telado
1:02:57Está bien es un plizado es un tableado
1:03:00Si se quiere es un tableado termofijado
1:03:04con determinada forma que no es
1:03:06líneas pero no deja de ser lo mismo no
1:03:10hay otra cosa ahí es un telado un obvio
1:03:12son distintos patrones pero es un telado
1:03:14un telado un telado entonces Está bueno
1:03:16poder hacer la
1:03:18experimentación sobre todo porque no sé
1:03:20si les alguna trabaja de esa manera pero
1:03:22eh es algo que bueno Yo fui incorporando
1:03:25haciendo prototipos para la universidad
1:03:27Pero la realidad es que si vos un día te
1:03:31cae una cliente y te está pidiendo algo
1:03:32parecido a esto vos la diferencia entre
1:03:35decir ah es un
1:03:37teselado decir tipo mi Dios qué es esto
1:03:41o rechazar el trabajo y No
1:03:43necesariamente tenes que ser
1:03:45experimentada podes llegar te puede
1:03:47llegar el trabajo y decir ah esto es un
1:03:49telado Okay yo sé que voy a perder plata
1:03:52porque voy a aprender todo sobre telad
1:03:54ahora pero yo sé que es un teselado sé
1:03:57lo que tengo que buscar sé de queé va la
1:03:59cosa y digo Bueno si el universo me
1:04:03mandó esto es porque yo tengo que
1:04:04aprender esto y agarro el el típico que
1:04:06agarro el trabajo y voy aprendiendo
1:04:08mientras me pagan por por aprender
1:04:11Entonces es bien distinto poder
1:04:13reconocer que es un teselado lo
1:04:15profundicen o no el concepto eh es bien
1:04:17distinto entender si sí o si no Qué es
1:04:20que no tener ni
1:04:22idea y a diferencia de esto
1:04:26donde acá lo que hay sí son
1:04:28construcciones de cuerpos geométricos
1:04:30posiblemente basadas Estos son todas
1:04:33pirámides de base cuadrada todas
1:04:36pirámides de base
1:04:40cuadrada Monica haría eso Moni eso es
1:04:44una
1:04:47valiente este de acá puede ser que tenga
1:04:50más
1:04:51aire plegado de telado se ve pero poder
1:04:55esas diferencias esas
1:04:58definiciones y sobre todo porque nos
1:05:01competen y me importa un montón que como
1:05:04modistas podamos hablar con propiedad
1:05:07Llamar a las cosas por su nombre no como
1:05:10en el camino la profesionalización de la
1:05:15modista y después viene todo lo que son
1:05:18smoking canadienses es un adorno el
1:05:20smoking canadiense es fascinante Y hay
1:05:23personas en modistería dos yo las invito
1:05:25hacer ahora quedó mu quía sincrónico en
1:05:28un momento las invito a hacerlo eh hubo
1:05:32un momento en el que yo daba mucho clase
1:05:34de esto después me aburrí porque en
1:05:36realidad la clase es muy boba pero
1:05:39todavía era algo Bastante poco visto y
1:05:42después bueno sí pinteres es como que se
1:05:45llenó de smoking canadiense
1:05:47e el smoking canadiense tiene muchas
1:05:51formas distintas y siempre es smoking
1:05:53canadiense
1:05:56es esto tengo un patrón imagínense que
1:05:59esta es la tela y tengo un patrón y en
1:06:01el patrón hay dos líneas hay líneas lo
1:06:04que significa la línea Es que yo voy a
1:06:05picar acá esto se hace a mano est es un
1:06:08trabajo a mano voy a agarrar acá voy a
1:06:11pinchar voy a hundir y voy a levantar y
1:06:14voy a venir acá voy a pinchar voy a
1:06:15hundir y voy a levantar y voy a tensar
1:06:18este punto con este punto dejándolos
1:06:21juntos y hago un nudo
1:06:25agarro este y lo junto con este y hago
1:06:28un
1:06:28nudo agarro este y este y hago un nudo
1:06:32cuando das vueltas este trabajo son
1:06:34todos nuditos de
1:06:36atrás no tiene por fuera de pasar el
1:06:39patrón y de que el nudo te quede
1:06:42realmente pegado Porque si este punto
1:06:44dejaron espacio dejaron hilo suelto
1:06:45entre medio y no está realmente pegado
1:06:47este con este te quedó como más separado
1:06:51eh No queda tan bien formado del otro
1:06:53lado
1:06:56los patrones es como que se van
1:06:58multiplicando de manera sorprendente
1:07:00casi que hay una persona que ahora dice
1:07:02Che a ver qué pasa si hago esto esto
1:07:03prueba y sucede que del otro lado sucede
1:07:06algo y cuando los empezamos a hacer es
1:07:09importante que hagan una línea entera o
1:07:11un bloque entero Porque si hacen nada
1:07:12más dos cosas tipo hacen dos nudos dos
1:07:15líneas sueltas es como que del otro lado
1:07:17no se llega a entender no se entiende la
1:07:19forma No se
1:07:21ve esto no tiene ninguna Eh Más allá de
1:07:25ser prolijas y de saber hacer un nudo
1:07:27que no se desate no tiene no demanda
1:07:30ningún tipo de
1:07:34eh desarrollo técnico más que la
1:07:37paciencia que no quiero decir que sea
1:07:41poco Ahí dice Moni que se llama capitoné
1:07:44brasilero Los brasileros porque se
1:07:46adueñan de cada
1:07:49cosa los brasileros
1:07:52agarran ni Loc pará pero Por qué quiero
1:07:55decir esto porque estoy segura que sí es
1:07:58canadiense y que no es brasilero porque
1:07:59hay algo que tiene que ver esto tiene
1:08:01exceso de tela de brillo y tiene que ver
1:08:04con cierta posición y Brasil tiene sus
1:08:06zonas pero también tiene sus o sea
1:08:09Brasil es un país más sudamericano más
1:08:11pobre
1:08:12Eh Esto es un
1:08:16exceso existen muchos hay muchos que son
1:08:18horribles siempre se trabajan con saten
1:08:21porque si esto es opaco primero que que
1:08:23no resbale la tela hace como que no
1:08:26funcione tan bien y Segundo si no brilla
1:08:28pierde mucho Parece que un accidente el
1:08:31brillo es muy importante muy importante
1:08:34y existen patrones infinitos para
1:08:36trabajar hay algunos que son obvios hay
1:08:38algunos que son horribles y hay algunos
1:08:40que pueden ser muy sofisticados este por
1:08:42ejemplo a mí me parece muy Pulido Me
1:08:44parece que está muy bien me parece
1:08:46justamente que no tiene ninguna de las
1:08:47características que tienen los otros
1:08:50ahora en este la costura ven que está
1:08:54visible
1:08:56se tomó una decisión
1:08:58estética porque es una decisión que uno
1:09:01puede
1:09:03tomar sí andr esto es un una labor
1:09:07manual si esto es algo que cuando yo Se
1:09:11los comparto a las alumnas de de modista
1:09:13antes era obligatorio Entonces ahora ya
1:09:15no pero antes era obligatorio había
1:09:18gente que era la la actividad uno había
1:09:20gente que no podía pasar de esto
1:09:21Entonces como buen Dale haem dos no
1:09:23importa lo que yo quiero saber es si
1:09:25entend es que tenés que pegar el nudo
1:09:27pegar el nudo Es que este punto y este
1:09:29punto tengan el nudo pegado y otra cosa
1:09:33importante es yo tengo que dibujar
1:09:35primero todo no la
1:09:38línea porque si yo ya empecé a trabajar
1:09:40y después quiero ampliar el patrón Ni
1:09:43loca puedes volver a posicionar bien las
1:09:45las formas Ni loca el primero que yo
1:09:50mostré es un trabajo
1:09:53eh que debe estar bastante probado
1:09:56porque tener que entender cuál es la
1:09:58escala que querés Cuál es la cantidad de
1:10:00tela que necesitas que te reste no es
1:10:03acá el cálculo no es por
1:10:05tres no es por tres entonces un poco si
1:10:11vos esto lo querés aplicar en
1:10:12indumentaria vos necesitas primero hacer
1:10:14el patrón ver Cuánta tela consume ver
1:10:16cuánto vas a necesitar hacerlo en tela
1:10:20suelta y en tal caso después sobre la
1:10:23tela Apoyar el molde
1:10:30claro es como dice Maru esto es si te
1:10:32gusta abordar Y si te gusta tejer puede
1:10:34ser que pegues sda con hacer esto porque
1:10:37tiene esa es una labor de esas
1:10:39repetitivas donde tu mente queda como en
1:10:41un estado de mantra de un poco como de
1:10:45pensar en nada en esto te tiene como en
1:10:47el presente viste punto con punto punto
1:10:50con punto punto con punto no te deja
1:10:51irte como Por qué cuando era chica mi
1:10:54padre estás
1:10:59ahí son esa tarea
1:11:03dime hicimos una vez para Carmela chal
1:11:06una remera que tenía el canesú en la
1:11:09espalda y después la esp lo que venía
1:11:12después del canesú la espalda era
1:11:15plizada se cortaron las 300 remeras las
1:11:19300 espaldas las corté yo a mano porque
1:11:23se mandó aizar el Pao y la sisa como
1:11:27quedaba toda con la tablita la sisa hubo
1:11:29que apoyar una por una acomodar las
1:11:31tablas y cortar por tle la
1:11:35sisa correspondiente se hace una a una
1:11:39yo estas para mí son cosas que porque
1:11:42Habrá gente acá que escucha Y dice qué
1:11:44locura de qué está hablando tan pedo eso
1:11:46no se puede vender Bueno hay gente que
1:11:48sí lo vende y para mí hay gente que lo
1:11:50aprecia todavía el día de hoy lo aprecia
1:11:52mucho entonces eh
1:11:56es una manera de armar el negocio de uno
1:11:59si yo elijo Mostrar que puedo hacerte
1:12:01esto no importa En mi Instagram en mi
1:12:03vidriera en lo que yo elijo contar si yo
1:12:06elijo contar que se pueda hacer esto
1:12:08tengo más posibilidades de tener un
1:12:10cliente que tiene que ver con esto y que
1:12:12esté dispuesto a pagar por eso eso tiene
1:12:14un valor Son son
1:12:17entonces me parece muy importante a mí
1:12:20retomar sobre todas estas labores muchas
1:12:22seguramente las conocen las vieron yo
1:12:24tengo
1:12:26e
1:12:28Florencia que ella revive el punto Smoke
1:12:32ella hace punto Smoke con el bordado
1:12:35todo y entonces ella va ofreciendo
1:12:36puntos Smoke y cada tanto le salen
1:12:39clientas que quieren vender una camisa
1:12:41para mujer adulta eh que tiene un
1:12:42pedacito con un punto Smoke hay alguien
1:12:44que lo aprecia eso no es
1:12:49todo Es tu celu Sonia yo estoy con la
1:12:52cámara prendida
1:12:56el smoking canadiense bueno es otro
1:12:59recurso que es esto de picar punto y
1:13:03punto y que es esto es
1:13:07eh o brasilero llámenle como quieran
1:13:10pero es esto sale de un patrón pero no
1:13:13digo lo que quiero decir es vimos comoo
1:13:15era un volado vimos Cómo eran los
1:13:17tableados vimos que de los tableados
1:13:20podía haber manipulaciones textiles pero
1:13:22que eran tableados vimos que había
1:13:24pisados termo fijados y como procesados
1:13:28esto es esto que es es este recurso se
1:13:31hace a mano Sí o sí entiendo también que
1:13:36no es algo que creo yo porque el pisado
1:13:39por ejemplo de forma Industrial se hace
1:13:42se vende tela lizada por metro la básica
1:13:46pero se vende esto entiendo
1:13:50que en plan de Buscar no sé si alguna
1:13:53vez la escucharon a Nina Lucy la
1:13:55camisera ella eh Como hace un trabajo
1:13:59muy
1:14:00artesanal y lo que ella necesita es que
1:14:04se entienda que lo que hace es artesanal
1:14:06hay algunas cosas que ella va buscando
1:14:08como la tecnología va avanzando ella va
1:14:10buscando una manera que solo lo puede
1:14:13hacer la mano Entonces por ejemplo ella
1:14:15cose sus botones no sé si alguna vez
1:14:17vieron los botones de cuatro agujeros
1:14:19que los cosen como una pata de gallo
1:14:23así porque no existe máquina que cosa el
1:14:26botón así y si ella lo cose como en Cruz
1:14:29o como lo c lo c una máquina Bueno ya
1:14:33pierde ahí un valor entonces la
1:14:36industria la tecnología como la corre y
1:14:39ella va buscando Qué cosas yo puedo
1:14:41hacer que no lo puede reemplazar la
1:14:43máquina estas cosas no las puede
1:14:45reemplazar la
1:14:50máquina y frunces que es como el más
1:14:54fácil y y yo lo traje al final los
1:14:56frunces eh son los pliegues son pliegues
1:14:59que se hacen se hace una jareta se
1:15:01acumula una cantidad de tela eh Y genera
1:15:04una fluencia que es distinta de la
1:15:06fluencia que vimos en el volado porque
1:15:08no despega sino que es como tela
1:15:11acumulada frunce es todo lo que yo pueda
1:15:14ver que tiene tela acumulada sobre la
1:15:17línea de costura si las confunde porque
1:15:20a veces cuando ven La la columna les
1:15:23confunde si es tabla si es eh tabla si
1:15:25es frunce bueno a veces tabla también
1:15:27porque no no van a ver arriba si es
1:15:30frunce si es tabla o
1:15:32qué acá de nuevo la distancia a cubrir
1:15:35va a ser si quiero algo fruncido va a
1:15:38ser tres veces la distancia a cubrir
1:15:40ahora si yo por estoy trabajando con
1:15:42tool puede ser que quiera más tupido
1:15:45porque igual si no lo hago más tupido
1:15:47necesito más capas y puede ser que
1:15:50quiera menos acá nada es un pedacito
1:15:53está de acá acá
1:15:56no está todo puede ser que yo quiera
1:15:58elegir cuánto quiero
1:16:02fruncido Cómo distingo si es plato de si
1:16:06es fruncido bueno Esto que decía sobre
1:16:09la línea de costura yo tengo que ver
1:16:11acumulación de tela acá no veo
1:16:13acumulación de tela además que puse
1:16:15particularmente la la cuadrillé porque
1:16:18claramente el dibujo del cuadrillé está
1:16:19torcido entonces claramente yo puedo
1:16:21entender que es que viene un plato
1:16:27línea de costura perfectamente chata
1:16:30Entonces es y acá miren insisto yo un
1:16:34dos 3 4 5 6
1:16:377 8 será este el nu este pedacito por
1:16:41ejemplo esta mitad para M es un plato no
1:16:44es un semip
1:16:45plato pesada no van a ver van a ver acá
1:16:52claramente yo tengo fruncido
1:16:57y creo que es el último recurso que
1:16:59tenemos para ver hoy que es lo
1:17:02drapeado lo
1:17:05drapeado es el excedente de tela que yo
1:17:08dejo que luego yoc coso
1:17:13fijándolo sobre una línea de costura A
1:17:17veces queda suelto por gravedad como en
1:17:19el caso del escote en el buche pero
1:17:21donde yo lo fijo sobre una
1:17:25sobre una línea y hay exceso de
1:17:29tela Por qué hago esa aclaración bueno
1:17:31porque justo acaben este drapeado acá
1:17:34podríamos decirle que es drapeado pero
1:17:36bueno la tabla está
1:17:38bien está como marcada la tabla Pero
1:17:41bueno al venir acá y perderse en la nada
1:17:44Se
1:17:46podría
1:17:48decir algo fundamental para el
1:17:51drapeado debe estar al 10
1:17:55si el buche no está al vies no va a ser
1:17:59este buche va a ser como va a quedar al
1:18:01hilo y va a quedar como si F una especie
1:18:03de mini mini mostrador sí queda como no
1:18:07es que no hace hace porque hay exceso de
1:18:09tela pero queda como entonces y acá
1:18:12Incluso se ve no que está el vies por
1:18:15eso si por ejemplo este clásico buche
1:18:18vestido con buche Y algún tipo de falda
1:18:20es muy común que haya una costura en la
1:18:24cintura porque como esta parte está al
1:18:26vi y por ahí yo abajo no quiero al 10
1:18:28porque necesito otra cosa entonces corto
1:18:30las piezas en dos partes separadas que
1:18:32la falda me quede al hilo que igual est
1:18:34este tramo al abrirlo ahora lo vamos a
1:18:36ver termina quedando al vies Pero bueno
1:18:39eso es importante buche siempre al
1:18:43vi estos parecen son tejidos de punto se
1:18:47retrabajar el derape tejido de Punto y
1:18:48si se fijan lo que decía que es lo
1:18:50importante es el drapeado siempre debe
1:18:52morir sobre una costura que me sujeta
1:18:54ese drape
1:18:57eso debe
1:18:59suceder esta está drapeada por todos
1:19:03lados por acá por el costado por el
1:19:07escote Este es un drapeado que podría
1:19:10ser es el mismo que este no son los dos
1:19:13pero fíjense que en el de la derecha se
1:19:16decidió materializarlo más como un
1:19:18frunce Y en este se decidió materializar
1:19:21más como una
1:19:22tabla pero es lo mismo
1:19:25y fíjense esto siempre tengo una pieza
1:19:28esto se hace mucho este círculo tengo
1:19:30una pieza donde yo voy a fijar donde voy
1:19:32a confeccionar y voy a voy a voy a matar
1:19:35como ese ese drapeado este tipo de
1:19:38drapeado es posible que yo no necesite
1:19:40ninguna costura intermedia no es que
1:19:42necesites sujetar por ahí necesitas
1:19:44sujetar un poquito
1:19:45acá son siempre drapeados que salen de
1:19:48mesa de mesa quiero decir que son moldes
1:19:51que podemos diseñar en Mesa que no no es
1:19:54un drapeado tipo mulage sobre el maniquí
1:19:57donde yo voy como viendo bueno acá le
1:19:59dejo un poco más acá un poco menos
1:20:01porque eso sí van a necesitar que yo lo
1:20:03sujete con puntadas a
1:20:08mano acá un poco lo mismo Es sobre algun
1:20:13área de nuevo este está materializado
1:20:15como frunce este está materializado como
1:20:18eh más como como tabloncito armados
1:20:23ahí y la manera de armar estos
1:20:26moldes Esto es superdivertido para que
1:20:29lo hagan chiquitito por lo
1:20:31menos Cuando digo chiquititos les
1:20:33muestro todos distintas vamos a ver
1:20:37porque esto hay mucho mucho mucho en
1:20:39pinter o en en instagram se ve
1:20:43mucho lo que se hace Es lo siguiente
1:20:45este es como el caso de la
1:20:48primera que es lo que le decía bueno
1:20:50naturalmente me va a quedar al
1:20:5210 lo que yo hago es es decidir dónde
1:20:56quiero que queden las los pliegues de
1:20:58este drapeado y es importante entender
1:21:01esto aunque nos parezca descabellado
1:21:03donde yo dibujo una línea
1:21:05definitivamente después yo voy a tener
1:21:07un pliegue Entonces si mi línea llega
1:21:10hasta acá yo les prometo que después el
1:21:12pliegue va a llegar un poquito menos
1:21:13como está dibujado acá pero
1:21:15efectivamente A donde yo lo hice si yo
1:21:17estoy haciendo esto no voy a tener un
1:21:19pliegue acá
1:21:22abajo y tampoco voy a tener un pliegue
1:21:25arriba Entonces yo tengo que dibujar
1:21:28líneas exactamente donde yo quiero el
1:21:30pliegue y luego lo que voy a hacer es
1:21:32corto con tijera y voy abriendo sumo la
1:21:35cantidad de centímetros que quiero en
1:21:37este caso siempre sumaron lo mismo 5 5 5
1:21:40lo interesante es observar como este
1:21:42borde termina quedando prácticamente al
1:21:46vies yo corto el hilo pero el drapeado
1:21:49me termina quedando al vi entonces me va
1:21:51a hacer el efecto
1:21:55este ejercicio este tipo de de trapeados
1:21:59sea con tabla o sea sin
1:22:01tabla es interesante para hacer y para
1:22:04desarrollar en plan qué pasa con mis
1:22:08pinzas las líneas las vamos a dibujar
1:22:11exactamente por donde nosotros queremos
1:22:14Yo tengo estos pliegues que dibujé acá
1:22:15quiero pliegue acá acá acá acá acá vengo
1:22:18a mi molde y voy a hacer las líneas
1:22:21exactamente por donde quiero
1:22:24la que ya tenga super incorporado
1:22:26rotación de pinza puede interpretar y
1:22:29asumir
1:22:30que si yo hago una línea que me llegue
1:22:33al centro de mi pinza piola me va a
1:22:36hacer el trabajo más fácil después
1:22:38entonces siempre eso se trata de
1:22:40elegir y cuando yo empiece a hacer los
1:22:42cortes van a ver como este punto por
1:22:46ejemplo que está acá que pasa por el
1:22:48centro de mi pinza me va a ayudar a
1:22:50Cerrar todas las pinzas yo voy a avanzar
1:22:54sobre este diseño final y voy a tener
1:22:57todas mis pinzas cerradas no es que dejo
1:23:00las pinzas abiertas ven que la pinza de
1:23:01busto quedó cerrada es importante eso la
1:23:04pinza de gsto quedó cerrada las pinzas
1:23:06de entalla están cerradas a veces va a
1:23:09pasar algo así como que se
1:23:12superponen en este caso a nosotros no
1:23:14nos importa porque estamos dejando mucha
1:23:16tela extra también No es que me va a
1:23:18quedar chico y el desafío después es
1:23:21como recomponer ese borde yo lo dejé
1:23:23medio como literal no hace falta dejarlo
1:23:26así
1:23:27eh Cuando enderecos esto y frunz o
1:23:30hagamos tablas si si quiero que me
1:23:32queden tablas tengo que ser más más
1:23:34estricta con eso una vez que yo lo Cos
1:23:38acá voy a tener el resultado es
1:23:40interesante que puedan hacer
1:23:42esto por más que sea en un papel y con
1:23:45una base mal dibujada ojo Pero que hagan
1:23:48las pinzas y que entiendan Ah mira claro
1:23:50cuando yo le abro esta apertura para
1:23:53generar excedente
1:23:55cuando yo abro para generar el excedente
1:23:57me permite cerrar mis pinzas eso es
1:24:06interesante en este
1:24:08caso lo que tenemos es eh un drapeado en
1:24:12una sección en una
1:24:15parte y a veces estamos obligados
1:24:18supongamos este este este ejemplo viene
1:24:20a cuento de lo siguiente si yo no
1:24:23quisiera esta costura Yo quisiera que
1:24:25esto sea una pieza entera que el corte
1:24:27llegue hasta acá pero de acá acá no haya
1:24:31costura fíjense que es imposible que yo
1:24:34lo haga porque al abrir este drapeado
1:24:36sube y me impide dejar la pieza de
1:24:40arriba Entonces a veces el drapeado me
1:24:42obliga a hacer cortes que a priori no
1:24:45quería pero me obliga a hacer esos
1:24:50cortes una
1:24:52pregunta Cuando cuando tengo una zona
1:24:55así muy amplia digamos todo un costado
1:24:57por ejemplo no drapeado porque me pasó
1:24:58una vez con un vestido
1:25:00eem para que si no lo voy a coser yo no
1:25:03si yo lo mando a coser tengo sí o sí que
1:25:07mandarle si no tengo una muestra de la
1:25:09de la prenda terminá para que la persona
1:25:11entienda Qué forma tiene que tener el
1:25:15trapeado claro
1:25:17una mira en este caso por ejemplo bueno
1:25:20acá estaba la parte la parte la pieza
1:25:22superpuesta
1:25:24esto que les decía ven que está
1:25:25superpuesto entonces que necesito
1:25:28dividirlo suponete este caso vos le
1:25:31mandas esta pieza toda entera Lo que se
1:25:34le manda es esto si vos no tenés muestra
1:25:36lo que se le manda es esto la persona
1:25:39Lee Yo sé
1:25:42que desde este punto porque me doy
1:25:44cuenta porque esto es plano y esto
1:25:46empieza a tener forma desde este punto
1:25:48este punto tiene que coincidir acá
1:25:53ahora lo que podría no
1:25:57estar es si queres que sea fruncido
1:26:00chiquitito si quieres que sea pliegues
1:26:02más
1:26:03grandes esa parte estética sí por ahí le
1:26:06tenés que dar una foto de
1:26:09referencia si quieres que sean tablas lo
1:26:12que puedes hacer es se marcan los
1:26:14piquetes como en las tablas se marcan
1:26:15piquetes s de acá acá de acá acá de acá
1:26:18acá y después le tenés que decir si lo
1:26:19querés hacia afuera o hacia adentro
1:26:22Claro si yo lo resolví como diciéndole
1:26:24bueno esto tiene que terminado tiene que
1:26:28medir de acá acá esto pero le tuve que
1:26:31mandar también como el molde de la forma
1:26:35ya termin original claro Sí sí Bueno
1:26:40muchas veces un no sé esto como vestido
1:26:42de fiesta seguramente estaría forrado
1:26:44Entonces el no el es neutro
1:26:47no tiene No tiene el trapeado entonces
1:26:49ayuda
1:26:50Eh y en estos casos siempre hay una
1:26:53pieza en este caso sería esta media luna
1:26:56de
1:26:57acá es como bueno esto tiene que
1:26:59coincidir con
1:27:00esto en estos de
1:27:03punto bueno todo esto tiene que
1:27:05coincidir con
1:27:07esto claro se ve lo que pasa bueno que
1:27:12acá bueno Esto es un frunce frunció todo
1:27:15lo que había para bueno no harías
1:27:17tablita Pero bueno la persona si vos no
1:27:21le das instrucciones podría darte esto
1:27:24est y las dos cosas estarían bien sí sí
1:27:27sí sí tenés que aclarar si es frunces si
1:27:29es tabla si es pliegues claro
1:27:32buenísimo con el mulay es igual se baja
1:27:35el manquillo que se creó No si quieres
1:27:38después termino con esto y te digo cómo
1:27:40es el
1:27:42mulage bueno
1:27:46e Acá hay más ejemplos se ve chiquitito
1:27:50este a mí de vuelta me gusta contarles
1:27:52cómo es el Cómo Cómo hacer la lectura de
1:27:55lo que estamos
1:27:56viendo este es uno y Este es otro son
1:27:59dos cosas distintas Este es el pliegue
1:28:01del escote que vimos por ahí hace un
1:28:03ratito en una blusita
1:28:07crudita ven acá marcan me gusta mostrar
1:28:11marcan con doble círculo pinza cerrada
1:28:14es un vocablo para decir pinza cerrada
1:28:16ven ahí esta pinza abierta pinza cerrada
1:28:18Cómo cerraron las pinzas haciendo ese
1:28:21esa parte del trabajo
1:28:25si me apuran esto chicas es una rotación
1:28:28de
1:28:30pinza que luce como un drapeado pero acá
1:28:34lo que se está haciendo por qué porque
1:28:36no no hay signos de que estén
1:28:39abriendo más
1:28:43cantidad sino que la profundidad de
1:28:46todas las pinzas se traslado acá y está
1:28:49materializada como
1:28:51pliegue pero bueno
1:28:54le
1:28:55importa
1:28:56es como Pero se ve porque porque me
1:29:00parece importante también esto muchas
1:29:02veces cuando hacen esto a
1:29:05ver en este caso en este caso en todo lo
1:29:10que es de acá del busto para
1:29:14arriba no hay centímetros extras de
1:29:18drapeado son solo las pinzas plegadas
1:29:22por qué me importa Porque a veces cuando
1:29:24yo hago esto digo Fu acá me abrí un
1:29:26montón No es nada más tu pinza plegada
1:29:28no te va a quedar es posible que no te
1:29:30quede lo muestro acá que se
1:29:33más es difícil después hacer un drapeado
1:29:36que quede drapeado sobre el busto Porque
1:29:40si yo solo estoy rotando las pinzas y no
1:29:43estoy agregando material extra no hay
1:29:46tela extra me da para hacer ven que acá
1:29:49sobre esta teta de este lado no hay
1:29:51material extra porque solo estarían
1:29:54rotadas las pinzas Y esto es lo que
1:29:55llegó hasta acá drapear las pinzas eso Y
1:29:59nada más en cambio acá sí hay material
1:30:00extra extra extra extra Acá no está
1:30:03quedando material extra porque no
1:30:05abrieron más sino que solamente dejaron
1:30:07las pinzas rotadas es
1:30:10sutil pero pasa mucho porque hay gente
1:30:12que se imaginaba como un Red drapeado
1:30:14porque veía reabierto y gran parte de es
1:30:16drapeado en realidad la
1:30:22pinza en esta que tiene se ve poco pero
1:30:25es esto de acá arriba es tiene unos como
1:30:28unos recortes locos y un drapeado de
1:30:30este lado es lindo Me gusta mostrarlo
1:30:33porque abre el drapeado hacia abajo es
1:30:36normalmente lo vemos medio como para
1:30:37arriba
1:30:40y bien Bueno hasta ahí es como
1:30:47recursos y esto es como vamos a hacer un
1:30:49repaso con algunos con algunas cosas
1:30:52unas observaciones de esto de que yo las
1:30:54invito a hacer y agarro el de tomón con
1:30:56nakamichi porque es un libro que está
1:30:57ahí como con todas las
1:31:00eh pero esta es la invitación que les
1:31:02hago a que hagamos estas estas
1:31:05rotaciones estos ejercicios de
1:31:07transformaciones post corrección que lo
1:31:10hagamos como una corrección post
1:31:12corrección de eh de la siguiente vez en
1:31:16vivo esto es una rotación de pinza tomó
1:31:20con camichi trabaja varios de sus
1:31:22trabajos en los libros de Magic son
1:31:24rotaciones de pinza lo que pasa es que
1:31:26si yo desconozco rotaciones de pinza me
1:31:28llama mucho la atención porque es
1:31:30redonda pero es una rotación de pinza
1:31:32limpia y pulida es un ejercicio
1:31:35superfácil para hacer muy fácil
1:31:39realmente esto es un
1:31:43buche lo que tiene es que es más
1:31:46controlado en principio porque qué tiene
1:31:49algo que para nosotras es un defecto
1:31:51Cuando hacemos buch en un vestido de
1:31:53fiesta Y es que está cortado al
1:31:56hilo lo podemos saber porque tiene
1:32:00puntos en su tela y eso no es menor esa
1:32:03elección porque la mayoría de las
1:32:04prendas de tomoko camichi del libro
1:32:06están hechas en liencillo y acá eligen
1:32:09estos puntitos y me permite saber eso y
1:32:13lo vamos a ver si quieren la semana
1:32:14cuando la semana siguiente no cuando
1:32:16hagamos la clase vamos a ver además que
1:32:20nosotros estamos acostumbrados a pensar
1:32:21el buche siempre con como algo
1:32:24simétrico pero que si yo lo hago
1:32:27asimétrico efectivamente se me abucha
1:32:30para este lado eso es
1:32:33maravilloso yo porque querría
1:32:36bueno querés
1:32:39Ah esto también es un buche al
1:32:44hilo es un excedente de tela
1:32:47agregado este este casi esta pinza con
1:32:50esa forma agregada es un excedente
1:32:53controlado
1:32:55este otro trabajo que presenta es que es
1:32:58esto de acá atrás como esta especie de
1:33:00cuello que se monta es un bucho pliegue
1:33:03como quieran llamarlo
1:33:06controlado son todas cosas que las vemos
1:33:08y decimos cómo hizo está haciendo
1:33:10siempre lo mismo me parece importante
1:33:15visualizarlo y esto también es un
1:33:18excedente de tela controlado agregó más
1:33:21tela acá por eso está haciendo esta
1:33:22hundida
1:33:24Y esta es
1:33:26idéntica a
1:33:30esta esto es una pieza es un excedente
1:33:33de tela acá dentro controlado Obviamente
1:33:37si partió la manga en dos
1:33:39piezas Esta es una Y esta es
1:33:48otra Estos son pliegues y esto es un
1:33:51smoking canadiense esto hay que hacerlo
1:33:54a mano y de hecho esto
1:33:58e si no lo hago a mano no O sea se hace
1:34:01a mano definitivamente y es un pliegue
1:34:05son
1:34:06pliegues y este Lo acabamos de ver para
1:34:09nosas no tiene ninguna
1:34:11magia es un drapeado si es real que
1:34:14decidió dejarlo vacío vacío un
1:34:17espacio que habitualmente le ponemos
1:34:20tela pero este no tiene para nosotos
1:34:23ningún
1:34:25desafío Y esto es un
1:34:28drapeado que tiene una dificultad
1:34:30técnica que nos puesta a veces
1:34:32visualizar pero van a ver que cuando
1:34:34lleguemos al momento y lo hagamos es
1:34:36papita para el loro real eh Acá hay un
1:34:41agujero no y donde la parte derecha está
1:34:44pasando por la izquierda y Acá hay una
1:34:46costura Acá hay una Unión fundamental no
1:34:50podría No hacerla es un nuevo es
1:34:54bastante
1:35:00clásico Y esto es un drapeado también es
1:35:04una manera de dejar mayor cantidad de
1:35:07tela un exceso de tela donde yo no
1:35:10quiero ahora este tiene una peculiaridad
1:35:13y que se logra casi que a través de un
1:35:15defecto es muy lindo para ver porque no
1:35:18deja de ser un defecto pero es lindo
1:35:21hacer ese trabajo para que lo tengan
1:35:23super
1:35:24presente en todos los en los dos libros
1:35:27que trabaja con tejidos planos tomó con
1:35:30camichi lo que hace es repetir una y
1:35:32otra vez lisados frunces
1:35:36drapeados son los no habituales Sí por
1:35:40supuesto son los no habituales son
1:35:43eh con un Plus de ahí de de profundidad
1:35:49pero son siempre los mismos me parece a
1:35:52mí muy
1:35:54que desarrollemos eso estas estas
1:35:58transformaciones porque la experiencia
1:36:01pasada por el cuerpo queda como con un
1:36:03registro que es maravilloso y que si no
1:36:05lo hacemos No no sucede te queda siempre
1:36:08la sensación Ah bueno la profe dijo que
1:36:10esto era un drapeado pero seguir las
1:36:13instrucciones del libro ver y entender
1:36:15esa parte para mí es superimportante
1:36:21bueno hasta acá tenemos
1:36:24Gracias y eh respondo
1:36:28a no me acuerdo quién preguntó sabri si
1:36:32el mulay es igual no el mul No es igual
1:36:36la diferencia que hay con el mulay es
1:36:38nosotros Cuando hacemos drapeados en
1:36:40Mesa extendemos de manera pareja y
1:36:43asumimos que después el drapeado va a
1:36:45transformarse de forma pareja cuando
1:36:47trabajamos sobre el maniquí podemos ir
1:36:49eligiendo cada pliegue dónde va y lo que
1:36:52hace se hace después es confección y se
1:36:54deja fijado Y eso podría incluso hasta
1:36:56tener un recorrido una forma casi como
1:36:59mucho más
1:37:01artística en general no se abre después
1:37:04si yo estoy haciendo un vestido trapeado
1:37:07se hace un haces un bustier la confusión
1:37:11que hay es que cuando uno lo muestra en
1:37:12instagram o un profesional lo muestra en
1:37:14instagram lo está mostrando directamente
1:37:16sobre el maniquí Pero eso no sucede
1:37:17directamente sobre el maniquí se hace
1:37:20abajo el butier que yo necesito tengo el
1:37:22corset yo lo monto directamente sobre el
1:37:24corset se ve esa parte que es la que no
1:37:28se ve cuando lo hacen para Instagram o
1:37:31para una foto o puede ser que sí vos
1:37:33estés haciendo como un ensayo da lo que
1:37:35vos queres ensayar a ver cómo sale y lo
1:37:38probás se hace ensayábamos
1:37:53desplegar a nadie le importa De hecho
1:37:55porque es un trabajo tan artesanal que
1:37:58lo estás haciendo vos Ahí la persona que
1:37:59lo está haciendo No por querría
1:38:02desplegarlo no eso no no se iría a
1:38:07producir de manera a la china y si se
1:38:13fuese a producir a la china igual
1:38:14También
1:38:17Bueno tenés formma pero seguramente
1:38:20siempre la persona que est haciendo el
1:38:21drapeado artesanal va a drapear y
1:38:24después va a cortar va a drapear sobre
1:38:26un molde sobre una pieza y una vez que
1:38:29llega tipo cosen los bordes y cortan
1:38:31sacan el
1:38:37excedente
1:38:40bien bueno lo que habíamos charlado en
1:38:42Grupo Era que como vienen con sus
1:38:45tiempos y que respetamos sus tiempos no
1:38:47íbamos a meter clase de corrección este
1:38:50sábado sino que le íbamos a hacer como
1:38:51la semana siguiente
1:38:54Estamos de acuerdo con
1:38:56eso vamos a probar no un sábado si les
1:38:59parece podemos probar por ejemplo
1:39:03[Música]
1:39:07un a ver jueves 22 un jueves a lapo un
1:39:11jueves 7 de la tarde
1:39:15como alenda clase ahí
1:39:19no
1:39:21bueno y una segunda fecha que deberíamos
1:39:26poner a las 7 pm el jueves 22 tengo
1:39:30corrección de modistería
1:39:33literalmente Bueno bueno no vamos a
1:39:36hacer Se rep podrían sumar a esa misma
1:39:39fecha
1:39:41eh Quién no
1:39:46puede
1:39:48ahí yo salgo jueves a las 7 de dar
1:39:52clases y me lleva unos 20 minutos Volver
1:39:56al taller así que me demoraría un poco
1:39:59Bueno vamos a hacer esto porque el
1:40:00miércoles 21 hay justo una charla con
1:40:03una chica que tiene atelier
1:40:05de de de eso de cómo hizo su atelier
1:40:09vamos a poner miércoles 28 a las 7
1:40:15va entonces
1:40:23trazo corrección en vivo
1:40:27eh Añadir una hora
1:40:33Ah 7 pm
1:40:36Paula trazo corrección en vivo a las 7
1:40:40el 28 y si quieren
1:40:43ponemos para septiembre
1:40:537 de septiembre volvemos sobre el sábado
1:40:56a las 5 de la
1:40:59tarde
1:41:00s sábado 5 de
1:41:05septiembre sábado 5 de septiembre
1:41:08hacemos las transformaciones complejas
1:41:12eh No es no es jueves Septiembre 5 es 7
1:41:19pauli el sábado el 7 pero las 5 de la
1:41:22tarde Ahora sí al ver yo creo que voy a
1:41:26estar
1:41:28feriando te lo dejo grabado Ay Bueno
1:41:32gracias esto dijimos a las 5 esta vez no
1:41:35voy a tener merienda porque me dejaron
1:41:37merendando sola no porque voy a tener
1:41:39que escribir hablar
1:41:41mucho transformaciones
1:41:45complejas bien el s
1:41:51entonces sábado 7 y miércoles 28 a las 7
1:41:56de la tarde Estamos hagan la tarea Ah re
1:41:59exigente se puso aer
1:42:01no que si que ya le vamos a dar aire
1:42:04para que y lo extendemos un mes más como
1:42:08si le vamos a dar aire que sea para que
1:42:09le puedan sacar
1:42:11provecho Bueno chicas y por supuesto
1:42:13tienen el foro ahí activo y cualquier
1:42:15cosa que tengan ganas de pedir o que
1:42:17sientan que falta y me van me van
1:42:19avisando yo ahí
1:42:21ya comparto la corrección del otro
1:42:25día que debe estar por
1:42:30acá muy bien y así ya también la pueden
1:42:34ver Bueno chicas siempre para mí es un
1:42:36placer el nivel de debate que que
1:42:38logramos y el intercambio me parece
1:42:42hermoso y gracias por
1:42:47sumarse nos vemos
1:42:50pronto quiero Paulita

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