TERRIBLES PRÁCTICAS EN LA VIU / experiencia real y sin filtros UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA — Transcript

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1. 0:02Yo soy Angi y yo soy Jenny y nuevamente
2. 0:05estamos aquí en Mente en Foco.
3. 0:08[aplausos]
4. 0:09El día de hoy vamos a estar hablando
5. 0:11sobre algo que nos han pedido mucho en
6. 0:13nuestros [música] comentarios. Así que
7. 0:15si quieres saber más sobre la view,
8. 0:17tienes que suscribirte a este canal y
9. 0:19dejarnos [música] tus inquietudes.
10. 0:21Vamos a estar hablando de cuál ha sido
11. 0:22la experiencia que tuvimos en nuestro
12. 0:24lugar de práctica. [música] Qué chévere
13. 0:25o no tan chévere la pasamos. Así que
14. 0:28quédate.
15. 0:29Spoiler. No salió también.
16. 0:32Bueno, la dinámica que vamos a llevar a
17. 0:33cabo va a ser preguntas y respuestas.
18. 0:35[música]
19. 0:37Pregunta, ¿cómo fue el proceso para la
20. 0:39asignación [música] del centro de
21. 0:40prácticas?
22. 0:42Bueno, para ti que me estás viendo de
23. 0:43nuevo, si eres nuevo, vas a tener mucho
24. 0:45contenido espectacular acerca de lo que
25. 0:47ha [música] sido la experiencia en la
26. 0:49view. Con respecto a esta pregunta de la
27. 0:52asignación de las prácticas, la
28. 0:53universidad te ofrece dos alternativas.
29. 0:55La primera que sea una propuesta que tú
30. 0:58le des a la universidad [música] donde
31. 0:59ese centro va a proponer cuente con un
32. 1:01neuropsicólogo que supervise tu trabajo
33. 1:04y la segunda asignación de manera
34. 1:06aleatoria por dicha universidad. Para
35. 1:09nosotros fue mucho más fácil que
36. 1:10[música] el universidad nos diera el
37. 1:12centro, ya que no teníamos que hacer
38. 1:14ningún trámite, ningún papeleo de
39. 1:17Si nos preguntarán cuál de estas dos
40. 1:18opciones es la mejor, tienen que saber
41. 1:21[música] estos dos datos importantes.
42. 1:22Número uno, si quieres conseguir las
43. 1:24prácticas, asegurarlas y que sea un
44. 1:27trámite rápido y sin ninguna
45. 1:28complicación, deja que la universidad te
46. 1:30lo asigne, pero ojo, corres el riesgo de
47. 1:33que no sea un buen lugar de prácticas.
48. 1:34[música]
49. 1:35Número dos, lo mejor que te podemos
50. 1:37decir si busca tu centro de prácticas
51. 1:39[música] y que la universidad valide si
52. 1:40tiene un neuropsicólogo y cuenta con
53. 1:42todos los requisitos, pero también ojo,
54. 1:44puedes correr el riesgo de que este
55. 1:46lugar no sea apropiado para la
56. 1:49universidad y por lo tanto puedas perder
57. 1:51tu cupo o el tiempo para realizar tus
58. 1:52prácticas.
59. 1:54Otra cosa muy importante que deben de
60. 1:55saber es que si ustedes [música] están
61. 1:57dentro, si la universidad les asigna su
62. 1:59lugar de práctica, no vayan a creer que
63. 2:02el lugar de práctica le va a quedar
64. 2:03dentro de su misma ciudad. Por ejemplo,
65. 2:05estamos en Barranquilla y [música] hay
66. 2:07compañeras que estuvieron con nosotros,
67. 2:08pero estaban en otra ciudad, Santa
68. 2:11Marta, Cartagena, Montería. [música]
69. 2:13Entonces, hay que tener muy en cuenta
70. 2:15cuál es el centro más cercano que la
71. 2:17universidad los va a mandar.
72. 2:19Pregunta, ¿tuviste que pagar algo o te
73. 2:21pagaron? Mis queridos seguidores,
74. 2:23lamento decirle que no. Dentro del
75. 2:25pénsula académico hay una materia que se
76. 2:27llama prácticas académicas. [música]
77. 2:30Estas prácticas las pagamos como todas
78. 2:32las materias que damos desde el inicio
79. 2:34de nuestro [música] máster. Sin embargo,
80. 2:37tenemos conocimiento de que la
81. 2:39universidad le brinda o le da una
82. 2:41compensación al centro que se llama
83. 2:43docencia servicio. [música]
84. 2:44Sin embargo, nosotros no adquirimos
85. 2:45ninguna compensación y ningún recurso o
86. 2:48ayuda monetaria de transporte y demás.
87. 2:51Así [música] que esto es por amor al
88. 2:54pregunta. ¿Sentiste que tus tareas
89. 2:56estaban alineadas con tus objetivos
90. 2:58formativos o te asinaron funciones que
91. 3:01no correspondían al rol de esperado? En
92. 3:04principio teníamos expectativas muy
93. 3:06altas. [música] De hecho, el centro
94. 3:07sonaba muy atractivo porque tenía
95. 3:09enfermedades o trastornos
96. 3:10neurodegenerativos [música] que para
97. 3:12nuestro rol como neuropsicóloga íbamos a
98. 3:14aprender muchísimo, pero resulta y pasa.
99. 3:19Triste.
100. 3:20Bueno, ¿qué pasó? Que cuando realmente
101. 3:22llegamos a las prácticas nos dimos
102. 3:24cuenta que el rol del neuropsicólogo
103. 3:26[música] no se veía dentro de estas
104. 3:27prácticas. Una de las tareas o funciones
105. 3:30que normalmente tenemos los
106. 3:31neuropsicólogos es [música] hacer
107. 3:33evaluaciones, pero este lugar de
108. 3:35prácticas no ofrecía ese servicio.
109. 3:38Realmente el servicio era más como de
110. 3:41cuidador de [música] el adulto mayor y
111. 3:44más más no realizar evaluaciones
112. 3:46estandarizadas o relacionadas con la
113. 3:47patología, por lo que a Jenny y a mí nos
114. 3:50llevó a sentirnos [música] realmente
115. 3:51como ese uso de tiempo quizás en otros
116. 3:54centros hubiese aprovechado un poco más.
117. 3:57Las funciones eran muy limitadas y
118. 3:58teníamos [música] que cumplir 100 horas
119. 4:00de práctica para poder lograr nuestro
120. 4:02título en el máster. Entonces, 100 horas
121. 4:05en un centro que no te ofrece realmente
122. 4:06[música] toda la información que tú
123. 4:09requieres aprender para tu vida
124. 4:10profesional, realmente [música] nos
125. 4:12sentimos como que el tiempo fue poco
126. 4:14aprovechable. Sin embargo, no podemos
127. 4:16decir que [música] todo fue malo.
128. 4:18Pregunta, dos aspectos positivos sobre
129. 4:21la práctica.
130. 4:24Bueno, el primer aspecto positivo es que
131. 4:27tuvimos la enfermedad del Alzheimer
132. 4:28[música]
133. 4:29allí de primera base, saber cuáles eran
134. 4:31las patologías, conocer a las familias
135. 4:33[música] y las características propias
136. 4:35de la enfermedad. Sin embargo, algo que
137. 4:38no logramos evidenciar era cómo iniciaba
138. 4:41la enfermedad [música] del proceso de
139. 4:42evaluación y también cómo finalizaba
140. 4:45esto. Eso es algo que podríamos se
141. 4:47podría mejorar dentro de la asignación
142. 4:50del lugar de práctica, ya que no, como
143. 4:52lo mencionamos anteriormente, no tuvimos
144. 4:54la oportunidad de aplicar pruebas
145. 4:56estendilizadas como tal para dicha
146. 4:58[música] enfermedad. Las que estaban
147. 4:59eran muy básicas, que las podía aplicar
148. 5:01cualquier persona porque en el centro
149. 5:03aplicaban pruebas cualquier persona y
150. 5:05[música] no realmente un profesional en
151. 5:08neuropsicología.
152. 5:10Positivo que es importante mencionar fue
153. 5:12la persona que nos hacía la supervisión
154. 5:14que creo que realmente fue lo más
155. 5:16provechoso que realizamos durante el
156. 5:18centro porque [música] aunque él no
157. 5:19estaba en nuestra ciudad, las
158. 5:21supervisiones se hacían de manera
159. 5:23virtual. Él sabía [música] demasiado
160. 5:25toda la información que nos brindaba,
161. 5:26nos retroalimentaba, nos explicaba el
162. 5:29Alzheimer en todas [música] sus fases
163. 5:31para poder comprender más allá y cómo eh
164. 5:34se puede trabajar con estos pacientes
165. 5:36[música] que tienen esta enfermedad y
166. 5:38que como ustedes saben es una enfermedad
167. 5:40neurodegenerativa. [música] El aspecto
168. 5:42positivo en sí es que hubo una persona
169. 5:43que sí tenía todo el conocimiento para
170. 5:45poder [música] brindarnos el apoyo
171. 5:47durante nuestras prácticas. Bueno, hemos
172. 5:49finalizado nuestras preguntas y
173. 5:50respuestas, sin embargo, no todo es
174. 5:52malo. [música] Conocemos compañeros de
175. 5:54la universidad en el cual tenemos
176. 5:56contacto y ellos nos comentan que su
177. 5:58experiencia ha sido totalmente
178. 6:00diferente. Bueno, ellos han podido
179. 6:02también aplicar pruebas, trabajar con
180. 6:04otro tipo de población y también muy
181. 6:06importante tener seguimientos con
182. 6:08personas expertas. [música]
183. 6:10Es más, algo que no mencionamos al
184. 6:11principio y es que la universidad
185. 6:13permite que tú puedas hacer un
186. 6:14intercambio [música] a España dentro de
187. 6:17Valencia también tienen unos centros
188. 6:18para nosotros los extranjeros para
189. 6:20[música] que realmente el la experiencia
190. 6:23de práctica sea completamente diferente,
191. 6:25pero son unos requisitos que debes
192. 6:27[música] contemplar porque, por ejemplo,
193. 6:29si tienes población infantil también hay
194. 6:31unos requisitos importantes [música] que
195. 6:33tienes que llevar como apostillas, eh
196. 6:36certificados de policía y otras cosas
197. 6:38allí que te piden para poder hacer estos
198. 6:40intercambios. Pero bueno, nuestra
199. 6:42experiencia no fue tan buena [música]
200. 6:44realmente y bueno, realmente eso no va a
201. 6:47marcar lo buena profesionales [música] o
202. 6:50todos los conocimientos buenos que
203. 6:51adquirimos de la view. Así que estamos
204. 6:53felices con la universidad, las [música]
205. 6:55prácticas no nos fue tan bien, pero ya
206. 6:58somos neuropsicólogas.
207. 6:59Terminamos. [grito]
208. 7:02Si llegaste hasta aquí, recuerda que nos
209. 7:04puedes ver en un próximo [música] video.
210. 7:06No olvides suscribirte a nuestro canal,
211. 7:07dejarnos un like y también activar la
212. 7:10campanita para los próximos videos. Bye.