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Tema tecnología 15: Técnicas de planificación, organización y seguimiento de la producción. — Transcript

by Mardecuriosidad · 11,321 words · 1,896 segments · language en · Watch on YouTube

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0:00buenas y bienvenidos aquí un día más a
0:03marte curiosidad para seguir con la
0:05preparación de los temarios o el temario
0:08de las oposiciones para
0:10tecnología para educación para
0:13secundaria para la especialidad de
0:14tecnología hoy vamos a seguir con el
0:17tema número 15 así que bueno antes de
0:19continuar vamos a saludar un poquito a
0:22toda la gente que tenemos por aquí
0:23saludos a víctor carreras saludos
0:26aránzazu saludos a no ya de vida es nos
0:30ha venido antes por aquí a ver será un
0:32cuento
0:35aquí a el press saludos y buenas a todos
0:39y nada iros colocando ya irá llegando la
0:41gente si ha de venir jamás y los demás
0:44los que nos estáis viendo desde youtube
0:46tentados hoy vamos a hacer el tema
0:48número 15 así que bueno
0:51empezamos
0:53el tema número 15 es técnicas de
0:56planificación organización y seguimiento
0:59de la producción en esta decir que como
1:02estudio vinculado a temas de
1:03organización logística y demás creo que
1:05puedo hacer un par de insights está
1:07recordad que en la repetición
1:09del temario el temario ya está colgado
1:12en el canal lo tenéis una versión
1:14anterior y ahora estaba ligeramente
1:16modificado por el tema de la ley lo
1:17florian sí que tiene alguna cosita no
1:20mucha la verdad el primer tema me
1:22extendí bastante la primera vez que lo
1:24leí o iremos un poquito más por encima y
1:27bueno en la segunda parte del temario
1:30sería la planificación técnica en el
1:32ámbito escolar así que bueno para vamos
1:34a ver un poquito cómo se estructura el
1:36tema primero de todo dice técnicas de
1:39planificación organización y seguimiento
1:41de la producción recordad que sobre todo
1:44para los que os dediquéis a temas de
1:46tecnología empresa y demás planificar
1:48adecuadamente una producción orden
1:51adecuadamente una producción y gestionar
1:54cuáles son los valores que tienes que
1:56mirar y tal son amat son la base del
2:00funcionamiento una empresa vale vamos a
2:02ir a técnicas de planificación de la
2:05producción tipos de planificación y
2:06características métodos de la
2:08planificación previsión y planificación
2:10métodos de pronóstico muy importante
2:13análisis y demás herramientas para la
2:15planificación con el control de la
2:17producción muchos me diréis aquí seguro
2:19que hablamos del sap en más cosas aparte
2:21el sap a organización y seguimiento de
2:24la producción definición y funciones
2:26fase del seguimiento la producción la
2:29calidad de la producción ojo esto es un
2:32típico debate que tenía con los chavales
2:33no calidad es que algo esté bueno no
2:35calidad es que se acerque a lo que tú
2:39esperabas que vas hacer pero bueno sólo
2:41iremos viendo y fabricación integrada
2:43por ordenador 6m muy bien
2:48y luego veremos en una segunda instancia
2:51la planificación técnica en el ámbito
2:54escolar por planificación del
2:55profesorado y planificación de trabajos
2:57prácticos realizados por el alumnado muy
3:00bien vamos a la introducción dice la
3:04materia de tecnología contribuye a dar
3:06respuesta a los desafíos y retos
3:07tecnológicos que plantea la sociedad
3:10actual y recordad que tanto primero como
3:13segundo como el tercer sector tienen una
3:15planificación de la producción por lo
3:17tanto da igual donde los chavales o las
3:19chavalas vayan a caer y vayan a trabajar
3:21en el futuro tendrán que estar
3:23conectados o ser conocedores de lo que
3:25es la planificación de la producción
3:26para entender cómo funciona al menos a
3:28un nivel básico esta materia sirve de
3:31base no solo para comprender la
3:32evolución social sino también para poder
3:34actuar con criterios técnicos
3:35científicos y éticos en el ejercicio de
3:38una ciudadanía
3:38responsable y activa
3:42la sostenibilidad está muy ligada a los
3:45procesos de fabricación a la correcta
3:47selección de materiales y técnicas de
3:49manipulación ya los sistemas de control
3:51que permiten optimizar los recursos
3:52porque por ejemplo imaginad que yo no
3:55planifico adecuadamente la producción y
3:56digo voy a traerme tres veces más
3:58productos de los que voy a gastar y se
4:00me caduca en la mitad estoy tirando pos
4:02con de recursos que de otra manera pues
4:04podrían ser empleados para otras líneas
4:07de producción que alomejor desabastezca
4:09estoy creando material en materias
4:12primas estoy gastando una energía extra
4:14que no debería etc en concreto se dedica
4:17a este tema a las técnicas de
4:19planificación organización y seguimiento
4:21de la producción así como la
4:23planificación técnica en el ámbitos
4:25y también también las cosas bonitas
4:28siempre amamos aquí las cosas bonitas
4:31estamos a favor de las cosas buenas y en
4:33contra las cosas malas muy bien venga
4:37al lío técnicas de planificación
4:39organización y seguimiento de la
4:42producción muy bien dice en un sistema
4:44de dirección de empresa las funciones de
4:46planificación y seguimiento son el medio
4:48de planteamiento de objetivos y la
4:50medida de la eficacia de dicho sistema
4:52es decir
4:55yo creo que voy a fabricar 100 si
4:57fabricó 50 he cometido un error de
5:00cálculo he tenido problemas y fabricó
5:02120 ojo que a lo mejor no es bueno
5:05porque a lo mejor esos 20 además que
5:07fabricado vienen de un gasto de un stock
5:10que a lo mejor no necesita haber gastado
5:12o joer que tanto pasarse de frenada como
5:15no llegar suele ser malo así que tienes
5:18que saber más o menos en qué rango vas a
5:19trabajar
5:21dentro de la gestión empresarial la
5:22planificación de la producción es la
5:24función que prevé los medios físicos
5:26necesarios para producir los artículos o
5:29dar servicios artículos o servicios
5:32producción puede ser por ejemplo
5:34fabricar pizzas o puede ser entregar las
5:38pizzas vale eso también es una
5:40producción porque estoy haciendo un
5:42servicio cuánta gente tengo que tener
5:45por ejemplo contratada para poder servir
5:48los productos que estoy dando salir
5:52tantos
5:55tangibles e intangibles correcto así
5:57mismo permite orientar la toma de
6:00decisiones por cuanto contiene una serie
6:02de decisiones programadas a ejecutar en
6:04el futuro la planificación y esto tenéis
6:07que tener
6:09en cuenta una cosa la planificación no
6:12suelo decir voy a hacer esto es según
6:14los datos de entrada haré esto una
6:19claro
6:24en una en una buena planificación tú no
6:28puedes poner solo qué voy a hacer sin
6:31tener en cuenta qué datos mes calentando
6:32porque como varían los datos
6:34seguiré tomando la misma decisión y a lo
6:36mejor eso puede ser malo tengo que saber
6:38según donde esté qué resultados qué
6:41resultados quiere y por lo tanto qué
6:43camino tomar o bien por cuánto contiene
6:46una serie de decisiones está la
6:47planificación es conveniente en sí misma
6:49incluso si se fracasa en la consecución
6:51del objetivo del plan es decir es mejor
6:54una mala planificación bien identificada
6:56que ninguna planificación porque
7:00por qué
7:02porque si haces mal la planificación
7:04pero ha seguido la planificación al
7:06menos sabes que ha fallado
7:08puedes identificar los motivos del fallo
7:10sino planificar a cesc y el resultado es
7:15el que quieres primero no te has
7:17enterado de por qué has aceptado y
7:18segundo si el resultado no es del que
7:20quieres te has pegado y encima no sabes
7:21por qué te a planificar la producción es
7:24bonito al es bueno en sí mismo muy bien
7:28en el proceso se consigue un mejor
7:31conocimiento de la empresa de sus
7:33posibilidades de su entorno y de sus
7:35medios
7:36el seguimiento de la fabricación es el
7:38proceso que obliga a seguir y vigilar el
7:40cumplimiento de los planes establecidos
7:42aquí la segunda
7:46no vale no vale de nada hacer un plan de
7:50producción
7:52que no se parezca a lo que vas a hacer
7:53es decir si tú dices que vas a fabricar
7:56o que vas a comprar
7:585 toneladas de grano este año no se
8:02quiebra es decir si planificas unos
8:04elementos tienes que cumplirlos no vale
8:08nada decir agua y luego hago ve y si acb
8:13tienes que modificar el plan tenés que
8:15decir he modificado el plan debido a
8:18esto a esto esto a esto y modificas todo
8:20el plano no se vale decir nada a
8:24no el gorgorito en este
8:26en este canal está totalmente demonizado
8:29que quede claro es decir es algo más que
8:31planificación es la aplicación de varias
8:34formas y medios para asegurar la
8:35ejecución del programa de producción
8:38deseado
8:41la planificación organización y
8:44seguimiento se pueden realizar en
8:45diferentes tipos de gestión empresarial
8:46vamos a ver los dirección por objetivos
8:49este es el típico que más de uno
8:52conocerá de no es que nos pagan más o
8:54menos por objetivos no
8:58no había de vidre más mal
9:02de acuerdo con los objetivos generales
9:04de la empresa se deben determinar los
9:07objetivos específicos de cada área y la
9:10forma de alcanzarlos y como quien cuanto
9:13cuando etc al elegir ese súper rígido es
9:16quiero esto y lo quiero así punto el
9:20sistema estimula la creatividad y la
9:23iniciativa de los responsables de
9:24diferentes campos al involucrarnos en la
9:26definición y consecución de sus propios
9:28objetivos
9:30planificación del proyecto
9:36una vez de evaluada la viabilidad del
9:39proceso del proyecto se indica la
9:41planificación es decir una elaboración
9:43integral de sus diferentes supuestos de
9:45desarrollo
9:46presupuestos de base cero aquí el típico
9:49de web vamos a empezar vamos vamos vamos
9:53a explorar nuevas ideas y te implica
9:55comenzar desde cero y repensar todas las
9:59actividades metas y recursos para
10:00desarrollar un nuevo presupuesto para la
10:03empresa suele ser para empresas que se
10:05dan cuenta que el camino se acabó hace
10:07tiempo y ellos siguieron y de repente se
10:10encuentran en qué llevo 15 años
10:12perdiendo dinero que hago que he hecho
10:15mal venga vamos a empezar desde cero
10:16vale podemos aprovechar lo que tenemos y
10:19vamos a empezar desde cero cada unidad
10:21organizacional elaborar su propio
10:22presupuesto en base a sus metas
10:24beneficios recursos necesarios
10:27alternativos y consecuencias de la no
10:29implementación
10:31todos los proyectos se analizan y el
10:33presupuesto unitario resultante se suma
10:35a los presupuestos de otras unidades
10:37organizativas hasta alcanzar un nivel
10:39superior que es el impuesto total del
10:40presupuesto total que sería el
10:41presupuesto de todas las áreas
10:44el sistema de arriba hacia abajo es el
10:47jefe diciendo tumbas
10:49se adopta una estructura organizativa
10:52jerárquica con una clara distinción
10:54entre los que toman las decisiones que
10:56serían los gerentes y los ejecutores que
10:59son los subordinados
11:01la comunicación entre ellos se limita al
11:03envío y recepción de órdenes de trabajo
11:06punto
11:08y al control y supervisión de los
11:10resultados
11:13y dice el modelo rara vez
11:16tiene en cuenta los factores humanos es
11:18más es casi un modelo que le darías a
11:21una máquina no una persona pero buenas
11:22sutil tiene veces que es útil planes por
11:25ejemplo para temas mentales es útil para
11:28cuestiones de emergencias es útil
11:31el plan es tal de códice aunque es común
11:33en grandes corporaciones de
11:34instituciones y organizaciones
11:35importantes muchas pymes hoy en día ya
11:38tienen sus planes estratégicos
11:41complementados un documento que refleja
11:43la línea principal de su gobierno es
11:45decir meta de estrategias y líneas de
11:47acción a medio y largo plazo
11:50esto en rusia se llamaba el plan
11:52quinquenal do vale
11:54desde el volumen de negocio el esperado
11:57posicionamiento mercados de expansión
11:59internacional nuevos productos etcétera
12:01es un documento dinámico que se revisa y
12:04actualiza periódicamente es decir en
12:06plan quinquenal de vez en cuando se
12:07revisa
12:08tenemos ya una idea de los cuatro
12:10modelos tenemos idea de lo que es un
12:12plan de lo que es la planificación así
12:14que bueno
12:17vamos a ver técnicas de planificación de
12:19la producción dice la planificación de
12:22la producción comprende la fijación de
12:24los objetivos a alcanzar y las
12:26actividades a realizar en función de
12:28producto en función de la función de
12:31producción es decir el establecimiento
12:33de las actividades a desarrollar para
12:36obtener un volumen de producción que
12:37permita atender a la demanda estimada
12:39cumpliendo los objetivos o prioridades
12:42comprendidas el coste calidad
12:44flexibilidad plazo de entrega y servicio
12:47al kiel creo que está bastante bastante
12:50completo dicen la mayoría de
12:51definiciones que diferentes autores
12:54plantean en torno a la planificación se
12:57encuentran las siguientes
12:58características más o menos comunes y
13:00ahora las
13:02muy bien dice es una metodología para
13:05tomar decisiones e intenta optimizar el
13:09logro de los objetivos dice y había un
13:11animal con una audios
13:18bueno
13:22e intentar optimizar el logro de los
13:24objetivos tratar de hacer coherente en
13:26los objetivos con la disponibilidad de
13:28recursos y necesidades
13:30es reflexión del presente para
13:33convertirla en reflexión sobre el futuro
13:34es un proceso social porque no puede ser
13:38de una persona sola tiene que ser en
13:39comunidad tiene que se respecto a la
13:40empresa
13:43es un esfuerzo débil deliberado por
13:46cambiar una situación que resulta
13:47insatisfactoria íntegra elegir
13:50racionalmente las alternativas que mejor
13:52se ajustan a los valores de que las
13:54elige esto también es muy importante y
13:57dice
13:59si he caído he caído en la planificación
14:03se convierte en un instrumento de
14:04gestión de negociación y de control
14:07organizacional en ese sentido el plan
14:10permite orientar la toma de decisiones
14:12por cuanto contiene una serie de
14:14decisiones programadas para ejecutarse
14:16en el futuro al plantearse los objetivos
14:18y la trayectoria a seguir
14:21a seguir
14:22con la trayectoria a seguir producto de
14:26la búsqueda de consenso entre actores el
14:28plan permite comunicar las expectativas
14:30y aspiraciones de grupos de individuos
14:32en las revistas no me gustaron nada
14:34estables finalmente el plan el plan vale
14:38señala metas e indicaciones que se
14:40convierten en referencias o modelos para
14:43el control de las gestiones ya un
14:44poquito
14:46por favor
14:50claro sí sí es que cuando estamos en
14:52modo un podcast normalmente caemos
14:53caemos dice en términos de proceso los
14:57diferentes autores plantean la
14:59planificación integrada por varias
15:01etapas algunas de tipo secuencial y
15:03otras de tipo retroalimentar vale es
15:05decir una planificación retroalimentar a
15:07ese tipo luz algo empiezo sigo empiezo
15:10sigo va lejos
15:13pero claro claro como que no me ha
15:16arreglado la barba me ha arreglado la
15:17barba víctor no consiento ese comentario
15:19me le arreglado por favor un respeto
15:22vale lo que no me podía quitar demasiado
15:24bigote porque en vez de talamanca pero
15:26bueno el diagnóstico estudio o
15:29investigación de la realidad
15:31programación elaboración o formulación
15:33discusión y decisión ejecución o
15:36aplicación control y por último la
15:40evaluación
15:41[Música]
15:47dice el proceso se puede resumir en dos
15:50grandes frases fases perdón que
15:52incorporan la comunicación y las
15:53decisiones esas fases son
15:55respectivamente la de análisis y la de
15:58diseño en la primera fase el equipo que
16:01planifica decide o no define los
16:03problemas que deben de ser resueltos los
16:06describe establecer las relaciones entre
16:08ellos los ordena para las comunicaciones
16:10en forma de síntesis los jerarquiza
16:12seleccionan nudos críticos estoy leyendo
16:15y una vez el se llega a acuerdos sobre
16:18lo que se debe resolver se procede a
16:20diseñar objetivos y estrategias de
16:22resolución
16:29madre mía
16:32para conseguir esos objetivos no
16:36esos objetivos se deben coordinar
16:37personas máquinas y materias primas
16:44se deben coordinar personas máquinas y
16:47materias primas con el fin de lograr el
16:49producto en número plazo y calidad por
16:52tanto se necesita determinar los
16:54siguientes aspectos
17:00voy a empezar a brillar malditos no se
17:03verá nada en la pantalla
17:07planos y elección de los materiales de
17:09cada producto o componente
17:12elección de los medios de producción
17:14precisos tales como edificios maquinaria
17:17herramientas mano de obra etcétera todo
17:19lo que vamos a necesitar gastar
17:22muy bien elección de los tiempos de
17:24fabricación el orden de tareas a
17:25realizar para conseguir una fabricación
17:27de cada pieza pensad que todos los
17:29procesos tienen que estarse
17:30comercializados y si utilizan máquinas
17:32las máquinas tienen que estar
17:34disponibles conforme el proceso vaya
17:36avanzando entonces no sólo tienes que
17:38jerarquizar lo tienes que ordenarlo y
17:40secuenciar la entrada y salida de cada
17:42producto de las diversas líneas de
17:44producción
17:45elección de la distribución en planta de
17:47las máquinas los almacenes de etcétera
17:49claro el objetivo sería dejarlo de tal
17:51manera que la transición de un producto
17:53fuera clean fuera recta fuera lineal era
17:57la menos vueltas posibles sería algo
17:59importante muy bien no sólo es
18:02importante el orden de las tareas sino
18:04donde se llevan a cabo elección del
18:06sistema manipulación de los materiales
18:08también el sistema de transporte y el de
18:09almacenaje elección de los plazos de
18:11entrega muy importante todo los que al
18:13final de secuencias cuánto tiempo tienes
18:16para cada producción es el plazo de
18:17entrega
18:18cuánto puedes retardar la producción y
18:22elección de los sistemas de control de
18:24la fabricación muy importante de todo el
18:25tema de calidad tienes
18:27[Música]
18:35tipos de planificación y características
18:38hoy dice se distinguen varios tipos de
18:41planificación que pueden tener lugar en
18:42un entorno productivo en función de la
18:44duración del periodo de tiempo para el
18:47que son diseñados
18:49hoy
18:53dice planificación estratégica a largo a
18:57largo
18:59dice la planificación estratégica es
19:02planificación a largo plazo enfoca a la
19:05organización como un todo afecta por
19:07tanto a las decisiones estratégicas de
19:09la empresa su horizonte base varía según
19:12los casos de entre 13 años o 5 años
19:14planes quinquenales
19:16dice en general las planificaciones
19:18estratégicas
19:19fracasan por dos tipos de razones
19:22porque la planificación central sin
19:25datos externos l fracasar pero bueno
19:27suele fracasar porque porque la
19:29estrategia es inapropiada y pobre en la
19:32implementación es o puede ser uno de los
19:35problemas o la estrategia puede ser
19:38inapropiada debido a e
19:40y aquí nos da unas yeguas tales pues
19:42porque la información no la recogemos
19:44adecuadamente que es lo que acabo de
19:45comentar antes no se ha entendido la
19:48verdadera naturaleza del problema eso es
19:50un caso típico en muchas empresas a es
19:52que no puedo vender bueno no te
19:54preocupes eso es porque te has
19:56equivocado
19:58totalmente en el producto que está
20:00vendiendo vende algo que le interese a
20:02todavía menos entonces
20:05para fracasar es incapaz de obtener el
20:08objetivo deseado no encaja los recursos
20:11de la organización con el entorno o no
20:14es realizable hoy de fábrica me un jabón
20:16que sé que nunca se gaste pero que
20:20siempre en vivero bien
20:24por su parte una estrategia puede ser
20:26implementar e implementada de forma
20:30pobre debido a hay aquí nos dice
20:34sobre estimación de los recursos y
20:36habilidades esto suele ser un típico a
20:37no te preocupes no necesito contratar a
20:39nadie más tengo todo el personal que
20:41necesito seguro que pueden trabajar el
20:43doble rápido en la mitad de tiempo no en
20:46fracaso la coordinación e información no
20:49fluya adecuadamente intento poco
20:50efectivo de obtener el soporte de los
20:52otros montas un plan pero nadie está
20:54eficaz
20:58subestimación de los recursos de tiempo
21:00personal o financieros necesarios que
21:02esto es lo que hemos dicho arriba pero
21:04sería el caso contrario
21:07y fracasó en seguir el plan establecido
21:17dice planificación agregada dice el
21:20objetivo principal de la planificación
21:21agregada es determinar la combinación
21:23del ritmo de producción mano de obra y
21:26nivel de existencias que minimiza costes
21:29y logra satisfacer la demanda prevista
21:32el horizonte comprende entre un mes y un
21:34año
21:38chicos centrados
21:41planificación maestra de la producción
21:43pm al este es muy típico es muy muy muy
21:47típico dice su objetivo es determinar el
21:50calendario de producción para los
21:52productos con demanda independiente
21:54aquellos cuya demanda no depende de la
21:56demanda de oro es decir
21:58tornillos es decir cosas que no tengan
22:02que ver con producciones sub
22:03secuenciales el de forma que se respeten
22:06los plazos de entrega establecidos y las
22:08restricciones de capacidad existentes
22:09tratando aprovechar de forma eficiente
22:11en la capacidad de producción instalada
22:16evitando situaciones de capacidad ociosa
22:18o de sobrecarga de capacidad es decir
22:20una máquina que trabaja veintiún turnos
22:22o una máquina que prácticamente esté sin
22:24trabajar
22:32muy bien dice planificación de
22:34necesidades
22:35es similar a la anterior si bien su
22:38objetivo es planificar los productos con
22:40demanda dependiente el horizonte es
22:42similar a la planificación maestra
22:44debido a su mayor complejidad se suelen
22:46utilizar programas informáticos que
22:48facilitan su realidad
22:52algo que suena no 13 años madre de dios
22:55señor 13
22:57pega
23:03mp dice planificación detallada dice su
23:07objetivo es programar las tareas de cada
23:10operario y máquina durante el proceso de
23:12fabricación
23:27y la paz
23:32planificación detalla dice su objetivo
23:34es programar las tareas de cada operario
23:36y maquinaria durante el proceso de
23:38fabricación lo que garantizará un uso
23:41eficiente de los mismos para el
23:42trabajador una planificación detallada
23:44significa la organización y el control
23:46del trabajo que se debe realizar lo que
23:49a su vez se traduce en unas condiciones
23:50de seguridad matica física mínima y de
23:53trabajo eficiente es sin duda el más
23:57complejo a nivel de planificación sería
23:59el 'top es decir dónde tiene que estar
24:02cada operario qué tiene que hacer como
24:04que tiene que ir vestido cuánto tiempo
24:05tiene que estar en cada una de las
24:09máquinas hace existen otros modelos de
24:12planificación de la producción más
24:13actuales como el just in time
24:15no me gusta llamarlo modelo de
24:16planificación sino un modelo logístico
24:18just in time básicamente en muchas de
24:21empresa lo que significa es que el
24:23producto te llega o ha de salir justo en
24:26el momento que se va a demandar porque
24:28porque tener productos parados en stock
24:31te obliga a tener un almacén por lo
24:33tanto te aumenta los costes sin aumentar
24:35de los beneficios
24:36y requieres tener el producto mucho
24:40antes de lo que lo vas a gastar o sea
24:42que no lo veo como un tema de
24:44planificación aunque sí que puedes
24:46no sería planificación de la producción
24:48pero sí que sería una planificación a lo
24:50mejor de tu planta y si quieres una
24:51planificación distinta de mittal hay
24:54algunos mucho mejores que el just in
24:56time como por ejemplo es el justin
24:58sequence que no es sólo que te venga
25:00justo en el momento adecuado sino que te
25:03viene en el orden en el que en el que lo
25:04vas a necesitar el proceso se mantiene
25:07el link en la cadena logística
25:09[Música]
25:11de origen japonés que consiste en
25:13producir y servir productos acabados
25:14justo a tiempo de ser vendidos o de ser
25:17usados producir partes justo a tiempo de
25:21ser ensambladas debe comprar materias
25:22primas justo a tiempo de ser
25:24incorporadas al proceso de fabricación
25:25permite aumentar la productividad y
25:28reducir el coste de la gestión y las
25:30pérdidas en almacenes de vidas toxinas
25:31es el concepto innecesarios ha sido
25:35superado en la pandemia un stock es
25:39necesario cuando te da la seguridad de
25:43que vas a poder producir pero que nunca
25:46te vas a quedar sin stock los stops de
25:48reserva y de seguridad se llaman stocks
25:50de reserva y de seguridad porque después
25:52pasa lo que ha pasado en el año 2019
25:542020 2021 es que debido a que muchos
25:57economistas sólo veían los beneficios
25:59organizativos del just in time muchas
26:02empresas se han quedado sin elementos
26:03para seguir produciendo como por ejemplo
26:05las cadenas automovilísticas hay
26:07empresas que sin embargo debido a que sí
26:10que tenían un stock de reserva lo
26:11suficientemente grande han podido seguir
26:14haciendo compras voluminosas que siguen
26:17suministradas y además tenían esto
26:20suficiente para ir aguantando esas
26:22caídas de stock debido a que la
26:23producción estaba y el estrés la
26:27logística la cadena logistas logística
26:29estaba cortada así que no es bueno
26:31enseñar a los alumnos que el just in
26:33time es maravilloso es muy útil si es
26:36necesario para según qué producciones
26:38también tienen muchos beneficios también
26:40pero tiene un riesgo asociado muy bien
26:44métodos de planificación
26:47los métodos de planificación persiguen
26:50optimizar el uso de recursos para evitar
26:51cambios bruscos en la producción
26:53asimismo deben cumplir una serie de
26:55condiciones
27:04y minimizar los costes de planificación
27:06respetar las restricciones de capacidad
27:09de la planta ya que
27:11instalaciones son fijas además debe
27:15tenerse
27:28además deben tenerse en cuenta que
27:30pueden existir una tasa mínima de
27:31producción por debajo de la cual no sea
27:34rentable producir que esto también es
27:35importante
27:36dejar la empresa en una buena situación
27:38para el futuro y su cambio les informa
27:40en los más simple se denominan
27:42estrategias puras de planificación
27:44aunque existen otros como los métodos de
27:46planificación agregada o la programación
27:48lineal y la no lineal las estrategias
27:52puras son aquellas que se centran sólo
27:54en uno de los siguientes de aspectos
27:55mano de obra e inventario o producción
27:58hoy en java cambios en los niveles de
28:01inventario está expert fuera dice la
28:04ventaja de esta política es que asegura
28:07las ventas y evitar roturas de stock sin
28:10embargo si acumulamos inventario durante
28:12los periodos inactivos de la demanda
28:14aumentará el capital laboral y los
28:16costos asociados con la obsolescencia y
28:18el mal almacenamiento de productos y la
28:21gestión es decir tener un almacén grande
28:23te hace lento te cuesta dinero y además
28:26te obliga a tener más personal para
28:29gestionar más almacén
28:32por el contrario durante los periodos de
28:34demanda en aumento pueden llevar a un
28:35servicio inadecuado al cliente tiempos
28:37de entrega más prolongados posibles
28:39ventas a pérdidas y entrar a potencial
28:41de posibles competidores en el mercado
28:43recién el stock es algo que hay que
28:45saber exactamente hasta donde lo quieres
28:47tener sobre todo lo importante es
28:50asegurar ventas y evitar roturas de
28:53stock este suele ser el punto clave
28:56oye
29:00bueno aunque ahora con la inflación yo
29:02no sé si la gente querrá tener más o
29:04menos stock la inflación por ejemplo
29:05ayuda a que la gente quiera tener más
29:07stock
29:08cambios en los niveles de mano de obra
29:10dice es probable que la empresa cambie
29:13el tamaño de la fuerza laboral por medio
29:15de la contratación o el despido de
29:17empleados de producción para igualar el
29:19índice de producción de modo que se
29:21cubra la demanda con exactitud es decir
29:25si yo en verano necesito el triple de
29:27empleados en invierno contratar
29:29empleados en verano o requerir de
29:32servicios de empleados en verano es en
29:35muchos casos los empleados no precisan
29:37de capacitación y la productividad
29:39promedio baja de forma temporal es decir
29:42suelen pasar mucho suele pasar mucho en
29:45verano esto sobre todo lo notamos en las
29:46televisiones entonces si lo habéis visto
29:48alguna vez cuando empieza la época de
29:50los becarios en radio televisión
29:51española del maravilloso
29:53los veranos en radio de televisión
29:55española o en tv3 de estos sitios son
29:57son fantásticos es cuando no consiguen
30:00entrar ninguna noticia a los que de
30:02pronto les van mal la imagen y el sonido
30:04se descuadra es y esto pasa en todas las
30:08industrias y en verano suele ser un
30:09desastre pero un a un auténtico desastre
30:13pero bueno dice con frecuencia un
30:15despido da como resultado una
30:17desmoralización del trabajador eso
30:19también pasa al final verano así como
30:21una menor productividad y los empleados
30:23restantes suelen retrasar la producción
30:25para protegerse contra la suerte
30:27parecida
30:29es decir intentan hacer ver que todavía
30:32queda faena por hacer no me despida es
30:34que todavía queda faena es malo
30:37dicen en algunos casos es posible
30:40mantener una fuerza laboral constante y
30:43variar las horas de trabajo no obstante
30:44durante la sal de la demanda existe un
30:48límite de la cantidad de tiempo extra
30:49que resulta práctica
31:16en algunos casos es posible mantener la
31:19variación de la tasa de produce ahora
31:22vamos a ver qué pasa con la variación de
31:23la tasa de producción dice se puede
31:24variar la tasa de producción para
31:26satisfacer la demanda existen distintas
31:29formas
31:32de aumentar la capacidad de la planta
31:34sin recurrir la compra de nuevos equipos
31:35porque porque si para producir más yo
31:37necesito comprar medio que se tornó
31:39nuevo una máquina de mecanizado nuevo
31:41tengo un problema serio porque
31:43capitalizar esto suele tardar muchísimo
31:46horas extra aumentar los turnos por
31:48ejemplo existe un número máximo de oral
31:50extraordinaria fijado por el convenio de
31:52la empresa además su uso supone
31:54normalmente un coste laboral y si no es
31:57laboral al menos de empresas
31:59añadir un turno porque pues sería algo
32:02parecido a la hora extra pero más
32:03planificado y que me cuesta menos dinero
32:05similar al caso anterior y siempre que
32:08sea posible hacerlo
32:10siempre que sea posible hacerlo ya que
32:12en algunas ocasiones resulta imposible
32:15bien por falta personal o bien porque la
32:17empresa ya trabaja a 5 turnos cuando
32:19hablamos a 5 turnos no lo entiendo
32:21porque los turnos son 21 son tres turnos
32:24por
32:25siete días
32:27normalmente cuando habla en cinco turnos
32:29se refiere
32:30no sé exactamente cómo hacen la división
32:32de cinco turnos habla de lunes a viernes
32:34pero el tema de turno normalmente se
32:36divide en tres turnos por día y siete
32:39días a la semana esos serían los dos
32:42turnos máximos al menos como yo lo
32:44entiendo en automoción se suele utilizar
32:46el término empresa de 15 turnos de 18
32:51turnos
32:54no existen las horas extras hay
32:58muchos cursos que no existe las horas de
33:00extraer y los 21 turnos que serían las
33:03espadas cuando vas a tope vale
33:08[Música]
33:12muy bien dice su contratación dice
33:15muchas empresas se subcontratan algunas
33:17operaciones de forma habitual pero esta
33:20estrategia se refiere a subcontratar el
33:23periodo completo
33:26aumentar los periodos de los pedidos
33:29pendientes
33:31esa política sólo puede aplicarse con
33:33clientes pacientes
33:34nunca y normalmente clientes pequeños no
33:38se suele hacer no se suele hacer a
33:40clientes grandes deseada desde cinco
33:42turnos son dos entre los intermedios
33:44solapados para que no haya nunca vale
33:48vale vale muchas gracias víctor muchas
33:50gracias entiendo que son los tres turnos
33:52más los dos que cubrirían y harían como
33:55de argolla entre los otros turnos muchas
33:58gracias grande víctor grande pues ya lo
34:01tenemos claro sería
34:03ocho horas y a las cuatro horas del
34:06siguiente turno ya estaría entrando él
34:09así irían solapan por eso tendríamos los
34:12cinco turnos muy bien muchas veces vale
34:15aumentar los pedidos pendientes bueno
34:17los pedidos pendiente esta política
34:18estás loca vale y compensar al cliente
34:21por la falta de puntualidad en la
34:22entrega no hay que confundir extras está
34:24esta estrategia con entregar fuera de
34:27plazo los pedidos
34:30yo me acuerdo que había un restaurante
34:32en barcelona que si te llegaba la comida
34:34un poco demasiado tarde a lo que era la
34:36mesa te regalaban el plato era era
34:38productiva era extraordinario y cuando
34:42te pasa eso dices ah pues voy a volver a
34:43ir
34:44pero bueno lo que hay dice mención
34:47especial requieren los métodos gráficos
34:50como herramientas para la planificación
34:51entre ellos podemos encontrar la
34:53programación clásica representada
34:56mediante gráficos de grant o diagramas
34:57de barras o planes que persiguen
35:00asegurar las necesidades como él abrimos
35:02comillas sería el plan de coste mínimo
35:04el pcm que obliga a fabricar en todos
35:07los pedidos a la misma cantidad de
35:08unidades o el plan ha acumulado mínimo
35:11al eco y objetivo el mantener el nivel
35:13de inventario más bajo posible
35:26y perdió el pdf aquí dice no obstante
35:29los medios gráficos permiten representar
35:31cualquier plan que nos presente en esas
35:35formas publicitarias son muy buenas si
35:37se
35:38dice previsión y planificación métodos
35:41de protos no dice los pronósticos son el
35:44primer paso dentro del proceso de
35:46planificación de la producción y sirven
35:48como punto de partida no sólo para la
35:50elaboración de los planes estratégicos
35:52sino además para el diseño de planes a
35:54medio y corto plazo permiten por tanto a
35:57las organizaciones visualizar de manera
35:58aproximada los acontecimientos futuros
36:01reducir la incertidumbre y reaccionar
36:04con rapidez a las condiciones cambiantes
36:06con algún grado de precisión
36:08dice entendemos por previsión la
36:11estimación de la evolución futura de una
36:14determinada magnitud con base en su
36:15comportamiento pasado y su situación
36:18actúa
36:19es necesario dejar claro que la
36:21previsión nunca es exacta aunque su
36:23objetivo sea acercarse lo más posible a
36:26la realidad
36:27sin embargo las previsiones son
36:29innecesarias ya que adelantarse a los
36:32acontecimientos sitúa la empresa en una
36:33posición más competitiva es decir
36:36normalmente acertar suele ser bueno para
36:38la empresa fijaos curioso saber una
36:42presa que sabe hacer buenas predicciones
36:43una empresa que suele reducir bastante
36:45los costes y para fabricar los mismos
36:48productos sabe cuándo comprar sabe
36:50cuándo vender por lo tanto sabrá
36:52adelantarse a las necesidades del
36:53mercado
36:54si una organización empresarial no
36:56realiza unas buenas previsiones las
36:58estimaciones de la demanda se verá
37:00obligada a realizar una gestión reactiva
37:02es decir no habría un mucho más
37:04de lo que el mercado quería o no es
37:06fabricado esto que mis clientes ahora de
37:08me demandan tengo que fabricar con
37:11prisas comprando los productos tarde más
37:14caros contratando más gente trabajando
37:16más turnos más caro todo le dice lo
37:19adecuado sería disponer de una buena
37:20estimación para poder llevar a cabo una
37:22gestión anticipativa con unas
37:25previsiones fiables y unas tomas de
37:27decisiones efectivas
37:45[Música]
37:51muy bien los requisitos básicos para
37:53realizar una previsión son por un lado
37:55conocer la variable que quiere preverse
37:59por ejemplo la de matt y por otro fijar
38:02el método de previsión que se empleará
38:04para realizar la estimación de la
38:06demanda existen muchos métodos
38:07contrastados dicen métodos explicativos
38:10o causales
38:21emplean datos históricos y su objetivo
38:23es determinar el comportamiento de la
38:25variable en función de las causas que
38:26producen las variaciones
38:29este método puede ser útil cuando se
38:31dispone de datos históricos que cumplen
38:33amplios periodos de tiempo
38:36muy bien
38:41técnicas cualitativos dice se basan en
38:44la opinión subjetiva de determinados
38:46colectivos
38:56e
39:03marc dice vamos a pasar a modelos de
39:06simulación el ordenador posibilita la
39:08elaboración de pronósticos mediante
39:10modelos en los que se representan todas
39:12las variables que afectan a la demanda
39:13de un artículo y modelos descriptivos
39:16nuestra población de series temporales
39:21[Música]
39:23basados en modelos de estadísticos
39:25utilizar o utilizar la demanda del
39:28pasado para realizar las previsiones del
39:30futuro los métodos más empleados son el
39:33valor medio móvil y el aislamiento
39:35exponencial
39:39[Música]
39:40grande grande vivo
39:43gran para todos van a ver a mí más que
39:46las los diagramas de grandes son una
39:48maravilla
39:51para planificar adecuadamente lo
39:53importante es entender que es un tiempo
39:55tampón es decir es decir tiempos va
39:58mucha gente no sabe lo que significa
40:01decir tengo margen y voy a escalonar lo
40:05por medio del proyecto y lo voy a ir
40:07retirando conforme hay muchos pero sí
40:11con managers que son auténticos
40:14son personas son personas que me
40:16gustaría someterlas a sus
40:17planificaciones de no no no no no no no
40:20no no no tú te vas a ir a hacer lo que
40:23has dicho que tiene que hacer esa gente
40:24durante un año y cuando termine el año
40:27hablamos y vemos qué tal estás eso me
40:30encantaría hacerlo sabes como condena
40:32que sufriera en sus planificaciones
40:34porque a veces son locuras herramientas
40:36para la planificación y el control de
40:38producto dices los procesos productivos
40:40la planificación la programación y el
40:42lanzamiento se pueden organizar usando
40:46diferentes herramientas con ellas se
40:48pueden estudiar cargas y capacidades a
40:50través de las disponibilidades de las
40:52máquinas así como conocer cuándo debe
40:54desarrollarse la fabricación y cuáles
40:57son los sistemas más usados pues el
41:00estudio de métodos de medición de tipos
41:02de trabajo todos y tiempos la
41:04planificación de las necesidades
41:06materiales el mp los diagramas grande
41:09aquí los teníamos como decía
41:12aránzazu y víctor y los tableros de
41:16programas este sería el típico tablero
41:19programación programar jornada al calce
41:21de excitación
41:22pues este sería el típico caso de que no
41:26hay un tiempo buffer por ningún lado por
41:28ningún lado
41:30llegas o no llegas llegas aquí y ha
41:33habido una huelga una fiesta aquí y ya
41:35está te cargas el curso esto suele pasar
41:38mucho
41:39yo solo intentar poner bueno este es
41:42este es mucho más chulo este es el
41:44dinamics este es un programa de gestión
41:48de
41:50de producción y demás de gestión de
41:53proyectos muy chulo de la propia
41:55microsoft es muy chulo vales el inah mix
41:59365
42:09dice organización y seguimiento de la
42:12producción vamos a ello
42:21dice la mayoría de las empresas tiran de
42:24excélsior de móstoles puntos excel efe
42:27la economía mundial se sustenta gracias
42:29a lecter y todos lo sabemos
42:32es decir buscar buscar h es lo que
42:35mantiene a la economía global unida
42:39comunidad dios mío hojas de cálculo por
42:43favor que sería del mundo sin las hojas
42:46de cálculos para definición y funciones
42:49dice
42:51manuel el propio
42:55el propio
42:57google tiene el google sheets y yo lo
42:59uso bastante es muy bueno dice la
43:01organización y seguimiento de la
43:03fabricación es el proceso que obliga a
43:04seguir y vigilar el cumplimiento de los
43:06planes establecidos larga vida del excel
43:09gracias no hay vida gracias por apoyarme
43:12las funciones del sistema de
43:14organización y seguimiento son registrar
43:17la situación actual de la fabricación y
43:19pronosticar la demanda del producto
43:21indicando la cantidad de en función de
43:24tiempo
43:26y comprobar la demanda real compararla
43:28con la planteada de corregir con los
43:30planes si fuera necesario establecer
43:32volúmenes económicos de partidas de los
43:34artículos que se han de comprar y
43:36fabricar
43:46determinan las necesidades de producción
43:48y los niveles de existencias de
43:51determinados puntos de dimensión del
43:53tiempo
44:03aunque estas pieles víctor
44:07comprobar los niveles de existencia y
44:10compararlos con los previstos y revisar
44:12los planes de producción si fuese
44:14necesario elaborar los programas
44:16detallados de producción plantear la
44:18distribución de producto
44:27bases del seguimiento de la producción
44:29yo trabajé años con queries en pantalla
44:33negra y verde dios mío
44:36as400
44:37estamos estamos presenciando una
44:41una persona de estas que soportó la s
44:44400
44:47bayo la s 400 lo viví en
44:50en todos lados
44:52sobre el diesel tiene tenía as400
44:54cortinglés tenía ese 400
44:58decathlon tenía es 400 y de galón no
45:03refiere o tiendas refiero almacén
45:05logístico y algunas empresas
45:07subsidiarias desea tenían as400
45:10grupo planeta tenía ese 400 y obviamente
45:15sea seat y grupo volkswagen tenía su
45:18propio sap y la administración pública
45:19la sede está por lo menos trabajan en
45:22sad
45:23dice las fases de captura de datos del
45:25registro de situación actual la
45:27evaluación de resultados en comparación
45:29de los resultados con lo previsto y
45:31cuantificación de las desviaciones y la
45:34aplicación de las medidas correctoras
45:36vale dice captura de datos seguimiento
45:41es necesario poder recoger los datos
45:42necesarios de una forma fácil rápida y
45:44fiable además del importante decidir y
45:47acertar sobre su prioridad
45:49por ejemplo vamos a contar cuántas
45:52palomas anidan en el techo durante el
45:55marzo de este año a lo mejor no sirve
45:57para nada vale mejor no importa
46:03el tipo de datos a recoger los puntos
46:06sobre los que deben recogerse los datos
46:07quien debe responsabilizarse de su
46:09recogida esto también es importante no
46:12dejéis a los becarios por favor
46:14recogiendo según qué datos cuáles serán
46:16los flujos y canales de comunicación y
46:18una vez recogidos deben procesarse
46:20rápidamente para que suscribieron su
46:22test fácil y rápido sobre todo
46:24importante el análisis y la gestión de
46:27los datos tiene que ser por personas que
46:28entiendan qué datos están recogiendo
46:30alguien que no tiene ni idea de qué
46:33datos son a lo mejor no son buenos para
46:36recoger o programar cómo se recoge los
46:39muy bien
46:44dice evaluación de resultados
46:47el control
46:52la intención o el objetivo es disponer
46:55de una imagen clara de la situación en
46:57cada momento se deben generar documentos
47:00que reflejen las indicaciones ocurridas
47:02y la comparación de la situación real
47:04con la planificada
47:19[Música]
47:25la intención o el objetivo está está se
47:28debe generar documentos que reflejen las
47:30incidencias ocurridas y la comparación
47:32de la situación real con la planifica
47:34dice así se dispondrá de informes de
47:38avances y de planes de trabajo en los
47:40primeros se detallarán los pasos
47:42terminados los problemas encontrados y
47:44las soluciones propuestas y las elegidas
47:46mientras que en segundos en los segundos
47:49se contemplarán representaciones
47:52visuales del pedido las fases terminadas
47:55las fases en curso las fechas previstas
47:57los plazos a cumplir etcétera
48:00para los de mejora continua es es muy
48:04muy muy guay
48:17así se dispondrá de informes de avances
48:19y planes de trabajo en los primeros se
48:22detallarán a los pasos terminados los
48:25problemas encontrados las soluciones
48:27propuestas y las elegidas mientras que
48:29en los segundos
48:32se contemplarán
48:35representaciones visuales del pedido las
48:38fases terminadas las fases en curso las
48:40fechas previstas los plazos a cumplir
48:42etcétera
48:49si siempre hay alguna chorrada que
48:50mejorar pero ojo ojo con mejorar por
48:53mejorar el tema es que no hay que
48:55mejorar ya pero que hay que mejorar que
48:58me aporta cuanto me voy a gastar
49:00mejorando esto me va a ser una mejora
49:03que requiero o no son cositas a trabajar
49:07para medidas correctoras no el control
49:10dice el objetivo de esta etapa es una
49:12vez detectadas las discrepancias entre
49:14lo previsto y lo real y evaluados los
49:17resultados es subsanar las anomalías no
49:20se trata en ningún caso de poner parches
49:21siendo de buscar el origen de los
49:24problemas y solucionar
49:26parece
49:29típico bueno como han salido cinco
49:33piezas menos de las previstas pues voy a
49:35trabajar cinco minutos más y voy a hacer
49:37las piezas ya pero porque te han salido
49:38cinco pieza al menos de los pilistas es
49:41porque tu plan indicaba que tarda
49:44bastantes segundos por pieza y tardas
49:46más es porque te falta gente que que ha
49:48pasado no es quien se ha equivocado es
49:52que ha pasado porque no encaja una cosa
49:55con la otra o ya lo mejor la máquina
49:56necesita mantenimiento
49:59dice la calidad de la producción no
50:04[Música]
50:08dice el seguimiento y control de la
50:10fabricación conduce a garantizar la
50:11calidad de la producción
50:14y conllevará que conlleva realizar las
50:17actividades necesarias para asegurar que
50:19se obtiene y mantiene la calidad
50:20requerida desde el diseño la producción
50:25desde que el diseño del producto es
50:26llevado a fábrica hasta que el producto
50:28es entregado al cliente para su
50:30utilización
50:34los cinco porque si los cinco por qué
50:37por qué por qué por qué por qué hasta
50:39que ya te quedas sin por qué es no no
50:41haber no me acuerdo si era cinco pero me
50:45acuerdo que era preguntar varias veces
50:48por qué hasta que ya simplemente sólo te
50:50salía el por qué sí
50:52porque si sabes cuando ya era repetitivo
50:55ya había llegado hasta dónde podía
50:57llegar dice los objetivos principales de
50:59asegurar la calidad de la producción son
51:01minimizar los costos y maximizar la
51:03satisfacción del final
51:05dice la planificación del control de la
51:07calidad es la producción en la
51:09producción es una de las actividades más
51:10importantes ya que es donde se definen
51:12los procesos y trabajos que se deben
51:14controlar para conseguir productos sin
51:16fallos los requisitos y forma de la
51:18acción del producto que garanticen la
51:20calidad de los mismos los equipos de
51:22medidas necesarios que garanticen la
51:24correcta con
51:25comprobación de los productos la forma
51:28de hacer la recogida de datos para
51:29mantener el control y emprender acciones
51:32correctoras cuando sea necesario
51:34las necesidades de formación y
51:37entrenamiento al personal con las tareas
51:38de inspección las pruebas y
51:41supervisiones que garanticen que estas
51:43actividades se realizan de forma
51:44correcta y que el producto está libre de
51:47fallo muy bien dice existen muchos tipos
51:50de controles que se deben o no aumentar
51:53según está saliendo a la fabricación así
51:56así variando un producto de una empresa
51:58a otra o incluso de un cliente a otro no
52:01obstante algunos de los más clásicos son
52:02control de la maquinaria del equipo
52:04estos típico los típicos comprobar
52:07físicamente cómo están funcionando todo
52:09pues se controla periódicamente el
52:11estado las máquinas se hacen los
52:12mantenimientos etcétera
52:15el control de los procesos esto sería la
52:18iso 9001 es controlar el proceso que el
52:20proceso sea el que se está diciendo y
52:23que se dice lo que se está y entonces
52:25esa dualidad
52:27además comprueban que el proceso es lo
52:29suficientemente lin que no tiene vueltas
52:33que no es reiterativo cetera control de
52:36los materiales control de la materia
52:38prima que estamos usando para que cumpla
52:41las condiciones que necesitamos
52:43control de stocks que no nos no tengamos
52:46roturas de stocks que no tengamos
52:48diferencia entre el stock informático y
52:49el stock real que siempre tengamos el
52:52stock real donde decimos que tenemos
52:54esta real cosa que parece muy progres no
52:56lo es el control de los lotes de
52:59producción controlar cómo están saliendo
53:01los productos se están saliendo tal cual
53:03esperábamos o no coinciden con lo que
53:06esperábamos control del
53:08aprovisionamiento ver si nuestros
53:10proveedores cumplen no cumplen dejan de
53:12cumplir porque no cumplen etcétera
53:15control del personal ver si el personal
53:18cumple con las condiciones que nosotros
53:19esperamos que tengan o si tenemos
53:22correctamente asignado al personal
53:24control de la calidad propiamente dicha
53:27estadísticos totales de los productos
53:29esto me gusta más pensarlo como
53:31control del lote producción en el lote
53:35se habla más de los plazos de los envíos
53:37y tal y en el de calidad pues se habla
53:39más de la calidad del producto que se
53:40cumplen las condiciones medidas y que el
53:43stock está en condiciones de ser
53:44utilizado pasa más de lo que se creería
53:46si esto pasa
53:48muchos sobre todo en piezas metálicas
53:51que se dejan en intemperie o se dejan en
53:55almacenes aunque estén a cubierto las
53:58piezas metálicas si hay humedad se oxide
54:00y no se oxidan un poco se oxidaron mucho
54:03y oxidan un montón y muchas veces cuando
54:07vas a alcanzar piezas metálicas que
54:09llevan un año medio año en un stop están
54:12totalmente corroídas es brutal
54:14claro y deformaciones por calor y
54:16presión o que han sido mal apiladas en
54:19una caja imagínate piezas pequeñas que
54:21en vez de ordenarlas y se colocarlas
54:23adecuadamente las han tirado al bulto
54:25las piezas de abajo están hechas un
54:28triste
54:30es verdad país vasco país vasco cierto
54:33cierto el control de costes para que el
54:37balance sea positivo puesto que el mayor
54:39el objetivo principal de la empresa es
54:41maximizar los beneficios y control de
54:44los sistemas de producción pues lo que
54:46hemos estado muy bien ahora vamos ya a
54:49la fabricación integrada por ordenador
54:52que sería el tema de fabricación por
54:55orden
54:56cuando hemos estado hablando todo lo de
54:59antes pues entendemos que había
55:00operarios había gente ahí trabajando
55:02exactamente dice aquí en la industria se
55:04ha hecho cada vez más necesaria la
55:05implementación de tecnologías que
55:07permitan automatizar los procesos y que
55:10los los procesos se realizan
55:12regularmente dice la manufactura
55:14integrada por computador también
55:15conocida como pirámide c&m de
55:18automatización industrial utiliza la
55:21información como asistente en todas las
55:22fases de la fabricación del producto
55:24desde la planificación del proceso de
55:26producción hasta el mecanizado
55:28calendarización una administración el
55:31seguimiento control de calidad con una
55:33intervención del operario min
55:35el operario básicamente está ahí
55:36controlando que la máquina haga lo que
55:38le toca y poco más dice de este modo la
55:41fabricación integrada por ordenador
55:42permite a la empresa tener una gestión
55:44eficiente y controlar y contar con
55:47operaciones automatizadas objetivos
55:49además incrementar la capacidad de
55:50manufacturar piezas productos terminados
55:53o semi elaborados con el mismo número de
55:55máquinas ello requiere que las
55:58herramientas utilizadas sean flexibles
55:59capaces de modificar su programación
56:01adaptándose a los requisitos del mercado
56:03etc oye que ha venido el cliente y dice
56:06que la pieza mete así la casa que él
56:08quiere que la uar de tal manera que eso
56:10se tiene que poder cambiar eso tiene que
56:13permitirme este sistema poderme adaptar
56:17muy bien dice un sistema y m dispone al
56:20menos de los siguientes componentes un
56:23sistema cut que es un sistema de diseño
56:26asistido por ordenador el autocad o el
56:29sólido wars o el sol techo o lo que sea
56:32un sistema cam
56:34fabricación asistida por ordenador que
56:36ayuda a la preparación de programas para
56:38aplicar la fabricación de
56:40con máquinas de control numérico
56:44perdón el fms que es un sistema de
56:47fabricación automatizado y flexible que
56:49plantea casi nula necesidad de mano de
56:51obra directa es decir sería como todo
56:54eso solo control de que la máquina lo
56:55que toca
56:57that cantar
56:59no encontró el café
57:02estructura informática de la empresa que
57:04es lo del sistema hace y m que lo hemos
57:06dicho antes y la preparación de los
57:09trabajadores esto
57:13crc
57:15[Música]
57:16dice
57:17bueno esto esto es importante los
57:19trabajadores tienen que estar preparados
57:20para poder para poder trabajar con estos
57:24sistemas porque no vale de nada
57:25implantar un montón de sistemas es bueno
57:28nadie sabe usar esto sería típico ok
57:29infla usan que infravaloran o que
57:32consideran muchas veces que no tienen
57:35las habilidades que necesitan y muchas
57:37veces son los propios operarios los que
57:40sortean en el sistema informático
57:42trampea en el sistema informático y
57:44hacen inútil el sistema informático esto
57:46lo he visto más de una vez es peligroso
57:48porque te has gastado un dinero en
57:49informatizar las golpes que el operario
57:51aún así está mandando la información yo
57:53que sé por por whatsapp hayas han
57:56terminado las piezas usted no eso
57:58debería aparecer en el en el ordenador
58:00leches dice su aplicación produce una
58:04serie de beneficios de standish
58:07dice mejora la productividad mayor
58:09rapidez en la introducción y
58:11modificación de productos
58:13flexibilidad capacidad de responder más
58:16rápidamente a cambios en los
58:18requerimientos del volumen o composición
58:20calidad resultante de la inspección
58:22automática y mayor consistencia en la
58:25manufactura
58:27a menor tiempo perdido obviamente porque
58:30el ordenador no necesita esperar a que
58:32alguien le vuelva a decir que empiece ya
58:33sabe cuándo tiene que empezar
58:36el control de los inventarios control
58:38gerencial el responsable puede mirar una
58:41pantalla básicamente y si el sistema
58:42está bien planteado tener toda la
58:45información de forma automática y saber
58:47rápidamente qué decisiones tomar
58:49reduce el espacio físico porque los
58:52operarios queráis que en una planta
58:54producción ocupan mucho espacio porque
58:56donde tenga que haber un operario y
58:57tiene que haber un espacio de paso donde
58:59vaya más de un operario tiene que haber
59:01el doble espacio paso entonces si te
59:03quitan los operarios del medio y reducen
59:05la cantidad de sitios a los que tienen
59:06que acceder produces un montón el
59:09espacio un montón
59:11muy bien y aparte de mejorar el sistema
59:13de distribución y tendrás menor obsoleto
59:16le previene los riesgos de obsolescencia
59:19ya que te permite en teoría trabajar con
59:22tecnologías manual renovando un poco
59:24material
59:25actualmente existen varios macro
59:28programas de ordenador integrados que
59:29facilitan la implementación y
59:31optimización de cualquier empresa si
59:34existen varios está el sap el sap el sap
59:38sap también tenéis otro programa que del
59:41sap vale aparte de del sap hay otros
59:44programas como son el sab pero bueno
59:46casi todo el mundo usa porque usa todo
59:49el mundo sap porque se supo trabajar muy
59:51bien una cosa es que el sistema esté de
59:55gestión
59:57lo compran las personas de
1:00:02bueno lo compran en dos departamentos o
1:00:04el de informática o al final el del de
1:00:07contabilidad sap tiene un sistema de
1:00:09contabilidad brutal pero brutal muy bien
1:00:12hecho y además te permite integrarlo con
1:00:15otros apps de otros de otras empresas
1:00:17muy rápidamente el sistema de
1:00:19contabilidad se enlaza perfecto entonces
1:00:23cuando el tío de contabilidad que es el
1:00:25que tiene que comprar el producto mira
1:00:27un programa de estos lo primero que se
1:00:30le ocurre en el sat y tú ya le puedes
1:00:33decir no es que si nos hacen una medida
1:00:35para nuestro almacén tal no sé que irá
1:00:39mejor y así pero él sabe que tal
1:00:41front-end se le diésel por ejemplo
1:00:43tienen un sistema medido
1:00:45seat tiene un sab
1:00:48pero las empresas a tier 2 muchas tienen
1:00:51programas a medidas integrables con sap
1:00:54eso también hay que decirlo
1:00:57cinemex 365
1:00:59oracle cloud el sab ja ja ja na cloud el
1:01:06oracle fusión cloud
1:01:08rp pantera tools pantera tools de verdad
1:01:14no defienden como si fuera suyo el sí sí
1:01:16y a cada actualización del sap toca
1:01:19volver a apagar todos los módulos
1:01:21adicionales que hayas contratado eso es
1:01:24la gran estafa del sap no mira te vamos
1:01:27a actualizar esto hoy que los módulos 5
1:01:296 y 7 que he comprado no van a tranquilo
1:01:33que te los volvemos a modificar es
1:01:35carísimo el sap es carísimo merece la
1:01:38pena optimizan muchísimos procesos pero
1:01:41es carísimo
1:01:44dice para aplicar este sistema tan
1:01:46complejo son necesarias tres etapas
1:01:48diferenciadas pues primero la
1:01:49simplificación es que lo primero que
1:01:51vamos a hacer va a ser nuestra
1:01:52empresa que seguramente está hecha un
1:01:54desastre y la simplificaremos a su
1:01:56mínima expresión es muy importante
1:01:59simplificar tu proceso antes de meterte
1:02:01en un erp
1:02:03un fallo típico de las empresas escoger
1:02:06un erp y adaptar el erp al proceso que
1:02:10hacen eso es un error eso es un error
1:02:13brutal suele ser mejor
1:02:17convertirte tú en un sistema semejante
1:02:20al que tenga el erp y luego si eso ya
1:02:22añadirás alguna cosa
1:02:25y automatización hay que proceder a la
1:02:28automatización de todos los
1:02:29procedimientos que sean susceptibles de
1:02:31serlo
1:02:33eso es muy muy importante
1:02:38y la integración una vez que tenemos
1:02:41determinados los procedimientos de
1:02:43trabajo y automatizados todos los que
1:02:45sea posible se deben integrar unos con
1:02:47otros para disfrutar de las ventajas del
1:02:49control centralizado porque si no para
1:02:50que le eches querías un erp yo he
1:02:53trabajado un grupo planeta donde cada
1:02:55departamento iba por separado
1:02:58la s 400 estaba súper mal integrado todo
1:03:02se tenía que hacer fuera de leerte
1:03:04que era era horrible he estado en
1:03:09empresas como solo diesel que estaba
1:03:10todo super mega integrado en el erp y
1:03:12con el nuevo revés es una locura todo va
1:03:15a través del rap y todo menos los creo
1:03:17que los veis a proveedores ya no van por
1:03:20el erp los de calidad pero todo lo demás
1:03:24será era el era que él era era una
1:03:27maravilla incluso con él hace 400 te
1:03:29permitía mandar mails directamente al
1:03:31proveedor era era una locura
1:03:34tanto para solicitar como para temas de
1:03:37calidad y todo era muy bueno muy bueno
1:03:39muy bien para ello todos los programas
1:03:41existentes sean sab o cualquier otro se
1:03:42encuentran estructurados en módulos
1:03:44diferenciados que permiten
1:03:46posteriormente su integración
1:03:48dice correcto para va vamos a ver la
1:03:52planificación en el ámbito escolar no
1:03:54vamos a ir a la segunda a la segunda
1:03:57parte
1:03:57[Música]
1:04:04[Música]
1:04:08dice en el ámbito escolar al igual que
1:04:10en el empresarial es importante saber
1:04:12que la planificación es básica para el
1:04:14buen funcionamiento de los proyectos en
1:04:16la materia tecnológica mono de
1:04:17tecnología se realiza la doble
1:04:19planificación técnica se realiza por el
1:04:21profesorado para preparar la materia por
1:04:23un lado y la propiedad del alumnado para
1:04:26afrontar cada trabajo práctico esto es
1:04:28importante que es que el alumnado está
1:04:30haciendo un proyecto
1:04:33tenga planificación por el profesorado
1:04:36que tiene que hacer el profesor para
1:04:37planificar
1:04:41dice la administración educativa exige
1:04:45[Música]
1:04:47normalmente entre los requisitos de
1:04:49acceso al ejercicio de la profesión
1:04:50docente una planificación y programación
1:04:53de la actividad desempeñan del mismo
1:04:56modo cada año al principio del curso
1:04:58escolar en todos los centros de
1:05:00enseñanza primaria y secundaria los
1:05:02profesores abordan diversas tareas
1:05:03relacionadas con el diseño curricular
1:05:05trife doy fe
1:05:07en los proyectos curriculares del centro
1:05:09y las programaciones de la onu no les
1:05:12voy a enseñar sap a los alumnos no les
1:05:14voy a hacer usar en santos
1:05:16pero tienen que entender lo que es un
1:05:18erp dice la habilidad para planificar se
1:05:22considera un aspecto fundamental dentro
1:05:24de las competencias que definen el rol
1:05:26profesional de los profesores es el
1:05:28aspecto central de la fase pre activa es
1:05:32decir del periodo anterior a la
1:05:34institución directa por el alumno por
1:05:36otra parte a lo largo de los años de
1:05:38formación inicial los profesores reciben
1:05:40un entrenamiento específico para ti
1:05:47en tareas de planificación y
1:05:50programación del currículo
1:05:53y todos todos los que os estéis
1:05:56preparando para las oposiciones life de
1:05:57verdad venga a ver sí que es verdad que
1:06:01en el máster se enseña hay una
1:06:03asignatura de crear una planificación
1:06:07pero cuando vas a un centro de trabajo
1:06:10la planificación que se hace
1:06:14no es igual que la que te piden las
1:06:16oposiciones y no es la misma que te han
1:06:18enseñado a hacer es decir hay diversos
1:06:20niveles de lo que sería
1:06:24la programación didáctica y esto por
1:06:26ejemplo aquí con la programación de un
1:06:28módulo aquí y aranzazu cultura
1:06:30transporte o sea que puede darte de esto
1:06:33dice contenidos de la planificación del
1:06:35profesor cómo se planifica un proceso
1:06:37desolado bien hecho de la planificación
1:06:40realizada por el profesorado comprender
1:06:41los siguientes aspectos determinación de
1:06:44objetivos importante organización de los
1:06:46agentes de los contenidos muy importante
1:06:48determinación de la metodología
1:06:50que muchas veces tendrás que modificar
1:06:53según como vayas viendo los alumnos lo
1:06:56importante tienes que ser capaz de
1:06:58variar según te vayan llegando los
1:07:00inputs medios
1:07:02[Música]
1:07:05no pienso leer eso
1:07:09de terminación de las actividades a
1:07:11realizar organización de los recursos
1:07:13planificación en el tiempo agrupamientos
1:07:16y por último la evaluar todo esto
1:07:19debería estar en la planificación
1:07:22dice clasificación de los tipos de
1:07:24planificación por el profesor
1:07:28las planificaciones que tienen que hacer
1:07:29pues según el tiempo invertido será la
1:07:31planificación anual la planificación de
1:07:34una unidad didáctica
1:07:35tenemos toda la programación dentro de
1:07:38la programación tendrá las unidades
1:07:39didácticas y la planificación clase a
1:07:42clase que no suele estar dentro de la
1:07:44programación pero se suele gestionar
1:07:48antes y por ejemplo tengo una carpeta
1:07:49para las clases que sé por ejemplo pues
1:07:52esta clase son 200 horas pues en es cada
1:07:55una de las horas tiene unas cosas
1:07:58qué se tiene que hacer
1:08:00y por lo tanto puedes ocupar tres horas
1:08:03dos horas una hora aquí se hace es total
1:08:05no se crea que hay tiempo
1:08:07respaldó aquí hay para repaso aquí hay
1:08:09para no sé qué y eso será cómo se
1:08:11gestionará todo o según el modelo
1:08:14pedagógico pues el profesorado organiza
1:08:16la planificación de las unidades
1:08:17didácticas
1:08:18ajustando dice mira ya hice una
1:08:20programación didáctica o modo de trabajo
1:08:22fin de máster y me puse en una nota pues
1:08:24bastante baja porque no se creían que la
1:08:27hubiera hecho ellos
1:08:28poder ya la pasarás
1:08:32bueno establecido en la normativa la ley
1:08:35de educación y decretos de educación a
1:08:38las decisiones del departamento
1:08:39pedagógico al que pertenezca a los
1:08:41procesos a los preceptos del proyecto
1:08:44educativo del centro es un tipo de
1:08:46planificación que sirve para elaborar
1:08:48unidades didácticas y no planificaciones
1:08:50anuales pues su brevedad requerirá
1:08:52reunir varios trayectos para abarcar un
1:08:55año completo hoy dice planificación del
1:08:58departamento de tecnología dice en el
1:09:01departamento de tecnología se deben
1:09:03planificar cada año en función del
1:09:05número de profesores alumnos recursos
1:09:07niveles de cetra al menos las siguientes
1:09:09tareas en la ordenación de todos los
1:09:12materiales técnicos disponibles en
1:09:13libros fichas
1:09:17el origen de tecnología en material
1:09:20audiovisual material de red etc hasta
1:09:22las herramientas automáticas en la
1:09:25clasificación de todos estos materiales
1:09:27técnicos disponibles y de su inventario
1:09:30bueno se inventarían la preparación y el
1:09:33mantenimiento de los elementos de
1:09:34protección personal necesarios para
1:09:36algunas tareas como las gafas los
1:09:38guantes la realización de un plan de
1:09:40mantenimiento de los recursos técnicos
1:09:41que lo requieran normalmente suele ser
1:09:43la sustitución y realización de una
1:09:45previsión de inversiones para adoptarse
1:09:47los recursos técnicos necesarios y no
1:09:49existentes en ese cuento en la lista lo
1:09:51que tienes de lo que deberías tener la
1:09:53diferencia y eso lo tienes que hacer
1:09:56e
1:09:58/ afp está muy bien en comparación
1:10:00contar eso está muy bien dice
1:10:04ya ves dice la realización de las
1:10:07compras necesarias de acuerdo con el
1:10:08presupuesto asignado cada curso el
1:10:10departamento dice la distribución
1:10:12horaria para los distintos profesores y
1:10:14diferentes frases a lo largo de la
1:10:16semana
1:10:17procurando asignar a cada profesor las
1:10:18clases consecutivas en el aula taller
1:10:20porque porque el tiempo que se pierde en
1:10:23salir de un aula taller guardar todo el
1:10:26aula de ayer organizar otra vez el aula
1:10:27taller muchas veces
1:10:30me
1:10:32se come el hábitat la clase se come la
1:10:34mitad de la cosa por eso es importante
1:10:35normalmente que sean dos horas juntas
1:10:37tres horas sería libre por el fin de
1:10:40evitar el cambio del profesor en cada
1:10:41aula para la preparación de los
1:10:44proyectos a realizar durante el curso de
1:10:46cada nivel y los materiales y
1:10:47herramienta leds
1:11:02dice la elaboración de los sitios
1:11:05adecuados taltal dice las
1:11:06planificaciones del profesorado se
1:11:08incluyen habitualmente en la
1:11:09programación anual que se realiza en
1:11:11cada departamento con 'mi entre el curso
1:11:12una vez se conoce el número de profesor
1:11:14de edad kryptonite departamento el
1:11:16número de distribución de los alumnos
1:11:17que van a cursar el área etc
1:11:22es que víctor es un trozo de pan por
1:11:24favor de otras tareas a planificar en el
1:11:26documento son las necesidades todas
1:11:29necesarias para que éste funcione son
1:11:31aspectos mucho más prácticos pero
1:11:32necesarios para el desarrollo de lanzas
1:11:36e
1:11:38el segundo
1:11:55dice planificación de los trabajos
1:11:57realizados por el alumnado dice el
1:11:59desarrollo de los trabajos prácticos del
1:12:01alumnado en el área de tecnología está
1:12:02basada en el método de proyectos
1:12:04acordáis que esto lo bueno pero lo diré
1:12:07de otra manera esto lo veremos en temas
1:12:09posteriores pero para los que ya os la
1:12:11habéis visto la parte de proyectos no sé
1:12:13es el guarda es que todavía todo un tema
1:12:15de cómo se montaban los proyectos y
1:12:17demás en los alumnos que se tenían en
1:12:20cuenta y os lo hablaremos más al 'once'
1:12:23consiste en tres etapas bien
1:12:25diferenciadas que son pensar hacer y
1:12:27comprobar dentro de la etapa de hacerse
1:12:29contra la planificación
1:12:32dice una vez que el alumnado ha diseñado
1:12:35la idea definitiva relacionada con su
1:12:36trabajo práctico de tecnología antes de
1:12:39continuar es necesario que se formule
1:12:41pues toda una serie de preguntas que
1:12:43podemos empezar a construir
1:12:44inmediatamente sabemos todo lo que
1:12:45tenemos que hacer quién lo realizará
1:12:47disponemos de los elementos materiales y
1:12:49herramientas necesarios hemos calculado
1:12:52aproximadamente el tiempo que nos vamos
1:12:53a tardar en ejecutar esta idea
1:12:56conocemos el manejo y normas de
1:12:58seguridad de las herramientas y máquinas
1:12:59que vamos a utilizar esto ahora con el
1:13:02nuevo sistema de síntesis para
1:13:06para las fps va a ser va a ser bastante
1:13:11interesante por tanto antes de comenzar
1:13:13la ejecución de la idea el alumno debe
1:13:15de confeccionar un plan de actuación es
1:13:17decir un programa que sirva de guía en
1:13:20la construcción combinando de forma de
1:13:23forma eficaz los recursos humanos y
1:13:24materiales para ayudar a tener el
1:13:26trabajo terminado a tiempo y asegurar
1:13:28que los materiales y equipos necesarios
1:13:30están a manos cuando sea necesario
1:13:35y el último el último tema es que el
1:13:38último tema creo que era esto el último
1:13:39tema creo que era este dice para
1:13:42efectuar una planificación útil deberá
1:13:44seguirse estos pasos ojos es componer el
1:13:46trabajo en partes individuales prever
1:13:49los materiales calcular aproximadamente
1:13:51los tiempos parciales esto si se le
1:13:54explica hacer bien al alumnado aunque se
1:13:55gaste pues yo que sé la primera hora del
1:13:57proyecto las primeras horas del proyecto
1:14:01después le va a enseñar a hacerlo de una
1:14:03forma mucho más eficiente y eso al final
1:14:06le permite ser más dientes en cómo
1:14:09tienen que realizar el ojo de hacer un
1:14:11presupuesto de los gastos totales que
1:14:14van a originar repartir las tareas que
1:14:16hay que realizar
1:14:17de los datos necesarios por una buena
1:14:20ley de planificación se recogen de una
1:14:22hoja de proceso que sería esto
1:14:25identificación del elemento croquis del
1:14:27elemento tareas y operaciones las
1:14:30herramientas las normas de uso las
1:14:32observaciones que haremos y bueno esto
1:14:35es un ejemplo pues todo lo que hemos
1:14:37comentado antes que en la vida real esto
1:14:40es completamente necesario para la
1:14:41elaboración de los presupuestos cerrados
1:14:43porque no sabes que vas a tener que
1:14:44hacer uno puede cerrar un documento tú
1:14:47no puedes cerrar un proceso
1:14:50muy bien
1:14:54desde la planificación
1:14:55supone ordenar temporalmente las tareas
1:14:58y tener preparados los recursos en el
1:15:00momento necesario para aprovechar el
1:15:02máximo el tiempo que se requiere de la
1:15:04construcción deberá contemplar también
1:15:07el reparto de tareas entre los miembros
1:15:09del grupo para facilitar la órdenes de
1:15:11tarea se puede hacer una hoja de reparto
1:15:13de tareas en la que después de
1:15:15planificar lo que se va a realizar se
1:15:16anotan todas las actividades que se
1:15:18tienen que hacer vale y así es
1:15:20aconsejable realizar una pequeña
1:15:22planificación en la que se realiza un
1:15:24reparto pues creándose los diversos
1:15:26repuestos para los diversos puestos pues
1:15:29el responsable del material del grupo el
1:15:31responsable de las herramientas el
1:15:33portavoz del grupo que será el que
1:15:35hablará con el profesor y demás el
1:15:37encargado de limpieza y por otros cargos
1:15:40y lo más importante es que estos cargos
1:15:42sean rotativos
1:15:44eso es muy importante el que es el
1:15:47encargado de la limpieza no puede ser el
1:15:49encargado de limpieza todos los días y
1:15:51todas las horas y el portavoz tampoco
1:15:53puede ser el encargado todo el rato
1:15:55tienen que ser cargos que varíe y si
1:15:58varían los grupos mejor que mejor y los
1:16:02grupos tienen que ser equilibrados eso
1:16:03también es sobre todo los trabajos en
1:16:04grupo o en montar trabajos en grupo de
1:16:06escopeta estos cargos porque primero hay
1:16:10que equilibrar los de vez en cuando no
1:16:13es importante que a veces estén un
1:16:14poquito desequilibrados vale para qué
1:16:17pero lo importante es que tengan un
1:16:18equilibrio de que tengan una persona muy
1:16:20activa en el grupo
1:16:23un machaca bueno que además sepa
1:16:25comunicarse
1:16:26dos normales y uno que no vaya muy fino
1:16:28es decir porque se puede si la
1:16:31distribución cause jana en el medio la
1:16:34campana tendremos a casi todo el mundo
1:16:35eso sabrá más de buenos y de malos en
1:16:39teoría debería haber más o menos la
1:16:40misma cantidad vale entonces nosotros
1:16:42deberíamos tener uno bueno uno malo por
1:16:44grupo y dos medianitos ese sería la
1:16:47jugada
1:16:49perfecto tipo puntos muy bien pues vamos
1:16:54a leer la conclusión dice tema han
1:16:56desarrollado diferentes puntos
1:16:58referentes a la planificación de la
1:17:00producción en la empresa para en su
1:17:02parte final vincular esta organización
1:17:04para la empresa al mundo educativo ya la
1:17:06materia tecnológica en especial
1:17:09dice la planificación de la producción
1:17:11en la función dentro de la gestión
1:17:13empresarial que se ocupa de organizar
1:17:15los medios físicos necesarios para
1:17:17producir artículos o dar servicios la
1:17:20organización de la producción es la
1:17:21tarea de conseguir que todos los planes
1:17:23de la producción se lleven realmente a
1:17:25la práctica por último el seguimiento de
1:17:27la producción se encarga de evaluar si
1:17:29la planificación y la organización
1:17:31proporcionan los resultados adecuados
1:17:35el plan de checa si en la parte final se
1:17:39ha analizado la importancia de la
1:17:41planificación técnica en el ámbito
1:17:42escolar por parte del profesorado con
1:17:45bonos por parte tanto el profesorado
1:17:47como del alumno y la importancia de esta
1:17:49organización ante la planificación tiene
1:17:51brock en la planificación bueno la
1:17:55importancia que es esta organización de
1:17:58la planificación como tiene para
1:18:00desarrollar proyectos y trabajos tengo
1:18:02todos estos aprendizajes están aplicados
1:18:05a contextos de situaciones reales con
1:18:07las problemáticas actuales favoreciendo
1:18:10que el alumnado pueda revisar y evaluar
1:18:12las ideas pensamientos o razonamientos
1:18:14que les permitan elaborar propuestas de
1:18:18acción justificadas coherentes y
1:18:19fundamentadas en los preceptos de la
1:18:21materia tecnología y el logro de saberes
1:18:24básicos como la resolución de problemas
1:18:26o la conmutación y difusión de ideas
1:18:29junto con el desarrollar la tecnología
1:18:31sostenible y la consecución de los
1:18:33objetivos de desarrollo sostenible y con
1:18:36esto terminamos el tema número 15 así
1:18:38que bueno nada vamos a despedirnos para
1:18:40la gente
1:18:42muchas gracias a todos por habernos
1:18:44estado viendo durante el día de hoy
1:18:45espero que os haya quedado claro este es
1:18:48uno de los temas más largos más
1:18:50complejos ya hice
1:18:53'mario sobre estos saqueos podéis ver el
1:18:56otro el otro tema que hice y nada muchas
1:18:59gracias a todos si os ha gustado el
1:19:01video por favor darle like suscribiros
1:19:03compartir y nos vemos un día más aquí en
1:19:05el canal de mar de curiosidad un saludo
1:19:08y buena prueba

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