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Tema Tecnología 05: El desarrollo científico y técnico a lo largo de la historia — Transcript

by Mardecuriosidad · 15,242 words · 2,599 segments · language en · Watch on YouTube

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0:00Boa noite, bem-vindos aqui ao novo tema
0:03aqui de tecnologia. Bem-vindos aos que
0:05estão no chat, olá aos que me veem
0:07pelo YouTube. E nada, espero que estes
0:10temas estejam sendo mais ou menos
0:11agradáveis. Estamos no tema número
0:14cinco. Vou cumprimentar primeiro o
0:16pessoal do chat. Bem-vindo, Víctor
0:18Carrera, bem-vindo, Roley. Espero que
0:20se sentem na primeira fila, peguem o
0:22caderno e façam anotações. Hoje
0:24temos um tema que eu acho bastante
0:26interessante, um pouco diferente do que
0:29já viemos tratando. Vocês já viram
0:31que passamos por energias, tema um,
0:34tema dois, tema três, resíduos e
0:36outros. E agora vamos a um novo tema
0:38que para mim é um tema bastante geral,
0:41mas bastante interessante, que é o
0:43desenvolvimento científico e técnico
0:45ao longo da história, contexto social
0:48e conquistas características. Muito
0:52bem, perdoem-me. Este tema basicamente
0:57fará uma revisão não só do que é a
1:00tecnologia, mas de como a sociedade
1:02evoluiu ao longo dos séculos com base
1:04nesta tecnologia. Ou seja, vamos nos
1:07concentrar em uma visão tecnológica
1:09do avanço cultural e social da
1:11sociedade ao longo dos milênios. Pode
1:14ser algo interessante. Pode ser
1:17organizado como se fosse uma aula um
1:19pouco de história, então acho que
1:21temos bastante para explorar, certo?
1:24Então vamos começar a ver um pouco
1:26como este conteúdo está organizado e
1:29vamos começar a dar um pouco de
1:31atenção ao tema. Muito bem, já vemos
1:35o conteúdo: tecnologia, o
1:37desenvolvimento científico e técnico
1:39ao longo da história, contexto social
1:41e conquistas características. E vamos
1:44ver como o tema foi organizado.
1:47Primeiro, fases da evolução
1:49científica e tecnológica, ou seja,
1:51por onde nos organizaremos para
1:53identificar quais são as partes da
1:56evolução tecnológica e começaremos
1:58com a evolução da humanidade desde a
2:01idade da pedra, certo? Com o
2:03paleolítico, o mesolítico, o
2:05neolítico. E depois começaremos a
2:07falar dentro do que é a história,
2:10sobre as grandes civilizações antigas
2:12. Veremos o antigo Egito; veremos, eh,
2:15questões como a antiga Mesopotâmia e
2:18outros, Grécia Antiga, Roma, Idade
2:21Média. Já iremos ao Renascimento e, a
2:25partir daqui, verão que o tema se
2:27expande bastante, torna-se um pouco
2:29mais lento, e depois falaremos do
2:31desenvolvimento científico e técnico
2:34na Revolução Industrial: antecedentes
2:36e consequências. Pensem que estamos
2:39neste momento ainda na grande
2:40revolução industrial. fala de
2:42antecedentes, primeira, segunda e
2:44terceira revolução industrial e agora
2:47poderíamos estar falando de estar
2:49inseridos na quarta revolução
2:50industrial. O que acontece é que isso
2:53já não entra dentro do que seria a
2:55ementa, tá? Ou seja, que eu posso, eu
2:58posso crer, e acho que isso vai
3:00interessar a vocês. Muito bem. Pois
3:03vamos vamos dar uma olhada em como
3:08organizar o tema. De acordo? Primeiro,
3:11a introdução, a ciência e a
3:13tecnologia se complementaram muitas
3:15vezes ao longo da história. Eu
3:18acredito, e isto eu gostaria de
3:20acrescentar uma nota, que a ciência
3:22não deixa de ser uma parte da
3:24tecnologia, ou seja, é aprender a
3:26fazer coisas. Então, a ciência o que
3:30nos vai dando são esses conhecimentos,
3:32vai guardando-os e aumenta depois ou
3:34seria a obtenção de novas ferramentas
3:36, a ciência como ferramenta. Mas bom,
3:39é interessante. Igualmente vou
3:41continuar, já que as descobertas
3:43científicas possibilitaram o avanço e
3:46aperfeiçoamento da tecnologia e, por
3:48sua vez, a tecnologia permitiu obter
3:50mais avanços científicos. Os
3:52problemas que vão sendo encontrados no
3:54âmbito tecnológico ao aplicar a
3:56informação científica disponível
3:58estimulam, desafiam o cientista. Ou
4:01seja, temos aí uma reciprocidade,
4:04ciência, estudo e tecnologia,
4:06execução. Correto? Tudo bem? Pode-se
4:09definir a tecnologia como um termo
4:11geral, de acordo? que se aplica ao
4:14processo através do qual os seres
4:16humanos projetam ferramentas e
4:18máquinas para aumentar seu controle e
4:21sua compreensão do ambiente material,
4:23tá? O termo vem das palavras gregas
4:25techne, que significa arte ou ofício e
4:28logos, que é conhecimento. Logos é
4:30sempre conhecimento ou ciência, tá?
4:35Portanto, a tecnologia é um estudo ou
4:37ciência dos ofícios, ou seja, vejam
4:40como há uma reciprocidade nas palavras
4:42. A ciência do saber conhecer é um
4:46termo que em seu sentido mais amplo se
4:48emprega para se referir ao conhecimento
4:51sistematizado em qualquer campo, tá?
4:54Dizer ciência seria conhecer qualquer
4:57coisa, tá? Pelo que costuma se aplicar
4:59sobretudo à organização e
5:01experiência sensorial objetivamente
5:03verificável. O que significaria agora
5:05mesmo isso de objetivamente
5:07verificável? que qualquer pessoa
5:10observando a mesma situação que nos
5:12foi descrita obteria a mesma
5:14informação. Isso seria importante. E
5:18que se pode repetir. Isso veremos no
5:21que significa para nós o conceito dos
5:23avanços científicos e como se chega
5:25ao procedimento científico, de acordo?
5:28Ou ao pensamento científico. Tudo bem?
5:30Este tema analisa como se desenvolveu a
5:33ciência e a tecnologia na história,
5:35tá? É uma análise histórica da
5:37ciência e da tecnologia. Muito bem.
5:40Certo, primeiramente vamos à fase da
5:42evolução científica e tecnológica.
5:45Foi um mago quem fez. É possível que
5:47tenha sido um mago. Não descarto, mas
5:49vamos lá. A evolução científica e
5:51tecnológica baseia-se em diferentes
5:53relações existentes entre ciência e
5:55tecnologia ao longo da história, como
5:57temos dito, e no desenvolvimento de
5:59todas as relações que vão se
6:01tornando cada vez mais estreitas. Isto
6:03é importante, cada vez custa mais.
6:05Separar ciência e tecnologia. Já
6:09verão. Veja, na fase eotécnica, ok?,a
6:12ciência e a técnica estão totalmente
6:16desvinculadas. Aliás, o procedimento
6:19técnico não incorpora uma parte
6:21científica por trás, é simplesmente
6:23fazer coisas, ok? Existe a figura do
6:26técnico, ok? O mestre, que é o
6:28indivíduo que repete uma e outra vez o
6:31que sabe fazer. Ensinaram-lhe a polir
6:33uma pedra, então ele poliu a pedra.
6:36Não investiga como a pedra poderia ser
6:39polida melhor, mas repetindo esse
6:41processo de repente, por acidente, pode
6:43encontrar algum procedimento melhor,
6:45mas não está buscando melhorar seu
6:48procedimento, está repetindo o que faz
6:50bem com voz sensual. Ei, muito boa,
6:55Cobija, bem-vindo. Sente-se na primeira
6:58fila. Certo, naquela época as
7:02soluções técnicas eram baseadas na
7:04água e na madeira. Soluções
7:07técnicas básicas sobre o que havia no
7:09terreno. De acordo. A aula está vazia,
7:12professor. Não tem problema, não tem
7:14problema. Estamos aproveitando e se
7:17está vazia, há mais espaço. Certo,
7:20depois vamos à fase paleotécnica, de
7:23acordo? Esta época caracteriza-se
7:25também pela desconexão existente
7:27entre a ciência e a técnica. De
7:29acordo? Está ainda desconectada, ok?
7:33Mas, no entanto, há um fluxo de
7:35informação entre quem sabe fazer
7:37coisas, de acordo? Em direção à
7:39reflexão científica. Ou seja, caramba
7:42, sei fazer isto e, portanto, há
7:44alguma coisa por trás. Ok, bem,
7:52portanto, a ciência vai melhorando no
7:55modo tentativa e erro. Ainda se baseia
7:57no modo tentativa e erro, mas pelo
7:59menos há uma transferência
8:01unidirecional de informação. Antes
8:03não havia nem isso, ok? E são muitas
8:05as inovações que se conseguem com a
8:08sua aplicação, ok? Ou seja, uma vez
8:10que essa pessoa sabe por que está
8:12acontecendo ou o que está acontecendo,
8:14pode começar a melhorar e a buscar
8:16novos campos de melhoria. Muito bem.
8:18Nesta etapa começa eh Esta etapa
8:23começa na Itália no século XV e vai
8:25até a Revolução Industrial Inglesa.
8:28Ou seja, isso chega quase do século
8:31XVI ao XVIII, isto é, um par de
8:34séculos. Notem que a eotécnica durou
8:37milênios. Esta mal chega a dois
8:41séculos e já terminou. Como vocês
8:44verão, os processos são cada vez mais
8:46rápidos e avançam em maior velocidade
8:48. De acordo? Muito bem. E quanto ao
8:52ferro como material de construção,
8:54tudo bem? Bem, é a época do carvão
8:57também. Carvão e ferro. Pensemos que
8:59a partir do século XV, o carvão e o
9:02ferro já podem ser usados, pode-se
9:04fabricar aços, etc. O macaco golpeando
9:07os ossos diante do monolito ao ritmo de
9:09Strauss, onde o colocamos? Em 2001: Uma
9:12Odisseia no Espaço, de acordo? Nesse
9:15filme, nós o introduzimos nesse filme
9:17e o deixamos lá. Muito bem. E depois
9:21temos a fase neotécnica, de acordo?
9:24Mas bem, vamos responder seriamente. O
9:26que o macaco estaria fazendo seria uma
9:29fase eotécnica. O macaco está
9:32golpeando um osso porque sabe bater
9:34nele, talvez para quebrá-lo e obter o
9:36tutano ou para obter a ferramenta que
9:38deseja através daquele osso. Portanto,
9:41seria uma eotécnica. Não há um
9:44procedimento científico que lhe
9:45explique como fazê-lo, nem ele
9:47desenvolverá um procedimento
9:49científico posterior. Certo? Depois a
9:51fase neotécnica, nesta nova etapa, o
9:53conhecimento científico precede a
9:56tecnologia. Por exemplo, o que nos
9:58aconteceu com o...? Com o [ter] foi
10:01projetado antes de existirem as
10:03ferramentas necessárias para construí
10:05-lo. Ou seja, foi dito: "Queremos fazer
10:09isto. Ainda não podemos fazê-lo, mas
10:12queremos obter isto. Se obtivermos isto
10:14, obteremos estes resultados." Pois é
10:17nesta fase que estamos. Projeta-se algo
10:20que ainda não pode ser construído.
10:22Avança-se, a ciência está à frente
10:24da técnica. Antes a ciência estava
10:27atrás da técnica, bem, não eram
10:29vinculadas. Depois a ciência atrás da
10:32técnica e agora a ciência está à
10:34frente da técnica. Obviamente,
10:36conforme vão aparecendo novas
10:38técnicas, a ciência pode ir escalando
10:40mais e mais. Certo? O fluxo de
10:42informação entre técnica e ciência
10:45é agora bidirecional, de acordo? E a
10:47etapa começa em meados do século XIX.
10:49É a época da eletricidade e das ligas
10:52metálicas na construção. Pensem, por
10:54exemplo, a eletricidade surge antes, a
10:57descrição do fenômeno que pode
10:59explicar o que vai ocorrer e depois
11:01constrói-se o aparelho que o certifica
11:03. Por exemplo, Tesla identifica antes
11:08de construir o alternador como seria um
11:10alternador e assim por diante. Muito
11:13bem. A maioria das grandes mudanças da
11:15civilização industrial não teve sua
11:19origem nos laboratórios. Não teve sua
11:22origem nos laboratórios. Não são
11:24avanços científicos, são avanços
11:27tecnológicos, certo? As ferramentas e
11:29os processos fundamentais nos campos da
11:31mecânica, química e astronomia,
11:33metalurgia e outros. De acordo? Eh,
11:37foram desenvolvidos antes de que as
11:39leis fossem descobertas. O telescópio
11:42aparece antes de poder explicar como
11:45funcionam as manchas solares, etcétera
11:47, etcétera. Certo? Por exemplo, a
11:50máquina a vapor era de uso comum antes
11:52que a ciência da termodinâmica
11:54elucidasse os princípios físicos que
11:56sustentavam suas operações. Ou seja,
11:58a ciência tem que vir depois explicar
12:01como funciona essa máquina que já
12:03existe há séculos. Vantagem que a
12:05ciência naquele momento já não podia
12:07dizer: "Não, isso não funciona."
12:08Claro, claro que funciona. Você tem
12:11que me explicar o porquê. No entanto,
12:13algumas atividades tecnológicas
12:15modernas, como a astronáutica e a
12:17energia nuclear, dependem da ciência e
12:19essa é a forma correta de evolução.
12:21Por exemplo, o que isso significa? Por
12:24exemplo, a energia nuclear. Imaginem se
12:27tivéssemos que aprender na base do
12:29puro ensaio e erro, teria sido bastante
12:32perigoso. Se quiserem, esta noite, na
12:37hora bruxa, falaremos sobre o conceito
12:40do que aconteceu no Demon Core, certo?
12:43Falaremos do Demon Core. Eu acho que
12:46pode ser algo interessante, mas seria
12:48um caso do que acontece quando você
12:50começa a fazer coisas por ensaio e
12:52erro com energia nuclear. Muito bem. O
12:55desenvolvimento tecnológico e
12:57científico tem sido um processo
12:59cumulativo chave na experiência humana
13:01. É possível que isso seja melhor
13:02compreendido em um contexto histórico
13:04que traça a evolução dos primeiros
13:06seres humanos desde um período de
13:08ferramentas simples. Muito bem, agora
13:10vamos ver como isso transcendeu. Muito
13:13bem, vamos para a primeira de todas as
13:15idades, a Idade da Pedra, certo? A da
13:19Pedra é explicada basicamente porque
13:22seria a ferramenta base que usaríamos,
13:24pedra e osso. De acordo? Muito bem. Eh,
13:29remete a quase a totalidade da
13:30existência do homem. De acordo. Quase
13:33toda a época ou quase todas as idades
13:36que vivemos seriam Idade da Pedra. Eh,
13:39dura desde o alvorecer dos tempos da
13:42humanidade até uns 8.000 anos atrás,
13:45quase ou até menos, certo? Era muito
13:48grande a pedra, de acordo? E uma vez
13:50que começam com as ferramentas mais
13:52antigas encontradas pela arqueologia e
13:55terminam em algumas partes do mundo,
13:57como Austrália e Polinésia, há
13:59apenas dois séculos. Olho vivo, hein?
14:03Claro, é verdade. Aqui podemos dizer
14:06que há regiões onde existem humanos
14:08que ainda estavam na idade da pedra
14:10até pouco tempo atrás, certo? quando
14:13o uso do metal, marco que define o fim
14:15da idade da pedra, foi difundido pelos
14:18europeus, certo? Ou seja, o
14:19desaparecimento da idade da pedra
14:21ocorre quando surge a fundição do
14:23metal. Se você pode fundir um metal,
14:25já não está mais na idade da pedra.
14:27Distinguem-se principalmente três
14:29grandes períodos de tempo ao longo
14:31desta época: paleolítico, mesolítico
14:34e neolítico. De acordo? Aí vêm as
14:36três etapas. Certo, vamos lá, vamos
14:39dar uma olhada no paleolítico, beleza?
14:43O paleolítico, por sua vez, é quase
14:46toda essa parte da idade da pedra,
14:48certo? É quase 99%e são 2,5 milhões
14:54de anos. 2,5 milhões de anos em que os
14:58seres humanos basicamente só usavam
15:01pedra, certo? E se mantém até quase
15:0412.000 anos atrás. Certo, muito bem.
15:09Distingue-se, por sua vez, o
15:10paleolítico inferior, médio e
15:12superior. Certo, temos como que três
15:14etapas que dividem o paleolítico.
15:16Muito bem, vamos falar um pouquinho das
15:20sociedades paleolíticas. Como eram,
15:22como eram essas sociedades
15:24paleolíticas? Muito bem. Ao longo de
15:27todo o paleolítico, o homem foi
15:29caçador e coletor. Ou seja, os humanos
15:31eram caçadores e coletores. Não havia
15:34mais nada. Certo? Embora também se
15:36dedicassem à pesca, que é outra forma
15:38de caça, querendo ou não. Os
15:40caçadores centravam sua atividade em
15:42herbívoros como cavalos, bisões,
15:44cabras, cervos, antílopes, certo?
15:46Dependendo da região, é isso.
15:49Dependendo da região onde estivessem,
15:50caçavam os animais que havia ao redor.
15:52É preciso reconhecer que isso também
15:54fica descrito nos murais. Pintavam
15:56normalmente aqueles animais que
15:58caçavam. Ficavam identificados assim.
16:01Os grupos humanos do paleolítico
16:03parece que foram extremamente nômades.
16:05deslocando-se conforme as estações e
16:07seguindo os grandes rebanhos. Certo? No
16:10paleolítico, os humanos eram
16:12majoritariamente nômades, certo?
16:14Ocuparam cavernas e abrigos, mas
16:17também viviam ao ar livre. Estima-se
16:20que começaram a empregar o fogo há
16:221,5 milhão de anos. Ou seja, a
16:25primeira fogueira foi há 1,5 milhão
16:28de anos. 1 milhão e meio de anos.
16:31Muito bem. Daí, desde o primeiro fogo
16:35até quase 55.000 anos atrás. Ou seja,
16:39passam por essa situação quase um
16:41milhão e meio de anos, o que é
16:43muitíssimo, muito. É é uma
16:45verdadeira loucura. Ok, o homem cruzou
16:48uma distância de 100 km de mar aberto
16:50para chegar à Austrália. Ou seja, os
16:53primeiros australianos chegam à
16:55Austrália há 55.000 anos. que não
16:59estava ligada por terra, ok? Do ponto
17:04de vista social e de estratificação,
17:07é pouco acentuada e baseada na idade.
17:12Ou seja, não há uma cúpula social
17:15diferenciada, mas sim jovens, pessoas
17:17de meia-idade e os mais velhos. Os mais
17:21velhos são os anciãos que conhecem
17:23como as coisas funcionam, os jovens
17:25não têm ideia e os do meio são os
17:27que fazem as coisas. Então, há uma
17:29transferência de informações entre
17:31essas três partes da sociedade. E por
17:33que não evoluíram de forma diferente?
17:35evoluíram de forma diferente. O que
17:38acontece é que, como não é uma
17:40evolução tão forçada como em outros
17:43animais, nos quais, por exemplo,
17:45pudemos forçar uma evolução muito
17:47rápida, eles se distinguiram pouco. Se
17:50distinguiram pouco, mas se distinguiram
17:53. Se você vê pessoas de diferentes
17:55etnias, mesmo separadas há poucos
17:57milhares de anos, verá que há
17:59diferenças, características, só isso
18:02. Ou seja, as pessoas evoluem de acordo
18:05com o que está ao redor, ok? Ou seja,
18:08o que acontece é que não nos
18:10separamos o suficiente. Ou seja, por
18:12exemplo, o Neandertal e o Sapiens
18:15puderam voltar a se unir; supostamente
18:17temos parte de Neandertal. Nós,
18:20europeus, temos uma parte em nosso
18:23genoma que é de origem neandertal,
18:25então, há uma mistura que seria o que
18:27você quer dizer. Há uma separação,
18:30mas não estamos suficientemente
18:32separados e podemos voltar a nos fundir
18:34como uma única espécie. Do ponto de
18:37vista social e de estratificação. Bem
18:39, como dito, era pouco acentuado e tal,
18:42ok? E então, bem, o que essas pessoas
18:44conseguiram? O que essas pessoas
18:46conseguiram? Fabricam ferramentas
18:48rudimentares como machados de mão
18:51usados para caçar, trabalham osso,
18:53fabricam arpões, utilizam
18:55principalmente a pedra sílex, que era
18:57a principal ferramenta que usavam. E
19:00também durante esse período o homem
19:02utiliza materiais como madeira, marfim
19:05e osso, embora só tenham sido
19:06encontrados restos em casos
19:08excepcionais. Era difícil conservar
19:10esses materiais, ok? Já que são
19:12perecíveis. Dominam o fogo, lembrando
19:14que desde há um milhão e meio de anos
19:16. e o obtêm friccionando sílex e
19:19outros minerais para criar esse fogo.
19:21Ou seja, eles vão esfregando pau com
19:23pau e vão obtendo o fogo. Muito bem,
19:26já terminamos o paleolítico, 1,5
19:28milhões de anos, então vamos para o
19:31mesolítico. De acordo? Nesta época, o
19:35planeta sofre uma importante mudança
19:38climática, ou seja, durante a época
19:40do mesolítico há uma mudança
19:42climática importante, certo? Estamos
19:44em uma grande glaciação. Certo, é a
19:47última grande glaciação e, com o
19:49recuo dos gelos e a e a dessecação de
19:53amplas zonas, ocorrem migrações,
19:55certo? Conforme o gelo recua, os
19:57humanos vão migrando para o norte,
20:00para os vales fluviais da metade norte
20:02do planeta, onde aparecerão novas
20:04culturas. Aqui já começarão a
20:07aparecer culturas, certo? Eh, fruto da
20:11fusão das anteriores, estas zonas se
20:13transformam, portanto, em focos de
20:15progresso. Pensem que o progresso
20:17sempre surgiu quando várias culturas
20:20se misturaram, avançou-se uma cultura
20:22diferente e por aí surgiu uma fonte de
20:24progresso. Isso duraria de quase 12.000
20:28anos atrás até quase uns 9.000 anos
20:30atrás. Certo? Contexto social. Vamos
20:34ver um pouquinho o que era o
20:35mesolítico. O que temos aí no
20:37mesolítico? No geral, os grupos
20:39mesolíticos continuaram sendo, pois,
20:41os mesmos, caçadores-coletores. Não
20:44tinha mudado muito a história como
20:46seus predecessores, mas já começam a
20:48caçar espécies um pouquinho mais
20:50diferentes como o cervo-vermelho, o
20:52porco e, em vez da rena, porque o clima
20:58esteve mudando. Agora o clima é mais
21:01temperado. Há outro tipo de animais à
21:03disposição dos humanos. Os humanos
21:05desta época deram os primeiros e
21:07decisivos passos em direção à
21:09produção de seus próprios alimentos.
21:13Ou seja, o mesolítico é a situação
21:15em que o humano começa a fabricar seus
21:17alimentos, certo? E, portanto, a
21:20situação em que o humano se torna
21:22sedentário em uma região; já não
21:25passa pelas regiões, já não explora
21:27um terreno e vai para o lugar seguinte,
21:30não, agora ele fica e isso muda
21:32completamente o que somos nós, os
21:34humanos. Pensem que até pouco tempo
21:36atrás o humano era feito para ir de um
21:39ponto a outro, talvez habitar em umas
21:41cavernas por alguns meses, ir para o
21:43lugar seguinte. Muito bem, a estrutura
21:47social é muito mais diversificada e
21:49aparecem desigualdades sociais, certo?
21:51Já aparecem as diversas posições
21:54sociais. Até então, como eram grupos
21:56muito pequenos, eram famílias de
21:58aproximadamente umas 20, 30 pessoas,
22:01não havia muita variação. Você
22:03tinha apenas a variação por idade.
22:05Agora já começa a se diversificar.
22:07Começamos a ter pessoas que se dedicam
22:10a umas coisas ou a outras. Surgem as
22:12guerras e, consequentemente, surge a
22:14escravidão entre os diversos povos.
22:21Muito bem. Eh, aparece o tempo de lazer
22:25. Enfim. As pessoas começam a ter
22:28tempo suficiente para poder gastar
22:30desfrutando, tendo tempo de lazer para
22:32si mesmas. Certo. E isto que chega a
22:38interceptar, que sim, sim, sim, sim,
22:41sim, sim. Ai, meu Deus. Bom, entendido
22:48como este tempo que não é dedicado
22:50às tarefas de subsistência, de acordo
22:53? Ou seja, é todo aquele tempo que
22:55gastamos em outras coisas que não
22:57usamos para sobreviver. Por exemplo, se
23:00em vez de comer estamos fabricando uma
23:02peça ornamental e que não vamos
23:04vender, mas que é simplesmente algo
23:06ornamental para nós, isso poderíamos
23:08até chamar de lazer. Muito bem. No
23:11entanto, se essa peça estamos usando
23:13para vendê-la para comprar comida, já
23:15não seria lazer. Muito bem. E é
23:17empregado em melhorar os utensílios
23:19domésticos e as habitações, de
23:21acordo? Ou seja, usamos esse tempo
23:23extra para melhorar nossas condições
23:25de vida. Muito bem. E na guerra para
23:28obter novos territórios, bens e
23:30escravos. Naquela época usava-se a
23:33escravidão. Muito nas primeiras eras
23:36da humanidade. A escravidão é a forma
23:39que nós, humanos, temos de, eh, como
23:42dizer? De gerar os primeiros projetos
23:44nos quais há mais de uma pessoa
23:46envolvida. Naquele momento não havia
23:49comércio como tal, e então surge
23:51outra forma de usar essa força de
23:54trabalho. Muito bem. O que há naquele
23:58momento? Pois descobrem as leis da
24:00reprodução. Isto é muito importante.
24:04Os humanos começam a mudar não apenas
24:06seu entorno, mas as espécies que vivem
24:08em seu entorno. Começam a misturar
24:13espécies, começam a fazer com que os
24:15animais que têm certas
24:17características se reproduzam mais que
24:19outros para sustentar essas
24:21modificações e melhorar, por exemplo,
24:23as plantas, fazer cruzamentos com
24:25plantas, fazer seleção de quais
24:27plantas querem que continuem e começa
24:30a mudar a, bom, as frutas que temos em
24:32nosso entorno e os animais que temos em
24:34nosso entorno. Muito bem, os ciclos
24:39vitais e as técnicas de cultivo.
24:41Passa-se de obter os alimentos em seu
24:44estado natural para cultivá-los.
24:46Melhoram-se consideravelmente os
24:48utensílios de trabalho, de acordo? Ou
24:50seja, que é uma época muito, muito
24:52frutífera, não é? Muito bem. E já
25:01passamos. E já passamos. Muito boas,
25:04expertafer. Bem-vindo. Sente-se na
25:07primeira fila. Muito bem, chegamos ao
25:10Neolítico, de acordo? Passamos de
25:1312.000 para 9.000 e agora vamos de
25:159.000 para 5.000 anos. Certo, já
25:18estamos há 20 minutos. Despertafer,
25:21pode, pode se sentar. Muito bem. Este
25:24período abrange desde o ano 9.000 até
25:275.000 anos atrás. Certo, muito bem.
25:31Contexto social. Vamos ver, vamos
25:33analisar um pouquinho o tema. Já havia
25:35diferenças sociais na época do
25:37mesolítico, mas agora, finalmente,
25:39surgem as cidades. As cidades já são
25:41agrupamentos de pessoas muito grandes,
25:43está bem? E aparecem finalmente os
25:46grupos sociais. Já não é uma
25:48diversificação, começam a aparecer
25:50grupos sociais totalmente diferenciados
25:52, certo? Profissões, classes sociais,
25:55comerciantes, guerreiros, cortesãos e
25:58banqueiros. Você já não tem alguém
26:00que faz coisas e, portanto, é
26:02privilegiado de uma forma ou de outra.
26:04Não, não. Agora faz coisas porque é
26:07de uma certa casta, de uma certa
26:09posição. De acordo. Eh, ocorre um
26:12grande desenvolvimento da tecnologia
26:14militar e generaliza-se o escambo.
26:16Começa a parecer uma era de comércio
26:19intensivo, mas baseada no escambo. De
26:22acordo. Eu tenho uma coisa, você tem
26:25uma coisa, vamos trocar se nos
26:26interessar. Obviamente isso tem
26:29problemas, como veremos, mas bom,
26:31aparece uma forma de comércio
26:33intensivo que é o escambo. Muito bem.
26:36Surgem os grandes impérios finalmente.
26:39De acordo. E os grandes poderes
26:41políticos, e realizam-se as grandes
26:44obras públicas, eh, templos, palácios
26:46. Estamos dizendo que isso já começa
26:49há 9.000 anos, está bem? A religião
26:52se organiza nas cidades. Passa de ser
26:55uma coisa tribal social, eh, de
26:58famílias, a ser questões sociais
27:00dentro das cidades. Eh, vão se
27:03adaptando as novas, eh, as novas
27:05religiões que vão se aproximando.
27:07Muitas vezes acredita-se que os
27:09diversos deuses que há na mitologia
27:12antiga são em grande parte, eh,
27:16uniões de deuses de diversas etnias.
27:18Ou seja, poderia ser uma ideia
27:20interessante. Muito bem. Ao redor dos
27:23templos e sacerdotes surgem novas
27:25manifestações artísticas. Ou seja, a
27:27arte começa a percorrer já o mundo de
27:29uma forma um pouquinho mais extensa.
27:31Lembrem-se que as pessoas começam a
27:33ter mais tempo livre. Temos mais tempo
27:35de lazer ainda. As pessoas vão à
27:37cidade viver como acontecerá muito
27:39mais adiante em outras idades da
27:41humanidade, porque se vive melhor e
27:43mais tranquilo. Você não tem que ir
27:45caçar. Você pode ir para a cidade
27:47viver de, não sei, de banqueiro, de
27:49guerreiro. Você pode ir fazer suas
27:51coisas. Há progresso aí. Muito bem.
27:57Que conquistas e que características
27:59temos aí? Certo, houve o surgimento
28:02dos primeiros povoados com casas
28:04edificadas, com materiais diferentes,
28:06tudo bem? Já não temos apenas madeira
28:09, a coisa começa a evoluir cada vez
28:12mais rápido e isso ocorre em
28:13diferentes partes do mundo de forma
28:15mais ou menos simultânea. Sim,
28:18banqueiro naquela época não.
28:20Banqueiro era a pessoa que guardava, o
28:23que acontece é que já um pouquinho
28:25além do escambo, era a pessoa que
28:27guardava os bens, ou seja, essa pessoa
28:29guardava o ouro. Guardavam o ouro. Eram
28:31os guardiões do ouro. O que acontece
28:34é que, eh, o que acontece é que, bem,
28:36aqui não comentaram que já começam a
28:39aparecer os primeiros sistemas de moeda
28:41como na antiga Mesopotâmia, os
28:43sistemas de contas para o trigo e
28:46outros. Surge essa profissão de
28:48banqueiro. Muito bem. Cultivam-se
28:50grandes extensões de terra, tudo bem?
28:52Sobretudo de trigo e arroz. Sim.
28:55Alimentos altamente energéticos, tudo
28:57bem? Já se conhece o arado e a
28:59irrigação. Tudo bem? Estamos muito
29:01avançados no que seria, eh, a
29:03agricultura. A agricultura não vai
29:05mudar muito por muitos séculos e,
29:07além disso, a pecuária se estende.
29:10Utiliza-se energia dos animais. Tudo
29:12bem? Lembremos, aqui estamos falando de
29:15energia. A energia que os animais nos
29:17proporcionam ainda é muito pouca, mas
29:19já começamos a acumular energia extra
29:22que podemos começar a usar de outras
29:24fontes, mas também a hidráulica e a
29:26eólica. A invenção da roda e da vela
29:29melhoram sensivelmente as
29:31comunicações. Por exemplo, nos
29:34permite navegar a mais distância e
29:36mais velozmente, nos permite chegar
29:38mais longe com carroças, transportar
29:40mercadorias de maior peso, maior volume
29:42. Ah, teremos uma discussão sobre o
29:50tema bancário. Eh, Víctor, guarde
29:53isso para depois. Isso me interessa.
29:56Certo, guarde o tema dos banqueiros. Eh
29:59, grande desenvolvimento da olaria
30:02graças ao controle que se tem do fogo
30:04e o começo da metalurgia. Começamos a
30:07ter empresas que se dedicam ao trabalho
30:10com metalurgia, ao bolso mágico. Muito
30:13obrigado, Víctor. Eh, bom, já
30:16terminamos a época antiga, tudo bem?
30:19Acabamos com o Neolítico e agora vamos
30:22de fato para as grandes civilizações
30:24antigas. É preciso reconhecer que este
30:28documento é muito baseado no que se
30:30conhece da zona ocidental e não leva
30:32muito em conta o que acontece em outras
30:35regiões do mundo, eh, menos ligadas à
30:37parte ocidental. Mas creio que é
30:39bastante acertado, mencionar, como as
30:42grandes civilizações antigas neste
30:44conceito, a da antiga Mesopotâmia, a
30:46do Egito, a da Índia e a da China,
30:49são as grandes, grandes, grandes nessa
30:51época. Muito bem. Bom, as primeiras
30:56grandes civilizações aparecem em
30:58diferentes lugares do planeta entre
31:014000 e 2000 antes de Cristo. É onde
31:03já começam a se formar as grandes
31:06cidades, os grandes impérios, ok?
31:09Faltam os tartéssios, faltam os
31:11cartagineses, falta uma série de
31:13lugares, mas me parece adequado fazer
31:15uma menção a estas quatro, de acordo?
31:18Eh, a Mesopotâmia parece ser uma das
31:20mais antigas, de acordo? Aparece entre
31:23os rios Tigre e Eufrates, o Egito com
31:263000 antes de Cristo às margens do
31:28Nilo, a Índia 1500 antes de Cristo
31:31entre o Ganges e o Indo. E a China, eh,
31:371500 antes de Cristo ao lado do rio
31:40Amarelo. Ok, já teríamos essas quatro
31:44civilizações mais ou menos para
31:46termos uma ideia. Muito bem. Contexto
31:49social. Aqui, o que vamos o que vamos
31:53ver? O que vamos ver? Que a população
31:56já é elevadíssima, temos uma
31:58altíssima densidade demográfica. Uma
32:01das características das grandes
32:03civilizações antigas é que suas
32:05cidades são enormes. Aliás, por si
32:07mesmas, já não conseguem sobreviver a
32:09essa cidade. Precisam de um império ao
32:11redor que trabalhe para a cidade. A
32:13cidade não está produzindo sua
32:15própria comida. A comida é produzida
32:17por outras regiões. A cidade fabrica
32:20ou faz ou serve para outros meios com
32:23os quais paga ao resto do império.
32:26Portanto, a cidade depende do império
32:28e o império depende dessas grandes
32:31cidades, ok? O desenvolvimento do
32:33processo de urbanização e pela
32:35inovação cultural, elementos que
32:37estão relacionados ao desenvolvimento
32:39do comércio. O comércio aqui começa
32:41a ser algo muito, muito potente, de
32:43acordo? Nesta época, o comércio entre
32:46nações, o comércio individual, os
32:48grandes navegadores que circulam pelo
32:50Mediterrâneo, começa a ser algo muito
32:52, muito comum, algo muito importante.
32:55Aparecem culturas baseadas no comércio
32:57, como os cartagineses, que têm uma
32:59grande capacidade de navegação e
33:02comercializam muito com o resto das
33:04culturas. Inclusive, há um conceito de
33:07intercâmbio de palavras entre diversas
33:09culturas através do comércio, o que
33:11é muito interessante, através dos
33:13navegantes que tinham uma espécie de
33:16idioma diferente baseado mais no
33:17comércio. Muito bem. Ou seja, essas
33:20civilizações podem ser imaginadas
33:22como agrupamentos de pessoas, bens ou
33:25ideias, cuja existência e dinamismo
33:27eram baseados em seu movimento e
33:29intercâmbio. Muito bem. O fato de
33:36todas essas pessoas, bens e ideias
33:39terem se agrupado sugere que há
33:41diferenciação e diversidade, certo?
33:44Ou seja, dentro da cidade começam a
33:46acontecer coisas que vão além do
33:48pequeno grupo. Já começa a haver
33:50vários grupos na própria cidade. A
33:53riqueza humana, material e intelectual
33:55das regiões foi gerando a necessidade
33:57de uma organização como resultado da
33:59inovação, da comunicação e do
34:01movimento das populações. Aqui a
34:03coisa começa a se complicar, é
34:05difícil gerir esses grupos de pessoas.
34:08É aqui que começa a aparecer a
34:10questão do Estado. Aqui o Estado
34:12começa a surgir e, a partir de 2000,
34:14começa a involução. Sim. Sim. Ao
34:17longo dos séculos, essas
34:19civilizações foram se desenvolvendo
34:21graças ao movimento, ou seja, graças
34:23à transferência de novas
34:25informações de outras regiões. A
34:28mistura e o assentamento de
34:30populações em vales ricos e
34:31planícies fluviais, certo? Ao
34:33crescimento de sua população com o
34:35consequente aumento da densidade. Isso
34:38é muito importante. Essas populações
34:40precisam de uma certa densidade para
34:43funcionar. Se as populações se
34:46esvaziam, a civilização morre. É
34:49algo muito concreto. O conhecimento da
34:53tecnologia e outros não pode se
34:55sustentar sem as populações que o
34:57mantêm, certo? Bem, e a expansão dos
35:01assentamentos para formar cidades e,
35:03mais tarde, se tornarem, por exemplo,
35:06cidades-estado, estados e impérios,
35:09certo? Aqui já estamos falando de
35:11grandes agrupamentos de gente, milhares
35:14de pessoas como não se via na
35:16antiguidade. Claro, imaginem uma pessoa
35:19que vai de uma região isolada, onde
35:22são uma família ou um povoado de 20,
35:2430 pessoas, e chega a uma grande cidade
35:27com milhares de pessoas. Deve ter sido
35:30toda uma experiência. Muito bem.
35:34Garantia-se assim o movimento e o
35:36intercâmbio de pessoas, bens e ideias.
35:38Lembremos que ainda estamos falando de
35:40escravismo, certo? Às vezes de forma
35:42pacífica e outras vezes através da
35:45força. Aparecem as grandes guerras.
35:47Muito bem. O movimento e a interação
35:50também podem ser vistos pelos choques
35:52dos exércitos, certo? As grandes
35:55civilizações antigas começam a ter
35:57grandes exércitos com os quais vão
35:59assimilando outras regiões do mundo, o
36:01que pode ter significado uma inovação
36:04tecnológica e cultural. Assim, por
36:08exemplo, os egípcios descobriram as
36:10vantagens das armas de ferro em
36:11comparação às de bronze. Eram
36:13capazes de dobrar as armas de bronze,
36:16eram capazes de amassá-las, obviamente
36:21. E a superioridade da carruagem como
36:23veículo de assalto. O crescimento
36:26urbano pode ser explicado analisando os
36:29espaços onde o comércio era possível
36:31. Como sempre, vocês veem que o
36:33comércio é uma parte muito importante
36:35do desenvolvimento humano. Sem
36:36comércio não há desenvolvimento. Sem
36:38comércio não há movimento de pessoas
36:40de uma região para outra e não há
36:42transferência de informações, que
36:43era a parte mais crucial para o
36:44crescimento. E as formas nas quais este
36:46comércio agrupava povos com seus bens
36:49e serviços. Por exemplo, se falarmos
36:52de Meca, Meca era um posto comercial.
36:56Era um posto comercial. Era um posto
36:59onde as tribos chegavam para
37:00comercializar todos os bens da Ásia e
37:03da Europa, em um ponto de confluência
37:05da Rota da Seda. Muito bem. Eh, estes
37:09espaços precisam de uma certa
37:11autoridade que lhes garanta ordem e
37:14segurança. Ok? É isto que aparece. O
37:17estado aparece como uma forma de, como
37:20dizer? de sistema de controle e
37:23provisão de segurança para estes
37:25comerciantes. Muito bem, a partir daí
37:29podemos especular sobre o crescimento e
37:31espaço urbano e sobre as
37:32instituições e povos que os
37:34administravam. Conquistas. O que
37:38aconteceu nesta linha das grandes
37:40civilizações? Surgiu a medicina.
37:44Começa a aparecer a medicina. Já não
37:48apenas a de colocar curativos. ou
37:51oferecer ervas. Começam a aparecer as
37:54primeiras cirurgias, ok? Como
37:58operações de catarata, hérnias e o
38:01uso de plantas medicinais. Astronomia.
38:06Descobrem a periodicidade de certos
38:08fenômenos como os eclipses e outros.
38:11Os egípcios estavam muito acostumados
38:13a prever eclipses. Por exemplo, este
38:17era um conhecimento que dava poder aos
38:19faraós. O poder de fazer o sol se
38:22esconder era um poder que só estava
38:24nas mãos dos filhos dos deuses, que
38:26eram os faraós. Ou seja, era um poder
38:28muito importante poder dizer: "Amanhã
38:31farei o sol desaparecer." Uau, as
38:33pessoas, imaginem, piravam tipo: "Nossa
38:36, ele apagou o sol, que forte". Muito
38:39bem, traçam mapas de constelações
38:41que nos permitem nos guiar no mar e
38:43elaboram calendários muito próximos
38:45dos atuais. Dentro do que cabe, na
38:49matemática elaboram tabelas de
38:51multiplicação e potências. Na soma,
38:55aparece o zero. Na Mesopotâmia não
38:57aparece o zero ainda, não, mas na
38:59Mesopotâmia aparecem coisas muito
39:01interessantes. Aprende-se a contar,
39:03aprende-se a base, o que significam as
39:05bases. A coisa, a coisa muda
39:07completamente. Aplicam os princípios
39:10da geometria e cria-se o sistema
39:12decimal. Normalmente o sistema decimal
39:16era por causa dos dedos, 10 dedinhos,
39:18mas enfim. Eh, a escrita. A partir
39:22dessas civilizações começamos a ter
39:25registros de história. Aparece a
39:27epopeia de Gilgamesh, que continua
39:30sendo lida até hoje. O homem que
39:33buscava a imortalidade ainda a conserva
39:36. E bom, aparecem tecnologias variadas
39:39de todo tipo. Inventa-se a balança, a
39:41roda, o barco a vela. Criaram-se os
39:44primeiros mapas, medem a passagem do
39:46tempo com diversos aparelhos, inventam
39:48o tear, planejam as cidades aplicando
39:51regras de urbanismo, ou seja, a
39:53tecnologia está em pleno apogeu. Muito
39:56bem. Aqui poderíamos ver, por exemplo,
39:58a questão dos egípcios em um tear.
40:00Isto seria bastante interessante. Este
40:03é o dedal do tear que passaria de um
40:05lado para o outro e tal. Muito bem,
40:10vamos agora para a Grécia antiga.
40:16Muito bem. Durante seus primeiros anos,
40:19a Grécia desenvolve uma das maiores
40:21civilizações da antiguidade. A
40:23Grécia aparece em um lugar muito,
40:25muito privilegiado, difícil de
40:27assaltar, cheio de ilhas. Eh, as
40:29cidades-estado eram impressionantes lá
40:32. E além disso tem uma cultura muito
40:35rica, que é a parte mais importante da
40:37Grécia antiga, tá bem? E aparece, bom
40:41, e vamos falar um pouquinho do
40:43contexto social da antiga Grécia, tá?
40:46A civilização grega era formada por
40:48pequenas repúblicas ou cidades-estado
40:51denominadas pólis, tá? Tinham, pois
40:54cada cidade tinha sua forma de
40:56organização própria. Sua forma
40:59política está baseada nas monarquias
41:02tradicionais, ou seja, um rei de uma
41:05pólis que organiza sua pequena região
41:08de 5.000, 6.000, 7.000 pessoas e pronto
41:10. As classes sociais existentes são a
41:14aristocracia, os pequenos agricultores,
41:16os artesãos, os comerciantes, os
41:18metecos, que eram os estrangeiros que
41:21tinham chegado, de acordo? Sem direitos
41:24de propriedade ou políticos. E por
41:26último, os escravos. Muito bem, muito
41:30bem, perfeito. Espertafer continua em
41:33modo podcast. É precisamente a
41:37existência de escravos o que propicia
41:39a tendência grega aos saberes
41:41especulativos de caráter contemplativo
41:43. Ou seja, dado que há escravos, as
41:45pessoas que têm tempo livre, que têm
41:48mais ócio, podem começar a se dedicar
41:50a fazer questões das quais não
41:52depende sua sobrevivência. Podem
41:54começar a buscar informações no
41:56mundo sem que sua sobrevivência
41:58dependa disso. Muito bem. Que gozam de
42:01uma posição econômica confortável?
42:03Aqueles que desenvolvem pequenos
42:05avanços técnicos que facilitam sua
42:07vida cotidiana e conforme vão
42:09aparecendo esses avanços técnicos,
42:11vamos melhorando a cultura e a
42:12tecnologia da Grécia. Muito bem,
42:14devido à situação geográfica da
42:16Grécia e às suas necessidades
42:18econômicas e comerciais, ela estará
42:19em contato com as civilizações
42:21antigas babilônica e egípcia. Os
42:24gregos estão sempre em contato com os
42:26egípcios e com os babilônios. A
42:29Grécia absorverá os conhecimentos das
42:31civilizações do antigo Egito e da
42:34Babilônia. Eram muito propensos a
42:36absorver conhecimentos, a aprender de
42:39outras culturas, sobretudo a geometria.
42:41Muito importante para a matemática;
42:43pensem que, até não faz muito tempo,
42:46a matemática era expressa de forma
42:48geométrica. E a astronomia dos
42:53babilônios, muito importante para a
42:56agricultura e para a navegação, e a
42:58medicina dos egípcios; eles vão
43:00reformular todos esses conhecimentos a
43:02partir dos pressupostos de sua nova
43:05filosofia. Aparece a filosofia grega. O
43:11amor pelo pelo conhecimento aparece,
43:16sim, em todo o seu esplendor na Grécia
43:18antiga. Muito bem. E, portanto, também
43:23em uma forma de pensamento mais
43:25racional, abstrata, sistemática e
43:27formal. Já não é um artesão que
43:29está desenvolvendo uma tecnologia, que
43:32tem sorte e demais; não, a coisa está
43:34ficando séria. Começam a aparecer os
43:37primeiros filósofos que, embora
43:39equivocados em muitos conceitos,
43:41começam a pensar de uma forma
43:42diferente, mais avançada, mais
43:44abstrata. O pensamento grego será uma
43:48referência para todo o pensamento
43:50ocidental posterior, incluindo os
43:52nossos dias, eh, incluindo os nossos
43:54dias. Sua importância reside no acerto
43:57de suas bases fundamentais. Como vamos
43:59resumir suas bases? O mundo é ordenado
44:02e é regido por leis racionais. As
44:04matemáticas podem explicar os
44:06fenômenos físicos ou reais. É
44:09preciso estudar a origem dos fenômenos
44:11e das coisas, já que as primeiras
44:14apreciações podem ser enganosas, e a
44:16lógica e a dedução são tomadas como
44:18bases para a investigação científica
44:21. É preciso dizer que a lógica e a
44:24dedução, bom, caíram um pouquinho,
44:27mas, mais ou menos, o resto continua se
44:29mantendo. Quer dizer, por exemplo, nas
44:31teorias quânticas a lógica é
44:33contraintuitiva, tudo o que ocorre é
44:35contraintuitivo, mas, bom, serviu
44:37bastante para avançarmos muito. Muito
44:43bem. Eh, a partir do século IV, com
44:45Alexandre, o Grande, ocorre a
44:47unificação da Grécia. Alexandre, o
44:49Grande, unifica a Grécia. e expande a
44:52Grécia muito além de seus
44:54territórios. Começa suas, eh,
44:56andanças pela Ásia e, bom, eh, deixa
44:59a Universidade de Alexandria e demais,
45:02de acordo? Bom, deixa muitas
45:04Alexandrias realmente pelo mundo e a
45:06expansão de seu império até o rio
45:08Indo, ou seja, até a Índia. Alexandre
45:10, o Grande, chega à Índia. Também
45:13ocorre a unificação cultural e
45:14linguística que impulsionará o
45:16progresso do pensamento e da técnica.
45:18Muito bem. O que os gregos alcançaram?
45:22O que os gregos alcançaram naquele,
45:24naquele momento? Bem, na medicina, com
45:26Hipócrates, nasce a medicina como a
45:29entendemos hoje em dia. Investigar
45:36relações entre as doenças e as
45:38causas ambientais. Ou seja, esta pessoa
45:41ficou doente porque esteve perto de um
45:44produto que a deixou doente. Será que
45:46existe uma relação? Isto, isto é
45:52muito importante, porque até não faz
45:55muito tempo, em alguns, em alguns
45:57conceitos, falava-se dos humores, de
45:59doenças de origem, não direi
46:01emocional, direi de questões da alma,
46:04de questões divinas, de maldições e
46:06coisas do tipo. Aqui, aqui a coisa muda
46:11bastante, como o clima, a água, além
46:13da dieta e do estilo de vida, é capaz
46:15de prognosticar a evolução dos seus
46:17pacientes. Isto é muito importante,
46:19não é preciso rezar para ver o que
46:21acontece. Posso dizer: "Olha, ele está
46:23nestas condições, dei-lhe este
46:25produto, é quase certo que melhore ou
46:27que piore". É muito importante. Muito
46:30bem. Matemática. Aqui também
46:34dedicaram muita, muita energia. Exato.
46:40O conceito emocional mantém-se, por
46:43exemplo, na filosofia e medicina
46:44chinesa, mas também em, ou seja, o
46:47conceito de não desligar a parte
46:49emocional da parte física, já que as
46:51emoções surgem de uma parte física.
46:53É um conceito que não está de todo
46:56mal interpretado. Ou seja, se você se
46:58sente mal e toma atitudes ruins na sua
47:01vida ou não gera serotonina ou
47:03dopamina suficiente ou o que quer que
47:05seja, você terá problemas físicos
47:07importantes derivados disso. Quer dizer
47:11, o que acontece é que esse pessoal
47:13leva isso muito para o lado espiritual,
47:15mas a parte emocional e a parte física
47:18são duas partes da mesma coisa. É
47:20como a dor na mão esquerda e na mão
47:22direita. Bem, depende do que seja, pode
47:25ter relação. Sim, o método grego era
47:28melhor. O método grego avançou muito
47:30mais e por isso os chineses ficaram
47:32para trás nisso. Obtêm grandes
47:34avanços em matemática e geometria
47:36dedutiva. Pitágoras enuncia o famoso
47:40teorema. O famoso teorema de Pitágoras
47:42, que a verdade é que me fascina que
47:45as pessoas não saibam que ele
47:46trabalhava com quadrados, mas enfim.
47:49Euclides estabelece as bases da
47:51geometria. a geometria euclidiana, as
47:54cinco formas perfeitas e outras coisas,
47:59que só é aprimorada no século XX.
48:01Até o século XX, a geometria
48:03euclidiana manteve-se, manteve-se por
48:05quase 4000 anos. É uma loucura. Heron
48:10de Alexandria traz contribuições para
48:12a resolução de equações de segundo
48:15grau, muito importantes, tais como
48:17reformular a matemática e a geometria
48:19empírica. Ctesíbio melhora a
48:26matemática da geometria empírica dos
48:28egípcios e a incorpora ao pensamento
48:30ocidental. Na astronomia também há
48:34muito trabalho feito. Aristarco mediu a
48:39Lua e o Sol, conseguiu determinar
48:42distâncias e anunciou a primeira
48:44teoria heliocêntrica. Ele descobre que
48:48o Sol está mais longe que a Lua, o que
48:51é incrível para aquela época. É
48:53incrível que ele tenha conseguido
48:55medir isso. Segundo a qual, a Terra
48:57girava em torno do Sol em uma órbita
48:59circular. Bem, veja, não está nada
49:01mal. E as estrelas permaneciam fixas.
49:04Ptolomeu recopila todos os
49:06conhecimentos astronômicos de seu
49:08tempo. Anaximandro faz uma proposta
49:11cosmológica de caráter mecanista e
49:14não mitológico, e inventa o
49:16astrolábio. Ou seja, começam a surgir
49:19novos procedimentos que permitem
49:21identificar novas formas de ver o mundo
49:24. Veja, aparecem muitos avanços
49:31tecnológicos. Ctesíbio fabrica o
49:35primeiro cilindro provido de um êmbolo
49:37, que pode ser considerado a primeira
49:39bomba de água. Certo, sim, sei me
49:44orientar com o astrolábio. Tive que
49:47aprender. Tive que aprender. E com essa
49:49bomba de água, ele construiu o
49:50primeiro órgão com vários tubos de
49:52diferentes comprimentos, com um teclado
49:54para poder acioná-los. Ou seja,
49:56aparece o primeiro órgão. Também
49:58inventou o relógio de água, que nos
50:00permite medir o tempo durante a noite.
50:03Arquimedes é conhecido como um
50:05destacado matemático, mas também
50:07criou bastantes inventos. Alguns dos
50:09inventos ainda são utilizados hoje.
50:11Estudou a mecânica da alavanca,
50:14estudou a linha helicoidal e inventou a
50:16rosca que leva seu nome, a rosca de
50:18Arquimedes ou o parafuso de Arquimedes.
50:22Também, junto com o parafuso, usou uma
50:25roda dentada para criar a engrenagem
50:27chamada parafuso sem fim. Também
50:31superimportante, usado hoje em dia em
50:33muitos conceitos e aparelhos
50:35tecnológicos. Muito importante: quando
50:38Siracusa, sua cidade natal, foi cercada
50:41pelos romanos, ele manteve o inimigo em
50:43xeque com todo tipo de invenções
50:46mecânicas, como a catapulta. A
50:48catapulta que depois vemos nos romanos,
50:50deu muito trabalho para esse homem.
50:53Muito bem, vamos à Roma antiga ou à
50:58Antiguidade Romana. Bom, designa-se
51:02Roma antiga ou antiguidade romana como
51:05um estado da antiguidade, certo? Devido
51:09ao fato de Roma se expandir muitíssimo
51:11, podemos determinar que a época
51:13romana é uma era da humanidade como
51:16tal, certo? Surgido da expansão da
51:19cidade de Roma, que chegou a abranger
51:22desde a Grã-Bretanha ao deserto do
51:24Saara e da península ibérica até o
51:26Eufrates, ou seja, desde a Grã-
51:28Bretanha na linha de, na linha que
51:34separa a Grã-Bretanha da Escócia, meu
51:36Deus, até o sul; bem, até o Saara. É
51:40impressionante o quanto os romanos
51:42chegaram a se expandir. Muito bem.
51:45Obviamente, a princípio, após sua
51:47fundação, segundo a tradição em 753
51:50antes de Cristo, Roma era uma monarquia
51:53onde um irmão matou o outro e, mais
51:56tarde, em 509, foi uma República
51:59Latina e, em 27 antes de Cristo,
52:01tornou-se um império. Muito bem.
52:06Contexto social. É preciso reconhecer
52:09que isto está muito resumido, já que,
52:11eh, a Roma antiga passa por monarquia,
52:14democracia, império, monarquia,
52:16democracia, império e vai, vai fazendo
52:19esse ciclo. Mas bem, Roma foi um
52:21império urbano sustentado pela
52:23exploração extensiva de grandes
52:25colônias, certo? Roma o que faz é
52:27gerar colônias das quais vai
52:29importando o material que vai
52:31fabricando para as grandes urbes, para
52:33as grandes cidades e assentado no
52:37poderio militar romano. Roma se mantém
52:41com seu grande exército e a mão de
52:43obra escrava, certo? A manutenção do
52:46nível de vida das cidades dependia do
52:48abastecimento vindo dos grandes
52:50latifúndios. Para isso, os romanos
52:52construíram uma grande infraestrutura
52:54de comunicações, tanto terrestres
52:56quanto marítimas. Ou seja, a
52:57quantidade de estradas que construíram
53:00é impressionante. Muito bem. A cultura
53:04romana foi o resultado de um importante
53:06intercâmbio entre civilizações
53:08diferentes. A grega, as desenvolvidas
53:11no Oriente, a Mesopotâmia e o Egito,
53:14sobretudo, conseguem criar essa cultura
53:16que aparece em Roma. Um dos veículos
53:20que mais contribui para a
53:22universalização da cultura romana,
53:24que logo foi de todo o império, foi o
53:26uso do latim como língua comum de
53:28todos os povos submetidos a Roma. Roma
53:30descobre, Roma descobre uma coisa que
53:32outras civilizações não tinham
53:34descoberto, que é que, se quisessem se
53:37expandir, tinham que falar igual,
53:39tinham que se entender. Eh, se vocês
53:41virem alguns relatos antigos como a
53:43Torre de Babel, o fato de começar a
53:45diferenciar as línguas e começar a
53:47criar barreiras linguísticas faz com
53:49que as pessoas não se entendam. E
53:51quando as pessoas não se entendem,
53:53não podem comercializar, não podem
53:56compartilhar informações, não podem
53:58fazer a sociedade melhorar porque as
54:00pessoas não se entendem, e é muito
54:02difícil fazer uma construção, um
54:04processo com gente com quem você não
54:06se entende. Os egípcios, por exemplo,
54:12marcam a pedra de Roseta que permite a
54:14comunicação entre romano, grego,
54:17egípcio e babilônio, se não me
54:19engano. Correto, correto. Faziam as
54:22coisas em várias línguas porque era
54:24um império muito grande com
54:26muitíssimo comércio internacional
54:28daquela época. Bom, conquistas
54:30características desse povo. Os romanos
54:33não é que inventaram ou criaram
54:35grandes avanços na ciência, apesar de
54:37terem governado muitos séculos da
54:39Europa. Mas sim, mas eles realizam uma
54:43grande quantidade de avanços técnicos
54:45. Muito bem, então, como dito, não
54:47desenvolvem muita ciência, mas
54:49aparecem muitos avanços técnicos,
54:51grandes contribuições para a
54:53construção, certo? Cimento
54:55hidráulico, arco de volta perfeita,
54:57tipologias construtivas, escolas,
54:59hospitais, banhos, teatros, ou seja,
55:01aparecem um monte de edifícios que
55:03nunca tinham existido. Infraestruturas
55:08urbanas e interurbanas, 70.000 km de
55:11estradas pavimentadas, túneis, pontes
55:14e, além de destacar a robustez de suas
55:16construções. Reparem nas estradas
55:21romanas depois de milhares de anos.
55:23Esses certamente em sua época eram
55:26caminhos bastante agradáveis de
55:28transitar. Os romanos se interessaram
55:30muito não apenas pela higiene pessoal,
55:32mas também pela saúde pública.
55:34Lembrem-se que eles têm muitíssima
55:36gente em suas cidades. Além disso,
55:39todos os recintos esportivos públicos
55:41eram providos de banhos com aquecimento
55:43central. Ou seja, esse povo gerava uma
55:46qualidade de vida impressionante em
55:48suas cidades. Em comparação com o que
55:50havia fora. Viver na cidade era viver
55:53na opulência mais absoluta. Mesmo que
55:55você fosse um escravo, vivia melhor
55:57que as pessoas que viviam fora das
55:59urbes, mesmo que fosse o último da
56:01fila na cidade. Por isso, por isso são
56:03tão prolíficos. Por isso as pessoas
56:06se unem ao império. Desenvolvimento da
56:08indústria de objetos ornamentais, de
56:10acordo? E a criação do calendário
56:12juliano, de acordo? Aparece os 365 dias
56:16mais um quarto e se mantém até 1582.
56:22Muito bem, terminamos já a era romana,
56:27de acordo? E vamos para a Idade Média,
56:31de acordo? Podemos dizer que essa idade
56:34é muito menosprezada por muita gente,
56:36mas para mim parece muito interessante
56:38quanto aos avanços que existem. Mas
56:40bom, vamos dar um pouquinho de ritmo.
56:42Termo utilizado para se referir a um
56:44período da história, de acordo? Que
56:46vai desde a desintegração do Império
56:49Romano do Ocidente, que é o século V,
56:51até o século XV com o surgimento do
56:54Renascimento que virá depois. No
56:57entanto, as datas anteriores não devem
57:00ser tomadas como referências fixas. De
57:02acordo. Há como a Idade Média, a
57:05queda do império um pouquinho antes,
57:07quando o império já é cristão. Há,
57:10há uma, há um pouquinho de dúvida, e
57:12após o século XV utiliza-se o
57:14surgimento do Renascimento, mas é
57:16claro, isso não aparece em todos os
57:18lugares. Igual. O termo implicou sua
57:23origem em uma paralisia de progresso,
57:25certo? Este conceito é que, durante
57:281000 anos, teoricamente a sociedade
57:30não avança nada, certo? Levando em
57:32conta que a Idade Média foi um
57:34período de estancamento cultural, com
57:36o qual não concordo, localizado
57:38cronologicamente entre a glória da
57:40antiguidade clássica e o Renascimento.
57:42É verdade que está rodeado de duas
57:44épocas muito prolíficas, mas já
57:46vimos que na era romana a ciência não
57:48avançou nada. Na Idade Média, sim,
57:50houve avanços na ciência. A pesquisa
57:53atual tende, no entanto, a reconhecer
57:55este período como mais um dos que
57:57constituem a evolução histórica
57:59europeia, com seus próprios processos.
58:01Críticos e de desenvolvimento,
58:03divide-se geralmente em duas épocas: a
58:06Alta Idade Média, a inicial, e a Baixa
58:08Idade Média. Muito bem, vamos falar um
58:12pouquinho de como era a sociedade da
58:14Idade Média Europeia, certo? Porque é
58:16preciso reconhecer que não é a mesma
58:18coisa a sociedade europeia da Idade
58:20Média e a sociedade, por exemplo,
58:22oriental da Idade Média. É bastante
58:24diferente. Falamos de um sistema feudal
58:28, de acordo? Falamos de reis, falamos
58:31de monarquias, falamos de monarquias
58:33hereditárias. Espere um pouco. É um
58:40tipo de sociedade agrária de estrutura
58:43piramidal, de acordo? Há menos gente
58:45no topo, mais gente na base, como já
58:48havia antes, na qual se distinguem
58:50três estamentos: a nobreza e onde
58:52estaria o alto clero, que costumam ser
58:55filhos de reis. Depois estariam a, bom,
58:58a nobreza, o alto clero e os camponeses
59:01embaixo. Nobreza, alto clero,
59:04camponeses. As bases da diferenciação
59:06social são o sangue. Você é filho da
59:09linhagem e do patrimônio. Sangue,
59:12linhagem e patrimônio. Era muito
59:14difícil a mobilidade entre as classes
59:16sociais. Se você nascia camponês,
59:19morria camponês. Se você nascia rei,
59:21bom, talvez não morresse rei, mas
59:22quase certamente morreria rei. E no
59:24clero, a mesma coisa. É uma sociedade
59:27de estrutura feudal. Rege-se pelo pacto
59:30de vassalagem, segundo o qual o senhor
59:33feudal, que se encontra na cúspide da
59:35estrutura piramidal, oferece aos seus
59:37vassalos proteção e terras em troca
59:40de diversos serviços. Ou seja, eu te
59:43ofereço minha terra para que você
59:45possa cultivá-la e você, em troca,
59:47vai me dar serviços, e isso se estende
59:50por gerações. A economia trata-se de
59:52uma economia autárquica de
59:54subsistência. Também é preciso dizer
59:57que um dos grandes problemas é que a
59:59usura foi proibida, a usura foi
1:00:01perseguida. A usura era algo horrível.
1:00:03E não estou falando de usura no
1:00:05conceito de 20%de juros, não, estou
1:00:07falando de qualquer tipo de
1:00:09investimento que tivesse uma taxa de
1:00:11retorno. Isso era usura. E isso fez com
1:00:15que ninguém quisesse investir em
1:00:17nenhum projeto porque, claro, se não
1:00:19havia taxa de retorno, para que vou
1:00:21investir? E então isso parou todos os
1:00:23investimentos, o dinheiro não chegava
1:00:25onde era necessário e a produção
1:00:27não começava. Muito bem. Ciência e
1:00:30tecnologia. Neste período ocorre uma
1:00:32estagnação no avanço da ciência e
1:00:34da tecnologia, já que na mentalidade
1:00:37da época o mundo terreno é um mundo
1:00:39fugaz e desprezível comparado à vida
1:00:41eterna. No entanto, nesta época e
1:00:43sobretudo nos mosteiros, realiza-se um
1:00:46trabalho que será fundamental para o
1:00:48desenvolvimento científico posterior.
1:00:50A ciência se refugia nos mosteiros e o
1:00:53melhor é que, nos mosteiros, o clero
1:00:55se dedicou a cultivar essa ciência.
1:00:57Por isso os livros antigos são
1:01:00conservados. Por isso começam a pensar
1:01:04aqueles que estão no clero. O clero,
1:01:08ao mesmo tempo em que trava o progresso
1:01:10, também é quem está germinando o
1:01:12progresso dentro de seus claustros.
1:01:16Têm esse trabalho duplo que
1:01:18consistirá na recopilação dos
1:01:20conhecimentos antigos e não só a
1:01:22recopilação, mas bom, a Baixa Idade
1:01:25Média, de acordo, do século X ao XII.
1:01:27Aqui já demos um salto. Durante esta
1:01:31época ocorrem as grandes
1:01:33transformações políticas e sociais.
1:01:35Aqui tudo já mudou. As monarquias têm
1:01:40cada vez mais poder, certo? Isso
1:01:42também é verdade. As monarquias
1:01:44começam a conquistar mais poder. Já
1:01:46não são apenas quem protege o povo,
1:01:48começam a ter outros tipos de poderes.
1:01:52Eh, em detrimento dos senhores feudais
1:01:55e do papado. Ou seja, as monarquias
1:01:58começam a ser mais poderosas a nível
1:02:00estatal e os pequenos senhores feudais
1:02:02começam a reduzir seu poder. Sim, como
1:02:04o papado, que também tem problemas,
1:02:07sobretudo com a monarquia espanhola,
1:02:09que demos algum, algum cumprimento ao
1:02:12Papa. Desde aqui, saudações ao novo
1:02:14Papa. Estas novas monarquias mais
1:02:17fortes se assentam em uma única
1:02:19administração fiscal, ou seja, todo o
1:02:22dinheiro já não vai para as fazendas
1:02:24dos senhores feudais, mas sim
1:02:26centraliza-se no estado, na justiça
1:02:28para todo o território e exerce-se um
1:02:31exército forte e estável. Aqui já
1:02:34começamos a trabalhar com grandes
1:02:36exércitos estatais porque têm a
1:02:38fazenda suficiente para pagar esses
1:02:40grandes exércitos. Muito bem, esta
1:02:43nova conjuntura. Sim. Veja, nesta nova
1:02:50conjuntura ocorre uma revitalização
1:02:53da sociedade. Começam a surgir o
1:02:55comércio, a indústria, a coisa
1:02:57começa a se mover, que se fundamenta
1:03:01em uma atividade, eh, comercial mais
1:03:04elevada e da vida urbana também. Traz
1:03:06uma nova concepção de mundo mais
1:03:08otimista que levará a uma maior
1:03:10preocupação com bens materiais e
1:03:12estimulará a experimentação e o
1:03:14avanço da ciência. Pensem, saímos de
1:03:16uma época onde o mundo ficou
1:03:18totalmente devastado economicamente.
1:03:21Demorou quase cinco séculos para
1:03:23recuperar a economia e sair do poço
1:03:26que os romanos deixaram, porque deixam
1:03:28um poço bem fundo economicamente. A
1:03:30destruição do império é uma
1:03:32destruição em todos os níveis.
1:03:34Destruiu-se tudo. Chegam os godos, os
1:03:37visigodos, eh, e quando começa a haver
1:03:40comércio quase no final da Idade
1:03:42Média, a coisa está começando a
1:03:44melhorar. Muito bem. Conquistas
1:03:47características. O que se consegue na
1:03:49Baixa Idade Média? Pois nada, longe de
1:03:52estagnar, que é o que tínhamos
1:03:54comentado, a tecnologia medieval
1:03:56produziu uma revolução na
1:03:57utilização humana dos recursos
1:03:59energéticos. De acordo? Lembremos que
1:04:03os recursos energéticos eram uma forma
1:04:05de medir o desenvolvimento da sociedade
1:04:08humana. De acordo? Transformou as armas
1:04:12bélicas, permitiu ao homem adentrar o
1:04:14alto-mar e criou novas ferramentas e
1:04:16combinações de ferramentas para
1:04:18facilitar o trabalho. As
1:04:19máquinas-ferramenta aparecem aí. E,
1:04:22sobretudo, ofereceu uma nova visão da
1:04:24inovação tecnológica que preparou o
1:04:26caminho para as conquistas posteriores.
1:04:28É aí onde já se começa a estruturar
1:04:31. o que será depois o Renascimento,
1:04:33compilação e tradução dos autores
1:04:36islâmicos. De acordo? Lembremos que no
1:04:39século X, eh, aparecem as grandes
1:04:41bibliotecas, aparecem os grandes, eh,
1:04:44os grandes matemáticos islâmicos. Era
1:04:47lá que estava a cultura. A cultura
1:04:49tinha saído da Europa para ir à zona
1:04:52asiática e, na Ásia, avançava-se a
1:04:54uma velocidade incrível. Sim, é
1:04:57verdade que quando aparece, eh, o novo
1:04:59Islã, a coisa para, freiam aquilo ali
1:05:02e então a cultura se refugia na Europa
1:05:04novamente. Mas o Islã, bom, os países
1:05:07islâmicos naquela época eram o centro
1:05:09, era o que estava fazendo a humanidade
1:05:11avançar, o que facilitará sua
1:05:13difusão e terá como consequência,
1:05:15entre outras, a extensão dos números
1:05:17árabes e das regras aritméticas.
1:05:20Muito bem. Cada vez usa-se mais o
1:05:23dinheiro, de acordo? O dinheiro, a
1:05:26moeda. Começamos a usar mais a moeda,
1:05:28a moeda fiduciária, que terá como
1:05:29consequência o surgimento dos
1:05:31primeiros banqueiros. Curioso, curioso.
1:05:34Primeiros banqueiros. Ora, ora. Víctor
1:05:37, ele tinha razão. E impulsionará o
1:05:39estudo da física e da matemática.
1:05:43Aqui vem o zero, como bem diz Víctor,
1:05:45embora já exista algum protocero por
1:05:48aí, mas, bem, o zero aparece com todo
1:05:50o seu esplendor quando surge o zero
1:05:53árabe. Muito bem. Inovações
1:05:55importantes na agricultura, o
1:05:57surgimento do arado. Eh, por outro lado
1:06:00, ocorre uma integração muito mais
1:06:02efetiva entre agricultura e pecuária,
1:06:04que até então estavam totalmente em
1:06:07conflito. Supõe-se que alguns dos
1:06:09conflitos da época do paleolítico
1:06:12foram entre pessoas que eram
1:06:14agricultoras e pessoas que eram
1:06:16pecuaristas. Muito bem. Melhorias nos
1:06:19transportes, está bem? Aparecem novos
1:06:22arreios de cavalo, ferraduras, as molas
1:06:24nas carruagens, está bem? Ou seja, a
1:06:26coisa está avançando, está
1:06:28avançando para algum lugar. No terreno
1:06:32da navegação aparece a vela
1:06:33triangular, que é muito importante,
1:06:36muito mais eficiente, muito mais barata
1:06:38, o leme moderno, os novos sistemas de
1:06:43construção e a bússola magnética
1:06:46que provém da China. Ok, já estamos
1:06:51tendo Marco Polo por aí quase quase as
1:06:54inovações na construção, tecnologia
1:06:57militar, aparecem muitíssimos avanços
1:06:59em tecnologia militar, combina-se a
1:07:02sela e os estribos e, portanto, a
1:07:04cavalaria começa a triunfar sobre
1:07:06outras forças militares. Além disso,
1:07:10a cavalaria era muito poderosa em
1:07:12comparação com outras forças
1:07:14militares. invenções como o moinho de
1:07:18vento, a pólvora, o relógio mecânico
1:07:20. Como veem, há uma grande as lentes,
1:07:22muito importante, a fabricação do
1:07:24vidro, aparecem uma grande quantidade
1:07:27de avanços tecnológicos. Nos séculos
1:07:29XI e XII, séculos XI e XII, aparecem
1:07:32as primeiras universidades. Temos
1:07:36finalmente lugares onde o conhecimento
1:07:38se concentra, embora ainda misturados
1:07:40com os eh movimentos clericais, mas já
1:07:43começa a sair da questão religiosa,
1:07:45começa a aparecer a relação com o
1:07:47conhecimento. Muito importante na
1:07:51França, fundada obviamente pelos
1:07:53dominicanos de caráter aristotélico e
1:07:56naturalista. na Inglaterra, fundada
1:08:00pelos franciscanos de caráter
1:08:02agostiniano e matemático. Havia
1:08:09universidades um pouco antes, mas aqui
1:08:12começa a explodir o con, ou seja,
1:08:14começam a aparecer universidades como
1:08:16se fossem cogumelos. Aqui, se não me
1:08:18recordo mal, ah, a Espanha tinha uma
1:08:20universidade pelo século X, uma coisa
1:08:22assim. Há uma questão sobre a
1:08:23primeira universidade que é um
1:08:25pouquinho antes disso, mas começam a
1:08:26aparecer, sabe? Não é a mesma coisa
1:08:28ter uma universidade do que ter um
1:08:29monte de universidades. Por exemplo,
1:08:31havia universidades islâmicas no
1:08:34século IX e X. Obviamente isso era
1:08:36antes, mas aqui já começa pa pa pa.
1:08:38Não é a mesma coisa ter uma
1:08:40universidade por aí do que começar a
1:08:42vê-las aparecer uma atrás da outra.
1:08:44É uma explosão diferente e com um
1:08:48ensino baseado no espírito crítico. A
1:08:52época medieval ocupa um lugar
1:08:55privilegiado: a cultura árabe. Pensem
1:08:58que a cultura árabe na Idade Média
1:09:00foi onde brilhou, teve o seu momento,
1:09:02brilhou e brilhou muito forte. E os
1:09:05avanços que eles realizaram em uma
1:09:07multidão de campos, sobretudo em
1:09:09química e medicina, ainda devemos
1:09:11muitas coisas aos árabes daquela
1:09:12época. Árabes da zona da Ásia
1:09:15Central, eh, recordemos, zona da Ásia
1:09:17Central, não zona do Norte da África,
1:09:19Ásia Central, certo? Na química,
1:09:22desenvolveram os estudos dos
1:09:23alquimistas alexandrinos e
1:09:25estabeleceram o enxofre, o mercúrio e
1:09:27o sal como os três princípios
1:09:29primordiais das coisas. Isso também,
1:09:31bom, questões que eles tinham. Na
1:09:35medicina, destacaram-se personagens
1:09:38como Rhazes, do século X, que aplicou
1:09:40a química à medicina e já escreveu
1:09:43sobre a varíola e o sarampo, século
1:09:45X. Eh, bom, e obviamente Averróis, que
1:09:48com seus estudos deu fama à escola
1:09:50hispano-árabe de medicina. Muito bem,
1:09:55já terminamos a Baixa Idade Média, de
1:09:58acordo? Já vimos que houve um monte de
1:10:00avanços, muito mais que nas épocas
1:10:02anteriores. Também é uma época um
1:10:04pouquinho mais longa. É verdade que
1:10:06está obscurecida no início, mas a
1:10:08segunda parte é muito, muito potente.
1:10:09E agora vamos para o Renascimento.
1:10:11Vamos um pouquinho lentos hoje. Vamos
1:10:13um pouco lentos hoje. É possível que
1:10:15cheguemos às 2 horas. Hoje vamos
1:10:17chegar às 2 horas. De acordo? Muito
1:10:19bem. Eh, vamos ver um pouquinho. Este
1:10:22é mais rápido, mas foi muito intenso.
1:10:25De acordo? Isso é uma mudança de
1:10:27mentalidade completa, certo? Século
1:10:29XIV começa na Itália e podemos dizer
1:10:31que dura até mais ou menos o século
1:10:34XVI, dois séculos, dois séculos e
1:10:36pouco de mudanças fundamentais,
1:10:38políticas, econômicas e tecnológicas
1:10:40. Contexto social. Terminamos a Baixa
1:10:43Idade Média, de acordo? Começa, eh,
1:10:46já não há uma fragmentada sociedade
1:10:49feudal, certo? Eh, a questão já não
1:10:52é tão agrícola. começam a aparecer
1:10:55um monte de urbes, onde há novamente,
1:10:57eh, artesãos, começa a aparecer gente
1:11:00de posses, transformou-se em uma
1:11:04sociedade dominada futuramente por
1:11:06instituições políticas centralizadas
1:11:08, com uma economia urbana e mercantil.
1:11:10Por fim, os mercantes voltam a estar na
1:11:13ordem do dia. O Renascimento vai se
1:11:15caracterizar pelo espírito livre de
1:11:17investigação e pelo humanismo. Ou
1:11:20seja, as pessoas mudam, mudam de
1:11:22objetivo, certo? Muito bem. Que levará
1:11:27ao estudo de todas as matérias, por
1:11:29isso vai dar um impulso espetacular à
1:11:31pesquisa científica e técnica. Mas o
1:11:35Renascimento foi também o período de
1:11:37grandes viagens. De acordo? Temos, por
1:11:40exemplo, a viagem às Américas, que
1:11:42estaria dentro do Renascimento, século
1:11:44XV, 1492. A descoberta de todo um novo
1:11:47continente, riquezas, conhecimento,
1:11:49cultura, é brutal. A expansão é
1:11:52incrível. De acordo. Voltamos
1:11:55novamente a, bom, aparece a imprensa
1:11:57também e voltamos novamente a ter
1:11:59comunicação, a ter transferência de
1:12:01comunicação entre culturas que gera
1:12:04crescimento. Já vimos isso
1:12:05anteriormente. As riquezas do novo
1:12:08mundo ajudaram a desenvolver as
1:12:09economias europeias, que já estavam em
1:12:11crescimento. E não falo apenas de
1:12:13economias e crescimento como o ouro,
1:12:16que na verdade o ouro não faz a
1:12:18economia crescer como tal, mas sim que
1:12:20o surgimento de novas mercadorias, como
1:12:23a batata, como o tomate, coisinhas
1:12:25assim, mudam completamente o mundo mais
1:12:27do que o ouro, porque o ouro não se
1:12:29comia. Ao mesmo tempo começa a surgir
1:12:32uma nova forma política, a monarquia
1:12:35nacional. O ouro causou problemas em
1:12:37Sevilha. É possível, é possível. Os
1:12:40conhecimentos medievais italianos
1:12:42desenvolveram técnicas mercantis e
1:12:45financeiras como a contabilidade ou as
1:12:47letras de câmbio, superimportantes
1:12:49para o surgimento de grandes projetos
1:12:52comerciais e empresariais. A criação
1:12:56da dívida pública, aqui nos
1:12:58complicamos. Muito forte, muito forte.
1:13:00Isso, isso, isso deveria ser apagado da
1:13:03história. Conceito desconhecido em
1:13:06épocas passadas, porque antes o Estado
1:13:08tinha que pagar tudo à vista, não
1:13:13confiavam no Estado, e foi feito
1:13:15corretamente durante aquela época, mas
1:13:18bem, olhe, coisas que acontecem. Mas
1:13:21antes o que faziam era baixar o valor
1:13:24das moedas, colocando menos peso ou
1:13:26colocando menos ouro ou coisas assim,
1:13:29sabe? Olha, exatamente, e bom, isso
1:13:32produziu uma coisa maravilhosa, que era
1:13:35a inflação da moeda, uma coisa
1:13:37maravilhosa. Bom, muito bem. Essa
1:13:40fluida sociedade mercantil contrastava
1:13:42claramente com a sociedade rural da
1:13:44Europa medieval. Muda completamente a
1:13:47mentalidade. Nos passaram a perna na
1:13:49evolução. Totalmente. É isso. É
1:13:52isso. E o lance do Agora, agora me...
1:13:57Agora me fugiu um segundo. Não estou
1:14:01lembrando. Tanto faz, depois eu lembro.
1:14:05É isso. E o lance do apêndice são os
1:14:07dois gols contra da evolução, está
1:14:09bem? O apêndice e a dívida pública.
1:14:11Muito bem, muito bem. Vamos, vamos ver
1:14:15conquistas características desta
1:14:17época. De acordo. O Renascimento é
1:14:19considerado uma das épocas mais
1:14:21prolíficas e podemos falar diretamente
1:14:22não mais de partes da sociedade que
1:14:24fazem avanços, mas de pessoas que
1:14:26fazem avanços. Leonardo da Vinci. Uma
1:14:29loucura tudo o que esse homem fez,
1:14:31sozinho pintor, escultor, engenheiro,
1:14:35arquiteto, físico, cientista e
1:14:38filósofo que mal viveu, mal viveu 67
1:14:43anos. Pense nisso. Estudou a fisiologia
1:14:48humana. Na engenharia e física, captou
1:14:51de maneira intuitiva os princípios da
1:14:53mecânica estática e dinâmica. Eh,
1:14:55compreendeu e utilizou intuitivamente o
1:14:58método experimental. Certo? Depois
1:15:03aparece Copérnico, também este sim
1:15:05que é muito importante, muito
1:15:07importante, que escreve a obra De
1:15:09Revolutionibus Orbium Coelestium. Certo
1:15:12, já aparece o modelo eh, com isso ele
1:15:17desmantela toda a física e astronomia
1:15:19aristotélicas que tinham que usar um
1:15:21monte de epiciclos para poder explicar
1:15:24a existência de certas questões. Eh,
1:15:27Miguel Servet, médico e teólogo
1:15:29espanhol, que descobriu a circulação
1:15:31pulmonar e do sangue, muito importante
1:15:34para descobrir como as coisas
1:15:35funcionavam. Eh, William Harvey, Bacon,
1:15:39que estabelece os passos do novo modelo
1:15:42experimental, que é o que cria as
1:15:46bases da ciência, cria a tecnologia
1:15:48que depois a ciência usa, de acordo?
1:15:51Kepler, Galileu Galilei e, claro,
1:15:54também dentro da metalurgia, o
1:15:56importante é que começamos a poder
1:15:58usar bem, bem o aço. Finalmente usamos
1:16:02bem o aço. O aço será muito
1:16:04importante para o desenvolvimento
1:16:06posterior. É um metal, ou melhor, uma
1:16:09liga, que está muito acima de qualquer
1:16:11outro material que conhecíamos até
1:16:14aquele momento e nos permitirá fazer
1:16:16coisas que não sabíamos que eram
1:16:18possíveis, certo? Muito bem, depois da
1:16:24maquinaria, o que reveste maior
1:16:26importância ao Renascimento, mais do
1:16:29que haver novas máquinas, é o aumento
1:16:31da escala e o aperfeiçoamento das que
1:16:33já existiam. Cada vez fazemos
1:16:35máquinas melhores, mais adaptadas,
1:16:37mais aprimoradas, de acordo? Podemos
1:16:40começar a fabricar novas
1:16:43máquinas-ferramenta. Eh, espere, me
1:16:47dê, me dê um segundo para conseguir
1:16:49uma uma coisa. Quero eh copiar o nome.
1:16:58Um segundo. Não, não consigo. Certo,
1:17:12muito bem. Desculpem. Eh, o transporte,
1:17:17que é uma característica do
1:17:19Renascimento, de acordo? que acima de
1:17:23tudo é o que nos permite expandir, o
1:17:26que nos permite transportar bens,
1:17:28cultura e pessoas ao redor do mundo,
1:17:30que é o que gera a mudança e o
1:17:32crescimento. De acordo? Eh, o buquê
1:17:37que tem a forma que iria conservar até
1:17:39quase o século XIX. Ou seja, os navios
1:17:43serão exatamente como são no
1:17:45Renascimento durante quatro séculos, o
1:17:48que é uma autêntica loucura, tá bom?
1:17:51com múltiplos mastros, múltiplos
1:17:53conveses, várias velas para cada
1:17:56mastro, o leme e o cadaste, sendo que a
1:17:58roda do leme ainda não tinha sido
1:18:01inventada, mas bom, faltava pouco. Ela
1:18:04aparece no século XV, XV, já temos a
1:18:06roda do leme. Muito bem. Foram
1:18:08construídas instalações portuárias
1:18:10mais eficazes, de acordo? O porto
1:18:12começa a ser uma questão importante.
1:18:14A mercadoria começa a chegar em
1:18:16grandes quantidades pelo porto, mais do
1:18:18que pela terra. Os dos egípcios foram
1:18:20antes, não é? Sim, mas também não
1:18:23eram navios tão grandes. Bom, vejamos,
1:18:25sim, os egípcios, os chineses tinham
1:18:27navios impressionantes, os romanos
1:18:29também. As trirremes, uma autêntica
1:18:32loucura. Três níveis, três conveses
1:18:35de remos, uma autêntica loucura. O
1:18:38transporte terrestre melhora e as
1:18:40estradas começam a melhorar de
1:18:42qualidade, certo? Já começa a ser
1:18:46usado para carruagens mais leves, não
1:18:49para animais de carga, o que muda
1:18:51drasticamente como são as estradas. E
1:18:54bom, a tecnologia militar explode
1:18:57literalmente. Começamos a usar a
1:18:59pólvora de forma generalizada e
1:19:01começam a aparecer arcabuzes, pistolas
1:19:03, começa a aparecer uma série de
1:19:06ferramentas que até então não
1:19:07tínhamos e muda completamente o tipo
1:19:10de exército que vamos ter. exércitos
1:19:12menores, mais leves, que conseguem se
1:19:15mover melhor, não tão armados, não
1:19:17tão equipados, com grandes armaduras,
1:19:21cotas de malha e tudo mais, mas
1:19:23exércitos muito mais leves. Muito bem.
1:19:28E então nada, vamos para a parte oito,
1:19:30de acordo? Que é a parte da
1:19:32revolução industrial, de acordo?
1:19:34Lembremos que esta é uma parte muito
1:19:37importante. Diz: "Os chineses já
1:19:39usavam, sim, mas lembrem-se que eu
1:19:41disse que esta era uma visão europeia
1:19:43do avanço tecnológico. Lembremos que
1:19:46estamos fazendo uma revisão
1:19:47europeísta do avanço tecnológico,
1:19:50assim como não falamos, por exemplo,
1:19:52das tribos americanas ou quase não se
1:19:54falou do desenvolvimento tecnológico
1:19:57chinês com a prensa antes de nós,
1:19:59coisas assim." Mas bom, a revolução
1:20:01industrial é o processo de evolução,
1:20:03de acordo? Que conduz uma sociedade de
1:20:06uma economia agrícola tradicional até
1:20:08outra caracterizada por processos de
1:20:10produção mecanizados, ou seja, de uma
1:20:13coisa manual para uma coisa mecanizada.
1:20:17De acordo? Já falamos sobre a Idade
1:20:21Média, sim? E sobre a moeda chinesa,
1:20:24correto. Tampouco falamos da moeda
1:20:26chinesa, falamos da moeda quando surgiu
1:20:28a moeda europeia, certo? Ou seja, esta
1:20:30é uma visão muito europeia do
1:20:33desenvolvimento tecnológico, muito,
1:20:35muito ocidental, é pouco inclusiva.
1:20:38Muito bem. No final da Idade Média, os
1:20:41sistemas tecnológicos chamados cidades
1:20:43já eram há muito a principal
1:20:45característica da vida ocidental. De
1:20:47acordo. Na cidade é onde está quase
1:20:49todo mundo, já dissemos isso antes,
1:20:53com orgulho. Sim. Em 1600, Londres e
1:20:58Amsterdã tinham populações
1:21:00superiores, ou seja, cidades com mais
1:21:03de 100.000 habitantes. Hoje em dia,
1:21:06essa população é a de Hospitalet,
1:21:08mas aquela população já era capaz de
1:21:10gerar mudanças estruturais na
1:21:12sociedade e Paris tinha o dobro disso.
1:21:15Paris era uma loucura. 200.000 pessoas
1:21:18em uma cidade era uma autêntica
1:21:20loucura. Além disso, os alemães, os
1:21:23ingleses, os espanhóis e os franceses
1:21:26começaram a desenvolver impérios
1:21:28mundiais, impérios onde o sol não se
1:21:30punha. De acordo? No início do século
1:21:33XV, os recursos de capital e os
1:21:35sistemas bancários estavam
1:21:36suficientemente bem estabelecidos na
1:21:38Grã-Bretanha para iniciar o
1:21:40investimento em técnicas de produção
1:21:42em série. Surgem os primeiros teares
1:21:45industriais, aproveitando também as
1:21:47ovelhas que tinham no local. Lembremos
1:21:50que a primeira revolução industrial
1:21:52é uma revolução baseada no uso das
1:21:54ovelhas, ou seja, estamos muito
1:21:56vinculados à primeira revolução
1:21:58industrial. Muito bem. Os
1:22:00acontecimentos prévios que permitem o
1:22:02desenvolvimento tecnológico,
1:22:03científico e econômico de tal
1:22:05evolução são, veja que esse foi um
1:22:08momento para os painéis solares. Pois
1:22:10a verdade é que sim, porque além
1:22:12disso tínhamos uma alta temperatura na
1:22:14Idade Média, foi o período de alta
1:22:15temperatura, mas enfim. A descoberta da
1:22:17América que muda completamente a
1:22:19visão do mundo. Intensificam-se as
1:22:21grandes viagens pelo mar. Já não
1:22:23importa passar 28, 30 dias em alto-mar.
1:22:25É algo normal. Ir à América é o
1:22:27tempo que se leva. Cresce especialmente
1:22:29a atividade comercial com as colônias.
1:22:32Já é normal que haja um grande
1:22:34tráfego comercial com as colônias. O
1:22:36contato com novas culturas, tipos de
1:22:38sociedades, isso muda completamente a
1:22:40visão do mundo. Isso é importante.
1:22:44Temos que entender que não nos
1:22:45misturar, mas sim interagir com outras
1:22:48sociedades, muda completamente a nossa
1:22:50sociedade e faz com que ela melhore. Ou
1:22:53seja, da interação surge uma melhoria
1:22:56. Não precisa haver mistura, apenas
1:22:58interação. Não é necessário que as
1:23:01duas sociedades se unam em uma só. Só
1:23:03precisam estar comerciando para
1:23:05melhorar. Há uma nova mentalidade, de
1:23:08acordo? Há uma grande crise do saber
1:23:11tradicional que era baseado em um tema
1:23:13eclesiástico. Isso já foi descartado.
1:23:16Certo, há uma grande combinação de,
1:23:18há uma grande mudança de mentalidade.
1:23:21Supera-se o pessimismo que estava muito
1:23:24enraizado na Alta Idade Média. Pensem,
1:23:27e isso eu tenho bastante claro, após a
1:23:31época romana, as pessoas entram em uma
1:23:34depressão global, ou seja, a queda do
1:23:36império é uma crise econômica que
1:23:38dura séculos. Pensem em como nossa
1:23:41sociedade ainda está um pouco afetada
1:23:44pela crise mundial de 2008. Como não
1:23:46estariam aqueles quando todo o império
1:23:48caiu? Ou seja, deve ter sido brutal
1:23:55para a sociedade que seus avós
1:23:57contassem como seus avós tinham visto
1:23:59talvez o império, como havia grandes
1:24:02culturas e tal, e de repente tudo isso
1:24:04desmorona e sua sociedade se dedica a
1:24:06subsistir no pior nível de
1:24:08precariedade possível. Deve ser
1:24:12destrutivo, deve ser avassalador isso.
1:24:15Isso deve ter sido avassalador. Muito
1:24:18bem. Mudanças sociais. De acordo. As
1:24:21cidades são incapazes de absorver a
1:24:23grande massa de população vinda do
1:24:25meio rural. Há um limite, já não
1:24:27são capazes de absorver nova
1:24:29população, certo? Isso se traduz em
1:24:31uma piora das condições de vida nas
1:24:34cidades. Já não se vive tão bem na
1:24:36cidade, de acordo? Aparece a
1:24:38distinção entre tempo de lazer e
1:24:40tempo de trabalho. Exijamos um perdão
1:24:44romano, por favor. Também surgem os
1:24:47conceitos de propriedade pública e
1:24:49privada. Aparece enfim o conceito de
1:24:53propriedade privada dentro da sociedade
1:24:56europeia do século XV. Já aparece
1:25:00essa ideia implantada novamente no
1:25:02século XV depois de tê-la perdido
1:25:05muitos séculos antes, embora aqui no
1:25:07século de ouro já se tivesse falado
1:25:10sobre isso e tal, mas bom, essa ideia
1:25:12foi boa. Muito bem. Dentro da política
1:25:15, nesse sentido, favoreceram-se as
1:25:17investigações científicas. Os
1:25:20grandes reis queriam cientistas ao seu
1:25:22lado para demonstrar o quão avançada
1:25:25era sua civilização, seu reinado ou
1:25:27seu país, certo? Unificam-se os
1:25:30mercados internos e favorece-se o
1:25:32desenvolvimento industrial. Muito
1:25:35importante. As revoluções liberais
1:25:37favorecem o capitalismo mercantil
1:25:39também, que terminará se
1:25:41transformando no capitalismo industrial
1:25:43. Ou seja, as pessoas começam, com
1:25:46essas economias ou com essa dívida que
1:25:48puderam adquirir no banco, que já não
1:25:50está limitada ao conceito da usura, a
1:25:53poder começar a comercializar, a
1:25:55acumular riqueza e a gastá-la em novos
1:25:57projetos industriais. Muito bem.
1:26:01Economia, aparecem os conceitos de
1:26:03racionalidade e eficiência econômica.
1:26:06vão ser aplicados à investigação
1:26:08científica e técnica, não é? Bom,
1:26:12é capitalismo na medida em que é que
1:26:16não é uma questão ideológica, do
1:26:18meu modo de entender, é uma forma de
1:26:20trabalhar, ou seja, como você começa
1:26:23a fabricar coisas economizando primeiro
1:26:25um capital para poder investir em um
1:26:27meio. Não é um livro austríaco. Não
1:26:31é um livro austríaco. Estou de acordo
1:26:33, certo? não é austríaco, não falou
1:26:35da economia espanhola, não falou de
1:26:37nada, mas bom, vamos nos concentrar na
1:26:39questão tecnológica, que é a parte
1:26:41importante. Muito obrigado, Eikur, pelo
1:26:44raid. Bem-vindos aos que estavam
1:26:48curtindo o EUR, jogando acho que
1:26:50Metroid, e agora podem ver a parte de
1:26:52desenvolvimento tecnológico e
1:26:54econômico da Idade Média e posterior.
1:26:57Estamos na primeira revolução
1:26:59industrial. Sejam bem-vindos e tomem
1:27:02assento na primeira fila. Muito bem. Na
1:27:05ciência, a partir do Renascimento,
1:27:07pode-se começar a falar de verdade de
1:27:10uma verdadeira ciência. De acordo? Por
1:27:14fim podemos falar de ciência. Já
1:27:16falamos antes que na Idade Média
1:27:18aparece finalmente o conceito do
1:27:20pensamento científico. Bom, e a partir
1:27:26de Isaac Newton, Sir Isaac Newton, o
1:27:29universo é entendido como um imenso
1:27:31mecanismo regulado pelas leis de Newton
1:27:34. Muito bem, vamos à primeira
1:27:37revolução industrial, certo? A
1:27:40primeira revolução industrial, Reino
1:27:42Unido, final do século XVIII, de
1:27:45acordo? Pensem, 1780 e pouco já estão
1:27:47começando a aparecer essas indústrias
1:27:50que estão usando material das
1:27:52colônias e tudo mais, certo? Contexto
1:27:54social, certo? A produtividade cresceu
1:27:57devido ao fato de termos começado a
1:28:00trabalhar de forma sistêmica. Pensem
1:28:02que os luteranos aqui tiveram muito a
1:28:04ver, muitíssimo a ver. Embora depois
1:28:07os luteranos façam confusão, o
1:28:08pensamento luterano ajuda muito nessa
1:28:10mudança. Viemos de uma tentativa de
1:28:12Pepe fracassada, mas foi razoavelmente
1:28:15boa. Certo, bom, não há mal que não
1:28:17traga um bem, rapaz. De novos
1:28:19conhecimentos tecnológicos e graças a
1:28:21uma maior experiência produtiva. Isso
1:28:25faz com que apareçam grandes empresas
1:28:28em áreas geográficas reduzidas, ou
1:28:30seja, começam a aparecer núcleos de
1:28:32empresas. Assim, a Revolução
1:28:35Industrial teve como consequência uma
1:28:38maior urbanização e, portanto,
1:28:39processos migratórios de zonas rurais
1:28:42para zonas urbanas, já não para a
1:28:44grande urbe, mas sim para zonas urbanas
1:28:46tecnologicamente avançadas com grandes
1:28:48empresas. Começam a aparecer as
1:28:50colônias industriais. A produção
1:28:52começa a ser realizada em grandes
1:28:54empresas ou fábricas em vez das
1:28:56pequenas oficinas que havia na cidade.
1:28:58Certo? Isso muda completamente o
1:29:01conceito da cidade como ente onde se
1:29:04fabricavam coisas. Pensem que antes as
1:29:06coisas eram fabricadas na cidade, ou
1:29:08seja, a parte industrial ficava dentro
1:29:11da cidade; agora, ela vai para fora da
1:29:13cidade. O conceito muda completamente.
1:29:17Muito bem. Seu desenvolvimento dependia
1:29:20de uma utilização intensiva do
1:29:22capital. De acordo. Tinha que haver um
1:29:25crescimento que permitisse criar essas
1:29:27novas empresas, e esse dinheiro era
1:29:29gasto para poder criar essas empresas.
1:29:31E das fábricas e maquinários
1:29:32destinados a aumentar a eficiência
1:29:34produtiva. Pensem que, sem capital,
1:29:36não há novas máquinas. Sem novas
1:29:38máquinas, não há aumento na
1:29:40produtividade. Aqui se tem que
1:29:41trabalhar com base na poupança, no
1:29:43trabalho e na poupança, algo que antes
1:29:46não era tão feito, como já vimos
1:29:47anteriormente. A maior especialização
1:29:51e a aplicação de bens de capital à
1:29:53produção industrial criaram novas
1:29:56classes sociais, ou seja, aquele
1:29:58surgimento de novas classes sociais que
1:30:00já não se baseiam apenas no que você
1:30:02tem ou no que você faz. Esse conceito
1:30:05começa a mudar um pouco. Em função
1:30:08de quem contratava e tinha a
1:30:10propriedade dos meios de produção. Ou
1:30:12seja, aqui falam do conceito de classe
1:30:14social segundo se você era o que
1:30:16contratava ou o que era contratado. Se
1:30:19você vivia melhor ou pior, era esse o
1:30:21conceito. Os limitados proprietários
1:30:24dos meios de produção nos quais
1:30:26investiam capital são denominados
1:30:28empresários. São os que criam a
1:30:32empresa, os que gastam capital para
1:30:34criar a empresa. Sim, o livro tem tons,
1:30:40tem um tom tendencioso para um lado,
1:30:43mas tudo bem. Quando investem capital
1:30:46em uma empresa sem participar
1:30:47diretamente dela, são denominados
1:30:49capitalistas. Ou seja, se eles não
1:30:52são o chefe da empresa, mas sim uma
1:30:54pessoa que investe dinheiro, investe
1:30:57dinheiro em um projeto que considera
1:30:59que pode ser útil, chama-se
1:31:01capitalista. Por exemplo, eu posso ser
1:31:03empresário em uma empresa, trabalhador
1:31:06em outra, ou posso ser trabalhador em
1:31:08uma empresa e capitalista de outra.
1:31:10Muito bem. Como a revolução
1:31:12industrial ocorreu pela primeira vez na
1:31:15Grã-Bretanha, este país foi durante
1:31:17muito tempo o primeiro produtor de bens
1:31:19industriais do mundo. A Grã-Bretanha
1:31:22decola, literalmente decola, deixa o
1:31:24resto dos competidores comendo poeira.
1:31:28A Grã-Bretanha vai se manter no topo
1:31:30da economia durante muito tempo, certo?
1:31:36Os lucros gerados pelo desenvolvimento
1:31:38comercial foram investidos em novas
1:31:41empresas. Ou seja, esse conceito de
1:31:45gerar, poupar e reinvestir é a base do
1:31:48crescimento tecnológico, social e
1:31:51econômico da Europa do século XVI, e
1:31:53sobretudo da Grã-Bretanha. Criação
1:31:59de novas riquezas, poupança desse
1:32:02capital obtido, reinvestimento desse
1:32:04capital em novas empresas. Não há um
1:32:07desenvolvimento científico, mas sim um
1:32:09desenvolvimento tecnológico muito
1:32:11importante baseado em parte no
1:32:13desenvolvimento científico que está
1:32:15ocorrendo, porque os países estão
1:32:18muito interessados em ter nova
1:32:20tecnologia e nova ciência. Muito bem,
1:32:24um segundo. Ah. Muito bem, Neikur, pode
1:32:40sair da aula. Não se preocupe, não
1:32:42vou marcar sua falta. Boa noite. Muito
1:32:45bem. Conquistas características. De
1:32:47acordo. Devemos dizer que as conquistas
1:32:49características são grandes
1:32:51construções que mudarão
1:32:52completamente a vida da humanidade. De
1:32:55acordo? A máquina a vapor. A máquina
1:32:59a vapor muda a dinâmica do mundo.
1:33:01Literalmente, a máquina a vapor ainda
1:33:03é usada hoje em dia para a produção
1:33:05de calor em grandes centrais térmicas.
1:33:07A máquina a vapor continua sendo como
1:33:10as coisas funcionam hoje em dia. Obra
1:33:13do britânico Newcomen, que era usada
1:33:15para a drenagem de minas, mas também
1:33:18para o abastecimento privado de água e
1:33:20para encher depósitos de moinhos
1:33:22hidráulicos. James Watt a muda
1:33:25completamente. Introduziu três
1:33:29modificações de grande importância
1:33:31na máquina a vapor. A separação do
1:33:33condensador, que melhorava visivelmente
1:33:36a eficiência térmica, a dupla ação
1:33:38sobre o pistão, ou seja, que o vapor
1:33:41pudesse atuar pelos dois lados do
1:33:43pistão. É muito importante. Muda e
1:33:45melhora muito a produtividade. E que
1:33:51nos dava ainda movimento rotatório e o
1:33:53regulador de velocidade, que é o
1:33:55símbolo hoje em dia da engenharia. É
1:33:58o regulador de velocidade. Continua
1:34:00sendo hoje em dia, e ainda é usado, o
1:34:02conceito do regulador de velocidade,
1:34:04que são duas massas que, ao girar mais
1:34:07rápido, se separam e fecham a válvula
1:34:09de admissão; e quando isso faz com que
1:34:11a velocidade baixe, elas se juntam,
1:34:13abrem de novo a válvula e isso mantém
1:34:15uma regulação estática. Muito bem, a
1:34:18indústria têxtil, a indústria
1:34:20siderúrgica que muda completamente.
1:34:23Aumentamos muito a produtividade
1:34:25naquela época, o transporte, de acordo
1:34:27? Baseado na ferrovia, nos navios a
1:34:30vapor, de acordo? E vamos direto para a
1:34:36segunda revolução industrial. Já
1:34:38terminamos a primeira revolução
1:34:40industrial. É carvão, é vapor, é
1:34:44indústria com sistemas hidráulicos,
1:34:46é indústria têxtil, de acordo? É a
1:34:50Grã-Bretanha. E agora vamos para a
1:34:52segunda. Bom, e é capitalismo baseado
1:34:55no fato de que aparecem os grandes
1:34:58capitais que permitem a reinvestimento
1:35:00em novas máquinas. De acordo? E vamos
1:35:03para a segunda revolução industrial.
1:35:06Segunda, Já que tivemos uma primeira
1:35:10revolução industrial, um século mais
1:35:13tarde, meados do século XIX, 1800 e
1:35:15pouco, os Estados Unidos já superam a
1:35:18Inglaterra, certo? Lembrem-se, Estados
1:35:21Unidos, colônia inglesa, aproveita
1:35:23obviamente a revolução industrial, o
1:35:26conhecimento, a ciência, a tecnologia,
1:35:28a forma de trabalhar. Os Estados Unidos
1:35:30são um terreno grande, um terreno
1:35:32enorme, com grandes recursos naturais e
1:35:36e agora, agora finalmente estão
1:35:40decolando acima da antiga cultura e do
1:35:42antigo conhecimento da Grã-Bretanha,
1:35:45que ficou pequena naquela ilha. De
1:35:48acordo? Esta nova visão de produto da
1:35:53razão humana, de acordo? foi
1:35:55consequência da aplicação do método
1:35:58de invenção e do espírito
1:35:59científico. Notem como na época da
1:36:02primeira revolução industrial não
1:36:04há um espírito científico por trás.
1:36:06Há um espírito de melhoria da
1:36:08produção com base na compra,
1:36:10construção de novas ferramentas, e
1:36:12tudo mais. Aqui não, aqui muda um
1:36:15pouco como estamos falando, de acordo?
1:36:18Surgiu o transporte aéreo, surgiu o
1:36:21telégrafo, tem o telefone, tem o
1:36:23rádio, há um monte de novos avanços.
1:36:26De acordo? Ligeiramente, muito
1:36:29ligeiramente, estou mantendo isso
1:36:32ligeiramente. O inventor já não é um
1:36:34gênio que trabalha isolado, mas sim
1:36:36está imerso em uma sociedade
1:36:38científica na qual esses avanços
1:36:40tecnológicos e científicos vão se
1:36:42unindo para melhorar e para desenvolver
1:36:44os novos avanços científicos. Muito
1:36:47bem. Conquistas características desta
1:36:50época, a eletricidade. Aqui muda como
1:36:53iluminamos o mundo. Durante milhares de
1:36:56anos nos iluminamos com fogo. Agora já
1:36:58não. Agora aparece a luz elétrica.
1:37:01Finalmente. 1752. Franklin já
1:37:05demonstra que o raio é uma
1:37:06manifestação de eletricidade. 1800.
1:37:10Volta. Fabrica a primeira pilha de
1:37:12ferro e cobre, perdão, de zinco e
1:37:16cobre, desculpem, de zinco e cobre. Em
1:37:191823, Sturgeon consegue o primeiro
1:37:22eletroímã. Vejam, vejam como a coisa,
1:37:26como a coisa mudou, certo? Faraday,
1:37:32colocando um anel de ferro com dois
1:37:34fios enrolados ao seu redor, inventa o
1:37:37transformador e o dínamo. Ou seja, em
1:37:421879 Edison, Edison finalmente aparece
1:37:47a lâmpada, de acordo? Finalmente
1:37:51aparece a lâmpada elétrica
1:37:52incandescente, certo? usando a luz que
1:37:56os dínamos geravam. Ou seja, a coisa
1:37:59vai mudando, a coisa vai mudando
1:38:01completamente, certo? Mas a grande
1:38:03contribuição de Edison foi combinar
1:38:06procedimentos elétricos já conhecidos
1:38:08com um sistema de conjunto para a
1:38:10produção e distribuição de
1:38:11eletricidade, a corrente contínua de
1:38:14Edison. Lembrem-se de que Edison não
1:38:16era apenas um inventor, ele era um
1:38:18grande, eh, proprietário de uma
1:38:20empresa onde diversos cientistas
1:38:22trabalhavam para ele, entre eles Tesla,
1:38:25por exemplo. Parem. Em 1882,
1:38:28instalou-se a primeira fábrica de
1:38:30eletricidade em Nova York. Finalmente,
1:38:33a eletricidade substitui o vapor e
1:38:35surgem grandes companhias elétricas. E
1:38:37em 1895, foi construída a grande
1:38:39central elétrica nas cataratas do
1:38:42Niágara, Tesla, corrente alternada.
1:38:46Sim, Edison no início não, mas depois
1:38:49ele se torna um absorvedor de patentes.
1:38:51Ele descobre o poder da patente e
1:38:54enriquece com as patentes. Certo. Motor
1:38:57a explosão. Segunda revolução
1:39:00industrial. Motor a explosão. Reparem,
1:39:02eh, onde estamos. Antes do século XIX,
1:39:05já haviam sido idealizados motores
1:39:07acionados por explosão de pólvora em
1:39:09um cilindro e haviam testado motores de
1:39:11álcool, fenol, mas nunca tiveram o
1:39:13sucesso que tiveram. Então, em 1876,
1:39:15Otto projeta o primeiro motor a
1:39:18gasolina, de acordo? Bom, um motor a
1:39:21gás de quatro tempos, mas é o ciclo
1:39:24Otto, é o ciclo da gasolina, de acordo
1:39:26? Eh, os gênios Daimler e Benz
1:39:30realizam independentemente a ação
1:39:32necessária para conseguir motores a
1:39:34gasolina. Maybach trabalha para Daimler
1:39:38e foi o responsável por vários e
1:39:43notáveis processos de redução de
1:39:45peso, de acordo? Ou seja, isso aqui vai
1:39:47se acumulando uma atrás da outra.
1:39:49Reparem nas épocas, nas datas. São
1:39:52apenas 10 anos, 5 anos, 8 anos. Aparece
1:39:55uma nova invenção, aparece um novo
1:39:57processo, aparece um novo tudo. A
1:39:59velocidade com que apareciam novas
1:40:01invenções era descomunal, mudou
1:40:03completamente a sociedade. A sociedade
1:40:05está inventando constantemente novas
1:40:07formas de trabalhar com a energia que
1:40:10temos. O motor a diesel, que aparece
1:40:15por Rudolf Diesel em 1890, de acordo?
1:40:18Importante, por exemplo, na navegação
1:40:22. Hoje em dia trabalhamos com motores a
1:40:24diesel, de acordo? Em 1903, Henry Ford,
1:40:28eh, socializa o carro de forma privada,
1:40:31obviamente aparece e começa a fabricar
1:40:34o carro modelo T que ele tinha em duas
1:40:37cores, bom, em muitas cores, em preto e
1:40:40em preto. Eh, graças ao trabalho dos
1:40:48irmãos Wright aparece o primeiro
1:40:50avião, ou seja, outro salto
1:40:52tecnológico brutal. E bom, as
1:40:55comunicações, a coisa já avança a
1:40:57uma velocidade vertiginosa, de acordo?
1:40:59Eh, após a observação de que os sais
1:41:02de prata escureciam ao serem expostos
1:41:04à luz, começaram os primeiros passos
1:41:06da fotografia prática. Em 1866,
1:41:10procedeu-se à quinta e, ao mesmo tempo
1:41:12, satisfatória tentativa de
1:41:14instalação de cabo telegráfico
1:41:16transatlântico que comunica a Europa e
1:41:19a América através do código Morse.
1:41:22Finalmente a Europa e a América podem
1:41:24se comunicar instantaneamente. Isso é
1:41:26uma revolução. Passar de tráfegos de
1:41:30conhecimento que levavam 10, 12 dias
1:41:32para algo instantâneo. Isso é uma
1:41:35loucura. Em 1876, Bell consegue
1:41:38transformar a linguagem falada em
1:41:41impulsos elétricos: o telefone. O
1:41:45primeiro passo decisivo na gravação
1:41:47do som é realizado por Edison com a
1:41:49invenção do fonógrafo. Em 1900 são
1:41:52gravadas as primeiras imagens de cinema
1:41:57graças aos Lumière. Em 1906, Marconi
1:42:01inventa o rádio e, em 1926, Baird
1:42:04inventa o primeiro televisor. Ou seja,
1:42:07em 1926 já estamos literalmente no
1:42:10meio do século XX e não paramos de
1:42:12ver novas invenções que mudaram
1:42:14completamente o mundo. Muito bem.
1:42:18Dentro da física, em 1897, Becquerel
1:42:21junto com Marie descobrem a
1:42:23radioatividade, certo? Eles entram no
1:42:26mundo da radioatividade, que será
1:42:28muito importante daqui em diante. Tem
1:42:30Planck, Einstein, Schrödinger, Pauli,
1:42:33Dirac, de Broglie, Heisenberg, Bohr,
1:42:36certo? Eles entram na teoria quântica
1:42:39que será super importante para os
1:42:41computadores que usamos hoje em dia.
1:42:43Sem esse pessoal não existem
1:42:44computadores, ponto, não funcionaria.
1:42:47Albert Einstein entra na teoria da
1:42:50relatividade, que gerará a última
1:42:52mudança da astronomia do século XIX.
1:42:54Vai dar uma nova reviravolta. Mesmo
1:42:57hoje em dia, Einstein ainda tem coisas
1:43:00a nos dizer, muitos anos após sua
1:43:02morte, mas continuamos. Lembrem-se do
1:43:04que dissemos antes. Agora é a técnica
1:43:06que vai a reboque da ciência. A
1:43:08ciência está muitos anos à frente da
1:43:11técnica. Ah, como não fizeram o
1:43:16bat-sinal. Bem, química e biologia.
1:43:20Certo? Este período produz importantes
1:43:26avanços no campo da biologia e da
1:43:28medicina, certo? E no campo da química
1:43:32ocorrem notáveis avanços nas ligas de
1:43:34materiais e na química industrial.
1:43:37Estamos falando da segunda revolução
1:43:39industrial. É um verdadeiro turbilhão
1:43:41e estamos finalmente indo para a
1:43:43terceira revolução industrial,
1:43:45levando em conta que talvez estejamos
1:43:47entrando na quarta, que pode estar
1:43:49ficando um pouquinho para trás, mas
1:43:51vamos falar da terceira. Muito bem.
1:43:54Chega a Segunda Guerra Mundial, certo?
1:43:56Já tivemos a Primeira Guerra Mundial e
1:43:59chega a Segunda Guerra Mundial, certo?
1:44:01e isso evidenciou a importância da
1:44:03ciência e da tecnologia como bases do
1:44:06poderio militar, econômico e político
1:44:08. Não existe economia sem ciência,
1:44:11não existe economia sem tecnologia. E
1:44:15lembrem-se de que a tecnologia surge da
1:44:17poupança e do reinvestimento, como
1:44:19vimos na primeira revolução
1:44:21industrial. Devido a isso, o
1:44:24desenvolvimento científico e
1:44:25tecnológico se torna uma prioridade
1:44:27para os estados. Pronto. Ficar para
1:44:30trás nisso é ficar para trás em tudo
1:44:32. Não importa que arte você tenha se
1:44:35ficar para trás no científico e no
1:44:37tecnológico. Esta situação leva
1:44:40também ao desenvolvimento de uma nova
1:44:43fonte de energia que se tornaria a
1:44:45protagonista da nova etapa, a energia
1:44:47atômica, certo? Que, com suas
1:44:49múltiplas aplicações militares e
1:44:51médicas, mudou completamente o mundo.
1:44:53De acordo? A energia nuclear é uma
1:44:56mudança de paradigma para a humanidade
1:44:58. É uma energia aparentemente limpa,
1:45:00aparentemente renovável por enquanto.
1:45:04O que acontece é que, conforme
1:45:06começamos a usá-la, vemos que não é
1:45:09bem assim. Digo, digo a arte. Bom, não
1:45:14importa, não desenharemos olhinhos.
1:45:16Bom, durante a segunda revolução
1:45:18industrial, foram as empresas que se
1:45:20encarregaram de fomentar a pesquisa. É
1:45:23a própria empresa que já está
1:45:25dizendo: "Se eu avançar acima dos meus
1:45:27concorrentes, terei uma vantagem
1:45:29competitiva". Isso é importante. A
1:45:31competição na ciência começa a
1:45:33surgir e começa a desenvolver novos
1:45:35conhecimentos que vão além do
1:45:37simplesmente arbitrário. Começa-se a
1:45:39direcionar a ciência para algum lugar.
1:45:42Muito bem. Logotipos característicos,
1:45:44né? Pois, a energia atômica. Quando a
1:45:48guerra começa, todos estavam tentando
1:45:50conseguir a bomba atômica. Em 1942,
1:45:54construiu-se o primeiro reator nuclear
1:45:57em Chicago, no meio de Chicago, o que
1:46:00é bastante espetacular. E bom, já
1:46:02conhecemos o que aconteceu em Hiroshima
1:46:04e Nagasaki. Dentro da biologia, há uma
1:46:07revolução inventiva. Começa-se a
1:46:11selecionar geneticamente as espécies,
1:46:13a ciência da vida, a reprodução
1:46:16assistida, controle de natalidade, tudo
1:46:18, tudo aparece aí. Revolução na
1:46:21medicina, transplantes e implantes de
1:46:23órgãos. Isso não havia sido
1:46:25imaginado antes. E enfim eles
1:46:27conseguiram. Enfim, começam a poder
1:46:30restabelecer pessoas que não estão em
1:46:32condições com órgãos de outras
1:46:34pessoas. A informática aparece, muda
1:46:38radicalmente o mundo, já podem
1:46:40imaginar. Em 1930, Bush desenvolve o
1:46:43analisador diferencial, de acordo?
1:46:45Howard I constrói o primeiro
1:46:47computador, o Harvard Mark 1. Em 1947,
1:46:52descobre-se o transistor, muda
1:46:54completamente e permitem usar as
1:46:57tabelas da verdade de forma mais
1:46:59impressionante com os semicondutores. E
1:47:02bom, já podem ir tendo uma ideia, de
1:47:05acordo? Agora mesmo podemos estar
1:47:07trabalhando no tema da inteligência
1:47:10artificial, redes neurais, eh, redes
1:47:12convolucionais seriam onde estaríamos
1:47:15agora. De acordo? E o século XX
1:47:19caracteriza-se pelo grande
1:47:21desenvolvimento da informática com a
1:47:23consequente automatização dos
1:47:24processos e o design de robôs que
1:47:26tentam emular o comportamento humano.
1:47:28Bem, é assim que o século XX nos
1:47:31deixa. Agora mesmo estamos com sistemas
1:47:34que são capazes de prever a intenção
1:47:36dos humanos, inclusive assistir aos
1:47:38humanos. Redes convolucionais podem
1:47:41fazer coisas que são muito loucas. Eh,
1:47:44recomendo que vejam, se quiserem ver um
1:47:46canal no YouTube para observar
1:47:48questões de ciência, o 2 Minute
1:47:51Papers, que costuma trazer avanços
1:47:53tecnológicos no tema da inteligência
1:47:55artificial, baseada sobretudo em
1:47:57conceitos de, digamos, questões de
1:48:00representação tridimensional de
1:48:02elementos reais em computadores. É uma
1:48:05loucura o que aconteceu nestes séculos
1:48:07. Bem, este século, muito bem. No ano
1:48:10de 2009 já havia desenvolvimento de
1:48:12sistemas inteligentes terapêuticos, de
1:48:14acordo? E as telecomunicações que
1:48:17mudam radicalmente o mundo. Agora mesmo
1:48:19estamos usando isso. Agora mesmo
1:48:22estamos usando telecomunicações. Eu,
1:48:24da minha casa, estou transmitindo
1:48:26vídeo e áudio através da internet
1:48:29para todos vocês. Vocês estão vendo
1:48:32em tempo real, estão conversando
1:48:34comigo e estamos transferindo
1:48:36informação. De forma instantânea
1:48:38para outros lugares. Isto, além disso,
1:48:41está sendo gravado e ficará
1:48:43disponível. Isso é uma autêntica
1:48:46loucura se vemos onde estávamos, não
1:48:48faz tantos anos, tendo em conta que
1:48:50levamos um milhão e meio de anos para
1:48:52mudar desde acender o primeiro fogo
1:48:55até o próximo avanço tecnológico, e
1:48:57agora é uma autêntica loucura. Vale,
1:49:02muito bem. Transportes, aparece a
1:49:06ferrovia já mais avançada, a
1:49:08aviação, os automóveis e, bom, uma
1:49:11revolução elétrica maior que a
1:49:13anterior, vale? E vamos fazer uma
1:49:16conclusão, de acordo? Como foi
1:49:18observado ao longo do desenvolvimento
1:49:20deste tema, a ciência e a tecnologia
1:49:22se complementaram ao longo da história
1:49:24da humanidade e afetaram diretamente as
1:49:26características da sociedade de cada
1:49:28época. Neste tema, analisamos o tempo
1:49:31tanto no contexto social quanto nas
1:49:33conquistas características da parte
1:49:36científica e tecnológica, de acordo?
1:49:38E como o impacto social que teve levou
1:49:41a sociedade artesanal a passar para uma
1:49:44automatizada. Ou seja, o avanço
1:49:46tecnológico e científico mudou a
1:49:49sociedade e essa é a parte mais
1:49:51importante. De acordo? Então, bom,
1:49:54espero que tenham achado interessante e
1:49:56vamos fazer a despedida para o pessoal
1:49:58do YouTube, de acordo? Muito bem, um
1:50:02segundo. Bom, pessoal do YouTube,
1:50:12espero que tenham achado interessante
1:50:14este tema. Chegamos finalmente ao final
1:50:17do tema cinco, de acordo? Já
1:50:19avançamos da energia, avançamos para
1:50:21a parte dos resíduos e, finalmente,
1:50:23vimos uma visão global do que é a
1:50:26tecnologia ao longo dos séculos.
1:50:28Espero que tenham achado muito
1:50:30interessante e, bem, se gostaram do
1:50:32vídeo, por favor, deixem o like,
1:50:34inscrevam-se, compartilhem e nos vemos
1:50:36aqui no próximo vídeo de mais
1:50:38curiosidades. Um abraço e boa sorte.

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