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Tema tecnología 04 - Impacto medioambiental y gestión de recursos. — Transcript

by Mardecuriosidad · 10,110 words · 1,679 segments · language en · Watch on YouTube

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0:00buenas y bienvenidos aquí una noche más
0:02a más de curiosidad
0:04hoy vamos a hacer el tema de tecnología
0:06para la preparación de las oposiciones
0:08de secundaria especialidad
0:10que obviamente el tema número 4 impacto
0:14ambiental de la actividad tecnológica y
0:16la explotación de recursos técnicas
0:19de ciudad de tratamiento y reciclaje de
0:22residuos hoy bueno nos encontramos con
0:25los incansables del canal bienvenido
0:27víctor carrera bienvenida a frei grüber
0:30bienvenida no ya de vidrio y de momento
0:32hoy tenemos poquita gente así que hoy va
0:34a ser casi una clase privada bienvenidos
0:37también a todos aquellos que nos estáis
0:38viendo desde youtube así que bueno nada
0:41como sabéis éste forma parte de los 71
0:44temas que os encontraréis en una lista
0:47de reproducción de temario de secundaria
0:49y nada pues con esto empezamos [música]
0:53pues
0:55nada este es el tema que os he dicho y
0:57vamos a ver cómo está dividido este tema
1:00[música] recordad
1:01que esto está adaptado para el nuevo
1:04currículum de la long blow por lo tanto
1:07incluye cuestiones de la agenda 2030 y
1:09otras cuestiones adicionales
1:11por eso se ha hecho se ha hecho un
1:14poquito este este cambio no bueno vamos
1:16a ver el tema de impacto ambiental de la
1:18actividad tecnológica y la explotación
1:20de recursos vamos a ver los impactos
1:22ambientales globales
1:24como es el cambio climático la
1:26contaminación los daños en la capa de
1:29ozono la pérdida de biodiversidad
1:30generación
1:32de residuos y agotamiento de los
1:35recursos naturales después veremos que
1:37nos hablan de los impactos de las
1:38actividades específicas como por ejemplo
1:41la extracción de recursos geológicos la
1:43minería o la generación de energía
1:46también [música]
1:48daremos un poquito de hincapié en
1:50soluciones para reducir el impacto
1:51ambiental pues evaluación ambiental
1:53ecoeficiencia del sector industrial
1:56economía circular y objetivos de
1:59desarrollo sostenible sería un poquito
2:01lo que lo haría todo esto después
2:05veremos en un apartado dos las técnicas
2:07de tratamiento y reciclaje de residuos
2:11y prevención [risas]
2:12y gestión de residuos definición
2:15y clasificación de residuos a
2:18[risas]
2:19jerarquía en el tratamiento de residuos
2:21gestión de residuos y después tipos de
2:25tratamiento pues el reciclado la
2:27valoración energética la eliminación en
2:29vertedero controlado y la eliminación
2:32mediante incineración
2:35y [risas]
2:36tratamiento de residuos especiales
2:44y tengo un problema con los nombres
2:46chavales bueno venga va vamos a la
2:48introducción un poquito a ver qué nos
2:49explica dice los retos del siglo 21 o
2:53bien está en el desarrollo de esta
2:54materia como aspecto esencial esto es lo
2:56mismo que hemos leído en los otros tres
2:58temas al en el 1 en el 3 y por supuesto
3:00en el 4 la sostenibilidad está muy
3:03ligada vamos a analizar vale aquí vamos
3:05a analizar este tema como la actividad
3:07tecnológica está contribuyendo en gran
3:08medida a generar graves impactos
3:10ambientales en el planeta para ello
3:13describiremos primero los impactos más
3:15importantes a nivel mundial y después
3:17veremos en detalle cómo las actividades
3:19básicas para el desarrollo de la
3:21tecnología como son la obtención de
3:23recursos y de energía están creando
3:25numerosos impactos de tipo diverso
3:30a continuación expondremos algunas
3:33soluciones para evitar que el desarrollo
3:36tecnológico sea incompatible con la vida
3:38entre estas soluciones es muy importante
3:41la prevención y gestión de residuos que
3:43evita la contaminación del medio y
3:45reduce la necesidad de materiales y
3:48energía
3:54siempre hay que saludar a esa gente de
3:56víctor
3:58muy bien vamos a ver el tema uno dice
4:01impacto ambiental de la actividad
4:02tecnológica y la explotación de recursos
4:04dice el impacto ambiental de las
4:07actividades humanas se puede analizar
4:08desde el punto de vista
4:12desde [risas][grito ahogado]
4:13el punto de vista del impacto o desde la
4:16actividad vamos a hacer una doble visión
4:18describiendo en primer lugar algunos de
4:20los grandes impactos globales que se
4:22generan en el planeta como consecuencia
4:24de las actividades humanas y analizando
4:27posteriormente cuáles son las
4:29consecuencias concretas sobre el medio
4:31de alguna de estas actividades por
4:33último se enumeran algunas de las
4:35soluciones que existen para disminuir
4:37estos impactos la verdad es que se nota
4:40que estamos en junio de chavales se
4:42notan necesitáis vacaciones se nota pero
4:45bueno pronto pronto llegamos pronto
4:46digamos para impactos ambientales
4:49globales vamos a hablar primero de los
4:51impactos ambientales que afectarían de
4:53forma global de forma no específica
4:56y que se enumeran a continuación alguno
4:58de los impactos ambientales que se
5:00generan a nivel mundial como resultado
5:01la actividad tecnológica y de la
5:03explotación de recursos recordad
5:05[resoplido]
5:06que cuando hablamos de actividad
5:07tecnológica nos referimos sobretodo a
5:10esa actividad tecnológica de producción
5:11y uso de materia prima pero bueno dice
5:15cambio climático dice
5:17el cambio climático es una modificación
5:19a largo plazo de la temperatura y de los
5:21patrones climáticos del planeta como
5:23consecuencia de las actividades humanas
5:25recordad que en inglés climate change'
5:29hay uno que es con mayúscula y uno sin
5:32mayúscula el cambio climático con
5:35minúsculas es lo que nosotros llamamos
5:37la variación climática es decir cuanto
5:40varias climas prima varía por si lleva
5:41variando millones de años miles de
5:44millones de años para eso se hubiera
5:46quedado el clima como cuando se forma la
5:47tierra pues no estaríamos muy a gusto
5:50a eso se le llama variación climática es
5:52cómo varía el clima de forma normal
5:54natural sin trabajo externo de las
5:57personas
5:58cambio climático en inglés con mayúscula
6:00climate change' con mayúsculas es la el
6:03cambio la variación climática que
6:06produce la actividad humana ya sea mucho
6:08o ya sea poco es el que hace la
6:12actividad humana de acuerdo por lo tanto
6:14la actividad cuando hablamos de cambio
6:16climático en castellano siempre es el
6:18que produce la gente si hay un volcán
6:20que tira un montón de dióxido carbono y
6:23tira humo a la atmósfera y polvo y tal
6:26eso no provoca cambio climático porque
6:29eso sería variación climática no sé si
6:32me explico dice el origen del cambio
6:34climático está en el calentamiento
6:36global provocado por el efecto
6:38invernadero este es un fenómeno natural
6:40que consiste en que parte de la energía
6:42emitida de la tierra de forma de
6:43radiación infrarroja es absorbida en la
6:45atmósfera por las moléculas de algunos
6:47gases y de vuelta a la superficie como
6:49por ejemplo sobre todo todos los gases
6:51que son de tres átomos el h2o el agua el
6:55co2 el o tres lo son o también genera
6:57cambio climático otros materiales más
7:00largos como por ejemplo el metano está
7:03dice en la atmósfera por las moléculas
7:05de algunos gases y del transporte estos
7:08gases entre los que están el dióxido de
7:10carbono en el metano y los óxidos de
7:13nitrógeno son los que se conocen como
7:15gases de efecto invernadero y su
7:17presencia mantiene el planeta con una
7:18temperatura adecuada para la vida sin
7:21co2 en la atmósfera sin agua en la
7:24atmósfera que provoca un cierto
7:27calentamiento global nos congelar y amos
7:30nos el haríamos prácticamente no habría
7:32sitio donde se pudiera vivir en este
7:34planeta así que un cierto nivel no sólo
7:37es bueno es necesario sin embargo el
7:40aumento de las emisiones a la atmósfera
7:41de dióxido carbono asociado al uso de
7:43combustibles fósiles está incrementando
7:46la temperatura global del planeta lo que
7:48tiene entre otras consecuencias la
7:50alteración de los patrones climáticos
7:51locales esto conduce a periodos de
7:54sequía más prolongados ya fenómenos
7:56meteorológicos extremos e impredecibles
7:58sobre todo yo me quedaría más que con
8:01sequías largas hasta en los no no no es
8:03simplemente que hay más energía en el
8:05sistema llegará a haber más energía en
8:06el sistema los cambios son más
8:09donde antes a lo mejor no había tornados
8:11pues ahora puede haber donde antes ya
8:12había sequía a lo mejor ahora hace un
8:14tiempo maravilloso
8:16no todo tiene que ir a peor en todos
8:18lados simultáneamente sí que es verdad
8:19que de forma global podemos entender que
8:21a lo mejor no es bueno que tendrán a su
8:24vez consecuencias sobre la agricultura
8:25los ecosistemas y en definitiva la
8:28supervivencia de la especie
8:30muy bien dice contaminación
8:35e
8:39el término contaminación puede definirse
8:41como la presencia en el ambiente de un
8:43agente químico físico biológico que
8:46aparece o varía en su concentración como
8:48consecuencia de las actividades humanas
8:50por ejemplo si alguien pone música muy
8:53alta o raza para que sea alta en medio
8:57de un monte podemos llamarlo
8:58contaminación acusa es que en un sitio
9:01donde no había algo alguien está
9:03emitiendo por actividad ya sea a través
9:06de algo físico como puede ser el sonido
9:08o deja una botella y en medio los y
9:12que por su naturaleza ejerce un efecto
9:14adverso sobre el medio normalmente ha de
9:16ser adversos sobre el medio y eso
9:19también tiene razón víctor eso también
9:21sería tenga vamos a la contaminación
9:24atmosférica contaminación de la
9:26atmósfera dice el desarrollo tecnológico
9:28industrial han aumentado
9:29considerablemente la contaminación en la
9:31atmósfera por lo que resulta necesario
9:33un control de estas emisiones para
9:35evitar o minimizar sus efectos
9:38entre los contaminantes atmosféricos
9:40tienen especial importancia los óxidos
9:42de nitrógeno el azufre que ocasionan la
9:45lluvia ácida recordad que el óxido de
9:46azufre o el óxido de nitrógeno junto con
9:49agua se convierte en ácido sulfúrico o
9:51vox ácido nitroso o nítrico y eso pues
9:56es muy corrosivo los gases de efecto
9:58invernadero y el monóxido carbón otros
10:01contaminantes son los compuestos
10:02halogenados los cft o los hcfcs también
10:06los compuestos orgánicos volátiles
10:10como el benceno el doble no el de
10:14clorometano etcétera las partículas como
10:16los aspectos recordad
10:19que el asbesto puede producir una de las
10:21producir cáncer de pulmón debido
10:25a que es un material que es
10:27muy difícil desintegrar lo dentro del
10:30cuerpo el hollín el ozono de origen
10:33antropogénico hay una máquina que
10:36produce ozono y el ozono pensar que es
10:38venenoso es bueno para la vida es
10:40necesario para la vida pero el ozono a
10:42nivel atmósfera a nivel de baja altura
10:44es venenoso y lo producen una gran parte
10:48de las impresoras las impresoras generan
10:50ozono las dioxinas contaminación
10:53del suelo dice la contaminación de las
10:55aguas y los suelos está asociada a los
10:57vertidos urbanos industriales ganaderos
10:59y agrícolas así como la explotación y el
11:01transporte de recursos naturales dice
11:04dice la fe grüber hablaba dice el típico
11:06vecino juerguista al que le quiere sacar
11:09sí sí sí exacto
11:12a es muy frecuente la presencia en el
11:14suelo de metales pesados altamente
11:15nocivos como el cadmio el cambio es
11:18venenos y ximo pero penosísimo es más
11:22una de las bombas más que un gas que hay
11:25son las de cambio pero bueno o el
11:27mercurio o los contaminantes orgánicos
11:28como los fenoles u otros compuestos
11:31aromáticos y de ácidos provenientes de
11:33la lluvia la causa de la lluvia ácida
11:35están las emisiones de óxidos de
11:37nitrógeno y azufre por parte de
11:39industrias y automóviles
11:40yo diría por parte de cualquier
11:41combustión a alta temperatura
11:44el de azufre no el de azufre es por casi
11:46cualquier combustión de un producto que
11:48tenga azul obviamente incluso los
11:51árboles a estos óxidos al reaccionar con
11:54el vapor de agua presente a la atmósfera
11:56forman los correspondientes ácido
11:58nítrico del sulfúrico que precipitan
12:00sobre el sólo de forma disuelta ys o
12:02sólida
12:04también son fuertes de fuentes de
12:08contaminantes los plaguicidas y
12:09fertilizantes utilizados en la
12:11agricultura así como los procesos de
12:13extracción y tratamiento de minerales le
12:16vamos
12:18a la contaminación del agua dice la
12:20calidad de las aguas es motivo constante
12:22preocupación tanto desde una perspectiva
12:24de salud pública y calidad de vida como
12:26de salud de los ecosistemas acuáticos o
12:28el caso el mar menor es un caso bastante
12:30bastante
12:32en concreto dice entonces que reacciona
12:35hacia el azufre que le echan en las
12:36esquinas no ese azufre no da problemas
12:38en el mismo aspecto que si que le daría
12:42el óxido de azufre el azufre y que es
12:46venenoso y tal pero no genera lluvia
12:50ácida o no genera ácido quiere que estar
12:52oxidado primero para poder generar ácido
12:55vale es decir no te generará ácidos
12:59sulfúrico pero
13:02bueno eso lo que hace es que si los
13:03perros lo huelen se les destroza las
13:06pituitarias creo que está prohibidísimo
13:09y
13:10por eso normalmente la gente lo ha
13:12sustituido por barreños de agua no sé si
13:15habéis visto barrilitos de agua en medio
13:16a la calle es para que los perros no se
13:18meen ahí como no tienen donde apoyarse
13:20no no pueden ver o lo hacen sobre la
13:23botella de agua que es menos grave este
13:25el mayor volumen de utilización del agua
13:27en la industria corresponde a procesos
13:29de enfriamiento que suponen dos tercios
13:32del agua residual generalizada en la
13:34industria muchas veces también a decir
13:36agua que se usa para refrigerar no sale
13:39manchada sale más o menos limpia
13:42y una de las cosas por ejemplo que se
13:44usa para ahorrar agua son las tolvas de
13:48que habréis visto normalmente que la
13:49gente asocia las centrales nuclear en
13:51las las típicas las típicas chimeneas
13:54estas de forma de forma de hipérbole
13:58sirven
13:59para ahorrar agua para gastar muy poca
14:01agua es
14:05es algo curioso que la gente lo suele
14:07achacar a cosas contaminantes cuando
14:09realmente son bastante ecológicas venga
14:11vamos a hablar de los daños en la capa
14:13de ozono esto esto es algo que más o
14:16menos tenemos superado ya pero que hemos
14:19hemos de tener en cuenta porque esto fue
14:22grave él logra es que se atajó a tiempo
14:24fue sencillo dice el ozono presente en
14:27la atmósfera protege a los seres vivos
14:28de la radiación ultravioleta
14:31las emisiones antropogénicas de
14:33compuestos clorados que además se usaron
14:37compuestos clorados porque eran mucho
14:40menos contaminantes en teoría no eran
14:42venenosos no se incendiaban era una
14:45maravilla un cpc era el producto
14:47perfecto un buen refrigerante bueno
14:49bonito barato que iba para todo tal y
14:52después resulta que se está agarrando la
14:53capa de ozono dice la madre que se me
14:55trajo
14:56entre
14:58los que se encuentra principalmente los
14:59clorofluorocarbonados
15:01los cetes presentes en aerosoles y
15:04aparatos de refrigeración y el óxido
15:06nítrico de los gases de escape de los
15:08aviones supersónicos que vuelan a gran
15:10altura
15:13están traduciendo la concentración de
15:15ozono en la atmósfera esto es algo que
15:17en teoría se revirtió bastante bien el
15:20agujero la capa de ozono se recuperó
15:21bastante hubo una recaída estos últimos
15:23años
15:25porque se ve que en china se estaban
15:27usando otra vez los peces y lo que se
15:29supo
15:33se supo atajar a tiempo y eso estuvo muy
15:36muy bien
15:37bueno muy bien dice lo que hace aumentar
15:38la intensidad de la radiación
15:39ultravioleta que llega a la superficie
15:41la tierra lo cual es malo porque la
15:42radiación ultravioleta es esterilizante
15:47e
15:50no tiene nada que ver una cosa con la
15:52otra tenga pérdida de biodiversidad dice
15:56es la disminución de la diversidad
15:59biológica se mide generalmente como la
16:00riqueza la riqueza de especies que
16:03existe en un lugar determinado
16:04normalmente los humanos consideramos que
16:06cuantas más especies diferentes haya
16:08mejor esto suele ser porque dan más
16:11variabilidad recordad que las especies
16:13en un ecosistema están o se mantienen de
16:16forma caótica y cuantas más especies hay
16:19y más inter ligadas están entre ellas
16:22más fácil es que se mantengan los
16:24equilibrios inestables cuando hay poca
16:26sal a que una crece un poco la otra cae
16:27o se desploma o sube y se hunde el
16:30sistema y hace el sistema menos menos
16:33estable
16:34aunque es importante también tener en
16:36cuenta su abundancia relativa y la
16:38composición de especies del ecosistema
16:39también hay especies que tenemos son
16:42mejores cuando nos las encontramos ya
16:44que requieren ecosistemas más limpios
16:46etc en definitiva podemos decir que la
16:48biodiversidad global del planeta se está
16:51reduciendo debido a múltiples causas
16:52principalmente a la pérdida o alteración
16:54de hábitats y lleva a la desaparición de
16:56especies tanto a nivel local como a
16:58nivel global
16:59los hábitats pueden verse alterados
17:01fundamentalmente por un cambio de uso
17:03del terreno con el fin de destinarlo a
17:05la actividad agropecuaria oa la
17:07construcción de infraestructuras
17:10japón australia
17:13este caso no me lo conozco en las
17:15últimas no destruyen tanta superficie de
17:17hábitat como la agricultura pero sí que
17:19producen la fragmentación esto y esto
17:24[risas]
17:25por ejemplo hay carreteras que usan
17:28pasos para las especies por ejemplo que
17:30tienen una subida y una bajada que
17:32permite el paso de especies por debajo
17:34la carretera para intentar no generar
17:36islas ecológicas que minan la
17:40biodiversidad muy bien estas últimas lo
17:43destruyen tal está tal por ejemplo a
17:44través de la construcción de carreteras
17:45con presas impidiendo a seres vivos
17:48desplazarse entre dos áreas que estaban
17:50anteriormente conectadas como
17:52consecuencia las posibilidades de
17:53supervivencia de estas especies pueden
17:55verse muy reducidas [música]
17:58luego hablaremos también de la
18:00generación de residuos dice
18:02se denomina residuo a cualquier
18:05sustancia u objeto del cual se desprende
18:08su poseedor sea voluntariamente o
18:10atendiendo a lo previsto por las
18:13disposiciones en vivo por tanto se puede
18:15tratar de cualquier material sólido
18:17líquido o gaseoso resultante de un
18:19proceso de la naturaleza de
18:21transformación o de fabricación o de
18:23consumo por ejemplo termino mi lata de
18:25coca-cola y tiro la lata agua con la de
18:28generado un residuo la dato el problema
18:31es que si bien la actividad tecnológica
18:32o industrial del hombre ha tratado
18:35muchos siglos esperar la capacidad de
18:36recuperación de la naturaleza en estos
18:39momentos la producción de residuos trae
18:41consecuencias que pueden ser
18:42irreparables en los record sistemas por
18:44lo que suponen una grave amenaza para el
18:46medio
18:47dice
18:491
18:52esto esto el sapo es interesante lo que
18:54me has puesto población un poquito largo
18:56pero bueno dice agotamiento los recursos
18:58naturales existe un recurso es algo que
19:01la humanidad obtiene de la naturaleza
19:03para satisfacer sus demandas que tienen
19:06su origen en necesidades básicas o en
19:09deseos que forman parte de la calidad de
19:11vida deseada por la sociedad no no no no
19:14te preocupes es que al hacerlo tan largo
19:16no cabe en el en el chat y después
19:18quedará cortado es decir más vale que lo
19:21eches en dos o tres párrafos y entonces
19:23se verán los tres por separado y después
19:26se podrá leer te lo digo así es no no lo
19:29digo por nada vengo para por si quieres
19:30poner algo interesante como es este caso
19:33hazlo así y así seguro que cabe el
19:35máximo 627 en líneas yo creo que es lo
19:38mejor para que quepa perfectamente en el
19:40chat
19:42muy bien
19:45dice por aquí todos los materiales
19:48necesarios para el bienestar de los
19:50humanos vienen de la tierra no todos no
19:52todos pero bueno sí casi todos ya sean
19:56alimentos agua vestidos viviendas
19:58automóviles aviones electrodomésticos
20:00ordenados de papel para casi todos los
20:03materiales que utilizamos suponen el uso
20:04de muchos de otros materiales eso es
20:07verdad así como fuentes de energía que
20:09permitan su extracción y procesa
20:18muy bien los recursos se pueden
20:21considerar renovables o no renovables
20:23esto ya lo hablamos en su momento los
20:25renovables son aquellos que se reponen
20:27en una escala corta de tiempo de meses o
20:30años son por ejemplo el agua y los
20:32recursos pesqueros sin embargo los
20:34recursos no los recursos renovables
20:36pueden agotarse si se utilizan de manera
20:38que sobrepase tu capacidad de
20:40regeneración esto era mejor la
20:42definición que teníamos antes que era
20:44renovable esa que el recurso de ser de
20:46nuevo a una tasa superior a la que tú la
20:48consumes no renovable es aquel producto
20:51que se repone a una tasa inferior a la
20:53que tú la consumes y el agua se repone
20:56más rápido de lo que tú lo consumes es
20:58renovable que lo consumes más rápido de
21:00lo que se repone no es renovable ya está
21:03dice en el caso del agua está se renueva
21:05lenta y constantemente por el ciclo
21:06hidrológico pero se reparte de forma
21:09desigual
21:12el agua de una corriente superficial es
21:14renovable porque su reposición se hace
21:16en una escala de tiempo corta a partir
21:18de la lluvia aunque no se puede extraer
21:19más agua de la que suministra un caudal
21:21el agua de un acuífero profundo en una
21:24región desértica es un recurso no
21:26renovable porque solo se repone en un
21:29periodo de miles o decenas de miles de
21:31años
21:32eso es importante
21:33los recursos no renovables existen una
21:36cantidad fija y no se regeneran por
21:37procesos naturales en escala de tiempo
21:40cortes son por ejemplo los combustibles
21:42fósiles y los minerales de uranio
21:46el uso de recursos se ha ido
21:48evolucionando
21:49a lo largo de la historia de la
21:50humanidad la revolución industrial y el
21:52modelo económico predominante desde el
21:54siglo 20 sumados al crecimiento
21:56demográfico han disparado el consumo de
21:58muchos recursos naturales claro recordad
22:00que en 200 años nos hemos multiplicado
22:03en la tierra entonces claro donde antes
22:06a lo mejor con cinco unidades de recurso
22:08ya tiradas ahora necesitas 2030 una
22:10mente a la vez que se genera cada vez
22:13más residuos contaminantes esto tiene
22:15como consecuencia una sobreexplotación
22:17de los recursos que se están produciendo
22:19además a gran velocidad el petróleo y
22:22otros combustibles fósiles no podrán ser
22:24usados en el futuro como fuentes de
22:26energía ni como materia prima asimismo
22:28los acuíferos confinados una vez
22:31agotados tampoco podrán utilizarse como
22:33reserva natural de agua dulce
22:35algunos recursos renovables como los
22:37bosques la pesca y la biodiversidad en
22:40general están seriamente amenazados y se
22:43están convirtiendo en recursos no
22:45renovables en lo que hablábamos antes su
22:48ritmo de consumo y de destrucción está
22:50siendo mucho mayor que el de
22:51regeneración por lo que cada año hay una
22:54menor especie de juicio de edad una
22:56menor superficie de bosques en el
22:58planeta y aumenta el número de especies
23:00en peligro de extinción o extintas los
23:03recursos esenciales supuestamente
23:05inagotables como el aire el suelo las
23:07aguas marinas están sufriendo una
23:09intensa contaminación por lo que podrían
23:11dejar de ser compatibles con una parte
23:13de la vida que existe esta es la parte
23:15que a lo mejor sería o que tendríamos
23:18que tener un hincapié importante
23:21la gente que es conservadora tiene que
23:23entender que eso cuando hablamos de
23:25recursos hemos de buscar cómo usarlos
23:27para que duren la máxima cantidad de
23:29pocos y no malgastar los podemos gastar
23:32los pero no malgastar
23:34dice en conclusión muy poco en muy pocos
23:37años estamos agotando y deteriorando los
23:39recursos que el hombre ha utilizado
23:41durante milenios dirigiendo a la
23:42humanidad hacia un futuro incierto en
23:44una situación que podemos clasificar
23:46como de uso insostenible de los recursos
23:52vamos a hablar de cuestiones más
23:54específicas que
23:56se describen a continuación los impactos
23:58ambientales asociados a la extracción de
24:01recursos geológicos y a la generación de
24:04energía
24:07muchos de los impactos de extracción de
24:10recursos geológicos muchos de los
24:12impactos ambientales son el resultado de
24:14la explotación de los recursos
24:15geológicos
24:17de material del suelo y pueden
24:19producirse en diferentes momentos a lo
24:21largo de la cadena de actividades
24:22extracción
24:23transporte almacenamiento o procesos de
24:26tratamiento y utilización del rotos los
24:29métodos utilizados para extraer
24:31minerales metálicos industriales o
24:33químicos materiales de construcción o
24:35combustibles como el carbón o el uranio
24:36dependen de la naturaleza y de la
24:39localización del ayuntamiento' del
24:41yacimiento perdón la minería la
24:44explotación de canteras los dragados la
24:48perforación de pozos y la extracción de
24:50petróleo y gas son actividades que
24:52provocan impactos irreversibles en
24:55el paisaje y en el miedo
24:58por ejemplo en murcia creo que está la
25:01zona de las canteras que ha tardado
25:03décadas en recuperarse y empezar a tener
25:05por fin vegetación se recupera pero
25:09tarda mucho tiempo y hace que ese
25:11entorno sea poco válido para la vida
25:14durante bastante tiempo porque tiene que
25:16volver a generarse el suelo
25:19tienen que aparecer plantas tiene que
25:21generarse suficiente
25:23sustrato y entonces le empiezan a tener
25:25ya árboles están tardas décadas en
25:28recuperar
25:29directamente relacionado con las
25:31actividades de extracción está el
25:32vertido de estériles que suele acompañar
25:36la que el suelo estéril es solo sin
25:37ningún tipo de capacidad de generar
25:39plantas en su superficie durante mucho
25:42mucho tiempo pero es como tirar solo
25:45volcánico garras mucho tiempo en volver
25:47a tener plantas decente
25:52además pueden ser necesarios diferentes
25:54procesos sobre el material extraído por
25:57ejemplo en la mayoría de las minas
25:58metálicas se extrae de una mena que
26:01contiene sólo una pequeña proporción del
26:03metal frecuentemente menos del 1 por
26:05ciento del material extraer
26:071 2 % para el tema del hierro o
26:13el oro oro creo que era una miseria creo
26:16que con 0 con 1% ya te valía era una
26:18considera una miseria posteriormente
26:21son necesarios varios procesos físicos o
26:23químicos que suelen culminar en la
26:25fundición para obtener el metal que es
26:27lo que se denomina fundido y refino de
26:30una vez
26:31es decir aquí tienes que echarle
26:33muchísima energía muchísimo producto y
26:35demás muy bien
26:39vamos a ver lo que sería la minería de
26:41superficie y se representa dos tercios
26:44de la obtención mundial de minerales
26:46además es la más barata
26:50es así
26:53hay un programa que es el de lo veía
26:56antes cree al de el de los mineros
26:58canadienses
27:00del oro es una es una locura es una
27:04locura la cantidad de hectáreas
27:07y hectáreas y hectáreas y metros y
27:09metros cúbicos de material que se pasan
27:10refinando refinando y refinando para
27:13sacar nada 20 30 kilos y es como ya
27:16hemos sacado 20 kilos está lista en plan
27:19una locura
27:21representa dos tercios de la obtención
27:23mundial de minerales tal vez el término
27:25cantera se utiliza para explotaciones a
27:27cielo abierto de las que se extraen
27:29rocas de construcción o graves / es un
27:32impacto esta contaminación atmosférica
27:34producida por las emisiones de las
27:35máquinas por las voladuras y por las
27:38partículas sólidas que se producen en el
27:40proceso
27:43muy bien la contaminación acústica y
27:45vibraciones debido a las voladuras
27:49contaminación del agua un ejemplo del
27:51drenaje ácido de las minas que sucede
27:54cuando el agua pasa por las minas o por
27:56las escombreras de estériles que
27:58contienen determinados minerales como la
27:59pirita la
28:01marca sita lápiz rutina o exterminar a
28:06elsa al haber quedado expuestos a la
28:08oxidación por aire húmedo reaccionan y
28:10edad nacido sulfúrico
28:12este es el gran problema entonces
28:14característica en la zona de manera que
28:17el agua que pasa por las minas o
28:20escombreras se acidifica y acaba
28:22llegando a los ríos o arroyos y al
28:23sistema de aguas subterráneas otros
28:25contaminantes como el arsénico plomo
28:27cadmio mercurio pueden alcanzar los
28:29arroyos y aguas subterráneas desde las
28:31minas o las plantas de tratamiento
28:33mineral es decir todo lo que mueves te
28:36contamina hay que tener mucho cuidado
28:37las escombreras y el problema es que
28:39como son tantas cuesta muchos
28:41gestionarlas
28:43e impacto sobre el suelo dice en las
28:45zonas cercanas de la explosión se puede
28:47producir contaminación química del suelo
28:49también aumenta la erosión del suelo
28:51etcétera
28:54dice impactos sobre la flora y la fauna
28:56dice se produce alteración y eliminación
29:00de hábitats como consecuencia la
29:01contaminación del suelo la deforestación
29:03y la contaminación acústica
29:08e impactos sobre el paisaje
29:11dice las explotaciones a cielo abierto
29:13generan importantes impactos visuales
29:15sobre el paisaje además de impedir que
29:17en esta zona se desarrollen a otro tipo
29:19de actividades que lo que hemos estado
29:21hablando es decir cuando tú tienes una
29:22mina en ese sitio eso lo puedes tener
29:24una mina va a ser muy difícil que
29:26generes algún tipo de actividad en el
29:29mismo sitio y tal
29:33dice
29:34destacan por su frecuencia y grandes
29:37dimensiones las canteras existe un tipo
29:39de minería en terrazas denominado
29:41minería en socavón que es bastante
29:43interesante que consiste en extraer
29:45material de la cima de las montañas y
29:47verterlo al fondo del valle
29:49de forma que se van rebajando las
29:51montañas y elevando el nivel de los
29:53arroyos claro lo que te puede hacer
29:55mover el nivel el nivel y el circuito de
29:57un arroyo o sea que te puede montar
29:58bastantes bastantes problemas un
30:01segundo
30:06muy bien a incremento de riegos de
30:10riesgos geológicos dice los cambios
30:12morfológicos del terreno y la alteración
30:14de la cubierta vegetal incrementan el
30:15riesgo de deslizamientos
30:17desprendimientos y avalanchas
30:19inundaciones y otros eventos geológicos
30:21de carácter catastro
30:23para la minería subterránea que es menos
30:25invasiva pero bueno también genera sus
30:27problemas que implica un sistema
30:28operaciones bajo superficie con el fin
30:30de extraer cualquier recurso mineral
30:32sólido que se encuentre a cierta
30:34profundidad en la mayoría de las minas
30:36la extracción de la mena y el desarrollo
30:38de la mina suponen la perforación
30:40voladura y extracción del minero
30:44consumen agua y energía lo cual es
30:46normal vale hay riesgo y accidente dice
30:51la minería subterránea es peligrosa
30:52debido a la potencial caída de rocas los
30:55rendimientos y la acumulación de gases
30:56venenosos otros explosivos como el
30:58metano y el monóxido de carbono por eso
31:01se usaban normalmente el pajarito y el
31:03pajarito normalmente se quedaba acá o
31:06mucho antes que los mineros y entonces
31:08era el momento de salir por patas
31:11a las suvs y las
31:15la subsidencia dice es el hundimiento de
31:18la superficie terrestre como
31:20consecuencia de la extracción de
31:21minerales sólo para decir tu vacías del
31:24suelo claro al final lo que pasa es que
31:26segundo el terreno a la subsidencia
31:28suele ser gradual y causa de grietas o
31:32de presiones pero a veces es repentina y
31:34destruye edificios carreteras zonas
31:36agrícolas contaminación
31:39del agua por los mismos motivos de antes
31:42además puede hacer que entre agua de un
31:45acuífero y entre en esa zona que estaría
31:47contaminada incendios subterráneos que
31:49también sería un
31:52claro problema en la minería de carbón
31:54emisión de gas radiactivo eso también
31:57puede ser un problema sobre todo minería
31:59de uranio y entonces bueno también
32:03tenemos el dragado y minería marina vale
32:05para minas que estén bajo nivel del mar
32:08dice el dragado en la extracción de
32:10minerales poco consolidados de los ríos
32:12arroyos lagos mares poco profundos dice
32:15estos métodos se utilizan para la
32:17explotación de arenas y gravas para
32:19obtener minerales como el óxido de
32:20estaño la casiterita oro y diamantes
32:26el proceso puede alterar completamente
32:29el lecho del río o fondo del mar y
32:31dispersa grandes cantidades de arenas
32:32finas y linux que pueden tener efectos
32:34muy negativos sobre los seres vivos del
32:37medio acuático que podemos destruir
32:38grandes zonas del terreno que por
32:40ejemplo peces y demás usarse en para
32:42para reproducirse en procesos puede
32:46alterar completamente el lecho del río
32:47cuando el mar y dispersa grandes
32:49cantidad de arena fina sol ok ok ok
32:52venga perforación de pozos hice la
32:54perforación de pozos es un método de
32:56explotación de recursos líquidos y
32:58gaseosos como el agua el petróleo o el
33:00gas natural
33:02también tenemos la subsidencia del
33:04terreno o hundimiento del terreno su
33:06urgencia eruptiva dice se produce cuando
33:08se encuentra de modo inesperado una
33:10acumulación de petróleo gas a alta
33:11presión y estos salen disparados por la
33:14boca del pont gracia
33:16en un boquete y de repente te pp con
33:18chupinazo para arriba tiene un alto
33:20riesgo de incendio y contaminación grave
33:22de la zona circundante en las
33:24explotaciones marinas se pueden producir
33:26así vertidos de petróleo tegra es lo que
33:29pasó creo él
33:30en méxico no hará muchos años un vertido
33:32enorme de pepe por estos incendios del
33:35pozo petrolífero dice los humos
33:37generados causan daños en la salud y en
33:39la agricultura
33:43podemos tener esto en tratamiento y
33:47transporte de los materiales vale pues
33:49generaremos residuos sólidos y demás y
33:52vertidos de hidrocarburos
33:55los de la generación de energía que esto
33:57ya lo vimos ayer vale vamos a volver a
34:00hacer un hincapié contaminación
34:02atmosférica por el co2 lluvia
34:05ácida por los motivos que hemos dicho
34:06antes de acuerdo si estamos quemando
34:08carbón tendremos ácido sulfúrico si
34:11quemamos cualquier otro residuo digo
34:14cualquier otro combustible pero con
34:15exceso por ejemplo de aire y temperatura
34:18tendremos opciones nitrógeno y demás
34:21vale la contribución del cambio
34:23climático como hemos comentado antes
34:25debido al tema de los gases y miento
34:28después tendríamos en el uso de la
34:30energía nuclear pues la generación de
34:32residuos radioactivos el riesgo de
34:35accidentes nucleares y la contaminación
34:37del agua dentro
34:39de las energías renovables dentro de las
34:42energías renovables
34:44tendríamos los impactos sobre la fauna
34:46por ejemplo los aerogeneradores
34:48golpeando a los pájaros o generando
34:51ruidos en zonas donde antes no habría
34:53ruido que espantaría a ciertos animales
34:54demás impactos sobre el paisaje también
34:57ya que cambiaría la font morfología del
35:00paisaje alteración de los hábitats vale
35:03ya que puede modificar el hábitat en sí
35:07mismo también añadiría el tema del
35:10consumo de materiales etcétera
35:13venga vale vamos a la parte interesante
35:15no soluciones para reducir el impacto
35:17ambiental para eso antes de reducir el
35:21impacto ambiental lo primero que hay que
35:22hacer es una evaluación ambiental es
35:25decir para antes de ver que queremos
35:27arreglar hay que saber qué bueno cómo
35:30queremos arreglar algo hay que ver qué
35:31hay que arreglar dice la evaluación
35:33ambiental es una herramienta
35:34indispensable para la protección del
35:37medio ambiente es el proceso a través
35:39del cual se analizan los impactos sobre
35:41el medio en determinadas acciones antes
35:44de su aprobación incluyendo en dicho
35:45análisis los efectos sobre la población
35:47salud humana la flora la fauna la
35:49biodiversidad y la geodiversidad la
35:52tierra sólo es el informe que tienes que
35:53pedir antes de mover una tecla esto le
35:56ha pasado ahora spacex que creo que ha
35:57conseguido por fin el informe de informe
36:01para poder lanzar el
36:04la spacing que no tenía no tenían
36:07permiso para lanzarla hasta ahora pero
36:09final de junio van a hacer el
36:11lanzamiento
36:14tenemos 22 modalidades de este informe
36:18no tenemos la evaluación ambiental
36:21estratégica que se aplica a planes o
36:23programas incorporando criterios de
36:26sostenibilidad en la toma de decisiones
36:28estratégicas y la evaluación de impacto
36:30ambiental que es la previa a la
36:32realización de proyectos con el fin de
36:33garantizar un adecuado prevención de los
36:35impactos de las artes de hacer ningún
36:37proyecto te deberían dar visto bueno con
36:40esto
36:42necesitamos que hayas hecho una
36:43evaluación ambiental adecuado en los
36:46procedimientos de evaluación ambiental
36:48deben ajustarse a los principios
36:49indicados en la norma vigente tales como
36:52la protección y mejora del medio
36:54ambiente el principio de precaución y la
36:57acción cautelar la acción preventiva la
36:59corrección y compensación de los
37:01impactos sobre el medio ambiente en plan
37:02de vale éstas deforestando esta zona qué
37:04vas a hacer pues mira voy afores
37:07voy a poner plantas voy a poner árboles
37:09en una zona que es el doble de la
37:11superficie deforestada ok no cosas
37:16esto está regulado según la norma
37:19europea de acuerdo a través de sus
37:21directivas del año 2011 del año 2001
37:24cetera vale dice
37:27además el estado español ha firmado o
37:30ratificado varios convenios y protocolos
37:32internacionales que regulan la
37:34evaluación ambiental en contextos
37:36transfronterizos como el convenio sobre
37:38evaluación del impacto en el medio
37:40ambiente en un contexto transfronterizo
37:42en el 91 esto lo hizo conocido como el
37:45convenio de spot y su protocolo sobre la
37:47evaluación ambiental estrategia
37:53del sector industrial
37:56desde el impacto ambiental de un
37:58producto empieza con la extracción de
38:00las materias primas es lo que hemos
38:01visto antes vale primero tenemos que
38:03traer la materia prima y luego
38:04empezaremos a procesar transportar
38:06etcétera pasar por las vías de
38:08transformación hasta llegar al
38:10fabricante
38:17el producto acabado se envía al
38:20envasador y a través de un proceso de
38:21distribución llega finalmente al
38:23consumidor y es utilizado o consumido
38:25una vez finalizada su utilidad del
38:28producto otro envase se convierte en un
38:30residuo que ha de ser gestionado
38:31adecuadamente esto por ejemplo lo hacía
38:33eco everest el conjunto de fases por la
38:36que pasa un producto desde la obtención
38:38de las materias primas hasta que termina
38:41su vida útil se denomina [música] ciclo
38:43de vida del producto y es algo que
38:46cualquier empresa que fabrica algo
38:48debería evaluar cuál es el ciclo de vida
38:51del producto en una en cada una de estas
38:55de estas de estas test en cada una de
38:58estas está bueno en cada una de estas
39:01etapas se puede estar utilizando
39:03recursos y energía generando emisiones o
39:05residuos por ello es muy conveniente
39:07conocer el impacto ambiental de todo el
39:09ciclo de vida de un producto con el
39:11objetivo de mejorar los procesos
39:12asociados a su fabricación y uso
39:16el análisis de ciclo de vida de la cee v
39:19es una herramienta de gestión ambiental
39:23cuyo objetivo es el estudio de todos los
39:25impactos ambientales asociados a un
39:27producto y se basa en la recuperación y
39:30evaluación de las entradas y salidas de
39:32materias primas energía emisiones
39:33residuos a lo largo de todo su ciclo de
39:37vida y no solo del producto sino de la
39:39línea de producto es decir qué residuos
39:42hemos generado para producir la primera
39:44unidad hasta que la última unidad sea
39:47totalmente destruida ese es un estudio
39:50correcto del ciclo de vida un producto
39:52eso cuesta bastante
39:56ya la eólica no es tan bonito porque
39:59porque cuando hace el estudio de qué
40:01haces después con las palas que son de
40:03fibra la cosa deja de molar tanto eso
40:07por ejemplo logras que claro porque las
40:09puedes hacer de aluminio porque valdrían
40:10una pasta pero es complicado es
40:13complicado dice bueno el ciclo incluye
40:18un estudio
40:19incluido y un ciclo completo del
40:22producto es decir las etapas de
40:23extracción procesado de materias primas
40:25producción transporte y distribución uso
40:27reutilización y mantenimiento reciclado
40:30y disposición final de este modo el
40:33análisis de ciclo de vida permite
40:35reducir el impacto ambiental global del
40:37producto minimizando el uso de materias
40:39primas y energía es a la gente y la
40:42generación de residuos esto permite
40:44diseñar productos respetuosos con el
40:46medio ambiente o eco productos claro es
40:49decir cuando tú llegas al final de la
40:50vida utilices he terminado toda la vida
40:53útil del producto y todos los residuos
40:55han sido reutilizados han vuelto a
40:57empezar su ciclo etcétera etcétera
41:00y entonces dices vale mi producto genera
41:04poco impacto ambiental una vez terminó
41:06su ciclo de vida pues a lo mejor es en
41:08general co2 o extraído en su mina y tal
41:11pero el producto sigue circulando al es
41:14sin problema que al terminar el ciclo de
41:16vida todo el producto se convierte en
41:18residuo y no le puedo dar ningún tipo de
41:19uso y él
41:21dejarlo apartado por ejemplo en las
41:24aspas de los aerogeneradores tengo un
41:26problema tengo un problema debería mirar
41:28a ver si las hago de otra cosa pues dice
41:30hagamos la de cuentos de sueños no
41:32estaría mal pero creo que son poco
41:34resistentes a la flexión los sueños por
41:38otro lado si una empresa quiere reducir
41:39de manera integral el impacto ambiental
41:41derivado de su actividad aparte de
41:43mejorar sus procesos deberá tener en
41:45cuenta los impactos correspondientes de
41:48sus proveedores decir oye proveedor de
41:50aluminio cuánta energía gastas para
41:53darme un kilo de aluminio
41:55sea por ejemplo una de las cosas que
41:58hacía era calcular el co2 de pies le
42:02preguntaba ya cuánta energía atar oye a
42:04qué distancia está soy et al y entonces
42:07lo que hacía era decir vale entre la
42:08empresa y la empresa ve que la empresa
42:11de está a 100 kilómetros más cerca que
42:13la empresa a ojo la empresa ve porque
42:16está más ya está eso era uno de los
42:18criterios porque emitía menos co2 si
42:21todo lo demás da igual y había temas de
42:24precio ahí se lo miraba
42:27distribuidores y consumidores incluida
42:29la gestión de residuos por parte de
42:31todos y la suficiencia se puede resumir
42:33cómo producir más con menos utilizar
42:36menos energía y recursos naturales en el
42:39proceso productivo y reducir los
42:41desechos y la contaminación no bueno
42:44ahora vendría a explicarnos lo que sería
42:46la economía circular
42:49vamos a comentar que la economía
42:52circular dice el modelo económico actual
42:54es un modelo lineal ojo uso gasto
42:58[música]
42:58here
43:01basado
43:03en extraer todo todo buen departamento
43:05de compras sabe que si es más barato
43:09contamina menos y eso te lo dice el 90
43:12por ciento de todos los de todo el
43:14personal de compras del 90 por ciento a
43:16las empresas el otro 10% está buscando
43:18no es un plan de elevar su jefe no estés
43:22contamina - italia ya pero que cuesta el
43:24doble ya pero es más ecofriendly que
43:27cuesta el doble que te vas a la calle el
43:30turbo verdad
43:33marc
43:34este modelo es agresivo con el medio
43:36ambiente y agotará las fuentes de
43:37suministro tanto materiales como
43:39energéticas además este tipo de economía
43:41hay una fuerte dependencia a las
43:43materias primas lo que conlleva un
43:45riesgo asociado al suministro precios
43:47elevados de las mismas y con mucha
43:49volatilidad así como una reducción
43:52significativa del capital natural además
43:54de las consecuentes pérdidas económicas
43:56por esta razón es necesario iniciar una
43:58transición para pasar de la economía
44:00lineal a la economía circular lo cual
44:03tiene sentido por ejemplo si a mí el
44:05aluminio me cuesta mucho dinero
44:06conseguirlo tirarlo tal cual
44:11puede ser poco rentable en el medio o
44:14largo plazo es que cada cada lata me ha
44:17costado un céntimo pero como un céntimo
44:19que haya si pero cuántas tiras cuánto te
44:22costaría recuperarlas
44:24hay que tener cuidado con eso hay que
44:26tener cuidado
44:34en la economía circular el valor de los
44:36productores y los recursos se mantiene
44:38de forma prolongada al intentar que los
44:40recursos utilizados permanentes
44:42permanezcan el mayor tiempo posible en
44:44el ciclo productivo
44:48si básicamente asimismo se aspira a
44:52reducir todo lo posible la generación de
44:54residuos y aprovechar aquellos cuya
44:56generación no se haya podido evitar de
44:59este modo los principios de la economía
45:00circular están ligados al principio de
45:02jerarquía en la producción en la gestión
45:04de residuos que se explica en el
45:05apartado generación de energía
45:08así se extraen materias primas se
45:11fabrican productos y de los residuos
45:13generados se recuperan materiales
45:15sustancias que posteriormente se
45:17reincorporan al proceso productivo de
45:19forma segura para la salud humana y el
45:21medio ambiente en última instancia se
45:24trata de desvincular el crecimiento
45:26económico del consumo de recursos la
45:29idea sobre todo es mantener tantas veces
45:31como podamos los recursos en el sistema
45:32aunque vayamos perdiendo parte al menos
45:35recuperar tanto como nos sea posible
45:36para que un recurso lo podamos usar
45:38cinco seis siete ocho diez veces y nos
45:41salga al final más barato y si no más
45:44barato al bolsillo si más barato en
45:47cuanto a el uso y malgasto res de
45:50materias primas de conversión en
45:51residuos
45:53muy bien objetivos de desarrollo
45:55sostenible
45:59dice buen resto de lo hemos visto en el
46:01tema 1 y 3 el desarrollo sostenible
46:03consiste en hallar un equilibrio entre
46:05el medio ambiente la economía y la
46:08sociedad de forma que se garantice tanto
46:09la supervivencia como el bienestar de la
46:11especie humana el término desarrollo en
46:14sí implica una transición una búsqueda
46:16de procesos y camps y caminos que
46:19conduzcan a la sostenibilidad tanto en
46:21países en desarrollo como en países
46:24industrializados la agenda 2030 para el
46:27desarrollo sostenible aprobada por la
46:29asamblea general de las naciones unidas
46:30en 2015 gratificada por españa en 2015
46:34también propone una serie de acciones
46:36asociadas a grandes retos mundiales en
46:39cuestión de sostenibilidad estos retos o
46:41desafíos se denominan objetivos de es
46:44sostenible los rodenses y cada uno de
46:46ellos se ocupa de una problemática
46:47global
46:50en los de eses se hace referencia número
46:52solo aspectos relacionados con el
46:54impacto de la actividad tecnológica para
46:55medir el logro de estos objetivos se han
46:57establecido para cada uno de ellos una
47:00serie de metas e indicadores que deben
47:02haberse alcanzado en el año 2000 en
47:06conclusión mejorar los procesos y evitar
47:07los impactos producidos por la
47:09tecnología contribuye además a alcanzar
47:11los objetivos de desarrollo sostenible
47:13de la agenda 2030 en concreto hay cuatro
47:17objetivos estrechamente relacionados con
47:19el impacto de las actividades
47:20tecnológicas y explotación de recursos a
47:24saber objetivo
47:267 energía asequible y no contaminante
47:28que hemos estado viendo estos últimos
47:30días vamos a ver las metas del objetivo
47:33esto estaría sacado de
47:36directamente del tratado original de la
47:38agenda el 7.2 recordad que en la agenda
47:42te pasaba muchas veces de números a
47:45letras sin previo aviso lo digo para que
47:49no os asustéis vale por ejemplo el 7.2
47:51dice de aquí a 2030 aumentar
47:53considerablemente la proporción de
47:55energía renovable en el conjunto de
47:56fuentes energéticas el 7.3 dice de aquí
47:59a 2030 duplicar la tasa mundial de
48:02mejora de la eficiencia energética y el
48:047 puntos índice de aquí a 2030 aumentar
48:07la cooperación internacional para
48:09facilitar el acceso a
48:11la investigación y a la tecnologías
48:13relativas a la energía limpia
48:15incluida las fuentes renovables la
48:18eficiencia energética y las tecnologías
48:20avanzadas y menos contaminantes de
48:22combustibles fósiles y promover la
48:24inversión en infraestructuras
48:25energéticas y tecnologías limpias
48:28el objetivo 9 que hablaba de industria
48:31innovación infraestructura dice su fin
48:34es construir infraestructuras
48:35resilientes promover la
48:38industrialización inclusiva y sostenible
48:41y fomentar la innovación el crecimiento
48:44económico y el desarrollo social y la
48:46acción contra el cambio climático
48:47dependen en gran medida de la inversión
48:50en infraestructuras en desarrollo
48:52industrial sostenible y en progreso
48:55tecnológico la creación de industrias
48:57puede mejorar a nivel el nivel de vida
48:59de muchas personas y contribuir a poner
49:02fin a la pobreza en este sentido la
49:05agenda 2030 promueve una
49:06industrialización inclusiva y sostenible
49:09tal como se indica en su meta 9.4 la
49:13nuevo punto 4 decía si dice de aquí a
49:162030 modernizar la infraestructura y
49:18reconvertir las industrias para que sean
49:21sostenibles utilizando los recursos con
49:23mayor eficiencia y promoviendo la
49:25adopción de tecnologías y procesos
49:27industriales limpios y ambientalmente
49:29racionales y logrando que todos los
49:31países tomen medidas de acuerdo con sus
49:33capacidades respectivas
49:42y después tendríamos el objetivo número
49:4411 ciudades y comunidades sostenibles
49:47busca
49:49lograr que las ciudades y los
49:50asentamientos humanos sean inclusivos
49:52seguro reses resilientes y sostenibles
49:56las ciudades del mundo ocupan sólo el 3%
49:58de la tierra pero presentan entre el 60
50:00y el 80 por ciento del consumo de
50:03energía y el 75 por ciento de las
50:05emisiones de carbono además del 60% del
50:08uso de recursos por otro lado los
50:10niveles de contaminación en las zonas
50:12urbanas son muy preocupantes muchas
50:15ciudades son también más vulnerables al
50:17cambio climático y a los desastres
50:19naturales debido a su elevada
50:20concentración de personas y su ubicación
50:22por
50:24lo que reforzar la resiliencia urbana es
50:26crucial para evitar pérdidas humanas
50:28sociales y económicas
50:30por tanto podemos decidir ciudad
50:31sostenible como aquel entorno urbano que
50:34ofrece calidad de vida tanto en el
50:36presente como en el futuro y tiene en
50:38cuenta la justicia social que al mismo
50:40tiempo optimiza los recursos disponibles
50:42evitando el daño al medio ambiente entre
50:45las metas del objetivo destacan por su
50:47relevancia en este tema dos puntos la
50:5011.6 dice de aquí a 2030 reducir el
50:54impacto ambiental negativo per cápita en
50:56las ciudades incluso prestando especial
50:59atención a la calidad de aire y gestión
51:02de los desechos municipales y de todo
51:04tipo y después del 11 12 dice
51:07proporcionan apoyo a los países menos
51:09adelantados e incluso mediante
51:11asistencia financiera y técnica para que
51:14puedan construir edificios sostenibles y
51:15resilientes utilizando materiales
51:17locales
51:23después también teníamos el objetivo 12
51:25dice de producción y consumo responsable
51:28recordad que el consumo siempre es
51:30responsable
51:44a ver dice el objetivo 12 de la agenda
51:472030 intenta garantizar modalidades de
51:49consumo y producción sostenibles para
51:51ello propone una transición de los
51:53modelos económicos productivos y de
51:55consumo hacia la sostenibilidad el
51:57consumo y la producción sostenible
51:59consisten en hacer más y mejor con menos
52:01también trata de desvincular el
52:03crecimiento económico de la degradación
52:05ambiental aumentar la eficiencia y el
52:07uso de recursos y promover estilos de
52:09vida sostenibles
52:10este reto requiere enfoques de economía
52:13circular diseñados para reducir o
52:15eliminar los residuos y la contaminación
52:17y generar los y regenerar parados los
52:20sistemas naturales esta transformación
52:22también puede contribuir de manera
52:24sustancial a la mitigación de la pobreza
52:26y a la transición hacia economías verdes
52:29con bajas emisiones de carbono
52:31[música]
52:31las empresas deben encontrar modalidades
52:34de producción sostenibles analizando los
52:36ciclos de vida de los productos para
52:38comprender sus efectos y sus efectos
52:41ambientales y mejorar los procesos así
52:43como reduciendo los excesivos el uso
52:46excesivo de embalaje también pueden
52:48utilizar su poder innovador para diseñar
52:51soluciones que inspiren y motiven a las
52:53personas a llevar estilos de vida más
52:56sostenibles
52:57además dice muchas de las metas de este
53:00objetivo hacen referencia a la reducción
53:01del impacto ambiental y el uso de
53:03recursos estás del 12.2 dice que a 2030
53:07lograr la gestión sostenible y el uso
53:09eficiente de los recursos y el 12.4 que
53:12dice lograr la gestión ecológicamente
53:14racional de los productos químicos y de
53:16todos los derechos a lo largo de su
53:18ciclo de vida
53:21porque siempre salta esta canción
53:3012.5 dice aquí a 2030 reducir
53:32considerablemente la generación de
53:34desechos el 12.6 dice alentar a las
53:38empresas en especial las grandes
53:39empresas y las empresas transnacionales
53:41a que adopten prácticas sostenibles
53:43incorporar información sobre la
53:45sostenibilidad en su ciclo de
53:47presentación de informes el 12.8 dice de
53:51aquí a 2030 asegurar que las personas de
53:52todo el mundo tengan la información los
53:54conocimientos pertinentes para el
53:56desarrollo sostenible es decir esto
53:58estaría dentro de la educación es por lo
54:01que estamos aprendiendo esto y después
54:04teníamos el 12.10 que ayudará a los
54:05países en desarrollo a fortalecer su
54:08capacidad científica y tecnológica para
54:10avanzar hacia modalidades de consumo y
54:11producción más sostenibles
54:15esta sería la parte número 2 de este
54:18documento la vamos a pasar un poquito
54:20por encima ya que en el tema 5 lo habla
54:22bastante bastante bastante más
54:25concretamente pero bueno aún así le
54:27vamos a pegar una un repaso y vamos a
54:30hablar de las técnicas de tratamiento y
54:32reciclaje de residuos dice
54:34se ha dividido este apartado en dos
54:36secciones la primera que ocupa de
54:37describir
54:39la política actual de la unión europea y
54:41españa en cuanto a la generación y
54:43gestión de residuos y la segunda por los
54:45tipos de tratamiento
54:48prevención y gestión de residuos no es
54:50el primer objetivo de cualquier política
54:52en materia de residuos debe ser reducir
54:54al mínimo la cantidad de residuos que
54:56generamos eso sería lo óptimo los
54:59residuos están regulados por la ley 7
55:012022 hace nada del 8 abril
55:05en 2022 de residuos y suelos
55:08contaminados para la economía circular
55:09esta ley tiene por objeto sentar los
55:12principios de la economía circular a
55:14través de la legislación básica en
55:15materia de residuos así como contribuir
55:18a la lucha contra el cambio climático y
55:20proteger el medio marino se contribuye
55:23así en el cumplimiento del objetivos de
55:25desarrollo sostenible incluidos en la
55:26agenda 2030 y en particular a los
55:28objetivos 12 13 y 14
55:32la ley 722 se aplica a todo tipo de
55:34residuos excepto a los que están
55:36regulados ya por por otros medios eran
55:38los atmosféricos las aguas residuales
55:40los radioactivos y los que tienen que
55:44ver con la prospección
55:47si víctor si es esto es objetivos 2030
55:51recuerda que todos los objetivos 2030
55:53son buenos y lo que no es 2030 es mal
55:57a ver el problema con los objetivos 2030
56:00no es tanto que se hagan o no se hagan
56:05como que nos hemos marcado unas metas y
56:07las vamos a hacer sí o sí
56:10y no sé si estamos preparados para ello
56:14pero de momento esto es un temario que
56:16hay que aprender él nos gustó no os
56:20guste hay que aprender tenga
56:22definición y clasificación de residuos
56:23dice la definición de residuos cualquier
56:26sustancia u objeto es un poseedor
56:28deseche o tenga la intención o la
56:31obligación de desechar mano tenemos los
56:33residuos domésticos ya los conocemos los
56:35quedaríamos en nuestras casas los
56:37residuos comerciales que serían los de
56:39la actividad comercial los residuos
56:41industriales que serían los cruz
56:43lucirían en la industria los residuos
56:45peligrosos que son los que están
56:47catalogados como residuos peligrosos
56:49como muy autodefinido
57:02y ya no es que ahora ahora precisamente
57:05la reducción del consumo energético es
57:07parte de los objetivos 2030
57:12los aceites usados y el bio residuo
57:17luego tenemos la jerarquía de que a que
57:21haríamos primero pues por supuesto
57:24primero intentaremos luchar por la
57:26prevención la reducción del residuo de
57:28acuerdo reducir
57:30la cantidad de residuos reducir los
57:32impactos adversos reducir
57:34el contenido de sustancias nocivas vale
57:38obviamente aquí lo que intentamos es
57:40tener la mínima cantidad de residuos el
57:42menor impacto y que sean más sencillos
57:44de reutilizar y menos dañinos para el
57:46medio ambiente y el entorno dice
57:49un caso que preocupa especialmente la
57:50actualidad es el gran volumen de
57:51residuos de plástico que generan y que
57:53acaban de forma dispersa en el medio
57:55marino son dos micro plásticos y además
57:57a ser materiales poliméricos su
57:59degradación es extremadamente lenta y su
58:02presencia ha alterado los ecosistemas
58:03naturales por ello la unión europea
58:05publicó en 2019 una actividad una
58:09directiva para intentar luchar contra
58:10ello recordemos que el mayor emisor de
58:12plásticos al medio marino es la india y
58:15china- con diferencia y tenemos una
58:19empresa que ya estaría trabajando en
58:22intentar reducir la no las emisiones
58:24pero sí invertir
58:28preparación para la reutilización que
58:31estaría interesante en la revalorización
58:33de estos residuos luego tendríamos el
58:35reciclado
58:37y por último tendríamos pues cualquier
58:40tipo de valorización incluso la
58:42valorización energética que es quemar el
58:44producto de si lo quemamos a una
58:46cierta temperatura de una cierta manera
58:48vamos a emitir la cantidad mínima de
58:51residuos posible y podremos eliminar
58:53este residuo que de otra manera pues nos
58:55generaría un montón de humo
58:58muy bien y por último pues tendríamos la
59:01la eliminación algo no lo hemos podido
59:04reutilizar de ninguna manera pues lo
59:05eliminamos los cerramos etcétera vale lo
59:09ideal es que esto sea lo mínimo posible
59:13y bueno la gestión de residuos dice la
59:16gestión de residuos abarca en la
59:17recogida el transporte el tratamiento de
59:21acuerdo y aquí es englobaría todo lo que
59:23hemos visto anteriormente
59:24vamos a los tipos de tratamiento
59:30pues tenemos el
59:33reciclado que sería un producto y
59:36transformar a la dice mediante el
59:38reciclado en materiales de residuos son
59:40transformados de nuevo en productos
59:42materiales o sustancias de acuerdo es
59:44decir cogemos un producto y lo
59:46transformamos hay que transformar el
59:49producto vale no podemos usarlo tal cual
59:50nos reutilizar y reciclar vale se
59:54explican a continuación pues cosas que
59:56podríamos hacer pues con los materiales
59:58poliméricos con plásticos denominados
1:00:00plásticos en lenguaje bund son
1:00:02sustancias formadas por polimerización
1:00:04la unión de moléculas formando cadenas
1:00:06este proceso se realiza de forma
1:00:08artificial y a la sustancia resultante
1:00:11el polímero se le añaden aditivos que
1:00:13modifican sus propiedades y mejorar su
1:00:15resistencia dándole
1:00:17mejor valor comercial etcétera
1:00:19pues qué tipos de reciclaje tendríamos
1:00:21por lo primero hay que recogerlo y demás
1:00:24y luego tendríamos el reciclado mecánico
1:00:26sería la destrucción mecánica del
1:00:29producto hasta volver a tener unas
1:00:31sustancias podemos reutilizar pared que
1:00:33consiste en separar los distintos tipos
1:00:34de plástico y triturar los y después
1:00:36volverlos a procesar para fabricar otro
1:00:39producto puede ser el mismo plástico o
1:00:41no
1:00:42el reciclado químico de acuerdo que aquí
1:00:44sí que estaríamos destruyendo lo y
1:00:47devolviendo su forma primaria
1:00:49destruyendo el polímero
1:00:51de acuerdo convirtiéndolo
1:00:55en monómeros pues la quimio lisis con
1:00:59disolvente la hidro oxigenación que la
1:01:02rotura de los polímeros la gasificación
1:01:04que es llevarlo a casi a 900 grados alem
1:01:07pre sencia de aire o oxígeno y se
1:01:10transforma en un canal de síntesis que
1:01:12podemos volver a transformar pues en
1:01:15otra vez un combustible o lo que sea y
1:01:18después la pirólisis
1:01:21luego tenemos el papel y el cartón pues
1:01:23este ya lo conocemos más recogida del
1:01:25papel recogida del cartón vuelta
1:01:30a las energías al agua volverá a
1:01:32reutilizar este
1:01:34qué gran parte del papel que se usa hoy
1:01:37en día es papel reciclado lo cual reduce
1:01:39la cantidad de madera nueva tiene que
1:01:41cortar
1:01:42este el papel puede ser triturado y
1:01:45reciclado varias veces embargo cada
1:01:46ciclo del 15 al 20 por ciento a las
1:01:49fibras se vuelven demasiado pequeñas
1:01:51para ser utilizadas por lo que se
1:01:53calcula que el papel virgen se puede
1:01:55reciclar un máximo de 5 o 6 veces pero
1:01:58bueno ya son 5 o 6 veces
1:02:00luego el vidrio que este se puede
1:02:02reutilizar muchísimas veces este tendría
1:02:05poco problema la madera que también
1:02:07tiene sus problemas materiales metálicos
1:02:11que éstos sí que tendrían una gran
1:02:13capacidad de ser reutilizados
1:02:16hierro acero aluminio cobre esto es
1:02:20básicamente el volver a fundir volver a
1:02:21usar estos son serían los más los más
1:02:25buenos para este tipo de proceso
1:02:26problema que normalmente no están
1:02:28totalmente segregados están mezclados
1:02:30con otros productos y eso da pues una
1:02:33serie de problemas vale
1:02:37y bueno otros otros residuos luego
1:02:40tendríamos por lo que hemos hablado
1:02:41antes de la valorización energética que
1:02:43es incinerar el producto generar calor
1:02:46mover una turbina de vapor y bueno
1:02:48básicamente obtener electricidad o calor
1:02:51durante calor y eliminación en vertedero
1:02:54controlado pues según el tipo de residuo
1:02:56que sea pues si es peligroso pues
1:02:58llevarlo a vertederos de seguridad donde
1:03:00estarán tratados
1:03:02de forma adecuada si son residuos no
1:03:05peligrosos pues se pueden almacenar pues
1:03:08en lugares bien adaptados básicamente a
1:03:11que no sean peligrosos o si son inertes
1:03:14bueno ya se vería que se hace con ellos
1:03:18hoy bien
1:03:19eliminación mediante incineración que
1:03:22sería quemarlos pero quemarlo no para
1:03:24producir más energía sino gastando
1:03:26energía para destruir
1:03:29y bueno pues luego tendríamos para
1:03:31residuos especiales los peligrosos pues
1:03:35si tenemos que hacer un tratamiento
1:03:37físico separándolo
1:03:40de algún tipo de producto mezclando los
1:03:42lo que sea
1:03:44tratamientos químicos que sería muy
1:03:47parecido al de plásticos
1:03:51tratamiento de aguas residuales que esté
1:03:53en uso urbano es bastante bastante
1:03:56habitual
1:03:59y tenemos bastantes tipos de
1:04:01tratamientos
1:04:04y los residuos radiactivos que ya los
1:04:06hablamos el otro día en el tema
1:04:07siguiente se habla de residuos bastante
1:04:09más en profundidad así que bueno vamos
1:04:11directamente ya a la conclusión que se
1:04:14han descrito los impactos ambientales
1:04:15globales más importantes y el modo en el
1:04:18que algunas actividades básicas para el
1:04:20desarrollo tecnológico están
1:04:22contribuyendo a la creación de estos
1:04:23impactos queda de manifiesto que es la
1:04:25humanidad mantiene el actual modelo
1:04:27económico y productivo los problemas
1:04:29ambientales serán cada vez más
1:04:30importantes poniendo en peligro la
1:04:32continuidad del propio sistema esto
1:04:35puede suceder por el agotamiento de los
1:04:36recursos naturales o debido a la
1:04:40consecuencia
1:04:42en los problemas ambientales sobre los
1:04:45ecosistemas y sobre la propia especie
1:04:46humana sin embargo tenemos en nuestras
1:04:48manos ya algunas soluciones que ahora
1:04:50que se están aplicando y otras que
1:04:52pueden ser aplicadas para transformar el
1:04:54sistema productivo general ahora y en
1:04:56general las actividades humanas hacia la
1:04:58sostenibilidad entre ellas están los
1:04:59objetivos de desarrollo sostenible de la
1:05:01agenda 2030 la economía circular y una
1:05:04adecuada política de prevención y
1:05:05gestión de residuos el
1:05:07carácter interdisciplinar de la materia
1:05:09de tecnología contribuye a la
1:05:10adquisición en su conjunto los objetivos
1:05:12de etapa y a la consecución del perfil
1:05:14de competencias esto lo hemos leído en
1:05:16los otros te vale tampoco voy a dar
1:05:18mucha porque esto ya no forma parte el
1:05:21tema ni con en concreto muy bien pues
1:05:23con esto terminamos el tema número
1:05:26cuatro así que bueno vamos a despedirnos
1:05:29para la gente youtube
1:05:35bueno muchas gracias a todos por
1:05:37habernos estado siguiendo aquí en este
1:05:39nuevo vídeo de la serie de los 71 temas
1:05:42para la preparación de las oposiciones
1:05:44de secundaria en la especialidad de
1:05:46tecnología como
1:05:48como habéis visto este tema es el de
1:05:50gestión de residuos y si queréis darle
1:05:53una vuelta os recomiendo que os vayáis a
1:05:54la página de agenda 2030 y miréis sobre
1:05:57los objetivos de desarrollo sostenible
1:05:59que se comentaba 7 el 11 el 12 el 13 y
1:06:01el 14 y veáis por vosotros mismos qué
1:06:04normativas y qué cuestiones están en
1:06:06marcha como veréis básicamente ahí está
1:06:08tu en cuanto al tema de gestión residuos
1:06:12y demás en el tema 5 está explicado más
1:06:14en profundidad y por eso aquí no entra
1:06:16dotando así que bueno nada muchas
1:06:18gracias a todos por haberos estado
1:06:19quedando en este directo nos vemos otro
1:06:23día en el siguiente vídeo del canal de
1:06:25arde curiosidad un saludo y buena

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