¿Te duele? Tu futuro VOS lo agradece... #3 — Transcript
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- 0:00Bienvenidos a esta clase número tres,
- 0:02esta clase que hace parte de un curso de
- 0:05habilidades blandas que se está dando de
- 0:06manera gratuita acá por YouTube y que
- 0:08está generando una un quilombo bárbaro,
- 0:10porque no saben el quilombo que se arma,
- 0:11no solamente acá en los comentarios que
- 0:13yo los leo a todos, les pongo
- 0:14corazoncitos, hay ideas increíbles,
- 0:16increíbles. Y este curso está hecho para
- 0:18que volvamos sobre aquellas cosas que
- 0:20nunca nos contaron, o al menos no de
- 0:22manera tan clara. Y por supuesto que hay
- 0:25que complementarlo con los ejercicios
- 0:26que yo voy mandando al canal de
- 0:27WhatsApp. Si vos no estás en el canal,
- 0:29te voy a dejar acá abajo en la
- 0:30descripción y también en el primer
- 0:32comentario fijado el link para que te
- 0:34unas, porque en definitiva la idea es
- 0:36que vos acá aprendas la parte teórica y
- 0:37después complementes con la parte
- 0:39práctica que te voy a ir mandando semana
- 0:41a semana cuando vayan saliendo las
- 0:42clases por el canal de WhatsApp. Ya
- 0:44somos más de 50,000 personas en el
- 0:46canal. Es una locura lo que está pasando
- 0:48y estoy muy contento porque
- 0:49evidentemente está generando unos
- 0:50cambios de paradigma importante que es
- 0:52por eso lo que lo hacíamos acá. Es
- 0:53decir, buscábamos eso y me pone muy
- 0:55contento que del otro lado haya tanta
- 0:57gente que me dice, "Profe, ¿y la clase?
- 0:58¿Cuándo viene la clase?" Bueno, acá está
- 0:59la clase número tres. Y esta clase vamos
- 1:01a hablar sobre las cartas. Sí. Y no te
- 1:05voy a hablar de las cartas del mazo
- 1:06americano, del mazo español, no te voy a
- 1:09hablar de esas cartas. Te voy a hablar
- 1:11de algo que me pasó esta semana y que
- 1:13vino a colación y las personas que me
- 1:15siguen por otras redes sabrán de lo que
- 1:17me refiero porque fue una historia
- 1:18bastante viral que una persona me decía,
- 1:21"Profe, eh, me toca rendir dentro de
- 1:23poco." Algo así me hicieron una
- 1:25pregunta, "Profe, me toca rendir dentro
- 1:26de poco, ¿qué puedo hacer?"
- 1:28Y yo le dije, "Preparate desde antes."
- 1:32Eso es lo que podías haber hecho.
- 1:34Y esto es un concepto que parece que hay
- 1:37gente que no la entiende. Vos tenes que
- 1:39tener las cartas para cuando te toque
- 1:41cantar el truco. Vos tenes que tener las
- 1:43cartas para cuando la mesa apueste en el
- 1:46póker. Vos tenés que haber trabajado
- 1:49sobre tus cartas de manera previa. Y acá
- 1:51no estoy hablando de los juegos, ya
- 1:53saben que estoy en contra de los
- 1:53casinos, tienen contra de toda esa
- 1:55estoy hablando de la vida.
- 1:57Yo no creo que exista un tren que pasa
- 2:00una sola vez en la vida. Yo no creo que
- 2:02el tren no vuelva a pasar reiteradas
- 2:04veces, pero sí lo que creo es que vos no
- 2:06te puedes empezar a preparar para
- 2:07subirte al tren cada vez que lo ves
- 2:09venir, pues cuando lo ves venir es
- 2:12tarde.
- 2:13Cuando vos lo ves que el tren está
- 2:15llegando
- 2:17es tarde.
- 2:19Te tenés que preparar antes. Por eso
- 2:21valoro tanto que vos estés acá, que
- 2:24estés formándote, que estés diciendo,
- 2:25"Che, me gusta este curso, voy a ver a
- 2:27ver qué tiene." Parece porque estás
- 2:28preparándote para cuando esa oportunidad
- 2:30llegue,
- 2:32porque cuando ya llega empezas a tener
- 2:34como cuidados paliativos, decir, "Bueno,
- 2:36acomodo como puedo y voy como con la las
- 2:38cosas más o menos hechas, pero pero no
- 2:40estás sólido, no estás como trabajando
- 2:43en vos, porque esto que estamos haciendo
- 2:45acá es trabajar sobre vos
- 2:49y vos no puedes estar siempre
- 2:50emparchando porque eso hace una persona
- 2:52que es amateur,
- 2:54eso hace un un adolescente, un chico que
- 2:56nunca dijo Che, yo te puedo asegurar que
- 2:58vos sabés lo que tenés que hacer y si no
- 3:01deberías saberlo para ascender en el
- 3:02trabajo, por ejemplo. ¿Qué tiene que
- 3:04saber? Inglés.
- 3:06El puesto que le sigue al puesto en el
- 3:07que vos estás en el trabajo requiere que
- 3:09sepa de Data Analytics?
- 3:12¿Por qué no lo aprendés antes? ¿O qué te
- 3:14pensass que te van a dar el puesto y
- 3:15después te van a decir, "Bueno, ahora
- 3:16que ascendiste, aprendé a hacer esto.
- 3:20¿Qué te toca presentar? ¿Por qué no te
- 3:21preparas antes?" Bueno, lo estás
- 3:22haciendo acá. Pero me refiero, ¿por qué?
- 3:24¿Por qué no hacemos antes las cosas?
- 3:27Vos tenés que estar preparado de manera
- 3:28previa. No puedes estar siempre
- 3:30corriendo detrás de la pelota para que
- 3:32en algún momento, no, yo estoy listo y
- 3:36cuando me toque voy a hacer el gol,
- 3:41cuando me toque voy a cantar truco.
- 3:43Cuando me toque me voy a subir al tren.
- 3:44El ejemplo o la metáfora que a vos se te
- 3:46ocurra.
- 3:48Pero eso es lo que quiero que entiendas.
- 3:50Vos tenés que trabajar sobre las cartas
- 3:51de manera previa. Ay, no, profe, pero a
- 3:54vos me lo decís porque a vos te levantan
- 3:55los portales de noticias, porque a vos
- 3:56te levantan alguna reaccionan a tus
- 3:58videos, porque vos eh
- 4:01yo entiendo que vos la veas de esa
- 4:02manera,
- 4:04pero yo ya estaba listo.
- 4:07Es decir, yo trabajé y estudié durante
- 4:09mucho tiempo para que cuando llegue esa
- 4:12oportunidad yo estar listo.
- 4:14Y estudié sobreo de YouTube y estudié
- 4:17cómo hacer para comunicar digitalmente y
- 4:19estudié, hice la maestría en oratoria,
- 4:21hice, hice la Universidad de Derecho. Yo
- 4:22me senté el culo en la silla y me puse a
- 4:25estudiar.
- 4:27No porque me fascina, me gusta estudiar,
- 4:28pero no porque me fascinas. Ay, no, lo
- 4:30único que me interesa en la vida es
- 4:31estudiar, no. Me gusta también ir
- 4:32juntarme con mis amigos, me gusta
- 4:34tomarme una cerveza, me gusta estar con
- 4:36con mi esposa, ya no es mi novia, ya con
- 4:38mi esposa, me gusta me gustan un montón
- 4:40de cosas, pero me tuve que sentar y
- 4:43preparar mis cartas para cuando la vida
- 4:45me diga, "Che, ¿querés?"
- 4:47yo decir, "Sí, loco, vamos a darle para
- 4:51adelante
- 4:52porque si no entramos en una eterna
- 4:54procrastinación de, bueno, no sabes qué,
- 4:57cuando me llegue la oportunidad me
- 4:58preparo." No es al revés,
- 5:02porque si no, encima de todo vas a tener
- 5:04que lidiar con no poder lograr los
- 5:05resultados y te vas a empezar a
- 5:07comparar. Ah, no, mira, aquel logra los
- 5:10resultados y yo no. Y ahí hay una
- 5:12comparación que también es muy injusta,
- 5:13que tiene que ver con que vos comparas
- 5:15los resultados ajenos con el esfuerzo
- 5:16propio.
- 5:18Y no, no, vos lo que tenés que hacer es
- 5:21la única comparación que es válida a
- 5:23esta altura del partido y es importante
- 5:24que lo sepas en esta en este curso es
- 5:27vos con vos mismo, con vos de ayer. Está
- 5:31siendo mejor que ayer, genial. Está
- 5:34siendo peor que mañana, genial. Y no es
- 5:36una mejora del 150% todos los días, un
- 5:391%. Si mejoras un 1% todos los días,
- 5:43mejoras 365% en un año. Hay que dejar de
- 5:46sobreestimar lo que nosotros podemos
- 5:47hacer en determinado tiempo y subestimar
- 5:50lo que podemos hacer en un largo tiempo.
- 5:54Porque en este afán de tener las cartas
- 5:55aparecen todos diciendo, "Profe, profe,
- 5:57una consulta. ¿Cómo hago para rendir un
- 5:59examen que rindo mañana? rendirlo bien.
- 6:02Escucha, no hay fórmulas mágicas, no hay
- 6:04comunicación mágica en dos pasos
- 6:06mágicos, no existe eso. Claro, eso vende
- 6:10muchísimo. Eso vende muchísimo. Habrás
- 6:12visto 500,000 personas hablar de
- 6:15fórmulas de estrategias mágicas y
- 6:17fabulosas y no sé qué Todo eso
- 6:20vende, vende que hay clicks a más no
- 6:22poder. Ahora vas a ver la cantidad de
- 6:24personas que hicieron el la clase uno de
- 6:27esta de este curso y la clase 10 de este
- 6:29curso y vas a ver como quedan poquitos.
- 6:32¿Por qué? Porque la gente prefiere lo
- 6:34rapidito, prefiere lo que no tiene
- 6:36esfuerzo, prefiere no sentar el culo en
- 6:38la silla y ponerse a hacer algo por uno
- 6:41mismo. Quieren los atajos, quieren la
- 6:44cosita rápida y eso no es prepararse con
- 6:47las cartas.
- 6:49Yo quiero que vos trabajes en tus cartas
- 6:52porque, ¿sabes qué tiene esto y cuál es
- 6:53la incidencia con las habilidades
- 6:54blandas? que cuando vos tengas las
- 6:56cartas en la mano porque las trabajaste,
- 6:59te vas a sentir más seguro.
- 7:01Porque la comunicación, en cambio de lo
- 7:03que piensan muchos y lo que dicen muchos
- 7:05por ahí, que leo cada barbazada,
- 7:08requiere de una forma potente.
- 7:11Entonces, yo te voy a decir que para
- 7:13formar estas dos cartas, para formar
- 7:16estas cartas en tu mano, quiero que
- 7:18estudies dos materias,
- 7:20la materia gris y la materia glútea.
- 7:23que te sientes el culo en la silla
- 7:26trabajando la materia glútea y que te
- 7:27pongas a leer o te pongas a estudiar, no
- 7:29me importa qué, porque de esa manera la
- 7:33seguridad de tu fondo se va a
- 7:34transformar en la seguridad de tu forma.
- 7:37Después, si vos querés aplicar las
- 7:39técnicas de oratoria, de comunicación,
- 7:40es otro tema que estamos hablando de la
- 7:42profundidad del paradigma de
- 7:43pensamiento. Tenés que sentar el culo en
- 7:45la silla y ponerte a estudiar. ¿Para
- 7:48qué? para tener las cartas para cuando
- 7:50llegue ese momento de mirar que viene el
- 7:52tren decirte, "Mira loco, la verdad mi
- 7:54valija y está un poco hecha pelota, no
- 7:57sé si estoy del todo preparado, pero acá
- 7:59dentro la ropa básica para que yo pueda
- 8:01subirme este viaje está. Miro para el
- 8:03costado, la caja de herramienta con la
- 8:05que me voy a sentir seguro está. La
- 8:07mochila la tengo porque acá tengo
- 8:08experiencia, tengo bagaje, me subo.
- 8:12Mira, y y vos no sabes la cantidad de
- 8:14veces que pasan estas cosas. Vos no
- 8:16sabés la cantidad de veces que me pasan
- 8:17estas cosas.
- 8:19Voy a contar una anécdota que no sé si
- 8:21la puedo contar, pero la voy a contar
- 8:22porque lo quiero mucho y sé que él no va
- 8:24no va a tener problema de esto. Pero
- 8:27hace un tiempo atrás yo recibí un
- 8:28mensaje en Instagram del pelado. El
- 8:31pelado, ¿qué? Hace bastante tiempo
- 8:33atrás. El pela es un fenómeno. Pero,
- 8:36¿sabes qué? El pela estaba listo para el
- 8:37triunfo y los éxitos que tiene. Hoy yo
- 8:40entré y cuando yo entré a verlo a él no
- 8:42lo veía ni lo seguía nadie y él ya hacía
- 8:44las locuras. Y si no sabé quién es, es
- 8:46un participante MasterChef que es actor,
- 8:48que es comediante, que es músico. Tiene
- 8:51200,000, pero tiene una capacidad, unas
- 8:54habilidades espectaculares. Pero el
- 8:56Pela, cuando yo oportunamente lo vi en
- 8:58Instagram hace mucho tiempo atrás,
- 9:00porque él me mandó un mensaje,
- 9:02él ya estaba listo,
- 9:04él ya tenía las cartas. Ya había hecho
- 9:06canto, ya había hecho guitarra, ya había
- 9:08estudiado actuación, ya lo había hecho.
- 9:10Estaba esperando la oportunidad para
- 9:12hacerlo.
- 9:14Y ahí es donde yo te quiero incitar con
- 9:16esto. Vos, quién sabe, no vas a ser la
- 9:18persona más segura del planeta. Para eso
- 9:20existen técnicas, ¿no? Pero yo lo que
- 9:23quiero que vos sientas es que vos
- 9:24hiciste todo lo posible para subirte a
- 9:26este barco. Hiciste todo lo posible para
- 9:28cantar truco. Hiciste todo lo posible
- 9:30porque cuando existe todo lo posible,
- 9:33hay algo dentro tuyo que es más
- 9:34filosófico que tiene que ver con la
- 9:36excelencia. Estás siendo la mejor
- 9:39versión de vos mismo respecto de una
- 9:40cosa. Eso que Aristóteles, eh, ya lo
- 9:43llamaba excelencia. Esa excelencia, esa
- 9:45potencia es la que tenemos que buscar
- 9:48cada vez que comunicamos. Porque esa
- 9:50desde esa potencia
- 9:52nos va a generar vamos a tener mucha
- 9:54seguridad. Por supuesto, después cómo lo
- 9:57haces, cómo lo haces. Tema de otro
- 9:59cantar, tema del profe oratoria. Acá
- 10:02estamos con el curso habilidades blandas
- 10:04y no te olvides nunca de este concepto.
- 10:07Si vos querés jugar un juego, tenés que
- 10:09preparar las cartas antes. No esperes a
- 10:13que llegue el tren para preparar la
- 10:14valija. No esperes a que llegue la mano
- 10:16para ver a ver qué cartas tenés para
- 10:18después ver si podés cantar trucos.
- 10:20Porque muchas veces encima vas a
- 10:21terminar mintiendo, vas a mentir mal, la
- 10:23gente se va a dar cuenta y te va a
- 10:24costar mucho más. Hay que prepararse
- 10:26antes y por eso te felicito porque si
- 10:29estás acá te estás preparando antes. No
- 10:32te olvides porque esta semana también
- 10:34voy a mandar ejercicios al canal de
- 10:35WhatsApp, así que te felicito por haber
- 10:38llegado hasta la clase número tres. Acá
- 10:40abajo te reitero, voy a dejar el link
- 10:42para el canal de WhatsApp. No te olvides
- 10:44suscribirte y mandarle este curso de
- 10:45habilidades blandas a quien crea que lo
- 10:47necesite, porque estamos hablando de
- 10:49cosas muy profundas que van a alterar la
- 10:51manera que tenés de comunicar y sobre
- 10:53todo de tratar no solo a los demás, sino
- 10:55también a vos mismo. Nos vemos en la
- 10:57próxima. Yeah.
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