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Taller: “¿Cómo construir un artículo científico?” — Transcript

by amperezacosta · 27,005 words · 4,845 segments · language en · Watch on YouTube

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0:00porque este es un taller y queremos que
0:01sea interactivo siempre cuando pues
0:04nuestras intervenciones sean
0:07intervenciones que no coincidan con las
0:10preguntas de otros verdad tratemos de
0:12para optimizar el tiempo y que todos
0:15podamos sacar el mejor provecho de esta
0:18actividad y pues en el taller pues lo
0:25tendremos
0:27pues esta mañana tratando de que todos
0:31podamos participar lo mejor posible así
0:34que te doy la palabra y empecemos el
0:37trabajo del día de hoy que va a ser pues
0:40muy interesante muchas gracias
0:43muchas gracias sandra a rosalía
0:49quisiera confirmar que me escuchan bien
0:54y realmente eso
0:58gracias a la participa es un honor para
1:02mí realmente esta invitación que me
1:05extiende el colegio de sicólogos de
1:06guatemala
1:08recibí la carta de invitación hacia
1:14inglés
1:18y lo considere realmente una muy bonita
1:23oportunidad de sintetizar algunas cosas
1:27que he tenido la oportunidad de
1:29compartir en otros espacios pero en
1:33espacios diferentes aquí estoy
1:36sintetizando una especie de taller de
1:40talleres hasta taller con elementos que
1:44he brindado en talleres diferentes hasta
1:46tengo una integración
1:50que aquí les propongo para que tratemos
1:53en esta mañana para ustedes es de 8 a 1
1:57para mí que estoy en bogotá
2:01tengo las 9 y 16 de la mañana será nuevo
2:04para ustedes de 8 a 12 para mí
2:08ah
2:10entonces como ven ustedes aquí en la
2:12pantalla compartida se trata de un
2:16taller cómo construir un artículo
2:19científico
2:22pues
2:24como se mencionó en la presentación
2:29soy psicólogo también soy colega de
2:31ustedes
2:33también colegiado he trabajado con el
2:37colegio colombiano en psicólogos y
2:40quisiera también aprovechar
2:42hacer un mensaje de apoyo a nuestros
2:46niños nuestros premios nacionales de
2:49hacer la orden ya le es difícil y creo
2:54que un esfuerzo como éste debe ser
2:57valorado por los colegas
3:00y creo que es importante que apoyemos
3:03esa labor
3:05ahora diremos que estemos siempre
3:07proactivos a construir
3:14bien el propósito de este taller
3:18ofrecer elementos básicos para comenzar
3:22o continuar el proceso de escritura y
3:25publicación de manuscritos de carácter
3:28académico con intención de visibilidad e
3:33impacto mediante fuentes de indexación
3:37no pretendo en general tengo un número
3:42importante de talleristas aquí de hecho
3:44estoy viendo que van 42 personas que se
3:48están asomando equiparación
3:51o bien entre más personas no va a ser
3:55tan sencillo manejarlo de forma
3:57personalizada pero sí creo que se pueden
4:01dar recomendaciones support tips que
4:04pueden ser muy útiles para todos
4:07independientemente del tipo de artículo
4:10o material que se presente
4:13es probable que ustedes hayan recibido
4:16de parte de él
4:19del colegio de los organizadores la
4:23inscripción de presentar o de tener a la
4:26mano algún material que ustedes tengan
4:30puede ser por ejemplo
4:33el futuro artículo o una tesis algún
4:36ensayo académico no importan digamos la
4:40idea es tener un espectro amplio de
4:42posibilidades para publicación de
4:46carácter académico
4:48por eso es que mencionó tiene propósitos
4:51y manuscritos de carácter académico que
4:56tengan la intención de visibilidad e
5:00impacto mediante fuentes de invitación
5:02eso quiere decir que tenga la intención
5:05de ser publicados
5:07pero además de ser indexados es decir
5:11que ese material una vez haya sido
5:14publicado también tenga la posibilidad
5:16de ser visible y tener algún impacto
5:17alguna fuente y bach de participaciones
5:20whats
5:22y tiene
5:26el programa que propongo aquí
5:30incluye estás en salud y presentación de
5:33los participantes y de talleristas
5:36aquí
5:40siempre en los talleres intento tener
5:44alguna interacción inicial con los
5:47participantes conocerlos un poco quizá
5:51no va a ser posible
5:53y conocerlos a todos individualmente por
5:57el tiempo digamos por las restricciones
5:59de tiempo sin embargo quiero proponer
6:01dado que tenemos diez minutos quisiera
6:05proponer con la ayuda de la herramienta
6:07de la manito levantada de la manito azul
6:11tener por lo menos una muestra no sé de
6:13unas 10 personas al menos
6:17y se animen a presentarse
6:20y que pueden mencionar dos cosas por un
6:24lado
6:27qué experiencia tiene
6:30con respecto al tema de la escritura y
6:33publicación académica y segundo cuál es
6:36su expectativa con respecto a este
6:38taller esas dos cosas básicamente qué
6:41experiencia tiene qué es como en nuestra
6:43línea de base y que esperaría obtener de
6:47este taller
6:48entonces
6:51veamos
6:53levanta la mano y habla tenemos de aquí
6:56a las 8 30 y 9 30 de bogotá 830 de
7:00guatemala
7:03directamente no estoy viendo la buena
7:08los participantes
7:10alguien se animó
7:18un poco tímidos
7:25varias torres
7:28en este orden entonces vayan por favor
7:37y luego andrés blanco
7:40e
7:41vaya y comencemos entonces para ganar
7:45tiempo
7:46puede ser por favor intervención oral
7:51voy a quitar el micrófono
7:55y hablar
8:01lo escuchamos bailar
8:06malo
8:11bueno no se escucha la intervención de
8:13vallar entonces andrés blanco
8:18buenos días me escucha y no escuchamos
8:24bueno mi nombre es andrés blanco la
8:27experiencia que tengo respecto artículos
8:29científicos
8:31es realmente casi todo lo límite mucho
8:35en la universidad emigrado en 2018
8:40ahorita estoy en proceso de un par de
8:42artículos sobre todos las demás como
8:44psicoterapia en realidad la expectativa
8:46que tengo es cómo mejorar cuestiones de
8:48estilo y de redacción y obviamente para
8:52tener una forma mucho más clara de
8:57comunicación y de redacción en cual en
9:00cuanto a artículos científicos se
9:02requieren únicamente
9:05e imperfecto muchas gracias andrés
9:09marcela castillo
9:16castilla pues también referente a la
9:19experiencia que tengo en realizar
9:21artículos científicos está muy limitada
9:24más que todo ha sido la tesis ahorita
9:26pues inició estudiar o que la maestría y
9:29entonces deseo crear unos artículos que
9:31digan o que ya están bien hechos más que
9:34todo como es cronológica siento que en
9:36guatemala tenemos demasiados temas y el
9:38gobierno pues tiene mayor esa
9:41información la plataforma sólo lo que yo
9:43no sé lo que yo vengo acá buscando en
9:47saber cómo crear un artículo siempre
9:49respetando más que todo normas a para
9:51qué siento lo que nos cuesta acá y más
9:53que todo no suelo hacer algo como mucho
9:56texto sino que puede ser poco texto bien
9:58sintetizado para que hacer que la
9:59persona inicia leer y después no quiera
10:02dejarlo porque le llama demasiado la
10:04atención es lo que yo busco ahorita
10:05gracias
10:07gracias a que más hola
10:09lynn y anís quisiera saber si para
10:12hallar torre se puede intervenir porque
10:15levantó inicialmente la mano
10:21adelante por favor
10:24me parece que no se le escucha
10:30si tiene activos un micrófono pero no no
10:34le escuchamos
10:36ok alguna otra persona
10:40vaya en ese caso podría de pronto
10:44escribir si tiene dificultades con el
10:46audio
10:47de pronto escribir en el chat tenemos
10:50dos vías de interacción una es el chat y
10:53otra de sakhir intervención oral directa
10:58solicitada con la mano levantada en que
11:01aquí estoy viendo que no es azul sino
11:02amarillo bueno
11:09ok alguna otra persona quisiera hacer
11:12intervención oral
11:14quisiera hablar
11:18para patricia
11:22buenos días mucho gusto yo en realidad
11:27no tengo ninguna experiencia más que la
11:29tesis en artículos académicos pero han
11:35surgido par de invitación en la
11:38instrucción cuatro invitaciones en la
11:39universidad y en otra revista para para
11:42poder escribir entonces de ahí es donde
11:44donde se despierta mi interés cabalmente
11:48en conocer las características de un
11:52artículo académico para poder
11:54llevar a cabo vienes a esa solicitud
11:58verdad entonces de ahí es de dónde
12:02y me interesé mucho en este en esta
12:05conferencia
12:06perfecto en la patricia yo aquí en este
12:09punto quisiera resaltar la iniciativa de
12:14la revista del colegio de psicólogos de
12:16guatemala
12:21empezando una nueva etapa y nos ofrece
12:26un espacio importante de hecho pues
12:28desde ese comité editorial es que se
12:30está organizando este taller y quiero
12:33invitarlos a ustedes a que colaboren con
12:36la revista sometan artículos a la
12:40revista contribuyen aprovechen ese
12:43espacio
12:45muchas gracias ana patricia y en américa
12:50buenos días mi nombre es erika szalai y
12:53pues mi interés hacia este tema en
12:57particular es porque estoy justo en la
12:59maestría por culminarla y así mismo mi
13:02artículo científico
13:04pero me he topado con la
13:09como se podría decir el no saber cómo
13:11publicarlo buscaría tocar puertas hacia
13:15la publicación del artículo entonces así
13:19ahí va un poco mi interés verdad ya
13:22después de terminado el proceso y que
13:26revistas también verdad porque me topado
13:28con que cada revista es diferente como
13:30maneja en la redacción y solo la forma
13:35del artículo entonces hacia elevando
13:39interés del día de hoy
13:43perfecto muchísimas gracias
13:46son y
13:49gracias buenos días a todos a todos
13:52bueno realmente experiencia creo que
13:55podría decir ninguna
13:58sin embargo hace un par de años surgió
14:02una convocatoria para una revista
14:04escribí y fui a fue aceptado mi artículo
14:07no mientras lo escribía
14:11y empiezo a ver el contenido de ellos en
14:13su revista digital entonces empiezo a
14:15preguntarme si lo mío tiene como el
14:18fundamento nos junto al arte de la
14:21experiencia también en un aspecto
14:23específico de el trabajo que hago como
14:25psicóloga y entonces pues la idea es
14:28ahora así como tener la certeza saber
14:30qué es lo que estoy haciendo porque una
14:31cosa es que te guste escribir y otras
14:33cosas que lo sepas hacerlo que tengas el
14:35fundamento entonces creo que esa es la
14:38idea cuesta como más preparada puedes
14:40responder a este a estos espacios verdad
14:45porque luego surgió otra convocatoria
14:46pero pues ya el nivel de escritura era
14:48mucho mayor así que pues lo deseché
14:50verdad porque no tengo tanta inspiración
14:52continua entonces la idea es prepararme
14:55mejor para eso son ya hay una cosa
14:58importantísima que resaltar en más
15:00adelante y es no perder el curso
15:03mencionaste algo muy importante el gusto
15:06por escribir es algo que debemos
15:09mantenerlo 10 temprano y muchas veces lo
15:13perdemos
15:15pero muy muy pertinente su intervención
15:18muchas gracias
15:21pablo
15:25finalmente buenos días a todos no tengo
15:29mi cámara activa realmente pero este
15:32bueno básicamente he hecho mi proceso de
15:37investigación en la tesis de
15:38licenciatura y también en otras dos
15:40maestrías pero sólo como un proceso
15:43académico ahora y no como algo que
15:46realmente produzca el nuevo conocimiento
15:49muchas veces esos procesos este pues eso
15:52no los lleva a conjunto con el trabajo y
15:55con la premura del tiempo de ya
15:58graduarse y bueno a veces tal vez se
16:01quedan muchas asignaturas pendientes y
16:02muchas muchas ganas de querer seguir
16:06profundizando en ellos no se puede ver
16:09y yo además de psicólogo también soy
16:12comunicador y pues me dedicaba a hacer
16:14un poco de documental en su momento y
16:16creo que mis sueños dorados siempre
16:19serán hacer algún día documental
16:20científico para también tratar de de
16:25pues llevar un poco más digerible
16:27también el lenguaje técnico a la
16:30población verdad en nuestro país es un
16:32país que necesita mucho conocerse y
16:36conocer las diferencias de las personas
16:39de su país que no dialoga y es muy
16:41violento no sé creo que podría funcionar
16:43un poco eso en algún espacio ahora y
16:45creo que pues me lo quiero todo empezar
16:48a tomar en serio grave primero escribir
16:50y también como pertenecer más a la
16:52comunidad científica y a la vez pues de
16:55ahí mismo sacar insumos para poder
16:56volverlo documental
17:00pablo esto es demasiado importante
17:04me imagino que te estás refiriendo a
17:05divulgación científica y en psicología
17:07es tremendamente importante
17:10así que esto sería una meta muy buena
17:15te comparto que el colegio colombiano de
17:18psicólogos una de las categorías de los
17:21premios que se otorgan anualmente esa
17:22divulgación científica en psicología
17:26qué es
17:27el esfuerzo de apropiación social
17:31esta vez más valorado y se necesita
17:34especialmente en nuestros países que
17:36tienen tantas necesidades
17:38así como en guatemala misiones aquí en
17:42colombia también problemáticas comunes
17:44de violencia la producción etc
17:50entonces creo que
17:51[Música]
17:53una meta muy buena que puedas orientarse
17:57hacia la divulgación científica
18:00más en nuestro campo que tiene tanto por
18:04ofrecer al público
18:07muchas gracias bueno está la mano de
18:11verónica lópez con esta si quisiera ya
18:13culminar la presentación y
18:15agradeciéndoles a ustedes por esta
18:17intervención crónica
18:21sí muy buenos días para mí es un gran
18:23gusto el poder me conectar y el saber de
18:26que hay grandes oportunidades para
18:28seguir adelante tengo la experiencia de
18:32dos tesis de un máster
18:38la verdad es que quisiera escribir y
18:41saber cómo hacerlo porque la verdad es
18:45de que unos se se rige por reglas para
18:49para hacer las tesis para terminar un
18:52máster pero la verdad es que quisiera
18:55saber más de cómo escribir conductas
19:00inusuales en niños que es mi trabajo
19:03laboral que no están plasmadas
19:06exactamente en ningún libro de los que
19:09yo he podido leer
19:11entonces quiero dejar plasmado esas
19:13conductas inusuales acerca de niños que
19:17les cuesta no solamente el aprendizaje
19:21sino
19:24conductual acerca del área de relaciones
19:28sociales
19:30no solo escolar entonces por eso es que
19:34me ha interesado este tema para poder
19:36escribir creo que me ha costado un poco
19:38escribir no porque no pueda sino que
19:41sinceramente es porque no hay o las
19:44palabras correctas esa es la verdad y yo
19:47creo que todos estamos en ese sentir que
19:50es porque no hallamos las palabras
19:52correctas para poder describir el evento
19:55que nosotros queremos dejar plasmados
19:57para mí es un gran gusto y esperamos que
20:01este taller hermoso nos deje muchísimo
20:04para nuestra vista
20:06muchas gracias pero no
20:09ese es el propósito
20:12en este sentido pues voy a compartirles
20:14la de un programa que vamos a tener por
20:18la mañana ya compartirles la pantalla
20:21con la estructura de lo que quisiera
20:23compartir con ustedes
20:28en el primer lugar bueno ya tuvimos la
20:30primera sección de salud de presentación
20:33de los participantes y el tallerista
20:37a partir de ahora
20:41una sección denominar la psicología del
20:45autor académico del placer temprano al
20:48miedo paralizante y quisiera hablarles
20:51de aquí a las nueve de la mañana o grove
20:54o no de la manera hora de guatemala yo
20:57estoy aquí con una hora más adelante
21:01luego de una serie de reflexiones
21:05renovadas sobre la escritura y
21:07publicación en psicología
21:10estas secciones que les estoy mostrando
21:12aquí todas están basadas a su vez en
21:16publicaciones mías artículos que están
21:19abiertos están disponibles están dentro
21:22de este documento y yo también les voy a
21:24compartir los los respectivos de
21:28publicación en el chat
21:30es decir es material que está
21:31completamente abierto y disponible
21:35luego como cuarto punto la ética e
21:39investigación científica en la
21:41perspectiva basada en el proceso de
21:42publicación esta parte me parece muy
21:45importante como una especie de vacuna
21:48palabra que está muy de moda por estos
21:50días en todo el mundo una ética
21:55a continuación a hablar sobre la
21:59normalización de firmas de autoría
22:01institución de los nombres a los aires
22:05esto probablemente ya algunos de ustedes
22:09que han tenido experiencia en
22:10publicación en saben a qué se refiere
22:12pero es importante que todos digamos
22:15tengamos como conciencia sobre la
22:18importancia de normalizar nuestros
22:20nombres de autoría institución en este
22:22saldo con lo cual debemos arrancar este
22:26es un comportamiento de inicio porque me
22:28parece importante y también está basado
22:31en una editorial que publique y que está
22:34abierta y se las compartiré
22:37luego vamos a hablar sobre auto
22:41indexación oa utilización de autores
22:43definición e impacto en la difusión del
22:46conocimiento publicado
22:49de esto pues también con base en el
22:51escrito
22:53que también les compartiré
22:56luego el examen individual de
22:59manuscritos con base en la séptima
23:02edición de las normas a pas vamos a
23:03hablar un poquito sobre la séptima
23:05edición que comienzo del año pasado de
23:07las normas a para que después es un tema
23:10que siempre complejo complicado
23:13especialmente para los autores
23:15latinoamericanos y pues
23:18con la dificultad adicional de que
23:20comenzó una nueva edición en 2020 de
23:24hacer
23:28y pues la idea es poder intentar hacer
23:32un seguimiento individual de lo posible
23:34pues como tenemos un número grande pues
23:38yo propondré hacerlo de pronto un
23:41proceso compartido
23:43si digamos alguna persona que hiciera
23:46por ejemplo en el espacio que nos quede
23:48en hacer presentación compartida aquí
23:51aprovechando la opción de compartir
23:53pantalla y podemos ir haciendo
23:55comentarios
23:58o sugerencias yo les puedo ir haciendo
24:00pero incluso también en una construcción
24:03colectiva también aprovechando las
24:07recomendaciones que puedan dar los
24:09colegas pero por supuesto principalmente
24:12las que se den con base en esto
24:15entonces esta es la propuesta de
24:18estructura para esta mañana la
24:21bibliografía propuesta es ésta y logré
24:26sanz las publicaciones que mencioné
24:29incluyendo también de la página oficial
24:33de las normas zapa de la séptima edición
24:352020 está aquí
24:38y una de las publicaciones relacionadas
24:42con las partes específicas reflexiones
24:44sobre escritura y publicación en
24:46psicología la psicología del autor
24:49académico del placer temprano al niño
24:51paralizante
24:53auto indexación utilización de autores
24:58la normalización de firmas de autor y de
25:00institución de los nombres a los aires
25:04y en el artículo sobre ética e
25:07investigación científica una perspectiva
25:10basada en el proceso de publicación
25:14este material este es un archivo
25:20y la doctora sandra para que por favor
25:25lo comparta con las personas que
25:27efectivamente están aquí presentes en el
25:29taller y que están participando
25:31activamente en el taller
25:35pues como bien dijo ella pues va a tener
25:37créditos académicos esto gracias al
25:40colegio de psicólogos de guatemala
25:42ok en alguna pregunta o comentario antes
25:47de iniciar
25:49por algunos los medios alguna pregunta o
25:53comentario en relación con este programa
25:55alguna
25:57sugerencia
26:00yo tengo una pregunta al señor
26:05buenos días gracias por compartir sus
26:07conocimientos con nosotros y este es un
26:09tema aquí le guste latinoamérica nos da
26:11problemas las normas zapa quizás y en
26:14todo el mundo de hecho en todo el mundo
26:16es como el dolor de cabeza y me mejoró
26:19las redes y todo
26:21y mi pregunta es realmente son mínimas
26:24las las expositoras como se llaman las
26:27diferencias que existen entre una
26:29edición de la norma sapa y las otras o
26:31si ahí hay cambios sustanciales digamos
26:34yo diría que los cambios de la sexta a
26:36la séptima edición no fueron tan grandes
26:39como los objetivos de la cinta de las
26:41extradiciones pero es importante
26:44conocerlos y están mencionados en la
26:46página web
26:48link que aparece allí de la de la
26:51séptima edición la página oficial están
26:54mencionados cuáles fueron esos cambios
26:56principales los podemos ver en su
26:58momento en la sección pero si están
27:00mencionados no son muchos realmente y
27:03más que todo tienen que ver con los
27:05formatos electrónicos porque
27:07efectivamente en esta década se
27:09multiplicaron los formatos de
27:11publicación entonces más que todo tiene
27:14que ver con la forma de excitación de
27:16referencia de estos formatos eso ya se
27:20venía trabajando desde el comité de
27:22normas
27:24y hay algunas otras diferencias
27:28un ser de impacto por ejemplo
27:30[Música]
27:32no se incluya ahora en las referencias
27:34de libros y capítulos ya no se influye
27:36la ciudad esto es una cosa
27:39para quienes somos editores es una muy
27:42buena noticia porque ahora a buscar la
27:46ciudad de un libro cuando las
27:48editoriales tienen múltiples sedes eso
27:51es muy difícil
27:53entonces
27:54también vamos un detalle importante que
27:58impacta en una forma de referenciación
28:01pero estas estos cambios están
28:05explícitos en la página de la oreja
28:09ok algún otro comentario pregunta diseño
28:14pues arrancaríamos con la primera
28:17sección
28:19y bueno un pacto plenamente con abel que
28:22las normas zapatas son una pesadilla
28:25mencionaré cuáles son mis hipótesis al
28:29respecto
28:30ok entonces vamos a compartir
28:38artículo de base
28:41hola
28:43y de nuevo la pantalla para la primera
28:45sección
28:50que se llama la psicología del autor
28:54académico
28:56el placer temprano al día paralizante
29:04no
29:06ok
29:13qué triste
29:17este es un artículo
29:20porque en el año 2016
29:24un resultado precisamente de la
29:27experiencia que había tenido a lo largo
29:30de 10 años sobre las primeras versiones
29:33de este taller de escritura y
29:35publicación
29:37yo empecé a dictar este taller en 2006
29:40por invitación de la sociedad colombiana
29:42la psicología
29:44que es muy similar
29:51el colegio de psicólogos de guatemala
29:53actualmente tenemos el colegio
29:56colombiano chicos
29:59en aquella época
30:02invitaron a este taller con base en la
30:04experiencia que había tenido como autor
30:07y como editor
30:09y entonces yo empecé a ver algunas
30:12algunas cosas comunes
30:16en los talleres que yo voy impartían y
30:20me daba cuenta que
30:23debería sintetizar es
30:27y vi que algo común en principio que
30:30inspiró este título es que para las
30:34personas
30:35al principio escribir el solo hecho de
30:39escribir algo algo placentero algo
30:42bonito especialmente en la adolescencia
30:47cuando éramos adolescentes nos gustaba
30:49por ejemplo escribir poemas nos gustaba
30:52escribir un diario nos gustaba
30:55[Música]
30:57incluso a hacer instituto pero por una
31:02cuestión de iniciativa propia
31:04incluso a veces podría empezar aún más
31:06temprano cuando éramos niños por eso
31:09hablo del placer temprano aquí
31:12pero qué pasa con el paso del tiempo
31:16especialmente el paso por la universidad
31:20cuando escribir ya no se convirtió en
31:24algo placentero y espontánea sino se
31:28convirtió en una actividad forzada
31:31evaluando ahí empezó esto
31:38es algo que sé
31:41esencialmente era espontáneo y feliz se
31:45volvió un terror
31:49al respecto quiero compartirles aquí el
31:53epígrafe justamente una de las personas
31:56en la ciudad de neiva negra es una
31:57ciudad de colombia
32:00una profesora ella escribió esto esta
32:03reflexión que convertí en epígrafe del
32:06artículo iv vi que se las comparta para
32:08que me entiendan ustedes el sentido es
32:11dice el de ap la profesora en neiva en
32:15febrero 2016
32:17mi relación con la escritura ha tenido
32:20como varias etapas
32:24como ella lo despidió
32:27de joven me gustaba escribir cartas
32:29románticas hasta que no encontré mucha
32:32respuesta y dejé de escribirlas
32:35luego en la universidad que escribía
32:38académicamente y algunas reflexiones de
32:41vida y hasta en un momento dado pensé en
32:44escribir una autobiografía pero esa idea
32:48la deje de lado hoy día no escribo sino
32:53lo estrictamente necesario tal vez más
32:56de la parte académica
32:58con esta ciudad de hoy espero tener más
33:01relación con la escritura
33:03también me gusta la poesía mi madre las
33:07escribió
33:09para mí esto es
33:12experiencia testimonio
33:17muy representativo de lo que he visto no
33:20solamente en colombia porque he podido
33:23tener interacción también con gente de
33:25otros países como en este momento con
33:26ustedes pero veo algo muy similar con la
33:31gente por ejemplo en méxico
33:33en argentina
33:36también
33:38bueno esto lo voy a dar en varios países
33:40y es muy similar
33:44el sentimiento latinoamericano es común
33:49al principio vamos
33:52nos gustaba mucho escribir pero por el
33:56tema académico por la rigidez digamos de
33:59la academia
34:01entonces
34:03las escrituras se vuelven más acotadas
34:06los formatos se vuelven más acotados la
34:09gente espontáneamente deja de lo que
34:13antes lo hacía espontáneamente ahora ya
34:15no
34:17no hay tiempo o no hay
34:20estímulo para ese tipo de formatos
34:27recuerde usted es un taller y qué
34:30digamos en caso de que sea necesario o
34:33quieran ustedes hacer intervenciones
34:35tienen las opciones de chat y las
34:39opciones de de audio
34:43y yo pues continúo aquí un partido
34:48bien entonces
34:52lo que pretendía en este artículo de los
34:56tipos de desea conocer
34:59tratar de explicar esa psicología el
35:03autor académico pues precisamente aquí
35:05mencionó este sentimiento compartido en
35:08córdoba argentina en medellín colombia
35:10en durante méxico y ahora en guatemala
35:13algunas de las intervenciones que
35:15ustedes han hecho apuntan a eso aquí yo
35:19tengo un público que es
35:21colegas ya graduados son psicólogos
35:23graduados que están además colegiados
35:25por efe psicólogos de guatemala y que ya
35:29tienen una experiencia de escribir una
35:32tesis por lo menos ya tienen esa
35:34experiencia
35:36pero probablemente
35:39es muy probable que hayan tenido
35:41las previas en otros formatos
35:44yo quisiera preguntarles a ustedes sobre
35:47esas experiencias tempranas porque esas
35:49experiencias tempranas dan aquí una
35:51pauta importante
35:53quiero preguntar digamos qué
35:58experiencias tempranas de escritura no
36:00necesariamente académicas tienen ustedes
36:02por ejemplo escribe un diario es pedir
36:05pues si voy a escribir ensayo escribir
36:08periodísticamente una de las personas
36:10que habló al final que tiene un proyecto
36:13muy bueno de divulgación me imagino que
36:15debe tener también experiencias en otros
36:18tipos de formado
36:22quiero preguntar eso a usted
36:28alguna experiencia que ustedes quieran
36:34buenos días
36:36en autobús soy victoria casada editorial
36:41no estoy viendo tu nombre pero cuenta en
36:43cuéntanos sobre esa experiencia tuya
36:46le recuerdo que la juventud como bien
36:50decía en la juventud uno tiene como que
36:54la habilidad de describir mucha poesía
36:58yo recuerdo que tenía cuando tenía un
37:02novio verdad les hacía muchas carpetas
37:06escribía como poesía verdad
37:10expresando los sentimientos pero creo
37:14que las situaciones de la vida también
37:16van cambiando eso verdad a raíz de una
37:20dificultad que a mí se me presentó
37:24perdón como con mis papás cuando se
37:27dieron cuenta de un novio que yo tenía
37:30escondidas como comúnmente se daba y yo
37:36le enviaba muchas cartas de amor y el
37:39papá de mi novio en ese tiempo le mandó
37:42todas las cartas a mis papás verdad
37:44entonces ese perito fue muy como
37:48traumática total vivirlo y deje de
37:51hacerlo verdad
37:54incluso favorita para la navidad
37:59tú vela
38:03la bonita experiencia de que mi papá
38:05tenía guardada una carta que yo le
38:08escribí me recuerdo cuando la escribí
38:11verdad
38:13pero decían muchas cosas y expresan
38:16expresaban muchos sentimientos que el
38:19aguardo verdad el ahí la tiene guardada
38:21está en plástica da
38:26fue bonito volver a revivir esa
38:30experiencia yo no la recuerdo pero pero
38:33las palabras que estan explanadas en esa
38:36carta pues
38:38m
38:39[Música]
38:40me hace saber que fui yo en el pasado o
38:43verdad porque son palabras que yo sentía
38:46y también pues compartirle que tengo la
38:51experiencia de que aparte de ser
38:53psicóloga verdad soy maestra de primaria
38:56de preescolar y en el 2017 tuve un niño
39:03de 6 años que yo considero que la
39:06escritura comienza en edades muy
39:09tempranas pero más en letras de otra
39:12gente
39:14el niño es por medio de los dibujos que
39:19él escribía verdad y me contaba
39:21historias que yo a veces me quedaba con
39:24la boca abierta de tanta imaginación de
39:27tanta creatividad que él tenía en su
39:30momento yo lo dejé ser yo lo dejé
39:33contarme él era un niño totalmente
39:36diferente a los demás aún sigue siendo
39:39lastimosamente cuando llego al grado de
39:422º primaria
39:44la maestra no tenía como la paciencia de
39:47escuchar sus historias entonces empezó a
39:53hasta cierto punto a condenar la
39:56habilidad que el niño tenía porque a
39:58ella no le gustaba que el niño expresara
40:02sus sentimientos expusiera sus historias
40:06lo regañaba mucho y hablaba con la mamá
40:10para que ya no hiciera eso dentro del
40:12salón verda entonces creo que también no
40:16sólo es uno mismo sino que las
40:18experiencias que tiene y las personas
40:21que a veces nos cortan como comúnmente
40:24decimos las salas verdad para poder
40:27crecer esa imaginación y esa habilidad
40:30que se va a ir desarrollando en toda
40:33nuestra vida no solo en la universidad
40:35no solo cuando estudiamos sino que desde
40:38que somos niños empezamos con los
40:41dibujos
40:43'agradezco aprovechando el momento verde
40:46agradezco su intervención y pues es la
40:48primera oportunidad que yo tengo
40:53de estar ya como colegiala verdad la
40:55primera
40:57capacitación que tengo en todo lo que
41:01llevo ya de mí después de mi gran acción
41:03muchas gracias que tenga buen día me
41:06recuerda su nombre por favor
41:09estaría que saben victoria es este
41:13festín winfrey nata de la victoria que
41:15nos acaba de dar victoria es totalmente
41:19elocuente y totalmente pertinente para
41:21el mensaje que quiere transmitir
41:25pero estas habilidades de escritura
41:28empiezan súper temprano y empiezan en la
41:31infancia y son cortadas incluso hasta
41:36los mismos padres podrían hacer el polvo
41:39lo que sucedió en la adolescencia con
41:41las cartas de amor a esa habilidad
41:45aflora tempranamente pero
41:47paradójicamente la misma educación se
41:50encarga de bloquear la portada de las
41:53salas móviles de la historia por eso es
41:57que aquí mencionó
41:59que debemos hacer una vuelta a la
42:02infancia de ejercicio un mensaje que
42:05puede ser sorprendente pero
42:08y si les digo realmente incluso en la
42:11escritura académica muchas veces podemos
42:14estar motivados por cuestiones muy
42:16básicas pero
42:20están muy emocionales
42:23pero claro obviamente hay que dar el
42:27formato académico el lenguaje adecuado
42:30etcétera
42:32sin embargo
42:33y la reflexión que yo quiero hacer aquí
42:38si nosotros perdemos esa motivación
42:41temprana esa motivación infantil
42:45entonces este proceso va a ser realmente
42:49una tortura
42:51pero si nosotros realmente queremos
42:53tener
42:55en mi opinión éxito
42:59a la especialmente a largo plazo por el
43:01proceso de escritura debemos reconectar
43:04con esa motivación temprana con esa
43:08motivación que tenía mucho inicial de
43:10escribir espontáneamente
43:15contar esas historias de escribir esas
43:17poesías obviamente hay un formato nuevo
43:21pero la motivación de avance no la
43:24podemos perder
43:25por eso es que los animo a los artículos
43:29que va a ser justamente el de la
43:31siguiente sección así esta reflexión la
43:35escritura es una habilidad aprendida
43:38humana de adquisición temprana ojo que
43:43empezamos a escribir
43:46que da peligros cuando ustedes empezaron
43:48a espíritus primeras líneas quédate bien
43:517 6 7 8 años
43:54ahorita no les pregunto qué edad tienen
43:56por supuesto pero después de hacer unos
44:00cuantos años atrás
44:03es un comportamiento fundamentalmente
44:06individual completamente dependiente del
44:09contexto social los académicos empezamos
44:13a escribir especializada mente desde la
44:15formación inicial de pregrado pero nunca
44:19deberíamos dar por terminada la labor
44:24tuvimos
44:25un inicio temprano luego una especie de
44:28reinicio
44:31sí
44:34estuviéramos iniciando de cero es cuando
44:36realmente no estamos iniciando eso
44:39sin embargo estamos en una especie de
44:42actitud esquizofrénica
44:44donde desconectamos separamos este tema
44:50inicial afectivo motivacional de la
44:53escritura
44:54lo dejamos de lado y ahora empezamos con
44:58una especie de robots
45:01a escribir académicamente con normas
45:05aquí mi mensaje
45:08de hecho
45:09[Música]
45:11busca hacer
45:13a buscar romper esos límites
45:16empieza esa escritura inicial que solía
45:20ser artística por cierto
45:22y la escritura académico realmente creo
45:26que es muy dañino hacer esa distinción
45:29dejar atrás esos procesos y en ese
45:34sentido deberíamos reivindicar empresa
45:36esa motivación inicial esto tiene que
45:39ver también con una reivindicación del
45:43estilo propio
45:45ese síndrome ante leonardo refiriéndome
45:50a leonardo da vinci en el cual separamos
45:52la escritura y el arte nos hace mucho
45:56daño
45:57y aquí es importante tratar de empezar a
46:01reconocer un estilo propio un estilo que
46:04comenzó tempranamente como decía la
46:06historia con sus poesías
46:09lo que dije
46:11supuestamente
46:13pues ojalá te
46:15le ayude justamente más que aportar de
46:18las alas a ponerle nuevamente
46:22aquí justamente una señal de
46:28de esta cuestión temprana que muchas
46:30veces se vio cortada es se denomina un
46:34estilo propio
46:35yo quisiera preguntarles a ustedes si
46:38más allá del estilo académico y con eso
46:40quisiera finalizar esta parte pues para
46:43poder seguir adelante con esas secciones
46:46programadas
46:47quisiera abrir el espacio para
46:50preguntarles a ustedes si consideran que
46:53identifican un estilo propio de
46:55escritura y cómo es ese estilo quisiera
46:59escuchar por lo menos un par de
47:00intervenciones ustedes identifican su
47:04estilo propio
47:10por favor la persona que hable puedes
47:13decir su nombre por favor
47:16andrés soy rosalía fijate que solo te
47:20queria comentarte que es un tema hermoso
47:23no encuentro otra palabra para parecer y
47:26ha habido muchísimos mensajes aquí de
47:30personas que hablan de escribir diarios
47:33de escribir libros en el chat sí que han
47:36escrito libros han escrito sus diarios
47:39verdad entonces yo creo que tu objetivo
47:43de lograr regresar a esa
47:49verdad se está se está cumpliendo
47:55así que hay en el chat muchos
47:57comentarios
47:59pueden leer por favor algunos
48:04y bien dotado
48:10antes no es que como estaba con la
48:14opción de compartir pantalla no había
48:16visto en los comentarios en el chat que
48:18viene lo más difícil si hay muchos
48:23y la recreativa nuestro mismo leer a
48:25márquez que un perfume de tecnología a
48:27sí mismo no es igual escribe un cuento a
48:30un artículo técnico es cierto a ver es
48:33muy cierto o sea en términos del formato
48:36por supuesto que hay diferencias a lo
48:38que voy yo presa la motivación de fondo
48:41es decir un endocrinólogo probablemente
48:44cuando escriba claro debe tener un
48:48un formato distinto sin embargo no hay
48:51que perder la motivación de fondo y
48:53probablemente el endocrinólogo
48:56tenga unas motivaciones personales y
48:59emocionales de fondo que están detrás de
49:02esa escritura frente a eso es lo que me
49:05refiero y eso es lo que no hay que
49:07perder inicialmente
49:09y cuando se pierde eso dentro nos
49:12convertimos más como robots y se pierde
49:15el gusto y por lo tanto incluso la
49:18escritura técnica se vuelve una
49:20pesadilla por eso es que menciono este
49:23sector obviamente que formatos
49:25diferentes pero la moral nación ya no es
49:28no dejamos de ser humanos
49:30y esa misma persona mantiene sufrimos
49:35motivos
49:37a veces a la experiencia de fondo me
49:42gustaría aportar algo
49:45soy juan carlos buenos días o la montaña
49:47yo recuerdo yo soy déficit de atención
49:52con hiperactividad y tuve muchísima
49:54dificultad académica siempre y pero
50:00siempre fui muy hábil verbalmente
50:02entonces
50:04una de las cosas que yo recuerdo hace
50:07muchos años empecé trabajado en un
50:10hospital
50:11hacía
50:13a cierto tipo de periodismo si quieren
50:17compartiendo cosas que sucedieron en el
50:22hospital y me gustaba escribir
50:24y luego hace tres años esto respecto a
50:29tu pregunta de cuál es nuestro estilo y
50:32por favor ya escribí escribí un libro
50:36como parte de muchas de las cosas que he
50:39ido aprendiendo y
50:42pues creo que mi forma de comunicarme es
50:45muy sencilla muy y aparte mucha de la
50:50lectura que he estado leyendo ahorita en
50:52millones presarios son trabajar
50:53adicciones
50:55muchas de estas personas que están
50:57escribiendo actualmente oponen aspectos
51:02de sus propias vidas o ponen aspectos de
51:05ciertos pasitos claro con la
51:06autorización pero es mucho más fácil
51:09para estas personas poder relacionar con
51:11la vida como tal más que
51:14poniéndolos por supuesto el aspecto
51:17científico es importante pero me creo
51:20que mi estilo es ser muy sensible a lo
51:24que la persona esté leyendo y que pueda
51:26otros posiblemente ni mi manera de
51:29comunicarme es muy muy trato de ser muy
51:31sencillo
51:34muchas gracias.juan y esto va en la
51:39línea de lo que el mensaje que quiero
51:42dar
51:43es como conectar
51:46con esas experiencias tempranas y eso
51:50incluye un estilo propio hay alguna otra
51:53persona que quisiera compartir derecho
51:55estoy viendo en los chats hay personas
51:58que han publicado por exilio por ejemplo
52:02holanda ha perdonado
52:09yo soy no sé si me escucha francis si
52:14juan francisco saludos cordiales ya se
52:16acabe quetzaltenango casi un poco de
52:19frío muy similar a bogotá saludo y si
52:21está la que estoy muerto de frío que
52:24bueno que no soy el único
52:26estoy tiene con él de lo nuevo mucho
52:28bogotá genial vídeo solamente quería
52:31compartir cuando era un poco bueno
52:34cuando el adolescente y todo me gustaba
52:36mucho el relato me gustaba mucho
52:38escribir relacionado con las historias
52:41de la familia recuerdo mucho las
52:43historias una vez en el pueblo acá en
52:45quetzaltenango hubo escasez de agua como
52:49la gente se levantaba a las dos o tres
52:51de la mañana para acarrear agua y yo
52:55tenía alrededor de 12 13 14 15 años y
52:58escribí escriba los relatos escribí
53:01varios relatos y luego en otro momento
53:04tuve algunos sueños relacionados
53:06seguramente con esto no la luna el agua
53:10y escribí y escribí muchos relatos y
53:13ahora que estoy en este ámbito de la
53:15psicología he descubierto un enfoque
53:19terapéutico que es el enfoque narrativo
53:22en el enfoque de escribir historias y al
53:26mismo tiempo la aprendí cómo nuestro
53:29cerebro aprende un poco más a través de
53:32la imagen y menos de los conceptos por
53:34eso me encanta mucho lo que se ha
53:37preparado para este día porque eso me
53:40compromete a desarrollar un estilo que
53:42yo creo que es el estilo terapéutico los
53:45nuevos psicólogos hablan mucho de la
53:47pintura en la escritura terapéutica
53:50hace algunos algunas semanas terminamos
53:53un curso acá en la universidad en dar en
53:56el conozca aquí de exalte lango y yo les
53:59proponía a los a los jóvenes en uno de
54:01ellos son de 18 o 20 años les propuse la
54:04escritura
54:05terapéutica y genial las historias de
54:09todo lo que ellos escribieron verdad
54:11entonces y yo creo que mi estilo y eso
54:14quisiera he escrito algo escribí algo
54:17tomando en cuenta la cultura maya por
54:19ejemplo tengo una una historia
54:22relacionada con la abuela y simoca men
54:27está en el popol vuh es una historia
54:31muy importante de esa nueva era de la
54:34etapa me maya que lastimosamente cuando
54:37vino la invasión destruyó toda esa
54:40cultura del dar a la cultura y ahora es
54:42una cultura del silencio pero está
54:44emergiendo entonces yo quisiera tomar en
54:47cuenta eso porque me parece que es muy
54:50interesante entonces el estilo que yo
54:53veo y es muy interesante es el estilo
54:55del relato de las historias pero al
54:59mismo tiempo otro estilo que también me
55:02gusta mucho es estar relacionado con la
55:05escritura académica un poco más formal
55:07más profunda más filosófica pero está
55:12como decían los compañeros para ir
55:14parecida a ser como una roca dura porque
55:17nos encontramos con mecanismos como la
55:19apa y todo eso y que cuando uno quiere
55:21publicar siempre hay algunas algunas no
55:25no digo interferencias creo que son
55:27criterios muy valiosos pero es
55:29interesante quería compartir eso no sé
55:31si va en esa línea realizando con él
55:35y luego combinarlo con esa profunda idea
55:39de escribir y ser muy concreto y muy
55:42directo verdad porque eso ayuda mucho
55:45pero qué bien me encanta mucho andrés
55:48saludos cordiales y adelante
55:51muchas gracias con francisco que el
55:53testimonio que aporte tan importante
55:58totalmente en abiyán justamente
56:01e incluso me daba elementos adicionales
56:03que no había pensado
56:08el miedo paralizante esta experiencia
56:10traumática inicial de los niños incluso
56:13tiene un referente histórico muy
56:15importante
56:17esto que justamente el público que tengo
56:20al frente de guatemala
56:23un antecedente histórico importantísimo
56:27con la cultura maya que era una cultura
56:29de escritura también tenía una tradición
56:32escrita grandísima que fue brutalmente
56:37golpeada por víctor la conquista por la
56:40imposición de un nuevo idioma de una
56:42nueva cultura etcétera
56:45y esto se parece mucho
56:48como aceptado magnífica infancia te
56:51estoy hablando en el artículo del placer
56:53temprano y el miedo paralizante si
56:55también hay un transfondo histórico y
56:57cultural me gusta mucho
56:59la expresión de la cultura del silencio
57:03completamente con lo que estamos
57:05viviendo también en la educación y en el
57:08ámbito académico se nos invita a callar
57:11a tallar nuestras propias ideas y
57:14sentimientos a favor pues como de unos
57:17estándares entonces creo que esta
57:20intervención enriquece muchísimo y suelo
57:24tener muchos muchos enriquecimientos
57:26cuando interactúa con el público 10 y
57:29hoy las opiniones intervenciones
57:32increíbles además déjenme decirles
57:34también algo que aprecio mucho de
57:36ustedes
57:38la riqueza de vocabulario me gusta mucho
57:41no en todos los países tengo eso les
57:43cuento
57:45y estoy hablando con las personas que
57:47tienen un muy buen dominio del idioma
57:48español entonces eso facilita mucho las
57:52cosas
57:53así que esta parte creo que digamos el
57:58mensaje básico creo que ha sido dado
58:01mi invitación es a que ustedes se
58:04reconecten con esas experiencias
58:07tempranas que pudieron ser de hecho
58:10placenteras y que por vía de la
58:13educación la educación formal o incluso
58:17hasta la misma crianza familiar
58:20se paralizaron se convirtieron en
58:23experiencias traumáticas
58:26y después de esa experiencia traumática
58:29entonces se nos pide comenzar de nuevo y
58:32se nos pide una cosa qué es
58:34bastante sorprendente ahora quiero
58:37escribir y no puedo al síndrome de la
58:41opinión
58:43tengo al frente la hoja con el formato
58:47apa y no sé cómo empezar a escribir
58:49entonces estamos justamente con un miedo
58:53paralizante que se ha ido alimentando
58:55por la por las situaciones de evaluación
58:59de evaluación académica de miedo ante la
59:03evaluación que nos ha dejado con un
59:06síndrome de ojo en blanco
59:08entonces
59:11ese es el mensaje inicial por supuesto
59:15el tema de las normas a palo vamos a ver
59:18está como vieron ustedes en el programa
59:20hacia el final pero yo no quiero empezar
59:22por ahí de hecho creo que es un error
59:24grande comenzar por la norma salta creo
59:27que esa no es la motivación inicial
59:28incluso incluso en temas súper
59:32especializados
59:35yo no sé si ustedes digamos hayan
59:38reflexionado que de pronto sus temas
59:42ustedes trabajaron en sus tesis como
59:45psicólogos probablemente tenían un
59:47trasfondo más personal
59:50no es casual
59:52digamos habían estudiado la carrera de
59:55psicología y hayan profundizado en
59:56ciertos temas por ejemplo en mi trabajo
1:00:00de grado de pregrado pues sobre fobias y
1:00:03se inspiró en la fobia una apoya
1:00:06temporada
1:00:07yo sabía intentó superar que la apoya de
1:00:10los perros
1:00:12imagínense ustedes
1:00:14espero que son nuestros amigos pero yo
1:00:16si siguiera un perro en la calle me da
1:00:18mucho miedo entonces esa experiencia me
1:00:22llevó a hacer un trabajo de grado sobre
1:00:25conducta dedicación ni fobias
1:00:28entonces eso eso que es un trabajo
1:00:31académico también tiene un trasfondo
1:00:32personal
1:00:34y ese es un error poner un límite entre
1:00:39esas experiencias y motivos iniciales y
1:00:42tempranos y la cuestión académica y
1:00:45científica aquí doy un mensaje estilo
1:00:49leonardo da vinci
1:00:51y los límites entre ciencia y arte son
1:00:54completamente artificiales la ciencia
1:00:57tiene facetas de arte y el arte tiene
1:01:00facetas de ciencia
1:01:03muchas gracias voy a dar por terminar
1:01:06esta primera parte para poder continuar
1:01:09con la siguiente
1:01:12una pregunta técnica este esto se está
1:01:15grabando cierto
1:01:19si estamos grabando el curso para que si
1:01:23en algún momento nos basta ha subido en
1:01:26la referencia y lo mismo me parece muy
1:01:30importante poder conservar las
1:01:33intervenciones en chats los escritos en
1:01:35chats entiendo que en la grabación de
1:01:38este chat se puede conservar también
1:01:40pero eso sería el ingeniero ingeniero no
1:01:46sé si ha preguntado el ingeniero sí
1:01:49y hay opción de que el contenido de chat
1:01:51se salve se guarden
1:01:55por ese miedo cynthia por adicción y
1:02:00ahorita lo vamos a consultar al
1:02:02ingeniero simple sí por favor porque
1:02:05estas cosas que están escribiendo los
1:02:07participantes son tremendamente valiosas
1:02:09y no solamente para mí sino para ustedes
1:02:12mismos por estas reflexiones que creo yo
1:02:15que van en muy en la vía de la
1:02:20entonces si quería como confirmar
1:02:24todas estas reflexiones se conservan
1:02:30para confirmar si se queda guardado el
1:02:33chat excelente
1:02:34muchas gracias gracias
1:02:37muy bien
1:02:39ok ahora
1:02:41el siguiente tema que tengo con ustedes
1:02:44voy a compartir de nuevo el programa
1:02:53bien
1:02:56reflexiones renovadas sobre escritura y
1:02:58publicación en psicología y de hecho
1:02:59pues ahí retomamos lo que hablamos en el
1:03:02bloque anterior pero también
1:03:06genera digamos algunos otros algunas
1:03:08otras reflexiones que incluso pueden ser
1:03:10también tips
1:03:12como le decía ustedes esto está basado
1:03:15en publicaciones previos
1:03:17y aquí estoy ahora dando paso a la
1:03:22siguiente comunicación
1:03:30aquí
1:03:38el reflexión que no va sobre espíritu de
1:03:41publicación en psicología
1:03:43este fue el origen de los talleres que
1:03:45imparte para la sociedad colombiana de
1:03:48psicología entonces voy a ir mencionando
1:03:52las las reflexiones hay algunas
1:03:55relacionadas con la escritura y otras
1:03:57con publicación y digamos si hay
1:03:59comentarios o preguntas pues bienvenidos
1:04:02también pero te voy a ir avanzando en
1:04:04éxito
1:04:06ya había mencionado que las figuras con
1:04:09habilidades de semana que siguen
1:04:11temprana etc
1:04:15y voy a continuar con la siguiente
1:04:18escribir bien es una competencia
1:04:21fundamental para el buen desempeño
1:04:24académico y profesional en psicología se
1:04:27transmite la experiencia especialmente a
1:04:29través del lenguaje escrito en forma de
1:04:31artículos e informes indicaciones
1:04:34eventos etcétera por supuesto ahora pues
1:04:38que están
1:04:40que desactiven inscritos en este taller
1:04:42vemos que no solamente es importante
1:04:46para el medio académico sino también
1:04:48para el medio profesional
1:04:51esto lo necesitamos y partes ya están
1:04:55viendo la necesidad
1:05:00para el perfeccionamiento de las
1:05:02culturas se refiere a la lectura leer es
1:05:05una fuente primaria para escribir mucho
1:05:08más si se hace de una forma consciente
1:05:11examinando el vocabulario o la
1:05:13fotografía la redacción y el estilo del
1:05:15autor
1:05:17esta reflexión es especialmente
1:05:18importante cuando se está adquiriendo la
1:05:20competencia de escritura en otro idioma
1:05:22también
1:05:24entonces aquí entramos en el punto a
1:05:27resaltar es el tema de la lectura
1:05:31es decir si queremos ser buenos
1:05:33escritores es importante que partamos de
1:05:36ser buenos lectores y ser buenos
1:05:39lectores implica leer con conciencia
1:05:43leer conscientemente no solamente el
1:05:46mensaje superficial directo sino también
1:05:50cómo leer entrelíneas leer el estilo de
1:05:54leer del contexto la intención del autor
1:05:57esto nos ayuda mucho también en la
1:06:00escritura entonces para ser buenos
1:06:04escritores seamos inicialmente buenos
1:06:07lectores
1:06:10y
1:06:12siguiente reflexión ahora que somos que
1:06:16estamos un grupo de psicólogos
1:06:17justamente y además quisiera hacer
1:06:19alguna pregunta sobre esto los grandes
1:06:22autores en psicología roy de ayer de
1:06:25skinner vigotsky fueron escritores
1:06:27prolíficos
1:06:29para los psicólogos deberían constituir
1:06:31una fuente de inspiración a la hora de
1:06:33escribir especialmente los libros en el
1:06:37caso de las revistas está colega debería
1:06:40estar en la capacidad de elegir uno o
1:06:42más artículos paradigmáticos
1:06:45que les sirvan de ejemplo de escritura
1:06:47especializada en cualquiera de los
1:06:49múltiples campos de la psicología al
1:06:51respecto yo quiero preguntarles cuáles
1:06:54son sus autores favoritos
1:06:55digamos que les inspiran los como
1:06:58psicólogos no no ya no en el ámbito
1:07:00general literario sino ya dentro de
1:07:03nuestro ámbito psicológico
1:07:06cuáles son nuestros autores preferidos
1:07:08para ustedes
1:07:10él es lo que es
1:07:12por el estilo
1:07:14por los recursos que tienen para la
1:07:16escritura
1:07:17[Música]
1:07:20no sé si hay alguna intervención en este
1:07:22momento como estoy compartiendo la
1:07:24pantalla no estoy viendo el chat o las
1:07:26manos levantadas y quisiera que me
1:07:29apoyaran en ese aspecto
1:07:35todos me los veo todos verdad juan
1:07:37carlos como cancerosos
1:07:41al igual que 100 años de soledad igual
1:07:46terrizo quizá se ha vuelto un poco
1:07:47comercial pero igual hay una mucho
1:07:50walter también es muy sencillo muy
1:07:51existido
1:07:53ok
1:07:54un escritor prolífico sin duda que ha
1:07:57desarrollado un estilo propio y si sigo
1:08:00directo
1:08:02me gusta ese ejemplo también
1:08:06que otros ejemplos algunos otros
1:08:10y psicólogos y psicólogas
1:08:16alejandro barbieri también me gusta
1:08:19mucho puedes hablar un poquito al
1:08:21respecto del autor
1:08:24es un psicólogo existencialista
1:08:26logoterapeuta uruguayo que habla mucho
1:08:33relacionado a la vida y de una manera
1:08:36muy sencilla también desde la filosofía
1:08:40franklin análogo terapeuta
1:08:43y
1:08:46tiene por ejemplo los libros cómo educar
1:08:49sin culpa
1:08:51en el cual por poner un ejemplo habla de
1:08:55la tendencia que hay en la sociedad
1:08:58actualmente de que pareciera un mandato
1:09:00que debemos ser felices
1:09:03eres corren en en el aspecto de decir yo
1:09:07no quiero que mi hijo pase o sufra lo
1:09:10que yo sufrí pero al quitarles eso a los
1:09:13hijos le quitan la razón por las cuales
1:09:16los padres se volvieron exitosos
1:09:18entonces es muy muy interesante
1:09:22y además de interesante puede ser de
1:09:24hecho un modelo para ti para tus propios
1:09:27escritos
1:09:28en este caso esos grandes autores esos
1:09:32grandes escritores son nuestro modelo
1:09:35nuestra fuente a seguir entonces podemos
1:09:39también romper la hoja en blanco
1:09:41limitando limitando el ejemplo de esos
1:09:45autores que admiramos que queremos
1:09:48en mi caso personal de estar activo
1:09:50estando
1:09:55favorito
1:09:57juan ignacio pozo municio es un
1:10:00psicólogo español que escribe sobre
1:10:02aprendizaje me gusta mucho
1:10:10[Música]
1:10:16exactamente
1:10:18teorías cognitivas del aprendizaje
1:10:21de juan ignacio pozo
1:10:23que además de tener un estilo
1:10:27enriquecido él no tiene un estilo
1:10:29sencillo es un estilo más bien florido
1:10:32usa muchos muchos epígrafes artísticos y
1:10:36horarios me gusta mucho por eso también
1:10:38porque rompe los límites entre ciencia y
1:10:42arte especialmente con la literatura
1:10:45y hablar de un tema que puede ser muy
1:10:49árido como la psicología básica de
1:10:52aprendizaje conceptos de condición
1:10:55momento etcétera
1:10:57o aprendizaje por reestructuración pero
1:11:01remitiéndonos también ejemplos artículos
1:11:07a su vez también todos sus artículos
1:11:14no es oro todo lo que reduce ni se
1:11:17construye igual todo lo que se aprende
1:11:20contra el reduccionismo constructivista
1:11:24pero bastante florido no pero fíjense
1:11:27esto es un artículo académico puede
1:11:30haber algún editor de revista que diga
1:11:32hoy no hace título no se lo acepto pero
1:11:35él afortunadamente el logro en el
1:11:36anuario y psicología en la universidad
1:11:38barcelona 1996
1:11:41publicar un artículo con semejante
1:11:43título tan solo vivo
1:11:45entonces aquí yo les estoy compartiendo
1:11:48mi autor favorito
1:11:51teorías con mis vídeos del aprendizaje
1:11:53andrés hay otros comentarios
1:11:59ella bravo levantinos por favor dice soy
1:12:03licenciada en deportes
1:12:05pierre de coubertín padre del olimpismo
1:12:07escribió más de 500 artículos y
1:12:10periódicos como que ese es su autor
1:12:13favorito verdad
1:12:16y cómo se llama otra persona dice
1:12:20trichet la pérdida de reeves psicóloga
1:12:24que escribe sobre gestalt
1:12:27y otro dice que es danzig el que escribe
1:12:32sobre temas muy complejos de una forma
1:12:34muy sencilla fluye de forma muy amena se
1:12:39le meta muy bien entonces sigan o sea
1:12:43inconscientemente esos ejemplos y vean
1:12:45dos ya no solamente leerlos
1:12:49digamos el gusto y el apasionamiento del
1:12:52escrito en sí mismo sino también ahora
1:12:55invitarlos a que ustedes vean como
1:12:59escriben ellos que estrategias de estilo
1:13:01siguen de estrategias formales esto
1:13:05puede ser un buen ejemplo para que
1:13:07ustedes también puedan no sólo empezar a
1:13:10escribir sino además empezar a aportar
1:13:12un escrito académico con estilo propio
1:13:16ese es el mensaje continuo aquí con
1:13:21otras reflexiones te cuento las ideas no
1:13:25fluyen tan ordenadamente como aparecen
1:13:27en las versiones escritas finales se
1:13:30hace necesario tomar un devorador en el
1:13:32momento de inspiración
1:13:34posteriormente conectado ordenar las
1:13:37ideas bajo una estructura predeterminada
1:13:39esté escrito yo aquí
1:13:43[Música]
1:13:45tomando un escritor de hace 20 años
1:13:48atrás
1:13:49por eso dice que los computadores son
1:13:52especialmente útiles para este propósito
1:13:54aunque muchos colegas prefieren todavía
1:13:56no cambiar el lápiz y el papel veinte
1:13:59años después yo todavía no cambié lápiz
1:14:01y el papel descuento el lápiz y el papel
1:14:03todavía me conecta mucho con mis ideas
1:14:05propias a pesar de que tengo ahora ves
1:14:09el celular y tengo el computador
1:14:11etcétera muchas veces me siento más
1:14:14conectado con las ideas cuando las
1:14:16escriba en el papel que todavía tengo
1:14:19mucha conexión con esa etapa inicial
1:14:24de escribir manuscrita mente eso me
1:14:26ayuda mucho a esta conexión pero aquí el
1:14:29en el punto que mencionó es que ustedes
1:14:33digamos respeten y recojan por el medio
1:14:37que sea puede ser
1:14:40con ayuda del celular con la voz grabado
1:14:43etcétera
1:14:44sus ideas propias esas ideas que surgen
1:14:47espontáneamente
1:14:50también para el ámbito académico no las
1:14:52pierdan a veces pueden incluso surgir
1:14:57mencionaba con francisco en el tema los
1:15:00sueños yo a veces a veces hay cosas que
1:15:03yo escrito que finalmente se han
1:15:04convertido en artículos etcétera
1:15:06inicialmente en las salas estaba soñando
1:15:09y me desperté haití y escribir
1:15:14esas cosas que surgen de formas tan
1:15:17inesperadas es importante que ustedes la
1:15:19respeten y las conserven por el medio
1:15:23que sea y las guarden
1:15:25es muy importante
1:15:28es importante que ustedes lo consiguen
1:15:32esto tiene mucho que ver con la
1:15:34siguiente recomendación
1:15:37a propósito de medios de producción es
1:15:38que ustedes hicieron muchos sicólogos
1:15:41demasiado cuantos es muy hábil
1:15:43externamente en la docencia o en la
1:15:46terapia pero presentan un déficit a la
1:15:49hora de plasmar por escrito sus ideas
1:15:51una opción para resolver este problema
1:15:53es que la persona grabe sus
1:15:55intervenciones oral
1:15:57también la de la expresión oral la
1:16:01expresión verbal así como la que he
1:16:04escuchado hoy tan buena tan clara con
1:16:06ese español tan bonito que tiene usted
1:16:11es importante agregar como 1
1:16:15no solamente en contenido sino incluso
1:16:17una estructura que puede ser aprovechada
1:16:21entonces aprovechen su propio lenguaje
1:16:23oral su propia su propia adicción sobre
1:16:27las cosas que ustedes quieren expresar
1:16:30en principio muchas de esas ideas se
1:16:33vieron nosotros la mayor parte de veces
1:16:36se dieron por conversaciones no
1:16:39conversando sobre este tema con los
1:16:40colegas en el contexto de un congreso
1:16:43por ejemplo o una conversación en un
1:16:45café
1:16:47esa esa expresión escrita de perdón oral
1:16:52la base también puede ser de hecho la
1:16:55base para la expresión escrita posterior
1:16:57por más estructura y normas que tengan
1:17:03de eso también de un tiempo
1:17:10la reflexión final relacionada con este
1:17:12tema escultura que anticipó un poco una
1:17:15de las secciones que tengo más adelante
1:17:17de la sección ética por favor no al plan
1:17:21nada más agradable que escribir ideas
1:17:23propias pero nada más triste que robar
1:17:26las palabras de otros especialmente de
1:17:29los colegas que se esforzaron en plasmar
1:17:31ideas originales en el papel de un
1:17:33explotador
1:17:35aquí ya estoy anticipando un poco esta
1:17:37parte de ética lo que ahora también
1:17:41propósito de la pandemia denominó la
1:17:45vacuna una zona ética porque digamos
1:17:49romper las reglas de ética y nota que
1:17:52una personalidad psicopática para nada
1:17:56y podemos caer en este tipo de conductas
1:18:00simplemente por la presión
1:18:02entonces es como el mensaje final
1:18:05relacionado con la escritura ahora hay
1:18:09una serie
1:18:09[Música]
1:18:13y relacionados con publicación
1:18:18la argolla mencionar rápidamente pero
1:18:20pues el énfasis está más que todo en el
1:18:22tema de la escritura
1:18:26visita
1:18:28sobre publicar también para publicar se
1:18:31requiere escribir la publicación exige
1:18:34conocimientos particulares y habilidades
1:18:37específicas
1:18:39en el campo latinoamericano del campo
1:18:41pánico latinoamericano ya no solamente
1:18:43se exige publicación sino además se
1:18:46exige publicar en revistas indexadas yo
1:18:49no sé si esto ya se estilan las
1:18:51universidades de guatemala o en los
1:18:53medios académicos y guatemaltecos
1:18:56para nosotros en las universidades ya
1:18:58hay una presión el respeto se nos pide
1:19:02además pública
1:19:06en un futuro las instituciones satánicas
1:19:08pedirán ya no sólo publica en revistas
1:19:10indexadas sino demostrar impacto a
1:19:12través citaciones de las publicaciones
1:19:14logradas
1:19:19sobre publicar también una cosa que es
1:19:22bien importante y que hay que tener
1:19:25presente la publicación en ciencia
1:19:28incluyendo psicología se están volviendo
1:19:31cada vez más una labor de equipo
1:19:33que un esfuerzo individual las
1:19:36publicaciones son ahora principalmente
1:19:38proyectos del grupo de investigación y
1:19:40redes académicas me imagino que haya no
1:19:42es la excepción entonces este este
1:19:46esfuerzo que inicialmente sí es muy
1:19:48individual
1:19:50cada vez más pasa a ser
1:19:53una labor colectiva
1:19:56y esto es muy importante de tenerlo
1:19:59presente ya no solamente será cuestión
1:20:01de escribir directamente sino combinar
1:20:05los esfuerzos de escritura de varias
1:20:07personas
1:20:10otra otros un toque importante
1:20:12relacionada con la publicación
1:20:14específicamente y que digamos
1:20:19es importante de tener en cuenta a largo
1:20:23plazo y es que no se tiene y no se debe
1:20:27además tener control del proceso de
1:20:30publicación como si en el plazo de la
1:20:32escritura es decir un proceso escritura
1:20:36que es tan personal y tan individual van
1:20:38que usted lo controla directamente usted
1:20:40frente al computador
1:20:42frente al papel sin embargo cuando se
1:20:45trata de publicar
1:20:47usted como que lanza un barco a un mundo
1:20:50expansivo
1:20:52no sabe qué va a pasar con ese barco
1:20:56usted no sabe qué destino está teniendo
1:20:58en su momento cuando usted somete la
1:21:01publicación un artículo o un libro está
1:21:05en manos de un editor es editor a su vez
1:21:08se confía en unos pares en unos
1:21:11revisores
1:21:13muchas veces digamos no podemos
1:21:17nos dan a un poco la emoción de miedo o
1:21:23de frustración de no tener ese control
1:21:27sin embargo así es el proceso digamos el
1:21:30imperial académico y científico
1:21:32por qué
1:21:34en un proceso de revisión de pares
1:21:36idealmente en un sistema de doble cielo
1:21:40y eso hace que su escrito realmente se
1:21:44pierda en
1:21:45en un proceso
1:21:47[Música]
1:21:50excepto ya cuando usted digamos recibe
1:21:54retroalimentación de sigue
1:21:58normalmente hay peticiones de ajustes de
1:22:01cambios etcétera
1:22:02y usted ya vuelve a tener control
1:22:04pero al principio no
1:22:09o quizá otra recomendación la mejor
1:22:12estrategia para una persona novata en
1:22:16asuntos de publicación en psicología sea
1:22:18avanzar escalonadamente esta es una
1:22:22expresión a estrategia que a mí
1:22:24personalmente me ha funcionado bastante
1:22:25bien a lo largo de varias décadas
1:22:30y que siempre la he recomendado es una
1:22:32estrategia motivacional de hecho esto es
1:22:34algo que probablemente ustedes apliquen
1:22:37en terapia
1:22:39avanzar
1:22:41y escalonadamente por metas pequeñas
1:22:45esto garantiza una mejor un mejor logro
1:22:48en metas grandes
1:22:51entonces es importante en ese sentido
1:22:54comenzar publicando escritos con una
1:23:01exigencia relativamente menor
1:23:04empezar por ejemplo un ensayo en boletín
1:23:07local avanzar a cuotas más altas
1:23:09revistas nacionales indexadas libros
1:23:12editoriales internacionales artículos en
1:23:15revistas indexadas escribir en otro
1:23:17idioma cuento en inglés que es una
1:23:19exigencia técnica internacional
1:23:22entonces en ese sentido mi invitación
1:23:27aunque ustedes cada uno puede pensar
1:23:31cuál puede ser su escalera su escalera
1:23:35de jacob no la cual van avanzando con
1:23:38mucha paciencia
1:23:40como podrían ustedes diseñar una
1:23:43escalera con pequeñas metas
1:23:46ustedes pueden ir logrando esto tiene el
1:23:50enorme ventaja de que
1:23:53cada paso logrado va a motivar para
1:23:57poder continuar pero si ustedes se
1:24:00plantean una meta demasiado fuerte
1:24:02demasiado grande al principio va a ser
1:24:05muy difícil y recordemos que este es un
1:24:07tema de largo plazo
1:24:09es realmente una carrera es una maratón
1:24:12de 42 km realmente
1:24:16de largo plazo y de largo aliento por
1:24:18eso es importante cómo empezar a tener
1:24:21metas pequeñas que vayan logrando usted
1:24:23es efectiva
1:24:26otra recomendación siempre es bueno
1:24:28contar con la asesoría de alguna persona
1:24:31que tenga digamos experiencia ya no
1:24:35solamente
1:24:36y seguir el ejemplo de estos autores que
1:24:38tanto nos gustan sino además es probable
1:24:42que ustedes conozcan personas que estén
1:24:45más avanzadas en este proceso
1:24:48pueden ser profesores de ustedes o
1:24:51colegas que tienen más experiencia en la
1:24:53escritura de la publicación cuenten con
1:24:56esas personas vayan a esas personas que
1:24:59son más sabias en ese aspecto en esto
1:25:03que estamos aprendiendo un oficio como
1:25:05cualquier otro oficio y así como se
1:25:08aprenden los oficios yendo al maestro
1:25:11entonces quiénes son sus maestros en mi
1:25:13caso digamos una de las personas a quien
1:25:17más le he aprendido mucho es algo en la
1:25:20buena vida
1:25:22el profesor ni el compañero el grupo
1:25:25investigación también trabajó con él
1:25:27bastante él ha sido mi guía a mi maestro
1:25:31a quien le agradezco muchísimo
1:25:34tanto en temas de escritura como en
1:25:37temas de comunicación pero también es un
1:25:39maestro para mí de minería bastante
1:25:43entonces identifiquen ustedes esas
1:25:47personas que pueden ser sus días puede
1:25:50ser incluso alguien que no sea psicólogo
1:25:52pero que tengas que tenga una
1:25:54experiencia en la escritura y
1:25:55publicaciones importantes
1:25:57[Música]
1:25:59que les oriente
1:26:03otra recomendación en relación con el
1:26:06tema de la publicación específicamente
1:26:10conocer bien las características de la
1:26:13publicación negra este es algo que
1:26:15parece obvio pero muchas veces lo
1:26:18olvidamos y
1:26:21esas publicaciones o una revista o
1:26:25incluso una editorial de libros tiene
1:26:28sus pautas y muchas veces no las leemos
1:26:31o tiene digamos sus sesgos
1:26:36sus temas favoritos tienen unos estos
1:26:39autores eventualmente que pueden haber
1:26:42repetido
1:26:44entonces es importante como juntarnos
1:26:48directamente a conocer bien las
1:26:51características de esa publicación metal
1:26:53en algún taller que había dado en otra
1:26:56parte
1:26:57esto era como un proceso de seducción
1:26:59cuando
1:27:01un chico quiere seducir a la chica pero
1:27:04bueno
1:27:06no se va a creer
1:27:08conquistarla si no intenta conocer el
1:27:11avión cuáles son sus gustos
1:27:13llegué podría gustar
1:27:17conoce la primera meta
1:27:21y con eso cómo es que va a hacerse y eso
1:27:25va no solamente en los temas formales
1:27:28sino también en los temas de contenidos
1:27:32qué temas por ejemplo de esta revista
1:27:34esta revista
1:27:36quién es el editor y el editor que se
1:27:40tiene que formación tiene cuál es su
1:27:42enfoque conozcan eso antes de someter a
1:27:47ciegas para conocer las características
1:27:50de la meta
1:27:55perdón esto es lo que se llama línea
1:27:57editorial
1:27:59si en buena parte es la línea editorial
1:28:02en inglés
1:28:04vieja línea editorial puede tener
1:28:06cambios de editor a editor
1:28:09cada víctor impone un estilo y en los
1:28:12centros propios
1:28:14por ejemplo
1:28:15el editor de la revista que yo dirigí
1:28:17durante mucho tiempo ha visto avances en
1:28:19psicología latino ministra en la
1:28:21comisión no sangre
1:28:23el nuevo editor ya fue muy claro frente
1:28:27a nosotros a los miembros del comité
1:28:30editorial de la revista en decirlo
1:28:33y ahora pues quisiera enfocar de más en
1:28:36artículos empíricos o en artículos con
1:28:40una metodología
1:28:43fuerte no quiero publicar más ensayos
1:28:49etcétera eso es su línea editorial y eso
1:28:54es su sesgo y si una persona no conoce
1:28:58eso o no anticipa eso puede mate en el
1:29:00prólogo
1:29:02finalmente
1:29:04si las revistas indexadas instante que
1:29:07inicia mentes cerradas un caso extremo
1:29:09realmente porque hay un espectro de
1:29:11vista es cada vez mayor
1:29:13existen cada vez más canales abiertos
1:29:16para publicar frases a los formatos
1:29:19internet y ojo que yo había escrito esto
1:29:21hace muchos años pero esto ahora es
1:29:23mucho más cierto por el tema de las
1:29:25redes sociales
1:29:27boletines electrónicos blogs entre otras
1:29:30mismas redes así en últimas publicar
1:29:34publicar es algo posible y debemos
1:29:37romper el mito que lo convierte en el
1:29:39rito sagrado de unos pocos
1:29:43no no
1:29:45no podemos convertir la publicación
1:29:48académica como
1:29:50el club exclusivo de unas pocas personas
1:29:54realmente tenemos ahora a disposición
1:29:57múltiples formatos para poder expresar
1:30:00nuestras ideas
1:30:02no podemos entonces de autocensurarnos
1:30:06simplemente porque nos negaron un
1:30:07artículo en una revista el examen
1:30:10hay muchas posibilidades
1:30:12realmente tenemos que estar abiertos a
1:30:15digamos a la amplitud de formatos que
1:30:18nos permite en este caso internet
1:30:23para que publicar no sea algo que esté
1:30:26cerrado para nosotros
1:30:29ok entonces quería dejar estas
1:30:34reflexiones como ustedes saben este es
1:30:37un material ya publicado y que ustedes
1:30:41tienen a la mano a propósito pues voy a
1:30:44aunque está en el programa voy a andrés
1:30:50solo una cosita que los los materiales
1:30:55nos va a subir el ingeniero al aula
1:30:57virtual para que todos los con la
1:30:58perfecta en el curso excelente verlos
1:31:01muy bien eso digamos me facilita las
1:31:06cosas me pidió a compartir y hasta pero
1:31:11en el paso de las reflexiones
1:31:17el miedo paralizante también pero bueno
1:31:20entonces simplemente es para garantizar
1:31:22que ustedes tienen acceso a ese grado
1:31:25prácticamente
1:31:27quisiera preguntarles a ustedes si
1:31:30tienen
1:31:30alguna pregunta o discusión relacionada
1:31:35con las reflexiones que les acabo de
1:31:38compartir
1:31:40sobre escritura y publicación
1:31:48en este momento pues no estoy viendo el
1:31:50chat o la lista de participantes
1:31:56muchas gracias maleta aunque perder
1:32:00e
1:32:02bien voy a solicitar un par de minutos
1:32:07para
1:32:09y hacer un pequeño break
1:32:12voy a alcanzar un vaso de agua antes de
1:32:16comenzar con la siguiente sección
1:32:20y los invito pues en ese sentido
1:32:24leer y aprovechar el material que les
1:32:27envié como este formato editorial son
1:32:31escritos sobradamente cortos no es
1:32:33extenso
1:32:35y es simple
1:32:38entonces vamos a un pequeño break un par
1:32:41de minutos para poder retomar para poder
1:32:45continuar avanzando
1:32:48con estas con estas reflexiones y el
1:32:51taller
1:32:54ok
1:32:57nos vemos en un par de minutos
1:33:11l
1:36:02bueno muchas gracias por la espera que
1:36:06alcance un vasito de agua
1:36:09y bueno les cuento que aquí me están
1:36:14haciendo dos preguntas bien interesantes
1:36:18una tiene que ver con academia punto de
1:36:21la caña punto es una red social de
1:36:26investigadores
1:36:28y aquí
1:36:30quien preguntó qué
1:36:39darín
1:36:41pero ana patricia pérez ana patricia
1:36:44pérez preguntó por la academia puntual
1:36:48estas son redes sociales
1:36:51así como un ser gay
1:36:54permiten a hacer una conexión con
1:36:57autores con investigadores de todo el
1:37:00mundo y también permiten
1:37:04compartir avances de escritos además de
1:37:07publicar
1:37:09compartir publicaciones hechas
1:37:11previamente son muy buenos medios para
1:37:15interactuar como autores también y ahí
1:37:19empezar a hacer pruebas de escritos son
1:37:23buenos medios
1:37:26no hace exactamente dentro de las
1:37:28categorías que tengo dentro del taller
1:37:30considero que recursos como academia o
1:37:33researchgate son fuentes de auto
1:37:36indexación porque son recursos en los
1:37:39cuales uno mismo
1:37:41se encarga de dar visibilidad e impacto
1:37:44del material propio ya sea publicado o
1:37:48no entonces academia muy importante para
1:37:52ello lo mismo- researchgate y abel aquí
1:37:57en acción una pregunta sobre los blogs
1:37:59si los que si los dos pueden ser parte
1:38:02de esa escalera que mi internet
1:38:03totalmente de hecho para mí yo tuve una
1:38:07experiencia de blog que me permitió
1:38:10hacer algunas publicaciones o arranque
1:38:13con un blog
1:38:16aquí buscándolo justamente
1:38:22[Música]
1:38:23también me servía para entrenar la
1:38:28escritura en inglés
1:38:30escribía en español y en inglés les voy
1:38:33a compartir hasta el ejemplo de lo que
1:38:36hice
1:38:41aquí está este es un blog
1:38:45empecé a escribir en 2012 de relacionar
1:38:48con dentro falsos
1:38:50blooming el contenido relacional del
1:38:52aprendizaje asociativo
1:38:53ya empecé tempranísimo en 2012
1:38:57con simplemente con con listas de
1:39:02referencias de lo que yo quería
1:39:03transmitir escribía en español y luego
1:39:08lo traducía al inglés dentro del mismo
1:39:10blog o sea como el blog tiene un formato
1:39:12completamente libre entonces es muy
1:39:15bueno como espacio entrenamiento pero al
1:39:17mismo tiempo está publicado entonces eso
1:39:20permitía permite también comentarios
1:39:24pero siempre hay que avanzar con algunas
1:39:26ideas
1:39:30este proceso que empezó en 2012
1:39:32finalmente un mino
1:39:36con un capítulo
1:39:39público en el año 2018
1:39:43aquí está el capítulo publicado maría
1:39:47angélica fonseca y andrés pérez acosta
1:39:49maneje lee casi una colega una psicóloga
1:39:52colombiana con quien hicimos un
1:39:54ejercicio muy bonito de combinación de
1:39:59contenido académico y contenido digamos
1:40:02más deporte artístico que eran
1:40:04fotografías de fuentes
1:40:08se publicó en inglés cognitive and
1:40:11physical british de regresión contento
1:40:14con society branding o sea puentes
1:40:17cognitivos y físicos el contenido real
1:40:20del aprendiz asociativo fue publicado en
1:40:22un libro en méxico editado por julio
1:40:25césar penado sports y maría antonia
1:40:27padilla sobre creatividad
1:40:30challenges in que activision
1:40:32psicológicos de ningún centro o sea
1:40:35desafíos en la creatividad y la
1:40:38psicología para el siglo 21 capítulo 13
1:40:40páginas tales se publicó
1:40:44por la universidad de las américas y la
1:40:46audiencia de guadalajara pero está en
1:40:49este capítulo
1:40:51aquí disponible porque ser facebook
1:40:57el proceso de escritura este capítulo en
1:40:59inglés fue este blog este blog
1:41:03llega
1:41:05o sea esto me ayudó realmente a ir
1:41:07forjando y como los comentarios los
1:41:10empezó a hacer maría angélica que eran
1:41:12unas fotografías de fuentes entonces le
1:41:15dije a maría angélica oye por qué no
1:41:16combinamos eso le hacemos un capítulo
1:41:19combinado
1:41:21donde las fotografías de fuentes físicos
1:41:24nos sirvan como ejemplo del contenido
1:41:28conceptual que era el contenido
1:41:30relacional del aprendizaje asociativo
1:41:32entonces esto lo menciono como un
1:41:35testimonio de que los blogs son un buen
1:41:38espacio para entrenar lo mismo también
1:41:41creo que las redes sociales de
1:41:44científicos como researchgate ya time ya
1:41:47está en el punto de que también pueden
1:41:49ayudar en este sentido
1:41:55entonces
1:41:57aprovecho aquí para digamos responder a
1:42:02esas preguntas o comentarios que tienen
1:42:04ustedes sobre las reflexiones
1:42:07muchas gracias ahora vamos a retomar el
1:42:10programa para continuar con el siguiente
1:42:28ok la parte de ética e investigación
1:42:31científica una perspectiva basada en el
1:42:34proceso de publicación aquí voy a
1:42:36compartir con ustedes el artículo de
1:42:39base y
1:42:48ok ustedes recuerdan que yo hice una
1:42:53reflexión específica de corte ético
1:42:56relacionada con el plagio
1:42:58pues digamos que es apenas el comienzo
1:43:04punto de reflexión es que quiero
1:43:07compartir con ustedes sobre la ética y
1:43:11la investigación y eso incluye también
1:43:13el proceso de escritura por supuesto
1:43:17con mi colega fire o rosa
1:43:20sintetizamos todo esto en un artículo
1:43:23que se publicó en una revista pero en la
1:43:25revista persona de la universidad de
1:43:27lima
1:43:28publicó el año pasado en 2019
1:43:34y esto también está disponible para
1:43:39compartir el texto completo
1:43:49para que ustedes tengan el acceso el
1:43:51acceso a la mano y pronto
1:43:56e
1:44:00artículo de nuevo
1:44:04y les comenté un poco las precedentes
1:44:08el cairo -
1:44:12coautores
1:44:14colegas también hemos participado en
1:44:16procesos editoriales
1:44:19nos dimos cuenta que
1:44:22en el proceso en el proceso de
1:44:25publicación científica
1:44:27se cometen muchas faltas épicas
1:44:31específicas
1:44:33es decir nos dimos cuenta
1:44:37las faltas y picas en las cuales podemos
1:44:40caer todos porque esto aquí no es una
1:44:43cosa de psicopatología ni mucho menos
1:44:45esto es una cuestión en la cual todos
1:44:48podemos caer así como todos cometemos
1:44:50conductas proyectos como comparar al
1:44:53policía de tránsito o romper el semáforo
1:44:56inferior no seguir el semáforo en rojo
1:44:58etcétera podemos cometer faltas en el
1:45:02proceso de escritura y publicación
1:45:07todos somos susceptibles a esto y al
1:45:09mismo tiempo podemos ser conscientes y
1:45:13evitar esto a futuro
1:45:18y nos dimos cuenta con jairo qué
1:45:21ese tipo de faltas que son cada vez más
1:45:25grandes y más graves en el mundo
1:45:27académico
1:45:29pueden ser clasificadas y ordenadas en
1:45:32el proceso de publicación lo que hicimos
1:45:36en este artículo de la revista persona
1:45:38de lima perú fue de ordenar
1:45:43ese conjunto de situación desde retos a
1:45:46la ética de faltas éticas
1:45:49según
1:45:51si estamos empezando el proceso de
1:45:52publicación o previo al proceso de
1:45:55publicación o durante el proceso de
1:45:57publicación o incluso también se pueden
1:46:00cometer faltas posteriores en el proceso
1:46:04de publicación esto
1:46:08[Música]
1:46:10es como la loe
1:46:14y lo que nosotros aquí reflexionamos
1:46:18inicialmente baile
1:46:20las faltas éticas vienen desde la
1:46:25historia también realmente desde los
1:46:29comienzos de la escritura cientos
1:46:31infortunadamente tenemos casos como el
1:46:35de esclavos
1:46:37astrónomo claudio ptolomeo
1:46:40que ustedes han escuchado lo mío
1:46:45le planteaba
1:46:48el sol giraba alrededor de la tierra en
1:46:52la oposición a la hipótesis copernicana
1:46:55al contrario
1:46:56digamos que alrededor del sol
1:47:00al parecer claudio colonia o plagio esas
1:47:03ideas
1:47:03inicialmente la ciencia como el tema del
1:47:07plagio y las faltas éticas es muy
1:47:09antiguo y infortunadamente es muy
1:47:12vigente sigue presente
1:47:15en nuestras universidades lo sufrimos
1:47:18quienes somos docentes profesores
1:47:21tenemos que enfrentar esto todo el
1:47:23tiempo con nuestros estudiantes de
1:47:26internet infortunadamente facilita esto
1:47:31además se han tipificado nuevas bailes
1:47:36[Música]
1:47:38y esto hace que tengamos que mencionar
1:47:41las y lo que el propósito de esta
1:47:43sección es en ser un agua una ética
1:47:47para hablar de este tema ponerlo en
1:47:50amiga generar un poquito de vergüenza de
1:47:53vergüenza pública
1:47:55miren lo que estamos haciendo
1:47:57habló en primera persona y habla en
1:48:00plural porque
1:48:02de nuevo digo todos somos susceptibles a
1:48:05caer en el sitio
1:48:08entonces
1:48:11y empieza la feria de la vergüenza
1:48:17primero
1:48:19antes del proceso de publicación sería
1:48:21digamos
1:48:23el primer bloque de d
1:48:27de las paredes quiero hablar
1:48:30puede haber conflictos de interés
1:48:35con el inglés ojo no
1:48:39no mencionados no explicitados
1:48:44muchas veces podemos estar escribiendo
1:48:49porque tenemos un interés por ejemplo
1:48:51interés comercial
1:48:53escribimos un artículo académico pero
1:48:56detrás tenemos imperios comerciales
1:48:59queríamos vender algo
1:49:01y eso me está mal pero nada
1:49:05tener un interés comercial no hay ningún
1:49:07pecado
1:49:08el pecado está en que los conflictos de
1:49:11interés no se aclaren
1:49:14esto pasa mucho por ejemplo en el
1:49:16contexto especialmente en el contexto
1:49:19biomédico el contexto sicológico pasa
1:49:21mucho menos pero en el contexto de
1:49:24medicina de biomedicina pasa muchísimo
1:49:29y artículos científicos podrían estar
1:49:32eventualmente cercados por un autor
1:49:37que escribe
1:49:39como si fuera un investigador objetivo
1:49:42pero resulta que a veces está vinculado
1:49:45con una industria por ejemplo la
1:49:46industria farmacéutica no lo declara no
1:49:50hace una declaración de esto o no es
1:49:51algo totalmente claro es prisa y esto
1:49:55puede estar sesgando los resultados bien
1:49:59entonces la falta de ética está no es en
1:50:03el tener conflicto inglés no es una
1:50:06falta no declarar no declarar el
1:50:10complicó interés
1:50:12entonces aquí el mensaje para ustedes es
1:50:16bueno ok puede ser qué
1:50:19en el proceso de escritura y publicación
1:50:23tengamos detrás tengamos en el mundo una
1:50:25intención tanto de mostrar algo que
1:50:28queremos promocionar podemos prender
1:50:30etcétera de eso no está mal pero hay que
1:50:34declararlo
1:50:35si eso es explícito decir sin cesc
1:50:38explícita bleu perdón como
1:50:41trabajo para esta empresa trabajo para
1:50:44industria tengo este interés
1:50:48no declararlo es algo tan
1:50:52y ha generado
1:50:57siguiente esto sí nos ha tocado mucho
1:51:00más
1:51:02autores autor y así merecías esto es
1:51:05algo que se ha visto mucho en el
1:51:07contexto académico incluso en el
1:51:10contexto psicológico
1:51:13porque en ustedes que la
1:51:16y la parte académica desde publicaciones
1:51:19hasta dedicación a la labor colectiva en
1:51:22la cual cada vez más hay múltiples
1:51:25autores de un escrito por ciento varios
1:51:29autores de un artículo varios autores de
1:51:32un libro
1:51:33la pregunta crítica aquí es
1:51:37si eres un autor o si alguien dentro de
1:51:40ese colectivo de autores realmente
1:51:43merece ser mencionado como un autor
1:51:47yo les pregunto a ustedes
1:51:49qué implica antes de darles una pista
1:51:53digamos internacional estándar yo les
1:51:57pregunto a ustedes qué es ser una autora
1:52:01tan y cosa que es lo mínimo que usted
1:52:03debería no hacer para tener autoría
1:52:06académica
1:52:09que me puedes plantear al gusto
1:52:12ser un autor académico en el contexto de
1:52:15una publicación colección
1:52:18que deberían hacer como mínimo
1:52:21ustedes qué dirán
1:52:23desplante a la red
1:52:29alguna intervención sobre eso
1:52:34en el chance de hacer una investigación
1:52:39por
1:52:41y hacer nuestra dominar el tema leer
1:52:47bien juan hay que ese es parte no es lo
1:52:51único pero es una buena parte del
1:52:52estándar actual abrigo que les voy a
1:52:54compartir origen
1:52:57realizar investigaciones sobre
1:52:58determinado tema bueno ok haberlo
1:53:02investigado de acuerdo conocer lo que
1:53:05otra cosa
1:53:06ser la persona que elabora las
1:53:08reflexiones a escribirlo
1:53:10de acuerdo
1:53:13recuerden que estamos en un contexto que
1:53:16es de trabajo colectivo
1:53:18donde hay varias personas que están
1:53:20colaborando por ejemplo varias personas
1:53:22que hacen parte de influye
1:53:26por el hecho simplemente de ser miembros
1:53:30formales del proyecto deberían ser los
1:53:33autores automáticamente
1:53:37los haría acreedores de ser autor
1:53:42pues la verdad que en mi experiencia si
1:53:45me permites intervenir y realizar mis
1:53:47propias reflexiones plasmar nuestra
1:53:50perspectiva
1:53:52esto que ustedes me están escribiendo en
1:53:55el chat que desde luego vale
1:53:58me pregunto si son condiciones
1:54:00suficientes
1:54:04en sí mismas individualmente
1:54:09porque yo sí creo que son condiciones
1:54:11necesarias desde luego que si mi duda es
1:54:15si son suficientes
1:54:18el tema de la autoría del tema autoría
1:54:21académica es algo que se ha vuelto un
1:54:23tema delicadísimo
1:54:25en el mundo académico y en el mundo de
1:54:27la publicación
1:54:29claro obviamente cuando ustedes están
1:54:32escribiendo como lo que estábamos
1:54:34hablando en las secciones anteriores
1:54:37lo que ustedes escriben de una forma
1:54:38directa pues es de ustedes
1:54:40individualmente y no hay ninguna duda
1:54:42sobre eso cuando estamos hablando en
1:54:45contexto escritura no académica de por
1:54:49fuera de la publicación claro ahí no hay
1:54:52ninguna duda es usted el que escribe el
1:54:55poema es usted el que escribió su diario
1:54:58usted es el autor es más es el autor
1:55:01único
1:55:03sin embargo en el contexto académico
1:55:06este tema se vuelve colectivo
1:55:09ya es cada vez más raro que uno sea el
1:55:12autor único si es así pues no hay
1:55:15problema porque todos ustedes
1:55:17la persona que
1:55:19escribió y él planeó todo etc pero
1:55:23dentro de un contexto colectivo cuando
1:55:26hay varios autores o varias personas que
1:55:28colaboran en un proyecto investigación
1:55:31el tema se vuelve más complejo ahí es
1:55:34donde viene el fenómeno digamos de
1:55:37desafío ético que se llama autoría
1:55:39inmerecida
1:55:43cuando habla de trabajo grupal considero
1:55:46que lo primordial serían los proyectos a
1:55:47todos los participantes
1:55:49buen punto y digamos que al principio
1:55:52también pensaba un poco de eso creo que
1:55:54es importante ser amplios
1:55:57digamos tratar de ser muy
1:55:59[Música]
1:56:01de comillas amplios
1:56:03generosos
1:56:05sin embargo
1:56:08el mundo editorial científico actual
1:56:12se ha visto que
1:56:14muchas personas que se declaran como
1:56:17autores por ejemplo de un artículo
1:56:19científico o un libro
1:56:21eventualmente no tuvieron suficiente
1:56:25merecimiento
1:56:26quizás entraron allí por una serie de
1:56:30circunstancias posibles por un tema de
1:56:33poder por ejemplo
1:56:34a un merecimiento que no es suficiente
1:56:37no habrá escrito nada
1:56:39porque es el decano porque es el
1:56:42director del proyecto pero no escribió
1:56:43ni una sola línea no leyó ni una vez el
1:56:46escrito
1:56:48a un autor
1:56:52y se ana patricia considero que es
1:56:54indispensable defender responsable a su
1:56:56misma propiedad de la actividad que se
1:56:58plantean y evidencia al su procedencia
1:57:00si esto que ana patricia muy bien
1:57:03describe es 11 pero el único de los
1:57:08estándares internacionales de edición de
1:57:12autor y la científica suficiente
1:57:18en el contra especialmente en el
1:57:19contexto de las revistas biomédicas se
1:57:23ha aclarado mucho mejor en psicología
1:57:25todavía este tema no ha sido
1:57:28del todo aclarado o no explícitamente
1:57:31aclarado pero quienes somos editores
1:57:36recurrimos a las fuentes de otras de
1:57:39otros ámbitos
1:57:41biomedicina donde se han cometido muchas
1:57:44faltas de este estilo de autoría
1:57:46inmerecida ante aparecen autores por
1:57:49poder autores por tantos favores e
1:57:53incluso personas que están ahí
1:57:56simplemente porque
1:57:59se están intercambiando favores pero no
1:58:01porque escribieron una línea o porque
1:58:03dominen el tema
1:58:06a mí me da un poco de vergüenza hablar
1:58:08de este periodo son cosas que suceden y
1:58:11en latinoamérica ha pasado también
1:58:17hoy puedes hablar un poco ese ejemplo me
1:58:19gusta mucho ese ejemplo también lo
1:58:21conozco pero quieres hablar un poquito
1:58:23sobre ese ejemplo para que entendamos el
1:58:26tema la autoría inmerecida y una verdad
1:58:30que une toda la corrección política de
1:58:32sangre miente sobre el caso por favor
1:58:36con esto de la corrección política no sé
1:58:38si sea o no soy yo el que escucha porque
1:58:42no tengo los audífonos escuchan a
1:58:45compañeros no sé ahora si ya lo sabe y
1:58:51yo le decía que con esto de la
1:58:53corrección política no sé pero escuché a
1:58:55alguien yo creo que un filósofo que
1:58:58hablaba sobre el tema siempre de masters
1:58:59y johnson ha sido así como que referente
1:59:01en el tema sector verdad siempre vale la
1:59:05pena sexual son dos autores puedes
1:59:08explicar específicamente porque es un
1:59:10caso de autoría inmerecida
1:59:13yo lo que lo que el comentario que
1:59:15escuché y lo que leí es que se atribuye
1:59:18a ellos son pareja pues aunque después
1:59:20creo que se divorciaron eso no lo es
1:59:22todo
1:59:23son especialistas en la sexualidad de
1:59:25pareja pero al final se separaron y en
1:59:28el estudio de los estudios que hicieron
1:59:29sobre la sexualidad sobre la cosa
1:59:31explicó aparecen juntos los martillos
1:59:32pero se cree que sólo quien trabajó fue
1:59:35nada más el esposo pues
1:59:37no sé hasta qué punto el esposo
1:59:43no sé si sea plana puede ser puede ser
1:59:47pero es si es un caso de autoridad
1:59:50merecida
1:59:51puede ser digamos en el cual ya la
1:59:54coautora sino la declarada coautora
1:59:58quizá por el hecho de ser esposa digamos
2:00:00bate con él ahora yo he escuchado el
2:00:04caso contrario mucho más frecuente en
2:00:06ciencia en el ámbito científico
2:00:09[Música]
2:00:11firman
2:00:14firman digamos un investigador
2:00:19es ella quien hizo todo el trabajo pero
2:00:21él es el autor principal del es el autor
2:00:23de correspondencia y resulta efecto del
2:00:25trabajo duro lo hizo él
2:00:28hay muchos ejemplos en ciencia de su
2:00:30vida
2:00:32la autoría inmerecida
2:00:35o autoría en este caso el del trabajo de
2:00:38la investigadora no suficientemente
2:00:41reconocido es un poco lo contrario pero
2:00:43en todo caso es muy buen ejemplo es
2:00:45muchísimas gracias
2:00:47ejemplifica muy bien esta falta
2:00:51en este sentido quiero compartirles a
2:00:53ustedes
2:00:57d
2:01:02un artículo andrés te puedo interrumpir
2:01:06pero qué piensas tú de catedráticos que
2:01:08ponen a sus alumnos a investigar
2:01:11publican la investigación pero no
2:01:13mencionan que los alumnos fueron los que
2:01:16hicieron el trabajo por ejemplo de campo
2:01:19y algunas veces hasta el trabajo de
2:01:23escritor por supuesto que es un caso de
2:01:27autor y han merecido
2:01:29o sea precisamente quiero
2:01:35colocar la resolución que ha habido por
2:01:38parte de él
2:01:41las revistas biomédicas para tratar de
2:01:43aclarar este punto
2:01:45no no
2:01:48en el contexto colectivo
2:01:51para ser un autor académico
2:01:55en principio se piden
2:01:59tres grandes tres grandes cosas las voy
2:02:02a colocar en el inicio en primer lugar
2:02:05el participado
2:02:16con esto
2:02:18janet pero existirá alguna sanción para
2:02:21estos casos depende de janet
2:02:25depende digamos de los códigos de vitaly
2:02:28de las legislaciones de los países sí sí
2:02:31puede haber hecho
2:02:33bueno incluso ahora se va a poner un
2:02:37caso super extremo pero qué
2:02:40es real en países como china por ejemplo
2:02:43cuando descubrieron
2:02:46un carrusel de publicaciones falsas
2:02:51los investigadores estaban con la
2:02:53posibilidad de ser condenados a muerte
2:02:56también notes exagerando eso fue algo
2:02:58que sucedió gravísimo hace un par de
2:02:59años
2:03:01pero en otros contextos como el
2:03:03latinoamericano que es mucho más laxo y
2:03:05más flexible con estos temas de
2:03:08corrupción porque no es esto que estoy
2:03:10hablando es una forma de corrupción
2:03:13no no no suele tener unas consecuencias
2:03:15tan fuertes pero ahora que estoy aquí en
2:03:19un contexto premiados a gremial agregado
2:03:24el colegio de psicólogos sería
2:03:27importante
2:03:28tratar de anticipar que este es un tipo
2:03:31de falta que se puede cometer por parte
2:03:34de los coleros en los pruebas podemos
2:03:37cometer faltas de esta clase y estoy de
2:03:40acuerdo con él que esto debería ser
2:03:42sancionado por lo menos como mínimo
2:03:45antes de eso de recibir información y
2:03:49educación al respecto para evitar la
2:03:51falta y creo que una buena una buena
2:03:54vacuna
2:03:56damos la pela
2:03:58de hablar de estas cosas y de 6000 esto
2:04:01es lo que está sucediendo en todo el
2:04:03mundo
2:04:04tenemos el palo de reconocer que somos
2:04:08capaces de hacer estas monstruos
2:04:11no hasta ahora vamos vamos como me
2:04:14presento porque hay cosas que son aún
2:04:17más graves
2:04:20andrés dice este caso lo hice varias
2:04:23ocasiones pasa solamente los colocan los
2:04:25agradecimientos ante el libro la
2:04:26publicación fin al director como otro si
2:04:30andrés a ver si hay un tema de poder
2:04:33importante esto es un fenómeno de poder
2:04:36pues como si se detectan muchos
2:04:37fenómenos de psicología social no la
2:04:41autoría inmerecida simplemente es un
2:04:43tema de imposición de una persona que
2:04:47tiene un poder por ser director de un
2:04:51proyecto director de un laboratorio de
2:04:54shannon entonces impone o director de
2:04:59una tesis impone por su poder la autoría
2:05:02progresista que no es suficiente pero si
2:05:04esa persona no lo planeado no escribió
2:05:10no revisó nada
2:05:14y no hizo las cosas que son mínimas para
2:05:18ser considerado un autor academia
2:05:21es por supuesto que es un caso de
2:05:23autoría inmerecido
2:05:25bien también puede suceder no solamente
2:05:29por una cuestión de poder también hay un
2:05:32tema digamos un fenómeno de corte
2:05:35transaccional que se ve mucho en los
2:05:37casos de corrupción en la corrupción
2:05:39funciona en muchas ocasiones simplemente
2:05:41por el intercambio de favores ya no un
2:05:44tema de poder si no pueden ser digamos
2:05:46dos partes que tienen el mismo poder
2:05:47pero están intercambiando favor
2:05:50el espacio de masters y johnson que
2:05:52mencionó haber puede ser eso
2:05:56una pareja
2:06:02no quiere decir que lo demás sea esto
2:06:05pero
2:06:06una persona dos personas que tienen una
2:06:09relación
2:06:12voy a pagarse favores de esta manera
2:06:18tú me das favores sexuales yo creo
2:06:24suena absurdo pero puede suceder de
2:06:27hecho
2:06:29e intercambios de favores incluso pueden
2:06:33ser favores económicos también tú me das
2:06:37financiación y yo te doy autoridad
2:06:41es una conducta corrupta díaz autoría
2:06:44inmerecido
2:06:46lo que estoy diciendo es que estas cosas
2:06:48pueden pasar y de hecho han sucedido en
2:06:50el medio académico
2:06:53y las mencionó como una un antídoto para
2:06:57decir
2:06:59colegas puede suceder esto no caigan en
2:07:02esto
2:07:04nos puede pasar y le puede pasar a
2:07:06cualquiera
2:07:08sí
2:07:09es autoría inmerecida de todas maneras
2:07:12yo había escrito la primera
2:07:14característica del ofrecer un autor
2:07:16suficiente que era haber participado por
2:07:19lo menos en el proceso
2:07:22de planeta la segunda característica que
2:07:25es importante para una autoridad
2:07:27merecida o completa es
2:07:31una de dos o con una escritura
2:07:59esto es importante porque curiosamente
2:08:04una persona para hacer un autor
2:08:06suficiente eventualmente de pronto no
2:08:09escribió una línea
2:08:11pero si hizo todo un conjunto de pasos
2:08:14adicionales volví a tener alcanzar a
2:08:18tener una autoría merecida
2:08:20en este paso haber contribuido con la
2:08:23escritura suficientemente y escribir
2:08:26directamente se la pela de escribir del
2:08:29computador o mal título que sea peor que
2:08:31escribir lo que aparece finalmente
2:08:33publicado
2:08:37con una lectura completa y crítica a los
2:08:39manuscritos
2:08:41lo cual implica que un conocimiento
2:08:44suficiente
2:08:45todo espíritu eso unido al punto inicial
2:08:48de haber iniciado el proceso de
2:08:52planeación
2:08:54estructuración inicial
2:08:58y tercera característica esto que les
2:09:00estoy diciendo ha sido definido en el
2:09:03contexto de
2:09:05publicaciones biomédicas no psicológica
2:09:07ojo porque este estándar que yo les
2:09:09estoy dando a ustedes estos puntos no
2:09:13son del ámbito de la psicología no está
2:09:15para los revistas psicológicas
2:09:19revistas biomédicas donde hay artículos
2:09:22que pueden tener perfectamente 20
2:09:24autores un paper científico
2:09:29infectología con 20 autores ustedes
2:09:32creen que sus 20 autores se sentaron a
2:09:34escribir los 20 al mismo tiempo
2:09:40entonces los editores
2:09:42después de mucho discutir
2:09:46a unos mínimos de autoría merecido
2:09:52una patricia está haciendo una pregunta
2:09:54muy interesante aquí a meter ameritaría
2:09:57incluyeron asesor de tesis si el asesor
2:10:00o sea por ser asesor no por el solo
2:10:03hecho de ser asesor no
2:10:05el asesor tendría que hacer algunos
2:10:07pasos adicionales de esto
2:10:10independientemente de cuál fue el rol
2:10:11previo
2:10:13en el caso de las tesis una cosa es el
2:10:16proceso de la tesis el proceso académico
2:10:19dentro de la universidad
2:10:21el asesor o director
2:10:24el estudiante que escribe eso es una
2:10:26cosa y un proceso
2:10:29para efectos de la publicación empieza
2:10:32de cero empieza de cero es todo
2:10:35si el asesor quiere participar en eso
2:10:37tendría que tener el consentimiento
2:10:39también
2:10:42y el autor original de la tesis que es
2:10:45el estudiante
2:10:46si estamos hablando de una tesis en el
2:10:48sentido clásico el término que no sé si
2:10:50es el caso de ustedes allá en guatemala
2:10:52una tesis es un escrito que es de
2:10:57autoría de una estudiante y que está
2:10:59siendo dirigido orientado por un
2:11:02profesor pero en este caso en términos
2:11:04legales la autoría original de esa tesis
2:11:07es del estudiante
2:11:10sin embargo eso no quita
2:11:13con base en la tesis se puede iniciar un
2:11:17proceso de publicación de uno o varios
2:11:19publicaciones de artículos libros
2:11:23etcétera eso es otra cosa y eso empieza
2:11:25de cero es otro proceso y si él aún si
2:11:29el asesor o el director quiere comenzar
2:11:31en esto tiene que también digamos
2:11:35ponerse la camiseta y empezar el proceso
2:11:38para hacer uno para merecer ser un autor
2:11:41también
2:11:42y eso implicaría las cosas por lo menos
2:11:45si es en el contexto biomédico se
2:11:46exigirían los tres pasos que estoy
2:11:48colocando aquí
2:11:51y el tercero el último paso es aprobado
2:12:00el maniquí y la versión final
2:12:07y punto
2:12:13y river son son pasos que de pronto no
2:12:17sean tan intuitivo
2:12:19me parece que fue una muy buena
2:12:22definición de los editores de revistas
2:12:23biomédicas
2:12:25y esto pasa sobre todo a esta definición
2:12:28se da sobre todo
2:12:31como lecciones aprendidas después de
2:12:33muchísimas faltas
2:12:35qué es lo que sucede que los autores
2:12:37inmerecidos no hacen ninguna de las
2:12:40anteriores simplemente
2:12:42entraron ahí sin saber ni siquiera el
2:12:45contenido del artículo no da no domina
2:12:50el tema no nos da razón de ese material
2:12:53si le preguntan disponiendo si si le
2:12:56pidieran hacer una conferencia sobre el
2:12:58artículo no lo podría dar porque no
2:13:00domina el tema
2:13:03entonces
2:13:11lo planteo también como algo que es como
2:13:14un mínimo que podría adaptarse en las
2:13:16revistas psicológicas
2:13:18sin embargo para mí pues es ideal
2:13:22también obviamente pues que se participe
2:13:24de forma digamos obligatoria en el
2:13:27proceso de escritura así sea
2:13:28parcialmente o totalmente pero me parece
2:13:33a mí que digamos ser escritor no
2:13:37solamente
2:13:39corregir o revisar lo que otros hicieron
2:13:43sino también
2:13:45efectivamente escribir de forma directa
2:13:47eso para mí sería un estándar ideal
2:13:51mínimo
2:13:53pero en el contexto de biomédicas
2:13:56resulta que las investigaciones son son
2:14:00productos de trabajos colectivos
2:14:03multicéntricos en los cuales pueden
2:14:05participar decenas y hasta cientos de
2:14:08personas por ejemplo el estudio clínico
2:14:11las vacunas de kobe 19
2:14:13ustedes saben cuántas personas pueden
2:14:17estar participando en un paper de esos
2:14:19en un artículo de estos
2:14:21con muchísimas y no todas van a tener la
2:14:24oportunidad o el espacio de haber
2:14:27escrito una línea pero sí pudieron tener
2:14:30otros roles importantes un conjunto de
2:14:34roles
2:14:35que les pueden garantizar ser autores de
2:14:39un artículo científico
2:14:42lo que llamó la atención sobre esto
2:14:46pablo ya dice será que por esto mismo a
2:14:49partir de poder malo utilizado así que
2:14:51la educación superior no está en
2:14:52producción de productos la cambia
2:14:54parecería que no cumple con este error
2:14:59no sé no sé
2:15:01y digamos la improductividad científica
2:15:04se deba a esto
2:15:06más bien lo que está generando en muchos
2:15:10medios incluso digamos en países con
2:15:13fuerte desarrollo de ciencia
2:15:15que si genera productos pero son
2:15:17productos que son inmerecidos o sea que
2:15:21tienen problemas éticos de fondo
2:15:30podría también decir qué
2:15:34las personas que podrían de hecho ser
2:15:37autores merecidos
2:15:40digamos terminan siendo bajadas
2:15:45por figuras de poder eso sí eso sí puede
2:15:48pasar y esto puede provocar carreras de
2:15:52largo plazo carreras de autor y
2:15:54académica a largo plazo porque pueden
2:15:56sentirse frustrada de hecho eso sólo
2:15:59serían los por casos que he conocido
2:16:02personas que terminen veamos
2:16:06teniendo a una autoridad inmerecida
2:16:08impuesta de otra persona de un tutor de
2:16:12un asesor que no hizo nada entonces se
2:16:15siente desmotivado a continuar
2:16:17produciendo
2:16:19eso puede suceder es decir el tema de
2:16:22poder ahí se impone y desmotiva a
2:16:25quienes realmente tienen una autoría
2:16:28merecida
2:16:31bien voy a continuar porque es que hay
2:16:33otros estadísticas de estimados colegas
2:16:38y
2:16:41y nuestro único hay otros pasos así como
2:16:44muy graves que pirineos con faltas
2:16:47éticas
2:16:56autoridades y ya lo hablamos
2:17:01carly autoplagio bueno pues ustedes lo
2:17:06conocen bien pero aquí simplemente
2:17:08quiero mencionar
2:17:11puede también suceder mucho el tema de
2:17:14auto plagio este es un tema que es
2:17:17delicado y que es frecuente es decir
2:17:21que nosotros mismos nuestros propios
2:17:23escritos podemos planear los también
2:17:28esto implica que debemos tener
2:17:29conciencia de que si publicamos algo
2:17:34es importante que no repitamos esas
2:17:36mismas ideas en otro escrito no
2:17:41sino que más bien si tenemos la
2:17:44publicación anterior y continuar con
2:17:47nuevas ideas
2:17:49el tema autoplagio es muy frecuente
2:17:53afortunadamente
2:17:56pues tu web
2:17:58que participar en un proceso de consulta
2:18:02de una revista argentina el exponente en
2:18:04este caso esto sucedió hace algunos años
2:18:07una editora de una revista argentina me
2:18:10escribió pidiéndome asesoría sobre un
2:18:13caso que se le presentó en su revista
2:18:16bueno dentro aquí llamó la atención de
2:18:18sandra porque con esta editora de la
2:18:21revista del colegio de psicólogos de
2:18:23guatemala puede tener casos similares
2:18:27entonces la editora me escribió me dijo
2:18:30andrés se me presentó el siguiente caso
2:18:33este autor que publicó este artículo en
2:18:37mi revista
2:18:39resulta que puedes descubrir por pura
2:18:43casualidad
2:18:45ese artículo había sido publicado
2:18:49previamente con un capítulo en link
2:18:52y pues esto es grave porque se supone
2:18:55que una revista científica solamente
2:18:58publica artículos inéditos es el
2:19:01material que no ha sido publicado
2:19:03previamente
2:19:05y la persona que somete un artículo en
2:19:08una revista declara explícitamente que
2:19:11su material es inédito y no ha sido
2:19:13publicado
2:19:16en este caso el autor de este artículo
2:19:20publicó un capítulo y era prácticamente
2:19:22el mismo contenido
2:19:24publicó previamente en un libro
2:19:28y digamos ese paso pues infortunadamente
2:19:33después de un proceso de vida
2:19:37y un debido proceso en términos legales
2:19:39donde el descargo si todo esto
2:19:42finalmente terminó en una retractación
2:19:46un término clave para los editores
2:19:49científicos ahora retratados
2:19:52se tuvo que repetir
2:19:54la editora tuvo que retirar el lápiz
2:19:58retractar retirarlo de su revista cosa
2:20:02que es dolorosa es como una cirugía pues
2:20:06las cirugías dejan secuelas tener que
2:20:09retirar un artículo previamente
2:20:11publicado pues es doloroso pero es
2:20:12necesario
2:20:14y además anunciar públicamente la
2:20:17retractación del artículo
2:20:20hacer una nota en la revista diciendo
2:20:23que este artículo tuve que ser retratado
2:20:26porque fue publicado previamente ni más
2:20:29ni menos que es un auto plano
2:20:32el autor se plantea a sí mismo
2:20:34y lo que hizo fue publicar republicar
2:20:38un material que previamente había
2:20:40comunicado como capítulo de por favor
2:20:45no caigamos un otro caso también muy
2:20:50frecuente en ciencia especialmente por
2:20:52la presión que tenemos para publicar qué
2:20:54es esto que se llama salami slicing que
2:20:58se hace
2:21:00cómo
2:21:03partir en pequeños trozos del salami
2:21:08como un embutido
2:21:11se corta finamente en trozos
2:21:15eso es como la metáfora de bases
2:21:20y se refiere a un problema muy frecuente
2:21:22especialmente contexto del primer mundo
2:21:27donde
2:21:29hay mucha presión por la publicación
2:21:33entonces un proyecto de investigación se
2:21:37parte en múltiples publicaciones
2:21:40pequeñitas
2:21:44realmente deberían constituir una sola
2:21:48publicación
2:21:51no sé sin agua entender esto
2:21:55un proyecto por ejemplo tiene varios
2:21:58estudios pero esos estudios son
2:22:00dependientes entre sí entonces el autor
2:22:03dice el ser investigador dice no
2:22:05publicamos esto como un artículo y esto
2:22:07otro como otro artículo de estudio como
2:22:09de tráfico lo peor
2:22:10realmente hace parte de un conjunto
2:22:12integral que no debería ser separado
2:22:15eso es lo que se llama sal a mi ciudad y
2:22:18si eso no quiere decir que hago la
2:22:22aclaración de que no quiere decir que un
2:22:24proyecto no pueda ser eventualmente
2:22:26dividido
2:22:28razonablemente en varias publicaciones
2:22:30si estas publicaciones en sí mismas
2:22:33tienen una suficiente justificación
2:22:37pero infortunadamente la presión por
2:22:40publicación que hay en nuestras
2:22:42universidades o con nuestras agencias
2:22:44financiadoras lleva a que caigamos
2:22:48eventualmente en un caso real de salami
2:22:53de dividir en muy pequeñas partes hay
2:22:59alguna pregunta sobre esto
2:23:02aquí
2:23:05escucho que hay como micrófono abierto
2:23:07quiero preguntar si estas categorías que
2:23:11estoy hablando están claras para ustedes
2:23:15si esta categoría se está entendiendo
2:23:24parece que sí
2:23:31ya ves a ti
2:23:34ok
2:23:39y no levantó la mano solicitando
2:23:42participación en adelante
2:23:49sí buenos días a todos gracias
2:23:51doctor tenemos ahorita
2:23:54institucionalmente una convocatoria
2:23:56abierta presentaciones de
2:23:57investigaciones en categorías de
2:24:00estudiantes maestrandos doctorandos e
2:24:02investigadores
2:24:05enfocadas en el deporte como medio de
2:24:07desarrollo humano y especialmente
2:24:10potenciando los a veces mi pregunta
2:24:14puntual y también como dicen algunos
2:24:18compañeros acá es preocupante porque
2:24:20nosotros incentivando esta presentación
2:24:24de material que es escasísima en
2:24:26guatemala por cierto que también la
2:24:28convocatoria está abierta a
2:24:29latinoamérica y de guatemala hemos
2:24:32recibido tan solo dos trabajos y el
2:24:35resto han sido extranjeras el tema es
2:24:39que nosotros no no pusimos límites en
2:24:42cuanto a la presentación de
2:24:43investigaciones que ya fueran indexadas
2:24:45a otras revistas obviamente eso lo
2:24:48estamos viendo en insisto en la gente
2:24:50que ha presentado trabajos a nivel
2:24:52internacional
2:24:54precisamente para motivar el guatemala
2:24:57esta cultura de la investigación en
2:24:59temas de deporte pero así como usted lo
2:25:02plantea me preocupa realmente que
2:25:04estamos fomentando el autoplagio verdad
2:25:08porque nosotros hasta el momento lo más
2:25:10que vamos a hacer es hacer uso del
2:25:12material por un digamos convenios
2:25:14legales con el autor o los autores
2:25:17para después este distribuirlo como un
2:25:19material de consulta a estudiantes o
2:25:23académicos del deporte verdad
2:25:27e incluso hay incentivos económicos a
2:25:30las investigaciones yo creo que aquí hay
2:25:33que aclarar una cosa importantísima y es
2:25:35que en el ejemplo que yo di se vio el
2:25:38autoplagio en la medida en que la
2:25:41revista científica que exige el material
2:25:45que se someta este inédito
2:25:48puede ser distinto el caso que estáis
2:25:50mencionando que es como entiendo que es
2:25:52un concurso en el cual no importaría si
2:25:55el material previo estuviera publicado
2:25:57creo que la intención es otra es así si
2:26:01exactamente se claven o no no habría ese
2:26:04riesgo si está explícito que el material
2:26:08que se someta puede ser algo publicado
2:26:10al que te voy a dar un ejemplo de otro
2:26:14contexto para que me daba a entender
2:26:16mejor un premio por ejemplo que está
2:26:20anunciando en premià de investigación y
2:26:23en el premio investigación pueden
2:26:25participar manuscritos que no estén
2:26:28publicados o manuscritos que ya estén
2:26:30publicados ayer
2:26:33digamos explícita esa regla
2:26:36el caso de auto plagio se da es
2:26:39cuando en el segundo material publicado
2:26:43el material plagiado interfiere
2:26:47con el material previamente publicado de
2:26:51algún modo es decir
2:26:55es un material
2:26:58se publicó a pesar de que la exigencia
2:27:02en el medio editorial es que sea email
2:27:07en este caso ahí si hay auto playa
2:27:09pero según lo que estoy entendiendo este
2:27:12concurso del premio pedí como ejemplo no
2:27:15sería un caso de auto plagio sino que
2:27:18ese material se está presentando en otro
2:27:20contexto para concursar
2:27:24espero que sea el caso
2:27:28y he entendido bien así es exactamente
2:27:33en este momento es así ahora me pregunta
2:27:36o una segunda pregunta perdón el tiempo
2:27:38si sería recomendable yo entiendo que
2:27:44digamos a posteriori porque digamos este
2:27:47este elemento del foro que organiza
2:27:51anualmente quedará como una adición
2:27:53permanente en las ediciones que venga
2:27:56recomendaría usted digamos que a partir
2:27:58del próximo año si exijamos de alguna
2:28:01manera que los trabajos que se presenten
2:28:04sean inéditos
2:28:07pretende que lo que se pretenda para
2:28:09este programa
2:28:11quizás si en la medida
2:28:15en el objetivo de un programa como estos
2:28:18es fomentar la investigación cierto
2:28:23en ese sentido valdría la pena impulsar
2:28:27aquel material que está en fases
2:28:29iniciales o sea previo a la publicación
2:28:31o en avance
2:28:34les pensaría que para la filosofía de
2:28:36esa convocatoria sería mejor tener un
2:28:40material que está comenzando y que aún
2:28:43no ha sido publicado y que busque ser
2:28:45publicado
2:28:47pensaría que eso sería una buena meta
2:28:50muchas gracias sí sí muchas gracias
2:28:55gracias a ti ok continúo con esta feria
2:28:59la vergüenza con un caso que es todavía
2:29:01más grave que es este que es la
2:29:03fabricación y manipulación de datos
2:29:06esto ha sucedido infortunadamente mucho
2:29:10y ha pasado con bien en psicológico
2:29:13hay muchos artículos en el contexto
2:29:16científico y estoy hablando de
2:29:19universidades norteamericanas y
2:29:21universidades europeas esto no es una
2:29:24cosa puedes como entre comillas del
2:29:26tercer mundo
2:29:28esto gravísimo pasa en contexto del gran
2:29:33avance científico
2:29:37se logre identificar fabricación o
2:29:39manipulación de a dos
2:29:41un paso muy
2:29:43[Música]
2:29:45en club
2:29:47y kiko en psicología que se coloca como
2:29:50ejemplo en estos talleres
2:29:55luego a sus vecinos
2:29:59inspira este señor
2:30:02damos un rostro confiable veamos
2:30:05es una persona que uno diría chévere
2:30:08trabajar con él
2:30:11y discursos hasta simpático
2:30:14este es un psicólogo social holandés
2:30:16llamado de eric stoffel
2:30:20este señor trabajaba en una universidad
2:30:23del alambre
2:30:25durante muchos años pues
2:30:28sus doctorandos sospechaban que algo
2:30:31estaba pasando con su investigación y
2:30:33sus publicaciones porque él trabajaba
2:30:35muy solo a diferencia de lo que pasaba
2:30:38con los compañeros de digamos de los
2:30:41investigadores de la misma universidad
2:30:42que estaban normalmente reuniones con
2:30:46sus doctorandos con sus coequiperos
2:30:49discutiendo muchas cosas de ese señor se
2:30:52la pasaba solo mucho tiempo encerrado en
2:30:55su oficina
2:30:57y él casi no tenía contacto con sus
2:30:59discípulos
2:31:02bueno pues después de mucho tiempo desde
2:31:05una investigación exhaustiva se logró
2:31:08encontrar que los 245 artículos
2:31:13publicados por este señor en revistas
2:31:16súper importantes de psicología social
2:31:18revistas de psicología social de la apa
2:31:21por ejemplo o del gobierno
2:31:24estaban hechos con datos inventados o
2:31:28sea nada pero todos eran datos falsos
2:31:33datos completamente inventados
2:31:3745 artículos que tuvieron que ser
2:31:39retratados de las revistas que se pueden
2:31:42imaginar
2:31:43cada vez que yo hablo de esto
2:31:47yo digo mucho como
2:31:51aunque piel así no esto pero a él cuando
2:31:57se descargó este en el año 2012 dijo
2:32:00algo que es cierto
2:32:02el sistema el sistema puede conducir a
2:32:06esto y yo no soy él
2:32:08e incluso el en el 2014 publicó un libro
2:32:12contando las historias de todo esto
2:32:14contaba por ejemplo
2:32:18en una ocasión él imprimió los datos
2:32:21reales de una investigación que no le
2:32:23cuadraban datos negativos de los datos
2:32:26reales serán negativos y por su cuestión
2:32:28a pueden ser rechazados por un editor
2:32:32y él cogió sus datos y los dejo
2:32:36en una planilla de basura al pie de una
2:32:39estación de autobuses el dato real
2:32:43y luego los datos inventados
2:32:46el inventor los datos los imprimió y
2:32:50también hizo lo mismo también los de
2:32:53jugaban en el mismo bote de basura
2:32:57de una estación de autobuses la misma
2:32:59estación o sea los datos reales y los
2:33:01datos inventados terminaron en el mismo
2:33:04sitio pero infortunadamente ese dato
2:33:06también terminación de publicado y
2:33:09cuando él fue descubierto pues
2:33:14entonces
2:33:16esto puede pasar
2:33:19si podemos tener
2:33:22vamos por la presión
2:33:25a veces incluso por la receta min
2:33:28incluso un tema de vanidad
2:33:32para alimentar nuestro currículum
2:33:34necesito un artículo una chupa revista
2:33:37pero lo invento con una mentira
2:33:40y este paso ya ha pasado y me decía en
2:33:43este caso para que no pase
2:33:47de nuevo la vacuna del antídoto
2:33:51para él
2:33:56vamos a seguir con esta
2:33:58[Música]
2:33:59tenemos que avanzar rápidamente en esto
2:34:11es un paso muy importante que debe ser
2:34:13explícitamente mencionado y entrenado
2:34:16porque esto puede pasar si si no tener
2:34:20intención de cometer una pala
2:34:22sometimiento en paralelo por favor
2:34:27tenemos material para someter comentando
2:34:31a un solo medio a la vez
2:34:40[Música]
2:34:41un manuscrito inédito
2:34:44a ser sometido a varias revistas al
2:34:46tiempo oa varias editoriales al tiempo
2:34:49para por ejemplo para ser publicado con
2:34:52un libro por favor no cometan semejante
2:34:55error
2:34:56pero lo digo es porque ha pasado en
2:34:58muchas ocasiones
2:35:00le digo el indicado
2:35:03como editor que es miembro de una red de
2:35:05editores iberoamericana asociada a la
2:35:08cita a la socia interamericana de
2:35:10psicología hace varios años sucedió
2:35:15que un autor
2:35:18que aún era un pesista ni siquiera el
2:35:22psicólogo y un ingeniero que estaba
2:35:24haciendo una específica ingeniería pero
2:35:26resultó que era un tema clínico
2:35:29psicológico porque estaba desarrollando
2:35:31una herramienta de realidad virtual para
2:35:34tratamiento de fobias
2:35:36es como yo he trabajado el tema de
2:35:38fobias académicamente me lo enviaron a
2:35:41mí
2:35:42para revisor le enviaron ese artículo
2:35:46y resulta que yo en esa época también
2:35:48era editor de una revista
2:35:50entonces yo recibí el artículo como
2:35:54revisor de una revista de costa vista
2:35:57y luego yo como editor recibo el mismo
2:36:01artículo pero como editor
2:36:07y ya lo conozco como así porque está
2:36:10siendo sometido al mismo tiempo
2:36:13y a través de la red de editores de
2:36:15revistas
2:36:16y empecé a explorar
2:36:19y me di cuenta que ese mismo artículo
2:36:21había sido sometido por lo menos siete
2:36:24revistas psicológicas al mismo tiempo
2:36:28pues menos mal que a través de la red de
2:36:30editores nos dimos cuenta
2:36:32pero es terrible porque se supone
2:36:35a una revista llega un artículo que es
2:36:40pero qué pasa si un artículo termina
2:36:43siendo publicado por varias revistas al
2:36:45mismo tiempo imagines
2:36:48entonces
2:36:49también un conflicto terrible porque
2:36:53como así que se publicó en esta revista
2:36:56y el mismo artículo en otra incluso con
2:36:58variaciones de otros pares etc
2:37:02un desastre de situación pero esto se
2:37:05puede y debe evitar haciendo pedagogía
2:37:08al respecto por favor autores ustedes
2:37:12que son autores
2:37:15los artículos ni se les ocurra por favor
2:37:18someter al mismo tiempo un mismo
2:37:20manuscrito a varios medios al tiempo no
2:37:23hagan eso una otra cosa es que por
2:37:27ejemplo en una revista se sometió
2:37:30digamos que el editor lo rechazó
2:37:34en el momento en que un editor rechace
2:37:36un artículo
2:37:38tienen carta blanca semáforo en verde
2:37:41para someter a otras revistas a visible
2:37:45eso sí pero solamente cuando el proceso
2:37:49editorial termine en un medio ustedes
2:37:51ahí sí pueden de empezar el proceso y
2:37:53toral con otros centros puede ser que
2:37:56termine publicando el listón ok ahí
2:37:58acaba o si lo rechazaron entonces usted
2:38:02puede empezar tiene todo el derecho de
2:38:05someter a otro medio
2:38:07pero no lo hagan paralelamente pensando
2:38:11que a lo mejor pues
2:38:13lo envió varias partes y bueno en alguna
2:38:16determinada a fin de publicado
2:38:24andrés me podrías dar un momento la
2:38:27palabra disculpa que te interrumpa me
2:38:29gustaría hablar sobre este tema sobre él
2:38:33y sobre someter el artículo pues a una
2:38:38sola revista y que también es la
2:38:41posibilidad de que no de que nos rechace
2:38:44en verdad no soy yo ha tenido la
2:38:45experiencia de que nos han rechazado a
2:38:49iconos y hemos tenido que volver a
2:38:51trabajar sobre el artículo con las
2:38:54recomendaciones que dieron los editores
2:38:56o los revisores perdón y entonces uno
2:39:00puede volver a someter a la misma
2:39:02revista el artículo ya con las
2:39:05correcciones que se hicieron pero sí
2:39:09cuidar de que tenga a bien saber aquel
2:39:14tipo de revista uno va a someter
2:39:17la verdad eso también es interesante
2:39:20disculparte te ha interrumpido a los y
2:39:22claro
2:39:24[Música]
2:39:25cada proceso editorial es cristina
2:39:28un editor de una revista podría decir
2:39:33porque yo rechazo el artículo pero
2:39:36tendría que ser re sometido
2:39:38yo le doy la alternativa de rezo
2:39:41meterles lo que tú dices sangre
2:39:43pero puede darse también el paso que un
2:39:47editor diga no de o no este artículo no
2:39:50lo quiero y no lo quieren ni revista
2:39:52tiene todo el derecho
2:39:55eso da el derecho al autor de decir
2:39:58bueno ok arrancó de ceros en otro medio
2:40:01es válido estoy mencionando esto
2:40:06para decir que no
2:40:09xavi esto es lo correcto digamos lo que
2:40:11no es correcto
2:40:13someter un mismo artículo al mismo
2:40:15tiempo a varias realidad
2:40:22mientras yo quería opinar algo también
2:40:24porque fíjate que yo creo que a veces
2:40:26une lo que había dado al principio de
2:40:31tener una relación emocional con tu
2:40:33investigación y al someterla cómo va a
2:40:38ser criticada no criticada si no le van
2:40:41a hacer
2:40:43a anotaciones verdad por acciones es el
2:40:46mismo amor por tu tema hace que tengas
2:40:49tolerancia a la frustración verdad
2:40:51porque hay que tener tolerancia de
2:40:53frustraciones o no tolerancia
2:40:57puede ser
2:40:59normalmente lo típico que nos pasa en el
2:41:03medio te agradezco mucho su reflexión
2:41:06porque
2:41:07aquí es importante dar el mensaje de que
2:41:10es importante cultivar la tolerancia a
2:41:13la frustración
2:41:14porque precisamente por esa implicación
2:41:17emocional que tenemos con nuestro
2:41:19material al cual le trabajamos muchísimo
2:41:22fueron muchas horas pues son ideas con
2:41:25las cuales estamos súper identificados
2:41:29recibir una retroalimentación negativa
2:41:31unas opiniones contrarias es mucho punto
2:41:35pero hace parte del mundo editorial
2:41:38científico y tenemos que aceptarlas es
2:41:41importante
2:41:43bueno no quiere decir que todas las
2:41:45intervenciones de pares sean éticas
2:41:50pueden haber intervenciones de pares que
2:41:53no son éticas por ejemplo que sean
2:41:54hechas también con una mala intención
2:41:57pero en general el proceso editorial
2:42:01significó es bueno en la mente la
2:42:04retroalimentación puede permitir mejorar
2:42:06los procesos o los contenidos publicados
2:42:10entonces creo que me gusta mucho mi
2:42:13intervención y que menciones la
2:42:15tolerancia a la frustración porque es
2:42:17algo que necesitamos cultivar aquí en el
2:42:20proceso editorial científico
2:42:23precisamente muchas faltas éticas vienen
2:42:26es porque no toleramos la frustración
2:42:32tenemos mucha presión encima de nosotros
2:42:35y si no toleramos la frustración
2:42:37entonces por ejemplo como hizo diré que
2:42:40está atento pues nos inventamos unos
2:42:42datos bien bonitos
2:42:45bueno si planteamos por ejemplo hacen
2:42:49con otros autores planteamos a quienes
2:42:51tienen mejor estilo o tienen las ideas
2:42:54más claras y nuestros pues no pudimos
2:42:55hacer
2:42:57entonces
2:42:59esto también es importante mencionarlo
2:43:02hay un tema emocional a la que también
2:43:03involucrado
2:43:05pero el antídoto aquí
2:43:09y cultivar una buena tolerancia a la
2:43:13frustración porque esto es un esfuerzo
2:43:14de largo plazo en el cual nos estamos
2:43:17enfrentando a personas que piensan
2:43:19diferente
2:43:25es muy muy pertinente tu reflexión
2:43:33y definitivamente los artículos se
2:43:37someten a revisión de padres de personas
2:43:41que son especialistas en el tema lo que
2:43:45pueden hacer es al dar recomendaciones
2:43:48de mejorar el artículo es subir también
2:43:52el nivel de uno como científico esa es
2:43:55mi experiencia personal bueno pero que
2:44:02además de darte la razón quiero darte
2:44:04una muy mala noticia y es el último caso
2:44:07que quiero hablar porque en el artículo
2:44:10mencionamos un caso que sucedió en china
2:44:13hace un par de años
2:44:15de pares falsos
2:44:18esto esto parece literario es increíble
2:44:21lo que es lo que puede suceder en el
2:44:23mundo editorial científico
2:44:25imagínense qué
2:44:30algunos académicos
2:44:35hicieron una especie de carrusel de
2:44:37pares falsos
2:44:40aprovechando una figura que las revistas
2:44:43científicas tienen que es la de pedir
2:44:46recomendaciones de parís
2:44:49y dice que es algo bueno y es importante
2:44:51sombra tú como editora
2:44:54y las recomendaciones de personas que
2:44:57pueden ser expertos con
2:45:01hasta ahí todo bien imagínense zetas
2:45:05es tan gracioso es tragicómico lo que
2:45:08voy a contar imagínense qué
2:45:12hay una revista del área biomédica algo
2:45:16así como 50 como una revista de
2:45:20infectología
2:45:22[Música]
2:45:25que tiene un editor sueco
2:45:29era una revista el seguir porque esa
2:45:31revista prácticamente la funcionaria por
2:45:34esto que pasó hoy que voy a contar
2:45:39el editor suelto
2:45:42un conjunto de artículos desde china
2:45:45con autores chinos entonces resulta que
2:45:50el híbrido sueco pregunta a los autores
2:45:54bueno ustedes qué pares recomiendan
2:45:57entonces si recomendamos a este banfield
2:46:01hay más nombres
2:46:09ley dice que él tiene la potestad de
2:46:13contar o no contar con esos fans y dijo
2:46:17bueno si voy a recurrir a esos fans
2:46:20entonces escribió a sus padres
2:46:24mire supe que eran padres falsos resulta
2:46:27que los autores habían inventado los
2:46:30nombres y las direcciones de esos
2:46:32supuestos pares eran ellos mismos eran
2:46:35es decir ellos mismos recibían el
2:46:39artículo que habían sometido como si
2:46:41fueran los padres también imagínense
2:46:43votar ellos escribieron el artículo y
2:46:47además con la dirección falsa de padres
2:46:50recibieron el artículo entonces ellos
2:46:52inventaron el proceso de revisión de
2:46:56pares como si realmente lo estuvieran
2:46:58haciendo y por supuesto una revisión muy
2:47:00largo usted y sugerían que es superior
2:47:03obviamente recomendar la publicación
2:47:07y ese carrusel de pares falsos se
2:47:11encontró cómodo si se detecta por dos
2:47:13años después gravísimo gravísimo el
2:47:17editor no sabía qué hacer bueno pues tan
2:47:21grave el asunto que la editorial que una
2:47:23revista en serie
2:47:27y los por supuesto la indexación
2:47:31en retratada los artículos fueron
2:47:34retratados o sea un caso gravísimo
2:47:35porque involucró
2:47:38siete artículos publicados
2:47:42o sea 107 artículos habían sido
2:47:44revisados por pares para ti
2:47:47gravísimo gravísimo
2:47:50hay un enorme costo y vergüenza
2:47:53internacional eso pasó apenas hace como
2:47:56unos dos o tres años
2:47:58el carrusel de pares falsos
2:48:01y esto simplemente para decirles señores
2:48:05bienvenidos al mundo real donde pasan
2:48:08cosas increíbles
2:48:10por la presión de la publicación por el
2:48:13capitalismo académico por la vanidad por
2:48:17miles de razones de pasión y mencionó
2:48:22esta vergüenza pues para evitar para
2:48:25evitar que pasen estas cosas en el
2:48:27futuro para no caer como autores porque
2:48:30podemos caer esto no puede pasar a
2:48:33cualquiera y esto nuevo yo mencioné los
2:48:36chinos pero pueden ser guatemaltecos o
2:48:38colombianos podemos hacer esto y peor
2:48:41podemos hacer más cosas grandes
2:48:47un mensaje claro en el artículo pues ahí
2:48:50les queda pues para para que sigan
2:48:53profundizando en el tema
2:48:57dejo hasta ahí porque tenemos otros
2:49:00temas para tratar
2:49:03si hay algún algún comentario final la
2:49:06pregunta final sobre esto abro el
2:49:08espacio pero ya digamos dejo hasta ahí
2:49:12mi intervención sobre ella
2:49:15alguna pregunta o comentario sobre esos
2:49:18temas éticos
2:49:23dice hasta hallar
2:49:30creo que cuando se comienza siempre
2:49:32habrá alguien que corrige lo que hacemos
2:49:34pero hay que tomarlo como un aprendizaje
2:49:35así fallar claro
2:49:40hay que aprender a aceptar las críticas
2:49:41de spanair decir sí
2:49:45este es un entrenamiento importante y es
2:49:48también un antídoto para las faltas
2:49:50éticas
2:49:52al principio debemos aceptar y entender
2:49:56que esto es un proceso colectivo donde
2:49:59vamos a chocar con ideas contrarias eso
2:50:02es importante
2:50:07bueno muchas gracias a ustedes
2:50:10digamos por atenderme y digamos
2:50:15someterse a escuchar estas vergüenzas de
2:50:18la humanidad
2:50:21pregunta la operación de la luna si los
2:50:23estudiantes representarán sus proyectos
2:50:29y después
2:50:34si vamos a dar un espacio pero entonces
2:50:37hay un tema previo efecto que tratar que
2:50:39es el de la
2:50:41el de la normalización de autores del
2:50:44nombre de autores e instituciones que es
2:50:45pero fue muy rápidamente
2:50:49y para poder hablar espacio a compartir
2:50:51sus manuscritos
2:50:53ok entonces voy a compartir a
2:50:57continuación el siguiente tema
2:51:01estar con ustedes
2:51:03que es el de normalización de firmas de
2:51:06autor institución
2:51:09nos queda una hora
2:51:12entonces vamos a tratar de elevar por
2:51:14rápidamente este punto pero eso es un
2:51:16punto muy importante
2:51:19y lo mismo el de auto indexación y la
2:51:21utilización vamos a tratar de estos
2:51:23temas sin 5 y 6
2:51:26vamos a intentar evacuar dos en media
2:51:27hora para que la última media hora
2:51:31hagamos el examen de manuscritos de
2:51:34compartir manuscritos y dar como
2:51:36recomendación
2:51:39entonces voy a compartirles a ustedes el
2:51:43tema
2:51:46normalización
2:51:53en sesión de firma de autor y de
2:51:54institución de los nombres a los aires
2:51:56yo quiero preguntarles a ustedes
2:52:01digamos si en los procesos que han
2:52:03tenido de publicación
2:52:06y han tenido la oportunidad de
2:52:08normalizar sus nombres normalizar sus
2:52:12firmas como autores y normalizar las
2:52:15firmas de instituciones quiero preguntar
2:52:18si si ya ha habido alguna experiencia
2:52:20sobre esto al respecto
2:52:23alguna intervención en chat
2:52:28oral sobre esto especialmente las
2:52:31personas que ya han publicado
2:52:35e
2:52:36y
2:52:38no nunca
2:52:40saben a qué me refiero cuando hablo de
2:52:43normalizar las firmas de autor
2:52:46a alguien de pronto puede mencionar
2:52:51si ha tenido experiencias sobre esto si
2:52:52sabe que es a qué me refiero con esto
2:52:56cuando yo escribí
2:53:00esto no es como juan carlos carlos iii
2:53:07si tuve que pasar un proceso a nivel
2:53:09como gubernamental
2:53:12[Música]
2:53:13en el registro de
2:53:15y marca en este caso
2:53:19no recuerda autoría
2:53:23donde queda registrado
2:53:27que yo soy el autor de lo que escribí y
2:53:30no recuerdo exactamente el nombre
2:53:33ahorita propiedad intelectual
2:53:36un registro propio intelectual ya bueno
2:53:39esto es otro tema pero no no no es a lo
2:53:42que me estoy refiriendo aquí aunque esto
2:53:45que estás mencionando de registro propia
2:53:47intelectual es súper importante y es
2:53:50bueno que lo conozcamos pero es un tema
2:53:53como es un tema distinto al de este
2:53:55taller
2:53:59no
2:54:01voy a poner este ejemplo
2:54:04voy a poner la lista de participantes
2:54:08aquí el ejercicio que yo siempre hago
2:54:12y más
2:54:15yo estoy aquí compartiendo la lista de
2:54:17participantes
2:54:21a claudia ramírez
2:54:23claudia estás ahí
2:54:28claudia ramírez está ahí
2:54:31de casualidad
2:54:35me presenté a claudia quiero hacer un
2:54:39ejercicio aquí contigo discúlpame que te
2:54:42escogí un poco así abruptamente pero
2:54:44creo que me puedes servir mucho como
2:54:47ejemplo de lo que quiero hablar aquí
2:54:50y ramírez
2:54:52cuantas publicaciones tienes tú
2:54:56dos veces no no yo creo que si tienes
2:55:05muchas publicaciones altos podemos dar
2:55:12en el google académico pues una autora
2:55:15muy prolífica
2:55:18la odia mira incluso esta coloca entre
2:55:21comillas en el google académico
2:55:25el abuso sexual y el intento suicida
2:55:27asociados por malestar depresivo
2:55:29evaluación de la calidad del cuidado de
2:55:31enfermería unidad de cuidados intensivos
2:55:33modelo conceptual para determinar el
2:55:35impacto en nuestra edad y zinc imagen
2:55:38corporal hábitos alimentarios ejercicio
2:55:41factores asociados dependientes técnicos
2:55:44felicitaciones
2:55:45claudia muchas felicitaciones y que
2:55:48publicaste todo esto mira sé ramírez
2:55:52identidad olfativa una estrategia
2:55:54invisible y silenciosa tops horarios y
2:55:57su mano en el perú
2:56:02exacto maría azucena muy bien como vimos
2:56:07correctamente
2:56:09qué es lo que sucede en el mundo
2:56:11académico
2:56:13un problema muy importante es que
2:56:15tenemos un monito yo escogí el nombre de
2:56:19claudia ramírez porque es muy altamente
2:56:22probable que tenga homónimos es decir
2:56:25personas que tienen el mismo nombre
2:56:28mismo apellido
2:56:31por ejemplo aquí sea ramírez perdomo es
2:56:35una claudia también pero es vamos a
2:56:37abrir este artículo rápidamente
2:56:40claudia andrea ramírez perdón
2:56:44claudia cuáles son tus nombres y
2:56:47apellidos
2:56:49alejandra ramírez
2:56:52claudia alejandra ramírez
2:56:56fíjate que curiosamente hay una y la
2:56:59segunda el segundo nombre de esta autora
2:57:02claudia andrea es una claudia
2:57:06entonces hay por lo menos tres elementos
2:57:09que se pueden confundir si usamos un
2:57:13sistema de iniciales no solamente los
2:57:15nombres completos sino iniciales
2:57:18es una c ramírez también no
2:57:22y hacemos una permutación
2:57:25en indexadores
2:57:27pero por supuesto claro obviamente pero
2:57:32muy bien se anoto aquí hay la
2:57:35posibilidad de tener como vinos es muy
2:57:40fácil en mi caso fue algo dramático
2:57:43porque yo soy andrés pérez o sea yo soy
2:57:46un a pérez y mi director también es a
2:57:49pérez porque es aristóbulo pérez
2:57:53sicólogos incluso colombianos a pérez
2:57:56también hay varios como augusto pérez
2:57:59en fin el tema era terrible
2:58:03y
2:58:05tempranamente por recomendación de mi
2:58:07maestro rubén ardila media la labor de
2:58:10normalizar mi firma y tratar de d
2:58:16usar algunos elementos de forma
2:58:18estructurada para que no tenga el
2:58:21problema de los amoríos
2:58:23por eso si ustedes ven aquí yo uso
2:58:28es decir yo uso andrés m pérez acosta
2:58:31con un guión ahorita voy a explicar por
2:58:33qué el game
2:58:35esto es lo que se conoce como
2:58:37normalización de la firma de autor y es
2:58:40importante que
2:58:42y comenzar con el pie derecho en el tema
2:58:45de la escritura y la publicación
2:58:47científica normalicemos nuestros nombres
2:58:50e incluso también esto aplica también
2:58:53para las instituciones porque también
2:58:55las instituciones tienen homónimos
2:58:57ustedes habían digamos hecho conciencia
2:59:01sobre eso
2:59:04por ejemplo
2:59:07aquí en él estaba editorial que también
2:59:09está disponible
2:59:14sí
2:59:17disponible de primeras
2:59:23aquí en este en esta editorial que
2:59:25publicamos con lina maría perilla
2:59:28resulta que las instituciones también
2:59:31tienen homónimos y el ejemplo que
2:59:32tomamos es el de la un
2:59:35las universidades que se llaman
2:59:37universidad de los andes
2:59:40imagínense que la universidad de los
2:59:42andes es un nombre de una institución
2:59:45que está presente igualito en tres
2:59:48países diferentes hay universidad de los
2:59:51andes en venezuela- universidad los
2:59:54andes en colombia y universidad de los
2:59:57andes en chile se llaman licuado
3:00:00y esto es grave porque en las bases de
3:00:04datos y los indexadores se confunden
3:00:09pero si los autores tuvieran conciencia
3:00:12de esto y aclarará en que esto es la
3:00:14universidad de los andes venezuela
3:00:16versus la de colombia resulta de chile
3:00:19no se confundían los registros
3:00:22resulta que la universidad de los andes
3:00:24en venezuela es una universidad pública
3:00:26y laica
3:00:29en colombia es una universidad privada y
3:00:32laica
3:00:34y en chile es una universidad privada y
3:00:37confesional religiosa
3:00:40con tres instituciones completamente
3:00:43diferentes con espíritus diferentes con
3:00:45orígenes diferentes pero que tienen el
3:00:47mismo nombre entonces también las
3:00:51instituciones pueden caer en eso creo
3:00:53que en guatemala puede ser menos
3:00:56riesgoso eso yo he visto que los nombres
3:00:58de las universidades se parecen menos
3:01:01aunque por ejemplo ahora que caigo en
3:01:04cuenta la universidad la universidad el
3:01:06valle unirse al valle y guatemala que
3:01:09fue la que organizó las y donde se
3:01:11organizó la sic en 2009 en colombia y no
3:01:15unirse al barrio también
3:01:17pero es lo hice al valle en cali y es
3:01:20una audiencia pública entiendo que la
3:01:22inicial valle de guatemala es un
3:01:24iniciado privada
3:01:26entonces
3:01:28ahí hay homónimos también
3:01:31así que tengan presente esto
3:01:36y sea mesoamericana existe en méxico y
3:01:40en guatemala pero es la misma
3:01:41institución o es un homónimo a la matriz
3:01:48es un homónimo o es que la misma
3:01:51institución tiene sedes en méxico y en
3:01:53guatemala pregunto eso es un homónimo
3:01:56porque en méxico es universidad
3:01:58politécnica y aquí en guatemala es una
3:02:00universidad salesiana entonces no tienen
3:02:03que ver una con la otra
3:02:06entonces ahí es importante que las
3:02:09personas que firman en uno y otro lado
3:02:11agreguen también en la firma unirse a
3:02:15mesoamericana médico o universidad
3:02:18mesoamericana guatemala para que se no
3:02:21se confundan las instituciones en las
3:02:24bases de datos de acuerdo eso es la
3:02:27normalización de la firma de mi
3:02:29institución en el caso de autor hay dos
3:02:33recomendaciones importantes
3:02:35la primera es tratar de usar todos los
3:02:39elementos del nombre original que
3:02:41tenemos
3:02:43típicamente tenemos en iberoamérica la
3:02:49mayor parte de personas tenemos
3:02:52tenemos dos autos pero en todos nombre
3:02:55dos apellidos pulsamos
3:02:58esto es lo típico no
3:03:01cotizaron con un nombre o a veces nos
3:03:04bautizaron con tres nombres
3:03:09entonces entre más elementos del nombre
3:03:12original usemos él
3:03:15por ejemplo aquí lina maría lina maría
3:03:18micó autora de la editorial ella
3:03:21normalizó el nombre de esta manera esto
3:03:23es una normalización muy óptima porque
3:03:26usa todos los elementos de su nombre
3:03:29original
3:03:30lina maría perilla rodríguez
3:03:33tienen menos posibilidad de unirnos pero
3:03:36a menos probabilidades de tener
3:03:40homónimos
3:03:43y la otra recomendación es esta la el
3:03:46guión
3:03:47algunos de ustedes podría decirme porque
3:03:51los autores iberoamericanos usamos este
3:03:54guión
3:03:55a qué se debe
3:03:57no sé si ustedes se han dado cuenta en
3:03:59las situaciones
3:04:00que se usa mucho en unir los apellidos
3:04:03pondrían de ustedes
3:04:05podrían anticipar para qué sirve esto o
3:04:07cuál es la justificación de
3:04:11alguno sabe
3:04:15no estoy viendo la pantalla bueno
3:04:17pregunto a todos
3:04:21cuando estaba viendo pero todo el
3:04:24programa que hemos estado viendo el
3:04:29programa porque tú tienes que no
3:04:31entonces este jueves que compartir
3:04:33pantalla y no sé si ahora puedes
3:04:35compartir y compartir lo que estamos
3:04:37ahora sino que estás viendo tu perdón
3:04:41perdonen disculpen que pensé yo que
3:04:44estaban viendo lo mismo pero ya están
3:04:46viendo ahora si todos
3:04:48la editorial de normalización
3:04:51hola a todos vemos eso perfecto entonces
3:04:56les estaba diciendo que me coautora
3:04:58había recurrido a las dos grandes
3:05:02recomendaciones que se hacen para
3:05:04normalizar la firma de autor
3:05:07aquí como ven ustedes lina usa su nombre
3:05:09completo aquí la edad de invitación que
3:05:13hago a todos ustedes es que firmen con
3:05:15su nombre completo en general para
3:05:19evitar al máximo los homónimos
3:05:22segunda recomendación es este guión que
3:05:27une los dos apellidos
3:05:29entonces ahora si pregunto
3:05:32de algunos de ustedes tiene alguna idea
3:05:34sobre por qué
3:05:37los autores hispanoamericanos
3:05:39especialmente los hispanoamericanos
3:05:41tenemos que unir esta función
3:05:48porque esto es cada vez más frecuente
3:05:49los autores españoles también lo usan
3:05:52bastante
3:05:58escuché dos voces al tiempo
3:06:01eso es muy común es bueno
3:06:06y eso se resuelve básicamente es usando
3:06:09los dos apellidos pero para que unirlos
3:06:13cuál es la justificación de unirlos
3:06:17porque se vuelve uno
3:06:20y entiendo como si fuera un uno solo
3:06:25ya entiendo lo necesario de la persona
3:06:29ya felicito no por escribir a quien
3:06:34echar
3:06:39posiblemente porque una cosa es así
3:06:47perilla rodríguez y otra cosa es firmar
3:06:51brilla rodríguez
3:06:57digamos la razón que se dio ahí podría
3:07:00ser válida digamos como generar un
3:07:01elemento nuevo si uno firmada como
3:07:05aparece quien es perilla rodríguez sin
3:07:07el guión ahí sería como una especie de
3:07:10apellido nuevo o elemento nuevo pero
3:07:13realmente no esa no es la justificación
3:07:16que quiero presentar para para que
3:07:20ustedes entiendan esto voy a explicar
3:07:22aquí un base en las bases de datos
3:07:28resulta que las bases de datos
3:07:30académicas internacionalmente usadas
3:07:33como está en google académico como es
3:07:36como el juego science etcétera que
3:07:39registra a los autores académicos hace
3:07:43una figura por defecto que no nos
3:07:47favorece a los autores hispanoamericanos
3:07:49y españoles y es asumible
3:07:54asumir automáticamente
3:07:57que el último elemento de nuestro nombre
3:07:59es nuestro apellido principal
3:08:04por ejemplo
3:08:17zhang realizado en de una sánchez y toda
3:08:20la revista después
3:08:21guatemala
3:08:23en este nombre completo perfecto y
3:08:25probablemente aquí no hay unos amoríos
3:08:29sin embargo si yo coloco así sanz
3:08:32realizada en luna sánchez el google
3:08:34académico va a asumir por defecto que el
3:08:37app es principal que está buscando es
3:08:40sánchez
3:08:42ah bueno ministros aquí sangre a pinilla
3:08:45su perfil creado muy bien excelente
3:08:49resulta que
3:08:54la base de datos va a asumir
3:08:58el apellido principal no es luna sino es
3:09:01sánchez es decir el último elemento
3:09:04y esto es problemático para los autores
3:09:07hispanoamericanos para los cuales el
3:09:10apellido principal es el primero y no el
3:09:12segundo
3:09:14no sé si ustedes habían tenido esa
3:09:15conciencia por ejemplo para que ustedes
3:09:19vean la diferencia en brasil el apellido
3:09:23paterno no es el primero sino el segundo
3:09:27entonces ellos no tienen ese problema la
3:09:31base de datos va a permutar
3:09:32correctamente si sandra que está aquí en
3:09:36la imagen fuera brasileña entonces ella
3:09:40sería sandra elizabeth sánchez luna
3:09:45porque los
3:09:47el apellido paterno es el último me hago
3:09:51entender entonces la base de datos
3:09:53cuando permuta y hacer las búsquedas
3:09:56automáticamente la hace bien porque su
3:10:00apellido ministerio principal es luna y
3:10:03está al final pero resulta que las bases
3:10:06de datos con los autores
3:10:08hispanoamericanos se porta mal desde
3:10:10luego porque no asume el primer apellido
3:10:13como la periodo paterno sino
3:10:17como el materno
3:10:20por lo tanto para resolver ese tema
3:10:26los autores hispanoamericanos y muchos
3:10:30de la gran mayoría de autores
3:10:32científicos españoles han unido melissa
3:10:35y aquí te responde a tu pregunta del
3:10:36chat
3:10:38es válido y lo han hecho y eso permite
3:10:42que los dos de los apellidos conserven
3:10:47su orden como está en el nombre original
3:10:51nuestro como
3:10:53fuimos bautizados
3:10:55o como vimos registrado civilmente no
3:10:59entonces
3:11:01el guión permite conservar los elementos
3:11:04originales y en el orden original que
3:11:08tenemos los autores hispanoamericanos
3:11:09para los cuales el primer apellido es el
3:11:12paterno y el segundo es el materno y en
3:11:15las bases de datos la permutación que
3:11:18hace no nos altera el nombre
3:11:22por ejemplo
3:11:23yo soy andrés manuel pérez acosta y yo
3:11:26me di cuenta hace muchos años que
3:11:30martín baró gonzález de correcto o
3:11:32andrés así es exactamente no estás dando
3:11:36ejemplos por eso fernando luís gonzález
3:11:39rey
3:11:41ese guión no lo tenía él tiene para pago
3:11:44no tenía porque falleció
3:11:46infortunadamente
3:11:48para gonzález mamá rey
3:11:53pero en la base de datos él aparecía
3:11:56inicialmente como
3:12:00ah
3:12:02será indexado como rey efe lg
3:12:06pero esto generaba una gran confusión
3:12:09con autores con cuyo período principal
3:12:13es rey pero realmente él era gonzález
3:12:17rey
3:12:18entonces se tuvo que unir con el guión
3:12:22sus dos apellidos para que fuera
3:12:25correctamente indexado en los bases de
3:12:27datos
3:12:28de tal manera que su situación fuera
3:12:31gonzález
3:12:37fernando luis pérez fernández luis
3:12:40gonzález rey
3:12:42lo mismo con ignacio martín baró lo
3:12:45mismo
3:12:48y hay algunos casos que si son
3:12:50originalmente apellidos compuestos que
3:12:52no tienen que ver con esto de
3:12:54normalización sino que originalmente
3:12:56eran apellidos compuestos eso es un caso
3:12:59distinto
3:13:01de lo que yo estoy hablando aquí es de
3:13:02que los apellidos paterno y materno
3:13:07tienen que ser unidos con un guión
3:13:10se permute adecuadamente y se registró y
3:13:13se indexe adecuadamente en las bases de
3:13:15datos académicas internacionales
3:13:17es por eso básicamente entonces
3:13:20sintetizó diciendo
3:13:22para normalizar las firmas de autores y
3:13:25de autores perdón
3:13:28600 grandes recomendaciones primero usar
3:13:31la mayor cantidad de mentos que ofrece
3:13:33su nombre original como en este caso
3:13:36fernando luís gonzález rey que en paz
3:13:38descanse
3:13:40pero además para los casos de autores
3:13:42hispanoamericanos para los cuales el
3:13:45apellido principal apellido paterno es
3:13:48el primero y no el segundo unir los dos
3:13:51con dientes
3:13:54para poder hacer este proceso más
3:13:57fácilmente siempre sugiero a los autores
3:14:01recurrir a esta página portal virales
3:14:04punto o eje loco lo que hay en el chat
3:14:07voy a compartir también la página para
3:14:12que la vean rápidamente
3:14:14este es un recurso creado en españa
3:14:17spiralis que ayuda al proceso de
3:14:22y registro y normalización de nombres de
3:14:24autores y no casualmente es un registro
3:14:28español porque los autores españoles son
3:14:30los primeros que empezaron a sufrir con
3:14:32esto y ellos mismos crearon este
3:14:35registro entonces les recomiendo visitar
3:14:38este registro registrarse con su nombre
3:14:42normalizado entonces esto pues queda
3:14:45como una tarea para que ustedes la hagan
3:14:48como autores
3:14:49[Música]
3:14:50incluso así ya hayan publicado para sus
3:14:53futuras publicaciones poder firmar sus
3:14:58futuras publicaciones artículos libros
3:15:00etcétera con un nombre normalizado y de
3:15:03paso también sean cuidadosos en que los
3:15:08nombres de sus instituciones también
3:15:10estén normalizados ojalá tenga una
3:15:12política al respecto y eviten los
3:15:16homónimos que pueden tener con otras
3:15:18instituciones dentro de su mismo país o
3:15:21en otros países
3:15:25aquí
3:15:27de información muy importante muchas
3:15:29gracias destrozaría yo también creo que
3:15:31es muy importante pero no todos los
3:15:33autores tienen conciencia sobre esto y
3:15:36es importante dar esa información al
3:15:38principio también como complemento es y
3:15:43probablemente algunos de ustedes ya
3:15:44tienen esto
3:15:46además de normalizar
3:15:49les recomiendo mucho sacar un código
3:15:53numérico con el tema del código numérico
3:15:56internacional ya acerca definitivamente
3:16:00el tema de la conclusión de autores
3:16:02porque incluso puede haber casos
3:16:04extremos como los de mis compañeros
3:16:07oliver miller
3:16:13qué
3:16:15el director del laboratorio donde ellos
3:16:17trabajo de la facultad de psicología de
3:16:20la universidad el rosario en bogotá se
3:16:22llama oliva
3:16:25sin segundo nombre sin segundo apellido
3:16:28de arriba porque oliver niblett viene
3:16:32todos los homónimos del mundo y además
3:16:33homónimos actuales homónimos que ya
3:16:37fallecieron como vimos en diferentes
3:16:40campos que también se llaman oliver
3:16:42vimos como hace una persona que se llama
3:16:45oliver birger para distinguirse la única
3:16:49manera es con un código numérico
3:16:52y ese código numérico internacional ya
3:16:54existe es éste por sí
3:16:57es un código internacional independiente
3:17:00independiente de empresas que es
3:17:03internacionalmente reconocido por los
3:17:06estados por las diferentes instancias
3:17:11con una especie de célula o haití
3:17:13internacional
3:17:15yo sé que sandra tiene pero a alguien
3:17:18aquí tiene por sí
3:17:21algunos de ustedes ya registró 11 genera
3:17:26un código numérico de 16 dígitos como
3:17:30las tarjetas de crédito de sant que las
3:17:32tarjetas de crédito tienen 16 dígitos
3:17:36distribuidos en 44 bueno es importante
3:17:42no solamente que este pan de su
3:17:43existencia sino que se registren les voy
3:17:46a mostrar aquí
3:17:50fermín
3:17:53y ahora sí
3:17:56a
3:17:59que aparece aquí a continuación
3:18:0540 000 21 11 33 89 26 este serbio y si
3:18:14ustedes se registran les va a aparecer
3:18:15un número similar a esto y es un número
3:18:19único internacional
3:18:21que no se va a consumir otros
3:18:28adicionalmente permite también el
3:18:32registro de la página propia
3:18:37y eso también es un recurso interesante
3:18:40insisto que esto es un reto es un
3:18:42principio internacional después
3:18:45esto no es pero está independiente es
3:18:47independiente de empresas y es
3:18:49reconocido por todas las empresas y por
3:18:51todas las instituciones es completamente
3:18:53independiente y ya es un estándar
3:18:56internacional
3:18:57y esto resuelve definitivamente el tema
3:19:00de la confusión que puede haber de
3:19:02nombre de autores entonces eso es una
3:19:06buena noticia para mi compañero boliver
3:19:08niveles que va a tener un código
3:19:10distinto de hecho así como ejercicio
3:19:13final voy a el código de oro
3:19:19pero de olivera
3:19:30justamente miren miren esto
3:19:34aquí aquí está este es mi compañero oier
3:19:38este
3:19:39pero mire la cantidad de molinos que
3:19:42tienen 1 2 3 4 5 6 7
3:19:47por lo menos 77 homónimos que tiene su
3:19:51ortiga demás
3:19:53pero de quién me estoy refiriendo oliver
3:19:56muñeca tiene solamente este
3:20:02y cargan dolor siguen esa es la única
3:20:05forma de pueblo diferencia
3:20:09es mi compañero lee gardner de la
3:20:12universidad el rosario bogotá colombia
3:20:13el es de origen alemán e hizo el
3:20:15doctorado en holanda y vive en bogotá
3:20:23con esto cierro con esa recomendación de
3:20:28que porfavor estandaricen su nombre de
3:20:30autores y de inscripciones al momento de
3:20:33registrarse donde se coloca el número de
3:20:34registro en publicaciones
3:20:37este número de registro así andrés
3:20:40cuando tú estés sometiendo artículos a
3:20:43revistas e incluso las editoriales te
3:20:45van a preguntar este código para ya los
3:20:49aumentos los editores de revistas en
3:20:50todo el mundo están pidiendo este código
3:20:52y también en las editoriales de libros
3:20:55también están pidiendo este código
3:20:59los documentos que publican hasta son
3:21:01vistos por otros como editoriales
3:21:06te refieres estaría el material que
3:21:09estoy compartiendo algunos son
3:21:11editoriales y otros son artículos
3:21:14que pues ya están publicados y son de mi
3:21:17autoría y que son la base de este poder
3:21:20oliver nules no puedes corregir su
3:21:22registro de nombre
3:21:25por qué tenía que rebautizarse yo no
3:21:28creo que sea una buena idea para el
3:21:30emiliano pues no ya él es un hombre no
3:21:37hay forma no creo que le haya
3:21:39reconsiderado eso pero si podrá pues
3:21:43puede ser una alternativa extrema no
3:21:45cambiar de nombre ahora inició una nueva
3:21:47vida definitivamente con otro nombre y
3:21:51otra firma de autor
3:21:53al nodo libia si puedo
3:21:56sí pero no o sea para él no es una
3:21:59eterna tierra
3:22:02en efecto que no sería
3:22:04no porque es que incluso doméstico sabes
3:22:08[Música]
3:22:12en alemania no tienen esto el nombre
3:22:13paterno y materno es una cosa muy
3:22:16nuestro muy de tradición latina pero no
3:22:20es una tradición japonés e incluso me
3:22:24comentó que nuestros países como en
3:22:26suecia por ejemplo en suecia la gente
3:22:28tiene el derecho a inventar sus nombres
3:22:30y sus apellidos ya de prescindir
3:22:32completamente de sus orígenes
3:22:36a inventarse su propio nombre es una
3:22:38cosa muy bonita también pero es una cosa
3:22:40muy cultural
3:22:41en los países hispanoamericanos por
3:22:44favor deja de tradición de acá de una
3:22:48tradición tan fuerte religiosa
3:22:53y además familiaristas y colectivista
3:22:56como prescindir de tus orígenes como
3:23:00negar a tus padres y a tu madre no no
3:23:06no
3:23:08entonces hay una cuestión cultural ahí
3:23:11metida
3:23:13ancestral dice maritza exactamente
3:23:18y hay culturas donde se puede inventar
3:23:21el nombre de la peligrosa la cultura
3:23:24individualista no puede permitir
3:23:26pero hispanoamérica andrés no sé si
3:23:31contestaste una pregunta que dice que si
3:23:33esto es solamente para autores
3:23:34escritores
3:23:38muy buena pregunta yo sé que hay unos 16
3:23:42internacionales también para el ámbito
3:23:46del arte es decir donde se pueden
3:23:49registrar en nombres artísticos o
3:23:52seudónimos
3:23:53aquí digamos el dolor si es básicamente
3:23:56una forma de registrar a los autores
3:24:01académicos en general independientemente
3:24:03de su cara el estudio
3:24:07para que tengan un registro único que
3:24:09permita ser independiente de otros
3:24:11autores ese es el objetivo básicamente y
3:24:15de paso resuelve el tema de los
3:24:17homónimos que puede ser tan extremo como
3:24:19el verde de este presente de oliver min
3:24:23es básicamente para eso y ya es un
3:24:26estándar internacional entonces mi
3:24:28invitación en últimas a ustedes que son
3:24:30autores llama son autores
3:24:33es a que normalicen su nombre normalicen
3:24:37también el de sus instituciones ahora en
3:24:39la consulta con sus instituciones para
3:24:42ver cómo es el nombre normalizado y si
3:24:44no lo tienen que invite a que piensen
3:24:46cómo hacerlo
3:24:48y además que tengan un número único
3:24:52que lo diferente de cualquier autor en
3:24:54el contexto internacional porque estamos
3:24:57ya en un contexto global y en las bases
3:25:00de datos sus registros y publicaciones
3:25:03se van a mezclar van a unirse con los
3:25:05registros y publicaciones de todo el
3:25:08mundo de gente de todo el planeta
3:25:10entonces creo que la recomendación de
3:25:14sacar honor si es importante
3:25:18alguna otra pregunta o duda sobre este
3:25:21aspecto antes de cerrar y pasar a otro
3:25:23asunto
3:25:27esto claro
3:25:30creo que vamos bien
3:25:32sí creo que es un tema muy valioso es
3:25:35importantísimo si todos estos de todas
3:25:38estas personas están aquí se quieren
3:25:39convertir en escritores de artículos
3:25:42científicos
3:25:45y es más también es importante que
3:25:48normalicen los son los nombres de sus
3:25:51instituciones de paso
3:25:54ok bueno muchas gracias por
3:25:57por su interés y por entender la
3:26:00importancia que tiene este tema
3:26:03bien voy a tratar el último tema
3:26:06rápidamente y creo que tiempo quería
3:26:09tratar el de auto indexación pero ya un
3:26:13poco si lo tratamos
3:26:18el tema auto indexación tiene que ver
3:26:20con los esfuerzos que los autores
3:26:22podemos hacer
3:26:25debemos hacer para ayudar a que nuestro
3:26:27propio material tenga también
3:26:29visibilidad e impacto
3:26:31tiene que ver con la editorial que
3:26:34publica con la dispara alfonso este
3:26:41compartirle solamente para dejar el
3:26:45mensaje
3:26:49el mensaje final hablamos de esto
3:26:54a lo que se refiere con auto indexación
3:26:56es que no tenemos que esperar a que las
3:26:59bases de datos hagan la fijamos hagan o
3:27:04no ofrezcan la visibilidad y el impacto
3:27:07de nuestras propias publicaciones con
3:27:10nuestros propios scripts sino que
3:27:12nosotros debemos también hacer ese
3:27:14esfuerzo tener la iniciativa de auto
3:27:17indexar y esto se ha logrado mucho ahora
3:27:22que actualmente esto se logra mucho con
3:27:24recursos como los que ya mencionamos de
3:27:26academia punto el research peit punto
3:27:31net
3:27:32[Música]
3:27:34hinchado
3:27:42y
3:27:49ay haití y yo sé que me preguntaron
3:27:52sobre academia o sea que yo sé que
3:27:54algunas personas aquí entienden de qué
3:27:56se está hablando con eso algunos de
3:27:58ustedes tienen registros en researchgate
3:28:00también
3:28:03ustedes conocen reserve su academia
3:28:06tienen usuarios en estas en estos
3:28:09recursos estos son básicamente
3:28:15en redes sociales de científicos o
3:28:17investigadores hagan de cuenta que es
3:28:18como el facebook de los académicos o el
3:28:21instagram
3:28:22de los académicos o los científicos
3:28:24donde la gente comparte sus
3:28:29publicaciones sus escritos sus proyectos
3:28:31se pone en contacto con otras
3:28:34gracias dulce tengo revisión hasta ella
3:28:39andrés también tiene registran hasta
3:28:41dénia
3:28:44como ustedes saben a qué me refiero
3:28:49estos estos restos son redes sociales
3:28:53son redes sociales especializadas
3:28:56y les invito a aprovecharlas porque
3:28:59también pueden permitir
3:29:03compartir o socializar avances que
3:29:06ustedes tengan de sus escritos
3:29:08compartirlas con otros académicos para
3:29:11que puedan dar una retroalimentación ver
3:29:13si les interesa
3:29:17también cuando de momento que se
3:29:19publiquen
3:29:22distingamos en los pdf disponibles
3:29:25entonces poder subir sus pdf
3:29:28compartirlos etcétera
3:29:32aquí en esta editorial que publicamos
3:29:35con blogs
3:29:36denominamos auto indexación la
3:29:39utilización de autores
3:29:43contribuye a que nosotros mismos tenemos
3:29:48más visibilidad e impacto de nuestros
3:29:50propios productos
3:29:54dice más tengo fuerzas y me ha servido
3:29:57para predicar su micrófono por favor hay
3:30:04un micrófono un micrófono abierto
3:30:14i
3:30:15entonces
3:30:17el mensaje es eso aquí voy a compartir
3:30:21el link de esta editorial también para
3:30:23cerrar esta sección y luego pasar ya a
3:30:26la revisión de manchas ahí dejo el link
3:30:30y la invitación final y ahí es para que
3:30:34aprovechen estos recursos academia o
3:30:37researchgate
3:30:39para qué
3:30:41y después
3:30:43maximizar la visibilidad y el impacto y
3:30:48no solamente le dejen esto a las bases
3:30:51de datos a está en ustedes también
3:30:53contribuyen a este proceso
3:30:56perfecto bueno ahora ya
3:31:00cerrando este proceso
3:31:05hago seguimiento de procesos de
3:31:09publicación de manuscritos aquí en este
3:31:13caso quisiera preguntar si hay alguna
3:31:16persona que quisiera eventualmente
3:31:18compartirnos en pantalla algún avance y
3:31:23yo poder dar aquí algunas
3:31:25recomendaciones
3:31:27también frente a todos y que todos
3:31:29también puedan sugerir
3:31:33alguna recomendación con base en las
3:31:36reflexiones y sugerencias que he dado en
3:31:39este taller
3:31:41dado que hay muchas personas presentes
3:31:43pues obviamente no puedo hacer esto para
3:31:45todos pero sí podría invitaría a alguien
3:31:49que se anime a lanzarse a la piscina no
3:31:52teman por favor prometo ser muy
3:31:55constructivo
3:31:56nunca ha sido mi estilo ser destructivo
3:31:59ni mucho menos sino construir hacer
3:32:02pedagogía editorial
3:32:06esto pueda servir para
3:32:09avanzar en el tema mientras mientras hay
3:32:12gente que se anima me voy a presentar
3:32:15aquí
3:32:23no se ve antes sólo que tal vez dejar de
3:32:26compartir
3:32:29fin
3:32:33al manual de publicaciones
3:32:38presentó la última edición de agua
3:32:44esto en libro físico no
3:32:47el libro físico
3:32:49esta es la última edición de las normas
3:32:52a para la real
3:32:54porque está en muchas versiones de agua
3:32:57por todos lados
3:33:00por esto es el de 2020 de la séptima
3:33:03edición
3:33:05resulta que la séptima edición de normas
3:33:07a para esta en este momento también el
3:33:10proceso de traducción
3:33:14josep digamos tuve acceso a la
3:33:17información de primera mano del director
3:33:20en colombia a la editorial manual
3:33:23moderno me contó cómo fue el proceso
3:33:25manual moderno había hecho la traducción
3:33:27de la sexta edición también de la quinta
3:33:29pero para la séptima edición
3:33:33ellos tuvieron que visitar y concursar
3:33:36con otras editoriales
3:33:39a tener el derecho de publicar la
3:33:43edición en español
3:33:46yanes de sant proceso español no la
3:33:50digital me en inglés si existe hasta
3:33:53nada para ofrecer
3:33:55afortunadamente esto no es abierto
3:33:57debería ser abierto pero pues uno
3:34:00entiende también que esto es un negocio
3:34:02que tiene la misma afa pues es ni más ni
3:34:05menos que su principal publicación en
3:34:07términos de mercados
3:34:09ellos
3:34:11aunque también por lo mismo es que se
3:34:14piratean y hacen muchas versiones
3:34:16etcétera
3:34:18pero si ya no de la apa
3:34:22si ofrece la versión digital la página
3:34:26oficial de entonces
3:34:30the word
3:34:33está la página oficial de las normas app
3:34:37y ahí también están las están publicadas
3:34:42diferencias entre la sexta y la séptima
3:34:46precisamente había colocado en el
3:34:48programa el link de donde estaba esa
3:34:50diferenciación
3:34:522
3:34:56en específico
3:35:01estoy colocando tiene el xeneize
3:35:06es más la voy a abrir y la voy a y
3:35:08compartir este en pantalla
3:35:23cargando ya están viendo la página de la
3:35:26app
3:35:30h
3:35:31[Música]
3:35:33si estamos viendo las gracias
3:35:38bien entonces aquí
3:35:43aquí está bien
3:35:49y está toda la estructura
3:35:53esto está disponible en papel y en
3:35:57digital
3:35:58fíjense ustedes van a poder ebooks
3:36:03entonces si está disponible
3:36:09preguntando así
3:36:14y
3:36:15que es importante que ustedes la
3:36:17conozcan porque ya este es el estilo que
3:36:22es más usual en las revistas
3:36:24psicológicas e incluso en otras áreas de
3:36:27conocimiento y además en este momento
3:36:30está en proceso la traducción al español
3:36:33la editorial manual moderno ganó la
3:36:36licitación y está en proceso de traducir
3:36:39la ddi publicada eso todavía no ha
3:36:42pasado ellos todavía no han sacado está
3:36:45en el proceso
3:36:46me comentó luis fernando bermúdez que es
3:36:49el editor de el director de manual
3:36:51moderno colombia esto tendría que estar
3:36:53sucediendo este año
3:36:56este año debería en estrella
3:37:00ofreciendo la versión en español pero
3:37:03todavía no existe
3:37:06lo cual también impone estimado andrés
3:37:10discúlpame la intromisión que hay
3:37:13diferencias entre lo que se hace en
3:37:16inglés y lo que se hace en español ahora
3:37:19los hemos tenido esas esas pues
3:37:24esa bifurcación que hay verdad porque
3:37:27pareciera que fuera lo mismo pero si
3:37:30usted se hace entre inglés y español
3:37:34a ver
3:37:35ay hay una página que están aquí
3:37:38compartiendo en el chat
3:37:41dice norma para séptima edición esto es
3:37:45también una adaptación y estos son
3:37:48adaptaciones no es la página original de
3:37:52acuerdo
3:37:53esta yo también conozco este recurso es
3:37:56de carlos sánchez
3:37:58pero hay algo que es importante
3:38:02mencionar y es que esto no se debe
3:38:03asumir como si fuera la página oficial
3:38:06esto es una de las tantas adaptaciones
3:38:09que os empiezan a generar
3:38:12y que empiezan a generar también
3:38:15infortunadamente también contribuyen a
3:38:17la conclusión
3:38:19yo creo que este este esfuerzo que hizo
3:38:22carlos antes está muy bueno
3:38:25de hecho aquí está un poco la historia y
3:38:29hacer digamos viene bastante bien
3:38:32estructurado pero ustedes pueden ver
3:38:34aquí también que esto es una página
3:38:36digamos particular no es una página
3:38:40oficial
3:38:42tiene comunidad
3:38:48y yo siempre me cuido de
3:38:51digamos de hacer esa diferenciación para
3:38:54no generar una expectativa como de
3:38:56oficialidad
3:38:59esta no es la página
3:39:05de la misma para que está en inglés es
3:39:08la que presenté originalmente
3:39:11esto es una adaptación que hace un
3:39:14colega a mí a título propio
3:39:17está muy bueno pero que no es la opinión
3:39:21acuerdo
3:39:25esto lo voy a colocar también aquí en el
3:39:29chat pero pone esas aldeas
3:39:39a muy bueno pero no es lo oficial
3:39:43acuerdo oficial expresa
3:39:50esto sí es un recurso hecho por la
3:39:53american psychological association apa
3:39:57the americas ecológica la sociedad es de
3:40:00acuerdo
3:40:01y aparte el tema de la edición en
3:40:08español de la página pero hasta donde
3:40:16tengo noticia
3:40:18todavía no está publicado
3:40:21en españa de la séptima edición
3:40:32de aquí cargas de ley de la página
3:40:34editorial del manual moderno
3:40:39vean que estos que aparecen a estar como
3:40:42resultados se están viendo ahí los
3:40:45resultados
3:40:48viendo si los estamos viendo ok
3:40:51esto es de la edición anterior la sexta
3:40:56edición en inglés tercero en español
3:40:59esto es todavía antiguo es decir esto
3:41:03quiere decir que todavía no ha sido
3:41:06publicada la versión en español de la
3:41:08séptima edición de las mismas apa
3:41:11de acuerdo voy a colocar aquí el
3:41:15resultado en el chat también
3:41:18para que ustedes sepan qué
3:41:23esta editorial publicará en el futuro y
3:41:27deberá aparecer ahí en ese link en algún
3:41:30momento ojalá este mismo año la versión
3:41:33en español de acuerdo todavía no ha
3:41:36aparecido y yo sé que está en proceso de
3:41:38traducción de esos siglos sé de primera
3:41:40mano
3:41:43bueno muchas gracias a andrés de nuevo
3:41:49hay una pregunta sólo quería una
3:41:52pregunta no sé si sería escucha a la que
3:41:55harás decir quién está este por ejemplo
3:41:58yo siento que una de las partes muy
3:42:00importantes de un escrito de una
3:42:03investigación es el título porque por
3:42:07ejemplo aquí me hicieron una sugerencia
3:42:10de una de una investigación que era de
3:42:15precio el incremento de la depresión en
3:42:17la pandemia pero si vamos a poner la
3:42:20palabra incremento entonces yo creo que
3:42:23eso ya nos dice que tenemos que hacer
3:42:25una una una línea base para poder decir
3:42:29que hay un incremento entonces creo que
3:42:32como tú planteas el título de una
3:42:34investigación o el nombre hay que ser
3:42:37cuidadoso porque ya llevaba una
3:42:40implicación digamos de que es el diseño
3:42:43que vas a usar verdad entonces como
3:42:46podernos hablar un poquito de esto del
3:42:49continuo
3:42:49si tú crees que es importante
3:42:54aquí con respecto al tema del título
3:42:57aquí hablo no solamente como autor sino
3:43:00como editor
3:43:02el título es tremendamente importante
3:43:04porque señala en el caso de los
3:43:07artículos de investigación señala no
3:43:11solamente digamos como las variables
3:43:14involucradas sino también los resultados
3:43:18que se realmente debería estar claro el
3:43:21resultado se habla de un incremento es
3:43:24porque se encontró eso o porque hay una
3:43:26evidencia de que alguien y prevención no
3:43:30solamente como una hipótesis sino porque
3:43:33es lo que se está reportando
3:43:38bueno
3:43:41tenemos poco tiempo
3:43:45inicialmente estaba programado poder
3:43:47hacer una presentación de algunos los
3:43:49manuscritos de ustedes
3:43:51y si no pues entonces podemos hacer
3:43:54sesión de preguntas puntuales
3:43:58una como la del título hasta
3:44:01el título debe ser inicialmente una
3:44:04síntesis de lo que se ha encontrado en
3:44:07el artículo lo mismo que en el abstracto
3:44:09el título de es trenc debe estar digamos
3:44:11en ese sentido más cuidadosamente
3:44:14diseñados y esto no es solamente por por
3:44:18normas apas sino en gentes como un tema
3:44:20de metodología científica general
3:44:23[Música]
3:44:25sí
3:44:27sí es cierto que por la experiencia
3:44:29editorial que he tenido
3:44:32muchos muchos manuscritos que se someten
3:44:34las revistas tienen problemas en este
3:44:36aspecto fácil siempre cuando yo reviso
3:44:40artículos fácil siempre tengo que hacer
3:44:43sugerencias o recomendaciones poner
3:44:44títulos porque no está claro porque no
3:44:48refleja realmente lo que dice el
3:44:50artículo
3:44:52no muestra el hallazgo principal o la
3:44:54dirección del hallazgo como este del
3:44:56incremento o el decremento de hecho
3:45:00casualmente de la semana pasada estaba
3:45:03realizando el artículo de psicología
3:45:04experimental de unos autores alemanes
3:45:09una recomendación que se les hacía es
3:45:12que hablaran de la dirección del
3:45:14hallazgo y era un decremento era un
3:45:17decremento de respuesta y una
3:45:19disminución pero eso no estaba claro en
3:45:21el pib entonces pero dije por favor por
3:45:24lo que el peak crisis porque me artículo
3:45:25en inglés tos y crisis o si pekín
3:45:30decremento en la respuesta no estaba en
3:45:33el título iii
3:45:35ya quedó como una recomendación
3:45:40no sé si respondía la pregunta
3:45:43si es un tema importante el título por
3:45:46supuesto
3:45:48parece que nos quedan dos minutos creo
3:45:51yo y ya estamos en ya estamos terminando
3:45:55el tiempo pero no se cierre
3:46:01bueno
3:46:03yo
3:46:04siguiendo el programa pues yo quedo a
3:46:06disposición de ustedes digamos si tienen
3:46:09dudas puntuales incluso más allá de este
3:46:12taller desde voy a dejar aquí el correo
3:46:17electrónico para que ustedes puedan
3:46:19hacer sus
3:46:27a peronista
3:46:31a los 42
3:46:393
3:46:42a mí me gustaría en lo que tú estás
3:46:44haciendo eso y comentarle a todos los
3:46:47colegas que
3:46:49pues rosalía a juárez y yo podemos
3:46:52sandra luna para servirles creo que no
3:46:54me presente a los que no me conocen
3:46:57pues estamos trabajando en el consejo
3:47:01editorial pero nos gustaría pues
3:47:03refuerzos reforzar el consejo editorial
3:47:06y tener más personas que quieran
3:47:09trabajar con nosotros por el lg la idea
3:47:12es que nuestra revista que ha sido en
3:47:14papel hasta ahora pase a ser una revista
3:47:18abierta virtual que estamos construyendo
3:47:22un sitio para que ella tenga una casa
3:47:25dentro del colegio de sicólogos pero una
3:47:28casa para para ella no en la web del
3:47:32colegio sino que una casa para ella en
3:47:34donde también allí se puedan someter los
3:47:36artículos porque hasta ahora pues los
3:47:38artículos se envían a la secretaria del
3:47:41colegio o al consejo editorial a un
3:47:44correo electrónico
3:47:46entonces para ir dándole más más
3:47:49consistencia a nuestra revista y que
3:47:51nuestra revista pueda ser visible en
3:47:54redalyc en pepsico y en estos espacios
3:47:58en donde los lo que nosotros escribamos
3:48:01como psicólogos guatemaltecos pues están
3:48:04se ha visto y utilizado como referencia
3:48:06en estudios de otros de otros países así
3:48:10que es perfecto sí de hecho
3:48:18el contexto que dio lugar a este taller
3:48:22fue el del comité editorial de la
3:48:24revista del colegio de psicólogos de
3:48:27guatemala que invitó a que ustedes
3:48:30conozcan lean y sometan sus artículos y
3:48:35también colaboren con el comité que
3:48:37sirvan como padres revisores para
3:48:40involucrarse activamente con su revista
3:48:43yo también pues voy a estar colaborando
3:48:45con la misma será un honor también y
3:48:48estaré
3:48:50trabajando
3:48:53asesorando a sandra en los procesos
3:48:56territoriales ya a rosalía por favor
3:49:00aprovechen este espacio es muy
3:49:02importante
3:49:04es muy importante
3:49:06aprovechen la revista y
3:49:09sometan sus artículos a la revista
3:49:12también después en paso bien importante
3:49:15para sus trayectorias también
3:49:18y estoy seguro que vamos con este
3:49:21liderazgo que tiene actualmente va a
3:49:23salir adelante
3:49:26con muy buenas indicaciones estoy seguro
3:49:29muchas gracias andrés y pues si ustedes
3:49:32nos escriben al consejo editorial del
3:49:37colegio pues nosotros podemos también
3:49:41apoyar si tienen sus manuscritos
3:49:44tengamos un otro taller ya con los
3:49:48manuscritos en mano verdad yo entiendo
3:49:51que es a veces difícil tener un
3:49:52manuscrito sobre que me gustaría
3:49:54publicar pero escuché que hay personas
3:49:57que tienen muy poco tiempo de haberse
3:49:59graduado y tienen su trabajo de tesis y
3:50:02eso son muy valiosos son muy valiosos en
3:50:05las publicaciones verdad porque a veces
3:50:08trabajan temas que de pronto se
3:50:11necesitan para para poder hacer
3:50:13referencia de datos que ya se levantaron
3:50:16en algún tema en específico entonces es
3:50:20importante a visibilizar la psicología
3:50:22del país a través de los trabajos de
3:50:24investigación que todos realizan
3:50:26[Música]
3:50:27exactamente exactamente y también una
3:50:31función importante de este taller además
3:50:33de hacer una capacitación individual
3:50:37hacer un respaldo
3:50:40y un fortalecimiento de la revista del
3:50:43colegio de psicólogos de guatemala es
3:50:46muy importante que este medio se
3:50:48fortalezca
3:50:50y eso depende mucho también de los
3:50:52colegiados para qué
3:50:55aprovechen este medio lo pueden
3:50:58aprovechar como autores como revisores
3:51:01como miembros del comité y serán muchas
3:51:04muchas labores que se deben hacer aquí
3:51:06entonces los invito a que participen
3:51:10activamente con la revista en principio
3:51:13como autores porque yo sé que ustedes
3:51:14tienen
3:51:17e investigaciones inéditas
3:51:20trabajos no los dejen en ellos sometan
3:51:23los enrique están a la revista y
3:51:27empiecen este proceso maravilloso
3:51:29desafiante y desconocido de la escritura
3:51:33y publicación científica
3:51:36bueno algún día queremos ser grandes
3:51:38como tú y yo si yo soy feliz con el
3:51:45taller no solamente por los comentarios
3:51:47tan bonitos que está están colocando en
3:51:50el chat sino porque he aprendido
3:51:53muchísimo
3:51:54realmente las experiencias de ustedes
3:51:57los testimonios siempre me enriquece
3:52:00muchísimo
3:52:02y créanme que
3:52:04quedó muy contento también por lo que he
3:52:06aprendido hoy con ustedes muchísimo
3:52:09les agradezco mucho eso puede hacer es
3:52:12yo también con participó con sandrita de
3:52:15que hay tantas tesis olvidadas con
3:52:19grandes temas verdad y que son
3:52:21engavetadas y que es parte de ese cariño
3:52:26con el que hicimos nuestra tesis verdad
3:52:28ver si se puede hacer una investigación
3:52:29actual y tenía una pregunta muy
3:52:33importante para mí es qué hacer si nos
3:52:37viene una investigación de la china
3:52:42ellos también se preguntan qué hacer
3:52:46cuando nos lleguen las investigaciones
3:52:47de latinoamérica
3:52:53digamos si quisiera me parece muy buena
3:52:57la pregunta por qué
3:53:00estamos en un contexto global sí y por
3:53:04lo mismo también cobra mucha importancia
3:53:07el tema de estandarizar nombres sacar a
3:53:11iris y todo esto también va a ser más
3:53:15cada vez más importante publicar en
3:53:16inglés que es el idioma
3:53:19[Música]
3:53:20internacional de la ciencia esto es una
3:53:23cosa prácticamente obligatoria
3:53:27vi a
3:53:29en ese proceso nos podemos enfrentar
3:53:32muchos muchos fenómenos sociales
3:53:35fenómenos de discriminación de
3:53:38estereotipos
3:53:40y nosotros los latinoamericanos hemos
3:53:42sido muy mucho víctimas de estos a los
3:53:47autores latinoamericanos somos
3:53:49discriminados en contextos fuente de
3:53:52europa y eeuu un editor puede tener
3:53:54derechos es él
3:53:57llega un artículo con un apellido latino
3:54:00de pronto dice
3:54:03o con el apellido chino
3:54:05[Música]
3:54:07y resulta que es un excelente material y
3:54:10el hecho de que tenga apellidos como el
3:54:12johnson no significa que sea bueno puede
3:54:15ser un material in estado
3:54:19hemos aprendido mucho de eso él es una
3:54:22pregunta hembra delante de juan
3:54:24francisco es posible una alternativa
3:54:29sabemos que la a para todas las
3:54:32investigaciones están siempre dentro del
3:54:34poder capitalista no es posible aplicar
3:54:38lo que dice un gran psicólogo que murió
3:54:42precisamente asesinado en el salvador
3:54:45hacia martín baró exacto el decía bueno
3:54:48episteme praxis y producción propia algo
3:54:52alternativo a me gustaría pensar más en
3:54:55esos términos porque la dominación
3:54:58existe la ciencia es un poder y obliga
3:55:02te obliga a una dirección pero no estás
3:55:05dando lo de tu cultura por ejemplo en
3:55:07bolivia se habla del jaya ya en la buena
3:55:12vida no hay un elemento muy rico pero si
3:55:15tú llevas eso a la apa o llevas algo del
3:55:18kiko te manda aquí en cela o llevas algo
3:55:21de lo relacionado con lo que decía
3:55:24nuestra abuela jce buccaneer usted lo
3:55:27retiran porque ellos están dentro del
3:55:30marco del positivismo aunque ya estamos
3:55:32en la época
3:55:33digamos posmoderna verdad pero realmente
3:55:38investigaciones cualitativas no las
3:55:40toman en cuenta porque dicen es poesía
3:55:42tú dices que la ciencia también es
3:55:44poética
3:55:47y yo creo que en ese sentido creo que
3:55:49valdría la pena y eso es una
3:55:51recomendación para nuestro colegio y
3:55:53nuestra revista digo nuestra aunque no
3:55:55escrito allí hablaron pero tendríamos
3:55:58que ver algo alternativo y no seguir
3:56:01esos lineamientos europeos
3:56:04del gran imperio sin oponer nuestra
3:56:07revista como le decían e ignacio martín
3:56:10baró pensar como latinoamericanos hacer
3:56:12una una revista alternativa y yo creo
3:56:16que eso es genial y pensadores por
3:56:19ejemplo andrés yo te felicito que nos
3:56:22está acompañando que nos puedes apoyar
3:56:24en ese aspecto porque si seguimos poner
3:56:26la misma línea nos van a atomizar nunca
3:56:29nuestro pensamiento va a llegar nunca
3:56:32y realmente tenemos cosas valiosísimas
3:56:34lo que decía el viejo y un tenemos
3:56:37intuiciones que el capitalismo no logra
3:56:40percibir no logra percibir entonces a mí
3:56:43me gustaría más que en una próxima que
3:56:46nos des pudieras darnos esa creatividad
3:56:48puedes decir hagamos algo nuevo algo
3:56:50distinto algo yo sé que el inglés es un
3:56:53poder eso es ese es parte del
3:56:55capitalismo no puedo porque no el quiche
3:56:57por ejemplo aquí porque no el aymara
3:57:00porque no el chino verdad o el francés a
3:57:03mí me gusta el francés me gusta me gusta
3:57:05los idiomas pero porque tenemos
3:57:10me parece interesante vistas digamos
3:57:15como pensador como psicólogo
3:57:17latinoamericano porque lo pienso y por
3:57:19eso yo amigos escribir yo he escrito
3:57:21pero yo no yo no me someto a esas
3:57:25situaciones porque yo sé que te van a
3:57:27decir no no
3:57:30y ese no es un sí para mí y si me están
3:57:34diciendo no es que yo tengo que escribir
3:57:36pero tengo que escribir lo bello que es
3:57:39la psicología lo bello que la cultura y
3:57:42lo bello que se puede crear en un
3:57:44ambiente de pandemia también entonces yo
3:57:47invitaría a los compañeros que hagamos
3:57:49algo nuevo distinto totalmente distinto
3:57:52y salirnos de esa hegemonía y porque no
3:57:56esa literatura de vanguardia diríamos
3:57:58también me gustaría pensar te digo desde
3:58:01acá porque fue implementado con los
3:58:03estudiantes con los jóvenes con las
3:58:05personas porque una revista la revista
3:58:08está bien pero te dice mira le falta
3:58:09esto ya veces son cosas mínimas son
3:58:12puntos y comas son expresiones que son
3:58:16con el perdón son ridículos son es algo
3:58:20epistemológicamente ridículo
3:58:23entonces es lo que quiera decir andrés y
3:58:26te felicito gracias muchas veces son
3:58:29francisco que objetó su reflexión es
3:58:32súper pertinente y me lleva a mencionar
3:58:35un par de postes la primera es que esas
3:58:40otras voces como la tuya que llevan
3:58:43muchos años digamos como presionando
3:58:46especialmente con el tema de métodos
3:58:50alternativos especialmente las
3:58:51metodologías cualitativas ya que
3:58:54tuvieron su eco finalmente en la séptima
3:58:57edición tuvieron una ganancia importante
3:59:00y la manual tiene ahora en uno de los
3:59:05capítulos unos estándares específicos
3:59:07tipos de metodología cualitativa esto no
3:59:10existía
3:59:11y además es de una cuota de una lucha de
3:59:14año
3:59:14porque no solamente es a esa posición
3:59:18existía digamos periféricamente sino
3:59:22incluso dentro de los mismos estados
3:59:24unidos que en europa habían voces
3:59:26disidentes que presionaron para esto y
3:59:31lograron esa inclusión es por otro lado
3:59:37reflexión yo como aitor he pensado
3:59:40muchísimo en estas cosas la comparto y
3:59:43creo que
3:59:44nosotros veremos
3:59:48y también al mismo tiempo de crear
3:59:50medios al mercado alternativos
3:59:53debemos también conquistar el medio el
3:59:55medio
3:59:56digamos oficiales y esto es lo que ha
3:59:59pasado precisamente
4:00:02la norma zapaya fueron terminados eso es
4:00:05una buena noticia que no todo el mundo
4:00:06sabe especialmente la séptima edición es
4:00:09yo creo que hay que permear hay que hay
4:00:13que permear el mundo tengamos en el
4:00:15medio tradicional vuelve el medio
4:00:17oficial y al mismo tiempo conservar
4:00:20medios alternativos que también creo eso
4:00:23soy sensible a eso y mi invitación sería
4:00:28a que se puedan hacer ambas cosas
4:00:32y bueno ya la revista del colegio pues
4:00:37ahora que empieza todo un proceso
4:00:39editorial puede ser un buen momento para
4:00:41hacer esa reflexión pero me parece muy
4:00:44interesante es muy importante y además
4:00:47he escuchado este tipo de reflexiones en
4:00:49otros países y te digo que no es
4:00:52solamente una reflexión latinoamericana
4:00:53también hay voces metropolitanas digamos
4:00:58en europa y eeuu que también lo están
4:01:01pensando igual
4:01:04bueno muchísimas gracias a todas ya
4:01:06todos antes de que se nos empiecen a
4:01:09salir
4:01:10vamos a darle las gracias a nuestro
4:01:13profesor del día de hoy que de verdad
4:01:16nos ha dejado nos ha llevado de la mano
4:01:19debe quitarnos el miedo y desde
4:01:23repensarnos desde donde nosotros podemos
4:01:26escribir cuál es nuestro estilo personal
4:01:28de escritura hasta como ya irnos
4:01:32construyendo como un escritor científico
4:01:36verdad de artículos científicos así que
4:01:39muchísimas gracias en nombre del colegio
4:01:41de psicólogos de guatemala
4:01:44pues te enviaré un diploma de
4:01:48participación
4:01:51otorgado al doctor andrés pérez acosta
4:01:54por su brillante para ocupación como
4:01:56disertante en el taller virtual cómo
4:02:00construir un artículo científico llevado
4:02:03a cabo el 23 de enero del 2021 y pues
4:02:07está firmado por nuestro presidente
4:02:08saliente que en estos momentos está
4:02:10iniciando el traspaso de mando de el
4:02:14colegio de psicólogos el licenciado
4:02:17héctor alfredo molina losa y ahora pues
4:02:20tendremos una nueva una nueva presidenta
4:02:22ahora una mujer y bueno servidora como
4:02:26editora coordinadora de la revista así
4:02:29que muchísimas gracias de verdad andrés
4:02:32es muy valioso todo esto que hacemos en
4:02:35bien de la psicología de las américas
4:02:37que tanto trabajamos tú y yo así que
4:02:40pues muchísimas gracias y gracias
4:02:46por haber participado y haberse quedado
4:02:48todo el tiempo en el taller porque no
4:02:50tuvimos salidas no tuvimos tercero un
4:02:54par de minutos para tomar agua y para ir
4:02:56al baño
4:02:59nada más así que gracias
4:03:02estoy muy feliz estos temas me gustan
4:03:04mucho y podría quedarme horas hablando
4:03:07esto de hecho curiosamente así como con
4:03:11la teoría del fraude de chips en italia
4:03:16como si fueran cuatro minutos porque no
4:03:19[Música]
4:03:21cosas que me gustan mucho y además que
4:03:23le aprendo mucho a la gente también en
4:03:26los talleres una experiencia en
4:03:28diferentes países
4:03:30es súper enriquecedora y la de hoy aquí
4:03:33digamos en guatemala a tipo aquí porque
4:03:37tengo aquí
4:03:52sí ya volveremos a encontrarnos ya
4:03:56volveremos a tener contactos
4:04:00presenciales pero mientras parado pues
4:04:02muchísimas gracias por esta por esta
4:04:05mañana de trabajo así que
4:04:09pronto nosotros
4:04:17perfecto las gracias a todos de verdad
4:04:21muy feliz
4:04:25estoy disponible en el correo gracias
4:04:30gracias feliz tarde que les vaya bien
4:04:33que tengan provecho
4:04:35gracias feliz tarde
4:04:40gracias muy buena tarde buena tarde bien
4:04:44feliz fin de semana bendiciones a todos
4:04:48gracias
4:04:52gracias buena tarde bendiciones fin de
4:04:56semana con amigos saludos hasta colombia
4:05:06guatemala el doctor buena intervención
4:05:11que nos hizo saber sus conocimientos
4:05:14gracias gracias a mí también los
4:05:17conocimientos de ustedes también nos
4:05:19puede un intercambio mutuo
4:05:22la verdad es que nadie se quiere salir
4:05:25así que es muy interesante
4:05:29ha sido una jornada interesante por eso
4:05:32no nos queremos salir gracias esto va a
4:05:37quedar grabado lo puede envolver otra
4:05:41vez a revisar en el aula virtual ok
4:05:50nosotros te lo enviamos luego de cintia
4:05:53por favor si eres tan amable que está en
4:05:55representación del ingeniero que él está
4:05:57ya en la toma de posesión
4:06:01y
4:06:07que esté bien cariños a todos gracias
4:06:10bendiciones rosa maría bendiciones
4:06:20de bogotá y de colombia para que
4:06:25disfrutes del frío
4:06:3072
4:06:38el museo del oro no ahorita no se puede
4:06:43pero ahorita están abriendo la
4:06:46exposición virtual muy bonita genial o
4:06:49ir al cerro de monserrate te puedes
4:06:52subir al cerro de monserrate todavía si
4:06:54se puede de verdad si se puede pero
4:06:57ciertas restricciones de distancia
4:07:01ahora sí exactamente hoy no se puede
4:07:05porque hay 40 en general ahorita está
4:07:08apoyando los casos yo vi en la
4:07:10televisión anoche
4:07:13es que hoy ha entrado la de contagio
4:07:17encerrados este fin de semana está todo
4:07:19el mundo enfocado
4:07:21bueno yo me voy a retirar que tengo
4:07:23familia
4:07:29felices gracias
4:07:32qué lindo saber que también estaban en
4:07:34belice
4:07:38en guatemala y belice es uno solo muy
4:07:42bien
4:07:44gracias a todos salud desde san marco
4:07:53mira me lea
4:07:56y se puso un país gracias a todos esos
4:08:02marcos san marcos es donde san marcos
4:08:05queda en el nororiente pero olvidado
4:08:09como flores
4:08:13más abajo antes de antes de su vista
4:08:17toda la parte de arriba del mapa queda
4:08:20en el extremo en el extremo izquierdo se
4:08:24podría decir viendo el mapa de frente
4:08:29ayayay
4:08:31que solamente fue una vez aunque
4:08:35capturado realmente un país bellísimo no
4:08:39te vamos a llevar a que tengo tanto frío
4:08:44como en otros lados
4:08:46bueno yo estoy acostumbrado al frío aquí
4:08:49ahora mismo en bogotá que está a 2.600
4:08:51metros del mar está haciendo un frío
4:08:56y eso que ustedes supuestamente están
4:08:59entrando en el verano
4:09:01no parece que aquí aquí no hay clima
4:09:04depende de la altitud y no tanto de la
4:09:07época del año es decir la época del año
4:09:09determina otras cosas pero es diferente
4:09:11de las estaciones
4:09:14australis y boreales es otra muy
4:09:17diferente
4:09:18bueno mi querido andrés yo tengo un
4:09:20asunto familiar te voy a dejar te mando
4:09:23un fuerte abrazo y que estés bien cariño
4:09:30y

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