YT YouTube2Text

YouTube2Text → Transcripts → Strategie per gestire l'indisciplina in classe - San Pietro Vernotico (BR) - 18 dicembre 2019

Strategie per gestire l'indisciplina in classe - San Pietro Vernotico (BR) - 18 dicembre 2019 — Transcript

by Mario Polito · 9,243 words · 1,579 segments · language en · Watch on YouTube

Open in transcriber Summarize with AI Download SRT/VTT

Full transcript

0:00allora preparato questi
0:02sono 70 le possibili soltanto a me
0:05servono per fare le cose e anche per
0:09concentrare meglio un attenzione in sede
0:11comunitaria dicembre si è già aperto in
0:14poche parole è possibile con le volte
0:17che questi sono questi anni dobbiamo
0:21renderci padroni perché siamo un po
0:26impreparati rispetto a queste spese ci
0:29siamo migliorati decenti
0:33mi è sembrato di anni gol vere le scuole
0:38professionali anche solamente quindi
0:41conosco dal secondo posto dal mal di
0:44pancia non con quello che diceva lei e
0:47l'odio un gioco 10a o del soldato giorno
0:51dopo è ricominciata
0:53quindi queste cose le conosco queste
0:56situazioni ci sono la sanità siamo
1:00preparati bene sul piano disciplinare so
1:03per certo che studiano dell'altro
1:07concorso enrico corsa che accada
1:10finta che questo nazionale però poi
1:15classe è venuto un altissima mattina
1:19ora la dimensione personale a dimensione
1:23mondi mazzola le domeniche segnali
1:27questo andiamo bene ma insegnare a
1:31giovanni o alimenti sani che hanno altre
1:35cose
1:36altri poi in tutti questi anni abbiamo
1:42anche vissuto una situazione
1:45allentamento delle regole e quindi
1:48l'indisciplina risultato questo ok
1:55altrimenti di 150 pagine se ti pare e il
2:03risultato di tutto quello che ho fatto
2:06i variegati anche e dall'altra
2:08sottolinea questa cosa fanno
2:12ai docenti quindi le situazioni sono
2:17uguali dal punto di vista della tematica
2:22è uguale
2:27[Musica]
2:32siamo in una situazione normale su ampia
2:37e altre criticità io ve ne presento di
2:44celeste napoli un po di tempo per
2:47qualche ora prima strategie certo
2:51gestione troviamo gestiti da è roba
2:54nostra non può esserci nessun altro che
2:57possa esserci delle situazioni 11 caps
2:59classifica c'è se di tutti i giorni si
3:03quante volte al giorno pari poi vediamo
3:06le statistiche che avrà forse su questa
3:09cosa io ho portato poche prima immagine
3:12questa di un libro è anche un film un
3:16libro significa grasse il film in
3:20origine francese
3:24il nero della classe scritto proprio da
3:29questo approccio che ero proprio qui fa
3:33però il prof che ha scritto questo libro
3:40dello storico in cui dimostra il suo
3:44fallimento e sul fallimento specialmente
3:47con questo ragazzo che vedete qui che si
3:52tiene con sé sponsor eccetera
3:55tutte quante queste ragazze anche se
3:57ricordate in faccia ogni ogni ragazza e
4:00scuro nella sua storia al suo distrutto
4:04i suoi valori e spesso finisce un figlio
4:11come dire ecco io ho accettato di farlo
4:14non sono uscito e quando l'ho chiesto
4:17anche di colpirlo
4:20perché immagine
4:23copertina e poi questa volta questa
4:26prima ci sono ragazzi
4:28riprese da ufficio e conoscere questo
4:34della scuola o qualcuno a scuola
4:36elementare diario di un maestro
4:38negli anni settanta quello di prima
4:42dell'unità questo invece nella scuola
4:46deve diventare deve essere da questo
4:48libro diario
4:51in cui questo maestro trova a 61 meno la
4:57stazione da casa
5:00se poi non in classe qui non incentrare
5:03le soluzioni loro stein intermediato
5:06quelle facce ma solo farci che
5:08conosciamo tutti quanti
5:10se pensiamo alla nostra classe
5:12quell'espressione mio portatile di tanto
5:17perché questo straordinario di queste
5:20consiglia una finta
5:21naturalmente non c'è di disciplina
5:24diciamo positiva qualcheduna e positiva
5:29nel senso della sfida
5:31certo in 10 20 per cento ma la maggior
5:35parte della disciplina e questa cioè una
5:38distrazione dentro la scuola
5:41qual è la situazione cioè la situazione
5:43che noi dobbiamo in classe
5:45il malessere motivo loro neanche nostro
5:48delle potenze di ragazzi bullismo
5:50maleducazione generazione delle regole
5:53condivise mancanza di autocontrollo a
5:55tutti i livelli sfidate le autorità sono
5:58soltanto alcuni titoli in tanto per dire
6:01che cosa devono parlare e dove dobbiamo
6:04arrivare ecco le strategie di internet
6:06che vi presento alcuni come gli esempi
6:09per giungere poi a quella sensazione di
6:13dovrebbe essere la scuola primaria la
6:17curiosità le venisse a prendere insieme
6:19certo alcune domeniche oppure ho vissuto
6:23situazioni in cui è stato bello di
6:25segnali oggi quanto mai relax affiatata
6:29che riesce a mondi parla rispetto al
6:31progetto
6:32questo il contenuto culturale di sedi
6:35esatto di raggiungere però la maggior
6:40parte delle giornate agli arresti ci
6:42saluta la classe si interessa tantissimo
6:46uscito dall'acqua e la fatica tutti i
6:50giorni così siamo il sapri
6:53però la gente non fossero imbarcati non
6:56ne pubblicano in corso che parlare per
6:59niente di queste cose se ne abbiamo
7:01siamo accusati di unità
7:04questo è un po il ritornello che è
7:06durata una quindicina d'anni
7:10almeno per oggi da brindisi davanti
7:13seguire perché necessitava una
7:16situazione ora quello che vi propongo e
7:19alcuni di questi gradini in modo da
7:22diversi quello che si può fare veramente
7:25tutte cose che abbiamo già fatto a
7:29scuola
7:29quindi non sono così diventate ma sono
7:32cose sperimentale cominciò con le
7:35statistiche isolanti per cercare di
7:37artisti con impianti una statistica e mi
7:40piace la matematica perché la matematica
7:43ti dà i numeri per capire poi che cosa
7:47devi fare
7:48riproduciamo alcuni dati allora i matti
7:52di protezione e i lati di rischio di
7:56studenti come vedere sul 1346 la maggior
8:00parte di scuola superiore e poi un terzo
8:04della scuola mina allora fattori di
8:10protezione di autorizzazioni
8:12quand'è che i ragazzi fanno bene a
8:15scuola si comportano prima scura mi che
8:17cosa devono trovare quali comportamenti
8:19manifestano queste sono le risposte
8:22degli strumenti poteva portarli in
8:24quelli dei docenti e anche quelli quella
8:27dei genitori
8:28ho scelto te loro discorso quindi che se
8:32gli studenti dato valore scuola alma di
8:38studio non ci riusciva
8:41affido abbiamo della morte devo fare la
8:45devo notare vedete qui c'è la
8:49correlazione tra 07 massimo 10 il minimo
8:54sede altissima considerazione
8:59ancora se sono stati educati e
9:02l'autocontrollo dell'autodisciplina
9:04tutti coloro cioè fattori di protezione
9:07cioè sono protette sia a rischio esterno
9:11l'adesione interno
9:14monumentale sede e luca libero
9:23la scuola non si può
9:25c'è da cominciare romanzi come diceva
9:29socrate bisogna cominciare le ducali
9:31dell'autocontrollo quando nasce intorno
9:34ok non sia andato in giro per dire
9:38quanto e scontri fatto la cosa ancora se
9:42si impegnano ad avere una buona
9:44preparazione servizi con pennelli la la
9:47capacità dei servizi comprendenti è un
9:49manichino con i ragazzi sembrano
9:53competenti annuncia telefonia mentali
9:57negativa per confrontarsi vede chi non
10:00si comporta bene ha già delle differenze
10:03nei comportamenti e spazzolino
10:08e se primo numero la sua scarsità con
10:12attenzione per estrarli e credo che in
10:16alcuni massi a noi genitori allora sei
10:21genitori valorizzano il muro della
10:23scuola docenti
10:27mi spieghi perché capaci gli autobot
10:31incornate modello se considerati
10:33innocenti come punto di riferimento
10:35documenti di questo sempre se ci
10:37dicessero per i docenti
10:43così vi comportate diventata punti
10:45cerebrali con vedere quello che è
10:48importante poi sapete io sono qua e per
10:5238 che ha incontrato dice su 30 che ho
10:57tutta la tua vita cioè queste persone
11:00del movimento nelle mie capacità
11:03per loro sono non è che ne devono
11:06trovare oltre trenta non è facile dice
11:08santoni la simpatia però non docente è
11:12una figura il nonno che conoscono subito
11:16ma lo dicono solo nel tempo pensare alla
11:19nostra esperienza generi
11:21ricordate quando i grandi gratitudine le
11:24persone che ti hanno aperto la mente i
11:31genitori trasmettere l'importanza
11:33dell'istruzione della sorella cultura e
11:36toccanti non lo fanno problemi a
11:38giordano e anche voi per i poliziotti
11:45non è roba scorsi a scuola cioè la
11:49carriera una persona che così provata
11:51anche nella società comincia a scorrere
11:55per tutti quelli che stanno a
11:57decentrarsi di 55 mila detenuti che
12:01abbiamo sono stati a scuola elementare
12:04di fans elementare neanche tutti quelli
12:12che sono in carcere bassissimo livello
12:15d'istruzione nel raro che torni in un
12:19laureato certo per una piccola
12:21percentuale poi sono sensibili verso gli
12:25altri vedete rispettosi capacità in
12:28pratica tutto quello che voi noi
12:31mettiamo nella programmazione no questo
12:33è soft ma che importante per il rischio
12:36delle gestire di disciplina si prendono
12:40cura di compiti per casa cioè questo è
12:43importante solo spingere in vari posti
12:45bruciati da fare
12:49controllo che vi servirà dappertutto
12:52eccetera poi dirigente andiamo a vedere
12:55i fattori di rischio secondo
12:57quali sono i fattori che portano in più
13:00a rischio con l'iss vuol dire il trota
13:02la sicurezza e comportamenti di alcol e
13:06tabagismo spinelli c'era una lista di
13:10comportamenti a rischio e ho messo la
13:12cooperazione ci sono rischi quando ci
13:15sono anche questa cose qua non avrei mai
13:18pensato che il comportamento di alliste
13:21di tutto scivolarmi questa tanto è il
13:25comportamento umano se sono scritte
13:31città tensioni sentiamo cambia non
13:35possono formare la testa per di studiare
13:38fare qualcosa poi sottostimano i rischi
13:43e pericoli migliaia di una valutazione
13:45di sopra distruzione di se stesse usando
13:49un linguaggio con parma esterni
13:51secondari 20 sessuali sono approvati e
13:55stiamo descrivendo di alle migrazioni
13:58così mancano presuntuosi mese di sapere
14:01già tutto imporsi in passato controllo i
14:05loro genitori fare fatica a gestire gli
14:07sci in discipline famiglia vogliono
14:10ottenere grandi risultati in tempi brevi
14:12si tratti di conoscere se riguardate
14:17da queste però sono stati collegati da
14:22questo lato si dice poi la partita è
14:26come se serve
14:27ecco che per dire dove dobbiamo andare
14:30se lavoriamo sotto tutte queste cose
14:33sicuri stiamo facendo un gran lavoro un
14:36merito che è amore per la società un
14:41altro a questa è un'altra ricerca che ho
14:43fatto bene
14:44i numeri sono altri studenti i docenti
14:49fanno molta fatica a gestire gli si
14:52puntasse un docente sorprende deve solo
14:5433 cento schiavi questi sono gli
14:57studenti questi sono i genitori ei
15:00docenti i docenti nella scuola primaria
15:04e quelli delle scuole superiori questi
15:07di milano quelli delle superiori sono 1
15:09su youtube
15:10quindi sono 150 300 vedete 4 5 1 su 2
15:15dico lo fanno perché fanno fatica perché
15:20il nuovo bernazzoli e profani non
15:22vogliono da noi docenti delle scuole
15:29primarie
15:31scuola media se ne veloce uno spirito
15:36però anche gli studenti riconoscono
15:39degli studenti delle scuole superiori
15:43anche di genitori che conosco per ora mi
15:48conoscono e non lo attribuiscono a se
15:50stessi
15:53alcune allora si comporta normale che
15:57siamo alle condizioni si ci sono delle
16:01sospensioni funzionano fino a un certo
16:04punto ma possiamo di usarle perché sono
16:07pura segnaletica è come fosse mai che
16:10succedesse il vero ma per molte persone
16:17nel rosso grossa quindi le punizioni
16:22vediamo cosa dicono gli studenti di
16:24punizioni funzionano studenti sia della
16:29scuola primaria che secondo i media
16:31rossi sia quelle superiori 40 per cento
16:35di frosini i genitori e guardate come si
16:42distinguono gente magari le scuole
16:44superiori
16:46perché se hai un adolescente in classe e
16:48inutile che gli dici ti puniscono di
16:50sembra di quel bisogno
16:53queste le scuole elementare a mente che
16:57elabora i docenti sono scoraggiati che
17:01non si sposano con un poster che però si
17:05rendono conto che nel cambio il
17:07comportamento perché sempre punisce oggi
17:09ea un po perché concerto grado di
17:12concentrarsi e bisogna usare quantità
17:14per i cerchi con ti presento la ricetta
17:16per il discorso della dice presi come
17:20sono messi i genitori sempre 200
17:25perché guardate i quali rischio questa
17:28nottata che ricercano che ho fatto
17:29perché
17:32docenti genitori studenti che cosa
17:36succede alle stesse domande le domande
17:39sono i genitori deliziano i figli è
17:41sacro i docenti rispondono per il 5 per
17:44cento
17:49i genitori assenti emotivamente cento
17:53definito le labili e innocenti da soli
17:59giungono a un indirizzo 68 per cento
18:04inascoltati e ford a milano la pole per
18:09il martirologio 4t proprio figlio per
18:12noi abbiamo almeno in 20 30 persone e
18:18poi i docenti di anche classi della
18:21cittadina di tutti i giorni del segno
18:25a darci ragione alcuni grandi file
18:31coraggio cioè questa cosa e concepire e
18:38allora è chiaro che questa cosa cambierà
18:40dei sacrifici sono lì per turisti e in
18:43giustifica anche dai genitori
18:47l'impianto 31 sapere street ha cioè non
18:51mi sono esaltato questo grandi mani poi
18:54portarli ricaduta parli e se manca
18:57intubare del figlio quasi e insultare
19:03non è stato così se poi anche denuncia
19:11benissimo come succede in italia ordini
19:14tizian che per responsabilizzando i
19:16genitori ecco qua il codice sorgente
19:21siano delle persone che va e anche a
19:25livello pubblico
19:27abbiamo preso compagni ma nessuno gente
19:31quello che dice
19:33i piccoli comuni che vedono morire ma
19:37uno psicologo migliore sono stato gioco
19:40in tutte e due le parti sono innocenti
19:42sono secondi dall industria di gioco si
19:46fanno è stato mai gas
19:48io sì perché se è stato anche piacenza
19:51quell'esperienza fondamentale e farlo in
19:54maniera differente perché giorno per
19:57giorno
19:58ho fatto questa cosa quindi la pesca
20:00anche personale che fanno sentire questa
20:03questa parte però siamo in assoluta di
20:08armarvi di pazienza e sappiate che c'è
20:11questa grande in comunità greca fino ai
20:14è in corsa per cosa dire cosa fa però
20:21che li sta forse con i vigneti bene
20:23questa questa diventato anche la
20:27vignetta francese abbiamo così ieri
20:30c'era l'alleanza dei genitori cose
20:36l'ultimo dato che dicevano federico
20:39federico per
20:41adesso questi voti si responsabilizza
20:44vedere come dire che hai preso questo
20:48oggi abbiamo la stessa dorata per questo
20:55però l'alleanza del genitore studente
20:59contro il docente è morto io non ho
21:03messo sotto tutti allo statistico però
21:06questo vignettista bravissimo che ha
21:09preso i margini come stiamo
21:13di una cosa che capita a guardarsi la
21:17cremonese guardatevi evidenza
21:20la tv e genitori sono dalla terra allora
21:25la gestione dell'indisciplina di un
21:27famoso piccole cose e queste sottili
21:31sono dell'idea di strategie queste con
21:34la divisione generale naturalmente
21:36quelle collettive sono quelli ingenti
21:39efficienti perché però sono i nomi ce ne
21:44sono babbo delle ricette di alcune le
21:46paro quelle collettive
21:48se hai l'avanti il ragazzo che cosa vi
21:51dico cosa faccio inserisco su questa
21:54parte quanti nuovo altri suggerimenti su
21:56che cosa linee subito a ragazze qui
21:59vedete c'è la bandiera ha messo sotto
22:03forma di barriera di docenti dice
22:06lavorava di troppe troppe troppe
22:08strategie difficile soltanto poche lo ha
22:11detto va bene in 33 punti biancorosse
22:14verde non è poi da poco e rappresento
22:17che senza dicembre i tre quarti aveva
22:20anticipato
22:22dice abete che qua inviarlo e scrivere
22:25sulla parte di alta della bandiera con
22:27siamo su cuoio bianco e severi vanti
22:29vero che hai sputato su due non finire
22:37subito basilisco ad educarci l'olio non
22:41gli puoi dire meno che le segrete sul
22:45film sarebbe un altro genitori nel
22:47successo con 16 arriva nel paese dice il
22:51nostro ci ha detto che noi siamo dei
22:54genitori incapaci che l'uva dopo aperto
22:57che stanno morendo ma nostri dati ha
22:59marinato scheletri ha sputato sul palco
23:03del compagno e questo è un comportamento
23:07può essere emozioni nel rosso della
23:13bandiera
23:14diamo corso quella di grosso rosso è
23:17questa cosa mi fa cambiare ci fa
23:20arrabbiare intero delle elezioni ci fa
23:23sentire nervosi perdiamo il filo
23:27condizioni di riducendo la foster e
23:29anche il massimo si può dire tu hai
23:32studiato ed è legatissimo a me mario
23:35passivo tessuto per ragioni di niente
23:41terzo verde verso le richieste e
23:44proposte
23:45il cambiamento più che scusa pulisci con
23:49i guanti
23:50ok perché quelli sono matteo e poi
23:59insulto poi la valutazione che mi scuso
24:05se non dobbiamo intervenire così ad un
24:12esempio un po poi però è successo è
24:16successo di un ragazzo che avevo preso
24:19il panino allo studio
24:21queste cose sul serio del cibo è lecito
24:26altre
24:27figurati sono quelli milanisti non so
24:30cosa sia
24:35alcune strade la prima aiutiamo
24:43valderice dentro sono reattivi ma col
24:51sangue la differenza tra se sono
24:54depresso o sono arrabbiato o solo
24:59furioso cioè soltanto professioni
25:02mediche di magari attesi differenza tra
25:07collera tira paura attenzione
25:11distrazione non hanno
25:16abbiamo votato le persone che sanno
25:19reggere bene dentro se stesso come inno
25:23delle nazioni edicola oggi sono
25:27incoraggianti con la sua sposa oggi sono
25:31regioni oggi sono qui oggi sono triste
25:35oggi non ho fastidi perfino tenore
25:39perché è anche di confronto immediato
25:45della gioia c'è la differenza tra il
25:48serenità giornali a lui a vivere nel
25:54mondo se non sanno leggere per questo
25:56insiste molto sulla virtus langhe cosa
26:02come la chiama questa cosa prendiamo lo
26:05sputo
26:07che effetto fa so che non è solo
26:13chiedere da schifo che schifo che cosa
26:16vuol dire provino antipatia estivo è
26:21discusso così discusso cos'è un altro
26:30suggerimento questo altare che questo
26:32ero proposto e abbiamo sfiorato in ora
26:34[Musica]
26:36poi realizzare un posto
26:38e l'avventura suggerisco questa cosa
26:41della concentrazione se si stesse certo
26:44una posizione tipica yoga
26:49conosciutissima oppure della mano a
26:51ridere come sia sufficiente o luci però
26:55ai ragazzi questo che la scuola in
26:57italia della scuola media mario ad
26:58essere superiore
27:00abbiamo proposto sempre prima di fare il
27:02compito treni di conoscenza di dati su
27:06tre minuti e respira sono concentrati su
27:11di sé fammi sentire più riflessivo
27:16esagerato ed evocando perché se fare
27:21questo ottiene sicuramente maggiore
27:24concentrazione di lucidità il cor dicono
27:27pronti legno la fuga del conte tutti
27:29minis
27:30e poi prima di consegnarlo prima di
27:33fumare ma se anche solo invitare andando
27:41per che suggerisco antithesy si è
27:43accordati c'è poca del rinfresco
27:48e allora dal deposito suggerito di noi
27:51i polsi e lingua vedrai che fa una
27:56maggiore capacità di concentrazione
27:59maggio abbiamo chiesto di recarsi come
28:02risentite priva di matricola sarà
28:04tradita stein bella è sicuro ci dà
28:07risposte più concentrato lucido più
28:11[Musica]
28:12guadagni sicuramente mezzo
28:16perché qualche errore perché se
28:17stranamente ancora un ace di portare le
28:22persone a capire che cosa succede e
28:25provinciale arriva nella sala civica
28:27perché se questa zona di 14 ore
28:31non è chiara si perdono allora questa
28:35fondamentale perché se c'è all'interno
28:38della zona
28:39l'invito presente razionali nino costa
28:41questo momento sta dicendo anche
28:44nell'immagine anche nelle rosa rosa
28:46questo è il bello interessante rifinendo
28:48bello interessante la regionali che se
28:51questi cervelli nostri cervelli dio è
28:53grande così non più grande così lo ha
28:56detto questa è la zona ludica qui
28:58arrivano tutte le informazioni di tre
29:01canali visivo uditivo 300 e se avete
29:06detto il tutto insieme e avrebbe già
29:10detto sì sì sì domani mattina faccio
29:13anch'io come i neuroni o impiegare nel
29:17cervello
29:18questo è sicuro quindi si accede mentre
29:23il cervello la figurazione divisa del
29:25sip posso fare qualcosa di importante
29:28quindi è fondamentale avere nei ragazzi
29:33la sensazione che stanno facendo delle
29:35esperienze di mese in mese
29:39all'interno della classe ma all'interno
29:42della testa di questo ragazzino che
29:44avevano federico c'è lotta con il
29:47compagno pomeriggio cenere non certo non
29:51c'è concentrazione
29:52franci soprattutto quello che avete
29:54provato si perde per farlo capire ai
29:58ragazzi che ho portato queste sette
30:00oppressi da questi due autori americani
30:02è facile farle che devono capire stativi
30:05con agonisti di processi più quella
30:09parte del cervello adulto felice maris a
30:13carlomagno i concetti di patria la parte
30:16libica
30:17qua sotto e da controlli ai grandi
30:21bonanni sul suo portamento e subito
30:24apprendimento sulle relazioni con gli
30:26altri
30:27se invece la mente sopra la parte di
30:31enti veramente scuola divenuto un pugno
30:33a trattare anche questo suggerimento
30:36tempo per dire con che cosa stai dicendo
30:42ecco a me stesso che le cose
30:50non siamo in situazioni di carcere o di
30:55morte
30:57vi spieghiamo questa cosa
31:00oppure come suggeriscono loro loro
31:03dicono è come se avessero di anni di
31:06errori
31:07il cervello posizione inferiore dove
31:10sono le emozioni un piano superiore dove
31:13sono e il comando generale da parte ma
31:18dobbiamo dire razionalmente parte
31:22emozionale devono andare d'accordo e
31:25suggerisco dal cuore che ci sia una
31:28strada dove si dice il precario di
31:31federico pensa accennate più per esempio
31:34come sanno bene che cosa che sta
31:36succedendo che parliamo cercato ospitare
31:39questa direzione nazionale oltre quelle
31:41bugie e le giocate a fare questo
31:44passaggio la sua assoluta perché
31:51l'indisciplina dobbiamo far di napoli
31:54certo una punizione con i capelli solo
31:56come se non cambia noi non interessa più
32:01casino perché abbiamo sufficiente giorni
32:04dà la punizione accusa logico ma ripeto
32:07domanda finisce e dobbiamo fare un
32:11lavoro lungo
32:12basta saperlo basta dirlo anche i
32:15genitori che è una cosa importante
32:19un'altra dal trasferimento
32:22chiamati segnalini che motiva e ho dato
32:25proprio i ragazzi che sono cartoncini 7
32:28per medici così e ogni ragazzo segnala a
32:33se stesso perché venire federico oggi
32:36fuori di sé tu eri sapori di segni e
32:41segnali disturbando mettendo questi tre
32:44foglietti rosso mettete risultato lo si
32:49sono più di un negozio perché presto
32:54tutti decisi essendoci secondo la
32:58molecola chi ha la faccia io come
33:02docenti presenti io su bari in questo
33:04momento
33:05alessandra verso la francia
33:07lo so lo stesso perché guardate qui quo
33:10qua e se non vuol dire negativo ma ci
33:14sta solo chiesto di sentire tanto per
33:22dare notevoli dire che sto un altro
33:24desiderio di conoscerlo personaggi più
33:27grigio sociale trophy quindi molto di
33:29noi dimostreremo che dire basta
33:32e alla fine della giornata della serata
33:34quando torna a casa se non così dicono
33:37che si è fatta e quindi caritatis ma
33:41alla fine è anche i ragazzi dell'inter
33:44in serie d giorno per giorno
33:45tempo di imparare a leggersi non si
33:47salvano
33:48e vero che insieme
33:51tutte non puoi tirare fuori la radice
33:58gestire con impiegati di sopra che vanno
34:02pregiudicati di sotto state gare andate
34:05a fare qualcosa non andò bene di pietà
34:13ecco questo l'abbiamo fatta con i
34:15ragazzi della squadra in italia
34:18dell'infanzia elementari e altri
34:20moralmente di scuole superiori siamo al
34:223 altri strategie sempre balani come
34:26sembra un'altra strategia che propongo
34:30ai ragazzi di cimentarsi che si trovano
34:32in difficoltà emotiva ce ne sono sempre
34:35con i 45 per i soldi
34:38con lui abbiamo fatto questo poi non
34:41quattro restano marco immagini potete
34:46prendere e quando un ragazzo stava si
34:51può chiedere troppo a destra per piacere
34:54di cui lati costrette urbano esistente
34:57prendere con sottoscrivi che cosa ci
35:02montiamo con un linguaggio semplice a
35:05dirsi decimi e di che cosa c'è e scrivi
35:09solo arrabbiato sono proprio il passito
35:12sono in corso quello che diventi un
35:17padre e scrivi
35:19perché c'è carica perché se venissi come
35:22sconti se non tiratissimo e astori e fa
35:26anche allora è questo che serve sempre
35:31perché in ogni momento in cui si sono
35:34mostrati
35:35mi stai controllato prenditi folletto e
35:39scrivi scrivi verbalizza kiev a lizzano
35:43l'agis chi lo sapeva già da subito
35:48relazione andiamo alle stato un po con
35:54un'altra ricerca questa ricerca
35:56internazionale stavolta gli studenti
35:58sono 7.311 ed è una moda
36:02questa volta ci interessa è il grafico
36:05più brutto che ho raggiunto
36:07allora i nostri docenti ci sanno
36:10entusiasmare e appassionare verso ciò
36:14che in siria
36:14io faccio questo parametro fatta sia i
36:18genitori ai docenti e questo dimostra
36:224.000 elementari medie e superiori
36:27allora si partì menti i ragazzi della
36:29scuola elementare hanno una relazione
36:33straordinaria e per questo anche le
36:36scuole con i primarie hanno una loro
36:39efficacia solo i ragazzi siano una buona
36:43relazione comunque la bolla relazione
36:46con docenti fa bene ai ragazzi per i
36:49docenti che è la metà di quella scuola
36:52legacy e come sia in ad assisi per cento
36:57c'è un successo non solo gli insegnanti
37:01perché quello che gli insegni a ben
37:04vedere è contenuto entro con merito
37:08richiamo
37:09i contenuti sono già contenuti da parte
37:14nostra con innocenti da una parte più
37:16importante però questo losco ha detto
37:22che su io sono entrati in classe
37:24dall'università di radu classe senza
37:27nessuna mediazione di abitanti
37:30nessuna ne penalizzi università può e ti
37:36trovi con questi spesa poi ho capito che
37:40ci voleva dare tattica come in sempre le
37:43cose che so come pancia e poi come le
37:47relazioni per dire guardate che questi
37:49sono così importanti vendite questo
37:52quando gestirli disciplina
37:54avete già un'altra strategia entrambi i
37:57ragazzi su quello che il signor a quello
38:01che insegna i segreti di meglio
38:03le cose sono luminose io che sono stato
38:06al microfono di vittoria le guerre di
38:08successione
38:09[Musica]
38:13cosa erano impossibili
38:17io queste cose ma la direzione di quella
38:21verità che il ministro che
38:32successione spagnola che queste solisti
38:41per far capire che quel tempo il re
38:44facevano giorni lista comune di palermo
38:51scuole superiori e messana vedere anche
38:56i nostri ragazzi in prospettiva se non
39:00ci diamo una scorsa ai tanti non sono
39:05gestibili piscine un altro braccio
39:08terribile sempre
39:10a scuola di alimento stress o aggiunto
39:14ed aperto e spesso perché a scuola mi
39:16hanno affidato ora noi lo stesso è qui
39:21vedere che scusate mentale o media
39:24syntax scuole allora si capisce proprio
39:30nessuno
39:31sono in crisi rendimenti di competenza
39:36fattori che sono i ragazzi stessi quelli
39:39che anche progetto hanno risposto quando
39:43a scuola e si allungano
39:46ci sono fattori di rischio che possono
39:49essere guardate che è stata una parte i
39:55genitori ei docenti sottovalutano alla
40:00stessa domanda studenti di scuola media
40:04superiore altissimo telecamera nostro
40:07che c'era una connessione noi a scuola
40:12ecco però genitori e docenti quando sono
40:15vanno quindi per voi valutate di più da
40:18nuove strategie anti noia quanto
40:23possibile la logica guardate che cosa
40:27farà lui
40:28norme anti ladri tempo cioè quattro ore
40:31diventano otto l'interesse invece
40:36risorgere due ore che vengano nei
40:40sopranos quante volte l'avete sentito
40:43stiamo parlando
40:44lesioni
40:47quella sensazione nata la nonna e poi
40:56certi accenti percepite la noia e non
41:00può che guardare il passato
41:03se invece vengono fatte alcune cose
41:06importanti
41:09e ancora voglio portarvi la voce degli
41:15studenti perché non studiamo il mare
41:17sempre quei sette edifici pubblici
41:20uno studente migliori risultati
41:22scolastici servono i mali la mano da
41:24rosolino vedete tutti dalla scuola di
41:27letali come se si fossero stati tutti i
41:30manga sono ha detto sì a me è come se ci
41:36dessero un input per dire prof maestra
41:39fi non dirvi ha valore questo non tanto
41:44le tradizioni facciamo questo otteniamo
41:47con una fava divisione
41:50riduciamo disciplina e o mettiamo anche
41:53un evento ancora uno studente migliori
41:56risultati scolastici se usano per il
41:58riso di stato volevo disturbare
42:00motivazione è ancora certo il metodo
42:05curatrici andare perché ho altro
42:07rispetto alla coltivazione quindi
42:09sentiamo a queste cose ci stiamo
42:12una esercitazione che ne ho fatto con
42:16display di maglie varie scuole era
42:18questo vale foglio a4 si mentre la loro
42:22fotografia voglio grafico allora
42:26studiare e normale soltanto una risposta
42:42parlare male e queste sono le cose in un
42:44racconto di come sempre mette già avuto
42:50questo ragazzi di terza media usano
42:54queste parole che molti ci sconvolgono
42:57il suo la pone così
43:00mango che sappiamo fare lavorare per
43:03estendere l'orizzonte ben quattro di me
43:06stesso conoscerle stesso in modo
43:08scegliere capire il meccanismo delle
43:11cose non fa rispondi alla norma
43:14io ho ricevuto stoccato nei mangimi di
43:16pace chi non sa le cose ma poi per
43:26essere cittadino resterà prigioniera
43:28studiare le serve per imparare
43:30altrimenti con odori mani su questo
43:32plenum e apprezzare le potenzialità
43:34sognato come 2 milioni e scopre le parti
43:37che mi pare molti caricamenti
43:39raggiungere gli obiettivi la necessità
43:41eccolo qua
43:486
43:51magari siamo attivi su temi molto
43:53importante lo voglio vivere a napoli
43:58voglio dire risposte così cioè
44:01sorprendono benissimo forse anche questa
44:06una motivazione destinare così a 20
44:11ecco quella che abbiamo premiato per
44:12stata questa qua studio perché perché
44:16volevamo anche dire una frase che suoni
44:20anche bene allora studi per dire la mia
44:23ma allora voi per i nostri ragazzi fate
44:30scrivendo una lettera di motivazione
44:32all'inizio dell'anno quella torna a
44:35vestire un biglietto oppure ad essere
44:38stato congedato di polla tale ti scrivo
44:42questo bigliettino uguale per tutti a
44:44tutta la classe
44:45ieri però che sparano anche
44:49personalizzate se avete una frasetta per
44:51ciascun occupa una lega
44:53cari ragazzi finiamo acquistando la cosa
44:57che ti voglio raccontare la mia
44:59esperienza con poi si sono in questi tre
45:02mesi questa spero che la prossima sia
45:06tornati in starebbero questo apriremo
45:09questo perché con questo perché la
45:14ripete quello qual era lo stato di vanzo
45:17tavolo stato ideato che ho scritto agli
45:20utenti di ieri
45:22ma qual è la motivazione proteggere
45:25avvenire oggi a sentire la differenza
45:27quella che domani mattina di parlare il
45:29nastro gira veloce sui termini
45:32interessante quello di versato a
45:34scrivere per il modo migliore per i
45:36vostri ragazzi e consegnato un foglio a4
45:39probabile poi se poi mette agli atti la
45:42letterina con sicurezza il grado di
45:46se avete bisogno di informazioni quando
45:49su questo libro non scrivere in un altro
45:52modo per inserire qualcosa qualche idea
45:56di motivazione l rise di talenti
46:01questa è un'argomentazione motivazionale
46:03fonte che gestisce benissimo perché se
46:06un ragazzo è concentrato su un talento
46:14ecco loro dicono ma rimasta la
46:16sufficienza poi dopo un talento da uno e
46:22immotivato il 40
46:26le situazioni di disciplinare opera poli
46:30che ho fatto questionari ci sono in
46:32discipline diverse quindi presentatevi
46:35volevo sapere quali sono le situazioni
46:39equivoche se punte ma lascia perdere
46:43perché sono sconosciute le cause
46:46dell'incidente
46:48il mio questionario perché verso della
46:51disciplina per voi quante e noi adulti
46:56genitori e docenti si aprono 5 tv non è
47:01che sono duri di semi siamo tutti
47:04punitivi quanto è che leggiamo li
47:06leggiamo quanto ci sa dire quando
47:10semifinale quando si è stressati quando
47:12non ascoltato quando
47:15risolta quando sopra sono sovraccarico
47:18di molteplici tradizioni ecc
47:19quando dei malesseri fisici quanti
47:22ritengono 4 rimb rogeno aiutatemi io per
47:26esempio sono ipersensibili territorio
47:29quando vedevo ragazzate soldi a chi ha
47:31avuto mi faceva in quanto ma se
47:35impariamo perché con piacere queste cose
47:38non ha accettato perché il senso di
47:40giustizia è molto forte sentimento per
47:43te
47:45dovevo dire mario stacca le proprie mani
47:48la mente severamente sanzionati
48:01poi quando c'è una prepotenza affatto
48:04recato presso le cose personali delle
48:06famiglie quando le cose non funzionano
48:08con un programma per arrivarci ma qui mi
48:11sento nervoso una personalissima
48:15possibile stante la necessità è stata
48:18infedele che consideravano
48:23quindi condividere questo riguarda non
48:25si può quindi da un ulteriore
48:29suggerimento che dovrebbe durare un
48:37conflitto perché le civiltà esibisce
48:40nella parola in più che fa passare dalla
48:43parte dell'inter
48:44la nostra credibilità di educatori
48:47maldini siamo credibili
48:50avvertiamo quando parlano siamo rally
48:53quando facciamo in simbolizzazione
48:55quanto non ascoltiamo sono cose che fa
48:57sapere bene riguardare tutto nostro
49:01perché ogni totale dico sulla parte
49:04positiva perché a scuola mi chiamano
49:06sempre quando ci sono problemi gravi
49:09conflitti palestre buonismo
49:14e poi la soluzione da oggi ma da costa
49:17teramana no volete risolvere
49:21permettetemi di ridurre il bullismo
49:25attraverso strategie più dati di due
49:30mesi tre mesi è sicuro di bullismo in
49:36alto il protocollo previsto dalla scuola
49:38quando si finisce così così vasta e
49:44allora dobbiamo utilizzare questa tesi
49:47questa strategia per questo ho detto
49:49sono inversamente proporzionali c'è
49:52disciplina quando c'è poco per essere al
49:57momento in beta l'empatia personale di
50:01tutti a di gruppo la focalizzazione sui
50:04conti di apprendimento più interessanti
50:06motivati diminuisce di per sé quindi
50:11questo grafico tenetevelo chiaro perché
50:14molti docenti potrebbero gestirla
50:17riducendo questa norma in sono come
50:21della trash in acqua e gas trasporti
50:24fumetti ci ha fatto unità da questo
50:25cammino voi non cambiate la riscontrata
50:31sports academy di bonifica si dice e per
50:37modificare le 16 è ancora sporca di
50:40rivendere il vantaggio su la sensazione
50:46di convenienza l'abbiamo visto chi non
50:48ha superato si sente competenti sono
50:50state le niente quindi faticoso ci siano
50:54questa mattina si è il piccolo quando ti
50:57vedo quando questo piacevoli
50:59scontatamente non riesce cominciarono ma
51:04non creano anche problemi di
51:09comportamento problemi di apprendimento
51:11uguale problemi di comportamento
51:15quindi noi ci stiamo solo diciamo ora la
51:20parte contenutistica con ma la
51:22sensazione è che loro si stanno
51:24appropriando occorre una soddisfazione
51:28[Musica]
51:31di un disegno anche se non fate sono
51:34intense di un portale dello studente è
51:38difficile non c'e venditore vostro
51:41grandi menti del cuore che gestivano
51:45sequestro abbiamo fatto qui perché mi
51:48chiamo stefano era un ragazzo chiamato
51:51miglior in una situazione di lastre
51:54consiglio gridasse due agenti gestirne
51:57lo vedono come si corrono da lì
52:01la faccio io è vero pure che qua non
52:05cancro miei lavori precedenti un prof
52:09mi chiedo che cosa puoi fare tu che
52:12sembrava pare tu che sembrava livello
52:16artistico che si trovano nelle quali
52:18ognuno docente da solo può gestire un
52:25ragazzo difficile scrive uno da solo per
52:32gestire un ragazzo del ministro ci pone
52:34almeno i docenti tante porte socialista
52:39se non avete rimproverabile chiamate
52:42stefano federico con che quei docenti
52:44guida 22 ritieni che il sito piano
52:50rurale
52:51noi dobbiamo e vogliamo sia perché c'era
52:56essere stato di turno dove hanno parlato
52:58ieri non ritorni d'olio
53:01ricoveri per una salsetta quando
53:12interessate
53:17e quindi se mi parlano se avete una
53:22autorevolezza
53:24[Musica]
53:32matera gestione cooperativa quando avete
53:38finito il modo citato come docenti per
53:43vedere intorno usate questo grafico
53:49io l'ho usato uno aveva appena finito di
53:52parlare ha detto il ragazzo inversamente
53:56però che adesso è ufficiale di questo
54:00vale in carcere
54:02allora ho chiesto che cosa dice di sé
54:08[Musica]
54:09dice disse ora questo michael mann colpa
54:16costa molto nostrano dovere nostri
54:19centri che via suoni potete fare
54:22qualcosa per dividere questo se non
54:25trovo una persona significativa poi
54:28rodeva distribuire porte i vari casinò e
54:32se non è andare ad avvenire il facile
54:35perché abbiamo usato questo schema ogni
54:38docente
54:40aveva il compito di rispondere per lui
54:44per esempio questo lui ed è ricco come
54:47[Musica]
54:49la cui il forum chiede soldi se non lo
54:54sai
54:57quindi questo non scrivo come dire
55:00quando ritrovati difficoltà continua
55:02caso metteteli insieme formalmente
55:04davanti una pizza davanti al male
55:06comunque fatelo perché nessuno da solo
55:10può salvare una vita difficile però
55:13sapere che abbiamo il sasso lega canale
55:165 6 anni fa ecco la pagina quella ripeto
55:26in modo che riguarda proprio il turismo
55:29è semplice localtà prima cosa fanno bene
55:31ricoverate ricoverati infatti quando
55:34succede questo è stato noi io esecutivo
55:40e genitori ci sediamo in modo che mi sa
55:44che le conseguenze della sua
55:48che cosa ho fatto di male oppure diceva
55:55io gli ho detto tutto allora i fatti
56:06fermatevi infiammabile non so se il
56:12maleducato e in giudizio si celeranno
56:14certo che cercano subito dove fa hai
56:18fatto così e per questo serie di magneto
56:20capo ii poi le emozioni non fermatevi
56:23dall'esplosione
56:24potete dire anche sono stati altri virus
56:28può io così non fosse lavorare che non
56:33possa svolgere il mio lavoro che ci
56:36vengono potere però poi non fermatevi
56:40nel servizio modo che vi scusa allora i
56:43maestri ma in quest'altro facciamo
56:44questo
56:45poi aggiungo guardando significato però
56:49prendete un amico mi sento ciao mario
56:52robben e oppure colore che piango foglio
56:55bianco il rosso telecom
56:57bene le mosse che devono crescere e
57:00novità è il miglioramento
57:03questo domanda che sentiamo ora passiamo
57:13siamo stati però dobbiamo fare un passo
57:17indietro dollari federico e che dico io
57:26noi dobbiamo finire perché precisi totti
57:29per queste cose c'è la punizione per
57:31pensi cicli riparliamo e poi vediamo
57:34anche l'attenzione giusto nel vertice
57:36cioè fatica finire la punizione altri
57:39valore educativo avrà una tradizione
57:41vuole mai chiesa ma è maleducazione e
57:44mancanza di rispetto ai money è sempre
57:47verbale chiaro quest'anno devo dire è un
57:52posto da banale però per piedi si è
57:55comportato così
57:57che cosa volete ottenere per esempio
57:58tante persone che si danno spintoni così
58:02come lo stesso averne viste
58:06polemiche sull aiuto
58:10oppure può benissimo che ama perso un
58:13occhio perché un occhio per dire ma io
58:28ho fornito ma io pensavo
58:39quindi la domanda di molti di loro
58:41puntano sempre sul fatto di voler essere
58:44simpatici vorrebbe acquisire punteggi in
58:47classe diceva vergogne di questo
58:49matrimonio
58:52essere simpatici solo allora sono fatti
58:57ragionare questo per dire punizione con
58:59il segnale fino però il lavoro educativo
59:01deve essere molti musi perché ti
59:03comporti così tengo una domanda di
59:07riuscire un ragazzo pensate che si
59:10comporta fossi scontro la meglio
59:12la maggior parte delle persone di peso
59:14si confrontano vale pensavo rispondere a
59:17questa domanda poi richiamati che
59:21mercoledì sempre stati politici ma anche
59:23volte avere una volta giorno per dire
59:26poi ci siamo qua
59:28grazie mi aspetto questo lavori di
59:30chiamata certo su un po di cambiamento
59:33verbali e come ancora pasta e super
59:36affacciavano dieci o venti modi diversi
59:39sempre questa scelta però le regole
59:42rispetto alle azioni 10 portale
59:47perché allora dire siamo qui insieme se
59:55non insieme per averne con soldi
1:00:00positive però poi le regole
1:00:08una volta richiamate di questa le regole
1:00:11e speck e così se non rispetti ci sono
1:00:15queste conseguenze e le conseguenze si
1:00:17vedono sostiene punitivo ma soffiato per
1:00:20il palo certo il territorio
1:00:22ti dico che così non va bene
1:00:24per il mare c'è il lupo novero fatto
1:00:27bene il fatto più di 10 15
1:00:30lo potete dire tutti momenti che per il
1:00:34comizio nella parte viene pagata questo
1:00:38tormentasse più invece le cose non se
1:00:42l'aspetta di spendere e dopo bloccato
1:00:56contenere certo questa visita come il
1:00:58flusso però saremo però è di recente
1:01:05se ti comporti bene se mai questo dopo
1:01:08ci si cura con a gennaio nei sensi
1:01:12soddisfazioni con tempo passa veloce a
1:01:15scuola nella struttura tutta lì qualcosa
1:01:17sempre separato dall'inter essere invece
1:01:21stati così premiati non intendo più cosa
1:01:30fare a me interessa soltanto per i
1:01:33prossimi cinque minuti fa e questo dà
1:01:37sempre qualcosa da fare possibile questo
1:01:40lo sapete dell'istituzione della verità
1:01:42non sempre però per me quando si dà
1:01:46qualcosa da fare operare
1:01:48fatti per esempio pare che cosa fanno
1:01:52questi esercizi fanno questi riservano
1:01:54questa cosa ha giocato al pesto e farò
1:01:58preciso
1:02:01di lui per questo a questa importante il
1:02:07merito alla donazione e mi fate fare
1:02:10federico l'intento oggi questo è il
1:02:13nostro album mesi nei quali sono dei
1:02:17giorni le giornate di oggi un foglio
1:02:20tokyo per i comportamenti scorretti
1:02:24indisturbatamente e poi arrivare a zero
1:02:32però deve anche comportamento corretto
1:02:35portale documento e sente sempre un
1:02:37continuo rubato inaugurati consumatori
1:02:42spesso dice no ma io potevo fare queste
1:02:47cose le fai propri mesi se senti i
1:02:53ragazzi hanno bisogno di visualizzazioni
1:02:57noi animati già facciamo fatica ma loro
1:03:00devono vedere che stanno migliorando
1:03:04porta legge positivi e salati lungo
1:03:07visto aggiungo quest'altra cosa passo
1:03:12qui poi tornò più cioè noi stessi come
1:03:15docenti abbiate un quaderno questa è una
1:03:19strategia che suggerisco perché il
1:03:22quaderno oltre le classi dove per ognuno
1:03:25ci sia la sua organicità allora questa è
1:03:27la pagina
1:03:32e quasi che riguarda teneri governo però
1:03:35sento questa cosa voglia fare una
1:03:37domanda importante essere così fosse
1:03:40scoperto
1:03:43forse sono un pò indietro questa domanda
1:03:46ma perché è stata sempre
1:03:50intelligente e oggi con una domanda
1:03:57segnali però se ti comporti segue angelo
1:04:01calì centro con colpire passa liscia m
1:04:04la guida solita s'è comportata animato
1:04:07da soltanto ne fosse interessante che fa
1:04:09e quando devo dare il tuo bellissimo la
1:04:12valutazione non mi guardino a vedere
1:04:16questi fattori ha partecipato l'azione
1:04:25risponde alla domanda ma dobbiamo la
1:04:27santuario della sacra e questa la
1:04:30tiriamo posizione santifico losacco io
1:04:34no questo segno è un palco fresco
1:04:37cemento che segnato
1:04:40pochi simone però
1:04:47e poi io ho trovato queste esperienze
1:04:50lontano su di me come ha scritto saperlo
1:05:01sapere la curia
1:05:06sorridendo fare le regole essere anzi
1:05:14ma rappresentante attiva allacci cioè
1:05:18comportano bene così siamo tutti grati
1:05:21comportati come se ci comportiamo bene
1:05:25eppure se rispettiamo alzata di mano
1:05:28tutti ci ascoltiamo su questo
1:05:31palcoscenico e per farci bank vederli
1:05:34[Musica]
1:05:36questo è quello di
1:05:38se dovete ritroveranno a chi chiede se
1:05:45rispetta in maniera serena
1:05:49ma per quelle salvate la relazione
1:05:51pericolosa schedina
1:05:56non bambini possano salire e so che tu
1:06:00sai fatte la dimensione conte definito
1:06:06sanzionato lo sapete già per antico
1:06:10proverbio si è superato si salva
1:06:13indicatore la stessa cosa per me da
1:06:16botti ci si salva al prezzo se non c'è
1:06:19relazione
1:06:22oppure il vostro ricovero era scontato
1:06:25similari che non se per caso qualcuno
1:06:31che offende perché ci sono persone
1:06:41rispondete sempre con dignità i tavoli
1:06:45river salvate la nostra forza interiore
1:06:48e le frasi dell'asti temi perché i
1:06:51momenti formativi no non mi piace stato
1:06:57l'intervento il primo di impressioni
1:07:00secondo non esistono tre medici
1:07:05basta un semplice però
1:07:16forza anzi davanti un altro suggerimento
1:07:21quanta attenzione che ora dalla fissione
1:07:23ma che non ce l'ha con voi no vi guarda
1:07:29nemmeno non pensavo che si comporta
1:07:32avanti non lo fa con gli aiuti chi lo fa
1:07:37per ottenere punti presso il solo i
1:07:46ragazzi ci pensa non solo quindi quanto
1:07:54rimproverate degli potrebbe dire
1:07:57dedico questo riproporre per tempo anche
1:07:59per temi che immagino che cosa oltre
1:08:03solito missate qualche voleva
1:08:05io non so che troveranno che può restare
1:08:07soli 2 secondo noi corretto cioè lui
1:08:11cosa ascolta le ho ascoltato ascoltatori
1:08:15quindi l'incrocio lanciatori volete
1:08:18vendicarvi passi migliorarci di roberto
1:08:21e inglesi no aggiustato
1:08:27anche con la torcia cooperativo classe
1:08:31altrimenti continuato a gestire la
1:08:34disciplina
1:08:36ecco la messa minuti con la peggio cioè
1:08:41uno che si comporta male
1:08:43il fastidio per altro si rosate dà
1:08:49fastidio mi raccomando
1:08:51accetto questo ma quello che guadagni
1:08:54mila sono i rinforzi possibili e gli
1:08:56squali e la formula italia senza che lui
1:09:01è capace di proiettare dai docenti fuori
1:09:09essersi per un ragazzo un po e allora
1:09:14cosa stare attente a gestire questa
1:09:16parte 80 90 con tante volte da fastidio
1:09:20questo maturi
1:09:22con un po di distanza con di auto
1:09:26autocontrollo
1:09:27ci stiamo bene anche ricevere tanzi come
1:09:32non ci stiamo e questo
1:09:33una di quelle cose un modo generale un
1:09:36ragazzo che si trova in difficoltà non
1:09:41riempiamo questo modo i ragazzi
1:09:44difficili
1:09:48di sicuro
1:09:51lasciatelo fare anche psicologi
1:09:55a ben vedere però concentrati perché
1:09:58siete un pubblico concentrati di sotto
1:10:01quello stimolo e avere un anteriore
1:10:05vuota avete la cultura l'arte la scienza
1:10:08la madre malata
1:10:09la religione è sicuro
1:10:13i contenuti per poter
1:10:15scegli federico shaymin così competente
1:10:21esperti per sentire forte e bene abbiamo
1:10:28alcuni concetti per esempio la cultura
1:10:32ricordate di un fattore di protezione
1:10:34ragazzi sono più invadenti stango ballo
1:10:37della scuola dal passato
1:10:43c'è una persona che sa saper gestire
1:10:46saper leggere però la cultura presenta
1:10:53anche come scalino certo che mi
1:10:55interessava come dice qualcuno ogni
1:10:58giorno ed imparare qualcosa di più
1:11:01e questi sono i ragazzi e non lo
1:11:09possiamo negare che queste ragazze
1:11:11questo di sto presentando una disciplina
1:11:15debole non quell'estro simpa e quanto
1:11:18cinema di questa mia rete ci e ogni
1:11:23giorno dovrete passare c'è sicuramente
1:11:26un po perso
1:11:26gli striscioni lei è uno dei suoi
1:11:30onerosi i denti e con le sfide come fare
1:11:36entrare in tasca o la rivoluzione
1:11:39francese
1:11:40dietro questa è una partita che la prima
1:11:46cosa è nella relazione da gestire come
1:11:50mostra questo il lavoro di stato
1:11:53con loro allora noi ti aiutiamo in cui
1:11:55cerco stesso de manha che ha promesso
1:11:57del toro il professore giovanni lista
1:12:01margherita
1:12:04questo è il nostro più di questo
1:12:09ma questo è centrato ti aiuta abbiamo
1:12:11tanto ha vinto un buon terreno in buone
1:12:15cose per farti crescere adesso patria
1:12:18allora capiamo anche l'importanza perché
1:12:22se ne siete quelli fatto qualche
1:12:24esperimento per seminare qualcosa non
1:12:26ogni seme di sistemi campisti avete
1:12:30seminato con il libro giusto e quindi è
1:12:32giusto per tre eccola qua dobbiamo
1:12:38aiutarlo adesso li abbiamo
1:12:44però ognuno di loro può diventare presto
1:12:47però sicuramente capiscono il passaggio
1:12:51che che devono fare una persona che si
1:12:54rovina cuore
1:12:57invariato il docente che spesso delle
1:13:00servizio facendo le rotative notato che
1:13:03riguarda le forze risorsa importante per
1:13:08le stesse e poi anche quest'altra come i
1:13:11maiuscola come per presentare questo
1:13:14comitato perché poi abituati a quella
1:13:17grinta questi si è costruito questi
1:13:19muscoli
1:13:20così aldo cinelli e con quella faccia
1:13:24con quella di calibrazione di cui
1:13:26ottenere le cose migliori della vita
1:13:29perché affrontiamo paginate
1:13:32amministrazione diciamo più più a luglio
1:13:35ecco di nuovo
1:13:37ho messo queste di talento che prima con
1:13:39rendere il vantaggio da un tipo
1:13:41tranquillo ho fatto l'esperimento di
1:13:44vedere proprio le spighe arbitro vicino
1:13:47abbiamo contate
1:13:49c'è una media tra 40 e 60 con kiko 40 60
1:13:58è fatta dire che se questo dubbio un
1:14:01laghetto
1:14:01basta solo uno non tutti a scuola a
1:14:05piedi per capire quali sviluppare però a
1:14:09tutti che mangiare perché chi lo sa io
1:14:13per esempio zucchero che ho avuto un
1:14:15problema con la matematica dice poi al
1:14:18universitario e saranno risanati primo
1:14:22bene ho fatto statistica come ultimo
1:14:26esame invito a lui
1:14:32[Musica]
1:14:36però a milano
1:14:39la statistica 35 anni che non mi sentivo
1:14:43sicuro di fatto secondo le stesse e
1:14:46fermissima prima di studiare il paziente
1:14:48perché questa vicenda costosissimi è
1:14:50sempre rialzata statistica un angelo in
1:14:54nazionale
1:14:55la statistica mi ha riportato in pace
1:14:58con te
1:15:00questo per dire che trova anche che ne
1:15:04sai mi sistemo io ho insistito con la
1:15:07statistica e sono felice penso di essere
1:15:10stato che si corrono che ha fatto più
1:15:14questionario limitate io ho raccolto
1:15:17questionari per circa 30 mila 30 mila
1:15:22sono questo esito
1:15:28io che vivono la sintesi un po della
1:15:31dura partita
1:15:32se dovessi definire che cosa ho fatto
1:15:35aiutare le persone affamate stata questa
1:15:38cosa poi anche molti cross che 3 d
1:15:44ordine anni cominciamo che ricordo che
1:15:50tutti abbiamo questo andamento con
1:15:51difficoltà ma se duro sviluppi con punte
1:15:55xxi secolo in cui scollatura testa puoi
1:15:57fare tutti tutti da ragazza firma quindi
1:16:05di competere con la roma già bene fa il
1:16:08giusto movimento lo sapevi a farli a
1:16:11propinare l'equilibrio di metabolismo
1:16:15cerchiamo tutti tu ami rimedi che poi
1:16:20dispositivi martini maria molteni
1:16:24immagini che giocatori
1:16:27indicavano che parlano di noi e ora fino
1:16:33a quando fino allora il preciso
1:16:41e con questo cercheremo possiamo
1:16:44imparare tutto dal cinese giapponese
1:16:46animano alla domanda su chi non si fa
1:16:50con questo è tutto
1:16:52allora dire che se lo sviluppo immagini
1:16:55per oggi insiste con il giocatore di
1:16:59insistito e noi come torce che dobbiamo
1:17:02essere stabili anche nel nostro dollari
1:17:10perché questa immagine c'è il ragazzo
1:17:13che si è conquistato talenti del canto
1:17:18violino i fiori
1:17:20è una parte di senso e chissà
1:17:23e comunque la conquista adesso si sta
1:17:25esprimendo 15 mm 100 un misto tra
1:17:29passione espressione di sé e sta a
1:17:35suonare la musica per sette mesi fa
1:17:39perché i ragazzi con ordine lo studio di
1:17:44aprile si comprende perché poi non puoi
1:17:48preparare un altro come questo è
1:17:50l'ultimo lavoro che ha niente di uno
1:17:53stato dove terminerà politicissimo cioè
1:17:57nessuno segue imballare che queste
1:17:59parole di sorprese all'interno di un
1:18:04parco di store e sodali non esiste
1:18:07perché è poi messo in evidenza il valore
1:18:11dell'impegno dello scorso della fatica
1:18:14di scuola
1:18:16sacrificio come rendere salvo quello che
1:18:18stai facendo premio di questa cosa sacra
1:18:21nella fatica certo però poi tradimenti
1:18:2653 sembra nel meglio lo sposto altro le
1:18:30scorso piano piano di rilancio perché
1:18:32scorso e come se gli stessi cella lo
1:18:34stesso tema di un altro minuto e
1:18:36tonalità che page vergine di troppo
1:18:39sforzo di questo incoraggiato a fare
1:18:43bene pervenuta da questo discorso non è
1:18:50sufficiente un fallimento sui derivati e
1:18:53vi lascio con questa immagine
1:19:12ci sono praticamente
1:19:25anche questa riflessione perché anch'io
1:19:29rinnovato in un disagio e mi dispiace
1:19:34che ci sia stato questo equivoco di aver
1:19:37allontanato il concetto di un vecchio
1:19:39discorso di fatica per cui poi ragazzi
1:19:43così rivediamolo sventati anche per
1:19:46vedere i numeri significa che maria dei
1:19:51mesi peggiori per cui la casa che lei ha
1:19:54detto sì l'ho sentita anch'io ci hanno
1:19:57detto anche come psicologi di
1:20:01alleggerire di alleggerire
1:20:04l'apprendimento
1:20:05no niente seguito di questo infatti la
1:20:09mia ottima allo studio e studio cast
1:20:12urbino semplicemente quale vanno i
1:20:19ragazzi
1:20:20e che noi una cosa difficile della parte
1:20:24con sin qui il ragazzo deve sapere
1:20:27imparare questa regola inglese o di
1:20:31matematica il nostro compito è di
1:20:36federico
1:20:42secondo veri segnali che si chiama anche
1:20:45appunto colui che meglio di qualsiasi
1:20:51altro sappiamo perché nella
1:20:54programmazione da paura della sua la
1:20:58connessione e ora questo è l'unico
1:21:02alleggerimenti che questa non è la
1:21:04moglie
1:21:07un bravo nella musica un talento lo
1:21:13sport
1:21:16io non chiamo laddove perché noi adulti
1:21:20non riusciamo a passare questa che è una
1:21:23nostra esperienza abbiamo paura di
1:21:28essere di essere picchiati a piloti
1:21:33grillo che dovrebbe i risultati ad
1:21:37ascoli però che ce ne importa se
1:21:40sappiamo che questa magica sappiamo che
1:21:42questa è una esperienza finale almeno
1:21:45per la nostra realtà con sarà quindi vi
1:21:47diano vediamo in queste possibilità
1:21:49dobbiamo passare per dire noi docenti
1:21:53schianchi e ti alleggeriamo che il
1:21:57compito non la fatica che riceviamo i
1:22:04colpiti dice rigano compiti graduali
1:22:07pochi pochissimi
1:22:15quello che il sacrificio mentre questa
1:22:30sera di chiamata e chiaro che non stava
1:22:32di donare mastu voi aveva chiuso le
1:22:41sanno perché
1:22:43fisico ma si è seduto con a queste 10 la
1:22:54frase questo vengo
1:22:57perché per un risulato una scimmia della
1:23:01tigre collisione quelle stimate che ti
1:23:03fanno parte stesse così male ha segnato
1:23:06ma creare una cosa a creare una vera
1:23:10corsa progresso della hanno appunto
1:23:17predica per avvicinare così animali per
1:23:20creare per vincere
1:23:21le offese a chi vi scrive scusate lo
1:23:25vede su me stesso io che sono scrittore
1:23:28ho scritto tanto ama per ostico anche il
1:23:31computer per fortuna sono decidere però
1:23:34perché tante volte missioni
1:23:38professionale e reale descrivono si
1:23:41pongono un uomo dire ma dopo scende nel
1:23:45si può scegliere proprio a scuola di
1:23:47memorabili il massimo di studenti poi
1:23:52nella sua fattoria anche con leggere
1:23:55ministri medium riescono aiutare la
1:23:58strumentalità escono saper suonare saper
1:24:01dipingere saper scrivere saperne fare
1:24:04tante cose però che proprio per cui nega
1:24:08niente eletti alle leggine con la
1:24:09lingerie né mi ha colpito non rigida
1:24:12credermi una legge che con il compito
1:24:17city siamo bravi noi docenti cerchio
1:24:20come docente sono gravi a guardare
1:24:22qualsiasi persona
1:24:24altro spezia è stato quello che veniva
1:24:28le agli occhi una comunità di pratica
1:24:30ogni libro ha fatto la pratica utilità
1:24:34facciamo prima questo come questo
1:24:36iniziamo ora è lì dobbiamo dire ogni
1:24:39ragazzo ma non riesce a fare a questo
1:24:42guarda bene per un pezzetto ancora prima
1:24:44questo e questo glielo possiamo spezia
1:24:47l'italia di vicino agli stivali con le
1:24:49persone disabili a fare il piano
1:24:51inclinato di carcere
1:24:54nessuna nessun ratino però e portiamo
1:24:57nelle persone contiamo di finanza per
1:24:59tutto ieri in aereo
1:25:02le persone disabili con le carrozzine
1:25:04sono andate sempre con la traduzione
1:25:06piano e poi i sollevatori l'abbiamo
1:25:10messa tridentina erano di questo nome
1:25:15questo per le persone che hanno
1:25:18difficoltà noi dimentichiamo però
1:25:23a fare quello che possono dare una
1:25:25possibilità quindi la ringrazio molto
1:25:27perché si è un confortante questo
1:25:31diritto si 14 spesso nel senso per dire
1:25:36si racconta anche di un impostazione
1:25:39anche se viene quindi non raccolto
1:25:41lo stesso il quadro con innocenti però
1:25:46mi ha fatto ieri e sono fiero contento
1:25:50di aver scritto una cosa contro
1:25:52l'intenzione del critico e anche le
1:25:58persone vignali già scritto mi ha votato
1:26:01sia il sostegno perché sicuro che scrive
1:26:05a bisogna dire
1:26:13[Applauso]
1:26:18ho molti ricordi anche incontrato
1:26:21innanzitutto dalla disponibilità a
1:26:24confrontarsi con questa situazione anche
1:26:26perché l'unica il posto perché ritrovano
1:26:30il giorno tempo tutti i giorni ci mette
1:26:33davanti quello che avevo dato e invece
1:26:36mi han chiesto sa bene che cosa fare con
1:26:40c'è la disponibilità c'è
1:26:43e ad una disponibilità mentre si
1:26:45discussione perché questi questi ragazzi
1:26:48ci hanno destabilizzato perché siamo
1:26:52entrati nella scuola io nel mondo siamo
1:26:55infatti la scuola dicendo con le
1:26:57pigmentato andate a scuola e insegnare
1:27:00questa materia
1:27:03noi abbiamo prese sul serio siamo stati
1:27:05ascoltati e non sicuri perché non può
1:27:08insegnare se non è in relazione poi
1:27:12tutti questi ragazzi differenti di sotto
1:27:15di vivere
1:27:17anche in meglio disciplina o anche nelle
1:27:21difficoltà di apprendimento sonia a una
1:27:24scuola ora quello che ci chiedono almeno
1:27:29questi docenti e quali strategie a
1:27:32proporlo sono strategie educative state
1:27:35di eroina logiche cose diciamo che si
1:27:38basano sulla relazione sul linguaggio
1:27:40sulla comunicazione e soprattutto
1:27:43valutando
1:27:44i congiunti che ogni docente
1:27:48perché conosce bene sono le cose più
1:27:51belle che ha acquisito e deve dare
1:27:54perché sono il frutto nell'umanità
1:27:56se da questo ai ragazzi seri entusiasmo
1:28:00riduce molto la problematicità di questi
1:28:03ragazzi però quello che ho incontrato
1:28:07a parte per le sole avvertito che più
1:28:10nelle scuole a rischio c'è nelle scuole
1:28:14professionali scuole superiori di scuole
1:28:17professionali
1:28:19adesso anche alcuni anni luce semplicità
1:28:26delle scuole niente
1:28:29le superiori però era mescolato si dice
1:28:33male che stanno con l'adolescenza
1:28:38adesso che ha colpito la pre adolescenza
1:28:41non puoi dire più che era che ha visto
1:28:45che hanno subito anche i ragazzi della
1:28:47scuola elementare primaria è una
1:28:51questione culturale channel abbiamo
1:28:53portato i nostri ragazzi a mettere sul
1:28:55piedistallo addio fatica di servizi
1:29:01delle in china e col destro col tassista
1:29:04con la palla va fecondo
1:29:06in casa cioè che rimaniate con il gesto
1:29:11che non va bene e noi abbiamo insegnato
1:29:17di cose essenziali della vita e che sono
1:29:19quindi se voi sviluppati direttamente
1:29:23continuare e per coltivare 27 c
1:29:28molti mesi e per coltivare naturalmente
1:29:31ci vogliono molti anni per questo le
1:29:32scuole per questo il valore così
1:29:35valorizzi anche quello di seguito perché
1:29:38rete siamo con i docenti e gli stati
1:29:41maltrattati solo a livello economico e
1:29:47la star in azione nella scrittura del
1:29:49recente come migliore pubblica presa
1:29:53perché si è alleato il figlio più che
1:29:59insegnare il valore per il trascorso si
1:30:02sono alleati niente scorso e nei fatti
1:30:10[Musica]
1:30:17però questo è un discorso la
1:30:19collaborazione con i genitori e
1:30:21concitate diventata spinosa adesso spero
1:30:25che ci sia una valorizzazione per
1:30:28operatori tocca a voi con la vostra
1:30:31dignità di mostrare ai ragazzi di avere
1:30:34tutti sono graditi l'importanza della
1:30:37nostra presenza che la loro crescita dei
1:30:40loro mariti e poi di mostrarla ai
1:30:43genitori e quindi niente però è già
1:30:48tanto se cominciato benino ce la
1:30:51dobbiamo prendere questa forza interiore
1:30:54sapendo che sono
1:30:56fondamentale della
1:30:58migliorare questo nostro arrivato dallo
1:31:01spiegare che si comincia dalla scommesso
1:31:04io penso sempre delle persone che oggi
1:31:07fanno st mary e erano a scuola
1:31:11dieci o venti anni fa si deve fare la
1:31:22distinzione tra partecipazione
1:31:25sia messa all'attenzione giusto in
1:31:27questo discorso
1:31:29dobbiamo farlo molte volte perché non è
1:31:32il non entra facilmente perché i
1:31:35genitori lo fanno perché anche cosa dopo
1:31:38diciamo partecipare di più però non
1:31:41sapere dove dovete curare i genitori che
1:31:49è seguita che stabilizzano nella vostra
1:31:52figura poi
1:31:56però questo
1:31:57il discorso con i tifosi evelin
1:32:00complicando di quello che sembra
1:32:02per quale ragione
1:32:04rai
1:32:06andiamo io so che quando devo fare
1:32:10i genitori
1:32:14ci sono sempre chic
1:32:19però il punto di proporlo è la chiamo e
1:32:23comunichiamo che rispettiamo vincere non
1:32:25avesse utilizzato c1 scollato perché è
1:32:29sufficiente sono sufficienti tre secondi
1:32:32per dire ma come che ha dedicato
1:32:34presente che rovini le immagini dei
1:32:37genitori a a quest'ora danza ma siamo
1:32:40anche se con i genitori pc ma cosa vuole
1:32:43questo cono sono stati appunto tenere
1:32:49non permette di cura anche di questo
1:32:51rapporto che è chiaro è un po un
1:32:53sovraccarico
1:32:54perché dovremmo essere sfruttato dove
1:32:57silenzio da carico per volere ma dal mio
1:32:59punto di vista il lavoro più forte più
1:33:02importante
1:33:05farlo con questi ragazzi che in media è
1:33:08di tutti i giorni
1:33:09per 25 giorni di memoria quando è dedito
1:33:14polemiche cosa così facendo la fantasia

About this transcript

This page contains the full transcript of Strategie per gestire l'indisciplina in classe - San Pietro Vernotico (BR) - 18 dicembre 2019 by Mario Polito, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 9,243 words across 1,579 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.

What you can do with it

Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.

Free YouTube transcript tool

YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.