Storia del NAZISMO - parte 2 — Transcript
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- 0:00la dittatura nazista ebbe da subito un
- 0:01carattere totalitario cioè che cos'è il
- 0:03totalitarismo e un regime politico in
- 0:05cui non solo il potere è concentrato
- 0:06nelle mani di un unico capo non sarebbe
- 0:08una semplice dittatura ma nel quale lo
- 0:10stato assume proprio il controllo di
- 0:12tutti gli aspetti della vita
- 0:13dell'individuo e della società
- 0:15quindi la scuola lo sport i mezzi di
- 0:18comunicazione la stampa addirittura il
- 0:20divertimento in questi anni la
- 0:22cinematografia cioè tutto è finalizzato
- 0:24ad imporre l'ideologia in modo
- 0:26incontrastato per far identificare i
- 0:28cittadini nello stato stesso
- 0:30la cultura è qualcosa di profondamente
- 0:32pericoloso perché permette alle persone
- 0:33di conoscere se stessi di conoscere il
- 0:36mondo in cui vivono e quindi ragionare
- 0:38in modo critico di farsi una propria
- 0:39idea mele fortemente repressa girls che
- 0:42poi sarà il ministro della propaganda
- 0:43del reich cominciò a fin da subito già
- 0:45dal 33 ad organizzare i famosi rocchi
- 0:48nei libri libri scritti da autori che
- 0:51erano antifascisti non ariani e che
- 0:53appunto venivano bruciati pubblicamente
- 0:55tutto deve essere piegato ad un unico
- 0:57pensiero è quindi la propaganda agisce
- 0:59fortemente sulla popolazione tedesca in
- 1:01questo senso attraverso la radio
- 1:03attraverso il cinema attraverso
- 1:05l'istruzione dei giovani
- 1:07la gioventù hitleriana un poeta tedesco
- 1:09diceva che chi bruciava i libri poi
- 1:11sarebbe finito a bruciare le persone
- 1:13è questo che succede effettivamente
- 1:15nella germania nazista durante la
- 1:17seconda guerra mondiale nazista
- 1:18eliminarono milioni di persone
- 1:20soprattutto ebrei
- 1:22già dal 1933 per quanto riguarda gli
- 1:24ebrei tedeschi comincia ad esserci una
- 1:26forte discriminazione vengono esclusi
- 1:28dagli impieghi pubblici
- 1:28dall'insegnamento nel 35 arrivano
- 1:31addirittura delle leggi ad hoc delle
- 1:33leggi di norimberga che dopo privavano
- 1:36gli ebrei della cittadinanza tedesca
- 1:37quindi gli impedivano per esempio anche
- 1:39il matrimonio vengono impediti
- 1:41addirittura rapporti sessuali tra janie
- 1:43cioè la razza superiore non doveva più
- 1:45mescolarsi con quella inferiore che
- 1:47piano piano doveva essere declassata a
- 1:50una fascia di cittadinanza di serie b
- 1:54per poi essere trasformata addirittura
- 1:57in una vera e propria popolazione da
- 1:58sterminare per quanto riguarda la
- 2:00persecuzione nei confronti degli ebrei è
- 2:02tristemente noto l'episodio della notte
- 2:04dei cristalli in una serie di violenze
- 2:06ai danni della popolazione ebraica
- 2:08vengono distrutte case e negozi sinagoga
- 2:11che erano i ruoli di preghiera e
- 2:13l'espressione notte dei cristalli si
- 2:15rifà proprio alle centinaia di vetrine
- 2:17dei negozi di proprieta di ebrei
- 2:18tedeschi che vennero mandate in frantumi
- 2:20dai nazisti
- 2:22le istruzioni furono tantissime un
- 2:24centinaio di cittadini ebrei venne
- 2:26ucciso e circa 35.000 cominciano ad
- 2:29essere deportati pensate addirittura che
- 2:31al termine di queste violenze la
- 2:32popolazione ebraica fu costretta a
- 2:34risarcire lo stato per i danni che aveva
- 2:36subito questo purtroppo era soltanto
- 2:38l'inizio perché il vero obiettivo era la
- 2:40soluzione finale cioè lo sterminio
- 2:42fisico dell'intera razza ebraica la
- 2:44propaganda agisce anche attraverso dei
- 2:46simboli che diventano quasi dei simboli
- 2:49religiosi per una popolazione che ha una
- 2:52vera e propria fede irrazionale
- 2:54incontrollata nei confronti di questo
- 2:56partito
- 2:56il simbolo è la svastica e da un
- 2:59immagine legata ad antichi culti pagani
- 3:01e alcuni movimenti anti semiti l'avevano
- 3:04già adottata alla fine dell'ottocento
- 3:06per quanto riguarda la politica
- 3:07economica forte fu la lotta alla
- 3:09disoccupazione la germania dovrebbe
- 3:10tornare ad essere un paese competitivo
- 3:13in sintonia con tutti gli altri paesi
- 3:16europei
- 3:16vennero avviati moltissimi lavori
- 3:18pubblici quindi appunto strade
- 3:21abitazioni aeroporti ma soprattutto a
- 3:24produrre una forte espansione economica
- 3:26fu la grande politica di riarmo che
- 3:28venne iniziata fin da subito dal regime
- 3:30nazista
- 3:31anche se in violazione dei trattati di
- 3:33versailles le che proibivano proprio
- 3:35alla germania di produrre armi una
- 3:37grande parte dell'economia del paese si
- 3:39concentra sulla produzione proprio di
- 3:40materiale bellico pensate addirittura
- 3:42che nel 39 più della metà del bilancio
- 3:44dello stato era rappresentato dalle
- 3:46spese militari quindi a livello
- 3:48economico
- 3:49questo fu anche positivo perché
- 3:51raddoppio la produzione industriale è
- 3:53diminuita la disoccupazione
- 3:55il problema è che aumento il deficit
- 3:58dello stato cioè i deficit e quando le
- 4:01spese superano le entrate
- 4:03chiaramente però s'abbassa la
- 4:05disoccupazione aumenta il consenso per
- 4:08quanto riguarda la politica estera che
- 4:10quindi era più orientata alla guerra e
- 4:12dall'imperialismo dal 1936
- 4:15i tedeschi cominciano ad espandersi
- 4:18nelle 36 infatti hitler occupabilità
- 4:22mente la renania nel 1938 invece riuscì
- 4:26ad ammettere l'austria molto facilmente
- 4:28tra l'altro insomma viene accolto a
- 4:30braccia aperte l'arrivo di hitler
- 4:32continua poi l'espansione verso tutta
- 4:34quella zona una regione della
- 4:37cecoslovacchia che per ora abitata in
- 4:38prevalenza dai tedeschi la zona dei
- 4:40sudeti e questa zona alla fine venne
- 4:43concessa le pretese naziste vennero
- 4:45accettate dagli altri paesi europei che
- 4:48comunque guardavano con grande
- 4:49preoccupazione all'espansione tedesca
- 4:52anche perché tutto quello che hitler sta
- 4:54facendo da al riarmo all'occupazione di
- 4:56altri territori era esplicitamente
- 4:58vietato dai trattati di versailles nel
- 5:001939 c'è il punto di non ritorno
- 5:03il fiore decide di occupare la polonia
- 5:06pretendeva infatti di avere quei
- 5:08territori che la germania aveva perso
- 5:10dopo la prima guerra mondiale la città
- 5:12di danzica e tutta la regione
- 5:13circostante il famoso corridoio di
- 5:15danzica che permetteva uno sbocco sul
- 5:18mare anche alla bologna hitler sperava
- 5:20che anche questa volta la francia e
- 5:21l'inghilterra soprattutto le altre due
- 5:24grandi potenze europee lo lasciassero
- 5:26fare accettassero le sue pretese
- 5:28in realtà l'invasione della polonia ed è
- 5:30considerata l'inizio ufficiale della
- 5:32seconda guerra mondiale perché le
- 5:34potenze europee si troveranno costrette
- 5:36ad intervenire contro di lui
- 5:38hitler però si era già premurato di
- 5:39cercarsi degli alleati in europa in
- 5:42particolar modo aveva firmato proprio
- 5:44nel 39 un patto di non aggressione con
- 5:46la russia che ci sorprende perché i
- 5:48russi erano gli acerrimi nemici i
- 5:51comunisti è effettivamente questo patto
- 5:54non è un patto di alleanza ma un patto
- 5:56di non aggressione cioè entrambi paese
- 5:58evitavano di farsi la guerra almeno per
- 6:00il momento perché perché hitler aveva
- 6:03già il fronte impegnato
- 6:05dall'altro lato quello che affaccia
- 6:07invece sulla francia sull'inghilterra
- 6:08sapeva che non avrebbe potuto gestire
- 6:11tutti questi nemici insieme il suo più
- 6:13grande alleato però era l'italia con la
- 6:15quale aveva già firmato un patto
- 6:17d'amicizia l'asse roma berlino che poi
- 6:19si era trasformato qualche anno dopo
- 6:21direttamente nel patto d'acciaio al
- 6:24quale nel 40 partecipò anche il giappone
- 6:28i giochi di alleanze sono quindi pronti
- 6:31per lo scoppio della seconda guerra
- 6:32mondiale
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