SPLICING y Splicing Alternativo | Biología Molecular 4/4 — Transcript

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1. 0:00[Música]
2. 0:07bueno encontramos para profundizar un
3. 0:09poco más sobre el concepto de l'esplai
4. 0:11singh y el proceso y de espais en
5. 0:13alternativo el space in como vimos es
6. 0:16una de las etapas de las modificaciones
7. 0:18post transcripcionales recordemos que
8. 0:21tenemos un gen determinado del adn que
9. 0:25nos va a servir de molde para realizar
10. 0:28una copia en formato arn eso no es más
11. 0:30que la transcripción el área del
12. 0:33mensajero que nos va a quedar es una rn
13. 0:35mensajero inmaduro y vamos a ubicar las
14. 0:38diferentes regiones o dominios en ese
15. 0:42arn inmaduro
16. 0:45vamos a observar que algunas regiones
17. 0:46que hagan los autónomos con letras
18. 0:48mayúsculas van a ser intrones lo que se
19. 0:52conoce como sectores no codificantes de
20. 0:55ese a rn hay otras regiones están en
21. 0:58celestes y números que van a ser los
22. 1:01exones que son las regiones codificantes
23. 1:04ósea
24. 1:05en estas regiones van a ubicarse los
25. 1:08cordones que van a codificar de
26. 1:12mensajero y con transcripción un
27. 1:14aminoácido específico y van a determinar
28. 1:16la secuencia de aminoácidos para la
29. 1:19síntesis de esa futura proteína
30. 1:21recordemos que teníamos dos
31. 1:23modificaciones más lo que era el
32. 1:25capuchón en el extremo 5 prima y la cola
33. 1:28de polilla y luego ocurría el esplai
34. 1:31zinc cree esplai zinc era poder cortar
35. 1:35estas regiones quedarse con las partes
36. 1:39que uno codifica el splicing sería este
37. 1:41proceso o sea tenemos una de mensaje el
38. 1:44inmaduro conexiones dentro las
39. 1:45eliminamos los intrones nos quedamos con
40. 1:48los exones y ahí tenemos el arn
41. 1:51mensajero maduro sí que es más pequeño
42. 1:54que tienen los extremos protegidos y que
43. 1:57puede salir del núcleo y ha sido plasma
44. 1:59y ubicarse con un ribosoma ya sea libre
45. 2:03para uso propio en la célula
46. 2:05adherido al retículo endoplasmático para
47. 2:08hacer una proteína de exportación y así
48. 2:10codificar esas proteínas específicas
49. 2:13ahora cuando nombramos exxon intrum
50. 2:17codifican o codifica estamos siempre
51. 2:19pensando en una proteína específica
52. 2:21porque un proceso muy frecuente que
53. 2:25ocurre que es el splicing alternativo el
54. 2:28esplai sin alternativo permite que por
55. 2:31medio de un gen determinado se puedan
56. 2:35terminar sintetizando diferentes
57. 2:38proteínas o sea que un determinado gen
58. 2:41codifica para más de una proteína
59. 2:43posterior a la década del 70 y 80 se
60. 2:46optó por el concepto de que un gen
61. 2:49codificada para un específico arn
62. 2:52mensajero inmaduro vamos a observar un
63. 2:56ejemplo de l'esplai zinc alternativo
64. 2:58aquí observamos un determinado a rn
65. 3:00mensajero inmaduro donde observamos
66. 3:03cinco regiones a b c d ye esas regiones
67. 3:07van a estar formadas por riba
68. 3:09nucleótidos que cuando se ubican ya 3
69. 3:11nos vamos
70. 3:12llamar tripletes algunas regiones van a
71. 3:15codificada para la minoración lo que
72. 3:17vamos a llamar colores o sea que van a
73. 3:20formar los exones otras regiones van a
74. 3:22ver tripletes pero no van a codificar
75. 3:24para un aminoácido para esa proteína
76. 3:26específica y los vamos a llamar intrones
77. 3:29puede ocurrir que se pueda generar dos
78. 3:33arn mensajeros maduros diferentes o sea
79. 3:37que van a formar las dos proteínas
80. 3:38diferentes todo iniciando a partir de
81. 3:42este mensajero inmaduro en el fragmento
82. 3:44superior podemos observar que la
83. 3:47reacción a c y e poseen los cordones que
84. 3:53van a codificar para los aminoácidos
85. 3:55para esta proteína o sea que a c y e son
86. 3:59exones mientras que 20 son intrones en
87. 4:03este segundo fragmento vamos a observar
88. 4:05que las regiones a b que poseen los
89. 4:10cordones o sea que son exones mientras
90. 4:13que la región
91. 4:14zeide que tienen tripletes no me sirven
92. 4:17para codificar esa proteína específica
93. 4:19así observamos que los aires de
94. 4:22mensajeros maduros del segmento superior
95. 4:25termina siendo ave y para el inferior
96. 4:28hace que así cada uno de estos
97. 4:31fragmentos van a codificar para una
98. 4:34proteína específica así podemos observar
99. 4:37una proteína y una proteína b ambas son
100. 4:41diferentes ambas van a tener semejantes
101. 4:44los aminoácidos codificados en el sector
102. 4:46a&l pero se van a diferenciar en los
103. 4:49aminoácidos que van a codificar se en el
104. 4:51sector b y c o sea vamos a tener dos
105. 4:54proteínas completamente diferentes que
106. 4:57tienen similitudes en la secuencia y en
107. 4:59la ubicación de los aminoácidos pero van
108. 5:01a tener funciones diferentes se van a
109. 5:03unir a receptores diferentes y van a
110. 5:05generar respuestas celulares diferentes
111. 5:08ahora si ambas van a estar codificadas
112. 5:12el mismo tipo de gen y de arn mensajero
113. 5:15inmaduro un ejemplo claro de esto es la
114. 5:18oxitocina y la hormona antidiurética
115. 5:19ambas están sintetizadas en regiones muy
116. 5:22cerca unos de otros por células
117. 5:24diferentes ambas tienen el mismo gen
118. 5:27ambas están formadas por nueve
119. 5:29aminoácidos siete de esos aminoácidos
120. 5:31son iguales y en la misma ubicación pero
121. 5:34solamente se diferencian por los dos
122. 5:36aminoácidos ahora esa sutil diferencia
123. 5:40hace que una se unan a receptores
124. 5:42específicos aumentan la reabsorción de
125. 5:45agua mientras que otra tengan una
126. 5:47función completamente diferente como es
127. 5:50la inyección de leche y la
128. 5:51contractilidad del útero terminamos así
129. 5:54entonces con los conceptos de splice y
130. 5:56splicing alternativos
131. 6:07ah