SOS Organisation - — Transcript
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- 1:59Ils peuvent aller chercher de l'eau.
- 2:58plus
- 3:06M.
- 3:34H
- 3:51Soš.
- 6:05Bonjour à toutes et à tous.
- 6:08Bonjour.
- 6:08Bonjour.
- 6:09Bienvenue.
- 6:09Bonjour. Bonjour.
- 6:12Bienvenue au courage aux courageuses et
- 6:14aux courageux qui sont là malgré le 14
- 6:17juillet. La chaleur, les feux. Ouais.
- 6:24Le foot.
- 6:29Bon
- 6:30voilà, très bien.
- 6:33Alors, j'ai beaucoup de
- 6:35j'ai beaucoup de di encore
- 6:39bien.
- 6:40Euh, on va peut-être attendre 2 3
- 6:43minutes que s'il y a des retards
- 6:45d'ataires qui arrivent. On est 13 là.
- 6:48Ah, je m' je je me posais des questions
- 6:50de savoir si on allait être assez
- 6:52nombreux pour faire quelque chose.
- 6:56Ça va.
- 6:57Il y a des cour il y a des courageuses
- 6:59et des courageuses.
- 7:02C'est bien. Bravo.
- 7:06Ah voilà encore.
- 7:08Alors dat
- 7:12BTI Hernad BTI
- 7:1720h02.
- 7:20Bonjour Betti.
- 7:25Alors bon [grognement] et ben
- 7:30bah il faut qu'on s'organise du coup
- 7:31hein.
- 7:34Hein ? Alors pour s'organiser, ce que je
- 7:36vous propose c'est
- 7:39Ouais, vous êtes je vois que vous êtes
- 7:41dans des environnements sombres là pour
- 7:43le plus enfin il y en a ils ont pas
- 7:44allumé le leur cam mais bon
- 7:47euh moi j'ai peut-être un peu trop de
- 7:48lumière mais bon ça OK. Donc euh pour
- 7:53s'organiser et ben euh comment
- 7:57voulez-vous que j'organise cette session
- 8:00sur SOS organisation ?
- 8:04pose la question
- 8:05euh
- 8:11répondre aux questions. [rires]
- 8:13Ouais, super.
- 8:17Peut-être ceux qui ont déjà posé des
- 8:19questions via le formulaire peut-être.
- 8:22Il y a pas il y a pas de formulaire là.
- 8:23Ah, il y avait plus de formulaire. Ah
- 8:25bon ?
- 8:26C'est que le formulaire il est dans le
- 8:29FAQ c'estd il y a pas il y a pas de
- 8:32formulaire sur les SOS. Ah oui he donc
- 8:36Ah donc d'accord.
- 8:38Ouais,
- 8:39peut-être à ce moment-là on lève la main
- 8:41puis tous ceux qui ont des questions.
- 8:43Oui, par exemple. Ouais. Mais est-ce que
- 8:46vous voulez me voir aborder un sujet
- 8:47particulier ?
- 8:50Euh
- 8:53euh moi je dirais pour moi en tout cas
- 8:55en ce qui me concerne, ce serait plus
- 8:57euh euh la régularité dans
- 9:01l'organisation
- 9:02de mon travail. La régularité. Moi, j'ai
- 9:05un problème de régularité.
- 9:08De la régularité. Alors, je me pose la
- 9:10question en réfléchissant tout à l'heure
- 9:12avant de venir, je me suis dit est-ce
- 9:14que justement peut-être il y a pas assez
- 9:16de
- 9:18comment dire euh de plaisir dans ce que
- 9:21je fais de motivation pour justement
- 9:24tenir cette régularité ?
- 9:28D'accord.
- 9:29Et euh OK,
- 9:33je je peux faire une réponse courte,
- 9:35hein, très courte.
- 9:39Plaisir motivation sont pas des atouts
- 9:41si tu veux dans ce qu'on fait là. Le
- 9:43seul atout
- 9:46je suis je suis désolé de dire ça parce
- 9:48que c'est c'est pas ça ça ça c'est c'est
- 9:50pas un mot agréable entendre dans les
- 9:52oreilles. Le seul atout qui vous fera
- 9:54jamais défaut
- 9:56c'est la discipline.
- 10:01Voilà. Bon ben on peut développer après
- 10:04hein. Je peux développer plus hein.
- 10:06OK. Quoi d'autre encore ? Qu'est-ce qui
- 10:08a quelque chose de particulier à aborder
- 10:11?
- 10:14Mais comment comment on s'organise par
- 10:16rapport à la
- 10:18je veux dire à la complexité
- 10:21de la progression ? Euh en tout cas moi
- 10:24ce que je me suis rendu compte
- 10:27c'est que euh j'ai progressé, j'arrive
- 10:30au module 4.
- 10:31Ouais. Je me rends compte qu'il y a
- 10:32peut-être des choses que je vais devoir
- 10:34que je dois retravailler.
- 10:37Et oui.
- 10:37Donc, je dois faire marche arrière.
- 10:39Alors, est-ce que c'est parce que j'ai
- 10:40pas été suffisamment assidu au début ou
- 10:43est-ce que c'est naturellement un
- 10:44processus où euh bah oui, là j'ai fait
- 10:49un travail qui me permet de d'encore
- 10:51avoir pefiner mon positionnement, mon
- 10:54avatar.
- 10:56Mais donc voilà, comment est-ce que on
- 10:58s'organise ? Parce que sinon moi je
- 11:00reviens tout le temps en arrière en
- 11:01fait. Ah oui mais ça j'ai pas bien
- 11:03retenu donc paf, je reviens en arrière.
- 11:06D'accord.
- 11:08Bah pour te dire moi ça fait 2 jours là
- 11:12que je retravaille.
- 11:14Je suis reparti de bon je suis reparti
- 11:17de ma de ma de ma fiche avatar quoi, tu
- 11:20vois depuis depuis
- 11:24depuis le début de la semaine. D'accord.
- 11:27Et donc euh
- 11:29bon et donc j'ai refait euh euh
- 11:33alors moi je fais pas je fais pas un
- 11:35weby là en ce moment. Je fais ce qu'on
- 11:37appelle une VSL he ça c'est comme un web
- 11:39mais c'est court
- 11:41et c'est c'est 15 minutes quoi. C'est
- 11:44une vidéo de 15 minutes. Et donc j'ai
- 11:48refait j'ai pas fait encore j'ai juste
- 11:51le texte. Donc j'ai fait le texte,
- 11:55le script, tout ça et euh et les pubs
- 11:57aussi. Voilà, donc depuis le début de la
- 11:59semaine. Donc en fait euh
- 12:04bah ouais, bienvenue au club hein.
- 12:07[rires]
- 12:10Donc euh il faut pas s'affoler, hein.
- 12:11C'est-à-dire que euh bon vous en tant
- 12:14qu'élève, vous découvrez tout ça.
- 12:18Euh vous ça fait une honnêtement, ça a
- 12:21fait une énorme masse d'information à
- 12:25digérer. En plus, bon, tout le monde
- 12:28arrive pas avec le même passé
- 12:30professionnel.
- 12:32Certains sont déjà préparés, ils ont
- 12:34déjà fait du marketing ou ils ont déjà
- 12:36fait des trucs sur internet et cetera,
- 12:38d'autres ont rien fait du tout. Je veux
- 12:39dire, il faut il faut digérer énormément
- 12:44énormément d'informations et de
- 12:45connaissances. H
- 12:47et donc ben le cerveau humain étant ce
- 12:49qu'il est, ben il sélectionne
- 12:52obligatoirement. Donc on va on va
- 12:54digérer il a certains trucs facilement,
- 12:55d'autres on va dire ben ouais on va le
- 13:00cerveau va nous faire un peu comme font
- 13:02les y a une sorte d'hallucination. Il va
- 13:04nous faire croire que qu'il a compris
- 13:06quoi hein. C'est [rires]
- 13:07il va nous faire croire qu'il a compris
- 13:09et puis 15 jours après, il va
- 13:11s'apercevoir on va s'apercevoir qu'on
- 13:12avait pas compris quoi. Et donc il faut
- 13:14revenir en arrière.
- 13:16Et je crois que c'est un peu le
- 13:20[rires] c'est un peu le le le c'est le
- 13:23problème et et c'est la qualité de cette
- 13:24formation. C'est-à-dire il y a tellement
- 13:26de choses que on peut pas tout avaler
- 13:28quoi. Du premier coup. Euh donc alors
- 13:33suivant si vous voulez ce qui se passe
- 13:35c'est que bah suivant les personnes,
- 13:37suivant l'attaur, suivant l'offre et
- 13:39cetera, on peut on va faire un weby le
- 13:42un premier web peut fonctionner et et
- 13:45marcher, hein, même s'il faudra le
- 13:47revoir après. OK ? Et puis dans d'autres
- 13:50cas, on va s'apercevoir que ça peut pas
- 13:52ce qu'on a ce qu'on a
- 13:54ce qu'on a fait, ce qu'on a vu, ce qu'on
- 13:56croit avoir compris, et ben ça va pas
- 13:59marcher. Donc il faut il faut refaire
- 14:01avant de faire avant d'avoir commencé
- 14:03déjà avant d'avoir commencé le webi.
- 14:06Alors si vous voulez, voilà, c'est c'est
- 14:08ce sont des ce sont des aléas qui sont
- 14:11euh euh je dirais complètement normaux,
- 14:15hein. C'est il y a pas il y a pas de
- 14:16problème il y a pas de problème avec ça.
- 14:18Faut pas vous faut pas vous tracasser
- 14:20avec ça. Il faut simplement se dire bon
- 14:22bah voilà je recommence parce que j'ai
- 14:26des informations supplémentaire parce
- 14:27que ce qui se passe si vous voulez c'est
- 14:29que si vous subitement vous avez un
- 14:32autre truc vous dites mais là j'avais
- 14:33pas compris c'est ça qu'il faut faire et
- 14:35pas ça et cetera et vous dites et vous
- 14:37vous dites ben je continue quand même et
- 14:38ben vous allez voir ce qui va se passer
- 14:40vous allez continuer quand même. Oh
- 14:41punaise mais merde mais il y a ce truc
- 14:43qui va pas et cetera et cetera et je
- 14:44veux continuer quand même et il y a ce
- 14:45truc qui va pas et ça va vous polluer.
- 14:47Donc si vous voulez, il faut revenir en
- 14:49arrière, régler le truc qui a pas et
- 14:52repartir. Et je crois que ça c'est
- 14:57ça fait partie du jeu quoi. C'està dire
- 14:59alors je sais bien que
- 15:03on aurait envie que tout marche comme
- 15:04sur des roulettes, qu'on apprenne les
- 15:06trucs l'un après l'autre et cetera et
- 15:07cetera. Mais le cerveau humain, il
- 15:09marche pas comme ça hein. C'està dire il
- 15:11y a des trucs qu'il absorbe facilement.
- 15:13Il y en a d'autres, il fait semblant, il
- 15:15fait dire oui euh ou alors ça va
- 15:17s'éclaircir plus tard et cetera et
- 15:19cetera. Mais si vouz euh bah c'est le
- 15:23c'est c'est le jeu hein. C'est alors
- 15:26évidemment vous on on vous le dit pas
- 15:28trop au début parce que bah si on leur
- 15:30dit tout ça il ils vont prendre peur
- 15:32quoi. Mais mais voilà ça fait partie du
- 15:35ça fait partie du travail et si vous
- 15:38voulez là je sais pas trop où ils en
- 15:40sont mais dans les coachs là il y a il y
- 15:42a quelques il y a quelques mois il y en
- 15:44avait au moins trois ou quatre qui qui
- 15:46recommençaient tout à zéro quoi.
- 15:49leur leur business parce que bon, ils en
- 15:50avaient marre de faire certains en
- 15:52avaient marre de faire tout le temps le
- 15:53même truc, ils voulaient faire autre
- 15:54chose. Enfin voilà, mais c'est c'est
- 15:58un éternel par recommencement parce
- 16:00qu'on recommence pas de zéro si vous
- 16:01voulez. On sait exactement quoi faire,
- 16:02comment on va on va calculer les choses
- 16:04et cetera. Mais si vous voulez, c'est
- 16:06normal que ça vous arrive. Il faut pas
- 16:09faut pas vous flageller pour ça. Il faut
- 16:10pas vous décourager. Il faut pas vous
- 16:13penser que vous avez rien compris, que
- 16:14vous êtes mauvais élèves ou je sais pas
- 16:16quoi. Euh non, c'est tout à fait normal
- 16:19et naturel.
- 16:21Euh
- 16:21d'où la difficulté de s'organiser ?
- 16:25Ben c'est une alors si vous voulez je
- 16:29vais peut-être ce que je vais faire
- 16:30peut-être je vais vous faire un
- 16:36je vais vous faire je vais je vais
- 16:37répondre à à Ida et je vais vous faire
- 16:39un un topo parce que le principal ce que
- 16:44vous devez vraiment comprendre en terme
- 16:45d'organisation comment tout ça
- 16:47s'organise c'est-à-dire le web qu'est-ce
- 16:50que comment on y arrive qu'est-ce qui se
- 16:51passe et cetera et cetera. D'accord ? Et
- 16:54et qu'est-ce qui se passe après ?
- 16:55Qu'est-ce qui se passe avant ? Et dans
- 16:56quel ordre ?
- 16:57Allez, bye bye.
- 17:01Tiens euh [rires]
- 17:04qui c'est qui a qui c'est qui est en
- 17:06train de Je coupe le son d'Alexandra
- 17:09parce que elle est en train de parler
- 17:11avec quelqu'un. OK. Alors Aida, donc toi
- 17:15c'est c'est
- 17:17quoi ? C'est [grognement] toujours ta la
- 17:18régularité.
- 17:20Ouais, c'est la régularité. Puis à la
- 17:21fois, il y a d'autres critères qui
- 17:23rentrent en ligne de compte, hein, parce
- 17:25que je j'ai fait les accompagnements de
- 17:27fin de vie de le fin de fin de vie de
- 17:30mon père et j'enchaîne avec ma mère.
- 17:32Donc, ça n'a pas été facile. Je suis
- 17:34dans une situation quand même qui n'est
- 17:35pas euh facile
- 17:38euh pour avoir cette régularité parce
- 17:40que au niveau émotionnel aussi, ça a
- 17:42joué beaucoup énormément. Donc j'ai mis
- 17:45un j'ai mis un peu en standby tout ça,
- 17:47mais à la fois quand j'ai mis en
- 17:49standby, j'ai travaillé j'ai travaillé
- 17:51énormément sur mes émotions en fait.
- 17:54Donc quelque part, j'ai avancé mais j'ai
- 17:56avancé sur pas l'organisation du webby
- 18:00ni la technique, mais j'ai avancé sur
- 18:03quelque part mon mindset et la gestion
- 18:05des émotions et cetera. Et ça ça a été
- 18:08un point très très très positif. Par
- 18:11contre, de par ma comment dire ma
- 18:15naissance, si je peux dire ça comme ça,
- 18:17quand j'étais petite, il y avait pas de
- 18:18règles à la maison. Donc la discipline,
- 18:20tout ça, c'est un peu dur pour moi. La
- 18:23discipline, les règles, un cadre, tout
- 18:24ça, c'est un peu dur. Bon, je j'arrive
- 18:27quand même mettre du cadre, mais
- 18:29j'avouerai que à un moment donné,
- 18:31bizarrement, un exemple, j'ai un agenda,
- 18:34donc je note divers et variés, je les
- 18:38suis tout ça et puis pendant 1 an, 2 ans
- 18:41sans aucun problème et puis là, il
- 18:43m'arrive un coup dur avec
- 18:45l'accompagnement de fin de vie de mon
- 18:46père et là je lâche je lâche mon agenda.
- 18:49Je bon après c'est je me suis dit c'est
- 18:51c'est normal aussi hein, on est des
- 18:52êtres d'ion
- 18:54et et du coup là j'ai j'ai du mal à
- 18:56reprendre l'agenda et euh mon agenda
- 19:00perso, en fait un petit cahier agenda,
- 19:02ça j'arrive le le reprendre maintenant.
- 19:04Je le reprends depuis peu, hein, depuis
- 19:05une petite semaine. Et je me suis dit,
- 19:07euh c'est vrai que Gabriel, il y avait
- 19:09dit aussi de mettre un agenda style un
- 19:12peu magnétique et mettre un aimant, voir
- 19:14quelle action j'ai mis en place et
- 19:16cetera. Mais à la fois, je veux pas 36
- 19:19agend, un sur le mur, un en papier et
- 19:22Nananian. Moi, ce qui me conviendrait,
- 19:25c'est un agenda euh de rendez-vous, mais
- 19:27je sais pas si c'est efficace pour tout
- 19:29faire, quoi.
- 19:32Bah, si tu veux, en fait, euh ce qu'il
- 19:35faut que tu fasses, c'est que tu prennes
- 19:37des rendez-vous avec toi-même, quoi.
- 19:38C'est-à-dire, c'est bloqué des plages
- 19:40horaires. Hm
- 19:42hm.
- 19:44c'est bloquer des plages horaires et
- 19:45quand tu as bloqué ces plages horaires,
- 19:48tu les bloques complètement.
- 19:49C'est-à-dire
- 19:51pas Alors, je sais bien que si tu as ta
- 19:53maman qui est qui est en en
- 19:56accompagnement de fin de vie, je veux
- 19:58dire si je te dis de couper ton
- 20:00téléphone et cetera, ça va peut-être pas
- 20:02le faire. Mais euh en théorie, c'est ça.
- 20:05Enfin, en théorie dans la pratique
- 20:07courante, c'est ça. C'est-à-dire que tu
- 20:10déconnecte ton téléphone. C'est-à-dire
- 20:13alors le téléphone, c'est un truc, il
- 20:15faut euh le couper, ça suffit pas. On
- 20:19peut le mettre sur silence, ça suffit
- 20:20pas.
- 20:21Première chose à faire, c'est que
- 20:24même en fait, il faut le mettre dans une
- 20:27autre pièce si vous voulez hein.
- 20:30Il faut le mettre dans un tiroir dans
- 20:32une autre pièce. Fermer la clé, jeter la
- 20:34[rires] clé.
- 20:35Non, je rigole. C'est c'est pas c'est
- 20:37une mauvaise blague. Mais pourquoi ?
- 20:38Parce que si vous l'avez sur le bureau,
- 20:40vous vous avez un vous avez des
- 20:42réflexes. Si vous les l'avez près de
- 20:44vous, vous à un moment donné, si vous
- 20:46avez pas réfléchi, vous allez prendre et
- 20:48vous allez regarder. Euh donc
- 20:53le téléphone, il doit être inaccessible
- 20:55quoi.
- 20:56Après ça va, moi perso au niveau du
- 20:57téléphone vraiment je regarde pas.
- 21:01Vraiment,
- 21:01tu regardes pas ? OK, tant mieux.
- 21:03Non. Ouais, mais par contre, je suis
- 21:04obligée de l'avoir à côté de moi par
- 21:05rapport à la téléassistance. Mais non,
- 21:08c'est j'ai pas de souci de d'aller
- 21:10scroller tout ça et cetera et cetera.
- 21:12OK, d'accord.
- 21:14Ouais,
- 21:14très bien. Alors, mais bon, je je le
- 21:17rappelle parce que c'est un problème
- 21:19pour la plupart des gens.
- 21:20Oui, mais de toute façon, je préfère
- 21:21quand même comme tu dis complètement
- 21:23l'éteindre et puis le mettre quelque
- 21:26part quand je peux. Là, je peux pas
- 21:28parce qu'il y a la téléassistance mais
- 21:29effectivement, je suis complètement
- 21:31d'accord de l'éteindre complètement
- 21:33comme pour être focus sur ma tâche
- 21:35complètement. Ouais.
- 21:36Ouais. Et puis alors l'éteindre et
- 21:38surtout qu'il soit pas apporté pas
- 21:40apporté de vue et pas enfin moi je dis à
- 21:42la limite même pas dans la même pièce
- 21:43quoi. C'est euh c'est vraiment le
- 21:47critère parce qu'autrement on va le voir
- 21:49et on va tout de suite et ça déclenche
- 21:52la vie la vue du téléphone déclenche des
- 21:54déclenche des des réflexes. C'est-à-dire
- 21:56le cerveau et pop
- 21:59je vois enfin j'ai des proches moi. Ils
- 22:02peuvent pas
- 22:04quand il c'est un réflexe, c'estàd ils
- 22:06ont 5 secondes de blanc tac et prennent
- 22:10le téléphone quoi
- 22:12pour regarder toc toc toc toc ce qui se
- 22:14passe. Bon
- 22:16euh ça devient un réflexe et donc c'est
- 22:19intravaillable quoi. Alors c'est pas que
- 22:21c'est intravaillable, c'est que c'est
- 22:23une perte d'énergie considérable hein.
- 22:26Il y a des recherches qui ont été faites
- 22:27là-dessus. C'estôt que vous faites une
- 22:30interruption dans votre pensée, dans
- 22:31votre concentration et cetera, il faut
- 22:34entre 11 et 20 minutes pour revenir à
- 22:37l'état de concentration précédent. Voyez
- 22:40? Donc si vous prenez votre téléphone
- 22:43euh six fois par heure, euh
- 22:47vous vous êtes jamais concentré quoi. Et
- 22:49ça vous déconcentre en permanence quoi.
- 22:52OK ? Donc vous voyez le téléphone poupe
- 22:57coupé et tout surtout en plus maintenant
- 22:59on reçoit enfin des centaines d'appels
- 23:01de conneries. Je veux dire bon même si
- 23:05on a un antispam et tout ça je veux dire
- 23:07ça ils arrivent quand même quoi. Donc ça
- 23:11c'est vraiment le critère essentiel. Le
- 23:12deuxième critère essentiel c'est
- 23:14vraiment c'est se créer des plages
- 23:17horaires euh des plages horaires dans
- 23:19lesquelles vous savez que vous serez pas
- 23:21dérangé. Alors, évidemment, dans ton
- 23:23cas, tu peux pas savoir, mais que vous
- 23:26serez pas dérangé et que vous êtes
- 23:28inaccessible
- 23:30et de manière à pouvoir mobiliser toute
- 23:33votre concentration. C'estàdire, il va
- 23:35vous falloir euh bon, il y a des gens
- 23:38qui ont qui peuvent se concentrer se se
- 23:40rentrer dans un état de concentration
- 23:41profond rapidement. D'autres il leur
- 23:43faut plus de temps. Mais je veux dire,
- 23:46il faut prendre le temps de rentrer dans
- 23:47c dans cette cet état de concentration
- 23:49et de focalisation, de focus sur ce que
- 23:53vous êtes en train de faire. OK ? Là, je
- 23:56parle pas forcément de visionner les
- 23:57vidéos, de formation et cetera, mais
- 23:59plutôt quand vous travaillez sur votre
- 24:00projet, hein, parce que les vidéos, bon,
- 24:04on peut être concentré, prendre des
- 24:06notes, réfléchir et cetera, revenir en
- 24:09arrière et tout ça, mais des fois aussi
- 24:11on peut regarder la vidéo de façon un
- 24:13peu comme une distraction quoi. Pas
- 24:16comme une distraction, mais disons on a
- 24:18l'impression de travailler mais on y est
- 24:19pas on n'y est pas vraiment quoi hein.
- 24:21C'est c'est dans les vidéos de
- 24:22formation, on peut les on peut voir les
- 24:24vidéos comme si on regardait une série
- 24:25quoi. Donc
- 24:27mais Bernard moi j'ai si tu permets,
- 24:30j'ai remarqué que si je fais ça que je
- 24:33regarde les vidéos comme si je regardais
- 24:35une série, ça c'est pas porteur. Il faut
- 24:38vraiment que j'analyse, que je note, que
- 24:40je m'installe et que et que et que j'y
- 24:42aille vraiment
- 24:44comme comme une comme si j'étais en
- 24:46cours. Sinon sinon ça marche pas.
- 24:51Absolument. Mais je suis d'accord avec
- 24:53ça. Mais ce que je veux dire pas là,
- 24:54c'est que il y a tout le monde est
- 24:57différent par rapport à ça. C'est des
- 24:58gens, ils vont regarder les vidéos comme
- 25:00une série et puis après ils vont revenir
- 25:02dessus. OK.
- 25:05Euh moi j'ai tendance à faire ça par
- 25:07exemple he si j'ai une formation euh je
- 25:10mets en accélérer hein. Je veux dire, je
- 25:15avoir en accéléré encore. Il a ralenti
- 25:18hein parce que je peux vous dire que moi
- 25:21première fois que j'ai je suis tombé sur
- 25:22les vidéos de gens euh quand on les
- 25:25premières formations de Liberty Webi
- 25:28trois ou quatre générations en arrière,
- 25:29je veux dire il fallait mettre il
- 25:30fallait il fallait baisser la vitesse de
- 25:33de de gens pour qu'on comprenne ce
- 25:36qu'ils disent. Donc mais ce que je dis
- 25:39par là, c'est que moi je mets en
- 25:40accéléré, je peux très bien les mettre
- 25:42en accéléré, les regarder en accéléré
- 25:43parce que voilà, je je sais pas,
- 25:46j'attends qu'il y a un truc qui me qui
- 25:47me qui me capte mon attention et cetera
- 25:50et cetera et et puis bon voilà et ça
- 25:53m'empêche pas après de revenir dessus et
- 25:56de regarder
- 25:59de manière totalement consciente et
- 26:01déterminée. Mais voilà donc si j'aime
- 26:04bien voir le le schéma général avant.
- 26:07Euh donc de l'avoir le plus vite
- 26:09possible et puis après revenir et
- 26:13approfondir chaque sujet. Donc toutes
- 26:16les méthodes sont bonnes. L'essentiel
- 26:18c'est de parvenir au résultat. Le
- 26:19résultat c'est de pouvoir produire les
- 26:22documents, les informations dont vous
- 26:24avez besoin et pour pouvoir avancer
- 26:27hein, peu importe la manière dont vous y
- 26:29prenez. Mais c'est vrai que on n'échappe
- 26:32pas à ces moments de de concentration
- 26:35pleine entière et totale. Alors ça c'est
- 26:37on peut pas y échapper. Si si on pense
- 26:39qu'on peut on peut faire 100 euh c'est
- 26:41une grave erreur et on va on se met dans
- 26:44on va se mettre dans la difficulté hein.
- 26:47OK.
- 26:48Donc honnêtement Aida, si tu veux si tu
- 26:52veux mon avis euh tu es effectivement
- 26:55dans une situation qui n'est pas propice
- 26:57[grognement] à la régularité. tu es
- 27:00entièrement dépendante
- 27:02euh
- 27:02de l'évolution de l'état de santé de ta
- 27:04maman quoi.
- 27:05Tu vois donc c'est comme si tu as
- 27:09les p d'aboncles audessus de ma tête.
- 27:11Enfin c'est pas les p d'aboncless mais
- 27:13j'ai tellement de choses à gérer au
- 27:14niveau de la de la famille. En plus je
- 27:15suis seule à gérer tout la totalité j'ai
- 27:18personne qui m'épaule. Du coup c'est
- 27:21franchement heureusement que à côté de
- 27:24ça tu vois par exemple j'ai j'ai fait de
- 27:25l' gestion des émotions et cetera. C'est
- 27:28ça qui m'a maintenu quoi.
- 27:30Ouais, très bien.
- 27:31H
- 27:32ouais, ça le f pour ça c'est très bien.
- 27:34Ouais,
- 27:34mais oui, tu es tu es dans une période
- 27:37voilà, il faut passer c'est c'est un
- 27:39passage hein.
- 27:40Quand on perd ses parents, c'est un
- 27:42passage.
- 27:43Ouais. Ouais, tout à fait. Papa, il est
- 27:44décédé lui en 2023 et j'enchaîne depuis
- 27:472023.
- 27:49Ouais, c'est compliqué mais bon à côté
- 27:51de ça, j'avance quand même hein parce
- 27:53que je suis aussi à la JCA et je me suis
- 27:56occupé de la vente de ma maison au sud
- 27:59de Bordeaux. Donc j'avance quand même
- 28:01pour justement mes investissements et
- 28:03cetera. Donc je j'arrive focalisé mais
- 28:06pas 100 %.
- 28:08Ouais, ben ça je te comprends. Je crois
- 28:10qu'il faut pas t'en vouloir pour ça.
- 28:11C'est il faut vraiment euh tu sais il
- 28:15faut être indulgent envers soi-même
- 28:17hein. Donc donc voilà, tu tu peux pas
- 28:20faire front
- 28:22partout quoi.
- 28:23C'est ça. C'est ça. Et puis moi, il y a
- 28:24des moments je veux faire front à des
- 28:26choses que j'aime bien parce que j'adore
- 28:28et puis euh ben du coup je suis je suis
- 28:30au ralenti, quoi.
- 28:32Bah ouais. Ouais. Non mais ça je te
- 28:33comprends là. Là, je crois que il faut
- 28:37c'est avance avance comme tu peux quoi.
- 28:39Là, de toute façon, dans ce genre de
- 28:41situation, on ne peut faire que comme on
- 28:43peut quoi. Tu y a rien, il y a pas
- 28:45d'idéal quoi.
- 28:45Bah là, je suis dans une barque, je me
- 28:47dis puis je rame, je rame.
- 28:48Voilà, tu rames et
- 28:51tu voilà, on voit où la barque va
- 28:53arriver.
- 28:55Non mais là là-dessus euh alors tu sais
- 28:57si les choses deviennent trop
- 28:58compliquées pour toi, tu peux tu peux
- 29:00demander à prendre à prendre des
- 29:02vacances de Liberty Weby hein.
- 29:04C'estàdire, tu prends le le
- 29:07l'option Flexi Plus, tu dis "Bah voilà,
- 29:10je me mets en retrait de Liberty Weby,
- 29:12tu conserve tous tes tes droits au
- 29:14coaching et cetera et tout et tu tu
- 29:18passes bah tu passes 15 jours, 3
- 29:20semaines, 3 mois s'il faut euh et tu
- 29:23reprends plus tard quoi, tu vois. Oui,
- 29:25oui, oui, mais là, je crois que je
- 29:26l'avais fait, il me semble. Je sais même
- 29:28plus si je l'avais bloqué ou pas. Et
- 29:30j'ai repris mon coaching là hier en fait
- 29:32et aujourd'hui et j'ai pendant 5 6 mois,
- 29:35j'ai rien fait du tout, hein.
- 29:36D'accord. OK. Donc, tu l'avais fait déjà
- 29:38?
- 29:39Bah, je crois. Il faudra que je revéfie.
- 29:41Bon, tu es dans une situation très
- 29:42particulière, donc je pense que si tu si
- 29:45tu si tu es amené à le refaire, il y
- 29:46aura pas de problème avec le support
- 29:48client hein. Tu vois, je veux dire, ils
- 29:49vont tu leur expliques et puis voilà.
- 29:51Enfin, je veux dire, ils vont pas te ils
- 29:53vont pas être pénalisés pour ça, hein.
- 29:55Ouais, c'est une situation délicate les
- 29:58accompagnements de fin de vie des
- 29:59parents là, c'est mais c'est la vie,
- 30:02c'est des étapes à passer et
- 30:04et c'est ça travaille sur les émotions,
- 30:06ça transforme aussi la vie sur plein de
- 30:09choses. C'est je suis contente d'être de
- 30:12dans la JCA puis dans Liberty Weby parce
- 30:14que ça maintient mes objectifs, ça
- 30:16maintient mon
- 30:18C'est ça.
- 30:18Ça me maintient sur plein de choses
- 30:20quoi.
- 30:21Absolument.
- 30:23Oui. Oui. Non mais je vois tout à fait
- 30:24ce que tu veux dire. Moi j'y suis passé
- 30:26aussi euh bon moi j'ai perdu ma maman,
- 30:29j'étais j'étais j'étais beaucoup plus
- 30:31jeune, j'avais 26 ans, tu vois, je veux
- 30:33dire. Donc c'était quand même
- 30:35particulier. Oui.
- 30:37Et euh bon et puis bon mon père
- 30:42bien plus tard mais voilà mais bon je
- 30:48dans enfin moi j'ai eu de la chance je
- 30:50pense que enfin ma maman ça a été long
- 30:52et pénible mon baba du tout il est il
- 30:55est euh bon il était malade mais euh il
- 31:00m'a appelé un vendredi soir il m'a dit
- 31:02euh
- 31:04viens me chercher Euh il était à
- 31:06Grenoble, moi j'étais 250 km. Il m'a dit
- 31:09"Je suis à la clinique machin truc euh
- 31:13ils veulent me faire une intervention
- 31:14machin et cetera." J'ai dit "Non,
- 31:16viens." Il me dit "Viens me chercher et
- 31:18ramène-moi à la maison."
- 31:21Ouais. Bah papa, c'était la même chose.
- 31:23Il était à l'hôpital, il y a eu une il a
- 31:25été comment dire l'eau l'eau qui est
- 31:27montée dans les pouls. Je sais plus
- 31:28comment qu'on appelle ça, une pneumu, je
- 31:30sais pas trop quoi là. Et
- 31:33quand je suis arrivée à l'hôpital, il a
- 31:35dit la même chose que toi. Emmène-moi,
- 31:37emmène-moi la maison. Et puis du coup,
- 31:40j'ai dit "OK, on fait la achat de la
- 31:42maison, l'hôpital à la maison." Et puis
- 31:44je l'ai accompagné comme ça pendant 6
- 31:46mois à la maison avec l'équipe de de
- 31:49l'hôpital hospitalisation à domicile
- 31:53et puis est parti tranquillement en paix
- 31:54vraiment bien. Au contraire, il m'a dit
- 31:57"Ve tes rêves."
- 31:58Vraiment c'était c'est et franchement
- 32:00c'est vrai que je je l'avais dit aussi à
- 32:02Jodi que il avait dit franchement vie
- 32:06tes rêves et la vie passe très vite donc
- 32:08vraiment fonce fonce fais le maximum
- 32:11pour tout ce que tu as envie de faire-le
- 32:13quoi. Et puis voilà là j'enchaîne avec
- 32:17maman tranquillement.
- 32:18moment c'est un petit peu plus différent
- 32:20mais euh euh c'est tranquillou, c'est
- 32:23tranquillou mais euh voilà et c'est la
- 32:25vigilance à 100 % quoi.
- 32:27D'accord. Bah oui, je comprends hein.
- 32:29Hmm.
- 32:30OK. Bon euh
- 32:33donc voilà, je crois que tu fais comme
- 32:36tu peux avec le temps dont tu disposes
- 32:38et voilà, il y a pas d'autres tu as pas
- 32:41d'autres solution hein. C'est des
- 32:42périodes dans dans la vie où tu peux
- 32:44faire ça. H
- 32:47et quand tu parles de discipline, le mot
- 32:49discipline parce que
- 32:52c'est de l'organisation au niveau
- 32:54agenda, au niveau des créneaux que tu
- 32:56disais tout ça.
- 32:56Oui. et surtout le c'est surtout la
- 32:59discipline en terme de d'habitude, tu
- 33:01vois. c'est de dire OK, c'est de de
- 33:06même de se faire des rituels de je sais
- 33:07pas quoi, de de créer des rituels, de
- 33:09créer une habitude. C'est la discipline,
- 33:11ça repose sur l'habitude. C'est-à-dire
- 33:12voilà euh bah je sais pas alors pour
- 33:16certains c'est possible, pour d'autres
- 33:18çait pas, mais pour certains c'est ça va
- 33:19être des créneaux air fixes. a dit à ce
- 33:21moment-là, bah je fais ça hein de toute
- 33:22façon. Voilà. Ou alors avoir la liste de
- 33:26choses à faire et dit ben voilà j'ai
- 33:27classé ma liste de choses à faire, je
- 33:29d'abord je fais ça, ensuite ça, ensuite
- 33:30ça, ensuite ça, ensuite ça et puis donc
- 33:33ah ben là j'ai un temps donc tac je fais
- 33:35ça, tu vois. C'est c'est ça la
- 33:37discipline, tu vois. C'est pas c'est pas
- 33:39forcément avoir des choses, tu vois,
- 33:41très
- 33:43euh comment dire ? C'est pas très cadré,
- 33:46très très organisé, très tu vois, ça
- 33:49peut ça peut être des choses
- 33:51relativement
- 33:54euh comment dirais-je comme enfin
- 33:57relativement éclaté mais qui sont qui
- 34:01sont prises en compte, tu vois.
- 34:02C'està-dire on laisse rien euh on laisse
- 34:05rien derrière soi, quoi, tu vois.
- 34:06C'est-à-dire on fait les choses, quoi,
- 34:07tu vois. Oui, par exemple, moi j'ai
- 34:09organisé trois
- 34:12trois aquyms par semaine euh pour me
- 34:17vider la tête et puis voilà, vider le
- 34:18stress aussi et cetera et cetera.
- 34:20Par exemple, par exemple,
- 34:23voilà, ça ça en fait partie. Après
- 34:27voilà, il y a il y a des alors
- 34:29idéalement évidemment c'est d'avoir des
- 34:31rituels à aur fixe, enfin d'avoir une
- 34:33organisation aur fixe et cetera. Mais
- 34:35là, bon, ça demande
- 34:38bah ça demande de la discipline déjà
- 34:40pour voir mettre ça en place et puis
- 34:42après de l'habitude et voilà. Et on peut
- 34:44on peut travailler comme ça.
- 34:45Ah oui oui, d'accord. D'accord. Et ça
- 34:48c'est vrai, je l'ai jamais fait dans ma
- 34:50vie. Avoir des heures fixes, par
- 34:51exemple, me dire le matin de 6h à 7h, je
- 34:54m'en vais faire des marches rapides, par
- 34:56exemple.
- 34:57Et ben teste.
- 34:58Ouais. Teste-le, tu verras bien.
- 35:02Ouais,
- 35:02tu verras bien.
- 35:03C'est Ça peut être ça peut être
- 35:06intéressant. Euh, tu vois,
- 35:07un rituel. Ouais,
- 35:09un rituel. Non, ça peut être
- 35:11intéressant. Quoi que je dis jamais non.
- 35:12Si si, il fut un temps, je l'avais fait
- 35:14et quand je l'avais fait, je me sentais
- 35:16vraiment bien. Je me suis dit, oh là là,
- 35:18je je disais à ce moment-là, la vie
- 35:20appartient à ceux qui se lèvent tôt. Je
- 35:22me C'est vrai, je me sentais tellement
- 35:23bien à cette époque. Je fait Ouais.
- 35:29Ouais.
- 35:29Bernard,
- 35:32est-ce que je peux je sais pas si je
- 35:35peux intervenir ou si je dois encore
- 35:36attendre ?
- 35:37Oui, vas-y, interviens.
- 35:40Euh par rapport à à la date où on
- 35:44s'organise, on où ce que il est dit, il
- 35:48est dit dans les vidéos euh de poser
- 35:51déjà sa date pour le premier webinaire.
- 35:53Oui.
- 35:56Euh là, c'est aussi assez complexe comme
- 35:59situation euh parce que tu sais pas,
- 36:02enfin en tout cas parler pour moi, je
- 36:04sais pas où je me trouve par rapport à
- 36:06mon mes compétences pour déjà me mettre
- 36:10à cette date.
- 36:12Alors
- 36:12euh donc c'est
- 36:15voilà c'est c'est ça c'est le le c'est
- 36:18le problème de type l'œuf et la poule.
- 36:22[rires] Je tiens expliquer euh
- 36:25évidemment que euh c'est à la limite ça
- 36:30ça peut être complètement arbitraire. Tu
- 36:32vois le premier web on vous demande pas
- 36:34que ça soit euh le votre grand webbi et
- 36:39cetera exceptionnel et extraordinaire.
- 36:42C'est tu peux te mettre la dette que tu
- 36:45veux, tu vois, et et te dit et te de te
- 36:48déterminer par rapport à ça, te disant
- 36:50de toute façon, quoi qu'il en soit, où
- 36:52que j'en sois, que ça soit bien, pas
- 36:54bien, fait, pas fait, mal fait ou à
- 36:57faire, je fais le web à cette date, tu
- 37:00vois. OK. Ça c'est euh le si tu veux, il
- 37:05y a une date, je la respecte. OK.
- 37:09Tu vois,
- 37:10pour arriver à ça, il faut quand même
- 37:13maîtriser certaines compétences.
- 37:16Oui, tu Mais si tu les as pas, tu vas tu
- 37:18vas t'en rendre compte et tu vas le
- 37:19découvrir non pas de manière abstraite
- 37:22ou théorique parce qu'on t'a dit qu'il
- 37:24fallait savoir ça avant de faire ça,
- 37:26mais tu vas t'en rendre compte quand tu
- 37:27vas te retrouver face à une difficulté
- 37:30qui va te dire "Ah bah oui, bah là il y
- 37:32avait ça à faire à travailler avant et
- 37:34il y avait ça à travailler avant." Et à
- 37:35ce moment-là, bah tu vas faire ton
- 37:37premier weby, il sera il faut quand même
- 37:39mes slides.
- 37:41Ah bah oui, il faut au minimum des
- 37:42slides ou pas ou pas. Tu peux faire un
- 37:44weby sans slide.
- 37:47C'est si c'est euh là on vous donne une
- 37:50trame, d'accord ? On vous donne une
- 37:52trame qui est qui est logique, qui est
- 37:54censé fonctionner si tout est bien si
- 37:57tout est bien calé et cetera.
- 38:00Il y a des gens qui font du qui font du
- 38:02webbi sans slide, complètement sans
- 38:04slide. aucune slide. D'accord ? Il y en
- 38:08a qui font avec quelques slides, il y en
- 38:10a qui font avec des slides super bien
- 38:11léchés et tout tout est tout est sous
- 38:14contrôle et cetera et cetera. Tout
- 38:16existe. OK. Donc euh
- 38:20il y a pas de c'est pas une euh le web
- 38:24c'est la caractéristique du webby, la
- 38:27seule caractéristique du webby, c'est le
- 38:29one to many. C'est-à-dire je fais une un
- 38:32événement, je crée un événement dans
- 38:34lequel je suis là et j'ai x personnes
- 38:37devant moi et je suis en train de leur
- 38:39exposer un sujet. D'accord ? C'est ça
- 38:42l'abbioser
- 38:44un sujet dans le but de présenter une
- 38:46offre et cetera et cetera. hein, c'est
- 38:48c'est ça en fait hein. Voilà pour si on
- 38:50va jusqu'au bout de la chose, mais après
- 38:53les moyens pour y parvenir, si tu veux,
- 38:55il y a pas de il y a euh il y a pas de
- 38:58règle quoi, hein. Euh tu peux tu peux
- 39:00faire comme tu veux, mais l'essentiel
- 39:02c'est que dans Liberty Weby, dans
- 39:04Liberty Starter, on vous donne
- 39:08les trucs et les astuces qui ont été
- 39:11développées par les uns par les autres
- 39:12et qui qui ont été qui ont été
- 39:14collectionnés. Et on sait que si on fait
- 39:17tout, on on fait tout ça, ça a plus de
- 39:19chance de marcher que si on le fait pas.
- 39:21Voilà. Mais euh si tu te mets une date
- 39:25proche pour faire ton web et que tu le
- 39:28fais et avec les moyens du bord, euh il
- 39:30y a pas de problème, hein. Si tu veux,
- 39:32moi j'ai fait des webby, j'ai fait des
- 39:33webis à une époque, j'avais jamais fait
- 39:35de weby avant. J'avais pas de formation
- 39:37à faire des webby. J'ai quand même fait
- 39:38des webby, tu vois. Et je me suis dit
- 39:40bah comment je fais ? Mais je je
- 39:42comprends ce que tu dis par rapport au
- 39:44contenu, mais par rapport il faut faire
- 39:47la page d'optin, il faut créer
- 39:49l'automatisation des mails.
- 39:52Tu vois, il y a il y a quand même des
- 39:53trucs de base qu'il faut avoir réalisé
- 39:56pour [rires] pouvoir faire un wibi. Pour
- 39:58avoir un webbi complètement
- 39:59opérationnel. Oui, mais si tu veux
- 40:01l'exercice, pourquoi on vous met le web,
- 40:03on vous a mis le focus sur le web ?
- 40:06parce que on s'est rendu compte que les
- 40:10élèves
- 40:11souffraient d'une maladie
- 40:14grave, super grave, qui s'appelle la
- 40:17perfectionnite.
- 40:19D'accord ? C'est-à-dire il faisait
- 40:21jamais le web quoi parce que c'était
- 40:22jamais parfait, tu vois. C'est dire "Ah
- 40:24bah non, oh là là, il faut que je
- 40:26refasse ça, ça, ça ça ça. Ah mais non,
- 40:28mes mails machin.
- 40:30Si tu veux, tu peux tu peux reporter ton
- 40:32web pendant des mois, des mois et des
- 40:33mois voir des années parce que c'est
- 40:36jamais parfait quoi. C'est jamais comme
- 40:37tu as envie que ça soit que tu vois. Et
- 40:39c'est pour ça et
- 40:40donc on a dit on a dit on va mettre une
- 40:42date comme ça vous allez être obligé de
- 40:45et ben de si vous avez pas tout vous en
- 40:47az improvisé quoi. D'accord ? Parce que
- 40:49c'est toujours mieux d'être confronté
- 40:51parce que en fait la seule chose
- 40:53importante c'est la confrontation. c'est
- 40:54ce fait de de se dire il y a des gens
- 40:56devant et puis moi je fais quelque
- 40:57chose, tu vois. C'est ça en fait le le
- 41:00la véritable l'essence même du webbi. Tu
- 41:03vois tout le reste
- 41:05tout le reste c'est des c'est des
- 41:07outils, c'est des accessoires, c'est des
- 41:09moyens de de parvenir à l'objectif si tu
- 41:12veux hein. C'est c'est
- 41:15pas c'est
- 41:19je vais pas je vais pas dire des choses
- 41:21stupides, mais rien n'est indispensable
- 41:24quoi. Tu vois, on peut se passer de
- 41:25telle chose ou telle chose ou telle
- 41:27chose, tu vois.
- 41:28Ah oui et donc c'est c'est pour ça que
- 41:30par rapport à ce que tu dis Bernard
- 41:33euh dans l'explication de jeudi ou je
- 41:36sais plus quel module au début dans les
- 41:38premiers modules il expliquait que sur
- 41:41100 % de personnes qui ont acheté la
- 41:45formation il y en a déjà que 80 qui la
- 41:47font.
- 41:48Oui.
- 41:49Euh je crois si je me souviens bien il y
- 41:50en a 60 qui vraiment enfin 40 % qui
- 41:53suivent vraiment tout le process.
- 41:56Ouais. et sur l'ensemble des personnes
- 41:58qui sont inscrites pour la formation à
- 41:59n'importe quelle session de formation
- 42:01euh il y a que 10 % qui font des
- 42:03webinaires. C'est c'est peu en fait,
- 42:05j'imaginais pas.
- 42:06C'est horrible. H
- 42:08il a il dit il a dit 10 % qui font des
- 42:10webinar.
- 42:10Ouais ouais ouais. C'est j'ai tout noté.
- 42:12J'ai tout reminé sur Word à chaque fois
- 42:14quand j'ai suivi. C'est dans le Liberty
- 42:17autre que starter enfin module je sais
- 42:19plus. C'est c'est les longues vidéos
- 42:20avec les avec les vidéos en ligne
- 42:24enregistré avec toutes les personnes.
- 42:26C'est Jodi qui explique ça. Et il avait
- 42:28la pyramide en fait. C'était
- 42:29impressionnant.
- 42:30Et j'étais étonnée en fait. Je pensais
- 42:32pas que c'était si peu c'està-dire des
- 42:34gens qui font des web après la formation
- 42:36ou juste
- 42:37Ouais. sur l'ensemble de qui font
- 42:38vraiment jusqu'au bout comme le
- 42:41processus en suivant le processus. OK.
- 42:43parce qu'il y en a beaucoup moi dont moi
- 42:45je fais partie qui ont fait la formation
- 42:47qui ont fait des webis
- 42:50et qui ont arrêté de faire des webis
- 42:51parce que pour tout un tas de raisons et
- 42:54qui font autre chose que que
- 42:55Oui. Voilà. Mais qui qui utilisent les
- 42:56processus qui utilisent le plus de la
- 42:58formation avec tous les avantages de de
- 43:01travailler avec le logiciel et puis le
- 43:03et puis a quoi. D'accord.
- 43:05Ça c'est ça.
- 43:06Mais c'est intéressant.
- 43:07Ouais. Donc si tu veux, voilà pourquoi
- 43:10pourquoi je fais pas plus de web parce
- 43:11que
- 43:13peut-être que je ver refaire d'ailleurs,
- 43:15mais pas pour moment je reste avec mon
- 43:18système mais parce que j'ai une j'ai une
- 43:22j'ai un avatar qui a pas beaucoup de
- 43:24temps et que c'est compliqué de l'amener
- 43:26dans un web de qui va durer 1h30 quoi.
- 43:29Donc voilà. Donc je sais pas et que par
- 43:32expérience euh ce que j'ai fait ce que
- 43:34je fais actuellement en ce que je refais
- 43:36là euh ça a très très bien marché quoi.
- 43:39Tu vois c'est il y avait il y avait du
- 43:41monde euh enfin je veux dire il y a du
- 43:44monde qui a qui a vu les vidéos qui a
- 43:45qui a souscrit enfin je veux dire voilà.
- 43:48Donc c'est principalement une vidéo que
- 43:49tu fais c'est ça ? ce qu'on appelle une
- 43:51VSL, c'est une c'est une euh vidéo sales
- 43:54later en anglais. Ça veut dire euh c'est
- 43:55une vidéo de c'est alors c'est comme un
- 43:58weby en fait hein. C'est comme un web
- 44:01sauf que euh ça dure ça dure 15 minutes.
- 44:06Hm
- 44:06hm. Mais donc c'est une autre approche.
- 44:09Oui mais c'est comme un web hein. C'est
- 44:11à peu près la même structure quoi.
- 44:13Compacté quoi. Très compacté. Par
- 44:16contre, on fait pas on fait pas le on
- 44:19fait pas l'offre ni enfin on présente je
- 44:22présente sommairement l'offre et et en
- 44:24fait ce que je fais c'est que je fais du
- 44:26du rendez-vous téléphonique derrière.
- 44:29OK. Et en fait c'est pas un rendez-vous
- 44:32téléphonique. Puis là j'ai j'introduis
- 44:34une variable mais c'est pas un
- 44:35rendez-vous téléphonique, c'est vraiment
- 44:37une consultation euh d'orientation et
- 44:39cetera. Enfin bref, c'est un truc euh
- 44:42voilà, ça dure entre 30 et 45 minutes
- 44:45et et à la sortie euh et en même temps
- 44:48je présente l'offre, c'està dire que ou
- 44:49pas d'ailleurs parce que des fois la
- 44:51conversation tourne court et puis je
- 44:53présente pas d'offre. Hm
- 44:54hm.
- 44:55Et et si si c'est OK, en fait, je
- 44:57présente toute l'offre et vraiment et
- 45:01juste à la fin, on arrive on arrive au
- 45:05montant de l'offre et est-ce que les
- 45:07gens vont s'inscrire quoi. Voilà.
- 45:08D'accord. OK.
- 45:10Mais euh donc c'est c'est fait en deux
- 45:13fois, c'est-à-dire que il y a euh 15
- 45:15minutes de présentation vidéo. Hm
- 45:18hm.
- 45:19Et ensuite, il y a ce rendez-vous.
- 45:23OK. C cette cet entretien en fait c'est
- 45:25un entretien plutôt qu'un qu'un qu'autre
- 45:27chose
- 45:28cet entretien de 30 à 45 minutes et donc
- 45:32voilà donc ça s'additionne ça si on fait
- 45:3445 minutes plus 15 ça fait 1 heure voilà
- 45:37ça fait quand même un court web quoi un
- 45:40cour
- 45:40et donc les gens achètent après le
- 45:42pourcentage de gens qui achètent c'est
- 45:43quoi
- 45:45ben alors là c'est très très variable
- 45:46hein parce que oui là j'ai pas de là
- 45:49j'ai pas de statistiques euh récentes là
- 45:52sur le sujet
- 45:53D'accord.
- 45:54C'est quand même du temps passé en tout
- 45:55cas, j'imagine.
- 45:57Oui, parce que alors
- 46:00c'est
- 46:01pour ça que je refais parce que je je
- 46:05là ça a dérivé là en ce moment c'est
- 46:08j'ai arrêté je l'ai arrêté il y a
- 46:10quelques il y a quelques semaines déjà
- 46:12et parce que effectivement ça
- 46:14convertissait plus. Donc ça
- 46:17convertissait plus et ça vient de je
- 46:20sais pas l'avatar qui a changé ou qui
- 46:22mal qui a été mal exploité. Enfin il y a
- 46:25c'est pour ça j'ai refait tout le tout
- 46:26le
- 46:27tout le truc quoi.
- 46:28D'accord. Et tu as mis de la de la tu as
- 46:31mis de la publicité pour ta VSL. Ah oui
- 46:33oui. Alors moi si j'ai de la publicité,
- 46:36j'ai de la publicité qui conduit à la
- 46:38VSL et la VSL conduit au rendez-vous
- 46:40téléphonique et le rendez-vous
- 46:42téléphonique conduit à une vente dans
- 46:45les dans
- 46:45et le budget publicité. le budget
- 46:48publicité, on peut avoir enfin je suis
- 46:51curieuse par rapport à ça parce que je
- 46:52pense
- 46:54c'est c'est très variable suivant c'est
- 46:56très très variable suivant le la niche
- 47:00la niche et l'avatar enfin
- 47:02mais c'est pas toi qui décide
- 47:04ton budget c'est pas toi qui décide
- 47:06mais si tu veux si tu veux c'est des
- 47:07mathématiques tu vois je vais te dire
- 47:10donc si tu mets si tu mets un certain
- 47:12budget suivant le coût de de de
- 47:15l'inscription c'estàdire combien de
- 47:16personnes vont s'inscrire par rapport à
- 47:18ceux qui auront vu la pub. Si tu veux,
- 47:20MTA, comment ça marche ? Je vais vous
- 47:22expliquer. Méta quand vous faites de la
- 47:25pub sur Instagram ou sur Facebook, c'est
- 47:27MTA. Donc admettons vous faites une
- 47:30vidéo, vous faites une pub vidéo. Cette
- 47:32pub vidéo, elle est vue un certain
- 47:34nombre de fois. En fait, ce que vous
- 47:37facture MTA, MTA, il vous facture le
- 47:39nombre de vues. OK ? Il vous dit
- 47:45ça va être 10 centimes 10 centimes la
- 47:47vue, vous faites 1000 vues. 1000 vues à
- 47:5110 centimes. Je sais pas combien ça hab,
- 47:52il faudrait calculer mais enfin ça fait
- 47:53déjà un montant. Euh 1000 vues à 10
- 47:57centimes, ça fait 100 € c'est ça
- 47:59100 € ça doit faire. Ouais.
- 48:00Voilà. 1000 vues à 10 centimes, ça fait
- 48:02100 €. Donc on a passé 100 € et je
- 48:05voulais prés j'ai présenté 1000 fois la
- 48:07vidéo. Il y a sur les 1000, il y a je
- 48:10sais pas moi 80 il y a 900 personnes
- 48:16qui l'ont qui ont scrollé qui ont même
- 48:18pas regardé. OK, il y en a quelques-uns
- 48:21qui ont regardé le début, d'autres
- 48:22machin et il y en a quelques-uns qui ont
- 48:24été au bout de la vidéo et qui ont
- 48:26cliqué sur le lien. D'accord. Ilon qu'il
- 48:28y en a un certain nombre qui sont
- 48:29arrivés sur la page d'Optine.
- 48:32Ça le le lien sur la la pub envoie la
- 48:35page d'Optin. Ils ont vaguement vu le
- 48:37titre sur la page d'Optin. Euh il y en a
- 48:40qui ont dit "Bah ça m'intéresse pas.
- 48:44OK." Et ils sont ils sont partis
- 48:45ailleurs. Il y en a qui ont regardé, ça
- 48:47leur a parlé, ils ont dit "Ah ben je
- 48:49m'inscris." Claque. Ils ont rentré leur
- 48:50email et leur téléphone. D'accord.
- 48:53Voilà. Et selon le nombre qui se sont
- 48:57inscrits, tu connais ce qu'on appelle le
- 49:00coût par lead, c'est-à-dire combien ça
- 49:03te revient pour que il y ait une
- 49:06personne qui s'inscrive.
- 49:08Ça c'est le coût. Mais anticipativement,
- 49:11tu sais pas dire "Ben, je vais mettre
- 49:12autant de publicité."
- 49:14Euh, tu es obligé d'apprendre. C'est
- 49:17c'est quelque chose qui c'est pour ça on
- 49:18te dit pas il faut mettre tel budget. Tu
- 49:21commences par un petit budget et tu vois
- 49:23ce que ça donne. Et on calcule le le
- 49:27c'est ce qu'on calcule le plus. On va
- 49:29calculer le taux de conversion de la
- 49:30page d'optine et on va calculer le le
- 49:33coût par lead. D'accord ? Si la page
- 49:36d'optine convertit pas bien,
- 49:39OK ? Donc tu vas voir un coût par le lad
- 49:41élevé. Donc à ce moment-là, on va
- 49:43regarder la page d'optin. Ce qui va pas,
- 49:44ça peut être le titre, ça peut être, tu
- 49:46vois, en général, c'est le titre. Donc
- 49:50c'est comme ça que ça marche et c'est
- 49:52petit à petit que tu vas définir
- 49:55tu vas définir un budget publicitaire
- 49:57parce que euh comment t'expliquer ?
- 50:00Après tu as les gens qui ont qui se sont
- 50:03inscrits sur la page d'optin
- 50:05parmi tous ceux qui se sont inscrits sur
- 50:06la page d'Optine, mettons que tu es eu
- 50:08100 inscrits sur la page d'Optine, tu
- 50:10vas pas avoir 100 personnes dans le web.
- 50:13Si tu en as 30, [grognement] c'est bien.
- 50:16Voir très bien. D'accord. Donc
- 50:21tu as passé euh
- 50:241000 1000 vues. D'accord. Bon là les
- 50:26stats sont pas bonnes, je veux dire,
- 50:28mais bon, on va dire 10000. Tu as passé
- 50:3010000 vues. 10000 vues, tu as 30 30
- 50:33inscrits. OK.
- 50:36Euh sur ces 30 inscrits, tu en as 10 qui
- 50:41viennent dans le webi.
- 50:43OK ? Et sur les 10, tu vas faire une ou
- 50:46deux ventes.
- 50:49D'accord ? à partir de ce moment-là, si
- 50:52ça ça serait c'est pour ça que on on
- 50:54souhaite que vous puissiez rentrer dans
- 50:57le vif du sujet, c'est-à-dire de rentrer
- 51:00là-dedans parce que à partir de ce
- 51:02moment-là, si tu veux, on a des
- 51:03informations, on sait combien il faut de
- 51:07vue, combien il faut de budget pour
- 51:10avoir une vente quoi, tu vois.
- 51:15Ah oui, parce qu'il y a des pourcentages
- 51:16qui sont déjà préétablis. Donc
- 51:18non, il sont pas préétablis. C'est c'est
- 51:20toi qui va les c'est toi qui va les
- 51:22établir toi-même parce que par rapport à
- 51:24ton à ton cheminement, tu vois,
- 51:26rapport à ma page d'optin et Oui. OK.
- 51:28OK.
- 51:28Voilà. Par rapport à ta page d'optin, au
- 51:30nombre de gens qui vont venir dans le
- 51:31web et le et le nombre de gens que tu
- 51:35vas convaincre d'acheter, tu vois.
- 51:39OK. Ah oui. Non mais c'est c'est un truc
- 51:41à étage, tu vois. C'est ça qui vent
- 51:45C'est vraiment un tunnel quoi. C'est
- 51:46vraiment un tunnel. C'est un anau noir
- 51:48quoi.
- 51:49C'est un annoir. Absolument.
- 51:51C'est c'est pour ça que c'est important
- 51:52de commencer quand on n'est pas prêt
- 51:54réellement.
- 51:55Oui. Oui. Parce que
- 51:57Ouais. Et tenter quoi, expérimenter pour
- 51:59voir à réajuster tout le temps. Tout le
- 52:01temps. Ils l'ont dit mais c'est vrai que
- 52:03ça
- 52:03on nose pas quoi. On n'ose pas.
- 52:05C'est ça. C'est ça.
- 52:07Mais alors donc dès le début faut mettre
- 52:08même 5 € de pub pour voir finalement.
- 52:10C'est ça.
- 52:11Alors 5 € ça va pas ça va pas
- 52:13il va beaucoup. J'ose pas je suis pas
- 52:15très fan des pubs.
- 52:17Il faut il faut démarrer une vingtaine
- 52:19d'euros par une enfin c'est possible une
- 52:21vingtaine d'euros par jour quoi.
- 52:23D'accord.
- 52:23Il y a il y a rien à faire hein. On dit
- 52:25que la pub c'est l'âme du commerce donc
- 52:27on n pas le choix en fait.
- 52:29Ouais. Alors pas tu as pas d'autors
- 52:31après,
- 52:32c'est en dehors de mes mais pas mes
- 52:33valeurs quoi. Du mal avec les pubs quoi.
- 52:36Ouais mais il faut que faudra qu'un jour
- 52:38je joue au jeu quoi. Oui, mais si tu
- 52:40veux euh il y a il y a pub et pub quoi,
- 52:42tu vois. C'est c'est euh c'est euh
- 52:45là, tu vas faire une pub face caméra.
- 52:47Enfin, soit tu fais ce qu'on appelle une
- 52:49statique, c'est-à-dire une image avec un
- 52:50texte, soit tu fais une tu fais une pub
- 52:53vidéo et c'est ce qu'on appelle une pub
- 52:54face caméra.
- 52:56Et donc euh tu as pas de budget pour
- 52:59prendre une agence, tu vois, qui va te
- 53:00faire un truc je sais pas quoi, euh
- 53:02genre la pub Dolch Gabana, tu vois. Je
- 53:05veux dire, tu vas pas faire ça, quoi, tu
- 53:07vois. Hm.
- 53:08Donc euh tout ce que tu peux faire c'est
- 53:11te c'est c'est montrer qui tu es et et
- 53:14et ce que tu proposes quoi. Tu vois,
- 53:15c'est tout ce que tu peux faire dans une
- 53:17pub, montrer qui tu es et ce que tu
- 53:18proposes. Et à partir de ça, à partir de
- 53:20là, les gens ils vont adhérer. Ils vont
- 53:22adhérer à toi.
- 53:24Ils ils vont avoir le problème que tu te
- 53:25proposes de résoudre et ils vont adhérer
- 53:27à toi, à ta personne.
- 53:30Et la question je me pose, excusez-moi
- 53:31Bernard, c'est quand par exemple une pub
- 53:33nous plaît et qu'on veut noter des idées
- 53:35qui nous plaisent, on va où ? Parce que
- 53:37là par exemple quand je vais dans
- 53:38l'espace jeudi, où est-ce que je vais
- 53:40pour enregistrer ? C'est dans la
- 53:42médiathèque que je mets les choses autre
- 53:43que des photos ou je mets dans notion ?
- 53:46Il y a il y a un tableau exprès avec
- 53:49tout ce qui est publicité et cetera. Je
- 53:52sais plus où il est sur la gauche outil
- 53:54un truc comme ça je crois.
- 53:55Make my webby. Non, c'est pas dans make
- 53:57my webby.
- 53:58Non, make my weby, c'est pour faire le
- 53:59webby. Tu vois, c'est c'est
- 54:02l'intelligence artificielle pour faire
- 54:03le
- 54:04Si si, dans Make My Baby, tu as une
- 54:06médiathèque où tu vas mettre tous les
- 54:08toutes tes photos et cetera et cetera.
- 54:11Oui. Oui, ça c'est pour les sl si si les
- 54:13slides.
- 54:14Oui. Oui.
- 54:15Et alors ? D'accord. Ah
- 54:19non, mais moi ce que je vous conseille
- 54:20de faire, c'est de tout avoir, c'est de
- 54:22tout avoir en double. C'est-à-dire que
- 54:26c'est d'avoir tout ça sur votre
- 54:27ordinateur aussi. D'accord ?
- 54:31Sur un document Word enregistré. C'est
- 54:33ça Bernard ? Sur un Word enregistré.
- 54:35Si si c'est si c'est du une idée, si
- 54:37c'est du texte, tu le mets dans Word par
- 54:39exemple.
- 54:40Bah si c'est des photos, tu te crées un
- 54:42répertoire photo, tu vois.
- 54:44Hm.
- 54:46Euh voilà. He c'est Alors,
- 54:48OK. Donc ça c'est une organisation qui
- 54:49est intéressante, avoir quand même en
- 54:51double.
- 54:51D'accord. Ah oui, il faut que vous
- 54:53l'ayez sur votre ordinateur hein ou dans
- 54:55le cloud mais moi je recommande sur
- 54:56votre ordinateur. Ouais, d'accord.
- 54:59Ouais.
- 55:00OK. Merci. Vous
- 55:01vouez que ça vous appartient quoi, hein.
- 55:04H
- 55:05tout ce qui est tout ce que vous mettez
- 55:07tout ce que vous mettez sur une
- 55:08plateforme ou une autre ça vous
- 55:10appartient pas. Ça appartient au
- 55:11propriétaire de la plateforme quoi.
- 55:13Ouais. Ouais. Et s'il y a quoi que ce
- 55:14soit, on perd tout.
- 55:15Ouais.
- 55:16Voilà. Et s'il y a quoi que ce soit,
- 55:17vous perdez tout. Et donc euh vous êtes
- 55:20locataire.
- 55:21Ouais. On est locataire. Ouais. H
- 55:23que ce que vous mettez sur votre ordi,
- 55:25ça vous appartient. Ce sont vos photos,
- 55:27ce sont vos textes, ce sont vos et vous
- 55:29et vous allez vous en resservir ou pas
- 55:32mais vous l'avez quoi.
- 55:34Ouais.
- 55:34Et puis ça peut vous donner des idées
- 55:36quoi.
- 55:37OK. Merci. Merci.
- 55:39Ça c'est important, c'est de vraiment
- 55:40raisonner comme ça parce que je sais que
- 55:42c'est avec les avec le cloud là, c'est
- 55:44tellement facile de mettre des trucs à
- 55:46droite à gauche. Du coup après on sait
- 55:47plus où ils sont quoi.
- 55:48Ouais. [grognement] Merci. Mais en tout
- 55:51cas, désolé, je dois partir parce que
- 55:52les enfants, ils nous attendent pour
- 55:53manger. Je vais je vais être obligé de
- 55:56partir mais je reprendrai en cours.
- 55:59OK. Donc tout le replay, hein.
- 56:01Merci. Oui, voilà. Bonne continuation.
- 56:05Au revoir. Bonne soirée.
- 56:06Bonne soirée.
- 56:07Soirée.
- 56:08Donc je je reprends mes explications sur
- 56:10la pub, hein. OK. Donc c'està-dire queen
- 56:12fait au final ça devient des
- 56:15mathématiques quoi. C'està-dire qu'on
- 56:16fait un tableau Excel ou ou autre et on
- 56:20si on rentre le nombre de
- 56:23si on rentre le budget pub, on sait à
- 56:25peu près combien ça va rapporter.
- 56:29Alors, c'est pas une science exacte
- 56:31comme ça, mais quelqu'un qui a
- 56:32l'habitude et qui fait des webis et
- 56:34cetera depuis longtemps, euh, il sait
- 56:36combien il sait que s'il mett temps en
- 56:38pub, il va avoir à peu près tel chiffre
- 56:40d'affaires, quoi.
- 56:44Alors, c'est variable sur les les
- 56:45périodes de l'année, c'est variable
- 56:47suivant suivant
- 56:50je sais pas moi le la température,
- 56:53enfin, tu vois, tout est variable mais
- 56:55enfin on a une idée.
- 56:59OK,
- 57:00on a une idée he façon, il faudra
- 57:03commencer par le par le début et c'est
- 57:05le web test là.
- 57:08Oui, voilà. C'est c'est bien de faire ce
- 57:10web test avec les gens que vous
- 57:11connaissez ou
- 57:14peu importe le public, c'està dire c'est
- 57:16de de récupérer du feedback, récupérer
- 57:19de l'info quoi hein. C'est euh
- 57:22on peut on peut le demander dans Discord
- 57:25si
- 57:25vous pouvez demander
- 57:27vous pouvez demander aux gens de venir
- 57:29voir votre web et puis de vous faire de
- 57:31retour après, enfin et cetera. Bien sûr,
- 57:34bien sûr, bien sûr.
- 57:36Il y a pas de souci.
- 57:38OK,
- 57:41c'est cette histoire de d'organisation
- 57:43et de comment les choses c'est une fusée
- 57:46à plusieurs étages hein. Liberty starter
- 57:49enfin Liberty Wi aussi d'ailleurs. C'est
- 57:51une fusée à plusieurs étages. Il y a il
- 57:53y a l'étage de la publicité, il y a
- 57:55l'étage de la page d'Optin, euh il y a
- 57:58l'étage du web, euh il y a l'étage de
- 58:00l'offre et il y a l'étage de la vente.
- 58:03Voilà.
- 58:04Après, il y a l'impression que
- 58:07j'ai l'impression que c'est vraiment
- 58:09dans les bases que que une fois que on a
- 58:13l'avatar, qu'on a l'offre, qu'on a euh
- 58:16l'avatar l'offre et puis qu'est-ce qu'il
- 58:18y a encore là ? Encore une chose
- 58:20qui m'échappe
- 58:22[rires]
- 58:23la promesse. Voilà, je pense qu'une fois
- 58:25qu'on a
- 58:26le titre le titre de de l'offre quoi.
- 58:28Ouais. Oui oui a ça. Le reste le reste
- 58:33il se crée pratiquement tout enfin.
- 58:34Ouais je pense
- 58:35voilà le le Ouais. Alors, le reste se
- 58:37crée pas tout à fait tout seul parce que
- 58:39si vous voulez, bon après voilà, vous
- 58:41allez devenir de plus en plus expert du
- 58:43sujet parce que si vous voulez après ce
- 58:45qui est ce qui est important c'est la
- 58:46cohérence hein, c'est-à-dire il faut que
- 58:47tout soit ça soit cohérent
- 58:50hein, qu'il y ait pas de de euh comment
- 58:53dire de de
- 58:55parce que des fois le plus difficile
- 58:59enfin le plus difficile sans doute pour
- 59:01moi c'est le plus difficile. plus
- 59:03difficile, c'est d' c'est d'avoir une
- 59:04vraie une vraie et bonne et belle
- 59:06cohérence entre la publicité
- 59:09euh la publicité,
- 59:12la page d'optin, le weby et l'offre.
- 59:15Voyez, si vous avez cette cohérence là,
- 59:19je veux dire c'est un truc qui va
- 59:21cartonner. S'il y a des choses qui sont
- 59:24pas tout à fait euh en phase les unes
- 59:27avec les autres, vous allez avoir de la
- 59:28perte dans le dans la tuyauterie, on va
- 59:31dire. C'est-à-dire que il faut que votre
- 59:33pub et que la page d'optine se soit soit
- 59:37en parfaite harmonie. Il faut que la
- 59:38page d'optine et et ce que vous proposez
- 59:42et ce que vous proposez soit en parfaite
- 59:44harmonie avec ce qu'il y a dans le web
- 59:46et ce qu'il y a dans le webi. Enfin,
- 59:47vous voyez ce que je veux dire ? Qu'il y
- 59:48a pas de de dissonance.
- 59:50Oui. Oui, je vois parfaitement bien ce
- 59:52que tu veux dire et je me demande si je
- 59:54vais pas avoir un problème de ce
- 59:55côté-là.
- 59:56Non, mais c'est normal d'avoir des on a
- 59:58tous des problèmes de ce côté-là. Faut
- 59:59pas chercher la perfection he tuis
- 1:00:00ou OK d'accord
- 1:00:02on a tous des problèm tu vois le premier
- 1:00:04hein si tu veux euh c'est euh
- 1:00:09sans ça je veux dire on serait
- 1:00:12comme je je sais plus Jason Fladlin là
- 1:00:16le le champion du monde du webbi euh lui
- 1:00:20il a fait un milliard de 1 milliard de
- 1:00:22dollars de chiffre d'affaires en wei
- 1:00:23quoi. Tu vois ? Et bien
- 1:00:26qu'est-ce
- 1:00:28tu vois ? Donc parce que quand il prend
- 1:00:30un wibi d'ailleurs, il fait des web pour
- 1:00:32les autres, tu vois. Bon et après il
- 1:00:34faut le payer mais bon
- 1:00:35il fait des il fait des webis pour les
- 1:00:37autres. Quand je dis il fait des weby
- 1:00:38pour il anime le web, il fait il c'est
- 1:00:40lui qui fait la présentation dans le
- 1:00:41web, c'est lui qui fait tout hein. Je
- 1:00:43veux dire, il prend un client, il lui
- 1:00:44fait tout. Ça coûte un bras mais euh il
- 1:00:47est sûr le client en général il est bon
- 1:00:49il sélectionne aussi des offres qui vont
- 1:00:51marcher mais s'il prend une offre qui va
- 1:00:52marcher, je veux dire il va ça va
- 1:00:54cartonner et puis euh le client sera
- 1:00:56content, tout le monde sera content.
- 1:00:58Mais euh bon, c'est un gars qui fait ça
- 1:01:01depuis euh je sais pas combien d'années,
- 1:01:02ça fait 20 ans qu'il fait des webis ou
- 1:01:0415 ans ou 20 ans qu'il fait des webis.
- 1:01:06Euh c'est impressionnant quoi. C'est
- 1:01:08impressionnant. Bon et
- 1:01:11et c'est quoi c'est quoi ça comment dire
- 1:01:13son expertise ? C'est c'est c'est son
- 1:01:16c'est parce qu'il est charismatique ou
- 1:01:17bien c'est parce qu'il a il a le bon
- 1:01:19tempo, il a la bonne structure, il a
- 1:01:22tout. [rires]
- 1:01:23Il a tout.
- 1:01:25Et ben oui, il a tout. C'est
- 1:01:29la caractéristique c'est que mais après
- 1:01:32si tu veux après quand tu arrives à ce
- 1:01:34niveau-là, c'est plus c'est plus pareil
- 1:01:35quoi, tu vois. Je veux dire, c'est une
- 1:01:36autre c'est autre chose. C'està-dire que
- 1:01:38il y a il a il y a plein de il y a plein
- 1:01:40d'obstacles qui qui ont été effacés
- 1:01:42quoi, tu vois.
- 1:01:43Il il a mais sa caractéristique
- 1:01:45principale, c'est que il traite les
- 1:01:47objections avant qu'elles apparaissent.
- 1:01:49C'est-à-dire que il commence il commence
- 1:01:51le web par toutes les objections et et
- 1:01:53et il met tout de suite des témoignages
- 1:01:54et des objections. C'est-à-dire il casse
- 1:01:57toutes les objections et et il il montre
- 1:02:00tous les résultats quoi. Tu vois, il
- 1:02:01commence comme ça. C'estàd ce qu'on fait
- 1:02:02pas du tout nous.
- 1:02:05C'est ce qu'il nous demande de faire
- 1:02:06aussi.
- 1:02:07Euh pas depuis pas lui il fait le il
- 1:02:11fait le web avant. de faire le web, je
- 1:02:14sais pas comment t'expliquer.
- 1:02:15C'est-à-dire que il casse le truc, il a
- 1:02:18une séquence avant de se présenter,
- 1:02:20avant quoi que ce soit ou euh enfin les
- 1:02:23gens le connaissent. Donc si tu veux aux
- 1:02:25États-Unis, il est connu. Donc si tu
- 1:02:26veux, il dit "Ben voilà, c'est Jason
- 1:02:27machin et cetera. Aujourd'hui, je vous
- 1:02:29présente tiens, regardez Intel, il a
- 1:02:30fait ça, ça avec si et cetera. Regardez
- 1:02:33tac et tac et tac et tac et tac et il il
- 1:02:35commence comme ça. OK. Il commence comme
- 1:02:38ça c'est Webi et après seulement
- 1:02:41mais il les il les hypnotise avant de
- 1:02:42commencer quoi.
- 1:02:44Ouais, on pourrait dire ça. Il les
- 1:02:46hypnotise avant de commencer et après il
- 1:02:49développe tout le tout le toute la
- 1:02:51technologie du weby quoi. Et euh et puis
- 1:02:56c'est bon quoi. Et et euh voilà. Alors,
- 1:02:59on a quand on quand on en est à ce
- 1:03:01niveau-là, si vous voulez,
- 1:03:04il a enfin
- 1:03:07il se passe des choses extraordinaires.
- 1:03:10C'estàdire, vous avez des gens qui qui
- 1:03:11qui s'inscrivent qui demandent à à
- 1:03:14s'inscrire avant que le le avant que
- 1:03:16l'offre soit ouverte, quoi, hein. Voyez,
- 1:03:19les gens il ils veulent ils veulent le
- 1:03:21produit avant que avant qu'il a il est
- 1:03:24il ait fait l'offre et qu'il ait annoncé
- 1:03:26le tarif et qu'il ait le lien pour
- 1:03:27s'inscrire. Il y a des gens dans le
- 1:03:28chat, il dit "Je veux m'inscrire."
- 1:03:32Et donc euh il donne le il donne le lien
- 1:03:34dans le chat. Donc il y en a qui
- 1:03:35s'inscrit et qui ont pas vu la suite
- 1:03:38quoi. Je veux dire.
- 1:03:40Donc voilà. Il y a il y a moyen il y a
- 1:03:42moyen de performer, hein.
- 1:03:43Ah oui oui mais mais bon je vous dis
- 1:03:46c'est Jason Fleden il y en a un comme ça
- 1:03:48hein. C'est comme c'est comme champion
- 1:03:50du monde de je sais pas quoi de de
- 1:03:51d'échec ou je sais pas quoi. Il y en a
- 1:03:53un comme ça hein. Les autres
- 1:03:55comment tu écris ça ? Jason Fladen
- 1:03:58Fladlin F L A D L
- 1:04:02I E N je crois. Fladin Fladlin
- 1:04:07Fladin
- 1:04:09je sais plus. Attends, je regarde.
- 1:04:12Du coup, ça vaut la peine d'aller
- 1:04:14l'écouter ?
- 1:04:16Euh
- 1:04:18bah
- 1:04:20pour le moment à mon avis c'est un c'est
- 1:04:22un peu Oui, c'est Fladan. Jason Fladin,
- 1:04:26c'est I E N à la fin.
- 1:04:30Si tu as si tu as du temps, oui, voilà,
- 1:04:33tu peux l'écouter. Tu tu mais tu vas
- 1:04:36Bon, il faut être il faut être il faut
- 1:04:40être un peu
- 1:04:42si tu si tu pratiques bien l'anglais, ça
- 1:04:44va aller, sinon tu vas t'emmerder quoi.
- 1:04:48Euh c'est Oui, il y a écrit des bouquins
- 1:04:52aussi. Euh voilà.
- 1:04:55Mais ce que je veux dire par là, c'est
- 1:04:56que voilà, lui
- 1:04:58c'est c'est c'est facile pour lui quoi.
- 1:05:01C'est vraiment euh
- 1:05:03alors sûrement qu'il a eu des échecs et
- 1:05:05tout ça. D'ailleurs, il raconte dans
- 1:05:07dans son bouquin là que comment il a
- 1:05:09commencé mais ce qui était pas évident.
- 1:05:12Mais il a tout. C'est un c'est quelqu'un
- 1:05:14qui a appris de personne, hein.
- 1:05:15C'est-à-dire que il a il a h comment
- 1:05:18dire euh il a pas essayé de copier
- 1:05:21quelqu'un pour faire des web, quoi,
- 1:05:22hein. C'est-à-dire il a il a inventé
- 1:05:25quoi hein, il a inventé le truc.
- 1:05:29Donc euh
- 1:05:31il a il a il a il a été au début des
- 1:05:33webinaires et il a inventé sa propre
- 1:05:36méthode quoi. C'est il a pas nous là
- 1:05:39dans Liberty Webi on utilise une méthode
- 1:05:41précise hein qui est qui est pas qui a
- 1:05:44pas été inventée dans Liberty Webin.
- 1:05:46C'est c'est ça a été adopté adapté et
- 1:05:49cetera mais en fait francisé surtout
- 1:05:52mais voilà c'est une méthode qui existe
- 1:05:54déjà quoi hein. Il y a pas de
- 1:05:57justement par rapport à ça justement je
- 1:06:00me posais aussi la question
- 1:06:04est-ce qu'on est pas je vais je vais
- 1:06:06nommer ça repérable tu vois est-ce que
- 1:06:08les gens vont pas repérer justement la
- 1:06:11structure et si tu veux déjà comprendre
- 1:06:14où on veut les amener
- 1:06:16non non parce que la structure du webbi
- 1:06:19est tellement euh
- 1:06:22parce que elle est plus complexe encore
- 1:06:23que ce que vous vous envoyez quoi.
- 1:06:27[rires]
- 1:06:27C'est c'est
- 1:06:29euh euh vous vous voyez une structure,
- 1:06:31d'accord ? Euh mais il y a il y a une
- 1:06:34structure dans la structure, il y a une
- 1:06:35autre structure dans la structure que
- 1:06:37vous voyez pas, hein. Donc non, il y a
- 1:06:39il y a 17 ou 18 étapes si vous voulez
- 1:06:42bien précises et et enchaîner et
- 1:06:44personne peut l'aider. Enfin ou alors il
- 1:06:47faut être un pro hein, déjà il faut il
- 1:06:50faut être un pro et
- 1:06:53puis analyser tous les discours et
- 1:06:55cetera et cetera.
- 1:06:56Non, c'est c'est impossible. Les gens
- 1:06:58savent qu'on va essayer de leur vendre
- 1:07:00quelque chose dans un web, mais la
- 1:07:01structure décrypter la structure d'un
- 1:07:04weby, alors si il y a moyen, c'est de
- 1:07:07c'est d'enregistrer le web complètement
- 1:07:09et de filer ça UNIA et de lui dire
- 1:07:11dis-moi quelle est la structure qui a
- 1:07:12derrière. Oui. Non mais non mais c'est
- 1:07:14par rapport justement au aux personnes
- 1:07:16qui sont présentes
- 1:07:18et euh pour les ils peuvent pas les ne
- 1:07:21pas pour pas qu'ils se sentent arnaqués
- 1:07:22par le système tu vois parce que quelque
- 1:07:24part
- 1:07:26mais c'est pas une arnaque c'est les
- 1:07:27piège.
- 1:07:29Bah non on les piège pas.
- 1:07:32Ils sont pas piégés. Non.
- 1:07:36Le but c'est de Ah bonsoir à tous. Ah le
- 1:07:40but c'est de les aider. C'est pas euh
- 1:07:43le le fait de vendre, c'est vraiment
- 1:07:45l'action d'aider les gens. Donc c'est
- 1:07:47pas un piège.
- 1:07:51Bah oui, c'est pas un piège.
- 1:07:52C'est-à-dire tu vends tu vends un vrai
- 1:07:54produit quoi. C'est pas c'est pas comme
- 1:07:56si tu je sais pas quoi, tu vas tu leur
- 1:07:59vends pas un truc,
- 1:08:03tu essayes pas de les arnaquer quoi.
- 1:08:06Mais ça c'est encore un truc, ça c'est
- 1:08:07encore un quelque chose que moi je
- 1:08:11Ouais. un espèce de de une espèce de
- 1:08:14programmation ou euh Oui, mais c'est ça
- 1:08:17ça m'est propre, ça m'est c'est
- 1:08:18individuel, je comprends. Ouais, c'est
- 1:08:22tu sais en fait si on regarde bien les
- 1:08:25gens dans le dans
- 1:08:28ce qui est intéressant à voir si vous
- 1:08:30voulez vraiment voir quelque chose de de
- 1:08:32d'intéressant, allez dans une foire dans
- 1:08:35une foire je sais pas quoi,
- 1:08:39for de Paris ou enfin les grandes foires
- 1:08:42comme ça et regardez les stands. Vous
- 1:08:44allez voir que vous avez des stands ou
- 1:08:47des vous avez des vendeurs de foire sur
- 1:08:50la sur le stand
- 1:08:53qui font du one to many. OK ?
- 1:08:56Et regardez-les et essayez de comprendre
- 1:09:00ce qu'ils font et vous allez voir que ça
- 1:09:03ressemble énormément au web.
- 1:09:08C'estàd que en fait
- 1:09:10ils ils captent l'attention des gens.
- 1:09:14Il les amènent dans un truc et ils leur
- 1:09:17font une offre qu'ils peuvent pas
- 1:09:19refuser quoi. Tu vois, c'est ça. Sauf
- 1:09:22que c'est on n'est pas dans le parrain,
- 1:09:23on leur met pas un pistolet sur la tête.
- 1:09:25C'est une offre qu'ils peuvent pas
- 1:09:26refuser.
- 1:09:29C'est vraiment euh
- 1:09:31c'est
- 1:09:32et les gens et les gens ils achètent
- 1:09:33quoi.
- 1:09:35C'est c'est tellement fluide je trouve
- 1:09:37en eux. C'est comme sur les marchés, un
- 1:09:39truc tout simple, il vend son petit
- 1:09:41couteau qui fait deux trois choses. Son
- 1:09:43petit couteau, il montre l'exemple avec
- 1:09:45un légume ou un fruit. On est tellement
- 1:09:47captivé par le truc à se dire waouh,
- 1:09:49c'est franchement extraordinaire que on
- 1:09:52l'achète après. En plus, il annonce
- 1:09:54après le prix, ben on l'achète euh il y
- 1:09:56a une dizaine de personnes qui achètent
- 1:09:58quoi.
- 1:09:59C'est ça. Il suffit qu'il y en a un qui
- 1:10:00achète pour que les 10 autres suivent.
- 1:10:02D'ailleurs, en parlant d'offre
- 1:10:04extraordinaire, est-ce que on peut
- 1:10:06est-ce qu'on peut prendre quelques
- 1:10:07instants pour découvrir la mienne ?
- 1:10:11[rires][souffle coupé]
- 1:10:12Bah ouais, je veux bien mais vas-y,
- 1:10:16vas-y. Bah explique explique ce que tu
- 1:10:18ce que tu veux.
- 1:10:19Bah moi, je vois un pack bien-être. Je
- 1:10:21l'ai lancé là à mon entourage, il est
- 1:10:24prêt
- 1:10:27et puis jeis j'aimerais avoir un retour
- 1:10:30en fait simplement. Moi, j'aimerais
- 1:10:31pouvoir euh ah je sais pas comment faire
- 1:10:33pour justement comme tu dis l'exemple de
- 1:10:36la foire, j'ai fait des marchés pour
- 1:10:38vendre des livres
- 1:10:39et puis euh je quand je parle de ma
- 1:10:43passion, je je je pourrais parler de ça
- 1:10:46des heures et j'arrive assez facilement
- 1:10:48à aller vers les gens, à leur voilà,
- 1:10:50leur demander qu'est-ce qu'ils ont
- 1:10:52besoin, si leur bien-être ils ont assez
- 1:10:55de joie, d'amour, de sérénité au
- 1:10:57quotidien. Qu'est-ce qu'ils font pour
- 1:10:58cultiver ça ? Et puis si je peux les
- 1:11:01aider. Et puis la la question c'est de
- 1:11:03savoir un peu comment faire maintenant
- 1:11:06que c'est prêt.
- 1:11:08Comment faire pour
- 1:11:10aller dans la publicité vraiment genre
- 1:11:13tranquillement, authentiquement et enfin
- 1:11:17en faisant les campagnes, je sais hein,
- 1:11:19créant des campagnes. Donc là, je suis
- 1:11:20prête. Je me je me sens prête enfin
- 1:11:23après 1 an d'organique.
- 1:11:25Et puis euh et puis bah le le pack, il
- 1:11:29est aussi prêt avec voilà des modules
- 1:11:31qui vont être rajoutés au fur et à
- 1:11:32mesure. Mais j'ai aussi compris ça,
- 1:11:34c'est que je procrastinais parce que
- 1:11:36j'avais ce cette peur que ce soit pas
- 1:11:38parfait, que euh le fait de tout le
- 1:11:41temps revenir en arrière pour réajuster
- 1:11:43l'avatar, réajuster l'offre et cetera et
- 1:11:45cetera, mais en fait on va la réajuster
- 1:11:47de toute façon par la suite grâce au
- 1:11:49retour des gens qui vont l'acquérir.
- 1:11:53Donc ça j'ai j'ai aussi bien saisi que à
- 1:11:55un moment donné Roxellan aussi la et toi
- 1:11:57aussi Bernard c'est qu'un moment donné
- 1:11:59quand on fait les exercices, on fait les
- 1:12:00modules les uns après les autres, il
- 1:12:02faut il faut se tenir aussi à ce qu'on
- 1:12:05fait et avoir confiance en ce qu'on ce
- 1:12:07qu'on avance quoi. Donc quand on a fini
- 1:12:09une fiche avatar et qu'on l'a bien
- 1:12:11bossé, bah on va au chapitre suivant et
- 1:12:13on arrête de toujours retourner en
- 1:12:15arrière pour faut aussi avancer quoi, à
- 1:12:17un moment donné.
- 1:12:18Oui oui, il faut avancer bien sûr, il
- 1:12:20faut avancer. C'est ça.
- 1:12:21Mais après tu vois les les s'il y a s'il
- 1:12:24y a des s'il y a des manques dans la
- 1:12:27fiche avatar, ça va apparaître dans par
- 1:12:29la suite.
- 1:12:31Vous allez vous vous en rendrez compte
- 1:12:33parce que vous pouvez pas vous en
- 1:12:36même [raclement de gorge] si vous voulez
- 1:12:37la recherche de la perfection. OK. Dans
- 1:12:39ce domaine là, vous ne pouvez pas
- 1:12:43vous connaissez pas le sujet, vous venez
- 1:12:45de l'apprendre. Vous pouvez pas être
- 1:12:46parfait, c'est impossible.
- 1:12:48OK. C'est une impossibilité euh
- 1:12:51physique, je veux dire.
- 1:12:53Après après, il y a aussi un truc que je
- 1:12:55mets euh mon point de attention un peu
- 1:12:58comme ça, c'est que sur le Discord, moi
- 1:13:00au tout début, il y a 1 an hein, je
- 1:13:01parle de ça, euh j'avais lancé mon offre
- 1:13:04un peu comme ça et tout puis j'avais eu
- 1:13:05des retours pas hyper constructifs de la
- 1:13:08part d'autres coachs bien-être. C'était
- 1:13:10un peu, je sais pas comme de la pas de
- 1:13:11la jalousie mais des trucs des retours
- 1:13:13qu'ils étaient pas concluants. Et après,
- 1:13:15je me suis dit mais ces gens-là, ils
- 1:13:17vont ils sont pas mes prospects, ils
- 1:13:18vont pas acquérir mon pack bien-être,
- 1:13:20ils veulent me faire des retours. Mais
- 1:13:22mais continue sur ta route, continue ta
- 1:13:24lancer et arrête de m'embêter, va
- 1:13:27cultiver ton jardin et laisse mon jardin
- 1:13:28tranquille. Et puis c'est ça c'est je
- 1:13:31tiens quand même à le dire parce qu'on
- 1:13:33on me demande des retours mais moi je
- 1:13:35veux je veux des retours de coach
- 1:13:36professionnel donc de vous et tout ça et
- 1:13:39aussi des personnes qui veulent qui
- 1:13:41veulent vraiment qui ont le courage
- 1:13:43aussi de pouvoir développer leur
- 1:13:45bien-être et qui cherchent à apprendre à
- 1:13:47méditer. Moi je veux pas des retours qui
- 1:13:49vont qui vont casser l'élan ou juste
- 1:13:51parce que eux ils arrivent pas à avancer
- 1:13:53dans leur projet. Ils viennent, ils se
- 1:13:55trouvent des excuses pour aller
- 1:13:57espionner ceux des autres et puis euh et
- 1:13:59puis euh et puis casser, quoi.
- 1:14:01Non, mais d'accord, de toute façon,
- 1:14:03effectivement tous les avis que tu vas
- 1:14:06avoir qui sont pas des avis de client
- 1:14:09potentiel sont sans intérêt. D'accord.
- 1:14:13H ouais.
- 1:14:15À un certain niveau, même ceux des
- 1:14:17coachs, tu vois. H
- 1:14:19ce que je veux dire par là, c'est que
- 1:14:21nous on va te donner on va on va te
- 1:14:23donner notre avis sur la structure, sur
- 1:14:25la manière dont tu présentes les choses
- 1:14:26et cetera et cetera, mais au niveau du
- 1:14:29contenu et de la pertinence de ce que tu
- 1:14:31offres par rapport à ton avatar, je veux
- 1:14:33dire, on on n'est pas je veux dire on
- 1:14:36n'est pas ton client, quoi. Bon, si on
- 1:14:38n'est pas ton client, je veux dire, on
- 1:14:40peut absolument pas
- 1:14:43te donner un feedback pertinent, tu
- 1:14:46vois, par rapport à ton offre, tu vois.
- 1:14:48H
- 1:14:49on peut on peut par rapport à la
- 1:14:51structure, tu vois, on va dire bah
- 1:14:52là-dessus mais mais pas mais pas le
- 1:14:56squelette de la vente est le même.
- 1:14:58Voilà. On peut pas sur le fond quoi, tu
- 1:14:59vois. Sur le fond euh on nen sait rien
- 1:15:02quoi. Ça c'est le c'est les c'est c'est
- 1:15:04tes futurs clients qui vont te le dire.
- 1:15:06ou peut-être elle peut elle peut aussi
- 1:15:08proposer un comment dire un sondage dans
- 1:15:12son web pour avoir un feedback.
- 1:15:16Ouais, mais
- 1:15:16ouais, j'ai fait j'ai fait déjà bah en
- 1:15:19fait, j'ai j'ai déjà fait euh un un
- 1:15:22webby avec avec plusieurs participants
- 1:15:24qui ont aimé qui ont aimé justement le
- 1:15:27le projet, sauf que le pack était pas
- 1:15:29prêt encore. Donc, j'étais toujours en
- 1:15:30train de dire dès qu'il sort, dès qu'il
- 1:15:32sera prêt, dès que
- 1:15:34Donc, ils sont un peu tous en mode on
- 1:15:36est là, on attend hein. Et là enfin ils
- 1:15:39sont bah il là enfin il sort en fait et
- 1:15:42de et j'ai deux trois personnes qui sont
- 1:15:44déjà intéressées et
- 1:15:47ben je suis trop je suis trop contente
- 1:15:48mais c'est ça mais après ce qui me ce
- 1:15:50qui me ce qui m' on va dire ce qui
- 1:15:52m'enquiquine pardon du du propos mais
- 1:15:55c'est tout le temps ces personnes qui
- 1:15:57qui veulent donner leur avis alors que
- 1:15:59ils vont même pas l'acheter. Moi, j'ai
- 1:16:01je parle d'une connaissance de cause là,
- 1:16:03une une enfin une voisine qui me parle
- 1:16:06de elle elle médite même pas, elle
- 1:16:10médite même pas, elle est même pas dans
- 1:16:11le sport et tout ça et elle me donne son
- 1:16:13avis sur mon projet et moi ça m'a fait
- 1:16:17pas c'est pas ça que tu dois tu dois pas
- 1:16:18t'arrêter à ça. Tu dois t'arrêter aux
- 1:16:20avis constructifs et pas et pas perdre
- 1:16:23ton temps. Il faudrait même pas que tu
- 1:16:25en parles, quoi.
- 1:16:27Tu devrais même pas parler de ces
- 1:16:28gens-là. Tu tu devrais juste parler
- 1:16:30justement des gens qui sont constructifs
- 1:16:33et avoir un discours juste connecté à
- 1:16:37ces gens-là et pas connecté au reste
- 1:16:39parce que finalement tu perds ton temps
- 1:16:40aussi hein.
- 1:16:41Perd d'énergie.
- 1:16:42Moi c'est terminé là les [rires] mais on
- 1:16:45ressent hein ma frustration.
- 1:16:50J'entends bien ça mais ça ça c'est c'est
- 1:16:53ça il faut te faire une raison hein si
- 1:16:54tu veux que je veux dire qu'il y a des
- 1:16:57quantités de gens qui vont être là pour
- 1:16:58dire que ce que tu fais c'est ça vaut
- 1:17:00rien quoi. Tu vois, je veux dire, il y a
- 1:17:02ceux qui enfin ceux qui voudraient faire
- 1:17:04pareil, c'est ceux qui font rien de
- 1:17:07c'est ceux qui ne créent rien en
- 1:17:08l'occurrence ceux qui font métro boulot
- 1:17:10dodo et qui ne créent jamais rien, ils
- 1:17:13vont toujours avoir des avis sur ce qui
- 1:17:16ne feront jamais ou ce qu'ils
- 1:17:18n'acquéreront jamais.
- 1:17:20Ouais. Moi, je voudrais revenir sur un
- 1:17:22truc que tu as dit tout à l'heure, c'est
- 1:17:23au niveau de la pub, tu vois.
- 1:17:24C'est-à-dire que tu dis "Oui, faire de
- 1:17:26la pub, machin et cetera." Ça c'est ça
- 1:17:28va ça va servir à tout le monde,
- 1:17:30tu sais.
- 1:17:31le principe, vous allez trouver, il y a
- 1:17:32les scripts qui sont dans la formation
- 1:17:34et cetera, mais grosso modo, le principe
- 1:17:36de la pub, c'est tout le temps le même
- 1:17:38et c'est assez simple. D'accord ?
- 1:17:41C'està-dire que il faut une accroche, il
- 1:17:43faut quelque chose qui accroche la
- 1:17:44tension. C'est-à-dire que la première
- 1:17:46chose, c'est de capter l'attention par
- 1:17:48une phrase, par n'importe quoi quelque
- 1:17:52part, mais euh capter l'attention de la
- 1:17:54personne, c'est-à-dire qu'elle arrête de
- 1:17:55scroller, quoi. La deuxième chose, c'est
- 1:17:58que tout de suite, il faut aller il faut
- 1:18:01taper là où ça fait mal. C'est-à-dire
- 1:18:05quelle est la douleur que vous réglez,
- 1:18:09c'est-à-dire quelle est la qu'est-ce que
- 1:18:10vous apportez ? Quel est le soulagement
- 1:18:12que vous apportez à la personne ? Et
- 1:18:14donc il faut tout de suite taper
- 1:18:16là-dessus. OK ? Une fois que vous avez
- 1:18:19tapé là-dessus, vous allez
- 1:18:23créer la connexion. D'accord ?
- 1:18:26Connexion, c'est-à-dire que vous allez
- 1:18:28montrer que vous con vous comprenez son
- 1:18:31problème, vous le connaissez et cetera
- 1:18:33et que euh voilà. Et donc c'est créé
- 1:18:35cette connexion. Euh le la 3è
- 1:18:40enfin c'est la 4e si on compte
- 1:18:42l'accroche mais disons la la 4è étape
- 1:18:46c'est
- 1:18:47la solution c'est-à-dire que vous
- 1:18:50abordez que vous avez la solution et
- 1:18:52vous parlez
- 1:18:54rapidement de la solution. Et la 5ème
- 1:18:57étape c'est l'appel à l'action.
- 1:18:58C'est-à-dire ben voilà, je fais une je
- 1:19:00fais un webinaire, je fais une
- 1:19:01présentation, je fais un atelier, je
- 1:19:03fais vous l'appelez comme vous voulez,
- 1:19:05tel jour à telle heure et cetera et
- 1:19:07inscrivez-vous en cliquant sur le le
- 1:19:08bouton en dessous. Voilà, c'est vous
- 1:19:12avez toujours ces cinq étapes, hein. Et
- 1:19:15ces cinq étapes et on peut les on peut
- 1:19:18les détailler comme ça, c'est
- 1:19:225 secondes de d'accroche maximum,
- 1:19:26euh 5 secondes d'appel à l'action
- 1:19:28maximum, euh 15 secondes de douleur, 15
- 1:19:32secondes de connexion et 15 secondes de
- 1:19:34solution.
- 1:19:36OK ?
- 1:19:37Et là, vous avez 55 secondes de
- 1:19:39publicité.
- 1:19:41OK.
- 1:19:42Vidéo. Tu Bernard, est-ce que tu je peux
- 1:19:47demander si tu veux bien les redire mais
- 1:19:49juste pour que je puisse les noter. Tu
- 1:19:51as dit
- 1:19:52la première étape, c'est
- 1:19:545 secondes pour l'accroche.
- 1:19:57OK.
- 1:19:58Alors la croche ça peut être ça peut
- 1:20:00être n'importe quoi. C'est
- 1:20:03enfin pas n'importe quoi, mais disons
- 1:20:06que si vous faites c'est c'est la phrase
- 1:20:08choc, c'est comme le titre de votre vie
- 1:20:10si vous si vous voulez le titre de la
- 1:20:12page d'optine. Faut que ça soit quelque
- 1:20:13chose de choc. C'està dire des quelque
- 1:20:15chose qui attire attire l'attention des
- 1:20:18gens euh dans cette sujet hein. Si si
- 1:20:21c'est pas le sujet, il faut pas que ça
- 1:20:22attire leur attention. Donc
- 1:20:26ça je vous laisse ça ça se travaille
- 1:20:29séparément. C'est ce qui fait que les
- 1:20:31gens vont arrêter de scroller. Ensuite
- 1:20:33vous avez 15 secondes sur
- 1:20:37on va dire émotion hein. C'est-à-dire
- 1:20:39c'est créer une émotion. Créer une
- 1:20:40émotion c'est-à-dire rappeler la
- 1:20:42douleur.
- 1:20:44OK.
- 1:20:49Troisièmement 15 secondes de connexion.
- 1:20:52C'est vous pouvez dire bah oui par
- 1:20:55exemple moi j'ai ressenti ça et cetera
- 1:20:57quand ceci ceci cela que j'avais
- 1:21:01euh je sais pas 32 ans et que enfin bon
- 1:21:05voilà vous vous vous racontez une une
- 1:21:08petite histoire de qui fait connexion
- 1:21:09avec la personne. D'accord ? Ça c'est la
- 1:21:123è étape. 4e étape
- 1:21:16la solution.
- 1:21:18Et je me suis je me suis sorti de cette
- 1:21:22situation très désagréable en pratiquant
- 1:21:24la méditation et cetera et cetera. Telle
- 1:21:26méditation que m'avait enseigné machin
- 1:21:28et cetera. OK. Solution
- 1:21:31et appel à l'action. Je donne un
- 1:21:33séminaire euh gratuit tel jour à telle
- 1:21:36heure pour vous montrer comment
- 1:21:38pratiquer cette méditation. Voilà. Par
- 1:21:40exemple, hein, je pas rend l'exemple de
- 1:21:42méditation de Cyriel, mais bon euh c'est
- 1:21:45voilà. OK.
- 1:21:48Voilà. Bien.
- 1:21:50Et là, vous avez une pub. Alors après,
- 1:21:53il faut varier un peu les les trucs
- 1:21:55parce que MTA MTA aime bien qu'il y ait
- 1:21:57plusieurs pubs et que il y a des
- 1:21:58variations sur les pubs. Donc vous
- 1:22:01prenez différents angles. C'està-dire
- 1:22:02que les différents angles c'est sur la
- 1:22:05croche et ou sur le
- 1:22:09sur le l'émotion. C'est-à-dire qu'est-ce
- 1:22:12que vous allez activer chez la personne
- 1:22:14? C'est-à-dire qu'elle est parce que
- 1:22:16parfois votre avatar en général, il a
- 1:22:18plusieurs douleurs les hein dans son
- 1:22:21dans son
- 1:22:23dans sa problématique, il y a plusieurs
- 1:22:25douleurs. Alors ça peut être des
- 1:22:26douleurs avant le problème, ça peut être
- 1:22:29les douleurs pendant le problème et ça
- 1:22:30peut être les douleurs après le
- 1:22:31problème. OK ? Voyez ? Euh je suis pas
- 1:22:35bien dans mon boulot et cetera, je vais
- 1:22:37tout lâcher et cetera.
- 1:22:39Donc, il va y avoir une douleur euh de
- 1:22:41qui de de il y a la douleur présente de
- 1:22:45d'être pas bien dans son travail. Il
- 1:22:47peut y avoir aussi euh
- 1:22:50ben la nécessité de le quitter et et
- 1:22:53l'autre douleur qui est comment
- 1:22:55retrouver un travail quoi. Voyez de de
- 1:22:58l'incertitude, de retrouver un job et
- 1:23:00cetera et cetera. Par exemple,
- 1:23:02simplement un exemple.
- 1:23:04Et donc vous pouvez activer soit la
- 1:23:06première douleur, soit la deuxième qui
- 1:23:08est à venir. Ouais. Vous vous
- 1:23:13l'avatar, il a aussi beaucoup de
- 1:23:14ressources, il a pas que des douleurs
- 1:23:16parce que moi j'ai beaucoup de
- 1:23:17difficultés à rester en fait déjà à
- 1:23:19parler des douleurs. Euh comme
- 1:23:22Oui, mais ça ça je t'arrête tout de
- 1:23:24suite hein. C'est-à-dire que tu le les
- 1:23:27ressources évidemment qu'il a des
- 1:23:28ressources mais si tu veux si tu veux
- 1:23:30vraiment avoir quelque chose alors tu
- 1:23:33peux travailler uniquement sur les sur
- 1:23:35les ressources et le développement des
- 1:23:38ressources mais ça sera beaucoup moins
- 1:23:42efficace que si tu si tu identifies les
- 1:23:45douleurs et si tu actives ces douleurs
- 1:23:48là pour proposer une solution. Tu
- 1:23:50comprends ?
- 1:23:53Parce qu'elles sont là les douleurs,
- 1:23:54c'est pas toi qui
- 1:23:55Ouais. Oui mais
- 1:23:58oui oui, je comprends, je comprends.
- 1:23:59Mais c'est
- 1:24:02bon déjà, tu ne m'arrêteras pas d'ernard
- 1:24:04parce que je suis un buldozer. [rires]
- 1:24:07Non mais dans le sens dans le sens j'ai
- 1:24:10de la j'ai de la difficulté à parler des
- 1:24:14douleurs parce que souvent dans dans
- 1:24:18un contexte justement de de soin, de
- 1:24:21bien-être et cetera, les gens ils sont
- 1:24:22en mode automatique, ils sont oui oui
- 1:24:25tout va bien, oui ça va, oui et cetera.
- 1:24:28ils prennent jamais le temps de euh de
- 1:24:30se poser 2 secondes, de méditer, de de
- 1:24:33se ressentir, de de
- 1:24:36juste accueillir les émotions et cetera
- 1:24:38et et le fait de faire ça au quotidien
- 1:24:41permet justement d'aller mieux et bref
- 1:24:44le le chemin pour trouver un équilibre
- 1:24:46au quotidien. Mais mon avatar, c'est euh
- 1:24:49en c'est des femmes des Wonder Woman qui
- 1:24:51veulent avoir une qualité et un succès
- 1:24:53intérieur développé. Donc ça veut dire
- 1:24:56qu'elles cherchent euh la paix, l'amour,
- 1:24:59la joie au quotidien, mais qu'elles ont
- 1:25:01elles ont elles se sont jamais vraiment
- 1:25:02posées avec elles-mêmes sont en mode
- 1:25:04automatique et cetera. Donc parler de la
- 1:25:06douleur à des femmes comme ça, c'est
- 1:25:08difficile parce que la douleur c'est
- 1:25:10comme si c'était euh euh c'est c'est
- 1:25:13leur deuxième prénom quoi. C'est c'est
- 1:25:16connu. C'est c'est la c'est
- 1:25:19Bah écoute, moi je sais pas quelle
- 1:25:20expérience tu as de la méditation. Moi,
- 1:25:22j'ai commencé à pratiquer la méditation
- 1:25:23il y a euh j'avais 19 ans. Donc, tu
- 1:25:26vois, je veux dire donc
- 1:25:28j'allais dire avant toi, moi [rires]
- 1:25:31euh j'avais 19 ans, je veux dire euh
- 1:25:35avec Tain De Shimaru dans son dojo à
- 1:25:37Paris, je veux dire maître zen et
- 1:25:40cetera. Je veux dire euh si j'avais si
- 1:25:43j'avais pas de douleur en rentrant, en
- 1:25:44sortant, j'en avais quoi. Tu vois, je
- 1:25:48veux dire, c'est vraiment c'est vraiment
- 1:25:49le le quand tu pratiques enfin la
- 1:25:52méditation
- 1:25:53assiste, bouddhiste et cetera, je veux
- 1:25:54dire le premier truc que tu que tu
- 1:25:56comprends, c'est les doulurs. C'est le
- 1:25:58premier truc qui arrive. Hm hm.
- 1:26:00Donc si tu veux si tu veux leur faire
- 1:26:02pratiquer la méditation, qu'elles n'ont
- 1:26:03jamais pratiqué la méditation et si tu
- 1:26:05penses que tu vas leur éviter les
- 1:26:06douleurs, euh permets-moi d'en douter,
- 1:26:08hein. Je veux dire, elles vont arriver
- 1:26:10les douleurs. Mais justement, en fait,
- 1:26:12c'est les douleurs et la souffrance,
- 1:26:15c'est pour tout le monde. On traverse
- 1:26:17tout ça. Mais le truc, c'est d'en
- 1:26:19parler. Et c'est ça qui est difficile,
- 1:26:21c'est d'en parler et c'est de laisser
- 1:26:24euh traverser ces ces émotions, de
- 1:26:27laisser justement quand tu quand tu
- 1:26:29parles de cette expérience, merci déjà
- 1:26:31de ton partage. Ça c'est chouette. Et
- 1:26:34euh quand justement quand on médite, on
- 1:26:37dit que le statut de débutant, c'est le
- 1:26:40meilleur des statuts parce que c'est
- 1:26:41celui où on apprend justement, on a
- 1:26:44l'esprit ouvert, l'esprit comme un un
- 1:26:46enfant presque. Et justement quand quand
- 1:26:49on garde cette cet état d'esprit tout le
- 1:26:53long et ben c'est d'autant plus
- 1:26:56chouette parce que on se permet de se
- 1:26:59reconnecter à nous-même d'une autre
- 1:27:00manière. Et puis la douleur,
- 1:27:04c'est
- 1:27:07ça ça n'empêche pas la joie, ça
- 1:27:09n'empêche pas euh de pouvoir avoir de
- 1:27:12l'énergie, ça n'empêche pas de pouvoir
- 1:27:13aussi faire autre chose et prendre soin
- 1:27:16de soi. En fait, la douleur la douleur,
- 1:27:19elle doit pas être enfin comment dire,
- 1:27:21elle doit être accueillie et on a
- 1:27:23tendance on a on a tendance justement à
- 1:27:27Mais c'est mais c'est pas ça qui est
- 1:27:28c'est pas ça qui est expliqué. Là, tu es
- 1:27:30en train de faire ton cours ce que
- 1:27:32Elle est en train de faire son cours.
- 1:27:33Ouais. Tu es en train de pier ? Désolé,
- 1:27:35c'est un défon. Et en fait,
- 1:27:38mais c'est pas c'est pas un défaut
- 1:27:39professionnel, c'est qu'il est pas au
- 1:27:41bon endroit. Là, pour que tu puisses euh
- 1:27:44comment dire, je veux dire haçonner ton
- 1:27:47ton prospect pour ta publicité, si tu
- 1:27:50leur parles pas de leur douleur, mais ça
- 1:27:53veut dire qu'ils ont pas besoin de toi.
- 1:27:54En fait,
- 1:27:55s'ils vont bien, pourquoi est-ce qu'ils
- 1:27:57viendraient chez toi ?
- 1:27:58Ils ont pas de levier. tu as pas de
- 1:27:59levier, c'està dire tu as pas un levier
- 1:28:01si tu veux c'est c'estas
- 1:28:05tu as pasas tu as pas tu as pas de
- 1:28:06levier pour pour les les faire bouger si
- 1:28:09tu veux. Enfin moi dans mon expérience
- 1:28:12de de de coach de trucs comme ça, je
- 1:28:14sais qu'il faut deux choses pour que les
- 1:28:15gens avancent tu vois. C'est que il faut
- 1:28:17qu'ils aient euh il faut qu'ils aient
- 1:28:19une grosse douleur quoi, qui a un gros
- 1:28:21problème. Tu vois qui leur donner envie
- 1:28:23de dire plus jamais ça, je veux plus
- 1:28:25vivre ça. D'accord ?
- 1:28:27OK. Mais qu'est-ce que tu veux vivre ?
- 1:28:29Non, il faut euh il faut une force
- 1:28:32suffisante pour te dégager de la
- 1:28:34situation dans laquelle tu es et il faut
- 1:28:36une une force d'attraction donc force de
- 1:28:39répulsion, d'accord ? Et il faut une
- 1:28:41force d'attraction
- 1:28:43équivalente pour leur donner une
- 1:28:44direction. C'estàdire ah ben voilà ce
- 1:28:46que je te propose au bout. Et donc si tu
- 1:28:49as la force de si tu as la force de
- 1:28:51répulsion suffisante et la force
- 1:28:53d'attraction suffisante, ça ça y va tout
- 1:28:55seul. Ça va tout seul, tu vois.
- 1:28:59Et le marketing c'est ça.
- 1:29:01Oui,
- 1:29:02mais c'est
- 1:29:02alors moi j'ai j'ai récolté une data euh
- 1:29:06une data assez importante de pas mal de
- 1:29:08justement d'entrepreneurs et de de
- 1:29:10femmes entrepreneures, c'est euh la
- 1:29:13solitude et le manque d'amour. Bah oui,
- 1:29:16souvent les femmes carrières c'est les
- 1:29:19les gens carrière c'est on elles sont
- 1:29:21voilà disciplinées, elles avancent dans
- 1:29:23la vie, elles ont elles ont leur leur
- 1:29:25chemin, on a tous notre chemin et puis
- 1:29:27elles consacrent beaucoup de temps et
- 1:29:28d'énergie à construire justement leur
- 1:29:31parcours. Et puis
- 1:29:34c'est le retour que j'ai eu aussi, c'est
- 1:29:36vraiment ça, c'est quand je partageais
- 1:29:38justement des choses qui avaient cette
- 1:29:41énergie d'amour, de joie, enfin je je
- 1:29:44ressentais vraiment que c'était un
- 1:29:45besoin. Mais je sais pas si ça peut être
- 1:29:48une accroche, le manque d'amour.
- 1:29:51Bien sûr que oui.
- 1:29:52Moi je pense qu'il faut revoir quand
- 1:29:53même l'avatar parce que l'avatar parler
- 1:29:55à tout le monde, c'est parler à
- 1:29:57personne. Et l'avateneur entrepreneur.
- 1:30:00Oui. Ce que je ce que je vais te dire
- 1:30:03Criel, c'est que euh Oui, mais enfin je
- 1:30:09sais pas comment je sais pas comment te
- 1:30:11le dire. Effectivement que tu si tu leur
- 1:30:13parles d'amour, elles vont être
- 1:30:14contentes. Mais à ce moment-là, je veux
- 1:30:16dire, tu leur offres gratuitement. Tu tu
- 1:30:18vois, tu le tu leur fais leur tu leur
- 1:30:21euh tu leur apportes ton offre
- 1:30:23gratuitement.
- 1:30:26Bah non, mon offre elle est pas
- 1:30:27gratuite.
- 1:30:29Oui, mais si tu dis si tu veux pas si tu
- 1:30:31veux parler aux gens d'amour, de joie et
- 1:30:34cetera, il est connecté à l'amour et à
- 1:30:36la joie
- 1:30:37comme ça en premier,
- 1:30:41je veux dire OK, mais comment tu vas
- 1:30:43vendre ton offre derrière puisque tu
- 1:30:44leur as déjà offert l'amour et la joie ?
- 1:30:48Bah après c'est de d'apprendre à le
- 1:30:50cultiver parce que une fois c'est comme
- 1:30:52si
- 1:30:53ça c'est ça c'est dans ton offre dans
- 1:30:55ton accompagnement mais
- 1:30:57c'est comme si tu apprends en fait par
- 1:30:59exemple tu as ton jardin attends attends
- 1:31:00attends attends laisse-moi finir tuas tu
- 1:31:02as ton jardin intérieur ton jardin
- 1:31:04intérieur il est il est d'une certaine
- 1:31:06manière mon offre elle est elle est en
- 1:31:08fait
- 1:31:10elle est comme ça et puis en fait moi
- 1:31:11j'ai pas j'ai pas besoin de vos retour
- 1:31:13par rapport à ça en fait j'ai j'ai plus
- 1:31:15tu nes pas au bon endroit en En fait, ce
- 1:31:18que tu dois comprendre que tu n'es pas
- 1:31:20au bon tempo.
- 1:31:22Si tu ne vends pas, si tu ne vends pas
- 1:31:24ton offre, tu pourras pas la développer.
- 1:31:27Et pour la vendre, donc en il faut que
- 1:31:29tu faut que tu fasses une ligne du temps
- 1:31:32dans laquelle tu vas tu vas dire dans ma
- 1:31:34publicité, il va falloir que je parle de
- 1:31:36leur douleur parce que je veux justement
- 1:31:38les sortir de leur douleur et parce que
- 1:31:40je veux les sortir de leur douleur, je
- 1:31:42vais leur parler de ça et après je vais
- 1:31:44les aider et après je vais leur donner
- 1:31:46tout leur amour. Le manque d'amour,
- 1:31:47apparemment, ça touche beaucoup de gens.
- 1:31:49En fait, si vous voulez, mon offre, elle
- 1:31:51est elle est euh
- 1:31:54elle est en fait euh
- 1:31:56vraiment nécessaire parce que justement
- 1:32:00c'est tabou de parler d'amour et puis
- 1:32:03les gens qui perdent qui perdent leurs
- 1:32:06moyens et puis qu'ils osent pas en
- 1:32:07parler, je trouve c'est très c'est très
- 1:32:09très grave parce que ça amène à avoir
- 1:32:12des euh des comportements, ça amène à
- 1:32:15avoir une qualité de vie qui est en
- 1:32:18fait, il faut juste être honnête avec
- 1:32:19soi-même. Et ce que je propose, c'est
- 1:32:22tout un accompagnement pour justement
- 1:32:24cultiver après bon ça c'est
- 1:32:27pour ceux à ceux que je vends mon
- 1:32:29accompagnement.
- 1:32:31Ça permet justement de cultiver cet
- 1:32:34amour, cette joie, cette et cetera. Il y
- 1:32:37a des gens, ils vont rester toute leur
- 1:32:40vie à trouver des excuses, à euh rester
- 1:32:44seul, à rester euh dans une qualité de
- 1:32:47joie ou et cetera parce que ils seront
- 1:32:50comme ça. Et en fait, c'est pour ça que
- 1:32:51moi j'aimerais aider les gens et c'est
- 1:32:52j'ai eu de la difficulté à trouver
- 1:32:54l'avatar parce que euh bah déjà
- 1:32:57l'entourage, il ils ont ils m'ont pas
- 1:33:00forcément aidé. Donc ça, je me suis un
- 1:33:01peu défait de ça et j'ai maintenant je
- 1:33:04discute avec des personnes qui sont
- 1:33:06constructives et puis euh qui sont
- 1:33:08justement ouvertes à ce genre euh de
- 1:33:10médecine d'Asie, donc qui prône
- 1:33:13justement euh la méditation, l'écoute du
- 1:33:16corps, l'écoute des ressentis, l'écoute
- 1:33:18des émotions et qui sont pas sans cesse
- 1:33:20en train de chercher les réponses à
- 1:33:22l'extérieur ou sur les autres, mais
- 1:33:24qu'ils ont le courage d'aller regarder
- 1:33:25ce qui se passe en eux.
- 1:33:26Et puis euh justement
- 1:33:29cette ce manque d'amour, c'est un fléo
- 1:33:31parce que c'est je pense que beaucoup de
- 1:33:34beaucoup d'entrepreneurs, beaucoup de de
- 1:33:36femmes entrepreneures euh se retrouvent
- 1:33:39face à cette situation et ne savent pas
- 1:33:42juste que méditer, faire du yoga, aller
- 1:33:45en nature et cetera, des pratiques
- 1:33:47simples de de mouvement de corps, de
- 1:33:49respiration profonde, de méditation
- 1:33:51guidée, il y a de nombreuses et là je
- 1:33:53vous donne des tips gratuits, de
- 1:33:54nombreuses méditations sur YouTube.
- 1:33:56pour justement élever ses vibrations,
- 1:34:00élever son amour, élever ses émotions
- 1:34:02dans une énergie qui fait du bien. Parce
- 1:34:05que c'est ça en fait le le le truc
- 1:34:07aussi, c'est que on est on avance comme
- 1:34:10des des robots, on avance, on se donne
- 1:34:13des rendez-vous pour le travail, on se
- 1:34:14donne des rendez-vous pour le sport et
- 1:34:16cetera et cetera. Mais il y a très peu
- 1:34:17de gens qui se donnent des rendez-vous
- 1:34:19juste pour être pour se poser et être on
- 1:34:23l'entend
- 1:34:25si moi je l'entends que tu veux faire du
- 1:34:27bien et que tu as plein d'atout
- 1:34:30et que tu as plein de choses au niveau
- 1:34:32des méditations.
- 1:34:34Bah je fais déjà des cours. [rires]
- 1:34:35Voilà donc ça ça s'entend. Mais en fait
- 1:34:38euh juste ce que je pense Bernard te
- 1:34:41disait et ça vaut le coup euh quand même
- 1:34:43en plus tu es en capacité en d'être en
- 1:34:46introspection de par ton yoga, de par
- 1:34:48tes méditations, d'être en
- 1:34:50introspection, de voir quand même
- 1:34:52justement toutes les douleurs que tu es
- 1:34:53en train d'annoncer des des gens parce
- 1:34:55qu'ils sont en pilotage automatique.
- 1:34:56Donc ils ont des douleurs quand on est
- 1:34:58en pilotage automatique et savoir
- 1:35:00stopper ça, ça s'appelle la douleur. Et
- 1:35:02du coup, je pense que après c'est toi
- 1:35:05qui vois, mais moi c'est je rejoins
- 1:35:07quand même Bernard, c'est connaître bien
- 1:35:10les douleurs de l'avatar, ce qui va être
- 1:35:13beaucoup plus fluide pour toi pour
- 1:35:16justement vendre tous tes outils que tu
- 1:35:18as pour justement être dans cet amour
- 1:35:21inconditionnel, être en paix à
- 1:35:23l'intérieur de soi et avancer
- 1:35:26sereinement dans la vie et avoir ce
- 1:35:28meilleur monde justement
- 1:35:30qui commence par soi-même.
- 1:35:33H mais on peut pas aider les gens qui ve
- 1:35:35qui veulent pas avancer en fait.
- 1:35:37C'est-à-dire, tu vois, tuas tu as dit
- 1:35:40quelque chose de d'assez assez
- 1:35:44intéressant, c'est stopper une, tu vois
- 1:35:47quand tu as l'émotionnel,
- 1:35:49quand tu as quelque chose
- 1:35:51les la douleur, le problème,
- 1:35:54c'est pas parce qu'on a une douleur, moi
- 1:35:56[raclement de gorge] j'ai une vie avec
- 1:35:58énormément de problèmes, mais c'est pas
- 1:36:00parce que j'ai énormément de problèmes
- 1:36:02que je ne vais pas avancer, m'autoriser
- 1:36:05à être en joie, m'autoriser à construire
- 1:36:09quelque chose et me défendre contre des
- 1:36:13attaques d'énergie où je fais aussi un
- 1:36:16prix des personnes qui vont me prendre
- 1:36:19mon énergie ou qui vont et cetera. Donc
- 1:36:21il y a tout en fait un processus à faire
- 1:36:24et
- 1:36:26comme l'a dit Bernard aussi par rapport
- 1:36:28à mon à mon à mon offre en fait
- 1:36:32elle va parler aux gens où ça va
- 1:36:34raisonner pour eux. Moi, j'ai pas à à me
- 1:36:37défendre ou à ou à
- 1:36:40comment dire à partager. En fait, un
- 1:36:42truc c'est juste
- 1:36:43moi je sais que ça marche. J'ai traversé
- 1:36:45les abîmes, j'ai fait d'autres j'ai fait
- 1:36:48des choses qui en fait qui m'ont fait
- 1:36:49perdre mon temps. Mais non, en fait on n
- 1:36:53pas on pas
- 1:36:53regarde ce que tu as dit. Tu as dit
- 1:36:55quelque chose d'important. Tu as dit moi
- 1:36:58j'ai traversé des abîmes. Et ben, c'est
- 1:37:01ça la douleur.
- 1:37:03Ouais, c'est exactement ça. Ouais, c'est
- 1:37:04exactement ça.
- 1:37:06Parce que en fait comme tu dis, tu dis
- 1:37:08tu vois tu as traversé des choses
- 1:37:10difficiles. Ça ne t'empêche pas d'aller
- 1:37:13dans la joie, dans le bonheur et cetera,
- 1:37:16mais ces abîmes là, tu arrives les
- 1:37:20transformer et donc après les évacuer
- 1:37:23pour être encore plus dans la joie, dans
- 1:37:25le bonheur au quotidien et le cultiver.
- 1:37:28C'est ce que tu es en train de dire.
- 1:37:31La méditation c'est un
- 1:37:36qui a mis un truc dans le chat.
- 1:37:37Attendez, je suis en train de Je l'ai vu
- 1:37:39passer, il paraît. Est-ce qu'il est le
- 1:37:42chat ? Voilà.
- 1:37:48Est-ce que c'est tout le monde ?
- 1:37:53Il dit "Moi, moi ce qui me vient c'est
- 1:37:54qu'il y a des moments dans ma vie où
- 1:37:56j'ai acheté des services par amour pour
- 1:37:58quelque chose, pour une curiosité
- 1:37:59intérieure et c'est souvent là que j'ai
- 1:38:01été le plus assidu où je suis allé le
- 1:38:02plus loin que j'ai cherché en étant
- 1:38:05aligné, je suis tombé sur ce qui me
- 1:38:08nourrissait le plus. Peut-être aussi de
- 1:38:10regarder la douleur sans négativité mais
- 1:38:11juste comme un objet." Oui, bien sûr.
- 1:38:14Euh mais c'est évident. Euh
- 1:38:18merci Anne.
- 1:38:20C'est alors moi je vais donner un
- 1:38:21exemple. C'est c'est j'ai quand j'ai
- 1:38:23souscrit à Liberty Weby, c'était
- 1:38:26vraiment vraiment par pure joie parce
- 1:38:28que j'avais rencontrer Jud à à Genève et
- 1:38:33je savais pas je savais même pas qui
- 1:38:34faisait Liberty Weby. Et quand j'ai vu
- 1:38:38le Liberty Webby,
- 1:38:40je veux dire, je me suis inscrit
- 1:38:42pratiquement
- 1:38:45pratiquement sans avoir enfin je me suis
- 1:38:47inscrit avant la fin du avant la fin du
- 1:38:50je sais pas s'il y avait un challenge à
- 1:38:51l'époque, je crois pas. Et mais je avant
- 1:38:53la fin de la session, enfin bref, je
- 1:38:55disais j'étais là et je disais bon alors
- 1:38:57je veux m'inscrire moi je veux pas je
- 1:38:59pas j'ai pas envie de je je vais y aller
- 1:39:01comme ça moi aussi
- 1:39:02mais en fait en fait si je regarde bien
- 1:39:05si je regarde bien ce qui pourquoi j'ai
- 1:39:09été focalisé là-dessus c'est parce que
- 1:39:11auparavant j'étais dans une autre
- 1:39:13formation où j'ai été fortement déçu et
- 1:39:16j'étais très déçu par cette formation là
- 1:39:19et tout ce qui manquait dans cette
- 1:39:22formation là. Pouf, je l'ai trouvé dans
- 1:39:25Liberty Wii. Tout de suite, j'ai tout de
- 1:39:27suite compris que ça allait que ça
- 1:39:28allait être ça. Et et donc oui, et donc
- 1:39:32je l'ai fait vraiment. Alors amour, ça
- 1:39:35serait peut-être beaucoup en tout cas
- 1:39:36amour pour ce que ce qu'il proposait
- 1:39:38quoi et et joie parce que je sentais je
- 1:39:41me sentais transporté. Je me suis dit
- 1:39:42"Ah enfin enfin, j'ai trouvé le truc qui
- 1:39:46va qui va qui va me satisfaire et qui va
- 1:39:49m'amener là où j'ai envie d'aller." Et
- 1:39:51et donc euh
- 1:39:54et donc effectivement, mais si c'est
- 1:39:56pour ça ce que je dis, c'est si on
- 1:39:58regarde bien euh si on regarde bien le
- 1:40:03phénomène,
- 1:40:04on va faire un truc. Évidemment, les
- 1:40:06gens ils vont ils vont souscrire pas par
- 1:40:09rapport à leur état négatif de
- 1:40:11souffrance, ils vont souscrire par
- 1:40:14rapport au fait qu'ils vont pouvoir
- 1:40:16projeter, ils vont pouvoir projeter leur
- 1:40:18transformation et leur joie d'être
- 1:40:21transformé et d'arriver au bout d'un
- 1:40:23chemin et de quelque chose. C'est ça en
- 1:40:25fait. Mais s'il y a pas c'està-dire que
- 1:40:28en fait ce qu'on fait dans cette
- 1:40:29histoire de travailler la douleur
- 1:40:33c'est en fait on quand on l'explique
- 1:40:36comme ça c'est pour aller vite mais
- 1:40:38c'est que si on regarde bien c'est que
- 1:40:41ne serait-ce que par une forme de loi
- 1:40:42naturelle tout chemin qui va vers la
- 1:40:44joie et ou le bonheur il commence par le
- 1:40:47fait que au bout au bout de à un moment
- 1:40:50donné on a on a été dans la difficulté
- 1:40:52et dans la satisfaction. Si on est dans
- 1:40:54la satisfaction, on va pas chercher plus
- 1:40:56de joie et d'amour
- 1:40:58dans la souffrance. Ouais, tout à fait.
- 1:40:59La souffrance, le poison.
- 1:41:02Et si c'est pas la notre souffrance des
- 1:41:04autres ou j'entends, j'entends,
- 1:41:05j'entends. Mais en fait c'est ce qui est
- 1:41:08ce qui est assez
- 1:41:10occidental, si j'ose dire, c'est qu'on a
- 1:41:13cette
- 1:41:15tendance à uniquement parler de la
- 1:41:18douleur. Maintenant, ce qui est aussi
- 1:41:20important, c'est de parler de la joie et
- 1:41:21c'est de laisser de la place au soleil
- 1:41:23parce que on sait que les émotions
- 1:41:27c'est vous avez entendu cette métaphore
- 1:41:30de de des nuages, mais en fait l'émotion
- 1:41:33principale, le la boussole intérieure,
- 1:41:36c'est la joie. C'est ce qui nous met en
- 1:41:37joie. Qu'est-ce qui nous met en joie ?
- 1:41:39Donc oui, certes, on doit parler de la
- 1:41:40douleur et cetera et cetera et cetera,
- 1:41:42mais on doit aussi parler de la joie. On
- 1:41:44doit aussi parler des gros là. On a
- 1:41:46aussi On doit aussi parler de ça. Oui,
- 1:41:48mais là ce que enfin, je m'excuse mais
- 1:41:49ce que je vous entends depuis tout à
- 1:41:51l'heure, c'est aussi on a on a beaucoup
- 1:41:52parlé de douleur mais après quand on va
- 1:41:54euh humainement quand on va raccrocher
- 1:41:57quand on va terminer cette cette
- 1:41:58visoconférence avec beaucoup de de de
- 1:42:03justement de d'onde vers ça et il faut
- 1:42:06c'est aussi important de parler de joie.
- 1:42:08C'est aussi important de laisser la
- 1:42:11place à cette énergie qui est vitale, en
- 1:42:14équilibre de vie. Et c'est aussi
- 1:42:16important, mais je là, je vous parle
- 1:42:17aussi pour vous, pour votre bien-être,
- 1:42:19mais c'est pas forcément que ça, c'est
- 1:42:21aussi une publicité. Moi, je vois une
- 1:42:24publicité, je suis coach bien-être,
- 1:42:25professeur de yoga certifié. Je vois une
- 1:42:28publicité où on on où on me parle
- 1:42:30justement plus de 15 secondes d'une
- 1:42:32douleur. Je dis mais il fait quoi ?
- 1:42:34Qu'est-ce qu'ils vont ? Il est il est
- 1:42:36heureux, il est qu'est-ce qu'ils vont ?
- 1:42:38Parce que si ça marche, si tu me vends
- 1:42:40un truc et puis que toi tu es pas
- 1:42:43heureux, comment tu veux tu veux vendre
- 1:42:45?
- 1:42:46Mais en fait, il faudrait peut-être
- 1:42:47alors amener le sujet différemment.
- 1:42:52C'est le chemin de transformation.
- 1:42:54C'est ça.
- 1:42:55Pour avoir ce chemin de transformation,
- 1:42:57tu pars d'un point A pour arriver à un
- 1:42:59point B,
- 1:43:01tu vois. Ou alors Ou alors ton avatar,
- 1:43:05c'est quelqu'un qui est qui est déjà qui
- 1:43:07est déjà heureux, qui est déjà en amour,
- 1:43:10qui est déjà dans la joie et qui n'a que
- 1:43:12une envie, c'est de continuer à faire un
- 1:43:14petit bout de chemin avec toi.
- 1:43:15C'est ça. C'est en fait c'est tu es une
- 1:43:17personne qui est qui est prête. En fait,
- 1:43:19moi j'aimerais aider les gens. Je suis
- 1:43:21pas je peux pas être celle qui va j'ai
- 1:43:25fait ça des années avec aussi dans une
- 1:43:28association et tout ça pour élever ceux
- 1:43:30qui sont vraiment dans le dans le down
- 1:43:32on va dire. Moi je veux plus faire ça
- 1:43:34parce que ça prend énormément d'énergie.
- 1:43:36Je veux aider les gens qui sont déjà
- 1:43:38dans un équilibre sain d'esprit et
- 1:43:41qu'ils ont cette conscience de justement
- 1:43:44euh on va on va rentrer dans le vif du
- 1:43:47sujet de de l'esprit euh de la pardon du
- 1:43:50de la spiritualité. Je m'adresse aux
- 1:43:52personnes qui sont déjà ouvertes
- 1:43:53d'esprit dans la spiritualité, dans
- 1:43:55cette écoute du corps, du cœur, de
- 1:43:58l'esprit et puis aussi de pouvoir juste
- 1:44:02euh ceux qui sont qui osent parce que
- 1:44:05aujourd'hui euh méditer c'est un acte de
- 1:44:07de résistance, hein, être heureux aussi,
- 1:44:10mais c'est euh ceux qui osent justement
- 1:44:13être en joie, cultiver la joie, l'amour
- 1:44:16au quotidien et tous ceux et je respecte
- 1:44:19les les choix des autres mais pour
- 1:44:21autant aussi que les autres respectent
- 1:44:23mes choix que ceux qui sont justement
- 1:44:27dans cette quête et cette et c'est pas
- 1:44:28facile de cultiver la joie, d'être
- 1:44:31discipliné, euh de faire du sport, de
- 1:44:33manger sainement, d'aller en nature et
- 1:44:34cetera, c'est plus simple de
- 1:44:37procrastiner,
- 1:44:38de se poser sur un canapé et cetera.
- 1:44:40Mais qu'est-ce que qu'est-ce qu'on veut
- 1:44:42comme résultat ? Quelle vie on veut
- 1:44:43mener ? Quel est l'objectif dans tout ça
- 1:44:45? À un moment donné, il faut aussi être
- 1:44:47honnête avec soi-même, aller
- 1:44:48progressivement, se donner des
- 1:44:50rendez-vous avec soi et avancer. Mais
- 1:44:53c'est aussi, moi j'aimerais parler à des
- 1:44:55gens qui sont qui sont justement dans
- 1:44:58cette dans cette configuration parce que
- 1:45:00j'ai aussi ma vie, j'ai aussi un enfant,
- 1:45:02j'ai aussi euh des problèmes, je veux
- 1:45:04aussi avancer maintenant avec des gens
- 1:45:06qui sont prêts à avancer.
- 1:45:09Tu sais, moi je pense à Pisici que
- 1:45:14euh j'entends ce que tu dis de cultiver
- 1:45:17toute cette joie et cetera. J'ai vécu en
- 1:45:18Ashram, j'étais chez Ama, donc un maître
- 1:45:22spirituel en Inde pendant un mois.
- 1:45:26Oui, oui, je connais
- 1:45:27et je connais, comment dire, je connais
- 1:45:29son et cetera et cetera. Tout tout le
- 1:45:32personnel. J'étais 5 ans bénévole sur
- 1:45:35ces programmes. Donc euh je connais très
- 1:45:38très bien comment ça se passe et
- 1:45:40j'entends ton message en fait. Mais même
- 1:45:42les personnes par exemple qui sont en
- 1:45:44ashrram, qui vivent en ashrram et ils
- 1:45:47viennent de de du monde entier chez Ama,
- 1:45:50euh ce sont des personnes quand même qui
- 1:45:52ont tous de la douleur. Ils ont tous
- 1:45:54tous tous tous de la douleur. Tous de la
- 1:45:56douleur. Et du coup, c'est franchement,
- 1:45:59je te le dis, de toute mon âme, c'est
- 1:46:01très important dans ton avatar de de
- 1:46:04juste de le cibler en fait, de de
- 1:46:06l'entendre parce que j'entends la joie,
- 1:46:09tu vois, la joie, la compassion et
- 1:46:11cetera et cetera. Tous ceux qui sont en
- 1:46:13ashrram, ils essayent de la cultiver
- 1:46:16mais avant ils transforment leur émotion
- 1:46:18parce que nous sommes des aides
- 1:46:20d'émotion et tant qu'on n' pas
- 1:46:22transformé
- 1:46:23nos nos émotions en général he je parle
- 1:46:26en général tant qu'on les a pas
- 1:46:27transformé pour les comment dire si je
- 1:46:30puis dire maîtriser he pas maîtriser
- 1:46:33comment dire de force les accueillir et
- 1:46:35puis les transformer pour aller vers
- 1:46:37cette joie cette paix et cetera. Moi,
- 1:46:39j'ai une paix intérieure. Je t'assure
- 1:46:41que je je l'ai la paix intérieure malgré
- 1:46:43que je traverse des choses extrêmement
- 1:46:45difficiles et toute seule, tu vois. Et
- 1:46:47toute seule. Et je pense très
- 1:46:49sincèrement, je reviens sur ça que c'est
- 1:46:52très important. C'est comme ça que tu
- 1:46:53vas réussir de toute façon de bien
- 1:46:55cibler ton avatar et ces douleurs là.
- 1:46:59Parce que de toute façon euh pour être
- 1:47:01en joie, je sais pas, j'ai vu même
- 1:47:04Rimine pocher, la méditation m'a guéri.
- 1:47:07C'est
- 1:47:07comment tu fais Aida ? Aida, je te
- 1:47:09remercie et j'entends j'entends ta peine
- 1:47:11et le partage que tu as que tu as fait
- 1:47:14avant.
- 1:47:15C'est pas évident ce que tu vis et c'est
- 1:47:17c'est d'autant plus difficile d'être
- 1:47:19discipliné dans ces situations, mais ça
- 1:47:21vaut justement la peine d'être
- 1:47:23discipliné dans ce genre de situation
- 1:47:25parce que ça nous aide à avancer, ça
- 1:47:27nous aide à avoir un projet, avoir un
- 1:47:30projet, ça nous donne de l'élan, ça nous
- 1:47:31donne de la joie et cetera. Mais en fait
- 1:47:34la peine, je sais la peine, je sais le
- 1:47:36manque d'amour, je sais la souffrance,
- 1:47:38je connais ça simplement dans cette
- 1:47:41société et je je suis révoltée hein, je
- 1:47:44suis une âme révoltée mais je suis pas
- 1:47:46là pour rien hein. Dans cette société,
- 1:47:49on ne met pas assez assez pardon accès
- 1:47:53sur comment cultiver la joie. Ce n'est
- 1:47:55pas du pipo, ce n'est pas du
- 1:47:57ce n'est ce n'est juste c'est juste être
- 1:47:59honnête avec soi-même comment vous
- 1:48:01faites pour cultiver votre joie. Après,
- 1:48:03quand les écrans ils vont s'arrêter là,
- 1:48:05vous allez on va tout se retrouver dans
- 1:48:07dans nos vies. Comment vous faites au
- 1:48:09quotidien pour cultiver la joie ? Et
- 1:48:10c'est juste ça en fait. Après, c'est
- 1:48:12chacun avance à sa manière, à son
- 1:48:14rythme. Les compétitions c'est pour les
- 1:48:17autres. C'est la la seule compétition
- 1:48:19c'est avec soi-même. C'est être meilleur
- 1:48:21que hier et avancer vers une évolution,
- 1:48:24vers un mieux un mieux-être, vers une
- 1:48:27vie qui nous que en fait simplement. Et
- 1:48:29après la douleur n'empêche pas
- 1:48:32l'évolution, n'empêche pas cette
- 1:48:34discipline et justement
- 1:48:36on on doit on on on met de la place pour
- 1:48:39la douleur mais aussi on doit mettre de
- 1:48:40la place aussi pour la joie et on doit
- 1:48:42aussi mettre de la place pour
- 1:48:44pour nos projets professionnels et pour
- 1:48:46notre famille et pour nous et cetera.
- 1:48:48Ah oui, complètement complètement. Je te
- 1:48:50OK. Moi, je moi je voudrais je voudrais
- 1:48:52recadrer un peu le sujet. C'est-à-dire
- 1:48:54qu'on éit parti sur la pub, hein.
- 1:48:55C'est-à-dire que [rires] c'estàdire sur
- 1:48:57la pub en disant la pub, voilà, il y a
- 1:49:00une structure pour faire des pubs. Bon,
- 1:49:03après euh on la suit, on la suit pas,
- 1:49:06hein. Je veux dire, chacun chacun voit
- 1:49:09par rapport à ça. Mais voilà, moi je par
- 1:49:12rapport à ça, je sais que
- 1:49:16pour
- 1:49:18décider pour pour quelque inciter
- 1:49:24les gens à la transformation,
- 1:49:27il faut les deux énergies, l'énergie de
- 1:49:29l'énergie de répulsion et l'énergie
- 1:49:30d'attraction. S'il y a pas les deux, on
- 1:49:33perd plus de 50 %. C'est parce que les
- 1:49:36deux se renforcent
- 1:49:38ça je voilà c'est une en plus je pense
- 1:49:42que c'est une loi c'est une espèce de
- 1:49:44loi naturelle. Je vais expliquer
- 1:49:47vaguement pourquoi vous prenez vous
- 1:49:50prenez une un genre de culture de de
- 1:49:53bactéries ou de je sais pas quoi. Vous
- 1:49:55les mettez dans une dans dans un grand
- 1:49:57plat. Là, ça c'est des c'est des c'est
- 1:49:58des situations qui se font dans le dans
- 1:50:02le le des des laboratoires, hein, enfin
- 1:50:04dans un labo, dans des trucs comme ça de
- 1:50:05de biochimie ou un truc, on fait ça. OK.
- 1:50:08Et d'un côté donc les toutes les
- 1:50:12bactéries sont uniformément réparties ou
- 1:50:15à peu près dans le dans le dans le bac.
- 1:50:17OK ? Vous vous mettez des gouttes d'un
- 1:50:19produit
- 1:50:22répulsif ou un poison quelque part d'un
- 1:50:24côté et vous mettez des gouttes de truc
- 1:50:26nutritif de l'autre et vous allez voir
- 1:50:28que en fait ils partent de du poison et
- 1:50:31ils vont vers le nutritif. OK ?
- 1:50:35Et c'est une espèce de loi naturel qu'on
- 1:50:36va retrouver partout et c'est-à-dire que
- 1:50:40le mouvement c'est comme si le mouvement
- 1:50:42il est créé par les polarités.
- 1:50:43C'est-à-dire euh c'est comme
- 1:50:44l'électricité, il faut un plus et un
- 1:50:46moins pour que le courant passe. Et là,
- 1:50:48c'est exactement pareil. Il faut un plus
- 1:50:50et un moins. Ah, vous pouvez le voir
- 1:50:51comme ça. S'il y a s'il y a qu'un plus,
- 1:50:54OK, mais ça la force d'attraction du
- 1:50:56plus tout seul, elle est moins forte que
- 1:50:58s'il y a le moins et le plus parce que
- 1:51:00je veux dire euh le le euh le moins va
- 1:51:04repousser et le plus et le plus va tirer
- 1:51:06ou l'inverse, hein, ça en électricité,
- 1:51:08c'est un peu c'est un peu plus compliqué
- 1:51:09que ça. Mais en tout cas, voilà. et et
- 1:51:12c'est une pour moi c'est une loi
- 1:51:13naturelle mais vraiment euh qui qui se
- 1:51:16vérifie dans tous les quasiment tous les
- 1:51:19domaines quoi. Et et donc voilà. Alors
- 1:51:23après souffrance ça peut être
- 1:51:24insatisfaction hein. C'est c'est pas
- 1:51:26forcément une grosse souffrance mais il
- 1:51:28faut qu'il y ait quelque part un pôle
- 1:51:30répulsif. C'est-à-dire un pôle parce que
- 1:51:32on dit souffrance mais on pourrait
- 1:51:34parler de répulsion. C'està-dire que en
- 1:51:36fait c'est quelque chose qui vous qui
- 1:51:39vous [raclement de gorge] dégoûte.
- 1:51:39C'estàdire vous voulez vous en éloigner.
- 1:51:41C'estàd ça, je veux m'en éloigner et par
- 1:51:44contre je suis je suis attiré par ça. Et
- 1:51:48et ça quand il y a ces deux facteurs là
- 1:51:50le mouvement le mouvement se met en
- 1:51:52place. OK. Donc euh
- 1:51:56voilà, c'était juste je voulais euh
- 1:51:59recadrer sur ce sujet-là. Après euh sur
- 1:52:02l'offre l'offre de de Cyel, je veux dire
- 1:52:05ben elle vit son truc donc je veux dire
- 1:52:07elle ne peut être que correcte quoi,
- 1:52:09dans son offre dès l'instant où elle va
- 1:52:11s'adresser à un inventar. Donc ton
- 1:52:13offre, c'est OK, vas-y, fonce.
- 1:52:15[grognement]
- 1:52:15Oui oui, là j'ai lancé, merci. J'ai
- 1:52:18lancé, j'ai lancé à fond. Puis pas
- 1:52:19justement
- 1:52:21Cel je t'arrête parce que je voudrais
- 1:52:22laisser un peu la parole aux autres.
- 1:52:24Pardon ? Ouais.
- 1:52:25En tout cas, merci euh merci pour le
- 1:52:27retour et je vous souhaite de trouver
- 1:52:29votre joie.
- 1:52:31[rires]
- 1:52:31Mais
- 1:52:32je merci.
- 1:52:33Nous aussi on te souhaite.
- 1:52:35Ben moi c'est bon. Moi c'est bon hein.
- 1:52:37C'est pas pour rien que je fais ce
- 1:52:37travail. [rires]
- 1:52:40Vous êtes chou.
- 1:52:41Tout de bon.
- 1:52:42OK. Tout de bon pour toi.
- 1:52:45Merci.
- 1:52:46Qui a Qui a quelque chose ? Y tu voulais
- 1:52:49dire autre chose parce que je vois que
- 1:52:50tu que tu as tu as mis ce message. Non
- 1:52:52c'est bon. OK. Euh
- 1:52:56qui qui a une autre question ? parce que
- 1:52:58il nous reste un quart d'heure à peu
- 1:52:59près et j'aimerais bien avoir ouais ceux
- 1:53:03qui se sont pas exprimés, il y a Vio, il
- 1:53:07y a Marielina
- 1:53:09euh après c'est desia je vois euh Edit
- 1:53:14Edit qui s'est pas exprimé.
- 1:53:20Non
- 1:53:23Cécile, tu as autre chose ?
- 1:53:32Mets le son, mets le son, mets ton son.
- 1:53:33On entend, on t'entend pas.
- 1:53:36Ah oui oui oui. C'est pas que je stagne
- 1:53:38mais j'avance lentement dans tous les
- 1:53:39modules. J'avance. Voilà. Je suis pas je
- 1:53:42suis pas très rapide mais j'ai eu en
- 1:53:44tout cas un déclic avec un coaching hier
- 1:53:48avec Olfaga, je ne sais plus comment
- 1:53:50elle s'appelle cette dame qui est blonde
- 1:53:52qui m'a aidé en fait à trouver mon
- 1:53:54avatar à faire all comment elle
- 1:53:57s'appelle ? Euh c'est une dame
- 1:54:00il y a Roxellan
- 1:54:01pardon c'est peut-être Roxelane hier.
- 1:54:04Voilà mais je sens plus son nom en fait.
- 1:54:06Je l'ai vu une fois.
- 1:54:07Elle est elle est blonde avec des des
- 1:54:09cils très longs.
- 1:54:11Ah oui bah c'est Rox avec des ongles
- 1:54:13très avec des ongles très longs.
- 1:54:15Oui oui oui. Très très Ouais. Tout était
- 1:54:18très clair et très très agréable. J'ai
- 1:54:20beaucoup apprécié aussi son
- 1:54:22son elle c'était assez pertinent donc
- 1:54:24dans son accompagnement hier. Donc j'ai
- 1:54:26eu enfin un déclic. Donc j'ai enfin
- 1:54:28trouvé quel était l'avatar. Enfin en
- 1:54:30tout cas, j'avais quatre choix et j'ai
- 1:54:33fait mon choix. Donc déjà je j'avance un
- 1:54:34peu. Voilà.
- 1:54:36Bah super. Et c'est quoi ton avatar ?
- 1:54:39C'est plutôt que d'ouvrir
- 1:54:42euh à aux éducateurs, aux instit
- 1:54:48et au et au personnel de de maternel,
- 1:54:52je vais en fait me focaliser sur les
- 1:54:55parents. Les parents qui sont parents
- 1:54:57chercheurs, on va dire, qui accompagnent
- 1:54:59leurs enfants, qui perdent leur
- 1:55:00imagination et leur spontanéité et leur
- 1:55:03inspiration créative. Donc je veux
- 1:55:06vraiment accompagné dans une éducation
- 1:55:08créative euh par le biais de
- 1:55:10l'artisanat. Euh et finalement je je me
- 1:55:13rends compte que mon avatar c'est plutôt
- 1:55:14les gens entre 20 25 et 45 50 ans. Euh
- 1:55:19donc des parents qui veulent qui veulent
- 1:55:22garder cette spontanéité de l'enfant
- 1:55:24quand il arrive à l'école. Euh voilà et
- 1:55:27et ne pas perdre ça en fait pour les
- 1:55:28accompagner dans leur imaginaire euh que
- 1:55:31ce soit par le biais d'écriture
- 1:55:32d'histoire kamishibai ou de théâtre
- 1:55:35d'ombre ou du de l'inogravure ou de
- 1:55:38marionnette. Voilà donc c'est donner des
- 1:55:40astuces pour avec un rien chez soi faire
- 1:55:43beaucoup voilà et les accompagner et se
- 1:55:45sentir se sentir à l'aise dans
- 1:55:47l'imaginaire. Voilà, pour l'instant je
- 1:55:49suis en train de d'écrire tout ça.
- 1:55:52Voilà, je suis je suis au prémise, quoi.
- 1:55:53H
- 1:55:55et non pas et non pas les éducateurs ou
- 1:55:57lesou les personnes de centre social ou
- 1:55:59ou de centre de loisir parce que
- 1:56:01finalement ils ont déjà des formations
- 1:56:02qui sont payées. Ils ont déjà tout un
- 1:56:04panel de choses qu'ils savent déjà
- 1:56:06faire, je pense.
- 1:56:07H
- 1:56:09oui puis s'ils sont s'ils sont salariés,
- 1:56:11ils vont pas payer la formation pour le
- 1:56:12Ben oui. Voilà. Si c'est pas la tutelle
- 1:56:14qui paye, ça marchera pas. Ouais.
- 1:56:16Ouais, c'est ça.
- 1:56:17Voilà. D'accord. Bah et
- 1:56:19elle m'a aidé enfin voilà, il y a des
- 1:56:20choses sur lesquelles j'ai tilté où elle
- 1:56:22m'a dit "Mais en fait, il faut qu'il y a
- 1:56:23un ennemi commun." Alors là, l'ennemi
- 1:56:26commun, je voyais pas trop ce qu'elle
- 1:56:27voulait dire mais en fait elle m'a dit
- 1:56:30"Il faut que il faut que tu comprennes
- 1:56:33que à l'école les enfants, ils perdent
- 1:56:36leur spontanéité." Moi je vois bien avec
- 1:56:37mes enfants, elle m'a dit, elle m'a dit
- 1:56:38ça. Dit moi mes enfants, je veux bien
- 1:56:40qu'arriver en CP. Il y a une perte, il y
- 1:56:42a une perte d'imagination où ils sont
- 1:56:44assis à une table, ils ont plus temps du
- 1:56:45jeu.
- 1:56:47Et euh voilà, enfin, elle m'a expliquer
- 1:56:49ça. Euh
- 1:56:51et moi ça m'a fait rebondir sur le fait
- 1:56:53que mes enfants vont pas à l'école et
- 1:56:54que finalement l'inspiration je la
- 1:56:57laisse assez libre et la spontanéité,
- 1:56:59ils la perdent pas, quoi. Voilà. Mais
- 1:57:01alors moi je suis un peu c'est un peu
- 1:57:02délicat parce que je vois pas l'intérêt
- 1:57:04d'avoir une sorte d'ennemi commun mais
- 1:57:06bon je
- 1:57:08je voyais pas
- 1:57:09ennemi c'estàdire ennemi commun entre
- 1:57:11qui qui a un ennemi commun
- 1:57:16elle elle le positionnement qu'elle
- 1:57:18avait dans dans l'idée c'était que de ce
- 1:57:20que je me souviens ce que j'avais noté
- 1:57:22j'ai pas repris mes notes mais c'était
- 1:57:23[grognement] que en fait il faut il faut
- 1:57:26pouvoir parler à ses parents qui se
- 1:57:29rendent bien compte que l'enfant change
- 1:57:31quand il arrive en primaire et que c'est
- 1:57:33plus la même spontanéité, la même
- 1:57:34imaginaire. L'imaginaire, il est quand
- 1:57:36même cassé. Voilà.
- 1:57:39Alors bon, moi
- 1:57:40quoi ? Et c'est quoi ? Et c'est qui ? Et
- 1:57:42c'est qui l'ennemi ? Alors
- 1:57:44ben l'approche de l'école dans
- 1:57:45l'apprentissage.
- 1:57:47Exact.
- 1:57:49Ouais.
- 1:57:50C'est une conviction. Je pense que c'est
- 1:57:51une conviction à défendre et à et à
- 1:57:54crier haut et fort parce qu'elle est
- 1:57:55hyper importante
- 1:57:57vraiment.
- 1:57:58Oui, voilà. C'est c'est c'est ça en
- 1:58:00fait. C'est-à-dire
- 1:58:02euh c'est c'est savoir à qui on jette à
- 1:58:05qui on jette la pierre.
- 1:58:07Hm hm. D'accord. H
- 1:58:09hein. Euh alors c'est euh
- 1:58:13euh comment dire ? Oui, quand on peut
- 1:58:15faire ça, ça marche bien. C'est comme
- 1:58:19c'est comme la souffrance et le et le
- 1:58:23je veux dire, c'est comme la souffrance
- 1:58:24et et le plaisir quelque part, si vous
- 1:58:27voulez, hein. C'est-à-dire que si on a
- 1:58:28sil y a les deux, ça donne tout de suite
- 1:58:30une direction.
- 1:58:31Ouais.
- 1:58:32Et euh mais euh c'est quelque chose qui
- 1:58:35marche bien, mais c'est à manipuler avec
- 1:58:39euh précaution. Bah oui, parce que je
- 1:58:42trouve ça un peu délicat en fait en même
- 1:58:43temps.
- 1:58:44Oui, voilà. Mais c'està-dire que c'est
- 1:58:47Ouais. Alors
- 1:58:49ça ça convient pas dans tous les cas.
- 1:58:52Ouais.
- 1:58:53Euh je sais pas dans ton truc.
- 1:58:56Donc c'est-à-dire c'est un côté très
- 1:58:59fédérateur, c'est-à-dire que c'est le
- 1:59:00principe du bouquet émissaire.
- 1:59:01C'està-dire qu'en fait
- 1:59:02attends
- 1:59:05c'est le principe du bouquetaire.
- 1:59:08Euh je va revenir parce que
- 1:59:12il y a quelqu'un qui fait ça très bien.
- 1:59:14Excuse-moi. Excuse-moi. Ça y est, j'ai
- 1:59:15repris. Désolé.
- 1:59:16Voilà. Alors, c'est le principe du bouqu
- 1:59:18émissaire, c'est-à-dire de définir un
- 1:59:20ennemi, n'importe lequel et puis de de
- 1:59:23et puis de créer un groupe qui de
- 1:59:25rassembler et de rassembler les gens
- 1:59:27autour de ce même ennemi, c'est-à-dire
- 1:59:29contre ce même ennemi, tu vois.
- 1:59:31Ouais. Ça ça marche très très bien. Mais
- 1:59:33après bon, c'est eu c'est à double c'est
- 1:59:36à enfin c'est à double tranchant.
- 1:59:39Euh il faut pas se tromper quoi.
- 1:59:41Ouais. de qui est l'ennemi et bon euh
- 1:59:44après bon et alors c'est délicat dans
- 1:59:47dans en plus c'est un peu délicat dans
- 1:59:48notre société parce que si vous voulez
- 1:59:50on est dans une société qui supporte
- 1:59:52plus le moindre
- 1:59:56je sais pas comment dire le enfin la
- 1:59:59moindre opinion un peu forte et
- 2:00:02bon ça
- 2:00:04voilà moi je
- 2:00:06je vois bien Roxalan là-dedans, il y a
- 2:00:08pas de problème.
- 2:00:10Après euh voilà, il faut avoir il faut
- 2:00:12tenir la position quoi, tu vois, c'est
- 2:00:13ça le truc. C'est-à-dire si tu tiens la
- 2:00:16position et quelque part tu fédères,
- 2:00:19c'est-à-dire que tu fédères les gens
- 2:00:20autour de toi, hein, tu vois, tu vas
- 2:00:22fédérer les gens autour de toi. H
- 2:00:24avec ça,
- 2:00:25c'est un peu
- 2:00:27Ouais.
- 2:00:28Euh alors moi ce qui est sûr, c'est que
- 2:00:30dans ma formation de base euh à la base
- 2:00:33à la base, je suis sculpteur sur bois
- 2:00:34héniste. Euh euh j'ai fait j'ai fait
- 2:00:37l'accompagnement, enfin j'ai fait la
- 2:00:39médiathèque aussi. J'étais pas mal
- 2:00:41médiathécaire et et assistante
- 2:00:43assistante assistante maternelle. Donc
- 2:00:46j'ai bossé un peu dans différentes
- 2:00:47branches et depuis que j'ai fait la
- 2:00:50formation en 2016 avec Arnaud Stern dans
- 2:00:53le jeu de peindre l'accompagnement de
- 2:00:55d'un atelier qui qu'on appelle un
- 2:00:57clolieu où on a la table palette et on
- 2:00:59peint jusqu'au plafond. Donc c'est assez
- 2:01:01il y a pas de thème obligé, il y a pas
- 2:01:03de thème imposé.
- 2:01:04La particularité c'est que les gens ils
- 2:01:06partent pas avec leur dessin. C'est
- 2:01:08vraiment quelque chose de spontané. On
- 2:01:10met l'ambiance, c'est un espace protégé.
- 2:01:13et le clolieu qu'on appelle l'atelier
- 2:01:15jeu de peindre. Moi, je suis servante du
- 2:01:16jeu de peindre et je laisse la
- 2:01:17spontanéité intrinsèque de chaque
- 2:01:19personne à n'importe quel âge revenir.
- 2:01:22Et il est vrai que quand c'est contraint
- 2:01:25et que le dessin est contraint, que ce
- 2:01:26soit à l'école ou n'importe quand, les
- 2:01:29gens se s'empêchent de dessiner parce
- 2:01:32qu'ils ont ce jugement sur eux-mêmes.
- 2:01:34Ils ont ils ont cette appréhension du
- 2:01:37jugement aussi des autres. Donc il y a
- 2:01:38pas de récepteur, il y a pas de personne
- 2:01:40qui juge au je au jeu de pain et on a le
- 2:01:43choix des couleurs et il y a pas
- 2:01:44d'interprétation à la mode psychologique
- 2:01:46ou quoi que ce soit. On n'est pas là
- 2:01:49pour dire tiens voilà donc voilà il y a
- 2:01:51pas logement mais moi dans mon
- 2:01:52accompagnement j'apporterai deux trois
- 2:01:54bases du jeu de peindre parce que les
- 2:01:55gens pourront faire des choses chez eux
- 2:01:57avec un rien. Ils pourront réaménager
- 2:01:59chez eux pas mal de choses s'ils
- 2:02:00l'entendent s'ils le veulent. Et mais je
- 2:02:04j'apporterai pas que ça. Mais c'est vrai
- 2:02:05que la base de ma formation Arnestern il
- 2:02:07le dit. Depuis l'arrivée de la
- 2:02:08télévision, euh il y a une perte de la
- 2:02:10trace, la formulation de chaque personne
- 2:02:13qui est naturelle chez nous et h et
- 2:02:15depuis qu'il y a l'arrivée de la
- 2:02:16télévision, la perte de l'imaginaire,
- 2:02:18elle est là parce qu'en fait on fait de
- 2:02:19la copie, on fait de la copie de dessins
- 2:02:21animés, on fait de la copie de plein de
- 2:02:22choses, mais on a plus cette essence
- 2:02:24même de la spontanéité et par le biais
- 2:02:26du jeu de peindre qui est un espace
- 2:02:28protégé, on y arrive mieux. Il y a pas
- 2:02:29des il y a pas de fenêtre ouverte. C'est
- 2:02:31c'est vraiment toute une approche qui
- 2:02:32est particulière et c'est un monsieur
- 2:02:34qui a vraiment voilà
- 2:02:35mais et il dit il dit vraiment que oui
- 2:02:37lui ce qu'il aimait quand il est parti à
- 2:02:39l'étranger en Afrique en Asie c'était
- 2:02:41avoir des gens qui allaient pas à
- 2:02:42l'école et qui avaient gardé ça de
- 2:02:44manière instinctive et il arrivait à
- 2:02:46avoir des traces de l'enfant de l'adulte
- 2:02:47qui était vraiment mais hors norme qui
- 2:02:50était fabuleusement
- 2:02:52ressemblante d'un d'un continent à
- 2:02:54l'autre. Il est mort il y a 1 an ou de
- 2:02:56maintenant à 100 ans. Et quand j'ai fait
- 2:02:59la formation avec lui en en 2016, ben il
- 2:03:01avait il avait que 90 ans et c'était
- 2:03:04c'était un sacré bonhomme quoi. Et en
- 2:03:06fait, il a expérimenté des choses et il
- 2:03:07a compris ce qu'est la trace qui qui est
- 2:03:10finalement naturel à tous. On n pas
- 2:03:12besoin d'apprendre à dessiner. C'est
- 2:03:13assez passionnant. Et quand je peine à
- 2:03:16peine aborder le sujet avec elle, en
- 2:03:17fait, elle me dit "Mais en fait c'est
- 2:03:18moi je pense qu'il y a des choses qui
- 2:03:20cassent l'inspiration et l'école en est
- 2:03:22une." Voilà, le fait qu'on impose des
- 2:03:24choses à l'école, ben on perd une
- 2:03:25inspiration parce qu'on est on est
- 2:03:27obligé de suivre quelque chose qui voilà
- 2:03:30des expériences qui ont été faites dans
- 2:03:32ce sens, hein. Je me souviens plus
- 2:03:33comment s'appelle
- 2:03:35euh mais vraiment ils ont euh c'est un
- 2:03:39pédagogue. Je t'enverrai, si je retrouve
- 2:03:41le nom, je te l'enverrai sur Discord,
- 2:03:43mais c'est un pédagogue
- 2:03:45qui ils ont fait cette expérience, ils
- 2:03:47ont vu les enfants
- 2:03:50avant de rentrer en primaire et puis ils
- 2:03:52les ont retrouvés
- 2:03:54au CP, ce qu'on appelle le CP en France
- 2:03:56et ben les enfants avaient perdu leur
- 2:03:57leur créativité. C'est vraiment une
- 2:03:59réalité ça.
- 2:04:00Oui. Oui, c'est ça. Et il explique que
- 2:04:01c'est des génies. En fait, les enfants
- 2:04:03naturellement sont des génies. Et par le
- 2:04:05biais du documentaire de alphabet, les
- 2:04:06les neuroscientifiques et les les voilà
- 2:04:08les neurologues disent "Mais en fait
- 2:04:10naturellement on perd cette capacité
- 2:04:11d'imagination, d'enthousiasme
- 2:04:14en étant contraint à suivre un
- 2:04:16programme, à pas être à l'écoute de
- 2:04:18soi." Donc c'est assez intéressant.
- 2:04:20Voilà. Mais moi le problème c'est que je
- 2:04:21suis pas sur Discord. J'aurais bien aimé
- 2:04:23échanger avec toi mais je ne peux pas.
- 2:04:25Ah mais écoute
- 2:04:26moi je t'ai envoyé un message.
- 2:04:28Ah bon ?
- 2:04:28Je t'ai envoyé un message mais tu l'as
- 2:04:30pas vu. Moi je
- 2:04:31en fait moi j'arrive pas à aller sur
- 2:04:32Discord. Je peux échanger avec personne.
- 2:04:34J'ai pas pu me présenter parce que ça
- 2:04:35fait 3 semaines un mois que j'arrive
- 2:04:36pas. C'est bloqué. Emma m'aide mais ça
- 2:04:38marche pas.
- 2:04:40OK.
- 2:04:41Voilà. Ça aurait été avec plaisir mais
- 2:04:43désolé je peux pas.
- 2:04:44Tu veux me laisser ton ton adresse mail
- 2:04:46?
- 2:04:47Ah oui, je veux bien. Je peux te laisser
- 2:04:48là ? Ouais, je veux bien. Je veux bien
- 2:04:50en savoir plus pour me former encore.
- 2:04:53Mais avec plaisir. Ouais, merci. par
- 2:04:55rapport à quelqu'un qui qui qui s'impose
- 2:04:59par rapport à des convictions sur
- 2:05:01Instagram, il y a Nina Nina Ninanar, je
- 2:05:05peux je crois que c'est Ninana et elle
- 2:05:08bon voilà, elle a des convictions par
- 2:05:09rapport à la natalité, par rapport à
- 2:05:11l'accouchement, elle est absolument
- 2:05:13Tu la connais ?
- 2:05:15Non mais j'écoute maintenant d'accord
- 2:05:16et donc
- 2:05:18Nina Nar je croisement
- 2:05:22fabuleux. Oui oui, elle a elle a des
- 2:05:25convictions et je trouve ça génial
- 2:05:26d'avoir des gens comme ça qui savent se
- 2:05:28positionner mais fermement euh parce que
- 2:05:32parce que c'est en fait c'est que du bon
- 2:05:33sens quoi.
- 2:05:35Oui.
- 2:05:36Nina Nina Narina
- 2:05:39Nar avec deux aff.
- 2:05:40D'accord. Merci. Ben je vais noter
- 2:05:44Ninanar. OK. Ouais. Euh, ça fait penser
- 2:05:47à Anard comme anarchiste, mais
- 2:05:50c'est vrai ça, j'avais pas fait.
- 2:05:52Euh, [grognement] ben pour Ouais, c'est
- 2:05:53vrai que les le bon sens, on essaie à
- 2:05:56chacun, enfin j'imagine que chacun à son
- 2:05:58niveau essaie de faire au mieux par
- 2:05:59rapport à ses convictions, sa façon de
- 2:06:01voir. Mais c'est vrai que là, par
- 2:06:04exemple, dans l'exercice du module 1,
- 2:06:06j'ai commencé le module 1 il y a là tout
- 2:06:08à l'heure, j'ai enfin, j'avance très
- 2:06:10lentement mais je bosse à fond. Et c'est
- 2:06:12vrai que euh à un moment, il y avait un
- 2:06:14exercice où il fallait se positionner
- 2:06:16sur Ah, j'ai rempli un tableau, c'était
- 2:06:19euh euh c'était super intéressant et je
- 2:06:22me suis rendu compte du des côtés
- 2:06:24positifs de de mon vécu et je me dis
- 2:06:26mais oui, on a on a plein de choses
- 2:06:28positives qu'on voit pas, des réussites
- 2:06:31personnelles qu'on pense pas. C'était
- 2:06:34les réussites silencieuses. Voilà
- 2:06:36l'exercice action. Voilà, douleur
- 2:06:38marquante et réussite silencieuse. Et
- 2:06:40c'est là que je me suis dit bah oui,
- 2:06:41j'ai j'ai en fait j'ai je pensais pas
- 2:06:43que j'allais trouver cinq euh cinq
- 2:06:45réussite mais j'en ai trouvé plein et
- 2:06:46j'étais trop contente. Je me dis ah ben
- 2:06:48oui en fait oui c'était c'était très
- 2:06:50c'était très très émouvant en tout cas
- 2:06:52pour moi. Mais voilà et justement c'est
- 2:06:54le fait d'avoir accouché de manière sans
- 2:06:57péridural parce que j'ai très peur des
- 2:06:58des des
- 2:07:02piqûes. Bah le fait d'avoir accouché les
- 2:07:04trois sans péridural de manière
- 2:07:05naturelle, c'était finalement pour moi
- 2:07:07c'était une force et c'était une
- 2:07:08réussite. Ouais
- 2:07:10voilà. Ça ça fait penser je ferme la
- 2:07:13parenthèse, ça me faisait penser à ça.
- 2:07:15Moi j'avais plus peur de l'aiguille que
- 2:07:16de que de la douleur. Voilà.
- 2:07:18D'accord.
- 2:07:20Bon ben, je crois qu'on est on est
- 2:07:22arrivé au bout. Euh j'espère que ça vous
- 2:07:26a été utile.
- 2:07:29Euh et puis ben je vous souhaite le
- 2:07:32meilleur et je vous souhaite courage,
- 2:07:35détermination et et et
- 2:07:39quoi ?
- 2:07:40Réussite
- 2:07:44[rires]
- 2:07:46pas concentration, discipline. Voilà,
- 2:07:47c'est le mot discipline. Voilà.
- 2:07:49Organisation.
- 2:07:50Discipline discipline, c'est la
- 2:07:52discipline qui fait tout. Ouais, c'est
- 2:07:53vrai.
- 2:07:53C'est la discipline qui fait tout.
- 2:07:55OK. Ouais.
- 2:07:56Y compris dans le domaine artistique.
- 2:07:58Oui. Oui. Oui. C'est clair. Allez au
- 2:08:00bout d'un projet. Merci.
- 2:08:02Est au bout d'un projet. Ouais.
- 2:08:03Ouais. Ouais. C'est c'est très c'est
- 2:08:05Oui, ça ça motive et l'estime de soi
- 2:08:08augmente quoi.
- 2:08:09Voilà. Ouais. Ouais. Ouais.
- 2:08:11C'est ça. Et c'est et c'est
- 2:08:12l'impossibilité de c'est-à-dire qu'
- 2:08:15aussi dans la discipline euh au bout
- 2:08:17d'un moment, enfin je prends sur le plan
- 2:08:19artistique hein par exemple ou sur le
- 2:08:21plan bricolage ou tout toute activité
- 2:08:24enfin n'importe quelle activité même
- 2:08:25intellectuelle. C'estàdire au bout d'un
- 2:08:27moment on peut plus
- 2:08:29euh comment dire entre guillemets hein
- 2:08:33parce que il faudrait que je réfléchisse
- 2:08:35pour trouver la bonne expression mais on
- 2:08:36ne peut plus mal faire. Oui. H oui, on
- 2:08:40aime on aime les choses bien faites
- 2:08:42après.
- 2:08:42Voilà, c'est-à-dire que la discipline
- 2:08:44permet ça. C'està-dire qu'on est on a on
- 2:08:46a on a on a acquis le geste le geste
- 2:08:49juste, la pensée juste ou le le la
- 2:08:53démarche juste, je sais pas comment on
- 2:08:54peut l'appeler. Et à partir de ce
- 2:08:55momentl, on peut plus mal faire quoi. H
- 2:08:57h Oui.
- 2:08:58C'estàdire même si on essaie de mal
- 2:09:00faire, on se dit "Oh, je vais faire ça
- 2:09:01vite et cetera." Bah non, ça marche pas.
- 2:09:02Ça nous embête. Ça nous embête. Oui. Ou
- 2:09:04on se sent pas bien. Ouais. Ouais. C'est
- 2:09:05clair.
- 2:09:06Voilà. [grognement]
- 2:09:06Et c'est vraiment ça. Ouais. qui était
- 2:09:09Ouais, c'estement ça aussi que j'ai
- 2:09:10appris euh un peu, j'ai moi j'ai je me
- 2:09:12suis améliorée, c'est le fait
- 2:09:14d'accompagner mes enfants, d'aller au
- 2:09:15bout d'un projet comme ils vont pas à
- 2:09:16l'école et qu'on est sur des systèmes de
- 2:09:18projets. C'est hyper gratifiant après
- 2:09:20pour eux d'aller au bout et de se dire
- 2:09:22"Ouais, c'est réussi, c'est c'est fait,
- 2:09:23euh voilà, on est content de soi quoi et
- 2:09:25c'est pour tout comme ça." Mais voilà,
- 2:09:27ça m'a fait un travail sur moi aussi
- 2:09:28dans plein de choses. C'était
- 2:09:29intéressant les accompagner en unsing.
- 2:09:31Ouais. H
- 2:09:33OK.
- 2:09:34Voilà. Merci à Merci à tous. J'ai pas pu
- 2:09:35suivre tout mais voilà.
- 2:09:36Merci. Merci à toutes et à tous et puis
- 2:09:38bonne continuation hein.
- 2:09:40Bonne continuation. Bonne nuit
- 2:09:42continuation.
- 2:09:44Merci
- 2:09:44merci. Au revoir Méti
- 2:09:46au revoir Cécile. Je t' envoyé un mail.
- 2:09:49OK. Merci 1000 fois. Bonne soirée.
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