Soggettività indomabili - parte 1 — Transcript
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- 0:00su abilismo e specismo con Barbara
- 0:02Balsamo e Giulia Elia di Loreto.
- 0:07È bellissimo che al MIVEG ormai ci sia
- 0:10un appuntamento costante con il tema
- 0:13dell'abilismo che oltre a rendere
- 0:16giustizia alle persone con disabilità
- 0:20offre anche una lente di lettura
- 0:23surreale che spesso purtroppo è ancora
- 0:27sconosciuta ai più da cui anche forti
- 0:30limiti nello sradicamento del
- 0:33privilegio, quello delle persone abili.
- 0:36Ecco, comincio col presentare, anche se
- 0:38molti di voi ormai già la conoscono,
- 0:40Giulia Elia Di Loreto.
- 0:43Giulia Elia di Loreto è filosofa,
- 0:45autrice, attivista e divulgatrice. Da
- 0:49circa 10 anni. Si occupa di teoria e
- 0:52prassi antispecista.
- 0:54Partecipa come relatrice a convegni e
- 0:56festival. Collabora con università
- 0:59italiane ed estere.
- 1:01ha scritto un libro stupendo che
- 1:03consiglio vivissimamente, Animalità
- 1:05Tradita, le radici dello specchismo in
- 1:09cui offre veramente una disamina
- 1:12accuratissima di tutto quello che è lo
- 1:14specismo dalle origini a oggi, che è
- 1:18veramente importantissimo questo libro,
- 1:20sia per le persone che hanno cominciato
- 1:22da poco ad approcciarsi ai tema
- 1:25antispecista, ma anche per persone che
- 1:28sono da tanti anni magari nel mondo
- 1:30antispe specialista, ma che non hanno
- 1:32mai avuto modo di entrare nel dettaglio.
- 1:36Ecco, poi abbiamo con noi Barbara
- 1:38Balsamo, è famosissima [risate]
- 1:42Barbara Balsamo che è studiosa di lingua
- 1:44francese specializzata in letterature
- 1:47postcoloniali dell'Africa. Si interessa
- 1:50ad inclusione e diversità nei processi
- 1:53educativi, didattici e sociali.
- 1:56attivista, antiabilista, femminista e
- 1:59antispecista.
- 2:01Si occupa da diversi anni di oppressioni
- 2:03sistemiche, ha curato e tradotto quella
- 2:06che è veramente una Bibbia ancora oggi
- 2:09dell'antispecismo,
- 2:10Liberazione totale di Steven Best. Ha
- 2:13cocurato carne da macello di Carol
- 2:16Adams, paura del pianeta animale, una
- 2:18storia segreta della resistenza animale
- 2:20di Jason Ribal e il caso del cane
- 2:23marrone di Peter Mason.
- 2:25Ecco, io non rubo tempo alle relatrici e
- 2:29comincio subito a chiedere
- 2:32come mai questo titolo soggettività
- 2:35indomabili. Ecco, se potete spiegarci da
- 2:39cosa prendete il via.
- 2:43>> Allora, rispondo alla tua domanda
- 2:47agganciando poi diciamo il mio
- 2:50intervento nella sua complessità.
- 2:54soggettività indomabili, quindi
- 2:56riportare al centro il concetto di
- 2:58soggettività è quello che cercheremo di
- 3:01fare nel nostro intervento di oggi e
- 3:05Indomabili che richiama tutti gli
- 3:08stereotipi
- 3:10sul controllo, la doma e la
- 3:15sottomissione
- 3:17nei vari contesti, da quello femminile a
- 3:20quello animale e quindi Quindi, diciamo,
- 3:24iniziamo a a provare a dare dei
- 3:28chiarimenti su queste intersezionalità.
- 3:32Sappiamo che, insomma, ho una
- 3:34particolare
- 3:36fissazione con l'intersezionalità
- 3:39per proprio perché attraverso l'analisi
- 3:42del contesto intersezionale noi possiamo
- 3:44riuscire a decodificare la matrice
- 3:47oppressiva comune delle diverse forme di
- 3:50oppressione nelle nostre società.
- 3:52e soprattutto eh trovare una connessione
- 3:57non tanto nelle loro specificità quanto
- 4:01nelle strategie di decostruzione.
- 4:06Perché la matrice oppressiva è comune?
- 4:10Perché in comune c'è la volontà da parte
- 4:13del sistema di potere di controllare
- 4:17i corpi prima di tutto che sono i corpi
- 4:21delle diverse soggettività, i corpi
- 4:23degli altri animali, delle altre specie,
- 4:25i corpi delle donne, per esempio,
- 4:28storicamente o di tutte le minoranze
- 4:31come le comunità eh razializzate e le
- 4:35comunità disabilitate e quindi le
- 4:37persone in condizione di disabilità. a
- 4:40vario titolo in diversi contesti e
- 4:42adesso andremo anche più nel merito.
- 4:47Questo tipo di controllo, questo tipo di
- 4:48gerarchizzazione è tipica del sistema
- 4:52capitalistico, cioè è uno strumento
- 4:54attraverso il quale il sistema
- 4:55capitalistico riesce a rinforzare il suo
- 4:58potere economico e sociale per favorire
- 5:01lo sfruttamento che induce un profitto,
- 5:05un profitto da non intendersi solo in
- 5:08senso economico, ma da intendersi in
- 5:11senso materiale come
- 5:15un'oppressione nei dei ruoli di vita,
- 5:18dei contesti di vita di tutte le
- 5:21soggettività. Quindi si crea
- 5:23un'atomizzazione dell'individuo che
- 5:26cozza con il soggetto e con il contesto
- 5:28di soggettività che noi invece
- 5:30intendiamo promuovere per ridare dignità
- 5:34ad ogni singola esistenza.
- 5:39Diciamo che ci sono moltissime
- 5:42relazioni. L'anno scorso abbiamo provato
- 5:44a dare una nostra interpretazione tra
- 5:49il mondo dell'oppressione delle persone
- 5:53in condizione di disabilità e il mondo
- 5:55dell'oppressione di altre soggettività
- 5:58marginalizzate
- 6:00proprio per quest'ottica intersezionale
- 6:02di cui parlavo prima, ehm la
- 6:06particolarità
- 6:08che lega le persone con disabilità eh
- 6:12alla
- 6:13oppressione delle altre specie animali,
- 6:15ma anche all'oppressione delle donne e
- 6:18del femminile nel nel nelle nostre
- 6:22società è storicamente determinato, non
- 6:24è un aspetto, diciamo, è come quando
- 6:28parliamo delle discriminazioni. Le
- 6:29discriminazioni non nascono come un
- 6:32fenomeno morale, ma nascono come un
- 6:35dispositivo di controllo che va a
- 6:37mettere in atto tutta una serie di
- 6:41sistemi materiali di oppressione che si
- 6:44traducono poi nelle relazioni sociali,
- 6:47in queste oppressioni. Ecco, per quello
- 6:48che riguarda il mondo della disabilità e
- 6:51della disabilitazione,
- 6:53proprio da una prospettiva del modello
- 6:56sociale delle disabilità, si viene a
- 6:59creare una un fil rouge, diciamo, tra
- 7:03tutti questi mondi dell'oppressione,
- 7:05questi universi degli oppressi e delle
- 7:08soggettività
- 7:10oppresse, soprattutto in quelle forme di
- 7:13disabilità e di disabilitazione
- 7:15invisibili, cioè come come il sistema
- 7:20attraverso tutta una serie di
- 7:22dispositivi rende invisibili,
- 7:25invisibilizza,
- 7:27per esempio, le soggettività animali,
- 7:29invisibilizza, ieri dicevamo, no, che
- 7:32viene messa a regime
- 7:35l'oppressione della donna attraverso
- 7:38processi che poi vengono normalizzati,
- 7:41no? e quindi neanche ci rendiamo conto
- 7:43di mettere in atto un'oppressione
- 7:46delle soggettività
- 7:49femminili, così anche nel mondo della
- 7:52disabilità, soprattutto, dicevo,
- 7:54rispetto alle disabilità cosiddette
- 7:57invisibili, per esempio, tutto
- 7:59l'universo delle neurodivergenze
- 8:02che eh non è ancora abbastanza eh messo
- 8:08in luce, si sta iniziando negli ultimi
- 8:11anni,
- 8:13ma ancora presenta delle condizioni che,
- 8:17appunto, da un punto di vista sociale
- 8:20vengono sottovalutate, non vengono
- 8:23considerate, vengono vengono ritenute
- 8:26eccessive e non viene concessa la
- 8:29possibilità di non solo denunciare le
- 8:33condizioni di oppressione, ma nemmeno la
- 8:35possibilità di rivendicare la propria
- 8:38soggettività e la propria autodetermina.
- 8:40azione.
- 8:42Questa questa marginalizzazione
- 8:47viene poi
- 8:49resa stabile proprio da quelle
- 8:51istituzioni e da quei processi del
- 8:54vivere sociale che servono a mantenere
- 8:57il potere.
- 8:59Faccio una piccola parentesi per cercare
- 9:02di spiegarmi meglio. Per esempio, nel
- 9:05mondo delle neurodivergenze, ma anche
- 9:08delle disabilità più varie.
- 9:12La questione progetto di vita che molti
- 9:16conosceranno, soprattutto se in
- 9:17condizione di disabilità, che viene dal
- 9:19decreto legge 62,
- 9:21eh che cosa cosa diceva? sostanzialmente
- 9:25diceva che il denaro della Comunità
- 9:28europea e dei governi doveva andare
- 9:31proprio a finanziare direttamente la
- 9:33persona in condizione di disabilità per
- 9:35consentire la propria
- 9:37autodeterminazione,
- 9:38per consentire [sbuffare] eh
- 9:42la promozione dell'autonomia.
- 9:44Ehm, ebbene, il governo, ancora una
- 9:47volta, ma non ci illudiamo, non è questo
- 9:51governo che sicuramente ha tutti gli
- 9:53interessi e le motivazioni, eh diciamo
- 9:56politiche per farlo è anche abbastanza
- 9:58scontato, ma lo avrebbe fatto qualunque
- 10:00altro governo, proprio per quei
- 10:01dispositivi di controllo che dicevo
- 10:04prima, non fa passare, non manda al
- 10:08regime questa legge trovando cavilli su
- 10:10cavilli, perché perché chi gestisce
- 10:13questi di soldi ad oggi le case di cura.
- 10:17Quindi un indotto economico potentissimo
- 10:21che se ci pensiamo bene, anche se faccio
- 10:23un salto, mi dovete un po' seguire,
- 10:25diciamo, faccio un salto pindarico,
- 10:27[sbuffare] quando noi parliamo della
- 10:29dell'allevamento
- 10:31delle strutture di detenzione degli
- 10:33animali a fine commerciale, perché
- 10:35quello è il mondo della zootecnia, chi
- 10:38detiene il potere economico?
- 10:41quelle aziende, quelle industrie con il
- 10:44finanziamento, tra l'altro, della
- 10:46Comunità Europea. Quindi quei soldi non
- 10:50vogliono essere controllati, non non si
- 10:53vuole che quei soldi vadano altrove.
- 10:56Ieri si è parlato di riconversione. Io
- 10:58sono 15 anni che parlo di riconversione,
- 11:01che non è la riconversione
- 11:02dell'allevamento intensivo, un
- 11:03allevamento biologico, perché è una
- 11:06grande presa per il culo, scusate il
- 11:09linguaggio e l'eufemismo, ma è una
- 11:12riconversione che deve guardare i
- 11:13bisogni del territorio, andare ad
- 11:16indagare su quel territorio come posso
- 11:19riconvertire la zootecnia, dare lavoro
- 11:23etico e equo su quel tipo di produzione.
- 11:28che sia il più possibile ecologica e
- 11:31allora lì possiamo parlare di
- 11:33riconversioni, ma gli interessi in campo
- 11:36sono talmente forti che ancora non si
- 11:40riesce a mandare avanti. Allora,
- 11:42tornando quindi alla questione della
- 11:46legge 227 del decreto 62, quindi il
- 11:50diritto alla vita indipendente viene di
- 11:52fatto negato. Quindi noi ci accorgiamo
- 11:56che l'attivismo
- 11:58a qualunque livello
- 12:01conosce le dinamiche, conosce bene le
- 12:04normative, conosce bene l'ordine e i
- 12:08movimenti del denaro, si batte con
- 12:12numerose strategie affinché queste
- 12:16modalità vengano sovvertite e anche
- 12:19laddove, come nel caso della legge 62,
- 12:22si riesca a raggiungere un obiettivo
- 12:24importantissimo per cui le persone con
- 12:26disabilità potrebbero entrare
- 12:29direttamente in mano attraverso il
- 12:31progetto di vita di quel denaro e
- 12:34gestirlo autonomamente. Questo non viene
- 12:37consentito per quel controllo che
- 12:39dicevamo prima, perché il controllo è a
- 12:41più livelli e passa attraverso il
- 12:44controllo dei corpi, dei corpi delle
- 12:46persone con disabilità o, come mi piace
- 12:49dire disabilitate, il controllo delle
- 12:51soggettività animali delle altre specie
- 12:54animali, il controllo delle soggettività
- 12:56marginalizzate all'interno delle nostre
- 12:58società. Come vedete l'intersezionalità
- 13:00ci spiega proprio come questa
- 13:03stratificazione e questa ehm diciamo eh
- 13:09multipla e e multisfaccettata
- 13:13eh forma dell'oppressione nelle nostre
- 13:17società non solo è interconnessa, ma
- 13:19deve essere vista nel suo insieme per
- 13:21essere combattute combattuta con
- 13:23strategie per rifarmi anche a Steve Best
- 13:26che [sbuffare] vadano a colpire
- 13:29in modo diverso, situazione per
- 13:32situazione. E allora in questo quadro
- 13:37il concetto di cura
- 13:41intesa come etica della cura
- 13:44e non
- 13:47interpretata in chiave paternalistica e
- 13:49patriarcale, come vorrebbero farci
- 13:52interpretare, per esempio, il fatto che
- 13:54la persona con disabilità viene mandata
- 13:56in questi centri fantastici che si
- 13:58prenderanno cura di lei privandola
- 14:00dell'autodeterminazione.
- 14:02Ecco, l'etica della cura
- 14:05è una delle possibili risposte
- 14:09trasversali e intersezionali che noi
- 14:12possiamo dare alla lotta sistemica a
- 14:15queste oppressioni. Nel mondo, diciamo,
- 14:19dell'antispecismo. Quest'idea della
- 14:22dell'etica della cura la vediamo
- 14:25all'interno dei santuari, all'interno
- 14:28dei rifugi, dove ieri ne abbiamo parlato
- 14:31ampiamente,
- 14:32la relazione restituisce la dignità alle
- 14:36soggettività,
- 14:38ai viventi che entrano all'interno di
- 14:41questi luoghi eh di cura, luoghi di
- 14:44relazione, luoghi di interdipendenza
- 14:47concepiti in un diciamo secondo la
- 14:50chiave di lettura che ci restituisce su
- 14:52Nena Taylor, laddove non c'è appunto il
- 14:55paternalismo, ma c'è la reale
- 14:58comunicazione, la reale condivisione e
- 15:04relazione e quindi
- 15:07eh tutto questo di cui io ho parlato ha
- 15:11delle matrici storicamente determinate,
- 15:13cioè ognuna delle discriminazioni,
- 15:16ognuna delle oppressioni, ognuna delle
- 15:19condizioni
- 15:20di queste soggettività è storicamente
- 15:23determinata,
- 15:24ha una sua storia
- 15:27che narra come e per quali interessi
- 15:31queste soggettività si sono ritrovate ad
- 15:34essere marginalizzate. Ed è proprio
- 15:37quello che adesso, appena avrò concluso,
- 15:40proverà a spiegarci invece Giulia che di
- 15:43analisi storica delle oppressioni, in
- 15:47particolare dello specismo, ma non solo,
- 15:50eh
- 15:52ne è una specialista. Eh volevo eh
- 15:56chiudere, se la riesco a ritrovare,
- 15:59appunto, una citazione eh che io avevo
- 16:03preso da Martina Micciichè eh con la
- 16:06quale ho fatto eh la conferenza ieri,
- 16:09ehm che ehm è attraverso la scoperta
- 16:14delle connessioni che ci sono eh
- 16:18all'interno delle società di dominio che
- 16:20noi riusciamo poi a trovare delle
- 16:23strategie per scardinarle e smettere di
- 16:27opprimere gli altri animali come
- 16:30smettere di opprimere, quindi diciamo
- 16:33essere consapevoli del proprio
- 16:34privilegio di specie, ma anche di
- 16:37persone, per esempio, bianche o anche di
- 16:41persone eh sessualmente determinate
- 16:45e e e riconosciute
- 16:48maschi nelle nostre società e così via.
- 16:53è un atto potente di resistenza e
- 16:56deporre,
- 16:57diciamo, la nostra posizione di potere
- 17:01in favore di una decostruzione e di un
- 17:04riconoscimento reale dell'altro e della
- 17:07sua soggettività attraverso il dialogo e
- 17:10la cura è una delle modalità più
- 17:14sovversive che noi possiamo mettere in
- 17:17campo ed è quella probabilmente più
- 17:20[sospiri]
- 17:21semplice c'è da attuare e tutto questo è
- 17:25una questione
- 17:27politica e quindi quando si parla di
- 17:30antispecismo, quando si parla di lotta a
- 17:33livello politico, è proprio a questo che
- 17:37si intende. Quindi pratichiamo la cura e
- 17:40liberiamoci tutto.
- 17:45>> Io che devo fare qua con
- 17:46>> No, è uguale. Quindi quello che vuoi.
- 17:51>> Volevi fare tu una domanda?
- 17:53>> No, cioè
- 17:54>> ce volevi fare? Ah, no, adesso l'ha già
- 17:57detto Barbara Balsamo e Giulia, chi
- 18:01illustrerà un percorso storico farà dei
- 18:05paralleli, questa è la sua anche
- 18:06specializzazione e concentrarsi anche su
- 18:09quelle che sono gli aspetti storici, le
- 18:11origini storici storiche di determinate
- 18:14problemi e di determinati fenomeni.
- 18:17Ecco, pertanto lasciamole fare questa
- 18:19disamina.
- 18:21>> Prova. Ok.
- 18:25Intanto grazie mille Barbara per questa
- 18:27introduzione, è sempre un piacere
- 18:30ascoltarti, anche perché vai a colmare
- 18:33quello che eh da un lato
- 18:37può essere una mia mancanza perché
- 18:39appunto io mi occupo più del passato e
- 18:41tu invece sei più vicina appunto al
- 18:45contesto attuale, quindi ci completiamo
- 18:48in un certo senso.
- 18:50Ehm,
- 18:52fin da quando siamo piccoli ci viene
- 18:54insegnato che gli altri animali sono
- 18:57inferiori agli esseri umani perché non
- 19:00sono intelligenti come noi e
- 19:03l'intelligenza della nostra specie è
- 19:05stata da sempre usata per giustificare
- 19:08una superiorità naturale o biologica a
- 19:11partire dal X secolo, quando la biologia
- 19:14si afferma come una vera e propria
- 19:16scienza a parte.
- 19:18una superiorità naturale
- 19:21che appunto implicava anche una
- 19:23superiorità morale
- 19:25e che quindi va a sfociare di
- 19:27conseguenza nella sfera del diritto.
- 19:31E il tema dell'intelligenza ci interessa
- 19:33perché già nei testi di Platone, in
- 19:36particolare nel Timeo, l'intelligenza
- 19:38umana viene dichiarata superiore a
- 19:40quella degli altri animali.
- 19:42Eh, Platone sosteneva infatti che gli
- 19:45esseri umani avessero in sé il seme
- 19:48divino situato nella testa, nel chefalè,
- 19:52appunto, da cui la nostra parola
- 19:54cervello, encefalo. Cervello diventa con
- 19:58Platone la per la prima volta nella
- 20:01storia occidentale la sede della
- 20:04razionalità, della ragione e che in
- 20:08greco è il logos.
- 20:10Gli esseri umani, avendo assunto,
- 20:13secondo Platone, la posizione eretta,
- 20:15quindi essendoci noi alzati su due
- 20:18zampe,
- 20:19ehm, gli esseri umani si erano in un
- 20:22certo senso svezzati dalla propria
- 20:25condizione naturale, portando quindi il
- 20:28capo, la testa più vicina agli dei e
- 20:31quindi già avendo il seme divino, il
- 20:34logos nella testa e essendosi alzati su
- 20:38due zampe, non avendo quindi più una
- 20:41posizione quadrupede fondamentalmente
- 20:45c'eravamo quindi situati in un certo
- 20:47senso
- 20:49in una posizione intermediaria tra gli
- 20:51dei animali stessi.
- 20:55gli altri animali, essendo in una
- 20:56posizione di quadrupedia, quindi essendo
- 20:58a quattro zampe o peggio da questo punto
- 21:02di vista se si trattava magari di
- 21:04animali che potevano strisciare come i
- 21:06serpenti, rettili o qualche
- 21:08invertebrato,
- 21:10eh sarebbero stati invece troppo vicini
- 21:12alla Terra, alla cosiddetta sporca
- 21:15materia e quindi anche la loro anima si
- 21:18sarebbe degradata in un certo senso.
- 21:22Poco fa vi dicevo che la presunta
- 21:24superiorità naturale ha giustificato
- 21:26anche una superiorità morale e quindi
- 21:28politica. E questo è molto evidente in
- 21:31Aristotele perché Aristotele è stato
- 21:34allievo di Platone e per primo
- 21:38Aristotele ha usato il termine aloga che
- 21:41è una parola che lui usa formata da alfa
- 21:46privativo più logos. in italiano lo
- 21:48potremmo rendere come privo di
- 21:50linguaggio o privo di razionalità.
- 21:53Sappiamo bene che uno dei una delle cose
- 21:57che ci viene detto che ci viene detta
- 22:00a noi vegani è "Ma gli altri animali non
- 22:03parlano, non sono come noi". Viene
- 22:05potrebbe essere interessante anche
- 22:07analizzare la questione da un punto di
- 22:09vista antiabilista, perché molte persone
- 22:12non hanno il linguaggio verbale. Si
- 22:14>> dice non verbale, no? Esatto. Persone
- 22:17non verbali
- 22:19e o privo di linguaggio o privo di
- 22:23razionalità perché appunto logos
- 22:25significa
- 22:27ragione linguaggio. In Aristotele
- 22:30nell'etica nicomachea
- 22:32parla del fondamento dello Stato che è
- 22:35l'oicos. in italiano lo potremmo rendere
- 22:39eh Oicos come famiglia, anche se è più
- 22:43vicina alla famiglia di tipo
- 22:45patriarcale.
- 22:46Ehm, ma in un certo senso anche
- 22:49allargata, perché assomiglia di più come
- 22:51un'azienda a conduzione familiare basata
- 22:53sull'allevamento.
- 22:55chi abita Loikos, il maschio che è il
- 23:00padre padrone insieme proprietario,
- 23:02perché ovviamente nell'antica Grecia
- 23:05soltanto gli uomini erano coloro che
- 23:07potevano avere dei possedimenti
- 23:11e allo stesso tempo diritti civili e
- 23:13politici.
- 23:16Insieme a questo padre proprietario,
- 23:17questo maschio proprietario, c'era la
- 23:20madre, comunque la donna moglie, privata
- 23:24di diritti civili in quanto donna,
- 23:27fatta eccezione per Sparta, però è
- 23:30comunque un'eccezione.
- 23:34Poi troviamo i bambini. Anche in questo
- 23:36senso i bambini, non essendo adulti non
- 23:39erano visti come pienamente razionali e
- 23:42di conseguenza eh erano visti come
- 23:45inferiori. Nel Loicos troviamo anche la
- 23:47servitù e gli schiavi. Gli schiavi in
- 23:50particolare
- 23:51non cioè per antonomasia sono in una
- 23:54condizione
- 23:57di privazione di diritti civili e
- 23:59politici,
- 24:00a maggior ragione per il fatto che
- 24:02tendenzialmente uno schiavo è barbaro,
- 24:05quindi è straniero, quindi non parla la
- 24:07lingua ed è inferiore perché non parla
- 24:10la lingua
- 24:12perché è straniero.
- 24:14E nell'oicos ci sono chiaramente anche
- 24:16gli animali non umani. È fatta eccezione
- 24:18per il maschio che ricopre un ruolo
- 24:21preponderante nell'oicos che è
- 24:23fondamento dello stato e della civiltà
- 24:26stessa.
- 24:28Tutti gli altri individui che abitano
- 24:29Loicos sono appunto considerati
- 24:32irrazionali. Aloga.
- 24:38Gli esseri umani sono stati animalizzati
- 24:41perché associati agli animali. Gli
- 24:43animali, essendo inferiori, portavano
- 24:44con sé anche quelle persone che erano
- 24:47associate a loro. [sbuffare] Non è
- 24:49strano, se ci pensiamo che molte
- 24:51categorie umane nella storia siano state
- 24:53paragonate agli animali. Ancora oggi
- 24:55questo avviene, guardiamo ad esempio in
- 24:57Palestina, l'esercito più vegano del
- 24:58mondo che dice di uccidere i palestinesi
- 25:02perché sono più vicini alle bestie che
- 25:03agli esseri umani. Quindi in noi il
- 25:06concetto dialoga di Aristotele risuona
- 25:09ancora ed è estremamente presente.
- 25:11Tornando però al passato,
- 25:14ehm, potremmo richiamarci anche alla
- 25:16figura del folle. Nell'antichità la
- 25:18figura del folle non era in realtà
- 25:20malvista, eh, perché era l'essere folle,
- 25:24quindi essere in uno stato di
- 25:26neurodivergenza,
- 25:28significava avere un segno distintivo
- 25:31che ehm
- 25:34caratterizzava la propria vicinanza agli
- 25:36dei.
- 25:37Questo è ben chiaro nel primo
- 25:41nel primo canto dell'Iliade
- 25:43durante il sacrificio dei buoi ad
- 25:45Apollo, che è un passo che non cito a
- 25:48caso, è un passo molto lungo perché si
- 25:51dice che tutti si riunirono in una
- 25:53grandissima festa per celebrare la
- 25:55dichiarazione di guerra nei confronti
- 25:58della città di e veniva chiesto,
- 26:01appunto, ad Apollo di intercedere per
- 26:03far andare bene la guerra.
- 26:06Dopo aver sacrificato i buoi ad Apollo,
- 26:09aver diviso le carni dei buoi con il
- 26:13Dio, vennero riempite le coppe. Ed è un
- 26:17passaggio molto importante perché
- 26:20nel testo ci viene proprio detto che il
- 26:22Dio si manifesta
- 26:25attraverso attraverso la presenza del
- 26:27vino, ma anche attraverso l'esecuzione
- 26:30dell'animale.
- 26:32Ora, come saprete, il vino causa uno
- 26:35stato alterato di coscienza,
- 26:38ci toglie una lucidità
- 26:41che che tecnicamente è la nostra
- 26:43condizione normale, ma nell'antica
- 26:46Grecia questa lucidità in realtà non era
- 26:51superiore rispetto all'alterazione di
- 26:52coscienza, anzi l'alterazione di
- 26:54coscienza proprio mediante il vino era
- 26:55una condizione che veniva associata alla
- 26:58presenza del Dio, che il Dio si
- 27:00manifestava proprio quando ehm si beveva
- 27:04perché provocava visioni attraverso il
- 27:06vino, profetizzava attraverso il vino e
- 27:10quindi essere ebri, essere
- 27:12momentaneamente folli ci rendeva di
- 27:15conseguenza più vicini al Dio e la
- 27:18neurodivergenza in un in un certo senso
- 27:20l'alterazione di coscienza era
- 27:22ricercata. Quindi vediamo proprio una
- 27:25condizione totalmente diversa rispetto
- 27:28al ad oggi, no?
- 27:30Ad ogni modo, come vi dicevo, Apollo si
- 27:33manifesta grazie al sacrificio animale.
- 27:36Il sacrificio animale è necessario
- 27:39affinché la divinità
- 27:41ci sia.
- 27:43Apollo è anche il dio del sogno e se
- 27:46guardiamo alla definizione che dà
- 27:48Nietzsche di Apollineo: "Durante la
- 27:50notte le nostre difese si abbassano.
- 27:53Entriamo in un certo senso in uno stato
- 27:55alterato di coscienza perché non siamo
- 27:57propriamente coscienti.
- 27:59Ed è durante la notte come nel caso del
- 28:02vino, che è possibile che la divinità si
- 28:06manifesti a noi e ci mandi dei segnali.
- 28:11Nel cristianesimo il vino viene
- 28:13sostituito con il digiuno. Come sappiamo
- 28:16la privazione di cibo ci porta a
- 28:20attivare queste le nostre parti del
- 28:24corpo affinché rimaniamo in uno stato di
- 28:27allerta e quindi il nostro stato è
- 28:31alterato. a caso in situazioni di guerra
- 28:34o di genocidio,
- 28:37la privazione di cibo è un'arma
- 28:40per provocare ulteriore violenza,
- 28:43ulteriore sofferenza.
- 28:46Quindi anche il digiuno poteva portare a
- 28:48stati alterati di coscienza. Quindi
- 28:51abbiamo i greci che esaltano il corpo
- 28:53attraverso il il vino e la carne degli
- 28:57altri animali e abbiamo il cristianesimo
- 29:00che invece mortifica il corpo.
- 29:05Soltanto da Platone Aristotele in avanti
- 29:08il corpo soma viene associato alla
- 29:12prigione sema. Nei culti politeisti
- 29:16l'animale veniva sacrificato.
- 29:18È vero,
- 29:20però paradossalmente veniva sacrificato
- 29:23proprio perché veniva considerato sacro,
- 29:26quindi era più vicino alla divinità e di
- 29:29conseguenza si pensava di fare un
- 29:31piacere a quella divinità.
- 29:34Potremmo dire, in un certo senso che
- 29:35nell'antichità, proprio in virtù di
- 29:37questo, ehm, l'animale era considerato
- 29:40sacro e quindi
- 29:43superiore in un certo senso agli esseri
- 29:45umani. Se pensiamo ad esempio al cervo,
- 29:49una delle più antiche rappresentazioni
- 29:52di questo animale in qualità di divinità
- 29:54lo troviamo in Francia, nella grotta dei
- 29:56Trofrer, dove c'è questa pittura
- 29:59rupestre che raffigura una
- 30:04sorta M.
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