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Sesión 3 Microeconomía — Transcript

by LEI UAS, virtual · 11,387 words · 1,764 segments · language en · Watch on YouTube

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0:00Hola qué tal Vamos a continuar con
0:03teoría del consumidor sería parte dos
0:06esta teoría del consumidor está
0:08enmarcada en lo que es la parte de la
0:12microeconomía entendamos Que hay
0:15diversas escuelas diversos enfoques en
0:18este caso nos estamos enfocando mucho a
0:20la parte de teía del consumidor vista
0:24desde la escuela de economía austríaca
0:26pero también vamos a bueno hemos
0:27repasado algunos de los enfoques básicos
0:30y más adelante los vamos a
0:33retomar Recuerden que las clases las
0:37estoy diseñando de forma en que puedan
0:40mucho estarlas escuchando aunque estén
0:42haciendo alguna otra actividad pero si
0:45les va a requerir cierta concentración
0:47entender los conceptos más a fondo en
0:50esta clase en particular hay varias
0:52gráficas que sí me gustaría que que
0:54estuviesen siguiendo en el video en la
0:57parte ahora sí que viendo el video
1:01vaya y De cualquier manera cuando
1:04lleguemos a ellas yo les estaré haciendo
1:06esa
1:15observación muy bien como quedó
1:17establecido en la sesión anterior los
1:19individuos responden a incentivos para
1:21aumentar su utilidad total pero están
1:24lejos están sujetos a una utilidad
1:27marginal decreciente recuerden cada
1:30unidad adicional de un producto que
1:32consumimos nos va dando una utilidad
1:36menor que la unidad anterior consumida
1:40Recuerden el ejemplo de los tacos por lo
1:43que vamos obteniendo una
1:45satisfacción Pues
1:47también menor hasta el punto en que la
1:50utilidad marginal es cero se acuerdan
1:53Cómo se llama esa ese punto Pues bien
1:57dentro del planteamiento dado por
2:00también se da solución a este problema
2:02de utilidad y Esto se logra
2:04diversificando el consumo Cómo Pues bien
2:06a través del intercambio como ya antes
2:09notaron en el video anterior el trck
2:12entre los campesinos logra que la
2:14utilidad de cada uno aumente es cuando
2:16hablamos de caballos y vacas lo que a su
2:19vez aumenta la utilidad total del
2:21sistema y da paso a que entre más
2:24intercambios existan en donde haya
2:26incentivos para que el consumo sea alto
2:30entre las partes pues mayor utilidad del
2:33sistema se va a lograr y por lo tanto en
2:36satisfacción del sistema
2:37económico pero es posible llegar a este
2:41punto mediante y solo mediante el
2:44trueque Pues bien hoy en día existen
2:47experimentos sociales en donde pequeños
2:51sistemas económicos se sustentan en el
2:53truque como una especie de ecosistema
2:56social que buscan generar riqueza y
2:59imiento hacia el interior pero aún estos
3:03sistemas están ligados al comercio con
3:05el mundo exterior que esto que es
3:07economía cerradas o economías comunales
3:09que
3:10eh al final del día necesitan el
3:14comercio exterior para proveerse de
3:16ciertas materias primas o de servicios
3:18que por si mismos no pueden generar
3:20pensemos en ejemplos como si en una
3:24comuna se se podría construir un
3:26refrigerador desde cero o si se tienen
3:30los materiales eh Para hacer una cocina
3:33o algo más
3:35eh
3:37digamos más complicado si en una comuna
3:41o en una comunidad cerrada podrían por
3:43sí mismos replicar el internet pues lo
3:46más probable es que no pero lo que sí
3:48pueden hacer es prestar eh servicios de
3:52instalación dentro de casa y estos se
3:55pueden
3:56eh intercambiar por ropa comida
4:00servicios de guardería o algo que el
4:03sujeto que presta el servicio requiere y
4:05el hacerlo directamente le proporcione
4:08poca utilidad el entendido de que ya
4:11conocen lo básico sobre el mercantilismo
4:14vamos a retomar y vamos a retomar la
4:17discusión Y es que precisamente fue el
4:19mercantilismo un gran impulsor del
4:22comercio aú si una de las premisas
4:25naturales era que se priorizaba el
4:29crecimiento
4:30de una economía nacional o de una
4:33economía interna al tratar de exportar
4:38lo más posible y disminuir las
4:41importaciones al mínimo una de las
4:44consecuencias del mercantilismo fue que
4:46ayudó a que el uso del dinero se
4:49volviera más popular en Europa porque
4:51facilitaba el comercio y la acumulación
4:53de metales preciosos mismos que eran
4:56acuñados para hacer monedas y si bien
4:59hay rastros del uso del dinero de más de
5:012000 años antes de la era común se
5:03tienen monedas y se tienen monedas
5:05acuñadas Eh
5:07Pues a lo mejor una antigüedad de de
5:102600 años el uso del dinero como un
5:14respaldo de valor es relativamente
5:17reciente pensemos qué utilidad puede
5:20tener para un individuo un pedazo de
5:22papel con inscripción de Banco de México
5:25a menos de que lo utilicemos para
5:27dibujar hacer un avión o parchar una
5:30prenda el billete por sí mismo Pues no
5:34va a tener gran valor de uso recuerden
5:36valor de uso pero sí tendrá un valor de
5:39cambio y que es precisamente el que está
5:41impreso en él Y ese valor de cambio eh
5:46Es por el que el Banco Central va a
5:48responder y también nos asegura de que
5:50podemos intercambiar por bienes y
5:52servicios valorados en esa misma
5:55cantidad Pues como ya deben de saber el
5:58mercantilismo se le dio mucha
6:00importancia a los metales preciosos Pero
6:01no por ser unos hermosos pisapapeles o
6:04joyas bonitas ni siquiera por la
6:06ductibilidad del oro y su conducción
6:09casi Perfecta de la electricidad la
6:11razón por la que fueron muy bien
6:13aceptados fue por su liquidez y no no es
6:15que se derritan fácilmente es que eran
6:18fácilmente intercambiables por otros
6:21productos si era complicado saber
6:23cuántos patos nos dan por una vaca no lo
6:26era tanto saber la cantidad de estos
6:29productos que te podría proporcionar una
6:32onza de oro es decir podemos convertir
6:35patos a onzas de oro y vacas A On de oro
6:39pero era más complicado convertir patos
6:41a vacas patos a a buelles patos a leche
6:45patos a huevos Entonces al tener todo eh
6:50transformado en un valor en una
6:52evaluación de metales preciosos pues se
6:54hacía más fácil Entonces era mucho más
6:58eh
7:00digamos rápido la forma en que se podía
7:02empezar a comerciar y otra gran ventaja
7:05era que es más fácil transportar los
7:08metales y las monedas que los patos y
7:11las
7:11vacas posteriormente eh se Buscar se
7:16buscó precisamente evitar las estafas ya
7:19que eh ahorita dije una onza de oro
7:21Entonces era un estaban pesados y
7:25medidos la cantidad del metal que
7:28recibías entonces eh No siempre era
7:31fácil distinguir si el Metal era por
7:34ejemplo eh auténtico o incluso si no
7:38estaba contaminado con otro tipo de
7:40aleación que lo redujera Entonces qué es
7:43lo que pasó pues se popularizó el acuñar
7:46las monedas y las monedas para ser
7:49acuñadas pasaban un tipo de control de
7:51calidad que aseguraba que tanto el peso
7:53como el material eran los indicados para
7:56su intercambio Y pues lo demás es
7:58historia
8:00y el ya no estar sujetos al trueque
8:03eh el y el poder ser remunerados con
8:06dinero y no con bienes de consumos y el
8:09potencial desbloqueo del comercio
8:11hicieron que los individuos tuviesen la
8:13oportunidad de dejar de intentar
8:16producir todo lo necesario para su
8:19subsistencia es decir si yo necesito
8:21casa cobija sustento ropa transporte ya
8:25no lo iba a hacer todo yo y no lo iba a
8:27intentar hacer todo yo porque podía
8:29producir alguno de estos eh o uno o dos
8:33de estos bienes y servicios e
8:36intercambiarlos por monedas o
8:38intercambiarlo por metales para
8:41posteriormente adquirir los demás en el
8:43mercado de bienes y servicios entonces
8:48Eh Esto hizo a la vez que aumentara la
8:51productividad de lo que yo hago ya no
8:53intento hacer todo me enfoco en lo que
8:56sí se hacer mejor intercambio y cada uno
8:59de los eh de los diferentes entes de la
9:02sociedad de los diferentes individuos de
9:04las diferentes familias y posteriormente
9:06empresas hacen lo mismo por lo tanto la
9:08productividad total de la población
9:11aumenta y esto a su vez derivó en la
9:15división del trabajo ya que
9:18HM ya no estábamos sujetos a terminar
9:22nosotros mismos un bien completo para
9:24utilizarlo o sea es como vamos Armando
9:27una parte del bien y nos pagan por armar
9:29esa parte del bien y lo que nos pagan lo
9:31podemos intercambiar por bienes
9:33completos entonces eh al poder hacer esa
9:37división del trabajo no sé piensen en un
9:39carro que alguien hace las llantas
9:41Alguien hace el el capó Alguien hace los
9:44asientos Alguien hace el motor no no
9:47necesita una sola persona hacer todo el
9:50auto para ser remunerado por ese auto y
9:54venderlo no puedes hacer una parte y
9:56eres remunerado por esa parte Entonces
9:58esto facilitaba la especialización aún
10:01más lo que se le llamó división del
10:03trabajo aquí hagamos otra otra pausa
10:07para que hagan un ejercicio de reflexión
10:09dentro del formulario y la pregunta va
10:11enfocada a cuál consideran que es la
10:15aportación personal que cada uno y cada
10:18una de ustedes tienen dentro de la
10:21sociedad Y cómo generan eh
10:28rrea
10:38muy bien una vez hecho lo
10:41anterior
10:43pues ya debimos a este punto haber
10:47notado
10:48que querer aumentar la utilidad de la
10:52población y el grado de satisfacción
10:55Guía a los actores económicos a ser más
10:57conscientes de lo que de debe producirse
11:00y Qué métodos son los más eficientes
11:02para hacerlo dando una relación
11:04rudimentaria bueno dando paso a una
11:08relación de oferta y demanda bastante
11:11rudimentaria pero que a su vez ya
11:13incitaba hacia
11:15el la
11:17especialización y esto lo resalta otro
11:21economista precisamente de la escuela de
11:24economía austríaca llamado muray rbar
11:27quien eh señaló que esta especialización
11:31se daba principalmente por tres
11:37condiciones la primera condición son las
11:40diferencias en la aptitud y el
11:42rendimiento de los factores naturales
11:44las segunda condición son las
11:46diferencias en los bienes de capital y
11:48de consumo duraderos dados y la tercera
11:53condición son las diferencias en las
11:54habilidades y la y en la convivencia de
11:57los distintos tipos de trabajo
11:59les voy a poner un ejemplo en cuanto a
12:02las diferencias en la aptitud y el
12:03rendimiento de los factores naturales
12:06pensemos en eh un pescador o un
12:10individuo que vive cerca de un cuerpo de
12:12agua un lago una playa un un océano no
12:18sé un río Entonces ese individuo
12:22probablemente va a aprender a pescar y
12:24se especializa en pescar siempre y
12:27cuando este cuerpo de agua tenga tenga
12:30peces y tenga Vida Vida Marina esto
12:35eh Esa diferencia va a ser vaya
12:39diferente a un individuo que esté cerca
12:44del Bosque que le permita la casa o esté
12:46cerca de tierra fértil que le permite el
12:48cultivar Y eso va a llevar a que
12:51mientras unos son Pescadores otros son
12:53recolectores otros son cazadores otros
12:55son eh trabajan en la metalurgia Eh pues
12:58cada uno se especialice eh lo que tiene
13:01que ver con sus propias aptitudes
13:03desarrolladas debido a su entorno y a
13:06los factores naturales que que están
13:08dentro de él la segunda condición es son
13:12las diferencias en los bienes de capital
13:14y de consumo duraderos dados continuando
13:17con el ejemplo del
13:20eh del Pescador si ese individuo tiene
13:24un
13:25arpón va a pescar de una forma si tiene
13:28una caña de pescar o construir una caña
13:30de pescar va va a pescar de otra Luego
13:34si un bote una red un barco más grande
13:38El caso es que se va a terminar
13:39especializando en el tipo de pesca que
13:42eh el su capital y sus bienes de
13:45consumos duraderos le van
13:48proporcionando entonces de ahí que pueda
13:51vender un restaurante que se dedique a
13:53la pesca en altamar o que lo haga como
13:55un pasatiempo y en realidad se dedica a
13:58otra actividad productiva no sé pensemos
14:00en ser contador pero sí termina pescando
14:03por pasatiempo Pues bien de qué va a
14:06depender precisamente de de ese capital
14:09que tiene para desarrollar esa actividad
14:11y los bienes y los medios que que
14:14tiene
14:16eh la tercera parte la tercera condición
14:19que son las diferencias en las
14:21habilidades y en la conveniencia de los
14:23distintos tipos de
14:25trabajo vamos a verlo en un ejemplo que
14:29no sé una persona que es robusta y a la
14:32vez es fuerte pues
14:34eh
14:36Son son habilidades que puede tener y
14:41eh depende mucho a la vez del contexto
14:45en el que en el que se desarrolle el que
14:47hará con esas habilidades por ejemplo
14:50puede trabajar en la industria de la
14:52construcción puede ser Guardia seguridad
14:55puede trabajar
14:57eh
14:59puede ser Perdón un deportista dentro de
15:02de una disciplina que implique combate
15:04puede eh dedicarse a la tala de árboles
15:08la cuestión es que al final del día
15:10terminará especializándose en lo que la
15:12sociedad le demanda y en lo que sus
15:15habilidades le permita claro con las
15:17limitaciones
15:19eh del entorno y enfocado lo que mejor
15:23le remunere entonces
15:26recapitulando dependemos de la aptitud
15:29eh dada por el por el entorno y los
15:32factores naturales El ejemplo del
15:34Pescador que vive cerca de un de un
15:37cuerpo de agua de las diferencias de
15:39bienes de capital que poseemos y de
15:42eh de bienes de capital y de consumo
15:45Perdón que poseemos que son duraderos
15:48pensemos en el equipo con el que
15:49contamos podemos ser un pescador que es
15:52para consumo propio que le vendemos a un
15:55restaurante o podemos ser un pescador de
15:56altamar o puede ser solo por pasa tiempo
15:59esto depende de los bienes de capital y
16:01de consumo duraderos que poseemos y de
16:04acuerdo a nuestras habilidades eh que
16:07tenemos pero eh También la conveniencia
16:11de esas
16:12actividades si a mí se me da muy bien
16:16las matemáticas este yo puedo terminar
16:19dando clases de matemáticas o de
16:21economía o si la conveniencia de mi
16:25entorno implica que yo me vuelva un
16:27estadista
16:29este y a lo mejor dirija una nación o
16:33sea
16:34eh un asesor de de un político con esas
16:40mismas habilidades lo puedo hacer o a lo
16:42mejor soy un financiero la cuestión es
16:44que la conveniencia y el entorno eh Me
16:49va a facilitar esas opciones y claro por
16:52cuál me voy a decantar probablemente por
16:55la que me remunere mejor o por la que me
16:58genera una mayor utilidad
17:02personal ante la pregunta de cómo es que
17:05nos vamos a especializar o hacia dónde
17:07vamos a orientar esa especialización que
17:09se da por las condiciones planteadas por
17:11rbar el mismo hace una diferencia entre
17:14el valor de uso y el valor de cambio
17:17siendo el primero el valor que se tiene
17:20cuando el bien se usa para uno mismo y
17:24el segundo el valor que recibimos al
17:26intercambiar ese bien
17:29por lo
17:30que para que se de el intercambio desde
17:33la perspectiva propia el valor de cambio
17:36debe ser mayor que el valor de uso es
17:40decir lo que yo voy a a cambiar o a
17:45recibir a cambio debe ser mayor que el
17:48valor de uso de lo que voy a entregar si
17:52yo
17:54eh Por ejemplo tengo mi
17:57celular y me dicen te lo cambio por un
18:00iPhone nuevo probablemente si mi celular
18:04estuviese en blanco y no tuviese ninguna
18:09información mía fotos recuerdos y demás
18:13lo entregaría porque el valor de ambos
18:17eh el valor de uso es este sería
18:20bastante similar y lo que cambiaría
18:23Eh pues es su valor de cambio en mi caso
18:27el valor de uso eh Para mí de mi celular
18:32con todas mis cosas con toda mi
18:33información es
18:35mayor que el valor de cambio que me
18:38podría proporcionar un iPhone nuevo si
18:40comparamos valor de cambio con valor de
18:42cambio naturalmente el iPhone es más
18:45caro es más nuevo entonces lo
18:48cambiaría siempre y cuando el valor de
18:50uso para mí fuese eh insignificante o
18:56este mayor el del iPhone que
18:59que el de mi celular Entonces ese tipo
19:02de de ejemplos nos pueden ayudar a
19:05entender cómo es que al final nos vamos
19:07orientando nos vamos especializando
19:10e para consumir lo que nos dé mayor
19:13valor de uso e intercambiar lo que nos
19:17dé mayor valor de
19:18Cambio y un punto muy importante para
19:21entender el pensamiento de los
19:23economistas y a veces de la misma
19:26sociedad es que el dinero
19:28no es solo un medio o una herramienta
19:32para comerciar sino que también es un
19:34bien en sí mismo qué es esto Bueno hasta
19:37este punto el dinero es un bien
19:39altamente
19:41líquido ya sea que se presente en forma
19:43de monedas hechas de metales preciosos
19:46en notas de cambio avaladas por un Banco
19:49Central que es un billete
19:51o o otros objetos a los que la sociedad
19:55ha acordado dar un valor de cambio como
19:56pueden ser los cheques o los
19:59pagares Si queremos ir un poco más allá
20:01eh también están los documentos con
20:04valor de cambio como son los bonos las
20:06acciones incluso las escrituras de una
20:08casa y estos tienen un comportamiento
20:11similar al de papel moneda aunque no
20:13propiamente son
20:15dinero ya que ponemos las cosas en
20:17perspectiva podemos considerar que los
20:20individuos respondemos a incentivos y
20:23buscamos la forma de obtener la mayor
20:25utilidad marginal con nuestras acciones
20:27y con nuestro consumo Es decir
20:30eh buscamos la mayor satisfacción y
20:35desde el punto de vista económico la
20:38forma para lograrlo en todo esto el
20:43sería el
20:44dinero Si nos vamos a una metáfora el
20:47santo grial de la economía es el dinero
20:51y esto es precisamente porque el dinero
20:53podemos intercambiarlo por casi por por
20:56casi cualquier otro
21:00satisfactor lo que no podamos comprar
21:02con dinero es muy probable que tenga un
21:05valor de uso demasiado alto para quien
21:08lo
21:09tiene y por lo tanto no hay un valor de
21:11cambio por el cual esta persona lo
21:14entregaría Por eso hay y me imagino que
21:18en la cultura popular han escuchado que
21:20obras como la monalisa tiene considerado
21:25que su valor es incalculable eh o
21:29invaluable porque no hay dinero en el
21:32mundo que
21:34eh se les pueda dar a los que del Museo
21:37de luf para entregar la monalisa no la
21:41no la venderían Entonces eso es
21:44invaluable piensen también en ustedes o
21:47sea si de pronto se ven en mucha
21:50necesidad y
21:53requieren A lo mejor vender su casa en
21:56la que vivieron todo el tiempo Pues yo
21:59creo que igual y sí la venderían siempre
22:01y cuando eh el valor de uso que le
22:04representara a ustedes se viera superado
22:08por su valor por el valor de cambio que
22:10les están ofreciendo o la necesidad que
22:13tienen de ello pero ahora piensen no sé
22:16en su mascota de la
22:18infancia con la cual
22:20tienen 15 años y a lo mejor piensen que
22:24tal vez no le quede tanto tiempo más de
22:25vida pero han vivido mucho tiempo con
22:28con esa mascota seguramente Aunque les
22:30ofrecieran no sé 50,000 100,000 pesos o
22:34más no podrían poner un valor
22:38a eh digamos a esa vida entonces son
22:44este Ahora sí son invaluables Por lo
22:47cual el valor de uso que tiene para
22:49ustedes la satisfacción la utilidad es
22:52superior al valor de cambio que les
22:53puedan ofrecer y hay otros ejemplos que
22:58me imagino que no se pueden eh poner
23:01aquí en YouTube por el contenido
23:03entonces Este creo que en el mismo
23:06formulario ustedes pueden poner Qué tipo
23:09de cosas representarían para para
23:12ustedes este un valor de uso superior
23:15que
23:17no que no fuese superado por un valor de
23:20cambio Eh así muy de forma muy
23:26eh general piensen en las cosas que
23:28pueden poner en peligro su vida si algo
23:31pone en peligro su vida seguramente no
23:32hay valor de de cambio o dinero en el
23:36mundo que para ustedes significaría eh
23:40arriesgar el uso que le pueden dar a su
23:43vida no entonces va un poco por
23:46ahí para esto este les pido precisamente
23:50que hagan un una nueva pausa y en el
23:54formulario escriban ejemplos de cómo el
23:57dinero incentiva al crecimiento de la
23:59sociedad Y qué otros bienes eh pueden
24:03tener una utilidad muy alta para quies
24:05los posean Es decir para ustedes por
24:07ejemplo y no estarían dispuestos a
24:09entregarlos por ningún valor de cambio
24:13continuamos una de las mejores formas de
24:15dimensionar El poder del dinero es
24:17poniendo en evidencia que para muchas
24:19personas es el único incentivo para
24:22trabajar Y claro hay quienes disfrutamos
24:25del trabajo que
24:26hacemos
24:28pero aún así hay Muy pocas personas que
24:32lo haríamos sin una remuneración de
24:34promedio y aquí es donde entra El dilema
24:38entre el tiempo que usamos para trabajar
24:41y el tiempo que dedicamos al ocio ya que
24:44si recordamos la escasez de tiempo es
24:46algo que nos afecta a todos pues por muy
24:49eficientes que seamos tenemos las mismas
24:5124 horas al día que el resto del
24:54mundo y esto da lugar a frases como para
24:58Para eso trabajo gracias a Dios es
25:01viernes Trabajar para vivir y no vivas
25:04para trabajar eh hace que estas frases
25:07tengan sentido porque la utilidad
25:11marginal también aplica para el valor
25:13del dinero y esto es más evidente cuando
25:16lo estamos pagando con
25:18tiempo capturan eso la utilidad marginal
25:23también aplica para el
25:26dinero Cuál es nuestra nuestro valor
25:30eh que estamos entregando a cambio de
25:32ese dinero el uso de nuestro tiempo
25:36tiempo que de otra forma usaríamos para
25:39actividades que también nos dan
25:40satisfacción por eso esa disyuntiva que
25:43ven aquí uso del dinero
25:45eh en cuestión de trabajo o en cuestión
25:49de ocio
25:51e
25:52entre lo que puede lo que pueden hacer
25:56es este con las actividades diferentes o
26:00lo que pueden hacer perdón con otro tipo
26:03de actividades o lo que pueden hacer con
26:05un extra de dinero Aquí dice actividad
26:08que puedo realizar con el dinero
26:09adicional o actividad que dejo de
26:12realizar por trabajar 2 horas más cada
26:15día si gano más dinero puedo viajar pero
26:20si trabajo tanto que no tengo tiempo
26:23para viajar Entonces no puedo viajar sin
26:25importar qué tanto dinero gane
26:29por eso esto de fras de trabaja para
26:31vivir y no vios para
26:34trabajar y aquí es donde el precio del
26:37trabajo se vuelve
26:39importante supongamos que nos pagan 1000
26:41pesos la
26:44hora entonces es probable que queramos
26:48trabajar lo más posible pensando en
26:50comprarnos un auto una casa viajes y
26:54demás sin
26:56embargo no trabajaríamos las 24 horas
26:59del día puesto que entonces no podríamos
27:02disfrutar de ninguna de estas
27:04cosas es decir va a llegar un momento en
27:08que valoramos más el uso que podamos dar
27:11al tiempo que los 1000 pesos por hora
27:14que nos pagan por el trabajo pensando
27:17tal vez que llegaremos a trabajar hasta
27:1914 horas diarias pero no más ahora
27:23piensen Qué sucede si en lugar de 1000
27:27pesos por la hora ganáramos 5000 pesos
27:31por hora
27:33trabajaríamos más de esas 14 horas por
27:36el hecho de Okay por 1000 pesos trabajas
27:39por 1000 pesos la hora trabajas 14 horas
27:41ganando 14000 pesos en una lógica donde
27:46solo digamos en una lógica clásica
27:49entonces si te ofrecen 5000 pesos
27:51estarías dispuesto a trabajar más de es
27:5314 horas O sea 5000 pes la hora
27:58pues probablemente no lo haríamos Porque
28:00si nos vamos a la parte de la utilidad
28:03eh En lugar de ganar 14,000 pesos en 14
28:08horas ahora los podríamos ganar en 3
28:10horas Entonces esto quiere decir que
28:13solo trabajaríamos 3 horas y ganaríamos
28:1515,000 pesos Pues probablemente Tampoco
28:19porque si bien estamos alcanzando un
28:22nivel similar que el de trabajar 14
28:24horas Pues también tenemos deseos
28:30y necesidades que buscamos satisfacer
28:34que son ilimitadas no quiere decir que
28:37nunca nos hacíamos quiere decir que
28:39eh igual no trabajaríamos 14 horas pero
28:42trabajaríamos 6 u 8 horas a cambio de
28:455000 pesos la hora sabiendo que ganar
28:4940.000 pesos al día y todavía tener 14
28:53hor libres es decir trabajamos ocho
28:55tenemos 14 libre Pues nos daría un muy
28:58buen nivel de vida así que sí el dinero
29:03resulta en uno de los mayores incentivos
29:05para actuar Pero también tiene sus
29:09limitantes ahora bien no todo el
29:13razonamiento económico es
29:16cortoplacista muchas veces los agentes
29:19económicos no nos permiten esta
29:21inmediatez a qué me
29:23refiero se pueden ganar los 1000 pesos
29:26por hora pero no nos los entregan de
29:29forma
29:33inmediata ya que si así fuese si
29:36nosotros solo necesitásemos
29:383,000 nos lo entregarían trabajamos 3
29:41horas y nos vamos y volvemos mañana no
29:45en la mayoría de los casos la
29:47remuneración nos es entregada
29:49quincenalmente si acaso de forma semanal
29:53a su vez las jornadas laborales rara vez
29:56dependen de nosotros como empleados o
29:58como trabajadores o incluso del tiempo
30:00necesario para lograr un
30:02objetivo las famosas horas nalga vas a
30:06una oficina haces tu trabajo en 4 horas
30:09y te quedas otras cuatro no sé
30:13platicando socializando pensando en el
30:17futuro pero no es ni siquiera el tiempo
30:19que necesitas para realizar lo que se te
30:23encomienda digo hay de empleados a
30:26empleados de personas a person personas
30:28pero la premisa es que el tiempo de
30:31trabajo no se ajusta ni al salario que
30:34necesitas ni al tiempo que necesitas
30:37para hacer tus
30:39funciones piensen
30:41Entonces si nosotros fuésemos
30:48eh
30:50cuestionados
30:52sobre cuánto tiempo trabajar a cambio de
30:55la remuneración decir sabes que ganas
30:581,000 pes la hora Cuántas horas
31:00trabajarías qué harías trabajaríamos
31:02menos diríamos yo con 5 horas y 5000
31:06pesos lo hago y me voy
31:08o pedirían una remuneración mayor por
31:11las mismas horas de
31:13trabajo
31:15pensando a lo mejor
31:19en Hacia dónde iría nuestro nuestra
31:23utilidad o nuestras aspiraciones en
31:26trabajar este menos y que nos paguen eh
31:31la cantidad acordada o decimos
31:34trabajamos más a cambio de una cantidad
31:37aún mayor qué valoramos más el tiempo o
31:40el dinero pues
31:43bien del mismo modo que el tiempo
31:46invertido en trabajar no se remunera de
31:48forma inmediata es decir ni diaria ni
31:51por hora
31:53ni ni en cuanto te vas a tu casa te dan
31:56tu dinero y y te lo gastas el salario
31:59que recibimos por ese trabajo nuestra
32:02quincena no se gasta al
32:05instante bueno suponiendo que la
32:08quincena debe durar más de 5 días y esto
32:11es porque si nos administramos bien no
32:14debemos cubrir el pago de todos nuestros
32:16satisfactores al mismo
32:18tiempo no nos caen todos de para
32:21pagarlos Por lo cual tenemos un
32:24excedente de nuestro ingreso que aún no
32:26se trad en
32:27Consumo no lo consumimos de inmediato en
32:30cuanto tenemos es
32:32ingreso Y aquí es donde entra la opción
32:35de ahorrar y de
32:37invertir hagamos un paréntesis en esto
32:40el ahorro es visto como acumular capital
32:44que mantiene su valor nominal busquen
32:47que es valor nominal cuando el ahorro
32:50genera rendimientos ya podemos
32:52considerarlo un tipo de inversión sin
32:54embargo también puede darse el caso que
32:57el ahorro pierda valor por efecto de la
33:02inflación igual vean también que el de
33:05inflación el concepto económico Yo sé
33:07que la padecemos la conocemos pero
33:09revisen el concepto económico de
33:12inflación y también eso termina haciendo
33:17que el dinero Aunque mantenga su valor
33:19nominal su valor real disminuya y por lo
33:22tanto su poder
33:25adquisitivo
33:38volviendo a la
33:40inversión invertir es la decisión que se
33:43toma cuando
33:44pensamos que en un futuro el valor de El
33:48capital invertido dígase nuestros
33:50ingresos va a ser mayor en utilidad y en
33:55valor de cambio en utilidad es lo que
33:58hace por nosotros ese dinero Y en valor
34:00de cambio lo que podemos comprar con ese
34:02dinero es decir nos privamos de comprar
34:06ciertos bienes hoy que nos generan una
34:09utilidad conocida una utilidad x para
34:12que la inversión en un futuro nos
34:14permita comprar una mayor cantidad de
34:16estos bienes y por lo tanto obtener una
34:19mayor
34:20utilidad esto también es conocido como
34:23el valor del dinero en el tiempo ya que
34:26en ciertas inversiones de capital y
34:28entendamos esto Solo en ciertas
34:30inversiones de capital desde el punto de
34:33vista nuestros nuestro perdón como
34:35inversionista solo necesitan tiempo para
34:39crecer hay ciertas inversiones de
34:42capital que lo único que necesitan es
34:44tiempo para crecer obviamente es algo
34:48más
34:49complejo Y eso se debe a el pago de
34:52intereses pero vamos a profundizar poco
34:56a poco
34:58y la pregunta Entonces
35:00es cuánto van a
35:14crecer la pregunta
35:17es cuánto van a crecer esas
35:24inversiones bien
35:28eso que ven en la en pantalla este de
35:34aquí es la tasa de rendimiento la tasa
35:37de rendimiento está dado por el por el
35:40valor futuro menos el valor presente
35:43dividido entre el valor presente
35:45multiplicado por 100 porque tiene que
35:47ser multiplicado por 100 Porque esa tasa
35:49de rendimiento está en un porcentaje de
35:51nuevo el valor futuro menos el valor
35:54presente sobre el valor presente
35:57es una proporción lo que valdrá nuestro
36:01ingreso o nuestra capital en el futuro
36:04menos lo que vale el día de hoy dividido
36:07entre lo que vale el día de hoy Esto es
36:09para saber cuánto se incrementó En qué
36:11proporción al multiplicarlo por 100 nos
36:14da un porcentaje que es nuestra tasa de
36:19rendimiento
36:20ahora cuánto
36:25eh
36:28Cómo sé yo
36:31eh ese valor
36:35futuro es decir se supone que lo que yo
36:39sé es mi valor
36:40presente y el futuro pues es incierto no
36:44O sea yo sé cuánto vale cuánto tengo en
36:47mi cuenta de cheques para qué
36:50satisfactores me alcan en este
36:53momento
36:55se como están los productos básicos sea
36:58cómo está la gasolina sé cómo está el
37:00pago de servicios en estos momentos pero
37:03difícilmente sé cuál es el valor futuro
37:05de de ese dinero no sé si se va a
37:08valorizar porque los precios bajen no sé
37:11si qué tanto vaya a depreciarse por la
37:14inflación no sé cómo lo va a afectar el
37:16tipo de cambio Entonces cómo mido mi mi
37:20valor futuro pues bien
37:24eh este valor futuro de una inversión en
37:27general se está dado por cierto tipo de
37:31pagarés que se expresan en condiciones
37:35futuras los ejemplos que tenemos como
37:38pueden
37:40leer son los setes los
37:45sedes los bonos las acciones y la y
37:49bueno los bonos y las acciones entre
37:51ellos no lo de tasa de interés Ahorita
37:53andamos en eso estos nos indican
37:57una tasa de rendimiento o un premio que
37:59nosotros recibiremos al término de un
38:01contrato es decir nosotros ya
38:05tenemos un porcentaje que nos dicen que
38:08nos va que nos va a pagar
38:11ese ese instrumento por lo tanto de ahí
38:15podemos determinar el valor futuro de
38:17nuestro dinero Si Nosotros sabemos que
38:19nos va a pagar el 40% Entonces el valor
38:22de nuestro dinero es nuestro dinero
38:25multiplicado por pun cu A cuánto tiempo
38:28Bueno a lo que el instrumento
38:34establezca Okay entonces
38:37eh Cuál es el truco de todo esto o el
38:42mejor dicho la importancia de todo esto
38:45es que nosotros prestamos al decir
38:49invertimos nosotros estamos prestando
38:52nuestro dinero a cambio de de ese premio
38:55a cambio de esa rendimiento a quién Pues
38:57a la institución que emite el sete el
39:01bono el pagaré la acción este o el cede
39:06Y si quieren saber algo más sobre estos
39:08instrumentos en México eh Los invito a
39:12visitar la página que les voy a referir
39:15en eh vaya en las instrucciones de esta
39:20sesión haciendo un resumen y suponiendo
39:23que ya hicieron la pausa fueron a la
39:25página de banjico y revisaron todos los
39:28instrumentos vamos a resumir alguno de
39:30ellos de una forma más coloquial el c Eh
39:35pues se llama así porque es la
39:37abreviatura de certificado de
39:39tesorería esto es que un Banco Central
39:43lo pone en circulación Cuál es nuestro
39:45Banco Central banjico Banco de México y
39:47para qué lo hace para captar recursos Eh
39:51Esto lo hace a través de pagar una tasa
39:54de interés que se estipula momento de la
39:56compra del
39:58mismo han escuchado set 28 Días set eh
40:03180 y es a través de ese plazo la tasa
40:07que nos ofrece es una tasa anualizada
40:10vamos a sacar vamos a eh dividir entre
40:13360 y luego vamos a multiplicar por el
40:16número de días
40:18Eh por el cual nos está ofreciendo Y así
40:20vamos a saber cuánto se incrementó el
40:22valor de nuestro dinero así vamos a
40:24saber el valor futuro porque ya tenemos
40:27la tasa lo que nos
40:29ofrecen los sedes con d son básicamente
40:33lo mismo pero Estos no son emitidos por
40:36el Banco Central son emitidos por bancos
40:38comerciales y son llamados así como
40:41abreviatura de certificado de depósito
40:44estos sedes que a veces toman otro tipo
40:47de otro tipo de nombre este como pagar
40:5028
40:52eh No sé
40:55inversión
40:57super inversión No sé como le quiera
40:59poner de forma de marketing los los
41:02bancos eh es la forma en que los bancos
41:07comerciales llámese vancomer bamed
41:10Santander y los que ustedes conozcan
41:13captan
41:14eh mayor recurso de sus ahorradores para
41:19eh Y por los que les pagan una tasa
41:21negociada y a la vez ellos ese recurso
41:25lo utilizan para eh financiar los
41:28préstamos que otorgan a una tasa más
41:30elevada Pues bien entonces Eh ya tenemos
41:34dos ejemplos
41:36y
41:38eh Y en qué se distingue por ejemplo los
41:42setes y los sedes en el tipo de banco
41:45que los emite Pero además existe los
41:48bonos y los bonos Son recursos que
41:52también puede captar el gobierno o que
41:54también puede captar una empresa que
41:55también puede captar un banco pero ese
41:57recurso está etiquetado A qué nos
41:59referimos se emite para financiar
42:02ciertos proyectos en su mayoría son
42:05proyectos públicos y por lo tanto la
42:07valuación de estos mismos bonos puede
42:09estar ligada a un futuro de ese proyecto
42:12uno puede tener un Bono o puede vender
42:15un Bono y tiene una valuación y puede
42:17variar sin embargo la tasa de
42:19rendimiento también es negociada
42:21previamente un ejemplo particular son
42:23los udibonos creo que han escuchado los
42:26udis que son las unidades de inversión
42:29esto estos bonos en particular están
42:33diseñados para estar vinculados a la
42:36inflación y pretenden mantener El poder
42:39adquisitivo del dinero es decir que si
42:42la inflación sube
42:43eh bastante en un mes No necesariamente
42:47eh vayas a tener más poder adquisitivo
42:51Pero al menos no estás perdiendo el
42:53poder adquisitivo sobre el dinero que
42:54tienes invertido en udis
42:59en iniciativa privada también vamos a
43:01encontrar
43:03que además de los bonos lo que hace es
43:08lo que hacen es emitir acciones y para
43:11ello pues existen diferentes tipos de
43:12acciones que nos dan diferente
43:15eh Digamos prerrogativas como el acceso
43:18a los rendimientos lo mismo que hacen
43:21los sedes y los setes y los bonos en
43:23general o incluso nos pueden dar idades
43:26el reparil dades el llamado ptu que se
43:30da de forma eh adicional a los
43:34accionistas podemos tener rendimientos
43:36mediante las acciones en su incremento
43:39del valor que
43:41eh del
43:43valor actual contra el valor en que lo
43:46compramos eso es un rendimiento que nos
43:48da las acciones no es una tasa fija pero
43:51a la vez nos pueden dar utilidades como
43:53si Bueno de hecho somos parte de de los
43:56dueños de esa empresa y los dueños
43:58reciben acciones por las empresas Perdón
44:00reciben utilidades por eh de forma
44:03proporcional a las acciones que tienen e
44:07incluso hay acciones que son de tipo a
44:11y difícilmente negociadas Porque esos no
44:15se no siempre se meten directamente al
44:18mercado
44:19bursátil que les dan privilegio de votos
44:22dentro de una empresa Okay qué cuál es
44:26el propósito de todos este tipo de
44:27instrumentos el financiamiento y por ese
44:31financiamiento se paga Cuál es el precio
44:33de el financiamiento la tasa de
44:36interés y ya conociendo lo anterior pues
44:39deberíamos de poder tomar la decisión de
44:43cambiar el dinero por bienes de consumo
44:46inmediato o invertirlo es decir me lo
44:49gasto o lo
44:52invierto y aquí entra Entonces otro
44:55valor muy relevante en las decisiones
44:57económicas que es el tiempo y es la
45:01figura de la preferencia intertemporal
45:04si en determinado momento competimos con
45:06nosotros mismos
45:08entre Qué tipo de satisfactores queremos
45:12como el sueño o el trabajo o el sueño o
45:17la comida o incluso cuando hablamos de
45:20dinero si me compro unos tenis O un
45:22sombrero Si me compro un carro o un
45:25celular que claro estoy hablando de
45:27precios distintos pero si hoy me compro
45:29el celular Eso quiere decir que voy a
45:31tardar más tiempo en comprarme el
45:33carro y todo ese tipo de cosas pues bien
45:37Podemos competir en en un mismo momento
45:41entre esas disyuntivas pero también
45:44podemos competir con la disyuntiva entre
45:47hacerlo hoy o hacerlo en un
45:50futuro volviendo a los ejemplos básicos
45:55que hemos manejado para no perdernos
45:58mucho si tenemos alimentos
46:00enlatados que podríamos consumir hoy es
46:03decir no son inmediatamente
46:05perecederos los podemos consumir hoy
46:08mañana al día siguiente o dentro de un
46:10mes y tenemos 10 latas de atún por
46:14ejemplo las podríamos consumir todas el
46:16mismo día el nivel de satisfacción por
46:19cada lata ira disminuyendo como ya
46:21sabemos recuerden utilidad marginal
46:24decreciente sin embargo si solo
46:27consumimos una lata al día el valor de
46:29uso o utilidad de la segunda lata y las
46:32latas subsecuentes será mayor en el
46:35futuro que en el presente Por qué Porque
46:37si la siguiente si nos comemos la
46:40segunda lata la segunda lata ya no nos
46:41supo tan rica ya nos enfadamos del atún
46:44ya estamos llenos Entonces el valor
46:46Ahora sí de uso en este momento sería
46:50menor en la segunda lata que si me la
46:51como mañana cuando ya tengo otra vez
46:53hambre y ya otra vez digo okay atún rico
46:56Okay entonces por lo tanto aceptamos que
47:00el valor futuro es más conveniente eso
47:03es un ejemplo básico no es que la lata
47:06de atún me generará un interés estamos
47:09hablando del de la preferencia
47:12intertemporal puramente es más
47:15conveniente
47:17consumirlo una el día de hoy y una en un
47:21futuro del mismo modo si yo digo es que
47:24entonces quiere decir que en un futuro
47:27vale más por lo tanto Pues en 10 días me
47:30como las 10 latas no la preferencia
47:33intertemporal también implica que habrá
47:36momentos en el que el valor presente sea
47:39el más adecuado al menos para la primera
47:44lata Pues bien con el dinero pasa algo
47:47similar cuando nosotros tenemos ingresos
47:50suficientes para satisfacer nuestras
47:52necesidades inmediatas y entonces
47:55tenemos un excedente de dinero podemos
47:58decidir si gastarlo en bienes superfluos
48:01que no nos dan una utilidad considerable
48:04entendamos
48:06ya cubrimos nuestras necesidades
48:09inmediatas y las más necesarias pero nos
48:12sobra dinero podemos decidir lo que nos
48:15sobra gastarlo en en otras cosas no sé
48:19este ropa más
48:24cara mayor entretenimiento o algo que
48:28realmente no nos no lo necesitamos tanto
48:31pero lo podemos hacer porque nos
48:33sobró pero
48:37eh No es considerable la utilidad que
48:40nos va a dar o podemos decidir ahorrarlo
48:44o invertirlo para que en un
48:47futuro lo
48:49podamos utilizar nuevamente en bienes
48:53que si nos representan una mayor
48:56utilidad yo ahorita no podría pensar en
49:01comprarme una casa por ejemplo con el
49:04dinero que me sobra de mis
49:07ingresos pero bien puedo pensar en que
49:10ese dinero puedo pagar un cuarto de
49:13hotel y me alcanza
49:17perfectamente porque me sobro voy a ese
49:20cuarto de hotel Eh me baño en el jacuzzi
49:24No sé no tiendo la cama yo la tiende
49:26alguien más y fue un satisfactor que fue
49:29la comodidad O al contrario puedo
49:32guardar ese excedente de dinero y en un
49:35futuro con más ahorro más excedentes
49:38guardados el interés eh proporcionado me
49:42podré comprar una casa y será el
49:45satisfactor de la comodidad dos formas
49:48de satisfacer la misma
49:51necesidad
49:53Okay entonces entonces hay que tener
49:56presente que los deseos humanos pueden
49:59ser ilimitados por lo que si pensamos
50:03solamente en el
50:05ahora no habrá un momento en que no
50:08deseemos nada inmediatamente o que no
50:12queramos
50:15instintivamente bueno que queramos
50:18instintivamente reservarnos el consumo
50:20para después no sea de forma natural
50:24Siempre vamos encontrar en qué
50:26gastar siempre Aunque estemos llenos
50:30Aunque estemos satisfechos Aunque
50:31estemos felices vamos a encontrar en que
50:33gastar es excedente si lo buscamos
50:35entonces
50:37eh Solo hay que pensar y a veces por eso
50:40es que nos detenemos para gastar en qué
50:43tanta satisfacción nos dan
50:45verdaderamente esos bienes y la cuestión
50:48es que ciertamente no
50:51todo gasto no todo consumo nos genera
50:55sificiente utilidad el precio de dejar
50:57ese consumo para luego ese premio que
51:00nos pagan es la promesa de un
51:03rendimiento o como se conoce en finanzas
51:06la tasa de
51:07interés y bien la tasa de interés
51:10llegando a esta última parte de la
51:12diapositiva es el precio del dinero ya
51:15sea que nos paguen a nosotros por
51:17prestar temporalmente nuestro dinero o
51:20paguemos nosotros para obtener dinero
51:24hoy pagando el precio en un
51:27futuro o nosotros prestamos el dinero y
51:30nos pagan esa tasa de interés o nosotros
51:33pedimos el dinero y pagamos ese precio
51:36de haberlo pedido Obviamente devolvemos
51:38el dinero en algún momento pero también
51:41estamos pagando por ese servicio y
51:43porque nos hayan adelantado ese dinero
51:45que no teníamos en este momento esa tasa
51:47de interés va a ir en función de qué
51:49tanto tiempo nos tome pagarlo o de que
51:52tanto tiempo volvamos por el dinero
51:54cuando nosotros fuimos que no
51:56prestamos la mayoría de los
51:59intereses recordemos interés es una cosa
52:03tasa de interés es otra los intereses
52:06son el monto que se determina al
52:08multiplicar el capital por la tasa de
52:11interés y Estos no son pagados al
52:16término del contrato cuando nosotros
52:19eh cuando nosotros somos los que los que
52:22pedimos este prestado
52:26sino que estos eh cuando nosotros
52:29obtenemos el crédito nosotros los
52:31pagamos gradualmente junto con el
52:33capital siendo la modalidad más común el
52:36cobro de intereses sobre saldos
52:38insolutos si han tenido un crédito al
52:41consumo un crédito al consumo nosotros
52:44vamos pagando parte del capital y parte
52:47del interés esto pasa también con
52:49créditos hipotecarios y con créditos eh
52:52automotrices estamos pagando no todo
52:56nuestro dinero no se va directamente a
52:58Capital Ah bueno capital se va gran
53:00parte al interés porque eh lo que nos
53:03interesa es que no se nos genere interés
53:06que ese interés que estamos pagando no
53:08se vuelva capital y empecemos a pagar
53:11intereses sobre intereses lo que
53:14queremos es cubrir el interés del
53:18periodo e ir bajando el capital sobre el
53:21que sobre el que estamos pagando
53:23intereses vaya suena algo confuso igual
53:27pueden ralentizar el el video y
53:29escucharlo más más despacio pero esto se
53:33le llama a esta modalidad de cobro es
53:35interés sobre saldos
53:38insolutos sé que ha sido más densa esta
53:42esta sesión espero aún así la estén
53:46disfrutando vamos a hacer otra pausa y
53:50les pido que respondan dentro del
53:52formulario Cuáles son las interacciones
53:54que ustedes tienen como individuos con
53:56las tasas de interés Y cómo afectan eh
54:00las decisiones económicas que ustedes
54:04toman sé que s una sesión bastante larga
54:08y también bastante densa en cuanto a los
54:11conceptos que se manejan sin embargo son
54:14conceptos que han ido
54:17eh se han ido desarrollando se fijan
54:20mucho de lo que hemos visto tiene que
54:23ver también con la primera sesión con la
54:24segunda conación está familiarizado y se
54:27trata precisamente de eso de que se
54:30hagan de ellos como herramientas para
54:32entender la eh la economía y por lo
54:36tanto la parte que tiene que ver con el
54:38desarrollo de la sociedad por eso es que
54:40recuerden eh se trata de cómo toman
54:43decisiones los individuos y los entes
54:47económicos dicho esto pueden pausar
54:51continuar después tomarse un descanso y
54:54ver la la sesión el resto de la sesión
54:56el día de mañana Pues bien si ya están
55:00listos para continuar vamos a ver eh lo
55:04que les comentaba que tiene que ver más
55:06con gráficas Entonces si hasta ahora
55:09Solo han estado escuchando el video Les
55:11recomiendo que vayan a su computadora eh
55:15o a su tablet Para que vean las gráficas
55:19que que se están
55:22presentando la en un primer momento pues
55:26vamos a suponer que tenemos tres
55:28opciones en esta gráfica que puede ser
55:32gastar justamente lo que nosotros
55:34generamos con nuestros ingresos gastar
55:37más de lo que generamos o gastar menos
55:40de lo que
55:41generamos cuando nosotros obtenemos eh o
55:44digamos hacemos lo de gastar justamente
55:47lo que lo que
55:49ganamos nos encontramos en el punto a
55:52este punto a de aquí en medio es decir
55:55cuando nuestro M M por lo general
55:58utilizan en economía se refiere de monto
56:03eh coincide con nuestro consumo se fijan
56:07tenemos
56:08M1 c1 que M1 quiere decir que es nuestro
56:12monto nuestro ingreso nuestro salario en
56:16este momento y c1 que es nuestro nuestro
56:21consumo en este momento que es m2 bueno
56:24pues el consumo futuro perdón el ingreso
56:27futuro y C2 es nuestro consumo
56:32futuro aquí ambos están en el punto a y
56:35coinciden en el punto a por qué Porque
56:38si el día de hoy gano 100 pesos y
56:41consumo 100 pesos en la siguiente
56:44quincena que gane otros 100 pesos voy a
56:48consumir otros 100 pesos por lo tanto mi
56:51consumo y mi ingreso se mantiene
56:55cuando eh Bueno A eso se le llama una
56:59restricción
57:00presupuestaria
57:02intertemporal si yo el día de
57:05hoy eh priorizo el consumo presente Es
57:10decir me voy a este punto este yo
57:15maximize este consumo presente Es decir
57:18me gasto al día de hoy
57:21este lo que gano hoy
57:26y aparte lo que voy a ganar en un futuro
57:29se fijan Aquí está mi m para yo llegar a
57:32este nivel de consumo Es obvio que
57:34también me gasté esa segunda m ya me
57:37gasté el día de hoy lo que voy a ganar
57:39en un futuro es
57:42eh priorizar el consumo presente y qué
57:46pasa que bueno el consumo
57:50eh de hoy el c1 es máximo pero el
57:54consumo futuro es nulo si hoy me gasto
57:59lo que voy a ganar en un futuro en un
58:01futuro no tendré para consumir de nuevo
58:04si me voy acá y yo el día de hoy decido
58:07no gastar todo bueno no gastar nada de
58:11lo que gané en esta quincena pensando
58:13que en un futuro me lo voy a gastar Pues
58:15el consumo futuro se irá a sus máximos
58:19Pero obviamente el consumo de hoy que es
58:23c que uno pues es nulo hoy No Consumo
58:29nada lo consumo Todo en un futuro el
58:33punto Ahora sí de equilibrio es
58:36cuando yo gasto eh lo que consumo en sus
58:41respectivos
58:42momentos Perdón gasto lo
58:45que genero o lo sí lo que genero de
58:50ingresos en su respectivo momento muy
58:53bien en este caso es es el punto a
59:03Ahora qué
59:05pasa cuando yo decido ahorrar
59:09eh si si yo me vuelvo un consumidor
59:12ahorrador paso del punto
59:14a al punto B se fijan mi ingreso esta M1
59:23es superior a mi consumo dicho de otra
59:26forma mi consumo
59:29eh presente es inferior a mi ingreso
59:33presente me sobra
59:36dinero Entonces qué pasa cuando yo paso
59:39de a a b
59:42eh Sin irme al extremo de irme hasta acá
59:46como lo veíamos aquí sin este
59:48extremo si paso de a a b pues entonces
59:53ese ahorro va a ser que mi consumo
59:55futuro se
59:57incremente y mi consumo presente se
1:00:02reduzca eso es lo que les decía a veces
1:00:04el consumo eh presente nos Terminamos el
1:00:08dinero porque no solo consumimos lo
1:00:10necesario consumimos lo que se nos
1:00:12ocurre para acabarnos el dinero y a
1:00:15veces hasta nos
1:00:17endeudamos lo que nos da este que si no
1:00:21lo hacemos podemos consumir en un futuro
1:00:23más de lo que vamos a ganar un futuro
1:00:26Porque si nos quedamos solo con el
1:00:27ingreso este del futuro con los mismos
1:00:30100 pesos de los que hablamos pues
1:00:32consumíamos a Pero podemos llegar a
1:00:34consumir B gracias al corr Ahora qué
1:00:37pasa si nuestro yo del
1:00:39presente dice no voy a priorizar el
1:00:44gastar más pero no solo voy a gastarlo
1:00:47del punto a no solo voy a gastar lo que
1:00:50tengo en este momento y lo que ya es
1:00:52seguro que en este momento también voy a
1:00:54gastar parte de esta
1:00:57m la voy a gastar ahora en el consumo
1:01:02presente pero yo en este momento no
1:01:06puedo disponer de ese dinero no es mi
1:01:08dinero del que
1:01:11dispongo Supongo que voy a a a obtener
1:01:15es dinero eventualmente
1:01:17pero no me lo puedo pedir prestado a mí
1:01:20mismo se lo tengo que pedir a una
1:01:22institución a un familiar
1:01:25a un
1:01:26banco llámese cualquier prestamista este
1:01:30sea ahora sí oficial o no
1:01:34oficial Pero entonces eso me vuelve un
1:01:36deudor porque yo quiero consumir más
1:01:39ahora pensando que en un futuro lo voy a
1:01:42pagar y ese deudor pues obviamente
1:01:45implica lo que hablamos antes una tasa
1:01:47de interés qué va qu va a suceder que
1:01:49aunque yo en un futuro gane esos 100
1:01:52pesos mi consumo futuro se va a ha
1:01:55reducido precisamente por favorecer mi
1:01:58consumo presente entonces voy a pasar de
1:02:01un supuesto a donde donde todo mi
1:02:04ingreso se consume en el momento a un C
1:02:08donde tengo que consumir en un futuro
1:02:11Perdón en un presente consumo más pero
1:02:13en un futuro se ve disminuido Aquí
1:02:18está
1:02:22Okay Okay mi cons futuro se ve reducido
1:02:26mi consumo presente se ve aumentado pien
1:02:29esta es mi área de consumo futuro esta
1:02:33parte de aquí la altura de
1:02:36C2 Esta c1 es mi mi consumo presente
1:02:41todo esto mi consumo presente mide del
1:02:44origen hasta acá mi consumo futuro m de
1:02:49aquí del origen H acá si se fijan cuando
1:02:52soy de dudor mi consum consumo futuro es
1:02:55muy
1:02:56pequeño mi consumo presente es
1:03:00mucho lo que era al revés aquí mi
1:03:04consumo presente es pequeño mi consumo
1:03:07futuro es
1:03:09mucho algo que pueden notar es que en
1:03:12todos los casos m y m o sea M1 Y m2
1:03:18dónde están donde mismo no se mueven mi
1:03:21ingreso no se mueve independientemente
1:03:25de mi consumo independientemente si me
1:03:27lo gasto o no me lo gasto mi ingreso
1:03:32Okay muy bien entonces dicho lo
1:03:37anterior Cómo determinamos
1:03:43eh Cuál cuál es el valor de lo que dejo
1:03:47de gastar Cuál será el valor en un
1:03:50futuro para decir Okay me lo gasto hoy
1:03:55o con toda la información y siendo
1:03:58plenamente consciente de para lo que me
1:04:01alcanza hoy también quiero saber
1:04:03plenamente consciente para lo que me va
1:04:04a contar en un
1:04:05futuro esto es
1:04:08peteris paros Es decir todo lo demás se
1:04:13mantiene en las mismas
1:04:17condiciones una disculpa si ven muchos
1:04:20cambios de de enfoque de cámara lo que
1:04:23pasa es que ya un poco cansada la voz
1:04:25entonces eh si podemos cerrar el tema y
1:04:29es necesario que que continuemos por eso
1:04:31es que que ven estos cambios porque es
1:04:34muy importante esta esta parte digo todo
1:04:37lo anterior también pero muy importante
1:04:39esto para redondear el tema lo que les
1:04:43decía Qué sucede ahora
1:04:46que ya tengo determinado o mejor dicho
1:04:49Ya conozco las consecuencias de gastar
1:04:51en este momento lo que implica
1:04:54eh con un nivel de ingresos conocido
1:04:58actual y de
1:04:59futuro Lo que implica gastar ahora
1:05:02endeudarme o
1:05:04ahorrar Pues bueno
1:05:07este yo se fijan tengo esta
1:05:12ecuación en donde mi variable a conocer
1:05:16mi variable dependiente es decir depende
1:05:19de las demás es mi consumo futuro o sea
1:05:22mi C2 Y de qué va a depender si si
1:05:27tenemos el desglose de esta ecuación va
1:05:29a depender de mi eh ingreso futuro de mi
1:05:32monto de ingreso futuro más mi monto de
1:05:37ingreso presente
1:05:39multiplicado por la por uno más la tasa
1:05:44de interés es decir si la tasa de
1:05:46interés es 1 es 20% entonces eso se va a
1:05:51volver
1:05:521.2 entonces voy a multiplicar mi
1:05:55ingreso presente por 1.2 y le voy a
1:05:58restar lo que consumí en el presente
1:06:02multiplicado por 1.2 pero si sabemos
1:06:05factorizar que es Claro que sí sabemos
1:06:08vamos a hacerlo de este
1:06:10modo mi consumo futuro va a depender de
1:06:14mi ingreso en el futuro más la
1:06:19suma Mejor dicho más eh la diferencia
1:06:22perdón de lo que gané en el presente
1:06:25menos lo que me gasté en el presente
1:06:28multiplicado por el rendimiento que el
1:06:30rendimiento es 1 más la tasa de interés
1:06:34es decir ese 1.2 o ese o ese1 más
1:06:40pun2 En otras palabras lo que no gaste
1:06:44hoy de aquí dice mi monto o mi ingreso
1:06:48actual menos mi gasto actual menos mi
1:06:50consumo actual
1:06:53este
1:06:54multiplicado por el rendimiento que me
1:06:57pueda dar este eso se multiplica me da
1:07:01un monto los intereses sobre lo que no
1:07:03me
1:07:04gasté y lo sumo al al ingreso que voy a
1:07:09tener en el
1:07:11futuro Entonces eso es lo que puedo
1:07:14consumir que es mi C2 aquí viene
1:07:18desglosado el consumo uno es el consumo
1:07:20presente el consumo dos es el consumo
1:07:22futuro
1:07:24el monto uno es el ingreso presente el
1:07:27monto dos es el ingreso futuro y
1:07:29finalmente la i es la tasa de
1:07:36interés Y esa fórmula me va a dar o me
1:07:39va a decir este Cuánto es lo que voy a
1:07:42poder consumir en un futuro obviamente
1:07:44la M1 y m2 de momento no depende de mí
1:07:48suponiendo que soy asalariado
1:07:51si soy vendedor Pues a lo mejor puede
1:07:55variar pero aún así este pues son
1:07:59conocidas en la proporción de que de que
1:08:03pues bueno si somos comisionistas pues
1:08:05sabemos con base que nos pagan Y si
1:08:08somos vendedores pues sabemos nuestros
1:08:10rangos de utilidades pero eh qué es lo
1:08:14que varía O qué es lo que podemos
1:08:17deliberadamente nosotros decidir eh que
1:08:21varíe para afectar nuestro consumo
1:08:23futuro pues es precisamente nuestro
1:08:26consumo presente y retomando todo lo que
1:08:29hemos visto qué nos va a indicar cuánto
1:08:31consumimos pues la utilidad o la
1:08:33satisfacción que buscamos esa disyuntiva
1:08:37sobre si quiero es satisfacción o esa
1:08:40utilidad el día de hoy y que sobre qué
1:08:43bienes los quiero sobre Qué servicios
1:08:45los quiero o si la busco en un futuro
1:08:48todo se supone que esto es con los
1:08:52conocimientos suficientes y hecho de
1:08:54forma
1:08:56racional perdón okay Entonces
1:09:00eh Qué sucede o qué puede pasar además
1:09:03de esta disyuntiva de deudor ahorrador
1:09:07consumo presente contra consumo futuro
1:09:09bueno pueden cambiar las condiciones en
1:09:12las cuales
1:09:13se se da este ahorro por ejemplo puede
1:09:17aumentar la tasa de interés y aquí dejen
1:09:21la imagen okay la tasa interés puede
1:09:24aumentar o disminuir en este caso vamos
1:09:27a a ver qué pasa cuando la tasa de
1:09:29interés aumenta si ustedes se fijan las
1:09:34m m2 y M1 se mantienen
1:09:37mismo el consumo
1:09:41este el consumo que se gasta y se perdón
1:09:45el ingreso que se gasta exactamente lo
1:09:47que se consume se mantiene igual que es
1:09:50está si nosotros ahorramos
1:09:54era el escenario del del consumidor
1:09:58ahorrador que es
1:10:01este B aquí sigue existiendo si nosotros
1:10:05ahorramos a una tasa de interés conocida
1:10:08vamos a pasar al punto B ahora qué
1:10:10sucede cuando Se incrementa esa tasa de
1:10:13interés esa tasa de interés como en
1:10:16algún momento lo lo debieron haber visto
1:10:19en en álgebra lineal funciona como la
1:10:23pendiente de esa recta entonces Vámonos
1:10:28a la ecuación se fijan se
1:10:31multiplica y puede afectar al al capital
1:10:36disponible entonces esa Pendiente al
1:10:39aumentar y pues aumenta la pendiente
1:10:42aumenta el grado de inclinación y por lo
1:10:44tanto podemos pasar que B dependiendo
1:10:48del aumento de la tasa de interés eh se
1:10:51vuelva y se desplace hacia estos puntos
1:10:55hacia c d o e dependiendo del aumento de
1:10:58la tasa de interés haciendo que el
1:11:01consumo futuro es decir este c se vaya a
1:11:06este punto a este punto o a este punto y
1:11:10eso es lo que para nosotros eh
1:11:13representa un aumento en la tasa de
1:11:16interés otras palabras a mayor interés
1:11:20este a mayor tasa de interés vamos a
1:11:22tener un mayor rendimiento
1:11:24y cambia la pendiente como aquí dice la
1:11:27pendiente de la restricción presupuestal
1:11:30intertemporal no solo vamos a poder
1:11:33consumir más en un futuro porque
1:11:37guardamos parte de nuestro ingreso
1:11:39actual sino que también es ingreso va a
1:11:42generar todavía más intereses debido al
1:11:45aumento de la tasa de interés por lo
1:11:47tanto es este movimiento de la curva
1:11:50cómo vamos a calcular es aumento pues
1:11:52Sencillamente modificamos la nueva tasa
1:11:53de interés en esta ecuación que ya
1:11:55conocemos y entonces vamos a tener esa
1:11:58nueva curv bueno esa nueva se les dice
1:12:01Curva pero estamos viendo que es una
1:12:03recta
1:12:05No qué otro escenario se puede dar
1:12:08cuando el ingreso aumenta y la la
1:12:12restricción presupuestaria se desplaza
1:12:15hacia la derecha si se restringe se
1:12:17desplazaría a la izquierda pero en este
1:12:18caso aumenta y por lo tanto se desplaza
1:12:22a la derecha
1:12:24se fijan aquí es el escenario
1:12:27eh En donde ya conocemos nuestro ingreso
1:12:30eh nuestro ingreso futuro nuestro
1:12:33ingreso
1:12:34presente pero también
1:12:38tenemos
1:12:46perdón pero también
1:12:50tenemos la consecuencia de nuestro de
1:12:53que nuestro ingreso
1:12:54aumente se fijan El m1 ya lo conocemos
1:12:59si aumenta en un futuro no hay un M1
1:13:02adicional pero si hay un m2 adicional la
1:13:06diferencia entre el m2 conocido y el m2
1:13:09prima que está este
1:13:13este este tipo de acento de comilla que
1:13:16está aquí significa m2 prima
1:13:21eh nos proporciona un nuevo nivel en el
1:13:25que eh aumenta nuestra restricción
1:13:28presupuestaria es decir tenemos más
1:13:30dinero para gastar en un futuro no solo
1:13:32debido a lo que dejamos de ganar de
1:13:34gastar en un presente sino también o de
1:13:36consumir en un presente sino también al
1:13:39aumento de ingresos que tenemos lo cual
1:13:42nos puede llevar a que estáa este es me
1:13:47gasté mi dinero eh presente en el
1:13:51presente pero aú si aumento mi consumo
1:13:55futuro porque mi ingreso futuro aumentó
1:13:58o esta c quiere se cree aquí porque esto
1:14:04es si es el perfil ahorrador ahorré en
1:14:07el presente y mi y mi ingreso este
1:14:12futuro se se mantuvo conocido pero
1:14:16Eh pues se le sumó lo que lo que dejé
1:14:19ganar en un presente o ahorré en el
1:14:23presente y el futuro aumentó entonces
1:14:28llegó a este nuevo nivel que s y si
1:14:31ustedes se fijan el nivel C de consumo
1:14:36es superior o este esta parte superior a
1:14:40cualquiera de los otros consumos al c1
1:14:44se
1:14:47ahorro una parte al C2 si ahorro también
1:14:52una parte en un futuro al c1 si de plano
1:14:56no ahorro nada que está aquí o sea este
1:14:59c1 si no ahorro nada es es equivalente
1:15:02al al
1:15:03M1 y a todos los demás la longitud de
1:15:07esta c del consumo futuro cuando aumenta
1:15:11y aparte ahorro es el consumo Más alto
1:15:14que puedo tener al menos en esta en esta
1:15:18eh ejemplo
1:15:22no
1:15:25Finalmente y ahora sí para que ya casi
1:15:28llegando a las
1:15:30conclusiones cuándo debo consumir Y
1:15:33cuándo debo
1:15:35ahorrar Aquí está el digamos una gráfica
1:15:40que ustedes van a ver recurrentemente en
1:15:42economía que es de oferta y
1:15:50demanda la oferta y la demanda se va
1:15:53ortar de una forma eh Ahora sí que
1:15:57inversa una de la otra
1:16:01la en este
1:16:04caso un
1:16:12momento En este caso el eje vertical
1:16:16nosotros tenemos lo que es la tasa de
1:16:18interés eje
1:16:20vertical Okay el
1:16:24este de aquí es el eje vertical Esta es
1:16:27la tasa de interés aquí la tasa de
1:16:29interés sería cero aquí va siendo un 2s
1:16:323 va creciendo hasta el infinito no la
1:16:35tasa de interés el eje
1:16:40horizontal tenemos la cantidad de fondos
1:16:42prestables fondos prestables es capital
1:16:45a préstamo y este crece de izquierda a
1:16:48derecha es decir aquí son cero la
1:16:51cantidad aquí es un millón 2 millones
1:16:53millones miles de pesos lo que sea va
1:16:55creciendo de izquier de izquierda a
1:16:57derecha aquí es cero acá es más dinero
1:16:59más dinero más dinero
1:17:01okay Ahora la línea roja es la demanda
1:17:04de fondos la línea roja esta de aquí que
1:17:08va de aquí para acá es la demanda de
1:17:10fondos la línea azul es la oferta de
1:17:18fondos por lo que vamos a entender eh
1:17:22que a mayor tasa de interés quienes
1:17:25ofrecen los fondos están más interesados
1:17:28en prestarlos
1:17:30mayor tasa de
1:17:32interés quienes ofrecen los fondos están
1:17:35más interesados en prestarlos
1:17:40esto es la línea Azul la oferta la tasa
1:17:44de interés aquí cómo es se dan cuenta es
1:17:46alta estaría aquí la tasa de interés la
1:17:49oferta de fondos cómo es Pues también es
1:17:53salta es decir hay muchos fondos que la
1:17:57gente quiere poner esto qué quiere decir
1:18:00que si yo tengo dinero o sea yo soy un
1:18:04una persona con capital y ahí me dicen
1:18:07la tasa de interés que me van a pagar a
1:18:09cambio de prestar esos fondos Es salto
1:18:11pues yo voy a yo estar interesado en más
1:18:13dinero prestarle a los bancos o
1:18:16prestarle a quien sea que me vaya a
1:18:18pagar esta tasa mi oferta la oferta de
1:18:21fondos va a ser alta porque la tasa de
1:18:23interés es algo
1:18:26atractivo si la tasa de interés es
1:18:29baja o sea está por acá Aquí estos
1:18:33niveles pues menos gente menos
1:18:35individuos menos entes económicos van a
1:18:38querer dar sus fondos a esto o sea vamos
1:18:42a ir por acá Qué sucede además
1:18:47mientras que quienes demandan los fondos
1:18:50van a tener menos interés cuando la tasa
1:18:54de interés se alta Quiénes son los que
1:18:56demandan los fondos los que necesitan el
1:18:58dinero y Qué significa esto si yo
1:19:01necesito dinero si yo necesito dinero
1:19:04pero la tasa de interés el precio de que
1:19:06me lo ofen es muy alto pues no voy a
1:19:08estar tan interesado en tomar esos
1:19:11préstamos O sea la demanda de los fondos
1:19:14la tasa de interés es alta Aquí está van
1:19:18a decir está arriba sí lo que está
1:19:20arriba es la tasa cómo está
1:19:24la solicitud de préstamos Cómo está la
1:19:27demanda de préstamos Dónde está Pues
1:19:29aquí o sea en este nivel en esta línea
1:19:32no estoy apuntando la línea azul estoy
1:19:34apuntando lo equivalente a la línea roja
1:19:37qué parte está ahora cuando la tasa de
1:19:40interés
1:19:42eh
1:19:43es
1:19:47es baja la demanda de fondos esto de
1:19:52aquí aquí es todo esto de aquí Toda esta
1:19:56longitud por lo tanto a una menor tasa
1:20:00de interés la
1:20:02demanda se vuelve mayor o sea más gente
1:20:07quiere que le presten dinero porque está
1:20:09barato el crédito y en el punto donde se
1:20:13cruzan la oferta y la demanda es decir
1:20:16donde se llega a un acuerdo de precios
1:20:18entre los que quieren prestar dinero y
1:20:21les paguen una tasa de interés y los que
1:20:23quieren recibir dinero y estén
1:20:25dispuestos a pagar esa tasa de interés
1:20:27que es el precio del dinero se van a
1:20:29encontrar que es la tasa de interés de
1:20:32equilibrio y esto funciona de forma
1:20:33similar en casi todos los mercados es
1:20:36está en el mercado financiero es el
1:20:39mercado de capitales en este caso es el
1:20:41de fondo prestables y la ley de oferta y
1:20:44demanda se da de esta manera obviamente
1:20:47las teorías económicas lo calculan y
1:20:50meten varios bemoles y meten varias
1:20:53cuestiones como política monetaria en
1:20:56momento política fiscal para para quitar
1:20:58dinero de la economía y demás cosas que
1:21:02eso lo vamos a ver más a fondo en
1:21:03macroeconomía y también una parte del
1:21:06papel del estado eh Como ente tomador de
1:21:10decisiones en micro pero es digamos un
1:21:14tema bastante profundo de momento lo que
1:21:16me interesa es que ya vayan teniendo no
1:21:20vayan teniendo noción de cómo Es que la
1:21:23ley de oferta y demanda afecta los a los
1:21:27precios y por lo tanto la toma de
1:21:29decisiones y como a su vez la toma de
1:21:32decisiones afecta la demanda afecta la
1:21:34oferta y convierte el precio Cuál es el
1:21:37precio del dinero la tasa de interés
1:21:40Cómo se decide el precio del dinero pues
1:21:42el equilibrio entre la oferta y la
1:21:44demanda muy
1:21:46bien
1:21:50ahora creo que ya pueden llegar a la
1:21:53conclusión de que la escuela austriaca
1:21:55de economía a veces simplifica demasiado
1:21:58las decisiones del individuo o sea van a
1:22:00decir cómo es que lo está simplificando
1:22:02si llevamos más de una hora viendo los
1:22:05conceptos pues aún así parece demasiado
1:22:08simple para todo lo que implica dentro
1:22:11de la economía dentro de la sociedad
1:22:14dentro de pues ha habido crisis ha
1:22:16habido eh Ahora sí mucho desarrollo
1:22:19también y parece demasiado simple todo
1:22:21depende de la utilidad final de la
1:22:23satisfacción de la tasa de interés pues
1:22:27parece ser que en parte sí lo es porque
1:22:29son responde las preguntas que consumir
1:22:33con un pues lo que te dé mayor utilidad
1:22:37cuándo consumir Pues en el momento en
1:22:40que la utilidad o tu utilidad sea mayor
1:22:44que la utilidad futura futura si no lo
1:22:48hago
1:22:50cuando yo conozca que la utilidad del
1:22:54presente va a ser mayor que la utilidad
1:22:57que me va a proporcionar en un futuro
1:22:59entonces consumo en ese momento cuando
1:23:00la utilidad de un futuro sea mayor que
1:23:02la que me va a proporcionar en un
1:23:04presente entonces guardo el dinero y lo
1:23:08utilizo en un
1:23:09futuro de nuevo vamos a recurrir al
1:23:12ejemplo de los
1:23:13alimentos para mí alimentarme en un
1:23:16momento en que tengo bastante hambre
1:23:17representa mayor utilidad que guardar
1:23:19ese dinero para alimentarme mañana
1:23:23si yo ya no tengo hambre y digo me voy a
1:23:25alimentar el doble probablemente la
1:23:29segunda la segundo consumo en en
1:23:33alimentos no me va a representar tanta
1:23:35utilidad por lo tanto como las gatas de
1:23:37atún mejor lo utilizo el día de mañana
1:23:40lo dejo en un futuro y por lo tanto la
1:23:42utilidad futura Es mayor que la utilidad
1:23:44presente pero siempre y cuando yo ya
1:23:47haya cubierto esa necesidad en el
1:23:49momento yo no puedo ni aunque fuese solo
1:23:52dinero no puedo destinar todo eh mi
1:23:55ingreso actual
1:23:57al consumo futuro Aunque me genere
1:24:01interés porque entonces estoy perdiendo
1:24:04todos los satisfactores del presente y
1:24:06eso en economía Pues tampoco tiene mucha
1:24:10lógica ni en economía ni en sociología
1:24:13ni Antropología ni en las ciencias
1:24:14sociales en general necesitamos Ahora sí
1:24:17este unos mínimos de
1:24:21subsistencia Y si bien es algo básico
1:24:24pues estos fundamentos nos van a ayudar
1:24:27a comprender el consumo FR frente a la
1:24:30oferta en general y nos van a ayudar
1:24:33también a ver eh paradigmas Como los
1:24:36bienes de lujo o incluso algo muy
1:24:39interesante que son las curvas de
1:24:45indiferencia pues
1:24:47eh ahora viene la parte interesante la
1:24:52evaluación de la primera unidad Y sí ya
1:24:55es una unidad ya es teoría del
1:24:57consumidor lo siguiente vamos a ver
1:24:59algunos comportamientos del mercado que
1:25:01precisamente les va a ayudar mucho esto
1:25:02último de oferta y demanda y lo que les
1:25:06voy a pedir es escribir un ensayo la
1:25:09extensión mínima de este ensayo son
1:25:11cuatro cuartillas Es sobre el uso del
1:25:16crédito este ensayo lo pueden hacer
1:25:19desde la perspectiva que mejor les
1:25:21parezca como ejemplos puede ser algo
1:25:23histórico puede ser un ensayo histórico
1:25:26puede ser de como estos como los
1:25:30procesos de crédito entrega de crédito
1:25:32pueden llevar a crisis económicas o
1:25:34puede ser una crítica al consumo en
1:25:36general y el sobreendeudamiento O tal
1:25:40vez pueden escribir sobre los beneficios
1:25:42del crédito para hacer crecer la
1:25:43economía algo que también pueden hacer
1:25:46es el uso de las tarjetas de crédito y
1:25:48los ejemplos de cómo actualmente
1:25:51utilizamos Us las tarjetas de crédito
1:25:53Ahora sí que para subsistencia para
1:25:57eh acelerar la economía o cómo la
1:26:00utilizan personalmente es un ensayo de
1:26:03nuevo sobre el uso del crédito cuatro
1:26:07cuartillas de extensión mínima
1:26:10este deben escribirlo a mano y lo van a
1:26:14al final colocar la bibliografía en la
1:26:17que se basaron este obviamente pueden
1:26:19utilizar bastante experiencia personal
1:26:22pero si les pido que que fundamenten el
1:26:25conocimiento o el enfoque que le van a
1:26:27dar con bibliografía que
1:26:31consulte el estilo es de ensayo puede
1:26:34ser ciertamente libre si citen por favor
1:26:38este
1:26:40y la fecha de entrega se las voy a poner
1:26:43en la descripción bueno en la
1:26:45descripción de la tarea y en la
1:26:47descripción de toda la
1:26:50sesión Y bueno pues ha llegado el
1:26:53momento de terminar la sesión ha sido
1:26:54una sesión bastante larga Espero que
1:26:56también bastante educativa y les haya
1:26:59gustado de nuevo espero sus comentarios
1:27:02en el formulario y les deseo que tengan
1:27:05un excelente
1:27:07día

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