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Sesión 2 Teoría del Consumidor primera parte — Transcript

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0:00Hola nuevamente Vamos a continuar con la
0:03clase de microeconomía eh Solo aluna
0:07aclaración Que se me paso hacer en el
0:08primer video
0:10eh lo que vamos a a ver como
0:12microeconomía además de cómo toman
0:15decisiones los individuos es cómo toman
0:18decisiones los diferentes entes
0:19económicos hablemos de individuos
0:22empresas familias y un poco del estado
0:25Por qué eh Solo un poco porque gran
0:28parte de las decisiones de estad se ven
0:30de forma agregada en la macroeconomía
0:32Sin embargo
0:34eh Cuando vemos microeconomía al ver lo
0:40la parte de las empresas forzosamente
0:42entramos en la discusión de el
0:45comportamiento del mercado esto es
0:48cuando vemos cuestiones como monopolios
0:51oligopolios este eh un mercado cerrado
0:55un mercado abierto y ese tipo de
0:57discusiones nos llevan al el papel del
1:00estado como regulador del mercado que es
1:02una discusión que pues nunca eh que no
1:05ha sido terminada todavía no entonces eh
1:09si el el estado se considera un ente
1:12económico del cual es digno eh ver su
1:16comportamiento pero es un poco más
1:18eh materia de la macroeconomía
1:22Okay entonces eh vamos a empezar con la
1:25parte de teoría del consumidor que es el
1:28el los individuos como como ustedes o yo
1:32no de forma eh vaya individual y si
1:36acaso un poco como unidad
1:39familiar muy
1:42bien
1:44eh estas dos personas son de la escuela
1:48austríaca de economía son de hecho dos
1:51dos economistas Carl mener fue el
1:53fundador de la de la escuela austr de
1:56economía y lfin lfin Von mises eh fue
2:01otro economista destacado de la misma
2:03escuela Aquí se mencionan eh Porque se
2:08parece mucho al razonamiento que tiene
2:11que tiene manchu que que les mencioné de
2:14los 10 principios
2:15económicos pues eh Mines Perdón mises lo
2:20que hizo fue eh una una descripción que
2:24le llamó praxiología en su obra la
2:28acción humana qué es esto de la
2:29praxiología pues praxiología viene de la
2:31palabra praxis es decir práctica
2:34práctica o acción este en donde
2:38establece pautas de cómo los individuos
2:40emprenden acciones para aumentar su
2:43bienestar y que los involucra en
2:46relaciones de producción o intercambio
2:48algo muy parecido a
2:49Eh Al principio en que Manu habla de que
2:54los individuos responden a
2:56incentivos Entonces en este momento pues
2:59Pues sí les les recomendaría que vayan y
3:02consulten el material que les puse sobre
3:05la praxiología de mises es un artículo
3:07bastante reducido y les puede dar una
3:09idea eh del pensamiento del del
3:12economista
3:16austriaco muy bien aquí he hecho una
3:19pausa precisamente eh para verificar
3:22cómo se pronuncia el nombre de car
3:24menger Y sí O sea la pronunciación eh
3:29como por el lado de Estados Unidos le
3:32dicen mener
3:34y pues en Alemania es como menger algo
3:39como si nosotros le agregáramos una u
3:41después de la después de la g m si se
3:45Esta pronunciando bien entonces solo
3:48pues este pequeño paréntesis como les
3:51decía carer fue o es considerado el
3:55padre de la escuela austriaca de
3:57economía y a él se le con también por
4:00asociar la utilidad al consumo de los
4:03individuos y a su vez proponer el
4:05concepto de utilidad marginal que ya
4:07empezamos a ver el la sesión pasada pero
4:11entonces podemos
4:13hacer otra
4:16pausa para empezar a responder el
4:20formulario que les que les voy a
4:22compartir en donde nos podemos preguntar
4:25por qué consumimos cómo elegimos
4:28consumir Y qué es lo que llega a limitar
4:32en algún momento nuestro consumo Okay en
4:35este momento por favor hagan la pausa
4:37del video
4:39y sigan con el formulario vamos a estar
4:42haciendo pausas cada vez que se los se
4:44los indique este para hacer un poquito
4:47más Dinámico el y también menos menos
4:50aburrido el el digamos la secuencia de
4:54la
4:56clase Sí
4:58pausen
5:00bueno ustedes Ya volvieron de su pausa
5:04entonces podemos decir que al día de hoy
5:06nos suena lógico que la mayoría del
5:09consumo o el hecho por lo que consumimos
5:12es por la utilidad y satisfacción que
5:14nos representa el bien o servicio que
5:16estamos consumiendo y de ese mismo modo
5:19nosotros lo llegamos a valorar de forma
5:22subjetiva Generalmente no Pero
5:26racionalmente
5:27terminamos deciendo
5:30que vamos a participar en actividades
5:33comerciales pero previo a a todas estas
5:36nociones que trajo merer y la escuela
5:40austriaca los economistas los
5:42economistas clásicos de hecho valoraban
5:45a los bienes y los servicios conforme a
5:47la cantidad de trabajo que se necesita
5:49para producirlos así en términos de
5:52intercambio la valoración directa se
5:55daba
5:58entre lo que uno daba y recibía Pero
6:03considerando la función de costos que
6:06tomó para
6:08producirse siendo la más evidente de de
6:11las partes de estos costos lo que es el
6:13salario pensemos en
6:16eh que a lo mejor a mí me tomó 4 horas
6:21producir unos zapatos y a la persona con
6:25la que quiero intercambiar le costó dos
6:28horas deir sombreros por lo tanto mis
6:32zapatos valen 4 horas El par de zapatos
6:34y el sombrero vale 2 horas entonces en
6:37términos de intercambio lo justo sería
6:38que él mediera dos sombreros a cambio de
6:41El par de zapatos Ese es el
6:43planteamiento clásico este previo a a la
6:47escuela austríaca y previo a que la
6:49utilidad
6:50se se diera en términos del valor que
6:55significa para los individuos no quiere
6:57decir que no existiera el concepto
6:59utilidad es más bien estaba ligado a los
7:02términos de producción y Los
7:04costos muy bien entonces la lógica de
7:07esta eh valorización Como les decía es
7:11que el intercambio se deía entre los
7:14individuos que tuviesen habilidad de
7:17producir de forma eficiente un bien o
7:20servicio esto llevando la
7:22optimización la producción Entonces se
7:24encontraría con su potencial en el
7:27volumen y la disminución de sus costos a
7:29la vez que se distribuiría adecuadamente
7:31entre la demanda agregada la población
7:34ahora sí que zapatero tus zapatos cada
7:36quien iba a producir en lo que era mejor
7:38al punto en que eh yo al al optimizar mi
7:44tiempo al optimizar los recursos con los
7:47que estoy manejando voy a generar un
7:50mayor nivel de riqueza y a su vez al
7:53tener necesidades de cubrir
7:56eh vaya necesidades por cubrir que no
8:00satisfago con el propio producto
8:02servicio que estoy estoy haciendo lo voy
8:05a ir a intercambiar con personas que si
8:07lo hacen y lo hacen de forma óptima
8:10eh Entonces ahora sí
8:14que el valor que yo le imprimo a a mis
8:18productos pues está valorado en el en el
8:20salario no y esos no sé si para mi
8:24trabajo 10 horas diarias pues ese valor
8:26se lo voy a dar a mi producto Entonces
8:28lo voy a inter ciar por eh las 10 horas
8:32que le imprimieron otros productores a
8:35sus propios productos si alguien hizo no
8:37sé 2 horas en producir pan y luego eh
8:43una hora en producir leche luego huevos
8:46luego este algo de ropa entonces ahí me
8:50va a alcanzar para lo que mis 10 horas
8:52de trabajo este eh
8:57generar entonces
9:00ese razonamiento previo a a la a la
9:05utilidad marginal era algo que se
9:08llamaba ventaja
9:09absoluta sin embargo suponía que el
9:13acceso necesario a los
9:15insumos para producir era igual para
9:18todos los individuos y por lo tanto las
9:20materias primas en este caso eh la
9:23tierra se omitía en la formulación de
9:26las ecuaciones dejando la producción
9:29atada al trabajo y al capital cuando
9:32ustedes vean ecuaciones de este tipo de
9:34teorías por lo general van a ver eh que
9:37la producción es decir la letra y es
9:40igual a t a la letra T que es de trabajo
9:44y la letra k que en ese caso Así es como
9:48se representa el capital dejando de lado
9:51lo que es
9:52este propiamente la la tierra Por qué
9:56Porque decían Bueno pues es que toda la
9:57situación para los individuos
9:59es relativamente pareja y ni siquiera se
10:02hable del factor tecnológico que más
10:05adelante se incluiría en en teorías
10:09modernas Entonces si quieren conocer un
10:11poco más de este enfoque del enfoque
10:13clásico de economía pueden consultar las
10:15obras de Adam Smith y John strill y
10:21David Ricardo Ellos hablan este incluso
10:24de ventajas competitivas perdón de
10:26ventajas comparativas y de ventaja
10:29absoluta yest es un poco más moderno
10:32pero aún así es va con la escuela
10:34clásica Bueno
10:36e más apegado al razonamiento de mises
10:40menger y manku está la teoría del
10:43consumidor la cual vamos a tener la
10:46disyuntiva sobre qué bienes vamos a
10:48consumir la medición y la satisfacción
10:50del individuo se dan de acuerdo a la
10:53utilidad que el consumo le
10:56significa es decir estamos hablando de
10:58una subjetividad siendo esta
11:01independiente del nivel de trabajo que
11:03se haya empleado en producir dichos
11:05bienes se nota que una Clara separación
11:08de la teoría clásica eh A mí no me
11:12significa tanto un bien por la cantidad
11:15de trabajo que la persona que me lo está
11:18vendiendo le requirió hacerlo para mí
11:21ese bien eh lo voy a valorar en la
11:24medida que yo lo necesito entre más
11:27necesario me sea y más util me sea estoy
11:30dispuesto a pagar más por ese
11:44bien muy bien el gran aporte de menger
11:47en este caso
11:49eh se dio con la utilidad marginal misma
11:53que se puede ver expresada en la Gráfica
11:55al igual que la explicación del video
11:58anterior con el ejemplo de los alimentos
12:00menger también determinó que la utilidad
12:02de consumir un bien adicional iba
12:04decreciendo en comparación con el
12:07consumo de un bien anterior y de forma
12:09inversa que al reducir los bienes que se
12:12poseen el último bien que nos quede será
12:14el que más valoramos eso también
12:17funciona muchas veces cuando tenemos
12:20unos recordemos que el que el dinero
12:23también es un bien o sea es un mecanismo
12:26para el intercambio Pero también es un
12:27bien cuando tenemos eh la intención de
12:30consumir o de gastar no sé supongamos
12:32nuestra quincena eh al principio cuando
12:37tenemos el 100% de esa de ese ingreso
12:40Pues casi lo podemos derrochar en en
12:44algo que no consideremos tan valioso o
12:46tan necesario pero cuando ya nos queda
12:49no sé el 20 25 o incluso el 10% de
12:53nuestro ingreso ese 10% lo vamos a
12:55valorar más por qué lo consideramos que
12:58es un satisfactor más
13:11necesario
13:17Okay el razonamiento de la Gráfica es el
13:20siguiente en el eje de las sx Es decir
13:23de izquierda a derecha vemos eh el
13:27número de bienes consumidos la cantidad
13:29de bienes consumidos ese pequeño
13:31triángulo que ven ahí abajo que dice
13:34triángulo por uno en este caso es una
13:37Delta 1 que es una Delta que es una
13:42diferencia o variación Entonces en este
13:45caso Delta Delta por 1 significa el
13:48primer incremento Delta por 2 en este
13:51caso es el segundo incremento eh Y en el
13:55eje de las y Es decir de arriba hacia
13:58abajo de abajo hacia arriba este la
14:00utilidad total producida qué es esto la
14:03utilidad total de
14:05eh todos los bienes que se que se
14:09consumen Entonces como puede verse en el
14:12origen de la Gráfica el consumir una
14:14cantidad mínima de bien o servicio
14:17significa un incremento sustancial de
14:19utilidad qué es esto la curva azul
14:21eh eh en un principio que se acerca a la
14:26Gráfica es decir consumes A lo mejor
14:28este una cantidad pequeña de c bien si
14:31se fijan la curva Azul Está
14:34casi vertical o está muy inclinada hacia
14:38arriba Entonces conforme se va
14:40aumentando la la cantidad consumida esa
14:44curva se empieza a a disminuir su
14:48inclinación hasta el punto en que al
14:51parecer la cantidad adicional que se
14:55consume Ya solo produce una cantidad
15:00mínima en la que se incrementa en la
15:02utilidad Total no quiere decir que la
15:05utilidad Total no se incremente a partir
15:08de ese momento quiere decir que se va
15:10incrementando cada vez menos hasta qué
15:13punto bueno Pues al punto en que no haya
15:17un incremento de la utilidad
15:20eh pensemos de nuevo si seguimos
15:24consumiendo alimentos después de
15:26llenarnos no quiere decir que no podamos
15:28seguir consumiéndolo lo que quiere decir
15:31o lo que sí puede pasar es que ya nos
15:33nos ocasionan una satisfacción adicional
15:36a este punto se le conoce como punto de
15:43saturación eh lo que se expresa con esa
15:47con esta gráfica eh se le llama ley de
15:49gosen gosen se escribe g s s en y tiene
15:55una aplicación
15:57eh se puede aplicar con los diferentes
16:00bienes y servicios es decir muchos de
16:03los no todos porque hay excepciones a la
16:05regla pero muchos de los bienes y
16:07servicios
16:09funcionan a partir de esta de que Se
16:12incrementa el consumo y va disminuyendo
16:15marginalmente la utilidad por el bien
16:19adicional no la utilidad total la
16:21utilidad total Se incrementa pero cada
16:23vez Se incrementa menos por un bien
16:25adicional y también hay que tomar en
16:27cuenta que esta
16:29que esta ley se presenta de una forma
16:31temporal ya que el nivel de utilidad
16:33marginal puede incrementarse de nuevo
16:35pasado cierto tiempo de haber consumido
16:37el
16:38producto piensa en sigue siendo un
16:42ejemplo válido el de los alimentos
16:44cuando
16:45ustedes ya se cansaron de
16:48consumir los tacos que hablamos la vez
16:51pasada les va a generar menos
16:53satisfacción o nula satisfacción en un
16:55punto pero si van al día siguiente
16:58probablemente la satisfacción de comer
17:01de comer tacos les sea casi igual como
17:05como cuando era que no habían comido
17:08ninguno O tal vez no exactamente el día
17:12siguiente puede ser después de una
17:13semana pero esto es temporal no quiere
17:16decir que ya nunca le va a significar un
17:20nivel de satisfacción alto el consumir
17:23el consumir ese tipo de productos por
17:25eso es que tiene una temporalidad y del
17:28mismo modo esta utilidad marginal del
17:30consumo puede crecer cuando se cambia de
17:32bien a consumir siguiendo El ejemplo de
17:35los alimentos no es lo mismo que coman
17:38eh Solo entradas platos fuertes o
17:42postres a veces y creo que es muy común
17:45No creo que a todos nos puede llegar a
17:47pasar que ya se llenaron de este no sé
17:51de carne o de hamburguesas o del plato
17:54fuerte pero de pronto dice Ah pero qué
17:57bien me quería un postre
17:58no sé en mi caso yo me tomo un café pero
18:02también a veces se me puede llegar a
18:04antojar una galleta o un flan o cosas
18:08así entonces a pesar de que ya no me voy
18:10a sentir más satisfecho de comer más
18:13plato fuerte servirme otro el postre sí
18:16me puede dar una sensación de
18:18satisfacción
18:19eh bastante grande o de utilidad
18:22bastante grande que no me está dando el
18:26el producto que ya consumí entonces de
18:29nuevo puede ser temporal pero también al
18:33diversificar los bienes consumidos
18:35también se puede seguir incrementando de
18:37forma significativa la utilidad entonces
18:40Esas son las dos adecuaciones a la ley
18:43de gosen este que que pueden
18:52ver mener entonces habla de cómo
18:55valoramos a los bienes el valor de los
18:58los bienes se fundamenta en la relación
19:00de los bienes con nuestras necesidades
19:02no en los bienes mismos así pues el
19:05valor no es algo inherente a los bienes
19:08no es una cualidad
19:09intrínseca intrínseca de los mismos ni
19:12menos aún una cosa
19:15autón
19:17Cuando uno piensa en no sé consumir una
19:22bebida hay quienes van a valorar más un
19:25vaso con agua que una coca-cola Entonces
19:29el valor pues al final se termina
19:33traduciendo en el precio en la demanda
19:36en este Ahora sí en la oferta en la
19:40demanda en la valorización del mercado
19:42las acciones de la compañía y muchas
19:44otras cosas que se van escalando pero
19:47eh en un primer momento en una primera
19:50instancia lo que lleva todo eso es la
19:53percepción y la necesidad del individuo
19:56si nosotros eh digamos no nos gustara el
20:01refresco los individuos en general ese
20:04ese elemento sin cambiar su fórmula sin
20:08sin cambiar sus
20:10condiciones sin nada Val valdría o sería
20:13valorado mucho menos que el agua este
20:17eh de nuevo sin cambiar sus condiciones
20:21Entonces no quiere decir que el valor de
20:23una coca-cola por ejemplo se defina eh
20:26por sí mismo los se define a través de
20:30la percepción de los individuos que esto
20:31es precisamente lo que nos lo que nos
20:33dice
20:35menger aquí vemos un cuadro de cómo eh
20:39él Explica las preferencias del
20:42consumidor a causa de la utilidad
20:44marginal recordemos eh de nuevo el
20:47principio de las disyuntivas el primer
20:51principio de que el individuo enfrenta
20:53disyuntivas y recordemos también el
20:55principio que nos dice que
20:59el individuo responde a incentivos en
21:02este caso al combinar ambos podemos
21:04decir Bueno cómo es que decidimos que
21:07consumir porque al final es una
21:09disyuntiva no no podemos decidir Ah pues
21:13consumimos todo recordemos que hay
21:14escasez Y si no nos vamos a endeudar
21:17Entonces tenemos que decidir entre una
21:19cosa y otra Cuál va a ser nuestro
21:22incentivo para decidir que consumir
21:24precisamente la utilidad marginal la
21:26utilidad que nos proporciona una
21:28cantidad adicional de cierto producto y
21:32una cantidad adicional va desde no estoy
21:35consumiendo ninguna estoy consumiendo
21:37una una ya es una cantidad adicional
21:39Okay entonces en este ejemplo o mejor
21:44dicho en esta tabla
21:46e menger
21:49eh acomoda los números romanos que van
21:52de izquierda derecha en la parte
21:53superior Como los diferentes productos a
21:56los que puede accer un consumidor en el
21:59caso de la primera columna es agua
22:01natural el segundo podría ser agua
22:03mineral ahorita Les comento Por qué el
22:06tercero es carne el cuarto es fruta El
22:09quinto no no lo menciona pero es
22:12indistinto y el sexto son
22:15cigarrillos Okay entonces en la misma
22:18tabla se ve como el primer consumo o sea
22:22eh la
22:24primera idea de qué me compro primero el
22:28primer consumo de cualquiera de los
22:29bienes está representado en la segunda
22:32fila la segunda fila es decir donde
22:35empieza 10 9 8 7 de izquierda a
22:39derecha
22:41eh está representado en la segunda fila
22:44Y cómo esto sin haber consumido nada más
22:46el agua es el que tiene el mayor grado
22:48de utilidad 10 y por lo tanto es lo que
22:51en ese momento el consumidor es lo que
22:53más valora si nosotros nos posicionamos
22:57en esa tabla de preferencia no hay otro
23:00número 10 entonces en el momento de no
23:03haber consumido nada el consumir agua
23:07nos da una utilidad de 10
23:10Okay entonces al momento del segundo
23:13consumo que es el la tercera
23:17fila para el agua o segundo renglón para
23:20cualquiera de los que no se haya
23:22consumido tanto el agua como el agua
23:25mineral tienen la misma utilidad que es
23:28fense al al número
23:32romano al segundo número romano que es
23:35el dos y se van a dar cuenta que tanto
23:39el agua aquí como el agua mineral acá
23:43tienen el mismo el mismo valor de
23:47utilidad marginal y por eso es que les
23:50que les puse el ejemplo de agua mineral
23:52Entonces qué es lo que
23:54sucede cualquiera de las dos eh es para
23:58nosotros
24:00este aquí se eso se le llama
24:02indiferencia están colocados en un punto
24:05en el que cualquiera de los dos nos
24:07significa la misma utilidad entonces
24:10podemos elegir vaya o terminaríamos
24:13eligiendo uno o el otro sin considerar
24:17este otros otros factores y nos causaría
24:21la misma utilidad Entonces qué es lo que
24:26lo que sucede aquí qué es lo que termina
24:28haciendo el
24:29consumidor pues probablemente diga okay
24:33Estoy consumiendo agua la primera vez la
24:36segunda vez puede tomar un segundo vaso
24:38de agua o puede preferir el segundo vaso
24:41que sea de agua mineral y le va a
24:43significar Exactamente lo mismo Cuándo
24:46es que cambia Esto bueno cuando el
24:49tercer consumo que la utilidad del agua
24:52ya se vuelve
24:56ocho Okay se vuelve ocho y en este caso
25:01el de el agua mineral se vuelve bueno
25:06queda queda siendo nueve si yo voy a
25:09consumí dos vasos de agua natural y
25:11ninguno de agua mineral el tercer vaso
25:13si lo consumo de agua mineral me va a
25:16significar una una satisfacción o una
25:19utilidad de nueve Entonces ahí sí podría
25:22decir que no existe una indiferencia voy
25:24a consumir lo que me genere mayor
25:26utilidad
25:35Bueno entonces seguimos adelante hay que
25:38notar que para pretender consumir un
25:40cigarrillo un tabaco que es el bien
25:43número seis antes ya tuvimos que haber
25:46preferido consumir cinco veces agua es
25:48decir nos vamos por la columna del agua
25:51así directo y la consumimos cinco veces
25:54en el caso de que solo tuviésemos
25:56cigarrillos y agua Por qué cinco veces
25:58Bueno si ustedes se dan cuenta el primer
26:00consumo de agua nos da una utilidad de
26:0210 el segundo de nueve el tercero de
26:04ocho el cuarto de siete y el quinto de
26:08seis que
26:11coincide bueno y el quinto El quinto de
26:15seis ya para el para el sexto consumo
26:18que tenemos cinco es igual que la
26:22satisfacción que nos puede dar el
26:24consumir tabaco Entonces hasta que
26:27nosotros no lleguemos a un punto en que
26:29la utilidad nueva va a ser de cinco o la
26:31satisfacción nueva va a ser de cinco
26:33nosotros no vamos a pensar en consumir
26:36un bien como el tabaco antes vamos a
26:38consumir el bien número cinco o la fruta
26:41o la carne o el agua mineral eh Y de
26:44igual forma digamos que que ya estuvimos
26:46consumiendo uno de agua uno de agua
26:50mineral luego uno de fruta y demás
26:53nosotros no vamos a consumir tabaco
26:55hasta que habramos consumido el bien cco
26:58aquí en el punto en la segunda bueno en
27:02el tercer la tercera
27:05fila y la siguiente utilidad posible que
27:09podríamos tener de ese bien 5
27:12Fuera de 4. entonces en lugar de
27:15consumir nuevamente el bien 5 vamos a
27:17consumir tabaco y así se supone que
27:20menger quiso bueno no se supone menger
27:24de hecho formuló
27:26eh la
27:28la idea de que vamos eligiendo nuestros
27:30bienes de acuerdo primero a lo que nos
27:32causa mayor satisfacción pero también
27:35vamos diversificando nuestro consumo no
27:37porque algo nos guste mucho va a ser lo
27:39único que vamos a consumir al igual que
27:42en la misma teoría de de los productores
27:44no porque
27:45seas muy bueno en producir algo va a ser
27:48lo único que vas a producir eso también
27:50se va reduciendo su eficiencia Perdón su
27:53su utilidad Eh marginal pero en el caso
27:56de los de las ganancias y utilidades no
28:00entonces más adelante vamos a ver
28:05eso pueden hacer una pausa o regresar el
28:08video porque es sí es una explicación
28:11bastante bastante densa No pero
28:14Eh Pues igual va a haber un espacio para
28:18dudas en el el formulario Espero que
28:20también lo
28:21aprovechen muy
28:26bien
28:31entonces Si volvemos a trasladar eh todo
28:34lo que acabamos de mencionar A cómo se
28:36decide qué bienes producir podríamos
28:39pensar que cada uno de los bienes de las
28:42diferentes columnas es fabricado por un
28:44individuo diferente y que el hecho de
28:47que los demás individuos solo puedan
28:49alcanzar cierto grado de satisfacción Es
28:51decir de utilidad con el producto que ya
28:54fabrican Entonces todos los productores
28:57opten por el intercambio o sea yo voy a
29:00yo quiero consumir todos los bienes o
29:02mejor dicho eh entre mayor diversifique
29:06los bienes que consumo más utilidad me
29:09total me genera porque me van abriendo
29:12nuevos niveles de utilidad total pero yo
29:15solo produzco
29:17uno entonces si yo quiero verdaderamente
29:20alcanzar ese nivel de utilidad
29:22forzosamente voy a intercambiar con los
29:24productores de los otros
29:26bienes incluso con el del
29:30tabaco aquí como les decía Les
29:33recomiendo hacer una pausa para que
29:35responden la siguiente pregunta en el
29:37formulario que eso tiene que
29:40ver con Buscar información sobre la
29:46paradoja del Diamante y el agua y como
29:50esta les puede ayudar a entender el
29:52valor de los bienes adicionalmente a
29:55esto pueden escribir muy puntual mente
29:57los conceptos de valor de uso y valor de
30:01cambio van al formulario buscan en
30:06internet lo que es paradoja del Diamante
30:07y el agua y también escriben lo que es
30:11valor de uso y valor de cambio Okay
30:14pueden aprovechar para hacer una una
30:17reflexión al
30:21respecto Bueno una vez
30:24que digamos concluimos a partir de la de
30:29que pretendemos la mayor utilidad y que
30:33la utilidad marginal nos va limitando o
30:36más bien orientando a que hagamos el
30:38intercambio de bienes Eh menger Pues
30:43él empieza a ejemplificar todo este tipo
30:47de intercambios con los intercambios
30:49directos otro ex lo que muchas veces nos
30:52ponen situaciones pues muy raras al día
30:55de hoy o sea nosotros intercambiamos con
30:58dinero crédito incluso eh criptodivisas
31:03pero rara vez seguimos utilizando el
31:06trck no Entonces a continuación vamos a
31:10ver el ejemplo de dos
31:15Campesinos de dos campesinos que poseen
31:17vacas y caballos El Campesino a y el
31:20campesino B en cada el campesino a y el
31:24campesino B en cada columna vemos la
31:26utilidad que le significa cada animal y
31:30hacia abajo la utilidad de cada unidad
31:33adicional de ganado es
31:36decir el campesino a
31:40tiene en este caso un caballo que le
31:43significa una utilidad de 50 puede ser
31:45su caballo principal su más bonito lo
31:47usa de cemental en carreras de todo el
31:51caballo el segundo caballo ya le
31:54significa una utilidad de 40 A lo mejor
31:56es el segundo mejor caballo pero no
31:59tiene tanto trabajo porque el primer
32:01caballo existe el tercer caballo ya lo
32:03utiliza nada más para trabajo o
32:06transporte o incluso se los presta a
32:10otras personas para que se vayan a
32:11pasear el caballo eh número cuatro puede
32:16ser que solo sirve para darar la tierra
32:20cuando el caballo 3 está enfermo el
32:22caballo número cco No sé tal vez lo
32:26utilicen
32:27como insumo de alimentos en caso de
32:30emergencia o lo vendan
32:33eh No sé lo vendan para para hacer carne
32:37es solo un ejemplo no pero ese es el que
32:40le genera menor utilidad y ya el caballo
32:43número se que existe un caballo número
32:44se ese ya está exra supongamos que a lo
32:47mejor sí les puede servir de algo pero
32:50también como consume eh alimentos y
32:53consume espacio y demás eh la utilidad
32:56que le termina generando pues se vuelve
32:59a
32:59haer y este mismo eh campesino tiene
33:04vacas entonces tiene solo una vaca que
33:06la utilidad de esa única vaca es de
33:0950 El Campesino B en este caso el
33:13campesino V lo que se ve la la columna B
33:16del momento uno tiene exactamente la
33:21situación contraria tiene un caballo que
33:22le proporciona 50 de utilidad y tiene
33:26una dos 3 cu 5 se vacas que cada una le
33:30va generando una menor utilidad lo que
33:34es una utilidad marginal menor y que en
33:36este caso es
33:42decreciente Pues bien
33:45eh
33:47cuando nosotros vemos estos dos términos
33:51o sea el campesino a y al campesino B
33:53vemos que lo lógico que pueden hacer es
33:57empezar a intercambiar a intercambiar
33:59vacas por
34:02caballo
34:05como como en este momento no hemos
34:08metido el dinero pues va a ser lo que es
34:11un intercambio directo ahora en el
34:14momento dos acá a la derecha de la
34:17diapositiva en el momento dos vemos que
34:20ya intercambiaron cada uno el animal que
34:23no les generaba absolutamente ninguna
34:26utilidad
34:27y ahora ese animal al campesino Pues a
34:32su homólogo al contrario le genera un
34:34utilidad de
34:4240 en el momento tres vuelven a hacer lo
34:45mismo el animal que a cada uno les
34:47generaba una utilidad de 10 lo
34:50intercambian al al campesino o sea el a
34:52con el b y el B con el a y ahora a cada
34:55uno ese animal les genera una utilidad
34:57de 30 y si se dan cuenta en el momento
35:00cuatro al al intercambiar el que les
35:03generaba 20 a cada uno a la al otro
35:08campesino también les termina generando
35:1020 este punto Eh Pues quise ponerle una
35:14decisión para pensar Por qué Porque
35:16tanto la utilidad de cada uno de los
35:19campesinos en ese momento como la
35:22utilidad total del sistema se mantiene
35:25en el momento tres en el momento cuatro
35:28Entonces qué van a hacer se van a quedar
35:31como cuando
35:33el el campesino a tenía cuatro caballos
35:36y tres vacas y el campesino B tres
35:40caballos y cuatro vacas o cuando ya se
35:43hizo el último intercambio no la
35:47decisión en es en este punto Pues segú
35:50los economistas sigue siendo una
35:52decisión subjetiva sigue
35:55siendo una situación que tal vez en el
35:57momento intervengan otros factores pero
36:00de forma económica es
36:03totalmente indiferente sea no importa si
36:05se quedan en el momento tres o en el
36:07momento cuatro la utilidad total se
36:12mantiene ahora
36:14[Música]
36:16e con esto último les voy a pedir que
36:20hagan precisamente este ejercicio que
36:23paso a paso y en el en el
36:25formulario se fijen o mejor dicho anoten
36:29cuánto es el la utilidad en cada uno de
36:32los momentos en el momento uno en el
36:34momento dos el momento tres y el momento
36:36cuatro Cuánto es la utilidad Total que
36:39tiene cada campesino y la utilidad total
36:42del sistema es decir entre los dos
36:44campesinos y cuál es la conclusión a la
36:47que llegan que se da a través del
36:52intercambio Pues bien eh Ya estamos casi
36:56así por terminar la la primer sesión en
36:59este caso de nuevo es teoría del
37:02consumidor eso está visto desde Por qué
37:05bueno eh qué es lo que nos incentiva a
37:08consumir Y por qué consumimos lo que lo
37:11que terminamos consumiendo no entonces
37:13ahorita les pido por favor en el mismo
37:16formulario que dejen una opinión sobre
37:19esta sesión y lo que les gustó y lo que
37:23se puede mejorar si sí les ha aparecido
37:25lo suficientemente claro o sienten que
37:28requieren ejemplos adicionales todo
37:30comentario Pues será bienvenido y tomado
37:32en cuenta de nuevo los links a los
37:35materiales y formularios y tareas se van
37:37a encontrar en la descripción de la
37:39plataforma Lo más seguro es que no se
37:41los deje en YouTube entonces van a estar
37:43en la descripción de donde les subí el
37:45video o de donde se les compartí el link
37:47van a estar también las instrucciones a
37:50lo que a las otras cosas que tienen que
37:51hacer la siguiente sesión Vamos a
37:54continuar con más temas de teoro
37:55consumidor lo que son un poco de
37:58ventajas comparativas el uso del dinero
38:01y el consumo intertemporal entre otras
38:04cosas Que tengan un excelente día
38:06nuevamente les agradezco por su
38:11atención

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