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Services publics : Les propositions du candidat Éric Zemmour — Transcript

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0:04[musique]
0:07Et soyez les bienvenue. Nous sommes en
0:08direct du studio 104 de la maison de la
0:11radio. Toujours avec Adrien Bect pour la
0:13suite de notre journée spéciale
0:15consacrée au service public avec notre
0:17nouvel invité Éric Zemour. Bonjour.
0:19Bonjour. Bonjour à vous. J'ai compris.
0:22Ce sera mieux comme ça. Candidat
0:23reconquête à l'élection présidentielle.
0:26Vous venez d'officialiser il y a il y a
0:28deux jours votre candidature. On va
0:29parler dans un instant avec vous de
0:31l'école, de la justice, de la santé, de
0:33la réforme, de l'État aussi. Mais
0:35d'abord une question d'actualité.
0:37Effectivement avec l'une des
0:38informations de ce jeudi Éric Zemour,
0:40une liste de personnalités de gauche
0:42dont notamment la la députée écolo
0:43Sandrine Rousseau, le député Emerric
0:45Caron ou encore le maire insoumis David
0:47Guerot, la militante antiraciste à
0:49Saatraoré. liste retrouvée chez l'auteur
0:52de l'attaque raciste de Trappe. Alors,
0:54je n'avais pas de projet en cours dit
0:55Kevin Tessier en garde à vue, mais ça
0:57pourrait servir un jour. Comment
0:59réagissez-vous à cela ?
1:03J'attendrais d'abord d'avoir d'autres
1:05informations pour avoir une une réaction
1:07un peu sensée. Mais je vais vous dire
1:10quelque chose. Moi-même, je vis sous
1:11protection policière depuis des années
1:14et
1:16il y a 30 ans, il y a 40 ans, le service
1:18de la protection policière se limitait
1:22au ministre et au président de la
1:23République. Vous voyez le basculement,
1:26ça veut dire pourquoi ? Pourquoi il y a
1:27eu ce basculement ? Pourquoi de plus en
1:29plus de gens connus, un peu moins connus
1:33sont-ils menacés ?
1:36Tout simplement parce que je pense et je
1:38le dis depuis 20 ans, depuis 30 ans, une
1:42société multiculturelle est une société
1:44multiconflictuelle.
1:45En l'occurrence, Kevin Tessier était
1:48plutôt opposé de ce qu'on a compris à à
1:52à toute forme d'immigration et cetera,
1:53à ce qu'on a compris. Vous avez raison.
1:56Est-ce que malgré tout sur la violence
1:59envers les élus, il faut pas aussi que
2:00l'intégralité des politiques dise voilà
2:02attention attention à ce risque de
2:05basculement ?
2:06Moi, je n'ai pas je n'ai jamais entendu
2:08un politique dire "C'est scandaleux
2:10qu'on menace Écoois", j'ai jamais
2:12entendu. Euh mais enfin voilà, donc
2:15voyez, c'est
2:16mais il y en a eu probablement mais moi
2:17j'ai pas entendu. Maintenant euh ce que
2:19je veux dire, c'est pas le sujet. Je
2:20veux vous dire que euh cette violence
2:24euh ne vient pas de nulle part. Voilà,
2:27pour avoir une société apaisée, il faut
2:30une société qui soit culturellement
2:32uniformisée. Ça ve pas dire que les gens
2:34soient tous pareils. Ça veut dire que
2:36ils partagent les mêmes valeurs, les
2:38mêmes la même culture, les mêmes
2:40mœurces, les mêmes mêmes, les mêm les
2:44mêmes héros de l'IS qui connaissez
2:45l'histoire des violences dans la dans la
2:47société française. Il y en a eu depuis y
2:50compris on peut penser à la fin du 19e
2:51siècle, il y avait beaucoup de violence
2:52aussi. Et bien juste et ben justement
2:54vous ne croyez pas si bien dire, vous
2:56avez tout à fait raison, il y a des
2:58violences quand il y a une rupture
2:59culturelle, soit quand il y a par
3:01exemple l'avèement du protestantisme
3:03avec dans une société uniformément
3:05catholique, il y a la guerre religieuse
3:08ou alors quand il y a un des
3:10révolutions, des révolutions contre
3:13l'ordre ancien aristocratique, appuie
3:16contre l'ordre bourgeois, à chaque fois,
3:18vous avez tout à fait raison, quand il y
3:20a un basculement culturel quand il y a
3:23un affront, il y a des affrontements.
3:25Donc là, nous vivons aujourd'hui un un
3:28une rupture avec cette fameuse diversité
3:33que l'on a glorifié et qui est en fait
3:35le plus grand danger pour la paix
3:37civile. Une une question quand même Éric
3:39Zémour puisque certains vous ont accusé
3:44d'avoir armé idéologiquement le le
3:47tireur de de trappe et on va pas rouvrir
3:49ce débat néanmoins sur la responsabilité
3:52des mots sur la responsabilité des
3:55personnels politiques comme vous dans le
3:57climat de violence qui enquiète un
3:59certain nombre de Français là
4:00aujourd'hui vous avez quand même des
4:01élus de gauche qui se retrouvent sur une
4:04liste d'un terroriste avec des leur
4:07numéro de téléphone à côté. Vous avez eu
4:10ces dernières années, ces derniers mois
4:12des mots aussi très forts vis-à-vis de
4:13la gauche en disant que la France
4:15insoumise était un danger pour la France
4:17en disant que Jean-Luc Mélenchon
4:18encourageait l'islamisation du pays.
4:21Vous aviez été condamné aussi pour vos
4:22propos sur Daniel Obonau en disant
4:25qu'elle qu'elle avait devait dire tout
4:27son amour pour Mohamed Mera qui avait
4:29tué des des enfants juifs. Est-ce
4:31qu'aujourd'hui, vous vous dites pas
4:32aussi c'est notre responsabilité à nous
4:35responsables politiques, d'apaiser le
4:37débat et de faire redescendre
4:38l'attention ?
4:41D'abord, je suis toujours étonné quand
4:43on dit "C'est moi qui ai armé par mes
4:46mots un assassin et j'ai vu des
4:49banderoles
4:51brandies par la gauche depuis des
4:53semaines avec inscrit les motus."
4:58Dans ce cas-là, je leur renvoie la
5:00balle. Nous avons eu depuis 10 ans des
5:03centaines de personnes tuées au nom de
5:06Allah Akbar. Dans ce cas-là, il faut
5:08interdire le Coran puisque les mots
5:10tuent. Là, ils nous disent "Ah bah non,
5:12pas d'amalgame." Donc s'il y a pas
5:15d'amalgame, si les mots ne tuent pas
5:16dans un sens, il ne tuent pas dans
5:17l'autre. S'il tuent dans un sens, il
5:19tuent dans l'autre. Deuxièmement, je
5:21pense moi que la République c'est la
5:24liberté. Voilà, c'est la liberté
5:27d'expression. les hommes politiques et
5:29et les responsables et les les
5:31intellectuels sont là pour dire ce
5:33qu'ils pensent et voir ce qu'ils voi
5:35et pas pour si vous voulez avoir ils ont
5:39pas de responsabilité. La responsabilité
5:42qu'ils ont c'est justement de de
5:44d'arrêter les conditions
5:48qui qui fondent cette violence. Je vous
5:50ai donné les conditions tout à l'heure.
5:53Les conditions selon vous.
5:53Effectivement, on va continuer.
5:55Oui, on va on va continuer. On va y
5:56revenir parce que je je vois l'heure
5:58déjà qui tourne et et j'aimerais quand
6:00même qu'on aborde un sujet qui est
6:01essentiel, un sujet qui fédère les
6:03Français puisque les Français sont très
6:04attachés à leur service public et
6:06comprendre un petit peu votre vision
6:07avec une annonce qui a retenu
6:09l'attention, votre volonté de supprimer
6:11800000 postes de fonctionnaires sur 5
6:13ans. Certains vous reprochent de vouloir
6:15sortir la tronçonneuse. Avant de vous
6:17entendre, écouter le témoignage de Salim
6:19qui est cadre à Belf en Franchecté qui a
6:21répondu à la grande consultation
6:23citoyenne d'ici. Si je dev transmettre
6:25un message au président, ben ce serait
6:28de mettre plus de moyens pour l'école,
6:29d'arrêter la case des services publics,
6:31lui dire que pour qu'une société
6:32fonctionne, il faut investir dans le
6:35social. L'éducation et la santé, c'est
6:36primordial et fondamental. Sans cela, on
6:39n pas une société juste.
6:41Plus de moyens. Voilà ce que dit Salim.
6:44Qu'est-ce que vous lui répondez ? moi à
6:46l'Élysée, il y aura moins de services
6:48publics ou au contraire les services
6:51publics seront mieux. Je vais faire
6:52mieux avec moi.
6:54Écoutez, je connais ce discours syndical
6:57qui est répété comme un mantra depuis 50
7:01ans. Pas monsieur est syndiqué. Oui,
7:02oui, j'ai dit ce discours syndical, je
7:03dis pas qu'il est syndiqué, il reprend
7:05le vieux discours syndical. À chaque
7:07fois qu'il y a un problème, on nous dit
7:08il y a plus, il faut plus de moyens. Je
7:09crois qu'on va on va évoquer euh euh la
7:12question de l'école euh et on va voir
7:14que plus on a mis de moyens, c'est le
7:16premier budget de l'État et plus le
7:18niveau scolaire s'est effondré. Donc on
7:19voit bien que c'est pas le sujet. On on
7:22a aujourd'hui, puisqu'on parle de la
7:23réforme globale de l'État, on a
7:25aujourd'hui 5900000
7:28agents publics avec l'État, les
7:31collectivités locales et les hôpitaux.
7:34Il y avait il y a 30 ans, en 1996 97, il
7:38y avait 4006 donc 1003 de moins. Est-ce
7:43que vous trouvez que les hôpitaux
7:45fonctionnent mieux, que l'école
7:46fonctionne mieux et cetera ?
7:49augmenté la population a augmenté mais
7:51pas autant mais pas autant que
7:53l'augmentation je vous donne
7:54pardonnez-moi mais je vous donne un
7:56chiffre quand même. La part de la
7:57fonction publique dans l'emploi total
7:59elle est stable depuis 97 elle est
8:01environ 19 % en 89 c'était même plus
8:04c'était 22 % et on est très proche de la
8:07moyenne de l'OCDE. Non, on est on est
8:09non, excusez-moi. Euh,
8:12oui, mais par milliers par milliers
8:14d'habitants, on voit bien qu'on est
8:16parmi euh ceux qui ont le plus de
8:19fonctionnaires. Mais moi, je prends pour
8:21moi je moi je vous dis
8:22oui,
8:24pourquoi on arrive puisque vous m'avez
8:25posé cette question à 800000 d'emplois
8:27public en moins.
8:29Il y a aujourd'hui 5 millions9 d'emplois
8:30public. Nous avons fait un calcul qui
8:33est simple.
8:35par an, il y a 470000
8:39personnes qui quittent la fonction
8:40publique. Soit soit Attendez,
8:42laissez-moi finir.
8:43Allez-y. Mais le problème, c'est que ce
8:44chiffre Zemour, il est pas il n'est pas
8:46juste.
8:46Ben si, il est juste. Attendez,
8:48faut ajouter les retraites.
8:50Ça c'est 170000 personnes à peu près.
8:52Exactement. Mais vous voyez, si vous me
8:53laissez finir, on va y arriver à 470000
8:55les contrats qui se terminent parce
8:57qu'il y a de plus en plus de contrats
8:58actuels dans la fonction publique. Et
9:00troisièmement et troisièmement les
9:02démissions qui sont plus rares. Ça fait
9:04à peu près absolument après ça fait 400
9:06ça fait 470000 par an. Donc ça fait 203
9:10à peu près sur 5 ans le quinquena.
9:13Là-dessus, si je vous dis que je
9:15supprime 800000 emplois publics, ça fait
9:17quand même que j'ai recruté 1400000
9:20personnes. La difficulté Zemour, c'est
9:22que ce chiffre, il est juste dans ce que
9:24vous dites, dans ce qu'on appelle les
9:25sorties, mais en fait il est juste sur
9:28les départs en retraite, mais il n'est
9:30pas juste sur les contrats puisque les
9:31contractuels, on parle de prof
9:32contractuel, on parle de médecin
9:34contractuel en fait on compte dans c'est
9:36un peu des choux et des carottes qui
9:37sont mélangés.
9:40On comp mais on compte aussi des
9:41contrats courts de remplacement et qui
9:43vont être renouvelés dans tous les cas.
9:44Donc qu'est-ce que ça qu'est-ce que ça
9:45veut dire ? Ça veut dire que
9:48je pose juste une question. Ça veut ça
9:50veut dire que par conséquent il y a des
9:52postes de remplacement que vous ne
9:53renouvelez pas. Ça veut dire que vous ne
9:54remplacez pas l'intégralité des départs
9:56en retraite.
9:57Oui, absolument. Oui, absolument. C'est
9:59exactement ça. C'est exactement ça. Je
10:02je ne remplace pas
10:04Vous ne remplacez pas l'intégralité des
10:06départs en retraite.
10:06Vous avez tout compris chère madame. Je
10:08rempla un prof qui parle la retraite,
10:09vous le remplacez pas.
10:10Un policier qui parle la retraite, vous
10:11remplacez Maintenant deè question,
10:12écoutez-moi,
10:14on a cherché et maintenant parce queon
10:16pose toujours la même question, les
10:18profs, les pompiers, les policiers, les
10:23minist 60 % des effectifs de la fonction
10:25publique, c'est l'éducation, la santé,
10:27la justice et la sécurité. Attendez, ne
10:29mélangez pas tout. Ne mélangez pas tout.
10:31Vous avez des des métiers et des gens
10:34qui sont devant les élèves, qui sont
10:36devant les malades et puis vous avez la
10:38bureaucratie. Hm hm.
10:39Vous pouvez pas les mettre là aussi,
10:40c'est des chou et des carottes pour
10:41reprendre l'expression de votre voisin.
10:43Dans l'éducation nationale, ça
10:44représente combien la bureaucratie
10:45Zemour ? 30 % comme dans l'hôpital.
10:483 % des effectifs sont administratifs.
10:50C'est un rapport sénatorial d'Olivier
10:52Paco sénateur LR.
10:57Moi, j'appelle 30 % des gens qui ne sont
10:59pas devant les élèves.
11:00Voilà, ça fait beaucoup.
11:02Mais vous avez dedans des AESH donc les
11:04personnes qui sont devant les élèves les
11:05AH ils s'en occupent. Ils sont pas ils
11:06sont gérés comme des postes
11:07administratifs. Je peux continuer
11:09mais je vous en prie je si
11:10vous coupez à chaque phrase on va pas
11:11pouvoir y arriver. Non, vous précisez
11:13pas, vous essayez de débattre. Vous êtes
11:15pas là pour débattre, vous êtes là pour
11:16me poser des questions.
11:21Je vais continuer.
11:23Je disais donc nous avons fait ce calcul
11:25là. Les gens qui sont les enseignants,
11:27les militaires, les policiers,
11:30les gens qui sont indispensables, les
11:32médecins, les soignants, le personnel
11:33soignant et cetera, ça c'est 2 million
11:35d'2.
11:36Ceux-là sont complètement sanctuarisés
11:38dans notre programme.
11:40Après, vous en avez donc vous voyez 2002
11:42à 5ion9, ça fait presque 4 millions.
11:45C'est dans là-dedans qu'on va prendre
11:47les 800000 emplois qu'on ne renouvelle
11:49pas. Je répète, il n'y a pas de
11:50licenciement, il n'y a pas de feuille de
11:52licenciement. Ce sont des emplois que
11:54nous ne renouvellons renouvelons pas. Il
11:57y a quand même des embauches de 144 sur
11:595 ans. Mais alors, attendez, enfin moi,
12:01il y a quelque chose. Pardon, j'ai j'ai
12:02pas compris dans votre calcul. Tout à
12:03l'heure, je vous ai posé la question. Je
12:05vous ai dit euh ça veut dire que vous ne
12:06remplacez aucun départ euh à la
12:08retraite. Vous m'avez dit oui. Je vous
12:09ai posé la question sur les profs. Vous
12:11m'avez dit je vous dis un non je vous
12:13m'avez dit vous ne remplacez pas des
12:15postes à la retraite. Je vous dis
12:16effectivement il y a à peu près un/3 des
12:19postes à la retraite que nous ne
12:20remplaçons pas. Oui, parce que nous
12:21estimons que d'abord
12:24les les services publics sont de moins
12:26en moins bien gérés. Donc le problème
12:28n'est pas bon
12:29les moyens. Et deuxièmement, il ne vous
12:32a pas échappé que la technologie a
12:33évolué depuis 30 ans et qu'aujourd'hui
12:36ce qu'on faisait par des personnes qui
12:39recevaient des lettres, qui ouvraient du
12:40courrier, qui répondaient peut se faire
12:42par internet, l'IA et cetera. Donc nous
12:45voulons profiter de la technologie pour
12:48réduire les effectifs. Et troisièmement,
12:51vous il ne vous a pas échappé non plus
12:52que nous assistons à au départ en
12:55retraite de toute la génération qu'on
12:57appelle des boomers qui est beaucoup
12:58plus nombreuses que les générations qui
13:00suivent et donc ça va nous faire
13:02beaucoup de retraités. Donc on peut très
13:04bien ne pas renouveler tous les postes
13:06de retraité sans mettre à mal les
13:09services publics qui de toute façon ne
13:10fonctionne très mal. Il y aura-t-il Éric
13:12Zemour et en deux mots s'il vous plaît
13:13parce qu'on va changer de thème après,
13:15il y aura-t-il des services publics dont
13:17les Français à qui vous dit vous dites
13:18aux Français voilà ce service là ou ce
13:20service- là vous devrez vous en passer ?
13:23Non non,
13:24on peut faire autant qu'aujourd'hui avec
13:28sûr mais écoutez-moi. L'État s'est
13:31alourdi depuis 20 ans par la
13:34multiplication des agences, des comités,
13:38des hautes autorités et cetera. l'État
13:40français depuis Bonaparte, c'était
13:41quelque chose de très simple. On partait
13:44du ministre et on descendait au préfet
13:46et il y avait ce qu'ils appelaient un
13:47courant électrique qui arrivait pour que
13:49les décisions soient prises. Depuis 50
13:51ans, on a multiplié dans la gestion des
13:54collectivités locales d'innombrables
13:57d'innombrables organisations, les les
13:59les régions, les les les voyez et cetera
14:02et cetera. Et dans la fonction publique,
14:05on a multiplié également ce que je vous
14:07ai dit. Donc on a bien vu avec le covid
14:09mais parz-mo c'est ingérable. Donc à
14:11attendez à force de vouloir mais on va
14:13changer. À force de vouloir être
14:16omnipotent, l'État est devenu impotent.
14:18Donc nous devons absolument simplifier
14:21simplifier simplifier et vous allez voir
14:24queon pourra faire mieux avec moins.
14:25Vous parlez justement du Covid, ce qui
14:27nous amène à parler de la santé qui est
14:29un un thème une priorité absolue pour
14:31pour les Français et pour cause.
14:33La santé priorité à 83 % des Français en
14:36matière de service public. et écouter à
14:37ce sujet Jean qui est retraité de
14:39Saint-Bodel dans le chair
14:41les plus important c'est aujourd'hui la
14:45santé
14:46dans le département de la Creuse
14:49puisque euh on a effectivement 20 autour
14:54de 25 % des patients Freusois qui n'ont
14:57pas de médecin traitant et ceci entraîne
15:01souvent un rencement aux soins. En 2022,
15:04vous plaidiez pour le recrutement par
15:06l'état de 1000 médecins pour les
15:07affecter dans les déserts médicaux.
15:09Est-ce que cette promesse, elle tient
15:10toujours aujourd'hui ?
15:11Euh, disons que ça s'est aggravé depuis
15:145 ans, donc les solutions doivent être
15:17encore plus radicales. Je m'explique.
15:19Attendez, non, écoutez-moi.
15:21Euh, je change de méthode parce que si
15:23vous voulez, il y a 5 ans, je disais
15:25qu'il y avait de nombreux déserts
15:27médicaux. Aujourd'hui, c'est la France
15:29entière qui est devenue un désert médic%
15:30du pays à peu près.
15:31C'est ça. Donc donc il nous faut là
15:35aussi c'est un très bon exemple qui
15:37montre ce que je vous disais. Il y a de
15:39plus en plus de fonctionnaires, il y a
15:40de plus en plus de d'emplois publics et
15:42pourtant moi j'ai connu une France où il
15:45n'y avait pas de déserts médicaux. Je
15:47veux dire j'étais soigné dans les années
15:4970 80 il y avait aucun désert médical et
15:52on attendait pas aux urgences.
15:53Aujourd'hui, on a on apporte on a on
15:55attend 4 5 he urgences voire plus. Donc
15:58la solution, il y a il y a pas une
16:00solution, il y a plusieurs moyens.
16:03D'abord pour le long terme, il faut
16:05absolument et je sais que Emmanuel
16:08Macron dit qu'il l'a fait mais c'est
16:09faux, supprimer enfin ce
16:15cette restriction numérosus,
16:16le fameux numérosclosus. Donc
16:18là ça va quand même mieux. On forme de
16:20plus en plus de médecins, mais c'est
16:22dans 10 ans voilà. Et surtout, il n'a
16:24pas complètement supprimé, il l'a il l'a
16:26requalifié. Exactement. Numérus Apertus.
16:29En vérité, il faudrait, il y a à peu
16:31près aujourd'hui 11000 médecins qui sont
16:32reçus sur 50000 candidats à la première
16:34année. Il faudrait euh faire
16:37selon un examen et non pas un concours.
16:40Comme ça, ça nous permettrait d' avoir
16:41niveau des médecins.
16:42Non, faut pas baisser le niveau, faut
16:43simplement être moins exigeant. Pour une
16:45fois que je vous dis ça, moi qui veut
16:46toujours de l'exigence là, il faut
16:48simplement, vous savez, il y a des gens
16:49qui ne peuvent pas être médecins pour un
16:50quart de point.
16:52Hm. Voilà, c'est tout. Ça c'est la après
16:54c'est pas fini. Attendez
16:55parce que ça c'est sur le long terme
16:57évidemment maintenant sur le court terme
16:58mais juste sur le recrutement des
16:59médecins. Vous m'avez pas répondu sur le
17:00l'objectif chiffré. Est-ce que vous vous
17:03êtes toujours vous recommandez toujours
17:05le recrutement de 1000 médecins ? Non.
17:07Je vais vous répondre.
17:08OK. Allez-y.
17:09Donc je propose de régler le problème
17:12par une multitude de de de solutions. La
17:15première,
17:17utiliser davantage les médecins à la
17:20retraite. Ils sont aujourd'hui 100000.
17:22Il y a à peu près 10 % de gens qui
17:24travaillent. Je propose de les appeler,
17:26ils sont souvent en bonne santé et de
17:29leur demander ce qu'ils veulent faire,
17:30ce qu'ils peuvent faire en en médecine
17:32privée, à l'hôpital, en dispensaire. Euh
17:35évidemment, leur revenu sera euh
17:38dispensé d'impôts sur le revenu pour les
17:40apâ
17:42ils pourront en plus retravailler parce
17:43que à la retraite on aime bien avoir du
17:46temps pour soi mais aussi ne pas trop
17:47s'ennuyer.
17:48Il a déjà par beaucoup de médecins qui
17:49sont à la retraite à 15 % j'ai 10 à 15 %
17:53pas plus on peut faire beaucoup mieux.
17:55Deuxièmement, on peut permettre sur le
17:57modèle anglais aux pharmaciens et aux
18:00infirmiers de traiter les petites
18:04les petites
18:05c'est de plus en plus le cas. Les
18:07médecins peuvent les les pharmaciens
18:08peuvent vaccin et cetera. Oui, mais on
18:10vous a pas dit le contraire. Il faut
18:11accentuer. Il faut accentuer.
18:13Donc làdedans, l'État n'a plus de n'a
18:15pas de rôle d'embauche. Enfin, là c'est
18:17la MU libérale
18:19des médecins fonctionnaires. Non, je
18:22disais je en plus je vous ai pas repris
18:24parce que je on va pas discuter de du
18:26programme d'il y a 5 ans mais c'était
18:27pas exactement ce que je proposais. Je
18:29proposais que ça soit par les
18:30collectivités locales
18:33mais d'accord mais provisoire pour il y
18:36a 5 ans, vous proposez aussi pour
18:37l'hôpital un vaste plan de recrutement
18:39de 40000 soignants. C'est pour ça que je
18:41vous pose la question parce que là dans
18:42le même temps pour qu'on soit sur les
18:44chiffres est-ce qu' je pense aujourd'hui
18:45qu'il y a trop il y a trop d'emplois
18:47public donc il y a il y a pas trop de
18:49médecins.
18:50Il y a pas trop de médecins, il y a trop
18:52d'emplois publics. Les médecins ils sont
18:53pas tous à l'hôpital. Bon donc j'ai pas
18:56fini. Il y a par ailleurs dans la
18:59médecine du travail 4500 médecins qui
19:03pour la plupart ce n'est pas les
19:05insulter que dire que il serait mieux
19:07utilisé ailleurs. Donc je pense que
19:10c'est ces gens-là à part la médecine du
19:12travail pour les métiers dangereux
19:14pourraient très bien on pourrait fermer
19:16cela et les faire travailler dans une
19:19médecine classique. Je pense que il faut
19:22absolument réorganiser également
19:25l'hôpital parce qu'il y a le problème
19:26des urgences. Le problème des urgences
19:29et le problème de la gestion des
19:30hôpitaux. Il faut supprimer les
19:32structures administratives comme la RS,
19:34rendre cette responsabilité au préfet et
19:37j'ai fini.
19:38Oui, j'ai fini. On va continuer,
19:40figurez-vous, on va continuer à échanger
19:42notamment sur les questions de sur les
19:43questions de santé. On va continuer à
19:45échanger dans dans 10 secondes. Vous
19:47restez avec nous sur France info radio,
19:49France Info Télé et nous on se retrouve
19:50pour la suite de cette interview. sur
19:52YouTube notamment. À tout de suite
19:56et bienvenue si vous nous rejoignez sur
20:00YouTube. On poursuit cet échange avec
20:01vous Éric Zemour. On était en train de
20:03parler de de l'hôpital, de votre réponse
20:05à la désertification médicale, à la
20:08crise notamment dans les dans les
20:09urgences. Vous nous disiez, moi si j'ai
20:11bien compris, alors j'essaie de j'essaie
20:12de résumer, vous ne vous ne recrutez pas
20:15plus de soignants.
20:17Non,
20:17on est d'accord. Non non, je vous ai dit
20:19je vous ai dit exactement il faut une
20:20meilleure organisation.
20:21Mais une meilleure organisation la
20:23meilleure organisation. Donc vous faites
20:25appel à des médecins retraités.
20:26Absolument. Je vous ai dit aux
20:28pharmaciens, aux infirmiers qui plus et
20:32aux médecins de la médecine du travail
20:33pour répondre à un territoire 87% du
20:36territoire parce qu'on sera mieux
20:38organisé et l'hôpital il faut aussi le
20:41réorganiser. C'est-à-dire que il faut
20:42réorganiser en particulier
20:45la gestion de l'hôpital. Je prends
20:47modèle sur l'hôpital de Valencienne
20:50qui est un hôpital tout à fait
20:51remarquable, pardon,
20:53qui a réglé la question euh des urgences
20:57et la question de la gestion de
20:58l'hôpital en donnant la responsabilité
21:00aux médecins et aux chefs de service. Ça
21:02marche beaucoup mieux. Ils peuvent
21:03recruter à leur guise, ils peuvent
21:05choisir euh les matériels qu'ils vont
21:07acheter, la gestion du personnel et
21:09cetera. Et cet hôpital de Valencienne
21:12à la fois a réglé la question des
21:14urgences et aussi euh n'est pas
21:17déficitaire.
21:17Sauf que les chefs de service
21:18aujourd'hui euh 80 % de leur taf c'est
21:20de l'administratif.
21:21Et ben bravo. Bah vous vous me servez
21:24exactement ce que je veux dire. Pourquoi
21:26il y a de l'administratif ? Parce que il
21:27y a une bureaucratie excessive avec les
21:29ARS et compagnie. Je supprime cela et je
21:32supprime tout cette cette bureaucratie
21:34qui empêche effectivement les médecins
21:36d'être face à leurs malades et vous
21:38verrez que ça va libérer du temps et et
21:40donc c'est justement c'est
21:41sauf que la bureaucratie et Zemour ce
21:43sont aussi des compte-rendus des
21:45procédures qui sont
21:47Oui. Mais qui sont compris des
21:48procédures de sécurité pour les patients
21:49de sécurité sanitaire et cetera. On peut
21:51dire que c'est trop lourd effectivement
21:52et et des médecins le disent mais c'est
21:54pas sûr que ça fasse gagner non plus des
21:58milliers d'heur de je vous dis regardez
22:00à Valencienne vous verrez que cet
22:02exemple est tout à fait probant quand
22:04les médecins et les chefs de service
22:06organisent eux-mêmes le travail et
22:07qu'ils n'ont pas à passer des heures à à
22:11à remplir des papiers pour les ARS et
22:14autres organisations administratives, ça
22:16marche beaucoup mieux et l'hôpital est
22:18mieux géré et il peut répondre à à à
22:20toutes les demandes. Par ailleurs, pour
22:21les urgences, je tiens à dire quand même
22:23que nous devons absolument régler par un
22:26système simple, c'est de mettre devant
22:28le système des urgences un infirmier ou
22:30un médecin qui trie les gens qui
22:32arrivent et qui leur après un examen
22:34rapide leur dit "Vous vous allez aux
22:36urgences, vous ce n'est pas la peine,
22:38vous vous allez
22:39C'est déjà plus ou moins ce qui est fait
22:40quand même
22:42non, c'est fait de façon anarchique et
22:45ce n'est pas fait de façon systématique.
22:47C'est pas vrai. Les gens passent quand
22:49même 5 heur aux urgences. Je suis
22:50désolé.
22:53Très bien. Excusez-moi. Je vous propose
22:54j'étais non, j'étais en train de de
22:56faire un petit signe à Adrien pour
22:57savoir si on passait au thème au thème
22:59suivant et je pense parce qu'on a encore
23:01la justice et l'éducation. Effectivement
23:03beaucoup de questions sur la santé mais
23:04on va essayer d'avancer un petit peu
23:05parce qu'il nous reste 20 minutes
23:06seulement. La justice. Euh justice,
23:08c'est un des services publics qui donne
23:09le plus d'insatisfaction aux Français,
23:12notamment en raison des des délais de
23:14traitement des des affaire. Est-ce que
23:15vous là aussi je vous pose
23:17systématiquement la même question, mais
23:18parce que c'est elle est essentielle et
23:19au cœur de votre programme parce que
23:21vous dites que vous pouvez faire mieux
23:22avec moins. Est-ce que là euh en
23:23l'occurrence sur la justice, vous allez
23:25recruter davantage de magistrats,
23:27davantage de de greffiers pour
23:29désengorger ces tribunaux ?
23:30Euh je vais recruter davantage de
23:33gardiens de prison. Je vais vous dire
23:34pourquoi.
23:36Pour le reste, je pense que comme pour
23:38toute l'administration, l'utilisation de
23:41l'IA va permettre une accélération de
23:44tous les traitements. Par ailleurs, vous
23:47avez raison.
23:48Très concrètement, pardonnez-moi sur
23:49l'IA, comment comment vous accélérez le
23:52traitement de la justice ? Parce qu'elle
23:53va elle va pas rendre les décisions, les
23:54mag
23:54Non, elle va pas rendre les décisions,
23:55mais elle va demander à Lia de faire le
23:58travail procédurier de traitement des
24:00dossiers et cetera. Ça va aller beaucoup
24:02plus vite.
24:03Bon mais attendez attendez parce que
24:05c'est c'est pas on va pas rentrer par la
24:06petite par le petit bout de la lornière.
24:08Je je veux être global.
24:09Allez-y.
24:09D'abord vous avez raison. La justice est
24:11un des services publics qui donne le
24:13plus d'insatisfaction. On la trouve soit
24:16trop lente, soit trop laxiste ou
24:19carrément trop politisé. et c'est
24:21souvent les trois en même temps. Donc
24:23moi je pense que vous savez, on nous dit
24:26toujours euh il y a une surpopulation
24:29dans les prisons. Effectivement, vous
24:32avez à peu près 60000 places de prison
24:33et vous avez 80000 prisonniers. Donc
24:36c'est c'est mathématique. Mais on se
24:39demande jamais pourquoi il y a 80000
24:41prisonniers. Tout simplement parce que
24:44je vous donne encore ma comparaison
24:46classique 1996-2026
24:4830 ans. Vous avez eu entre 1996 et 2026
24:52une augmentation à peu près de 50 % un
24:55peu moins des prisonniers en prison. Il
24:58y en avait à peu près 50000 55000 et on
25:00est à 80000. Mais il y a eu une
25:04explosion de tous les délits. Tentative
25:06d'homicide et homicide augmenté de 300
25:08%.
25:09tentative de viol et viol augmenté de
25:11500 %. Donc en vérité, il y a plus de
25:15gens en prison mais il y a surtout
25:16beaucoup plus de délinquants dans la
25:19nature. Il y a 275000
25:22personnes qu'on appelle sous la main de
25:24la justice, c'est-à-dire qu'ils ont un
25:25bracelet électronique travail d'inter
25:27général et là encore je dis ça pour
25:29éclairer notre débat. Euh l'explication
25:31donnée par la contrôleuse générale des
25:33lieux de privation de liberté, c'est que
25:35les peines se sont allongées et parce
25:37que le corpus légal fait que les P, En
25:40tout cas, c'est ce qu'elle dit. Voilà.
25:41Euh moi, je vais répondre à ça. Donc, je
25:43pense et c'est pour ça que je vous dis,
25:45on va recruter 40000 euh gardiens de
25:48prison parce que je veux construire
25:50rapidement, je dis bien très rapidement,
25:53200000 places de prison.
25:55Où ça ?
25:56En préfabriqué
25:57dans toute la France.
25:58Et comment vous faites ? Les maires n'en
26:00veulent pas généralement y compris on
26:01l'a vu les maires du Rassemblement
26:02national. Sais je sais que les maires
26:03n'en veulent pas, je le sais. Mais si
26:06vous voulez, il y a une une un décret
26:09qui prévoit que l'on peut construire en
26:13urgence des des applissements
26:15préfabriqués, hein, pour soit des
26:18travaux, soit des écoles. Il suffit
26:20d'ajouter à ce décret pour les prisons
26:23et nous pouvons passer partout et nous
26:26allons d'ailleurs mettre un préfet
26:29responsable de cette opération qui devra
26:31en 2 ans faire euh édifier euh les
26:35100000 places de prison. Vous pensez que
26:37habit vous pensez que les habitants de
26:39ces communes concernées qui se battent
26:40régulièrement contre des projets de de
26:42prison vont dire bah oui très bien
26:43formidable.
26:44Oui oui ils diront pas formidable mais
26:46vous savez
26:46vous leur laisserez pas le choix.
26:47Exactement. Et ils seront très contents
26:50d'avoir des gens qui les menacent et qui
26:52menacent leurs filles ou euh qui menace
26:55leur mère, qu'il soient en prison, ils
26:57seront très contents. Donc je continue.
27:00Pour cela, il nous faut parce que le
27:03problème de la justice, vous disiez que
27:04les peines se sont allongées. On va voir
27:06exactement dans quel sens. Qu'est-ce qui
27:09se passe aujourd'hui ? Il y a les peines
27:10encoures. Ça c'est le code pénal qui
27:13date souvent de Napoléon. Et donc
27:14effectivement, vous avez raison, elles
27:15sont très sévères. Il y a les peines
27:18prononcées et déjà elles sont moins
27:20sévères. Et puis il y a les peines
27:22encoures, c'est-à-dire les peines que
27:24font vraiment les délinquants. Et là,
27:25elles sont encore moins sévères parce
27:27qu'entre-temps, on a eu un juge
27:29d'application des peines qui a fait des
27:30remises de peine. Moi, ce que je
27:31propose, c'est un des peines planchées
27:34pour imposer un minimum de peine euh à
27:38un délinquant par évidemment délit et
27:40crime. De la suppression des
27:42aménagements de peine et du juge
27:44d'application des peines.
27:45C'est un juge inutile pour nous. juge
27:47desin c'est un juge inutile et même même
27:49contre contreproductif puisquil réduit
27:52les peines et ces 5000 là pardon ils
27:54iront ils iront ils iront renforcer les
27:57effectifs de magistrats classiques. Mais
27:59attendez qu'on comprenne bien parce que
28:00vous dites tout à l'heure, moi je vais
28:02je vais recruter davantage de
28:04surveillants de prison. 40000
28:05surveillants de prison. Je vais
28:06construire davantage de place de prison.
28:08100000 Mais si vous supprimez la
28:10possibilité de réduire une peine,
28:12comment les surveillants de prison ils
28:14vont faire pour maintenir l'ordre en
28:15prison ? Parce qu'aujourd'hui un détenu
28:17s'il se comporte bien, c'est aussi parce
28:19que il a la possibilité, la perspective
28:21de voir sa peine réduite.
28:22Et ben s'il se comporte mal, il auront
28:23il aura des prolongations de peine et
28:25s'il se comporte bien
28:27s'il se comporte bien, il pourra avoir
28:29la télévision, le cantinage et cetera.
28:33Non, mais mais mais ça sera prévu dans
28:34la loi. Attendez, ça sera prévu dans la
28:36loi. Deuxièmement, je prévois également
28:39euh une euh accumulation des peines.
28:42C'est-à-dire que aujourd'hui en France,
28:44on est un des rares pays
28:46comme aux États-Unis, mais pas
28:47seulement.
28:47Dans de nombreux pays d'Europe, on fait
28:49comme aux États-Unis.
28:50On pourra avoir 120 ans de prison.
28:51Exactement. Parce que je vais vous dire,
28:53moi ce n'est pas la remise des peines ou
28:56que ces messieurs se sentent bien. Mon
28:59problème, c'est de protéger les héens.
29:01Donc je préfère enfermer quelques
29:03dizaines de milliers de personnes pour
29:04que des millions de personnes se sentent
29:06enfin en sécurité. Voilà.
29:08Il y a beaucoup de cours d'élit quand
29:09même aujourd'hui dans les prisons. Éric
29:11Zemour, c'est pas des gens que vous avez
29:12mais
29:12ils ne sont pas en prison des des
29:16mois je les mets en prison pour qu'il
29:18arrête de nuire.
29:19Donc ça veut dire que quelqu'un
29:20quelqu'un je prends un exemple qui est
29:21condamné à un an de prison ferme par un
29:24juge. Cette personne elle travaille elle
29:26est insérée socialement. Aujourd'hui, le
29:28juge d'application des peines, il peut
29:29lui proposer un aménagement sous
29:30bracelet électronique, ce qui lui permet
29:31de conserver son travail, ce qui lui
29:33permet d'être inté intégré dans la
29:35société.
29:36Demain, vous vous l'envoyez en prison,
29:37il y a pas d'aménagement. Vous vous
29:39travaillez et vous volez et vous tuez.
29:41Je crois
29:42non, mais là, je vous parle de quelqu'un
29:43qui est condamné à un an de prison. Un
29:44an de prison.
29:46On peut être condamné, on peut être
29:48condamné. Attendez, on peut être on
29:49peut-être on peut être condamné à un
29:50prison ou plus pour un délir routier par
29:52exemple parce qu'on a roulé très vite.
29:54Moi je vous parle, moi je vous parle,
29:56vous savez très bien, vous jouez sur les
29:58mots. Moi je vous parle de gens qui
30:00volent. C'est très simple. Moi je vous
30:02parle de gens qui volent et qui tuent.
30:04Voilà. Est-ce clair ? Voilà. Ça c'est
30:06les vrais dél
30:08que il nu a des aménagements de peine.
30:11On est d'accord. Mais
30:11évidemment évidemment
30:14donc on supprime pas complètement le
30:15juge d'application des peines à la fin.
30:17Mais si parce que ces gens-là n'auront
30:18pas les peines, ça dépend quelle peine
30:21on prévoit,
30:23c'est [raclement de gorge] tout.
30:24J'aimerais quand même qu'on
30:25et je voudrais dire dernière chose pour
30:26la justice parce qu'après on va passer à
30:27l'école, j'imagine.
30:28Absolument. Donc pour la justice, je
30:30veux que les magistrats deviennent
30:33responsables de leurs actes.
30:35C'est-à-dire qu'aujourd'hui, vous avez
30:37je crois, en 2025 eu 391 plaintes, je me
30:41souviens. Et vous savez combien est
30:43arrivé devant la commission de requête
30:46des infractions ? Une.
30:49C'est absolument scandaleux. Donc, je
30:51veux absolument qu'on définisse mieux
30:53les causes de la responsabilité des
30:55magistrats et qu'on la mette en œuvre.
30:58euh qu'il soit qu'il soit soit mis à
31:00pied, soit pour les les choses les plus
31:02graves euh comme par exemple vous
31:04souvenez euh des affaires qui euh qui
31:06entraînent des délinquents qui sont
31:07libérés et qui tuent. Là, il y aura des
31:10des euh des renvois de la magistrature.
31:13On a bien compris effectivement, c'est
31:14Je pense que c'est fondamental. Les
31:15magistrats doivent être responsables
31:17comme les autres. Juste une question
31:18rapide avant de passer à l'école, mais
31:20là aussi c'est pour être bien clair sur
31:22votre programme. On vous a entendu dire
31:24que vous allez expulser tous les
31:25délinquants étrangers qu'ils soient en
31:27prison ou condamnés à de simples travaux
31:29d'intérêt généraux. Donc ça représente
31:31des des milliers de personnes
31:33potentiellement
31:33des centaines de milliers de personnes.
31:35Alors prenons un exemple très concret là
31:36encore une fois quelqu'un qui vit depuis
31:3920 ans parce qu'on parle d'étrangers qui
31:40sont potentiellement en situation
31:41régulière en France.
31:43depuis 20 ans en France qui est en
31:44situation régulière avec des enfants des
31:46enfants qui sont scolarisés en France
31:48qui sont peut-être euxmêmes nés en
31:50France et donc français si demain il est
31:51condamné à une infraction routière qu'il
31:54a donc des travaux d'intérêts généraux
31:55vous le renvoyez chez lui
31:56en général chère madame le la personne
31:59qui est là depuis 20 ans et qui a des
32:01enfants français depuis 20 ans, il est
32:03devenu français
32:04donc si vous voulez je n'auraai pas
32:06grand scrupule à expulser des étrangers
32:10qui est là que vous êtes en train comme
32:11d'habitude
32:15Prenez vous prenez vous prenez
32:17l'exception pour la règle. J'essaie
32:18juste de comprendre très bien les gens
32:20que je vise.
32:21Vous savez très bien les gens que je vis
32:23ce sont les délinquants, les voleurs et
32:25les pillards comme on a vu le 17 octobre
32:28et les assassins. Ceuxl ceuxl
32:30je les expulse. Ils sont étrangers et je
32:32fais mieux. D'ailleurs tr d'entre
32:35d'avantage
32:35justement et ben je vais répondre à
32:37votre question. Vous avez raison, ils
32:39ont la nationalité française mais ils
32:41ont pour la plupart une double
32:43nationalité. Ils sont algériens,
32:45marocains, tunisiens, malien,
32:47sénégalais. Donc je les déchois de la
32:49nationalité française et pour un vol
32:53ça ça dépendra non ça dépendra on le
32:55mettra dans vous savez ça existe déjà.
32:58Ça existe déjà. Vous savez
32:59qu'aujourd'hui la déchance de
33:00nationalité existe pour les étrangers et
33:02pour les Français doubles nationaux qui
33:05ont menacé l'État ou qui ont fait du
33:08terrorisme. Motif très grave donc enou
33:10mais oui mais moi j'estime que des
33:12meurtres pas pour un vol criminel des
33:15meurtres et le trafic de drogue doit
33:18relever de cette déchance de
33:20nationalité. Alors Éric Zemour, on
33:21voulait parler également de de l'école
33:23avec évidemment et vous l'avez vu et
33:25nous l'avons tous vu cette enquête PISA
33:28à nouveau qui classe la France avec des
33:30résultats très faibles parmi les parmi
33:32les pays de les pays de l'OCDE.
33:35Arrêtons-nous un petit peu sur ce que
33:36vous vous proposez. Suppression du
33:37collège unique, remise en place de
33:39classe de niveau, examen à l'entrée en
33:41en 6e, en seconde, un véritable bac.
33:45Dites-vous, est-ce que l'école selon
33:47Éric Zemour, c'est une école où quand on
33:50est bon, ça se passe bien et une école
33:51où quand on est moins bon, bah tant pis.
33:55Alors, je vais vous dire aujourdhu
33:56l'école d'aujourd'hui, qu'est-ce que
33:57c'est ? C'est l'école où quand on est
33:59bon, ça se passe pas bien parce qu'on
34:01est tiré par le bas et quand on n'est
34:03pas bon, ça se passe pas bien non plus
34:04parce qu'on reste encore plus mauvais.
34:06Donc excusez-moi, moi je veux changer
34:08ça. Je vous rappelle quand même que la
34:11moitié des élèves qui rentrent en 6e
34:13aujourd'hui ne savent pas lire
34:14correctement. Est-ce que c'est ça
34:16l'école que vous nous donnez en exemple
34:17? Moi non. Donc ce que je veux c'est que
34:21les élèves qui sont effectivement bons
34:23comme vous dites deviennent meilleurs.
34:26Et ceux qui ne sont pas bon arrêtent de
34:28tirer vers le bas les bons et trouvent
34:31leur orientation où ils deviendront
34:33bons. Parce que s'ils ne sont pas bons
34:35dans les matières d'enseignement
34:36général, ce n'est pas une infamie. Mais
34:39simplement ça veut dire qu'on n pas
34:40trouvé et qu'ils n'ont pas trouvé et
34:41qu'on ne les a pas aidé à trouver
34:43l'endroit et et la la matière et la et
34:46l'orientation où ils seront bons. Donc
34:48c'est pour ça, vous savez le drame de
34:49l'école française depuis un siècle alors
34:52qu'elle était admirable pendant
34:53jusqu'aux années 70, c'est que on a
34:56toujours eu un problème, c'est qu'on
34:57privilégiait trop l'enseignement général
35:00sur l'enseignement professionnel et la
35:02la tête sur la main. Il nous faut
35:05absolument
35:05contrairement à d'autres pays comme
35:07l'Allemagne comme la Suisse et cetera et
35:08ben justement il faut et et mais le
35:11problème [rires] c'est qu'aujourd'hui
35:12cette intention qui est la votre Éric
35:14Zemour je vais pas vous le cacher
35:15Gabriel Atal la partage Édouard Philippe
35:17la partage Marine Le Pen tout le monde à
35:19peu près d'accord
35:19vous avez raison vous avez raison ça
35:21fait 50 ans qu'on entend ça vous savez
35:23sous Giscar sous Giscar on entendait
35:26déjà la revalorisation de l'enseignement
35:28professionnel donc je sais bien oui mais
35:30on a fait le contraire
35:31donc
35:32on a fait le contraire lui-même Giscar a
35:34fait le contraire avec le collège unique
35:36et tous les autres n'ont pas supprimé le
35:38collège unique. Donc moi je veux c'est
35:40le collège unique le problème. Et vous
35:41mettez quoi à la place ? Je mets une
35:43orientation à partir de la 4e vers
35:46l'enseignement professionnel, le Bep,
35:47pour qu'il y ait des gens qui soient
35:50dans leur dans leur orientation
35:52meilleure, idéale et pas qu' suivent
35:55comme ça une un enseignement général où
35:57ils ne sont pas au niveau. Ce qui le
35:59résultat c'est qu'ils arrivent au bac,
36:01on leur donne dans une pochette
36:02surprise, ils ne savent pas lire, ils ne
36:04savent pas écrire. Il faut voir. J'ai vu
36:06moi monsieur et madame, j'ai vu des
36:08copies du bac. J'ai vu, c'est illisible.
36:11Mais alors qu'est-ce qui se passe ?
36:12C'est illisible, non pas parce qu'il y a
36:1450 fautes d'orthographes en en cinq
36:16lignes, mais parce que la syntaxe n'est
36:19pas respectée.
36:23Vois pas, je vois pas en quoi les
36:24orienter vers des filières
36:26technologiques ou professionnelles, ça
36:27les aidera à précisément à mieux écrire,
36:30à mieux lire.
36:30Ah mais non, mais alors attendez
36:32attendez à vous poser une très bonne
36:33question.
36:34Ouais.
36:35Pour mieux écrire et mieux lire, c'est
36:37le rôle du primaire. Là, il y a tout le
36:39monde et là parce que vous m'avez
36:41embarqué dans une discussion, mais le
36:44début de notre conversation, ça doit
36:46être le retour des méthodes
36:48traditionnelles d'enseignement, lecture
36:51par la méthode syllabique, le parcœur,
36:53les récitations, les dictés, toutes les
36:56méthodes.
36:56C'était mieux l'école, c'était mieux
36:57avant dans les années 80.
36:58Oui, c'est pas que c'était mieux avant,
36:59c'était 1000 fois mieux.
37:00C'est le retour à l'école des années 80
37:01que vous proposez,
37:01mais même des années 60 chè madame parce
37:03que déjà les années 80 c'était déjà en
37:05déclin parce qu'on avait le collège
37:06Oui, mais sauf que c'était une école
37:07sélective. Mais la sélection et qui
37:09faisait et qui faisait le tri.
37:12Mais madame le tri
37:14Oui,
37:14ce n'est pas une horreur, c'est
37:16simplement mettre ch
37:17Mais c'est la reproduction des élites.
37:19Oh là là là ! Vous êtes dans les lieux
37:21communs, madame, c'est
37:22[raclement de gorge] pas possible. Non
37:22mais je vous pose je vous pose la
37:23question, vous accumulez les lieux
37:24communs. Non mais je vous pose la
37:25question parce que vous prenez vous
37:26prenez le cas, vous prenez le cas,
37:27pardonnez-moi, mais vous prenez le cas,
37:29vous prenez le cas des années 80. Je
37:30vous donne juste un chiffre, je vous
37:31laisse parler. Je vous laisse parler
37:32juste ensuite, je vous le promets. Vous
37:34prenez le cas des années 80. Dans les
37:35années 80, il y avait seulement 34 %
37:37d'une classe d'âge qui atteignait la
37:39terminale. Aujourd'hui, c'est 85 %.
37:41Donc, est-ce que c'est une école de la
37:42sélection ? Alors, je je vais employer
37:44le terme de sélection et non pas d'élite
37:45puisque vous n'aimez pas.
37:46Oui, c'est une école de la sélection
37:47madame et du mérite la sélection par le
37:50travail. Moi, je vais vous dire madame,
37:52j'ai grandi dans l'école des années 60
37:54et 70. J'ai eu une chance phénoménale.
37:56Mon grand-père était cordonnier, vous
37:58m'entendez ? cordonnier et mon père
38:01avait des ambulances. D'accord. Bon,
38:03personne n'avait le bac chez moi. OK.
38:05J'ai fait je suis rentré à Sciencep avec
38:07un concours hyper sélectif. Voilà, ça
38:10c'était l'école que vous appelez
38:11sélective par le mérite, le travail.
38:13Non, mais excusez-moi, c'est très
38:14important. Donc oui, il faut revenir il
38:18faut revenir à un bac qui donne
38:22concret. Les autres, les autres madame,
38:25d'abord on va alléger l'université et
38:28deuxièmement les gens qui arrivent au
38:29bacut 90 % ils n'ont rien à faire au
38:32bac. Ils n'ont rien à faire à
38:33l'université. Il faut qu'il trouve un
38:35travail mais parce que je vais vous dire
38:38mais la réalité c'est que la réalité
38:40c'est que un enfant qui a grandi dans un
38:41environnement culturellement riche,
38:44intellectuellement riche, il arrive
38:46mieux armé à l'école. C'est une réalité.
38:48Plus maintenant.
38:49Plus maintenant.
38:49Non. Aujourd'hui tout le monde je vais
38:51vous dire même enfin l'enquête pizza le
38:53dit pour le coup ça c'est c'est
38:54la France est le pays le plus
38:55inégalitaire non pas plus inégalitaire
38:58non c'est pas le pays plus égalitaire
39:00donc ça c'est un mythe qu'on trimbal
39:02depuis 30 ans
39:02sur le fait un enfant de de de prof ou
39:05de journaliste a plus de chance de
39:07d'arriver au bac que un enfant ni enfant
39:09de prof ni enfant de journalistes une
39:11exception
39:11aujourdhu non j'étais pas une exception
39:12non j'avais beaucoup de gens dans dans
39:14mon cas non justement parce que on
39:16m'avait sélectionné comme vous dites sur
39:18le travail et sur le mérite avec des
39:20méthodes traditionnelles qui
39:21permettaient de progresser. Aujourd'hui,
39:23c'est le contraire et je vais vous
39:25répondre aujourd'hui.
39:26Quelques mots si vous le voulez bien, ça
39:27va s'arrê de chiffres.
39:29Allez,
39:29en 1987,
39:31d'accord,
39:33les 10 % les meilleurs des 10 % les
39:36meilleurs élèves faisaient un certain
39:39nombre de choses. D'accord ? Vous savez
39:41aujourd'hui combien
39:43dans la nouvelle génération est capable
39:45de faire la même chose que les 10 % les
39:47meilleurs de l'époque ? 1 %.
39:49Donc c'est pour vous dire que le niveau
39:51s'est effondré pour tout le monde
39:52et ça effectivement c'est effectivement
39:54quelque chose de de consensuel.
39:55Effectivement c'est aussi ce que dit
39:58Attendez et ce qui nous a permis vous
39:59savez je finis en une phrase ces
40:02méthodes traditionnelles françaises
40:04aujourd'hui elles sont elles sont
40:07utilisées par tous les pays qui
40:09progressent les pays asiatiques et même
40:11le Maroc. Le Maroc a par exemple une
40:13génération de gens très doués en math.
40:15Pourquoi ? parce qu'ils ont gardé les
40:17méthodes françaises des années 7080.
40:19Cette fois, cette fois, c'est terminé.

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