Seminario 2A: técnicas utilizadas para el estudio de proteínas- Gabriel Scicolone — Transcript
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- 0:01Buen día. Mi nombre es Gabriel Cicolone,
- 0:03soy profesor de biología molecular y y
- 0:06genética de la Facultad de Medicina de
- 0:09la UVA. Estoy acompañado acá por Sofía
- 0:12Martín y vamos a hablar sobre el segundo
- 0:15seminario de biología molecular y
- 0:18genética referido a las técnicas
- 0:21de que nos sirven para analizar
- 0:24proteínas y ácidos nucleicos. Voy a
- 0:45compartir. Entonces, durante la charla
- 0:48de hoy vamos a ver la primer parte de
- 0:51este seminario, es decir, el conjunto de
- 0:53estudios que nos permiten detectar,
- 0:55caracterizar, cuantificar, localizar y
- 0:57estudiar las funciones de las proteínas.
- 1:00En una segunda parte vamos a hablar
- 1:03sobre las técnicas que nos permiten
- 1:05estudiar los ácidos
- 1:06nucleicos.
- 1:08Entonces, como un esquema representativo
- 1:11de la clase, como una forma de poder eh
- 1:15clasificar estas técnicas de acuerdo a
- 1:18cómo se obtienen las muestras, recuerden
- 1:21que siempre nosotros nos ponemos en el
- 1:23lugar del científico, en el cual
- 1:25trabajamos con modelos experimentales, y
- 1:28en el lugar del médico que recibe a un
- 1:31paciente. En cualquiera de estos dos
- 1:33casos se pueden requerir muestras para
- 1:36realizar estudios. En este caso,
- 1:38estudios para analizar eh proteínas.
- 1:42Por ejemplo, podemos
- 1:45obtener muestras como autopsias,
- 1:49biopsias, elementos formes de la sangre
- 1:51o células en
- 1:53cultivo, de las cuales conservamos la
- 1:58estructura para poder observarlas
- 2:01microscópicamente luego de haberle
- 2:02aplicado alguna técnica que nos permita
- 2:05analizar las proteínas. por ejemplo, las
- 2:08técnicas de inmunocitoquímica o
- 2:11inmunoflorescencia, la visualización de
- 2:13proteínas
- 2:15fluorescentes. Por otro lado, podemos
- 2:18obtener esas muestras y si no queremos o
- 2:22no necesitamos conservar la estructura,
- 2:24esas muestras como por ejemplo la de
- 2:26plasma o el tejido
- 2:29homogeneizado, podemos
- 2:31utilizarlas para analizar luego de
- 2:35purificar alguna fracción o purificar
- 2:37proteínas, podemos utilizarlas para
- 2:40analizar esas proteínas sin conservar la
- 2:44estructura a través de estudios
- 2:46bioquímicos. Por ejemplo, podemos
- 2:48estudiar proteínas individuales o
- 2:51podemos estudiar el conjunto total de
- 2:54proteínas de un sistema biológico, que
- 2:56puede ser una célula o un tejido. Dentro
- 2:59de las proteínas de dentro de los
- 3:02estudios de proteínas individuales,
- 3:04podemos aplicar el western blot, la
- 3:07cristología de rayos X y la
- 3:09espectrometría de resonancia magnética
- 3:11nuclear. Y dentro de las técnicas que
- 3:14nos permiten analizar el conjunto de
- 3:16proteínas de un tejido o de una célula,
- 3:19se encuentran las técnicas de proteómica
- 3:21que tienen como elemento central a la
- 3:23espectrometría de masas.
- 3:27En la clase de hoy vamos a hacer
- 3:29hincapié en las técnicas de análisis de
- 3:33proteínas, específicamente la
- 3:35inmunoistoquímica y la
- 3:38inmunofluorescencia, el western
- 3:41blot, la citometría de flujo que en
- 3:43realidad no es una técnica de análisis
- 3:45de proteína, pero puede utilizar el
- 3:47análisis de proteínas para analizar
- 3:49características de células. Y por
- 3:51último, la técnicas de proteómica que
- 3:55nos permiten analizar el conjunto total
- 3:57de proteínas de un sistema
- 4:02biológico. Otra forma de poder
- 4:05clasificar a las técnicas es considerar
- 4:08cómo se relacionan
- 4:10con la expresión génica, aquellas
- 4:13técnicas que nos permiten analizar ADN,
- 4:16ARNs y proteínas.
- 4:19Estas últimas son las que vamos a tratar
- 4:21hoy, fundamentalmente inmunoistoquímica
- 4:24y
- 4:25fluorescencia. Western Blot. Vamos a
- 4:27mencionar la citometría de flujo que que
- 4:30puede ser una puede utilizar el
- 4:32fundamento de la reacción antígeno
- 4:35anticuerpo, al igual que la
- 4:37inmunistoquímica y el western. Y por
- 4:39último vamos a hablar de la
- 4:44proteónica. Tanto la inmuno
- 4:48citoquímica como el
- 4:51inmunoblot utilizan como fundamento la
- 4:53reacción antígeno anticuerpo para
- 4:56reconocer una proteína específica.
- 5:00Para esto entonces debemos saber qué es
- 5:03un antígeno y qué es un
- 5:05anticuerpo. Un antígeno que está
- 5:08representado acá en los gráficos es toda
- 5:13compuesto, generalmente una
- 5:14macromolécula o un microorganismo que
- 5:17introducido en nuestro cuerpo produce
- 5:19una respuesta inmune. En este caso, el
- 5:23antígeno está representado por una
- 5:25bacteria, pero el antígeno también
- 5:26podría ser una proteína.
- 5:29Entonces, cuando un antígeno ingresa
- 5:32nuestro cuerpo, es reconocido por
- 5:35células llamadas presentadoras de
- 5:37antígeno y por
- 5:40linfocitos que tienen como receptores en
- 5:44su
- 5:45membrana anticuerpos.
- 5:48Entonces, ese antígeno es reconocido por
- 5:50células presentadoras de antígeno como
- 5:52los macrófagos, que se lo presentan a
- 5:55linfocitos que son reguladores de la
- 5:57respuesta
- 6:00inmune. Los linfocitos B que tienen
- 6:03anticuerpos en su superficie reconocen a
- 6:06este antígeno porque tienen anticuerpos
- 6:09que tienen una porción variable que
- 6:11reconocen antígenos específicos.
- 6:14Entonces estos linfocitos B que
- 6:17reconocen a un
- 6:19antígeno, por un lado reciben la señal
- 6:22de ese antígeno y por otro lado la señal
- 6:25del otro linfocito, el linfocito
- 6:28ayudador o gelper que
- 6:30estimula la respuesta de este linfocito
- 6:34a este antígeno. Como respuesta este
- 6:38linfocito B que tiene anticuerpos en su
- 6:41superficie que se han unido en forma
- 6:44específica al antígeno, proliferan y se
- 6:47diferencian en dos poblaciones
- 6:49celulares. Un clon de células B de
- 6:53memoria que siguen teniendo anticuerpos
- 6:55en su superficie y que recorren el
- 6:58cuerpo durante mucho tiempo como para
- 7:02estar para vigilar si llega a entrar
- 7:04nuevamente ese antígeno. y otro grupo de
- 7:06células llamadas
- 7:08plasmocitos que van a sintetizar y
- 7:10secretar estos
- 7:12anticuerpos. Es decir, los linfocitos B
- 7:15y los linfocitos B memoria tienen en su
- 7:18superficie anticuerpos que reconocen a
- 7:22los a un antígeno
- 7:24específico, mientras que los plasmocitos
- 7:28tienen una vida más corta y secretan
- 7:31esos anticuerpos para neutralizar a esos
- 7:34antígenos.
- 7:35Esto representa en forma muy general y
- 7:39básica en qué consiste la respuesta
- 7:43inmune a través de la producción de
- 7:45anticuerpos por medio de los plasmocitos
- 7:47o células plasmáticas.
- 7:50Nosotros nos vamos a centrar entonces en
- 7:53este fenómeno, en la respuesta, en la
- 7:55unión entre el anticuerpo y el antígeno,
- 7:58que puede ser utilizado para localizar
- 8:01proteínas en un tejido. Las proteínas
- 8:04que vamos a querer localizar van a
- 8:06cumplir el papel de antígenos.
- 8:11[Música]
- 8:29la tenemos un esquema de un
- 8:32anticuerpo. Un anticuerpo es una
- 8:35glicoproteína formado por cuatro cadenas
- 8:39poliptídicas, dos cadenas largas y dos
- 8:42cadenas cortas.
- 8:45Cada una de estas cuatro
- 8:47cadenas tienen una porción constante que
- 8:52está representada en azul y una porción
- 8:55variable que
- 8:57está representada en
- 9:00amarillo. La porción constante de las
- 9:02cadenas largas son las que se unen a la
- 9:05membrana plasmática en los linfocitos y
- 9:07que quedan sueltas cuando son secretadas
- 9:10por los plasmocitos.
- 9:13Las porciones
- 9:15variables son diferentes en cada tipo de
- 9:20anticuerpo y son las que reconocen al
- 9:25antígeno. Cada linfocito B tiene en su
- 9:29superficie un anticuerpo con una porción
- 9:32variable específica que reconoce
- 9:34solamente a un determinante antigénico.
- 9:38Es
- 9:39decir, todas las poblaciones de
- 9:42linfocitos que tenemos linfocitos B en
- 9:44nuestro
- 9:45cuerpo, cada clon, cada conjunto de
- 9:49linfocitos que se originan de uno común
- 9:51tienen en su superficie un anticuerpo
- 9:55con una porción variable específica que
- 9:57reconoce solamente a un determinante
- 9:59antigénico, es decir, que es específico
- 10:02de ese determinante antigénico.
- 10:13Acá tenemos un esquema de un antígeno,
- 10:16una macromolécula que podría ser una
- 10:19proteína. Cada proteína en realidad
- 10:22dijimos que funciona como un antígeno
- 10:25porque inicia una respuesta inmune
- 10:27cuando ingresa a un organismo
- 10:30extraño, a un organismo distinto al que
- 10:33le dio
- 10:34origen. Dentro de esa proteína hay
- 10:37distintas porciones que pueden ser
- 10:40reconocidas por distintas porciones
- 10:43variables de distintos anticuerpos.
- 10:46Cada una de estas porciones que están
- 10:48representadas en colores distintos se
- 10:50llaman epitopes o determinantes
- 10:53antigénicos. Y cada epitopio
- 10:56determinante antigénico es reconocido
- 10:58por un anticuerpo específico, por la
- 11:00porción variable de un anticuerpo
- 11:02específico. Y cada anticuerpo específico
- 11:05que reconoce a cada determinante
- 11:07antigénico se encuentra en la superficie
- 11:10de un linfocito B específico. ¿Qué
- 11:13significa esto?
- 11:18que al ingresar a nuestro cuerpo un
- 11:22antígeno que puede ser una macromolécula
- 11:25como una
- 11:26proteína, puede ser reconocido por
- 11:28muchas, muchos tipos de linfocitos B que
- 11:31tienen distintos anticuerpos en su
- 11:33superficie con distintas porciones
- 11:36variables en cada uno de ellos.
- 11:47Disculpen, pero me está
- 11:48fallando el progreso de
- 11:51la de las diapositivas.
- 11:54Estoy un poco más
- 12:08lento. Volviendo a la imagen
- 12:14anterior.
- 12:17Entonces, este esquema representa cómo
- 12:20se pueden producir anticuerpos.
- 12:24Nosotros utilizamos en el laboratorio
- 12:27conejos, por ejemplo, un animal al cual
- 12:30se le inchenta una solución con un
- 12:33antígeno, con una una proteína.
- 12:38El antígeno tiene varios determinantes
- 12:43antigénicos y es reconocido por
- 12:47distintos linfocitos B, cada uno de los
- 12:50cuales tiene un anticuerpo específico
- 12:53para cada uno de estos determinantes
- 12:55antigénicos. Como consecuencia de esto,
- 12:59al ingresar en el cuerpo el
- 13:01antígeno, el
- 13:03conejo del conejo es reconocido por
- 13:08distintos linfocitos
- 13:10B. Estos linfocitos B se estimulan y
- 13:13proliferan dando origen a células de
- 13:16memoria y a
- 13:18plasmocitos. Entonces, vamos a tener
- 13:20distintos clones. Un clon es un conjunto
- 13:23de células que se originan de una célula
- 13:25original que tienen las mismas
- 13:28características. Cada clon de linfocitos
- 13:30B se origina de un linfocito B que
- 13:33reconoce a un determinante antigénico.
- 13:35Por lo tanto, como cada antígeno tiene
- 13:37varios determinantes antigénicos, va a
- 13:40estimular la proliferación de muchos
- 13:43clones de linfocitos B. Entonces, como
- 13:46consecuencia del ingreso del antígeno en
- 13:48el cuerpo, se producen muchos clones de
- 13:52linfocitos B, cada uno de los cuales
- 13:55tiene un anticuerpo que reconoce a uno
- 13:58de los determinantes antigénicos del
- 14:00antígeno. Por lo
- 14:03tanto, los plasmocitos que se produzcan
- 14:06van a sintetizar anticuerpos
- 14:08solubles. Como consecuencia de esto,
- 14:11vamos a tener distintos anticuerpos que
- 14:14reconocen a distintos determinantes
- 14:16antigénicos del mismo
- 14:18antígeno. Es
- 14:20decir, que se activan y se forman muchos
- 14:24clones de
- 14:26plasmocitos que
- 14:28sintetizan distintos anticuerpos que
- 14:31reconocen distintos determinantes
- 14:33antigénicos. Es decir, que se obtiene un
- 14:37suero con
- 14:39anticuerpos policlonales, es decir,
- 14:41anticuerpos que provienen de distintos
- 14:43clones de plasmocitos.
- 14:47Uno para obten para obtener en el
- 14:49laboratorio estos anticuerpos obtiene la
- 14:52sangre, se precipita la los glóbulos y
- 14:55se queda con el plasma donde están los
- 14:57anticuerpos y obtiene anticuerpos
- 15:01policlonales, es decir, anticuerpos
- 15:03originados en
- 15:05distintos clones de linfocitos B y
- 15:08plasmocitos.
- 15:10Luego esos
- 15:11anticuerpos los vamos a utilizar para
- 15:14detectar la proteína de interés, que
- 15:17tiene que ser esta proteína, la que
- 15:20sirvió de antígeno, la vamos a querer
- 15:24localizar en el tejido o en la célula.
- 15:27De esta forma uno puede obtener
- 15:29anticuerpos
- 15:32policlonales. Ahora
- 15:35bien, otra forma, otro tipo de
- 15:38anticuerpo son los anticuerpos
- 15:40monoclonales. Los anticuerpos
- 15:42monoclonales son aquellos que están
- 15:44dirigidos a un solo determinante
- 15:46antigénico, el anticuerpo. ¿Cómo se
- 15:49obtienen?
- 15:51Se inyecta el antígeno, que tiene varios
- 15:54determinantes antigénicos, en un animal.
- 15:57Lo más frecuente para producir
- 15:59anticuerpos monoclonales es utilizar
- 16:01ratones. El ratón entonces produce
- 16:04distintos
- 16:05clones de plasmocitos, de linfocitos B y
- 16:10plasmocitos que sintetizan entonces
- 16:13distintos anticuerpos.
- 16:16se obtienen
- 16:19estos estos linfocitos B y
- 16:22plasmocitos y se los separa. Nos
- 16:26quedamos con distintos plasmocitos que
- 16:30provienen de este de la sangre de este
- 16:33ratón, es decir, con distintos clones. Y
- 16:36cada uno de esos clones se lo fusiona en
- 16:40cultivo con una célula tumoral. La
- 16:42fusión entre dos células de origen
- 16:44distinto da origen a un
- 16:47hibridoma. Como consecuencia de esto,
- 16:50vamos a tener en cultivos
- 16:53hibridomas. Dentro de cada placa de
- 16:55cultivo vamos a tener un solo hibridoma
- 16:58que
- 17:00sintetiza un solo tipo de anticuerpo.
- 17:03¿Por qué se producen los hibridomas? Por
- 17:05dos motivos. Uno, para conservar las
- 17:09propiedades de la del plasmocito,
- 17:11desintetizar y secretar
- 17:15anticuerpos y
- 17:17dos para obtener un tipo celular
- 17:20inmortal. ¿Por qué? Porque las células
- 17:22tumorales son inmortales, pueden
- 17:24proliferar durante mucho tiempo.
- 17:25Entonces, yo puedo tener un cultivo
- 17:27celular en el cual estimulo la
- 17:31proliferación de estas células, de estos
- 17:33hibridomas, durante mucho tiempo.
- 17:36Entonces, estos hibridomas que se
- 17:38mantienen a lo largo del tiempo, los
- 17:41puedo congelar y luego volver a
- 17:44reutilizar, tienen la propiedad de ser
- 17:47inmortales debido a su origen tumoral.
- 17:51y tienen la capacidad de sintetizar
- 17:53anticuerpos debido a su origen a partir
- 17:56de los linfocitos B. De esa forma, en el
- 17:59sobrenadante del medio de cultivo
- 18:02obtengo anticuerpos. Estos anticuerpos
- 18:04que obtengo son todos iguales. ¿Por qué?
- 18:07porque provienen del mismo
- 18:09clon, entonces obtengo anticuerpos
- 18:14monoclonales. De esta forma en el
- 18:17laboratorio se pueden obtener
- 18:19anticuerpos policlonales y anticuerpos
- 18:22monoclonales. Los anticuerpos
- 18:24policlonales son anticuerpos
- 18:28con distintas porciones variables que
- 18:31reconocen distintos determinantes
- 18:34antigénicos epitopes del
- 18:36mismo antígeno, mientras que los
- 18:39monoclonales son anticuerpos de un solo
- 18:42tipo con una sola porción
- 18:45variable que reconocen a un solo
- 18:48determinante antigénico de ese
- 18:51antígeno De esta forma
- 18:55entonces se
- 18:57obtienen anticuerpos.
- 19:00Yo voy a utilizar esos anticuerpos para
- 19:04localizar ese antígeno en el tejido de
- 19:14estudio. Vamos
- 19:16entonces a describir la técnica de
- 19:20inmunoistoquímica o
- 19:23inmunofluorescencia. ¿En qué consiste la
- 19:26técnica de inmunoistoquímica?
- 19:29Es una técnica que me permite localizar
- 19:32en el tejido la ubicación, la
- 19:36distribución de un componente, en este
- 19:39caso una
- 19:40proteína. ¿Cómo es que localizo a esa
- 19:44proteína en el tejido?
- 19:48mediante la reacción antígeno,
- 19:51anticuerpo, yo estoy buscando una
- 19:54determinada proteína, por ejemplo, la un
- 19:58receptor de membrana de puede ser el
- 20:01receptor del factor de crecimiento
- 20:04epidérmico que se encuentra en la
- 20:06membrana plasmática de algunos tipos
- 20:08celulares. Yo quiero saber en el tejido
- 20:11que voy a estudiar si se encuentra ese
- 20:14receptor y cómo está distribuido en el
- 20:17tejido, o sea, cuántas células y qué
- 20:19células del tejido lo poseen. Y además,
- 20:23en qué posición, en qué ubicación, en
- 20:25esa célula se encuentra esa proteína.
- 20:28¿Cómo lo voy a detectar? Con anticuerpos
- 20:31cuya porción variable reconozcan algún
- 20:34epitope de esa proteína. esa proteína va
- 20:37a tener muchos epitopes. Entonces, si yo
- 20:40utilizo anticuerpos
- 20:42policlonales, varios clones de ese
- 20:46anticuerpo van a
- 20:50reconocer a distintos determinantes
- 20:53antigénicos de esa misma
- 20:55proteína, mientras que si uso
- 20:58anticuerpos monoclonales van a reconocer
- 21:01a un solo determinante antigénico de esa
- 21:03proteína. Pero utilizando anticuerpos
- 21:06policlonales o
- 21:10monoclonales, voy a localizar la misma
- 21:12proteína. ¿Sí? Entonces, la proteína
- 21:16está en el tejido y yo agrego un
- 21:19anticuerpo contra esa proteína. Puede
- 21:22ser el anticuerpo monoclonal o
- 21:25policlonal, que el pol caso de
- 21:27policlonal reconoce muchos determinantes
- 21:31antigénicos de la misma proteína y si es
- 21:32monoclonal a un solo determinante
- 21:34antigénico de esa proteína. Entonces,
- 21:37para yo
- 21:38poder realizar la técnica de
- 21:41inmunoistoquímica o
- 21:42inmunocitoquímica, debo preservar el
- 21:45material, es decir, debo obtener una
- 21:47muestra de tejido, conservar la
- 21:50estructura, para eso la tengo que fijar,
- 21:52es decir, le tengo que agar una
- 21:53sustancia que produzca la muerte de las
- 21:56células en forma rápida y que conserve
- 21:59la estructura.
- 22:01Luego de eso, si es un una porción de
- 22:04tejido obtenido por biopsia o obtenido
- 22:07por autopsia, debo endurecerlo para
- 22:10poder cortarlo en fetas finas, en
- 22:12rodajas finas, para que puedan ser
- 22:14atravesadas por la luz del
- 22:17microscopio. Entonces se incluye, se
- 22:22corta y una vez que he obtenido petas
- 22:25delgadas del tejido, entonces los puedo
- 22:28someter al procedimiento de
- 22:30inmunoistoquímica.
- 22:32Entonces, en ese corte yo voy a tener el
- 22:35antígeno que estoy buscando, en este
- 22:38caso el receptor del factor de
- 22:40crecimiento
- 22:41epidérmico. Entonces yo le agrego el
- 22:43anticuerpo para que reaccione. En este
- 22:46caso, el anticuerpo está representado en
- 22:48amarillo y el antígeno, el receptor del
- 22:52factor de crecimiento epidérmico en
- 22:54gris. El anticuerpo se va a unir
- 22:57solamente a esta proteína y no a las
- 22:59otras proteínas. Entonces, yo voy a
- 23:02poder ver dónde está el
- 23:05anticuerpo. Ahora bien, para poder ver
- 23:08dónde está el anticuerpo, el anticuerpo
- 23:10tiene que estar marcado con alguna
- 23:14sustancia que yo pueda ver con el
- 23:16microscopio óptico. Entonces, ese
- 23:19anticuerpo puede estar marcado, puede
- 23:21tener
- 23:23pegado una sustancia que tenga color.
- 23:27Entonces, con un microscopio óptico,
- 23:29viendo con campo claro, yo puedo ver
- 23:32dónde están ubicados los anticuerpos que
- 23:34se unieron al antígeno, porque veo zonas
- 23:37de color.
- 23:41Otra forma que yo pueda localizar a ese
- 23:44anticuerpo es si le coloco un
- 23:46fluorocromo. Un fluorocromo es una
- 23:48sustancia, una molécula que al ser
- 23:51excitada por radiaciones
- 23:54electromagnéticas del menor longitud de
- 23:57onda que el espectro visible, es decir,
- 23:59luz
- 24:01ultravioleta, es excitada con luz
- 24:04ultravioleta y emite una radiación
- 24:06electromagnética que está en el campo
- 24:08visual, es decir, la puedo
- 24:10ver esa forma. Yo, por ejemplo, excito a
- 24:14ese fluoccromo con luz ultravioleta y
- 24:17puede emitir una radiación de color rojo
- 24:21o de color verde o de color azul. Y yo
- 24:24lo puedo ver entonces en un microscopio
- 24:26de epiflorescencia. Un microscopio de
- 24:28prifforcencia es un microscopio óptico
- 24:31que tiene anexado una fuente que emite
- 24:35luz ultravioleta o
- 24:37luz
- 24:39azul que excita a ese fluorocromo. Ese
- 24:43fluocromo emite luz en un determinada
- 24:45longitud de onda y yo la puedo ver con
- 24:49el
- 24:52microscopio.
- 24:54Entonces, este
- 24:55esquema, que estoy marcando ahora,
- 24:58representa al antígeno que está en el
- 25:01tejido, al factor de crecimiento
- 25:04epidérmico, al receptor del factor de
- 25:06crecimiento
- 25:07epidérmico, a el anticuerpo que se
- 25:11produjo en el laboratorio y que se
- 25:14obtiene, uno lo puede comprar.
- 25:17ese anticuerpo que yo compro puede estar
- 25:20marcado entonces con un fluorocromo.
- 25:22Entonces, cuando yo agrego el anticuerpo
- 25:25al tejido, se va a unir al antígeno y yo
- 25:28si tiene puesto un fluorocromo y vi esto
- 25:30un microscopio de epiflorescencia, lo
- 25:33voy a ver fluorescente la zona donde
- 25:36está el anticuerpo unido con el
- 25:40antígeno. y coloco una sustancia que sea
- 25:44tenga color, lo puedo ver con el
- 25:45microscopio óptico viendo con campo
- 25:51claro. Ahora bien, fíjense que esta
- 25:56reacción se da entre el antígeno y el
- 25:59anticuerpo y yo debería marcar a todos
- 26:02los anticuerpos que quiero utilizar para
- 26:04hacer la inmunoistoquímica.
- 26:07Esto es bastante eh caro y dificultoso
- 26:11porque debo marcar a todos los
- 26:12anticuerpos que puedo que quiero
- 26:14utilizar. Una forma más económica y que
- 26:17permite una mayor amplificación de la
- 26:19señal es utilizar la
- 26:23inmunoquímica
- 26:25indirecta. La directa es la que describí
- 26:27recién. La indirecta
- 26:30es, utilizo un anticuerpo primario que
- 26:32está representado en amarillo, que no
- 26:34está
- 26:35marcado, pero en el
- 26:39laboratorio ese anticuerpo primario que
- 26:42yo compré se utilizó para inyectarlo en
- 26:45otro animal. Por ejemplo, este
- 26:47anticuerpo es un anticuerpo
- 26:49monoclonal producido en ratón. Entonces,
- 26:52si yo lo inyecto en un conejo, ese
- 26:54conejo va a reconocer ese
- 26:56anticuerpo como un antígeno. Entonces,
- 26:58va a
- 26:59producir anticuerpos contra
- 27:03ese
- 27:04anticuerpo y va a reconocer generalmente
- 27:07la porción
- 27:09constante. Entonces, yo obtengo
- 27:11anticuerpos
- 27:14secundarios, yo puedo marcar a esos
- 27:16anticuerpos secundarios de la forma que
- 27:18había marcado al anticuerpo primario de
- 27:21la inmunoistoquímica directa y de esa
- 27:23forma
- 27:25yo tengo el tejido, le agrego el
- 27:27anticuerpo primario que compré, que no
- 27:29está marcado y luego le agrego el
- 27:32anticuerpo secundario que está marcado,
- 27:34que también compré, que va a reconocer
- 27:36solamente a los anticuerpos producidos
- 27:39en la especie
- 27:42que cuya cuya el anticuerpo producido en
- 27:46la primera especie, es decir, en ratón
- 27:49en este caso, que fue reconocido por los
- 27:51anticuerpos secundarios que me produjo
- 27:54el conejo. Entonces este anticuerpo
- 27:56secundario que está representado en
- 27:58violeta es un anticuerpo
- 28:01secundario contra anticuerpo de ratón y
- 28:05este segundo es el que está marcado.
- 28:08Entonces, yo voy a reconocer la reacción
- 28:10antígeno anticuerpo entre el antígeno y
- 28:13el anticuerpo primario y después la
- 28:15reacción antígeno anticuerpo entre el
- 28:17anticuerpo primario y el anticuerpo
- 28:20secundario a través de la fluorescencia
- 28:23o del color del anticuerpo secundario
- 28:27marcado. A la primer metodología se la
- 28:30llama
- 28:32inmunoistoquímica directa y a la segunda
- 28:35inmunoistoquímica indirecta.
- 28:38Sí, yo esto lo puedo hacer en
- 28:41corte, también fijar células en
- 28:45cultivo para conservar la estructura.
- 28:47Como son células finitas, las puedo
- 28:50observar directamente en microscopio y
- 28:51no necesito cortarlas. Entonces, le
- 28:53puedo agregar directamente el anticuerpo
- 28:55marcado y hacer un
- 28:58inmunoistoquímica directa. O puedo
- 29:00agregar el primario y el secundario
- 29:02marcado y hacer una inmunoistoquímica
- 29:04secundaria.
- 29:08La
- 29:09inmunocitoquímica entonces o la
- 29:13inmunoioquímica es una metodología que
- 29:15me permite
- 29:16reconocer proteínas u otras
- 29:19macromoléculas relacionadas como
- 29:22glicoproteínas en un tejido o en una
- 29:26célula a través de la reacción antígeno
- 29:28anticuerpo. La reacción antígeno
- 29:30anticuerpo es la que me da la
- 29:32especificidad para saber que yo lo que
- 29:34estoy viendo es esa proteína y no otra
- 29:36proteína, porque ese anticuerpo que yo
- 29:38compré, que se obtuvo en un
- 29:42animal, va a reconocer solamente a esta
- 29:45proteína y no a
- 29:46otras. Entonces, me va a permitir
- 29:48identificar en el tejido o en la célula
- 29:51a esa proteína.
- 29:56se llama desde el punto de vista
- 29:57estricto, uno habla de
- 29:59inmunoistoquímica, si está detectando la
- 30:02ubicación, la distribución del antígeno,
- 30:05o sea, de la proteína o glicoproteína
- 30:07que quiero
- 30:08estudiar en el contexto de un
- 30:10tejido. Por eso es inmuno, porque se
- 30:13basa en la reacción antígeno,
- 30:14anticuerpo,
- 30:16Histoquímica, porque lo observo dentro
- 30:19del
- 30:22tejido. Se llama
- 30:26inmunocitoquímica cuando yo lo que
- 30:28quiero ver es la ubicación dentro de una
- 30:30célula, por ejemplo, en células en
- 30:34cultivo. Pero habitualmente uno utiliza
- 30:37en forma indistinta la terminología
- 30:40inmunocitoquímica,
- 30:42inmunoistoquímica.
- 30:44¿Sí? Y cuando hablo de
- 30:48inmunoflorescencia, la
- 30:49inmunofluorescencia es un tipo de
- 30:52inmunoistoquímica o inmunocitoquímica en
- 30:54la cual el elemento que me sirve para
- 30:58identificarlo es un fluorocromo, por lo
- 31:00tanto lo tengo que ver con un
- 31:01microscopio de fluorescencia.
- 31:04Entonces,
- 31:06inmunoistoquímica es la metodología que
- 31:09me permite reconocer en un tejido o en
- 31:12una célula ubicación de un antígeno, de
- 31:15una proteína específica a través de la
- 31:18reacción antígeno anticuerpo. ¿De qué
- 31:21forma lo detecto? mediante el color de
- 31:23una sustancia que esté acoplada al
- 31:25anticuerpo, primario o
- 31:28secundario. En ese caso hablamos de
- 31:31inmunoistoquímica o
- 31:33inmunocitoquímica. O lo puedo reconocer
- 31:35a través de un fluorocromo que está
- 31:37unido al anticuerpo primario o
- 31:39secundario y entonces hablamos de
- 31:41inmunoflorescencia.
- 31:43La inmunoistoquímica o inmunocitoquímica
- 31:46en forma global o la inmunofluorescencia
- 31:48en forma específica pueden ser directas
- 31:52si el anticuerpo primario es el que está
- 31:54marcado o indirectas si el anticuerpo
- 31:58secundario es el que está
- 32:02marcado. Fíjense acá tenemos un ejemplo,
- 32:07varios ejemplos de inmunofluorescencia.
- 32:10Acá tenemos células en
- 32:13cultivo y observamos
- 32:16fluorescencia. Utilizamos un anticuerpo
- 32:20secundario marcado con un fluorocromo
- 32:23verde. Entonces vemos que la mayor
- 32:27cantidad de la fluorescencia está en la
- 32:28periferia de la
- 32:31célula. Está ubicado en la membrana
- 32:33plasmática. Estamos viendo entonces una
- 32:36inmunofluorescencia en cultivos
- 32:38celulares donde veo que la molécula se
- 32:42localiza, la molécula en estudio, que
- 32:45podría ser el receptor del factor de
- 32:47crecimiento epidérmico, se localiza en
- 32:49la membrana plasmática.
- 32:51En este segundo caso, yo utilizo un
- 32:54anticuerpo para detectar una proteína
- 32:55que se encuentra en las mitocondrias y
- 32:58entonces ubico dentro de las
- 33:00células esa proteína en las
- 33:03mitocondrias. En este caso, en el tercer
- 33:05caso, tenemos
- 33:07proteínas nucleares. Utilizo anticuerpo
- 33:10específico para esa proteína nuclear.
- 33:12Podría ser un factor de de un factor de
- 33:14transcripción. Y entonces me marca su
- 33:17ubicación en el núcleo celular.
- 33:20Acá tenemos otra que se encuentra en el
- 33:22citoplasma alrededor de la envoltura
- 33:24nuclear. Acá tenemos otra que se
- 33:27encuentra distribuida en el
- 33:29citosol y acá otra proteína en el
- 33:32retículo
- 33:34endoplasmático. Estamos utilizando
- 33:35microscopía óptica observada con
- 33:39fluorescencia. Fíjense que cuando yo
- 33:41observo la inmunofluorescencia, el fondo
- 33:44es negro y solamente
- 33:46veo
- 33:48fluorescente donde está la reacción
- 33:51antígeno
- 33:52anticuerpo. Un detalle que yo no les
- 33:54dije de la técnica es que luego de de
- 33:56agregar el
- 33:58anticuerpo, el anticuerpo se únese
- 34:01específicamente al antígeno y luego se
- 34:04hacen lavados para sacar todo el
- 34:06anticuerpo que quedó unido en forma
- 34:08específica. Entonces, yo voy a ver
- 34:11después ese
- 34:14anticuerpo unido específicamente al
- 34:17antígeno que quiero
- 34:19detectar. Fíjense que en esta con esta
- 34:23microscopial de
- 34:24epiflorescencia yo observo todas las
- 34:27todo el grosor de la célula. Entonces,
- 34:29me dificulta un poco ver la ubicación
- 34:32específica
- 34:35de el antígeno o la proteína.
- 34:40Para solucionar este problema se
- 34:42utilizan algunos microscopios llamados
- 34:44confocales que permiten hacer foco en un
- 34:46solo plano y entonces eliminar la imagen
- 34:50que está por arriba y por
- 35:01debajo.
- 35:02Fíjense, esta es una foto de
- 35:05microscopía obtenida con un microscopio
- 35:07confocal, en el cual se observa la
- 35:11fluorescencia emitida por el fluoccromo,
- 35:14pero se eliminan los planos que están
- 35:15por arriba y por debajo. Y en este caso
- 35:19se han utilizado un anticuerpo
- 35:23contractina cuyo anti hecho en ratón y
- 35:26un anticuerpo contra una enzima, la Cox
- 35:284 que está hecho en conejo. Entonces, yo
- 35:31puedo utilizar dos anticuerpos
- 35:33secundarios distintos, uno contra
- 35:35anticuerpos de ratón y otro anticuerpos
- 35:37de conejo. Uno marcado con un
- 35:39fluorocromo rojo y otro marcado con un
- 35:41fluorocromo
- 35:43verde. Entonces, en la imagen vemos la
- 35:47actina en los filamentos de actina en
- 35:49rojo y esta enzima distribuida alrededor
- 35:53del núcleo en color verde. en color azul
- 35:57veo el ADN que lo detecto mediante un
- 36:00fluorocromo que introduzco en el tejido
- 36:04y que se une al ADN. Entonces podemos
- 36:07ver con la microscopía confocal
- 36:09solamente la imagen en un plano.
- 36:12Eliminamos las imágenes que están por
- 36:13arriba y por debajo y podemos ver en
- 36:16azul dónde está el ADN, en verde donde
- 36:20está la proteína cox 4 y en rojo donde
- 36:24está la alfa actina que forma parte de
- 36:28los filamentos de actina.
- 36:31Acá tenemos un
- 36:33esquema que nos muestra la
- 36:36proteína, el
- 36:41anticuerpo, en este caso marcado con un
- 36:44fluorocromo que emite la señal que yo
- 36:46estoy observando aquí. Este caso es una
- 36:49inmunofluorescencia directa porque el
- 36:51anticuerpo primario es el que está
- 36:53marcado.
- 37:24Acá tenemos otro
- 37:27ejemplo. Sí, en azul está marcado con
- 37:30dapi, el ADN. En rojo
- 37:34marcamos la proteína que es 67, que está
- 37:37marcando las células que están en
- 37:38proliferación y en verde la
- 37:43tubulina. Esto es otra
- 37:45inmunofluorescencia observado con un
- 37:47microscopio con focal.
- 37:50Y acá
- 37:53tenemos utilizado el mismo anticuerpo
- 37:56primario, pero que en este caso está
- 37:58reconocido por un anticuerpo
- 38:00secundario que tiene una
- 38:02enzima. Esta enzima es la peroxidasa de
- 38:06rábano. Entonces, ¿cómo es que yo
- 38:08identifico a este anticuerpo secundario?
- 38:10En este caso, el anticuerpo secundario
- 38:12no tiene un nido, una sustancia que
- 38:14tenga el color en forma directa, tiene
- 38:16una enzima. Entonces, ¿cómo yo voy a
- 38:19localizar esta reacción antígeno
- 38:22anticuerpo? Le agrego un sustrato de
- 38:26aminobencilina que por la acción de la
- 38:29enzima que está unida al anticuerpo
- 38:30secundario me da un producto que es
- 38:32insoluble, que tiene un color marrón.
- 38:36Entonces, donde yo veo ese color marrón
- 38:39en el tejido, es donde se produjo la
- 38:42reacción antígeno anticuerpo primario y
- 38:45anticuerpo primario antígeno anticuerpo
- 38:48secundario. Le agrego a continuación el
- 38:51sustrato, la enzima actual sobre el
- 38:54sustrato me da el producto y el producto
- 38:55precipita en las células donde se
- 38:57encuentra esta proteína. Entonces, yo
- 39:00veo en este tejido las células que
- 39:03expresan la proteína
- 39:05X67. En la imagen anterior yo veía la
- 39:08proteína X67 observada con una
- 39:11inmunofluorescencia y acá la estoy
- 39:12viendo con una
- 39:15inmunoquímica. En ambos casos obtengo el
- 39:18mismo resultado, obtengo la distribución
- 39:21y la ubicación de esa molécula. En el
- 39:24primer caso estaba viendo células
- 39:25individuales, entonces podía hablar de
- 39:27inmunofluorescencia a nivel celular y
- 39:30acá lo estoy viendo a menor aumento y a
- 39:34nivel del tejido. Entonces puedo hablar
- 39:35de una
- 39:36inmuno istoquímica.
- 39:41De esa forma terminamos de hablar de la
- 39:44inmunoistoquímica y de su versión con
- 39:46fluorescencia, que es la
- 39:48inmunofluorescencia, que me permite
- 39:51determinar la ubicación y la
- 39:52distribución de una molécula en un
- 39:55tejido o en una célula.
- 39:58Y este método se basa, es específico por
- 40:01una determinada proteína y se basa en la
- 40:04reacción antigeno,
- 40:07anticuerpo. Vamos a pasar ahora a una
- 40:09segunda metodología que también nos
- 40:12permite identificar proteínas basados en
- 40:15la reacción antígeno anticuerpo. Es
- 40:18decir, la reacción antígeno anticuerpos
- 40:21me permite localizar en el
- 40:23tejido mediante la inmunocitoquímica o
- 40:26la
- 40:26inmunoitoquímica, una proteína
- 40:28específica. Ahora vamos a ver cómo
- 40:31mediante el inmun el westerb o
- 40:34inmunoblot puedo detectar la presencia
- 40:38en un tejido o en una
- 40:41célula de una de una proteína específica
- 40:44y tener una idea sobre la cantidad
- 40:46relativa del mismo. Pero mediante esta
- 40:48técnica, yo no tengo información sobre
- 40:52la
- 40:53localización de y la distribución de
- 40:57esta proteína, ya que parto de un tejido
- 41:02que ha sido fraccionado, homogeneizado.
- 41:05¿Se acuerdan de la clase anterior que
- 41:07dijimos que yo puedo obtener un tejido y
- 41:10homogeneizarlo, destruirlo, ¿sí? y luego
- 41:14trabajar sobre ese
- 41:17homogenato. También puedo obtener
- 41:19plasma, que es tejido líquido, y
- 41:22utilizar ese plasma para ver si en ese
- 41:24plasma está la proteína de interés a
- 41:26través de esta técnica de western blood
- 41:29o inmunoblot.
- 41:31Esta técnica me va a permitir, por un
- 41:34lado, determinar si está o no está
- 41:37presente la proteína que estoy buscando,
- 41:40que la voy a detectar con un anticuerpo
- 41:42dirigido contra esa proteína. Me va a
- 41:46permitir saber cuál es el peso molecular
- 41:50de esa proteína y tener una idea de la
- 41:53cantidad relativa de la misma.
- 41:56Entonces, vamos a ver
- 41:58ahora los pasos de la técnica de western
- 42:02blot o inmunoblot.
- 42:05Entonces, el primer paso es obtener la
- 42:07muestra, que puede ser plasma o puede
- 42:10ser un tejido que
- 42:11yo
- 42:14homogeneizo. En ese tejido voy a voy a
- 42:17tener proteínas y posiblemente la
- 42:19proteína que yo quiera saber si está o
- 42:21no
- 42:24está. En un primer
- 42:27paso voy a utilizar una técnica que se
- 42:30llama electroforesis en gel, que está
- 42:33representado acá.
- 42:35que me va a permitir separar por tamaño
- 42:39las proteínas en un
- 42:42gel. ¿Qué es un gel? Un gel es como si
- 42:44fuese
- 42:48unrejado, es una membrana conformado por
- 42:52que tiene orificios de un determinado
- 42:55tamaño. El tamaño de esos
- 42:59orificios son los que me van a regular
- 43:02el pasaje de las proteínas por los
- 43:03mismos. De forma tal que las proteínas
- 43:06más grandes van a tardar más tiempo en
- 43:08pasar por ese filtro, por ese
- 43:11enrejado por esa enrejado de la de la
- 43:14membrana, mientras que las más chicas
- 43:16van a pasar más rápidamente. Entonces,
- 43:20tenemos un
- 43:23gel que está formado por una malla que
- 43:27tiene
- 43:28orificios. Ese gel lo voy a colocar en
- 43:33una solución
- 43:34acuosa que va a estar
- 43:37sometido al pasaje de electricidad.
- 43:41Vamos a tener en la parte
- 43:42superior el
- 43:45cátodo con la carga negativa y en la
- 43:48parte inferior el ánodo con la parte
- 43:51positiva, con la carga positiva.
- 43:54Colocamos el gel en un medio
- 43:58acuoso. ¿Ven? Acá tenemos el gel en la
- 44:01parte central, la cubeta donde tenemos
- 44:04el
- 44:05líquido y esto se
- 44:08conecta a una fuente de poder que
- 44:12produce la emisión de electricidad.
- 44:14Entonces, las cargas eléctricas van a
- 44:16los electrones van a ir del cátodo al
- 44:24ánodo. Ahora
- 44:27bien, en este gel voy a colocar las
- 44:34proteínas y estas proteínas van a migrar
- 44:38a través del
- 44:41gelido a la carga eléctrica. Esta
- 44:46migración va a depender de dos cosas, de
- 44:50dos aspectos. Por un lado, del tamaño de
- 44:52la proteína y por otro lado, de la carga
- 44:54eléctrica de la proteína.
- 44:57Como a mí me
- 44:59interesa separar a las proteínas en este
- 45:02gel por su tamaño, en un paso previo a
- 45:07sembrar las proteínas en el gel, someto
- 45:11a las proteínas a un medio en el
- 45:15cual tengo un
- 45:21detergente con cargas negativas.
- 45:27Las proteínas van a quedar rodeadas por
- 45:29este
- 45:31detergente llamado SDS, donde el
- 45:35sulfato. Entonces, el agregado del
- 45:38detergente va a permitir que las
- 45:40proteínas estén rodeadas por cargas
- 45:42negativas. Todas van a estar rodeadas
- 45:45por cargas negativas.
- 45:48En esta solución también se puede
- 45:50agregar alguna sustancia que favorezca
- 45:53la desnaturalización de las proteínas,
- 45:55es decir, que las proteínas pierdan su
- 45:57estructura tridimensional y se estiren.
- 46:00Uno de los mecanismos por los cuales las
- 46:02proteínas pierden su estructura
- 46:04tridimensional es perdiendo, rompiendo
- 46:07las uniones de
- 46:09insulfuro. Y eso te puede hacer también
- 46:11ante el agregado de determinadas
- 46:13moléculas como el mercto etanol.
- 46:17Entonces,
- 46:20obtengo la muestra de tejido líquido si
- 46:24es plasma o sometido a la
- 46:30degradación en un homogenanto.
- 46:34Esa ese esa muestra la coloco en una
- 46:38solución de corrida que va a tener las
- 46:42características que permitan que las
- 46:45proteínas pierdan esa
- 46:47estructura terciaria y
- 46:50cuaternaria y se carguen en forma
- 46:54negativa.
- 46:56Entonces, con esa solución o
- 47:00buffer de
- 47:03corrida,
- 47:04obtengo disueltas las proteínas con
- 47:07carga
- 47:08negativa y a las cual les puedo sacar
- 47:12esa estructura
- 47:15tridimensional. Siembro en el gel, el
- 47:19gel que se utiliza es un gel con una
- 47:21sustancia llamada poliacrilamida.
- 47:23Dependiendo de la concentración de la
- 47:25poliacrinamina va a ser el tamaño de los
- 47:28poros de ese gel. Entonces siembro en la
- 47:31parte superior la
- 47:34proteína acá esto tiene varias calles.
- 47:37En una calle siembro una muestra que
- 47:40está formada por proteínas que yo
- 47:43conozco, que no son de la muestra
- 47:45analizar, sino proteínas que yo conozco
- 47:47y que tienen pesos moleculares que yo
- 47:49conozco y que tienen una coloración. De
- 47:51forma tal que cuando las proteínas
- 47:53corran, las voy a poder identificar por
- 47:55su color. Y en las otras calles siembro
- 48:00la muestra que quiero analizar.
- 48:04Entonces,
- 48:06siembro el control de peso
- 48:09molecular, siembro la muestra analizar
- 48:12en el gel que está en un medio
- 48:15acuoso, en esta estructura donde tenemos
- 48:20el líquido y lo sometemos a la acción de
- 48:23electricidad y entonces las proteínas
- 48:26van a correr del cátodo al ánodo a lo
- 48:30largo del gel.
- 48:32pasando por los poros de ese gel.
- 48:35Entonces, las proteínas más grandes van
- 48:38a tardar más en pasar, van a quedar más
- 48:40arriba. Las proteínas más chicas van a
- 48:43correr más rápidamente y todas van a
- 48:45correr hacia el polo positivo porque van
- 48:48a estar cargadas en forma negativa. Las
- 48:51proteínas en su estado natural tienen
- 48:54pueden tener más o menos cargas
- 48:55positivas o negativas, pero como yo las
- 48:59rodeé de un detergente con cargas
- 49:01negativas, todas van a tener cargas
- 49:02negativas. Entonces, la corrida
- 49:06electroforética en
- 49:08gel se utiliza para
- 49:11separar moléculas. En este caso,
- 49:16utilizando el gel de poliacrigamida, me
- 49:18permite separar proteínas por su peso
- 49:22molecular. Acá
- 49:24tenemos la corrida donde tenemos los los
- 49:29distintas proteínas con distintos pesos
- 49:30moleculares separadas por peso
- 49:32molecular.
- 49:34Acá voy a tener la muestra en la cual
- 49:37voy a tener esparcidas a lo largo de
- 49:39toda la extensión todas las proteínas.
- 49:42Acá solamente está marcado una proteína,
- 49:44pero todavía no llegamos a ese
- 49:46punto. Lo que voy a lograr con la
- 49:49corrida electroforética entonces es
- 49:51separar por peso molecular todas las
- 49:54proteínas de la muestra. Mediante una
- 49:57tinsión yo puedo identificar todas las
- 50:00bandas en esta corrida. En este gráfico,
- 50:04este paso no se
- 50:06muestra. Entonces, en el gel separo las
- 50:10proteínas por peso molecular. Y sé el
- 50:13peso molecular porque al lado
- 50:16tengo una mezcla de proteínas de las
- 50:19cuales sé el peso molecular. Por
- 50:20ejemplo, acá tengo miina que tiene
- 50:23200 kilalton o 200,000 dalton de peso
- 50:27molecular.
- 50:29Acá tengo un inhibidor de tripsina que
- 50:33tiene un peso molecular de 21,500
- 50:36dalton. De esa forma veo que las más
- 50:40pesadas quedan arriba y a medida que son
- 50:42más livianas, más pequeñas, corren más.
- 50:47Entonces, mediante el primer
- 50:50paso, yo pude separar las proteínas de
- 50:54mi muestra según el tamaño de las
- 50:56mismas, según el peso molecular.
- 50:59Ahora bien, yo quiero identificar de
- 51:02todas estas proteínas que que hice
- 51:04correr y que separé
- 51:07solamente una, la de, supóng que
- 51:10seguimos trabajando con el receptor del
- 51:13factor de crecimiento epidérmico.
- 51:14Entonces, yo quiero saber si en esa
- 51:16muestra está ese esa proteína. ¿Cómo sé
- 51:20si entre todas las proteínas que tengo
- 51:24acá voy a tener esa proteína?
- 51:28lo voy a lograr
- 51:31utilizando un
- 51:33anticuerpo que reconozca esa proteína.
- 51:36Entonces, ese anticuerpo se va a unir
- 51:38solamente a la banda donde esté esa
- 51:41proteína.
- 51:44Yo le agrego un anticuerpo primario y
- 51:46luego un anticuerpo secundario que esté
- 51:49marcado. Generalmente se pone un
- 51:51anticuerpo secundario que tenga una
- 51:54enzima a la cual le agrego el sustrato y
- 51:57me da un producto con color. De esa
- 51:59forma, luego de la corrida
- 52:01electrofolítica, yo
- 52:03podría localizar la
- 52:06banda de la proteína que estoy
- 52:09buscando. Ahora bien, esto tiene un
- 52:12problema más.
- 52:13No se puede realizar y conservar la
- 52:16ubicación de la reacción antígeno o
- 52:18anticuerpo en un gel.
- 52:21Necesito hacer esa reacción en una
- 52:24superficie sólida para que el producto
- 52:26de la reacción quede en un lugar y no se
- 52:29disperse. Si yo hago la reacción
- 52:31antígeno, anticuerpo sobre el gel, se va
- 52:35se puede desplazar el
- 52:38anticuerpo, eh el antígeno, pero
- 52:41fundamentalmente el producto de la
- 52:43reacción enzimática y entonces no voy a
- 52:45poder detectar la ubicación. ¿Qué puedo
- 52:48hacer para
- 52:51mantener el producto de la el producto
- 52:54de la enzima que me está localizando la
- 52:56reacción antígeno anticuerpo solamente
- 52:58en la región de la banda? tengo que
- 53:02transferir eh estas proteínas a una
- 53:05superficie
- 53:07sólida que puede ser un papel de
- 53:14nitrocelulosa. A ese paso por el cual
- 53:18paso las proteínas a una superficie
- 53:21sólida como puede ser la
- 53:24nitrocelulosa, se lo llama transferencia
- 53:27o en inglés
- 53:29bloting y se hace a través
- 53:33de transferencia eléctrica también, es
- 53:36decir, las proteínas que tienen carga
- 53:41negativa van a ser transferidas de la
- 53:44membrana
- 53:49a la del gel a la membrana de
- 53:55nitrocelulosa. Este es el segundo paso
- 53:57de la técnica, el paso de transferencia
- 54:00o blot. Acá a la izquierda
- 54:03tenemos el gel donde corrieron las
- 54:07proteínas y acá tenemos la membrana de
- 54:10nitrocelulosa a donde queremos que sea
- 54:13transferida estas proteínas.
- 54:15Entonces, pongo el gel junto con la
- 54:19nitrocelulosa, los pongo también en un
- 54:22medio acuoso y hago correr electricidad,
- 54:25pero en este caso desde la zona del gel
- 54:30a la zona de la membrana, de forma tal
- 54:32que las proteínas que tienen carga
- 54:34negativa van a pasar del gel a la
- 54:38nitrocelulosa. Luego de hacer la
- 54:40transferencia o blot, separo la membrana
- 54:45de celulosa de la membrana. En la
- 54:48membrana de
- 54:50nitrocelulosa tengo las proteínas
- 54:53transferidas. Como esto es una
- 54:55superficie sólida, acá sí puedo agregar
- 54:57el anticuerpo. El anticuerpo se va a
- 55:01unir a la banda donde está la proteína
- 55:03de interés. Le agrego el anticuerpo
- 55:06secundario marcado que puede tener la
- 55:10enzima. A esa a ese anticuerpo
- 55:13secundario le agrego un sustrato que me
- 55:14da como consecuencia de la acción de la
- 55:16enzima un producto que va a precipitar
- 55:18en la zona de la banda. Entonces yo voy
- 55:21a detectar solamente la banda donde se
- 55:24encuentra la proteína que quiero
- 55:27estudiar.
- 55:34Entonces, mediante esta técnica, yo voy
- 55:37a detectar la
- 55:40banda. Si está la banda, quiere decir
- 55:43que está la proteína que estoy buscando.
- 55:45Si no está la banda, quiere decir que la
- 55:47proteína no está.
- 55:52Y además sé el peso
- 55:55molecular de esta proteína porque lo
- 55:58comparo con las
- 56:01proteínas que de las que sirven de
- 56:04control de peso
- 56:09molecular. Entonces, C si está o no está
- 56:13la proteína en cuestión. C el peso
- 56:17molecular de la proteína. porque lo
- 56:20comparo con las proteínas de peso
- 56:22molecular.
- 56:26Y dependiendo de la intensidad de la
- 56:29marca de la banda y del grosor de la
- 56:33banda, voy a
- 56:35poder tener una idea de la cantidad
- 56:39relativa que tiene esa proteína en ese
- 56:43tejido que estoy analizando.
- 56:59Entonces, el western
- 57:03blot o inmunoblot se llama de esta forma
- 57:07por lo siguiente.
- 57:17inmuno porque se basa en la reacción
- 57:19antígeno
- 57:20anticuerpo. Entonces, a través de la
- 57:22reacción antígeno anticuerpo, puedo
- 57:26detectar la proteína.
- 57:29Blood es
- 57:31transferencia porque utiliza la
- 57:33transferencia del gel a la membrana de
- 57:38nitrocelulosa. Se llama Westermlot
- 57:40porque fue el nombre original que se le
- 57:42dio en Estados Unidos. Westerblot
- 57:44significa del oeste y para diferenciar
- 57:47de una técnica similar que permite
- 57:51identificar ADN y se llama Southern
- 57:54Blood y otra que me permite identificar
- 57:56ARN que se llama Northern Blood. El
- 57:58Sounder Blood se para en una corrida
- 58:02electroforética ADN y lo reconoce por
- 58:05hibridación, por la unión de un
- 58:09oligonucleótido al ADN. Ese se llama
- 58:12southern blood. El nord
- 58:15blot localiza AR con el mismo fundamento
- 58:19que el soutermot y el western blot
- 58:22localiza o detecta proteínas a través de
- 58:26la reacción antígeno
- 58:28anticuerpo. Como podemos observar acá
- 58:30abajo, me permite ver, por ejemplo, acá
- 58:33tenemos la calle
- 58:37con los estándares de peso molecular.
- 58:41Acá tenemos tres muestras. En la muestra
- 58:44uno se observa banda, en la muestra dos
- 58:47no se observa banda y en la muestra tres
- 58:49se observa banda. Esto, ¿qué significa?
- 58:52que tanto en la calle uno como en la
- 58:55tres estaba la proteína que quiero
- 58:58analizar y que la reconozco por la
- 59:00reacción antígeno anticuermo, mientras
- 59:01que en la banda dos no estaba la
- 59:03proteína que y por lo
- 59:06tanto no se unió el anticuerpo y no lo
- 59:08estoy
- 59:09detectando. Entonces, el Western Blood
- 59:12me da información de si está o no está
- 59:15la proteína de interés, qué peso
- 59:17molecular tiene y también puedo tener
- 59:20una idea sobre la cantidad relativa.
- 59:22Fíjense, esta banda tiene menor
- 59:24intensidad que esta, quiere decir que
- 59:26acá hay más proteína que acá. ¿Sí?
- 59:29Ahora bien, si yo hago un homogenato del
- 59:32tejido, yo voy a saber si está o no está
- 59:35la proteína y en qué cantidad relativa,
- 59:37pero no voy a conocer la ubicación
- 59:40dentro de las células y dentro del
- 59:42tejido de ese
- 59:43homogenato. Si yo quiero
- 59:47saber la ubicación de la
- 59:50proteína dentro de ese
- 59:53homogenato, al homogenato antes de
- 59:56analizarlo por
- 59:58Western, lo tengo
- 1:00:00que someter a un fraccionamiento
- 1:00:03subcelular.
- 1:00:04Por ejemplo, obtenemos tejido bárico,
- 1:00:07hacemos un homogenato, lo sometemos a
- 1:00:10ultras
- 1:00:11centrifugaciones diferenciales sucesivas
- 1:00:13y voy separando distintas fracciones
- 1:00:16celulares, núcleos, mitocondrias,
- 1:00:18lisosomas, hiperoxisomas, microsomas,
- 1:00:20citosol. Después cada uno de esas
- 1:00:23fracciones, cada una de esas fracciones
- 1:00:26la puedo hacer correr como una muestra
- 1:00:28distinta en el blot, en el en la corrida
- 1:00:32electronética.
- 1:00:33Luego se transfiere y luego se lo somete
- 1:00:35a la reacción antígeno anticuerpo.
- 1:00:37Entonces, fíjense, acá en la primer
- 1:00:39calle corrimos el homogenato, en la
- 1:00:42segunda calle el citosol y en la tercer
- 1:00:46calle los microsomas. Fíjense, la calle
- 1:00:49del homogenato tiene
- 1:00:51proteína, la calle dos del citosol no y
- 1:00:55la calle tres de los microsomas, ¿sí?
- 1:00:57¿Qué quiere decir? que esta proteína que
- 1:01:01es la aromatasa se encuentra en los
- 1:01:03microsomas y no se encuentra en el
- 1:01:05citosol. Y como tanto los microsomas
- 1:01:08como en citosol, como todas las
- 1:01:09porciones se encuentran en el
- 1:01:11homogenato, también la voy a detectar en
- 1:01:13el
- 1:01:13homogenato. Ahora bien, si en el
- 1:01:15homogenato está toda la
- 1:01:17proteína y en los microsomas también,
- 1:01:20¿por qué veo más
- 1:01:21cantidad en los microsomas que en el
- 1:01:24homogenato?
- 1:01:26Porque en los microsomas yo concentré la
- 1:01:28muestra. Entonces, la proporción de esta
- 1:01:32proteína en relación con los microsomas
- 1:01:34va a ser mayor que en proporción al
- 1:01:37homogenato. Entonces,
- 1:01:39mediante la aplicación de la técnica de
- 1:01:41fraccionamiento
- 1:01:46subcelular previo al Western, yo puedo
- 1:01:49saber en
- 1:01:51qué fracción subcelular se encuentra
- 1:01:55esta proteína. Si yo no hago
- 1:01:58fraccionamiento subcelular, que es lo
- 1:02:00más frecuente, cuando yo tengo una
- 1:02:03muestra de homogenato, la someto a la
- 1:02:05corrida electrética, luego hago la
- 1:02:08transferencia y luego la reacción
- 1:02:09antígeno anticuerpo, voy a detectar la
- 1:02:11presencia o no de la banda, pero no voy
- 1:02:14a poder saber en qué componente de ese
- 1:02:18homogenato se encuentra la proteína en
- 1:02:22estudio.
- 1:02:23Entonces, la técnica de Western Blot me
- 1:02:28permite detectar si está o no está la
- 1:02:30proteína, en qué proporción relativa
- 1:02:34está, pero no la distribución en el
- 1:02:37tejido o en las células que estoy
- 1:02:39analizando. Acá tenemos otro ejemplo,
- 1:02:41fíjense, acá tenemos un western block
- 1:02:43para detectar ecaderina de tres muestras
- 1:02:46distintas, de tres homogenatos, de tres
- 1:02:49tumores de mama.
- 1:02:51Fíjense, en los tres primeros hay
- 1:02:54ecaderina, mientras que en el último no
- 1:02:56se expresa
- 1:02:57ecaderina. Entonces, me permite comparar
- 1:03:00las cuatro muestras. En estas tres hay
- 1:03:03ecaderina y en estas no hay ecaderina.
- 1:03:08A su vez nos permite ver que en esta
- 1:03:11primera hay más cantidad que en esta
- 1:03:14segunda. Para yo poder hacer un cálculo
- 1:03:16respecto a la
- 1:03:18cantidad relativa, debo comparar esta
- 1:03:22banda con una banda de control, con una
- 1:03:25molécula que mantenga la concentración
- 1:03:27en todas las muestras. Por ejemplo, la
- 1:03:29actina, que me puede servir de control.
- 1:03:31Entonces, si yo tengo la banda de actina
- 1:03:33acá que no está marcada, puedo comparar
- 1:03:36la intensidad de esta marca de la
- 1:03:38muestra con la actina, hacer un cociente
- 1:03:41y entonces me permite tener una idea de
- 1:03:44la relación entre la caderina y la
- 1:03:48actina, lo mismo con las otras muestras.
- 1:03:51Y entonces haciendo esa división voy a
- 1:03:53saber la proporción relativa que tiene
- 1:03:57esa molécula en las distintas muestras.
- 1:04:03Entonces vimos inmunoistoquímica o
- 1:04:07inmunofluorescencia y western blot.
- 1:04:10Ambas se basan en la reacción antígeno
- 1:04:13anticuerpo. Ahora bien, no siempre es
- 1:04:16fácil conseguir anticuerpos específicos
- 1:04:18contra una determinada proteína y puede
- 1:04:21ser que en algunos casos cuando hagamos
- 1:04:23el western blot nos marque muchas
- 1:04:25bandas. Esto nos está diciendo que no
- 1:04:28hay una reacción específica entre el
- 1:04:30anticuerpo y el antígeno que estamos
- 1:04:32buscando. Esto es una de las
- 1:04:33limitaciones que puede
- 1:04:36tener el empleo de las inmunistoquímicas
- 1:04:40o de los western blot para detectar
- 1:04:42proteínas. En esos casos yo puedo
- 1:04:44utilizar una técnica por la cual marco o
- 1:04:49produzco proteínas fluorescentes y
- 1:04:52estudio esas proteínas fluorescentes.
- 1:04:55Estudio la distribución de esas
- 1:04:57proteínas fluorescentes, el empleo de
- 1:04:59proteínas fluorescentes para ubicar una
- 1:05:01determinada proteína en un tejido. Lo
- 1:05:04vamos a ver en la segunda parte de este
- 1:05:06seminario cuando veamos las técnicas de
- 1:05:09estudio de ADN.
- 1:05:11Entonces, hasta acá, ¿qué vimos? Vimos
- 1:05:15que yo
- 1:05:16puedo utilizar la
- 1:05:19inmunoistoquímica para detectar la
- 1:05:22ubicación de proteínas dentro de un
- 1:05:25tejido o dentro de una célula. Puedo
- 1:05:28también tener una idea relativa de la
- 1:05:31cantidad de esa proteína en ese tejido o
- 1:05:35en una determinada célula.
- 1:05:38Y luego vimos el western blot o
- 1:05:40inmunoblot que me
- 1:05:41permite detectar la presencia de una
- 1:05:45determinada proteína en una
- 1:05:48muestra, pero no me permite ver la
- 1:05:52ubicación dentro de los componentes de
- 1:05:54la muestra del
- 1:05:56homogenato. Me permite también tener una
- 1:05:58idea cuantitativa relativa de la misma.
- 1:06:01Y para poder yo saber la
- 1:06:04ubicación dentro de los componentes de
- 1:06:06ese tejido, debo realizar previamente
- 1:06:09una un fraccionamiento subcelular. Si no
- 1:06:13realizo fraccionamiento subcelular, que
- 1:06:14es lo más frecuente, no puedo conocer la
- 1:06:18distribución de esas proteínas en el
- 1:06:21tejido que analicé. Entonces, hasta
- 1:06:23ahora vimos inmunocitoquímica o
- 1:06:26inmunofluorescencia y western blood o
- 1:06:28inmunoblot.
- 1:06:30Vamos ahora a mencionar brevemente una
- 1:06:32tercera técnica que no es específica
- 1:06:35para detectar proteínas, pero que puede
- 1:06:38utilizar la reacción antígeno anticuerpo
- 1:06:41para separar y analizar células. ¿Que es
- 1:06:44la técnica de citometría de
- 1:06:47flujo? La técnica de citometría de flujo
- 1:06:50se utiliza para separar identificar
- 1:06:54características de células.
- 1:06:58Por eso se llama
- 1:06:59citometría, cito de célula y de flujo
- 1:07:03porque se hacen pasar por un flujo
- 1:07:06líquido a
- 1:07:08células que voy a analizar.
- 1:07:12Yo puedo tener una muestra de tejido en
- 1:07:15el cual realizo una
- 1:07:18inmunoistoquímica donde el anticuerpo
- 1:07:20secundario esté marcado con un
- 1:07:22fluorocromo. Esa
- 1:07:25inmunoistoquímica va a permitir que
- 1:07:27marque determinadas proteínas que se
- 1:07:28encuentren en algunas células que están
- 1:07:31marcadas en rojo y que no estén en otras
- 1:07:33células que están marcadas en negro.
- 1:07:36Entonces, yo a través de la reacción
- 1:07:39antígeno, anticuerpo, de una
- 1:07:42inmunofluorescencia, puedo detectar
- 1:07:44algunas células y otras amarcar algunas
- 1:07:47células y otras dejarlas sin marcar
- 1:07:49porque algunas poseen esa ese proteína y
- 1:07:52otras no. Entonces, esto me sirve para
- 1:07:55separar separar células.
- 1:07:58Entonces yo hago pasar esas células por
- 1:08:03el aparato de citometría de
- 1:08:08flujo.
- 1:08:10Entonces pasan por el flujo estas
- 1:08:13células que van a atravesar un rayo
- 1:08:16emitido por una fuente de radiación
- 1:08:18láser. Ese láser va a impactar con las
- 1:08:22células y va a producir una desviación y
- 1:08:25una emisión de luz. de un determinado
- 1:08:28color si la célula tiene el fluorocromo,
- 1:08:31si no tiene el fluorocromo, ¿no? Pero a
- 1:08:34su vez en todas las células tenga o no
- 1:08:37tenga el
- 1:08:38fluorocromo, voy a tener una emisión de
- 1:08:43rayos lumínicos que atraviesen la célula
- 1:08:46y no emitan
- 1:08:47fluorescencia. Entonces, yo tengo dos
- 1:08:50detectores, un detector de fluorescencia
- 1:08:53y un detector de la luz desviada de las
- 1:08:56células.
- 1:08:58Entonces, si la célula tiene el
- 1:09:01fluorocromo, va a producir
- 1:09:03fluorescencia. Si la célula no tiene
- 1:09:05fluoccromo, no va a emitir
- 1:09:06fluorescencia. Pero todas van a permitir
- 1:09:10el pasaje de rayos lumínicos que van a
- 1:09:13ser detectados por este segundo
- 1:09:18detector. La forma en que las el rayo
- 1:09:21alumínico atraviese a las distintas
- 1:09:23células va a ser distinta por las
- 1:09:25distintas características morfológicas
- 1:09:27de la célula.
- 1:09:29Entonces, por un lado, vamos a saber qué
- 1:09:32células tienen fluorescencia y qué
- 1:09:34células no tienen fluorescencia. me va a
- 1:09:36permitir separar a las células
- 1:09:38fluorescentes de las no fluorescentes.
- 1:09:40Si
- 1:09:41yo hago pasar estas, les agrego carga a
- 1:09:45estas
- 1:09:46células, las células que se van a cargar
- 1:09:48las células que tienen el fluorocromo y
- 1:09:50no las que no tiene el fluorocromo, si
- 1:09:52yo a estas células que vienen en el
- 1:09:53flujo las hago pasar por una zona
- 1:09:56electromagnética, me voy a permitir
- 1:09:58separar a las células que no tienen
- 1:10:00carga de las que tienen carga. Entonces,
- 1:10:01las que no tienen carga son las que no
- 1:10:03tienen el marcador fluorescente y las
- 1:10:04que tienen carga sí. Entonces, me
- 1:10:06permiten separar los dos tipos de
- 1:10:10células. Por otro lado, el análisis de
- 1:10:14la
- 1:10:14emisión de la fuente lumínica que
- 1:10:17atraviesa a los dos tipos de células, lo
- 1:10:20puedo
- 1:10:23analizar y me puede dar información
- 1:10:26sobre las características de esas
- 1:10:27células.
- 1:10:30Acá tenemos otro esquema donde tenemos
- 1:10:31el flujo de células, las células que son
- 1:10:34atravesadas por el láser, los
- 1:10:36analizadores del láser, ¿sí? y los
- 1:10:39analizadores de la fuente lumínica que
- 1:10:42atraviesa tanto la célula que tiene
- 1:10:44fluorescencia como la que no atiende. Y
- 1:10:46acá tenemos el
- 1:10:47detector.
- 1:10:49Entonces, yo puedo en base a la
- 1:10:52detección de la forma en que se las el
- 1:10:54rayo alumínico atravesó esas células,
- 1:10:56ver el nivel de granulosidad de las
- 1:10:59células, por ejemplo, y el tamaño de la
- 1:11:01célula. Entonces, voy a tener una serie
- 1:11:03de puntos que se van a distribuir en ese
- 1:11:06gráfico según la cantidad de granos y el
- 1:11:09tamaño. De esa forma yo puedo separar a
- 1:11:12las células según el tipo morfológico.
- 1:11:15Por ejemplo, células grandes. Si yo
- 1:11:18estoy obteniendo células de la sangre,
- 1:11:20por ejemplo, voy a ver que las células
- 1:11:23más grandes y con más
- 1:11:26gránulos se encuentran en este
- 1:11:29sector. las que tienen que son más
- 1:11:33chicas, las que son también más grandes,
- 1:11:35pero tienen menos gránulos en este
- 1:11:36sector y las más pequeñas y con menos
- 1:11:39grándulos en este sector. Entonces,
- 1:11:40puedo deducir según las características
- 1:11:43morfológicas y separar a los
- 1:11:45granulocitos, de los monocitos, de los
- 1:11:47linfocitos.
- 1:11:49Es decir, la técnica de citometría de
- 1:11:52flujo es una técnica que permite
- 1:11:54analizar células y puede
- 1:11:58utilizar la reacción antígeno anticuerpo
- 1:12:01de una inmunoistoquímica, de una
- 1:12:03inmunofluorescencia para separar células
- 1:12:05que tengan fluorescencia de otras que no
- 1:12:07tengan fluorescencia. Y además,
- 1:12:09dependiendo de la forma en que se
- 1:12:11desvían los rayos luminosos que
- 1:12:13atraviesan a la célula con fluorescencia
- 1:12:15y sin fluorescencia, reconocer las
- 1:12:20características morfológicas de esas
- 1:12:22células. Entonces, a través de la
- 1:12:24citometría de flujo, yo tengo
- 1:12:25información sobre las características
- 1:12:28morfológicas de esas células y sobre la
- 1:12:31pesencia o ausencia de un determinado
- 1:12:34marcador que yo detecto a través de una
- 1:12:36reacción antígeno anticuerpo mediante
- 1:12:38una técnica de inmunofluorescencia.
- 1:12:43Entonces, hasta ahora hemos hablado de
- 1:12:45la inmunocitoquímica o fluorescencia, el
- 1:12:49western, una técnica que puede
- 1:12:52aprovechar del beneficio de la
- 1:12:54inmunofluorescencia para darnos
- 1:12:56información sobre las células que es el
- 1:12:59la citometría de flujo. Y ahora como
- 1:13:03último paso vamos a analizar las
- 1:13:06técnicas de proteica.
- 1:13:10Hasta ahora hemos analizado dos
- 1:13:12técnicas, inmunofluorescencia o
- 1:13:15inmunoistoquímica y western blot o
- 1:13:17inmunoblot que nos permiten analizar una
- 1:13:21o un número pequeño de proteínas. nos
- 1:13:24permiten ver la distribución, la
- 1:13:28cantidad relativa de esa proteína en un
- 1:13:31tejido mediante la inmunocitoquímica o
- 1:13:34la presencia o la ausencia y la cantidad
- 1:13:36relativa de una proteína en un tejido y
- 1:13:39el peso molecular de la misma mediante
- 1:13:41el western blot, pero nos permite
- 1:13:44analizar una cantidad limitada de
- 1:13:46proteínas que
- 1:13:48depende de la cantidad que puede
- 1:13:50utilizar al mismo tiempo de anticuerpos.
- 1:13:54Hay otro conjunto de técnicas que nos
- 1:13:57permiten
- 1:13:58analizar el conjunto total de proteínas
- 1:14:02de un sistema biológico. Ese sistema
- 1:14:04biológico puede ser una célula o un
- 1:14:09tejido o un órgano completo.
- 1:14:13Esas técnicas que nos permiten tener
- 1:14:17información
- 1:14:19sobre el número y la cantidad relativa
- 1:14:24de proteínas de un sistema biológico, se
- 1:14:28lo llama proteica. Proteómica. Entonces,
- 1:14:30el conjunto de técnicas que nos
- 1:14:33permiten
- 1:14:36analizar la
- 1:14:39cantidad relativa de proteínas que se
- 1:14:43expresan en un determinado sistema
- 1:14:45biológico. Es decir, que nos da un
- 1:14:46panorama general de las proteínas
- 1:14:49expresadas en un sistema biológico
- 1:14:51determinado, que puede ser una célula o
- 1:14:53un
- 1:14:57tejido. ¿Cuál es la base de las técnicas
- 1:15:00de
- 1:15:01proteómica? La base fundamentalmente es
- 1:15:03la espectrometría de masa. La
- 1:15:06espectrometría de masa es una técnica
- 1:15:07que nos permite analizar las proteínas
- 1:15:10de un sistema dependiendo de la carga y
- 1:15:14de la masa de esas proteínas. Y
- 1:15:17básicamente consisten los pasos que se
- 1:15:21muestran en este
- 1:15:23gráfico.
- 1:15:26Fíjense, hacemos un
- 1:15:28homogenato con la
- 1:15:31muestra dónde están las
- 1:15:33proteínas. Esas proteínas se cortan en
- 1:15:37péptidos a través de enzimas proteas.
- 1:15:43Esas esos péptidos pueden purificarse o
- 1:15:47separarse sobre en base a técnicas de
- 1:15:50purificación como pueden ser la
- 1:15:53cromatografía o un gel, una corrida
- 1:15:57electroforética o una centrifugación por
- 1:16:01gradientes de densidad, de forma tal de
- 1:16:03tener una separación relativa de estas
- 1:16:06proteínas y luego estas proteínas o esos
- 1:16:08segmentos de proteínas se introducen un
- 1:16:12aparato o un espectrómetro de masa
- 1:16:15que
- 1:16:19carga a esas proteínas, es decir, ioniza
- 1:16:22a esos péptidos.
- 1:16:24Entonces, esos péptidos van a estar
- 1:16:28ionizados y se van a movilizar con
- 1:16:31distinta velocidad sometidos a una a una
- 1:16:35emisión radiactiva. Se van
- 1:16:38a mover a distintas velocidad según su
- 1:16:41masa. Los más pequeños se van a mover
- 1:16:43más rápidamente y los más grandes se van
- 1:16:45a mover más lentamente. De esa
- 1:16:48forma, esos péptidos que han ionizado y
- 1:16:52que se han movilizado dependiendo de su
- 1:16:55tamaño, se pueden
- 1:16:57analizar a lo largo de un eje por su
- 1:17:01radio masa
- 1:17:02carga y se puede calcular la intensidad,
- 1:17:07o sea, la cantidad relativa de cada uno
- 1:17:09de ellos. Entonces, en este gráfico de
- 1:17:11arriba, que es un espectrómetro de una
- 1:17:14espectrometría de masa, yo estoy
- 1:17:18viendo las proteínas o los péptidos, los
- 1:17:21segmentos de proteínas que se
- 1:17:24distribuyen según el cociente masa a
- 1:17:28carga. Entonces, acá están los que
- 1:17:31tienen, a la izquierda tenemos los que
- 1:17:32tienen más masa y menos carga y a la
- 1:17:35derecha los que tienen más carga.
- 1:17:39más masa y menos carga. Entonces, de
- 1:17:42esta forma vamos separando todos los
- 1:17:45péptidos, los fragmentos peptídicos que
- 1:17:48habíamos introducido en el aparato de
- 1:17:50espectrómetro de masa al principio.
- 1:17:54Entonces, separo los distintos péptidos
- 1:17:58dependiendo de su masa y de sus cargas.
- 1:18:01y veo la cantidad relativa según el
- 1:18:04tamaño del pico. Cuando el pico es más
- 1:18:07alto, quiere decir que hay más cantidad
- 1:18:09de esa proteína. Cuando el pico es más
- 1:18:11bajo, significa que hay menos cantidad.
- 1:18:14Y las puedo separar esos péptidos
- 1:18:16dependiendo de sus características de
- 1:18:18masa y de carga.
- 1:18:20Entonces, este gráfico es analizado en
- 1:18:23la computadora en base a bases de
- 1:18:26datos sobre las características de las
- 1:18:29distintas proteínas y de esa forma puedo
- 1:18:31identificar qué proteínas se expresan en
- 1:18:34ese tejino y en qué cantidad
- 1:18:37relativa. De esa
- 1:18:42forma puedo, por ejemplo, comparar dos
- 1:18:45tejidos en dos momentos del desarrollo
- 1:18:47distintos o el mismo tejido en dos
- 1:18:49momentos de un desarrollo distinto y
- 1:18:52entonces ver que el patrón de expresión
- 1:18:55de proteínas varía a lo largo del
- 1:18:57desarrollo en un mismo tejido. o puedo
- 1:18:59comparar dos tejidos distintos y ver
- 1:19:02cuál es el patrón de expresión de
- 1:19:03proteínas en un tejido y cuál es el
- 1:19:05patrón de expresión de proteínas en otro
- 1:19:08tejido. Esta información es muy
- 1:19:11importante porque ustedes sabrán que la
- 1:19:16diferencia entre distintos tejidos o la
- 1:19:19diferencia de un mismo tejido a lo largo
- 1:19:22del desarrollo se basa en que hay una
- 1:19:26expresión génica diferencial.
- 1:19:29entre ellos. Es decir, se expresan
- 1:19:30distintos conjuntos de genes. La
- 1:19:32expresión de distintos conjuntos de
- 1:19:34genes hace que sean distintos dos
- 1:19:36tejidos entre sí o que sea distinto un
- 1:19:39mismo tejido a lo largo de distintas
- 1:19:41etapas del
- 1:19:42desarrollo. El producto final de la
- 1:19:46expresión de los genes que codifican
- 1:19:49para proteínas es el patrón de expresión
- 1:19:53proteica.
- 1:19:55Entonces,
- 1:19:56mediante la proteica, yo obtengo
- 1:19:59información sobre el tipo de proteínas
- 1:20:04que expresa un determinado tejido o una
- 1:20:06determinada célula en un determinado
- 1:20:08momento y la proporción o cantidad
- 1:20:11relativa de esa misma proteína a lo
- 1:20:14largo del en ese
- 1:20:17tejido.
- 1:20:20Entonces, la proteica nos permite
- 1:20:26identificar el tipo de proteínas que
- 1:20:28expresa un sistema biológico y la
- 1:20:31proporción de las mismas. Para eso en
- 1:20:35general se utilizan dos pasos, como les
- 1:20:37dije antes. Primero, un paso que me
- 1:20:38permite separar las proteínas.
- 1:20:44generalmente son
- 1:20:45fragmentadas y luego esas
- 1:20:48proteínas se analizan en el
- 1:20:51espectrómetro de masa. Una de las formas
- 1:20:53de purificar, de separar en la primera
- 1:20:56etapa a esas proteínas es una
- 1:20:59electroforis
- 1:21:00bidimensional. Los métodos por los
- 1:21:02cuales se separan originalmente las
- 1:21:04proteínas no son tan importantes que
- 1:21:06ustedes lo sepan. Lo importante
- 1:21:07conceptualmente es que sepan que la
- 1:21:09espectrometría de f de masa permite
- 1:21:14analizar la cantidad total de proteínas
- 1:21:17de un tejido y la proporción de cada una
- 1:21:20de ellas y que hay distintas técnicas
- 1:21:22que me permiten en un paso inicial
- 1:21:23purificarlas. Una de esas técnicas es la
- 1:21:26electrólisis bidimensional, donde yo
- 1:21:28separo proteínas en una
- 1:21:30primera
- 1:21:32corrida por pH y luego ese gel en forma
- 1:21:37de tira lo invierto y lo pongo en otro
- 1:21:41gelo calles en las cuales van a correr
- 1:21:44según su peso molecular. Entonces, en el
- 1:21:47gel final voy a tener separados en este
- 1:21:50sentido los péptidos según su carga. Y
- 1:21:54en este sentido el vertical por su peso.
- 1:21:57Después cada uno de estos fragmentos yo
- 1:21:59lo puedo cortar y poner en el
- 1:22:01espectrómetro de masa o cortar todos y
- 1:22:04ponerlos en el espectrómetro de masa y
- 1:22:06analizarlos.
- 1:22:08Otra forma de purificación son las los
- 1:22:10métodos de cromatografía líquida, en los
- 1:22:13cuales tengo un tubito donde tengo
- 1:22:17bolitas de compuestos que
- 1:22:20forman
- 1:22:22un forman como fuese unrejado también
- 1:22:25con espacios. Entonces, yo pongo la
- 1:22:27muestra de proteínas arriba y las
- 1:22:29proteínas que estén sean más grandes van
- 1:22:32a tardar más en pasar por este por esta
- 1:22:35por este tubito de cromatografía,
- 1:22:37mientras que las más livianas van a
- 1:22:39pasar más rápidamente. Entonces, yo
- 1:22:41mediante cromatografía por filtración en
- 1:22:44gel puedo separar las proteínas por su
- 1:22:47tamaño.
- 1:22:50Estas bolitas que yo tengo en este gel,
- 1:22:54puedo tenerlas cargadas. Entonces, puedo
- 1:22:56separar las proteínas por carga. Estas
- 1:22:59mismas proteín, estas mismos, este
- 1:23:01mismas bolitas de gel que yo tengo el el
- 1:23:04tubo de cromatografía, puedo tenerlas
- 1:23:06unidas a un anticuerpo, entonces me
- 1:23:08permiten retener determinadas proteínas.
- 1:23:10Entonces, mediante este procedimiento
- 1:23:12llamado cromatografía líquida, yo puedo
- 1:23:14separar mediante distintas técnicas
- 1:23:16distintos grupos de proteínas y luego
- 1:23:19utilizarlos para la espectrometría de
- 1:23:22masa.
- 1:23:24En la espectrometría de masa,
- 1:23:26básicamente lo que se hace es mediante
- 1:23:29un láser se puede cargar o ionizar la
- 1:23:33muestra de proteínas que luego se
- 1:23:37aceleran hacia un detector. Las más
- 1:23:40pequeñas van
- 1:23:41a transitar más rápidamente que las más
- 1:23:45pesadas. y voy a obtener un gráfico de
- 1:23:49picos de las distintos
- 1:23:52polipéptidos dependiendo de la velocidad
- 1:23:54con la cual se desplazaron. Entonces voy
- 1:23:56a tener un gráfico de barras, de picos
- 1:24:00de las distintas proteínas que tengo en
- 1:24:02la muestra que estoy
- 1:24:05analizando. Entonces,
- 1:24:08en en la en la en las técnicas de
- 1:24:12proteica, tengo un primer
- 1:24:14paso
- 1:24:16donde purifico y separo
- 1:24:20proteínas de una
- 1:24:22muestra y en un segundo paso introduzco
- 1:24:26esas proteínas que han sido previamente
- 1:24:29cortadas con una enzima en polipéptidos
- 1:24:32en un espectrómetro de masa. en el
- 1:24:34espectrómetro de masa, ionizo esos
- 1:24:38polipéptidos y los acelero. Esa
- 1:24:41aceleración va a depender del tamaño.
- 1:24:43Entonces, dependiendo de la carga y del
- 1:24:46tamaño, puedo separar las proteínas y
- 1:24:50saber qué proteínas y en qué cantidad
- 1:24:52relativas están en la muestra que estoy
- 1:25:02analizando. Disculpen que está tardando
- 1:25:05el pasaje de las de las
- 1:25:09diapositivas.
- 1:25:13Entonces, por ejemplo, yo
- 1:25:18puedo hacer un fraccionamiento
- 1:25:21subcelular y
- 1:25:23obtener péptidos de cada una de esas
- 1:25:26fracciones
- 1:25:28subcelulares y someterlo ometría de
- 1:25:31masa.
- 1:25:32Y entonces voy a tener una información
- 1:25:34sobre la cantidad de
- 1:25:36proteínas con que tengo en cada uno de
- 1:25:40esas fracciones subcelulares. Entonces
- 1:25:42voy a saber, por ejemplo,
- 1:25:45que
- 1:25:47tengo
- 1:25:4922,260
- 1:25:50péptidos que forman parte de
- 1:25:532197 proteínas, porque yo esos péptidos
- 1:25:56los analizo a través de información que
- 1:26:00tengo en la red.
- 1:26:03Esas proteínas, dependiendo de dónde las
- 1:26:05obtues, voy a saber que están en
- 1:26:07distintas localizaciones
- 1:26:08subcelulares y que tienen distintas
- 1:26:11características y distinta proporción,
- 1:26:13distinta cantidad.
- 1:26:17Entonces,
- 1:26:18volviendo al
- 1:26:20inicio,
- 1:26:23proteómica me
- 1:26:25permite
- 1:26:27analizarema biológico cuál es el
- 1:26:29conjunto de proteínas que se expresan y
- 1:26:32en qué cantidad. Es decir, se obtienen
- 1:26:35las proteínas de la muestra, se
- 1:26:37fragmentan, se pueden utilizar distintas
- 1:26:40técnicas para la purificación y
- 1:26:42selección de estas proteínas o péptidos
- 1:26:45fragmentados, como pueden ser eh una
- 1:26:48corrida electroforética
- 1:26:50bidimensional en cromatografía líquida o
- 1:26:55fraccionamiento
- 1:26:56subcelular o o separación por
- 1:27:00centrifugación con gradientes de
- 1:27:02densidad.
- 1:27:03y luego introduzco esas proteínas en un
- 1:27:07espectrómetro de masa en la cual se
- 1:27:11cargan iónicamente las proteínas y se
- 1:27:14aceleran y se van
- 1:27:17registrando esas proteínas que han sido
- 1:27:19aceleradas o esos péptidos que han sido
- 1:27:22acelerados dependiendo de la
- 1:27:26velocidad en que se desplazen, que
- 1:27:29depende de la relación más a carga.
- 1:27:31Entonces, voy a tener un gráfico donde
- 1:27:34tengo la distribución de las distintos
- 1:27:37péptidos dependiendo de su relación más
- 1:27:39a carga, la cantidad de cada uno de
- 1:27:42ellos dependiendo de la altura de los
- 1:27:43picos y luego esto lo analizo con
- 1:27:47fuentes informáticas que me permiten
- 1:27:50detectar a qué proteínas pertenecen cada
- 1:27:53uno de estos segmentos peptídicos.
- 1:27:55Luego de ese análisis, entonces saco la
- 1:27:58conclusión de qué proteínas y en qué
- 1:28:00cantidad se encuentran en ese sistema
- 1:28:03biológico.
- 1:28:05Entonces, haciendo una síntesis de la
- 1:28:09primer parte del seminario
- 1:28:12dos, hemos visto algunas técnicas que
- 1:28:15nos permiten trabajar,
- 1:28:18analizar proteínas.
- 1:28:22Dos de ellas se basan en la reacción
- 1:28:25antígeno anticuerpo, que son la
- 1:28:27inmunocitoquímica y el western blood. La
- 1:28:31inmunocitoquímica nos permite detectar
- 1:28:34la distribución en un tejido o en una
- 1:28:36célula de una determinada proteína.
- 1:28:40El western blot nos
- 1:28:42permite detectar la presencia o no de
- 1:28:46una proteína, la cantidad relativa y el
- 1:28:48peso molecular de una proteína en un
- 1:28:52homogenato, en el plasma y no nos
- 1:28:55permite ver la distribución dentro de
- 1:28:58ese tejido que homogeneizamos. Si
- 1:29:01queremos saber la distribución dentro
- 1:29:03del tejido que homogeneizamos,
- 1:29:05necesitamos
- 1:29:07hacer un celular.
- 1:29:10para saber si la proteína está en un
- 1:29:11determinada fracción. Esto no es lo
- 1:29:14habitual. Generalmente el westermelo se
- 1:29:16hace a continuación de un de un
- 1:29:19homogenato o de una muestra de plasma.
- 1:29:22Hablamos también de la cintometría de
- 1:29:23flujo que nos permite analizar células
- 1:29:28que van pasando por un flujo líquido y
- 1:29:31que son analizadas a través de un láser
- 1:29:36según la emisión de luz.
- 1:29:40que se
- 1:29:42emite, que emite cada una de las células
- 1:29:45al pasar por ese láser. La reacción
- 1:29:48antígeno anticuerpo a través de una
- 1:29:50fluorescencia me permite marcar algunas
- 1:29:52de células y otras no. Entonces, a
- 1:29:54través de la citometría de flujo me
- 1:29:56permite separar las células marcadas de
- 1:29:58las que no están marcadas.
- 1:30:01Y por último,
- 1:30:03hemos visto el concepto de proteica que
- 1:30:06nos permite
- 1:30:10analizar
- 1:30:12globalmente las proteínas que se
- 1:30:14expresan en un tejido en un determinado
- 1:30:17momento. Entonces, la inmunocitoquímica
- 1:30:19y el western blot nos permite analizar
- 1:30:22proteínas individuales en un sistema
- 1:30:25biológico, mientras que la proteica nos
- 1:30:27permite analizar el conjunto de
- 1:30:29proteínas en un sistema biológico. Lo
- 1:30:33importante que ustedes deben saber de
- 1:30:35estas técnicas es saber cuáles son los
- 1:30:38fundamentos, cuál es la información que
- 1:30:40nos dan y como consecuencia de esa
- 1:30:42información cuáles son las ventajas y
- 1:30:43las desventajas de cada una de esas
- 1:30:45técnicas y cuáles son las utilidades de
- 1:30:48estas técnicas.
- 1:30:51De esta forma terminamos entonces con el
- 1:30:53seminario de hoy con la primer parte y
- 1:30:58en la próxima parte que la vamos a dar
- 1:31:00en una próxima filmación vamos a
- 1:31:03analizar técnicas que nos permitan
- 1:31:05estudiar ácidos nucleicos. M.
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This page contains the full transcript of Seminario 2A: técnicas utilizadas para el estudio de proteínas- Gabriel Scicolone by Biología Molecular y Genética FMED - UBA, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 10,545 words across 1,943 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
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