Semana 3D Teoría del consumidor (Parte 2) — Transcript

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1. 0:05Hola, ¿cómo están? Mi nombre es Alan
2. 0:07Acosta y en este video vamos a continuar
3. 0:09con la discusión de teoría del
4. 0:11consumidor, donde antes pudimos ver los
5. 0:15elementos principales del del modelo,
6. 0:17tanto la restricción presupuestaria como
7. 0:20la representación de las preferencias a
8. 0:22partir de las curvas de indiferencia. Y
9. 0:24ahora vamos a hablar de la elección del
10. 0:27consumidor, donde lo que vamos a hacer
11. 0:29es combinar esos elementos previos.
12. 0:32¿Cuál es el problema detrás que queremos
13. 0:34abordar o que queremos resolver?
14. 0:35Queremos pensar cómo elige. Eh, esto
15. 0:39puede parecer una cuestión difícil, pero
16. 0:42tenemos que pensar que normalmente
17. 0:44cuando tomamos cualquier tipo de
18. 0:46decisión tenemos algo en mente, algún
19. 0:48objetivo, algo que queremos conseguir.
20. 0:51¿Está bien? Y en este modelo con la
21. 0:54simplicidad, con lo que lo estamos
22. 0:56representando, la idea es que lo que
23. 0:57queremos es que el consumidor satisfaga
24. 1:01sus preferencias, dentro de ese orden
25. 1:03que él está imaginando de que es mejor y
26. 1:05qué es peor, cuáles son las estas
27. 1:08preferidas, cuáles son las que no le
28. 1:09gustan tanto, él va a tratar de elegir
29. 1:12la mejor posible. Lo que pasa es que hay
30. 1:15límites, lo que pasa es que no puede
31. 1:17elegir cualquier sexta que desee porque
32. 1:19algunas van a quedar fuera de su alcance
33. 1:22presupuestario. Entonces, esto va a
34. 1:23captar algo bastante típico de cualquier
35. 1:26problema decisorio, que es tenemos
36. 1:28alternativas que nos parecen preferidas,
37. 1:30que nos pueden parecer buenas, otras que
38. 1:33nos van a parecer peores, pero que no
39. 1:35podemos elegir cualquier cosa. pasa
40. 1:37cuando tenemos que ver qué vamos a hacer
41. 1:39con las siguientes horas del día, si
42. 1:41vamos a comprar, si seguimos trabajando,
43. 1:43si vamos al descansamos un poco. Pero en
44. 1:47este caso lo estamos pensando a partir
45. 1:50de la cuestión presupuestaria, que esto
46. 1:52es lo que va a afectar al consumidor.
47. 1:54Entonces la idea es que dada la
48. 1:56restricción presupuestaria y la recta,
49. 1:59el consumidor va a querer alcanzar la
50. 2:01mejor curva de indiferencia posible. Lo
51. 2:03que vamos a ver en el gráfico siguiente.
52. 2:05Este gráfico de vuelta con eh Pizza y y
53. 2:08Pepsi como bienes que se pueden elegir,
54. 2:11que se pueden consumir y que consumir
55. 2:13más de uno va a implicar reducir el
56. 2:14consumo del otro. Eh, hay tres curvas de
57. 2:18indiferencia representadas. La que tiene
58. 2:20la el índice dos sub dos, si se quiere.
59. 2:24Eso sería un entre las tres sería una
60. 2:26curva muy buena para el consumidor, pero
61. 2:29si notamos lo que sucede en el gráfico,
62. 2:31no es alcanzable. ¿Por qué no es
63. 2:33alcanzable? Porque está mucho más allá
64. 2:35de la sexta de la recta roja. Eh, la
65. 2:37recta roja nos está diciendo qué es lo
66. 2:41que el consumidor puede consumir. Puede
67. 2:43comprar cestas que estén en la recta o
68. 2:46puede comprar cosas que sean más
69. 2:48baratas, que se acerquen más al origen.
70. 2:50Esto no pasa con la curva de
71. 2:52indiferencia asociada a Usup 2.
72. 2:56En cambio, la que está más hacia más
73. 2:59acercada al al origen, esa no es tan
74. 3:03buena, se puede comprar, el consumidor
75. 3:05la puede adquirir cestas que lo lleven a
76. 3:07esa curva de indiferencia, pero no es
77. 3:09buena en términos de satisfacción para
78. 3:12él. Entonces, en este objetivo de buscar
79. 3:14la mejor curva de indiferencia posible,
80. 3:16que implicaría alejarse, todo lo que
81. 3:19puede alejarse del origen lo vamos a ver
82. 3:22en la curva de indiferencia azul que
83. 3:24está representada con u asterisco.
84. 3:27En ese en esa suerte de punto donde se
85. 3:31tocan, si se quiere, la recta
86. 3:32presupuestaria en rojo con la cruda de
87. 3:34indiferencia azul, vamos a tener la
88. 3:36cesta óptima, la cesta que le va a dar
89. 3:40al consumidor la mejor satisfacción
90. 3:42posible dentro de las que puede
91. 3:43adquirir. Y una característica eh
92. 3:45gráfica importante que se está dando en
93. 3:48esa sexta en particular es que
94. 3:52en el gráfico se ve como una suerte de
95. 3:54tangencia entre la curva de indiferencia
96. 3:56y la recta. Esto quiere decir que tienen
97. 3:57la misma pendiente en el punto donde se
98. 4:01estarían tocando. ¿Sí? ¿Qué quiere decir
99. 4:03que tengan la misma pendiente? Bueno, si
100. 4:05repasamos brevemente la pendiente de la
101. 4:07recta presupuestaria era como el mercado
102. 4:09me permitía intercambiar un bien por
103. 4:11otro que venía dado por la relación de
104. 4:13precios.
105. 4:14Mientras que la pendiente de la curva de
106. 4:15indiferencia nos dice cómo el consumidor
107. 4:17está dispuesto a intercambiar un bien
108. 4:20por otro. Entonces, lo que está pasando
109. 4:22en ese punto de tangencia es que esas
110. 4:24valoraciones se igualan. La la
111. 4:26valoración que tiene el consumidor es
112. 4:29similar o en este caso igual a la que
113. 4:31provendría del mercado. Si esto no
114. 4:34sucediera, si nos ubicáramos un poco a
115. 4:36la izquierda o un poco a la derecha de
116. 4:38ese punto, lo que veríamos es que el
117. 4:40consumidor tendría oportunidades de
118. 4:41arbitraje. por ejemplo, valoraría más el
119. 4:44bien las botellas de Pepsi que el
120. 4:46mercado o valoraría más las pizzas que
121. 4:48lo que el mercado le permite adquirir y
122. 4:50eso llevaría a que él esté dispuesto a
123. 4:52movilizarse, a dejar de consumir Pepsi,
124. 4:56por ejemplo, y consumir más pizza o
125. 4:57viceversa en la medida en que esas
126. 4:59valoraciones difieran. Por eso, en el
127. 5:01punto de tangencia tenemos el óptimo
128. 5:04donde las pendientes se están igualando.
129. 5:07Eh, en esta slide tenemos una
130. 5:10descripción de toda la todas estas
131. 5:13cuestiones eh anteriores, así que en lo
132. 5:15que sigue vamos a hablar un poco de eh
133. 5:19qué pasa si cambian precios o cambia el
134. 5:21ingreso.
135. 5:23Cuando cambie, por ejemplo, el ingreso
136. 5:26del
137. 5:28del consumidor, lo que vamos a ver es
138. 5:30que en comparación a lo que había al
139. 5:32principio, a las estas que podía
140. 5:34acceder, ahora ese espacio se amplía y
141. 5:37esto le va a permitir obtener una curva
142. 5:40de indiferencia que sea mejor que la que
143. 5:42la original, que lo que podemos ver en
144. 5:44el gráfico que sigue. En este gráfico
145. 5:47tenemos que recordar que la la recta
146. 5:49presupuestaria original era la roja.
147. 5:51¿Sí? con el ingreso que el consumidor
148. 5:53tenía al principio. Cuando se da un
149. 5:55aumento del ingreso, lo que vamos a ver
150. 5:58es un desplazamiento en paralelo, que lo
151. 6:00representamos con una nueva recta
152. 6:02presupuestaria, que en este caso se ve
153. 6:04más alejada del origen naranja. El
154. 6:07desplazamiento es en paralelo porque los
155. 6:10precios no están cambiando y la
156. 6:11pendiente de la recta está definida por
157. 6:13los precios. Eso se mantiene exactamente
158. 6:16igual. Lo que está pasando ahora es que
159. 6:17el consumidor tiene más poder
160. 6:19adquisitivo y en este caso en particular
161. 6:21ese mayor poder adquisitivo lo está
162. 6:25llevando a acceder a esta curva de
163. 6:27indiferencia eh U2 que antes no era
164. 6:31alcanzable para él. O sea, normalmente
165. 6:34aumentos en el ingreso nos van a llevar
166. 6:36a que podamos alcanzar situaciones que
167. 6:38sean mejores, en este caso representadas
168. 6:41con una crúa de indiferencia que está
169. 6:43más alejada del origen.
170. 6:46Eh, cuando eso sucede, en este caso
171. 6:50vemos que el consumidor estaría
172. 6:52comprando tanto más Pepsi como pizza.
173. 6:55Cuando esto pasa, decimos que esos
174. 6:57bienes son normales. Un bien normal te
175. 7:00va mejor y consumís más de esos bienes.
176. 7:03En cambio, si la situación fuera
177. 7:05diferente o la opuesta donde al aumentar
178. 7:08el ingreso se reduce el consumo de algún
179. 7:10bien, esos bienes donde el ingreso eh
180. 7:13donde cuando el ingreso aumenta y
181. 7:15disminuye el consumo, los vamos a llamar
182. 7:17inferiores. Los ejemplos más típicos
183. 7:19son, por ejemplo, las segundas marcas o
184. 7:21algunas formas de transporte que en la
185. 7:22medida en que te va mejor las dejas de
186. 7:25usar. Entonces, lo siguiente, ahora que
187. 7:29entendimos medianamente qué es lo que
188. 7:30pasa cuando cambia el ingreso, es pensar
189. 7:33qué pasa cuando cambia el precio de un
190. 7:35bien. Por ejemplo, ¿qué pasa si aumenta
191. 7:37el precio de la de la Pepsi? Ahora en el
192. 7:41gráfico vamos a ver justamente cuáles
193. 7:44son esos impactos y cómo los vamos a
194. 7:46descomponer. Lo que podemos ver cuando
195. 7:48aumenta el precio, por ejemplo, de la
196. 7:50Pepsi es que hay un giro en la recta
197. 7:53presupuestaria. En lugar de desplazarse
198. 7:55en paralelo como lo hacía cuando
199. 7:57cambiaba el ingreso, ahora va a haber un
200. 7:58giro. En este caso, el giro es hacia
201. 8:00adentro, hacia el origen, alterando la
202. 8:03cantidad máxima que se puede comprar de
203. 8:05Pepsi, pero no la de Pizza, porque el
204. 8:07precio de la pizza no cambió. Ese se
205. 8:08mantuvo eh igual que antes, entonces ahí
206. 8:12no hay modificaciones, por lo tanto
207. 8:14tenemos un giro. Ese giro, como es hacia
208. 8:17adentro, le está restando opciones al
209. 8:20consumidor. Está haciendo que ahora
210. 8:22tenga menos alternativas que antes, o
211. 8:24sea, que en términos reales tiene menos
212. 8:26opciones a disposición o podemos decir
213. 8:28que ahora su poder adquisitivo es
214. 8:30distinto que el original. Entonces, la
215. 8:34curva de indiferencia nueva que va a
216. 8:36alcanzar cuando resuelva qué es lo mejor
217. 8:39que puedo obtener ahora, eh en este caso
218. 8:41está asociado a Usub o a ese primer
219. 8:44nivel de de utilidad. Lo que pasa es que
220. 8:47cuando cambian los precios suele haber
221. 8:50dos efectos que están escondidos o que
222. 8:53están juntos dentro del impacto que
223. 8:56tiene ese cambio en los precios en la
224. 8:57conducta del consumidor. Esos efectos se
225. 9:00conocen como efecto sustitución y efecto
226. 9:02ingreso, donde vamos a hablar primero
227. 9:04del efecto sustitución. ¿Qué es lo que
228. 9:06implica esto? Bueno, acá hay que
229. 9:09entender que están pasando dos cosas. Lo
230. 9:11primero que está pasando es cuando un
231. 9:14bien aumenta su precio es que cambian
232. 9:17los precios relativos. Ese bien ahora es
233. 9:19más caro y los otros en la economía, al
234. 9:21menos en términos relativos, por más que
235. 9:23tengan el mismo precio, son más baratos.
236. 9:25Lo normal es que en ese punto, en esa
237. 9:29cuestión,
238. 9:31cuando cambian los precios relativos, la
239. 9:33conducta típica es dejar de consumir los
240. 9:36bienes que se encarecen por ahora es más
241. 9:37difícil comprarlos y pasarnos a bienes
242. 9:40que sean más baratos en términos
243. 9:43relativos. A ese cambio en el
244. 9:45comportamiento lo vamos a llamar efecto
245. 9:46sustitución y ocurre aún cuando podamos
246. 9:49mantener el bienestar inicial,
247. 9:51imaginando, por ejemplo, que alguien nos
248. 9:53dio una compensación, aún si nos dieron
249. 9:56una compensación para poder mantener el
250. 9:57bienestar original, nuestra conducta de
251. 9:59todos modos cambiaría. Y el segundo
252. 10:02efecto que es aparece cuando cambian los
253. 10:05precios se conoce como efecto ingreso,
254. 10:07que tiene que ver con que al aumentar el
255. 10:09precio de un bien, mi poder adquisitivo
256. 10:12disminuye. Normalmente estoy peor si es
257. 10:15un bien que consumía, yo voy a ver un
258. 10:17impacto en lo que ahora puedo comprar.
259. 10:19Entonces, en el caso del aumento del
260. 10:21precio, el efecto ingreso lo primero que
261. 10:23tiene que captar es que ahora el
262. 10:25consumidor en términos reales, en
263. 10:26términos de poder adquisitivos, es más
264. 10:28pobre, tiene menos opciones a
265. 10:30disposición y eso normalmente también va
266. 10:33a implicar un cambio de conducta
267. 10:35distinto a lo que vimos recién en
268. 10:38términos de lo que son los precios
269. 10:40relativos, pero que tiene que ver con la
270. 10:41caída del poder adquisitivo
271. 10:44y esto ya va a depender de cómo sean los
272. 10:46bienes que tengamos enfrente. ese
273. 10:49efecto. Si nosotros, por ejemplo,
274. 10:50tenemos un bien normal, al estar cayendo
275. 10:53el ingreso del poder adquisitivo,
276. 10:55eso llevaría una disminución del consumo
277. 10:58de esos bienes. En cambio, en el caso de
278. 11:00bienes inferiores, lo que tendríamos
279. 11:01sería un incremento en el consumo. Estos
280. 11:06dos efectos, el sustitución y el
281. 11:07ingreso, aparecen combinados, aparecen
282. 11:09juntos en el comportamiento total que
283. 11:12vemos del consumidor, que podríamos
284. 11:13llamar efecto total a esa a esa
285. 11:16conjunción o a la suma de los dos
286. 11:20efectos. Eh, pero es muy importante
287. 11:22entenderlos por separado porque siempre
288. 11:24eh están presentes cuando cambian eh los
289. 11:28precios y eh es importante entender que
290. 11:32los impactos pueden ser bien distintos.
291. 11:35Bueno, con esto cerramos esta parte de
292. 11:38teoría del del consumidor y y de
293. 11:40elección. Les dejo la bibliografía para
294. 11:43que puedan consultar el texto. Mi nombre
295. 11:45de nuevo es Alana Acosta. Espero que nos
296. 11:48crucemos en el futuro en alguna clase.