S1. Introducción, Taller de Ética — Transcript

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1. 0:21Hola, hola, buenos días, buenas tardes,
2. 0:24buenas noches, no sé en qué momento
3. 0:27estés viendo este video. Me presento,
4. 0:29mucho gusto. Mi nombre es Carlos
5. 0:31Navarrete Enríquez y voy a tener el
6. 0:33agrado de compartir contigo la la
7. 0:38materia de de taller de ética. Para ello
8. 0:42es muy importante que conozcamos la
9. 0:44materia para saber, bueno, de qué va
10. 0:48toda esta materia. Y esta es la
11. 0:50finalidad de explicar en en esta sesión
12. 0:55las particularidades de la materia, así
13. 0:57como también cómo es que vamos a
14. 0:58trabajar, ¿de acuerdo? Eh, esta sesión
15. 1:03obviamente es completamente grabada y
16. 1:05vamos a entender lo que vamos a ver en
17. 1:08ella. Para ello voy a compartir mi
18. 1:11pantalla
19. 1:17para que podamos observar y
20. 1:21vamos a trabajar en esto.
21. 1:24Cada uno de ustedes, dependiendo del
22. 1:26grupo en el cual ustedes están
23. 1:28inscritos, tienen ya asignados
24. 1:32diferentes horarios de 8 a 9, de 9 a 10,
25. 1:35de 10 a 11, de 11 a 12, de una a dos, de
26. 1:39dos a tres y de tres a cuatro. Vamos a
27. 1:41trabajar para este ejemplo con la
28. 1:43materia de las 8. Todas las materias
29. 1:45todas son de la misma logística.
30. 1:48Obviamente cada uno de ustedes se
31. 1:50conectó en el horario que estuvieron que
32. 1:54que se les asignó, ¿de acuerdo? Pero la
33. 1:57en esencia la estructura es la misma.
34. 2:00Eh, y por eso agarro el el la primer la
35. 2:03primer hora para que le entendamos, ¿de
36. 2:06acuerdo? Para eso es muy importante,
37. 2:08como les había comentado, cuando
38. 2:10tuvieron a leer el código QR que les
39. 2:12hice llegar o que personalmente los los
40. 2:17fui a ver en su momento, eh
41. 2:21son es la clase en Classroom y como les
42. 2:24había comentado, es indispensable que
43. 2:26cuenten con el correo de Gmail. Si bien
44. 2:29ya tienen el correo institucional, es
45. 2:31muy importante que tengan el correo de
46. 2:33Gmail para que puedan eh trabajar, para
47. 2:36que podamos trabajar en esto. Eh, dicho
48. 2:39lo anterior, es muy importante tomar en
49. 2:42cuenta que es hm todo se va a trabajar
50. 2:46en la plataforma, ¿de acuerdo? Y es muy
51. 2:50importante que sigan al pie de la letra
52. 2:52las observaciones que les voy a estar
53. 2:54dando en la en el transcurso de esta
54. 2:56sesión para que ustedes puedan trabajar
55. 2:59de una forma clara, de una forma
56. 3:01objetiva y de una forma que se busquen
57. 3:03cumplir los pues lo que estamos
58. 3:05buscando, los objetivos que se están
59. 3:07buscando. ¿De acuerdo? Cada uno de
60. 3:10ustedes les, como les decía, están
61. 3:12enrolados en diferentes en diferentes
62. 3:14sesiones de acuerdo al grupo que les
63. 3:17haya correspondido. Ahora bien, esto es
64. 3:20lo que vamos a ver en todos. Eh, primero
65. 3:23vamos a ver el tablón en donde
66. 3:25encontraremos el enlace al a la
67. 3:29videollamada que vamos a tener todos los
68. 3:31sábados a las 8 de la mañana. Es
69. 3:33importante también mencionar lo
70. 3:35siguiente. La clase se va a grabar.
71. 3:38Entonces, una vez grabada la clase, eh
72. 3:40se va a subir para que ustedes la puedan
73. 3:43ver en cualquier momento si es que no se
74. 3:45pudieron conectar. Pero es importante
75. 3:47mencionar lo siguiente. La lista, así
76. 3:50como algunas actividades, se realizan en
77. 3:53clase. Entonces, si no se conectan, pues
78. 3:57obviamente no tendrán el pase de lista,
79. 3:59así como también la actividad que se
80. 4:01realizó en clase no la van a tener
81. 4:04registrada. Por eso es muy importante
82. 4:06que entren a las clases para que se
83. 4:10puedan para que puedan tener el puntaje,
84. 4:12¿de acuerdo? Ahora bien, ¿qué vamos a
85. 4:15encontrar en el entrando al Google
86. 4:17Classroom? eh en el horario que les
87. 4:20corresponde verificar que están en el
88. 4:23salón que marca su horario. No pueden
89. 4:26estar en otra hora que no sea en la que
90. 4:29marca su horario porque así están las
91. 4:32listas y de tenerlos en otros lugares
92. 4:35cuando yo vea sus calificaciones no voy
93. 4:38a saber en qué grupo realmente si es que
94. 4:40entraron a un grupo erróneo, sobre todo
95. 4:43por algunas actividades que vamos a ver
96. 4:44más adelante. Entonces, no voy a poder
97. 4:47registrar su calificación y por ende va
98. 4:49a ser va a haber problema con ello. ¿De
99. 4:51acuerdo? Bueno, eh como les decía, va a
100. 4:55estar el enlace a la videollamada que
101. 4:57vamos a tener, así como también el pase
102. 4:59de lista, jóvenes. el pase de para el
103. 5:02pase de lista me estoy apoyando de una
104. 5:08de un formulario de Google, pero es muy
105. 5:11importante que eh
106. 5:15yo cuando les diga la lista está
107. 5:17activada, van a tener solamente 5
108. 5:19minutos para poder contestar eh la lista
109. 5:23que se está poner su nombre y demás.
110. 5:27para ello. Ah, miren, ahorita ya no se
111. 5:30puede eh
112. 5:33lo tengo desactivado. Por favor,
113. 5:38vamos a esperar un momento para que lo
114. 5:41lo
115. 5:43activen. Déjenme
116. 5:46este,
117. 5:48déjenme dejar de compartir un momento
118. 5:50para que pueda yo activarlo y entiendan
119. 5:54a lo que me estoy refiriendo, ¿de
120. 5:57acuerdo? Ah,
121. 6:01permítanme un momento, lo estoy
122. 6:02activando.
123. 6:19Va a ser de lista. Aquí está.
124. 6:31Listo, ya voy a compartir nuevamente la
125. 6:35pantalla
126. 6:38para no tener [carraspeo] problema.
127. 6:40Pantalla completa
128. 6:42y listo.
129. 6:45Ya me están bien.
130. 6:51De acuerdo. Eh, acá está. Bueno, vamos a
131. 6:55entrar a lo que yo les diga. Pase de
132. 6:58lista.
133. 7:02Y aquí es importante lo siguiente. Eh,
134. 7:05todos los rubros son eh
135. 7:09[suspiro]
136. 7:10obligatorios, entonces deben de tener
137. 7:12mucho cuidado en cómo lo llenan. Eh,
138. 7:15carrera. Van a elegir la carrera a la
139. 7:17cual ustedes pertenecen, ya sea
140. 7:20ingeniería en gestión empresarial,
141. 7:21ingeniería industrial o ingeniería
142. 7:22mecánica. Posteriormente van a
143. 7:24seleccionar de este su grupo, el cual
144. 7:28ustedes ya deben de saber. Eligen su
145. 7:31grupo, posteriormente colocan su número
146. 7:33de control, apellido paterno, materno y
147. 7:37nombre. Es importante verificar esta
148. 7:39instrucción que está así. Indispensable
149. 7:42anar la primera letra mayúscula y
150. 7:45respetar el acento
151. 7:48eh y respetar el acento si este
152. 7:51está presente en el nombre, por ejemplo,
153. 7:53González, Martínez, Navarrete, etcétera,
154. 7:56al igual que en el apellido materno. Y
155. 7:58en el nombre también respetar, que la
156. 8:01primera letra sea eh si es mayúscula,
157. 8:04respetarlo y le damos clic en enviar.
158. 8:08¿De acuerdo? Ahora bien, ya es lo que es
159. 8:11el pase de lista. Yo les abro la lista
160. 8:14unos 5 minutos. Cuando yo les diga,
161. 8:18anotan su nombre y listo. También
162. 8:21encontraremos en el en el muro, en en el
163. 8:24tablón de anuncios, encontraremos el
164. 8:26libro de taller de ética. Este libro se
165. 8:30los recomiendo ampliamente que lo
166. 8:32descarguen, ya que en él están la
167. 8:34mayoría de los temas que se van a ver en
168. 8:37esta en esta materia. De igual forma es
169. 8:41importante, quiero que observen que este
170. 8:43libro fue editado, escrito y editado por
171. 8:47profesores del Instituto Tecnológico de
172. 8:48Mérida. Eso nos da la certeza de que se
173. 8:51acerca mucho a los planes de estudio que
174. 8:55se están llevando
175. 8:57eh para esta materia. De igual forma
176. 9:01encontraremos el programa de asignatura
177. 9:03de la materia, el programa oficial, en
178. 9:06donde vienen los datos generales, la
179. 9:08clave, eh todas las carreras, estas son
180. 9:12horas, esto, caracterización de la
181. 9:14asignatura,
182. 9:16intención didáctica, así como también
183. 9:18encontraremos competencias
184. 9:21previas, competencias con las que deben
185. 9:23de contar para poder llevar esta
186. 9:24materia, quienes han participado en el
187. 9:27desarrollo de este programa y Bueno, el
188. 9:30punto medular, los temas y subtemas que
189. 9:33vamos a estar trabajando durante estas
190. 9:36semanas, así como también algunas
191. 9:38actividades que se e que se sugieren,
192. 9:42pero en nuestro caso, como los vamos a
193. 9:43ver en línea, son otro tipo de
194. 9:45actividades. De igual forma
195. 9:47encontraremos eh bibliografía,
196. 9:51eh instrucciones prácticas, etcétera,
197. 9:53etcétera, etcétera. ¿De acuerdo? Ahora
198. 9:55bien,
199. 9:57continuando en el tablón, encontraremos
200. 9:59que se vamos a ver el encuad la
201. 10:02asignatura, que igualmente es como así
202. 10:05como todos los maestros les dieron a
203. 10:06conocer que eh la aportación de la
204. 10:09asignatura, ubicación, competencia,
205. 10:12competencias previas, programa,
206. 10:14criterios, instrumentos de evaluación,
207. 10:16eh horario para las para las asesorías.
208. 10:19Entonces ustedes van a tener que entrar
209. 10:21al formulario de igual forma elegir
210. 10:25carrera, elegir grupo, eh apellido
211. 10:28paterno, materno y seleccionar la
212. 10:31casilla de enterado, enviar. Para mí ya
213. 10:33va a ser como eh que están en el
214. 10:36entendido de las particularidades de la
215. 10:39materia que vamos a ver hoy. Eso es en
216. 10:41cuanto al tablón. En el trabajo de clase
217. 10:45vamos a encontrar primeramente un enlace
218. 10:48a un buzón de dudas, que es también un
219. 10:51un
220. 10:53formato de Google Forms en donde bueno,
221. 10:55van ustedes a poder anotar sus dudas de
222. 10:58la materia. Yo periódicamente estaré
223. 11:00observando y daré respuesta oportuna a
224. 11:04lo que ustedes comenten. Eh, bueno,
225. 11:07encontraremos ahorita ya están
226. 11:09precargadas todo lo el contenido de el
227. 11:12primer tema, que es el tema más largo.
228. 11:14De hecho, vamos a estar viendo aquí la
229. 11:16presentación de la materia. En otro
230. 11:19video vamos a ver lo que es el
231. 11:20fundamento, historia de la ética,
232. 11:22valores éticos, respeto y dignidad,
233. 11:25valores éticos, libertad, amor, gratitud
234. 11:27y perdón, valores éticos de equidad,
235. 11:30verdad y justicia, así como también
236. 11:32valores éticos que es servicio, trabajo,
237. 11:35compromiso y honestidad.
238. 11:38Eh, y posterior a esto encontraremos dos
239. 11:42por aquí también hay una actividad aquí,
240. 11:46¿vale? y encontraremos las actividades
241. 11:49eh que se realizan, así como también el
242. 11:51examen. Igual se maneja en formularios
243. 11:54de Google, eh igual tienen que elegir su
244. 11:59eh colocar sus sus su nombre, su
245. 12:02apellido paterno, su apellido materno,
246. 12:04su nombre, elegir eh déjenme ver si está
247. 12:07habilitado.
248. 12:14Perdón, aquí ya no lo tienen que anotar
249. 12:16porque está ligado automáticamente.
250. 12:18Entonces, bueno, ya lo ustedes eh
251. 12:21contestarán el examen y automáticamente
252. 12:25se califica, ¿de acuerdo? Eh, esto es en
253. 12:30cuanto a estos avisos de acá. Aquí vamos
254. 12:34a observar a las personas. En este caso,
255. 12:36yo mismo me estoy agregando porque estoy
256. 12:38haciendo todavía eh algunas pruebas y
257. 12:41aquí podremos ver las calificaciones de
258. 12:44las actividades que se están realizando.
259. 12:47El día de hoy, como les decía, vamos a
260. 12:50presentar la materia. Para ello, estas
261. 12:54diapositivas las van a ustedes a
262. 12:56observar,
263. 12:58¿no? No las voy a quitar.
264. 13:01Vamos a hacer un poquito más de un de
265. 13:02esto
266. 13:04para que
267. 13:06podamos
268. 13:09observarlo.
269. 13:12¿De acuerdo?
270. 13:13Bueno, la materia, como les comentaba,
271. 13:16es taller de ética. Eh, los datos
272. 13:19generales, el nombre es taller de ética,
273. 13:21la clave CH2307,
274. 13:24es una hora teórica, tres prácticas,
275. 13:26haciendo un total de cuatro. Todas las
276. 13:29carreras de ingeniería de los institutos
277. 13:31tecnológicos la llevan. Este es un
278. 13:34modalidad taller que es decir orientada
279. 13:36a la práctica y es una asignatura de
280. 13:39carácter común transversal de TNM. Es
281. 13:41decir, todas todas
282. 13:44las eh las carreras llevan esta materia,
283. 13:49lo que hace que bueno, pues
284. 13:54sea parte del del [carraspeo] de la
285. 13:57formación en general.
286. 14:01Vamos a presentar la materia.
287. 14:03Eh, ¿qué es lo que se busca? ¿Qué es lo
288. 14:06que se quiere eh conseguir o llegar a
289. 14:11lograr durante esta materia? Nos dice al
290. 14:15pie de letra, "El taller de ética busca
291. 14:17una formación profesional integral que
292. 14:19combine la competencia con una
293. 14:22convivencia social armónica y
294. 14:24responsable." ¿Por qué, jóvenes? Porque
295. 14:25al fin de cuentas somos personas que nos
296. 14:28desenvolvemos en una sociedad y por ende
297. 14:31es muy importante que sepamos cuáles son
298. 14:34esas esa normativa, esas pautas que van
299. 14:37a hacer que nos podamos desenvolver de
300. 14:39una forma correcta.
301. 14:41Es me la clase vamos a a distinguir
302. 14:45algunos puntos como una reflexión ética,
303. 14:47que es analizar el juicio ético
304. 14:50profesional y su implicación en el
305. 14:52ejercicio, perdón, ético personal y cómo
306. 14:55influye este en el ámbito profesional. O
307. 14:58sea, no podemos separarlos, es una unión
308. 15:02lo personal y lo profesional. Somos el
309. 15:05reflejo en la profesión de lo que
310. 15:07somamos, eh, de la educación que
311. 15:10llevamos, de cómo vemos el bien, cómo
312. 15:12vemos el mal, cómo vemos lo que es
313. 15:14ético, de lo que no es ético. Entonces,
314. 15:16vamos a ir a a adaptando, acomodando
315. 15:19estas ideas. De igual forma, vamos a
316. 15:22analizar, a identificar, analizar y
317. 15:25poner en práctica los valores
318. 15:26universales, dignidad, responsabilidad
319. 15:29social. Como ingenieros ustedes tienen
320. 15:32un una carga muy fuerte. de
321. 15:34responsabilidad para la mejora de en de
322. 15:37y en la sociedad. También eh valores
323. 15:41como ciudadanía y estos cómo se forman o
324. 15:45cómo junto con otros cómo se
325. 15:48complementan para ser pilar dentro de la
326. 15:51formación tecnológica.
327. 15:54De igual forma vamos a ver un poquito de
328. 15:56una perspectiva filosófica, comprender
329. 15:59históricamente lo que es la filosofía eh
330. 16:02histórica, perdón, y filosóicamente lo
331. 16:04que es la ética, sus principios, sus
332. 16:07fundamentos, en dónde se basifica y a
333. 16:10través de qué, bueno, ha ido
334. 16:12evolucionando. De igual forma daremos
335. 16:15respuesta al saber ser, es decir,
336. 16:19concurrencia entre lo que pensamos, lo
337. 16:21que hablamos, lo que hacemos.
338. 16:24Es decir, saber, saber hacer y saber
339. 16:30ser. ¿De acuerdo?
340. 16:33¿Cuál es la competencia que se va a
341. 16:34desarrollar a nivel general?
342. 16:37eh es desarrollar conciencia sobre el
343. 16:40significado y sentido de la ética para
344. 16:43analizar y orientar su comportamiento,
345. 16:45aplicando el conocimiento adquirido en
346. 16:47la convivencia armónica
347. 16:50con su persona, con la comunidad y a
348. 16:54nivel profesional.
349. 16:56Eso es algo muy importante, cómo
350. 16:59desenvolvernos, cómo desarrollarnos
351. 17:02dentro de la sociedad y de cada uno de
352. 17:04los subgrupos a los cuales pertenecemos.
353. 17:07Para eso que es importante tener antes
354. 17:09de entrar a esta clase buscar o ir
355. 17:12trabajando en el desarrollo de una
356. 17:15expresión oral y escrita de una forma
357. 17:17correcta. Habilidad para buscar
358. 17:21encontrar y sintetizar información y
359. 17:24conocimientos generales básicos
360. 17:26computación y demás, puesto que estamos
361. 17:28trabajando en una plataforma.
362. 17:31Y no menos importante, ¿cuáles son las
363. 17:33competencias genéricas Adri la Roñol?
364. 17:36Desde el punto de vista instrumentales
365. 17:38son conocimientos generales básicos,
366. 17:39gestionar información, analizar y
367. 17:41sentitizar, saber expresarnos, saber
368. 17:44comunicar nuestras ideas y sobre todo
369. 17:47dentro de la toma de decisiones
370. 17:49interpersonales,
371. 17:51capacidad crítica y autocrítica, el
372. 17:54nacimiento de un compromiso ético y
373. 17:57sobre todo el trabajo en equipo y
374. 17:59sistemáticas. Vamos a aplicar
375. 18:01conocimientos a la práctica de lo que
376. 18:03vayamos aprendiendo. Eh, vamos a ir
377. 18:06despertando ese ese yo investigador,
378. 18:10buscando ser en todo momento creativos
379. 18:13y adaptándonos a los constantes cambios
380. 18:18que vamos a estar eh viviendo.
381. 18:21Como ustedes se dan cuenta, el temario
382. 18:24del curso lo estamos dividiendo en en
383. 18:29cuatro grandes temas,
384. 18:32empezando por la basificación filosófica
385. 18:36hasta los entornos profesionales, hasta
386. 18:40los entornos organizacionales,
387. 18:43valor formativo, valor práctica
388. 18:45profesional,
389. 18:47organizaciones, contexto social, es
390. 18:50decir, el sentido sentido de aprender
391. 18:52ética,
392. 18:54el sentido sociocultural. Miren cómo se
393. 18:57va uniendo organizaciones y el valor
394. 19:00formativo es para saber por qué estamos
395. 19:02estudiando ética. El valor formativo y
396. 19:05el contexto social. Precisamente dice
397. 19:07eso, cómo se comporta la la sociedad, el
398. 19:11contexto social
399. 19:13y la ética profesional van de la mano
400. 19:16porque todo trabajo es un conjunto
401. 19:18social. Por eso es la ética en las
402. 19:21instituciones y la práctica profesional
403. 19:24con las organizaciones, es decir, la
404. 19:27ética y el ejercicio profesional por
405. 19:29parte de nosotros mismos.
406. 19:34Para que nosotros podamos
407. 19:36asentar unas bases y ver hacia dónde va
408. 19:40a ir este curso, vamos a iniciar en su
409. 19:42momento como el sentido de aprender
410. 19:46ética. En él vamos a encontrar un
411. 19:49acercamiento,
412. 19:51una aproximación
413. 19:53a la historia de la de la ética, de
414. 19:56dónde surge, cuál es la filosofía de la
415. 19:59ética, así como también sus principales
416. 20:02ramas de estudio y sobre todo
417. 20:05identificar los valores que van a
418. 20:07interactuar con las personas. Es algo
419. 20:11muy interesante, jóvenes. El temario
420. 20:13está muy bien interesante.
421. 20:16¿Qué es lo que vamos a hacer en el tema
422. 20:18uno, generalidad sobre ética? Vamos a
423. 20:20ver sobre el desarrollo histórico desde
424. 20:22Sócrates hasta Epicuro. De igual forma
425. 20:25vamos a identificar, analizar y observar
426. 20:28el concepto y objeto de estudio de la
427. 20:31ética. y no menos importante de este
428. 20:34subtema, vamos a identificar esas ramas
429. 20:37como la la metaética, la ética normativa
430. 20:40y la ética aplicada,
431. 20:43particularidades
432. 20:44y puntos específicos de cada una de
433. 20:47ellas que nos pueden ayudar en nuestro
434. 20:50quecer día con día. Pasamos
435. 20:52posteriormente a los valores éticos
436. 20:55desde diferentes puntos de vista, desde
437. 20:57el respeto y responsabilidad a la vida,
438. 21:00a la diversidad, a la naturaleza,
439. 21:02etcétera, etcétera. Eh, la dignidad, la
440. 21:06libertad, el amor desde el punto de
441. 21:09vista de amor propio, amor al prójimo y
442. 21:12amor a la patria.
443. 21:15También veremos ese tema tan importante
444. 21:18como la gratitud, la equidad, la verdad.
445. 21:23¿Qué es la verdad?
446. 21:25La verdad por sobre todas las cosas, la
447. 21:28justicia, el servicio, el trabajo, el
448. 21:30compromiso, así como también la
449. 21:33honestidad. Vamos a entrar un poquito en
450. 21:36un análisis filosófico que nos va a
451. 21:39ayudar a comprender un poquito mejor la
452. 21:41materia. Y aquí estamos abiertos a
453. 21:45aprender. Para ello es necesario que se
454. 21:47cuenten con ciertas competencias durante
455. 21:49el tema uno, que en este caso es
456. 21:52identificar ideologías,
457. 21:53contextualizarla,
458. 21:55analizar su objeto de estudio y poder ir
459. 21:59adaptando esa esos conocimientos a la
460. 22:03práctica de valores éticos, no menos
461. 22:06importante, las genéricas, los valores
462. 22:08genéricos. En el tema dos estaremos
463. 22:11observando el sentido sociocultural de
464. 22:13la ética. ¿Cuál es el comportamiento?
465. 22:16Perdón, cuál es cuáles son las
466. 22:19dimensiones personal, social, académica,
467. 22:23ciudadana, comunitaria y cuáles son las
468. 22:25características de esto. Con base en que
469. 22:28en el juicio moral que vamos a
470. 22:30identificar qué es juicio moral, los
471. 22:33valores y no menos importante y
472. 22:35fundamental los derechos humanos.
473. 22:39Eso es en cuanto al tema dos, una
474. 22:42pequeña introducción. En él vamos a
475. 22:44encontrar estos puntos, los puntos que
476. 22:46vamos a ir tocando. En este caso,
477. 22:49significado y sentido de comportamiento
478. 22:51ético desde un punto de vista personal,
479. 22:54social, académico, ciudadano con la
480. 22:56comunidad. ¿Qué es el juicio moral y el
481. 22:58juicio ético? Axiología. ¿Qué es? ¿En
482. 23:02qué consiste? ¿Y cómo la podemos
483. 23:04analizar? ¿Qué son las virtudes? ¿Y qué
484. 23:07son los derechos humanos? Esto, esta
485. 23:11estos puntos se basan en cinco
486. 23:13dimensiones del sentido sociocultural de
487. 23:16la ética. Aquí lo podemos ver.
488. 23:18Comportamiento ético,
489. 23:21personal, social, académico,
490. 23:22comunitario, etcétera, etcétera. Juicio
491. 23:25moral y juicio ético. Axiología,
492. 23:28virtudes y derechos humanos. Todos giran
493. 23:32en torno a las a cinco dimensiones del
494. 23:35sentido sociocultural de la ética.
495. 23:39Es no podemos dejar un claro a un lado
496. 23:42las competencias que nos van a que nos
497. 23:45va a dar el el llevar esta materia.
498. 23:49Inferir y construir el significado y el
499. 23:51sentido ético de tu actuar. vas a tener
500. 23:56la capacidad de evaluar tus impactos
501. 23:58desde diferentes puntos de vista, eh, y
502. 24:03ver qué es lo que está pasando con
503. 24:05nuestra vida y con ello formar juicios,
504. 24:09autocrítica, pero de manera sostenida
505. 24:12por lo que se ha venido viviendo. En el
506. 24:15tema tres vamos a ver la ética en el
507. 24:18ejercicio de la profesión. La dice, la
508. 24:21dimensión ética de la ciencia, la
509. 24:23tecnología y la práctica profesional del
510. 24:26ingeniero de odontología, cursos de
511. 24:28ética son indispensables en el ejercicio
512. 24:32personal. ¿Cuál es el contenido del tema
513. 24:34tres? Vamos a encontrar ética en la
514. 24:37ciencia y la tecnología. ¿Cuáles son las
515. 24:39implicaciones de la evolución
516. 24:42tecnológica del del deseo de conocer
517. 24:46hasta dónde puede llegar la ciencia? Por
518. 24:48otro lado, vamos a hablar de tecnoética
519. 24:50y bioética. ¿Hasta dónde ha llegado?
520. 24:52¿Cómo se ha desarrollado, cuáles son los
521. 24:55futuros que se tienen adelante? ¿Cuáles
522. 24:57son, perdón, los retos que se tienen a
523. 25:00futuro.
524. 25:02Como tercer eh subtema de del tema
525. 25:05número tres, vamos a ver la
526. 25:08de odontología personal profesional.
527. 25:11¿Qué es esto? Son todas las
528. 25:13consideraciones que a nivel profesional,
529. 25:15éticamente debe de tomar un
530. 25:18profesionista de acuerdo también al
531. 25:21fundamento de las normas que rigen el
532. 25:23comportamiento social. Y no menos
533. 25:26importante, vamos a analizar los algunos
534. 25:29códigos de ética y vamos a encontrar qué
535. 25:32problemas se pueden encontrar en ese en
536. 25:34esos tipos de códigos de ética y el y
537. 25:38tratar de identificar el por qué está
538. 25:41aludiendo ahí esa ese problema. Y la
539. 25:43competencia, bueno, básicamente es
540. 25:45aportar desde proceder de cada uno de
541. 25:47ustedes el presente y el futuro de su
542. 25:50campo profesional.
543. 25:53Eso ahí está todo dicho. Lo demás no es
544. 25:56que no sea importante, pero ahí está en
545. 25:59el inicio la idea de lo que se van a
546. 26:01llevar al etapa tres. Y llegamos al tema
547. 26:03cuatro, que es la ética en las
548. 26:05instituciones y organizaciones.
549. 26:08Por eso no el ejercicio ético dentro de
550. 26:10la cultura organizacional, derechos
551. 26:12humanos, laborales, responsabilidad,
552. 26:14liderazgo, toma de decisiones dentro de
553. 26:17la empresa, ya no es una opción, ya es
554. 26:20parte del desarrollo de la empresa. Y si
555. 26:22nosotros queremos que la empresa se
556. 26:24desarrolle, es muy importante ir
557. 26:27teniendo un acompañamiento en el mismo
558. 26:30desarrollo. ¿Qué vamos a ver? derechos
559. 26:33humanos laborales, responsabilidad
560. 26:35social, ética empresarial y liderazgo,
561. 26:38toma de decisiones con base en la ética,
562. 26:42así como también una cultura
563. 26:44organizacional.
564. 26:45¿Cuál es la competencia que se busca
565. 26:47acá? Bueno, aplicar el ejercicio ético a
566. 26:51la cultura organizacional es sumamente
567. 26:54importante, destacando y anteponiendo
568. 26:58derechos humanos, derechos laborales,
569. 27:00responsabilidad social, buscando siempre
570. 27:03que ese esa combinación
571. 27:07sea armónica
572. 27:10y que dé a la persona a un desarrollo
573. 27:13íntegro, no solo de conocimientos. Y
574. 27:16aquí encontramos la bibliografía
575. 27:17propuesta para esta eh para esta
576. 27:21materia. ¿De acuerdo? Ahora bien,
577. 27:26listo con la presentación de la materia.
578. 27:29Es importante, compañeros, que contesten
579. 27:32el examen de exploración. En él no es
580. 27:36una actividad evaluable. Es para que yo
581. 27:38observe en qué hm
582. 27:42cuál es el piso que estoy eh con el que
583. 27:45estoy parado, eh qué tanto saben, qué
584. 27:49tanto conocimiento tienen y con base en
585. 27:52ello también ir adaptando la manera en
586. 27:54como vamos dando la clase. De igual
587. 27:57forma se elige la carrera, el grupo, el
588. 28:00número de control, eh apellido paterno,
589. 28:03ya les dije como la primera letra
590. 28:04mayúscula, lo demás minúscula, el
591. 28:07apellido materno, el nombre, el correo
592. 28:09electrónico y bueno, exploración de
593. 28:13conocimientos y empezamos a contestar el
594. 28:16examen y damos eh a damos siguiente. ¿De
595. 28:22acuerdo?
596. 28:24Y ya con eso, bueno, estamos cumpliendo
597. 28:26con esta parte de la materia.
598. 28:32Bueno, vamos a ver. Lo bajamos y está
599. 28:37una pequeña actividad.
600. 28:40¿Cuál es esa actividad? Vamos a entrar a
601. 28:43ella. Vamos a ver. Pregunta. dice,
602. 28:47"Analiza el siguiente caso. Tu empresa
603. 28:49te pide firmar un informe que omite
604. 28:51datos de seguridad para ganar una
605. 28:53licitación.
606. 28:55¿Qué harías y por qué? Entonces, aquí le
607. 28:59vas a dar agregar comentario y vas a dar
608. 29:02tu opinión, ¿de acuerdo? Y aquí vas a
609. 29:05poder ir viendo las respuestas que se
610. 29:07van dando. De esa forma vamos a poder
611. 29:11cumplir con esta actividad.
612. 29:16Y bueno, ya los demás sesiones, pues voy
613. 29:19a ir colocando eh de qué manera vamos a
614. 29:23trabajar en la clase. Eso es algo muy
615. 29:24importante que se me estaba olvidando
616. 29:26comentar.
617. 29:28todos los nos vamos a conectar a nuestro
618. 29:30horario, pero la presentación
619. 29:34fundamental del tema para que todos
620. 29:37estén en la misma sintonía, yo la voy a
621. 29:39pregrabar antes, de tal forma de que en
622. 29:42la sesión en vivo que vamos a tener yo
623. 29:45me conecto, me eh jóvenes, buenos días.
624. 29:50Eh, respecto a lo que estamos
625. 29:52trabajando, ¿hay alguna duda? ¿Hay
626. 29:54alguna observación? Eh, procedo a abrir
627. 29:58la lista, 5 o 10 minutos, cierro la
628. 30:01lista y le digo, "Correcto, jóvenes."
629. 30:03Entonces, voy a pasar la el video de la
630. 30:06presentación de la del tema del día de
631. 30:09hoy. Ya se va a dar el tema y
632. 30:12posteriormente vamos a tener un pequeño
633. 30:16momento en vivo de intercambiar nuestros
634. 30:20nuestro nuestros saberes, ¿no? Lo que
635. 30:23nos deja esa clase. Así va a ser durante
636. 30:26toda la clase, todas las clases. Y
637. 30:28después de nuestro sexto,
638. 30:31nuestra sexta semana vamos a encontrar
639. 30:33un par de actividades más y el examen,
640. 30:36¿de acuerdo? Es importante que observen
641. 30:41esto. Van a ser muchas actividades de
642. 30:44este de este tipo durante el desarrollo
643. 30:46de los siguientes temas, pero es muy
644. 30:49importante que
645. 30:52vamos a ver si aquí me lo da. Es una
646. 30:54página que se llama Educa Playay. Por
647. 30:58favor, jóvenes, esto es muy importante.
648. 31:00A ver si me lo da acá. Cuando ustedes
649. 31:02entren,
650. 31:04dense de alta con el con el correo
651. 31:09que que seleccionen el correo con el
652. 31:12cual están entrando a la materia,
653. 31:15porque de no ser así, no se registra su
654. 31:18calificación y va a ser un gran
655. 31:20problema. Bueno, ya lo eligen,
656. 31:23se está cargando y empiezan a jugar el
657. 31:28crucigrama. En el otro es un este una
658. 31:32sopa de letras. Entonces es muy
659. 31:34importante que observen eso que esas
660. 31:38esas actividades que se están
661. 31:40realizando, ¿de acuerdo, jóvenes?
662. 31:43Entonces, eh con ello nosotros vamos a
663. 31:47poder ir avanzando e ir trabajando. No
664. 31:51todas las no todas las la las sesiones
665. 31:56va a haber una actividad pendiente. De
666. 31:58hecho, ya en vivo y a todo color vamos a
667. 32:01hablar sobre las fechas de entrega, ¿de
668. 32:04acuerdo? Así como también en su momento
669. 32:07les voy a decir cuándo sería el examen y
670. 32:11cuándo lo habilito y cuándo lo cierro,
671. 32:14¿de acuerdo? Para que ustedes puedan dar
672. 32:16eh respuesta al mismo.
673. 32:20Bueno, entonces, jóvenes, en a grandes
674. 32:24rasgos esta es lo que es lo que es
675. 32:27nuestra materia y espero lo disfruten.
676. 32:31Eh, las dudas, ahí está el foro de
677. 32:33dudas.
678. 32:35Eh, nuevamente ustedes ya tienen
679. 32:37asignado un salón, no pueden darse de
680. 32:41alta en otro salón que no sea el cual
681. 32:44les asignaron en su horario, ¿de
682. 32:47acuerdo? Y es muy importante esto, por
683. 32:50favor, que la cuenta de Gmail sea la
684. 32:54suya, esté a su nombre, porque de no ser
685. 32:58así va a haber mucho problema de cómo
686. 33:01poder registrar sus calificaciones.
687. 33:04¿De acuerdo? Pues bueno, jóvenes, esta
688. 33:07es la presentación de la materia. Espero
689. 33:10espero que la aprovechemos.
690. 33:15Yo estoy abierto a
691. 33:17todas sus dudas, su lo que ustedes
692. 33:21gusten. ¿De acuerdo? Entonces, eh
693. 33:25habiendo dicho habiendo dicho eso, no me
694. 33:28queda otra más que despedirme, desear
695. 33:31que tengan unas buenas clases, ánimo y
696. 33:36pues
697. 33:37estamos estamos en contacto y cualquier
698. 33:40cosa vamos a estarnos viendo, ¿de
699. 33:42acuerdo? Muchísimas gracias, jóvenes,
700. 33:45que tengan muy buen día, muy buena
701. 33:46noche, muy buena tarde
702. 33:50y pues muchas gracias por todo.