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séance du 12 novembre : la région un espace homogène — Transcript

by Alain Cariou · 5,943 words · 953 segments · language en · Watch on YouTube

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0:00Voilà, tout est tout est en ordre. Nous
0:03allons pouvoir commencer cette séance
0:05sur la région à un espace homogène.
0:08Alors euh vous avez vu jusqu'à présent,
0:12j'ai parlé de région sans les géographes
0:14d'un terme assez générique du d'un terme
0:17le terme de territoire de région tel
0:19qu'il était employé par la majorité de
0:22la population. Euh et euh vous montrer
0:25aussi que la région était l'objet euh de
0:27différentes appréciations euh de la part
0:30des acteurs économiques. Euh pourquoi il
0:32y avait un besoin de régionalisé euh que
0:35c'était un besoin de repère spatial chez
0:38toutes les sociétés. Mais euh
0:41aujourd'hui et et dans les cours qui
0:43vont suivre, on va traiter la région en
0:45tant que espace propre à la géographie,
0:50hein, un objet un concept créé par les
0:53géographes. Donc la région, un espace
0:56homogène, hein, c'est le concept de
0:59région tel qu'il a été mis en place par
1:01les géographes au départ a été conçu
1:04comme un espace homogène. On verra que
1:07ce concept, il a évolué dans le temps,
1:09mais pour l'instant, on va commencer par
1:10là. Donc on va se poser la question de
1:13savoir qu'est-ce qu'une région en en
1:17géographie. Oui, vous voulez
1:20Oui, excusez-moi. Pourquoi est-ce qu'on
1:21est déjà au chapitre 4 ? On fait pas les
1:24autres chapitres ? B, je vais aller à
1:25l'essentiel, hein. Vous voyez que euh
1:29pour répondre à à vos questions, euh je
1:33vais pas prendre vous avez vu le temps
1:35qu'on a perdu jusqu'à présent euh euh et
1:37on pourra pas traiter euh l'intégralité
1:40du programme malheureusement pour vous.
1:43Euh donc je vais prendre un petit peu
1:44les les séances qui me paraissent euh
1:48les plus essentielles euh pour vous euh
1:51et pour euh la poursuite de vos études,
1:54hein. Euh c'est la raison pour laquelle
1:55je vais pas respecter l'ordre euh des
1:58des séances qui étaient prévues si on
2:01était dans un contexte normal. D'accord
2:03?
2:05Or, vous voyez bien que entre les
2:07fermetures, entre
2:10le piratage de Moodle, entre les
2:13journées banalisées décidées
2:15du jour au lendemain par nos autorités
2:20et cetera et cetera, bah voyez que
2:22finalement au cours de ce semestre, il y
2:25aura pas grand-chose de coup le le
2:27programme, il sera pas traité dans son
2:28intégralité. Donc moi, je vais essayer
2:30d'être d'aller à l'essentiel. C'est la
2:32raison pour laquelle ici euh je vais me
2:35consacrer à au concept de région tel
2:37qu'il est euh il est euh réalisé euh par
2:43les géographes. D'accord ? Alors euh on
2:47va voir qu'est-ce que pour une pour les
2:49géographes qu'est-ce qu'une région et
2:51quels sont les critères surtout pour
2:54définir les régions. Comment on fait
2:55pour identifier un espace régional ?
2:58Vous avez bien vu que quand c'est des
2:59acteurs économiques, je sais pas
3:03les
3:04le groupe Carrefour,
3:06les caisses, les crédits, les les les
3:09banques et cetera, il y a une
3:11régionalisation qui est fait en interne
3:14en raison de d'un fonctionnement qui est
3:17propre à chaque entreprise. ici he la
3:21géographie veut une science scientifique
3:23et on va essayer de montrer en quoi
3:26cette science s'avère
3:29fondé sur des critères qui sont des
3:30critères objectifs propres à l'analyse
3:33régionale. Le la géographie c'est une
3:36discipline qui décrit le monde hein.
3:39Graphon géo euh la planète le monde.
3:43Graphon ça veut dire écrire en en grec
3:45hein. Le but c'est de la géographie,
3:47c'est de décrire et d'expliquer le
3:49monde. Et décrire et expliquer le monde,
3:52c'est fondamentalement
3:54passer par une analyse régionale parce
3:56que le monde, vous vous souvenez, il est
3:59fait de diversité, diversité de société,
4:02diversité de paysages physiques,
4:05diversité de paysages entropisés. Et
4:07donc euh comprendre le monde, c'est
4:10passer par une analyse régionale pour
4:12montrer qu'est-ce que qu'est-ce qui fait
4:14la spécificité des territoire. Donc ici
4:17euh on va voir quels sont les critères
4:20qu'ont mis en place les géographes pour
4:22pour euh pour circonscrire des espaces
4:26qu'on appelle des régions et sur quel
4:27critères euh fonder euh l'analyse
4:31régionale. Donc vous avez un certain
4:33nombre de mots clés ici, hein. Je vais
4:36les reprendre au fil de des séances et
4:39ça sera forcément si quand vous avez à
4:42réviser hein, c'est derrière ces mots
4:44clés mettre des définitions, mettre des
4:46exemples, hein. Alors euh pour
4:50introduire la notion de région en
4:51géographie, il y a souvent l'idée que le
4:55le concept de région, c'est un concept
4:57relativement flou, hein. Je vous ai mis
5:00une citation de Guimeo qui est un
5:02géographe de la géographie sociale et
5:04qui dit "Voici l'une des notions
5:06essentielles." Donc pour lui la région
5:08elle est fondamentale mais aussi l'une
5:10des des plus polysémiques polysémiques
5:13plusieurs sens hein voire flou de la
5:16géographie. Euh donc il va falloir
5:19s'attacher à définir cet espace hein et
5:23la notion de région désigne dans son
5:25acception la plus large hein. Euh on va
5:27voir qu'après nous on va préciser euh
5:30euh ce concept de région. C'est tout un
5:33tout espace qui est découpé hein. Donc
5:35c'est une portion de l'espace terrestre
5:37qui est découpée par le géographe et qui
5:40est de ce fait elle est repérée. On peut
5:42la cartographier.
5:44Elle est objectivée par le géographe.
5:46C'est-à-dire que le géographes lui
5:47donnent un sens, lui donnent des
5:48valeurs, lui donne une signification à
5:51partir des critères qu'il a choisi,
5:53hein. Donc la région, c'est une création
5:56du géographe, c'est un objet d'étude,
5:59c'est une maille de l'espace terrestre
6:01délimitée. Chaque région est délimitée à
6:03ses frontières. elle est nommée, elle
6:06est identifiée à partir de critères
6:08objectifs. Et ici, on va voir que l'un
6:11des critères pour définir la région,
6:13c'est euh l'unité ou l'homogénéité,
6:16hein. On va on va le voir, hein. Euh et
6:20euh ce euh cette notion de région, elle
6:23est ancienne, hein. elle est pas
6:27dû au géographe contemporain et de
6:30l'antiquité jusqu'au milieu du 20e
6:32siècle, la région a été définie par les
6:35géographes comme un espace homogène.
6:37Donc vous voyez, il y a une longue
6:38période de temps où la région c'est un
6:41espace qui se détermine par son
6:43homogénéité. Alors euh caractérisé par
6:46une unité paysagère, une région, c'est
6:49un espace homogène. C'est un espace qui
6:52se qui se distingue des autres par son
6:54paysage, hein. Et le paysage, c'est ce
6:57qui est visible, c'est ce que l'on voit.
7:00Euh, c'est ce que l'on voit par la vue,
7:02hein. Et quand vous avez un paysage
7:04homogène, on peut distinguer une région.
7:06Et quand le paysage change, hein, et
7:09bien à ce moment-là, vous changez de
7:10région. Donc vous voyez le principe, il
7:11apparaît relativement simple mais vous
7:13allez voir que euh c'est pas euh si si
7:16simple que ça dans la réalité.
7:18Cependant, ce critère de paysage, ce
7:21critère d'unité paysagère, hein, de
7:24région homogène fondée sur un paysage
7:26euh pour identifier une région, euh ces
7:30critères, ce critère, il a évolué évolué
7:33au fil du temps donnant deux grands
7:35types de régions homogène. la région
7:38naturelle, c'est-à-dire ici la nature
7:41constituée d'un même milieu naturel
7:44impose des limites bien visible et donne
7:46une unité à la région. euh c'est euh
7:49finalement un paysage naturel, c'est euh
7:52une région donnée par la nature, hein,
7:55euh qui euh euh se relève évidemment ici
8:00euh d'une analyse plutôt physique, hein.
8:02Et ce concept de région naturelle, il a
8:05été peu à peu euh rendu obsolète à
8:09mesure que les hommes ont transformé la
8:12planète, hein. Alors évidemment sous
8:14l'antiquité, il était facile de parler
8:16de région homogène à une période où
8:17l'homme était rare, l'urbanisation était
8:20peu importante, il y avait pas
8:21d'industrie, l'agriculture était très
8:24peu très peu développée. Et aujourd'hui
8:27et surtout à partir de la fin du 19e
8:29siècle avec le développement de
8:31l'agriculture, de la révolution urbaine,
8:34de la révolution industrielle, on on
8:37voit des territoires qui sont dont les
8:39paysages relèvent de l'action humaine,
8:43des paysages urbains, des paysages
8:45ruraux, des paysages de mégapoles
8:51extrêmement peuplés et cetera et cetera.
8:53Et donc cela aboutit progressivement à
8:56ce qu'on appelle la région euh
8:58géographique ou vidalienne. Et
9:02Vidalienne, ça fait référence à un grand
9:04géographe qui s'appelle Vidal de la
9:06Blâche. Et cette région, elle est
9:09homogène. Elle présente un paysage
9:11homogène, mais le paysage que l'on a
9:12sous les yeux est le produit d'un milieu
9:16construit par une longue succession
9:18d'intervention humaine. Donc c'est un
9:20paysage qui est entropisé où l'homme a
9:24transformé son milieu. Il y a des
9:26espaces ruraux, il y a des usines, il y
9:29a des villes, il y a des villages
9:32et même les espaces forestiers sont des
9:35espaces qui sont transformés par l'homme
9:37parce que on sélectionne telle ou telle
9:38espèce végétale parce que la
9:41silviculture au même titre que la
9:43culture du blé, c'est une agricule,
9:45c'est une c'est un une culture des
9:47arbres. Donc euh quand vous allez en
9:50France euh euh on vous dit c'est un
9:52espace naturel, il y a plus d'espace
9:54naturel ne serait-ce même que euh par
9:57euh la transformation du climat par
9:59l'homme avec le euh réchauffement
10:02climatique. D'accord ? Donc je vais
10:05aborder ces critères d'unité ici,
10:07d'homogénéité à travers le paysage et
10:10montrer en quoi cette unité paysagère,
10:14elle a évolué au fil des temps pour
10:17devenir qui est au départ naturel et
10:20ensuite le paysage comme une production,
10:23une fabrication des sociétés. D'accord ?
10:28Alors euh la région naturelle, une
10:31homogénéité physique, hein. Au départ,
10:34je vous ai dit dès le début de
10:36l'antiquité,
10:37il y a la nécessité pour les hommes de
10:41développer
10:43euh ici euh
10:48alors euh pourtant nous avions aussi dit
10:50que la région répondait au critères de
10:52cohésion et non pas au paysages.
10:56Vous avez tout à fait raison et ça ça
10:58sera
11:00dans la séance qui viendra après
11:03celle-ci. C'est-à-dire que ici la région
11:06comme critère d'unité
11:09hein paysagère, c'est une conception qui
11:12a prévalu jusque dans les années 1950.
11:16Après 1950, on a une évolution de la
11:19géographie, de la pensée géographique,
11:20une évolution de la science et euh la
11:23région d'ailleurs, telle qu'elle est
11:25toujours elle est perçue aujourd'hui
11:27repose sur un critère de cohésion. Mais
11:29ça, on verra ça à partir de la semaine
11:32prochaine. D'accord ? Mais ce qu'il faut
11:35bien comprendre, c'est que la région et
11:38ça renvoie à son caractère polysémique
11:41plusieurs sens. La région, elle repose,
11:44elle peut reposer soit sur un critère
11:45d'homogénéité paysagère, soit sur un
11:49critère de cohésion. Il y a toujours une
11:51unité, c'est toujours un découpage
11:54sidifié de l'espace par le géographe.
11:57Mais soit la région repose sur
11:59l'homogénéité, soit elle reprend elle
12:02repose sur euh la cohésion, hein. Et ça
12:05euh c'est quelque chose que je
12:06développerai la semaine prochaine. Euh
12:09je je vais pas anticiper sur la semaine
12:11prochaine. Donc dans un premier temps,
12:13il faut bien voir que cette région, elle
12:16est euh elle est naturelle et la nature
12:21va donner des limites à l'espace
12:24géographique, à la région, hein. Et
12:27c'est ce qu'on appelle une démarche
12:30idéographique. Qu'est-ce que c'est
12:31qu'une démarche idéographique ici ? Et
12:35bien c'est une
12:37une démarche qui cherche à décrire et
12:40non pas à comprendre. Euh et dès
12:43l'antiquité, les géographes, notamment
12:45les géographes grecs, nous font une
12:48description du monde, hein. Et euh euh
12:52ici, c'est une démarche en quelque sorte
12:55de catalogage de toutes les régions du
12:57monde à partir de leur différence et
13:00sans pouvoir expliquer ces différences,
13:03hein. ici dans cette démarche
13:08idiographique hein ce elle se contente
13:11de décrire en faisant un inventaire des
13:14régions dans du monde sans dimension
13:18explicative hein. Décrire c'est un moyen
13:22de connaître. Donc dès l'antiquité les
13:25géographes grecs ont besoin de connaître
13:27on ont on ont ce cette curiosité de
13:29connaître le monde qui l'entoure. He je
13:31vous avais parlé du cosmos et du chaos.
13:33Euh bah les géographes grecs euh ils
13:35connaissent bien le monde grec mais ils
13:37s'intéressent aussi au chaos,
13:38c'est-à-dire l'espace inconnu qui les
13:40entoure. Ils vont chercher de à à
13:43comprendre le monde. Et euh les premiers
13:45géographes ont considéré la description
13:47du monde passée par une division en
13:50unité régionale et selon une approche
13:53naturaliste, c'est-à-dire en
13:54s'intéressant non pas aux hommes mais au
13:57milieu dans lequel vivaient les hommes.
13:59Et la région finalement naturelle, elle
14:03s'impose très facilement parce que d'une
14:07point du point de vue intellectuel hein,
14:11ces géographes de l'antiquité, ils
14:12avaient pas les outils que nous dont
14:14nous disposons aujourd'hui pour analyser
14:16l'espace. Donc ils ont pris dans la
14:18nature hein, la nature qui était
14:21d'ailleurs beaucoup plus proche. Les
14:23hommes étaient beaucoup plus proches de
14:24la nature évidemment euh dans
14:26l'antiquité et au Moyen-Âge parce que on
14:29avait pas entropisé tous les milieux. Et
14:31donc la région finalement pour ces
14:33géographes euh de l'Antiquité, du
14:36Moyen-Âge et jusqu'au 19e siècle, la
14:39région impose son unité et ses limites
14:41grâce aux facteurs physiques. C'est le
14:44climat, hein,
14:46critère de différenciation. Bah les gens
14:48vont dire bah voilà, quand on change de
14:50on change de région, quand on change de
14:52climat, hein, euh là on change de de
14:55paysage. Euh l'homogénité c'est un grand
14:58une grand des grandes terres de plaines,
15:00les le littoraau peuplé par les hommes
15:03euh et puis en arrière-pays, on a les
15:06montagnes. Donc on change de région,
15:07région de montagne. La végétation a pu
15:10servir également de critères pour
15:13définir des espaces, hein. Donc c'est
15:16une démarche descriptive ici qui découpe
15:18l'espace
15:21par rapport à des critères d'ordre
15:23physique.
15:25Et ici, je vous montre la carte du
15:27géographe grec Ptolémé hein ici qui nous
15:32présente une carte régionale du monde
15:34hein, vous voyez ? Et cette carte
15:36régionale du monde, elle est fondée sur
15:38euh les critères sur des critères
15:40d'ordre physique. Il nous dit qu'il y a
15:43des terres qu'on appelle des régions qui
15:44s'appellent Frigida.
15:46Donc des régions froides, hein. Il nous
15:48dit que on a euh des euh des euh des
15:53régions euh des régions euh qui sont
15:57tempérées, hein, températa, hein. Ce
16:01sont les domaines tempérés que nous
16:04connaissons aujourd'hui. Et puis il y a
16:06des régions torides ou désertiques qui
16:08sont évidemment des régions marquées par
16:12un climat où les chaleurs sont
16:14extrêmement fortes. des précipitations
16:16sont très faibles. Donc ici, vous voyez
16:17très bien une carte euh des l'antiquité
16:21qui découpe le monde en différentes
16:24régions. Aujourd'hui, on parlerait de
16:25domaine climatique, on parlerait de
16:27géographie zonale, de région du monde
16:31définie par rapport à leur critères
16:35climatiques. Donc c'est ce qu'on appelle
16:38aussi la chorographie antique.
16:41C'est-à-dire une description du monde
16:43région par région en montrant la
16:45diversité de la Terre. C'est donc une
16:47sorte de géographie régionale de Le
16:49Kuben, c'est-à-dire du monde du monde
16:52occupé par les hommes que les géographes
16:55grecs euh s'attachent à décrire. Et
16:59cette description passe par une
17:01description d'ordre euh d'ordre d'ordre
17:05naturel.
17:07Alors euh
17:10bon durant toute l'antiquité hein, on
17:14dessine des cartes, on décrit les
17:16régions du monde dans les récits de
17:20géographie définis par des critères
17:22naturels. Là on vous dit il y a des
17:24régions de montagne, là il y a des
17:25régions froides, il y a des régions
17:27chaudes, il y a des régions de plein et
17:29cetera et cetera. Et puis euh à partir
17:32de euh de la fin du 17e siècle et du
17:37début du 18e siècle, on entre dans une
17:40géographie régionale qui est
17:41scientifique, le siècle des lumières.
17:44Alors, ce siècle des lumières évidemment
17:46ici, il va bouleverser d'une certaine
17:49manière euh euh le euh la géographie
17:53parce que il y a un nouveau regard qui
17:55est posé sur la nature au 18e siècle.
17:58C'est euh le rationalisme de d'écartes
18:01qui débouche sur l'esprit scientifique
18:03et la volonté de comprendre le monde euh
18:08ici du siècle des lumières. La
18:11philosophie des Lumières est une
18:13révolution de la pensée qui va permettre
18:16une nouvelle conception de la géographie
18:18régionale.
18:19Évidemment, les géographes, les
18:22philosophes et les géographes vont
18:24rejeter l'idée d'un monde immuable
18:26d'origine divine telle que le propose la
18:31religion, hein. La religion, on vous dit
18:33bah voilà, s'il y a telle roche à tel
18:34endroit, c'est parce qu'il y a eu le
18:36déluge, c'est la la création de Dieu et
18:38cetera. Et évidemment, le cycle de
18:40lumière, c'est un détachement, c'est le
18:43rationnalisme scientifique qui se euh
18:46détache du postulat
18:49de euh qui était celui de la religion.
18:53Et donc euh à ce moment-là, euh il va y
18:56avoir une interprétation scientifique et
18:59et naturelle. La nature n'est pas
19:02l'œuvre du créateur, mais il faut
19:04l'étudier selon une démarche
19:05cartésienne, hein, selon la démarche de
19:07Descartes basé sur la raison et non sur
19:10les les préjugés. Donc c'est une époque
19:12où on a au 19e siècle et au 18e siècle
19:16des progrès formidables des sciences
19:17naturelles. C'est euh l'explosion et la
19:22construction des sciences telles que la
19:24botanique, la zoologie, la
19:27paléontologie, c'est-à-dire l'étude des
19:29fossiles, c'est le développement aussi
19:31de la géologie, de l'astronomie. Donc
19:34euh ce sont des scientifiques qu'on
19:35appelle des naturalistes, hein. Et euh
19:38ces naturalistes, ils mettent en œuvre
19:40des méthodes scientifiques afin de
19:42sortir alors ici les esprits des
19:44ténèbres de l'ignorance des idées
19:47reçues, des superstitutions et des
19:49croyances.
19:51Par exemple, euh ici euh
19:56vous avez euh un paléontologue qui
19:59s'appelle Cuvier, George Cuvier, hein,
20:02qui s'intéresse aux fossiles, hein,
20:06paléontologue. Il s'intéresse aux restes
20:08animaux et végétaux qui qui ont été
20:12fossilisés. Et donc bah autrefois quand
20:16on on trouvait une roche avec des
20:17coquillages, on se disait bah tiens, ça
20:20c'est le déluge, hein. C'est une
20:22interprétation divine par rapport à la
20:24Bible. C'est Dieu qui a puni les hommes.
20:26Et si il y a des coquillages ici, c'est
20:29parce que la terre était submergée par
20:33la mer et seul Noé avec son arche a pu
20:36sauver les hommes et les animaux.
20:39Évidemment, hein, ces scientifiques
20:42rationnels de du siècle de lumière vont
20:45apporter une nouvelle démarche euh
20:48régionale, hein, et euh ils vont
20:51rechercher
20:53une partition scientifique du monde,
20:57dégager des conceptions religieuses et
20:59des découpages administratifs, hein. par
21:01exemple, sous l'ancien régime, il y
21:04avait des gouvernements,
21:06il y avait une géographie des provinces,
21:11il y avait une géographie administrative
21:12qui résultait de
21:15de conquête, de mariag et cetera qui
21:19étaient complètement obsolètes et qui
21:21finalement on était guerre scientifique.
21:23Donc ces scientifiques vont essayer de
21:25proposer
21:27un découpage selon des critères d'ordre
21:29physique, selon l'homogénéité des région
21:32notamment
21:34des la géologie,
21:37la biogéographie, les plantes, les
21:39climats et ils vont proposer un nouvel
21:42ordre véritable et naturel qui a la
21:47vertu d'être quelque chose de très
21:50scientifique.
21:52Alors, évidemment, c'est une période
21:54aussi où on développe l'instrument
21:57l'instrumentation, hein. Il y a des
21:59progrès de la géologie, de l'astronomie
22:00et cetera, de la botanique, de la
22:02géologie. C'est parce queon a des
22:04microscopes, c'est parce qu'on a des
22:06thermomètres, on a des baromètres, euh
22:08on mesure la pression euh atmosphérique,
22:11on a euh des euh télescopes pour euh euh
22:16pour euh analyser euh euh notre planète,
22:19hein, et les et notre univers. Donc,
22:21c'est toute cette démarche scientifique
22:22qui se met en œuvre à partir de toute
22:24une batterie d'instruments euh qui
22:27permettent de rendre véritablement
22:28scientifique les sciences. Donc la
22:31logique des des régions naturelles, je
22:33vous ai parlé de de Cuvier qui est un
22:36paléontologue, hein, aller au au musée
22:40d'histoire naturelle. Vous verrez ça.
22:42Euh et euh vous voyez que euh vous avez
22:45une carte de la France ici qui est
22:46découpée
22:48et vous avez la notion de bassin
22:50parisien. C'est une notion qui est
22:51toujours utilisée hein. Aujourd'hui, on
22:53parle de bassin parisien hein. Ben cette
22:56notion de bassin parisien c'est une
22:57région qui est définie comment ? s
23:00cuvier qui au cours de ces de ces
23:03excursions va aller dans les carrières,
23:05il va relever des fossiles, il va
23:07relever des coupes stratigraphiques avec
23:11ici des roches sédimentaires et il va il
23:15va identifier ici cette notion de bassin
23:18parisien et il nous dit voilà
23:21voilà une région scientifique, elle est
23:22homogène. Pourquoi ? parce que on a des
23:24roches sédimentaires, hein. On retrouve
23:27les mêmes fossiles à l'est et à l'ouest
23:29de Paris, hein. Donc c'est la preuve que
23:32c'est une même période géologique, la
23:35c'est la preuve que c'est un ensemble
23:37homogène. Et vous voyez très bien que
23:40ici on a cette
23:44invention du bassin parisien qui
23:46correspond à des limites naturelles qui
23:48sont celles de d'un bassin sédimentaire
23:51constitué par des roches sédimentaires.
23:53Et vous voyez que le bassin parisien
23:56ici, il s'arrête ou commence d'autres
24:00ensembles régionaux fondés sur la
24:03nature. le massif central. La notion de
24:06massif renvoie à ici
24:11un une ancienne montagne érodée, donc
24:14critère physique, hein. Et ce massif
24:16central, il est identifié au 19e siècle
24:20par deux géologues Armand du FR du
24:23Franois et Éline de Beaumont qui disent
24:25voilà le massif central c'est quoi ? Ce
24:27sont des terres caractérisées, une
24:29région caractérisée par un socle de
24:33roche cristalline du granit, hein. Et
24:37ils disent voilà, là où il y a du
24:38granit, on est dans le massif central.
24:40Si on remonte vers le nord, on va dans
24:43des territoires qui vont être ici
24:45sédimentaires, on est dans le bassin
24:47parisien. De la même manière, vous voyez
24:49qu'on identifie euh l'aquitaine, le
24:52bassin
24:55d'accord hein. Alors, vous voyez par
24:58exemple le midi méditerranéen,
25:01hein, la les régions méditerranéennes,
25:04comment elles sont identifiées ? Euh,
25:06elles sont identifiées par rapport à la
25:09biogéographie, c'est-à-dire par rapport
25:11à la végétation. Et euh ce sont des
25:15biogéographes qui définissent le milieu
25:16méditerranéen. Ils disent comment on
25:18reconnaît le la région méditerranéenne ?
25:22Parce que dans cet espace méditerranéen,
25:24il y a un arbre emblématique qui est
25:28emblématique du paysage méditerranéen,
25:30c'est l'olivier, hein. Et ils nous
25:33disent bah voilà, la limite nord de
25:36l'olivier ici hein. Au-delà, l'olivier
25:39ne pousse pas naturellement et
25:42traditionnellement, il poussait pas plus
25:44au nord parce que il craint le froid.
25:47Donc quelle est la limite du bassin
25:49parisien, du bassin méditerranéen ? ou
25:52de la région du méditerranéen. C'est là
25:54où pousse l'olivier. Ça se voit dans le
25:55paysage, on le voit en on peut définir
25:59la région méditerranéenne à partir de
26:01cette euh de cette plante qui est
26:04emblématique. Alors, vous voyez
26:05aujourd'hui c'est plus du tout le cas
26:06parce que les oliviers on les a un petit
26:08peu trafiqué, on les a hybridé, on les a
26:11on a fait des sélections et les oliviers
26:14bah ils ils sont sur les balcons
26:16parisiens et cetera. Ils peuvent en
26:17partie résister au froid, hein. Euh même
26:20si euh du point de du point de vue
26:23économique, hein, l'olivier bah il
26:25arrive pas à les olives elles arrivent
26:27pas à maturité en dehors du bassin
26:29méditerranéen pour l'instant hein. Euh
26:32mais vous voyez bien que ce sont des
26:34critères d'ordre physique qui permettent
26:37de définir la région. Les Alpes, hein,
26:40évidemment, les Alpes, c'est quoi ?
26:42région de montagne, c'est le relief qui
26:44permet d'identifier ces espaces. Donc
26:48vous voyez bien comment ici euh cette
26:50géographie régionale scientifique à
26:52partir du siècle des lumières euh établ
26:56régions qui sont données par la nature,
26:59hein. Euh c'est euh cette logique euh
27:02des régions euh naturelles qui sont euh
27:06définies euh et qui permet de rompre
27:10avec des divisions qui étaient
27:12artificielles, hein. Voyez ici la carte
27:17de la France de l'ancien régime.
27:21Vous aviez des gouvernements, des
27:23provinces, des généralités qui sont de
27:25taille extrêmement variables qui
27:27résultent d'un d'une régionalisation
27:31faite par le pouvoir en fonction des
27:34conquêtes, en fonction des mariages et
27:36qui n'a absolument rien de rationnel.
27:39Donc euh à cette époque-là, hein,
27:41l'invention des régions naturelles
27:43permet de rompre avec des divisions
27:45artificielles euh de et du royaume,
27:50hein. Et par exemple, vous avez ici euh
27:52en 1870 le géographe du roi qui a été
27:56géographe notamment de de Louis X qui
27:59s'appelle BCH et qui propose ici un
28:02découpage de la France, hein. Il dit, il
28:05propose au roi de France, il dit "Voyez,
28:07vous avez des régions qui sont
28:08hétéroclites qui ont aucun sens, il y a
28:10pas de logique économique, il y a pas de
28:12logique naturel." Et moi, je vous
28:15propose de faire un découpage de la
28:18France en suivant la notion de bassin
28:20versant, c'est-à-dire des territoires
28:22qui sont qui connaissent ici une unité
28:26autour d'un grand fleuve. Pourquoi il
28:28propose ça ? parce qu'il dit voilà les
28:30grands fleuvres c'est des axes de
28:32communication he les vallées ça permet
28:34de relier les territoires entre eux et
28:37puis évidemment les fleuves à l'époque
28:40hein il servaient de voie de
28:42communication pour la navigation mais il
28:45permettait aussi de produire de
28:46l'énergie hein il y avait des moulins
28:48qui transformaient l'huile qui
28:50transformait euh le euh le le blé hein
28:57qui faisait actionner des marteaux pour
29:00concasser euh par exemple les minerais
29:04de de fer pour la protométallurgie
29:09et puis parce que ces cours d'eau hein,
29:11ce sont des axes de circulation mais ce
29:14sont aussi des zones de peuplement. Donc
29:16voyez euh euh cette idée de
29:17rationnalisation de l'espace par rapport
29:21à euh des critères d'ordre physique,
29:24hein, euh ça peut être aussi euh les euh
29:27l'hydrographie et ici la notion de
29:30bassin versant, c'est-à-dire une zone
29:32draînée par un un même fleuve principal.
29:36Donc euh aujourd'hui encore, on a euh si
29:40vous regardez si vous vous intéressez à
29:42la géographie physique, hein, euh alors
29:46évidemment cette carte que je vous
29:47présente là hein, elle est elle est
29:50spécifique à euh au au géographe
29:54physicien et vous voyez que il y a une
29:56France, ça c'est la carte actuelle hein,
29:58vous voyez c'est publié par le CNRS en
30:011985
30:03hein. Euh c'est la carte des régions
30:06naturelles de France.
30:08Donc où on a, vous voyez, des
30:12paysages qui sont homogènes,
30:15hein. Et bah, on peut identifier un
30:18massif armoricain avec les mêmes
30:20paysages qui se distingue du bassin
30:22parisien, qui se distingue du massif
30:25central et cetera et cetera. Donc voyez
30:28sur quel euh
30:30sur quel critère euh ici euh se euh
30:35distingue
30:37euh le ces ces régions euh
30:42naturelles. Alors euh
30:47alors j'ai euh oui euh ces régions
30:51naturelles également hein. Il y a au 19e
30:54siècle un grand géographe qui s'appelle
30:57Alexandre Vumboltin,
30:59donc un Prussien qui va qui est qui va
31:02faire une division du monde
31:05ici à partir de critères d'ordre
31:08physique. C'est un grand explorateur.
31:11C'est quelqu'un qui va qui va découvrir
31:14le monde et qui va réaliser ici une
31:17régionalisation du monde dans un ouvrage
31:22majeur qui s'appelle Cosmos. Euh et euh
31:27par exemple euh Alexandre Band Humbolt,
31:31il explore la cordillère des andes,
31:34l'Amérique latine et il nous fait un
31:36découpage de l'Amérique latine euh en
31:41fonction de euh de ces milieux naturels.
31:47Il régionalise les andes à partir de
31:49l'étude de la végétation et des données
31:51physiques du milieu. Donc vend une bolt,
31:54il se balade dans cette cordière des
31:58andes avec des thermomètres,
32:01des anémomètres. Il mesure le vent, la
32:04pression atmosphérique, les
32:05températures. Il étudie la végétation.
32:08il a avec lui un français qui s'appelle
32:09Bonplan qui va étudier toute la
32:12végétation et à partir de ça, il fait un
32:15découpage de euh ces euh de ces
32:19territoires avec euh des régions, voyez,
32:24qui sont euh qui relèvent de
32:26l'étagement. C'est-à-dire qu'ici
32:29un bolt, il nous dit quand on est au
32:31pied du Pacifique, au pied de la
32:32cordillère, on a tel type de végétation,
32:35tel type de climat et plus on monte en
32:37altitude, plus ça change, hein. Donc on
32:40traverse différents paysages qui sont
32:43autant de milieu géographique. Donc il
32:46nous dit "Bah, il y a des terra des des
32:49tierrascalientas, des terres chaudes qui
32:51sont les les terres qui sont au pied de
32:55la cordillère des andes.
32:57ici caractérisé par un climat de type
32:59tropical chaud et humide avec de la
33:02forêt
33:04dense avec tel type de faun et de
33:07fleurs. Donc on est bien dans une région
33:09forestière homogène paysagère qui est d
33:12à la nature. Et puis si on monte un peu
33:14plus en altitude, on on va arriver sur
33:17des tiras templadas, c'est-à-dire des
33:20terres tempérées où la végétation
33:22change. Pourquoi ? Parce que moi mon
33:24thermomètre, il me dit que voilà les
33:25moyennes de température, la température,
33:27elle baisse, hein. Les précipitations
33:31vont changer également. Donc la
33:33végétation va changer et on va avoir un
33:37type de paysage qui sera encore
33:38différent. Donc on va voir des régions
33:41he tempérées sur ces piémons de
33:46montagne. Et puis si on monte un peu
33:48plus haut, on va avoir des tierraasses
33:52ici cavalientas, des terres froides qui
33:54sont ces zones d'alpage d'altitude hein
33:58où là encore la végétation change. Les
34:01arbres ont tendance à disparaître. On
34:04aura plutôt des vastes prairies
34:06traversées par des camélidés qui sont
34:09ici bah les lamas qui vivent et la
34:14vigogne qui qui vivent à l'état sauvage
34:17dans ces montagnes. Et donc on change de
34:20paysage, on change de région hein. Et
34:23puis quand on monte encore plus haut,
34:25d'ailleurs Alexandre Vanbolt, il monte
34:28jusqu'au sommet, il paye de sa personne,
34:30il monte jusqu'au sommet des Indes au
34:33Shimborzo qui est un des plus hauts
34:34sommets des Indes qui est un volcan. Et
34:37euh là, c'est le domaine des glaces,
34:40hein, euh le domaine de la neige, hein.
34:42Et il nous dit, "Bah, on est dans euh la
34:45région euh désertique des déserts froids
34:47d'altitude, hein." Donc, vous voyez ici
34:49euh euh un bolt, il met en corrélation
34:53euh le climat, euh le relief, la
34:56végétation pour identifier des régions.
34:58Et voyez bien que ici, ce sont toujours
35:01des critères d'ordre naturel qui
35:03permettent de d'identifier
35:06l'originalité de propre à chaque région.
35:10Quand on change de paysage, on change de
35:11région parce que les critères physiques
35:13changent. la végétation, euh la
35:15température, les précipitations, la
35:18pression atmosphérique, euh la
35:20végétation, les animaux, la faune, la
35:22flore, hein. Euh et c'est ainsi que euh
35:26on a euh ici une analyse qui euh euh se
35:30fonde sur ces différents critères
35:32d'ordre physique. D'accord ?
35:37Euh
35:39évidemment euh cette
35:44géographie
35:46fondée sur des des critères physiques,
35:50hein, elle aboutit à ce qu'on appelle le
35:54déterminisme, hein. C'est-à-dire que les
35:58hommes dans cette histoire, vous voyez,
35:59ils sont soumis par la nature, ils sont
36:02très peu présents dans le paysage. Et
36:04souvent
36:05évidemment,
36:07ils sont contraints par la nature. C'est
36:09ce qu'on appelle le déterminisme. Le
36:10déterminisme, c'est c'est de dire "Bon
36:12bah, il y a tel climat, donc forcément
36:16euh ce climat et il est rude, il y a du
36:20relief. forcément euh on aura affaire à
36:23des euh des sociétés qui sont
36:26primitives, peu développées parce que le
36:28milieu physique impose sa euh sa
36:32dictature aux hommes, hein. Euh donc
36:36qu'est-ce que le déterminisme ?
36:39décrire ici euh c'est considérer les
36:43facteurs physiques comme dominants pour
36:46expliquer l'ensité de peuplement,
36:50le la richesse des populations, le
36:52développement des villes, le
36:53développement de l'agriculture, hein. Et
36:55je vais vous montrer, vous donner un
36:57exemple de déterminisme hein ici.
36:59L'homme dans les régions désertiques.
37:01Qu'est-ce que nous disent ces géographes
37:03physiciens ? Il nous dit "Bon, voilà,
37:05une région désertique euh c'est quoi ?
37:07la tyrannie du, c'est l'absence de de
37:11précipitation, c'est des fortes
37:13chaleurs, c'est une forte insolation,
37:15hein, le rayonnement solaire. Et donc,
37:19on est dans un milieu rude déterminé par
37:21le climat. Donc forcément, l'eau est
37:23rare. Euh il y aura une logique physique
37:26qui sera celle d'un monde physique
37:28dépourvu de végétation où la végétation
37:30est rare, hein. Euh on aura des sols
37:32nus, on aura de l'érosion, hein. Euh et
37:35donc finalement, on va avoir une région
37:38qui sera pauvre, pauvre en ressources.
37:41Euh et donc si la région elle est pauvre
37:44en ressources, ça veut dire que on aura
37:46des faibles densités humaines et on aura
37:49des populations qui vont vivre dans une
37:51situation de très grande précarité. He
37:54pour preuve, quand ces géographes
37:57physiciens nous décrivent les déserts et
37:58les hommes dans les déserts, on vous dit
38:00ce sont des nomades, hein. Les nomades,
38:02pourquoi ils se déplacent ? parce que
38:05ils ne peuvent pas vivre de
38:06l'agriculture,
38:08le climat est trop sec, il y a pas assez
38:09d'eau. Ils sont condamnés à vivre dans
38:13une vie d'érance marqué par la pauvreté,
38:16par l'insécurité, hein. Euh et
38:20évidemment euh les sociétés nomades sont
38:24déterminées par le milieu physique. En
38:27quelque sorte, il y a une fatalité,
38:29hein, dans les déserts. Il ne peut y
38:30avoir que une vie précaire euh avec des
38:34faibles densités et une économie de la
38:37mobilité parce que on est obligé d'aller
38:38chercher de l'eau, chercher des
38:39pâturages parce que si on reste sur
38:41place, on meurt. Donc c'est ça le
38:43déterminisme, c'est accorder au facteurs
38:45physiques des des explications qui sont
38:50qui expliquerait bah le le genre de vie
38:54des hommes, leur densité de peuplement,
38:56leur richesse ou leur pauvreté et
38:58finalement
39:00les géographes nous disent à cette
39:03époque là au 19e siècle quand le milieu
39:05est rude, bah on a des sociétés qui sont
39:07primitives, qui sont peu développées.
39:09D'accord ? Ça rejoint un petit peu la
39:12théorie des climats si certains
39:13connaissent, la théorie de Montesque,
39:16hein, qui dit "Voilà, dans les climats
39:18chauds, les gens ils sont parisesseux,
39:20ils sont feignants
39:23parce que c'est le climat qui
39:26interfère sur leur psychisme, sur leur
39:29volonté et cetera. Alors que les
39:31civilisations européennes, elles vivent
39:33dans un milieu plus tempéré, donc plus
39:36froid, il faut se remuer, il faut se
39:38protéger, on est plus dynamique pour
39:40mettre en œuvre ici des aménagements
39:44pour contraindre le climat. D'accord ?
39:47Bien. Bon, à partir de la fin du 19e
39:51siècle, cette notion de région
39:53naturelle, elle va de peu à peu
39:54s'imposer comme obsolète. Pourquoi ?
39:56parce que on voit apparaître une
39:59nouvelle géographie qui est
40:02la région naturelle est peu à peu
40:04remplacé par la région géographique et
40:07la région géographique c'est une
40:09invention de l'école française de
40:11géographie et notamment c'est une région
40:14qui apparaît sous à la suite de
40:17l'analyse de Vidal de Labe. Vidal de
40:21Lablasche, grand géographe euh français.
40:24Euh vous avez ses dates hein. Euh euh il
40:27est né en 1840 1845 il il meurt juste à
40:31la fin de la la Première Guerre
40:32mondiale. Donc il a la chev à cheval sur
40:34la fin du 19e siècle et le tout début du
40:3720e siècle. Et il est le fondateur de
40:40l'École française de géographie. Et dans
40:43cécole, cette école française de
40:45géographie, la géographie régionale en
40:48est la discipline reine avec la notion
40:51de région géographique. Donc peu à peu
40:54euh Vidal de Labl va éclipser euh cette
40:58notion de région naturelle au profit de
41:00la région géographique ou on l'appelle
41:04aussi région vidalienne qui va être qui
41:06va connaître un un succès mondial. ce
41:09concept de région homogène hein fondé
41:12sur un paysage homogène mais un paysage
41:15qui est la résultante l'interaction de
41:18la nature et de l'homme. Ce n'est plus
41:21euh ici une analyse fondée sur des
41:22critères physiques uniquement euh Vidal
41:25de Lavlash va intégrer l'homme dans son
41:28analyse régionale hein.
41:32Et évidemment, il y a une dimension
41:34cette fois-ci qui est véritablement
41:36analytique et explicative sur l'origine
41:39des des paysages et et sur le sens à
41:43donner au terme de région.
41:47Alors, la semaine prochaine, je
41:49développerai cette conception de la de
41:52l'école vidalienne ici pour vous montrer
41:56en quoi consiste cette région
41:58géographique. Je vous remercie pour
42:00votre attention et on se retrouve la
42:03semaine prochaine
42:05pour la suite de cette séance. Merci et
42:08à très bientôt.

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This page contains the full transcript of séance du 12 novembre : la région un espace homogène by Alain Cariou, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 5,943 words across 953 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.

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Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to choose a caption track available on the video.

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