Rossandro Klinjey - O que são crenças limitantes e como superá-las! — Transcript
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- 0:00Muito bom dia, muito boa tarde ou muito
- 0:03boa noite. Eu não sei onde você está,
- 0:04nem que horas você vai assistir o nosso
- 0:06vídeocast podcast Cuidando da Alma. Hoje
- 0:09é o nosso 4º episódio, gente,
- 0:11aniversário de 40 episódios do Cuidando
- 0:14da Alma. O tema hoje é o que são crenças
- 0:17limitantes e como superá-las. É muito
- 0:19importante porque a gente ouve demais
- 0:21falar disso e eu queria discutir um
- 0:23pouco isso com vocês aqui. Então vamos
- 0:25lá. como é que padrões arraigados afetam
- 0:29a nossa forma, a lente que cria ou
- 0:33através da qual a gente enxerga o mundo.
- 0:35E como essas lentes muitas vezes elas
- 0:37tornam impossível mesmo a gente se
- 0:39enxergar como a gente é. Uma crença
- 0:41limitante, ela também é chamada de
- 0:43crença realista ou crença racional. É
- 0:47uma proposição que fazemos seguindo
- 0:49várias influências, né? a gente vai
- 0:51construindo através do ambiente
- 0:52familiar, sociocultural, nossa condição
- 0:55financeira, de onde a gente nasceu, a
- 0:57nossa língua e que termina interferindo
- 0:59de forma muito definitiva na forma como
- 1:01a gente pensa. Então, concreto, na
- 1:03verdade, uma crença limitante, ela ganha
- 1:06vida em nossa mente. Como é que eu
- 1:07percebo ela, ó, sand? Como é que a
- 1:08crença limitante ela se manifesta em mim
- 1:11de forma que eu digo: "Isso aqui é uma
- 1:12crença limitante". Sabe aquelas pequenas
- 1:14vozes que vão dizendo frases assim muito
- 1:16impactantes, tipo, é muito difícil, eu
- 1:18não consigo chegar lá, eu não sou bom o
- 1:20suficiente, eu não mereço ser amado,
- 1:22isso não dá certo para mim a gente tá
- 1:24lidando com elas assim na veia, aí que
- 1:26elas nos destróem, porque uma vez que
- 1:29elas são confortavelmente instaladas na
- 1:32nossa identidade, no nosso eu, essas
- 1:35crenças elas terminam por obscurecer,
- 1:38dificultar a nossa percepção da
- 1:39realidade. Elas nos atrasam, elas nos
- 1:43fazem sabotar a nós mesmos, elas nos
- 1:45impedem de agir na vida e expressar o
- 1:49potencial que cada um de nós tem. Então,
- 1:51hoje o meu objetivo não é estigmatizar
- 1:54essas crenças, mas oferecer uma
- 1:57oportunidade e que a gente possa
- 1:59identificá-las, de que a gente possa
- 2:01transformá-las em nosso próprio
- 2:03benefício. Antes de começar, eu queria
- 2:05que você que tá no YouTube curtisse,
- 2:07compartilhasse esse vídeo. Se você tiver
- 2:09aí, quiser convidar alguém da sua
- 2:10família para assistir, pessoal que tá no
- 2:12Instagram, no Facebook, no YouTube,
- 2:14convida. Depois copia o link, coloca no
- 2:16grupo da família para ver se a gente sai
- 2:18desse desse bizarro momento de tanta
- 2:21briga que a galera tá. Eu quero aqui
- 2:22colocar um pouquinho somente o nosso
- 2:24patrocinador Educa 21. A gente já tá
- 2:27entrando em contato com as escolas que
- 2:28vão estar conosco em 2023. Então se você
- 2:31quiser que a gente seja com você, a
- 2:32gente já vai conversar, porque a gente
- 2:34já oferece esse ano a escola de educação
- 2:36parental, academia de gest de de de
- 2:38educadores. Então tem muita coisa que a
- 2:40gente já entrega esse ano sem curso pra
- 2:42escola que vai entrar o ano que vem.
- 2:44Então, entre contato, porque a gente tem
- 2:46que desvolver as competências
- 2:47socioemocionais. No mundo de hoje, não
- 2:48adianta ter apenas inteligência,
- 2:50competência técnica. É preciso ter
- 2:52capacidade de suportar uma vida complexa
- 2:55como a nossa. Então, entre em contato
- 2:56com a nossa equipe em São Paulo aí pelo
- 2:58Zap que hoje mesmo a gente já faz
- 2:59contato com a tua escola, tá? Mas vamos
- 3:01lá, vamos simbora. Vamos, vamos começar
- 3:04a refletir sobre o tema, né?
- 3:07As crenças limitantes, elas elas de que
- 3:09que elas falam? Nós falam de padrões,
- 3:11padrões arraigados de certos pontos
- 3:14cegos do nosso psiquismo e por vários
- 3:16motivos somos em eh meio que programado,
- 3:19gente. A gente é meio programado a
- 3:21partir dos eventos do passado. A força
- 3:23que o passado tem na nossa vida, ela é
- 3:25muito innegável. E essa programação ela
- 3:27é tão impactante, esse passado ela é tão
- 3:29presente que não há uma ação sequer que
- 3:32a realizamos hoje, que a gente não faça
- 3:35hoje, que não seja determinado pela soma
- 3:37de todas as experiências da vida. até
- 3:40esse momento em que você está me
- 3:42assistindo nesse momento agora, forma
- 3:44como você tá me ouvindo, me percebendo,
- 3:46analisando, refletindo sobre o que eu tô
- 3:48falando, está eivado, cheio, carregado
- 3:52do seu passado. Isso ocorre por porque
- 3:55nós, seres humanos, temos uma
- 3:57fragilidade muito constitutiva. sabe que
- 3:59em todo o reino animal, os filhotes,
- 4:02eles já nascem com uma relativa
- 4:04capacidade de se defender e de
- 4:05autonomia, pois já nascem com muitas
- 4:08respostas que elas são completamente
- 4:09distintivas, gente. É um gato, é um
- 4:11gato, um cachorro é um cachorro e
- 4:13ninguém tem que explicar isso para eles.
- 4:15Eles simplesmente já nascem reagindo
- 4:16assim e com muita autonomia. Em nosso
- 4:18caso não é assim, é muito contrário.
- 4:21Somos muito frágeis e vulneráveis e
- 4:24levamos até anos pra gente ter
- 4:27autonomia, a capacidade de se defender e
- 4:29de forma que a gente leva também muito
- 4:32tempo para que a gente possa ter
- 4:34capacidade de agir de forma emocional e
- 4:35física no mundo. A nossa vida emocional,
- 4:38ela é rica e ela é única na natureza. Os
- 4:41animais não têm isso.
- 4:44Ele é ao mesmo tempo o nosso céu e nosso
- 4:45inferno. Ela nos permite, por exemplo,
- 4:48compor músicas como no Sinfon de Bouvem,
- 4:50com eh pintar a capela Cistina, eh
- 4:53lançar foguetes no espaço, mas com base
- 4:56em nossa linguagem, a nossa vida
- 4:57emocional, ela tem um conjuntinho de
- 5:00camadas que se que vão se
- 5:02complementando, níveis inconscientes e é
- 5:04construído e reconstruído ao longo de
- 5:07toda a vida da gente. lá, um monte de
- 5:09etapas que vão acontecendo o tempo
- 5:11inteiro e que estão nos convidando a que
- 5:13a gente vá se repensando. E essas
- 5:15camadas elas nos lançam um desafio
- 5:17perpétuo de nos conhecermos todos os
- 5:21dias, mais e mais, para perceber o que
- 5:23não tá funcionando. Temos algo incrível
- 5:27que nenhum outro animal tem. Isso é uma
- 5:29coisa incrível. Nós temos um eu, nós
- 5:32temos uma personalidade, nós temos um
- 5:34ego e ele é tão único quanto o nosso
- 5:37digital. Ela é tão irrepetível como a
- 5:39como as estrelas que tem no universo.
- 5:41Gente, é muito, a personalidade de cada
- 5:42ser humano é muito idiossincrática,
- 5:45muito particular, muito única. E viver
- 5:48com alguém é viver com o universo de
- 5:50possibilidades. E viver com a gente
- 5:52mesmo também diariamente é universo de
- 5:54possibilidades e obviamente tem muito
- 5:56desafio. Então, enquanto os animais eles
- 5:59podem viver sozinhos sem nenhum outro
- 6:01sua espécie, continuarem sendo gatos,
- 6:03cachorro, baleia? Nós não, né? Nós somos
- 6:06sempre o resultado da interação que a
- 6:09gente tem com as outras pessoas, com os
- 6:10outros seres, as outras a os outros
- 6:12seres da nossa espécie. O nosso cérebro,
- 6:15ele se desenvolve, o nosso psiquismo,
- 6:18ele se desenvolve a partir da relação
- 6:21que nós temos com os outros. Então, o
- 6:23que que acontece?
- 6:24O ambiente ele tem um imenso peso sobre
- 6:28nós.
- 6:30Nó não, não. Como nós somos muito
- 6:31determinados por esse contexto frente
- 6:33dos animais, você pegar um gato e
- 6:35colocar numa ilha deserta sem ele ver
- 6:37nenhum outro gato. Ele quando fizer
- 6:39necessidades fisiológicas, ele vai
- 6:40enterrar, ele depois vai se lamber. e
- 6:43ninguém ensinou a ele. No nosso caso,
- 6:46não. A maior parte do que a gente faz é
- 6:49aprender. Por exemplo, se você foi
- 6:51criado em um ambiente estimulante,
- 6:53seguro, ou com pais que lhe mimaram, el
- 6:57se e lhe satisfizeram todos os seus
- 6:58desejos e caprichos, ou se você foi
- 7:00criado em um ambiente caótico de
- 7:03violência e privação, bom, a forma como
- 7:05você enxergará o mundo, ela vai est
- 7:08completamente
- 7:10eh, digamos assim, carregada dessa sua
- 7:12educação. Ou seja, as suas crenças serão
- 7:15limitadas fortemente por esse contexto.
- 7:18contexto, ele óbvia obrigatoriamente
- 7:22limita a forma como a gente enxerga o
- 7:23mundo. Não que seja uma condenação, mas
- 7:25há que se criar algum parâmetro para se
- 7:28startar, para se começar uma uma
- 7:30personalidade.
- 7:32Pra gente que trabalha nas ciências do
- 7:33comportamento humano, são asadas
- 7:35ciências si, os impactos negativos do
- 7:38seu contexto infantil irá formar o que
- 7:40chamamos de trauma de infância. É o
- 7:42clássico, né? que irão afetar a sua
- 7:44saúde física, emocional e toda a
- 7:46qualidade de vida de qualquer ser
- 7:48humano. A gente sempre tem, por melhor
- 7:49que seja a vida, eh existe uma parte
- 7:52muito significativa de nosso cérebro que
- 7:54se envolve na primeira infância e sua
- 7:57visão de mundo será marcada de forma
- 7:59extremamente forte por esses
- 8:01acontecimentos e vão criar uma espécie
- 8:04de lente através da qual, como esse óc
- 8:07através da qual você enxerga o mundo e
- 8:09da e através da qual você se enxerga.
- 8:12Então, a forma como você enxerga o mundo
- 8:13e se enxerga vem desse seu contexto.
- 8:16Enquanto você não tem consciência disso,
- 8:18a luta para mudar essa lente e é é
- 8:21essencial, porque senão você fica sempre
- 8:23vendo a partir de uma perspectiva só.
- 8:26Não é que isso é uma condenação.
- 8:28Obviamente que tem coisas que eu não
- 8:31preciso mudar. Quando a gente pensa em
- 8:34crenças limitantes, não é? Que tudo que
- 8:35a gente acredita é ruim. Tudo que a
- 8:38gente acredita tem que ser, tudo que a
- 8:39gente acredita tem que ser mudado, mas
- 8:41muitas coisas precisam ampliar a visão.
- 8:46O que vai acontecer é que você vai
- 8:47reforçando ainda mais quando você não
- 8:50enxerga essas lentes, você não percebe,
- 8:52você não tem consciência dela, por você
- 8:55enxerga o mundo a partir dela, você vai
- 8:57reforçando ainda mais sua visão de
- 8:58mundo. É interessante porque pode ser
- 9:02extremamente distorcido, pois quanto
- 9:04mais você enxerga o mundo a partir
- 9:07daquela realidade, interpreta a partir
- 9:09daquela visão de mundo, mais ela é
- 9:11reforçado. Quanto mais você acredita que
- 9:14o que você tá vendo é uma verdade,
- 9:15quando na verdade não é, você reforça
- 9:17sua crença limitante. Isso cria vários
- 9:21do que a gente chama de viéses
- 9:22cognitivos. Um viés cognitivo, seria um
- 9:24viés cognitivo? é um erro sistemático,
- 9:28persistente em nosso pensamento, que
- 9:31ocorre quando estamos processando ou
- 9:34interpretando as informações do mundo ao
- 9:36nosso redor e que afeta tremendamente as
- 9:40decisões e os julgamentos que a gente
- 9:41vai fazer sobre nós mesmos e sobre o
- 9:43mundo, ou seja, limitam nossas crenças,
- 9:47nossos erros de interpretação. Então,
- 9:49esses vies cognitivos, eles são o
- 9:52conjunto desses viéses que jáão, que são
- 9:54essa crença, grande crença limitante que
- 9:56nós temos. E por causa desses vieses,
- 10:00nós vamos aceitar tudo que confirma o
- 10:01que acreditamos. Então, se alguém diz o
- 10:04que eu concordo, eu vou confirmar.
- 10:06Iremos rejeitar fortemente qualquer
- 10:08ideia ou pessoa que conflite com que a
- 10:10gente acredita. E é por isso que a gente
- 10:12é tão vulnerável a fake news, por
- 10:14exemplo, porque tudo que a gente não,
- 10:17isso aqui é o que eu acredito, às vezes
- 10:18no fundo, no fundo, a gente sabe que
- 10:19aquela é mentira, mas porque confirma a
- 10:21minha crença, eu passo. E às vezes a
- 10:24coisa é mentira, é verdade, mas como é
- 10:27contra o que eu acredito, eu nego que
- 10:28aquilo ali. Então a gente cria uma
- 10:29enorme resistência à mudança. Somente
- 10:32pelo fato de de que as provas, por mais
- 10:35fortes que elas sejam, elas não mudam a
- 10:38nossa opinião, já que nossa opinião elas
- 10:40estão limitadas pelas formas distorcidas
- 10:43como cremos na vida. Por tanto, essa
- 10:46essa tentativa de mudar a opinião do
- 10:47outro, ela gera muito mais estresse do
- 10:49que resultado. E assim nós somos meio
- 10:52que eh condenados, digamos assim, por
- 10:55nosso percurso de vida que irá se manter
- 10:58estável dentro de nossa visão de mundo.
- 11:00A forma como a gente foi criado, a forma
- 11:01como a gente foi educado, tem uma grau
- 11:03de estabilidade que a gente muitas vezes
- 11:04precisa perceber que ele começa a inibir
- 11:06o nosso crescimento. Se você sofreu, por
- 11:09exemplo, abuso na infância, você está
- 11:12sempre achando que todos ao redor no
- 11:14mundo vão ser uma ameaça para você. E
- 11:17mesmo quando você estiver com algum
- 11:19nível de paz, por exemplo, você está
- 11:21sempre num campo de defesa, com todas as
- 11:23armas ligadas, em estado de alerta. Você
- 11:26tá sempre em enxergando inimigos em todo
- 11:28lugar e não vai entender porque você não
- 11:32consegue relaxar, ter um dia de paz, um
- 11:34sono tranquilo, porque aquela sua
- 11:36infância hostil
- 11:38em que você fazia tudo para sobreviver
- 11:40numa família completamente disfuncional,
- 11:42criou e você um guerreiro constante.
- 11:44Então mesmo depois tá tudo OK, você tá
- 11:46bem, sua família é mais harmoniosa, você
- 11:49tá sempre assim, você é tenso, é
- 11:51nervoso, ansioso, porque você ainda não
- 11:54foi lá e desmontou essa visão que essa
- 11:56criança interior tá lá dentro de você.
- 11:59E mesmo que você tenha sido uma criança,
- 12:03a melhor criação, isso acontece, com
- 12:05pais amorosos, dedicados, ainda assim,
- 12:09gente, vai haver crenças arregadas,
- 12:11porque obviamente, claro que uma
- 12:14educação equilibrada vai fornecer uma
- 12:15visão de mundo muito mais funcional, mas
- 12:18ainda assim isso jamais vai tirar de
- 12:20você a capacidade de enxergar a vida,
- 12:22por exemplo, através da lente da sua
- 12:24esposa, do seu esposo, seu parceiro.
- 12:27Você precisará realmente ver que a
- 12:30empatia ela precisa ser uma escolha. Eu
- 12:32tenho que construir. O fato de que eu eu
- 12:34tenho uma infância mais funcional não
- 12:35vai me permitir ver o mundo através da
- 12:36lente do outro. Eu preciso ser um fazer
- 12:38um esforço para aquilo acontecer. O fato
- 12:40é que todos nós, qualquer um de nós, tem
- 12:43que lidar com nossos traumas, maiores ou
- 12:45menores. Esse é o nosso desafio diário
- 12:47que acontece com todo mundo. Então, que
- 12:50que acontece
- 12:53agora que a gente acredita? E acho que
- 12:56você entende a partir do que eu falei
- 12:57até aqui, o que são crenças limitantes,
- 12:59que são um conjunto de comportamento e
- 13:01visão de mundo que se desenvolve ao
- 13:03longo da nossa vida, desde a nossa
- 13:05infância. À medida que fomos expostos a
- 13:08um conjunto de circunstâncias que
- 13:10criaram esses padrões arregados, a
- 13:12pergunta é: como é que a gente
- 13:14desconstrói isso? E você deve ter
- 13:16percebido também que pelo tempo em que o
- 13:18comportamento ele tá dentro de você,
- 13:22essas crenças elas são tão concretas
- 13:24como a cadeira que você tá sentado agora
- 13:25enquanto você me escuta ou enquanto você
- 13:27me assiste ou esse computador, esse
- 13:29celular, esse tablet que você usa tá
- 13:31pegando nele. As crenças têm essa
- 13:33concretude. A força desse padrão está
- 13:35tão arraigada em nossa identidade, no
- 13:38nosso ego, de forma como e e ele ele
- 13:42fica presente em nós, é como nós nos
- 13:44definimos também. E a gente nem consegue
- 13:46enxergá-la. É um traço tão básico de nós
- 13:50mesmos, essas crenças limitantes, que o
- 13:52nosso maior desafio, nosso maior
- 13:54obstáculo é buscar crescer, evoluir para
- 13:57além dessa crença. A grande ironia da
- 14:00vida, sabe o que é, gente? Isso é a
- 14:02grande ironia da vida. É que embora cada
- 14:04um de nós seja completamente únicos,
- 14:06completamente irrepetíveis,
- 14:09nós somos bons, não somos bons lidar com
- 14:12a diferença. A gente na verdade não
- 14:14gosta de lidar com diferentes. A gente
- 14:16até diz que a gente se apaixona pelos
- 14:19semelhantes. E de fato a gente não busca
- 14:21os diferentes, não. A gente busca os
- 14:22iguais, né? a gente tem uma dificuldade
- 14:25de lidar com alteridade com o outro, com
- 14:27as visões de mundos que são contrárias a
- 14:28nós. Exatamente por isso brigamos tanto,
- 14:31somos tão
- 14:32obstinadamente apegados à política,
- 14:34religião, enfim, os nossos sistemas de
- 14:36crenças, eles estão lá fortemente
- 14:38batendo em nossos corações. E aí, que
- 14:40que a gente vai criar? A gente vai criar
- 14:42preconceitos,
- 14:44rótulos que a gente usa para destratar,
- 14:46para maltratar, para cancelar ou no
- 14:48mínimo para ignorar as pessoas que são
- 14:50diferentes de nós. Chamamos um outro de
- 14:53comunista, de fascista, rejeitamos as
- 14:56diferenças e a gente se sente ameaçado
- 14:58por eles ou por elas que pensam
- 15:00diferença da gente. Queremos um mundo
- 15:01que todos pensem igual igual a nós.
- 15:04Assim, a gente quer aquele mundo nasco,
- 15:06que todo mundo é igual a nós, um
- 15:07conjunto de clones em que ninguém pensa
- 15:09diferente. E assim, o que que acontece é
- 15:12que quando surgem guerras, elas
- 15:14acontecem exatamente porque a gente tem
- 15:16dificuldade de lidar com essas
- 15:17diferenças e a gente s até às vezes
- 15:19autorizado a exterminar minorias, como
- 15:21aconteceu, por exemplo, da Segunda
- 15:23Guerra com o Holocausto dos judeus, né,
- 15:26terminando formando aquele grande
- 15:27discurso de guerras narrativas do norte
- 15:29contra eles. Mas eu queria que vocês
- 15:30focassem aqui num outra coisa que é o
- 15:32que eu quero mais concentrar aqui é que
- 15:35se eu tenho essa dificuldade de enxergar
- 15:36essa diferença lá fora, eu também tenho
- 15:39dificuldade de enxergar a minha
- 15:40diferença de mim comigo mesmo. Eu também
- 15:42tenho diferença de tem um nós contra
- 15:45amigo mesmo, tem um nós contra eu, o
- 15:48contra eu mesmo, que é muito perigoso,
- 15:50que gera o que a gente chama de
- 15:52autossabotagem,
- 15:53eh, que é quando a gente ferra na vida,
- 15:55quando a gente destrói, quando a gente
- 15:57atrapalha, a gente não consegue sair do
- 16:00canto, caímos em relacionamentos falidos
- 16:02atrás do outro, não conseguimos evoluir
- 16:04profissionalmente, perdemos, não
- 16:06conseguimos perdoar, enfim, tornamos a
- 16:10vida um completo inferno.
- 16:12A verdade é que essas crenças
- 16:14limitantes, elas terminam por nos
- 16:15programar e nos reprogramar de tal modo
- 16:19que a gente nem consegue reconhecer, nem
- 16:22consegue perceber que elas existem. A
- 16:24gente é como se elas tivessem parte de
- 16:26nós. Agimos a partir delas como uma
- 16:30casca de cebola, sabe, gente? Sim, esses
- 16:32comportamentos eles vão nos enredando
- 16:35e a gente tem que ter coragem para
- 16:37desconstruir, para enfrentar isso aí.
- 16:40Comumente o que acontece é que as
- 16:42pessoas que vêm conosco, nossos
- 16:44familiares, cônjuges, colegas de
- 16:46trabalho, eles conseguem ver nossas
- 16:48crianças limitantes, porque eles estão
- 16:49lá de fora, não conseguem ver a deles,
- 16:51mas conseguem ver a nossa. É preciso
- 16:54vontade, é preciso consistência para que
- 16:57a gente possa desconstruir esses
- 16:58hábitos. E foi até pensando nisso que eu
- 17:00criei um curso chamado Aprendendo a Mai
- 17:02para se sabotar, né? Afinal, o alto amor
- 17:06é quem nos tira dessa crença limitante.
- 17:08É preciso um profundo autoamor para que
- 17:10a gente possa ir além do lugar ou do
- 17:13espaço em que a gente tá. Se você tiver
- 17:15interesse de fazer o curso, tem o link
- 17:17aqui embaixo na descrição desse vídeo.
- 17:19Você vai lá e que você clica para fazer.
- 17:21Mas o que eu queria apresentar aqui hoje
- 17:23no Cuidando da Alma é algumas pistas de
- 17:26como é que a gente pode superar essas
- 17:27crenças limitantes. Então vamos lá.
- 17:29Algumas eh eu não costumo dizer receita
- 17:32de bolo, mas dicas que podem nos ajudar
- 17:34a serem úteis nesse processo. Vamos lá,
- 17:38desconstruindo crenças limitantes.
- 17:39Primeira coisa é identifique uma crença,
- 17:43pelo menos uma crença limitante, porque
- 17:45nós temos várias. Se você tentar
- 17:46combater todas, a sensação de impotência
- 17:49é muito grande. Não queira resolver a
- 17:51coisa toda. Essa eu acho que é é uma
- 17:54estratégia enganosa que usamos para não
- 17:56resolver absolutamente nada. Quando a
- 17:58gente quer resolver tudo, a gente não
- 18:00quer, na verdade, resolver nada. Então,
- 18:03uma crença de cada vez. Pense em frases
- 18:06que você se diz, porque essas frases
- 18:09elas denunciam as crenças que você tem.
- 18:11Se você, por exemplo, ouve ou se
- 18:13desfrase do tipo: "Ah, eu sou muito
- 18:16velho para fazer tal coisa, eu sou muito
- 18:18jovem para fazer isso, né? Ah, eu vou
- 18:21morrer sozinha, sozinho. Eu nunca vou
- 18:24conseguir ter sucesso profissional. Eu
- 18:26não sou capaz de fazer isso." Você
- 18:28identificou uma clássica crença
- 18:30limitada. escolha uma delas e comece a
- 18:33tomar consciência, que é o segundo
- 18:35passo. Tome consciência de que isso é
- 18:38apenas uma crença.
- 18:42Foi uma forma equivocada de ver o mundo
- 18:45que apresentaram para você e que você
- 18:47comprou, que você vem reafirmando ao
- 18:49longo da vida, mas pode, deve, necessita
- 18:55ser mudado. Não é um fato, gente. É uma
- 18:57crença. é uma criança traumatizada que
- 19:00foi alimentada ao longo da vida,
- 19:01lembre-se disso, e que passou a ver a
- 19:04vida a partir daquela dor. Então, do
- 19:06mesmo jeito que você recebeu essa lente,
- 19:08você pode limpar, você pode trocar. Um
- 19:10outro passo importante é desafie
- 19:13diariamente essas crenças, ou,
- 19:15particularmente, a crença que você
- 19:17escolher. Como você vai fazer isso? Você
- 19:19tem que ter consciência de que que essa
- 19:21crença limitou a sua vida. Então agora
- 19:23eu quero que você faça algumas
- 19:25perguntas, algumas perguntas que são
- 19:26fundamentais para que você possa
- 19:29desafiar essas crenças.
- 19:32Vamos algumas perguntas aqui. Por
- 19:34exemplo,
- 19:36eh, qual o fundamento
- 19:38para você acreditar nisso? Eu vou morrer
- 19:41só, eu nunca vou ter sucesso. Eu não vou
- 19:44conseguir, eu sou velho demais. Qual o
- 19:47fundamento mesmo? Consistência.
- 19:49Quais são os fatos que apoiam essa
- 19:51crença? Além desse fundamento, que que
- 19:53fato você tem que apoiar isso aí? Um
- 19:55evento do passado que não é do errado,
- 19:57dois, três, significa dizer que tudo
- 19:59mais não vai dar certo. Uma relação
- 20:01frustrada condenou todas as demais.
- 20:04Você sempre pensou desse jeito?
- 20:08Recorda aí,
- 20:10faz um feedback lá no passado e recorda.
- 20:12Eu sempre pensei assim, essas frases
- 20:14sempream na minha cabeça o tempo todo,
- 20:17senão o que que mudou?
- 20:21O que que mudou ao longo do tempo de
- 20:22como você pensava sobre você, de como
- 20:25você enxergava o mundo e como você pensa
- 20:28hoje, como você enxerga o mundo. Outra
- 20:31coisa fundamental, outra pergunta que eu
- 20:32acho que é essencial é: existem
- 20:35evidências que vão contra essa crença?
- 20:38Tem coisas concretas que dizem para
- 20:39você: "Não, que eu acredito é mentira,
- 20:41tipo, ninguém me ama, mas minha filha
- 20:43aqui tá me abraçando, né?"
- 20:45Então, veja-se a quantidade de
- 20:48evidências que vão desconstruir essas
- 20:49crenças.
- 20:51Como é que seria pensar de uma forma
- 20:54oposta a essa crença? Como é que se você
- 20:58conseguisse elaborar um raciocínio
- 21:00contrário a ela, como é que seria? Outra
- 21:02coisa que você deve pensar é o seguinte
- 21:04é: "Não, nem toda crença é ruim. Em tudo
- 21:06o que eu acredito é ruim, nem tudo que
- 21:07eu acredito é limitante. Agora, por
- 21:09exemplo, esta crença, ela tá ajudando
- 21:11você a crescer, a progredir em direção
- 21:13aos seus objetivos ou o contrário?
- 21:16Porque se ela não tá te fazendo
- 21:17progredir, ela é limitante. Se é uma
- 21:20cria, que tá que te estabiliza, ela é
- 21:24importante, ela deve permanecer. Então,
- 21:26veja se ela te paralisa ou se ela te faz
- 21:28avançar. E como é que outra pessoa,
- 21:32é uma pessoa que se respeita, por
- 21:33exemplo, um amigo, um amigo, um
- 21:34professor, que você essa pessoa, eh, ela
- 21:37tem, ela tem maturidade emocional, como
- 21:41ela agiria numa circunstância como essa?
- 21:44É uma forma de você desafiar diariamente
- 21:47essas crenças. Essas perguntas elas têm
- 21:49o objetivo de ajudar você a ampliar a
- 21:51perspectiva sobre o assunto. Quando você
- 21:54faz essa pergunta, seu próprio
- 21:55pensamento inicial, você pode perceber a
- 21:58irracionalidade dele, a falta de
- 21:59consistência. sabe que muitas vezes a
- 22:02pessoa liga pro aá
- 22:04e o fato de que ela vai falar da dor que
- 22:09ela tá sentindo ou da vontade de se
- 22:11matar ou da sensação de desespero, de
- 22:14falta sentido, que ela tá lá pensando,
- 22:16pensando, aí de repente ela começa a
- 22:18pronunciar, verbalizar aquilo. Só o fato
- 22:22dela se escutar dizendo aquilo que ela
- 22:25só pensava faz com que muitas façam que
- 22:28negócio sem sentido que eu acabei de
- 22:29dizer.
- 22:31tem menor sentido isso. Quando tá só no
- 22:33pensamento, gente, parece que aquilo ali
- 22:35vira um monstro. Então, é importante a
- 22:38gente verbalizar isso e fazer essas
- 22:39perguntas, porque a gente vai dando o
- 22:42tamanho real que aquilo tem. Outra
- 22:44coisa, reconheça o quanto essa crença já
- 22:48prejudicou você. Olha no passado lá para
- 22:52hoje como cada uma dessas crenças ou
- 22:55essa crença que você tá escolhendo hoje
- 22:57já te atrapalhou, acabou
- 22:59relacionamentos, impediu que você
- 23:02avançasse e no é no mé se for o caso.
- 23:05Coloca assim no papel as pessoas e as
- 23:08coisas que você já perdeu por ver o
- 23:10mundo desse jeito, por pensar desse
- 23:12jeito e por agir desse jeito. você vai
- 23:15ter uma dimensão do quanto ela te limita
- 23:18e você vai ter uma dimensão do tamanho
- 23:20do prejuízo que isso te provoca, porque
- 23:23às vezes é preciso esse impacto para que
- 23:24a gente possa agir. Outra coisa
- 23:27fundamental é: adote uma perspectiva
- 23:30nova. Então o que que você faz? Eh, que
- 23:33que é isso? É desconstrua, mas não fique
- 23:36no vazio, sabe? Coloque outra
- 23:38perspectiva, outra crença madura e
- 23:41funcional no lugar daquela que era
- 23:43limitante anterior. Senão você vai ficar
- 23:45num vazio danado. Você vai voltar às
- 23:46velhas crenças emocionalmente infantil,
- 23:48porque você não vai suportar o vazio e
- 23:50não tá com alguma coisa no lugar. As
- 23:52nossas crenças, elas criam raízes e
- 23:54vínculos emocionais e é preciso coragem
- 23:56para abandoná-las e construir uma outra
- 23:58coisa, né? Então, muito de casa, eh,
- 24:02ideologia, eu quero uma para viver, né?
- 24:04Tipo assim, se uma não tá funcionando,
- 24:05preciso de uma outra coisa. de uma outra
- 24:08crença, mas que seja mais funcional,
- 24:10mais madura. A cada volta da vida,
- 24:13aquilo que nos limitou, a gente vai
- 24:16podando essa limitação, ampliando nossa
- 24:18visão. E quando a gente diz que uma
- 24:21crença é limitante, não quer dizer que
- 24:22eu vou abrir mão dessa crença, quer
- 24:24dizer que eu vou ampliar essa crença.
- 24:25Algumas, obviamente, que não vão mais
- 24:28fazer sentido nenhum na minha vida, tá
- 24:29gente?
- 24:31Mas muitas delas eh vão permanecer
- 24:35amadurecidas. E aí, claro, depois você
- 24:38fazer esse percurso todo, você tem que
- 24:40finalmente fazer uma coisa que é colocar
- 24:42tudo isso em prática, gente. Assim, aja
- 24:45e comece a implantar as coisas que
- 24:48apoiam sua nova crença. Senão vai ficar
- 24:49só num desejo de que isso aconteça. sua
- 24:52crença limitante e diz que você é velho
- 24:55demais para começar esses estar, por
- 24:57exemplo, ou que você vai morrer só, ou
- 25:00que você eh eh não consegue ser feliz no
- 25:03relacionamento, comece a adotar um
- 25:06comportamento diferente, né? Então
- 25:08comece a perceber isso. Então eu sou
- 25:11velho demais para ir pra academia. Vá,
- 25:13né? Eu vou morrer só. Termina essa essa
- 25:16live aqui, esse nosso cuidando da alma,
- 25:19nosso podcast. liga para alguém,
- 25:21conversa com alguém, escuta alguém, fala
- 25:24de você. É importante que a gente faça
- 25:26isso para que a gente possa
- 25:28desconstruir na prática. não a
- 25:30desconstrução de comportamentos que são
- 25:33eh incrustrados em nossa personalidade
- 25:36precisa prática, precisa construir
- 25:39etapas, é processual, é um desafio.
- 25:42Então eu não vou mentir para vocês.
- 25:45Deixar um lado de nossas crenças
- 25:48limitantes e aceitar transformar
- 25:50em crenças mais maduras que apoiem e nos
- 25:53dê suporte, exige esforço, mas muito
- 25:57esforço, muita vontade também.
- 26:00É é muito difícil, gente, reconhecer
- 26:02suas próprios seus próprios padrões de
- 26:04comportamento arraigado sem que você
- 26:07esteja aberto a informações externas e
- 26:10ter o desejo
- 26:12profundo de desenvolver a sua
- 26:15autoconsciência. Se você não tiver isso,
- 26:17lembrando que eu sempre digo assim, a
- 26:19sociedade ela não ajuda, porque tudo que
- 26:20eles querem que a gente permaneça
- 26:22inconsciente quem somos, presos na
- 26:24matrix. Então, ter consciência, sair da
- 26:27caverna e olhar para fora, como no mito
- 26:29da caverna do Patão,
- 26:31exige muito esforço. Normalmente é
- 26:33necessário que algum tipo de interação
- 26:35com outra pessoa, alguma ajuda venha,
- 26:38né? Mas o importante é que você possa
- 26:41começar primeiro, identifique,
- 26:43reconheça, dê nome. Então, na próxima
- 26:46vez que você ouvir aquelas vozinhas,
- 26:48você não presta, você não vai ter
- 26:50sucesso, tome consciência disso e não se
- 26:54deixe enganar. São só crenças, são só
- 26:57pensamentos que foram construídos ao
- 26:59longo da sua vida por sua educação
- 27:01funcional ou não. E que cabe a você
- 27:03agora como adulto, como adulto,
- 27:06desenvolver um patamar maior, olhar pra
- 27:09vida com mais sobriedade e perceber que
- 27:13todos nós temos viéses cognitivos e
- 27:15crenças que precisam ser revistas e
- 27:17revisitadas, porque nós precisamos
- 27:20avançar, evoluir, progredir. É da lei. É
- 27:23assim que a vida funciona.
- 27:26Então, observem, identifiquem uma e se
- 27:29comprometam em não só se identificá-la,
- 27:32mas em desconstruí-la e criar um
- 27:34movimento contrário a isso. Se você
- 27:36gostou desse conteúdo, indica pros
- 27:38amigos, pensa aí em seguir o canal do
- 27:40YouTube para chegar a mais gente. Copia
- 27:42o link, compartilha com a galera, porque
- 27:45a gente tá precisando de consciência,
- 27:48isso ajuda muito a gente. Então, um bom
- 27:51domingo a todas vocês, a todos vocês.
- 27:53Nos vemos no próximo Cuidando da Alma. E
- 27:56obviamente também a mais tarde, mais
- 27:58tarde na h mais tarde, mais tarde na CBN
- 28:00temos o Divan, todos nós com a Petra
- 28:02Chave, estarei lá 1:10 esperando vocês,
- 28:04tá? Um grande beijo, galera do Insta,
- 28:07galera do Face, galera do YouTube. Vamos
- 28:09que vamos. Encerrando aqui,
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This page contains the full transcript of Rossandro Klinjey - O que são crenças limitantes e como superá-las! by Rossandro Klinjey, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 4,752 words across 727 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
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