Ripristinare l'adduzione cordale nel Canto: l'orecchio ricorda e accorda — Transcript

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1. 0:00Queste sono le orecchie, pensale come le
2. 0:02dita di una di una nonnina che sta
3. 0:05facendo la maglia, no? Ta ta ta.
4. 0:09E qua c'è la laringe. Noi dobbiamo
5. 0:11passare da un sistema di canto che fa
6. 0:14così, che dà colpi sulla laringe e cerca
7. 0:18di spostarla meccanicamente di quel
8. 0:20tanto in più ad un sistema di canto che
9. 0:23aziona sulla laringe. Fa così,
10. 0:27a partire dall'orecchio fa così, da un
11. 0:29movimento fisico dell'orecchio. Non
12. 0:32emettere ma ricordare. [musica]
13. 0:34Nel momento in cui l'orecchio non vede
14. 0:36più niente la voce si blocca. Segui il
15. 0:39ricordo della nota anche con gli occhi.
16. 0:42Seguilo dietro le orbite. [musica]
17. 0:47L'orecchio sta facendo uno stretching e
18. 0:50lo sta facendo fare alle corde.
19. 0:52L'orecchio comanda. Stai dove senti e
20. 0:55senti dentro la testa per ricordarci
21. 0:58qualcosa, anche solo quando ci fermiamo
22. 1:00a pensare dove ho messo le chiavi, ci
23. 1:02andiamo a cercare il ricordo sia con gli
24. 1:04occhi che con l'orecchio in [musica] un
25. 1:05certo luogo del cranio. C'è chi a
26. 1:07destra, c'è chi a sinistra, questo poi
27. 1:09da vedere. [musica]
28. 1:11localizza il luogo [cantare] del cranio
29. 1:14dove [musica]
30. 1:15il ricordo di questa informazione
31. 1:17melodica si va fisicamente a
32. 1:20sedimentare. [musica] E ripeto, non
33. 1:24tutti abbiamo lo stesso ascolto, non
34. 1:26tutti siamo lateralizzati nello stesso
35. 1:27[musica] modo, quindi non tutti il
36. 1:30ricordo nel silenzio lo risentiamo nello
37. 1:33stesso posto. [musica]
38. 1:35Una volta che l'hai identificato
39. 1:36all'interno del crano, facci [musica] il
40. 1:39nido. Cioè, se io smetto di suonare, non
41. 1:42lo senti nel silenzio, identifichi il
42. 1:46luogo, localizzi il ricordo e nidifichi
43. 1:51nel luogo del ricordo, ok? E te lo
44. 1:53ripeti lì.
45. 1:55>> [musica]
46. 1:56>> E
47. 1:57quando poi [musica]
48. 2:01magnificando questa operazione, come se
49. 2:06fossi una biologa al microscopio, voglio
50. 2:09osservare nei minimi dettagli [musica]
51. 2:12il movimento dell'orecchio,
52. 2:15rallenti il ricordo nella mente e già
53. 2:18osservi come si muove l'orecchio
54. 2:20fisicamente,
55. 2:22come se fosse un pezzo di ferro att
56. 2:24tratto da un magnete che è la frequenza,
57. 2:27come si muove l'orecchio fisicamente,
58. 2:28già al solo ricordare la nota [musica]
59. 2:31e quando hai localizzato il ricordo e
60. 2:35osservato il [musica] movimento
61. 2:37dell'orecchio
62. 2:41che si muove con quello dei cani, dei
63. 2:43gatti, degli animali, [musica]
64. 2:45allora
65. 2:46metti la gola a folle, metti la gola
66. 2:49inva come se dormissi [musica] e provi
67. 2:52ad accompagnare.
68. 2:55con un suono a bocca chiusa, un mugolio,
69. 2:58uno quello che ti pare, [musica]
70. 3:01questa danza dell'orecchio, questo
71. 3:03orecchio che proprio è magnetizzato
72. 3:07dalla dalla frequenza e si muove e la
73. 3:10[musica] gola riflette questo questa
74. 3:13tensione, lo accompagna.
75. 3:16[musica]
76. 3:19Ripeto, come se dentro la testa, in quel
77. 3:21luogo del ricordo, avessi un magnete che
78. 3:23la frequenza, che è una entità fisica,
79. 3:26l'orecchio interno è un'entità fisica
80. 3:29che viene fisicamente percosto da
81. 3:31un'entità fisica che è l'onda sonora.
82. 3:33Osserva come al microscopio, cioè
83. 3:38rendendo macroscopica questa operazione
84. 3:40lentissima, osserva come questa [musica]
85. 3:42tensione si crea, come questa relazione
86. 3:45si crea, come l'orecchio si muove,
87. 3:47perché quello poi è quello che fa che
88. 3:49triggera l'esatta adduzione. Quando
89. 3:52l'orecchio ha visto la voce può la corda
90. 3:55adduce e la voce può seguire
91. 3:57naturalmente perché l'orecchio è già in
92. 3:58posizione di ricezione di quella
93. 4:01frequenza, già al solo ricordo.
94. 4:05Se la [musica] rota non esce è
95. 4:07l'orecchio che è ancora cieco. In quel
96. 4:09punto è l'orecchio che ha un angolo
97. 4:11cieco. [musica] Cosa serve? Più tempo
98. 4:15dilata, streccia l'intervallo. [musica]
99. 4:19Dove sta? Dove sta? Dove sta? Lascia che
100. 4:21l'orecchio intuisca.
101. 4:25>> [musica]
102. 4:26>> Se la voce buone resistenza è perché
103. 4:28l'orecchio non vede. Prima la torcia,
104. 4:32poi il passo. Prima la torcia, poi il
105. 4:34passo. Fai tutti i tentativi silenziosi
106. 4:38che vuoi. Lascialo decantare più volte
107. 4:40possibile.
108. 4:43Piano piano, quando l'orecchio ha
109. 4:44trovato il movimento, l'adduzione
110. 4:46diventa sempre più precisa e la voce non
111. 4:49non fa fatica ad essare
112. 4:52così come è sentita, ma tu devi rimanere
113. 4:54nel luogo di ascolto
114. 4:57di quando te lo ricordi, ok? Cioè, non
115. 4:59devi cambiare luogo di ascolto, non è
116. 5:01che quando lo emetti esci dalla scala
117. 5:03antincendio, no, devi rimanere sempre
118. 5:05nell'ascensore, nella struttura centrale
119. 5:08della voce, fra l'orecchio
120. 5:11[musica]
121. 5:15che, tra l'altro la posizione distesa
122. 5:17con la nuca così espansa ti [musica]
123. 5:19favorisce immensamente.
124. 5:22Come dicono i maestri Zen, listen
125. 5:27ascolta [musica] dietro.
126. 5:29una tirata d'orecchio e l'orecchio che
127. 5:32tira verso questa cosa. Solo che anziché
128. 5:36[musica]
129. 5:37tirartelo qualcuno te lo tira la
130. 5:39frequenza. Fai tanti tentativi a vuoto,
131. 5:42lavora molto nel silenzio
132. 5:45[musica]
133. 5:49e apprezzalo questo movimento
134. 5:50dell'orecchio. Arriva proprio a
135. 5:52sentirlo, a identificarlo. [musica]
136. 5:55Vedi se è collegato ad un movimento
137. 5:56dell'occhio. Quando noi cerchiamo di
138. 5:58concentrarci perci per ricordarci
139. 6:00qualcosa, anche solo quando ci fermiamo
140. 6:02a pensare dove ho messo le chiavi, no?
141. 6:05Di solito ci andiamo a cercare il
142. 6:07ricordo sia con gli occhi che con
143. 6:08l'orecchio. C'è chi a destra, c'è chi a
144. 6:11sinistra. Questo poi da vedere [musica]
145. 6:13in un certo luogo del cranio
146. 6:24l'orecchio ci sente se sente il minimo
147. 6:29stimolo,
148. 6:32[musica]
149. 6:36se reagisce al minimo stimolo e se si
150. 6:38muove al minimo stimolo.
151. 6:40>> [musica]
152. 6:43>> Vai!
153. 6:46La gola ha solo una modalità, on off.
154. 6:49[musica]
155. 6:49La gola la accendi come uno spazzolino
156. 6:52elettrico, no? Cioè la gola non parla,
157. 6:55non nelle nelle sue facoltà. La gola è
158. 6:57un vibratore. La gola vibra. Quando è
159. 6:59accesa fa eh
160. 7:02e quando è spenta non fa niente,
161. 7:05[musica]
162. 7:11ma
163. 7:13il lavoro di addozione lo fa questa
164. 7:15danza
165. 7:17dell'orecchio magnetizzato dalla
166. 7:20frequenza [musica]
167. 7:26e lo deve fare al minimo.
168. 7:28a fuoco bassissimo, sennò non riusciamo
169. 7:31a capire se lo stiamo facendo bene
170. 7:33oppure no. Non può essere accurato.
171. 7:38Ricorda quello che ho suonato, localizza
172. 7:40il ricordo, mandalo avanti e segui con
173. 7:43la voce. Accendi lo spazzolino elettrico
174. 7:45e lascia che accompagni.
175. 7:48[musica]
176. 7:51È bene che la manovra sia lentissima,
177. 7:54perché come quando sei in mezzo a un
178. 7:56ingorgo il cervello deve decidere. Mando
179. 7:59avanti questo compito, mando avanti
180. 8:01quest'altro, mando mando avanti prima il
181. 8:03ricordo, mando avanti la sensazione di
182. 8:04neutro che devo garantire passo passo,
183. 8:07mando avanti la verifica del peso nella
184. 8:09schiena. Cosa faccio prima? Allora,
185. 8:12quando ti trovi in mezzo ad un ingorgo
186. 8:13di informazioni,
187. 8:16l'unico segreto per testimoniare cosa
188. 8:19spontaneamente il corpo fa ed
189. 8:20osservarlo, che è lo scopo di questo
190. 8:22esercizio, è fare tutto lentissimamente.
191. 8:27priorità all'orecchio perché l'orecchio
192. 8:30illumina la via a tutto [musica] e poi
193. 8:32osservare come il corpo si sbroglia, si
194. 8:36dipana tutti gli altri lavori. [musica]
195. 8:43Giusto? Senza troppo contribuire e senza
196. 8:46proprio accorgerti poi di quello che
197. 8:47esce, prova a tenere adesso le labbra
198. 8:50dischiuse, non la bocca aperta, non devi
199. 8:53cantare. Però anziché tenere le labbra
200. 8:55proprio fisicamente a contatto una con
201. 8:57l'altra,
202. 8:59tienile [musica] naturalmente
203. 9:03dischiuse, come se ti fossi addormentata
204. 9:06con la bocca un po' aperta, ma non
205. 9:08cambia niente.
206. 9:11Rimani nel luogo del ricordo e osserva
207. 9:13l'orecchio che tira [musica] al ricordo.
208. 9:40ancora se fai uscire troppo suono,
209. 9:43immediatamente subentra l'orecchio
210. 9:45esterno e si attivano altri meccanismi
211. 9:47che sono tutti postdatio
212. 9:49esterno sente il già fatto, lo sente già
213. 9:52decaduto, non puoi più intervenire. No,
214. 9:54no, tu devi rimanere nel luogo del
215. 9:56ricordo
216. 9:58e devi ricordare in tempo reale facendo
217. 10:01reagire la laringe in tempo reale. Ma
218. 10:04non devi mai uscire da quel luogo del
219. 10:06cranio in cui il suono fisicalmente lo
220. 10:10ricordi, in cui localizzi il ricordo.
221. 10:13generale la [musica] trazione elastica,
222. 10:16l'intervallo che porta a qualsiasi nota
223. 10:19sia l'acuto della situazione in cui sei,
224. 10:22[musica] guardalo sempre in slow motion.
225. 10:24Osserva la reazione dell'orecchio in
226. 10:26slow motion.
227. 10:28Quando c'è arrivato l'orecchio ci fai
228. 10:30scivolare la voce,
229. 10:32ma deve durare all'infinito. Devi
230. 10:34proprio osservare la trazione,
231. 10:37devi proprio osservare quello che fa il
232. 10:40l'orecchio per mettersi in bugger quando
233. 10:42deve ricevere la frequenza, come
234. 10:45osservare in slow motion una partita a
235. 10:46pallavolo!
236. 10:51[musica]
237. 10:53Mentre fai tutti questi lavori, ricordi,
238. 10:57localizzi il ricordo, nidifichi nel
239. 11:00ricordo, apprezzi la tensione fisica
240. 11:04[musica] dell'orecchio sia nell'udire
241. 11:06prima che nel ricordare
242. 11:08e mantieni neutra la posizione della
243. 11:10voce che solo uno spazzolino elettrico
244. 11:12che si accende della laringe, che solo
245. 11:13uno spazzolino elettrico che si accende
246. 11:15e si spegne. [musica]
247. 11:16A quale frequenza si accende e si spegne
248. 11:18lo decide sempre l'orecchio.
249. 11:21In più ti ci metti davanti agli occhi
250. 11:23un'informazione visiva, [musica] un
251. 11:25input visivo, un segnale stradale
252. 11:28che noi chiamiamo [musica] i A e. In
253. 11:31questo caso è la I
254. 11:34che non riguarda minimamente né la danza
255. 11:37dell'orecchio, né la localizzazione del
256. 11:40ricordo, né lo spazzolino elettrico che
257. 11:42si accende e si spegne. È
258. 11:43un'informazione visiva, [musica] sta
259. 11:45davanti ai tuoi occhi, la leggi, la
260. 11:47vedi, ma gli altri lavori che stai
261. 11:49compiendo non ne sono minimamente
262. 11:51inficiati.
263. 11:53[musica] Vai.
264. 11:55Lo vedi solo con la lentezza e la
265. 11:57[musica] concentrazione?
266. 12:00Che miracoli di esattezza si riescono a
267. 12:02fare? [musica]
268. 12:10No, uguale, uguale, uguale. Non
269. 12:11inventare. [musica]
270. 12:12Non devi inventare, devi riascoltare.
271. 12:15Copia, incolla, copia, incolla. Come se
272. 12:17ti stessi dettando un [musica] numero di
273. 12:19telefono
274. 12:21velocemente all'impronta, proprio quello
275. 12:23che io ti ho impresso nell'orecchio,
276. 12:25risuonalo, lascialo girare di nuovo
277. 12:28[musica]
278. 12:33[musica] e bada solo a quello che ti
279. 12:35ricordi e a dove te lo ricordi. Non ti
280. 12:38porre il problema se la voce riesce ad
281. 12:39andargli dietro. Poniti il problema di
282. 12:41ricordare. Esattamente. [musica]
283. 12:51Eccolo.
284. 12:54Non emettere, ma ricordare. [musica]
285. 12:58Nel momento in cui l'orecchio non vede
286. 13:00più niente, la voce si blocca. Puoi
287. 13:03spingere, ma [musica] non è quello che
288. 13:05ci serve.
289. 13:09>> [musica]
290. 13:10>> Segui il ricordo della nota anche con
291. 13:12gli occhi. Seguilo dietro alle orbite
292. 13:17e non lo mollare, tieni la tensione
293. 13:21[campana]
294. 13:24di nuovo.
295. 13:27[musica]
296. 13:31Meglino. Tienilo piccolo. Tieni la gola
297. 13:35morbida. [musica]
298. 13:42Buono.
299. 13:44È un aggiungomma proprio, cioè un gesto
300. 13:46fisico che stai facendo. L'orecchio sta
301. 13:48facendo uno stretching e lo sta facendo
302. 13:51fare alle corde. l'orecchio comanda,
303. 13:54stai dove senti e senti dentro la testa
304. 13:59[musica]
305. 14:00e la gola tienila abbastanza duttile,
306. 14:02docile che deve seguire il movimento
307. 14:04dell'orecchio. [musica]
308. 14:07È un mormorio dolce dolce dolce che non
309. 14:09ti deve distrarre da quel ricordo. Se
310. 14:11inizi ad emettere il suono esci dalla
311. 14:14scala antincendio e non capisci più
312. 14:15niente.
313. 14:22No, tu ti metti ad ascoltare quello che
314. 14:23sta facendo la tua voce, invece devi
315. 14:25continuare ad ascoltare quello che ti
316. 14:27ricordi.
317. 14:29[musica]
318. 14:32Dobbiamo passare, diciamo che queste
319. 14:34sono le orecchie, pensale come le dita
320. 14:37di una di una nonnina che sta facendo la
321. 14:40maglia, no? Ta ta ta.
322. 14:44E qua c'è la laringe. Noi dobbiamo
323. 14:46passare da un sistema di canto che fa
324. 14:49così, che dà colpi sulla laringe e cerca
325. 14:52di spostarla meccanicamente di quel
326. 14:55tanto in più ad un sistema di canto che
327. 14:58aziona sulla laringe. Fa così,
328. 15:01a partire dall'orecchio fa così, da un
329. 15:04movimento fisico dell'orecchio. Ok? E
330. 15:07questo stiamo facendo in modo che
331. 15:11non andiamo proprio più a fare questo.