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Raben - Unterschätzte Genies (DOKU) — Transcript

by Frei Wert · 5,348 words · 1,054 segments · language en · Watch on YouTube

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0:02wo Menschen leben sind auch sie ihre
0:05Welt ist mit der unseren eng verflochten
0:08dabei wissen wir von den als Schlitzohr
0:10asfresser und unglücksboten verschrienen
0:12Raben die zusammen mit den kleineren
0:14Krähen zu den Rabenvögeln gehören nur
0:16sehr wenig sie dagegen scheinen von uns
0:19fasziniert zu
0:21sein das Überraschendste an Raben ist
0:23ihre Fähigkeit bestimmte Personen
0:25wiederzuerkennen und sich einzelne
0:27Gesichter zu merken
0:31sie schauen Sie überlegen beeugen dich
0:33und schätzen die Situation
0:37[Musik]
0:40ab wenn wir uns durch das Lebensumfeld
0:43dieses Tieres bewegen werden wir von ihm
0:45beobachtet und es lernt auf Schritt und
0:47Tritt von
0:49uns ren besitzen die außergewöhnliche
0:53Fähigkeit einzelne Gesichter in der
0:55Menge zu erkennen aber das eigentlich
0:58beindruckende die Wissen anfangen
1:03[Musik]
1:12[Musik]
1:22[Applaus]
1:38auf dem Campus der University of
1:41Washington in Seattle schwärmt ein
1:43maskiertes Forscherteam aus um ein
1:45langzeitexperiment
1:49durchzuführen es handelt sich um einen
1:52gesichtserkennungstest mit den dort
1:54siedelnden amerikanerkrähen
2:00unseren ersten Versuch starteten wir mit
2:02der
2:04höhlenmenschmaske wir fingen sieben
2:06Vögel und trugen dabei diese Maske
2:08danach beobachteten wir Ihre Reaktion
2:10wenn wir mit der Maske ganz harmlos
2:12unter anderem dort entlang gingen wo wir
2:14sie gefangen
2:19hatten anfänglich bedachten uns 30% der
2:23Krähen mit schimpfenden krächtslauten
2:25mittlerweile fliegen praktisch alle
2:27Kränen auf dem Kampus herab und stoßen
2:29Warnrufe aus
2:36es ist verblüffend dass diese Vögel
2:38fähig sind sich auf eine bestimmte
2:39Person zu konzentrieren und sie aus der
2:41Menge herauspicken zu können das fällt
2:44selbst Menschen
2:45schwer die Wissenschaftler beginnen
2:48gerade erst zu verstehen wie die Vögel
2:50einzelne menschliche Gesichter erkennen
2:52und wie Sie diese Information nutzen
2:55[Musik]
3:01diese intelligenten Tiere erkennen ein
3:03bedrohliches Gesicht dem Sie bei diesem
3:05Versuch ausgesetzt waren auf dem Campus
3:07noch nach über zwei Jahren
3:10wieder verblüffend war nicht nur dass
3:13die Vögel die Wissenschaftler in der
3:14Menschenmenge erkannten sondern dass sie
3:17es auch
3:22kommunizierten bald weiß jeder im
3:24Schwarm wer ihnen freundlich und wer
3:26feindlich gesinnt ist
3:29[Musik]
3:30die Krähen im landwirtschaftlich
3:32geprägten Umland der Stadt chatam in
3:34Kanada wissen dass sie hier mehr Feinde
3:36als Freunde
3:46haben alljährlich im Herbst kommen hier
3:49zu den ortsansässigen schwärmen
3:51hunderttausende in wärmere Gefilde
3:53ziehende Krähen hinzu und bilden eine
3:55der größten krähenkolonien der Welt
4:00diese Vögel mögen was wir mögen offene
4:02Landschaft mit Bäumen wir haben im Osten
4:05der USA die Wälder abgeholzt offene
4:07Flächen geschaffen wo es aber immer noch
4:08ein paar Bäume zum Nisten gibt das
4:10gefällt Ihnen jetzt sind sie
4:14überall die kräen sind permanent dabei
4:17zu beobachten zu lernen und sich Dinge
4:20zu merken sie merken sich die Route der
4:22Müllwagen und lernen wann sich am besten
4:25saftige Leckerbissen holen lassen
4:31wir sind alles Fresser und wir sind
4:33soziale Wesen und das sind Kren
4:35auch und manchmal mögen wir keine Tiere
4:38die dieselben Eigenschaften haben wie
4:41wir sind opportunistisch K sind invasiv
4:45tun alle möglichen Dinge die Menschen
4:47auch tun und auf die wir nicht besonders
4:49stolz sind wie z.B uns von Abfall zu
4:52ernähren
4:53[Musik]
4:59ist in unsere moderne Kultur
5:01eingeflossen wann immer in einem Film
5:03Unheil droht hört man in der Ferne einen
5:08rabenkrächzen um die Stadt von der
5:10Krähenplage zu befreien ließ der
5:12Bürgermeister von Chatham ein
5:14Wettschießen auf Krähen veranstalten
5:16aber kaum war die erste Krähe geschossen
5:18verbreitete sich die Nachricht und sie
5:20lernten alle wie hoch sie fliegen
5:22mussten um außer Gefahr zu
5:27sein daraufin te sich die stad an Ulrich
5:31Watermann und sein habichtweibchen
5:32Henrietta um die Kränen aus der Stadt zu
5:41vertreiben rabenvögel sind hoch
5:44intelligent und können sowohl einen
5:46Menschen einschätzen als auch einen
5:48Raubvogel aber wenn ihre beiden ärgsten
5:51Feinde zusammenarbeiten ist das zu viel
5:53für sie das macht ihnen eine heiden
5:56Angst sie will los
6:12[Applaus]
6:13[Musik]
6:25[Musik]
6:38[Musik]
6:46nichts wie
6:51weg ich habe diese Kre eben freigelassen
6:54weil sie nicht wirklich verletzt war sie
6:56wird jetzt zu ihren Freunden
6:58fegen gerade wiederfahren
7:02ist sehen Sie jetzt kommen sie alle
7:05angeflogen und sie erzählt ihnen die
7:08Horrorgeschichte Raben und Krähen lernen
7:11aus den Missgeschicken ihre Artgenossen
7:13wird einer von ihnen auf dem Feld eines
7:15Farmers getötet ist es nicht
7:17ungewöhnlich dass sie ihr gesamtes
7:18zugmuster ändern und bis zu einem
7:21Zeitraum von zwei Jahren dieses Feld
7:22nicht mehr überfliegen es besteht kein
7:25Zweifel Rabenvögel sprechen
7:28[Musik]
7:31Professor John marsl weiß um diese
7:33Fähigkeit und sie steht im Mittelpunkt
7:35seiner bahnbrechenden
7:36[Musik]
7:38Studie sehen sie das
7:41Nest er will herausfinden ob Rabenvögel
7:44die Fähigkeit besitzen Informationen
7:46weiterzugeben nicht nur von einem
7:48erwachsenen Tier zum anderen sondern von
7:51einer Generation zur nächsten dazu wird
7:54er diese geschlüpften Krähen ein Jahr
7:56lang beobachten und ihr Lernverhalten
7:58studieren wird nicht leicht werden
8:00weniger als 50% überleben ihr erstes
8:05Jahr es ist ein echtes Lotteriespiel ob
8:08aus den Eiern dort oben auch Jungvögel
8:10werden und ob wir diesen dann auch
8:11folgen können wenn sie das Nest
8:14verlassen bevor die Eier gelegt wurden
8:16fingen und beringten marsl und sein Team
8:19Erwachsene Krähen in Seattle an fünf
8:21verschiedenen
8:22teststandorten an jedem Ort trugen sie
8:24eine andere Maske
8:30jetzt haben eine Handvoll Krähen
8:31inklusive unserer Krähen Eltern an jedem
8:34dieser teststandorte gelernt dass eine
8:36bestimmte Maske Gefahr
8:38bedeutet was was marslau herausfinden
8:41will ist ob die Eltern ihr Wissen über
8:43das gefährliche Gesicht an ihre Jungen
8:45weitergeben und werden die Jungen nicht
8:48nur lernen das Gesicht zu erkennen
8:50sondern sich auch noch Monate später
8:51wenn ihre Eltern nicht mehr da sind
8:53daran erinnern und diese Information
8:58nutzen dieses Lernverhalten wurde in
9:00freier bildbahn bisher nur bei Primaten
9:04nachgewiesen wir versuchen die Küken zu
9:09sehen wenn das Team ohne Masken auf dem
9:12Kampus steht scheint die Reaktion der
9:14kräen ganz
9:17normal das ist jetzt ein ganz normales
9:20Krächzen sie sind zwar ein bisschen
9:22aufgeregt aber es ist kein warmlaut
9:25jetzt setzt sich John marsl die Maske
9:27auf und da sieht es schon ganz anders
9:29aus
9:34[Musik]
9:53[Musik]
10:05wir sind in einer kritischen Phase der
10:06Studie denn jetzt lernen die jungen
10:08alles was Sie brauchen um die nächsten
10:10ein zwe Jahre zu
10:13überleben und wir wollen dass Sie lernen
10:15dass diese Maske Gefahr
10:23bedeutet wir wollen beweisen dass ein
10:25bestimmtes Verhalten durch Beobachten
10:27erlernt wird und nicht durch direk
10:29eigene
10:30Erfahrung die Frage ist ob die Jungvögel
10:33die Reaktion auf die Maske von ihren
10:34Eltern lernen und ob sie das Gelernte
10:37und diese Erinnerung mitnehmen wenn sie
10:39sich an einem anderen Ort
10:44niederlassen das wäre ein Kennzeichen
10:46von besonderer Intelligenz und eine der
10:48Voraussetzungen für kulturelle
10:52Evolution wenn John nachweisen kann dass
10:55jede Generation von Rabenvögeln in der
10:57Lage ist auf Demen frühere Generationen
11:00aufzubauen kann er beweisen dass sie
11:02eine Art evolutionären Vorteil besitzen
11:05den nur die intelligentesten Lebewesen
11:07vorzuweisen
11:11haben wie fandest du das Dave sie
11:14stießen auf mich herab sogar während ich
11:15einfach nur da
11:18stand das war Wahnsinn ja während John
11:21marslov und sein Team die kähen im Auge
11:23behalten werden sie ihrerseits im Auge
11:26behalten das
11:28usverteidigungsministerium finanziert
11:29diese Studie da es für die Fähigkeit der
11:32Krähen Gesichter zu erkennen auch
11:34jenseits der Vogelwelt
11:35Anwendungsmöglichkeiten geben
11:37[Musik]
11:38könnte innerhalb der Familie der
11:40Rabenvögel bilden Raben und Krähen eine
11:43eigene Gattung cororvus die über 40
11:45Arten umfasst von fischkrähen über
11:48kollgraben bis hin zur dschungelkrähe de
11:51facto findet man sie überall auf der
11:52Welt abgesehen von der Antarktis ihre
11:56Gesamtpopulation ist vor allem in
11:57Städten und ihren Rand Gebieten
11:59explosionsartig
12:01gewachsen seit Jahrtausenden betrachten
12:04die Menschen Raben und Krähen als
12:06hochintelligente Wesen als Schlitzohren
12:08als Betrüger doch erst in jüngster Zeit
12:11stehen diese Vögel überall auf der Welt
12:13im Fokus intensiver Forschung denn
12:15obwohl sie nicht die größten aller
12:17vogelgehirne besitzen erweisen sie sich
12:19als die intelligentesten aller
12:24Vögel renvögel haben nicht das größte
12:27Gehirn aller Vögel das haben die
12:29Papageien aber sie sind die mit Abstand
12:31intelligentesten Vögel egal welche
12:33spezielle Spezies auf jedem Kontinent
12:36belegt ein Mitglied der Gattung Corvus
12:38jeweils den Spitzenrang seines
12:44[Musik]
12:53Erdteils die Idee dass die Intelligenz
12:55der Rabenvögel es wert ist erforscht zu
12:57werden nm Anfang auf Neukaledonien wo
13:01die wohl intelligenteste kränart der
13:03Welt beheimatet
13:06ist 1993 entdeckten Wissenschaftler der
13:10Universität Auckland das
13:13geradschnabelkräh eine Fähigkeit
13:14besitzen von der man lange Zeit annahm
13:17dass sie eine Domäne der Menschen und
13:18Primaten sei die Fähigkeit Werkzeuge zu
13:24gebrauchen es ist schon ein ziemliches
13:26Rätsel wieso nur diese hiesige spe der
13:29geradchnabel diese wirklich komplexen
13:31Werkzeuge
13:32[Musik]
13:33benutzt russellay gehörte zu dem Team
13:37das als erstes diese erstaunliche
13:38Entdeckung machte und er kommt nach wie
13:40vor auf die Insel um diese
13:42bemerkenswerten Vögel zu studieren Alex
13:45Taylor lebt seit zi Jahren hier bei den
13:46Krähen und führt Experimente
13:52[Musik]
13:53durch die Biodiversität hier ist
13:56einmalig vor allem an Insekten und
13:58Pfanzen es hier tonnenweise Spezies die
14:00noch nicht einmal dokumentiert sind es
14:03ist wirklich ein ganz besonderer
14:07Ort das wirklich bemerkenswerte an
14:10geradschnabelkräh ist dass sie Werkzeuge
14:13nicht nur benutzen sondern sie auch
14:21herstellen es war wirklich unheimlich
14:24beeindruckend zu sehen dass sie eine
14:26lange komplexe Abfolge von Handlungen
14:28durchführen in mehreren Schritten
14:30brachen sie einen kleinen Zweig an einer
14:32besonderen Stelle des Astes ab hinter
14:34einer Gabelung dann knipsten sie die
14:37Seitentriebe ab und bearbeiteten die
14:39Gabelung um ein wirklich
14:40funktionstüchtiges hakenwerkzeug zu
14:42bekommen und es war wirklich fantastisch
14:45zu sehen wie ein Tier sich ein
14:46geeignetes Werkzeug herstellte um sich
14:48Futter zu
14:52beschaffen nur drei Spezies benutzen
14:55Werkzeuge Elefanten Schimpansen und
14:58geradschnabelkrähen das heißt nur drei
14:59von ungefähr 6 Millionen und
15:04mehr man war ganz aus dem Häuschen als
15:07Jane goodle entdeckte das Schimpansen
15:09Werkzeuge
15:09benutzen und eine krähenart zu entdecken
15:12die Werkzeug herstellt und nutzt und das
15:14auf viel ausgefeiltere Art als
15:16Schimpansen das schlug ein wie eine
15:22Bombe zuweilen kann man wirklich
15:25komplexe Handlungen beobachten die aber
15:27Instinkt gesteuert sind wenn man so ein
15:30Verhalten in freier Wildbahn sieht dann
15:32schreit das geradezu nach einem
15:36Experiment zuerst stecken wir das
15:38Fleisch da
15:40rein legen das lange Stück in die
15:42Gitterbox ganz nach hinten außerhalb der
15:45Reichweite der Krähe und legen ein
15:47kurzes Werkzeug vor die
15:51Box es ist eine Sache Werkzeug zu nutzen
15:54um an Futter zu kommen aber Werkzeug zu
15:57nutzen um ein anderes zu erreichen um
15:59damit an Futter zu kommen erfordert
16:01wesentlich größere kognitive
16:04Fähigkeiten diese sogenannte
16:07sequentielle werkzeugnutzung gilt als
16:10entscheidender Schritt in der
16:11menschlichen
16:15Evolution die technische Evolution des
16:17Menschen begann als wir Steine nicht
16:19mehr nur nutzten um Nahrung zu
16:20zerkleinern sondern um damit andere
16:22Steine zu
16:25zerklein durch Dieck dieser die ung
16:29behercht könnten wir Rückschlüsse ziehen
16:31über welche kognitiven Fähigkeiten
16:33unsere frühen Vorfahren möglicherweise
16:38verfügten doch wie intelligent sind die
16:40geratschnabelkräen in einem bisher noch
16:43nie daagewesenen Experiment soll diese
16:45kräe eine Aufgabe bewältigen die
16:47gesteigerte kognitive Fähigkeiten
16:51erfordert wir wollen sehen ob die K
16:54einenufenpl bewältig kann also die
16:57schurochehen
16:59um damit an das lange Werkzeug und an
17:01die Nahrung zu
17:04kommen das ist wirklich faszinierend und
17:07ich bin sehr gespannt ob sie das schafft
17:09ich hoffe es aber vielleicht ist es doch
17:11zu kompliziert denn der zeitliche
17:12Abstand zwischen den Handlungen ist
17:16groß unter Umständen vergisst sie nach
17:18der ersten Handlung mit der Schnur was
17:20ihr eigentliches Ziel war ich bin also
17:22wirklich sehr gespannt wie das ausgehen
17:23wird
17:26[Musik]
17:29Versuch dieses Experiments sind wir mit
17:31unseren Kameras dabei und nehmen auf was
17:33passiert
17:38[Musik]
17:47[Musik]
18:16[Musik]
18:32[Musik]
18:40[Musik]
18:58hab überraschend gut
19:00gelöst sie haben Aufgaben gelöst die
19:02technisches Verständnis erfordern was so
19:04gut wie kaum ein Tier auf unserem
19:06Planeten
19:08[Musik]
19:11schafft die Gehirngröße von Raben und
19:13Kränen entspricht im Verhältnis zu ihrer
19:15Körpergröße der vieler
19:18Primaten man könnte sie also als
19:20gefiederte Affen bezeichnen
19:23[Musik]
19:32in cherel sind vor zwei Wochen John
19:35marlovs testkrän geschlüpft und sie
19:37wachsen rasch
19:42[Musik]
19:48heran marlav kontrolliert die Nester
19:52täglich ein Nest fällt ihm besonders ins
19:54Auge weil sich darin ein kräenjunges
19:57befindet das sich von allen anderen
19:58nälingen unterscheidet aufgrund der
20:00auffällig weiß geränderten Flügel wird
20:02es spontan whitewing
20:05[Musik]
20:08genannt die fürsorglichen Eltern sind
20:10stets damit beschäftigt den Nachwuchs zu
20:12füttern aber sie sind nicht die
20:16[Musik]
20:18Einzigen manche kräenpaare haben
20:20sogenannte Helfer am Nest junge Mänchen
20:23oder Weibchen die bis zu Z Jahren in
20:25ihrem geburtsterritorium bleiben und
20:27ihren geschwistn
20:30bei so vielen Familienmitgliedern die
20:32für Nahrung und Schutz sorgen können
20:34sich die Jungvögel vollens darauf
20:36konzentrieren zu wachsen und zu lernen
20:38und das führt nach Meinung von
20:40Wissenschaftlern zu einer forcierten
20:42[Musik]
20:45Gehirnentwicklung Kränen haben ein sehr
20:47interessantes Sozialsystem es ähnt
20:50wahrscheinlich sogar mehr dem des
20:51Menschen als dem andereer Tiere nicht
20:53einmal bei Primaten ist das zu
20:56finden und im Wesentlichen ist das
20:59das paarweise Zusammenleben von mehr
21:01oder weniger monogamen Mänchen und
21:02Weibchen mit ihren Kindern mit
21:04Nachkommen aus mehreren Jahren und einem
21:06Familienkreis ihren
21:08Verwandten man hat sein eigenes kleines
21:11Reich und wäre ziemlich verärgert wenn
21:12einer dort eindringen würde aber wie wir
21:15Menschen gehen sie hinaus und
21:16kommunizieren mit anderen die elementare
21:18soziale Einheit ist die
21:25Familie die ganze Familie WT stundenlang
21:27in den liegenden Bäumen über den
21:29hilflosen Nachwuchs und hält Ausschau
21:31nach Räubern die ih Schaden zufügen
21:34[Musik]
21:47könnten die jungen Krähen sind jetzt D
21:50Wochen alt und fast soweit ihr Nest
21:52verlassen zu können jetzt ist der
21:54Zeitpunkt des Experiments gekommen wo
21:56die Tiere beringt und mit einem ender
21:59versehen
22:00werden ich sehe kaum
22:03was Marl trägt beim ersten Teil des
22:07Aufstiegs eine Maske um bei den Eltern
22:09die Erinnerung an das gefährliche
22:11Gesicht zu verfestigen aber kurz bevor
22:13er die jungfügel erreicht nimmt er die
22:15Maske
22:18ab ich will ja nicht riskieren dass die
22:20kleinen sie sehen
22:26[Musik]
22:32ziemlich eng
22:33hier das Team ist am Boden postiert um
22:35die kän einzufangen die unter Umständen
22:38einen Fluchtversuch
22:40Wagen dich bereit du
22:44auch da kommt
22:47eine wir haben sie
22:59ich komme
23:02runter die ist so
23:05ruhig die beste Methode um zu verstehen
23:08wie sich kognitive Fähigkeiten
23:10entwickeln ist einen Jungvogel zu
23:12begleiten war das Klettern
23:16entweder werden die Bäume höher oder ich
23:17werde älter oder
23:20beides ohne einen telemetriesender mit
23:23dem man das einzelne Tier täglich Orten
23:26und sehen kann was es tut verstehen kann
23:28wel Lebenserfahrungen sammelt läst sich
23:30die Entwicklung seiner kognitiven
23:32Fähigkeiten nicht wirklich
23:37verstehen das Team beringt acht Vögel
23:40aus fünf verschiedenen
23:41Nestern da kommt sie gut
23:45gemacht das ist die mit den weißen
23:49flügelnkommen in der
23:52Forschung wiringen sie zurü zu
23:57ihrenen demnächst innerhalb relativ
23:59kurzer Zeit viele neue Dinge
24:01kennenlernen Raben und Krähen haben eine
24:03ausgeprägte Fähigkeit sich Veränderungen
24:05auf durchaus ungewöhnlicherweise
24:09[Musik]
24:17[Musik]
24:24anzupassen Tokyo hat sich zur größten
24:26Stadt der Welt entwickelt und Mensch und
24:29Tier müssen auf immer enger werdendem
24:31Raum zusammenleben die Anpassung ist
24:33nicht leicht gewesen für den
24:36Menschen kräen und Menschen liegen in
24:39heftigem Wettstreit miteinander kräen
24:42verwenden alles was man benutzen kann
24:44und sie sind intelligent durch ihre
24:46Flexibilität haben die Vögel einen
24:52Vorteil eine japanische krähenart die
24:55dschungelkrähe ist eine der besten
24:57Baumeister der
25:01Natur die erfinderischen Nesträuber sind
25:04permanent auf der Suche nach Neuem
25:06Baumaterial für ihre
25:19Nester in Japan wo Wäsche fast täglich
25:22gewaschen wird ist es üblich die
25:24Kleidung zum Trocknen auf Metallbügeln
25:26ins Freie zu hängen für die klugen Vögel
25:28ist das eine Gelegenheit die viel zu
25:30verlockend ist als dass sie sie sich
25:32entgehen lassen
25:37[Musik]
25:39könnten für die dschungelträhe gibt es
25:42beim Nistmaterial offenbar eine ideale
25:47Stärke das hier z.B ist zu dünn für den
25:49Schnabel damit können sie nicht
25:51bauen das hier ist zu
25:53dick das hier hat die ideale Stärke das
25:57ist in etwa so wie ein
26:02dratbügel dschungelkrähen bauen ihre
26:05Nester so dass sie der Körperform des
26:07Weibchens angepasst sind die Krähe biegt
26:10sich die Kleiderbügel so zurecht dass
26:11daraus quasi ein maßgeschneidertes Nest
26:19[Musik]
26:24entsteht Kleiderbügel als Nistmaterial
26:27zu benutzen mag zwar eine clevere
26:29Anpassung an den Großstadtdschungel sein
26:31aber wenn die Krähen ihr Nest nicht in
26:33Bäumen sondern an anderen Stellen bauen
26:35kann das gefährliche Konsequenzen
26:39haben Nester aus ineinander verkeilten
26:42Kleiderbügeln haben schon
26:43Hochgeschwindigkeitszüge gestoppt und
26:45Ganzen Bezirken Stromausfälle beschert
26:48und so haben sich die Japaner eine
26:49schlaue Lösung einfallen lassen
26:57[Musik]
27:04die Patrouille muss zu allererst
27:05verhindern dass es zu Stromausfällen
27:08kommt das ist das
27:14Wichtigste die krenpatrouille der kiushu
27:17electric power company rückt aus sie hat
27:20eine einzige Mission die Nester der
27:22Hausbesetzer zu finden und zu zerstören
27:26[Musik]
27:37ich glaube sie führen die Menschen
27:38manchmal an der Nase
27:41herum wenn wir ein Nest entdecken
27:43entfernen wir
27:45es aber kaum haben wir das getan Kreisen
27:48sie schon über
27:50uns sie warten nur darauf ein Neues zu
27:52bauen
27:56[Musik]
28:03grundsätzlich ist es schwierig Ken zu
28:05überlisten und ihnen zu
28:07vorzukommen wenn wir uns mühsam neue
28:09Strategien gegen Sie ausgedacht haben
28:11entwickeln die kräen sofort gegen
28:13Strategien uns bleibt nichts anderes
28:15übrig als auf der Grundlage unserer
28:16Erfahrungen immer wieder etwas Neues zu
28:22ersinnen ich glaube die Kren sind etwa
28:25so intelligent wie wir und es steht eine
28:28Art Wettkampf wir wollen nicht mehr
28:30gegen die kräen verlieren und diese
28:32Rivalität mit den klugen Vögeln nehmen
28:34wir als erbitterten Streit mit einem
28:36ebenbürtigen Gegner
28:39war nicht lange nachdem John Marl und
28:42sein Team die frisch beringten Jungen
28:44zurück in ihre Nester gesetzt haben sind
28:47diese soweit die Nester aus eigener
28:49Kraft zu verlassen
29:01[Musik]
29:14junge Krähen verlassen das Nest nicht
29:15weil sie pfügge sind sie verlassen es
29:18weil es gefährlich wäre darin zu bleiben
29:20das Leben auf dem Boden ist allerdings
29:22nur wenig ungefährlicher
29:29die wichtigste Lektion die eine junge
29:31kräe lernt ist wann sie sich bewegen
29:33muss und wann sie sich keinesfalls
29:35bewegen
29:39[Musik]
29:49darf die verbalen Signale der Eltern
29:52können über Leben und Tod entscheiden
30:00Krähen haben verschiedene Warnrufe einen
30:02für Katzen und einen für habbichte und
30:05auch einen für
30:18Menschen Wissenschaftler haben über 250
30:21verschiedene krähenrufe identifiziert
30:28darüber hinaus hat jede Krähe ihre
30:30eigene individuelle Stimme mit
30:32mindestens zwei verschiedenen
30:36Dialekten einen lauten für die
30:39allgemeine kräenkommunikation und einen
30:41separaten leisenialekt für Gespräche
30:44innerhalb der
30:48Familie nur die intelligentesten
30:50Lebewesen besitzen derart ausgefallte
30:53Sprachfertigkeiten
31:00whitewing und ihr Bruder haben es
31:01geschafft ihren ersten Monat zu
31:03überleben sie sehen vielleicht
31:05ausgewachsen aus aber ihr
31:06Entwicklungsstadium ist mit dem eines
31:08Kleinkindes vergleichbar ihre blauen
31:11Augen werden erst noch schwarz und ihre
31:13Schnebel zeigen noch die
31:14charakteristische rosahaut einer
31:16Jungkrähe sie müssen erst noch von Grund
31:18auf lernen was alles dazu gehört eine
31:21Krähe zu
31:25sein ni Erwerb von Wissen den
31:29Lernprozess in diesem Anfangsstadium
31:31studiert aber er muss enorm
31:34sein sie lernen in sehr kurzer Zeit
31:36alles über ihre Welt dabei sind sie noch
31:39nicht sehr koordiniert sie lernen also
31:41auch wie man das Gleichgewicht hält und
31:42sich in dieser dreidimensionalen Welt
31:49bewegt obwohl whitewing das Nest
31:51verlassen hat bettelt sie noch um Futter
31:54und verlässt sich was die Nahrung
31:55anbelangt auf ihre Familie
31:57können bis zu 5 Jahren bei ihren Eltern
31:59bleiben der längste postnatale Zeitraum
32:02aller Vogelarten wie bei Menschen
32:05braucht die richtige Ernährung und
32:06Erziehung der jungen Zeit dieser Luxus
32:09der Jungtiere Zeit zu haben zu
32:11beobachten und zu lernen ist ein
32:13wichtiger Faktor bei der kognitiven
32:15Entwicklung einer
32:16[Musik]
32:19Krähe die Familie befriedigt nahe zuu
32:22alle Bedürfnisse Nahrung Körperpflege
32:24und vielleicht sogar Liebe
32:31im Alter von D Monaten beginnt whitewing
32:34wirklich ihre Flügel zu
32:36[Musik]
32:39testen trotzdem bleibt sie immer noch an
32:42der Seite ihrer
32:52Mutter Raben und Krähen scheinen ein
32:55Bedürfnis nach Nähe zu haben besonders
32:57zu
32:58[Musik]
33:06Eltern als whitewing vi Monate alt ist
33:10beginnt sie selbst mit der Nahrungssuche
33:12wie alle kräen entwickelt sie schnell
33:14eine Vorliebe für ein breites
33:15Nahrungsspektrum und diese
33:17abwechslungsreiche Kost hat einen
33:19direkten Einfluss auf die Entwicklung
33:20des
33:23[Musik]
33:26Gehirns Weise die komplizierter ist weil
33:29man ein größeres Nahrungsspektrum hat
33:31ist eine partielle Erklärung für die
33:33Intelligenz einiger Primaten und die
33:35Intelligenz einiger
33:38Vögel bei den Allesfressern scheint das
33:40Gehirn größere Bereiche für die
33:42Verarbeitung der zusätzlichen
33:43Informationsmenge
33:49auszubilden wenn sich ein Tier
33:52ausschließlich von Früchten ernährt
33:53braucht es nur etwas über diese eine
33:55Nahrungsgruppe zu lernen Vögel ernähren
33:58sich von Früchten Gemüse und Fleisch
34:00also mussten sie in der Lage sein all
34:02diese Nahrung zu identifizieren und zu
34:04lernen wie man damit umgeht Wallnüsse
34:07z.B stellen eine ziemliche
34:09Herausforderung dar aber Raben und Kräh
34:11haben nicht nur herausgefunden wie man
34:13die Schale entfernt sie beherrschen auch
34:15die Kunst eine harte Nuss zu
34:24knacken im Flug schätzen sie das Gewicht
34:27einer n ab und lassen sie aus exakt der
34:29richtigen Höhe fallen bei der sie
34:31geknackt aber beim Aufprall auf dem
34:33Boden nicht zertrümmert wird dann folgen
34:35Sie der Nuss nach unten damit sie
34:37niemand
34:40stielt dieses bemerkenswerte Talent
34:42haben sie sogar noch verfeinert sie
34:44stellen sicher dass die Walnuss exakt
34:46dann auf die Straße fällt wenn die Ampel
34:48rot zeigt und schließen damit das Risiko
34:50aus dass entweder sie oder ihre Walnüsse
34:53dem fließenden Verkehr zum Opfer fallen
34:59[Musik]
35:02whitewing beherrscht bereits einige der
35:04Fertigkeiten die man als Allesfresser
35:06braucht eindeutig eine steile
35:11[Musik]
35:17Lernkurve unsere testkräe beginnt ihre
35:20Umwelt zu erkunden whitewing verlässt
35:22die ophut ihrer Eltern um mit ihres
35:24Gleichen zu spielen wie ein Teenager
35:27will auch sie mit ihren Freunden
35:28Abenteuer erleben in der Gewissheit dass
35:30wenn es Abend wird sie wieder in den
35:32sicheren showß ihrer Familie
35:34zurückkehren
35:35[Musik]
35:42kann soziale Tiere gehören
35:44bezeichnenderweise zu den
35:46intelligentesten soziales Verhalten
35:48erfordert die Fähigkeit zu lernen und
35:50sich an das Gelernte zu erinnern ein
35:52wichtiger Punkt ist nach dass die
35:54Gesellschaft von Rabenvögeln nicht
35:57wirklich geschlossen ist es ist so
35:59eigentlich so ein Rela loser Verband wo
36:01man sich immer wieder an verschiedenen
36:02Plätzen trifft und diese Plätze wo man
36:04sich trifft kann sein schlafplätz es
36:05kann se Fressplätze es kann sein Plätze
36:07wo man nur mit anderen spielt also man
36:10muss nicht nur wissen wer der andere ist
36:11sondern muss man sich auch genau
36:12erinnern wann habe ich den anderen das
36:14letzte mal gesehen wie hat mit anderen
36:16interagriert wie ist er mit zu anderen
36:18gestanden wie ist er zu mir gestanden
36:20und dieses flexibles System ist
36:22offensichtlich kognitiv sehr sehr
36:25anspruchsvoll
36:30[Musik]
36:33Wissenschaftler des cononrad Lorenz
36:35Instituts in den österreichischen Alpen
36:37studieren seit über einem halben
36:39Jahrhundert das Sozialverhalten diverser
36:41[Musik]
36:45Vögel jetzt wenden Sie Ihre
36:47Aufmerksamkeit den Raben und kräen
36:52[Musik]
36:54zubeitet an exp
36:58bei dem ihre Fähigkeit getestet werden
37:00soll logische Schlussfolgerungen zu
37:01ziehen solche Tests wurden auch mit
37:04Kindern Affen und Hunden durchgeführt
37:06mit kräen sind es die ersten Versuche
37:08dieser
37:10Art das ist ein Touchscreen an dem wir
37:13seit kurzem mit rabenkrä
37:15Arbeiten bei diesem Test haben die Vögel
37:18die Wahl zwischen zwei Icons beim einen
37:20wird positiv belohnt und beim anderen
37:24negativ der Wischeimer
37:27sie lernen durch Erfahrung sie picken
37:29drauf und bei dem Einen gibt es Nahrung
37:31und bei dem anderen erscheint ein roter
37:33Bildschirm in diesem Fall ist das
37:36der ist das der
37:39falsche und dann erscheinen auf dem
37:41Bildschirm Symbole in einer Kombination
37:43die die rabenkräher noch nie gesehen hat
37:46sie muss nun Schluss folgern welches
37:48Bild die Belohnung bringt Kinder
37:50schafften es erst nach mehreren
37:51Versuchen dieser Aufgabe zu meistern
37:54Hunde brauchten sogar 70 Anläufe um das
37:56Rätsel zu lösen Kren Begriffen dieses
37:59Experiment überraschenderweise nahezu
38:01ebenso schnell wie
38:04Kinder am Schluss befinden wir uns auf
38:07einer Ebene die schon sehr sehr hoch ist
38:09und die wirklich vergleichbar ist mit
38:11den von Affen und das war eben
38:13eigentlich das großeerlebnis für uns
38:15alle mich meine unmittelbaren Kollegen
38:18aber auch eben die Forscher von anderen
38:20Arbeitsgruppen thomas buner hat vorher
38:22mit Affen gearbeitet bei den Kren
38:25konzentriert sich sein Interesse auf
38:26etwas das en theory of mind nennen die
38:30Fähigkeit anderen ein Wissen
38:32zuzuschreiben das bezeichnet man auf
38:34Englisch als theory of mind und das
38:37heißt so viel wie dass man eigentlich es
38:39dissoziieren kann von was ich selber
38:42erfahren habe was ich selber weiß von
38:44dem was andere wissen oder erfahren
38:46haben so man kann sich auf einmal in den
38:48anderen hinein versetzen und kann
38:50feststellen weiß ja das gleiche wie ich
38:52oder weiß er etwas was ich weiß er etwas
38:55nicht was ich weiß oder umgekehrt und
38:58das ist etwas was ziemlich schwierig ist
39:00was Kinder menschliche Kinder nicht auf
39:03einmal haben oder kriegen sondern
39:06schrittweise entwickeln und man hat eben
39:09lange geglaubt dass das eine Fähigkeit
39:10ist die nur wir Menschen besitzen jetzt
39:12dann schaut man bei einigen Tierarten
39:14nach z.B bei den rabenfögen und es
39:18stellt sich heraus einige Arten
39:19tatsächlich bestimmte Elemente oder so
39:22Bauelemente von dieser Fähigkeit zu
39:23besitzen scheinen Rabenvögel
39:26demonstrieren diese geistige
39:27Beweglichkeit deutlich wenn es darum
39:29geht Nahrungsvorräte anzulegen zuerst
39:32verstecken sie Sie wenn Sie das Depot
39:34anlegen achten sie peinlich darauf dass
39:36ihnen andere Tiere nicht
39:46nachspionieren dieser da drüben hat
39:48gerade Nahrung versteckt sehr dicht bei
39:50den anderen aber dann hat er sie wieder
39:52rausgeholt und ist den Hügel rauf und
39:54jetzt versteckt er sie neu erl und jetzt
39:57sitzt er da drüben stolz wie Oscar
40:00beobachtet die anderen und passt auf ob
40:01sich andere Vögel
40:04nähern befürchten sie dass sie gesehen
40:06wurden bringen die Vögel ihren Vorrat
40:08weg oder sie täuschen ein Versteck sogar
40:10nur vor sie behalten die Nahrung im
40:12Kehlsack und tun nur so als würden sie
40:15sie vergraben das sind alles
40:16hochkomplexe kognitive
40:19Verhaltensweisen das schaut ir nicht
40:20schön aus in Richtung den Vorhersagen
40:23von der sozialen intelligenztheorie aber
40:26was genau sie wirklich von den anderen
40:28wissen und wie sie das Wissen einsetzen
40:29das müssen wir noch experimentell testen
40:31und das wird gerade gemacht und in den
40:33nächsten Jahren wissen wir darüber dann
40:34weit
40:36mehr mit 5 Monaten ist whitewing jetzt
40:39fast erwachsen sie scheint das Anlegen
40:41von nahrungsdepots gelernt zu haben und
40:43wagt sich immer weiter von zu Hause weg
40:46sie testet ihre
40:52Flügel ein Verhalten das offenbar allen
40:55intelligenten Tieren eigen ist ist der
41:01Spieltrieb durch spielen lernt man auf
41:03unerwartete Dinge zu reagieren und junge
41:06Rabenvögel lieben es zu spielen bei
41:09diesen kunstvollen Flugmanövern geht es
41:11allerdings um mehr als nur darum Spaß zu
41:13haben für whitewing und ihre Freunde
41:16sind diese trudelnden Sturzflüge ein
41:18Krafttraining und diese Loopings sind
41:20eine perfekte Methode um bei einer
41:22Verfolgungsjagd einem haarbecht
41:24auszuweichen außerdem lassen sich da mit
41:27sehr gut potenzielle Partner
41:29beeindrucken einen Partner zu finden ist
41:31wahrscheinlich das wichtigste Ereignis
41:33in whitewings Leben denn Rabenvögel
41:35paaren sich fürs Leben und sie können
41:37bis zu 20 Jahre alt werden es scheint
41:40als ob whitewing schon einen
41:42vielversprechenden Kandidaten gefunden
41:44hat
41:58[Musik]
42:17John Marl hat Schwierigkeiten an einem
42:19der anderen testorte eine seiner
42:21jungkren zu
42:25finden wir kommen mir näher
42:29ich muss höher
42:35hinauf das sieht nicht gut aus das sieht
42:38ganz nach einer Stelle aus wo jemand
42:39hinkommen würde um jemanden zu
42:42fressen da ist der Übeltäter ein
42:48rutschwanzsperber er lacht sich eins in
42:50seinem Nest gut möglich dass er die
42:52Krähe gerade
42:54verspeist hoffentlich ertickt dran
43:00nach dem Tod dieser jungen Krähe bleiben
43:02für die Studie nur noch drei Krähen
43:07übrig John Marl wusste von Anfang an
43:11dass es nicht leicht sein würde jungen
43:12Krähen ein Jahr lang zu folgen und es
43:15sind nicht nur die Jungen die umkommen
43:16eines der Elterntiere fand man unweit
43:19des Nestes
43:21erschossen der Tod ist etwas was
43:24Rabenvögel offenbar nicht unberührt
43:26lässt es gibt Berichte von mysteriösen
43:28Szenen die man nur als Begräbnis
43:31beschreiben kann wo eine Vielzahl von
43:33Raben an der Stelle zusammenkam wo einer
43:35ihrer Artgenossen gestorben war dort
43:38saßen sie einige Minuten schweigend und
43:40flogen dann lautlos davon gespenstisch
43:43nannten die Leute
43:52es soziale Tiere scheinen sozialen
43:54Schmerz zu empfinden siein eine zu
43:57trauern wenn ihre Partner sterben und
43:59das ist nicht verwunderlich denn hier
44:01wirken evolutionär dieselben genetischen
44:03Werkzeuge wie bei
44:07Menschen viele Krähen schaffen es nicht
44:09das Erwachsenenalter zu erreichen und
44:11leider war das auch bei whitewing der
44:13Fall als sie 6 Monate alt war wurde sie
44:16unweit ihres heimischen Reviers von
44:18einem Auto überfahren
44:20[Musik]
44:30nach whitewings Tod bleibt marlov jetzt
44:32nur noch eine Krähe für sein
44:35[Musik]
44:43Experiment Erfolg oder Misserfolg seines
44:45Experiments hängen jetzt von einer
44:47einzigen Krähe ab doch erst einmal muss
44:50er sein Testobjekt finden das irgendwo
44:52in seertel Großstadtdschungel abgetaucht
44:54ist
45:00der Vogel ist in diesem Areal schwer zu
45:02finden er kann sich vor jemanden der
45:03sich am Boden fortbewegt viele Orts
45:06verstecken wenn wir fliegen könnten wäre
45:08es
45:09leichter er fliegter durch die Gegend
45:12erweitert seinen Radius und bewegt sich
45:14schnell außerhalb unserer Sichtweite und
45:16außerhalb der Reichweite unseres
45:20Empfängers es ist wie eine Nadel im
45:22Heuhaufen suchen außerdem Sender braucht
45:25man viel Glück
45:28wir haben ein Signal empfangen aber er
45:30könnte hier überall
45:35sein hier empfange ich nichts gehen wir
45:37da lang hört ihr überhaupt irgendwelche
45:43Vögel ich leide schon unter
45:46[Musik]
45:53Einbildungen nichts
45:58diese Observationen sind extrem schwer
45:59und gelingen nur selten von den sieben
46:02oder acht die wir markiert haben und
46:04deren Eltern wir mit der Maske
46:05konfrontiert haben ist er der einzige
46:07der jetzt noch am Leben ist und deswegen
46:10hoffen wir dass wir bei ihm eine
46:11eindeutige Reaktion zuehen bekommen wenn
46:14er uns mit der Maske
46:17sieht hoffentlich gelingt es vielleicht
46:20aber auch
46:24nicht da drüben ist es stärker sehen wir
46:27doch mal an der Ecke
46:28[Musik]
46:36nach was ist so spannend eine eine
46:39Million Dollar Krähe
46:42wieso weil wir uns unheimlich viel Mühe
46:44gemacht haben sie zu finden na dann
46:46herzlichen
46:51Glückwunsch die Antenne sieht gut aus
46:56losgeflogen und Hock da drüben ich gehe
46:59von hier aus
47:00los die letzte Phase von marslovs
47:03Experiment beginnt während er in
47:06Sichtweite der kräe auf und abgeht
47:08reagiert das Versuchstier mit mildem
47:12Desinteresse jetzt gehe ich noch mal mit
47:14der Maske vorbei dann werden wir
47:17sehen während sie aufwuchs hat diese
47:20junge kräer wiederholt gesehen wie ihre
47:22Eltern Alarm schlugen wenn die Forscher
47:24diese Maske trugen nun setzt Marl sie
47:30auf er erwartet nicht dieselbe Reaktion
47:33wie bei dem Elternpaar der Krähe dies
47:35ist ein junger Vogel naiv und unerfahren
47:37der gerade erst lernt allein zurechtzuk
47:39kommmen wenn er überhaupt einen Ruf
47:41ausstößt wäre das signifikant aber
47:44marslav befürchtet dass er einfach
47:46wegfliegen
47:48könnte einen Moment lang scheint es als
47:52würde er genau das tun doch dann sucht
47:55sich der Vogel einen höher gelegenen
47:56Sitzplatz und beeugt Marl und seine
47:59Maske sehr
48:06genau und dann passiert
48:10es für viele ist das nur das zaghafte
48:13Krächzen einer jungen
48:16[Musik]
48:18Krähe aber für John marsl ist es ein
48:21wichtiger
48:25Meilenstein spannend besser wird man es
48:28kaum hinkriegen sie mit der Maske zu
48:30konfrontieren das war
48:33einwandfrei für mich zeigt das dass
48:35dieser Vogel das Gesicht eindeutig
48:36erkannt hat und die Reaktion auf das
48:39Gesicht kann er nur durch das Verhalten
48:40seiner Eltern gelernt haben das zeigt
48:42die erste Stufe sozialen
48:45Lernens erst beugt er mich und dann
48:47krcht der das ist der erste
48:50wissenschaftliche Beweis dass Rabenvögel
48:52in der Lage sind Informationen die Sie
48:54Monate zuvor von ihren Eltern er
48:57len sich zu merken und sie zu nutzen
49:00dieser immense evolutionäre Vorteil
49:02wurde bisher nur bei einer kleinen
49:03Gruppe der intelligentesten Lebewesen
49:09[Musik]
49:14nachgewiesen dieses Jahr war wirklich
49:16voller Entdeckungen für uns wir haben
49:18gelernt dass Kren in der Lage sind viele
49:21verschiedene Menschen zu erkennen und zu
49:23unterscheiden und sich über einen langen
49:25Zeitraum an das Erin können was wir
49:27ihnen angetan haben ob es nun gut oder
49:29schlecht war und jetzt lernen wir etwas
49:32darüber wie Sie Informationen mit ihren
49:34Jungen
49:35Austauschen von dieser mit einem
49:38telemetriesender versehenen Krähe der
49:40wir hier heute Abend zu ihrem
49:41Schlafplatz gefolgt sind haben wir
49:43erfahren dass eine junge Krähe
49:45tatsächlich allein durch das
49:46Zusammensein mit ihren Eltern sehr viel
49:49lernt ich freue mich sehr dass dieser
49:51Vogel lange genug überlebt hat um seinen
49:54Platz in der krähengemeinschaft
49:55einnehmen zu können
49:57[Musik]
50:03Tiere haben teilweise dieselben
50:05Fähigkeiten wie wir denn schließlich
50:07sind wir aus denselben Bausteinen
50:09zusammengesetzt wir Menschen tendieren
50:11ja dazu zu denken das können nur
50:13Menschen wir mögen zwar einzigartig sein
50:15aufgrund der Vielzahl von Dingen die wir
50:17können aber was wir feststellen müssen
50:19ist dass bestimmte Tiere einiges davon
50:22auch können und wenn wir einen Weg
50:24finden die richtigen Fragen zu stellen
50:26werden wir vielleicht überrascht sein
50:27über die
50:33Antworten käen haben dieselbe
50:35Lebensweise wie wir wenn es gelingt den
50:38Zusammenhang zwischen dieser Lebensweise
50:39und der Evolution von Gehirnen
50:41herzustellen wüssten wir eine ganze
50:43Menge mehr auch im Bezug auf menschliche
50:47Intelligenz Raben und Krähen studieren
50:50uns schon sehr sehr lange erst in
50:52jüngster Zeit haben Wissenschaftler
50:54begonnen sie ihrerseits zu studieren und
50:57was sie entdecken sind Geschöpfe die
50:59wesentlich intelligenter und uns
51:01wesentlich ähnlicher sind als wir uns je
51:03vorstellen konnten
51:05[Musik]
51:16[Musik]
51:27[Musik]
51:34[Musik]
51:46[Musik]
51:55[Musik]

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