¿Qué sucede dentro de un cerebro con dislexia? — Transcript

Full transcript

1. 0:00la dislexia es un trastorno que afecta
2. 0:01la capacidad lectoescritura de más de
3. 0:03700 millones de personas en el mundo por
4. 0:06eso hoy en hace la lista queremos
5. 0:07contarte qué sucede dentro del cerebro
6. 0:09con dislexia resulta que el cerebro
7. 0:12humano está diseñado para el lenguaje
8. 0:14pero no para la lectura así que aunque a
9. 0:16ti te parezca que es un proceso
10. 0:17automático lo cierto es que mientras les
11. 0:19está pasando muchas cosas en una
12. 0:21fracción de segundo primero capturas la
13. 0:23palabra con tu corteza visual el área de
14. 0:26asociación de tu cerebro la divide en
15. 0:28letras las vuelva a juntar y reconoce
16. 0:30que es una palabra con significado en un
17. 0:32simple dibujo así que la envía al lóbulo
18. 0:35temporal superior izquierdo que rescata
19. 0:37esa palabra y la dota de sonido
20. 0:39finalmente el lóbulo temporal medial
21. 0:41izquierdo busca entre todos los
22. 0:43significados que guarda y escoge el
23. 0:45adecuado y boom ya estoy leyendo el
24. 0:48proceso que te acabo de contar tiene
25. 0:50como misión traducir un grafema la
26. 0:52representación escrita de un sonido en
27. 0:54un fonema el sonido y problemas que en
28. 0:57el cerebro de un disléxico estas
29. 0:58autopistas de información se construyan
30. 1:00con más dificultad haciendo que la
31. 1:02traducción grafema fonemas sea más
32. 1:04complicada por eso un disléxico
33. 1:06las sílabas cambiadas o comete errores
34. 1:09de ortografía
35. 1:10antes de seguir vamos a desterrar mitos
36. 1:12absurdos este no es un trastorno
37. 1:14auditivo ni visual ni una lesión
38. 1:16neurológica y desde luego no tiene nada
39. 1:18que ver con las capacidades
40. 1:20intelectuales es cierto que aunque cada
41. 1:22vez hay más herramientas para detectar
42. 1:23la confundir a un niño disléxico con uno
43. 1:26que presenta déficit de atención e
44. 1:28hiperactividad aún es frecuente pero son
45. 1:31cosas distintas
46. 1:32el cdh a implica un desarrollo más
47. 1:34tardío del lóbulo frontal y temporal
48. 1:36mientras que la dislexia tiene que ver
49. 1:38con la construcción de la estructura
50. 1:40neurológica durante el aprendizaje lo
51. 1:42dicho cosas muy distintas cuando leemos
52. 1:45un texto en nuestro cerebro tiene trucos
53. 1:47para hacerlo más rápido así que va dando
54. 1:49saltitos por las partes más
55. 1:51significativas del texto y de esta
56. 1:53manera completa palabras con un simple
57. 1:55golpe de vista este efecto mola mucho y
58. 1:57lo podemos ver a tiempo real gracias a
59. 1:59un trader un aparato que registra cada
60. 2:02movimiento ocular por pequeño que sea
61. 2:04cuando leemos el aire quien muestra el
62. 2:07texto que la persona ha leído y sobre él
63. 2:09un punto rojo que indica el
64. 2:10desplazamiento exacto de la pupila
65. 2:12gracias a esta técnica se puede saber
66. 2:14que un disléxico hace el mismo proceso
67. 2:16pero un poquito más lento pero light
68. 2:19ligero no está solo la
69. 2:20magnetoencefalografía es una técnica que
70. 2:22refleja las partes del cerebro que se
71. 2:24estimulan al leer y a base de ver la
72. 2:26actividad un montón de cerebros los
73. 2:29científicos descubrieron algo inusual
74. 2:31había regiones del hemisferio derecho de
75. 2:33los disléxicos que se activaban cuando
76. 2:35no deberían hacerlo y así el lío es
77. 2:38gordo porque el hemisferio derecho se
78. 2:40encarga de otras cosas como las
79. 2:41habilidades espaciales o el
80. 2:43reconocimiento facial déjame ahora que
81. 2:46se cuente uno de los experimentos más
82. 2:47importantes de la lingüista luce rey o
83. 2:50ella su equipo dieron a leer un texto
84. 2:51con varios errores ortográficos a
85. 2:53personas con dislexia y a personas sin
86. 2:55dislexia como era de esperar los
87. 2:57disléxicos apenas vieron a ser ratas y
88. 2:59los no disléxicos las pillaron todas al
89. 3:02vuelo pero si hablamos de la comprensión
90. 3:04lectora la balanza se inclinó hacia el
91. 3:06otro lado
92. 3:07según aparecían los fallos mientras que
93. 3:09los no disléxicos fueron enterándose
94. 3:11cada vez menos del contenido del texto
95. 3:13la comprensión de los disléxicos se
96. 3:15mantuvo casi intacta incluso mejor
97. 3:18un poco si uno de tus padres es
98. 3:21disléxico tienes un 30 y un 50 por
99. 3:23ciento de posibilidades de heredar los
100. 3:25genes que provocan ese trastorno te
101. 3:27pongo un ejemplo dentro del cromosoma 15
102. 3:29está uno de los genes clave para la
103. 3:31migración neuronal la migración neuronal
104. 3:33sucede entre el tercer y el quinto mes
105. 3:35de gestación y es el viaje que hacen las
106. 3:37células nerviosas desde el lugar en el
107. 3:38que nacen hasta su destino así que si
108. 3:41uno de los cromosomas por ejemplo el
109. 3:42cromosoma 15 hace el viaje trompicones
110. 3:45podría ser determinante en la formación
111. 3:47de síndromes y patologías como por
112. 3:49ejemplo la dislexia el padre de edición
113. 3:52decía que su hijo era un torpe john
114. 3:54lennon fue expulsado del colegio a steve
115. 3:56jobs le costaba horrores hacer los
116. 3:58deberes y así la lista es interminable
117. 4:00desde deportistas como muhammad ali o
118. 4:03científicos como einstein o músicos como
119. 4:05mozart esto demuestra que un diagnóstico
120. 4:07de dislexia no es determinante a la hora
121. 4:09de ser un profesional de éxito pero la
122. 4:12investigación de reggio tiene segunda
123. 4:14parte además analizó millones de errores
124. 4:16ortográficos hechos por disléxicos y
125. 4:18descubrió que muchos de ellos había
126. 4:20patrones similares entonces tuvo una
127. 4:22general ya creó una aplicación
128. 4:25detective para que mediante juegos los
129. 4:27niños puedan corregir las palabras mal
130. 4:29escritas así se estimulan las regiones
131. 4:31cerebrales correctas y se puede tejer la
132. 4:33estructura neuronal adecuada y los
133. 4:35resultados no tardaron en aparecer en
134. 4:38niños de entre 6 y 11 años hubo un 42%
135. 4:41de mejoras en la lectoescritura como ves
136. 4:43el diagnóstico precoz y un buen método
137. 4:45aprendizaje es evidentemente mucho mejor
138. 4:48que repetir tropecientos veces la misma
139. 4:50palabra hasta que salga bien
140. 4:55y
141. 4:58[Música]