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0:00buen día nuevamente bueno vamos a
0:02introducirnos un poquito más en el mundo
0:04de los microorganismos vamos a empezar a
0:07hablar de cada uno de ellos en
0:09particular
0:11para que cada uno de sus grupos en
0:12realidad nosotros que estuvimos
0:13introducción a algunas generalidades en
0:15diferentes reinos ya sabemos que a donde
0:18ubicamos a cada uno de los grupos de
0:20microorganismos que nos interesan y hoy
0:22nos vamos a meter un poquito más dentro
0:24de cada uno de esos grupos vivo de ese
0:26grupo bacteriano ese grupo de hongos ese
0:28grupo de virus etc
0:32no vamos a ahondar en todos no vamos a
0:35ahondar en todos de la misma manera
0:38y esto es un poco un anticipo de cosas
0:40que vamos a ver en adelante nosotros nos
0:42interesa la microbiología
0:43predominantemente que va a afectar a la
0:46piel por la carrera que estamos viendo
0:48por lo tanto
0:51la principal
0:54cantidad de microorganismos que tenemos
0:57en nuestra piel es lo dejamos la flora
0:59bacteriana y no por nada se le llama
1:01flora bacteriana es la mayor cantidad de
1:04microorganismos que se alojan en nuestra
1:06piel son bacterias por lo tanto las
1:08bacterias son las que más importancia o
1:11quizás más detalles le vamos a prestar
1:15a partir de ahí podríamos decir que el
1:17segundo puesto con mucha diferencia pero
1:21en segundo puesto se encuentran los
1:22hongos que también habitan en algunas
1:26porcentajes menores de nuestra piel por
1:28lo tanto va a ser el segundo
1:29microorganismo que también le demos un
1:32poquito de importancia y luego vendrían
1:35los virus con menor cantidad de
1:38afecciones cutáneas no existen caso
1:41obviamente
1:43y a partir de ahí algún protocolo que
1:45quede google dando vuelta o alguna
1:48artrópodo que que dando vuelta del reino
1:51animal por lo tanto como dije las que
1:53más se van a llevar son bacterias y
1:54hongos
1:55luego virus y algún que otro
1:59microorganismo más sin tanto más
2:02introducción vamos a meternos en algunos
2:06de los microorganismos que más
2:08comúnmente vamos a encontrar en la vida
2:09en general en general
2:12el coni bacteria estafilococo bueno acá
2:14me falta el estreptococo en realidad que
2:17el efecto como también es un
2:18microorganismo bastante común nuestra
2:21piel la malassezia y la cambia que son
2:24dos hongos
2:26los bacterias los hongos y el the
2:28mothers que es un ácaro que también lo
2:30vamos a encontrar
2:33alojado en nuestra piel desde pequeño
2:35hermosos bichitos debemos ahora
2:39bien como para ir dando una introducción
2:41en realidad esto no es más números que
2:43un conjunto de nombres de los más
2:44conocidos dentro de la piel pero vamos a
2:47empezar con el primer grupo como decía
2:50características generales de las
2:52bacterias recordando a la alojamos
2:55dentro del reino pero acá yo está
2:56sabiendo que son microorganismos
2:59unicelulares cuyos elementos energéticos
3:03y constitutivos son iguales a los que
3:05conocemos de la célula del cuerpo humano
3:07no es cierto agua como principal
3:10solvente las bacterias son
3:13microorganismos muy predominantes
3:16predominantemente con su constitución en
3:19agua al igual que la célula humana si
3:22tienen un 80 y 90 por ciento de agua
3:24puede haber variables todo lo que yo
3:27vaya diciendo en características
3:28generales de cada microorganismo de cada
3:31grupo es general
3:33no quiere decir que
3:34y el 100 por ciento de los micros que
3:36mismo se hacen lo aclaro por primera vez
3:38por las dudas acá estoy hablando de la
3:40generalidad de la bacteria en general
3:42tienen un predominio de agua en su
3:44interior
3:46pueden o no utilizar oxígeno eso lo
3:48vamos a ver estuvimos entrando en la
3:50clasificación aerobio anaerobio bueno a
3:52partir de ahí va a ser si utilizan o no
3:54oxígeno para la
3:57combinación de sus elementos energéticos
4:00y después bueno minerales un conjunto de
4:02elementos inorgánicos que ya conocemos y
4:04los tres principales elementos orgánicos
4:06que también conocemos en la célula
4:08proteínas hidratos
4:12la mayoría de las bacterias tiene un
4:14tiempo de duplicación que oscila entre
4:1620 y 60 minutos esto es en general
4:19nuevamente lo digo y es el mayor
4:22porcentaje pero no son todas las hay más
4:25lentas
4:25hay más rápida y es un dato superfluo es
4:28un dato
4:30que lo pongo simplemente para que
4:31tengamos en cuenta
4:33qué poco tiempo necesitan para su
4:35publicación en 60 minutos en una hora ya
4:38tenemos el doble del contenido
4:39bacteriano que teníamos siempre y cuando
4:42obviamente el ambiente sea propicio por
4:44eso es que necesitamos como estuvimos
4:46viendo saber qué ambiente es el propicio
4:49para la duplicación y obviamente
4:51dependiendo de cada bacteria va a variar
4:53este tiempo de la generalidad
4:56y este es un dato de color para que
4:58empecemos a ver a qué nos vamos a
5:00emprender el cuerpo humano tiene
5:02aproximadamente 10 veces más células
5:05bacterianas que células humanas
5:07y la mayoría de esas bacterias se
5:10encuentran en piel
5:12mi sistema digestivo
5:15para que las que están abriendo los ojos
5:17y se están queriendo ir a bañar con
5:19virulana le digo que voy adelantando
5:22parte de esta flora microbiana que vamos
5:25a ver en nuestra piel nos ayuda vamos a
5:27ver que son una de las principales
5:29defensas
5:30y específicas que tienen nuestra nuestra
5:33piel para con otras para con otros
5:35microorganismos más nocivos pero bueno
5:38como para que ya vayan teniendo una idea
5:39que convivimos con esta con este
5:43conjunto de bacterias
5:45si las clasificamos según su forma su
5:47fuente energética vamos a encontrar
5:49primero las fotógrafas que son aquellas
5:51que se inventan se alimentan de energía
5:55lumínica del sol
5:57si pasamos a las tropas son las que se
6:01alimentan de
6:03reacciones de óxido reducción y después
6:07tenemos las que ya fuimos
6:09comentando
6:11en la generalidad que eran los autos
6:13tropas o walter otros la diferencia que
6:16tenemos acá entre los auto otros cuyo
6:17hetero tropo es que las autoras tienen
6:20la capacidad propia de elaborar
6:23elementos orgánicos o sea proteínas
6:26limpio hidratos a través de elementos
6:29inorgánicos o sea pueden así como lo
6:31hace nuestro a nuestras células humanas
6:34combinar esos elementos inorgánicos para
6:36poder formar sus propios elementos
6:38orgánicos que les sirvan de nutrientes
6:41ese es el auto trabajo justamente la que
6:44tiene la auto capacidad de hacer esa esa
6:47combinación la hetero tropa es la que no
6:50puede combinar sus propios ya sea
6:53producir sus propios elementos orgánicos
6:55a través de elementos inorgánicos sí
6:58pero si necesita esos elementos
6:59inorgánicos por lo tanto esos elementos
7:02orgánicos perdón si necesita esos
7:04elementos orgánicos pero no los puede
7:06producir a través de elementos
7:07inorgánicos necesita ya adquirir los
7:11elementos orgánicos por lo tanto ya acá
7:14estamos hablando de una dependencia un
7:15poco mayor de algún otro organismo que
7:18pueda generarle brindarle esos elementos
7:21orgánicos ya establecidos ya producidos
7:26bien y después por último tenemos el
7:28profit o que es el que se alimenta de
7:32materia orgánica en descomposición que
7:35puede estar en el ambiente pero siempre
7:37que estemos hablando de alguna materia
7:39orgánica en descomposición
7:41bien si tenemos que hablar del ambiente
7:43propicio insisto en cuanto a
7:46generalidades para el crecimiento y
7:50desarrollo de las bacterias digo esto
7:52porque no todas las bacterias van a
7:53tener el mismo diente estoy hablando de
7:55la mayoría de las generalidades tenemos
7:59que las bacterias principalmente
8:01parasitarias en el hombre obviamente van
8:03a estar en una temperatura cercana a los
8:0637 grados
8:08pero recordemos que no necesariamente
8:12que tengan ese rango d
8:16temperatura para la proliferación no
8:20quiere decir que ese sea el único rango
8:22que soporten si yo ahora estudiando un
8:25ejemplo entre paréntesis es obviamente
8:27un dato necesario es solamente un
8:29ejemplo para entender que yo hablé de
8:31una temperatura óptima para su
8:33crecimiento y desarrollo no quiere decir
8:35que sea la única soportable acá las
8:36seguro monas por ejemplo soportan un
8:39rango de 5 43 grados un rango enorme
8:43pero que eso lo soportan o sea no las
8:45matamos a menos de 5 hasta 5 grados y
8:48hasta 43 grados no quiere decir que su
8:51proliferación sea en ese rango pero
8:54obviamente si estamos hablando del
8:55cuerpo humano vamos a estar mencionando
8:58predominantemente bacterias que
9:00proliferen en la temperatura cercana
9:04cercana a la del cuerpo humano es cierto
9:07que sabemos la clase pasada cómo se
9:10clasifica
9:11en cuanto a los medios generalmente
9:14predominan un conjunto de medios neutros
9:18sub alcalinos
9:19pero aunque podemos encontrar algunas
9:21excepciones como por ejemplo el vidrio
9:24colorea e
9:26hacia la insisto los ejemplos que pongo
9:29son completamente secundarios y gráficos
9:32para entender que estoy hablando de
9:34generalidades y no de la totalidad en
9:37cuanto a la presión osmótica y tenemos
9:39que ver qué
9:40que sume su ambiente más propicio es se
9:44encuentran soluciones entre 0 1 y 1 por
9:47ciento de contenido de sales o sea
9:50es un medio específico de crecimiento y
9:53desarrollo es en soluciones con baja
9:56presión osmótica si nosotros comparamos
9:59a esta presión osmótica con los
10:02diferentes elementos del sodio cloruro
10:05diferentes elementos el potasio que
10:07tiene la propia célula tienen una
10:10presión osmótica mucho mayor entonces
10:14la bacteria justamente que como ya
10:17anticipamos tiene un 80 90 por ciento de
10:20agua en su interior necesita estar en
10:23medios que tengan poca presión osmótica
10:26para ellas poder acaparar mayor agua
10:29porque si se encuentran en medios y pero
10:32como ticos o sea con soluciones con
10:34mucho contenido en sales o sea con mucha
10:36presión osmótica como dijimos en la
10:38clase pasada se verían la imposibilidad
10:42al captar el agua entonces repito la
10:45intención de entender esto es
10:48bacterias predominan o mejor dicho
10:51tienen mayor posibilidad de
10:53proliferación en ambientes acuosos
10:57porque necesitan de ese agua pero a su
10:59vez en ambientes que tengan poca
11:02solución poco contenido en sales o sea
11:06que tengan una baja presión osmótica es
11:10en esas soluciones para que ellas puedan
11:13acaparar el agua si no sé si se alcanza
11:16a entender
11:17algunas soportan concentraciones altas
11:20de la denominada loft y las works
11:22mozilla
11:23generalmente no son patógenas para el
11:25ser humano por lo tanto no son tenidas
11:27en cuenta dentro de las cuestiones
11:29generales para las cuestiones generales
11:31generalmente estamos hablando de una
11:33presión
11:35bastante
11:38el ambiente húmedo y oscuro ya que el
11:41aire seca las daña y sin teniendo en
11:43cuenta que lo que hicimos antes si
11:45tienen predominancia de agua entre en su
11:49interior el aire seco le va a generar
11:50algún daño
11:53y los rayos ultravioletas y las
11:55radiaciones ionizantes las destruyen por
11:57lo tanto
11:58es mayor su proliferación en ambientes
12:02húmedos y oscuros
12:04si clasificamos a las bacterias por su
12:06forma vamos a encontrar diferentes tipos
12:09la primera son los cocos que son las que
12:11tienen forma esférica como lo podemos
12:13ver acá
12:16los bacilos que son los que tienen forma
12:18de bastón citó o aritz a los vidrios que
12:22algunos le dan forma de gota o curvados
12:27justamente
12:29como lo podemos ver ahí hoy el espíritu
12:33es el que ya tiene una forma helicoidal
12:36acá lo vemos a la espiroqueta pero la
12:40diferencia entre el estilo espiroqueta
12:41es que los dos tienen forma helicoidal
12:43pero una es flexible y la otra rígidas
12:45por eso cuando vi la imagen hacia el
12:48grupo 5 de todas maneras es simplemente
12:51un detalle para que puedan entender
12:52cuando ustedes busquen de una bacteria
12:55hablen de una bacteria que le llame coco
12:57él es amigo así lo eligen spears y lo es
12:59la forma eso es lo que me interesa más
13:02allá de que sepan específicamente qué
13:04forma tiene cada bacteria
13:06nos interesa que sepan que cuando están
13:07hablando de un coco de un bacilo de un
13:10vidrio están hablando de la forma que
13:12tiene esa bacteria a eso es lo que
13:13apunta y después hay otras hay tenemos
13:16diferentes dibujos o sea estos gráficos
13:18y esto es imágenes reales y de cocos
13:21ahora agrupados que ahora lo vamos a ver
13:24diferentes
13:27qué son los más comunes los propósitos
13:29básicas son los más comunes en nuestra
13:31piel
13:33les decía tenemos combinaciones de los
13:35diferentes cocos que se los conoce como
13:36deep lo cocos por ejemplo o tetra cocos
13:41si son dos o tres obviamente ahí vemos
13:43una imagen de un blanco cuando ya son
13:45más de dos en cadena se le llama
13:48estreptococo o sea cuando hablamos de un
13:50estreptococo estamos hablando de un poco
13:51en cadena un estafilococo es el que
13:54generalmente denominamos es un poco en
13:56racimo y una sardina que son grupos que
14:00forman el chat tridimensionalmente
14:03agrupaciones cubo díaz
14:06insisto no pretendo que sepan en detalle
14:10cada una de estas cosas sino que sepan
14:12interpretar que cuando estamos hablando
14:14de un estreptococo o un estafilococo de
14:16ibiza se van a hacer los más comunes en
14:18nuestra flora estamos hablando de una
14:21bacteria que lo primero que tiene que
14:23poder reconocer que tiene forma esférica
14:25y que tiene más de una de esas moléculas
14:28esférica entonces estamos hablando de un
14:30extracto sigue en cadena y una capilla o
14:32si es en racimo simplemente eso que nos
14:34vamos clasificando por su forma
14:37si clasificamos según su pared acá
14:39tuvimos un avance cuando estuvimos
14:41viendo la extinción es gran justamente
14:43para eso la vimos para poder entender
14:45ahora un poquito más nosotros vamos a
14:47tener dos principales clasificaciones o
14:51bacterias clasificadas por su pared y
14:52una tercera que es justamente la que no
14:54tiene pared cuando hablamos de una pared
14:56y térmica hablamos de un gran negativo
14:59recordemos que la pared térmica con los
15:03teórica nos perdonen en el medio hacen
15:06que tengan menor adherencia al gran y
15:08por ende se tenga ese color rojizo
15:12rosáceo por menor la menor penetración
15:15que tiene por tener para el 'guernica' y
15:19por eso esa coloración mientras que la
15:21gran positiva es la que es una pared
15:22entre una membrana simple con mayor una
15:26mayor cantidad de péptido americano que
15:28es el que se adhiere a la tinción grant
15:30y por eso lo absorbe más bien ese color
15:32oscuro a nosotros no nos interesa esto
15:34sino que nos interesa primero entender
15:36qué quiere decir ser gran positivo gran
15:39negativo
15:41gran positivo el que se adhiere más a
15:42gran piel porque esto me interesa porque
15:44el gran positivo porque se adhieren más
15:47al drama porque tiene una pared simple
15:49que le permite absorber más justamente
15:52esa coloración y a mí de qué me sirve
15:54saber si tiene una pared simple o una
15:57pared doble bueno me sirve porque la
15:59pared como ya lo vimos en una célula
16:01normal es una de las formas de defensa
16:04mecánica de nuestro organismo de una
16:05célula por lo tanto si yo me encuentro
16:07con una bacteria gram negativa va a ser
16:10más difícil de destruir porque va a
16:12tener una pared olvidaran y está una
16:14pared doble si se quiere de alguna
16:16manera decir la eso es lo que quiero que
16:18podamos entender que cuando hablamos de
16:19un gran positivo gran negativo va a ser
16:22una bacteria que tenga mayor cantidad de
16:24defensas o menor cantidad de defensas
16:25pero en el medio tenemos que poder
16:26entender cómo llegamos de ese nombre
16:30gran positivo grado negativo a esa
16:32comprensión que nosotros tenemos que
16:34poder
16:35bien entonces lo que quiero que quede en
16:37claro es el gran positivo es positivo
16:40porque se adhiere más al grano y porque
16:44se adhiere más porque tienen menor
16:46una membrana simple al ser una membrana
16:49simple va a ser más fácil ya si se
16:51quiere de alguna manera dañar esa
16:53membrana y poder generarle la muerte a
16:56las células
16:57en cambio una gran negativa es negativa
17:00porque salir en menos al grano y eso se
17:02debe a que tiene una doble membrana en
17:04una pared y térmica que va a ser más
17:07difícil de penetrar
17:09bien obviamente después está la sin
17:12pared
17:13de las más sencillas claramente ustedes
17:16los que tienen enfermedades con
17:18bacterias ya tienen que estar empezando
17:21a ver si la bacteria que ustedes están
17:23estudiando es un poco un bacilo un
17:25vidrio un espíritu y una espiroqueta si
17:27es estilo composición estreptococos o
17:30cómo es y además si es gran positiva
17:32gran negativa o sin parar no siento
17:34todas estas cosas que yo voy mencionando
17:36hoy van a ser motivo de investigación de
17:39cada uno de los grupos para sus propios
17:41trabajos
17:43bien dentro de las bacterias patógenas
17:46más comunes en la piel como estuvimos
17:48como decíamos porque el principio dije
17:50microorganismos generales en la piel
17:52había un par de bacterias a un par de
17:55de hongos ahora estoy hablando
17:57específicamente de las bacterias más
17:59comunes patógenas obviamente de la piel
18:02y ahí encontramos el estreptococo 25 el
18:05estafilococo aureus que más de una jam
18:07testigos mencionando que es el motivo de
18:09su enfermedad
18:11el estero coco el bacilo la pseudomona
18:15aeroginosa que ya la mencionamos y algún
18:17otro bacilos gram negativo como por
18:20ejemplo la e interact heridas que son un
18:22grupo una familia esto es simplemente un
18:25como para tener en cuenta que son las
18:28más comunes obviamente que afectan a
18:30nuestra piel que seguramente van a ser
18:33motivo de charla y de investigación de
18:36más de uno de los grupos porque los
18:39estafilococos estreptococos por ejemplo
18:41al igual que hoy vamos a ver con los
18:43hongos con malassezia y en cambio
18:45generan más de una enfermedad no
18:47solamente una por lo tanto hay muchas
18:50puede suceder que más de un grupo tenga
18:53diferentes enfermedades producidos por
18:54la misma por el mismo microorganismo por
18:56la misma bacteria en este caso
18:57bien en algunos casos de los que nos
19:00podemos encontrar muchos dibujos en
19:03chicos
19:06lo que es que es un
19:09una enfermera que uno de los grupos ya
19:10tiene foliculitis
19:12en tres años la mastitis causada por
19:16estafilococos estreptococos el síndrome
19:19de piel escaldada que hay un solo grupo
19:20de comisión que la encontró y decidió
19:25perdón por el desafío poco
19:27simplemente para tener el gráfico de
19:30cuáles son las cuestiones que los cabos
19:32que nos generan si pasamos al segundo
19:34grupo este lo voy a pasar bastante
19:35rapidito porque la verdad que no es un
19:37grupo que afecte demasiado a nuestro
19:40a nuestra piel encontramos los que
19:43sabemos que son protistas dentro del
19:44grupo recordemos que el reino pero pista
19:47era aquel que se encontraba intermedio
19:50si se quiere entre el procariotas y el
19:51resto de los grupos porque porque era ya
19:54no podía ser procariotas porque
19:56justamente era eucariota y no podía
19:58hacer de cualquiera de los otros grupos
19:59porque es unicelular y el resto de los
20:01grupos son eucariotas pluricelulares
20:04entonces acá los reafirmamos los
20:06reforzamos es un grupo educar yo está
20:08unicelular generalmente autótrofos jeter
20:11otros
20:12que presentan una fina membrana esto lo
20:15damos en cuanto a aporte de la misma
20:18manera que tenemos que entender
20:21si era un negativo eran positivos a la
20:23membrana la cubierta es algo que siempre
20:25va a interesar porque es su primer
20:28barrera de defensa en mecánica entonces
20:31la membrana así es mi culo
20:35si es en casa son dos cosas que vamos a
20:39tener que tener en cuenta porque van a
20:40ser más fáciles
20:43o menos fácil o más difícil es mejor
20:45dicho de vencer y además porque tenemos
20:48que saber entonces esto es una final
20:51justamente viven de ambientes unidos o
20:55algunos son directamente acuáticos
20:57algunos en el suelo también obviamente
20:59pero generalmente en ambientes húmedos
21:03suelen resistir a temperaturas extremas
21:05y a largos períodos sin alimentación
21:07esto no quiere decir que se estén
21:09reproduciendo ojos siempre tenemos que
21:11tener en cuenta esto no es lo mismo
21:12hablar de resistir a reproducirse
21:16nosotros siempre buscamos
21:18características específicas ambientales
21:21para su reproducción más allá de los
21:24rangos que puedan sostener
21:27soportar sobreviviendo simplemente sí
21:32bien están dotados de movimiento
21:34generalmente a través de un flagelo
21:35ahora vamos a ver una clasificación
21:37igual no todos son movimientos flagelar
21:39es
21:40de todos los microorganismos protozoos
21:42son flagelados algunos medios etcétera
21:44pero la gran mayoría tienen un
21:47movimiento gracias a ese flagelo que ya
21:50lo conocemos en cuanto a estructura
21:52gracias a la histología que vimos el
21:54cuatrimestre pasado
21:56y bueno algunos se adaptan a la vida
21:58parasitaria causando algunas
21:59enfermedades no quiero ahondar demasiado
22:02en estos son simplemente ejemplos todo
22:04lo que yo dé como ejemplos es como para
22:05no dejar el contenido ahí suelto sobre
22:09todo en estos microorganismos que no son
22:11tan no van a estar tanto de estudio
22:12nuestros entonces como para tener alguna
22:15característica algún detalle
22:19simplemente lo mencionamos sí
22:21el famoso trypanosoma cruzi del mal de
22:24chagas nosotros lo relacionamos a la
22:26vinchuca y cuando la vinchuca en
22:27realidad es un artrópodo vector que
22:29genera justamente a este que lleva a
22:31éste a este artrópodo parasitaria
22:34proto software para quitarlo
22:36insisto solamente como a modo de ejemplo
22:39como les decía una clasificación breve
22:41simplemente para tener en cuenta que me
22:44parece que no hay ninguna enfermedad de
22:45las que han elegido que tiene un grupos
22:47o de por medio pero en caso de que
22:49alguno lo haya los diferentes tipos de
22:51movimientos policías no necesariamente
22:52son todos
22:55las que lloyd es sino que hay algunos
22:57movimientos ameboide que se los denomina
22:59arco y no justamente el más vivo foro
23:03perdón mágico foro
23:06se mueve a través de los flagelos y el
23:10sitio fueron claramente en que se mueve
23:12a través de los sitios y después vienen
23:14hay algunos
23:16excepciones que no son móviles en su
23:18vida adulta
23:22es por eso que hago bien
23:25pasado ese segundo grupito que no
23:29y analice si poner lo último porque en
23:31el de menor importancia pero quise
23:32mantener el orden que vimos en los
23:34reinos y en orden si se quiere de alguna
23:36manera de predominio organización
23:38celular siendo el menos el único
23:42procariotas la bacteria y por eso
23:44arranque con ese a partir de ahí seguir
23:47con el proceso que está intermedio y
23:48ahora seguir con todos los eucariotas y
23:49a cosas del orden que trate de
23:51prevalecer no por importancia y existo
23:54el protozoo sino para mantener el orden
23:57en los reinos y para darles esa
24:00jerarquía de
24:02pero acá nos quedamos con el segundo de
24:05los microorganismos quizás más
24:06importantes luego de las bacterias
24:10que ya sabemos que pertenecen al reino
24:13funk y que son generalmente eucariotas
24:16pluricelulares multi núcleos de éter
24:19otros generalmente no todos que se van a
24:23clasificar predominantemente en dos un
24:26grupo van a ser filamentos oídos de
24:27obligado uniformes hago la aclaración
24:29que hay algunos que pueden cambiar de
24:31una etapa a otra o sea de su propia
24:33evolución no necesariamente tiene que
24:35ser siempre de un tipo hay algunos que
24:39van a encontrar ustedes que pueden
24:40variar de uno a otros lo aclaro porque
24:42para que no les genere dudas cuando vean
24:45una enfermedad que primero habla de
24:47filamentos el obligado uniforme o
24:48viceversa
24:50generalmente se clasifican pero hay
24:52algunos que pueden cambiar de estado
24:55el filamento so es el que ahora vamos a
24:57ver que tiene hijas que tienen muchas
24:59miserias se le dice porque cada hija
25:02está en una prolongación
25:05el conjunto de esas infa se denomina
25:07micelio pero vamos a ver
25:08en cambio los uniformes el que va
25:10tomando como pelotitas ovales como
25:13grupos pelotitas
25:14a diferencia de
25:18ahora vamos entrar en cada uno de ellos
25:20ese es un vistazo general por eso
25:22tenemos él
25:23el asterisco que nos informa que
25:26continuará
25:28generalmente de cultivo medios ácidos
25:31ahora tenemos una variable entre una
25:33principal de gran variable entre las
25:35bacterias las bacterias eran
25:37predominantemente alcalinas o neutras y
25:39estas son estos son predominantemente
25:41ácidos
25:42insisto prefiero ser reiterativos pero
25:45que quede claro esto es la generalidad
25:46podemos encontrar bacterias ácidos y las
25:48podemos encontrar hongos que predominen
25:51en medios alcalinos pero no es la
25:53generalidad la genialidad en que las
25:55bacterias que dominan los medios
25:56alcalinos y los hongos medios ácidos
25:59ustedes tendrán que corroborar si el
26:02hongo que ustedes están estudiando están
26:05estudiando
26:07suma la generalidad o es un caso
26:09específico sensible haddad
26:11quimioterápicos generalmente
26:13mucha afinidad con alimentos azucarados
26:18azucarados entendamos como la
26:21principal d
26:23un elemento particular y obviamente si
26:26lo estamos mencionando porque existen
26:27especies parasitarias que explorar que
26:29forman la flora microbiana como el
26:32candidado cannes que es la foto que
26:33estamos viendo
26:36fórum o también como me han mencionado
26:39algún grupo de malasia es todo una
26:42familia que en la especificidad de cada
26:45uno de ellos hablarán los diferentes
26:47simplemente es
26:49solo culturas que tengan la generalidad
26:51para saber a dónde tienen que apuntar
26:54si hablamos de la clasificación general
26:56de los hongos como dijimos recién se
26:58dividen en dos los filamentos hermosos
27:00que se le dice que como dijimos tiene un
27:02desarrollo en ifa es un desarrollo lento
27:05así pasan filamentos justamente yo
27:07siempre digo es como si fueran los dedos
27:09de la mano y la mano completa forma él
27:11dice que esto tenemos una imagen bien
27:13representativa de ellos pero a eso
27:15hacemos referencia empieza a producirse
27:17diferentes filamentos tubulares que a
27:19veces
27:21seguro cortés por eso digo como si para
27:23el dedo de la mano con sus diferentes
27:25falanges cada dedo es un aire cuando
27:27sumamos un conjunto de vistas
27:29encontramos un misterio que es el
27:30conjunto de jose a la mano
27:34[Música]
27:35una idea clara generalmente se
27:38reproducen en esporas aunque acá vamos a
27:40diferenciar primero vamos a hablar el
27:43concepto después de esto vamos a hacer
27:45una aclaración decisión sexual es va
27:48sexuales la espora es justamente esto
27:50que se ve acá donde muchas veces tienen
27:53una parte una infa en el interior
27:57y una espora en la parte periférica o en
28:00el exterior la espora es una especie de
28:02cápsula que genera para
28:05y resguardar a su célula sexual y de esa
28:09manera cuando el ambiente no es propicio
28:11no es un ambiente específico para su
28:13proliferación poder proteger ese
28:16segmento que se le suele decir ese
28:18componente sexual y cuando el ambiente
28:20vuelve a ser propicio libera la espora o
28:23sea mejor que yo sales
28:26elementos sexuales a ese gameto de la
28:29espora y se empieza a reproducir lo que
28:31hace a los hongos difíciles de erradicar
28:34porque cuando le queremos presentar un
28:37ambiente
28:38no propicio para su reproducción ellos
28:42generales esporas que simplemente
28:44resguardan a esa célula juzgamiento de
28:47esa célula sexual para que para esperar
28:50a que el momento sea propicio y después
28:53cuando el momento cuando el habitad
28:55vuelve a ser propicio para su
28:56reproducción esa célula sexual empieza
29:00una vez que tengo el concepto de espora
29:02y piel significado de por qué es
29:04interesante entenderlo
29:07tenemos una pseudo división dentro de 2
29:11hongos que es los que tienen una célula
29:15sexuada de los denominados amorfa
29:19son los que realmente forman esporas
29:21después existen los que son lo que tiene
29:24una célula sexual o sea cuando hablamos
29:26de sexual quiere decir que necesito el
29:28género masculino del cerebro y el género
29:30femenino
29:30que va a ver una espora con que contenga
29:33la célula masculina y otra con la célula
29:37femenina que luego se quiere incluir en
29:39cambio cuando hablamos de una amorfa
29:41osea sexual estamos hablando de un
29:43término similar al hermafrodita si se
29:47quiere donde no necesita de otra
29:49preserva a esa célula y una vez
29:52el ambiente propicio ya se reproduce sin
29:56necesidad de emparejamientos donde las
29:58células del otro sexo por eso se habla
30:01de
30:02ser asexual y ahí hay bibliografía que
30:06hacen una diferencia y no le dije a mané
30:08fuera sino que llaman conejillos hay
30:10algunas grandes horas para todo de una
30:13forma muy general y hay otros que hablan
30:15de la especificidad
30:16yo hago esta aclaración simplemente para
30:18que cuando lleguen a la lectura sepan de
30:21qué están hablando en caso de que ese
30:22tope incorrecto
30:25se desarrollan en temperatura
30:27generalmente entre 25 y 30 grados
30:30generalmente y en su mayoría
30:33si pasamos a los elevados informes
30:35obviamente no produce ni fas como viendo
30:38se caracterizan por presentar
30:39estructuras como ya dijimos redondeadas
30:41ovales es que en casa
30:43y qué es lo que llevamos levadura y por
30:45eso le llamamos levadura por el mes
30:49generalmente son asexuales
30:53y se dice seguirían por la opción
30:55denominación de afirmaciones esto se
30:58dice que a la célula le sale una yema a
31:00esto se llama yema de la célula y luego
31:03de esa yema que como podemos ver divide
31:05su componente interno forma una nueva
31:07célula y así de esta manera
31:11muy similar si quisiéramos en cuanto a
31:13la visión no al conjunto de procesos
31:15internos de lo que vimos de una mitosis
31:18celular cierto en donde de una célula
31:20dividía su componente interno se
31:22formaban dos células iguales bueno
31:25mucho más básico pero similar en cuanto
31:28a ideas
31:30bien se desarrollan a temperaturas
31:33similares a los filamentos y
31:37predominantemente en ambientes húmedos
31:39eso es algo característico para todos
31:41los tipos de ojo
31:42bien y por último decimos que son
31:45inmóviles mayor imán mayoritariamente
31:48samper ojitos y sin llenar el grupo de
31:51hongos ingresamos como generalidades de
31:54auto trofeo y hetero tropos los elevados
31:56uniformes son generalmente
31:57mayoritariamente sabrosito recordemos a
32:00propio era los que proliferaban o se
32:03alimentaban de materia orgánica en
32:05descomposición lo acabamos de ver hace
32:08un ratito
32:09bien disculpen mes y medio rápido usted
32:12es cualquier cosa con el pausa el vídeo
32:14ya saben y se van a tomar un mate bien
32:17acá tengo una imagen real
32:19para que se entienda esto desde mi
32:21celular y sabemos acá un componente
32:24obviamente michelle jarre en los dos
32:25casos pero acá podemos ver cada una de
32:29las cifras más individualizada y acá ya
32:32hay nada
32:33una ramificación de equipajes tal
32:37es hemisferio blanquecino muy
32:39característico de los ojos y en una idea
32:41gráfica acá estaríamos viendo una hija
32:44justamente con sus calificaciones para
32:46formar un
32:47simplemente para que les quede
32:51como dijimos que había diferentes
32:53clasificaciones y bien ya está inmerso
32:54dentro de lo que dije vamos a
32:57especificar lo tenemos el temor porque
32:59es el de reproducción sexual que ya lo
33:01fuimos diciendo quería decir que tenga
33:03una célula de un género y una célula de
33:06otro género y el han amorfo que es
33:08reproducción asexual porque no necesita
33:11de otra de otro género sino con una sola
33:14es suficiente y después dentro del amor
33:16fue una clasificación del s del cine
33:19amorfo
33:21qué es una especie que se propaga de
33:23forma independiente
33:25bien de esta clasificación de reciente
33:29como para
33:31insisto tenerla en cuenta en caso de
33:34encontrar en la terminología
33:36a mí me interesa simplemente sin sexual
33:37asexual
33:39lo digo para que no generar
33:41incertidumbres bien si pasamos al
33:45siguiente grupo del grupo
33:47de 1.002 y artrópodos sí
33:51lo que era justamente el reino animal en
33:53mi caso
33:54ambos son parecidos
33:57generalmente insisto volvió a mencionar
34:00estamos hablando de generalidades ya que
34:02vivió en
34:03organismo generalmente eucariotas los
34:06celulares jeter otros dos o sea que no
34:08pueden producir sus propios elementos
34:10orgánicos necesitan de otros
34:12microorganismo que los provee si
34:15hablamos específicamente de los lindos o
34:17usados se las denomina justamente por
34:21una envoltura músculo con tania o sea
34:23difíciles
34:27simetría vida tira que quiero decir esto
34:29uno agarró un gusanito y no sabe dónde
34:31misión termina con la partida delante
34:33con la partida bueno a esas referencias
34:36por ejemplo
34:40que los que generan la triquinosis y la
34:43imagen que están viendo ahí te la
34:45elefantiasis producido por un gusanito
34:48lo que generalmente mal llamamos
34:50parásitos son los gusanitos porque
34:53generalmente le llaman para pitos porque
34:55como dijimos generalmente son parásitos
34:57lo que yo quise erradicar desde el
34:59primer día es que no son los únicos para
35:01el parásito no es un tipo de
35:03microorganismo sino que el parásito es
35:05una característica como vemos viendo
35:07hubo bacterias parásitos u hongos
35:09parásitos unos protozoos parásitos ahora
35:12encontramos helmintos parásitos también
35:15obviamente los alimentos generalmente
35:17son parásitos por eso son los que heller
35:19los que se le dice tenés parásitos tenía
35:22gusanitos pero son el minutos o gusanos
35:24de todas maneras en la piel no van a ser
35:27un producto de mayor importancia
35:30generalmente son más sistémicos puede
35:32llegar a ingresar a través de la piel
35:34pero no son microorganismos que nos
35:37vayamos a topar nosotros en esta lista
35:40carrera
35:42bien y después tenemos obviamente los
35:44artrópodos que los artrópodos ya dijimos
35:47no son ellos los que nos van a generar
35:49las alteraciones sino que ellos van a
35:51actuar de vectores trayendo otro
35:54conjunto de elementos
35:56tenemos ahí los que yo denominamos
35:58insectos las moscas mosquitos piojos
36:00cuidas
36:01tiene alguna
36:03muchachito diferencia entre ellos muy
36:07leves
36:10del estado de adultez simplemente para
36:11que tengamos en cuenta que estamos
36:12hablando y a los que diferenciamos
36:16justamente de los insectos que son las
36:18archivadas que son los que ya tienen
36:20como dijimos cuatro pares de patas
36:23entonces ahí encontramos a las
36:25garrapatas y a los ácaros acá vemos el
36:28ácaro como el demo de c's que es un
36:30ácaro
36:32que acá tienen que estar atentos los
36:34grupos que hablan de la enfermedad
36:37producida por el demo de c's porque a
36:39veces están
36:41como dijimos pertenecen a los artrópodos
36:43y si bien el de molex es un ácaro que ya
36:46de por sí puede generar un daño en la
36:49piel
36:50muchas veces están
36:53en su intestino en su sistema digestivo
36:55están infectados por una bacteria
36:58y en ese caso muchas veces lo que tienen
37:01que ver es si la sintomatología y las
37:03alteraciones que genera la enfermedad de
37:05la que estamos investigando es producida
37:07por el ácaro o por la bacteria y bien su
37:11intestino yo lo dejo como consulta como
37:13duda como pregunta como interrogante
37:15para esas personas ese grupo o esos
37:19grupos que tengan al demo de c's como
37:21principal elemento de su internet es el
37:23el producto de esa enfermedad o
37:26simplemente el actúa como vector para
37:28alguna otra bacteria en ese caso
37:30tendríamos que poder describir qué
37:32características tienes de molex y la
37:34bacteria que tiene
37:36bien
37:38e
37:40cuando hablamos de este conjunto de
37:42artrópodos obviamente son sus larvas las
37:44que deposité en el hombre y pueden ser
37:46vectores como dijimos antes de numerosas
37:50si queremos clasificar a los gusanitos
37:52dependiendo de si forma generalmente
37:54hablamos de planos o platelmintos es la
37:58forma de mencionarlos los cantos es para
38:02los que son los que recordemos que la
38:05palabra se es para lo hace referencia
38:07cabeza entonces son justamente los que
38:09tienen esa cabeza espinosa
38:12y por último los cilíndricos o animados
38:17bien pasamos al último grupo
38:23de microorganismos que son los virus
38:26fíjense que estuvimos viendo el primero
38:29de mayor importancia que son las
38:30bacterias después pasamos al protocolo
38:32que era uno casi inexistente para
38:35nosotros
38:37sin importancia quise decir no
38:38inexistentes después vino el hongo
38:41segundo de mayor importancia luego
38:43pasamos a los métodos donde no tienen
38:47tanta incidencia excepto quizás el de
38:49mother's desde la mayor incidencia y
38:52ahora pasamos a el tercero en
38:53importancia y último del grupo que son
38:57los virus
38:58repasando algunas características
38:59generales de los virus mismos son
39:01organismos sub según ares más
39:04elementales de nuestro hogar y otras sin
39:06embargo los introduciremos dentro del
39:09reino animal porque era
39:11el lugar donde consideramos que nos
39:13afectaba
39:15pero hay bibliografía que lo tienen en
39:17un grupo aparte o lo pueden introducir
39:19en otro conjunto de microrredes
39:22en general son sus microscópicos se
39:25dicen que pueden ser unidades es más
39:26chico que una bacteria
39:28obviamente hay que tener
39:32elementos específicos para poder
39:34observarlos son parásitos intracelulares
39:37estrictos que estamos diciendo acá que
39:40sí o sí para su reproducción necesitan
39:44estar dentro de otra célula o de otro
39:47organismo no pueden reproducirse si no
39:52están dentro de otras células son
39:55estrictos
39:57no quiere decir que mueran fuera muchos
40:00van a tener un gran tiempo de
40:03supervivencia vuelvo a remarcar lo mismo
40:05de siempre una cosa es el punto o el
40:09ambiente ideal o la ubicación ideal para
40:12reproducirse ambiente propicio para
40:15reproducirse y otra cosa es cuánto
40:17tiempo y en qué condiciones hostiles
40:19pueden sobrevivir
40:21entonces
40:24con el coronavirus que está de moda es
40:26un virus es un intra
40:29es un parásito intracelular de estrictos
40:32es un parásito estricto
40:34sin embargo decimos que puede estar en
40:37la tierra en la toalla y puedes
40:40sobrevivir cuanto tiempo bueno ahí no
40:42estamos diciendo que muera si está fuera
40:45de la célula estamos diciendo que no se
40:47va a reproducir fuera de una célula pero
40:49puede sobrevivir y hay cada virus es
40:52diferente por ejemplo el coronavirus
40:53dura mucho el hb dura minutos en minutos
40:58fuera de una célula o de un organismo
41:00vivo muere directamente bueno por eso
41:02hago esta aclaración porque es
41:04importantísimo entender estamos hablando
41:07algunas características son específicas
41:09para su multiplicación diferente a lo
41:14que es no morir
41:15una cosa es multiplicarse o poder
41:18multiplicarse y otra cosa es no morir
41:21sobrevivir subsistir hasta
41:23poder encontrar ese lugar propicio
41:26bien
41:28capaces de infectar cualquier
41:30microorganismo pueden intentar cualquier
41:32cosa al hombre animales a plantas a
41:35bacterias y hasta pueden enfermar e
41:37infectar a otros virus o sea puede haber
41:40un virus infectado de otro virus
41:42si el loco así es de generales
41:47de difíciles podríamos decir solo vivos
41:51se componen de dos o tres partes
41:54principales generalmente el material
41:57genético es lo más interesante lo más
42:00importante que podamos ver una
42:01clasificación solamente para que ver la
42:04tengan en cuenta no porque la vaya a
42:05solicitar el material genético puede ser
42:07adn o arn
42:09recordemos que son los dos ácidos
42:11nucleicos luego una cápside que
42:13justamente es una cubierta proteica que
42:15protege a este adn o de rn y además en
42:19muchos casos facilita la penetración de
42:21justamente del virus en otras células
42:25infectar a otra célula aprovecha gracias
42:28a ciertas características que tiene esta
42:30cápside y en algunos casos no todos pero
42:32pueden preservar una envoltura vírica
42:35que se le llama que es una bicapa
42:37lipídica
42:38generalmente es de mayor importancia
42:41cuando se encuentran fuera de la célula
42:44es la que le da esa protección para
42:46poder sobrevivir fuera de la célula
42:49que insisto no sería reproducirse para
42:52reproducirse necesitan de este material
42:54y este material solito no hace nada sino
42:57que necesita de una fábrica que le
42:59reproduzca sus componentes
43:03en el interior de una célula justamente
43:06usar los mecanismos de las células para
43:08producir sus propios hijos sus propios
43:10billones que se les llama para de otra
43:13manera infectar a otras células ahora
43:14vamos a ver un celular es un virus qué
43:20ingresa a la célula o inyecta su adn o
43:23arn ese adn oa rn se multiplica gracias
43:27a la fábrica que está dentro de la
43:30propia célula que lo que estamos viendo
43:31y a partir de esta multiplicación dentro
43:35de otra célula por eso es un endo
43:38parásito estricto genera nuevos billones
43:41esos millones salen de esa célula e
43:44infecta a las células nuevas y de esa
43:46manera se va reproduciendo dentro de un
43:49organismo utilizando la forma de
43:52replicación o de producción de una
43:55célula por eso insisto son endoparásitos
43:59estrictos
44:00que no quiere decir que si yo lo saco de
44:02un organismo mueran inmediatamente eso
44:05va a depender de cada uno de los vídeos
44:09bien clasificaciones hay muchas de virus
44:13y nosotros no vamos a ahondar
44:15simplemente les voy a dejar algunos
44:17detalles de algunas clases
44:20lo que quiero que tengan en claro es
44:22esto en la primera clasificación que les
44:24pongo porque es lo primero lo más básico
44:27que voy a solicitar es según el ácido
44:30nucleico que tiene si es un ácido
44:33nucleico adn o arn
44:35yo estoy avisando que esto en realidad
44:38es más específico en la clasificación de
44:41baltimore que ahora le voy a mencionar
44:42pero no me interesa que ahondemos según
44:45la clasificación de baltimore te
44:46interesa que esa clasificación solamente
44:48entendamos tiene adn o adn por eso hago
44:51esta pseudo clasificación muy fácil muy
44:53general
44:55pero que la saco de otras y les comento
44:57cómo son las otras simplemente entonces
44:59esta es la clasificación que yo quiero
45:01que tengan en cuenta tiene adn oa rm a
45:04lo sumo me dirán si el monopatín ario
45:06dilaten ario como luego este
45:07sindicalismo nada más que eso pero
45:09después todo lo demás lo vamos a omitir
45:12en cuanto a la cápside que era el
45:14segundo componente todos van a tener
45:16captcha pero la forma y la simetría de
45:19esa caps y eleva a los diferentes
45:21nomenclaturas entonces cuando ustedes
45:24hablen de un mini cosa edifico por
45:27ejemplo estamos hablando o hexagonal o
45:29cúbito etcétera estamos hablando
45:30justamente de la forma y simetría que
45:32tiene esa cápsula
45:33entonces es un dato que está bueno tener
45:36en cuenta para diferenciarlo de otro
45:38entonces si es adn o arn insisto a los
45:41humos
45:43el denario o mono canario perdón y a
45:46partir de ahí que forma o qué nombre se
45:49le da de acuerdo a su causa y por último
45:52si tiene o no presencia de envoltura
45:54bíblica y si en caso de que la tenga si
45:57sigue la generalidad de ser una pica
45:59política y si le sirve en alguna
46:01característica particular tanto la
46:03capilla como la envoltura como por
46:05ejemplo gracias a su envoltura sobrevive
46:07fuera una célula tanto tiempo eso nos
46:11permite como poder contagiar no sólo en
46:14caso de que un paciente llegue con este
46:15virus con esta afección
46:19y lo de la cápside lo mismo vamos a ver
46:21que hay diferentes
46:25momentos se quiere de una enfermedad y
46:28diferentes estrategias que tiene un
46:29microorganismo para penetrar en una
46:31célula en este caso la cápside puede ser
46:34el motivo que le permita a este virus o
46:38no ser
46:40un penetrador activo como lo vamos a
46:42denominar en ese momento o pasivo eso
46:44digo son detalles que quiero que tengan
46:47en cuenta que con clases posteriores
46:49vamos a seguir construyendo
46:52ahora les voy a mencionar dos
46:54clasificaciones más que no quiero que
46:57tengan en cuenta en tanto tanto de
47:00taller pero como insisto virus es un
47:03mundo y nosotros no nos vamos no nos
47:04estamos introduciendo tanto porque son
47:06las terceros microorganismos en
47:09importancia en nuestra en la piel
47:10entonces sé que van a leer baile hay dos
47:14o tres enfermedades que generalmente
47:16eligen los grupos
47:17afectadas por virus entonces van a ver
47:19muchas cosas
47:21quiero que simplemente tengan un sostén
47:23teórico de lo que están
47:25pero no son cosas que pretendo que
47:28hasta acá con la clasificación es lo que
47:30necesito
47:31como les decía a partir de ahí hay
47:33clasificaciones del comité internacional
47:35de astronomía del virus justamente
47:40al primer grupo insisto esto no tienen
47:43por qué
47:44a buscarlo en misa por el estilo es más
47:46que nada para que entiendan lo que están
47:47leyendo
47:49los river ya son aquellos que esta
47:53clasificación perdón aclaró antemano
47:55hace referencia al tipo de proteína y la
47:59secuencia de aminoácidos que tiene el
48:01virus
48:02entonces como se basa en las proteínas y
48:04consecuencias
48:05y tipo de aminoácidos una forma muy
48:08básica para tener en cuenta es el
48:10primero el río biblia es el que tiene un
48:14que codifica rn a través de una
48:16polimerasa dependiente de una rn
48:19transcriptasa o importadoras inversa
48:22datos insignificantes el segundo
48:26na
48:28justamente es el que tiene una proteína
48:31específica llamada chicano 27 es un ave
48:35en el calendario
48:37con cápside cosa ética
48:40generalmente insisto para que ahonden
48:43demasiado es simplemente lo que se tiene
48:46en cuenta para tratar de clasificar los
48:49grupos dentro de cada uno de estos hay
48:50un grupo que dice ni siquiera se los voy
48:53a nombrar porque para volverlos más
48:55locos
48:56en el tercer grupo clarín gaviria
48:59generalmente tiene una una proteína
49:02específica que se forma en rosa de
49:04gelatina
49:05vertical que se le dice pues el simple o
49:09no etc etc y por último en un hábil el
49:13perdón una biblia
49:16tiene una proteína específica llamada
49:18red que lo que hace es
49:20que genere su replicación en forma
49:22circular
49:25no quiero que ahonden esto duró entre
49:28ponerlo sacarlo poner que sacarlo y
49:31generalmente lo terminó dejando porque
49:32si digo si yo aclaró que son contenidos
49:34que no quiero que estén buscando sino
49:36que pretendo que sepan de qué se habla
49:39si lo leen
49:41l en algunos de estos nombres sepa que
49:43se están hablando de una clasificación
49:44de virus que depende del conjunto de
49:48proteínas y seguir su secuencia de
49:51aminoácidos que conforman virus
49:53punto y aparte no necesito siquiera ni
49:56mencionarlo lo que me tengo que basar
49:58ese adn de rehenes y tiene no caps y de
50:00qué forma tiene su kart sí sí es
50:03y si tiene un nuevo perdón
50:06otra clasificación que es la de segunda
50:08el temor que como les decía en grande yo
50:10me baso para mencionar si tiene adn o rn
50:14en siete grupos en el escenario y mono
50:19catenaria que tenemos nada en el
50:21centenario en el mono cardin ario
50:25esto si recordamos
50:28vimos adn de mitología vimos que la de
50:32elena una doble hélice se acuerdan una
50:35doble cadena a esa doble cadena se le
50:37llama sin catenaria en la de rené
50:40nosotros no lo vimos porque no era
50:41motivo es necesario pero la rn
50:44generalmente el mono catenaria pudiendo
50:46duplicarse generando sus otras ramas
50:50generalmente previo a la duplicación
50:52entonces por eso habla de si este virus
50:54es un ave en catenaria una demonio katyn
50:58ario se acuerdan qué
51:00la bacteria de un adn mono catenaria
51:03circular y desnudo bueno acá tenemos
51:06esas diferencias insisto lo único que
51:10pretendo que ustedes me digan es si es
51:11una virus
51:13como ácido nucleico o si quieren
51:16ponencias de catenarias mono catenaria
51:18de positivo o negativo o retro
51:20transcripto son combinaciones que se dan
51:23a través de la seremi mensajero
51:24transferencia que nosotros no los
51:26mencionamos por lo tanto no pretendo que
51:30lo sepan profe y para que me da esto por
51:33si lo leen por si lo leen sepan dónde
51:35están parados esta es la clasificación
51:36una de las clasificaciones más
51:38reconocidas y por eso me debo casi
51:42mencionarla acá tenemos un gráfico de
51:45esto que estamos mencionando luego al
51:47opuesto antes
51:48dónde está el genoma justamente de adn
51:52oa rn lo que está toda la información
51:53que es lo que es el microorganismo
51:56deposita acá lo vemos si esto es una
51:58célula normal y vemos como deposita
52:01justamente
52:03s génova
52:06ese genoma está cubierto por una cápsida
52:09vemos también a la cápside perdonar a la
52:12cápside y a partir de ahí con o sin
52:15membrana en este caso que es una rica
52:18para qué te dedicas
52:21gráfico para tener en cuenta en la
52:24cabeza
52:24tenemos nuevamente el genoma la cápside
52:27que tiene forma particular en este caso
52:30estamos hablando de una forma hexagonal
52:33de calibración membrana vírica
52:38introduce generalmente la membrana en la
52:40que lo protege por fuera no
52:41necesariamente adentro la cápside en la
52:44que de alguna manera permite el engaño
52:46si se quiere la penetración
52:49para poder ingresar el genoma lo que
52:51interesa es que ingrese la denébola de
52:53esa manera que sea de nuevo de rené
52:55modifica nuestra propia estructura y
52:57hace que la célula produzca sus propios
53:00visiones como vimos el vídeo
53:03bien una última aclaración de los virus
53:07por si alguno también lo encuentra son
53:11virus que suelen estar predominantemente
53:14son los más comunes así como dijimos los
53:16microorganismos más común es la bacteria
53:18más común y los hongos más comunes bueno
53:20a veces es más común
53:22el haarp es justamente es el virus
53:25más van a estudiar dentro de esta
53:29carrera
53:32el herpes zóster sobre todo suele ser el
53:35más común
53:37que vamos a ver que generalice la idea
53:39es generar alteraciones
53:43el papiloma humano que también lo
53:45conocemos el box virus quizás algunos
53:49se encuentra por ahí pero insisto
53:52solamente doy la clasificación como para
53:56tenerlo en cuenta en caso de que a yo
53:58tengo estudiar esté bueno ya sé que es
54:00un virus tipo 3 dentro del virus dentro
54:02del herpes
54:05como para poder relacionarlo con la por
54:07ejemplo la rosácea es un tipo 7 de virus
54:11que alguno por ahí lo está
54:14yo lo menciona
54:16bien sé que son muchos datos
54:21algunas características de cómo afectan
54:24estos virus sintomatología
54:27general hpb o el bolso zóster que son de
54:30las dos más comunes
54:32y después de toda esta información me
54:34debo debo a la aclaración porque lo dije
54:37en un principio pero está bueno después
54:39tanto que podamos
54:42y dejar en claro
54:44que predomina la importancia de las
54:46bacterias por más que yo esté estudiando
54:48una enfermedad en este caso para probar
54:51esta materia que es un hongo o un virus
54:53tengo que saber la generalidad de
54:55bacterias porque en mi profesión es el
54:5780% de los microorganismos que me voy a
55:00encontrar en la piel así que es muy
55:02importante la atención que le den a la
55:05parte bacteriana por eso fue el punto
55:07donde más quise interiorizar yo además
55:08pfizer especificar
55:11segundo son dos segundo hongos
55:15por más que mi enfermedad no sea de
55:16hongos y tercero quizás el último caso
55:20los virus
55:23su imagen era esa paradoja y hay mucha
55:25información de los virus pero que no es
55:28tanto de importancia en esta profesión
55:32por eso es hay que saber lidiar y por
55:34eso yo también estoy en este tira y
55:36afloje de doy mucho no hay tanto para
55:41para poder hacer un corte darles
55:43contenido de contexto que les pueda
55:45permitir ir a la bibliografía y
55:47encontrar pero no ahondar tanto porque
55:49no es realmente el microorganismo
55:51que no vaya a afectar tanto en esta
55:52profesión
55:54espero haber sido claro seguramente van
55:56a tener muchas dudas y muchas de esas
55:58dudas se van a ir aclarando cuando
56:00ustedes empiecen a investigar su propia
56:02enfermedad
56:03pero para eso obviamente nos vamos a
56:04estar encontrando
56:06en las clases por los grupos para poder
56:09esclarecer y mejorar cada uno de los
56:12trabajos
56:13adiós

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