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Propuestas para la implementación de estrategias para erradicar la violencia de género en el Perú — Transcript

by Roberto Cabrera Suárez · 7,010 words · 1,216 segments · language en · Watch on YouTube

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0:10Muy buenas tardes con todos los
0:12presentes vamos a dar inicio al curso y
0:14bueno nuevamente reiterando los saludos
0:16y a las personas que nos Superman o nos
0:19observan desde Facebook Live y también
0:20desde esta plataforma les quiero
0:22extender un cordial saludo de bienvenida
0:24por parte del equipo de amachac escuela
0:26jurídica el día de hoy nos encontramos
0:29hoy día el día de hoy iniciamos con el
0:32curso especializado en violencia contra
0:33la mujer estudios de género y delitos
0:36sexuales y bueno el día de hoy tenemos
0:38el honor de contar con la presencia del
0:40Doctor Roberto Cabrera Suárez quien es
0:43profesor en la universidad de San Martín
0:44de Porres abogado maestro en gestión
0:47pública máster en derecho fundamentales
0:50por Universidad Carlos tercero de Madrid
0:52máster en cultura jurídica por la
0:55universidad de Girona y doctor en
0:56derecho ha cursado estudios en sistemas
1:00judiciales comparados por la universidad
1:01de Nápoles Federico segundo y es
1:04especialista en constitucional por la
1:06universidad Castilla de la manchas en
1:08España a él le agradecemos su
1:10predisposición y su movilidad de estar
1:12el día hoy con nosotros y Bueno antes de
1:15comenzar con la videoconferencia
1:16recordarles estimados participantes
1:18procurar mantener sus sus micrófonos
1:21apagados durante el desarrollo de la
1:22ponencia Igualmente si desean realizar
1:25alguna pregunta respecto al tema de
1:27insertado por nuestro ponente pueden
1:29dejarla en la caja de comentarios del
1:31chat de zoom o en todo caso pueden
1:33levantar la mano para poder habilitarles
1:35el micrófono y ustedes realizar su
1:36consulta todas las dudas incógnitas que
1:39se presenten serán absueltas al terminar
1:41la ponencia y sin más les daré paso a
1:45nuestro ponente que en el día de hoy
1:46disertará el tema correspondiente a
1:49propuestas para la implementación de
1:50estrategias para erradicar la violencia
1:52de género en el Perú estimado doctor
1:54tiene usted la palabra
1:56Muchas gracias Daniela muy amable a
2:00través tuyo saludar a todos y cada uno
2:02de los miembros del extraordinario
2:03equipo de Machaca escuela jurídica para
2:06mí siempre es un enorme gusto poder
2:09compartir espacios generados por ellos
2:11sobre todo porque el aporte que realizan
2:14a la comunidad jurídica al análisis a la
2:18crítica y al fomento de los contextos
2:20importantes dentro de las distintas
2:22áreas del derecho resulta especial
2:24importancia y revitalizan nuestra labor
2:27docente y no solamente ellos sino que
2:29también contribuyen a forjar una
2:32sociedad más justa equitativa y siempre
2:35alineada a una a una visión más
2:40democrática
2:42eso es importante y eso es algo que
2:45tenemos que destacar siempre
2:47agradezco también a cada uno de los
2:49presentes por acompañarnos el tema que
2:52vamos a abordar es un tema que considero
2:57resulta valioso
3:01porque no hablaré aquí de y no haré una
3:05descripción
3:06formal acerca de distintos dispositivos
3:10legales no
3:13criticaré las decisiones adoptadas por
3:16órganos jurisdiccionales
3:18no
3:22esbozaré algunos argumentos ligados pues
3:25hacia una satanización de la estructura
3:29del estado
3:31sino que haremos una otraremos
3:35intentaremos construir
3:38lo que difícilmente se hacen proponer
3:44el contexto propositivo es es bastante
3:47útil Creo yo que hoy más que nunca en
3:51medio de todo el contexto
3:54sociopolítico que estamos viviendo y en
3:57el que se priorizan
4:00algunos problemas frente a otros o se
4:03dejan de atender algunos problemas que
4:04que no dejan de estar ahí
4:08Y eso se debe a la invisibilización de
4:11algunos de algunos espacios y
4:14Enhorabuena que que a través de machac
4:17podamos conversar acerca de esto así que
4:19el tema que vamos a conversar justamente
4:21Hoy está ligado y permítanme para ello
4:25compartir
4:26un material que trabajado
4:29a establecer algunas propuestas para la
4:31implementación de estrategias que
4:33busquen erradicar la violencia de género
4:35en el Perú
4:38esto es un reto verdad Porque podríamos
4:41aquí discutir y y teorizar y teorizar y
4:45teorizar toda la tarde y eso no nos
4:48llevaría a aterrizar a ningún lado Así
4:52que
4:53pretende esta exposición ser
4:55estrictamente propositiva
4:58tal vez con alguna con ayuda de ustedes
5:02construir algunas ideas
5:06Cuántas propuestas podremos tener al
5:09final de al final de mi exposición
5:10Espero que varias
5:13cuantas cuantas
5:15ideas pueden surgir para su
5:18implementación ese es un tema que que a
5:22veces es dejado de lado dentro del
5:23ámbito del derecho nos hemos dedicado a
5:28analizar la normatividad pero no nos
5:31hemos dedicado a mejorarla y mucho menos
5:33proponerla así que
5:36el reto es ir desde las desde los
5:40orígenes desde lo estrictamente
5:42necesario para evitar establecer una
5:46legislación que resulte ser directamente
5:49sancionadora y que no se encargue el
5:53derecho de lo que realmente importa y
5:55qué es lo que realmente importa
5:57mitigar los orígenes del problema
6:02no solamente
6:04dedicarse a
6:06a modo de analogía a pagar incendios
6:11hay que prevenir los incendios y Creo yo
6:14que esa es la gran relevancia de las
6:16políticas públicas que a veces dejan ser
6:19de eso dejan de ser estudiadas en el
6:21ámbito jurídico para solamente
6:24aprenderse de memoria diferentes
6:26dispositivos normativos de la
6:28legislación muy bien
6:30sin duda es importante Por supuesto
6:33tener una noción de lo que se entiende
6:36por género en base a lo que el mismo
6:39Ministerio de la mujer y poblaciones
6:40vulnerables vulnerables señaló ya hace
6:44algunos años no que son los roles son
6:46los espacios son las responsabilidades
6:49son actividades y atributos que se
6:51asignan a las personas y aprenden desde
6:54la infancia en una determinada sociedad
6:56como producto de que como producto una
6:59construcción
7:01sociocultural respecto de sus de su sexo
7:04biológico
7:06entonces entendemos que el género es una
7:09construcción
7:10sociocultural que se ha Regido en la
7:15estructuración sistemática social en
7:18virtud a un Norte a una brújula que ha
7:22sido el sexo biológico esa ha sido la
7:24construcción del género
7:27una sociedad de acuerdo a sus a sus
7:30contextos éticos
7:32axiológicos a sus tradiciones a sus
7:35elementos estrictamente ligados al
7:38ámbito cultural van generando ciertas
7:41ciertos cánones ciertos parámetros
7:48encuadran a lo que conocemos género
7:51basados como lo vuelvo a repetir
7:52principalmente en el factor biológico
7:56muy bien Qué es entonces la violencia de
8:00género
8:01de acuerdo al mismo ministerio
8:05es todo acto toda conducta toda acción
8:09que pueda afectar a una persona y que se
8:13basa en su orientación sexual su
8:16identidad de género su expresión de
8:19género o el sexo biológico y esta
8:24conducta incluso puede causar la muerte
8:27puede casar causar un daño físico o
8:30psicológico o sexual tanto en la Esfera
8:34pública como también en la Esfera
8:37privada eso es lo que podríamos decir
8:40con respecto a la violencia de género
8:43si ya hemos hecho un señalamiento
8:45referente a la violencia psicológica la
8:49ley 30.364 que la hemos estudiado en las
8:52universidades bien sabemos que señala
8:54que es toda acción no solamente acción
8:58no solamente es un hacer también es un
9:01dejar de hacer una omisión puede ser
9:04también que se encuentra o que tiene una
9:07tendencia a controlar
9:10aislar a una persona
9:12contra su voluntad atentando contra su
9:16voluntad con efectos de generar una
9:19humillación avergonzarla
9:23insultarla
9:25estigmatizarla o estereotipar
9:29sin importar el tiempo que se requiera
9:32para su recuperación eso es lo que se
9:34señala en la ley treinta tres seis
9:36cuatro con respecto a la violencia
9:38física que tal vez es uno de los tipos
9:40de violencia que más comúnmente tenemos
9:43conocimiento por sus evidencias
9:45objetivas
9:47la violencia psicológica resulta mucho
9:49más complicado las acreditaciones
9:51probatorias o las convenciones
9:54probatorias en el ámbito estrictamente
9:56jurídico procesal resultan colocar
10:00estándares probatorios
10:02dichosos de pasos que no los hay pero
10:05bastante altos en todo caso para de
10:07alguna manera acreditar hechos en el
10:10caso de la violencia física Bueno
10:11podemos decir
10:14Incluso respaldados en el mismo cuerpo
10:17de leyes que es aquella acción
10:20aquella conducta que causa un daño
10:24tanto a la integridad corporal o a la
10:27salud incluyendo Obviamente el maltrato
10:30por negligencia
10:32o descuido
10:34o por privación de las necesidades
10:36básicas
10:37señala también el dispositivo legal en
10:39cuestión que haya en ocasionado daño
10:42físico o que puedan llegar a ocasionar
10:46eso es importante la ley cuatro ha
10:51traído una serie de innovaciones
10:53en este en la lucha contra la violencia
10:55y su erradicación
10:57digamos que es una norma de Avanzada que
10:59es perfectible por supuesto hay muchas
11:01cosas hay muchos otros aspectos que en
11:03distintas circunstancias hemos comentado
11:05que deberían mejorarse y finalmente
11:08indica sin importar el tiempo que se
11:10requiera para su recuperación
11:13entonces
11:14en qué consiste evitar
11:19No sancionar
11:21eso también es una necesidad En qué
11:25consiste evitar la ocurrencia de
11:28aquellos actos que atentan
11:30principalmente contra mujeres que no sé
11:34que no siempre son todo todos los casos
11:36porque bien sabemos que también hay
11:38violencia contra varones y hay distintos
11:41tipos de violencia incluso contra
11:42comunidades minoritarias No es cierto
11:44pero en líneas generales En qué consiste
11:49evitar que esto ocurra
11:50consiste en identificar
11:55Cómo es que determinadas conductas que
11:59tal vez se encuentran bastante
12:05fijadas en el ámbito social pues
12:09autenten o se reiteren continuamente o
12:13se normalicen
12:15en eso consiste evitar
12:18y es por ello que evitar implica una
12:20respuesta no una respuesta desde la mera
12:23desde la mera sanción no
12:27implica responder a las necesidades de
12:32las víctimas
12:35o más crudo responder a las necesidades
12:38de los sobrevivientes
12:39por eso es que la prevención
12:43requiere de una intervención objetiva
12:47del estado
12:49En otras palabras requiere políticas
12:51públicas no requiere como
12:55erróneamente se ha hecho en los últimos
12:58años de una estructuración masivo
13:02normativa que busque solamente sancionar
13:06e incrementar las prognosis de pena
13:10Es acaso esa fijación de los populismos
13:15punitivos
13:16la respuesta a la solución de este
13:19problema
13:20se han reducido Los Altos índices de
13:24violencia en mérito a el incremento de
13:29las sanciones punitivas establecidas en
13:31las normas especiales o en el mismo
13:32código penal o es que muy por el
13:35contrario Más bien
13:37exponencialmente nos percatamos en
13:40distintos medios de comunicación
13:43ya sea escrita ya sea televisiva radial
13:47que la violencia aumenta y que los casos
13:50se vuelven mucho más frecuentes mucho
13:53más preocupantes e incluso
13:57mucho más sangrientos mucho más crueltos
14:00por eso que el factor público es
14:03trascendental es Por esa razón que no
14:08solo a través de medidas judiciales se
14:12puede resolver este problema más aún
14:16cuando hablamos de prevención hay que
14:18establecer medidas normativas y hay que
14:20establecer medidas administrativas hay
14:23que fijar políticas públicas en el
14:25ámbito educativo en el ámbito cultural
14:28por eso consideramos
14:31de especial relevancia
14:35entender que el abordaje de la violencia
14:39solo puede ser exitoso en la medida de
14:45que exista una acción interdisciplinaria
14:52interdisciplinaria qué implica una
14:55actuación interdisciplinaria implica de
14:59que no solamente abogados discutamos de
15:01esto que no solamente jueces se
15:04capaciten en esto que no solamente
15:06Fiscales
15:08se capaciten en esto sino que requiere
15:11de que toda la sociedad se capacite en
15:14esto
15:16requiere
15:20que especialistas en Salud Mental
15:23especialistas en salud física
15:26especialistas en sociología
15:29especialistas en psicología psiquiatría
15:32etcétera
15:34aporten su granito de arena y además
15:37requiere de decisión política
15:43brevemente
15:46No puede haber éxito en la fijación de
15:50políticas públicas si es que no hay una
15:54retroalimentación directa por aquellos
15:57que son beneficiados y también se
16:00encuentran involucrados en el éxito de
16:03la política pública si se fija un
16:06programa y este programa no recibe una
16:09retroalimentación de los beneficiados
16:11simplemente es una medida una unilateral
16:14del ámbito gubernamental que poco o nada
16:19va a aportar a la solución de los
16:22problemas por eso es que hay niveles en
16:25cuanto a la prevención podríamos hablar
16:28de una prevención primaria
16:31que evidentemente busca evitar la
16:34ocurrencia de episodios de violencia de
16:36género y que aborda factores que la
16:39generan y que tiene necesariamente que
16:44tener una orientación a toda la
16:47población en general
16:48y una prevención secundaria
16:52Y esa prevención secundaria
16:54necesita resalto necesita cambiar
17:01modificar
17:03transformar la trayectoria de aquellos
17:07individuos que tienen mayores
17:08probabilidades de perpetrar o
17:11experimentar episodios
17:13a qué me refiero con esto
17:17a que nuestra cultura Social es una
17:19cultura violenta no podemos negarlo vean
17:24ustedes en las instituciones educativas
17:26ya sea el sector público el sector
17:28privado desde pequeños hay una cultura
17:31de violencia que a veces nosotros como
17:35padres normalizamos y no intervenimos y
17:40no apoyamos en su reducción
17:45es de especial valor la participación de
17:48los especialistas en Salud Mental en las
17:50instituciones educativas no es acaso en
17:53Las edades más tempranas donde se pueden
17:56detectar ciertos factores
17:59ciertas conductas que van
18:03a ir perfilando esa construcción social
18:08normalizada de realizar determinados
18:12actos que pueden generar directamente
18:15una afectación a bienes jurídicos
18:18protegidos
18:20no nos enfoquemos solamente en las
18:22sanciones como lo vuelvo a repetir todo
18:24esto requiere
18:26necesariamente de un abordaje
18:29interdisciplinario para
18:32dedicarnos a encontrar las causas del
18:34problema porque solo así en el tiempo y
18:39no en un corto plazo Como algunos
18:41políticos demagógicos nos quieren
18:44engañar podamos reducir estos actos
18:48índices de violencia que tenemos hoy y
18:50una prevención terciaria Por supuesto
18:52que buscar responder a los episodios de
18:55violencia una vez que han ocurrido Miren
18:58el ámbito sancionador es de prevención
19:00terciaria no de prevención primaria No
19:04de prevención secundaria sino de
19:07prevención terciaria pero que requiere
19:11esta prevención terciaria evitar que se
19:14reconstruya o perdón que se repita una
19:18situación de violencia
19:21Y solamente eso sucede con las medidas
19:24con las famosas medidas de protección
19:26desleejamiento y todo lo demás falso
19:30porque ese esa persona violenta es muy
19:33probable que incluso a raíz de las
19:35decisiones que los órganos
19:36jurisdiccionales toman si es que estas
19:39son monitoreadas obviamente Y es que se
19:41Ejecutan
19:43finalmente la ruptura de una relación
19:45sentimental pero esa persona violenta
19:48otra vez iniciará una relación socios
19:51efectiva Y nuevamente nos encontraremos
19:54en ese bucle de violencia y la persona
19:58dependiente emocionalmente tal vez otra
20:01vez encuentre una relación socioafectiva
20:04en la que asuma ese rol patológico
20:08pero creemos torpemente que de la
20:13revisión de sendos expedientes del
20:16análisis de hojas y hojas y más hojas de
20:21papel y además con más papel que ese
20:26mitigio juzgados se puede dar una
20:28solución a estos problemas tan álgicos
20:30tan dramáticos que tenemos en nuestro en
20:33nuestra sociedad
20:34Entonces
20:35es importante le les decía que nos
20:40enfoquemos en esas prevenciones no
20:43solamente la prevención terciaria de
20:45sanción que poco ha hecho para la
20:48reeducación que poco
20:51que se repitan estos hechos no es la
20:55prevención primaria Creo yo que es
20:58importante porque está destinada a
21:01evitar que ocurran episodios de
21:02violencia este está fijada en la
21:07optimización en cuanto al abordaje de
21:10los factores que podrían de alguna
21:12manera hacer más proclives a
21:15determinados grupos de personas o ser
21:17violentos por eso estas políticas
21:20públicas que requieren de investigación
21:24que requieren de especialistas y de
21:27personas que como se dice coloquialmente
21:30vayan a la cancha se ensucien los
21:33zapatos vayan al campo a determinar a
21:37definir Cuál es el público objetivo de
21:39las acciones de prevención primaria es
21:41importantísimo
21:44es trascendental porque solo así vamos a
21:48lograr cambios significativos en todos
21:51los niveles sociales
21:53en todos los entornos que podamos tener
21:56dentro del amplio abanico sociológico de
21:59nuestras de nuestra de nuestra de
22:01nuestra sociedad
22:03entonces la la la prevención primaria
22:07está destinada a toda la población
22:09sobre todo en nuestro país que tiene
22:12evidentemente una cultura altamente
22:16violenta entonces hay que tener en
22:19cuenta eso hay que
22:22darle la relevancia que amerita a ese
22:25trabajo preventivo en niños en niños en
22:29adolescentes para qué Para que quedes
22:32desde temprana edad puedan promover la
22:35igualdad
22:35entre hombres y mujeres
22:38solo así se puede contribuir a la
22:40prevención y en la prevención secundaria
22:42como lo dijimos anteriormente hay que
22:45cambiar la trayectoria hay que cambiar
22:48el camino que directamente están ya se
22:53tiene tal vez en la psiquis no Y eso
22:57requiere de una investigación mucho más
22:59profunda de una intervención mucho más
23:02profunda porque esta prevención
23:04secundaria está dirigida evidentemente a
23:08personas que se encuentran en alto
23:10riesgo
23:12personales por las mismas condiciones de
23:15su entorno
23:16por episodios que se han experimentado
23:19en sus grupos familiares Recuerden que
23:23hay una tendencia
23:26psicológica de la repetición
23:30si sabemos del lugar de de menores que
23:33han sido afectados por violencia es muy
23:35probable que en el tiempo otra vez se
23:37reiteren estos episodios
23:39hay que frenar eso supone entonces un
23:42diagnóstico una identificación precoz
23:45porque hay que tener un mapeo Y qué
23:49personas se encuentra en alto riesgo y
23:51hay que hacerlo a tiempo hay que
23:53intervenir oportunamente
23:55Y eso implica
23:58contar con herramientas e instrumentos
24:01que se tienen que elaborar por los
24:02especialistas para evitar que esto siga
24:05aumentando y hay que fijarnos en las
24:08conductas de los adolescentes
24:10sabemos muy bien Tal vez hasta conocemos
24:13casos de chantajes de bromas hirientes
24:15de de indiferencia de conductas
24:19controladoras
24:21etcétera
24:22Y por supuesto como ya lo hemos
24:25mencionado en cuanto a la prevención
24:27terciaria es
24:29trascendental es trascendental la
24:33prevención terciaria no podemos Pues
24:36solamente ocuparnos de la sanción sino
24:41que a evitar que re ocurra no en la
24:44misma pareja porque tal vez Esa pareja
24:46deje de serlo sino que deje de pasar
24:49deje de existir violencia y los futuros
24:52episodios de las vidas tanto de la
24:55persona violenta como la persona
24:56violentada
24:58cómo hacemos para resocializar a esa
25:01persona violenta O es que solamente
25:03vamos a
25:04colocarle un penal y olvidarnos de que
25:07existe con esto obviamente tenemos que
25:10enfocarnos en generar
25:13políticas públicas positivas para que
25:16esos bucles de violencia dejen de ser y
25:19también evidentemente tenemos que evitar
25:21que esos círculos patológicos en los que
25:23la persona violentada ha participado se
25:25vuelvan a repetir con un futuro agresor
25:28casi siempre sucede eso y una de las
25:31tantas causas es la dependencia
25:32económica
25:35la dependencia económica que a veces hay
25:38poca investigación sobre ello Resulta
25:40ser un factor determinante en cuanto a
25:44que una persona acepte determinadas
25:47conductas como válidas con tal de
25:49salvaguardar su su su su su su su su su
25:52su su su su su su su su su su
25:54alimentación
25:55y no solamente la de ella sino de sus
25:57hijos o hasta de sus padres
26:00entonces hay que atender las necesidades
26:03no una No desde los efectos
26:05inmediatistas no celeres de de las
26:10normas que se han planteado en los
26:11últimos años que es también pero no es
26:13lo único es solamente un pedacito el
26:16problema como lo estamos viendo en estos
26:18contextos primarios secundarios y
26:20terciarios sino hay que entender de que
26:23las políticas públicas son efectivas
26:24cuando se establecen a un mediano y
26:26largo plazo para evitar
26:29que se puedan repetir esta situaciones
26:32Entonces como les decía nos encontramos
26:36frente estimados amigos a una
26:39necesidad de construir un enfoque
26:41transformador de géneros del marco
26:43preventivo
26:45hay que desafiar las normas las
26:47prácticas las estructuras de género
26:49discriminadoras significativas que se
26:52han instalado que sean perpetrado que se
26:54han ido
26:55enquistando en nuestro en nuestra
26:58psiquis social y eso solamente se logra
27:00a través de cambios significativos en el
27:02abordaje temprano y esto implica que
27:05nosotros tomemos conciencia crítica
27:07sobre esas discriminaciones
27:09estructurales y sistémicas que existen
27:10en nuestra sociedad y requiere que se
27:14adopten acciones para que estas puedan
27:16ser transformadas y obviamente generar
27:20relaciones
27:21de poder más equilibradas porque bien
27:25sabemos que el derecho es una ciencia
27:26que busca equilibrios es una práctica
27:29que busca equilibrios y siempre en una
27:32sociedad va a haber desequilibrios y es
27:33por eso que el derecho es una
27:35herramienta fundamental para luchar
27:36contra esos contra esos desequilibrios
27:39es así y esas circunstancias que son
27:42inequitativas por eso es que las
27:44iniciativas por eso
27:45los mensajes que se puedan plasmar en
27:49políticas públicas adecuadas que deriven
27:52de esos enfoques transformadores que
27:53estamos evidenciando
27:55implica que se desafíen roles que se
27:59afínen estereotipos de género que se
28:02desafíen esas relaciones jerárquicas que
28:05culturalmente no le hemos dicho
28:07coloquialmente machismos etcétera No
28:09esas contextos de desigualdad y que se
28:14forje una construcción positiva que se
28:16forje una construcción de transformación
28:19de la sociedad a través de que a través
28:22de la promoción en cuanto a la igualdad
28:24de género
28:25muy bien
28:27Yo tengo algunas propuestas no y y
28:31quiero y quiero mencionar algunas
28:32algunas las he notado algunas no
28:36voy a mencionar algunas de las que yo
28:38estaba previa previo
28:41previo a al inicio de esta de esta
28:44charla
28:45yo estaba anotando alguna
28:48la estaba anotando para poder generar un
28:51ámbito mucho más
28:52complementativo y yo Considero que
28:55dentro de las propuestas algunas no
28:57están en pantalla si gustan con yo tengo
29:00cincuenta propuestas en un trabajo que
29:02estoy elaborando y que con el mayor de
29:05los gustos se los puedo compartir si es
29:07que me escriben a través de redes
29:10sociales yo yo encantado las voy a dejar
29:12obviamente mis mis contactos al final
29:15pero yo tengo algunas propuestas que que
29:18pueden ser bastante embrionarias pero
29:21discutiendo las
29:24conversando más e investigando más
29:26podrían ser me parece
29:28aterrizadas en políticas públicas
29:31concretas
29:32y algunas de ustedes y algunas de ellas
29:35creo que ustedes las conocen ampliamente
29:37como las campañas de concientización
29:38como las campañas de sensibilización
29:40sobre la violencia de género
29:43eh la implementación de programas de
29:45prevención tanto en escuelas colegios y
29:48universidades
29:50el fortalecimiento de la justicia para
29:53las víctimas de violencia de género una
29:55justicia justa que no solamente pasa por
29:57ser céleres sino que también pasa por
29:59ser objetiva
30:00y no mediática sino objetiva
30:04porque también sabemos de malas
30:06prácticas de abogados
30:11una mejora en cuanto a la accesibilidad
30:13a servicios de apoyo para Víctimas de
30:15violencia de género que no solamente
30:17repose Pues en la visita tradicional y
30:19formal que se ordena por parte del
30:21Ministerio Público o parte o por parte
30:24de del juzgador Al momento de fijar
30:27medidas de protección no una una
30:29[Música]
30:31un servicio de apoyo constante continuo
30:33y que tenga indicadores fijos para
30:36determinar si es que estamos bien o si
30:38estamos mal si estamos avanzando no
30:41eso es importante Por qué Porque Amén de
30:45la legislación se cumplen con
30:46formalidades y luego no sabemos el
30:49impacto o se dejan en el tiempo entonces
30:52esa protección también tiene que ser
30:55dirigida a las víctimas de violencia no
30:57solamente
30:59a las víctimas que están en el papel
31:01sino a las que experimentan los el
31:06contexto fenomenológico de la violencia
31:09estrictamente en los grupos
31:10intrafamiliares
31:12Y eso requiere obviamente de otras de
31:15otra propuesta más la capacitación de
31:18Los profesionales
31:20En qué en la identificación y la
31:22atención en las víctimas de violencia de
31:24género
31:24requiere que se pueda hacer un mapeo no
31:27solamente de lo que se ve en el papel no
31:29solamente del de quien figuran los
31:31nombres en en la denuncia no requiere de
31:36mucho más Y eso qué significa que hay
31:39que evaluar las políticas y los
31:40programas en materia de violencia de
31:41género hay que replantearlos hay que
31:44entender que el fenómeno de violencia
31:46está mucho más allá del texto mucho más
31:50allá de lo que tenemos en el del famoso
31:52papelito manda está más allá de
31:55Y eso requiere Qué cosa de una
31:58participación de la sociedad civil en la
32:01lucha contra la violencia de género
32:04Sí este estas políticas públicas no nos
32:07van a hacer estas políticas públicas no
32:08van a servir de nada si solamente el rol
32:11lo desempeñan Fiscales especialistas en
32:14Salud Mental jueces y abogados o o
32:18profesionales de los centros de
32:19emergencia mujer no
32:21requiere la participación colectiva de
32:23la sociedad requiere de una exigencia
32:26por parte de la sociedad
32:28sí requiere de eso si no hay
32:32participación social no hay nada Y eso
32:34requiere de que quede concientización
32:36como lo decíamos al inicio si no hay
32:38concientización hay normalización
32:41están los famosos dichos no los dime
32:44sideretes no eso es tema de esa familia
32:46no no te metas no es cada quien arregla
32:50sus problemas como puede
32:52o no es así sí verdad Qué más la
32:57sensibilización y capacitación para
32:58quién Para los medios de comunicación
33:02claro los medios de comunicación tienen
33:04que tener también un mensaje claro y un
33:07mensaje
33:09estructurado para el abordaje de los de
33:12la de los casos de violencia de género
33:14no el amarillismo
33:17yo creo que conocemos de varios medios
33:20de comunicación que hacen mofa incluso
33:22terriblemente no sobre esos
33:28trabajo en redes es otro otro otra
33:31propuesta que he notado el trabajo en
33:33redes con organizaciones con grupos de
33:34la sociedad civil para erradicar la
33:36violencia de género sobre todo en el
33:37tema de en el tema de de pares no
33:41personas que han sufrido violencia y que
33:43pueden ayudar
33:45a personas que le están experimentando y
33:48que son casos positivos
33:51en los que se ha logrado erradicar la
33:53violencia tanto ojo tanto de personas
33:56violentadas como personas que cometieron
33:58actos de violencia y que han sido
34:00concientizados en que no deben hacerlo
34:02Sí eso es trascendental el trabajo el
34:06trabajo de pares es muy muy
34:08significativo y muy muy importante y
34:11bastante con altos índices con altos
34:13índices estadísticos en otros países de
34:16buenos resultados
34:18la investigación la investigación es es
34:22un es importante no podemos hablar de
34:24políticas públicas en investigación y la
34:26investigación requiere de que de algo
34:28básico de la observación de la realidad
34:30no podemos pues pretender desde nuestros
34:33escritorios darles las grandes
34:34soluciones al país acerca de estos
34:36terribles problemas
34:38la investigación es un referente
34:39importante y la investigación en la
34:42primera la primera etapa es la
34:44observación si no hay una observación no
34:46vamos a hacer una contrastación de la
34:48realidad con la teoría la teoría puede
34:50ser buena Pero si no se hace un
34:52contraste de nada No sirve así que la
34:54investigación y el monitoreo de la
34:56violencia de género son parte de estas
34:58propuestas que nosotros consideramos
35:00relevantes hay que fortalecer también la
35:02capacidad de las organizaciones de la
35:04sociedad civil en la lucha contra la
35:06violencia de género sí no solamente pues
35:09hemos escuchamos bastante No sí yo estoy
35:12seguro el comité de lucha del distrito
35:15tal no la junta de de vecinos de tal
35:20lugar que solamente se dedican a qué se
35:24dedican al tema de delincuencia puede
35:26ser o también puede ser de exigirle a
35:30los gobiernos locales y regionales sobre
35:32el tema de las obras no Y por qué no les
35:34exigimos a los gobiernos locales y
35:36regionales que implementen políticas
35:37públicas que se encuentren destinadas a
35:40la erradicación de la violencia de
35:41género y generar espacios de mayor
35:43igualdad en cuanto a estos problemas de
35:45desequilibrios estructurales
35:47Cuáles han sido las últimas ordenanzas
35:50municipales en nuestro Distrito en
35:52nuestra provincia que se han fijado
35:53Cuáles han sido las últimas ordenanzas
35:56regionales ojo que las ordenanzas
35:57municipales y ordenanzas regionales de
35:59acuerdo a la Constitución tienen Rango
36:00de ley es más conocemos o esos regidores
36:03conocemos a nuestros consejeros
36:04regionales Qué están haciendo ahora
36:06mismo sabíamos que existen así como en
36:09el congreso de comisiones en los
36:10gobiernos locales y los gobiernos
36:12regionales también hay comisiones de
36:14trabajo para distintos abordajes de
36:16problemas qué es lo que están haciendo
36:17eso requiere de una
36:21participación mucho más activa de la
36:25solicitud de información por parte de
36:26nosotros de exigir
36:28Qué estamos haciendo nosotros
36:31mutis tal vez no hay mucho interés de
36:34repente nos hemos centrado en otros
36:36problemas invisibilizando a otros Suele
36:39suceder hay que cambiar otra de las
36:43propuestas que consideramos resaltante
36:45tiene que ver directamente con la
36:48integración de la perspectiva de género
36:50en políticas públicas evidentemente no
36:52podemos hablar de esto sin interiorizar
36:55esos contextos de de igualdad de género
36:59y de erradicación de la violencia de
37:01género en las distintos espacios
37:04gubernamentales Ministerio de salud
37:06Ministerio de trabajo Ministerio de
37:07Educación Ministerio de cultura etcétera
37:09etcétera gobiernos regionales en todas
37:12las instituciones yo le comento el
37:15tribunal constitucional plurinacional de
37:17Bolivia del cual He recibido una
37:19invitación ya se encuentra en su cuarto
37:22congreso anual para la erradicación de
37:26la violencia de género desde las
37:27políticas jurisdiccionales de esa
37:29institución que es el tribunal
37:30constitucional Nacional de Bolivia que
37:33distinto sería si aprendemos un poco el
37:35vecino país en cuanto al menos a
37:39discutir acerca de estos aspectos en los
37:41distintos ámbitos gubernamentales que no
37:43solamente son justicia sino también
37:45otros no es cierto como lo hemos
37:47comentado
37:47qué más tenemos por ejemplo la
37:50posibilidad
37:52de establecer puentes es decir el
37:57fortalecimiento de la cooperación entre
37:59diferentes sectores para abordar la
38:00violencia de género es que claro qué
38:03pasa en la administración pública
38:04peruana Lo que sucede es de que cada uno
38:08cree que se encuentra en su feudo y cada
38:11uno de los trabajadores
38:13o los jefes de las entidades dicen no yo
38:16termino de hacer mi trabajo y punto Yo
38:18me dedico a esto y punto yo trabajo en
38:20tal entidad y esto es lo que hago no
38:22hago más esa cooperatividad
38:25Ministerio Público con el c en el cen
38:28con la como las comisarías las
38:31comisarías con los juzgados etcétera le
38:34habló juzgados con las comisarías con
38:36los alcaldes etcétera etcétera
38:38no funciona porque no hay directamente
38:43mesas de trabajo y si las hay son muy
38:46pocas y si las hay algunos no participan
38:49la defensoría del pueblo ha tenido
38:51buenas prácticas en esto ha promovido
38:53mesas de trabajo que al menos de manera
38:55bimensual se reúnen en determinados
38:58lugares pero hay que fortalecer esto si
39:01no entendemos que la labor de la gestión
39:03pública requiere de cooperación y que
39:05eso no es otra cosa que sinónimo de
39:07gobernanza Pues implicará a perdón de
39:11gobernabilidad porque la gobernanza
39:12implica que la sociedad participe
39:14también retroalimentando pues Entonces
39:16no vamos a tener éxito en cuanto a Estos
39:18factores por otro lado
39:22fijar campañas de denuncia contra la
39:24violencia de género en los distintos
39:25aspectos en nuestros ámbitos laborales
39:27en nuestros ámbitos vecinales en
39:30nuestros ámbitos educativos etcétera
39:32etcétera si no hay una cultura de
39:34denuncia poco nada vamos a hacer porque
39:37bien sabemos que la violencia se
39:39encuentra enquistada y en muchas casos a
39:43veces es imposible de verla con nuestros
39:45ojos
39:48hay que fortalecer entonces la
39:50participación de la comunidad en la
39:52prevención y denuncia de la violencia de
39:54género como lo decíamos y hay que
39:57fortalecer las capacidad de las
39:59organizaciones de mujeres Sí por
40:03supuesto sobre todo en lo que les decía
40:04en el tema de trabajos entre pares
40:07principalmente mujeres pero también
40:09varones lo acabo de señalar no la
40:14violencia de género a veces no es
40:15solamente para mujeres no hay casos que
40:19bien sabemos se dan que a veces también
40:21son invisibilizados producto de esa
40:23misma cultura machista no y hay mofa y
40:27burla pero sucede hay que tener entonces
40:30una mirada mucho más amplia
40:34otro otra de las propuestas que
40:36estábamos anotando nos parece
40:39justamente no hay que desnaturalizar la
40:42cultura machista que promover la
40:43igualdad de género y hay que implementar
40:45medidas de protección para las víctimas
40:47de género no medidas de protección y
40:50medidas de protección que se puedan
40:51monitorear Pero va a ser difícil si es
40:53que nosotros pues creemos de que las
40:55medidas de protección por ejemplo no
40:58Yo les cuento en San Martín
41:02en el departamento de San Martín hay una
41:05comisaría más o menos por un centro
41:07poblado que es paracaizapa que tiene que
41:11coberturar a otros centros poblados
41:14incluso distritos que se encuentran a
41:17una media hora o una hora si vas en moto
41:21entonces la posibilidad de monitorear
41:23medidas de protección es prácticamente
41:25imposible si es que también esta
41:27comisaría tiene que atender Los Altos
41:29índices delictivos que suceden en la
41:30zona Entonces cómo es que vamos a
41:32monitorear las medidas de protección
41:33fijadas por un órgano jurisdiccional si
41:35es que no se cuenta con el personal si
41:37es que no se cuenta con el presupuesto
41:38si es que no se encuentra con las
41:40herramientas porque de esa comisaría
41:43también se supo que no tenía ni siquiera
41:44para la gasolina aquí hay que señalar
41:47algo algo trascendental estimados amigos
41:51todo lo que estamos discutiendo requiere
41:53de presupuesto no se va a dar de la
41:55noche a la mañana porque lo planteemos
41:57en un texto y el día siguiente esté
41:59publicado en el diario oficial El
42:00peruano pues
42:01los derechos cuestan hay un costo por
42:05los derechos nada Es gratis Si queremos
42:08mejorar nuestro sistema de salud por
42:10ejemplo requerimos de mayor presupuesto
42:11o no Si queremos mejorar nuestro sistema
42:14educativo requerimos de mayor
42:15presupuesto o no Si queremos mejorar
42:17entonces un sistema integrado para la
42:20prevención para la erradicación para la
42:23sanción y para evitar que se repitan
42:26estos contextos de violencia de género
42:28pues entonces hay que generar una
42:30inversión qué ha sucedido en nuestro
42:33país tristemente lo que ha sucedido es
42:36que las famosas leyes de presupuesto que
42:39se prueban cada vez cada mes de
42:41noviembre en el congreso de la República
42:42son leyes del cemento por qué porque ahí
42:47está la corrupción pero no se
42:50implementan en las leyes de presupuesto
42:51programas y programas integrados
42:54formales y
42:55macizos programas serios programas con
42:59presupuesto para
43:01al menos
43:04señalar algunos puntos de los que
43:07estamos comentando sin presupuestos no
43:10se puede Entonces qué implica Esto
43:12priorización del gasto público
43:14de eso se requiere sino todo lo que
43:17estamos discutiendo serán buenas
43:19intenciones y el infierno está llena de
43:21lleno de estas Por eso es que estas
43:25campañas Tienen también que ser
43:28orientadas a públicos objetivos campañas
43:31para hombres campañas para para personas
43:33violentas campañas para hay que
43:35segmatizar hay que hay que generar
43:37campañas específicas para público en
43:39específico no puede ser la misma campaña
43:41para todos
43:42eso requiere de de una inteligente
43:46promoción y por lo tanto también es es
43:49trascendental lo que habíamos mencionado
43:50anteriormente que tiene que ver con la
43:52implementación de programas de
43:53rehabilitación para agresores porque si
43:56no los bucles se van a continuar y con
43:58otras víctimas es algo que tenemos que
44:01entender de una vez por todas Y eso
44:04implica Qué cosa la promoción de
44:05masculinidad de masculinidades no
44:07violentas desde temprana edad desde la
44:09etapa primaria No desde la prevención
44:12primaria Y por supuesto esto también
44:15será trascendental en cuanto a la
44:18posibilidad de que y con esto Voy
44:20cerrando con el desarrollo de programas
44:22de formación en igualdad de género para
44:24líderes comunitarios empresariales y eso
44:26me refiero al tema de las víctimas como
44:28Qué pasa Qué sucede No es cierto
44:33Si una persona que es víctima
44:35deja de tener esa relación
44:39terrible que vive con su agresor pero
44:42luego conoce otra por necesidad o por
44:46dependencia económica perdón otra vez
44:48tiene una relación de dependencia que le
44:52obliga a normalizar conductas violentas
44:54en contra de ella
44:55Entonces qué hay que hacer a mí se me
44:58ocurre por ejemplo y tomen si lo
45:02consideran importante como investigación
45:03o propuesta dentro de sus espacios de
45:06trabajo educativos que
45:11las cámaras de comercio por ejemplo
45:13podrían capacitar a personas o a mujeres
45:17que han sido violentadas con la
45:19finalidad de insertarlas donde en la
45:22población económicamente activa no sé y
45:25que las empresas que contraten a estas
45:28personas capacitadas y certificadas en
45:30determinada en determinada competencia
45:32pues tengan un sello No se me ocurre así
45:36como existe la marca Perú podría ser la
45:38marca no violencia se me ocurre un
45:40hombre tal vez hay un hombre más
45:41atractivo
45:42de repente usted A dónde iría a un
45:45restaurante que sea marca no violencia o
45:47un restaurante marcas no violencia y que
45:49esos restaurantes contraten a estas
45:51personas dependiente que han sido
45:52dependientes económicamente esas son
45:54políticas públicas que integran tanto a
45:56la sociedad civil como directamente al
45:59empresariado como también directamente a
46:03las instituciones tutelares
46:05así una persona que ya no es dependiente
46:08económica va a permitir que un x que une
46:10que un Z la tarde como la trate
46:14eso requiere de gestión
46:16de la famosa triple hélice no
46:18universidad academia no
46:21sector empresarial instituciones
46:24públicas
46:25se requiere mucha de mucha discusión se
46:29requiere de mucha innovación y sobre
46:30todo consideramos que se requiere en
46:33Estos espacios de una de una
46:36identificación temprana de los problemas
46:38y por supuesto de construir
46:42a estos seis objetivos reducir la
46:44violencia hacia las mujeres garantizar
46:46el ejercicio de los Derechos a la salud
46:48sexual y reproductiva de las mujeres no
46:50hemos hablado mucho de eso por un tema
46:52de tiempo
46:53garantizar el acceso y participación de
46:55las mujeres en espacios de tomas de
46:56decisiones hay violencia política contra
46:58las mujeres no vean solamente los medios
47:01de comunicación y se darán cuenta
47:03garantizar el ejercicio de los derechos
47:05económicos sociales de las mujeres
47:07reducir las barreras institucionales que
47:09pueden obstaculizar la igualdad en los
47:12ámbitos públicos y privados entre
47:13hombres y mujeres que es de lo que más
47:14de lo que más hemos hablado tal vez y
47:17reducir la incidencia de patrones
47:18socioculturales discriminatorios en la
47:20población que los tenemos tristemente
47:21los tenemos hay que aceptarlos y hay que
47:24trabajar en ello para reducirlos muy
47:27bien siendo así yo quedo muy agradecido
47:31por la gentil invitación de a machaca
47:35escuela jurídica el suscrito y sobre
47:37todo también muy agradecido con todos y
47:40cada uno de ustedes por su valiosa
47:43participación en esta tarde de viernes
47:45Muchas gracias
47:48Muchísimas gracias a usted doctor
47:50Cabrera por la excelente ponencia que
47:52nos ha brindado el día de hoy y bueno
47:54como le dije un inicio vamos a dar paso
47:57a la ronda de preguntas así que damos
47:59unos segundos para que los participantes
48:01puedan alzar la mano o tal vez escribir
48:03su su incógnita su duda por el chat
48:12doctor nos han llegado unas unas
48:15preguntas al interno se lo paso a leer
48:18Claro que sí
48:20la primera dice
48:22se deberían hacer campañas sobre las
48:25diferentes políticas públicas que buscan
48:27que buscan erradicar la violencia de
48:29género
48:32hay bastantes programas importantes hay
48:35algunos que tal vez no se han difundido
48:37de la mejor manera y eso que genera de
48:40que la sociedad no participe Y si no hay
48:42retroalimentación en la ejecución de los
48:43programas no hay nada no no podemos
48:46medir el impacto de la eficacia del
48:49programa Entonces es necesario y hacerlo
48:52a través de todos los espacios posibles
48:54ustedes que son jóvenes a través de del
48:57Instagram a través de bueno Facebook ya
49:00lo utilizan los jóvenes No pero en
49:02instagram que se yo el tiktok etcétera
49:04hay que segmetizar hay que también en
49:08zonas Rurales el utilizar a través de la
49:10radio de la televisión de circuitos
49:14cerrados a través de los medios de
49:16comunicación escritos a través de los
49:18programas radiales locales etcétera
49:20etcétera se requiere de comunicación no
49:24hay éxito en las políticas públicas y es
49:26que no hay una comunicación efectiva que
49:28llegue directamente a los beneficiados Y
49:31si ya estamos hablando de prevención
49:32primaria eso requiere toda la población
49:35así es
49:38Muchísimas gracias doctor Cabrera y
49:41bueno la otra pregunta que nos hicieron
49:43llegar dice
49:44desde su punto Sí desde su punto de
49:47vista se debería iniciar un curso de
49:49educación sexual en las escuelas
49:50Bueno yo recuerdo
49:54que había un curso No recuerdo el nombre
49:58Era estrictamente ese pero sí había un
50:01curso sobre ello y me parece que es
50:03importante porque es importante porque
50:05lo que no se aprende en las escuelas de
50:10una manera formal seria coherente
50:12congruente y además hay que decirlo de
50:16una forma estrictamente ligada al ámbito
50:20al ámbito real pues entonces no chicos
50:25lo van a aprender de una forma irreal de
50:28una forma poco
50:31efectiva de una forma poco informada Y
50:36eso que va a generar problemas más
50:37adelante
50:39Entonces no no podemos escapar de Ello
50:41hay que conocer hay que saber si uno no
50:45sabe pues entonces va a ser guiado a
50:48tomar malas decisiones
50:50Yo creo que es importante bueno y y si y
50:53si no hay más preguntas En todo caso yo
50:55dejo como les había prometido alguna de
50:59mis redes si es que desean que les
51:01comparta este paper o que estoy
51:03trabajando o el material que hemos
51:05expuesto con el mayor de los gustos me
51:08contactan y Se los comparto y podemos
51:10conversar largo y tendido sobre estos
51:12asuntos Así que para mí siempre es un
51:14gusto
51:16Igualmente doctor para nosotros también
51:18es un gusto y bueno con esa con esa duda
51:21ya estaríamos cerrando con la última
51:22pregunta que le hice ya estaríamos
51:24cerrando el la ronda más Bien muchísimas
51:26gracias por absolver las las incógnitas
51:28que se presentaron y Bueno antes ya
51:30antes de ir terminando las Esto bueno
51:33esta parte de la de densidad del curso
51:37le pedí por favor si nos podría brindar
51:39unas palabras finales O sí claro bueno
51:42mis primeras palabras serían nuevamente
51:44para agradecer y felicitar Por supuesto
51:47Siempre la enorme actividad académica
51:50que realiza machaca escuela jurídica que
51:53cada uno de sus miembros tiene un alto
51:55sentido de trabajo social y no solamente
51:58ello no sino de formación académica
52:01relevante yo siempre muy contento de
52:04poder participar con ustedes Y en
52:06segundo lugar agradecer a cada uno de
52:08los participantes que nos interesen
52:09estos temas dice mucho de cada uno de
52:13ellos yo creo de que solamente a través
52:15de Estos espacios podemos generar
52:17algunas ideas que contribuyan a tener
52:20una sociedad más justa más democrática
52:22más cierta eso sería todo muchas Gracias
52:25Daniela Muchísimas gracias a usted
52:27doctor y bueno Y ahora sí ya antes de ir
52:29finalizando ya con esta ponencia les
52:32pediría a los participantes si pueden
52:34prender sus cámaras para poder tomar la
52:37postal de recuerdo damos unos segundos
52:39antes de que antes de tomar la postal
52:41por favor
52:47voy a contar hasta tres y voy a tomar la
52:49la captura
52:51uno
52:57a ver ya a ver uno dos y tres
53:02uno más por favor Denme unos segundos
53:12y 1 2 y 3 listo Muchísimas gracias a
53:19todas las personas que prendieron su
53:20cámara Y nuevamente doctor Muchísimas
53:22gracias por estar presente el día de hoy
53:24con nosotros Igualmente le vuelvo a
53:27alcanzar la
53:28la invitación a por parte de la escuela
53:31jurídica machaxis que en cualquier caso
53:33se presenta otro curso o congreso
53:35diplomado bueno cualquiera cualquier
53:37evento académico que se pueda realizar
53:39Muchísimas gracias Daniela Muchas
53:41gracias a todos permiso

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