📚 PROPIEDADES del TEXTO | ADECUACIÓN, COHERENCIA y COHESIÓN — Transcript

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1. 0:00clases particulares en Ávila por Miguel
2. 0:02Fernández collado Hola a todos y
3. 0:04bienvenidos al Canal futuro
4. 0:06sobresalientes hoy vamos a ver la
5. 0:08asignatura de lengua y por cierto si no
6. 0:10estás suscrito suscríbete que es
7. 0:11gratuito también puedes unirte al canal
8. 0:13O apoyarme en patreon y si necesitas
9. 0:16clases particulares echa un vistazo a
10. 0:18nuestra web que te la dejo en la
11. 0:19descripción el tema de hoy es muy
12. 0:22sencillo vamos a ver la adecuación la
13. 0:24coherencia y la cohesión las propiedades
14. 0:27del texto en primer lugar vamos a
15. 0:30responder a la pregunta qué es el
16. 0:33texto un texto es un mensaje completo
17. 0:36que se transmite oralmente o por escrito
18. 0:39en un acto de
19. 0:44comunicación la mayoría de textos están
20. 0:47formado por un conjunto de enunciados
21. 0:49como podemos ver en este
22. 0:52ejemplo de esta forma también son textos
23. 0:55una receta de cocina un prospecto de
24. 0:57medicamento las instrucciones de uso de
25. 0:59un electrodoméstico un eslogan
26. 1:01publicitario entre otros a pesar de que
27. 1:05la mayoría de los textos están formados
28. 1:06por un conjunto de enunciados puede
29. 1:08haber textos con una sola palabra Como
30. 1:10por ejemplo cuidado para que un texto
31. 1:13resulte eficaz como acto de comunicación
32. 1:15debe cumplir unas exigencias la primera
33. 1:18adecuación un texto es adecuado cuando
34. 1:21resulta apropiado al acto de
35. 1:23comunicación para el que se crea la
36. 1:25adecuación depende de los siguientes
37. 1:26factores en primer lugar el destinatario
38. 1:29al que se dirige el texto no hablamos
39. 1:32igual a un amigo que a una persona con
40. 1:35la que no tenemos ninguna
41. 1:38relación segundo factor la situación en
42. 1:41que se produce el texto no nos
43. 1:42expresamos del mismo modo en un entorno
44. 1:44formal como podría ser en el colegio que
45. 1:46en una situación informal con nuestros
46. 1:49amigos y por último el medio elegido
47. 1:52para transmitir el mensaje los mensajes
48. 1:55escritos exigen formas de expresión
49. 1:57distintas de las de los mensajes
50. 2:01orales segunda propiedad pasemos a la
51. 2:04coherencia un texto es coherente cuando
52. 2:07las ideas que contiene se expresan de
53. 2:09tal manera que es posible comprender la
54. 2:11información que se trata de transmitir
55. 2:14para que un texto resulte coherente sus
56. 2:16ideas deben cumplir tres requisitos
57. 2:18principio de relación temática las ideas
58. 2:21deben estar vinculadas al tema principal
59. 2:23o a uno de sus aspectos
60. 2:26relevantes principio de pertenencia toda
61. 2:29idea de un texto debe ser acorde con el
62. 2:31texto en el que se introduce y con la
63. 2:33intención general del texto y por último
64. 2:36principio de no contradicción las ideas
65. 2:39que transmite un texto deben ser
66. 2:41compatibles entre sí para esto llevarlo
67. 2:44a la práctica vamos a ver un ejemplo
68. 2:47tenemos el siguiente texto echarle un
69. 2:50ojo y leerlo
70. 2:51tranquilamente si nos fijamos
71. 2:53encontramos esta parte del texto que no
72. 2:55es coherente con el resto la población
73. 2:58en la zona había aumentado mucho con el
74. 3:00repunte de la actividad Industrial ya
75. 3:02que no cumple el principio de relación
76. 3:04temática esta idea no concuerda con el
77. 3:07tema principal que son las graves
78. 3:08inundaciones en el área mediterránea
79. 3:10tampoco tiene un principio de
80. 3:12pertenencia ya que esta idea del texto
81. 3:14no es acorde con la intención general
82. 3:16del mismo y no cumple el principio de no
83. 3:19contradicción esta idea no es compatible
84. 3:22con las otras ideas por lo tanto este
85. 3:24texto no tiene coherencia y vayamos a la
86. 3:27última propiedad la cohesión un texto
87. 3:30posee cohesión cuando entre sus
88. 3:32enunciados existen las relaciones
89. 3:34gramaticales y léxicas que hacen que
90. 3:36estos tengan sentido de esta manera el
91. 3:39siguiente enunciado no tiene sentido de
92. 3:41forma islada si lo leemos uno de los
93. 3:44puntos que se abordará será la necesidad
94. 3:46de mitigar ese cambio que según todos
95. 3:47los expertos parece ya Irreversible no
96. 3:50nos habla del cambio por lo tanto no
97. 3:52cumple con la propiedad de
98. 3:54cohesión dicho enunciado cobra sentido
99. 3:57en el contexto en que aparece dentro de
100. 3:59un texto que trata el tema del cambio
101. 4:01climático veamos el ejemplo dentro de un
102. 4:03mes se celebrará en París la Cumbre
103. 4:05internacional sobre el cambio climático
104. 4:07uno de los puntos que se abordará será
105. 4:09la necesidad de mitigar ese cambio que
106. 4:11según todos los expertos parece ya
107. 4:13Irreversible ahora este enunciado sí ha
108. 4:16cobrado sentido por lo tanto cumple la
109. 4:18propiedad de
110. 4:20cohesión para la propiedad de cohesión
111. 4:22debemos destacar los conectores
112. 4:24textuales que son los
113. 4:28siguientes
114. 4:31el uso de conectores es uno de los
115. 4:32principales mecanismos de cohesión de un
116. 4:35texto sin embargo en ocasiones un texto
117. 4:37puede carecer prácticamente de
118. 4:39conectores y mantener la cohesión Como
119. 4:42por ejemplo este de aquí no hay casi
120. 4:45conectores Pero sí tiene un sentido esto
121. 4:48se puede deber a la intención
122. 4:49estilística propia del lenguaje
123. 4:51literario o una intención comunicativa y
124. 4:54hasta aquí el vídeo de hoy te voy a
125. 4:56dejar ejercicios en la descripción de
126. 4:58este vídeo y espero que te haya gustado
127. 5:00el vídeo tanto como a mí ya sabes que
128. 5:02puedes unirte al canal O apoyarme en
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130. 5:07particulares echa un vistazo a nuestra
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132. 5:10aquí te dejo una lista de reproducción
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135. 5:16mañana chao chao
136. 5:23bacalao