Primer Seminario de Vivienda Colectiva: Felipe Orensanz, Rodrigo Durán y Sergio Martín Blas — Transcript
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- 0:25les presento a Felipe El ensaya Rodrigo
- 0:27Durán ellos son arquitectos con sede en
- 0:30la Ciudad de México
- 0:31su trabajo Busca entender con frecuencia
- 0:34cuestionar y con frecuencia cuestionar
- 0:37Perdón las distintas maneras en que se
- 0:40produce distribuye y consume el
- 0:42conocimiento urbano y arquitectónico así
- 0:45como en las implicaciones políticas
- 0:47económicas e ideológicas de estos
- 0:49procesos
- 0:50para ello han explorado distintos medios
- 0:53incluyendo la escritura la docencia la
- 0:56edición la investigación el diseño la
- 0:59curaduría la traducción la entrevista la
- 1:01catalogación el dibujo y la cartografía
- 1:04tus proyectos y escritos han sido
- 1:06publicadas publicados en revistas como
- 1:09pichin arquitec clock mono displayments
- 1:14journal ground up Horizonte lange
- 1:18Studio brackets bitácora buildings
- 1:21Corner journal of arquitecture y
- 1:24critical paranin así como en los libros
- 1:26mexibility estamos en la ciudad no
- 1:28podemos salir de ella apuntes sobre la
- 1:30vivienda social y apa en laboratorio
- 1:33Asimismo su trabajo ha sido incluido en
- 1:36exposiciones en el museo de la ciudad de
- 1:38Nueva York el Store from forárt an
- 1:41arquitecture el museo universitario de
- 1:43arte contemporáneo de la UNAM el Museo
- 1:45de Arte contemporáneo de Monterrey marco
- 1:48y el vicerum
- 1:50constairs de Suecia y la trienal de
- 1:53arquitectura de oslo han impartido
- 1:54cursos talleres y conferencias en México
- 1:56y América Latina y han sido invitados
- 1:59como Jurado a princeton UCI bertley
- 2:03woodbury
- 2:04University Washington University y de
- 2:07City of college of New York otras
- 2:09actividades académicas incluyen becas y
- 2:12residencias en la house de cultura en
- 2:15derbell en Berlín peoples Forum en Nueva
- 2:18York
- 2:19institute por critical social imperies
- 2:22en Nueva York
- 2:24Art omi en Nueva York el institute por
- 2:27public arquitectura en Nueva York y el
- 2:29sistema de apoyos a la creación y
- 2:31proyectos culturales de Sistema Nacional
- 2:34de creadores de arte y fomento a
- 2:36proyectos y conversiones culturales
- 2:38Muchas gracias por estar aquí con
- 2:40nosotros hoy Felipe Rodrigo les toda la
- 2:43palabra
- 2:45No pues al contrario Muchas gracias
- 2:47Lucía por la invitación y hay
- 2:50comentarios los alumnos que varios de
- 2:51estas cosas que mencionaste recién han
- 2:53sido en colaboración contigo no este
- 2:55varios publicaciones y demás Este
- 2:59[Música]
- 3:01voy a compartir
- 3:03compartir la presentación
- 3:09ya se ve todo bien todo bien
- 3:12este no pues muchas gracias Lucía por la
- 3:16por la invitación siempre es una en
- 3:19nuestras obtener estas oportunidades
- 3:20para para compartir algo del trabajo que
- 3:23que hacemos voy a poner Nomás aquí el
- 3:26cronómetro para no pasarnos
- 3:29lo que seguimos hacer hoy para la
- 3:32presentación de hoy Con Rodrigo es
- 3:34compartir tres proyectos en los que
- 3:36hemos trabajado
- 3:38un proyecto más más enfocado al diseño y
- 3:42dos proyectos de investigación y que
- 3:45tiene que ver que abordan lo colectivo
- 3:47desde distintas perspectivas y las
- 3:50distintas escalas que abordan lo
- 3:52colectivo y
- 3:54Estarás de acuerdo Rodrigo Más allá del
- 3:57de simples
- 4:01formas de agrupar viviendas sino que
- 4:04tienen que ver con como colectivizamos
- 4:06como Cómo compartimos no solo espacios
- 4:09sino también recursos
- 4:11infraestructuras conocimientos y muchas
- 4:15otras muchas otras cosas entonces
- 4:18pues nada vamos y vamos a entrar
- 4:19directamente a los a los tres proyectos
- 4:22y sobre la marcha iremos poniendo sobre
- 4:24la mesa distintas
- 4:26reflexiones distintas preguntas
- 4:29acerca de lo que significa hacer
- 4:32vivienda
- 4:33colectiva o habitar de manera colectiva
- 4:38Ah bueno una Esto hace poco nos
- 4:41encontramos y perdón que está en inglés
- 4:42pero no No encontramos la la traducción
- 4:46presta cita de de helio de los de los
- 4:50coros de la roca
- 4:51que que introduce algunas algunas de las
- 4:55preguntas que nos interesan que nos
- 4:57interesa
- 4:59responder desde las cuales nos interesa
- 5:01abordar este tema de la leyenda
- 5:03colectiva es decir cuáles son las
- 5:04razones por las cuales Nos este nos
- 5:08reunimos de de forma de forma colectiva
- 5:12comunitaria Y de alguna manera aborda
- 5:15también está este esta la cita de heliot
- 5:17esta idea que es también otro de los
- 5:19denominadores comunes de los tres
- 5:21proyectos que es
- 5:24la idea esta esta dicotomía entre la
- 5:28vivienda como derecho la vivienda como
- 5:30mercancía es decir que que como como
- 5:34como como Qué papel juega juega esta
- 5:38idea dentro de los procesos de
- 5:39producción del hábitat
- 5:42Rodrigo que es arrancar de tú con la
- 5:45torre de agua
- 5:46Sí
- 5:48Lucía Hola Hola Hola a todos este
- 5:52gracias por la invitación
- 5:55y muchas felicidades está bien padre Y
- 5:58qué echan bota que Cuántos invitados
- 6:01Cuántos días Cuánta cosa
- 6:04platicamos bueno decías tú más bien
- 6:08desde lo de lo padre emocionante que es
- 6:10lo compartir y tener a tantos y y y uno
- 6:14como alumno creo que decías que cada vez
- 6:18lo disfruto más nosotros creo que en
- 6:20principio sí pero creo que ya ya luego
- 6:23les caerán los veintes como nos cayeron
- 6:26no y está está padre que
- 6:29tengan tanto que le estás llevando
- 6:32entonces Muchas felicidades
- 6:34torre de agua bueno Sí justo como como
- 6:38decía Felipe platicamos y y pensábamos
- 6:42en lo colectivo y colectivizar y justo
- 6:46lo que decía no la diferencia entre
- 6:48entre el modelo actual de vivienda que
- 6:51de que agrupan y agrupar no es
- 6:54colectivizar No y y lo creemos más en el
- 6:57sentido de compartir
- 6:58vamos en orden de escala desde lo más
- 7:02chiquito Lo unifamiliar hasta lo más
- 7:05grandote familiar
- 7:07este proyecto
- 7:10fue de alguna manera Bueno sí fue
- 7:13comisionado por por el fonavit hace ya
- 7:17como seis años Me parece que
- 7:22que en el marco de un proyecto de
- 7:24investigación de ellos cuando tenían
- 7:26todavía el laboral no cómo se llamaba
- 7:30el el
- 7:31centro de investigación en desarrollo
- 7:34sostenible
- 7:37su proyecto de investigación era en 84
- 7:40municipios en la República mandar a 84
- 7:44oficinas de arquitectura distintas para
- 7:47producir 84 soluciones a la vivienda
- 7:50unifamiliar específicas a ese lugar y se
- 7:54llamaba por lo tanto del territorio al
- 7:55habitante
- 7:57había que entender el territorio como
- 8:00parte de la de la comisión o de la
- 8:02misión y entender al habitante
- 8:06ahí nos tocó que nos mandaran a
- 8:10Champotón en Campeche
- 8:15y en particular a un a una a un
- 8:21asentamiento porque este no sé si es un
- 8:24asentamiento porque no no como que se Se
- 8:26generó solito
- 8:28a partir de
- 8:31una un Ingenio azucarero entonces la
- 8:35gente que trabajaba en el Ingenio empezó
- 8:37a hacer ahí sus sus viviendas de manera
- 8:38informal y al cabo de cierta escala pues
- 8:41ya
- 8:42el el estado pues se vio obligado a
- 8:45dotarlos de cierta infraestructura
- 8:51como parte también de la comisión nos
- 8:54obligaban a ir para que así y el
- 8:57Instituto se asegurará que al menos las
- 8:58oficinas como no eran locales en la
- 9:01mayoría de los casos
- 9:03Pues conocieran de tanto al territorio
- 9:06como la gente no había que hacer
- 9:08entrevistas había que documentar
- 9:11y sobre todo bueno Esto llamado
- 9:13investigación de de ahí lo que lo que lo
- 9:18que aprendimos en este asentamiento que
- 9:21se llama la joya es que
- 9:24pues si acaso algo necesitaba no eran
- 9:27casas ni ni que nosotros le lleváramos
- 9:30el conocimiento de de cómo hacer casas
- 9:33no entonces nuestras presentaciones con
- 9:35el Infonavit de ante proyecto y proyecto
- 9:39conceptual de una casa son estas que ven
- 9:42aquí como que de inicio nos negamos a
- 9:45darles diseño y nosotros más bien
- 9:47queríamos argumentar que nuestra
- 9:49propuesta no va a ir sobre sobre el
- 9:51diseño de una casa no sino como una que
- 9:54otra solución podría dar un instituto al
- 9:57problema de la vivienda como fueran
- 9:59casas cuando ellos mismos históricamente
- 10:00se han podido dotar de casas no eso no
- 10:03era el tema entonces de ahí
- 10:04llevamos la investigación hacia el
- 10:08derecho a la infraestructura que es la
- 10:09que se va abajo a la izquierda
- 10:12como como como como esta opción que
- 10:16podría venir desde el instituto y desde
- 10:18lo individual uno como derechohabiente
- 10:20el Infonavit
- 10:22puede sacar créditos individuales para
- 10:24construir casas individuales
- 10:26unifamiliares no entonces
- 10:29en función de eso darle a la que sigo no
- 10:32sé si quieras de esta decir algo más
- 10:33pues pues lo digamos que sea es que a
- 10:37partir de ese acercamiento con la con la
- 10:39comunidad que siempre nos insistieron
- 10:42que que la gran prioridad que tenían era
- 10:46el acceso a agua agua potable no Esa era
- 10:51no nos pedía no decir bueno el tema de
- 10:54la de las de las casas lo tenemos más o
- 10:56menos resuelto no lo sabemos resolver
- 10:58nosotros mismos donde necesitamos apoyo
- 11:00institucional y gubernamental es en el
- 11:02acceso al agua entonces la idea la idea
- 11:05con el Infonavit fue que regresamos al
- 11:09Infonavit dijimos Bueno pues el tema de
- 11:11la infraestructura y el tema La
- 11:13infraestructura hidráulica es parte de
- 11:15una idea más amplia de vivienda entonces
- 11:18elegimos Infonavit porque no porque no
- 11:22ajusta el programa para poder incorporar
- 11:26elementos de infraestructura colectiva
- 11:28entonces y justo donde estaban apoyo
- 11:31como en una escala intermedia que no
- 11:33eran no era suministro y la distribución
- 11:35si no era el almacenamiento del agua y
- 11:38entonces le proponíamos al Infonavit
- 11:40hacer un en vez de diseñar una casa un
- 11:43prototipo una casa diseñar un prototipo
- 11:45de un tanque elevado de
- 11:46de agua y básicamente
- 11:49el Infonavit cuando hayamos con esa idea
- 11:52del Infonavit nos dio básicamente una
- 11:54patada en el trasero y nos dijo no A ver
- 11:56no han entendido nada muchachos
- 11:58estructura hace proyectos colectivos el
- 12:03Infonavit da créditos
- 12:08en este caso
- 12:13Ahí está cortando
- 12:15así
- 12:18Bueno voy a tratar de acercar un poquito
- 12:21más y ahí fue donde entramos a una
- 12:24especie de crisis y estuvimos a punto de
- 12:26hecho no Rodrigo de renunciar al
- 12:27ejercicio porque sentíamos que el que el
- 12:30Infonavit no estaba obligando a hacer
- 12:31algo que que no era lo que la respuesta
- 12:35que se requería pero ahí detrás nos dijo
- 12:38a ver revisen su contrato no su contrato
- 12:41es que tiene que enseñar una casa una
- 12:43casa
- 12:44es sala comedor cocina baño recámaras
- 12:49ustedes saben lo que quieren pongan
- 12:51pongan hagan lo que sea pero a mí
- 12:53entreguenme una sala comedor cocina
- 12:57dibujadas en planos o sea hasta sí saben
- 13:01lo que son planos no pie de planos y
- 13:05justo lo que dice Felipe no dijimos Oye
- 13:07pero
- 13:08entonces que no no va por ahí y justo
- 13:11después de la crisis pues dijimos Y qué
- 13:16tal que hacemos
- 13:17Mitad y Mitad no O sea que por qué no
- 13:19buscamos la manera de esconder la casa
- 13:22en un y darle la casa hacia la mitad del
- 13:27proyecto y la otra mitad y proyectos
- 13:29significa espacios significa
- 13:30presupuestos significa este pues uno de
- 13:35un programa también
- 13:40pues ahí fue donde la encontramos No sí
- 13:44como un poco jugar al Caballo de Troya
- 13:46no decir hacerla hacer la casa que nos
- 13:49pedía el Infonavit pero como una especie
- 13:51de vehículo para
- 13:54para para
- 13:56hacer llegar Esa esa otra ese otro
- 13:59elemento que creíamos que era el
- 14:00importante entonces vemos que esto es lo
- 14:02que le entregamos al Infonavit esa de la
- 14:05casa que ellos que ellos pedían y
- 14:06querían pero adentro de ese Caballo de
- 14:09Troya y van escondidos 40 mil litros de
- 14:12agua 80.000 litros de agua Perdón que
- 14:15son suficientes para suministrar agua a
- 14:18unas 35 familias durante una una semana
- 14:21Entonces era una única estructura
- 14:23que funcionaba de manera híbrida no como
- 14:27como caso unifamiliar pero como como
- 14:29infraestructura colectiva entonces había
- 14:3240.000 litros en el en una cisterna y
- 14:35otros 40 mil litros en
- 14:37elevado
- 14:41Sí y con un programa súper básico en un
- 14:43baño antes se accedía por afuera un par
- 14:46de recámaras en una segunda planta la
- 14:49primera
- 14:50bueno era un lote tipo ahí en la joya
- 14:54Entonces lo ubicamos de tal manera que
- 14:57pudiera tener un espacio ahí afuera de
- 15:00uso
- 15:00como de terracita y ahí en el corte
- 15:04podemos ver no como como la mitad de en
- 15:08medio es la casa y la otra mitad se
- 15:12parte en dos arriba y abajo abajo queda
- 15:15la cisterna y arriba queda el
- 15:18les presentinal con no que que
- 15:20suministraría agua a y es donde
- 15:23encontramos lo la posibilidad de como
- 15:28como instrumento individual el crédito
- 15:30es muy bueno no Porque te permite te
- 15:32permite un financiamiento
- 15:34que a su vez
- 15:36con este con este objeto con este
- 15:39vehículo se puede se puede compartir
- 15:42Cómo infraestructura hacia tu comunidad
- 15:45No ya y ahí es donde viene la idea de
- 15:48de lo colectivo a partir de de un del de
- 15:53lo individual que pues es lo que nos
- 15:55interesaba a fin de cuentas
- 15:58y lo divertido aquí era que que
- 16:00estábamos de alguna manera
- 16:02como hackeando o violando los protocolos
- 16:06propios protocolos del Infonavit y
- 16:08obligando al Infonavit a hacer a ser
- 16:10justamente eso que no que ellos decían
- 16:13que no que no podían que no podían hacer
- 16:15entonces
- 16:16nos gustó esa parte de poder a través
- 16:19del diseño
- 16:20encontrar otras rutas o estos pequeños
- 16:24vacíos
- 16:25legales que que permite en los que le
- 16:30mostramos al Infonavit que efectivamente
- 16:32sí sí podían hacer infraestructura
- 16:34colectiva a pesar de que ellos decían
- 16:37que no Y para nuestra sorpresa porque
- 16:40sentíamos que estábamos medio desafiando
- 16:43al Infonavit y Para nuestras sorpresas
- 16:46Pues nos enteramos que
- 16:47esas 84 propuestas que había encargado
- 16:51el Infonavit hicieron
- 16:53una selección de 32 para construirlas de
- 16:57manera de manera experimentar en un en
- 17:00un terreno que tenía el Infonavit esto
- 17:02es en Apan en Hidalgo
- 17:04en lo que llamaron laboratorio de
- 17:07vivienda un proyecto
- 17:09una especie de curaduría de un despacho
- 17:12de Nueva York que se llamamos
- 17:15arquitex y seleccionaron a 32 32 de
- 17:19estas 84 propuestas y la verdad que ahí
- 17:22para nuestra sorpresa logramos logramos
- 17:25colarnos no Rodrigo
- 17:27Sí este pues puro puro estar aquí y
- 17:32algunos colados entre ellos entre ellos
- 17:35nosotros y la torre que nos platicaron
- 17:37en su momento que para para acomodarle
- 17:41chance a alguien que entrara alguien más
- 17:43que nuestra Torre fuera el tinaco de
- 17:46todas pero creo que implicaba sacarla de
- 17:49la especie de plan maestro que se ve ahí
- 17:51llevarla
- 17:53al extremo donde el edificio muy largo
- 17:57que se va a la derecha que le llamaban
- 17:59Welcome Center que tiene aulas y tiene
- 18:03auditorio cafetería baño su oficinas
- 18:06al mero fondo hasta la derecha pues como
- 18:10la idea de ponerla pero al final la
- 18:13quisieron como parte de esta
- 18:15exposición de de 32 propuestas en 32
- 18:20lugares distintos de la república que
- 18:23según el Instituto Pues eran buenas
- 18:26prácticas
- 18:27que le podrían permitir algún
- 18:30desarrollador
- 18:31retomarlas para producirlas en sus
- 18:35lugares determinados no Entonces para
- 18:37esto pues tuvimos que bueno todas las
- 18:39actividades para las oficinas Perdón
- 18:41tuvieron que hacerle adaptaciones para
- 18:43que ahora fueran construidas con
- 18:46material existente en APA no porque
- 18:48todas eran como muy muy propias de su de
- 18:53su territorio y ajustarlas habrá un
- 18:56presupuesto distinto que también fue un
- 18:59método reto
- 19:00porque pues la nuestra infraestructura
- 19:03entonces ahí nos enteramos que que en
- 19:05términos de estructura iba a necesitar
- 19:08refuerzo que los cuatro tinacos no están
- 19:11tan fáciles pero pero sin hacer trampa
- 19:14entró y eso eso también nos dejó como
- 19:16muy contentos
- 19:17y aquí y habrán A lo mejor notaron que
- 19:20el que el que esta versión ya construida
- 19:23es un poquito más chaparra que la que la
- 19:25original y es justamente eso porque
- 19:27teníamos un techo de 300 mil pesos y el
- 19:29proyecto se tenía que eh que ajustar
- 19:32después nos enteramos y no vamos a decir
- 19:34nombres pero que algunos despachos en
- 19:37lugar de ajustarse pusieron dinero de su
- 19:39bolsa para que el proyecto luciera como
- 19:41como ellos lo habían imaginado lo cual
- 19:43nos parecía una especie de pequeña
- 19:45trampa nosotros si nos ajustamos y el
- 19:47reto era era Era que digamos con el
- 19:50mismo presupuesto que todos los demás
- 19:51despachos tenían para construir vivía
- 19:54una una vivienda nosotros tenemos que
- 19:56ser una vivienda y el el el el tanque
- 20:00digamos la infraestructura hidráulica Y
- 20:02como dice Rodrigo en términos sobre todo
- 20:05eso impactaba en términos estructurales
- 20:06porque había que soportar todo el todo
- 20:09el peso de los 40 mil litros sobre todo
- 20:11de la de la parte de arriba
- 20:13y esto lo que lo que dices de
- 20:21de poner lana de tu propia bolsa para
- 20:23que salga tu diseño como lo pensaste
- 20:27creo que es uno de los primeros vicios
- 20:30que ahorita de los cuales ahorita
- 20:31platicaremos que tiene o cosas no tan
- 20:34positivas que tiene el proyecto no una
- 20:36de las cosas de las primeras que tal vez
- 20:38le vamos a criticar No pero bueno el
- 20:40proyecto de Moss como plan maestro que
- 20:44se va para abajo a la derecha
- 20:48Fue bastante
- 20:51difundido en medios especializados de la
- 20:55revista arquitecto ahí está ahí está la
- 20:57Torre luego nosotros lo en en distintos
- 21:01foros y convocatorias que tienen que ver
- 21:04con lo colectivo con compartir como es
- 21:07esta de la izquierda de que era justo se
- 21:09trata de compartirla de la derecha era
- 21:11creo que vivienda colectiva
- 21:14Pues fue fue seleccionada no y expuesta
- 21:18y publicada como una especie buena
- 21:21práctica de de colectivizar desde desde
- 21:25respuestas muy pequeñas y de
- 21:27individuales
- 21:28y toda la y hay que mencionar que toda
- 21:31la iniciativa del Infonavit del
- 21:32laboratorio de vivienda también ha sido
- 21:35bastante criticado No por ahí Alejandro
- 21:38Hernández Gálvez le llama disneylapan
- 21:40sugiriendo que es una especie de parque
- 21:42temático de vivienda que en realidad en
- 21:47realidad aporta aporta poco a solucionar
- 21:50el tema de la de la vivienda creo que
- 21:53necesita una requiere una lectura mucho
- 21:55más más precisa más más detallada de
- 21:58todas las distintas
- 22:00propuestas y nosotros mismos nos hemos
- 22:02sumado esa a esa crítica y
- 22:05Y esta es una foto que nos parece muy
- 22:07reveladora en muchos sentidos eso es ese
- 22:10es el laboratorio de vivienda ahorita no
- 22:12está todo no saben qué hacer con él está
- 22:15todo cercado con alambre de Púas y esta
- 22:19la tomó una amiga que que es de que es
- 22:21de Hidalgo y había ido a visitarlo y y
- 22:24creo que hice mucho No se podría hacer
- 22:26todo un análisis de esta imagen cómo
- 22:28está el proyecto y vivienda social de
- 22:30aquel lado un cerco con alambre de Púas
- 22:32y la y las y la comunidad
- 22:35representada por el niño del otro lado
- 22:37no Entonces qué está pasando quién sabe
- 22:41Pero algo algo no está funcionando no
- 22:43evidentemente entonces
- 22:47digo Tenemos que cerrar con esta imagen
- 22:48nomás por las por las preguntas que que
- 22:51nos obliga a poner sobre la mesa en
- 22:53términos de cómo estamos Cómo cómo se
- 22:57están se están abordando las políticas
- 22:59en el país
- 23:02Y a fin de cuentas digo la la
- 23:07idea de hablar del proyecto es eso No
- 23:10nada más como para hacer énfasis final
- 23:12lo mismo desde desde una escala bien
- 23:14bien chiquita una casa de 50 metros
- 23:19bueno 50 metros cuadrados usables como
- 23:23vivienda
- 23:25Y a partir de una gestión de crédito
- 23:28individual pues se puede se puede
- 23:31aspirar a colectivizar no Entonces no no
- 23:33no
- 23:36no es no es necesario tal vez pensar en
- 23:39proyectos tan grandes como los que
- 23:42grandes o tan grandes como los que
- 23:44veremos ahorita para para para para
- 23:47negar o descartar una idea de lo
- 23:50colectivo siempre creemos que es una
- 23:53pequeña acción puede puede tomar esta
- 23:56esta idea y volverse de alguna manera
- 23:58subversivo a las condiciones y maneras
- 24:02actuales de producirlas
- 24:05no el segundo el siguiente me voy nos
- 24:08vamos a ir un poquito más rápido porque
- 24:10ya veo que nos comimos la mitad del
- 24:12tiempo que tenemos
- 24:14los siguientes dos son proyectos más
- 24:16bien de investigación son dos libros en
- 24:18los que estamos trabajando este
- 24:23los dos uno a punto de salir con con
- 24:26arquína con apoyo del fonca y del IMSS
- 24:29en el que colabora por cierto Lucía con
- 24:32un capítulo
- 24:34que está bien bueno ya lo ya lo leerán y
- 24:38el otro es es este este este
- 24:41proyecto de investigación que tiene que
- 24:43tiene como varias capas o varias
- 24:45vertientes tiene que ver con un proyecto
- 24:49que con una historia que empezó en
- 24:52Mexicali en A mediados de los setentas
- 24:56la Universidad Autónoma de Baja
- 24:57California que es justo donde Yo estudié
- 25:00la licenciatura
- 25:02invitó a un arquitecto muy famoso que
- 25:05mejor algunos le suena otros no que se
- 25:07llamó Cristofer Alexander que de hecho
- 25:09acaba de morir a principios de este de
- 25:12este año lo invitaban a dar una charla
- 25:14él estaba un poco cansado de dar charlas
- 25:17y talleres les propuso
- 25:19que en su lugar
- 25:22encontrarán juntos la manera de hacer un
- 25:25proyecto real de vivienda para poner a
- 25:28prueba algunas de sus teorías del
- 25:30lenguaje de patrones y demás
- 25:33lo lograron con apoyo del gobierno
- 25:36local y el resultado fue un conjunto de
- 25:39originalmente de hacer un conjunto de de
- 25:4335 viviendas solo lograron construir
- 25:48cinco y es un proyecto que fue muy muy
- 25:51influyente en los en los setentas y
- 25:54ochentas el propio Cristofer Alexander
- 25:56publicó un libro sobre el proyecto que
- 25:58se llama la producción de casas y se
- 26:01publicaron muchos muchos artículos
- 26:03incluso gente como reina herbang
- 26:06escribieron escribieron textos sobre el
- 26:09proyecto y sobre el libro
- 26:13es un proyecto que nos ha interesado
- 26:15desde hace tiempo con Rodrigo hemos
- 26:18tenido una relación bastante estrecha
- 26:19con con Mexicali con el proyecto
- 26:22vamos a ir a dar vamos ahora en un par
- 26:26de semanas a dar un taller a Mexicali
- 26:28que tiene que ver con con revisitar de
- 26:31manera crítica este ejercicio y es un
- 26:33proyecto en el que lo colectivo jugó un
- 26:35papel
- 26:36fundamental y le pasaron cosas bien
- 26:39interesantes porque
- 26:41el el
- 26:43como el el centro de la propuesta de
- 26:47Alexander era un una especie de patio
- 26:50común que compartían las cinco familias
- 26:53las cinco casas estaban agrupadas en
- 26:55torno a ese patio común era un proceso
- 26:59de lo que hoy llamaríamos vivienda
- 27:01diseño participativo
- 27:03y Alexander insistió mucho en esta en la
- 27:06importancia ese patio central como lugar
- 27:08de convivencia
- 27:10lo que fue lo que fue interesante es que
- 27:13al unos unos pocos años después algunos
- 27:16de los discípulos de Alexander visitaron
- 27:18el sitio y lo que encontraron era que
- 27:20las cinco familias
- 27:22habían subdividido ese patio común en
- 27:25cinco se lo habían repartido entre las
- 27:28cinco y habían metido bardas y y rejas y
- 27:31cada quien había agarrado su pedacito de
- 27:33de área común Entonces no sé y no se
- 27:36llevaban bien no y no sé como que no se
- 27:39aguantaban
- 27:40Exacto Exacto Y eso Y eso detone muchas
- 27:44preguntas en torno a cómo entendemos lo
- 27:47los colectivos desde la desde la
- 27:48arquitectura Y cómo a veces las las
- 27:51ideas que tenemos como arquitectos y
- 27:54diseñadores en términos de Cómo producir
- 27:57espacio público espacio común a veces no
- 28:00a veces entra en conflicto con ciertas
- 28:02prácticas
- 28:03locales
- 28:05y y y eso digamos
- 28:08pues es una pregunta que nosotros
- 28:11seguimos teniendo ahí sobre la mesa
- 28:12tratando de de contestar a través de
- 28:14estos distintos ejercicios y tuvo otros
- 28:17otros digamos hacer un proyecto bien
- 28:19interesante que desafiaba las formas
- 28:23digamos
- 28:25tradicionales del del modelo capitalista
- 28:28de hacer de hacer vivienda y la crítica
- 28:30era muy era muy muy buena y muy muy
- 28:33acertada pero tuvo muchos desaciertos al
- 28:36final no no solo esto del espacio sino
- 28:39esta insistencia que tuvo también
- 28:40Alexander de
- 28:42cubrir todas las viviendas con bóvedas y
- 28:44y este ídolos sin tomar en cuenta que lo
- 28:49la vivienda crece crece de manera
- 28:52vertical en países como los nuestros
- 28:53entonces lo que tuvieron que hacer
- 28:55muchas de las familias fue crear una
- 28:57nueva estructura alrededor de las casas
- 28:59para poder poner un una cubierta plana
- 29:05sobre el Domo y poder construir más más
- 29:08recámaras arriba Entonces es un proyecto
- 29:10que
- 29:12que tuvo muchas fallas no a la hora de
- 29:15leer las prácticas
- 29:17culturales y espaciales locales
- 29:21está está muy bien documentado y y
- 29:26bien bonita la la introducción a este
- 29:30proyecto en el cuarto libro me parece de
- 29:33Alexander que se llama la producción de
- 29:34casas de producción of houses que
- 29:36también es un proyecto de traducción que
- 29:38trae Felipe por ahí y ahí justo lo que
- 29:41sea Felipe no empieza diciendo que que
- 29:43que pues el tipo de de construcción que
- 29:48que reina en el mundo capitalista pues
- 29:51es completamente ajeno O sea que se
- 29:53diseñen escritorios de gente que nadie
- 29:55los va a usar para
- 29:57para para gente otras personas que ni
- 30:01conocen en locaciones que ni se imaginan
- 30:03no Entonces que que algo que enaltece el
- 30:06espíritu históricamente Pues es que uno
- 30:08haga su propia vivienda no porque genera
- 30:10arraigo claro Entonces es como el punto
- 30:12vida Esa crítica Y esa ese Pues no sé
- 30:16como como avocarse a la sensaciones
- 30:19espirituales como Punto de partida hacia
- 30:21esta propuesta distinta de construir no
- 30:25que creo que es válida la crítica se
- 30:27vale pero luego bien de todo este otro
- 30:29tema que Lucía conoces bien de patrones
- 30:32Y dónde salen no entonces ahí Es que
- 30:35vinieron los las bóvedas que quién sabe
- 30:37dónde y demás no qué es lo que lo que
- 30:40sería interesante y no nos interesa a
- 30:43cada que vamos a Mexicali preguntar
- 30:45funcionó no funcionó que Qué opinan no y
- 30:48lo interesante este proyecto es más
- 30:49también Más allá de lo de lo formal o o
- 30:53lo espacial creo que algo que que
- 30:55proponía que era interesante era la
- 30:58posibilidad de
- 31:00reapropiarse y colectivizar otras cosas
- 31:03no solo el espacio sino procesos
- 31:04conocimientos técnicas herramientas
- 31:07entonces había una había una esta que se
- 31:10va abajo a la izquierda una una una
- 31:12máquina para hacer los los bloques
- 31:15que era una máquina italiana que se
- 31:18llama Rosa cometa que fue otro de los
- 31:20problemas porque luego los bloques que
- 31:21así esta máquina resultaron medio
- 31:23incompatibles con los materiales que que
- 31:27más adelante las familias a los
- 31:29materiales a los que tienen acceso en la
- 31:31tlapalería local no entonces pero pero
- 31:34pero sí como dice Rodrigo es un es un
- 31:36proyecto que creemos que partía de una
- 31:37de una crítica muy válida Y muy acertada
- 31:41al modelo capitalista de hacer vivienda
- 31:43a la idea de la vivienda como mercancía
- 31:45y aunque Tuvo muchos desaciertos creemos
- 31:49que es un proyecto que vale mucho la
- 31:51pena documentar y el libro Ahí va es una
- 31:53una antología estamos llamando una
- 31:55antología crítica estamos reuniendo
- 31:58textos que publicado a lo largo de los
- 32:00años sobre el proyecto lo estamos
- 32:02traduciendo para hacer una edición
- 32:03bilingüe y estamos incluyendo también
- 32:05algunos ensayos adicionales esos son
- 32:08algunas imágenes del taller que hicimos
- 32:10en
- 32:112019 y que vamos a repetir ahora en un
- 32:14par de en un par de semanas en donde les
- 32:16damos a los alumnos el mismo terreno el
- 32:18mismo programa La los mismos perfiles de
- 32:21las familias y la idea es que en tres
- 32:25días desarrollan ideas ideas este
- 32:28requisitos no había unos requisitos que
- 32:30Están bien locos
- 32:32como ser una familia normal así cosas
- 32:36cosas bien raras no entonces
- 32:39incluso cuestiones que hoy no se pueden
- 32:42creer y ese es como El Punto de partida
- 32:44del taller no para que cuestionen desde
- 32:46desde si uno tiene que cumplir con
- 32:49ciertos perfiles para poder aspirar una
- 32:52vivienda propia es más para poder
- 32:54aspirar a construirse de su propia
- 32:57vivienda
- 32:58Oye Rodrigo Ahora nos quedan 10 minutos
- 33:00para hablar de las de la unidad
- 33:02Independencia
- 33:03está fácil
- 33:07Bueno y este último en escala como
- 33:11podrán ver pues es el más grande de
- 33:13todos está ubicado en la Ciudad de
- 33:14México
- 33:16desde casi desde que nos conocemos
- 33:19Felipe y yo y platicamos de vivienda
- 33:21nuestros intereses lo colectivo
- 33:23multifamiliares coincidimos coincidíamos
- 33:27en que en que la unidad Independencia
- 33:30en la ciudad de México para los que los
- 33:33muchos que son de de Querétaro y tal vez
- 33:36Europa
- 33:37está al sur de la Ciudad de México en el
- 33:42cruce de las avenidas más importantes
- 33:44que es el periférico y
- 33:48San Jerónimo
- 33:51y en 1960 fue fue construida se diseñó
- 33:56en el 58 y en dos años
- 33:59platicábamos el otro día con alguien o
- 34:02sea en el mismo tiempo que tomó hacer el
- 34:04aeropuerto el nuevo aeropuerto de El
- 34:07Alfa eso mismo les tomó hacer esta
- 34:10unidad no
- 34:12son
- 34:152.235
- 34:17viviendas distribuidas en tres
- 34:21tipologías principales que son Torres
- 34:23bloques y
- 34:25viviendas
- 34:27cuádruples adosadas
- 34:30del cual Lucía justo como decía Felipe
- 34:34está está se encargó de del capítulo de
- 34:38los de las viviendas del bloque que es
- 34:40el predominante en la unidad son estos
- 34:41edificios norte sur que se ven en la
- 34:43foto
- 34:45y con motivo el 60 aniversario y y tras
- 34:50el interés de años y años de Felipe de
- 34:53acercarnos a este proyecto Pues es que
- 34:55salió la oportunidad de empezar a
- 34:59trabajar a partir de investigación desde
- 35:02la academia desde nuestras laptops y
- 35:06mochilas poquito a poquito hasta que con
- 35:09un apoyo del fonca
- 35:11ahora sistema de apoyo
- 35:14[Música]
- 35:18más allá decisión
- 35:22nos nos dieron un apoyo bastante bueno
- 35:27que nos permitió cerrar la investigación
- 35:29y convertirla en un proyecto editorial
- 35:31no que es un libro que si todo sale bien
- 35:34en diciembre estará la venta
- 35:37y
- 35:39aquí sí no no que con argina y apoyo del
- 35:44impacto con la editorial aquí algo que
- 35:48que vale la pena destacar ya ya Rodrigo
- 35:51hablaba de la de la diversidad
- 35:52tipológica que es algo algo singular de
- 35:55este proyecto que que es muy distinto a
- 35:58otros proyectos de la época que quizás
- 36:00han sido más documentados como
- 36:02Tlatelolco o el centro urbano presidente
- 36:04alemán
- 36:07tema interesante el tema del
- 36:09equipamiento no es a lo mejor alcanzan a
- 36:13ver algunas cosas ahí pero es un
- 36:14proyecto que tenía tenía un centro
- 36:16deportivo tenía tres escuelas primarias
- 36:19tenía tres tenía guarderías comercios
- 36:23tenía un cine un teatro dos edificios
- 36:26Bueno un edificio social una casa del
- 36:29asegurada sobre la cual también Rodrigo
- 36:31y lucían han escrito y publicado un
- 36:33montón este
- 36:36una clínica
- 36:38y todo esto todo esto ocupando
- 36:41únicamente el 27% más o menos del
- 36:45terreno el resto apenas un 10% estaba
- 36:49era para vialidades y estacionamientos
- 36:52y todo lo demás es decir el 63% eran
- 36:57áreas verdes espacios públicos
- 36:59mareas recreativas parques jardines
- 37:02Entonces eso lo hace lo hace lo hace
- 37:04bastante bastante especial en el en el
- 37:08en el marco del paisaje
- 37:10del de la vivienda social del siglo 20
- 37:14Este es el el el digo ahorita con
- 37:18conocemos al Instituto Nacional de la
- 37:20vivienda del Infonavit y demás pero este
- 37:23fue impulsado construido desarrollado
- 37:26todo por el distrito Mexicano del Seguro
- 37:28Social que que a partir de su visión de
- 37:31cuidar la salud y la seguridad social de
- 37:34de la gente y de los trabajadores Es que
- 37:38es que la atendía a partir de un de una
- 37:41concepción de bienestar de vivir bien no
- 37:43y y su idea de vivir bien para poder ser
- 37:47funcional y productivo en tu trabajo
- 37:50pues era tener tener vivienda digna
- 37:53tener espacios al aire libre mencionó
- 37:56Felipe todo el equipamiento pero no solo
- 37:57eso no tiene una un acercamiento con
- 38:01con el arte que está presente en cada
- 38:04uno de los edificios con murales y tiene
- 38:07una plaza cívica tienen esculturas de
- 38:09los mejores escultores de ese momento en
- 38:12México entonces también eso nos interesa
- 38:15mucho no que que que hoy en tiempos en
- 38:19tiempos covido en tiempos de encierro se
- 38:23vuelve a hacer presente esta reflexión
- 38:24no que que que Qué importancia tiene la
- 38:27vivienda en la salud y y la institución
- 38:31de salud más importante el país pues en
- 38:35su momento produjo el el para nosotros
- 38:38el mejor proyecto de vivienda no que
- 38:40desde Entonces hasta nuestros tiempos
- 38:42vivienda colectiva vivienda vivienda
- 38:44masiva
- 38:45y esta idea como dice Rodrigo que la
- 38:47vivienda es parte de algo de algo más
- 38:49grande no y y es un dato curioso es que
- 38:52el libro estaba planeado para salir en
- 38:54el 60 aniversario del de la unidad que
- 38:57fue en 2020 pero se nos atravesó el
- 38:59covid No ahora está saliendo en el 150
- 39:02aniversario de un texto al que siempre
- 39:04volvemos también que es el de
- 39:06contribución al problema de la vivienda
- 39:08de de engels en el que justamente engels
- 39:12critica la solución es tradicionales al
- 39:17problema la vivienda que abordan el
- 39:20problema la vivienda desde la vivienda
- 39:21misma no y cuando venga él dice no hay
- 39:23que entender la vivienda como el o la o
- 39:26la crisis de la vivienda como una
- 39:30sintomatología de algo de algo mucho más
- 39:32grande entonces
- 39:33de alguna manera sentimos que la que la
- 39:35que la unidad independencia
- 39:38estaba en sintonía con esta idea que la
- 39:40vivienda era parte de algo de algo mucho
- 39:43mucho mayor el libro pues ya los cinco
- 39:47minutos que nos quedan Rodrigo 33 y
- 39:50medio bueno
- 39:53el libro el libro está estructurado en
- 39:5514 14 capítulos que abordan distintos
- 39:59temas de la unidad cada una de las
- 40:01tipologías el paisaje equipamiento el
- 40:04arte los juegos infantiles de Pedro
- 40:07mirett
- 40:11hay un trabajo había un trabajo
- 40:13importante de documentación
- 40:15trabajo de archivo la parte visual ha
- 40:19sido muy importante
- 40:20es un proyecto que estuvo bastante bien
- 40:22documentado en su momento o por
- 40:24fotógrafos como como el gran Nacho López
- 40:28que hacía estas estas fotos muy muy este
- 40:31muy coreografiadas no este las las
- 40:34trabajaba bastante
- 40:36el archivo Casasola son de todas de la
- 40:40fototeca de Lina es un pequeño
- 40:42muestrario de algunos de los contenidos
- 40:43del libro
- 40:46Rodrigo Moya el gran Rodrigo Moya lo que
- 40:50se ve a la derecha es un zoológico del
- 40:51anterior la unidad tenía solo tenía su
- 40:54propio zoológico tenía muchísimos niños
- 40:56entonces creo que todos tienen muy
- 40:59buenos recuerdos ya hoy el zoológico no
- 41:01existe pero Pero existe en el recuerdo
- 41:03de la gran mayoría de niños que en su
- 41:05momento fueron hoy como adultos mayores
- 41:07siguen ahí y no ahí hay un sentido de
- 41:09pertenencia increíble
- 41:12los juegos infantiles se ve la vivienda
- 41:15se ven los murales de defens en la en
- 41:17los edificios estos que estudió el
- 41:20capítulo de Lucía sobre estos estos
- 41:22edificios y hace un análisis bien bien
- 41:24bien interesante y y digamos a los
- 41:27alumnos digamos hagan hagan simplemente
- 41:29una un un análisis comparativo mental
- 41:33entre esto una no con sus murales con
- 41:36sus zoológico con su diversidad
- 41:38tecnológica centros deportivos y la
- 41:41vivienda que se produjo en México
- 41:42durante los últimos 30 años no así la
- 41:46vivienda que que
- 41:50urbide más en las periferias de las
- 41:52ciudades mexicanas no y y empiecen a
- 41:56empiecen a ver todas las todas las
- 41:58diferencias no estamos hablando de
- 41:59vivienda social simplemente bajo dos
- 42:01modelos ojo y tampoco es que estemos
- 42:03defendiendo el modelo político bajo el
- 42:05cual se produjo esta vivienda no este ya
- 42:08sabemos que fue un régimen cuasi
- 42:11dictatorial Pero pero bueno es un es un
- 42:14proyecto fantástico esos son fotos de
- 42:16Bob chalquick que fue interesante en el
- 42:18caso de chalquick estas son fotos que
- 42:21tomó en el 65 y lo volvimos con él y
- 42:26ahora sus ochenta y tantos años y tomó
- 42:28las mismas fotos
- 42:3060 años después Entonces tenemos el
- 42:33mismo sitio tomadas por el mismo
- 42:36fotógrafo pero aquí no lo no las
- 42:41y porque fue durante muchos años la Joya
- 42:43de la corona del estado mexicano Y
- 42:46cuánto mandatario pasaba por la Ciudad
- 42:49de México lo paseaban por la por la
- 42:51unidad Independencia entonces pues
- 42:53estuvo John F Kennedy estuvo Tito Indira
- 42:57Gandhi este Charles de Gol a todos los
- 43:00pasión ahí por la mira estas son fotos
- 43:02de la visita de Jonas Kennedy Lucía tú
- 43:05nos dices eh este nos quedan 18 segundos
- 43:09según yo Exacto si podemos tenemos un
- 43:11par de minutos para cerrar o
- 43:14y ya no más no más este terminamos de
- 43:16pasar las fotos Guillermo Zamora fotos
- 43:20de aerofoto mexicana de la fundación ica
- 43:22con las que hicimos también un
- 43:24comparativo parecido al de chalk
- 43:28de la izquierda es la foto de foto
- 43:30mexicana de los 60s y con Andrés semo
- 43:33que es un fotógrafo hidronero hicimos
- 43:36las mismas las mismas tomas un poco para
- 43:38para ver cómo había había cambiado el
- 43:41panorama
- 43:42archivos de fotógrafos locales que ahí
- 43:46hay un tema interesante en la foto abajo
- 43:48a la izquierda de cuando en los noventas
- 43:51Ya bajo el modelo neoliberal el IMSS que
- 43:54le alquilaba las viviendas a los a los
- 43:57trabajadores
- 43:58despide desincorporales y venderlas y
- 44:01hubo una hubo una serie protestas de un
- 44:04montón de vecinos que se oponían a la
- 44:06venta y querían seguir seguir alquilando
- 44:09trabajamos mucho con Jaime Navarro El
- 44:11fotógrafo
- 44:12documentando ahora el sitio no solo la
- 44:16arquitectura y la parte urbana sino
- 44:18también la parte social con retratos de
- 44:23de muchos de los habitantes
- 44:27uno de los mejores que otros para
- 44:29modelarla
- 44:31interesante este Camila Cosío fotógrafa
- 44:36de muy buena fotógrafo arquitectura
- 44:39Marcos betanzos
- 44:44la de la derecha con con otros usos de
- 44:47la de la plaza no de este proyecto no
- 44:50hemos mencionado pero como decía Felipe
- 44:51no Hoy pensamos en proyectos de vivienda
- 44:53y los imaginamos cerrados hay que para
- 44:57entrar a identificarse y no hay que
- 44:58dejar cualquier identificación sino que
- 45:00tiene que ser la identificación oficial
- 45:01sino no entras a este proyecto lo pueden
- 45:04visitar quien sea cuando sea y se usa
- 45:08por por las personas de allá ahí adentro
- 45:11y por los vecinos de las colindancias
- 45:14más próximas y tan próximas porque tiene
- 45:17un teatro bien importante que visita
- 45:20mucha gente
- 45:21comparte una serie que hizo Héctor
- 45:23Arango fotógrafo de la unidad todo a un
- 45:26solo punto de fuga distintos andadores y
- 45:28pasillos de la unidad hay todo un
- 45:30trabajo también de archivístico en el
- 45:33que estamos Rescatando material que
- 45:35fuimos encontrando de la época es un
- 45:38artículo que se en una revista de
- 45:41Estados Unidos que se llamaba House and
- 45:42home acerca de la unidad en 63
- 45:45documentos que publicó en su momento el
- 45:47IMSS
- 45:48el boletín la unidad tenía su propio
- 45:51boleto boletín solo sacó un número pero
- 45:53pero es un boletín interesante que
- 45:55queremos incluir mucho material de
- 45:58archivo también de archivos como la la
- 46:00fototeca nacional es el Lola Beltrán
- 46:03cantando Cucurrucucú paloma en la Plaza
- 46:05de la unidad en la película Cucurrucucú
- 46:09paloma
- 46:09a través de Aldo Solano que es el que
- 46:12escribe sobre los juegos infantiles
- 46:13también pudimos acceso al archivo
- 46:15particular de Pedro F miret del cual
- 46:18salieron bocetos y cosas interesantes
- 46:21mapas de la Orozco y berra y todo este
- 46:25trabajo
- 46:26increíble minucioso que ha estado
- 46:28haciendo Rodrigo junto con un equipo de
- 46:30estudiantes
- 46:32Si quieres ya comentar los planes y con
- 46:35esto cerramos Rodrigo
- 46:37bueno la idea y la obsesión es dibujarlo
- 46:40todo entonces
- 46:42desde ir y documentar cada una bueno
- 46:45primero a los archivos de los del
- 46:47arquitecto y del instituto y de todo
- 46:50mundo para encontrar planos y luego
- 46:52corroborar los planos
- 46:54se diseñaron más cosas y hay más planos
- 46:56de lo que realmente existen Entonces se
- 46:57dibujó todo lo fuimos descartando
- 47:00están dibujadas todas las tipologías que
- 47:02son siete de edificios en bloque de las
- 47:06viviendas de de las torres de la Torre y
- 47:10cine de la clínica cada uno de los de
- 47:13los equipamientos estamos somos un
- 47:15estamos estamos resultando un dolor de
- 47:16cabeza para la editorial porque cada día
- 47:18Les pedimos un par de hojas más porque
- 47:21tenemos un spread nuevo de dibujos
- 47:23nuevos no hay les decía Felipe no hay
- 47:26kinder hay mercados hay comercios hay
- 47:28cine teatro clínica talleres
- 47:34auditorio al aire litastro al aire libre
- 47:36edificio social casa de la seguridad hay
- 47:40un sinfín de cosas queremos incluirlo
- 47:41todo vamos a tener al final no no
- 47:44podemos tenerlo absolutamente todo pero
- 47:46sí vamos a tener un muy buen muestrario
- 47:48de todo lo que hay y creo que es uno de
- 47:52los de los principales aportes del libro
- 47:54no eso es un proyecto muy grande que que
- 47:57por la historia el instituto y Quienes
- 47:59participaron está dispersos en muchos
- 48:01lugares en muchos archivos el esfuerzo
- 48:03que hace el libro es reunirlo todo No y
- 48:06y pues ya con esta con esta cerramos
- 48:10Estas son las tres escalas las tres
- 48:13maneras de de de de compartir o
- 48:16colectivizar
- 48:18distintas de simplemente agrupar
- 48:25Perdón por los no sé cuánto fue el final
- 48:27un poquito más cinco minutos
- 48:30[Música]
- 48:33por vuestra presentación
- 48:36al final de la sesión vamos a tener un
- 48:38tiempo para resolver las dudas de los
- 48:42asisten asistentes Así que si tienen
- 48:45alguna pregunta pueden anotarla y la
- 48:48hacemos al final o pueden ir
- 48:50escribiéndola al chat si eres es más
- 48:52cómodo para no olvidarlas Y bueno ya
- 48:54está por aquí también Sergio Sergio
- 48:57Martín Blas un gusto verte Sergio
- 49:02y yo creo que de una vez te presento
- 49:05para para pues me imagino que tendrán
- 49:08también cosas que hacer para no
- 49:10entretenerles mucho
- 49:12así que bueno
- 49:14Sergio Martín plazas arquitecto es
- 49:17profesor investigador en proyectos
- 49:18arquitectónicos
- 49:20de la Universidad politécnica de Madrid
- 49:22desde 2017 es el secretario académico
- 49:26del programa de doctorado del
- 49:28departamento de proyectos
- 49:29arquitectónicos avanzados
- 49:32de la misma Universidad y ha sido
- 49:35conferenciante investigador visitante en
- 49:37distintas universidades europeas y
- 49:39americanas como laigua cudel Plaza
- 49:43piensa de Roma umr de Rosario la
- 49:47Católica de Guayaquil y la copper Junior
- 49:50de Nueva York
- 49:51es comisario de exposiciones impulsadas
- 49:55desde el grupo de investigación no tag
- 49:56centradas en la arquitectura de la
- 49:58vivienda social como i+d+ vs futuros de
- 50:02la vivienda social en siete ciudades o
- 50:05arquitecturas de vivienda social en la
- 50:07ciudad iberoamericana ha publicado sus
- 50:10investigaciones sobre viviendas En
- 50:12diversas revistas internacionales como
- 50:14Lotus internacional Lotus International
- 50:17Perdón Dash tras ser Nadia arquitectura
- 50:19urbanística entre otras
- 50:22actualmente dirige el proyecto de
- 50:24investigación revise iberoamérica de
- 50:26vivienda y medio perdón iberoamericana
- 50:29de vivienda social sostenible financiado
- 50:31por la comunidad de Madrid en el marco
- 50:33del convenio pluri anual con la
- 50:35universidad politécnica de Madrid en la
- 50:38línea de actuación estimula la
- 50:40investigación de jóvenes doctores
- 50:42Sergio Muchas gracias por estar con
- 50:45nosotros y desde toda la palabra
- 50:47Muy bien
- 50:49gracias a ti Lucía
- 50:52gracias por la invitación y
- 50:55bueno que vergüenza esta presentación se
- 50:58lleva a saber que las leías habría
- 51:00escrito algo más divertido
- 51:02bueno saludos a todos empezando por
- 51:05Rodrigo y Felipe siento haber llegado un
- 51:08poco tarde a vuestra presentación pero
- 51:10he visto he visto la última parte me ha
- 51:13parecido muy muy interesante Ojalá
- 51:14tengamos tiempo al final de hablar un
- 51:16rato
- 51:17Yo supongo que se me oye bien si no si
- 51:21no recibo nada Sí está bien Creo que se
- 51:25me oye bien voy a compartir pantalla
- 51:28vamos a ver
- 51:33bueno Supongo que se ve se ve la
- 51:36presentación no sé si ahora se ve a
- 51:39pantalla completa Sí claro que sí no
- 51:43vale bueno saludo también a los
- 51:46estudiantes
- 51:48estén donde estén o allá donde estén
- 51:53y a todos los que asisten a esta a esta
- 51:56charla desde desde México o desde
- 51:58cualquier otra parte no
- 52:00lo que voy a compartir en la charla es
- 52:03el contenido de una de las exposiciones
- 52:05que ha mencionado
- 52:07Lucía
- 52:09la última que he mencionado sobre
- 52:11arquitectura de vivienda social en
- 52:14distintas ciudades de iberoamérica la
- 52:18voy a presentar el contenido con Este
- 52:19título vivienda social sostenible en
- 52:22siete ciudades de iberoamérica hemos
- 52:24incluido esa palabra tan desgastada
- 52:25sostenible
- 52:27sobre la que hablaremos al final no tan
- 52:31desgastada Pero quizás sigue Útil no y
- 52:34es algo de lo que podemos de lo que
- 52:35podemos hablar va a ser una visita
- 52:37virtual a la exposición al contenido
- 52:42os avanzo que la visita completa serían
- 52:45entre 90 y 100 minutos y tenemos 40 si
- 52:48no me equivoco
- 52:49con lo cual vamos a ver concierto
- 52:51detenimiento solo una parte de la
- 52:53exposición luego vamos a acelerar y
- 52:55habrá una parte que veremos corriendo
- 52:58que por lo menos a mí es lo que me suele
- 53:00ocurrir en todas las exposiciones
- 53:01siempre que visita una exposición voy
- 53:04con mucho detenimiento y acaban cerrando
- 53:06y salgo corriendo y tengo que luego
- 53:09consultar el catálogo para intentar
- 53:11recuperar algo de información no en este
- 53:15caso también hay una especie luego no
- 53:18completo pero
- 53:20parte del contenido de la exposición Y a
- 53:23quién le interese le puedo compartir la
- 53:26referencia sin ningún problema
- 53:29la exposición como decía Lucía la
- 53:33impulsamos desde desde mi grupo de
- 53:35investigación de la Universidad
- 53:37politécnica de Madrid pero lo hemos
- 53:40trabajado en colaboración con distintas
- 53:42universidades de latinoamérica
- 53:46se inauguró
- 53:48en 2016 en Buenos Aires luego se ha ido
- 53:51ampliando y completando paso por Ciudad
- 53:53de México en 2018 si no recuerdo mal lo
- 53:57pasó a Sao Paulo y hasta 2019 seguimos
- 54:01trabajando en esto hasta que llegó el
- 54:03parón con todos conocemos No ahora en
- 54:052022 hemos conseguido retomar este este
- 54:09impulso esta iniciativa y con además
- 54:12con mucha fuerza a través de esta
- 54:15formalización de la de la red
- 54:17iberoamericana de vivienda social
- 54:18sostenible No gracias a la cual podremos
- 54:21llevar la exposición Ojalá y parece que
- 54:24así será a Bogotá el año que viene y muy
- 54:28posiblemente a Guayaquil también a la
- 54:30Católica con Juan Carlos Bamba no que
- 54:34creo que ya ha pasado por aquí por el
- 54:36seminario
- 54:38en el trabajo se recogen las
- 54:40experiencias de estas siete ciudades no
- 54:43voy a leer ni los nombres ahora ni los
- 54:46nombres de los investigadores ni de las
- 54:47entidades porque no es una presentación
- 54:50institucional esta solo voy a decir que
- 54:53la idea de la red parte de la intención
- 54:58de construir una visión sobre la
- 55:01vivienda social y sobre la arquitectura
- 55:03y vivienda social que vaya más allá de
- 55:06lo local que complemente las visiones
- 55:08locales tan tan frecuentes en este tema
- 55:11una visión en este caso
- 55:14iberoamericana y con el objetivo digamos
- 55:18de aportar
- 55:20miliamperios
- 55:22compartidos o
- 55:25ideas en torno a esta idea de la
- 55:28sostenibilidad de la vivienda social No
- 55:29que ya veréis que
- 55:32que se va dibujando a través de los
- 55:35contenidos de la exposición no
- 55:39a pesar de esta vocación como digo
- 55:42Internacional de la red y supralocal el
- 55:45trabajo en la exposición no partió de
- 55:49ningún planteamiento general
- 55:51lo evitamos
- 55:53sino de la propuesta de selección de una
- 55:57serie de ejemplos concretos para ver que
- 56:00nos encontrábamos casi a modo de
- 56:02experimento no
- 56:04la elección de esos ejemplos se propuso
- 56:07a cada uno de los equipos
- 56:10a través de una carta de invitación como
- 56:12esta una carta en la que se proponía que
- 56:14se seleccionase en dos casos de cada una
- 56:17de las ciudades
- 56:18tenían que ser casos constru sí que
- 56:21existieran en la actualidad que el
- 56:24equipo local considerase ejemplar por
- 56:25algún motivo pero siempre
- 56:27desde una perspectiva actual que fueran
- 56:30contribuciones positivas digamos a
- 56:34al tema general de la exposición y que
- 56:37no lo fueran solamente desde el punto de
- 56:39vista arquitectónico sino también urbano
- 56:41no iba mucho más allá nuestra propuesta
- 56:45de esos dos ejemplos se proponía o se
- 56:48pedía que uno fuera histórico y otro
- 56:50reciente y en la carta evitamos también
- 56:52decir lo que era histórico y lo que era
- 56:54reciente queríamos ver que nos
- 56:56encontrábamos
- 56:59el resultado
- 57:02está anticipado aquí en este en este
- 57:05mapa tan divertido en el que siempre la
- 57:07Península ibérica aparece con esa
- 57:09condición insular me recuerda la novela
- 57:11aquella de saramago en la que se
- 57:12despegaba de Europa y acababa viajando
- 57:14flotando hasta hasta América no la
- 57:17Península
- 57:18arriba están los ejemplos que nos
- 57:22llegaron como históricos y abajo los que
- 57:24nos llegaron nos señalaron como como
- 57:27recientes no
- 57:29[Música]
- 57:30una vez seleccionados estos ejemplos
- 57:32ahora no los voy a recorrer lo que me
- 57:36interesa es anticipar lo que se hizo con
- 57:38ellos se estableció un método de
- 57:41análisis y de dibujo como un para todos
- 57:45ellos que facilitase precisamente las
- 57:48comparaciones y los intercambios que
- 57:49queríamos fomentar con esta idea de la
- 57:52red que todavía en ese momento ni
- 57:53siquiera se llamaba red
- 57:56así el contenido de la exposición se
- 58:00plegaba ese método de análisis pautado
- 58:02en básicamente dos partes que veis aquí
- 58:05con uno de los ejemplos de Madrid
- 58:07en la parte de arriba
- 58:10una primera parte que es una parte
- 58:13escrita discursiva acompañada de dibujos
- 58:16a mano y de fotografías que servía para
- 58:18señalar esos conceptos o elementos de
- 58:22interés que justificaban la Selección
- 58:25del
- 58:26caso en cuestión y una segunda parte que
- 58:30es la que en la que nos vamos a fijar
- 58:32nosotros más aquí en la presentación
- 58:33porque la parte discursiva la voy a
- 58:35hacer yo así de palabra que es esta
- 58:38parte gráfica que venía todavía más
- 58:41pautada y que tiene esta apariencia así
- 58:45de objetividad no la Pauta era una serie
- 58:48de encuadres en plantas en Sección que
- 58:51como veis atraviesan distintas escalas
- 58:54de aproximación y que se comportan como
- 58:56si fueran muestras de un tejido como
- 58:59recortes de un tejido en este caso un
- 59:01tejido urbano no que se separan del
- 59:03tejido para ser observados no esos
- 59:06recortes son básicamente tres encuadres
- 59:08más uno el que vemos aquí a la izquierda
- 59:10del todo que simplemente una referencia
- 59:12de situación a escala urbana ese
- 59:15cuadrado de 20 por 20 kilómetros y en
- 59:18realidad el primer encuadre
- 59:20de trabajo es el que viene a
- 59:23continuación de mil por mil metros ese
- 59:26kilómetro por kilómetro que representa
- 59:29el contexto urbano digamos caminable a
- 59:32pie en unos 15 minutos del proyecto
- 59:34sirve para entender la huella y el
- 59:36perfil del proyecto en unos términos muy
- 59:39elementales el tamaño en relación con
- 59:42las infraestructuras urbanas el segundo
- 59:44de los encuadres que es este no sé si se
- 59:46ve mi cursor de 200 de 250 por 250
- 59:50metros todavía voy a acercar para que se
- 59:53vea mejor
- 59:54está encuadre de aquí
- 59:57ya desciende a dar un corte en planta y
- 1:00:01también sección por supuesto ese corte
- 1:00:03implanta es una planta tipo en la que
- 1:00:05empiezan a identificarse las formas de
- 1:00:09agrupación de las viviendas permite
- 1:00:11entender Cuáles son los sistemas de
- 1:00:13acceso de circulación que articulan
- 1:00:15estas formas de agrupación las
- 1:00:17relaciones entre espacialidad interior y
- 1:00:19forma exterior tanto en planta como en
- 1:00:22la sección y el último de los encuadres
- 1:00:25es este de 100% metros que desciende
- 1:00:27todavía más al plano del suelo para
- 1:00:29representar en ese plano con más detalle
- 1:00:32las articulaciones entre el espacio
- 1:00:34público y el espacio privado a través de
- 1:00:38todo el sistema de espacios intermedios
- 1:00:40que pueden ser colectivos
- 1:00:42umbrales límites
- 1:00:45interpuestos entre lo público y lo
- 1:00:47privado
- 1:00:48acompañado de una sección jugada que ya
- 1:00:50permite restituir casi completamente
- 1:00:54en los proyectos No
- 1:00:57en todos los dibujos se da prioridad
- 1:01:00este asunto de lo público y lo privado
- 1:01:02que son dos conceptos que tampoco voy a
- 1:01:05entrar aquí a explicar pero que darían
- 1:01:07para mucho el código de color
- 1:01:09precisamente utiliza la mayor intensidad
- 1:01:12para el espacio de acceso público
- 1:01:15el espacio colectivo Quizá lo vemos lo
- 1:01:19vamos a ver mejor Aquí
- 1:01:20estos son los dos ejemplos de Madrid en
- 1:01:22esa escala más aproximada el espacio
- 1:01:25colectivo se representa con tonalidades
- 1:01:27más suaves de ese color
- 1:01:29y el blanco no Se reserva para el
- 1:01:32espacio privado blanco y gris según ese
- 1:01:35espacio privado sea un espacio cerrado o
- 1:01:38abierto
- 1:01:39yo he evitado aquí incluir referencias
- 1:01:42teóricas la verdad porque he pensado que
- 1:01:44bueno no sé
- 1:01:46a lo mejor otro día no damos una clase
- 1:01:48teórica No es que no piensa que no es
- 1:01:50que piensa que la teoría no es buena
- 1:01:52para alumnos de primeros cursos ni nada
- 1:01:53por el estilo simplemente ha sido una
- 1:01:55decisión pero aún así he pensado que que
- 1:01:59no estaba mal que un alumno de primeros
- 1:02:02cursos de arquitectura Oye era el nombre
- 1:02:05de Manuel de sola Morales que que a
- 1:02:07pesar de que estamos en Madrid y él era
- 1:02:10de Barcelona pues es nuestra referencia
- 1:02:12fundamental no para para que veáis no
- 1:02:15que no siempre estamos tan lejos Madrid
- 1:02:18y Barcelona
- 1:02:19he traído solo estas dos citas de uno de
- 1:02:23los artículos de sola morales y esta
- 1:02:26fotografía que me hace tanta gracia la
- 1:02:27verdad es que me resultan odiosas las
- 1:02:30fotografías de arquitectos pero no puedo
- 1:02:31evitar traer esta porque me parece muy
- 1:02:34muy graciosa
- 1:02:35a mí lo que me interesa es que a través
- 1:02:37de estas palabras de solamorales que la
- 1:02:39verdad No las voy a leer se entiendan la
- 1:02:41importancia de cada una de las
- 1:02:43decisiones sobre Cómo se dibuja la
- 1:02:45arquitectura y la ciudad
- 1:02:48por ejemplo esta idea del retal del
- 1:02:51retal del tejido recortado del dibujo
- 1:02:53que llega a los bordes del papel
- 1:02:56frente a lo que solemos encontrar más
- 1:02:59habitualmente en las publicaciones de
- 1:03:00arquitectura y que también está bien que
- 1:03:02son las arquitecturas representadas como
- 1:03:04objetos aislados no incluso barrios
- 1:03:06representados como como objetos aislados
- 1:03:09No aquí sola Morales reclamaba esa
- 1:03:12importancia de llevar el dibujo a los
- 1:03:14bordes del papel tanto en planta como en
- 1:03:16este otro pasaje que en el que habla de
- 1:03:18los de los cortes de las secciones a
- 1:03:21escala urbana
- 1:03:23en un artículo que por cierto escribió
- 1:03:26sola Morales a propósito de la corbata
- 1:03:28que llevan esta foto que se la
- 1:03:31encargaron y él tuvo que recortar el
- 1:03:33plano del ensanche de Barcelona con la
- 1:03:36forma del tejido de la corbata
- 1:03:39un artículo divertidísimo
- 1:03:44el material por tanto que vamos a ver de
- 1:03:46la exposición básicamente son los
- 1:03:48dibujos que preparamos nosotros el
- 1:03:50equipo en colaboración con nuestros
- 1:03:51colegas son estas estas encuadres en
- 1:03:55planta Y estos cortes voy a mostrar
- 1:03:58también algunas fotografías
- 1:04:00aparecerán algunos textos pero no me voy
- 1:04:02a referir a ellos y algunas referencia
- 1:04:04pero creo que no va a dar tiempo a
- 1:04:06detenernos mucho
- 1:04:08son 14 casos de estudio
- 1:04:12siete ciudades por dos ciudades dos
- 1:04:15casos por ciudad y por tanto no es
- 1:04:17imposible no da tiempo
- 1:04:20pero si voy a aprovechar para intentar
- 1:04:23fijar algunas ideas sobre la vivienda y
- 1:04:27caminar hacia hacia una reflexión sobre
- 1:04:30esta este concepto de sostenibilidad a
- 1:04:31ver qué puede querer decir no el
- 1:04:34recorrido podría ser geográfico como
- 1:04:36este del mapa que he enseñado antes
- 1:04:39o siguiendo estos encuadres de 20 por 20
- 1:04:42kilómetros donde en realidad a lo mejor
- 1:04:44no es fácil darse cuenta pero ya se ve
- 1:04:46que todos los casos elegidos están en
- 1:04:49zonas si no centrales de Ciudad
- 1:04:52plenamente consolidada no Y esto creo
- 1:04:55que ya quería decir algo en su momento
- 1:04:57yo he preferido para clase de hacer un
- 1:05:00recorrido cronológico puro una como si
- 1:05:03fuera una historia de la vivienda social
- 1:05:06en iberoamérica a través solo de estos
- 1:05:09casos que no es una historia general y
- 1:05:11quedan muchísimas cosas fuera muy
- 1:05:13importantes Pero creo que es interesante
- 1:05:15Porque tan interesante es lo que aparece
- 1:05:17como lo que no y creo que que es un En
- 1:05:21ese sentido tiene esta condición
- 1:05:22experimental no la exposición
- 1:05:26ya en la línea del tiempo podemos ver
- 1:05:29algunas cosas interesantes Empezando por
- 1:05:31el vacío este que ocupa el centro de la
- 1:05:32pantalla ya que es el que divide los
- 1:05:35ejemplos que se nos enviaron como
- 1:05:37históricos de los ejemplos que se nos
- 1:05:39señalaron como recientes no y que os
- 1:05:42sorpresa coincide con los años 70 y
- 1:05:44principios de los 80 del siglo XX
- 1:05:47dentro de la crisis económica más fuerte
- 1:05:51del periodo de posguerra esto era
- 1:05:55posguerra Ya sé que es una referencia
- 1:05:56muy europea Lo siento pero no nos la
- 1:05:59quitamos de encima
- 1:06:01en realidad es la crisis del petróleo
- 1:06:04que se vino a llamar así no una crisis
- 1:06:06económica en la que se redimensiona
- 1:06:08muchas de las políticas públicas
- 1:06:09incluidas las políticas de vivienda y
- 1:06:11creo que si nos fijamos en el tamaño de
- 1:06:14las manchas en negro lo que esta vez sí
- 1:06:16que aparecen ahí flotando que son las
- 1:06:18huellas de los proyectos y cómo se
- 1:06:21convierten en manchas diminutas
- 1:06:22minúsculas a partir de aquí
- 1:06:25parece que pasa algo no con las
- 1:06:28políticas de vivienda luego veremos si
- 1:06:29realmente lo que pasa es esto o no
- 1:06:32también cambia la cultura de los
- 1:06:35arquitectos en esos años no Y esto nos
- 1:06:37podría llevar a hablar de la cultura
- 1:06:40moderna de la arquitectura moderna y del
- 1:06:42paso a lo posmoderno pero me parece un
- 1:06:45discurso complicadísimo para entrar en
- 1:06:47él no Simplemente Habría que ver qué
- 1:06:50ocurre en esos años no en cada uno de
- 1:06:54estos países y de estas ciudades para
- 1:06:56ver si si realmente se produce esta
- 1:06:58coincidencia o es algo casual
- 1:07:01otra cosa que es interesante sigo con
- 1:07:05comentando estadíaco es que los dos
- 1:07:07bloques tanto el de los ejemplos
- 1:07:09recientes como el de los ejemplos
- 1:07:10históricos lo saben los ejemplos
- 1:07:13mexicanos que es algo
- 1:07:16Bastante peculiar también no el plan de
- 1:07:20rehabilitación rehabilitación al Popular
- 1:07:22en Ciudad de México después del sismo
- 1:07:23del 85
- 1:07:25veréis que lo que se seleccionó fueron
- 1:07:28los los proyectos de Carlos González
- 1:07:30lobo y en el caso del bloque histórico
- 1:07:33el cupa de México que ha mencionado
- 1:07:34antes Felipe y Rodrigo un ejemplo mítico
- 1:07:41luego también Y por último se puede ver
- 1:07:43que dentro de cada bloque también hay
- 1:07:46subgrupos y yo me voy a guiar por esta
- 1:07:48visión que voy a hacer ahora los
- 1:07:50ejemplos contemporáneos salvo este que
- 1:07:52es muy singular
- 1:07:53tienen ese tamaño
- 1:07:55entre lo diminuto y lo pequeño más
- 1:07:58escala urbana pero algunos Son puntos
- 1:08:01como este de Ciudad de México este Sao
- 1:08:03Paulo o el ejemplo madrileño el de Sao
- 1:08:06Paulo es un solo punto y Estos son
- 1:08:08sistemas de puntos y otros son como
- 1:08:10fragmentos de tejidos a pequeña escala
- 1:08:12pero fragmentos
- 1:08:14y en el bloque histórico pasa igual ahí
- 1:08:17también una diferencia entre los cuatro
- 1:08:19primeros proyectos que están trabajando
- 1:08:22en variaciones sobre la idea de la
- 1:08:25cuadra de los trazados tradicionales de
- 1:08:28la ciudad histórica
- 1:08:31derivándolo hacia la idea de
- 1:08:32supermanzana o dentro incluso de la
- 1:08:34propia cuadra como el ejemplo que
- 1:08:36veremos en Brasil y esto nosotros
- 1:08:39que tienen escala de barrio son barrios
- 1:08:42enteros no y donde podríamos llevar o
- 1:08:44desplazar el ejemplo de Guayaquil de
- 1:08:46Sauces que como digo es muy singular muy
- 1:08:48singular por supuesto todos los ejemplos
- 1:08:49son singulares no entonces yo voy a
- 1:08:52empezar hablando de estos cuatro yo creo
- 1:08:54que como mucho me da tiempo hablar de
- 1:08:56estos cuatro y luego correr para para
- 1:08:58pasar el resto de diapositivas así muy
- 1:09:00rápido
- 1:09:01pero prefiero hablar con karma sobre
- 1:09:04algunos Aunque luego no me dé tiempo a
- 1:09:07hablar de otros y además me hace mucha
- 1:09:10gracia producir esta situación rarísima
- 1:09:12en el que alguien de Madrid les cuenta a
- 1:09:14unos alumnos mexicanos el cupa es que no
- 1:09:17me puedo resistir no me hace muchísima
- 1:09:21gracia
- 1:09:22bueno es el conjunto urbano presidente
- 1:09:24alemán en Ciudad de México yo en
- 1:09:27realidad no voy a dar datos históricos y
- 1:09:28casi ni voy a mencionar los nombres de
- 1:09:30los arquitectos lo que voy a mencionar
- 1:09:31voy a aprovechar el koopa que además en
- 1:09:34conversación con Lucía me pareció muy
- 1:09:36interesante para contar algunos a
- 1:09:39principios de la vivienda y de la ciudad
- 1:09:41moderna que la verdad es que a mí nunca
- 1:09:42me los contaron lo tuve que ir
- 1:09:44averiguando y luego me di cuenta de que
- 1:09:46existen De alguna forma no
- 1:09:49en este primer encuadre que es ese de un
- 1:09:52kilómetro por un kilómetro se ven ya
- 1:09:54algunas cosas bastante claras no Y
- 1:09:57perdonar que menciones sobre todo a
- 1:09:59Felipe Rodrigo les pido perdón mi a ti
- 1:10:01Lucía también porque es que me dirijo a
- 1:10:03los alumnos y les voy a contar cosas muy
- 1:10:05elementales totalmente elementales lo
- 1:10:09primero que es muy evidente Es que la
- 1:10:11huella del edificado en el proyecto que
- 1:10:13es lo negro es mucho menor que la huella
- 1:10:16de lo edificado en las cuadras del
- 1:10:18contexto que rodea el proyecto que es lo
- 1:10:20blanco tengamoslo Eso en cuenta que es
- 1:10:22el código de dibujo ahí cambia No
- 1:10:25aquí en el cupas se está ocupando mucha
- 1:10:28menos superficie del del de las de las
- 1:10:33cuadras no
- 1:10:35en torno a un 20% es la superficie que
- 1:10:39están ocupando los edificios altos de
- 1:10:40vivienda el resto es espacio común en el
- 1:10:43plano del suelo y de ese espacio común
- 1:10:45casi y todo es espacio libre ahí se
- 1:10:48incluyen es verdad los parqueos los
- 1:10:51viales hay zonas de juegos hay parques
- 1:10:53también hay equipamientos hay zonas
- 1:10:56ocupadas
- 1:10:57por estos pequeños edificios de uso
- 1:11:00común no pero la mayor parte del terreno
- 1:11:04está libre frente a esta ocupación a
- 1:11:06esta ciudad tan compacta con patios
- 1:11:08pequeños de uso privado casi todos que
- 1:11:10rodean el conjunto no
- 1:11:14esto nos lleva una primera idea sobre la
- 1:11:16vivienda de la ciudad moderna que es muy
- 1:11:18básica que es la idea de descongestión
- 1:11:20de abrir de separar el tejido de la
- 1:11:22ciudad no Además los edificios veis que
- 1:11:25son sueltos son piezas sueltas no se
- 1:11:29pegan unas a otras son esas líneas o
- 1:11:32barras algunas más profundas con patios
- 1:11:36interiores otras más delgadas algunas
- 1:11:37más altas y otras más bajas las veremos
- 1:11:39ahora que son el resultado de una manera
- 1:11:43de proyectar la vivienda que digamos que
- 1:11:46se inventa en la modernidad que es
- 1:11:49proyectar el edificio a partir de la
- 1:11:51repetición de una célula de una unidad
- 1:11:53básica
- 1:11:56esto es bastante para mí es el meollo
- 1:11:59del proyecto de ciudad y de vivienda
- 1:12:00moderno
- 1:12:03aquí vemos una fotografía de época no
- 1:12:06estaba consolidado el entorno Y si
- 1:12:09descendemos ya empezamos a ver las
- 1:12:12alturas a darnos cuenta de las alturas Y
- 1:12:14si descendemos a los otros encuadres nos
- 1:12:17damos cuenta de una segunda cosa he
- 1:12:19mencionado esta idea de descongestión
- 1:12:23que en realidad se produce con un modelo
- 1:12:26de ciudad que no es menos densa que la
- 1:12:29ciudad histórica sino al contrario
- 1:12:31tiende a ser más densa incluso No aquí
- 1:12:33son 1080 viviendas en aproximadamente
- 1:12:35cuatro hectáreas aunque le sumemos la
- 1:12:37parte proporcional de diario estamos en
- 1:12:40el entorno de las 250 viviendas por
- 1:12:43hectárea no sé si si vosotros lo me
- 1:12:45dicen habitantes por hectárea o no desde
- 1:12:47luego esa cifra en Europa no es que no
- 1:12:50se esté manejando es que está prohibida
- 1:12:52en la mayor parte de las de las
- 1:12:55normativas locales en Madrid en
- 1:12:57particular el máximo son 70 viviendas
- 1:12:59por hectárea Estos son 200 250 viviendas
- 1:13:03por hectárea
- 1:13:05esto lleva
- 1:13:08en realidad es el resultado de un
- 1:13:10segundo principio que es el principio de
- 1:13:12economía fundamental del que muy
- 1:13:15frecuentemente tendemos a olvidarnos no
- 1:13:18y es un sentido de economía no solo
- 1:13:21basado en la economía del interior de la
- 1:13:25unidad de la célula esta idea de la
- 1:13:26vivienda mínima tan frecuentemente
- 1:13:28repetida en relación al proyecto moderno
- 1:13:30sino sobre todo de economía de la
- 1:13:32Urbanización a escala de Ciudad de
- 1:13:34aprovechamiento del suelo
- 1:13:38ese mismo sentido de economía se puede
- 1:13:41relacionar con el uso del sistema de
- 1:13:43agrupación más económico de la vivienda
- 1:13:46colectiva que son los corredores
- 1:13:48son esas esos pasajes horizontales que
- 1:13:53podemos ver aquí en la sección que
- 1:13:55conectan muchas viviendas en el mismo
- 1:13:58nivel y que permiten que con un número
- 1:13:59muy limitado de núcleos de escalera y
- 1:14:02ascensor que son elementos típicamente
- 1:14:04caros en la construcción podemos acceder
- 1:14:06a muchas viviendas a muchas viviendas y
- 1:14:09crecer en altura si multiplicar los
- 1:14:12costes es decir esa ese sentido de
- 1:14:15economía de intensificación de
- 1:14:17aprovechamiento de del suelo
- 1:14:20a través no solo de la densidad sino
- 1:14:24también del sistema de agrupación
- 1:14:26Aquí vemos también en este encuadre me
- 1:14:29voy a acercar en este encuadre del 250
- 1:14:32por 250 es el plano el solo vemos la
- 1:14:34permeabilidad es muy interesante como se
- 1:14:37produce esta permeabilidad en el suelo
- 1:14:38en el sentido norte sur que es el mismo
- 1:14:40de la trama que rodea ocupa como
- 1:14:42Aparecen las piezas de uso no
- 1:14:44Residencial que pueden ser comercios o
- 1:14:46almacenes o talleres
- 1:14:49no recuerdo con precisión en esta zona
- 1:14:51lo que eran y Cómo aparecen aquí vemos
- 1:14:53dos tipos de vivienda con acceso por
- 1:14:57corredor este más sencillo y este en el
- 1:15:00que se mezclan en torno un patio de dos
- 1:15:03unidades y aquí vemos un tercer tipo
- 1:15:05esto que hablaban Felipe y Rodrigo de la
- 1:15:09diversidad yo no sé si la palabra
- 1:15:10diversidad se manejaba en estos años
- 1:15:12Supongo que supongo que no pero da igual
- 1:15:15Seguramente se buscaba una cierta
- 1:15:18variedad y que distintas formas tamaños
- 1:15:20de vivienda estuvieran en proximidad de
- 1:15:23manera que distintos modos de vida a
- 1:15:27niveles económicos pudieran estar
- 1:15:28cercanos no en la ciudad y esto se
- 1:15:31traduce por ejemplo en estas piezas más
- 1:15:33bajas que son solo de tres niveles con
- 1:15:35acceso por escalera cuatro viviendas por
- 1:15:37planta sin ascensor muy económicas muy
- 1:15:40económicas
- 1:15:42este mismo sentido de
- 1:15:46no sé si llamarlo de integración de
- 1:15:50formas distintas Yo creo que tiene que
- 1:15:52ver con la dimensión social del proyecto
- 1:15:54de vivienda moderno esa dimensión que
- 1:15:57vemos en la proliferación del espacio
- 1:15:59colectivo y que explica también el
- 1:16:03énfasis en el elemento en el diseño de
- 1:16:06los corredores no a veces ingenuamente
- 1:16:09pensados como calles elevadas no cuando
- 1:16:11en realidad sabemos ahora sabemos que
- 1:16:13nunca reproducirán la complejidad de una
- 1:16:15calle no pero existía este ideal de
- 1:16:18producir esa ese espacio de relación
- 1:16:19elevado despegado del suelo a través del
- 1:16:21corredor no con un uso muy intenso
- 1:16:23Porque aquí los corredores dan acceso a
- 1:16:25tres plantas
- 1:16:26vivienda cada una de las unidades es un
- 1:16:28dúplex que se va maclando a una de ellas
- 1:16:31se baja desde el corredor a otra se
- 1:16:33suben con lo cual se supone que esa vida
- 1:16:34en el corredor sería muy intensa
- 1:16:36seguramente la realidad es mentido algo
- 1:16:39algo de todo esto no
- 1:16:41aquí hay algunas fotografías recientes
- 1:16:44pues deben ser de 2018 estas fotografías
- 1:16:47No porque las que hicisteis vosotros me
- 1:16:49parece de Lucía de esa de ese plano del
- 1:16:51suelo
- 1:16:55y aquí vemos una fotografía de uno de
- 1:16:58los de los corredores con la unidad de
- 1:17:01vivienda más repetida yo no voy a entrar
- 1:17:02a explicarla Aquí vemos ese dúplex que
- 1:17:05se monta sobre sobre el corredor no en
- 1:17:08dos niveles
- 1:17:09el proyecto parte del diseño de esta
- 1:17:12unidad Y eso es lo que distingue el
- 1:17:14proyecto de vivienda moderno no se
- 1:17:16adapta a una voluntad de envolvente de
- 1:17:19volumen de fachada a una parcela
- 1:17:22existente a una manzana existente el
- 1:17:24ideal de la vivienda moderna parte del
- 1:17:26diseño de la célula de la unidad básica
- 1:17:29que se repite idealmente para producir
- 1:17:32estas formas que lógicamente aparece la
- 1:17:34línea no
- 1:17:37A qué cosas interesantísimas la
- 1:17:40aparición del comedor vestíbulo en
- 1:17:42contacto con el con el corredor que es
- 1:17:45una singularidad enorme el uso de los
- 1:17:46patios interiores totalmente fuera de la
- 1:17:49ortodoxia
- 1:17:51moderna no hay prácticamente
- 1:17:53distribución es la estructura en la que
- 1:17:56produce las divisiones de los espacios
- 1:17:58que además es variable transformable
- 1:18:00seguramente a pesar de que son
- 1:18:02dimensiones verdaderamente muy reducidas
- 1:18:04no esta creo que está en el entorno de
- 1:18:07los 50 metros lo que es la unidad
- 1:18:11pero si tuviera yo que resumir he
- 1:18:13mencionado el principio de descongestión
- 1:18:15he mencionado el principio de economía
- 1:18:19Eme mencionado la idea de variedad que
- 1:18:22matiza la economía y he mencionado esta
- 1:18:25idea de esta dimensión búsqueda de la
- 1:18:28dimensión social a través de los
- 1:18:29espacios de relación no son cuatro cosas
- 1:18:31pero si yo tuviera que resumir el
- 1:18:34espíritu del proyecto de vivienda
- 1:18:36moderno en un solo principio diría
- 1:18:39diría que en realidad lo fundamental es
- 1:18:42el trabajo A partir de la idea de
- 1:18:45perfeccionamiento de modelos y formas
- 1:18:47que se van produciendo a lo largo de la
- 1:18:50historia
- 1:18:51yo creo que este es el gran cambio que
- 1:18:54propone la modernidad un cambio
- 1:18:56inspirado en los procesos de la
- 1:18:58industria de prototipado y de mejora del
- 1:19:00producto de la industria y sobre todo
- 1:19:03creo inspirado en la investigación
- 1:19:05científica no esta idea de que el diseño
- 1:19:07puede someterse a un proceso de mejora
- 1:19:10que por supuesto presupone la existencia
- 1:19:12de ideales comunes cosa que bueno
- 1:19:15tampoco voy a entrar en esas
- 1:19:18complejidades ahora pero estoy
- 1:19:20intentando explicar el proyecto moderno
- 1:19:21yo para explicar esta idea de
- 1:19:22acumulación y mejora a partir de modelos
- 1:19:24y de tipos existentes he traído aquí uno
- 1:19:26de los muchos que se podría relacionar
- 1:19:28con el pupa que es la casa blog en
- 1:19:31Barcelona un proyecto que se construye
- 1:19:33en Barcelona en los años 30 donde
- 1:19:35aparecen ya la forma del bloque quebrado
- 1:19:39con corredores en la supermanzana los
- 1:19:42corredores con viviendas en dos plantas
- 1:19:44no es Que aparezca aquí en el en la casa
- 1:19:47blog es uno de los muchos experimentos
- 1:19:49en torno a Estas ideas
- 1:19:50la con dos niveles que se marcan con el
- 1:19:53corredor que tienen ahí a la derecha y
- 1:19:56sirve únicamente como referencia para
- 1:19:58entender esta idea del proyecto de
- 1:20:00vivienda colectiva como proyecto de
- 1:20:02investigación en el que hay que conocer
- 1:20:04y trabajar sobre lo que ya se ha hecho
- 1:20:07vale a partir de aquí ya empiezo a
- 1:20:09correr lo siento Está esta fotografía
- 1:20:12del koopa también de 2018
- 1:20:16y voy a empezar a correr lo que me
- 1:20:19interesa es ver cómo Estos principios o
- 1:20:21principios semejantes se aplican en
- 1:20:22contextos urbanos muy distintos por
- 1:20:25ejemplo aquí en el centro de Sao Paulo
- 1:20:27en una intervención puntual en una en
- 1:20:30una parcela localizada en una parcela no
- 1:20:33tiene escala de manzana
- 1:20:34casi el doble de densa que la de si
- 1:20:37calculamos la densidad dentro de la
- 1:20:39parcela con la parte proporcional de
- 1:20:40calle llegamos casi a las 400 viviendas
- 1:20:43por hectárea Son 300 viviendas en este
- 1:20:46bloque de 17 alturas que se coloca el
- 1:20:48fondo de la parcela para liberarse del
- 1:20:51contacto con otros edificios no buscando
- 1:20:53esa idea de la línea y del edificio
- 1:20:56exento que respira y se ilumina no a
- 1:20:59pesar de esta de esta decisión el
- 1:21:03proyecto reconoce el frente de calle de
- 1:21:06este tejido tan complejo con una
- 1:21:08presencia de infraestructuras
- 1:21:10potentísimas no en el centro de Sao
- 1:21:13Paulo con una segunda pieza de menor
- 1:21:15altura que puedes ver aquí en en el
- 1:21:17corte que es una pieza de talleres y de
- 1:21:20almacenes
- 1:21:21pero vemos lo mismo la liberación del
- 1:21:24plano del suelo la ciudad en altura
- 1:21:27descongestión y a pesar de ello
- 1:21:28crecimiento en las densidades también Sí
- 1:21:32bueno Esto se podría comparar con el
- 1:21:33koopa no sería muy interesante No no
- 1:21:37tengo tiempo y si descendemos vemos otra
- 1:21:40vez la economía del corredor en este
- 1:21:42caso un corredor interior muy
- 1:21:43intensamente empleado con entradas a las
- 1:21:46viviendas la aparición otra vez de los
- 1:21:48de los patios interiores en 17 plantas
- 1:21:50habría que imaginárselo no
- 1:21:52afortunadamente solo dan
- 1:21:55espacios de circulación como el propio
- 1:21:58corredor y de servicio
- 1:22:00y esta idea también de nuevo aquí se
- 1:22:03incluyen las escaleras del dúplex que
- 1:22:04macla con el con el corredor no que
- 1:22:08economiza extraordinariamente los
- 1:22:09núcleos de escalera y ascensor de nuevo
- 1:22:11conectados con la calle a través de
- 1:22:13estas de estas piezas tan escribibles a
- 1:22:16la arquitectura brasileña no
- 1:22:22algo parecido también se podría
- 1:22:24relacionar con otros proyectos pero voy
- 1:22:26adelante algo parecido en Buenos Aires
- 1:22:29en el conjunto curapaligüe aquí con un
- 1:22:34matices importantes de todos estos
- 1:22:36proyectos que alteran la idea de la
- 1:22:38manzana están trabajando sobre la idea
- 1:22:40de la manzana y la super manzana Este es
- 1:22:43el único así como el koopa a partir Me
- 1:22:45parece que de 2012 si no recuerdo mal se
- 1:22:47perímetro Aunque sigue teniendo acceso
- 1:22:51por lo menos yo en tres sin problemas
- 1:22:52durante el horario diurno pero hay una
- 1:22:54valla aquí en cura calibre no hay y el
- 1:22:58funcionamiento Yo además he vivido tres
- 1:23:00meses en Buenos Aires y puedo asegurar
- 1:23:01que este espacio funciona como un
- 1:23:04espacio público a escala de barrio
- 1:23:06increíblemente bien entonces me he
- 1:23:09preguntado muchas veces por qué
- 1:23:11y es difícil dar respuesta no pero quizá
- 1:23:15tenga que ver con cómo se colocan las
- 1:23:17esas líneas que veíamos exentas no cómo
- 1:23:20hacen no sé un urbanista diría que hacen
- 1:23:23más reconocible la relación de perímetro
- 1:23:26interior por ejemplo no
- 1:23:28ese interior que es muy muy accesible
- 1:23:31porque toda la planta baja prácticamente
- 1:23:33está está vaciada es muy es muy
- 1:23:36permeable no y son y son piezas son
- 1:23:39bloques muy relativamente estrechos no
- 1:23:41están en el entorno de los nueve metros
- 1:23:43de profundidad Se atraviesan fácilmente
- 1:23:45con lo cual hay mucha permeabilidad
- 1:23:47visual
- 1:23:49además hay detalles muy muy interesantes
- 1:23:52este alero por ejemplo de aquí parece
- 1:23:53que no pero este tipo de detalles marcan
- 1:23:56una diferencia no está marcando la
- 1:23:58escala y la horizontalidad del paso que
- 1:24:00penetra por debajo de los bloques no
- 1:24:03sé si es eso no sé si a lo mejor es la
- 1:24:07densidad que aquí es más baja aquí
- 1:24:09estamos en el entorno de las por
- 1:24:12hectárea que es la densidad que ahora
- 1:24:13por lo menos en España muchos urbanistas
- 1:24:16consideran la perfecta no hay todo un
- 1:24:18debate sobre esto de las de las
- 1:24:20densidades no no sé si es el rey
- 1:24:23mencionamiento de los espacios de uso
- 1:24:25colectivo Aquí no hay corredores
- 1:24:26entonces todo el espacio de relación se
- 1:24:29lleva al suelo con lo cual sí se ha
- 1:24:33perdido ese elemento de relación a nivel
- 1:24:34de piso no pero sean verticalizado las
- 1:24:37relaciones entre vecinos Pero es verdad
- 1:24:39que quizá eso intensifica el uso del
- 1:24:41suelo
- 1:24:43no lo sé habría que encontrar la fórmula
- 1:24:46pero tiene evidentemente una
- 1:24:48configuración distinta no este barrio y
- 1:24:51al cabo este grupo con este el ejemplo
- 1:24:53de Guayaquil es un ejemplo que nos
- 1:24:55brindó el profesor Bamba maravilloso es
- 1:24:57uno de mis preferidos
- 1:25:00que es muy significativo porque maneja
- 1:25:03los mismos principios son bloques
- 1:25:05lineales intentando liberar suelo
- 1:25:08produciendo espacios colectivos una
- 1:25:11densidad
- 1:25:13tirando a alta 100 viviendas por
- 1:25:16hectárea otra vez
- 1:25:18pero donde se producen algunas
- 1:25:21manipulaciones de la forma que llevan a
- 1:25:24una integración mucho más mayor con el
- 1:25:27tejido que los rodea no hay un
- 1:25:30equilibrio entre este contraste e
- 1:25:32integración Empezando por las alturas
- 1:25:33porque aquí estamos en volúmenes de
- 1:25:35cuatro alturas Es verdad que son
- 1:25:37lineales pero hacen la calle y hay toda
- 1:25:40una delicadeza en la atención a la
- 1:25:43singularidades de las esquinas de Los
- 1:25:45ejes con estos Pasos Por debajo de los
- 1:25:47bloques los bloques de estos bordes son
- 1:25:51con corredores el corredor es muy
- 1:25:53abierto y no pierde la relación con el
- 1:25:56suelo al no subir en alturas
- 1:25:58se combinan con estas piezas con núcleos
- 1:26:01de escalera lo cual produce una variedad
- 1:26:04dentro de lo pequeño que es este
- 1:26:06conjunto no de la caja del seguro en
- 1:26:08Guayaquil produce una variedad muy
- 1:26:11interesante entre entre estos edificios
- 1:26:14todos parecen estar buscando la fórmula
- 1:26:17perfecta en el equilibrio entre densidad
- 1:26:20descongestión tamaño
- 1:26:23y todos evidentemente están
- 1:26:27están produciendo esos ajustes a partir
- 1:26:30de los principios de la vivienda moderna
- 1:26:32No
- 1:26:33aquí voy a pasar esto que también hemos
- 1:26:36hecho este primer bloque y yo creo que
- 1:26:39ya vamos a correr
- 1:26:41vamos a correr decididamente el segundo
- 1:26:44bloque es este de los de los barrios
- 1:26:46estos barrios aparecen los años 60 en la
- 1:26:50selección quiere esto decir que no había
- 1:26:52barrios de vivienda social o de vivienda
- 1:26:54colectiva antes no quiere decir que en
- 1:26:57la selección los equipos eligieron los
- 1:26:59barrios solo en los años 60 Por qué pues
- 1:27:03seguramente porque es en esos años
- 1:27:05cuando se empiezan a introducir ideas
- 1:27:08sobre la variedad sobre
- 1:27:11lo que hemos llamado diversidad de tipos
- 1:27:13diversidad de usos diversidad incluso de
- 1:27:15formas y espacios a escala de barrio
- 1:27:18seguramente es desde finales de los 50
- 1:27:21en los años 60 cuando aparecen con
- 1:27:23intensidad Estas ideas especialmente
- 1:27:26recuperando tipos de baja altura y alta
- 1:27:29densidad o relativa alta densidad donde
- 1:27:32aparece
- 1:27:33o reaparece el espacio libre privado el
- 1:27:37patio o jardín privado que además
- 1:27:39permite que la casa eventualmente se
- 1:27:41transforme o crezca si es necesario algo
- 1:27:44que no aparecía antes o por lo menos no
- 1:27:47con fuerza en
- 1:27:48las ideas sobre la vivienda moderna por
- 1:27:52tanto esta búsqueda de la variedad para
- 1:27:53evitar una monotonía también Creo que
- 1:27:55Ajustando la cantidad de espacio libre
- 1:27:58en el plano del suelo
- 1:28:00evitando el exceso de espacio libre a
- 1:28:03través de estas formas de agrupación de
- 1:28:05baja altura
- 1:28:06compatibles con la que se intenta que
- 1:28:09sean compatibles con las altas
- 1:28:10densidades no no que lo son y de hecho
- 1:28:13el primero de los ejemplos que es el de
- 1:28:15Bogotá del Polo tiene una densidad por
- 1:28:18debajo de las 40 viviendas por hectárea
- 1:28:19que la verdad es que nos rompió los
- 1:28:21esquemas en la exposición pero como
- 1:28:23somos muy obedientes lo incluimos Y en
- 1:28:26este caso son solo viviendas de dos
- 1:28:30plantas con sus patios que es verdad que
- 1:28:33introducían esta cuestión de la
- 1:28:35transformación en el tiempo no que
- 1:28:36intentábamos dibujar en ese último
- 1:28:38encuadre pero densidades ya que
- 1:28:41comprometían esta idea de lo que casi de
- 1:28:43lo colectivo
- 1:28:45caño roto que es el ejemplo madrileño
- 1:28:48estaba en el extremo contrario era el de
- 1:28:50mayor diversidad de tipos y las casas
- 1:28:54patio en particular que aparecen cambios
- 1:28:55rotos son muy interesantes con esos
- 1:28:58espacios de calle de escala muy pequeña
- 1:29:00que se combinan con bloques con Torres
- 1:29:02rodeados por espacios libres de mayor
- 1:29:05tamaño es quizás más rico en cuanto a
- 1:29:08tipos y formas
- 1:29:10Aquí vemos las otras aproximaciones las
- 1:29:12hemos visto antes
- 1:29:14y en San Felipe también otras
- 1:29:16singularidad no respecto al asunto este
- 1:29:18de las de los tapices de unifamiliares
- 1:29:21No aquí no hay aquí hay investigaciones
- 1:29:24sobre distintas formas de agrupación
- 1:29:26pero no hay vivienda unifamiliar lo que
- 1:29:30hay es lo que sí hay y son agrupaciones
- 1:29:33de casas en dos plantas dúplex o incluso
- 1:29:35dúplex y triplex superpuestos como
- 1:29:37aparecen en estos en estas formas
- 1:29:39rafimadas no estos clusters que se van
- 1:29:44combinando con piezas de mayor densidad
- 1:29:46por ejemplo en este núcleo el proyectado
- 1:29:49por Enrique ciriani
- 1:29:51para formar determinados espacios a los
- 1:29:54que se quiere dar una una un valor
- 1:29:57urbano como esta Plaza de aquí Este es
- 1:29:59esa pieza con dúplex y triplex
- 1:30:01superpuestos lo vamos a ver en esta
- 1:30:03fotografía a los que se accede por un
- 1:30:04corredor elevado de nuevo no el dúplex
- 1:30:07con el corredor elevado pero el corredor
- 1:30:09se separa en este caso de la edificación
- 1:30:11para producir esta evocación
- 1:30:14realmente
- 1:30:15digamos mitigar la forma de la
- 1:30:18agrupación de lo colectivo
- 1:30:22en Sauces es muy singular es el último
- 1:30:26barrio aparecen estas piezas de cuatro o
- 1:30:29cinco alturas hacia los bordes
- 1:30:31verificados es el más extremo yo creo
- 1:30:34ahí este ajuste a menor altura que
- 1:30:36permite no no incluir ascensores
- 1:30:39economizar extraordinariamente la
- 1:30:41construcción Aunque es un proyecto de
- 1:30:43los años 80 creo que pertenece como a
- 1:30:45todo este momento no no
- 1:30:47esté todo este desarrollo de barrios y
- 1:30:50en realidad en el proyecto hay algo que
- 1:30:52está agrafiado mal no que es que todo
- 1:30:55este tejido de vivienda en gran parte
- 1:30:58autoconstruida a partir de un núcleo
- 1:30:59mínimo inicial forma parte del proyecto
- 1:31:01o sea se combinaban dos otra vez las
- 1:31:06casas bajas y extensivas con estas
- 1:31:10piezas de mayor altura no buscando esa
- 1:31:12cierta variedad o complejidad del urbano
- 1:31:16no
- 1:31:17en también es un caso
- 1:31:21quizás más duro no el fenómeno de la
- 1:31:24inseguridad urbana ha llevado a
- 1:31:26perimetrar muchos de los espacios que
- 1:31:28rodean estas piezas y lo cual nos podría
- 1:31:31llevar a hablar de la fragilidad de lo
- 1:31:33público de lo colectivo
- 1:31:36esta idea de la confianza o del
- 1:31:39compromiso Más allá de lo individual no
- 1:31:41que cuando no hay proyecto Pues siempre
- 1:31:43al final cuando cuando decae se acaba
- 1:31:46traduciendo en la solución Más directa
- 1:31:47que se está del perimetrado
- 1:31:51y ya llegaríamos a los espacios a los
- 1:31:54proyectos recientes y he consumido el
- 1:31:57tiempo con lo cual voy a darle adelante
- 1:32:00a las diapos no
- 1:32:01los tres que son puntuales son el de
- 1:32:05Ciudad de México de que mencionaba antes
- 1:32:08de Carlos González lobo
- 1:32:10introducía con mucha potencia este este
- 1:32:13asunto de la casa
- 1:32:16unifamiliar adosada en este caso con un
- 1:32:19espacio libre de parcela que se que al
- 1:32:22combinarse con los de las casas vecinas
- 1:32:23se protegía digamos de su de su
- 1:32:26ocupación de alguna manera no
- 1:32:28es interesantísimo pero no tengo tiempo
- 1:32:31de contarlo está trabajando por supuesto
- 1:32:34tanto este como todos estos ejemplos en
- 1:32:38otra en otro sistema que es el sistema
- 1:32:40el reciclaje de tejidos y también por
- 1:32:42ejemplo en Sao Paulo del reciclaje de
- 1:32:44edificios no
- 1:32:46en este caso un edificio de oficinas que
- 1:32:49se convierte en social en el centro de
- 1:32:51Sao Paulo una operación muy interesante
- 1:32:54yo creo que de las que más claramente
- 1:32:56señalan una dirección sobre esta idea de
- 1:32:58sostenibilidad de la vivienda social a
- 1:33:00la que quiero llegar
- 1:33:02el caso de lavapiés que es otra vez
- 1:33:04también reciclaje de tejidos a través de
- 1:33:06una serie de intervenciones puntuales en
- 1:33:08un plazo de tiempo muy largo y reciclaje
- 1:33:10también de modelos e ideas por ejemplo
- 1:33:12en lavapiés la idea de la corrala que es
- 1:33:14la forma
- 1:33:15Popular de vivienda económica más
- 1:33:19conocida de Madrid no y que se utiliza
- 1:33:21en estos nuevos proyectos sin ningún
- 1:33:22tipo de de pudor no como debe ser yo
- 1:33:26creo no
- 1:33:27y los últimos ejemplos que son estas
- 1:33:31estas fragmentos de tejido ya no son
- 1:33:34puntuales el de Buenos Aires que es
- 1:33:36monteagudo es una cooperativa creo que
- 1:33:38el reciclaje de las ideas y de los
- 1:33:40tejidos de las de los edificios de las
- 1:33:43ideas es muy interesante en este periodo
- 1:33:45en estos ejemplos Porque se están
- 1:33:48incorporando ideas sobre la vivienda
- 1:33:49moderna claramente no las formas de
- 1:33:51estos bloques lineales de cómo se
- 1:33:53agrupan de cómo se sistematizan tienen
- 1:33:55que ver mucho con la vivienda moderna y
- 1:33:57se hacen compatibles con un
- 1:34:00reconocimiento por ejemplo de los
- 1:34:01perímetros de manzana de la necesidad de
- 1:34:03marcarlos a través de estas piezas casi
- 1:34:06con condición Monumental no
- 1:34:08el de la Muralla en Lima
- 1:34:11es una situación distinta pero vuelve a
- 1:34:14ser el cosido de un tejido que queda
- 1:34:16desarticulado en un área central hacia
- 1:34:18el borde del río rímac y con formas de
- 1:34:21vivienda de nuevo modernas son
- 1:34:22agrupaciones de dúplex y triplex en
- 1:34:25Sección con un corredor de acceso es lo
- 1:34:27que veíamos en la muralla en Perdón en
- 1:34:30San Felipe en Lima también No gracias al
- 1:34:34uso de los patios interiores estas
- 1:34:36piezas pueden ser exentas o adosarse
- 1:34:38para completar los tejidos de esta parte
- 1:34:41de la ciudad con lo cual estoy usando
- 1:34:43una manera más contextual digamos no
- 1:34:46aquí tenemos estas estas fotografías
- 1:34:49esto no me puedo detener cada proyecto
- 1:34:51daría para una clase y este es el último
- 1:34:53el del proyecto de la Plaza de la hoja
- 1:34:56en Bogotá y es muy distinto porque es
- 1:34:59verdad que tienes esa escala de tejido
- 1:35:01pero creo que representa bien el regreso
- 1:35:04de determinadas cosas que se habían
- 1:35:06descartado durante muchos años
- 1:35:07especialmente Durante los años 70 y 80
- 1:35:10no por ejemplo esta esta imagen
- 1:35:12Monumental casi que tiene que ver en
- 1:35:14este caso con una relación con una gran
- 1:35:16infraestructura no esta idea de la
- 1:35:19supermanzana de vivienda colectiva
- 1:35:21social que se había de la casilla de la
- 1:35:24merastructura no se había descartado se
- 1:35:27ha descartado durante muchos años y creo
- 1:35:29que sigue siendo descartada no me parece
- 1:35:32muy interesante como aparece el corredor
- 1:35:34de nuevo lo vemos quizá mejor Aquí como
- 1:35:37un elemento importantísimo y relación
- 1:35:40que va cosiendo las distintas piezas la
- 1:35:43variedad de las piezas en este caso de
- 1:35:45nuevo cerrando los perímetros se
- 1:35:46experimentando corregir condiciones de
- 1:35:49falta de forma reconocible atribuidas a
- 1:35:53la modernidad
- 1:35:54y este es el último ejemplo que
- 1:35:57podríamos de nuevo comparar con el koopa
- 1:35:59es tentador pero no tengo tiempo aquí
- 1:36:01están todos los tejidos y voy a concluir
- 1:36:04y voy a concluir muy rápidamente en dos
- 1:36:07minutos con esa reflexión que he
- 1:36:09prometido sobre la vivienda sostenible
- 1:36:11Lo siento
- 1:36:13a ver yo la pregunta que lanzaría es
- 1:36:16sobre todo a los profesores a los
- 1:36:19alumnos veo más difícil que contesten si
- 1:36:23estos ejemplos son representativos de la
- 1:36:27arquitectura de vivienda social de cada
- 1:36:29periodo en el que se colocan No si son
- 1:36:32si son digamos mainstream del período o
- 1:36:36si son excepciones
- 1:36:38yo sobre los ejemplos históricos No lo
- 1:36:41sé habría que analizarlo en profundidad
- 1:36:44no me atrevo a decir algo sobre los
- 1:36:48ejemplos recientes sí
- 1:36:50Estoy casi seguro de que no representan
- 1:36:53las políticas públicas de vivienda creo
- 1:36:56que son casos excepcionales así como los
- 1:36:59históricos creo que sí representan
- 1:37:01principios generales de los periodos
- 1:37:04creo que los recientes no no son los si
- 1:37:08uno tuviera que decir qué se hace en
- 1:37:09Madrid que se hace en Bogotá que se hace
- 1:37:12en México no me atrevo pero que se hace
- 1:37:14en Lima en vivienda social
- 1:37:17y uno atendiera a un criterio
- 1:37:19cuantitativo estos ejemplos no
- 1:37:22representan
- 1:37:23creo que sé que lanzo eso
- 1:37:27representan las ideas sobre viviendas
- 1:37:29sostenible que se manejan en las
- 1:37:32políticas en los programas en
- 1:37:36pues Pues no lo sé también es difícil
- 1:37:39responder a esta pregunta esta idea de
- 1:37:42la sostenibilidad es muy difícil decir
- 1:37:44lo que es no A veces es más es más fácil
- 1:37:47decir lo que no es sostenible No y yo
- 1:37:50traigo aquí dos imágenes muy claras no
- 1:37:53todos sabemos vamos creo y los alumnos
- 1:37:55desde luego deberían saber que estos
- 1:37:58desarrollos de vivienda unifamiliar en
- 1:38:01densidad de relativamente bajas
- 1:38:03localizaciones periféricas y a menudo
- 1:38:06desconectadas del urbano No son
- 1:38:08sostenibles no son sostenibles no sé si
- 1:38:12serán sostenibles desde el punto de
- 1:38:13vista económico desde luego desde el
- 1:38:15punto de vista social creo que se puede
- 1:38:18decir que no son sostenibles esto es
- 1:38:20esto es el programa mi vivienda en
- 1:38:21Ecuador pero podría no perdón socio
- 1:38:25vivienda pero podría ser mi vivienda en
- 1:38:27Perú podría ser en México seguro que hay
- 1:38:31algo parecido podría ser en España los
- 1:38:33los paus podrían ser
- 1:38:37qué sé yo incluso niña casa mía vida y
- 1:38:40procrear en Argentina tienen cosas así
- 1:38:42de este estilo eh Hay cosas así
- 1:38:45sobre la sostenibilidad en términos
- 1:38:48energéticos climáticos pues lo que se
- 1:38:54suele entender por experimentación
- 1:38:56investigaciones ese sentido es esto Esto
- 1:39:00es eso las decathlon es el de 2009 de
- 1:39:03Washington
- 1:39:04yo creo que tampoco es sostenible en
- 1:39:07realidad Porque lo que se Proponen en el
- 1:39:10fondo son sistemas de vivienda aislada
- 1:39:12que si uno los lleva a sistema urbano
- 1:39:16volvemos a Las bajas densidades al
- 1:39:19suburbio Residencial a la atomización
- 1:39:21del no de las de las con lo cual A lo
- 1:39:25mejor sirven para desarrollar
- 1:39:26dispositivos pero desde luego no estamos
- 1:39:29pensando a escala de Ciudad este
- 1:39:31concepto de sostenibilidad y por tanto
- 1:39:34creo yo termino con esto pero no lo voy
- 1:39:36a explicar creo que para aproximarnos a
- 1:39:39esta idea de la vivienda sostenible
- 1:39:41deberíamos entender distintas
- 1:39:43dimensiones yo he puesto aquí tres pero
- 1:39:45seguramente es discutible Pero estoy
- 1:39:49seguro de que no solo hay una dimensión
- 1:39:50material económica energética y no solo
- 1:39:55Esta sostenibilidad debe ser a escala de
- 1:39:57la casa sino que hay una escala urbana
- 1:40:00hay una escala de lo colectivo que creo
- 1:40:02que nos lleva a la vivienda colectiva
- 1:40:04para la vivienda colectiva no a la
- 1:40:06vivienda unifamiliar
- 1:40:09creo que la dimensión socioespacial
- 1:40:11también si la desarrollamos conduce a la
- 1:40:15idea de la vivienda colectiva ya sea que
- 1:40:18reclamarla bien la colectiva entre
- 1:40:19arquitectos a lo mejor no vale para nada
- 1:40:20pero
- 1:40:21a lo mejor uno de nuestros alumnos acaba
- 1:40:24siendo un político y siempre tengo esa
- 1:40:26esperanza no y Ha oído esto en algún
- 1:40:29momento y se hace preguntas no lo sé
- 1:40:32Luego la dimensión ecológica creo que no
- 1:40:35solo debería referirse al reciclaje de
- 1:40:39edificios de barrios a contemplar los
- 1:40:42procesos las acciones los contextos
- 1:40:44culturales creo que también nos debería
- 1:40:46y con esto a cabo llevar a esta idea de
- 1:40:49reciclar y de trabajar sobre ideas y
- 1:40:53modelos me parece la idea más rescatable
- 1:40:55de la modernidad esta idea de la del
- 1:40:57proyecto de vivienda colectivo como
- 1:40:59proyecto de investigación como empeño
- 1:41:02compartido en el que se va acumulando
- 1:41:05conocimiento en el tiempo y en el que
- 1:41:07podemos ir cambia de criterios pero
- 1:41:10siempre con un con una idea de trabajo y
- 1:41:13de mejoras sobre lo que sobre lo que ya
- 1:41:15conocemos no y no empezando desde cero
- 1:41:17como como a veces somos tan aficionados
- 1:41:20a hacer los arquitectos No yo con esto
- 1:41:23he terminado perdonar que me he pasado
- 1:41:25un poco del tiempo pero pero bueno
- 1:41:27Muchas gracias
- 1:41:31Muchas gracias Sergio
- 1:41:34vamos bien de tiempos todavía Así que no
- 1:41:36no os preocupéis Creo que todavía hay
- 1:41:38unos minutitos para que podamos hacer un
- 1:41:40diálogo y pues este es el momento para
- 1:41:43abrir micrófonos y algunos de los
- 1:41:47asistentes quiero hacer alguna pregunta
- 1:41:49o si son un poquito más tímidos pues
- 1:41:51hacer las preguntas por chat así que
- 1:41:57pero yo quisiera yo quisiera felicitar a
- 1:42:00Sergio que trabajazo lo vi lo vi
- 1:42:03expuesto en la en la universidad
- 1:42:05Me imagino a Luciano Universidad Anáhuac
- 1:42:08y digo es impresionante verlo en monitor
- 1:42:12pero pero quien pueda y si hay
- 1:42:15oportunidad luego de que de que lo
- 1:42:17lleven a otro lado es increíble el nivel
- 1:42:19de detalle en el dibujo de cuidado en
- 1:42:21todos los proyectos y en ese sentido
- 1:42:23Muchas felicidades no Uno que
- 1:42:26en términos académicos normalmente
- 1:42:28insisten este tipo de cositas A lo mejor
- 1:42:33de pronto medio
- 1:42:36medio intensas con los con los
- 1:42:39estudiantes de tener muchísimo cuidado
- 1:42:42en la representación y llevar como es
- 1:42:46tipo de cuidado al más mínimo detalle
- 1:42:48pues se refleja luego en este tipo de
- 1:42:50presentaciones no Entonces en ese
- 1:42:52sentido de verdad que muchas felicidades
- 1:42:53está bien bonito el trabajo bueno Me
- 1:42:56alegra mucho Rodrigo y y acepto
- 1:43:01las felicitaciones en nombre de todos
- 1:43:03los que hemos trabajado en esto que que
- 1:43:06además Está también Lucía no y somos un
- 1:43:09grupo que va creciendo no O sea que
- 1:43:12bueno yo la verdad es que lo cuento
- 1:43:14desde mi punto de vista y con mi
- 1:43:16narrativa pero quiero que se entienda
- 1:43:18muy bien que es un trabajo colectivo que
- 1:43:20yo doy mi interpretación Pero estoy
- 1:43:23seguro que de que con estos mismos
- 1:43:24ejemplos
- 1:43:26vosotros
- 1:43:27lo Lucía o Felipe podríais hacer otra
- 1:43:31narrativa distinta Quizá no
- 1:43:35Pero bueno me ha encantado ver lo que he
- 1:43:38visto de vuestro trabajo la verdad es
- 1:43:40que tengo unas ganas enormes de ver esos
- 1:43:41esos libros y la unidad Independencia
- 1:43:44claro
- 1:43:46tenemos que ir a verla Lucía
- 1:43:49Sí sí
- 1:43:51pues en cuanto en cuanto haya descuentos
- 1:43:54en vuelos aquí son bienvenidos y les
- 1:43:57invitamos un más que un café un par de
- 1:44:01cervezas y la recorremos bien hidratados
- 1:44:04pero nos llevamos a los alumnos también
- 1:44:08todos los que están en Querétaro pues
- 1:44:11Vénganse aquí
- 1:44:12pues échales nuestro nuestro nuestro
- 1:44:15contacto y lo que sea y lo recibimos los
- 1:44:18paseamos los incorporamos a las a las
- 1:44:20visitas que luego hacemos con alumnos
- 1:44:22entonces quien quien se anime
- 1:44:26bienvenido no y con gusto
- 1:44:30Felipe tú quieres preguntar algo
- 1:44:33comentar algo verdad sí Bueno no más
- 1:44:36quería sumarme las a las felicitaciones
- 1:44:38La verdad que sí coincido Con Rodrigo es
- 1:44:41un trabajo increíble mi pregunta mi
- 1:44:45pregunta sería si si si hay planes de
- 1:44:48hacer un libro Con eso no que se antoja
- 1:44:50me imagino que que eso siempre está está
- 1:44:52por ahí en el en el Horizonte Pues un
- 1:44:55libro que se antoja se antoja mucho
- 1:44:57tener y y nada estaría estaría increíble
- 1:45:01Entonces era esa pregunta y por otro
- 1:45:03lado me llamó un montón la atención me
- 1:45:06parece súper interesante el en la línea
- 1:45:09esta de tiempo que que ponía Sergio y y
- 1:45:13este y este vacío que señalabas no que
- 1:45:16que no sé si al final si tenías alguna
- 1:45:19si tienes alguna teoría en en términos
- 1:45:22de Por qué se forme ese vacío si es una
- 1:45:24una manera en la que los arquitectos
- 1:45:26están Están entendiendo la historia del
- 1:45:29siglo 20 o o qué a mí me llama la
- 1:45:31atención que coincide
- 1:45:33hay dos coincidencias que me llaman la
- 1:45:35atención para el caso mexicano una vez
- 1:45:37que esa línea ese vacío
- 1:45:39está enmarcado por quizás dos de los
- 1:45:42hechos más traumáticos de la historia de
- 1:45:44la Ciudad de México que es el 68
- 1:45:47y por otro lado el sismo del 85 más o
- 1:45:51menos nodos dos de los momentos más
- 1:45:53traumáticos y que de alguna manera
- 1:45:55transformaron de manera más radicada a
- 1:45:57la ciudad y también coincide con el
- 1:46:0170 más o menos que es cuando es un poco
- 1:46:04el ocaso del Gran estado benefactor del
- 1:46:08Pri de del no al final del Pri pero si
- 1:46:11el final del llamado milagro mexicano de
- 1:46:13la época de Bonanza y por otro lado la
- 1:46:16consolidación del modelo
- 1:46:18neoliberal entonces me llama la atención
- 1:46:20nomás ese ese ese ese hueco en digamos
- 1:46:24aterrizándolo al caso mexicano Entonces
- 1:46:26no sé no sé tú tú Sergio cuál es tu
- 1:46:29teoría o sea son estas dos preguntas No
- 1:46:31si va a haber un libro planes de hacer
- 1:46:34libro y cuál es tu teoría acerca de ese
- 1:46:36hueco que se forma en el en la línea de
- 1:46:38tiempo
- 1:46:39Bueno
- 1:46:40me gusta mucho las dos preguntas Bueno
- 1:46:43lo del libro Sí o sea hay un hay un
- 1:46:45libro muy muy sencillo que es este que
- 1:46:48que se editó hace algunos años se llama
- 1:46:52vivienda de interés social en seis
- 1:46:54ciudades iberoamericanas porque se hizo
- 1:46:55antes de la exposición en México y
- 1:46:58entonces no están los casos mexicanos
- 1:46:59con lo cual tenemos que hacer otro libro
- 1:47:03sin duda tenemos que hacerlo porque
- 1:47:05Además
- 1:47:06este lo hicimos muy en caliente
- 1:47:09justo después de dibujar los ejemplos
- 1:47:12muy para tenerlo rápido en formato libro
- 1:47:17y yo creo que con el paso de los años
- 1:47:20hemos podido asentar algunas reflexiones
- 1:47:23que dan sentido a la selección que la
- 1:47:26ponen más en contexto entre otras esta
- 1:47:28que mencionas tú no del corte temporal
- 1:47:32a ver yo creo que el corte temporal
- 1:47:35tiene tiene sentido Claro tú lo has
- 1:47:37mencionado no el derrumbe de los estados
- 1:47:40benefactores no solo es en México con el
- 1:47:42pri sino que se produce en todos en
- 1:47:45todos en todo el mundo no
- 1:47:47en España coincide con el final del
- 1:47:50franquismo que es el estado paternalista
- 1:47:53por antonomasia no
- 1:47:56soy paternalismo se traducía en enormes
- 1:48:00programas de vivienda social hay una
- 1:48:02gran singularidad en el caso Yo creo que
- 1:48:04este que este este momento de cambio
- 1:48:06político tan importante creo que ha
- 1:48:09afectado a todos los que hemos
- 1:48:10seleccionado los casos intentando
- 1:48:12alejarnos de él para un lado y para otro
- 1:48:14hemos de alguna manera intuido que ahí
- 1:48:17estaba el corte entre el mundo pasado y
- 1:48:19el mundo en el que nos toca vivir ahora
- 1:48:22para bien o para mal y entonces hemos
- 1:48:25huido de ahí de ese de ese límite que No
- 1:48:28sabría dónde colocarnos y en el inicio
- 1:48:30de la crisis del petróleo en el 73 en
- 1:48:33España el 76 es muy importante porque
- 1:48:35cuando empieza la transición democrática
- 1:48:38el 81 los primeros gobiernos
- 1:48:41democráticos
- 1:48:44Claro en España dices es que no hay bien
- 1:48:48asociar en esos años o no hay ejemplos
- 1:48:50interesantes es una singularidad España
- 1:48:53porque los programas de vivienda social
- 1:48:56Siguen con mucha fuerza mucho más que
- 1:48:59creo que en cualquier otro España
- 1:49:02Portugal en Portugal también se produce
- 1:49:04el final de La dictadura en esos años y
- 1:49:07los gobiernos
- 1:49:10socialistas que toman el poder a partir
- 1:49:13de los años 80 promueven programas y no
- 1:49:17solo en términos cuantitativos sino
- 1:49:18cualitativos de vivienda social muy
- 1:49:21potentes
- 1:49:22muy interesantes
- 1:49:26habría ejemplos muy buenos ahí que
- 1:49:28además
- 1:49:29romperían este esquema no del vacío este
- 1:49:32de los años 70 y 80 no en el caso de
- 1:49:34España y Portugal lo veo muy claro en
- 1:49:38otros países no lo sé No lo sé si se
- 1:49:41podría romper este esquema no pero creo
- 1:49:44que que al final está esta idea del
- 1:49:46cambio hacia hacia la transición hacia
- 1:49:49las políticas neoliberales los finales
- 1:49:51el inicio del desmantelamiento de los
- 1:49:54estados
- 1:49:55benefactores creo que ha influido la
- 1:49:57selección No y esa es una es una
- 1:50:00reflexión que en este libro no está que
- 1:50:02ojalá podamos con las ampliaciones que
- 1:50:06haremos del trabajo ahora con el trabajo
- 1:50:08en la red Ojalá podemos editar no pronto
- 1:50:12incluso contar con voces como las
- 1:50:15vuestras no que
- 1:50:16que me ha encantado y veo que estáis en
- 1:50:18el tema a tope no
- 1:50:24y muchas gracias Sergio Muchas gracias
- 1:50:27a vosotros
- 1:50:29tenía Ana la mano levantada quieres
- 1:50:32preguntar algo
- 1:50:35y ya hay una pregunta también
- 1:50:37este bueno con el ejemplo que mencionó
- 1:50:40Sergio de Buenos Aires a mí me llamó
- 1:50:42mucho la atención que habían encontrado
- 1:50:45que Pues en realidad no teníamos un
- 1:50:48límite como en nosotros anteriores que
- 1:50:51sí habían puesto pues bardas o un límite
- 1:50:55para que no bueno se separara de lo
- 1:50:58público y lo privado pero a mí la verdad
- 1:51:00me dejó aún más con la duda porque
- 1:51:03mencionó que él no sabía por qué se
- 1:51:06había funcionado en ese caso en
- 1:51:08específico ya sea por la posición de los
- 1:51:10edificios pero con el proyecto que vamos
- 1:51:13a realizar a mí me gustaría saber si si
- 1:51:15es importante encontrar como
- 1:51:17ese factor en el que sí se pueda tener
- 1:51:21un espacio totalmente abierto o sea que
- 1:51:24si se relacione con el resto de la
- 1:51:26ciudad o si es importante delimitar de
- 1:51:31lo pues de lo que es lo construido para
- 1:51:34esa vivienda colectiva o no sé no sé si
- 1:51:39me explico
- 1:51:41no sé si contestas Yo también parece que
- 1:51:44contestó Lucía O es que es que no sé o
- 1:51:49sea yo te diría que si estáis haciendo
- 1:51:51un proyecto en el caso de Buenos Aires
- 1:51:54en realidad no lo he dicho pero aunque
- 1:51:56lo he dicho luego pero es muy importante
- 1:51:59lo que rodea ese proyecto porque es una
- 1:52:02ciudad en la que no hay espacio verde
- 1:52:04Entonces ese espacio verde se comporta
- 1:52:07como una excepción en todo ese tejido
- 1:52:10que hace que tenga un uso muy intenso
- 1:52:13hay mucha demanda de espacio público
- 1:52:16verde en esa parte de la ciudad entonces
- 1:52:18la dimensión de ese espacio
- 1:52:21parece la ajustada a esa demanda de
- 1:52:26espacio verde
- 1:52:29no sé no sé en qué lugar estáis
- 1:52:32trabajando pero así como cosa general os
- 1:52:35diría que la generación de espacio libre
- 1:52:38espacio libre de uso colectivo de uso
- 1:52:41público que
- 1:52:43hasta un determinado momento se veía
- 1:52:45como buena en sí misma no sobre todo en
- 1:52:49la cultura moderna porque se estaba
- 1:52:51intentando romper la congestión de las
- 1:52:54ciudades históricas no
- 1:52:57la historia moderna nos ha enseñado que
- 1:52:59tiene límites y que un exceso de espacio
- 1:53:02libre también puede devaluar el valor de
- 1:53:06ese espacio no y luego creo que la
- 1:53:08configuración de ese límite que es un
- 1:53:11límite permeable en planta baja pero muy
- 1:53:14reconocible en Sección tú cuando estás
- 1:53:16dentro del parque siempre sabes dónde
- 1:53:17está la calle siempre lo sabes
- 1:53:21creo que puede tener que ver con el
- 1:53:23éxito pero son misterios no de los
- 1:53:27proyectos Pero tenemos la obligación de
- 1:53:29analizarlo bien para aprender de ellos
- 1:53:31claro Sí sí
- 1:53:34Sí muchas gracias creo que era lo que
- 1:53:36quería saber de que quisiera solo o sea
- 1:53:40conocer el contexto para ver si sí
- 1:53:42responde a la demanda o no pero muchas
- 1:53:45gracias Sí os aconsejo que lo busquéis
- 1:53:48está en el barrio de caballito en Buenos
- 1:53:50Aires y hay muy pocos muy pocos parques
- 1:53:54hay un parque grande en caballito pero
- 1:53:56luego en esa zona justo es una zona muy
- 1:53:58densa muy densa y con muy poco espacio
- 1:54:00libre
- 1:54:03Ok gracias
- 1:54:07hay otra pregunta de Martín en el chat
- 1:54:12que dice
- 1:54:13Cuál tipología de las que hay en Ciudad
- 1:54:16Independencia hasta que ustedes
- 1:54:17consideran como la que puede generar un
- 1:54:19mejor desempeño o un mayor impacto en
- 1:54:22relación con la experiencia que se les
- 1:54:24brinde al usuario
- 1:54:27esta creo que va a dedicar a Felipe y a
- 1:54:28Rodrigo
- 1:54:31sí no sé Rodrigo quieres Quiero ver que
- 1:54:34primero
- 1:54:38mejor desempeño un mayor impacto es que
- 1:54:43bueno es que tenemos nuestras favoritas
- 1:54:47y y en ese sentido todo las a mí me
- 1:54:52gusta mucho la escala que tiene o que le
- 1:54:55da el conjunto Las las casas
- 1:54:57casas de dos niveles que incluso en la
- 1:55:01mayoría de los casos y a diferencia de
- 1:55:04las otras dos tipologías han sido las
- 1:55:06únicas que han podido ser modificadas
- 1:55:08para algunos es algo bueno para digamos
- 1:55:12que para los puristas del modernismo es
- 1:55:15es un sacrilegio tocarlos los dicen
- 1:55:18Ellos están cuidados de los arquitectos
- 1:55:21pero pues al final han permitido pues
- 1:55:25acomodar el habitar de las personas una
- 1:55:28mejor manera que los que están en los en
- 1:55:30los bloques nos depas de las torres
- 1:55:34y tienen también una relación más
- 1:55:37inmediata con todas las áreas verdes y
- 1:55:40senderitos y demás Entonces
- 1:55:43desde mi desde mi punto de vista y
- 1:55:46aunque son la segunda en predominancia
- 1:55:50yo me iría con con la tipología de las
- 1:55:55casas
- 1:55:58Sí yo coincido ahí con Rodrigo digamos
- 1:56:01nuestra Digamos si yo tuviera que
- 1:56:04comprar en la y es algo que Ojalá algún
- 1:56:07día pueda es un sueño guajiro que
- 1:56:09tenemos comprar algo ahí montar sería
- 1:56:13una casa no pero por por una cuestión
- 1:56:14personal ahora creo que si vamos a
- 1:56:17hablar del buen desempeño de la unidad
- 1:56:18Independencia no podemos no no lo
- 1:56:22podemos aterrizar en una u otra
- 1:56:23tipología creo que el buen desempeño se
- 1:56:25debe justamente a la diversidad
- 1:56:28tipológica y el hecho de que hay casas
- 1:56:31unifamiliares departamentos de cuatro
- 1:56:34edificios de cuatro y cinco niveles y
- 1:56:36las torres no entonces creo que es
- 1:56:38justamente
- 1:56:41la diversidad tipológica la que hace la
- 1:56:44que hace especial a la unidad más que
- 1:56:45cualquiera de las de las de las
- 1:56:47tipologías en particular y aquí
- 1:56:49aprovecho para creo que hay algo que a
- 1:56:51veces comentamos Con Rodrigo que es un
- 1:56:53es un proyecto que está mejor planeado
- 1:56:54que diseñado es decir tiene un muy muy
- 1:56:57muy buen programa urbano arquitectónico
- 1:57:00Loya a nivel a nivel de calle con lo
- 1:57:03recorres tiene pequeños errores lo que
- 1:57:05nosotros consideramos como pequeños
- 1:57:06errores de diseño no de cómo están
- 1:57:08agrupadas ciertas tipologías Cómo se
- 1:57:10relacionan Unas con otras pero el
- 1:57:13programa es tan bueno que que hace que
- 1:57:15que esas cuestiones de
- 1:57:17diseño sean sean menores entonces y una
- 1:57:21de las claves del del Buen programa es
- 1:57:24justamente esta mezcla de tipologías
- 1:57:27tenía creo que la unidad tiene un reto o
- 1:57:30tuvo un rato importante no cuenta cuenta
- 1:57:33la historia que el director del IMSS
- 1:57:35estos eran
- 1:57:37terrenos principalmente de
- 1:57:42matsumoto que es el que famoso porque
- 1:57:45trajo la jacaranda de la Ciudad de
- 1:57:46México y eran sus Viveros entonces
- 1:57:48cuenta la historia que el director del
- 1:57:51IMSS les dijo a los arquitectos no me
- 1:57:53tiran ni un árbol
- 1:57:55Entonces en ese sentido creo que también
- 1:57:57la la el tamaño de la casita justo
- 1:57:59permite ir esquivándolo lo que en algún
- 1:58:02momento uno cree que fue error o que
- 1:58:04fuera una improvisaciones sobre la
- 1:58:05marcha es más fácil para las casas
- 1:58:08adaptarse a la topografía y a las
- 1:58:11persistencias que que en algún momento
- 1:58:13los los bloques o incluso las torres no
- 1:58:15entonces pues el desempeño en general
- 1:58:19puede ser desde urbano familia nuclear
- 1:58:23relación con el contexto con el contexto
- 1:58:26este
- 1:58:28vegetación o con el contexto social o
- 1:58:30con incluso contexto
- 1:58:33del del equipamiento y entonces pues
- 1:58:37como justo como dice Felipe no la la
- 1:58:39creo que las bondades del proyecto es
- 1:58:41que es que la diversidad pues te permite
- 1:58:44todas esas
- 1:58:46medir todos desempeños y adaptaciones no
- 1:58:49y y en todas creo que que él lo hace
- 1:58:51bastante bien o por No por nada es
- 1:58:54nuestro favorito
- 1:58:58buenísimo tenemos dos últimas preguntas
- 1:59:01una de laia y otra de Fernanda laia
- 1:59:04quieres preguntarnos
- 1:59:08si yo tenía una pregunta respecto a lo
- 1:59:12que ha dicho Sergio De qué parte de
- 1:59:15estos ejemplos es mainstream y que
- 1:59:17partes son si son representativos y
- 1:59:20quería saber si influyeron estos
- 1:59:23ejemplos en la generación de códigos
- 1:59:25técnicos y de leyes que regulacen las
- 1:59:29construcciones de iniciativa privada que
- 1:59:30seguramente Al fin y al cabo sería la
- 1:59:33mayor bueno no lo sé pero creo que deben
- 1:59:37ser la mayoría de la de las promociones
- 1:59:40que se hayan hecho en la mayoría de
- 1:59:42países Entonces sí gracias a estos
- 1:59:44ejemplos es por lo que los demás Tenemos
- 1:59:47también vivienda digna y no
- 1:59:51tan mínima Como por ejemplo hay en China
- 1:59:55en Japón donde vemos viviendas mucho más
- 1:59:57reducidas
- 2:00:05esta esta pregunta es interesantísima
- 2:00:09a ver yo Si tuviera que dar una
- 2:00:11respuesta breve te diría Sí pero un Sí
- 2:00:14con muchos matices porque o sea el Sí y
- 2:00:17respecto a los ejemplos históricos
- 2:00:20estoy seguro porque
- 2:00:23los Estos principios de la vivienda
- 2:00:27moderna
- 2:00:29no solo en términos económicos sino en
- 2:00:32términos en términos de higiene de
- 2:00:35salubridad acaban burocratizándose y
- 2:00:38entrando en las normativas de alguna
- 2:00:40manera O sea no No gracias a los
- 2:00:43ejemplos seguramente sino gracias a
- 2:00:46Bueno también a los ejemplos pero sobre
- 2:00:48todo
- 2:00:49a los estudios a las
- 2:00:53también creo que a través de la de la de
- 2:00:57los cambios que se producen en la
- 2:00:59industria de la construcción que acoge
- 2:01:02muy bien los clientes sobre todos los
- 2:01:03criterios de economía que estaba
- 2:01:05proponiendo la vivienda moderna no
- 2:01:07Hasta cierto punto si pensamos en la
- 2:01:11promoción Privada de viviendas dúplex
- 2:01:13con corredor creo que nos podemos
- 2:01:15olvidar si pensamos en la promoción
- 2:01:18Privada de viviendas con corredor por lo
- 2:01:20menos en España nos podemos olvidar
- 2:01:21entonces en todo lo que tiene que ver
- 2:01:24con la economía y condiciones de
- 2:01:26higienes salubridad calidad técnica creo
- 2:01:30que el proyecto moderno sin duda ha
- 2:01:33influido en generar la producción de
- 2:01:34vivienda
- 2:01:36en la segunda parte
- 2:01:38Esto me parece más difícil
- 2:01:41pensar que estas intervenciones puedan
- 2:01:45haber generado alguna tendencia me
- 2:01:48parece dificilísimo creo que no y creo
- 2:01:51que así como la primera parte
- 2:01:53podría enlazarse con el mainstream de
- 2:01:58que llega hasta nosotros digamos a
- 2:02:00través de los códigos técnicos y las
- 2:02:02normativas Me parece que la idea de
- 2:02:05trabajar en parcelas de muy pequeño
- 2:02:07tamaño recuperando calidades urbanas
- 2:02:09llevando la vivienda económica áreas
- 2:02:12centrales yo creo que todo esto es una
- 2:02:14alternativa al mercado privado creo que
- 2:02:17no que no que no no ha generado ningún
- 2:02:21modelo
- 2:02:23habría que reflexionarlo con más calma
- 2:02:26quizá Pero
- 2:02:27así como una respuesta a trazo grueso
- 2:02:31creo que que la primera parte es un sí y
- 2:02:34en la segunda parte en los ejemplos
- 2:02:36recientes creo Creo que son son
- 2:02:39alternativas que trabajan ya sobre esos
- 2:02:42códigos técnicos sobre esa normativa con
- 2:02:44esos criterios de economía de salubridad
- 2:02:46etcétera no incluso incorporan esta idea
- 2:02:49de la de las de los espacios colectivos
- 2:02:52que quizá ahora el mercado está
- 2:02:55empezando a interesarse por ellos con
- 2:02:57criterios puramente especulativos no
- 2:02:59generar unidades de vivienda más
- 2:03:01pequeñas ofreciendo a cambio esa vida
- 2:03:04compartida no dentro de los edificios
- 2:03:06Estos son fenómeno que está empezando a
- 2:03:10aparecer bajo la etiqueta del coliving
- 2:03:13en ciudades como Barcelona que fueron
- 2:03:15noticias hace relativamente poco porque
- 2:03:18porque intentaban saltarse las Norma y
- 2:03:24producir densidades y condiciones de
- 2:03:27Límite en cuanto a salubridad y
- 2:03:29aprovechamiento
- 2:03:30utilizando estos argumentos del espacio
- 2:03:33común del coliving de las relaciones
- 2:03:36sociales no
- 2:03:38vivimos en una época de Gran confusión
- 2:03:41en ese sentido
- 2:03:42en el que se pueden utilizar palabras
- 2:03:45para defender cosas que van en contra de
- 2:03:47lo que de lo que querrían decir No pero
- 2:03:50bueno no sé he estado un poco confuso en
- 2:03:53la respuesta creo pero espero que haya
- 2:03:55llegado algo gracias
- 2:04:00seguro que Felipe y Rodrigo tienen
- 2:04:03también
- 2:04:04una opinión no
- 2:04:08del último que decías justo creo Felipe
- 2:04:11es el que
- 2:04:13tiene una manera mejor para explicar que
- 2:04:16el capitalismo hace muy bien como
- 2:04:18apropiarse ciertos términos para luego
- 2:04:20salirse con la suya porque esto tocó
- 2:04:23pues pues es lo colectivo que que a lo
- 2:04:27mejor no nos tiene aquí platicando no
- 2:04:28pero a través de un término como el
- 2:04:30colín justo o sea prep se apropia de
- 2:04:33Estas ideas para para una vez más
- 2:04:34salirse con la suya no
- 2:04:37y hay que como dices son tiempos raros
- 2:04:40hay que tener cuidado
- 2:04:44no sé mano tú lo tienes más tienes todo
- 2:04:47esa teoría más clara bueno no no estoy
- 2:04:50no no pero de acuerdo no incluso no solo
- 2:04:52no se no se apropia y logra
- 2:04:55mercantilizar todo si no incluso las
- 2:04:58propias los propios discursos y luchas e
- 2:05:02historias anticapitalistas se encuentra
- 2:05:03la manera de comer y y y creo en el
- 2:05:07ámbito de la vivienda y la ciudad y el
- 2:05:09espacio nos no son excepción
- 2:05:12sí Totalmente de acuerdo Yo creo que
- 2:05:15había por ahí otra no sé si pagar tiempo
- 2:05:18la había otra pregunta no él no hacía
- 2:05:19para hay una última pregunta si quieren
- 2:05:22cerramos con esta dice los equipamientos
- 2:05:24forman parte fundamental de la vivienda
- 2:05:27colectiva es una pregunta
- 2:05:30si el equipamiento Es parte fundamental
- 2:05:33de la vivienda colectiva
- 2:05:35yo creo que no no puedo sí no O sea
- 2:05:38definitivamente no
- 2:05:42y creo que hay buenos ejemplos los dos o
- 2:05:45sea creo que todos los ejemplos que
- 2:05:45hemos puesto
- 2:05:47lo dejan lo dejan más que claro y cuando
- 2:05:50vemos el ejemplo que ponía Sergio de de
- 2:05:54esta vivienda
- 2:05:57creo que aquí todavía decía seguramente
- 2:06:00hay ejemplos en en en México también y
- 2:06:03todas las conocen No todo el toda esta
- 2:06:05vivienda que se hacen las periferias
- 2:06:06mexicanas que se hizo Durante los sobre
- 2:06:08todo noventas dos miles y y y
- 2:06:12lo digamos Cuando uno lo lo recorre lo
- 2:06:16primero que llama la atención es
- 2:06:17justamente la falta de equipamiento no
- 2:06:19que son que son 5 10 15 mil viviendas y
- 2:06:22no hay un solo parque una sola clínica
- 2:06:24una sola escuela
- 2:06:26Y eso Y eso digamos visitar esos esos
- 2:06:30creo que la mejor la mejor manera de
- 2:06:33contestar esa pregunta sería visitar uno
- 2:06:35de esos lugares y ver la importancia que
- 2:06:37que juegue el equipamiento en en en como
- 2:06:42parte vivienda no no solo como
- 2:06:43complemento sino que es parte de la de
- 2:06:45la vivienda
- 2:06:49José Rodrigo Sergio
- 2:06:52sin duda sin duda
- 2:06:55creo que
- 2:06:57lo has explicado muy bien O sea no
- 2:07:00además el equipamiento no solo un
- 2:07:03servicio necesario digamos no quizá
- 2:07:07podría Añadir esta esta idea no es solo
- 2:07:09una necesidad que se cubre a través del
- 2:07:12equipamiento que va más allá de la
- 2:07:13necesidad de alojamiento de la vivienda
- 2:07:16no que además en la vivienda no solo se
- 2:07:19trata de esa necesidad de alojamiento
- 2:07:21pero el equipamiento
- 2:07:23Yo creo que es la gran sobre todo los
- 2:07:26equipamientos a escala de barrio
- 2:07:29Son elementos fundamentales para generar
- 2:07:33una identidad colectiva o sea para
- 2:07:35generar un sentido de
- 2:07:38pertenencia al barrio son los lugares de
- 2:07:41encuentro de los vecinos del barrio no O
- 2:07:44sea que
- 2:07:45no hay no hay vida urbana ni sentido de
- 2:07:50lo colectivo sin esos equipamientos y
- 2:07:51creo que lo más terrible de estas de
- 2:07:54estas tensiones que mencionaba Felipe
- 2:07:56que hemos visto es
- 2:07:58quizá ese
- 2:08:01intencionado efecto de atomización
- 2:08:03social que producen no o sea es una es
- 2:08:07una forma de control sin duda no
- 2:08:13bueno Rodrigo no no sé si no no de
- 2:08:18acuerdo y de hecho
- 2:08:21una de las de las láminas del primer
- 2:08:25proyecto este que les presentamos en
- 2:08:27donde nos negábamos a hacer casas como
- 2:08:29solución a este problema de vivienda de
- 2:08:32diseño de vivienda
- 2:08:38hablaba tenía de título creo menos menos
- 2:08:42viviendas más viviendas y justo lo que
- 2:08:45lo que platicamos en clase y lo que
- 2:08:48platicamos este mucho Felipe Yo es que
- 2:08:53es confuso el término tal vez vivienda
- 2:08:55porque nos nos liga inmediatamente el
- 2:08:57pensamiento una casa no a un techo
- 2:09:00cocina Sala comedor cuando cuando
- 2:09:02entremos más amplio la vivienda incluso
- 2:09:04puede no ser una casa no y y en ese
- 2:09:07sentido
- 2:09:08Pues sí definitivamente el equipamiento
- 2:09:11Es parte parte fundamental del término
- 2:09:15vivienda Sí o sea No deberíamos de
- 2:09:17desligarlo de de de un lugar a donde
- 2:09:22habitas y y en ese sentido Es bien
- 2:09:25interesante lo que dices porque
- 2:09:27porque el hecho que te lo quiten no es
- 2:09:29no no no es accidental
- 2:09:33no es una coincidencia que que esta que
- 2:09:37digamos que que todo se trate de
- 2:09:39mercantilizar y esos espacios pues venir
- 2:09:42a nadie Entonces los quitas no y y al
- 2:09:45quitarlo puedo sin duda es un es un
- 2:09:48mecanismo de control el del que nos hace
- 2:09:50vivir del ligados del otro
- 2:09:53en en extensiones muy grandes de terreno
- 2:09:57no entonces
- 2:09:58sin duda el equipamiento es parte de de
- 2:10:03lo que sería concebir como vivienda
- 2:10:06sobre todo vivienda colectiva
- 2:10:13buenísimo Pues creo que hasta aquí llega
- 2:10:17a nuestra sesión de hoy con ustedes
- 2:10:19nuestros invitados y queríamos darle
- 2:10:22Muchas gracias En nombre de todos los
- 2:10:25estudiantes de los profesores y de la
- 2:10:28escuela de arquitectura arte y diseño de
- 2:10:31tecnológico de Monterrey campus
- 2:10:32Querétaro por su participación Felipe
- 2:10:35Rodrigo Sergio en este primer seminario
- 2:10:38de vivienda colectiva
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This page contains the full transcript of Primer Seminario de Vivienda Colectiva: Felipe Orensanz, Rodrigo Durán y Sergio Martín Blas by Seminario Vivienda Colectiva, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 18,699 words across 2,976 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
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