☠️ Persone "CATTIVE", esistono davvero? 🚨 — Transcript
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- 0:00Esiste la cattiveria? Adesso vi faccio
- 0:02vedere un post su Instagram che mi ha
- 0:04fatto venir voglia di rispondere in
- 0:06maniera il più completa possibile a
- 0:09questa domanda: esiste la cattiveria?
- 0:16Ciao, trovo su di un profilo Instagram
- 0:20questa frase, un profilo peraltro che mh
- 0:23seguo molto volentieri, mh?
- 0:26Non so cosa ne penserete voi dopo averla
- 0:30letta, ma
- 0:31provo a spiegarvi perché, con calma e
- 0:34portando un po' di concentrazione,
- 0:37>> [risate]
- 0:37[tosse]
- 0:38>> provo a spiegarvi perché questo post
- 0:40>> [sbuffare]
- 0:40>> mi ha lasciato addosso un po' di
- 0:42disagio, mh?
- 0:44Nessuna polemica davvero con il creator
- 0:46che l'ha eh riportata, il quale peraltro
- 0:49ha un bel profilo Instagram con messaggi
- 0:51quasi sempre, eh, molto condivisibili,
- 0:54mh?
- 0:55Eh, che che non cito neanche perché,
- 0:58voglio dire,
- 0:59non mi sembra il caso, in ogni caso, mh,
- 1:01anche se probabilmente
- 1:03poi eh
- 1:05ehm
- 1:06avremo modo di discuterne, anzi sarebbe
- 1:08bello discuterne, eh?
- 1:10>> [sbuffare]
- 1:11>> Il punto è che online si possono stimare
- 1:14persone, ma trovare magari in alcuni
- 1:17casi criticabili alcuni loro messaggi,
- 1:20semplice, no? Tutto qui.
- 1:21>> [sbuffare]
- 1:22>> Ehm
- 1:23e credo che questo dovrebbe essere
- 1:25sempre più fatto per evitare di fare
- 1:27quegli incontri in cui c'è un
- 1:28understatement totale, tutti d'accordo e
- 1:32va beh,
- 1:33tutto così, mandava la marchesa, eh?
- 1:36Allora,
- 1:37raccolgo le idee e andiamo al dunque.
- 1:39Che esistano eh persone che fanno del
- 1:43male,
- 1:44mh
- 1:45e
- 1:46che non ogni gesto crudele sia
- 1:49l'espressione di un disturbo specifico
- 1:52psicopatologico,
- 1:54su questo sono d'accordissimo, mh? Anzi,
- 1:58ehm
- 1:58c'è un pezzo ehm di verità
- 2:02piuttosto importante che va detto, eh?
- 2:05Attribuire automaticamente la violenza
- 2:08alla malattia mentale è
- 2:10stigmatizzante, innanzitutto, no? Perché
- 2:12eh perché, diciamo, chi soffre di un
- 2:15disturbo psichiatrico
- 2:17questo, diciamo, lo chiaramente è molto
- 2:19più spesso vittima che autore di
- 2:22violenza.
- 2:23Questo ce lo dicono proprio i dati
- 2:25epidemiologici,
- 2:27non da oggi, ma da decenni, raccolti in
- 2:30tutto il mondo.
- 2:32Al netto di tutto questo, eh, vorrei
- 2:34partire proprio dalla premessa ehm
- 2:37ovvero quel
- 2:39al netto della psicopatologia.
- 2:43Eh Detta così sembra che le spiegazioni
- 2:46possibili siano due.
- 2:48>> [sbuffare]
- 2:48>> O è malattia mentale codificata o è
- 2:51cattiveria.
- 2:53Ma la psicopatologia ha
- 2:56ehm a sé stante, diciamo, da sola ehm
- 2:59purtroppo o per fortuna, lasciatemi
- 3:01anche un pochino dire, non genera azioni
- 3:04terribili automaticamente, assolutamente
- 3:07no. La stragrande maggioranza delle
- 3:08persone con un che ne so, disturbo
- 3:10bipolare, eh schizofrenia o qualunque
- 3:14altra diagnosi, chiamiamola psichiatrica
- 3:18probabilmente non compirà mai un gesto
- 3:21riprovevole in tutta la sua vita,
- 3:22probabilmente.
- 3:24Poi
- 3:25ogni tanto, sottolineiamo ogni tanto
- 3:29ne osserviamo una di queste persone che
- 3:31compie un'azione che chiamiamo malvagia,
- 3:34che la definiamo come la descriviamo,
- 3:36eh, la giudichiamo come malvagia.
- 3:39Se la diagnosi bastasse a spiegarla,
- 3:41certamente è scontato che dovremmo
- 3:44vederne migliaia,
- 3:45se fosse [risate]
- 3:46un automatismo, e così non è.
- 3:49Quindi anche lì la domanda resta aperta.
- 3:52Cosa si è allineato? Eh, quale zodiaco
- 3:57oscuro si è allineato in quella persona
- 3:59e in quella storia perché succedesse
- 4:03proprio quello che è successo? Adesso
- 4:05non stiamo a descrivere tutte le varie
- 4:08azioni empie, terribili, serial killer,
- 4:11criminali, eccetera, eccetera. Eh, che
- 4:12cosa è successo perché accadesse? Ecco.
- 4:18Proprio questa domanda, la stessa
- 4:19identica domanda, dal mio punto di
- 4:21vista, vale per chi una diagnosi non ce
- 4:24l'ha.
- 4:25La stessa domanda, eh? Che cosa è
- 4:27accaduto?
- 4:29Se [sbuffare] togliamo la psicopatologia
- 4:30da questa equazione, da questa domanda,
- 4:32quello che resta da capire è ancora
- 4:34tantissimo
- 4:35e chiamarlo cattiveria,
- 4:38dal mio punto di vista, significa
- 4:40smettere di cercarlo, mh?
- 4:43Ehm,
- 4:45smettere di provare ad affrontare la
- 4:47complessità dei comportamenti.
- 4:50Eh, s-
- 4:51Spero che inizi ad essere chiaro che il
- 4:53passaggio che mi preoccupa è quello da
- 4:56ha fatto una cosa orribile, una data
- 4:58persona, a
- 5:00è cattiva quella data persona. Ripeto,
- 5:03fare una cosa orribile,
- 5:05essere cattivi, sono due cose che, non
- 5:08solo sul piano filosofico, ma anche sul
- 5:10piano molto pratico, sono piuttosto
- 5:12diverse.
- 5:14Cattiveria e meschinità sono,
- 5:17lo sappiamo bene,
- 5:19categorie morali,
- 5:20mh?
- 5:21Ehm,
- 5:22>> [sbuffare]
- 5:22>> non le trovi sui libri di neuroscienze e
- 5:24quando le usiamo come spiegazione di un
- 5:27comportamento, la spiegazione finisce lì
- 5:30e può anche andar bene così. Dobbiamo
- 5:32solo metterci d'accordo, eh?
- 5:34Ha fatto del male
- 5:38o, per meglio dire, ha fatto qualcosa di
- 5:39così malvagio che non può che essere
- 5:41cattivo, eh?
- 5:44Ha fatto del male perché è cattivo,
- 5:46diciamolo, è chiaramente una tautologia
- 5:49che ha il pregio sicuramente di
- 5:51tranquillizzare
- 5:53l'opinione pubblica
- 5:54perché stiamo esternalizzando la
- 5:57cattiveria, eh, non qui, not in my
- 5:59backyard, ma
- 6:00altrove, eh.
- 6:04Ha il pregio quindi di portare
- 6:05tranquillità a parte della popolazione e
- 6:07il difetto di non spiegare niente, anzi
- 6:10di interrompere la ricerca di un
- 6:13contesto in cui quella cosa può
- 6:16avere effettivamente
- 6:17una spiegazione.
- 6:19Dire che il tale X eh che ha compiuto Y
- 6:23era in qualche maniera infuso da
- 6:25un'entità metafisica negativa chiamata
- 6:28cattiveria significa portare una
- 6:30spiegazione
- 6:31ehm
- 6:32ontologica, potremmo dire, ad un'azione?
- 6:35Eh
- 6:36Una persona è cattiva, eh
- 6:40sì.
- 6:42Di Di' pure che è cattiva, ma in che
- 6:44modo? A quel punto devi porti a questo
- 6:46problema, cioè cattiva per nascita? Cioè
- 6:48quel bambino è nato cattivo?
- 6:51Eh per deriva demoniaca? In quella
- 6:53persona, a un certo punto della sua
- 6:55vita, si appunto, come vi ho detto,
- 6:56infusa un'entità metafisica negativa
- 7:00che ne ha cambiato l'intenzionalità e ha
- 7:02ridisegnato l'assetto motivazionale,
- 7:06cognitivo, l'anima di quella persona?
- 7:09Vogliamo muoverci in questa categoria?
- 7:12Ehm
- 7:14in psicologia sociale lo chiamiamo
- 7:16errore fondamentale di attribuzione, no?
- 7:17C'è la tendenza a sovrastimare
- 7:20ehm
- 7:22ehm diciamo gli aspetti
- 7:24ehm
- 7:25innati del carattere, no?
- 7:27Si fa sempre meno, per fortuna, no? Le
- 7:30sue caratteristiche metafisiche
- 7:31negative, indimostrabili
- 7:33e indimostrate e indimostrabili,
- 7:35certamente, e sottostimare
- 7:38il contesto
- 7:41quando giudichiamo un comportamento, no,
- 7:43nelle altre persone, cioè
- 7:45stabilire che in realtà ho sbagliato la
- 7:47parola il temperamento, cioè la porzione
- 7:50innata
- 7:51quindi quella persona è nata
- 7:52>> [risate]
- 7:53>> cattiva e a sottostimare il
- 7:55comportamento, cioè l'interazione che ci
- 7:56sarà fra un dato temperamento e
- 7:58l'ambiente, no?
- 8:02Beh, ehm, da noi professionisti della
- 8:04salute mentale mi aspetto che
- 8:05quell'errore
- 8:08cerchiamo di evitarlo come la peste, eh,
- 8:10ehm
- 8:12mhm
- 8:14mi aspetto che non lo sosteniamo, che
- 8:16non lo certifichiamo, addirittura.
- 8:19Ehm
- 8:21vi spiegherò a brevissimo perché.
- 8:23Comunque c'è anche la questione, ehm,
- 8:26la famosa questione della scelta, del
- 8:28libero arbitrio, eh.
- 8:29Certo che esiste la scelta, nessuno e
- 8:32almeno
- 8:33certo che esiste la scelta aprirebbe una
- 8:36voragine
- 8:37ehm
- 8:39del 900, comunque nessuno vuole
- 8:41trasformare le persone in automi, per
- 8:44carità, in burattini, eh.
- 8:47Ma anche la scelta ha una sua storia,
- 8:49eh. Io vi invito
- 8:52ci son tanti autori, adesso non mi non
- 8:53mi metto, ehm, da Sapolsky e eccetera,
- 8:56comunque anche la scelta ha una sua
- 8:57storia.
- 8:59Un contesto che una volta
- 9:01capito
- 9:02un contesto che una volta disvelato
- 9:05rende la persona cattiva meno cattiva e
- 9:10pericolosamente [sbuffare]
- 9:12più simile alla vittima.
- 9:14È questo che non ci piace.
- 9:16Non ci piace complicarci la vita con le
- 9:19sfumature della complessità, credo sia
- 9:22questo il punto, mhm.
- 9:24La capacità di sentire il dolore
- 9:25dell'altro, di inibire un impulso, eh,
- 9:28di leggere le intenzioni altrui senza
- 9:31vederci per forza una minaccia, no, di
- 9:33immaginare le conseguenze di quello che
- 9:35facciamo
- 9:36sono tutte funzioni che si costruiscono
- 9:38nello sviluppo fisiologico e normale e
- 9:40nell'interazione con l'ambiente, ok?
- 9:43Ehm,
- 9:44non dico che in sede legale sia da
- 9:48valutare
- 9:49la appropriatezza di funzionamento delle
- 9:51funzioni esecutive di una persona e
- 9:53quindi di andare a cercare, che ne so,
- 9:54l'ADHD.
- 9:56Perché usciremmo da un contesto
- 9:58codificato, eh?
- 10:00Vi parlo a breve di quella che è la
- 10:03questione legale, tribunale, periti,
- 10:05perizie, eh?
- 10:08Ehm,
- 10:09però
- 10:11tutte queste funzioni si costruiscono
- 10:12nello sviluppo fisiologico normale,
- 10:14dentro le buone relazioni, le buone
- 10:17relazioni oggettuali, specialmente
- 10:19quelle precoci, eh? Tutte cose
- 10:23che possono rompersi
- 10:26in maniera non
- 10:29facilmente attribuibile al soggetto, eh?
- 10:32Sono tutte cose che il trauma o i
- 10:34microtrauma Il grande trauma o i
- 10:35microtraumi ripetuti,
- 10:37soprattutto quelli precoci e
- 10:38relazionali, possono alterare in modo
- 10:41profondo.
- 10:43Ecco che scompare l'idea che una persona
- 10:46è cattiva, ok?
- 10:50Ma e
- 10:52chiaramente si delinea l'idea che una
- 10:53persona possa
- 10:55in una serie di sfortunati eventi, in un
- 10:58allineamento oscuro del suo zodiaco,
- 11:02iniziare a
- 11:04diventare pericolosamente propensa ad
- 11:07agire cose cattive, eh? Ad agire
- 11:10cose terribili, non a essere cattiva,
- 11:13mh?
- 11:14Una persona che per sopravvivere, ad
- 11:17esempio, ha dovuto anestetizzarsi
- 11:19rispetto al proprio dolore, rispetto al
- 11:21contesto, no?
- 11:22E quando una persona si anestetizza per
- 11:25non soffrire più in contesti terribili,
- 11:28pensate a famiglie
- 11:29talmente disfunzionali da farci
- 11:31impazzire, a contesti di guerra, a
- 11:34contesti sociali pazzeschi, eh, spesso
- 11:37finisce per diventare sorda, eh, per
- 11:40anestetizzare anche il dolore
- 11:43degli altri, eh. Io non ho
- 11:46varie empatie.
- 11:48Ok, io non ho la possibilità di spegnere
- 11:52la mia
- 11:53diciamo, la mia gentilezza, la mia
- 11:55empatia, il mio strumento di percezione
- 11:57del mio dolore e restare acceso, far
- 12:00restare acceso quello per gli altri, eh.
- 12:02Si chiama psicopatia ed è una
- 12:04conseguenza
- 12:06della sofferenza, non una radice
- 12:10ontologica, non dimentichiamolo mai,
- 12:12perlomeno noi che ci occupiamo di
- 12:14psicologia, eh. La psicopatia non nasce
- 12:17come infusione metafisica negativa in un
- 12:20bambino, ok?
- 12:22>> [risate]
- 12:22>> Ha una radice
- 12:24mh
- 12:26di formazione nel corso di una serie di
- 12:29sfortunati eventi, eh, non
- 12:31dimentichiamolo, per piacere, almeno noi
- 12:32che facciamo
- 12:34un lavoro connesso alla salute mentale,
- 12:36eh.
- 12:37Questo non
- 12:39assolve nessuno, eh, mh, alla luce
- 12:42soprattutto del diritto civile che per
- 12:44definizione
- 12:46e il diritto penale, scusate, deve
- 12:48giungere a un compromesso, eh.
- 12:50Per forza deve giungere a un
- 12:51compromesso, ripeto, quello lo decidiamo
- 12:53noi, lo decidiamo noi il cut-off, lo
- 12:55decidiamo noi esseri umani rispetto alla
- 12:57sensibilità.
- 12:58Questo però ci dice qualcosa su come una
- 13:00data persona è arrivata a scegliere
- 13:03quello che ha scelto, eh.
- 13:05Capire il contesto, se una cosa sembra
- 13:07misteriosa, ragazze e ragazzi, è perché
- 13:09ci manca un pezzo del contesto,
- 13:12ficchiamocelo in queste teste, almeno
- 13:14noi
- 13:15che facciamo gli psichiatri, gli
- 13:17psicologi, gli psicoterapeuti.
- 13:20Attenzione però perché qui c'è qualcosa
- 13:23che viene sempre frainteso, posto che se
- 13:25adesso leggerete qua sotto ne troverete
- 13:27già di tutti i tipi, eh.
- 13:31Il trauma non è una condanna, eh? Non è
- 13:34una condanna. La grande maggioranza
- 13:36delle persone traumatizzate poi non
- 13:38diventa violenta, così come non diventa
- 13:40violenza violenta la grande maggior
- 13:42parte di persone che hanno una
- 13:44psicopatologia che potrebbe in qualche
- 13:46maniera
- 13:47favorire la violenza, no? Incluso la
- 13:49bipolarità, incluso l'ADHD, eccetera.
- 13:52Sostenerlo sarebbe falso e anche
- 13:54ingiusto, mh?
- 13:56Il trauma non spiega tutto da solo, mh?
- 14:00Io vi sto dicendo che c'è, quando parlo
- 14:03zodiaco oscuro, io mi riferisco sempre a
- 14:06un insieme di variabili, ok?
- 14:08Comportamentali e ambientali. Perché il
- 14:10trauma, la psicopatologia, ma entrano in
- 14:12gioco anche sicuramente il temperamento,
- 14:15eh?
- 14:16La genetica, le sostanze che usiamo, che
- 14:19non usiamo, l'ambiente sociale, la
- 14:21diseguaglianza sociale, eh?
- 14:24Voi avete idea che abbiamo degli studi
- 14:25precisissimi sul fatto che la
- 14:27diseguaglianza sociale aumenta la
- 14:30produzione di gesti criminosi, eh?
- 14:33Le condizioni di partenza certamente in
- 14:37alcuni casi sono una vera e propria
- 14:39maledizione. Ci sono persone che partono
- 14:42con condizioni di partenza fortemente
- 14:44svantaggiate e che saranno portate a
- 14:48fare cose brutte per questo. Ok? Pensate
- 14:53un bambino che in un contesto di guerra
- 14:55vede i genitori torturati, picchiati,
- 14:58ok? Secondo voi la possibilità di essere
- 15:03più o meno psicopatico in questa persona
- 15:05aumenterà o diminuirà
- 15:07in quel bambino?
- 15:08Perché ricordiamoci che tutte le persone
- 15:10che
- 15:11voi chiamate cattive sono stati bambini.
- 15:15Erano già cattivi quei bambini?
- 15:18Il comportamento [sbuffare]
- 15:19umano nasce da più variabili che si
- 15:22allineano e non da un'essenza morale che
- 15:25qualcuno ha e qualcun altro no, ok? Io
- 15:27capisco le battute, ma sì, dopo tanti
- 15:30anni de psicologia adesso eh ogni tanto
- 15:33qualcuno lo chiamo stronzo, eh.
- 15:36>> [sbuffare]
- 15:37>> Fai quello che vuoi, ehm
- 15:40ma a me eh diciamo non condivido questa
- 15:42cosa, mh?
- 15:44Ehm
- 15:47capire
- 15:49oltretutto non vuol dire giustificare,
- 15:51non vuol dire accettare, non vuol dire
- 15:53stare fermi, eh?
- 15:55Posso dire
- 15:56che è un gesto è gravissimo
- 15:58che va fermato
- 16:00che chi l'ha commesso deve rispondere
- 16:01anche penalmente, sì.
- 16:04Sono convenzioni, eh, ma nello stesso
- 16:06tempo continuare a cercare di capire da
- 16:08dove nasce.
- 16:09Ok? Se abbiamo scelto di occuparci di
- 16:11salute mentale, io credo che ci venga
- 16:13chiesto anche questo.
- 16:16Lo so bene anche per esperienza diretta,
- 16:19credo di avere 60 perizie penali
- 16:21all'attivo, eh, ne ho viste abbastanza,
- 16:24mh? Ne ho viste abbastanza in questi
- 16:25anni.
- 16:27A volte in tribunale ci chiedono di
- 16:28stabilire se una persona al momen anzi
- 16:30quasi sempre a noi psichiatri ci
- 16:33chiedono uh di fare un lavoro
- 16:35impossibile, no? Al momento dei fatti X
- 16:38era capace di intendere e di volere?
- 16:40Quello però è proprio un altro lavoro,
- 16:42non confondiamo eh il fatto che se io
- 16:45dico che all'epoca dei fatti la persona
- 16:47era capace di volere
- 16:49allora è semplicemente cattiva. Quello è
- 16:51proprio un altro lavoro quello del
- 16:52perito, eh? Si tratta di costruire
- 16:54un'interfaccia plausibile tra
- 16:57psicopatologia e diritto penale, due
- 16:59linguaggi che non sono nati
- 17:01assolutamente per parlarsi, ma proviamo
- 17:05a farli parlare. È un mestiere, per
- 17:07certi versi, vi garantisco impossibile,
- 17:10impossibile che obbliga una oltretutto
- 17:13la mia mente
- 17:15testa di minchia obbliga è stata
- 17:17obbligata a semplificazioni, no?
- 17:19Semplificazioni assolute dobbiamo fare,
- 17:21tutti i periti in parte le fanno, eh?
- 17:23Capace o incapace, imputabile o no, una
- 17:26zona parziale in mezzo,
- 17:28alle volte, eh?
- 17:30Lavoro [sbuffare] impossibile. Il
- 17:32diritto ha bisogno però di quelle
- 17:33semplificazioni per poter decidere ed è
- 17:36giusto così.
- 17:37Il problema nasce quando quelle
- 17:39semplificazioni, pensate per un'aula di
- 17:41tribunale,
- 17:42diventano il nostro modo di guardare le
- 17:44persone anche là fuori, eh? Eh
- 17:47e qua sinceramente un pochino vedo
- 17:49qualche podcast di crime
- 17:51che
- 17:52dice cose che non si possono sentire, ma
- 17:55quello dovrei fare un altro
- 17:57un altro video. Dovrei
- 17:59>> [risate]
- 17:59>> fare un altro video
- 18:01perché sui podcast di crime fatti da
- 18:02persone che diventano competenti solo
- 18:04perché hanno fatto 1.000 video di crime,
- 18:07beh, iniziano a starmi un po' sui
- 18:09maroni, eh? Mettiamola così.
- 18:11>> [risate]
- 18:11>> Ehm,
- 18:13un pochino sui maroni, mh?
- 18:15Comunque, comunque, per provare a tirare
- 18:17un pochino le fila, diverso è il lavoro
- 18:20di chi,
- 18:21per mandato professionale, no? Come uno
- 18:23psichiatra o uno psicoterapeuta, deve
- 18:24provare a capire proprio dove nessuno
- 18:27può o vuole farlo. Questo è il nostro
- 18:30lavoro.
- 18:31Capire non per ehm per assolvere
- 18:36ma perché
- 18:38ci può essere la speranza che non si
- 18:39ripresentino più le condizioni che hanno
- 18:42portato una persona a compiere quello
- 18:43specifico gesto terribile.
- 18:46Noi psichiatri
- 18:48e anche gli psicologi, credo, abbiamo un
- 18:51compito anche politico. Credo che sia
- 18:54anche un lavoro politico il nostro, di
- 18:58di divulgazione, di diffusione di
- 19:01informazioni che siano ehm sensate sul
- 19:04piano metodologico, logico, scientifico
- 19:08etico, mh?
- 19:10Questo direi che è il senso della
- 19:12prevenzione, e
- 19:13sia il cuore vero, alla fine, del nostro
- 19:16mestiere.
- 19:18E il fatto che la psichiatria e la
- 19:20psicologia non ricevano le adeguate
- 19:22risorse per farlo in maniera giusta,
- 19:25adeguata, ci dovrebbe portare a chiedere
- 19:28queste risorse, perché spesso noi siamo
- 19:30chiamati anche a occuparci di persone
- 19:33cattive, eh? E la tentazione di dire
- 19:35"Sì, sono cattive, non rompete con la
- 19:37psichiatria, è solo cattiva, se ne
- 19:39occupi se ne occupi qualcun altro".
- 19:41Bene.
- 19:42Noi dovremmo essere portati a chiedere
- 19:44maggiori risorse, mh? Con maggiore forza
- 19:47e non
- 19:49liquidare tutto questo, eh, ricorrendo a
- 19:52semplificazioni
- 19:53per giustificare inconsciamente, no,
- 19:55questo eh questo doppio registro
- 19:58comunicativo che è nel cuore, spesso, di
- 20:00chi lavora in dei servizi, no? Che si
- 20:02trova a vedersi inviato delle persone e
- 20:04non vede l'ora di dire "Questo è
- 20:05cattivo, no, non è matto, questo è
- 20:07cattivo". Ecco.
- 20:09Semplificazione estrema.
- 20:11Questa ambivalenza andrebbe risorsa
- 20:13risolta con maggiori risorse e
- 20:15immaginandoci di ehm
- 20:17addirittura
- 20:19fare delle specifiche attività di
- 20:22servizio che siano in parte rivolte alle
- 20:23persone e in parte rivolte al plasmare
- 20:26una nuova consapevolezza nella società,
- 20:28eh?
- 20:31Perché qui arriviamo alle conseguenze
- 20:32sociali, che sono quelle che mi
- 20:33preoccupano davvero, eh? Se una persona
- 20:35non ha semplicemente fatto del male, ma
- 20:40è
- 20:40cattiva, eh? Ritorniamo al concetto di
- 20:42prima.
- 20:43Io non sono uno che ha fatto del male
- 20:46per qualche ragione, io sono cattivo,
- 20:47bene? Allora, questa persona
- 20:50fatemi dire, è irrecuperabile per
- 20:53definizione, mh?
- 20:55Possiamo addirittura immaginare di in mh
- 20:58altri tipi di eh di di attività,
- 21:01chiamiamoli repressive, mh?
- 21:04Perché se è irrecuperabile, perché
- 21:06investire in prevenzione, cura,
- 21:08riabilitazione se esiste la cattiveria?
- 21:11Ok? Dobbiamo solo capire
- 21:13questo perimetro
- 21:16ehm resta [sbuffare] solo da punire o da
- 21:17escludere e alcuni diranno allora è
- 21:19giusto anche qualcuno gli verrà in mente
- 21:21anche che è giusto ammazzare, no? E
- 21:23giustiziare, no?
- 21:25>> [sbuffare]
- 21:26>> Vedete che è facile che con questa forma
- 21:29mentis la giustizia scivoli piano piano
- 21:32verso
- 21:33un approccio arcaico, mi viene da
- 21:35chiamare quasi
- 21:36da vendicatore. Se io decido che tu sei
- 21:39cattivo,
- 21:40mi si apre un orizzonte oscuro di
- 21:42possibilità che vorrei vedere chiuse nel
- 21:452026, chiuse e basta, eh.
- 21:48Ci sono studi di psicologia sociale che
- 21:50vanno proprio in quella direzione. Chi
- 21:52crede nell'esistenza di un male puro
- 21:54tende a sostenere punizioni più dure,
- 21:56mentre una visione del comportamento
- 21:58come
- 21:59effetto finale di cause
- 22:02e non di una metafisica oscura riduce
- 22:05nettamente la spinta alla punizione,
- 22:07chiamiamola puramente retributiva, eh.
- 22:10Quindi
- 22:11quando un operatore della salute mentale
- 22:13scrive che esiste la cattiveria, mhm, al
- 22:16netto che abbia capito il messaggio,
- 22:18ovviamente, può essere che non ho capito
- 22:19un cazzo, me lo diranno, per carità.
- 22:22Comunque in questo caso non sta facendo
- 22:24solo filosofia, eh. Mhm, non sta facendo
- 22:27solo un ragionamento fine
- 22:30ma sta dando, con l'autorevolezza della
- 22:32sua professione, un argomento in più dal
- 22:34mio punto di vista a chi vuole meno cura
- 22:37e più vendetta. È questo il vero
- 22:39problema, chiamiamolo sociale, dal mio
- 22:41punto di vista.
- 22:42Vi sto dicendo delle cose in cui la mia
- 22:45opinione è il cuore, ok? Quindi vi
- 22:48chiedo di darmi la vostra opinione,
- 22:50tutti, chiunque, anche chi magari
- 22:52vedendo questa frase dirà "Cazzo, l'ho
- 22:54scritta io quella frase, l'ho riportata
- 22:55io".
- 22:56Benissimo, ragazzi, siamo tutti amici
- 22:59come prima, semplicemente si fa per
- 23:01parlare, no? È un tema importante.
- 23:03Esiste la cattiveria? Eh, cosa ne
- 23:05pensate? Scrivetelo.
- 23:08Nella mia esperienza clinica, ogni volta
- 23:09che mi sono trovato a pensare "Questo è
- 23:11semplicemente cattivo", alla fine,
- 23:13sinceramente, sinceramente, alla fine mi
- 23:16mancava un pezzo della storia, un pezzo
- 23:18del contesto, eh? Spesso era un pezzo
- 23:22che non lo assolveva, non lo assolveva
- 23:24affatto, ma che mi permetteva di capire
- 23:27e quindi di fare qualcosa, innanzitutto,
- 23:30di non etichettarlo come cattivo.
- 23:33Era una conseguenza comprensibile, a
- 23:35quel punto.
- 23:37Condivisibile? No. Comprensibile? Sì.
- 23:40Mh.
- 23:41Se invece decidiamo che in certi casi
- 23:42capire è impossibile, che oltre un certo
- 23:45punto è stato così efferato che non può
- 23:48essere che cattivo,
- 23:50allora dobbiamo ammettere il male come
- 23:52categoria metafisica, esattamente come
- 23:55fa la Chiesa cattolica, eh?
- 23:58Anche plausibilmente, è una forza
- 24:01che abita le persone e che non ha
- 24:02neppure bisogno di cause, eh? Se esiste
- 24:05la cifra ontologica del male, non c'è
- 24:08neanche bisogno di cause. Sì, ci
- 24:10potranno essere delle facilitazioni, ma
- 24:13c'è la cattiveria, mh?
- 24:15Sul piano della fede è una posizione
- 24:16plausibile e legittima.
- 24:18Lo dico sinceramente, per un
- 24:20professionista della salute mentale e
- 24:22per la mia personale sensibilità
- 24:25è inaccettabile, perché significherebbe
- 24:27rinunciare in partenza all'unica cosa
- 24:30che possiamo davvero fare, ovvero
- 24:32provare a capire.
- 24:35Noi psichiatri, noi psicologi, noi
- 24:37psicoterapeuti abbiamo un compito
- 24:40impossibile, oltre a quello che dobbiamo
- 24:42fare in tribunale, eh, che
- 24:44secondo me, provare sempre e comunque a
- 24:47capire e provare sempre e comunque a
- 24:49fare qualcosa, eh?
- 24:51Non lavorare così, per me, sarebbe una
- 24:54sconfitta.
- 24:55Vi cito una frase di W. H. Auden,
- 24:59si trova in September
- 25:011º settembre 1939 eh 1939
- 25:05e è una poesia scritta all'inizio della
- 25:07Seconda Guerra Mondiale
- 25:09e questi versi li ho imparati a memoria
- 25:10tanti anni fa. I
- 25:13and the public know what all school
- 25:16children learn.
- 25:18Those to whom
- 25:19evil is done
- 25:21do evil in return. Significa più o meno
- 25:25io e e e tutti eh io e l'opinione
- 25:28pubblica sappiamo quello che tutti i
- 25:30bambini imparano a scuola.
- 25:32Coloro ai quali è stato fatto del male
- 25:35potranno fare del male a loro volta.
- 25:38>> [sbuffare]
- 25:38>> E questo vale per i serial killer così
- 25:41come per chi ha subito la guerra o il
- 25:43genocidio o per il casuale criminale eh
- 25:47quello che tutti noi cerchiamo di
- 25:50liquidare come cattivo per allontanare
- 25:53l'idea che sia pericolosamente più
- 25:55simile a noi di quanto non vorremmo
- 25:58credere.
- 25:59E come si dice
- 26:01i buoni lo sognano,
- 26:03i cattivi lo fanno.
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