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Percepción - Proyecto G — Transcript

by Proyecto G · 2,927 words · 439 segments · language en · Watch on YouTube

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0:08no claro imagínense que yo no me iba a
0:11rebajar de ninguna manera usted me
0:12conoce hace mucho tiempo yo lo conozco
0:14dice que es capaz de rebajarse de esa
0:16forma y de otras más su visitantes
0:18buenos días señores qué es eso
0:23cuidado doctor doctor no se preocupe
0:26nosotros lo vamos a rescatar usted que
0:28desea y tranquilo si si si si no se
0:30mueva porque los vida tal fin
0:31será por sus robert uco naranja doctor
0:34no tema nosotros lo rescatamos o por lo
0:36menos tenga un poquito porque nosotros
0:38estamos acá arriesgando nuestras vidas y
0:39este dicho que no no para de mirar lo
0:42que crees que crees no esté ese nuevo
0:45amigo es un dragón que dos dragón
0:48voy a buscar ya mismo el matafuegos un
0:50matafuego hoy vamos a hablar de
0:52percepción y parece este dragón y lo
0:54doctor tranquilo doctor parece que va a
0:56tirar una llamarada en cualquier momento
0:58yo me voy mamá
1:00e
1:04percepción me lo prometen entonces bueno
1:09está bien pero por ser usted pues yo
1:10todavía no confío nada en ese que
1:12encima no para de mirar loco y usted
1:15señor de acá ya le dije que se mata
1:16fuego no es necesario es que así me
1:18siento un poco más seguro doctor el
1:21mundo que nos llega a través de los
1:22sentidos es interpretado por el cerebro
1:24que integra la información y genera las
1:27sensaciones de olor de color de sonido
1:30etcétera esta información subjetiva que
1:32nos brinda el cerebro es lo que
1:34conocemos como percepción mire doctor yo
1:36lo que percibo es un peligro inminente
1:39con ese monstruo aquí presente cuando
1:42observamos algo utilizamos toda la
1:44información que nos llega y no
1:46analizamos cada una de las partes por
1:47separado así cuando percibimos un sonido
1:51un color lo que sea esa percepción
1:53depende del contexto en que se encuentra
1:56el objeto este doctor en este caso le
1:58percibimos un objeto con una cara
2:00mirando hacia el cielo y otra cara
2:02mirando hacia la tierra muy bien y en
2:04cuanto a los colores que me podría decir
2:05bueno lo que vemos
2:07en la parte superior es de un negro o un
2:10gris oscuro y en la parte inferior es
2:12blanco o gris clarito
2:15y ésta muestra de qué color de parece
2:17que es y es un gris medio porque no la
2:20compara con la figura como no doctor con
2:23el gris clarito que tenemos acá abajo
2:27es igual
2:30con el gris oscuro que tenemos acá
2:31arriba también pero es de matafuegos y
2:41cambió nuestra percepción se construye
2:44teniendo en cuenta todo el contexto en
2:46este caso el contraste entre la figura y
2:49el fondo el degrade hacia el blanco y
2:51hacia el negro y también la sombra del
2:53suelo si esto fuera una figura real
2:55tridimensional en el medio del campo la
2:58cara de arriba estaría recibiendo mucha
3:00luz estaría muy iluminada mientras que
3:02la de abajo estaría más en sombra los
3:04ojos envían información al cerebro de
3:06que ambos tonos de gris son iguales pero
3:09el cerebro interpreta que si la cara de
3:11abajo está en sombra debe ser mucho más
3:13clara mientras que si la de arriba está
3:15iluminada debe estar mucho más oscuras
3:17para spider para el doctor discúlpeme lo
3:19que usted nos está queriendo decir es
3:21que el ojo ve el mismo color pero
3:23después el cerebro arma todo este
3:25cuentito del negro del blanco
3:28exactamente mira qué pasa ahora
3:31es igual igual
3:33es igual y ahora
3:38esta es la prueba de que la ilusión se
3:41produce en el cerebro y no en los ojos y
3:44que toda percepción depende del contexto
3:46en el cual se encuentre
3:49otro fenómeno interesante de la
3:51percepción es el llamado post efecto de
3:53movimiento para lograrlo debemos fijar
3:56la vista durante unos 30 segundos en una
3:59imagen en movimiento constante como esta
4:01espiral girando en este momento las
4:04neuronas que detectan movimiento en el
4:05cerebro están activas pero luego de unos
4:07instantes reducen su actividad hasta
4:10quedar quietas sin actividad es lo que
4:12se conoce como adaptación neuronal en
4:15este momento pasemos a ver una imagen
4:17que está fija
4:19no está tan fija como parece el asunto
4:22es que las neuronas detectores de
4:23movimiento están desbalanceadas quedaron
4:26en silencio cuando en realidad debían
4:28haber quedado activas y luego se
4:30confunden por así decirlo con la imagen
4:32quieta y la ponen en movimiento
4:37cuando hablamos de percepción el todo es
4:39más que la suma de las partes este fue
4:41el principio fundamental de la escuela
4:43alemana de psicología gestalt los
4:45investigadores describieron las
4:47estrategias que usa el cerebro al
4:49generar nuestras percepciones una de
4:51ellas es la ley de cierre eso es lo que
4:53tiene que ver con el tema de las bebidas
4:55alcohólicas después de las diez de la
4:57noche no señor daca platícame qué es lo
5:00que ve acá si me permite la redundancia
5:02desde luego que le permitió doctor es
5:04bueno claramente lo que yo veo es un
5:07pequeño triángulo apoyado entre círculos
5:10está seguro bueno si me hace dudar de
5:14esa manera si yo le reconfirmó doctor es
5:17un triángulo apoyado en tres círculos
5:20negros en realidad lo único que hay acá
5:22son tres figuras tipo packman pero es
5:25nuestra percepción la que al verlas
5:27dispuestas de esta manera las agrupa y
5:30las percibe como un todo
5:31cerrando mentalmente las líneas que
5:33parecieran falta parecieran parecieran
5:37doctor claramente están faltando la
5:39línea del triángulo es el triángulo no
5:41existe
5:42más que nuestra percepción vean este
5:44otro
5:48es una de esas pelotas aparecen esas
5:50cachiporras medievales vio en la que
5:52venían los caballeros
5:54venían se enfrentaban a otros que venían
5:56con armaduras acaba también con armadura
5:59y había público perdón usted ve todo eso
6:04no la verdad que sólo veo la bola con
6:06los pinches el doctor al igual que mi
6:08compañero he hecho también percibo una
6:11esfera pero por lo que venimos hablando
6:13leo con hitos de distintos tamaños mire
6:18doctor yo entendí esto de todo está en
6:21la mente pero la verdad es que yo miro
6:23esta imagen y veo una bola con pinchitos
6:26eso es lo curioso aún conociendo el
6:28truco la ilusión permanece en este caso
6:31la disposición y la diferencia de
6:33alturas de los conos son las pistas que
6:35utiliza el cerebro para imaginar una
6:37esfera tridimensional les propongo una
6:39más díganme que ven aquí
6:41es un cuadrado que se mueve doctor
6:43aunque después que haga su gracia
6:44seguramente va a parecer un conejo de
6:46pascua veamos qué sucede si quitamos los
6:48cuadrados de los vértices justo doctor
6:51cuatro líneas moviéndose en forma
6:54separada
6:56la verdad este bueno traté de imaginarme
6:58algo distinto al cuadrado pero nunca
7:01pude predecir esto jamás claro
7:03nuevamente la ley de cierre cuando
7:05tapamos los vértices entendemos todo el
7:07movimiento como un conjunto y ese
7:09movimiento es coherente con el que
7:11tendría un cuadrado entonces nuestro
7:13cerebro tiende a completar esas líneas
7:15de manera de imaginar un cuadrado les
7:17propongo una última cuénteme que ven
7:19aquí es una tostada en primer plano una
7:24mancha de humedad que están muy lejos yo
7:28soy una duda es una vaca una vaca
7:32no me temo que no logró distinguir al
7:36ganado bovino doctor a ver ahora
7:40será la caridad sin lugar a dudas se ven
7:44claramente las facciones del cuadrúpedo
7:47animal esto es lo que se llama
7:49aprendizaje de un solo golpe alcanza con
7:52experimentar algo una sola vez para
7:53entenderlo así yo ahora no puedo dejar
7:56de ver la vaquita si a mí me pasa
7:58exactamente lo mismo doctores ya no
8:00puedo ver lo que veía antes las manchas
8:03ahora veo claramente al vacuno es que
8:05nuestra experiencia pasada haber visto a
8:07la vaca una sola vez condiciona nuestra
8:10percepción y no podemos dejar de guardar
8:15a esta figura se la conoce como ventana
8:17de james y la ilusión se produce cuando
8:19giras como en este caso discúlpeme
8:22doctor pero no está girando va y viene
8:24ve viene para un lado se frena va para
8:29el otro se frena viene nuevamente pero
8:32no está girando es el doctor yo suscribo
8:34a la aceleración de mi compañero y
8:37aunque resulte un poco inquietante y yo
8:39le diría que la ventana va y viene pero
8:41no gira sin embargo están equivocados
8:44nuevamente la percepción nos engaña en
8:46este caso la ilusión tiene que ver con
8:48el ángulo con el cual vemos la ventana y
8:50también con su forma picaron en este
8:53caso no sería el cerebro sino el lugar
8:56desde donde se ve en realidad son las
8:58dos cosas depende tanto del cerebro como
9:01del ángulo con el cual veamos la ventana
9:03la ventana gira siempre para el mismo
9:06lado si analizamos la figura de la
9:08ventana veremos que no es un rectángulo
9:10sino un trapezoide cuando el lado más
9:13corto del trapezoide se aleja de
9:16nosotros lo veremos como un rectángulo
9:18en perspectiva
9:19pero las figuras sigue girando y cuando
9:21el lado más corto del trapezoide está
9:23más cerca nuestro es reinterpretado por
9:26el cerebro de esta manera lo vemos como
9:29si estuviera más lejos para que la
9:31figura siga teniendo sentido y sigamos
9:33viendo un rectángulo claro si la ventana
9:35no tuviera esta forma entonces la
9:37veríamos girar exacto aquí tenemos una
9:39variante que ven ahora
9:42el doctor discúlpeme pero me empiezo a
9:44marear un poco la ventana es el efecto
9:47de ir y venir mientras que el palo gira
9:50normalmente doctor esto es sumamente
9:53desconcertante así es el asunto es que
9:56el barral no está diseñado en
9:58perspectiva sino que es recto entonces
10:01no es reinterpretado por el cerebro y no
10:04vemos girar siempre para el mismo lado
10:06el desconcierto ocurre cuando lo vemos
10:08con el ángulo adecuado y parece que el
10:11barral se funde y atraviesa la ventana
10:13por lo menos hace rato que no vemos al
10:15dragón pero bueno
10:21sigamos analizando como percibimos la
10:24realidad en este caso tenemos al amar
10:26chelito a mi primo segundo de sampedro
10:29que usted lo conoce de vista no más pero
10:31ofreció muy gentilmente su colaboración
10:33para realizar esta experiencia lo que
10:34pasa que marcelito es un tipo muy dado
10:36muy generoso la generosidad le digo
10:39corre por la sangre y familiares para el
10:42cerebro una cara no es un objeto entre
10:44los demás objetos percibimos e
10:46interpretamos a las caras de forma
10:48especial diferente o cuando miramos
10:50cualquier otro tipo de figura estamos
10:53especializados en el reconocimiento de
10:55caras nuestro cerebro se ha desarrollado
10:57para ello para bien estas dos fotos son
11:00iguales
11:01si parece que sí pero hay algo distinto
11:05en la boca y hay como un pequeño gesto
11:08leve en sí es como la misma foto pero
11:11con un gesto distinto en la boca a ver
11:14ahora
11:19a mi primo segundo mi primo
11:25en realidad es la misma foto solo que
11:27con la boca y los ojos invertidos doctor
11:30el horror y el espanto han tomado forma
11:32nuestra rostro y para él para que está
11:35hablando de mi primo primo segundo no
11:37los vivirán pero veamos un poco hay un
11:41área en el cerebro el giro fusiforme
11:43especializada en la detección e
11:46interpretación de los rostros a lo largo
11:48de la evolución hemos desarrollado una
11:50serie de reglas especiales y procesos
11:52cognitivos para la interpretación de las
11:54caras ahora no resulta tan desagrada que
11:57es un buen muchacho es que con las caras
11:59dadas vuelta no se activa el giro
12:01fusiforme con lo cual no se ponen en
12:03juego esas reglas para la detección de
12:04los rostros claro analizamos la imagen
12:06siguiendo las reglas de cualquier objeto
12:08exacto pero cuando lo ponemos al derecho
12:13del horror
12:15el horror o lo que se está estimando el
12:20giro fusiforme pero si quieren lo dijo
12:23por favor el cartelito que te quiero
12:32señor es lo que tengo acá es una máscara
12:35parece bien doctor tuvo un flash de
12:37lucidez es escuchen apareció el dragón
12:39de vuelta no por favor señores lo que yo
12:43voy a hacer es girar la bàscara y
12:45ustedes me van a decir qué es lo que ven
12:47fuera del heno más comenzamos
12:51bueno lo que veo es una caricia girando
12:53en sentido horario pero para usted es lo
12:57mismo que tuvimos un doctor lo que
13:02estamos viendo es la cara pero en la
13:04parte hueca asoma también la cara con
13:08volumen hacia afuera a continuó bueno
13:12ahora estamos saliendo de la parte hueca
13:15lentamente vuelve la otra cara pero no
13:19solamente está girando la cara en
13:22sentido antihorario sino que además
13:25cuando llega al costado sácate ahí se
13:28hace hueca y empieza a finalmente en el
13:31otro sentido muy bien y porque les
13:32parece de pasar estos york por el fundi
13:35forme fusiforme y si está en lo correcto
13:39nuestra percepción de caras es tan
13:42fuerte que le gana cualquier cosa
13:44incluso a nuestro conocimiento
13:45consciente de que esto es una cara hueca
13:48el doctor esto es asombroso porque por
13:50más que trato de concentrarme no logro
13:52ver la parte hueca de la cara es que no
13:55podemos sobreponernos a nuestra
13:56experiencia
13:57estamos tan acostumbrados a ver las
13:59caras con relieve hacia afuera que
14:01frente a la dicotomía relieve ver su
14:03hueco el cerebro va a inclinar la
14:05balanza hacia lo que le parece más
14:07acorde con la realidad antes me
14:09sorprende ver que la cara gira para un
14:11lado y parece girar para el otro y miren
14:14lo que pasa si lo hago girar muy
14:15rápidamente
14:24ya pueden destacarse
14:29el dragón
14:36que me sigue mirando por cansaste me
14:41cansa este dragoncito si quieres escupir
14:43fuego escupido escupido hijo no está
14:47nada de eso va a suceder esto no es más
14:49que una maqueta de cartón como una
14:52maqueta de cartones y está todo el
14:53tiempo moviendo la cabeza
14:55la maqueta está absolutamente inmóvil
14:57inmóvil se acaba de girar la cabeza para
14:59mirar me está mirando fijamente a mí a
15:01los ojos
15:03claramente esta manera la cabeza apunta
15:06para este lado no está apuntando para
15:09este lado mira en realidad me está
15:11mirando a mí nada no no los dos tienen
15:13razón o en realidad ninguno de los dos
15:16este es otro buen ejemplo de cómo una
15:18figura hueca puede parecer con relieve
15:21como la caripela giratoria del coso
15:23uniforme pero si por mes y también está
15:27implicado en este caso al igual que con
15:29la cara es mucho más probable que el
15:32dragón tenga volumen que que sea
15:34ahuecado aunque nunca hayamos visto un
15:36dragón en nuestra vida ya que empieza a
15:38caer bien el dragoncito de este hablar
15:40como deportista hoy también está
15:43implicada a nuestra habilidad para
15:45percibir caras y ya sabemos que es una
15:47habilidad muy fuerte cuando vemos algo
15:50parecido una cara aunque sea la de un
15:52dragón en esto cerebro hará lo posible
15:54para que esa cara tenga sentido en este
15:57caso para que la cara del dragón sea
15:59hacia afuera y no hacia adentro
16:01el doctor que soy yo o este dragón tiene
16:04un mameluco igual al nuestro espacio
16:06pero lo haría otro concepto implicado es
16:09la perspectiva reversa nuestro cerebro
16:12sabe que los objetos que están más cerca
16:15se ven más grandes que los que están más
16:16alejados aunque este dragón parece
16:19indicar lo contrario por cómo está
16:20diseñado como la ventana de james
16:23exactamente vean por ejemplo este ojo
16:26que destacado como está más alejado que
16:29nosotros debiéramos ver de una manera
16:31determinada pero está dibujado más
16:33grande nuestro cerebro intérprete si
16:35está dibujado más grande está más cerca
16:37entonces qué hace lo tira hacia afuera y
16:40el resto del dibujo tiene una lógica
16:41parecida fija es una cosa no sólo tiene
16:44el mameluco naranja tiene una gorrita y
16:49tiene anteojitos es el dragón de allá
16:53que está cayendo sin patio y el doctor
16:56lo que no entiendo es por qué mueve la
16:58cabeza si yo sé que está quieto es
17:01justamente no se mueve la explicación es
17:03algo compleja y tiene que ver con el
17:05movimiento para axial es como cuando
17:08estamos en auto y los objetos que están
17:10más cerca como los postes o los carteles
17:13parece que se movieran muy rápido en
17:15cambio los árboles más lejanos parece se
17:18moverán más lento e incluso que están
17:19quietos y eso mismo pasa aquí exacto
17:22pero a la inversa cuando nos movemos
17:24alrededor de un objeto el cerebro puede
17:26predecir cómo se va a comportar ese
17:28objeto
17:29pero el dragón nos da pistas erróneas y
17:31mal interpretamos su forma aunque esté
17:33quieto al cerebro no le queda otra que
17:36interpretar que se mueve para que todo
17:38lo demás tenga sentido buenísimo hoy
17:39aprendimos que el cerebro no sirve para
17:42nada no no no le permite hoy vimos una
17:45serie de ejemplos que nos muestran que
17:47lo que percibimos no siempre refleja la
17:49realidad pero si piensan que eso refleja
17:52una divinidad de nuestra percepción una
17:54fragilidad de los sentidos están muy
17:56equivocados en esta forma de percibir
17:59está la clave de nuestro éxito si
18:01nuestros sentidos fueran frágiles no
18:03estaríamos acá la evolución no se
18:05hubiera borrado del mapa el cerebro es
18:07perfectamente capaz de construir una
18:10percepción del entorno a partir de la
18:12información que recibe de los sentidos
18:14entendieron ahora el doctor
18:16tranquilícese por favor más tranquilo no
18:19se tome las cosas tan a pecho le va a
18:21ser mal ya se lo mencioné
18:24fíjese que la ciencia es una tarea
18:26sumamente estresante comprenda lo
18:28también lo yo intento comprenderlo pero
18:30de todos modos tiene que bajar un
18:32poquito porque mire como se mire
18:34es normal no disfruta la vida 5

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