Perú retrocede en pobreza: lo que no estamos viendo según Carolina Trivelli | Repensando el Perú — Transcript
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- 0:00Dos personas que se esfuerzan igual en
- 0:01el Perú.
- 0:02¿No? Que parten más o menos del mismo
- 0:04partidor, no necesariamente van a lograr
- 0:07algo parecido. Las rutas de esos dos que
- 0:09se esforzaron igual, que llegaron más o
- 0:11menos con el mismo nivel educativo al
- 0:14mercado laboral, pueden ser totalmente
- 0:16divergentes a pesar de que fueron dos
- 0:17peruanos esforzados. Servicios de salud,
- 0:20por ejemplo. Hoy día no es que no hayan,
- 0:23pero hoy día para conseguir una cita en
- 0:25el sistema, en el MINSA. Te tienes que
- 0:28ir más veces a tratar de Conseguir la
- 0:30cita. Si tú eres una persona en
- 0:31situación de pobreza, tienes que gastar
- 0:34Tres pasajes en vez de uno.
- 0:36Para lograr conseguir la misma cita. Y
- 0:38simplemente el hecho de tener que ir
- 0:39tres veces.
- 0:40Es un costo que puede ser prohibitivo.
- 0:43Entonces, el problema es que estamos
- 0:45teniendo un problema distinto que
- 0:46atacamos con las mismas herramientas con
- 0:49las que atacamos otro problema y claro,
- 0:51no conversan, no se chocan.
- 0:55[música]
- 0:58Hola, bienvenidos a otro episodio del
- 1:00podcast del Instituto Peruano de
- 1:01Economía, repensando el Perú. Hoy vamos
- 1:03a hablar de un tema muy importante, es
- 1:06clave, ¿no es cierto? En el país en el
- 1:08que hablamos de la importancia de la
- 1:09inversión privada, del crecimiento, de
- 1:11la generación de empleo, ¿no es cierto?
- 1:13Hablar de cómo todo esto se hace o se
- 1:16debe trabajar para poder reducir
- 1:17pobreza. Las cifras de pobreza del 25
- 1:19acaban de salir, así que tenemos con
- 1:21nosotros a alguien clave e importante
- 1:23para hablar de este tema también tan
- 1:24trascendental en el país, que es
- 1:26Carolina Trivelli. Ella es investigadora
- 1:28principal del Instituto de Estudios
- 1:30Peruanos, el IEP. Además de que ha sido,
- 1:33fue la primera ministra de Desarrollo e
- 1:35Inclusión Social del Perú. Acompáñenos
- 1:38en este episodio. Carolina, qué gusto
- 1:40tenerte en nuestro podcast, además para
- 1:41conversar de este tema, ¿no? Vamos a
- 1:43decirlo, vamos a conversarlo en un rato
- 1:45más detalle, pero de de un tema
- 1:46importante al que de repente ya no le
- 1:48prestamos ese mismo nivel de
- 1:49Importancia a nivel de la discusión
- 1:51técnica, política, eh y es sobre la
- 1:53pobreza, ¿no? Acaban de salir las cifras
- 1:56del 2025, ¿no? Eh eh y hay algunas
- 1:59mejoras eh eh pero siempre, ¿no? Nos
- 2:02quedamos ahí con las con las ganas de
- 2:03que de ya no recuperar los niveles y y
- 2:06ver que eh eh va habiendo una reducción
- 2:09más sostenida, ¿no? Entonces, tú la
- 2:10primera pregunta va por ahí, vayamos
- 2:11conversando un poco de cómo cómo ves
- 2:13estas cifras, ¿qué crees que que qué ha
- 2:15pasado con el Perú, pues, en este en
- 2:17este año, este eh que nos da estas estas
- 2:20reducción, ¿no? Y ya con eso vamos
- 2:22entrando seguro a más detalle. No,
- 2:23gracias, Carlos, por la por la
- 2:24invitación, un gusto estar aquí. Eh
- 2:28mira, lo lo que han revelado las cifras
- 2:302025 es una reducción
- 2:34que siempre es bueno, ¿no? Que la
- 2:35pobreza baje, eso quiere el ha caído 1.9
- 2:39puntos porcentuales, que es poquito,
- 2:42¿no? Pero eso son como 500,000 peruanos
- 2:45y peruanas que han dejado la condición
- 2:46de pobreza, entonces, sigue siendo
- 2:48importante y hay que que celebrarlo, es
- 2:50es una buena noticia.
- 2:52Sin embargo, uno se queda como corto
- 2:54para celebrar esa buena noticia cuando
- 2:57uno mira que todavía estamos cinco
- 2:59puntos por encima del nivel prepandemia
- 3:02de pobreza, ¿no? Y es un segundo año de
- 3:04crecimiento
- 3:06eh y entonces, uno esperaba que hubiera
- 3:08un
- 3:09Una mejora más
- 3:10una mejora más sustantiva,
- 3:12¿no? Que te diera más esperanza. Porque
- 3:14además si no también parece que es como
- 3:15parte de un piloto, como que es como que
- 3:17casi que no hicimos nada y y bajó, ¿no?
- 3:19Entonces, este
- 3:20no hicimos nada y bajó. Ese ese de eso
- 3:21vamos a conversar también, ¿no? A ver
- 3:23qué hicimos y qué nos faltó hacer.
- 3:25Pero entonces, digamos Pero ahí yo
- 3:27quiero traer a a la discusión que
- 3:30Perú es uno Perú que era un ejemplo de
- 3:33eh reducción de pobreza, ¿no? Y por
- 3:35mucho tiempo lo fue, hoy día somos el
- 3:39uno de los países más rezagados en la
- 3:40región. Casi todos los países de América
- 3:42Latina han recuperado, incluso mejorado
- 3:45los niveles de pobreza prepandemia,
- 3:47incluso países que han crecido menos que
- 3:49nosotros. ¿No? Y entonces, uno se
- 3:51pregunta, ¿cómo es posible que ser como
- 3:53el ejemplo de cómo enfrentar el desafío
- 3:56de la reducción de pobreza?
- 3:58programas sociales, en fin, con la
- 4:00institucionalidad.
- 4:01mucha política pública, ¿no? Que no solo
- 4:03programas sociales, ¿no? O sea, mucha
- 4:05infraestructura, mucho mucha eh
- 4:08inversión en mejora de calidad de
- 4:09servicios para las personas en situación
- 4:11de pobreza y eso lo hemos perdido, ¿no?
- 4:13La pertinencia de las políticas
- 4:15públicas. Y por otro lado, yo creo que
- 4:18hemos construido muy pobremente un
- 4:21discurso
- 4:23que dice, "Mira, en realidad la pobreza
- 4:25solo se reduce con crecimiento." Y
- 4:27entonces, si crecemos, no hay no hay que
- 4:29preocuparnos más, se va a ir resolviendo
- 4:31sola la pobreza. Y ese discurso no
- 4:33solamente es falso, ¿no? Pero tiene una
- 4:36gran virtud, que nos quita
- 4:38responsabilidad. No tenemos que hacer
- 4:39nada y la pobreza se va a reducir.
- 4:41Claro, como y ahí pones eh los temas
- 4:43fiscales también, ¿no? Dicen, "No, si
- 4:44seguimos creciendo podemos seguir
- 4:45gastando, ¿no?" Y y creo que hemos
- 4:47puesto varias cosas en esa lista del
- 4:49crecimiento, que ya vamos a hablar de
- 4:50eso también, porque hay hay toda una una
- 4:53discusión, creo, en esto de la pobreza y
- 4:55la desigualdad y el crecimiento, que
- 4:57de la pobreza multidimensional, ¿no? De
- 4:59de esto eh eh me parece interesante que
- 5:01que podamos conversarlo, ¿no? De todos
- 5:03los debates que se van armando. Eh pero
- 5:05claro, el crecimiento es importante,
- 5:07¿no? Este, hay un montón de evidencia
- 5:08sobre eso, pero pero
- 5:10y ayuda y es fundamental, ¿no? Pero no
- 5:12es suficiente.
- 5:13tipo de Además, qué tipo de crecimiento
- 5:14también es el que estamos
- 5:16experimentando, ¿no? Este Bueno, una de
- 5:18las cosas que nos ha mostrado el
- 5:20resultado 2025
- 5:22es que a pesar de que hubo crecimiento,
- 5:24¿no? Eh este crecimiento fue menos pro
- 5:28pobre que creci- el mismo nivel de
- 5:30crecimiento en otros años, ¿no? Javier
- 5:32Herrera decía en la presentación del
- 5:34INEI que eh la reducción de pobreza del
- 5:372025 solo solo el 48% de esa reducción
- 5:41se explica por por crecimiento. Y
- 5:43entonces uno se pregunta, en otros
- 5:45periodos, 60, 70% de la reducción de
- 5:49pobreza se explicaba por el crecimiento
- 5:50y ahora no. Claro, creo que además
- 5:53Además cuando hablamos de regresar a los
- 5:55niveles del 2020, ya habíamos perdido
- 5:57velocidad y esto cada vez que viajamos a
- 5:59foros, vamos viendo como en regiones
- 6:02incluso se dejó de reducir pobreza en
- 6:042013, o sea, es incluso mucho antes en
- 6:06varias regiones cuando ya ves las cifras
- 6:08este a ese nivel donde tú ves que como
- 6:11que ya dejaron de de de reducir pobreza,
- 6:13el crecimiento empezó a oscilar y claro,
- 6:16terminas de rematar con la pandemia
- 6:17donde ya no vemos que son muy pocas las
- 6:19que han regresado a niveles prepandemia
- 6:21e incluso estadísticamente
- 6:23significativo, ¿no? Porque hay unas que
- 6:24están ahí y
- 6:26pero pero aún como como en en tibio,
- 6:29¿no? Eh entonces, ¿qué qué qué nos
- 6:32falta, no? O sea, ¿qué qué qué
- 6:33hubiéramos tenido que hacer adicional de
- 6:35repente en este en este 25 o en general
- 6:38desde que salimos de la pandemia para
- 6:40para recuperar un poco más rápido ese
- 6:42ese nivel de crecimiento El desafío es
- 6:44recuperar no solamente una mayor
- 6:47reducción de pobreza para recuperar los
- 6:49niveles que teníamos previos a la
- 6:50pandemia, sino sobre todo recuperar la
- 6:52senda
- 6:53no, una senda continua de reducción de
- 6:55pobreza, que eso es lo lo importante,
- 6:57¿no? Que todos los años siga bajando
- 7:00¿no? Y que ojalá podamos proteger a los
- 7:02que salen para que no vuelvan a caer en
- 7:04situación de pobreza, ¿no? Y lo que no
- 7:06hemos hecho es no hemos hecho ninguna
- 7:08política en realidad, ¿no? Y parte de la
- 7:11explicación de por qué nos ha costado
- 7:13tanto retomar reducciones de pobreza y
- 7:16estas reducciones son pequeñas es porque
- 7:19la pobreza cambió
- 7:21con la pandemia, con la inflación
- 7:23posterior, cambió en sus
- 7:24características, en su composición eh y
- 7:28las políticas públicas no solo se han
- 7:30venido deteriorando por la pérdida de
- 7:31capacidades eh del Estado, ¿no? Para
- 7:35diseñar, para ejecutar, sino que
- 7:37seguimos haciendo lo mismo que hacíamos
- 7:38en el 2014
- 7:39Nos nos sentado a ver, oye Y la pobreza
- 7:41es otra
- 7:42Que es urbana principal y está aquí en
- 7:44Lima, ¿no? Este Es sobre todo limeña hoy
- 7:46día O sea, hay una pobreza rural alta
- 7:49importante, pero claro, cuando ves la
- 7:50dónde están concentrados o dónde viven
- 7:53los pobres y quieres las personas en
- 7:55condición de pobreza están en las zonas
- 7:56urbanas y están incluso aquí, están
- 7:58alrededor de Lima, sí, entonces eh y no
- 8:01hemos terminado, yo recuerdo ministros
- 8:04hablando de la pobreza urbana hace dos o
- 8:05tres años y y en el pilotos y cosas por
- 8:08el estilo y creo que no terminamos de
- 8:10ver Tenemos nada, eh y entonces el
- 8:12problema es que estamos teniendo un
- 8:14problema distinto que atacamos con las
- 8:16mismas herramientas con las que atacamos
- 8:18otro problema y claro, no conversan, no
- 8:20se chocan Y de repente hemos reducido
- 8:21incluso el debate, te diría, a no, es
- 8:24que el problema es que el bono tal o
- 8:26subsidio tal es de 200 soles y no lo
- 8:27hemos actualizado, hay que subirlo a
- 8:29400, el monto que sea, no sé, eh creo
- 8:31que la discusión no debería acotarse
- 8:32únicamente, pues, a al monto, ¿no? Sino
- 8:34en realidad a todo el diseño
- 8:36y al al tipo de intervención, ¿no?
- 8:38Porque te tenemos, efectivamente,
- 8:41todavía los programas sociales siguen
- 8:43teniendo un impacto en la reducción de
- 8:45pobreza, si no tuviéramos programas
- 8:47sociales, incluso estos que no son los
- 8:49que necesariamente tendríamos que tener,
- 8:52tienen un un impacto importante, en en
- 8:55tendríamos mucha más pobreza sin ellos
- 8:58pero claramente estos están dirigidos a
- 9:01ciertos grupos de personas en situación
- 9:03de pobreza que tienen ciertas
- 9:05características y tenemos hoy día un
- 9:07bolsón muy grande de personas que han
- 9:09caído en situación de pobreza, sobre
- 9:11todo en Lima Metropolitana y en algunos
- 9:13centros urbanos, pero sobre todo en
- 9:14Lima, donde no tienen mucha cobertura de
- 9:18de programas y donde tienen problemas
- 9:21para los cuales no hay ningún programa y
- 9:22el tema alimentario es el mejor ejemplo,
- 9:24¿no? Claro, y además eh viendo tu idea
- 9:27de de hace un rato, no solamente es eh
- 9:29corresponde a a enfrentar este este este
- 9:31problema con programas sociales, sino
- 9:34que claro, si esta Esta no tiene agua,
- 9:35no tiene salud, no tiene electricidad,
- 9:37este, no tiene conectividad eh y puede
- 9:40estar acá en en Lima y y y y carecer de
- 9:42una serie de problemas.
- 9:43oportunidad de crecimiento.
- 9:45social ni tampoco tiene, digamos, no es
- 9:46competitivo para para desarrollarse
- 9:49plenamente como persona. Bueno, y el
- 9:50otro problema serio que hay, sobre todo
- 9:53en en en Lima, es que muchas de las
- 9:55personas que cayeron en situación de
- 9:57pobreza con la pandemia y que se
- 9:59empeoraron su situación con la inflación
- 10:02del de los años que siguieron hoy día
- 10:05incluso si ven oportunidades para
- 10:07reengancharse en actividades generadoras
- 10:09de ingresos no tienen cómo, no tienen
- 10:11capital de trabajo han perdido sus
- 10:14activos productivos porque los vendieron
- 10:16en en la crisis, su entorno social
- 10:19comunitario ha empeorado, entonces no
- 10:21tienen condiciones ni siquiera para
- 10:24recuperar lo que tenían antes.
- 10:26¿No? Y esas personas no se van a
- 10:28recuperar solas por más crecimiento que
- 10:30haya, necesitan que alguien les dé una
- 10:32mano para que puedan reengancharse con
- 10:35actividades que les permitan superar la
- 10:36condición de pobreza. Y no tenemos nada
- 10:38de eso, ¿no? Eso que mencionas es clave
- 10:40porque creo que eh en esa, digamos, en
- 10:43algún momento dejamos de hablar de
- 10:44pobreza con ese nivel de preocupación
- 10:46que creo que teníamos hace hace hace más
- 10:48años, eh eh pero también creo que el
- 10:50debate, incluso cuando se tiene, termina
- 10:52siendo sobre los programas sociales
- 10:54Claro, y sobre si le voy a dar un bono o
- 10:56no. Y ese no es el debate hoy día, ¿no?
- 10:58O sea, el el bono podría ayudar, pero de
- 11:00tendría que ser parte de un paquete
- 11:02mayor.
- 11:02Claro, de de ver cuál es su
- 11:04requerimiento
- 11:06eh digamos principal y si eso se va a
- 11:07resolver con un bono o qué otros
- 11:09aspectos necesita de manera
- 11:10complementaria.
- 11:11Y y lo otro es que hay condiciones que
- 11:13han empeorado y que hacen más difícil
- 11:15que las personas puedan salir de la de
- 11:17la situación de pobreza, ¿no? Y te pongo
- 11:19dos ejemplos muy obvios, ¿no? Eh
- 11:22servicios de salud, por ejemplo hoy día
- 11:25no es que no hayan pero hoy día para
- 11:27conseguir una cita en el sistema en el
- 11:30MINSA te demo tienes que ir más veces a
- 11:32tratar de conseguir la cita.
- 11:34Bueno, si tú eres una persona en
- 11:35situación de pobreza, tienes que gastar
- 11:37tres pasajes en vez de uno
- 11:40para lograr conseguir la misma cita. Y a
- 11:42ver si tienen la cita y a ver si tienen
- 11:44los medicamentos, ¿no? Y simplemente el
- 11:46hecho de tener que ir tres veces
- 11:48es un costo que puede ser prohibitivo
- 11:50para muchos, ¿no? Eh, y la segunda, el
- 11:53segundo ejemplo es inseguridad
- 11:55ciudadana, ¿no? Eh, los no solamente las
- 11:58extorsiones que que pueden limitar el
- 12:00desarrollo de emprendimientos, de
- 12:02actividades económicas, sino que al
- 12:04haber una sensación de mayor inseguridad
- 12:07ciudadana, muchas de las personas están,
- 12:10por ejemplo, viéndose obligadas a
- 12:11regresar más temprano a su casa porque
- 12:14cuando es más oscuro, más sola la calle,
- 12:16te pueden asaltar
- 12:18y si lo único que tienes es lo que has
- 12:19ganado en el día,
- 12:21de eso depende que tus niños coman
- 12:22mañana
- 12:24o tu instrumento de trabajo es tu
- 12:26celular y por más que sea un 800 y te lo
- 12:28roban, no vas a poder, no vas a poder
- 12:32mantenerte generando ingresos, entonces
- 12:34Hay muchos negocios pequeños que les
- 12:35piden cupos y cuotas.
- 12:37mejor regresas más temprano o mejor no
- 12:39haces el negocio. Y si regresas más
- 12:41temprano, trabajaste menos horas,
- 12:43ganaste menos
- 12:44tiene un impacto, te escuché, eso tiene
- 12:46un impacto también sobre la capacidad de
- 12:48la persona de poder tener los
- 12:49suficientes alimentos al día siguiente,
- 12:51¿no? Porque es son estos
- 12:53dinámicas donde, ¿no? Trabajas un día y
- 12:55según lo que vas eh
- 12:57generando determina cuánto vas a poder
- 12:59alimentarte mañana tú y tu familia, ¿no?
- 13:01Sin duda, o sea, y y esa es otra de las,
- 13:03o sea, la, como tú decías, ¿no? La las
- 13:05características de esta pobreza que
- 13:07tenemos hoy día es una pobreza muy
- 13:09urbana, pero también es una pobreza con
- 13:11hambre,
- 13:12¿no? Con mucha inseguridad ciudadana e
- 13:14inseguridad alimentaria, que lo que
- 13:16quiere decir es que no es que no tengas
- 13:17nada que comer, pero tienes, no tienes
- 13:20certeza de que vas a poder comer o
- 13:22alimentar a tu familia eh todos los
- 13:25próximos días, ¿no? Eh
- 13:28Sí, hace dos semanas eh con el IEP en en
- 13:31su encuesta mensual metimos una pregunta
- 13:34que siempre ponemos cada seis meses que
- 13:36te pregunta si en los últimos tres
- 13:38meses, por falta de dinero o recursos,
- 13:40alguna vez en tu hogar se quedaron sin
- 13:42alimentos.
- 13:43Respuesta hace dos semanas, 40% usted
- 13:46dice que se quedó alguna vez sin
- 13:47alimentos. Es más que la pobreza, o sea,
- 13:50no
- 13:51este problema de seguridad alimentaria
- 13:53no afecta solo a los pobres, sin duda
- 13:55afecta a los pobres, pero también a eh
- 13:58otros sectores de la población y cuando
- 13:59tú miras el desagregado
- 14:01en el estrato, en el nivel
- 14:03socioeconómico D y E, 57%
- 14:07dijo que alguna vez se ha quedado sin
- 14:08alimentos en los últimos tres meses,
- 14:09¿no? Eso te da una indicación del
- 14:13deterioro en la seguridad alimentaria y
- 14:17eso tiene múltiples consecuencias en el
- 14:19desarrollo
- 14:21de los niños, en tu posibilidad de eh
- 14:25emprender y de arriesgarte con cosas
- 14:27cuando tu urgencia máxima es asegurar
- 14:29comida para para el día siguiente,
- 14:32pero también pero también en términos de
- 14:34salud, porque lo que estamos viendo ya
- 14:36por muchos años es que las familias
- 14:39están ajustando su consumo alimentario,
- 14:42no en cantidad, pero sobre todo en
- 14:44calidad. Entonces, consumes menos
- 14:45proteína animal, consumes menos variedad
- 14:48de productos, consumes más
- 14:50ultraprocesados, que son baratos, que no
- 14:52se destruye, ¿no? Y entonces eh estamos
- 14:56viendo más problemas asociados a anemia
- 14:58y desnutrición, pero también mucho
- 15:00sobrepeso y obesidad que se traduce en
- 15:04eh un conjunto de enfermedades y menos
- 15:06capacidad de aprendizaje.
- 15:07que tampoco hemos venido eh mejora, o
- 15:09sea, digamos resolviendo en esta en esta
- 15:11última década, ¿no? Eh digamos la
- 15:14desnutrición crónica o la misma anemia,
- 15:16que uno ve el gráfico y es
- 15:18es una raya este que En última década
- 15:21este y uno se pregunta pues ¿no? O sea,
- 15:22este, ¿qué todo haciendo o qué estamos
- 15:25haciendo? Y la cosa es que eh el
- 15:27resultado es es el mismo, ¿no?
- 15:28Pero ese 40% que alguna vez ha quedado
- 15:30sin alimentos
- 15:32es
- 15:33tremendo el número.
- 15:34Claro. Pero esa misma pregunta se ha
- 15:36hecho muchas veces en los años pasados,
- 15:38¿no? En el pico de la crisis
- 15:39inflacionaria llegó a ser como 58%.
- 15:42Pero en el 2012
- 15:44que se hizo la misma pregunta
- 15:46Y que más o menos la
- 15:46pobreza era la misma que ahora, 17% dijo
- 15:50que alguna vez se había quedado sin
- 15:51alimentos. Y la situación alimentaria ha
- 15:53empeorado por tres. Y esa esa yo creo
- 15:56que debería ser como el el el foco
- 15:58central para retomar el debate sobre
- 16:02reducción de pobreza, vulnerabilidad,
- 16:04eh atención a las necesidades más
- 16:07básicas de las personas, ¿no? Los pobres
- 16:09hoy, digamos, no tenemos no solo tenemos
- 16:11un nivel de pobreza más alto, o sea,
- 16:12tenemos más pobres que hace eh que antes
- 16:15de la pandemia, sino que los pobres son
- 16:17más pobres, entonces, también, ¿no? O
- 16:18sea, los pobres que es
- 16:19más lejos de superar la la línea de
- 16:21pobreza, ¿no? Y hay que recordar
- 16:23que el umbral de la línea de la pobreza
- 16:26no es un umbral aspiracional, no es que
- 16:28si pasas la línea ya estás bien. El la
- 16:31línea en realidad refleja el piso mínimo
- 16:35que todos los peruanos deberían poder
- 16:37adquirir con lo que en los recursos que
- 16:39tienen. Eso es como el mínimo para
- 16:41sobrevivir. Y entonces, los datos de
- 16:43pobreza, más allá de decirte que 25. Es
- 16:47caro. algo por ciento ah está en
- 16:49condición de pobreza, te dice que hay
- 16:5125% o uno de cada cuatro peruanos
- 16:54que vive en condiciones en las que no le
- 16:56alcanza para lo mínimo, no no para estar
- 16:59bien, para lo mínimo. Es es como lo es
- 17:01sí, lo mínimo indispensable, ¿no? Y
- 17:03Y a mí me da esta sensación y y
- 17:05comenzado el podcast así de como que
- 17:07hemos dejado de discutir, ¿en qué
- 17:08momento pasó esto? ¿Qué crees que que
- 17:10que nos ha ganado la la crisis política,
- 17:12nos ha ganado de repente es una de estas
- 17:14cosas que decimos como la como el
- 17:16sistema, como la sostenibilidad fiscal.
- 17:17No, no, sí, estamos todos perfectos acá,
- 17:19esto va a seguir bajando. ¿Qué, qué,
- 17:21qué, qué, qué piensas tú que ha sucedido
- 17:23en este, en este centro del debate?
- 17:25Primero, creo que nos
- 17:27estábamos muy acostumbrados al discurso
- 17:30de la pobreza sigue, siempre va cayendo
- 17:32un poquito, ¿no? Y en la medida que
- 17:33vamos progresando, creciendo y siempre
- 17:36va a ir, va a ir bajando solita. Vino la
- 17:38pandemia y claro, le echamos toda la
- 17:40culpa a la pandemia. Después había alta
- 17:41inflación, le echamos la culpa a la alta
- 17:43inflación.
- 17:44Después vino el 2023 y hubo recesión,
- 17:46dijimos, sí, sí, pero ahora que
- 17:48recuperemos el crecimiento. Y entonces,
- 17:50en vez de preocuparnos
- 17:52por rediseñar, por innovar, por actuar
- 17:55ante esas emergencias, dijimos, no hay
- 17:58que esperar a que regrese el
- 17:59crecimiento, porque es mucho más fácil y
- 18:01porque te saca responsabilidad al
- 18:03Estado, al sector privado, a la sociedad
- 18:05civil, y dices, no, no, no, ahora que
- 18:06venga el crecimiento. Y ha vuelto el
- 18:08crecimiento, modestito, pero ha vuelto.
- 18:12Pero además es un crecimiento distinto,
- 18:14¿no? Y es un crecimiento que tiene menos
- 18:17impacto directo, porque las familias
- 18:19están mucho más empobrecidas. Entonces,
- 18:22retomar una senda de reducción de
- 18:24pobreza para, solo con lo que tienen las
- 18:26familias, es muy difícil, ¿no? Pero
- 18:29ahora, y y, digamos, en este contexto
- 18:31de, de, electoral y lo que se viene, no
- 18:35sé si, si cómo ves los planes o qué
- 18:37condiciones mínimas deberán tener este,
- 18:40este, estos planes, pues, estos
- 18:42programas o propuestas, eh, hablemos si
- 18:44quieres de los, de los, de los partidos
- 18:46que están ahora, eh, eh, en, en, en,
- 18:48pasando a segunda vuelta o, o, o de, en
- 18:50todo caso, del gobierno que se venga,
- 18:51¿no? Pero eh, en general, cuando tú
- 18:53miras los planes de casi todos los
- 18:55partidos que se presentaron en la
- 18:56primera vuelta, pero de los dos que
- 18:58siguen en carrera,
- 19:00el tema no aparece mucho en las
- 19:02menciones, no es un tema prioritario en
- 19:05la agenda, ni la pobreza, ni la
- 19:08alimentación, que son problemas severos,
- 19:11y por lo tanto, las propuestas que traen
- 19:13detrás están en la página pues 39 ¿no?
- 19:18Eh, y son eh, los lugares comunes de
- 19:21siempre, ¿no? Hay que focalizar mejor,
- 19:23hay que hacer más eficientes los
- 19:24programas, hay que ampliar la cobertura
- 19:26de Pensión 65
- 19:28los montos, que decías hace un rato que
- 19:29siento que todo es hoy vamos a subirlo
- 19:31Claro, o actualizar los montos. Es
- 19:33cierto que los montos podrían
- 19:35actualizarse
- 19:36eh, la transferencia de Juntos, que es
- 19:39la misma desde que se creó el programa
- 19:40en el 2006 eh, hoy día en términos
- 19:43reales es la mitad del de lo que era al
- 19:46inicio Sin embargo, ¿no? La
- 19:48transferencia tiene otros impactos, ¿no?
- 19:51No importa solo el monto, sino la
- 19:52regularidad
- 19:54¿no? Que las personas sepan que es un
- 19:56una transferencia certera, que dura
- 19:58hasta que los niños terminan la escuela
- 20:01¿no? Entonces, sí hay como otros otras
- 20:03opciones y el mejorar el monto sería
- 20:05importante, sin duda ¿no? Pero hay otras
- 20:08cosas que hacer, ¿no? Porque
- 20:10además estamos hablando de que la
- 20:12pobreza es ahora está más centrada en en
- 20:15en en lo urbano, ¿no? Que que yo
- 20:17especulo que es porque este crecimiento
- 20:19de 3 que es que es de 3.5, en fin, es es
- 20:22es modesto por sí solo, pero también
- 20:24creo que es insuficiente, pues tendría
- 20:25que estar creciendo a 5 o 6
- 20:27para poder mover la aguja del del todo
- 20:30el empleo de de toda la pobreza, si
- 20:32quieres, dentro de la zona urbana de
- 20:34Lima, ¿no? O sea, 96, 97% de las
- 20:37personas en situación de pobreza extrema
- 20:40solo dependen del sector informal
- 20:44y eh, y eso dependen de empleos en
- 20:47pequeño comercio
- 20:49en agricultura familiar, sector
- 20:51servicios, mmm, unos poquitos en
- 20:54construcción ¿no? Y entonces, mientras
- 20:56no reactives
- 20:58esos sectores en esos lugares donde
- 21:01viven las personas en situación de
- 21:02pobreza, porque mientras más lejos estás
- 21:05de la línea de pobreza, mientras más
- 21:07pobre eres,
- 21:09tus oportunidades laborales relevantes o
- 21:11de generación de ingresos ocurren en tu
- 21:14entorno, porque no tienes dinero para ir
- 21:17todos los días a un mercado más grande,
- 21:20a un centro Y siguen siendo ingresos
- 21:22bien modestos, bien inestables, ¿no? De
- 21:25repente sí está bien una semana y luego
- 21:26se acabó el trabajo, o sea, es como muy
- 21:28eh esporádico, volátil, sí, sí, sí, sí,
- 21:31sin duda. Eh lo hemos visto, las cifras
- 21:33te dan este tipo de información y te
- 21:34hablan del nivel de inseguridad sobre
- 21:36sus propios ingresos que tienen eh las
- 21:38personas de menores ingresos, ¿no?
- 21:40Entonces Y esas personas de menores
- 21:42ingresos
- 21:43en la pandemia, en las crisis
- 21:45posteriores, ya gastaron
- 21:47todos los ahorros, todos los activos que
- 21:50podían vender, todas las posibilidades
- 21:52de que los ayuden sus familiares, sus
- 21:54vecinos, todo eso ya está quemado,
- 21:56entonces tienen muy pocos recursos al
- 21:59cual aferrarse, por eso es que necesitan
- 22:01ayuda externa. Por más esforzados que
- 22:03sean no van a poder solos, a menos que
- 22:06alguien realmente acompañe su proceso de
- 22:10recuperación. Claro, ahora eh ya y
- 22:12claro, en ese camino también les ha ido
- 22:13cayendo pues eh el aumento de la
- 22:15inseguridad, en fin, eh eh eh Claro,
- 22:17todo es más difícil y
- 22:19no tienes herramientas, ¿no? Sí, de
- 22:21acuerdo. Eh y y estábamos en esto de los
- 22:23planes y y del próximo gobierno, la
- 22:25expectativa sería cuál en cuanto a
- 22:27abordar estos estos problemas, ¿qué
- 22:29crees que qué lineamientos o qué
- 22:31recomendaciones podríamos tener para ese
- 22:33ese próximo gobierno, el que el que sea
- 22:34que que que que entre a discutir esos
- 22:37temas, este que las dos o tres primeras
- 22:39cosas de repente que habría que hacer.
- 22:40Mira, yo creo que eh primero tendrían
- 22:43que hablar del tema, ya que que el tema
- 22:45fuera un tema de agenda
- 22:46sería eh importante. Segundo, hay que eh
- 22:52exigir, en el mejor de los de los
- 22:54sentidos, que
- 22:56el ministro de Economía y la o el
- 23:01ministro del MIDIS
- 23:02no sean bien de alto perfil y que puedan
- 23:05trabajar juntos. Porque en esa
- 23:07combinación está buena parte de la
- 23:09posibilidad de hacer intervenciones, no
- 23:11solo efectivas, sino con recursos,
- 23:14duraderas. Si esos dos sectores no están
- 23:17bien de acuerdo, es muy muy difícil. Eso
- 23:19como, o sea, primero atención, segundo,
- 23:22eh personas a las cuales poder eh
- 23:25exigirles una respuesta más interesante.
- 23:29Y yo creo que el tema alimentario es es
- 23:32una de las claves en este momento.
- 23:33Tenemos que tener alguna intervención
- 23:36pública, no solo pública pública, pero
- 23:39de articulación con las ollas comunes,
- 23:41con los comedores, con sector privado,
- 23:44con los bancos de alimentos, con las
- 23:47iniciativas de las iglesias para generar
- 23:51una red de protección alimentaria que
- 23:54realmente le dé, por un lado, un respiro
- 23:55a la gente para que puedan dedicar sus
- 23:57esfuerzos a superar la situación de
- 23:59pobreza. Pero también que proteja a
- 24:02quienes están en situación de pobreza
- 24:04para que su activo principal, que son
- 24:06ellos mismos, no se siga deteriorando.
- 24:09Entonces, yo creo que, sin ser un
- 24:12político muy astuto, si hablas del tema,
- 24:16buscas un par de actores claves para
- 24:19liderar el el proceso y te enfocas en el
- 24:22tema alimentario. Y el tema alimentario
- 24:24te permite hacer dos cosas, ¿no? Una,
- 24:26enfrentar el desafío de la pobreza en el
- 24:29entorno urbano, porque le das mejoras
- 24:32las condiciones de algo que, en el caso
- 24:35de los estratos más pobres, 50% de su
- 24:37gasto, ¿no? Pero también porque eso te
- 24:40permite activar y reactivar relaciones
- 24:43con otro sector que tiene gran impacto
- 24:46en la pobreza y la pobreza extrema, que
- 24:48es la agricultura familiar. Recordemos
- 24:50que en el Perú 57% de lo que comemos lo
- 24:54producen agricultores familiares que
- 24:56tienen productividad bajísima, que son
- 24:59compradores netos de alimentos en los
- 25:00mercados.
- 25:02Entonces, si tú puedes hacer una
- 25:03política en la que involucras estos dos
- 25:06sectores de necesidad, puedes tener un
- 25:09una propuesta interesante de soporte
- 25:12asistencial mientras las personas están
- 25:14en pobreza, pero que también empodera
- 25:17para
- 25:18reducir pobreza más en el mediano o
- 25:21largo plazo, ¿no? Y que es interesante
- 25:23lo lo que nos
- 25:23No es muy difícil, digo, no es muy
- 25:24grave. Digo, lo que nos estás diciendo,
- 25:26pero pero me parece es que me parece
- 25:27como es que siendo tan porque uno podría
- 25:30pensar para otros
- 25:31problemas que tenemos como país y
- 25:33propuestas mucho más complejas y
- 25:36que uno digamos le tomaría más tiempo
- 25:38implementar y lo que nos va comentando
- 25:39son cosas como como razonables y
- 25:42implementables
- 25:45Nadie se va a poner, por cierto, eh y
- 25:48pero y de repente eso eso también me me
- 25:49hace me lleva a esta reflexión Carolina
- 25:51en la que
- 25:52a veces pensamos, ¿no? Entre entre que
- 25:54tenemos un presidente que no tiene
- 25:56mayoría o que no tuvo mayoría en el
- 25:57Congreso yendo mirando hacia atrás o
- 26:00ningún Congreso que tiene ningún partido
- 26:02que tiene grandes mayorías en el
- 26:04Congreso tampoco y decimos, bueno, no no
- 26:07hay forma de que este presidente le haga
- 26:08daño este o haga daño a las políticas
- 26:10sociales, pero creo que en el o sea, lo
- 26:11que vimos es porque
- 26:14vimos que sí hubo un poco de ese de ese
- 26:16desarme de políticas, eh lo de lo de
- 26:20Qali Warma y el desayuno, o sea, le
- 26:22cambiaron el nombre, lo desactivaron y
- 26:23es como y ahí está y nadie reportado, yo
- 26:25no he visto el reporte de, bueno, y
- 26:26ahora qué vamos a hacer, ¿no? Porque
- 26:29hablabas tú de cómo puedes involucrar a
- 26:30las comunidades y eso mucho se se se se
- 26:33trabajó, se trató de hacer en en algunas
- 26:36espacios
- 26:36y al sector privado. Y eso ha quedado
- 26:38como, ¿no? Y
- 26:40eso no requirió una ley para para
- 26:42cambiar eso, no requirió una ley, fue
- 26:43personas, políticas y normas de de
- 26:45ejecutivo, ¿no? No, y además lo que
- 26:48hemos visto en estos años es este
- 26:50deterioro en la calidad de las
- 26:51intervenciones sociales porque los
- 26:54equipos técnicos no dan la talla, pero
- 26:56también porque dejamos de
- 26:59interpelar a los programas, ¿no? Las las
- 27:01evaluaciones ya son este viejas, ¿no?
- 27:05Nos conformamos con que el programa siga
- 27:07funcionando, ¿no? Como también ha pasado
- 27:10en otros servicios, ¿no? En salud y en
- 27:12educación hemos visto lo mismo. El
- 27:13servicio sigue ofreciéndose, pero cada
- 27:15vez con peores condiciones, con peores
- 27:18resultados. Y entonces nos acostumbramos
- 27:21a ese deterioro en la calidad de los
- 27:22servicios y eso tiene que ver con la
- 27:25capacidad de los funcionarios de
- 27:27implementar, pero sobre todo con la
- 27:29capacidad de los liderazgos en esos
- 27:31sectores de diseñar y readecuar eh las
- 27:35intervenciones. Y eso responde a el
- 27:38liderazgo político. Si las más altas
- 27:41autoridades no se compran
- 27:43el problema como parte de sus
- 27:46prioridades, el aparato no se mueve.
- 27:49¿No? Y va a ver, este este tema de los
- 27:51los temas sociales, de cómo enfrentamos
- 27:53la po- la pobreza, creo que es de los de
- 27:55los ejemplos, ¿no? Porque eh
- 27:57que yo siem- que que que creo que hay
- 27:59que poner cuando uno dice, "No, este no
- 28:01no o sea, un ejecutivo, digamos, este
- 28:04amarrado del Congreso no no está está
- 28:06amarrado de manos." No, puedes hacer
- 28:08este tipo de de desastres si quieres en
- 28:10en políticas tan importantes este como
- 28:12cómo enfrentamos como país la la
- 28:14pobreza, ¿no? Eh y y Carolina, ahí ahí
- 28:16en este en este en esta conversación
- 28:18vinculada a la a la a la a a la pobreza,
- 28:22la inseguridad alimentaria, la
- 28:23desigualdad, se se arman una serie de
- 28:26de debates, yo siento muy muy
- 28:27apasionados este de de algunos muy de
- 28:30nivel técnico, otros no tanto de nivel
- 28:32técnico, pero pero el primero está
- 28:35vinculado al crecimiento, ¿no? Y y y a
- 28:37la gracias a estudios que hay sobre la
- 28:39importancia del crecimiento, pero
- 28:40también sobre sobre estas eh eh digamos
- 28:43eh políticas complementarias que tienes
- 28:45que tener y que son importantes para un
- 28:46grupo eh de la de la población, pero
- 28:48luego venimos con esta discusión de la
- 28:49desigualdad que también ha estado eh en
- 28:52estas últimas semanas en en discusión.
- 28:54¿Cómo cómo ves este tema?
- 28:56la desigualdad. Y y cómo cómo cómo cómo
- 28:58crees que se debería abordar esa esa
- 29:00discusión de la de la desigualdad en el
- 29:02Perú. A ver, la la desigualdad en el
- 29:04Perú tiene como tres grandes esferas,
- 29:07para ponértelo en en en gráfico, ¿no?
- 29:10Una que es
- 29:12que el piso no es parejo para todos en
- 29:14el Perú, ¿no? Y eso eso debería ser como
- 29:16un primer componente cuando pensamos en
- 29:17desigualdad, ¿no? Dos niños que nacen en
- 29:20el Perú los tomamos al azar y sus
- 29:21oportunidades, sus posibilidades van a
- 29:24ser totalmente distintas a pesar de que
- 29:26los dos son niños peruanos,
- 29:28¿no? Entonces, uno de los grandes
- 29:30desafíos para pensar en cómo atacar la
- 29:32desigualdad es, bueno, ¿hay posibilidad
- 29:35o no de reducir esas brechas que existen
- 29:37en el punto de partida de eh los
- 29:40peruanos, ¿no? Y hoy día la respuesta es
- 29:43hacemos muy poco. ¿Cuáles son las los
- 29:45típicos ejemplos de intervenciones que
- 29:48te ayudan a eso? No sé, la escuela
- 29:49pública,
- 29:51¿no? De calidad para todos,
- 29:53¿no? Si la escuela pública fuera igual
- 29:55de buena para todos y todos los niños
- 29:57van a la escuela pública, los que no van
- 29:59a la escuela privada porque así lo han
- 30:01decidido,
- 30:02este, todos tendrían el mismo piso, pero
- 30:05cuando vemos que todos los niños van a
- 30:07la escuela pública, pero unos van a una
- 30:09buena escuela pública y otros van a una
- 30:10mala escuela pública, la desigualdad no
- 30:12se no se eh revierte, ¿no? Entonces, ahí
- 30:15tienes un una primera fuente de
- 30:16desigualdad que pesa mucho
- 30:19para la desigualdad total, ¿no? Tienes
- 30:21una segunda que es desigualdad de
- 30:22oportunidades, ¿no? Una vez que te
- 30:26insertas en en la vida económica,
- 30:28social, no todos somos no todos tenemos
- 30:31las mismas posibilidades de prosperar
- 30:33porque depende de qué educación tenemos,
- 30:35cuánto dinero tenía nuestra familia, en
- 30:38qué lugar vivíamos, qué también nos
- 30:40alimentamos de de niños, etcétera.
- 30:43Entonces también ahí tienes otra área
- 30:44para enfrentar eh desigualdades que es
- 30:47desigualdad de oportunidades. Y tienes
- 30:49una tercera
- 30:50eh que es la que más se nota y la que
- 30:52más se percibe, sobre todo en los
- 30:53momentos electorales, y es que dos
- 30:55personas que se esfuerzan igual en el
- 30:57Perú,
- 30:58¿no? Que parten más o menos del mismo
- 31:00partidor, no necesariamente van a lograr
- 31:02algo parecido,
- 31:04¿no? Y no es solamente la buena suerte,
- 31:06es que uno va a enfrentarse con una
- 31:08mafia, el otro con eh los amigos de su
- 31:12papá que le van a facilitar que que un
- 31:16trabajo y entonces las rutas de esos dos
- 31:19que se esforzaron igual, que llegaron
- 31:20más o menos con el mismo nivel educativo
- 31:23al mercado laboral, pueden ser
- 31:25totalmente divergentes a pesar de que
- 31:27fueron dos peruanos esforzados que
- 31:29llegaron a ese primer punto de partida.
- 31:31Entonces, eso cuando tú lo miras en en
- 31:35la discusión más grande, se convierte en
- 31:37estas tremendas discusiones sobre
- 31:40igualdad. La principal fuente de
- 31:42desigualdad que percibe la gente en el
- 31:43Perú es entre Lima y las regiones.
- 31:46Y lo vemos reflejado en en las
- 31:48elecciones también.
- 31:50de esta desigualdad y de repente marcaba
- 31:52y decía la desigualdad entre lo urbano y
- 31:54lo rural, ¿no? Pero ahora la desigualdad
- 31:56está incluso dentro de lo urbano porque
- 31:57estamos hablando de la pobreza y cómo
- 31:59está concentrado aquí en Lima mismo.
- 32:00Exacto, pero la percepción,
- 32:03¿no? La principal percepción de
- 32:04desigualdad sigue siendo entre Lima y
- 32:06las regiones. Sí. Y ahora eh hay hay en
- 32:09esa discusión creo también
- 32:10Y el crecimiento solo no te arregla eso.
- 32:12Claro, pero pero sí creo también, ¿cómo
- 32:14cómo ves esto? O sea, creo que
- 32:16creo que hay que partir también
- 32:18reconociendo que ha habido una reducción
- 32:20de esta desigualdad, ¿no? Solo que la
- 32:22discusión posterior es, bueno, no es
- 32:24suficiente, no alcanza o o se detuvo
- 32:26también como la pobreza, ¿no? Como sería
- 32:28pues iluso no reconocer la reducción de
- 32:29la pobreza, pero tampoco vamos a decir
- 32:31ya está todo resuelto, ¿no? Hace rato
- 32:33que se aplanó y Y a subir, ¿no? Y la
- 32:36desigualdad también se redujo
- 32:38Claro. eh en agregado digamos viendo el
- 32:40gini, ¿no? Pero también lograste reducir
- 32:43desigualdades en en distintos segmentos,
- 32:45¿no? Eh uno de los probablemente quizás
- 32:49el efecto más importante de los
- 32:50programas sociales estos asistenciales
- 32:52que a la gente no le gustan mucho eh es
- 32:54que se redujo mucho la diferencia al
- 32:57interior de la pobreza. Todos se
- 32:59acercaron más a la línea, por debajo
- 33:00todavía, pero todos iguales, no es que
- 33:02habían unos muy muy muy pobres y unos un
- 33:05poquito pobres, ¿no? Lo que se hizo fue
- 33:08empujar a todo el mundo para
- 33:10a la línea por debajo incrementando las
- 33:12posibilidades de superarla. Eso también
- 33:14lo hemos perdido en los últimos años y
- 33:16lo ves por ejemplo con los incrementos
- 33:18de pobreza extrema. Y y lo vimos también
- 33:21en la misma yendo un poco más arribita
- 33:23en la distribución, pero la clase media
- 33:25porque en algún momento se logramos que
- 33:27era la que había era ¿no? Y que era la
- 33:28primera minoría, ¿no? Este
- 33:31y eso también se fue perdiendo la
- 33:32pandemia lo terminó de de de de Y
- 33:35también eh yo creo que todos hemos
- 33:37pecado de ocuparnos mucho porque es un
- 33:40problema mucho más acuciante eh en en
- 33:43que las personas en situación de pobreza
- 33:44puedan superar esa condición para que
- 33:46puedan pasar este mínimo que es esta
- 33:48línea de pobreza, pero como país hemos
- 33:50tenido muy pocas políticas de
- 33:53consolidación de clase media, o sea,
- 33:55algo así como el fondo mi vivienda, no
- 33:58creo que hay ninguna política en el Perú
- 34:01que ayude a que la clase media se
- 34:03consolide y se proteja reduzca sus
- 34:06probabilidades de volver a caer en
- 34:08situación de pobreza ante un evento
- 34:09inesperado, ¿no?
- 34:11Hay otro debate en esta en esta
- 34:13discusión yo a veces que que voy a a
- 34:14regiones les muestro la pobreza
- 34:16monetaria a los los a los estudiantes,
- 34:18¿no? Y luego les digo pero pero a veces
- 34:19me dicen que esto no es suficiente, no
- 34:20vamos a hablar de también de la
- 34:21multidimensional, ¿no? Entonces eh en
- 34:24ese debate no teníamos esta obligación
- 34:26por norma de las tantas obligaciones que
- 34:28tenemos pero son de
- 34:30de sí teníamos porque de las tantas
- 34:31obligaciones que que están ahí en las
- 34:33normas y que y terminamos incumpliendo
- 34:34las, ¿no? Este eh yo yo soy de los que
- 34:37cree que o sea o sea digamos sí,
- 34:39perfecto, hay que hacer las mediciones y
- 34:40medir mejor, pero el problema está ahí,
- 34:42está presente si si si mide 10 o mide
- 34:4411, o sea al final el problema es que eh
- 34:47requiere una atención, ¿no? Eh a ver el
- 34:50el el debate sobre pobreza
- 34:51multidimensional
- 34:52es un un un debate bastante
- 34:55absurdo, digamos, porque el debate es si
- 34:58debemos tener o no una medida de pobreza
- 35:00multidimensional. Eh yo personalmente
- 35:03creo que una medida de pobreza
- 35:05multidimensional complementaria a la
- 35:07medida de pobreza monetaria resulta útil
- 35:10para informar las políticas, pero sobre
- 35:12todo para que podamos eh hacer políticas
- 35:16diferenciadas, porque las las
- 35:19situaciones de pobreza son muy
- 35:20distintas. Te pongo un ejemplo. Madre de
- 35:22Dios. Claro. Madre de Dios es el
- 35:25departamento que tiene la segunda menor
- 35:27pobreza monetaria. En Madre de Dios toda
- 35:29la gente Tiene algo de ni tiene plata en
- 35:31el bolsillo que le permite comprar su
- 35:34canasta básica alimentaria, pagar el
- 35:35recibo de luz, pagar los pasajes de
- 35:38micro que tenga que pagar y bien, ¿no?
- 35:41Es es en el último reporte es algo así
- 35:43como 7.3% de pobreza, bajísimo. Ya eso
- 35:47no es pobreza. Claro. Pero cuando tú
- 35:49miras la situación de pobreza
- 35:51multidimensional en Madre de Dios, no
- 35:54tienes médicos suficientes, la calidad
- 35:56del agua que llega a las viviendas es
- 35:58deplorable, porcentaje de gente que no
- 36:00tiene desagüe, la inseguridad ciudadana,
- 36:02la calidad del aire, ¿no? Eh eso te te
- 36:06dice que por más que tengas plata en el
- 36:08bolsillo, estás en una situación en el
- 36:10cual el bienestar
- 36:12no se va a dar porque tienes una falta
- 36:16de condiciones más estructurales que
- 36:17tienes que atender.
- 36:19es un buen ejemplo también Carolina de
- 36:21cómo esta es una desigualdad casi de
- 36:23repente no hay desigualdad, pero es una
- 36:24desigualdad empujarla hacia hacia abajo,
- 36:26no sé en términos de la calidad de vida
- 36:28de esta sino no, este cuando lo que
- 36:30debemos apuntar pues es no jalar la
- 36:32distribución hacia abajo sino es como
- 36:33nos llevamos hacia ti. Entonces tú dices
- 36:35bueno una región que no tiene un
- 36:36problema monetario, no tiene por ejemplo
- 36:39programas sociales porque claro, ¿no? La
- 36:41gente no necesita programas sociales
- 36:43porque tiene dinero en el bolsillo, pero
- 36:45entonces tendrías que invertir más en
- 36:46mejorar las condiciones de vida, el
- 36:48acceso a los servicios de salud, la
- 36:50mejora en la calidad del agua, el
- 36:52servicio de desagüe, etcétera, etcétera.
- 36:55Y la idea es tener indicadores de
- 36:59pobreza multidimensional que cuando los
- 37:01miramos juntos los de pobreza monetaria
- 37:03nos indiquen cuál es la canasta
- 37:05de intervenciones que ese lugar requiere
- 37:08para que su población tenga mejores
- 37:11posibilidades de salir adelante. Ahora y
- 37:12cómo y cómo terminas fusionando,
- 37:15mezclando todas estas variables en un
- 37:17indicador al final, yo creo que más
- 37:19importante saber es que en todas estas
- 37:21variables tienes eh tienes una brecha
- 37:23importante que cerrar y y regresa la
- 37:25discusión de la desigualdad porque creo
- 37:27que en esta
- 37:29en esta si quieres eh limitación que ha
- 37:31tenido el crecimiento este último año y
- 37:32las tasas de crecimiento eh últimas eh
- 37:36está que esta tarea de llevar agua que
- 37:38es creo que de los temas más claves sino
- 37:40el tema más clave de del Perú este
- 37:42llevarles agua de calidad porque ya el
- 37:44acceso no es tanto el problema en muchos
- 37:46lados pero el agua es un desastre. El
- 37:4734% de los peruanos solamente tiene agua
- 37:50segura en su casa. Es es es es inaudito,
- 37:53¿no? Este la continuidad, la calidad, en
- 37:56fin, ya de los servicios eh y vamos
- 37:58hablando de salud, de lo que hemos ido
- 38:00venido hablando eh o sea o sea claro, si
- 38:02no hemos hecho esa tarea, ¿no? De forma
- 38:04que el crecimiento termine pues de ser
- 38:06suficiente tampoco en términos de su
- 38:08capacidad de poder reducir
- 38:10Y y además incluso si todas las personas
- 38:13como en Madre de Dios sí tienen plata en
- 38:14el bolsillo para sus necesidades básicas
- 38:17ninguna de esas tiene plata suficiente
- 38:18para
- 38:20poner un hospital o para asegurar que
- 38:22haya un especialista, un cirujano
- 38:25adecuado por si te da apendicitis, ¿no?
- 38:27Entonces, eh creo que Su problema está
- 38:29en un lío que requiere una atención, que
- 38:31no lo puede resolver uno mismo.
- 38:32Y más allá del método que uses para
- 38:34hacer el indicador, si te gusta más con
- 38:36más variables, con menos variables, con
- 38:37dos encuestas, con una encuesta, eh en
- 38:39el mundo hay
- 38:4140, 50 países que ya tienen indicadores
- 38:43de pobreza multidimensional. En la
- 38:45región hay más de 10 países que tienen
- 38:47indicadores de pobreza multidimensional.
- 38:49Si les están sirviendo a los demás, ¿por
- 38:51qué nosotros no estamos aprovechando en
- 38:53hacer algo así? Que no va a ser perfecto
- 38:55y que podemos ir mejorándolo con el
- 38:57tiempo, sin duda, pero eh claramente ahí
- 38:59hay una tarea para avanzar. Y cuando uno
- 39:02superpone pobreza monetaria y
- 39:04multidimensional, ¿no? Uno encuentra,
- 39:06uno puede identificar grupos con
- 39:08características distintas que te
- 39:10permitirían informar mejor a las
- 39:11políticas. Chile acaba de hacer una
- 39:13reforma en cómo mide la pobreza para
- 39:16hacer un nivel más exigente, para subir
- 39:18su umbral. Pero también ahora ha
- 39:21generado una categoría nueva que se
- 39:23llama pobreza severa. Y que es el grupo
- 39:26que tiene simultáneamente pobreza
- 39:28monetaria y pobreza multidimensional,
- 39:30para que sea uno de los grupos foco de
- 39:33las políticas públicas, porque es el
- 39:35grupo que la está pasando doblemente
- 39:36peor, digamos, ¿no? Claro, y hemos
- 39:38llegado, tenemos aquí eh algunas
- 39:41preguntas, hemos llegado al momento de
- 39:42de algunas preguntas así de que la idea
- 39:44es es tratar las de responder, pues, de
- 39:46manera sintética, alguna frase eh eh que
- 39:49te que te digamos que te que te salga de
- 39:52para responderlas, ¿no? Una La primera
- 39:54es, ¿qué palabra o frase corta describe
- 39:56mejor al Perú de hoy?
- 39:58Ah
- 40:00te diría polarización
- 40:03o decepción.
- 40:05Hay mucho de de de de gano, ¿no es
- 40:07cierto? Porque hemos ido viviendo en
- 40:08estos años. Eh ¿cuál es el problema de
- 40:11fondo que más te preocupa del país?
- 40:13El hambre, de lejos la alimentación, la
- 40:15alimentación de los niños y niñas de
- 40:17este país me quita el espíritu, te lo
- 40:21juro. Eso debe ser lo más doloroso. Un
- 40:24país que es rico en producción de
- 40:26alimentos
- 40:27del mundo.
- 40:29Somos superavitarios en cinco de los
- 40:31siete grupos alimentarios del mundo
- 40:34y tenemos población con hambre, con
- 40:37desnutrición terrible. Siempre digo, no
- 40:39hay que dejar de indignarse. No, no. Y
- 40:41hay que, o sea, no es no es una
- 40:43aspiración que todos los niños y niñas
- 40:45del Perú coman bien. Es lo mínimo que
- 40:47deberíamos garantizarle a los niños y
- 40:48niñas del Perú. ¿Qué decisión política
- 40:50podría cambiar más el rumbo del país?
- 40:53¿Para bien o para mal?
- 40:54Para bien.
- 40:55[risas]
- 40:57Un programa que atienda el desafío
- 40:59alimentario. Sin duda.
- 41:01Sí, o sea, y si sin eso
- 41:04podemos cambiar miles de cosas. Y y el
- 41:06único y el único que teníamos, creo, de
- 41:07los pocos que teníamos el el el lo
- 41:09desarmamos, ¿no? El el el los desayunos,
- 41:11¿no? O sea, no sé si lo Y lo y lo
- 41:12convertimos en de un programa que se
- 41:14preocupaba que los niños coman en la
- 41:16escuela a un programa que compra
- 41:17alimentos y los reparte ya no se sabe
- 41:20qué
- 41:20qué hacemos con los alimentos, ¿no? A
- 41:21ver si lo comerán o lo venderán.
- 41:24¿Qué error no debería cometer el próximo
- 41:25presidente?
- 41:27Decir que es facilísimo gobernar y que
- 41:30todo se va a resolver con el
- 41:31crecimiento. Claro. Hay que
- 41:32complementarlo, hay que Hay que tiene
- 41:34que hacer su el el sector público tiene
- 41:36que hacer su trabajo, claro.
- 41:38¿Dónde ves, y ya la última, dónde ves
- 41:40una oportunidad que el Perú todavía no
- 41:41está aprovechando? Agricultura familiar,
- 41:44sin duda. Tenemos un superboom
- 41:46agroexportador
- 41:47pero tenemos
- 41:49millones de agricultores con una
- 41:50productividad bajísima, que tienen
- 41:52tierras, que tienen agua, que tienen
- 41:55recursos
- 41:56este ambientales a su favor y que no
- 42:00solamente enfrentan una situación de
- 42:01pobreza tremenda, sino que podrían ser
- 42:03motor del desarrollo de sus regiones.
- 42:05Mira Cajamarca, Puno, donde tienes
- 42:08cientos de miles de pequeños
- 42:10agricultores que la pasan mal y que
- 42:12desaprovechamos el mayor potencial del
- 42:14Perú.
- 42:15Perfecto, Carolina, no sé si tienes algo
- 42:17algo más que decir.
- 42:18No, muchas gracias, un gusto
- 42:20por haber venido. Oye, gracias,
- 42:21Carolina.
- 42:23[música]
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