PEP - MEP / Ejecución y seguimiento de la implementación P2 — Transcript
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- 0:04Hola, bienvenidos, estamos en este
- 0:07último módulo de el programa de mejora y
- 0:11estandarización de procesos dentro del
- 0:13proyecto PEP. Vamos a trabajar sobre el
- 0:16cierre y la evaluación del proyecto, en
- 0:18particular sobre la cuestión del
- 0:19balance, el traspaso y el informe de
- 0:21cierre. Objetivo y entregables de la
- 0:23etapa 5.
- 0:25El objetivo es presentar el balance de
- 0:27la implementación y traspasar el
- 0:29proyecto a quienes quedarán a cargo,
- 0:31acordando los próximos pasos. En este
- 0:33caso tenemos dos subetapas, la 5.1,
- 0:38presenta resultados y acuerda los
- 0:40próximos pasos,
- 0:41entregable y minuta de reunión de
- 0:43cierre, y la 5.2, que va a elaborar el
- 0:47informe de cierre del proyecto. El
- 0:49balance cubre cinco puntos,
- 0:51tareas ejecutadas, resultados y
- 0:54hallazgos,
- 0:55presupuesto ejecutado versus
- 0:57planificado, problemas y acciones
- 1:00acordadas y cambios necesarios para la
- 1:02continuidad. La minuta de reunión se
- 1:05envía por correo a todos los
- 1:06participantes para su validación. Ahora
- 1:08vamos a hablar del traspaso del
- 1:09proyecto.
- 1:10El traspaso define quién va a quedar a
- 1:12cargo del seguimiento. Se traspasa un
- 1:15plan actualizado, la documentación del
- 1:17proceso futuro,
- 1:19la matriz de riesgos y las tareas
- 1:21pendientes. Se traspasa a referentes del
- 1:23área designados por la jurisdicción. Se
- 1:25acuerdan responsables por tarea,
- 1:27periodicidad de seguimiento, indicadores
- 1:30y fechas de revisión. Se registra en la
- 1:32minuta validada por correo. El plan ha
- 1:34pasado a las manos de quienes van a
- 1:37ejecutar y que van a quienes van a
- 1:38sostener el proyecto de mejora a lo
- 1:42largo del tiempo, quienes le van a dar
- 1:44vida
- 1:45más allá de el diseño del plan. Ahora
- 1:48vamos a ver un ejemplo de una minuta de
- 1:50cierre. En el caso vemos, o sea, en la
- 1:53diapositiva estamos viendo un caso que
- 1:54es la reunión que se realizó el 17 de
- 1:56febrero, una reunión de carácter
- 1:58presencial
- 2:00que duró 90 minutos
- 2:02en el cual se balancearon seis de nueva
- 2:04de nueve tareas ejecutadas, tres se
- 2:06traspasaron, se analizó o se o se
- 2:09informó que el tiempo de de trámite del
- 2:11trámite se pasó de 26 a 10 horas, que el
- 2:1492% del presupuesto fue ejecutado
- 2:17que hubo cuatro desvíos y que uno se
- 2:19resolvió. Se definieron cinco acuerdos
- 2:21con responsables y fechas
- 2:23completar capacitación
- 2:25dar de baja el trámite anterior
- 2:27extender el QR, seguimiento mensual de
- 2:30indicadores y actualizar el manual. La
- 2:32coordinación operativa asumió el plan
- 2:35contenidos del informe de cierre
- 2:38el informe de cierre reúne 10
- 2:40contenidos, resumen ejecutivo
- 2:42participantes
- 2:44periodo objetivo
- 2:47alcance oportunidades de mejora
- 2:50resultados obtenidos
- 2:52plan actualizado acuerdos y comentarios
- 2:55finales. Se presenta en el campus
- 2:57virtual en PDF. En este caso estamos
- 2:59viendo un ejemplo que sería un informe
- 3:01de cierre, en este caso es tenemos dos
- 3:04trámites unificados en uno, recuerden
- 3:06teníamos
- 3:07dos partidas o una partida y un
- 3:09certificado de inhumación o entierro
- 3:12ahora es uno solo, cinco especialistas y
- 3:14referentes de cuatro áreas, periodo
- 3:16abril 26 a marzo 27 es el periodo de
- 3:19implementación, resultados de dos
- 3:21trámites trámites a uno
- 3:23de 26 a 10 horas
- 3:26un 94% sin observaciones
- 3:29se ejecutaron seis de nueve tareas
- 3:32tres se traspasan
- 3:34cinco acuerdos con la coordinación
- 3:35operativa a cargo del seguimiento
- 3:37mensual. El proceso queda como insumo
- 3:39para otras jurisdicciones, evaluación de
- 3:41proyectos
- 3:43evaluar em es emitir un juicio de valor
- 3:45sobre diseño, ejecución y resultados
- 3:47para aprender y mejorar. Tres momentos
- 3:50ex ante establece la viabilidad del
- 3:53proyecto de mejora, la intermedia activa
- 3:55sobre la reorientación, en el caso de
- 3:57que hiciera falta, del proyecto
- 4:00y ex post
- 4:01trabaja sobre resultados y sobre la
- 4:03sostenibilidad
- 4:05del plan de mejora. Cinco criterios
- 4:07pertinencia, eficacia
- 4:10eficiencia, impacto y sostenibilidad.
- 4:13Tengamos en cuenta que una mejora de
- 4:14proceso
- 4:16que no es sostenible en el tiempo, no es
- 4:18algo
- 4:19que nosotros podamos decir que fue un
- 4:21éxito. Una mejora de procesos tiene que
- 4:24sí o sí
- 4:26mejorar eh los procesos en el tiempo y
- 4:28sostenerse.
- 4:29No alcanza con que haya mejorado un
- 4:31proceso particular en una determinada
- 4:33ventana de tiempo o circunstancia.
- 4:35Participación ciudadana y gobierno
- 4:37abierto.
- 4:38Dos referencias
- 4:40que son importantes para tener en
- 4:41cuenta. La participación ciudadana
- 4:44porque incorpora la voz de quienes usan
- 4:46el servicio. Esto nos permite relevar
- 4:47experiencias, validar el rediseño y
- 4:50medir la satisfacción de los usuarios,
- 4:52en este caso, los vecinos de la ciudad
- 4:54de Buenos Aires. Por otro lado, el
- 4:55gobierno abierto nos permite documentar
- 4:58y publicar el proceso
- 5:00estandarizado
- 5:01hacer trazables controles y decisiones.
- 5:04O sea, esto es que los controles y las
- 5:06decisiones que vamos a tomar durante el
- 5:07proceso de mejora de procesos van a
- 5:09poder ser observables en el tiempo a
- 5:11través de una trazabilidad. Y por
- 5:12último, también en referencia a esta
- 5:15trazabilidad, vamos a poder rendir
- 5:17cuentas sobre los resultados frente a lo
- 5:19planificado. La rendición de cuentas es
- 5:21clave en cualquier mejora y
- 5:24estandarización de procesos de de de
- 5:28gestión de gobierno. Innovación pública
- 5:30y sostenibilidad. La innovación pública
- 5:32es un proceso sistemático
- 5:34no un hecho aislado, no un hecho puntual
- 5:37eh
- 5:38a tener en cuenta, sino es un proceso
- 5:40sistemático
- 5:42en el cual uno busca institucionalizar
- 5:45las mejoras
- 5:46escalarlas
- 5:48y sostener ese aprendizaje en el tiempo,
- 5:51para que sirva de insumo, no solamente
- 5:53para el organismo desarrollador o
- 5:55planificador, sino para el resto de los
- 5:58organismos públicos. Bueno, con esta con
- 6:00este con esta capacitación cerramos el
- 6:03ciclo de formación sobre
- 6:06mejora y estandarización de procesos.
- 6:08Esta es la última
- 6:10clase y acá terminamos.
- 6:12Esperamos que tengan muchos éxitos en la
- 6:15presentación de los trabajos, en la
- 6:16elaboración y la presentación de los
- 6:18trabajos
- 6:19y bueno, muchas gracias por haber
- 6:21participado y nos estaremos viendo en
- 6:23una próxima ocasión.
- 6:25Hasta luego.
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