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Partie 10 Biologie du sol 03 — Transcript

by Maraîchage Sol Vivant · 8,224 words · 1,260 segments · language fr · Watch on YouTube

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  1. 0:13Alors après, il arrive la biologie.
  2. 0:16Alors les Américains, les Brésiliens
  3. 0:19nous disaient ça. La la rentabilité du
  4. 0:21système c'est la somme des connaissances
  5. 0:23que je vais mettre dedans, hein. Tout ce
  6. 0:25que je sais en agronomie que je mets
  7. 0:27dans l'acte de production. Donc ils ont
  8. 0:29des raisonnements là un petit peu
  9. 0:30particuliers et donc on va reprendre un
  10. 0:33petit peu notre maison et on va regarder
  11. 0:35l'activité biologique, ce qu'elle fait
  12. 0:36dans sa maison. Donc on a un toit hein.
  13. 0:40Voilà. Euh c'est quasi euh allez je
  14. 0:45dirais cette histoire là c'est la maison
  15. 0:47de Hensel et Crétel hein parce que le
  16. 0:50toit en fait il va se manger.
  17. 0:53Ben oui, un toit en paille qui se mange.
  18. 0:55Donc là il va se passer quelque chose.
  19. 0:57Donc on va retrouver notre plante, notre
  20. 0:59litière, notre activité biologique, la
  21. 1:01matière organique et les racines. Et
  22. 1:03donc à un moment donné là cette maison,
  23. 1:05il va lui arriver quelque chose.
  24. 1:08Alors qu'est-ce qui lui arrive ? Il lui
  25. 1:10arrive en fait qu'il y a tout un tas
  26. 1:12d'éléments de, on va dire de de suite
  27. 1:16logique d'action qui au final vont vous
  28. 1:19donner quelque chose.
  29. 1:22La plante en fait, elle va faire de la
  30. 1:24photosynthèse. Première étape. Et cette
  31. 1:26photosynthèse en fait quand vous êtes
  32. 1:28c'est l'histoire du kénopode, il va
  33. 1:29faire de la paille. D'accord ? Cette
  34. 1:32paille en fait va être biodégradée à la
  35. 1:34surface du sol, nos azotobactères de
  36. 1:36tout à l'heure et cetera. Et donc
  37. 1:39l'activité biologique qui va manger de
  38. 1:40la paille, à un moment donné, elle va
  39. 1:42produire de la matière organique,
  40. 1:44stockage de carbone, humus. D'accord ?
  41. 1:46Et cette matière organique en fait, elle
  42. 1:48va donner euh elle va être à nouveau
  43. 1:51reconsommée par de l'activité biologique
  44. 1:53qui va libérer la 6e étape ici des
  45. 1:56éléments minéraux NPK que les racines
  46. 1:59reprennent pour augmenter le rendement.
  47. 2:01Et en fait, vous avez quasi une suite
  48. 2:03logique comme ça, hein. Or, des fois ça
  49. 2:05va un petit peu plus vite ici, hein.
  50. 2:07Mais globalement c'est ce schéma là qui
  51. 2:10est mis en place. Et on se rend compte
  52. 2:12que le NPK qui est ici, le calcium,
  53. 2:15phosphore et cetera, il est produit
  54. 2:17grâce à la digestion de la litière et de
  55. 2:19la matière organique. D'accord ? Et
  56. 2:22donc, on avait une formule laconique.
  57. 2:24Plus je mange, plus je produis.
  58. 2:28Donc plus je mange du carbone, plus je
  59. 2:30produis du NPK, CAMG et compagnie.
  60. 2:34Donc en fait, j'ai aucun problème de
  61. 2:37facteur limitant dès lors que ma litière
  62. 2:39arrive en très grande quantité, hein.
  63. 2:42C'estàdire plus je vais manger, plus je
  64. 2:44vais produire. Et donc voilà comment ça
  65. 2:46marche. On a fait un petit dessin. La
  66. 2:48plante, elle fait de la paille. La
  67. 2:49paille, elle va humifier. Elle va être
  68. 2:51biodégradée à la surface du sol. Quand
  69. 2:53le cura est à 24, les verrs de terre et
  70. 2:56les champignons, ils prennent ça en
  71. 2:57charge. Mon champignon, il m enfin mon
  72. 3:00verre de terre, mon champignon, il mange
  73. 3:01de la paille. D'accord ? Et par contre
  74. 3:04l'excrément qu' font, c'est de la
  75. 3:06matière organique. C'est-à-dire la
  76. 3:08matière organique, c'est l'excrément des
  77. 3:10êtres vivants.
  78. 3:12Et donc comment je fais pour avoir
  79. 3:14beaucoup de matière organique dans mon
  80. 3:15sol ?
  81. 3:17Beaucoup de digestif. Voilà, il me faut
  82. 3:19beaucoup d'êtres vivants qui mangent
  83. 3:20beaucoup de paillees et plus ils auront
  84. 3:22de paille à manger, plus ils seront
  85. 3:23nombreux, plus le taux de matière
  86. 3:25organique et la séquestration de carbone
  87. 3:27et la stabilité structurale et cette
  88. 3:29colle humique va être là et donc va
  89. 3:31mettre le sol en bon état. D'accord ? Et
  90. 3:35donc finalement quand j'ai un excrément,
  91. 3:37qui est-ce qui mange les excréments ?
  92. 3:41Non,
  93. 3:42les bactéries, c'est-à-dire euh voilà,
  94. 3:44je vais avoir un C sur N euh 8 10, je
  95. 3:47sais pas combien. Et donc là, il y a une
  96. 3:49phase de minéralisation de cet
  97. 3:51excrément. D'accord ? Une partie va en
  98. 3:53stock, une partie est repris tout de
  99. 3:55suite. Les bactéries attaquent, c'est
  100. 3:56comme dans ma faus sceptique. Et donc
  101. 3:58les bactéries, elles vont manger les
  102. 4:00excréments. Et dans cette phase, c'est
  103. 4:01sur Na8, elles vont libérer les éléments
  104. 4:04minéraux que la racine reprend et tu
  105. 4:07augmentes le rendement. En fait, plus tu
  106. 4:09nourris, plus tu produis.
  107. 4:11C'està-dire si tu as c'est le problème
  108. 4:13si tu arrives pas à ses nourrir d'accord
  109. 4:15ben ça va pas produire beaucoup. Et donc
  110. 4:17il y a il y a une phase, c'est-à-dire au
  111. 4:19début comment je produis le premier
  112. 4:22carbone.
  113. 4:24On avait des il y a un traumatisme en
  114. 4:26agriculture biologique pour l'avoir
  115. 4:27identifié, on leur a on leur a mis un
  116. 4:29petit peu sous le nez là cette année euh
  117. 4:32parce que il y a il y a un débat qui
  118. 4:34veut pas se mener. En fait, on va se
  119. 4:37rendre compte que vous avez un espèce de
  120. 4:40système comme ça
  121. 4:43et ici, on va mettre pourcentage de MO,
  122. 4:47hein, on va dire allez 5 ici hein, ça
  123. 4:50serait super et plus pourquoi pas.
  124. 4:51D'accord ? Le problème, c'est que quand
  125. 4:54tu es ici à 1,
  126. 4:58d'accord, à 1 % la quantité de nutrition
  127. 5:02là, elle est faible. D'accord ? Donc tu
  128. 5:05vas produire quoi ici ? Pas grand-chose.
  129. 5:09Donc la paille que tu vas produire avec
  130. 5:11pas grand-chose peu.
  131. 5:15Donc à un moment donné, tu arrives pas à
  132. 5:17démarrer.
  133. 5:18Il faut construire un stock d'accord. Et
  134. 5:20donc on se rend compte qu'on pourrait
  135. 5:21donner l'efficacité du système rien que
  136. 5:23sur le taux de matière organique. Et il
  137. 5:25a été fait une enquête en Afrique par le
  138. 5:27développement hein, la l'Agence
  139. 5:28française de développement qui a montré
  140. 5:31que en fait on avait ici un espèce de
  141. 5:34truc qui s'appelle, écoutez bien une
  142. 5:38trappe
  143. 5:41de pauvreté.
  144. 5:45Voilà comment les les ingénieurs ils ont
  145. 5:47appelé ça parce que quand ils enquêtent
  146. 5:51quand il y a plus de matière organique
  147. 5:52pour démarrer la machine et ben ils
  148. 5:54n'arrivent pas à la démarrer.
  149. 5:56Donc ils ont fait ils ont mené des
  150. 5:58essais et ils ont montré que en fait on
  151. 6:00avait une espèce de trappe et qu'on s'en
  152. 6:03sortait comme ça. C'estàdire ici c'est
  153. 6:05l'hypothèse un intran.
  154. 6:10Et donc à un moment donné, tant que ton
  155. 6:12taux de matière organique ne se récupère
  156. 6:14pas,
  157. 6:15tu es coincé dans ta trappe de pauvreté.
  158. 6:18Et donc il faut à tout prix faire
  159. 6:20décoller le taux de matière organique.
  160. 6:21Et en fait ça se fait avec un apport
  161. 6:24d'intrant qui te permet en fait décoller
  162. 6:28la productivité du système. Donc pour
  163. 6:30nous l'intr égal de la paille, du BRF
  164. 6:36des feuilles. D'accord ? Et donc on se
  165. 6:39rend compte que ce système là en fait il
  166. 6:41va être lié, c'est la quantité de
  167. 6:43nourriture qui est ton facteur limitant.
  168. 6:46Soit tu restes dans le trou, soit tu
  169. 6:48peux pas aller plus loin. Donc on avait
  170. 6:50mis une petite formule très simple. La
  171. 6:52fertilité du sol, c'est la somme de
  172. 6:54nourriture pour de plus en plus d'êtres
  173. 6:56vivants dans un habitat en bon état. Et
  174. 6:58là-dedans, vous allez stocker de l'eau,
  175. 6:59de l'air et produire des éléments
  176. 7:01minéraux. Et tout ce que vous amenez, ce
  177. 7:03sont des engrais. Fertilité et
  178. 7:05fertilisation, c'est pas le même
  179. 7:06raisonnement. D'accord ? Même si ça se
  180. 7:09rejoint au bout, hein. Voilà, ça c'est
  181. 7:11l'eau. Dans un système biologique, quand
  182. 7:13il pleut, c'est d'abord le fond qui
  183. 7:15s'humidifie.
  184. 7:16D'accord ? Ça, il faut le savoir. C'est
  185. 7:18un vrai piège hein. Et la couche
  186. 7:20superficielle, elle peut rester sèche
  187. 7:22très longtemps. Donc, il faut que l'eau
  188. 7:24puisse remonter. D'accord ? Alors, pour
  189. 7:27garder de l'eau en surface, la nature en
  190. 7:30fait, elle a fait un truc. Elle a mis
  191. 7:32une couche de litière au-dessus qui fait
  192. 7:34en fait filtre buvard, tampon. D'accord
  193. 7:37? de façon à ce que l'humectation de la
  194. 7:39couche où ça doit germer est meilleure
  195. 7:41que l'interface ici. Et ensuite l'eau va
  196. 7:44remonter. Plus c'est plein, plus vous
  197. 7:46vous remplissez d'eau. En fait, euh un
  198. 7:49verre de terre c'est comme un tuyau avec
  199. 7:51un nœud au bout. Sais à un moment donné,
  200. 7:53ça va pas plus loin que loin. Et donc,
  201. 7:55quand vous remplissez ce tuyau, imaginez
  202. 7:57qu'il soit percé pour un goutte à
  203. 7:58goutte. Mais en fait, avec la colonne
  204. 8:00d'eau, c'est toujours plus ça coule
  205. 8:03toujours plus au fond avec la pression
  206. 8:05que au-dessus. Et donc la nature, elle a
  207. 8:07inventé ce système là. Infiltration
  208. 8:09rapide du sol, humectation par la
  209. 8:11profondeur he et puis petit à petit on
  210. 8:14remplit tout ça. Et pour humecter le
  211. 8:16premier niveau où vous avez une couche
  212. 8:20avec de la litière, en fait la nature,
  213. 8:22elle a inventé ce système là, en fait
  214. 8:25celui-là réellement. Regardez ici,
  215. 8:27d'accord ? une espèce de plein de micro
  216. 8:30galerie avec un papier buvard qui est la
  217. 8:32litière au-dessus en fait qui va
  218. 8:34emprisonner de l'eau pour qu'elle
  219. 8:36diffuse plus doucement en partie et
  220. 8:38qu'elle vienne humidifier en fait ces 5
  221. 8:41premiers centimètres là où en fait les
  222. 8:43plantes vont germer très aéré et très
  223. 8:46riche en excrément et cetera pour
  224. 8:48favoriser la germination et la zone
  225. 8:50intermédiaire ici du sol elle pourrait
  226. 8:53être beaucoup plus sèche puisque la
  227. 8:55réumectation va se faire par remplissage
  228. 8:58comme ça. Donc quand vous avez des
  229. 8:59hivers où il pleut pas hein, le gain
  230. 9:02d'eau total dans le sol, attention hein,
  231. 9:04il faut faire un petit peu gaffe. Donc
  232. 9:06parfois on a des sols très secs dans les
  233. 9:08nouvelles pratiques, d'accord ? Parce
  234. 9:10que l'eau elle est toujours en bas,
  235. 9:13hein. Alors le dernier truc sur l'eau et
  236. 9:16après on va manger puisqueaprès on aura
  237. 9:17fini, c'est celui-là.
  238. 9:20Voilà. C'est que toute la réserve utile
  239. 9:24du sol, elle est liée à l'activité
  240. 9:26biologique réellement.
  241. 9:28D'accord ? C'est la microporosité
  242. 9:31d'origine biologique qui va stocker
  243. 9:33l'eau.
  244. 9:35Donc je résume, pas d'activité
  245. 9:37biologique, pas beaucoup de réserves
  246. 9:39utiles. Et au contraire, plus je
  247. 9:42nourris, plus j'ai d'activité
  248. 9:43biologique, plus je vais pouvoir stocker
  249. 9:45de l'eau parce que ça va faire de plus
  250. 9:47en plus de microporosité. D'accord ?
  251. 9:50Alors ensuite vous avez un truc un petit
  252. 9:52peu bizarre avec l'eau qui bon qui est
  253. 9:55le début du travail sur l'eau, mais on
  254. 9:57l'a pas trop touché.
  255. 9:59C'est-à-dire que dans mon sol ici, si je
  256. 10:03refais mon sol,
  257. 10:08voilà, ça c'est le dur, le physique. Ça
  258. 10:12c'est l'air. La moitié du vide, c'est
  259. 10:15l'air. Et ici vous avez de l'eau.
  260. 10:18Et en fait cette eau, elle a une
  261. 10:20faculté.
  262. 10:22C'est-à-dire que je peux diviser ça
  263. 10:25quasi en deux. D'accord ? Ça c'est une
  264. 10:28réserve
  265. 10:30facilement utilisable et ça c'est une
  266. 10:33réserve difficilement utilisable.
  267. 10:36D'accord ? C'est-à-dire que la première
  268. 10:39partie de l'eau qui est dans cette
  269. 10:40porosité stockée, elle va se déplacer
  270. 10:43par vers les plantes par la force de
  271. 10:44suion.
  272. 10:46Donc ça entretient l'évapor
  273. 10:47transpiration et cetera.
  274. 10:49Et donc il va y avoir un problème parce
  275. 10:52que quand il y a plus d'eau mobile et
  276. 10:54bien les plantes elles ont du mal à
  277. 10:56aller chercher l'eau qui est encore
  278. 10:58emprisonnée dans le sol. C'est-à-dire
  279. 11:00que la moitié de votre réserve utile
  280. 11:02c'est de l'eau qui bouge vers les
  281. 11:03racines hein. Et l'autre moitié il en
  282. 11:07reste encore 55 % de cette réserve
  283. 11:09utile. C'est cette partie-là. En fait
  284. 11:11elle est difficilement utilisable.
  285. 11:14Pourquoi ? Parce qu'elle est dans la
  286. 11:15porosité la plus fine du sol. D'accord ?
  287. 11:19Et donc la seule façon d'aller chercher
  288. 11:21cette eau, c'est d'avoir des plantes
  289. 11:23micorisées,
  290. 11:24hein. Et donc le dessin, il est très
  291. 11:26simple. Ça c'est une radicelle que vous
  292. 11:28avez déjà besoin quasi d'une loupe
  293. 11:30binoculaire ou d'un microscope pour
  294. 11:32l'avir. D'accord ? Et ça ce sont les
  295. 11:35cheveux des micorises. C'està-dire que
  296. 11:38vous allez avoir un phénomène comme ça.
  297. 11:41Votre radicelle elle est très grosse
  298. 11:44hein. Alors c'est presque le micro ce
  299. 11:46truc là hein.
  300. 11:47Et donc votre micorise elle est dedans
  301. 11:51là. Hop. Et elle est toute fine.
  302. 11:55D'accord ? Et donc elle va beaucoup plus
  303. 11:56loin dans le sol. Elle prolonge 15 à 20
  304. 11:59fois le système racinaire. Et donc elle
  305. 12:01sait aller chercher de l'eau où la
  306. 12:03plante ne peut pas y aller. Donc en fait
  307. 12:06la plante elle va faire deux choses. Une
  308. 12:08première phase où je l'eau va se
  309. 12:10déplacer vers la racine et une deuxième
  310. 12:12phase où la racine doit aller la
  311. 12:14chercher. Et donc elle va la chercher
  312. 12:16par l'aide de sa symbiose micorisée. Et
  313. 12:18encore une fois c'est l'activité
  314. 12:20biologique qui fait le job. Tu pleures
  315. 12:23quand tu as fini ce boulot là. Et donc
  316. 12:25si vous voulez éviter les stress
  317. 12:27hydriques, il faut de l'activité
  318. 12:28biologique et des plantes micorisées.
  319. 12:31Alors ça tombe super bien. Maïs micorisé
  320. 12:33à bloc hein.
  321. 12:34Ouais.
  322. 12:35Voyez ? Et donc dans les systèmes, c'est
  323. 12:38en fait tu passes le stress hydrique
  324. 12:40avec ça. Et quand on construit des sols
  325. 12:42biologiquement vivants, en fait vous
  326. 12:44avez accès en fait vous pouvez estimer
  327. 12:47que votre he avec de l'activité
  328. 12:50biologique
  329. 12:51hein votre RU vous pouvez quasi la
  330. 12:54multiplier par deux d'accord au
  331. 12:57champignon
  332. 12:57grâce à ces symbioses végétales
  333. 12:59champignons et cetera, hein. Et donc ça
  334. 13:02aussi c'est un élément qui manque dans
  335. 13:04la réflexion agronomique complètement.
  336. 13:06D'accord ? Et on se rend compte que
  337. 13:08quand on les met en route chez un petit
  338. 13:10peu par hasard chez des gars avec des
  339. 13:12pratiques comme les tiennes et bien tues
  340. 13:14stress hydriques il se passent de mieux
  341. 13:15en mieux. Mais il faut le manager ce
  342. 13:17trucl hein. Quel est le problème de
  343. 13:20votre micorise
  344. 13:22puisque elle est nourrie par la plante ?
  345. 13:27Ben si la plante meurt la micorise,
  346. 13:30ben elle va suivre le même mouvement,
  347. 13:32elle va se dégénérer. D'accord ? Donc si
  348. 13:35je veux à tout prix bénéficier d'un
  349. 13:38système micorisé, par exemple pour du
  350. 13:40maïs, mais pour je sais pas quelle
  351. 13:42plante par allez, je veux semer du blé,
  352. 13:45il est micorisé. Alors bah ce serait
  353. 13:47bien d'avoir déjà une plante micorisée
  354. 13:49avant qui soit pas morte quand la
  355. 13:51nouvelle plante arrive pour que tact
  356. 13:53tout de suite colle au système. Ce qui
  357. 13:54nous a encouragé en fait à semer des
  358. 13:56plantes dans des plantes vivantes. Alors
  359. 13:59grosse innovation, une galerie de verre
  360. 14:01de terre quand c'est fait par un verre
  361. 14:04de terre ça dure 30 ans.
  362. 14:07Donc opérationnalité du système 30 ans.
  363. 14:10Quasi une carrière d'agriculteur. C'est
  364. 14:12incroyable. Alors, deux choses. Un verre
  365. 14:15de terre, il va naître tout petit comme
  366. 14:17ça. D'accord ? Regardez mon petit doigt,
  367. 14:20hein. Alors, c'est tout petit, hein. Le
  368. 14:23verre de terre, le grand anciic qui fait
  369. 14:25ses galeries, il pont 12 petits, fait 12
  370. 14:28œufs par an. Et le l'œuf quand il va
  371. 14:30éclore le comme le verre de terre est
  372. 14:31tout petit et la galerie très grosse,
  373. 14:33ben si jamais il rentre dans la galerie
  374. 14:35de ses parents, il va tomber au fond,
  375. 14:38hein.
  376. 14:39Il va tomber dedans.
  377. 14:39Voilà. et il va pas pouvoir remonter,
  378. 14:42hein. Voilà, il est dans l'oubliette.
  379. 14:44Alors donc en fait ce qu'il va faire, il
  380. 14:46va refaire une galerie à lui à sa taille
  381. 14:49hein. Et donc le premier truc que doit
  382. 14:51avoir un individu comme ça, c'est de la
  383. 14:53nourriture.
  384. 14:55Un jeune, faut que ça mange, hein. Donc
  385. 14:58premier travail de la nourriture. Et
  386. 15:00donc lui, il sait que la nourriture,
  387. 15:02elle est
  388. 15:03en haut, hein. Il sait pas que la
  389. 15:05nourriture est en bas. réflexe, c'est on
  390. 15:07monte et il va faire sa galerie et donc
  391. 15:09au fur et à mesure de sa vie, il va
  392. 15:11construire sa maison et l'améliorer,
  393. 15:13l'adapter à sa taille. D'accord ?
  394. 15:16puisque finalement il va passer de comme
  395. 15:17ça à épé comme le pouce et puis il peut
  396. 15:19faire on a des verrs de terre qui font 1
  397. 15:21m de long dans certains coins hein, Pays
  398. 15:24Basque notamment euh sud sur Montpellier
  399. 15:27et tout ça hein et euh et en fait les
  400. 15:30verrs de terre d'ici euh ils ont été
  401. 15:32exterminés par la glaciation puisque les
  402. 15:34glaciers sont descendus jusque dans le
  403. 15:36massif central à peu près hein
  404. 15:38historiquement
  405. 15:40donc ils ont recolonisé mais on a moins
  406. 15:41de diversité de verr de terre dans le
  407. 15:43nord de l'Europe que dans le sud par
  408. 15:45exemple.
  409. 15:46Et donc ces ces verrs euh ils vont vivre
  410. 15:49à peu près 5 ans.
  411. 15:52Maturité sexuelle à 18 mois 2 ans. Allez
  412. 15:54compter 2 ans pour faire simple. Et donc
  413. 15:58il va naître, il va grandir. Quand il a
  414. 16:00une certaine taille et un certain âge 18
  415. 16:03mois, il va commencer à se reproduire.
  416. 16:06Et donc la colonisation des sols, elle
  417. 16:08est lente puisqu'il faut attendre quand
  418. 16:10vous avez plus qu'un verre de terre, il
  419. 16:11faut attendre 2 ans pour en avoir
  420. 16:13d'autres à nouveau, hein. Donc la phase
  421. 16:16de démarrage de l'activité biologique,
  422. 16:18elle est fatalement très lente parce que
  423. 16:19il vous faut à peu près par si vous
  424. 16:21faites un calcul par défaut sur une
  425. 16:23population, il y a pas de mort, tout va
  426. 16:25bien. Deux verres de terre au départ, il
  427. 16:27vous donnent 2000 petits une population
  428. 16:30de 2000 individus au bout de 5 6 ans
  429. 16:33hein. Mais là, il y a pas de mort, il y
  430. 16:35a pas de il y a pas de prédation, il y a
  431. 16:37rien. C'est le monde parfait, des bisous
  432. 16:39nours.
  433. 16:41Et et donc on se rend compte que la le
  434. 16:44verre de terre il va il va évoluer dans
  435. 16:48dans un truc très particulier. Euh
  436. 16:52il va faire
  437. 16:54il va avoir une population en fait qui
  438. 16:56évolue comme une exponentielle hein. Et
  439. 16:59en gros pour arriver là, il vous faut 5
  440. 17:01ans, hein.
  441. 17:05Alors après l'exponentielle, elle va pas
  442. 17:06jusqu'à l'infini dans le monde du
  443. 17:08vivant, dans le monde fini dans lequel
  444. 17:10on est. Ben de toute façon, ça s'arrête
  445. 17:13parce que c'est la ressource
  446. 17:16hein, c'est la ressource de nourriture
  447. 17:18qui stoppe tout le monde hein. Quand il
  448. 17:20y a plus à manger, ben tu peux plus
  449. 17:21avoir, tu sais, la ça limite la
  450. 17:23population. Donc ce travail là, il est
  451. 17:26intéressant parce qu'en fait on sait que
  452. 17:29pendant 5 ans, il faut construire le
  453. 17:32système et quand il est construit cette
  454. 17:34galerie-là qui est la galerie adulte et
  455. 17:36bien en fait elle est opérationnelle
  456. 17:38pour faire passer de l'eau et de l'air
  457. 17:40pendant 30 ans et pendant 30 ans une
  458. 17:43racine peut encore passer dedans hein.
  459. 17:47Donc
  460. 17:47c'est plus Ouais ouais c'est plus
  461. 17:48toujours plus facile passer par la
  462. 17:50galerie que de faire
  463. 17:51en fait les plantes elles s'y trompent
  464. 17:52pas 2 minutes. Elle trouve une galerie,
  465. 17:54elles foncent au fond. Euh donc elles
  466. 17:56vont tout de suite en bas en l'espace de
  467. 17:58allez 10 jours, tu peux avoir une
  468. 18:01racine. Si le trou est à 2 m, la racine
  469. 18:03elle est à 2 m. D'accord ? Une racine
  470. 18:05elle s'y trompe jamais. Et donc ces
  471. 18:08systèmes là, ils sont très très
  472. 18:09intéressants parce qu'en fait la matière
  473. 18:12organique, la déjection du verre de
  474. 18:14terre, on a mis une couche de mucus tout
  475. 18:16le long de la galerie. Regardez comment
  476. 18:18c'est noir par rapport à la à la terre
  477. 18:20initiale. D'accord ? Et là-dedans en
  478. 18:22fait c'est tellement riche en bactéries
  479. 18:25et cetera que les racines en fait elles
  480. 18:27trouvent vraiment tout pour se nourrir
  481. 18:30et elle trouve de l'air et finalement un
  482. 18:33passage he c'est ma ma c'est mon foret
  483. 18:36ma perceuse pour aller à travers une
  484. 18:39couche dure elle peut aller très loin au
  485. 18:41fond et donc ça a un gros avantage. Ça
  486. 18:43veut dire que rapidement la plante elle
  487. 18:45trouve de l'eau parce que l'eau est en
  488. 18:47bas hein.
  489. 18:50Et donc, comment vont combat la
  490. 18:51sécheresse ? Ben, tout simplement par
  491. 18:53ces systèmes biologiques qui sont
  492. 18:55opérationnels. Je semaine de la moutarde
  493. 18:57en pleine sécheresse. Il lui faut quasi
  494. 18:59que un petit peu de rosé pour germer. Si
  495. 19:02jamais elle trouve une galerie de verre
  496. 19:03de terre opérationnelle, et ben 8 jours
  497. 19:06après, elle a sa racine en bas et elle
  498. 19:07va commencer à pousser. Et donc, tant
  499. 19:10que vous n'avez pas votre système
  500. 19:11biologique en place, vous allez ramer
  501. 19:15ben la racine, elle peut pas descendre
  502. 19:16parce que c'est sec, ça durcit et cetera
  503. 19:18et cetera. D'accord ? hein. Donc ça
  504. 19:21c'est vraiment le miracle de la biologie
  505. 19:23hein. Et on comprend bien que l'outil à
  506. 19:26nouveau, il va tout détruire hein. Vous
  507. 19:28voyez he ? Donc votre ennemi numéro 1,
  508. 19:31c'est l'outil hein. C'est jamais la
  509. 19:33chimie. La chimie, elle nous pose
  510. 19:35d'autres problèmes sur la toxicité ou
  511. 19:38autre chose. D'accord hein. Mais dans le
  512. 19:40dans la construction physique, on est
  513. 19:42vraiment une maison, ça se détruit avec
  514. 19:44un outil, hein. D'accord ? Donc on
  515. 19:47essaie de construire ça et après on a le
  516. 19:50phénomène des micorises, c'est
  517. 19:52exactement ça. D'accord ? C'est-à-dire
  518. 19:54là on a un pot de fleur, c'est le
  519. 19:56travail du CNRS, vous avez un pain, un
  520. 19:59arbre séicorisé et vous avez le système
  521. 20:02racinaire avec ses micorises qui ont été
  522. 20:05avec un indicateur coloré mis en blanc.
  523. 20:07D'accord ?
  524. 20:09Donc regardez le la capacité de cette
  525. 20:11petite plante et de son système
  526. 20:13racinaire micorisé. C'est colossal hein,
  527. 20:16le pot de fleur, il est complètement
  528. 20:17pris. Et donc, on se rend compte que ça
  529. 20:20va minimum multiplier par 15 le
  530. 20:23potentiel des racines. Donc si ma
  531. 20:26plante, elle fait une racine qui a enfin
  532. 20:28une capacité de 1, vous avez une
  533. 20:31capacité 15 fois supérieure. Donc ça
  534. 20:34veut dire quoi ? Une plante micorisée
  535. 20:36avec une racine qui fait 15 fois mieux.
  536. 20:39Mais c'est 15 fois plus d'eau, c'est 15
  537. 20:41fois plus d'azote, c'est 15 fois plus de
  538. 20:43phosphore, c'est 15 fois plus de
  539. 20:45minéraux. Voilà. Donc c'est beaucoup
  540. 20:48moins de problème pour la plante
  541. 20:50elle-même. D'accord ?
  542. 20:53Donc c'est hyper intéressant de
  543. 20:55construire ces systèmes là. Donc on
  544. 20:57avait dans les j'ai travaillé avec un
  545. 21:00groupe d'agriculteurs.
  546. 21:02Une question c'est est-ce qu'on peut
  547. 21:04construire un système micorisé ?
  548. 21:09Mais réponse oui hein. Il suffit de
  549. 21:11savoir les plantes qui sont micorisées
  550. 21:13ou pas. C'est micoris, elles sont
  551. 21:15sensibles à tout un tas de choses. Donc
  552. 21:17il y a plein d'échanges et c'est
  553. 21:19toujours gagnant gagnant. C'est-à-dire
  554. 21:20cette cet individu là euh pour vivre il
  555. 21:24a besoin de la racine qui va lui donner
  556. 21:26des sucres. D'accord ? Si tu enlèves la
  557. 21:30racine que la plante est morte, ben cet
  558. 21:32individu va commencer aussi à régresser,
  559. 21:34hein. Alors il va il va rester des
  560. 21:36germes dans le sol et cetera. Il y a pas
  561. 21:38il y a peu de problèmes, ça garde en
  562. 21:40conserve mais c'est pas opérationnel. Ce
  563. 21:42qui m'intéresse c'est l'opérationnalité.
  564. 21:45Et donc on avait établi un raisonnement
  565. 21:47très simple comme la comme la crucifère,
  566. 21:50elle a pas de mécorise. Ça pourrait être
  567. 21:52une excellente plante d'entrée avec une
  568. 21:55fertilie. Je fertilise, je mets une
  569. 21:58crucifère. D'accord ? Regardez, on va
  570. 22:01prendre l'exemple du colza.
  571. 22:05Alors ça pourrait être qu'est-ce que
  572. 22:06vous cultivez ? Des choux. Oui.
  573. 22:08Ouais. Voilà.
  574. 22:11Donc on va prendre un chou.
  575. 22:13Donc ça veut dire que si vous avez assez
  576. 22:15de nitrate, il va pomper ce qu'il y a.
  577. 22:17D'accord ? Sinon, il a besoin en fait
  578. 22:21d'une fertilie hein, un petit peu de
  579. 22:23nitrate pour pousser alors que ça vient
  580. 22:25de la matière organique, du compost, je
  581. 22:27sais quoi. C'est hein. Voilà, il faut il
  582. 22:29faut qu'il trouve un petit peu quelque
  583. 22:30chose pour démarrer. Et votre chou non
  584. 22:33micorisé
  585. 22:35quand il a quand il est adulte quand
  586. 22:37vous le récoltez, vous récoltez quoi ?
  587. 22:39La fleur, la pomme.
  588. 22:41Oui.
  589. 22:41Donc qu'est-ce qui reste de ce fameux
  590. 22:43chou ?
  591. 22:44Ben tout le le système racinel. le
  592. 22:47système racinaire et les troons, enfin
  593. 22:50plus un petit peu de feuilles mais qui
  594. 22:52sont à ce moment-là plutôt très dur
  595. 22:55hein. Et donc votre trognon, votre
  596. 22:57paille de chou, c'est la deuxième chose
  597. 23:00qui va rester. La paille en fait elle
  598. 23:03est dure. Et cette paille dure en fait
  599. 23:06elle est pleine de lignine.
  600. 23:09Ce qui fait que là vous allez démarrer
  601. 23:12la culture du champignon.
  602. 23:16En fait, la lignine c'est le support
  603. 23:18nutritionnel des champignons parce qu'il
  604. 23:20n'y a que cet individu là qui s'est
  605. 23:23dépolymériser et dégradé la linine.
  606. 23:25D'accord ? Et donc toutes les crucifères
  607. 23:30que ce soit la moutarde, les radis, les
  608. 23:32engrais verts, les colzaas ou les chou
  609. 23:34et cetera, une fois que vous laissez la
  610. 23:36paille de ces plantes là, vous avez une
  611. 23:38paille très dure qui apparaît, d'accord
  612. 23:40? Donc il est riche en ligine
  613. 23:42globalement et donc il va démarrer
  614. 23:44l'humification, donc la culture des
  615. 23:47champignons. D'accord ? Et donc vous
  616. 23:49avez un précédent très intéressant pour
  617. 23:52une plante qui pourrait se micoriser
  618. 23:55he puisque finalement on va donner une
  619. 23:57espèce de signal hein au sol que bah
  620. 24:00tiens les champignons peuvent se
  621. 24:01développer et comme les micorises font
  622. 24:04partie du monde des champignons
  623. 24:06maintenant c'est le deuxième signal les
  624. 24:08micorises où elles sont au boulot.
  625. 24:11Donc une plante qui est intéressante,
  626. 24:12c'est une céréale.
  627. 24:16Pourquoi la céréale ? parce que c'est
  628. 24:17une plante qui est plus ou moins
  629. 24:19micorisée et qui tolère les deux
  630. 24:22systèmes assez facilement, c'est-à-dire
  631. 24:23celui où il y a encore de la des
  632. 24:26relicats de fertilisation, de la
  633. 24:27minéralisation et elle est capable de
  634. 24:31commencer les symbioses. Et ce qu'il
  635. 24:33faut savoir c'est que globalement nos
  636. 24:35céréales anciennes, elles sont plus
  637. 24:38efficaces que nos céréales modernes
  638. 24:40parce qu'elles ont été sélectionnées
  639. 24:42sans engrais. les les vieilles hein, les
  640. 24:45les vieux disons les les variétés
  641. 24:47populations et cetera, les vieilles
  642. 24:49variétés de nos grands arrières et
  643. 24:51arrière grands-parents. Et donc ces
  644. 24:52céréales là en fait, elles vont
  645. 24:54commencer la micorisation et donc vous
  646. 24:56allez voir apparaître des champignons.
  647. 25:01Allez, avec deux petits plus
  648. 25:03tranquillement, il y a un tout petit
  649. 25:05peu, ça va commencer à se développer. Et
  650. 25:06si vous voulez aller plus vite, il faut
  651. 25:08trouver des variétés
  652. 25:10euh adaptées à ça, hein. Alors,
  653. 25:13rassurez-vous, même les variétés
  654. 25:15modernes qui font sans quinta, quand on
  655. 25:17les met dans ce genre de management,
  656. 25:19elles se micorisent,
  657. 25:21hein. C'est hein, on vous a dit euh ça
  658. 25:24se micorise pas, c'est du blabla. En
  659. 25:25fait, on se rend compte que c'est
  660. 25:27souvent les engrais chimiques
  661. 25:29notamment le phosphore qui est l'ennemi
  662. 25:31de la micorise. Tous les phosphores
  663. 25:33solubles tuent la micorisation.
  664. 25:36Mais pareil, l'amonitrate est
  665. 25:38défavorable à la micorisation,
  666. 25:40c'est-à-dire le le nitrate réellement.
  667. 25:43Par contre, quand vous fertilisez avec
  668. 25:46du NH4
  669. 25:48de l'ammonium,
  670. 25:50azote ammoniacal, ça c'est favorable à
  671. 25:53la micorisation. En fait, un blé qui est
  672. 25:55qui a beaucoup d'ammonium dans à
  673. 25:57disposition, il va le pomper, il va le
  674. 25:59prendre et il va réacidifier la
  675. 26:01risosphère. D'accord ? et il permet en
  676. 26:04fait la récupération des éléments
  677. 26:06minéraux et le développement des
  678. 26:08systèmes alors que les nitrates c'est
  679. 26:11transfert direct avec pas de mécanisme
  680. 26:14risosphérique développé
  681. 26:16et donc on se rend compte que la céréale
  682. 26:18elle va vous amener ça et à la et donc
  683. 26:21dans les jardins, ça pourrait être quoi
  684. 26:23cette plante là qui ressemble à une
  685. 26:25céréale
  686. 26:25?
  687. 26:28Oui, du maïs doux. Euh mais le maïs,
  688. 26:30c'est encore un cas à part, hein. Euh
  689. 26:34mais en fait euh bon, on n en a pas
  690. 26:35vraiment des euh des dans le jardin,
  691. 26:38hein, des plantes comme ça. Donc, on va
  692. 26:40se rendre compte que là, il faudrait
  693. 26:42travailler un tout petit peu,
  694. 26:43c'est-à-dire ça, on l'a, ça on l'a pas.
  695. 26:45Et donc, la plante qui suit, c'est une
  696. 26:47légumineuse,
  697. 26:49hein.
  698. 26:50Pourquoi la légumineuse qui arriverait
  699. 26:52par là ? Parce que la la légumineuse,
  700. 26:56elle est très très micorisée. D'accord ?
  701. 26:59On pourrait même mettre quatre, hein.
  702. 27:01Voilà, elle a elle a en plus son lien
  703. 27:05avec les bactéries, donc elle peut
  704. 27:07récupérer de l'azote. Donc c'est une
  705. 27:08plante qui est vraiment très autonome
  706. 27:11hein à cause de ça et des symbioses très
  707. 27:14très développées. Et en plus, elle va
  708. 27:17vous fabriquer de l'azote quand vous
  709. 27:18allez ramener les résidus. Elle va vous
  710. 27:21rendre beaucoup d'azote au final, hein.
  711. 27:23Donc cette plante là, elle suit très
  712. 27:25très bien la céréale parce que si vous
  713. 27:26avez récolté que le grain et laisser la
  714. 27:29paille, avec la paille, vous allez à
  715. 27:31nouveau avoir un tout petit peu de
  716. 27:33lignine qui entretient le système
  717. 27:34humique.
  718. 27:36OK ? Et donc troisème étape, cette
  719. 27:39légumineuse, ben on récupère les graines
  720. 27:41souvent et puis on laisse les pailles au
  721. 27:43sol. Donc c'est très bon pour le système
  722. 27:45humique et l'enrichissement de l'azote
  723. 27:48du sol. Et puis derrière vous allez
  724. 27:50mettre la plante qui va super bien après
  725. 27:53des légumineuses. C'est un maïs parce
  726. 27:55que lui pareil c'est une plante très
  727. 27:57très micorisée. D'accord. Elle adore ça.
  728. 28:00C'est sans doute la championne du monde
  729. 28:02dans nos céréales. Ce qui fait que les
  730. 28:04céréales type maïs, quand elles sont
  731. 28:06bien assolées, d'accord, elles ont des
  732. 28:08capacités de rendement phénoménaux et
  733. 28:10que le précédent d'un maïs, si vous
  734. 28:12faites du maïs doux, ça doit être
  735. 28:14systématiquement
  736. 28:16une légumineuse.
  737. 28:17Et donc, on a commencé à voir que la
  738. 28:19légumineuse, elle allait nous entretenir
  739. 28:21un super truc de de micorisation, plus
  740. 28:25d'autonomie en azote dans le système. Et
  741. 28:27quand on p si on peut faire suivre un
  742. 28:30maïs vivant dans une légumineuse à peine
  743. 28:33morte, tu sais que ça suit quasi à
  744. 28:36l'instant
  745. 28:37vivant vivant hein et bien vous allez
  746. 28:39bénéficier tout de suite la le maïs il
  747. 28:42germe, il a une toute petite racine, la
  748. 28:43connexion va se faire parce que
  749. 28:45finalement qu'est-ce qui va se passer
  750. 28:47dans le sol ? Amicorise, elle a faim.
  751. 28:49Elle va elle va mourir de faim
  752. 28:50puisqu'elle a perdu l'alimentation par
  753. 28:53son vieux système et elle va chercher le
  754. 28:55nouveau tout de suite. Et donc
  755. 28:57l'opérationnalité quand vous êtes d'une
  756. 28:59plante à l'autre vivant vivant, vous ne
  757. 29:01cassez pas la chaîne quasi
  758. 29:03d'alimentation. On pourrait ramasser des
  759. 29:05petits pois hein dans vos systèmes
  760. 29:07légumiers. Donc les petits poids, on va
  761. 29:09dire au mois de juin, c'est à peu près
  762. 29:11fini. Et on pourrait encore mettre un
  763. 29:13maïs doux de cycle court que vous
  764. 29:14récolterez août-septembre, hein.
  765. 29:17Et donc vivant vivant, ça va quasi se
  766. 29:19suivre à quelques jours près. Voilà,
  767. 29:21c'est ça peut aller très très vite hein.
  768. 29:23Et donc quand vous quand plus on va
  769. 29:26accélérer le rythme de de croissance
  770. 29:29sans temps mort, plus vous allez
  771. 29:31connecter les systèmes et en profiter,
  772. 29:34hein. Donc ça c'est une vraie découverte
  773. 29:36pratique, hein. Donc le maïs et après le
  774. 29:39maïs globalement, bah vous pouvez
  775. 29:42revenir à un chou, c'est compliqué
  776. 29:44puisqu'on est une récolte plutôt été
  777. 29:46automne hein, donc c'est pas toujours
  778. 29:48facile. Donc ce souvent après ces maïs,
  779. 29:51on refaisait une légumineuse
  780. 29:55mais qui pourrait être à graine de façon
  781. 29:58à repartir correctement avec un chou
  782. 30:00d'été. D'accord ? Je ramasse la paille,
  783. 30:03le maïs ou le maïs doux, il est récolté.
  784. 30:05Je mets tout de suite une légumineuse
  785. 30:07d'hiver qui pourrait me faire du grain
  786. 30:09très tôt, hein, des petits pois ou je
  787. 30:11sais pas quoi, très tôt. Du coup, on est
  788. 30:13dans des systèmes un petit peu plus
  789. 30:14primeurs, hein. Et donc cette
  790. 30:16légumineuse, elle me permet de
  791. 30:18recommencer avec une rotation à base de
  792. 30:20crucifère été automne. D'accord ? Et
  793. 30:24donc, on a pour les pour les
  794. 30:25agriculteurs, c'est une rotation qui
  795. 30:27marche super bien, c'est-à-dire du
  796. 30:29colza, une céréale qui suit. Colza
  797. 30:32repousse la paille, le une céréale qui
  798. 30:35suit. Dans la céréale, on met un couvert
  799. 30:37de légumineuse, on va au maïs. Le maïs,
  800. 30:39une légumineuse à graine qui fait le
  801. 30:41précédent du colza. D'accord ? Et ça
  802. 30:44c'est des rotations quand on les a mis
  803. 30:46en place. Là, j'ai un mec ben Jacqulan
  804. 30:49on tourne là-dessus, ben les rendements
  805. 30:51ils montent, ils montent, ils montent,
  806. 30:52il montent, il montent et on a une
  807. 30:53fertilisation organique à côté. Bah ça
  808. 30:55je vous garantis là j'ai 80 quintaux
  809. 30:59cette année sans irrigation dans de
  810. 31:01l'argilo calcaire minable. Donc là tu te
  811. 31:04poses des questions, tu dis on n jamais
  812. 31:05vu ça. On a commencé à 40 quand on a
  813. 31:07démarré le système. Et finalement ce
  814. 31:10gars-là il me dit ben là au stade où
  815. 31:12j'en suis avec mon maïs ben je fais plus
  816. 31:14que ça. J'ai gardé plus que ce tandem là
  817. 31:16en monoculture quasi hein.
  818. 31:20Voilà. maïs, légumineuse d'hiver, maïs,
  819. 31:23légumineuse d'hiver, maïs, légumineuse
  820. 31:25d'hiver et on travaille sur des
  821. 31:26cocktails de légumineuse pour pas avoir
  822. 31:28toujours les mêmes.
  823. 31:29Avec tout ça, on n pas casé nos légumes
  824. 31:31nous parce que les brass cassés entre
  825. 31:33les chou, les radis, les navets, la
  826. 31:35roquette et cetera, c'est quand même
  827. 31:37au moins 5e des cultures.
  828. 31:39Ouais.
  829. 31:40Et là, ça fonctionne sans micorise. Oui.
  830. 31:44Donc pendant ce temps-là, les micorises
  831. 31:46sur cette parcelle,
  832. 31:47bah elles vont se mettre en dormance.
  833. 31:50Ouais en repos. Ouais.
  834. 31:51Euh mais on n pas nous on n pasinéraire.
  835. 31:54Non en fait les dans quand je discute
  836. 31:56avec François, il y a un gros problème.
  837. 31:58Le jardinier il a pas de rotation tu
  838. 32:00sais c'est un petit peu comme il veut
  839. 32:02assez opportuniste et on tourne 3 4 5
  840. 32:05légumes par an des fois tu sais ça se
  841. 32:07suit à une vitesse phénoménale. Donc en
  842. 32:10fait les réflexions, tu dois pas les
  843. 32:12mettre comme on les a décrites là. C'est
  844. 32:14c'est un faux débat pour vous. Vos
  845. 32:16réflexions, elles sont euh quand j'ai
  846. 32:18des brassés, je dois peut-être trouver
  847. 32:20de l'azote. D'accord ? C'est donc quel
  848. 32:23est mon outil de fertilisation ou de
  849. 32:25fertilité ? Est-ce que le sol me donne
  850. 32:27assez ? D'accord. Et du coup, on va se
  851. 32:30débarrasser assez facilement de ces
  852. 32:32débats là parce que ces débats là, tu
  853. 32:33vas de toute façon les remettre en route
  854. 32:36avec d'autres cultures, hein. De tu as
  855. 32:39quand même des légumineuses, hein,
  856. 32:41notamment les haricots, les petits pois,
  857. 32:43qu'est-ce qu'on a encore ? fèves. Et
  858. 32:45qu'est-ce que vous cultivez en
  859. 32:46légumineuse comestible ?
  860. 32:48Du pois chiche.
  861. 32:48Du pois chiche hein.
  862. 32:51Oui, c'est du poid quoi.
  863. 32:52He voilà.
  864. 32:54Lentill. Oui, des lentilles. On peut
  865. 32:56remettre de la féverole en infculture.
  866. 32:58Oui. Oui. Oui. Et et en fait l'idée
  867. 33:00après c'est d'utiliser tous ces
  868. 33:01mécanismes là dans la phase où vous êtes
  869. 33:04sans culture réellement. Quelle est la
  870. 33:06plante qui survit à l'hiver voilà et qui
  871. 33:09peut finalement entretenir une machine
  872. 33:13biologique.
  873. 33:14Mais quand tu disais qu'il fallait
  874. 33:15entretenir les micorises, du coup je me
  875. 33:16dis bah à ce moment-là je mets un
  876. 33:17couvert de trêve permanent et comme ça
  877. 33:19mesorises, elles sont tout le temps là.
  878. 33:21Oui. Saf que s'il faut que j'attende que
  879. 33:23mon trf fleurisse pour que mes légumes
  880. 33:26commencent à pousser.
  881. 33:28Bah oui,
  882. 33:28ça enlève deux.
  883. 33:30En fait, je pense que dans vos systèmes
  884. 33:31de jardiniers, c'est compliqué ce genre
  885. 33:34de chos. Moi, je travaillerai plus sur
  886. 33:36des plantes en mélange. À la limite,
  887. 33:38comme tu fais, ça me paraît beaucoup
  888. 33:39plus judicieux parce que ben finalement,
  889. 33:42on va avoir des symbiose mais sur tout
  890. 33:44un tas d'éléments sans avoir forcément
  891. 33:46l'azote et on va charger un azote avec
  892. 33:48la nutrition carbonée et éventuellement
  893. 33:51un retour d'engré vert riche en azote,
  894. 33:54peu importe parce que ça devient c'est
  895. 33:56acceptable. Si tu as mis plein de
  896. 33:57pailles, tu peux encore mettre un
  897. 33:58engrais vert, aucun problème, rapidement
  898. 34:00disponible si tu veux. Votre engrais
  899. 34:02vert, ça vous devez le transformer dans
  900. 34:04votre tête en engrais starter, hein.
  901. 34:07Alors que la la couche de paille, de
  902. 34:09feuilles de carbone que vous allez
  903. 34:10mettre, ça charge le profil, c'est pour
  904. 34:12une minéralisation continue et vous avez
  905. 34:15plein d'azotes disponibles. Donc la
  906. 34:17plante, elle a les deux, hein. Et à mon
  907. 34:19avis, je le ferai plutôt comme ça,
  908. 34:20plutôt que de à tout prix la micorise, à
  909. 34:23tout prix le machin parce que c'est des
  910. 34:24systèmes qui dans vos pratiques de
  911. 34:27jardinier seront difficiles à optimiser.
  912. 34:31C'est un petit peu au cas par cas, mais
  913. 34:32plus vous aurez de biologie, plus ça va
  914. 34:34fonctionner de toute façon hein. Les
  915. 34:36Lucien Segui nous disait l'autre jour,
  916. 34:38vous inquiétez pas là on a des analyses
  917. 34:40de sols d'agriculteurs qui ont des sols
  918. 34:42vivants. C'est plein de micorises.
  919. 34:44D'accord ? Donc à la limite la plante
  920. 34:46arrive, hop à l'au, ça vient hein. Donc
  921. 34:50ça peut se à mon avis ça se refait très
  922. 34:52vite. Cette année, on va demander à Marc
  923. 34:55André Celos de nous faire une formation
  924. 34:58sur tous ces systèmes micorisés,
  925. 34:59champignons et cetera parce qu'en fait
  926. 35:02il y a un très gros déficit de
  927. 35:05connaissance et en agriculture
  928. 35:07biologique comme on a une grosse
  929. 35:09difficulté de production en grande
  930. 35:10culture notamment, il y a pas de
  931. 35:12carbone, il y a voilà ça marche pas bien
  932. 35:15puis il me bousie tout avec leurs
  933. 35:16outils. que c'est c'est quand même un
  934. 35:18petit peu la berésina et donc d'essayer
  935. 35:20de comprendre comment on met en route un
  936. 35:22système de production sur ces phénomènes
  937. 35:25biologique. Donc en fait l'idée c'est il
  938. 35:28nous forme au champignons et à la
  939. 35:29micorise réellement de tout ce qui
  940. 35:31savent des labos et de leurs experts de
  941. 35:33façon à savoir comment une plante
  942. 35:35pourrait récupérer des éléments
  943. 35:36nutritifs hein. Et donc à ce stade là je
  944. 35:41m'embarrasserai pas trop. on mélange ou
  945. 35:43on fait des bandes des successions, mais
  946. 35:45c'est la nourriture qui va vous donner
  947. 35:47finalement le le volant de fertilité,
  948. 35:50d'auto fertilité, hein, parce que sinon
  949. 35:52vous y arriverez pas. Et après, le
  950. 35:54dernier travail qu'il faut comprendre,
  951. 35:56c'est celui-là. C'est-à-dire que la
  952. 35:58biologie, elle va faire quelque chose de
  953. 36:00très particulier. Elle va enrober les
  954. 36:02éléments minéraux, tex la texture du
  955. 36:05sol, elle va l'enrober dans une gaine de
  956. 36:08matière organique. D'accord ?
  957. 36:10C'est-à-dire que sans matière organique,
  958. 36:12vous allez avoir un sol au stade
  959. 36:14dispersé,
  960. 36:16du fer, du calcium, du je sais pas quoi.
  961. 36:18Tous les éléments sont non cohérents,
  962. 36:22agrégat instable, élément dispersé et la
  963. 36:24matière organique en fait va venir
  964. 36:26enrober et donner de la robustesse à
  965. 36:29tout ça, hein. Donc ça c'est un
  966. 36:31phénomène organique hein. Et donc vous
  967. 36:33allez coller et stabiliser votre agrégat
  968. 36:37réellement. Et ça c'est intéressant
  969. 36:39parce que quand vous allez passer les
  970. 36:40outils euh ben vous allez avoir une
  971. 36:45résistance à la dégradation. D'accord
  972. 36:48hein. Donc si jamais je dois gratouiller
  973. 36:51un sol comme ça, je peux y toucher. Même
  974. 36:54que je vais le dégrader un peu, je vais
  975. 36:56par contre un sol qui n'a déjà plus de
  976. 36:58matière organique, mais je fais de la
  977. 37:00poudreuse et c'est la catastrophe à
  978. 37:02chaque fois, hein. Donc la matière
  979. 37:05organique, les êtres vivants, les
  980. 37:07champignons, ils vont avoir cette espèce
  981. 37:09de de problème, c'est-à-dire on va
  982. 37:12produire une substance qui va venir
  983. 37:14coller les éléments du sol. stabilité
  984. 37:17structurale, la colle. Donc ils ont
  985. 37:19appelé ça des glomalines.
  986. 37:21Alors qu'est-ce que j'avais sur les
  987. 37:22glomalines ? Ben globalement
  988. 37:25le sol dispersé il ne tient que par des
  989. 37:28liaisons électriques. C'est des plus et
  990. 37:30des moins. Et donc c'est très fragile.
  991. 37:32Dès qu'il pleut, dès que c'est plein
  992. 37:34d'eau, ça tient plus. Donc c'est très
  993. 37:35sensible à l'eau. Euh c'est très
  994. 37:38sensible ça à disons c'est des sols qui
  995. 37:41se tassent, qui font des croûtes de
  996. 37:43battance et cetera et cetera. Donc vous
  997. 37:45allez asphyxier, acidifier les sols
  998. 37:47alors que ça doit être aérobie. Un sol
  999. 37:49qui a une croûte de battance, il respire
  1000. 37:51plus hein alors que je veux à tout prix
  1001. 37:53que ça respire pour mes symbioses et mes
  1002. 37:55êtres vivants. Vous voyez les débats
  1003. 37:56hein qui arrivent. Et donc plus vous
  1004. 37:59allez perdre cette colle, plus vous vous
  1005. 38:01mettez en danger, hein. Alors ensuite
  1006. 38:03ben vous allez manquer s'il y a pas
  1007. 38:06assez de calcium, c'est ça gêne un peu.
  1008. 38:09Donc les roches mèes calcaires, il y a
  1009. 38:10trop de calcium, on est toujours embêté
  1010. 38:13quelque part. Et donc euh il faut faire
  1011. 38:15attention au chalage un petit peu mais
  1012. 38:17pas trop. C'est voilà hein, c'est
  1013. 38:19vraiment des choses où il faut faire
  1014. 38:21attention. Et donc les Américains, voilà
  1015. 38:23ce qui nous montre comme travail.
  1016. 38:26C'est-à-dire là vous avez une une racine
  1017. 38:28en vert, vous avez les micorises. Là
  1018. 38:30c'est le chevelu qu'on voit et les
  1019. 38:32petits ronds ici que vous voyez là, les
  1020. 38:34billes, c'est en fait ces substances,
  1021. 38:36c'est de la colle. C'est cette fameuse
  1022. 38:38glomaline qui va venir coller et c'est
  1023. 38:40une production des systèmes racinaires
  1024. 38:43et d'après eux ça représente un/ers
  1025. 38:47du carbone qui rentre dans le sol. Vous
  1026. 38:50avez ici votre glomaline. Ici vous avez
  1027. 38:53les ifs des micorises, les petits fils
  1028. 38:55et puis en fait les productions là he ce
  1029. 38:58sont les produits qui vont issus des
  1030. 39:01sports et l'aglomaline qui va se
  1031. 39:02produire. Et donc 30 % du carbone qui
  1032. 39:06rentre dans le sol vient de ces systèmes
  1033. 39:08là. Donc si vous voulez séquestrer du
  1034. 39:09carbone demain, être carbone free super
  1035. 39:12super 4 pourm000 et lutter contre le
  1036. 39:14réchauffement climatique, voyez bien
  1037. 39:16qu'il vous faut des plantes en bon état
  1038. 39:18qui qui envoi là-dedans.
  1039. 39:20Donc une plante qui pousse, elle fait ça
  1040. 39:22systématiquement entre ses micorises,
  1041. 39:25hein, et cette production de colle. Et
  1042. 39:28le test, il est très simple.
  1043. 39:31Pour vérifier que ça marche, j'arrache
  1044. 39:33ma plante. Et donc quand ma plante
  1045. 39:35s'arrache et que la terre reste comme ça
  1046. 39:38coller dessus, ça veut dire que j'ai une
  1047. 39:40bonne fonction du végétal. C'està-dire
  1048. 39:43que tout marche, il a fait des
  1049. 39:45mycorises, il colle, il produit ses
  1050. 39:47glomalines et en fait on commence à
  1051. 39:49structurer, à stabiliser la terre. Et
  1052. 39:52quand vous tirez une racine comme
  1053. 39:54celle-là, vous pouvez vous poser
  1054. 39:56beaucoup de questions, d'accord ? Hein ?
  1055. 39:58parce que là la racine est minable,
  1056. 40:01hein. Donc ça c'est un test facile à
  1057. 40:03faire pour voir si votre sol il est en
  1058. 40:06bon état. Je tire une racine, j'ai
  1059. 40:09besoin de la secouer beaucoup, tu sais
  1060. 40:10pour enlever la terre parce que si c'est
  1061. 40:13comme ça, super. Donc ça c'est très
  1062. 40:15visuel, c'est très facile à faire. Euh
  1063. 40:18on peut avoir des photos. Donc là vous
  1064. 40:21avez un mycélium, un champignon
  1065. 40:25sur une mote de terre. Voyez ça, ça va
  1066. 40:27l'enrober complètement et la stabiliser,
  1067. 40:30hein. Ensuite, ce qu'il faut savoir,
  1068. 40:32c'est que tous ces êtres vivants à base
  1069. 40:34de champignons et cetera, ce sont les
  1070. 40:36vos premiers outils de lutte biologique
  1071. 40:39intégrée.
  1072. 40:41Un sol qui va se gaver, qui va être
  1073. 40:43structuré avec des champignons et vous
  1074. 40:45allez voir du blanc dans le champ, vous
  1075. 40:48allez voir les champignons parce ça se
  1076. 40:49voit, c'est un grand individu. Ben,
  1077. 40:51c'est des sols qui sont globalement en
  1078. 40:54très bon état biologique parce que le
  1079. 40:56champignon, c'est votre contrôleur
  1080. 40:59de toutes les maladie tellélurique
  1081. 41:00globalement, hein. Donc, c'est
  1082. 41:02intéressant. C'est pour ça que l'apport
  1083. 41:04de carbone de linine, il est fondamental
  1084. 41:07dans le dispositif, hein. Il faut à tout
  1085. 41:10prix que la ligine fraîche soit dégradée
  1086. 41:12et que vous favorisiez le développement
  1087. 41:14de ces individus. Autre débat très
  1088. 41:16important pour vous les jardiniers mais
  1089. 41:19pour les paysans en règle générale parce
  1090. 41:21que c'est toujours la même agronomie au
  1091. 41:22final, c'est la nutrition des sols par
  1092. 41:26les les oligoéléments.
  1093. 41:28D'accord ? On se rend compte que quand
  1094. 41:31vous avez une un manque d'oligoélément
  1095. 41:35pour l'activité biologique parce que
  1096. 41:37c'est l'activité biologique qui récupère
  1097. 41:39les oligoéléments en fait
  1098. 41:43l'activité biologique ne va pas produire
  1099. 41:45d'enzymes et donc on a besoin de
  1100. 41:48beaucoup d'énergie pour faire de la
  1101. 41:50production.
  1102. 41:52Quand vous avez présence
  1103. 41:53d'oligoéléments, les bactéries du sol,
  1104. 41:56elles vont produire énormément d'enzymes
  1105. 41:58qui favorisent toutes les réaction
  1106. 42:00biochimique.
  1107. 42:01Et donc, vous allez avoir en fait avec
  1108. 42:04ces enzymes, vous allez avoir un gain
  1109. 42:07d'énergie énorme qui va être mis au
  1110. 42:09service de la production, donc une
  1111. 42:11amélioration de la production, hein.
  1112. 42:14Donc on ne sait jamais si les
  1113. 42:16oligoéléments sont facteurs limitants ou
  1114. 42:18pas. On fait des petits essais hein de
  1115. 42:20on pulvérise souvent sur les feuilles
  1116. 42:22hein. Vous pouvez aussi mettre
  1117. 42:23directement dans le sol parce que quand
  1118. 42:26c'est un facteur limitant le résultat il
  1119. 42:28est extraordinaire tout le temps. Là
  1120. 42:31j'ai des lusernières qui rament. On leur
  1121. 42:33a mis des oligoéléments. On a doublé les
  1122. 42:35rendements. D'accord hein. Et pourquoi ?
  1123. 42:38parce que il en faut très peu mais c'est
  1124. 42:40un élément métallique qui accélère la
  1125. 42:43production d'enzymes par les bactéries,
  1126. 42:44donc les capacités d'échange. Plus ça
  1127. 42:47échange, plus ça produit. En fait, ce
  1128. 42:49qui va se passer dans ce genre de truc,
  1129. 42:51on appelle ça des carences induites.
  1130. 42:54C'està-dire vous allez passer d'un
  1131. 42:55niveau d'activité biologique,
  1132. 42:59voilà, de ce niveau-là et puis au bout
  1133. 43:01de quelques années, vous aurez
  1134. 43:05de l'activité biologique tant que ça.
  1135. 43:07D'accord ?
  1136. 43:08Donc en fait le problème c'est que dans
  1137. 43:10la phase de construction de votre
  1138. 43:12activité biologique vous avez une
  1139. 43:15augmentation de la population.
  1140. 43:18Donc moi tant que je ne suis pas mort
  1141. 43:19tout ce que je possède en moi, tout ce
  1142. 43:21qui m'a constitué, les oligoéléments, le
  1143. 43:24phosphore, le calcium et cetera, c'est
  1144. 43:27disponible pour personne. C'est quand je
  1145. 43:29meurs que c'est relargué. D'accord ? Et
  1146. 43:32donc vous avez une phase qui peut être
  1147. 43:34en difficulté quand vous allez commencer
  1148. 43:36à nourrir le sol avec du carbone, vous
  1149. 43:38allez démultiplier la biodiversité. He
  1150. 43:41c'est la ressource trophique, la
  1151. 43:43nourriture. Donc vous allez créer
  1152. 43:45énormément d'êtres vivants et ces êtres
  1153. 43:47vivants momentanément ils immobilisent
  1154. 43:50des oligoéléments, du phosphore, du fer,
  1155. 43:52du zinc, du je sais pas quoi. D'accord ?
  1156. 43:54Et de l'azote fatalement. Quand ceux-là
  1157. 43:57vont mourir qui vont rentrer dans leur
  1158. 43:59dynamique de population, d'accord ? pas
  1159. 44:02de souci, vous le récupérez
  1160. 44:04hein. Mais c'est au bout de quelques
  1161. 44:06années. Donc on voit les bactéries, ça
  1162. 44:08pourrait aller assez vite quand un verre
  1163. 44:09de terre, il va mettre 5 6 ans hein.
  1164. 44:12Vous voyez la la différence hein ? Et
  1165. 44:14donc le temps que le nouvel équilibre se
  1166. 44:17mette en place, vous pourriez avoir des
  1167. 44:20petits soucis, hein. Donc c'est facile à
  1168. 44:23vérifier. On en met un petit peu dans un
  1169. 44:24coin et si on voit que ça pousse mieux,
  1170. 44:26si on voit rien, c'est que tout va bien,
  1171. 44:28hein. C'est c'est justement un truc,
  1172. 44:31faut faire un petit peu attention, hein.
  1173. 44:34Alors, les légumineuses notamment très
  1174. 44:37sensibles à ce manque d'oligoélément.
  1175. 44:40Elles réagissent bien. La fertilisation
  1176. 44:42d'une légumineuse, c'est souvent du
  1177. 44:44soufre avec des oligoéléments, hein.
  1178. 44:47C'est ces deux éléments importants
  1179. 44:49puisque tous ces acides aminés sont
  1180. 44:51souffrés. Donc il faut trouver du soufre
  1181. 44:53et dans la phase un petit peu
  1182. 44:55d'installation de ces systèmes là, ça
  1183. 44:57pourrait être un facteur limitant. On a
  1184. 44:59plus de charbon, donc on a plus de pluie
  1185. 45:01acide donc le souffre, il revient pas
  1186. 45:02avec la pollution. D'accord hein, c'est
  1187. 45:05comme ça. Donc aujourd'hui, on a des
  1188. 45:07sols qui sont carencés en soufre alors
  1189. 45:09que dans le allez il y a il y a 30 ou 40
  1190. 45:12ans, c'était pas le cas. Alors
  1191. 45:14finalement ça nous donne ça. Quand vous
  1192. 45:16avez un sol qui se stabilise avec la
  1193. 45:19biologie, voilà un agrégat stable autour
  1194. 45:21d'un système racinaire. Et donc la seule
  1195. 45:23différence chez Steve Grouf chez qui ça
  1196. 45:26a été fait, donc quand vous faites ça,
  1197. 45:28vous avez une demi-journée hein pour
  1198. 45:29sculpter correctement hein. En fait ce
  1199. 45:32qui se passe c'est que ici on a un champ
  1200. 45:35et d'un côté on va faire la culture
  1201. 45:38principale point et là on fait la
  1202. 45:40culture et un engrait vert ou un dérobé
  1203. 45:43tout le temps. En fait ici on va
  1204. 45:45maintenir de l'activité biologique à
  1205. 45:47fond et ici on a des coupures
  1206. 45:49régulièrement. D'accord ? Et ben
  1207. 45:52l'agrégation du système est différente
  1208. 45:54si tu veux. C'est moins grumeleux. Enfin
  1209. 45:57là c'est moins grumeleux que là. C'est
  1210. 45:59plus grossier. Quand tu veux sculpter ça
  1211. 46:01tient pas bien. Ça colle moins bien.
  1212. 46:03D'accord ? Alors que tu peux faire des
  1213. 46:05belles sculptures avec ça. Alors on va
  1214. 46:07attaquer les études de cas. Dernier truc
  1215. 46:09que vous devez savoir sur votre
  1216. 46:10risosphère,
  1217. 46:13vous avez un poil absorbant ici et il va
  1218. 46:15attaquer la matière organique puisque
  1219. 46:18maintenant j'ai beaucoup de matière
  1220. 46:19organique, hein. Et bien en fait quand
  1221. 46:23il va rentrer au contact de la matière
  1222. 46:25organique, il va commencer à la dégrader
  1223. 46:28et en fait ça se fait avec des proses O
  1224. 46:31et cetera et on va décomposer la matière
  1225. 46:33organique qui va produire du CO2 et en
  1226. 46:36fait la fertilisation
  1227. 46:38par l'azote augmente la capacité à
  1228. 46:41dégrader la matière organique. D'accord
  1229. 46:42? Donc la présence d'azote à un moment
  1230. 46:45donné va être un très gros coup de main
  1231. 46:47parce que ça va développer énormément la
  1232. 46:50prospection des poils absorbant hein. Et
  1233. 46:52donc à chaque fois que la plante va
  1234. 46:55rencontrer de l'azote, vous allez
  1235. 46:56dégrader énormément la matière
  1236. 46:58organique. D'accord hein ? Donc ça il
  1237. 47:00faut le savoir avec un déplacement
  1238. 47:03énorme finalement de CO2 hein. Donc ça
  1239. 47:06en labo partout ça a été prouvé machin
  1240. 47:08et cetera. Donc la fertilisation azotée,
  1241. 47:11ça peut être un piège parce qu'en fait
  1242. 47:12elle va vous dégrader trop vite la
  1243. 47:14matière organique, mais il vous faut de
  1244. 47:16l'azote pour que ça fonctionne quand
  1245. 47:18même. D'accord, hein ? Donc ça c'est les
  1246. 47:21euh comment dire ? les petits trucs.
  1247. 47:24Bon, il faut être conscient que la
  1248. 47:25fertilisation azotée pourrait me poser
  1249. 47:27un problème. C'est ce qu'on voyait hier
  1250. 47:28dans le cycle de fertilité des sols,
  1251. 47:30hein. Si je fertilise trop, les
  1252. 47:33bactéries, elles mangent et puis elles
  1253. 47:34vont attaquer le stock et puis la
  1254. 47:36matière organique va se dégrader. Et
  1255. 47:38donc dans la nature, dans les systèmes
  1256. 47:40biologiques, vous avez il faut faire
  1257. 47:41attention à l'équilibre, apport
  1258. 47:44perte. C'est hyper important. Il
  1259. 47:46faudrait au moins que nos bilans im
  1260. 47:49soient équilibrés au minimum.

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