Partie 10 Biologie du sol 03 — Transcript
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- 0:13Alors après, il arrive la biologie.
- 0:16Alors les Américains, les Brésiliens
- 0:19nous disaient ça. La la rentabilité du
- 0:21système c'est la somme des connaissances
- 0:23que je vais mettre dedans, hein. Tout ce
- 0:25que je sais en agronomie que je mets
- 0:27dans l'acte de production. Donc ils ont
- 0:29des raisonnements là un petit peu
- 0:30particuliers et donc on va reprendre un
- 0:33petit peu notre maison et on va regarder
- 0:35l'activité biologique, ce qu'elle fait
- 0:36dans sa maison. Donc on a un toit hein.
- 0:40Voilà. Euh c'est quasi euh allez je
- 0:45dirais cette histoire là c'est la maison
- 0:47de Hensel et Crétel hein parce que le
- 0:50toit en fait il va se manger.
- 0:53Ben oui, un toit en paille qui se mange.
- 0:55Donc là il va se passer quelque chose.
- 0:57Donc on va retrouver notre plante, notre
- 0:59litière, notre activité biologique, la
- 1:01matière organique et les racines. Et
- 1:03donc à un moment donné là cette maison,
- 1:05il va lui arriver quelque chose.
- 1:08Alors qu'est-ce qui lui arrive ? Il lui
- 1:10arrive en fait qu'il y a tout un tas
- 1:12d'éléments de, on va dire de de suite
- 1:16logique d'action qui au final vont vous
- 1:19donner quelque chose.
- 1:22La plante en fait, elle va faire de la
- 1:24photosynthèse. Première étape. Et cette
- 1:26photosynthèse en fait quand vous êtes
- 1:28c'est l'histoire du kénopode, il va
- 1:29faire de la paille. D'accord ? Cette
- 1:32paille en fait va être biodégradée à la
- 1:34surface du sol, nos azotobactères de
- 1:36tout à l'heure et cetera. Et donc
- 1:39l'activité biologique qui va manger de
- 1:40la paille, à un moment donné, elle va
- 1:42produire de la matière organique,
- 1:44stockage de carbone, humus. D'accord ?
- 1:46Et cette matière organique en fait, elle
- 1:48va donner euh elle va être à nouveau
- 1:51reconsommée par de l'activité biologique
- 1:53qui va libérer la 6e étape ici des
- 1:56éléments minéraux NPK que les racines
- 1:59reprennent pour augmenter le rendement.
- 2:01Et en fait, vous avez quasi une suite
- 2:03logique comme ça, hein. Or, des fois ça
- 2:05va un petit peu plus vite ici, hein.
- 2:07Mais globalement c'est ce schéma là qui
- 2:10est mis en place. Et on se rend compte
- 2:12que le NPK qui est ici, le calcium,
- 2:15phosphore et cetera, il est produit
- 2:17grâce à la digestion de la litière et de
- 2:19la matière organique. D'accord ? Et
- 2:22donc, on avait une formule laconique.
- 2:24Plus je mange, plus je produis.
- 2:28Donc plus je mange du carbone, plus je
- 2:30produis du NPK, CAMG et compagnie.
- 2:34Donc en fait, j'ai aucun problème de
- 2:37facteur limitant dès lors que ma litière
- 2:39arrive en très grande quantité, hein.
- 2:42C'estàdire plus je vais manger, plus je
- 2:44vais produire. Et donc voilà comment ça
- 2:46marche. On a fait un petit dessin. La
- 2:48plante, elle fait de la paille. La
- 2:49paille, elle va humifier. Elle va être
- 2:51biodégradée à la surface du sol. Quand
- 2:53le cura est à 24, les verrs de terre et
- 2:56les champignons, ils prennent ça en
- 2:57charge. Mon champignon, il m enfin mon
- 3:00verre de terre, mon champignon, il mange
- 3:01de la paille. D'accord ? Et par contre
- 3:04l'excrément qu' font, c'est de la
- 3:06matière organique. C'est-à-dire la
- 3:08matière organique, c'est l'excrément des
- 3:10êtres vivants.
- 3:12Et donc comment je fais pour avoir
- 3:14beaucoup de matière organique dans mon
- 3:15sol ?
- 3:17Beaucoup de digestif. Voilà, il me faut
- 3:19beaucoup d'êtres vivants qui mangent
- 3:20beaucoup de paillees et plus ils auront
- 3:22de paille à manger, plus ils seront
- 3:23nombreux, plus le taux de matière
- 3:25organique et la séquestration de carbone
- 3:27et la stabilité structurale et cette
- 3:29colle humique va être là et donc va
- 3:31mettre le sol en bon état. D'accord ? Et
- 3:35donc finalement quand j'ai un excrément,
- 3:37qui est-ce qui mange les excréments ?
- 3:41Non,
- 3:42les bactéries, c'est-à-dire euh voilà,
- 3:44je vais avoir un C sur N euh 8 10, je
- 3:47sais pas combien. Et donc là, il y a une
- 3:49phase de minéralisation de cet
- 3:51excrément. D'accord ? Une partie va en
- 3:53stock, une partie est repris tout de
- 3:55suite. Les bactéries attaquent, c'est
- 3:56comme dans ma faus sceptique. Et donc
- 3:58les bactéries, elles vont manger les
- 4:00excréments. Et dans cette phase, c'est
- 4:01sur Na8, elles vont libérer les éléments
- 4:04minéraux que la racine reprend et tu
- 4:07augmentes le rendement. En fait, plus tu
- 4:09nourris, plus tu produis.
- 4:11C'està-dire si tu as c'est le problème
- 4:13si tu arrives pas à ses nourrir d'accord
- 4:15ben ça va pas produire beaucoup. Et donc
- 4:17il y a il y a une phase, c'est-à-dire au
- 4:19début comment je produis le premier
- 4:22carbone.
- 4:24On avait des il y a un traumatisme en
- 4:26agriculture biologique pour l'avoir
- 4:27identifié, on leur a on leur a mis un
- 4:29petit peu sous le nez là cette année euh
- 4:32parce que il y a il y a un débat qui
- 4:34veut pas se mener. En fait, on va se
- 4:37rendre compte que vous avez un espèce de
- 4:40système comme ça
- 4:43et ici, on va mettre pourcentage de MO,
- 4:47hein, on va dire allez 5 ici hein, ça
- 4:50serait super et plus pourquoi pas.
- 4:51D'accord ? Le problème, c'est que quand
- 4:54tu es ici à 1,
- 4:58d'accord, à 1 % la quantité de nutrition
- 5:02là, elle est faible. D'accord ? Donc tu
- 5:05vas produire quoi ici ? Pas grand-chose.
- 5:09Donc la paille que tu vas produire avec
- 5:11pas grand-chose peu.
- 5:15Donc à un moment donné, tu arrives pas à
- 5:17démarrer.
- 5:18Il faut construire un stock d'accord. Et
- 5:20donc on se rend compte qu'on pourrait
- 5:21donner l'efficacité du système rien que
- 5:23sur le taux de matière organique. Et il
- 5:25a été fait une enquête en Afrique par le
- 5:27développement hein, la l'Agence
- 5:28française de développement qui a montré
- 5:31que en fait on avait ici un espèce de
- 5:34truc qui s'appelle, écoutez bien une
- 5:38trappe
- 5:41de pauvreté.
- 5:45Voilà comment les les ingénieurs ils ont
- 5:47appelé ça parce que quand ils enquêtent
- 5:51quand il y a plus de matière organique
- 5:52pour démarrer la machine et ben ils
- 5:54n'arrivent pas à la démarrer.
- 5:56Donc ils ont fait ils ont mené des
- 5:58essais et ils ont montré que en fait on
- 6:00avait une espèce de trappe et qu'on s'en
- 6:03sortait comme ça. C'estàdire ici c'est
- 6:05l'hypothèse un intran.
- 6:10Et donc à un moment donné, tant que ton
- 6:12taux de matière organique ne se récupère
- 6:14pas,
- 6:15tu es coincé dans ta trappe de pauvreté.
- 6:18Et donc il faut à tout prix faire
- 6:20décoller le taux de matière organique.
- 6:21Et en fait ça se fait avec un apport
- 6:24d'intrant qui te permet en fait décoller
- 6:28la productivité du système. Donc pour
- 6:30nous l'intr égal de la paille, du BRF
- 6:36des feuilles. D'accord ? Et donc on se
- 6:39rend compte que ce système là en fait il
- 6:41va être lié, c'est la quantité de
- 6:43nourriture qui est ton facteur limitant.
- 6:46Soit tu restes dans le trou, soit tu
- 6:48peux pas aller plus loin. Donc on avait
- 6:50mis une petite formule très simple. La
- 6:52fertilité du sol, c'est la somme de
- 6:54nourriture pour de plus en plus d'êtres
- 6:56vivants dans un habitat en bon état. Et
- 6:58là-dedans, vous allez stocker de l'eau,
- 6:59de l'air et produire des éléments
- 7:01minéraux. Et tout ce que vous amenez, ce
- 7:03sont des engrais. Fertilité et
- 7:05fertilisation, c'est pas le même
- 7:06raisonnement. D'accord ? Même si ça se
- 7:09rejoint au bout, hein. Voilà, ça c'est
- 7:11l'eau. Dans un système biologique, quand
- 7:13il pleut, c'est d'abord le fond qui
- 7:15s'humidifie.
- 7:16D'accord ? Ça, il faut le savoir. C'est
- 7:18un vrai piège hein. Et la couche
- 7:20superficielle, elle peut rester sèche
- 7:22très longtemps. Donc, il faut que l'eau
- 7:24puisse remonter. D'accord ? Alors, pour
- 7:27garder de l'eau en surface, la nature en
- 7:30fait, elle a fait un truc. Elle a mis
- 7:32une couche de litière au-dessus qui fait
- 7:34en fait filtre buvard, tampon. D'accord
- 7:37? de façon à ce que l'humectation de la
- 7:39couche où ça doit germer est meilleure
- 7:41que l'interface ici. Et ensuite l'eau va
- 7:44remonter. Plus c'est plein, plus vous
- 7:46vous remplissez d'eau. En fait, euh un
- 7:49verre de terre c'est comme un tuyau avec
- 7:51un nœud au bout. Sais à un moment donné,
- 7:53ça va pas plus loin que loin. Et donc,
- 7:55quand vous remplissez ce tuyau, imaginez
- 7:57qu'il soit percé pour un goutte à
- 7:58goutte. Mais en fait, avec la colonne
- 8:00d'eau, c'est toujours plus ça coule
- 8:03toujours plus au fond avec la pression
- 8:05que au-dessus. Et donc la nature, elle a
- 8:07inventé ce système là. Infiltration
- 8:09rapide du sol, humectation par la
- 8:11profondeur he et puis petit à petit on
- 8:14remplit tout ça. Et pour humecter le
- 8:16premier niveau où vous avez une couche
- 8:20avec de la litière, en fait la nature,
- 8:22elle a inventé ce système là, en fait
- 8:25celui-là réellement. Regardez ici,
- 8:27d'accord ? une espèce de plein de micro
- 8:30galerie avec un papier buvard qui est la
- 8:32litière au-dessus en fait qui va
- 8:34emprisonner de l'eau pour qu'elle
- 8:36diffuse plus doucement en partie et
- 8:38qu'elle vienne humidifier en fait ces 5
- 8:41premiers centimètres là où en fait les
- 8:43plantes vont germer très aéré et très
- 8:46riche en excrément et cetera pour
- 8:48favoriser la germination et la zone
- 8:50intermédiaire ici du sol elle pourrait
- 8:53être beaucoup plus sèche puisque la
- 8:55réumectation va se faire par remplissage
- 8:58comme ça. Donc quand vous avez des
- 8:59hivers où il pleut pas hein, le gain
- 9:02d'eau total dans le sol, attention hein,
- 9:04il faut faire un petit peu gaffe. Donc
- 9:06parfois on a des sols très secs dans les
- 9:08nouvelles pratiques, d'accord ? Parce
- 9:10que l'eau elle est toujours en bas,
- 9:13hein. Alors le dernier truc sur l'eau et
- 9:16après on va manger puisqueaprès on aura
- 9:17fini, c'est celui-là.
- 9:20Voilà. C'est que toute la réserve utile
- 9:24du sol, elle est liée à l'activité
- 9:26biologique réellement.
- 9:28D'accord ? C'est la microporosité
- 9:31d'origine biologique qui va stocker
- 9:33l'eau.
- 9:35Donc je résume, pas d'activité
- 9:37biologique, pas beaucoup de réserves
- 9:39utiles. Et au contraire, plus je
- 9:42nourris, plus j'ai d'activité
- 9:43biologique, plus je vais pouvoir stocker
- 9:45de l'eau parce que ça va faire de plus
- 9:47en plus de microporosité. D'accord ?
- 9:50Alors ensuite vous avez un truc un petit
- 9:52peu bizarre avec l'eau qui bon qui est
- 9:55le début du travail sur l'eau, mais on
- 9:57l'a pas trop touché.
- 9:59C'est-à-dire que dans mon sol ici, si je
- 10:03refais mon sol,
- 10:08voilà, ça c'est le dur, le physique. Ça
- 10:12c'est l'air. La moitié du vide, c'est
- 10:15l'air. Et ici vous avez de l'eau.
- 10:18Et en fait cette eau, elle a une
- 10:20faculté.
- 10:22C'est-à-dire que je peux diviser ça
- 10:25quasi en deux. D'accord ? Ça c'est une
- 10:28réserve
- 10:30facilement utilisable et ça c'est une
- 10:33réserve difficilement utilisable.
- 10:36D'accord ? C'est-à-dire que la première
- 10:39partie de l'eau qui est dans cette
- 10:40porosité stockée, elle va se déplacer
- 10:43par vers les plantes par la force de
- 10:44suion.
- 10:46Donc ça entretient l'évapor
- 10:47transpiration et cetera.
- 10:49Et donc il va y avoir un problème parce
- 10:52que quand il y a plus d'eau mobile et
- 10:54bien les plantes elles ont du mal à
- 10:56aller chercher l'eau qui est encore
- 10:58emprisonnée dans le sol. C'est-à-dire
- 11:00que la moitié de votre réserve utile
- 11:02c'est de l'eau qui bouge vers les
- 11:03racines hein. Et l'autre moitié il en
- 11:07reste encore 55 % de cette réserve
- 11:09utile. C'est cette partie-là. En fait
- 11:11elle est difficilement utilisable.
- 11:14Pourquoi ? Parce qu'elle est dans la
- 11:15porosité la plus fine du sol. D'accord ?
- 11:19Et donc la seule façon d'aller chercher
- 11:21cette eau, c'est d'avoir des plantes
- 11:23micorisées,
- 11:24hein. Et donc le dessin, il est très
- 11:26simple. Ça c'est une radicelle que vous
- 11:28avez déjà besoin quasi d'une loupe
- 11:30binoculaire ou d'un microscope pour
- 11:32l'avir. D'accord ? Et ça ce sont les
- 11:35cheveux des micorises. C'està-dire que
- 11:38vous allez avoir un phénomène comme ça.
- 11:41Votre radicelle elle est très grosse
- 11:44hein. Alors c'est presque le micro ce
- 11:46truc là hein.
- 11:47Et donc votre micorise elle est dedans
- 11:51là. Hop. Et elle est toute fine.
- 11:55D'accord ? Et donc elle va beaucoup plus
- 11:56loin dans le sol. Elle prolonge 15 à 20
- 11:59fois le système racinaire. Et donc elle
- 12:01sait aller chercher de l'eau où la
- 12:03plante ne peut pas y aller. Donc en fait
- 12:06la plante elle va faire deux choses. Une
- 12:08première phase où je l'eau va se
- 12:10déplacer vers la racine et une deuxième
- 12:12phase où la racine doit aller la
- 12:14chercher. Et donc elle va la chercher
- 12:16par l'aide de sa symbiose micorisée. Et
- 12:18encore une fois c'est l'activité
- 12:20biologique qui fait le job. Tu pleures
- 12:23quand tu as fini ce boulot là. Et donc
- 12:25si vous voulez éviter les stress
- 12:27hydriques, il faut de l'activité
- 12:28biologique et des plantes micorisées.
- 12:31Alors ça tombe super bien. Maïs micorisé
- 12:33à bloc hein.
- 12:34Ouais.
- 12:35Voyez ? Et donc dans les systèmes, c'est
- 12:38en fait tu passes le stress hydrique
- 12:40avec ça. Et quand on construit des sols
- 12:42biologiquement vivants, en fait vous
- 12:44avez accès en fait vous pouvez estimer
- 12:47que votre he avec de l'activité
- 12:50biologique
- 12:51hein votre RU vous pouvez quasi la
- 12:54multiplier par deux d'accord au
- 12:57champignon
- 12:57grâce à ces symbioses végétales
- 12:59champignons et cetera, hein. Et donc ça
- 13:02aussi c'est un élément qui manque dans
- 13:04la réflexion agronomique complètement.
- 13:06D'accord ? Et on se rend compte que
- 13:08quand on les met en route chez un petit
- 13:10peu par hasard chez des gars avec des
- 13:12pratiques comme les tiennes et bien tues
- 13:14stress hydriques il se passent de mieux
- 13:15en mieux. Mais il faut le manager ce
- 13:17trucl hein. Quel est le problème de
- 13:20votre micorise
- 13:22puisque elle est nourrie par la plante ?
- 13:27Ben si la plante meurt la micorise,
- 13:30ben elle va suivre le même mouvement,
- 13:32elle va se dégénérer. D'accord ? Donc si
- 13:35je veux à tout prix bénéficier d'un
- 13:38système micorisé, par exemple pour du
- 13:40maïs, mais pour je sais pas quelle
- 13:42plante par allez, je veux semer du blé,
- 13:45il est micorisé. Alors bah ce serait
- 13:47bien d'avoir déjà une plante micorisée
- 13:49avant qui soit pas morte quand la
- 13:51nouvelle plante arrive pour que tact
- 13:53tout de suite colle au système. Ce qui
- 13:54nous a encouragé en fait à semer des
- 13:56plantes dans des plantes vivantes. Alors
- 13:59grosse innovation, une galerie de verre
- 14:01de terre quand c'est fait par un verre
- 14:04de terre ça dure 30 ans.
- 14:07Donc opérationnalité du système 30 ans.
- 14:10Quasi une carrière d'agriculteur. C'est
- 14:12incroyable. Alors, deux choses. Un verre
- 14:15de terre, il va naître tout petit comme
- 14:17ça. D'accord ? Regardez mon petit doigt,
- 14:20hein. Alors, c'est tout petit, hein. Le
- 14:23verre de terre, le grand anciic qui fait
- 14:25ses galeries, il pont 12 petits, fait 12
- 14:28œufs par an. Et le l'œuf quand il va
- 14:30éclore le comme le verre de terre est
- 14:31tout petit et la galerie très grosse,
- 14:33ben si jamais il rentre dans la galerie
- 14:35de ses parents, il va tomber au fond,
- 14:38hein.
- 14:39Il va tomber dedans.
- 14:39Voilà. et il va pas pouvoir remonter,
- 14:42hein. Voilà, il est dans l'oubliette.
- 14:44Alors donc en fait ce qu'il va faire, il
- 14:46va refaire une galerie à lui à sa taille
- 14:49hein. Et donc le premier truc que doit
- 14:51avoir un individu comme ça, c'est de la
- 14:53nourriture.
- 14:55Un jeune, faut que ça mange, hein. Donc
- 14:58premier travail de la nourriture. Et
- 15:00donc lui, il sait que la nourriture,
- 15:02elle est
- 15:03en haut, hein. Il sait pas que la
- 15:05nourriture est en bas. réflexe, c'est on
- 15:07monte et il va faire sa galerie et donc
- 15:09au fur et à mesure de sa vie, il va
- 15:11construire sa maison et l'améliorer,
- 15:13l'adapter à sa taille. D'accord ?
- 15:16puisque finalement il va passer de comme
- 15:17ça à épé comme le pouce et puis il peut
- 15:19faire on a des verrs de terre qui font 1
- 15:21m de long dans certains coins hein, Pays
- 15:24Basque notamment euh sud sur Montpellier
- 15:27et tout ça hein et euh et en fait les
- 15:30verrs de terre d'ici euh ils ont été
- 15:32exterminés par la glaciation puisque les
- 15:34glaciers sont descendus jusque dans le
- 15:36massif central à peu près hein
- 15:38historiquement
- 15:40donc ils ont recolonisé mais on a moins
- 15:41de diversité de verr de terre dans le
- 15:43nord de l'Europe que dans le sud par
- 15:45exemple.
- 15:46Et donc ces ces verrs euh ils vont vivre
- 15:49à peu près 5 ans.
- 15:52Maturité sexuelle à 18 mois 2 ans. Allez
- 15:54compter 2 ans pour faire simple. Et donc
- 15:58il va naître, il va grandir. Quand il a
- 16:00une certaine taille et un certain âge 18
- 16:03mois, il va commencer à se reproduire.
- 16:06Et donc la colonisation des sols, elle
- 16:08est lente puisqu'il faut attendre quand
- 16:10vous avez plus qu'un verre de terre, il
- 16:11faut attendre 2 ans pour en avoir
- 16:13d'autres à nouveau, hein. Donc la phase
- 16:16de démarrage de l'activité biologique,
- 16:18elle est fatalement très lente parce que
- 16:19il vous faut à peu près par si vous
- 16:21faites un calcul par défaut sur une
- 16:23population, il y a pas de mort, tout va
- 16:25bien. Deux verres de terre au départ, il
- 16:27vous donnent 2000 petits une population
- 16:30de 2000 individus au bout de 5 6 ans
- 16:33hein. Mais là, il y a pas de mort, il y
- 16:35a pas de il y a pas de prédation, il y a
- 16:37rien. C'est le monde parfait, des bisous
- 16:39nours.
- 16:41Et et donc on se rend compte que la le
- 16:44verre de terre il va il va évoluer dans
- 16:48dans un truc très particulier. Euh
- 16:52il va faire
- 16:54il va avoir une population en fait qui
- 16:56évolue comme une exponentielle hein. Et
- 16:59en gros pour arriver là, il vous faut 5
- 17:01ans, hein.
- 17:05Alors après l'exponentielle, elle va pas
- 17:06jusqu'à l'infini dans le monde du
- 17:08vivant, dans le monde fini dans lequel
- 17:10on est. Ben de toute façon, ça s'arrête
- 17:13parce que c'est la ressource
- 17:16hein, c'est la ressource de nourriture
- 17:18qui stoppe tout le monde hein. Quand il
- 17:20y a plus à manger, ben tu peux plus
- 17:21avoir, tu sais, la ça limite la
- 17:23population. Donc ce travail là, il est
- 17:26intéressant parce qu'en fait on sait que
- 17:29pendant 5 ans, il faut construire le
- 17:32système et quand il est construit cette
- 17:34galerie-là qui est la galerie adulte et
- 17:36bien en fait elle est opérationnelle
- 17:38pour faire passer de l'eau et de l'air
- 17:40pendant 30 ans et pendant 30 ans une
- 17:43racine peut encore passer dedans hein.
- 17:47Donc
- 17:47c'est plus Ouais ouais c'est plus
- 17:48toujours plus facile passer par la
- 17:50galerie que de faire
- 17:51en fait les plantes elles s'y trompent
- 17:52pas 2 minutes. Elle trouve une galerie,
- 17:54elles foncent au fond. Euh donc elles
- 17:56vont tout de suite en bas en l'espace de
- 17:58allez 10 jours, tu peux avoir une
- 18:01racine. Si le trou est à 2 m, la racine
- 18:03elle est à 2 m. D'accord ? Une racine
- 18:05elle s'y trompe jamais. Et donc ces
- 18:08systèmes là, ils sont très très
- 18:09intéressants parce qu'en fait la matière
- 18:12organique, la déjection du verre de
- 18:14terre, on a mis une couche de mucus tout
- 18:16le long de la galerie. Regardez comment
- 18:18c'est noir par rapport à la à la terre
- 18:20initiale. D'accord ? Et là-dedans en
- 18:22fait c'est tellement riche en bactéries
- 18:25et cetera que les racines en fait elles
- 18:27trouvent vraiment tout pour se nourrir
- 18:30et elle trouve de l'air et finalement un
- 18:33passage he c'est ma ma c'est mon foret
- 18:36ma perceuse pour aller à travers une
- 18:39couche dure elle peut aller très loin au
- 18:41fond et donc ça a un gros avantage. Ça
- 18:43veut dire que rapidement la plante elle
- 18:45trouve de l'eau parce que l'eau est en
- 18:47bas hein.
- 18:50Et donc, comment vont combat la
- 18:51sécheresse ? Ben, tout simplement par
- 18:53ces systèmes biologiques qui sont
- 18:55opérationnels. Je semaine de la moutarde
- 18:57en pleine sécheresse. Il lui faut quasi
- 18:59que un petit peu de rosé pour germer. Si
- 19:02jamais elle trouve une galerie de verre
- 19:03de terre opérationnelle, et ben 8 jours
- 19:06après, elle a sa racine en bas et elle
- 19:07va commencer à pousser. Et donc, tant
- 19:10que vous n'avez pas votre système
- 19:11biologique en place, vous allez ramer
- 19:15ben la racine, elle peut pas descendre
- 19:16parce que c'est sec, ça durcit et cetera
- 19:18et cetera. D'accord ? hein. Donc ça
- 19:21c'est vraiment le miracle de la biologie
- 19:23hein. Et on comprend bien que l'outil à
- 19:26nouveau, il va tout détruire hein. Vous
- 19:28voyez he ? Donc votre ennemi numéro 1,
- 19:31c'est l'outil hein. C'est jamais la
- 19:33chimie. La chimie, elle nous pose
- 19:35d'autres problèmes sur la toxicité ou
- 19:38autre chose. D'accord hein. Mais dans le
- 19:40dans la construction physique, on est
- 19:42vraiment une maison, ça se détruit avec
- 19:44un outil, hein. D'accord ? Donc on
- 19:47essaie de construire ça et après on a le
- 19:50phénomène des micorises, c'est
- 19:52exactement ça. D'accord ? C'est-à-dire
- 19:54là on a un pot de fleur, c'est le
- 19:56travail du CNRS, vous avez un pain, un
- 19:59arbre séicorisé et vous avez le système
- 20:02racinaire avec ses micorises qui ont été
- 20:05avec un indicateur coloré mis en blanc.
- 20:07D'accord ?
- 20:09Donc regardez le la capacité de cette
- 20:11petite plante et de son système
- 20:13racinaire micorisé. C'est colossal hein,
- 20:16le pot de fleur, il est complètement
- 20:17pris. Et donc, on se rend compte que ça
- 20:20va minimum multiplier par 15 le
- 20:23potentiel des racines. Donc si ma
- 20:26plante, elle fait une racine qui a enfin
- 20:28une capacité de 1, vous avez une
- 20:31capacité 15 fois supérieure. Donc ça
- 20:34veut dire quoi ? Une plante micorisée
- 20:36avec une racine qui fait 15 fois mieux.
- 20:39Mais c'est 15 fois plus d'eau, c'est 15
- 20:41fois plus d'azote, c'est 15 fois plus de
- 20:43phosphore, c'est 15 fois plus de
- 20:45minéraux. Voilà. Donc c'est beaucoup
- 20:48moins de problème pour la plante
- 20:50elle-même. D'accord ?
- 20:53Donc c'est hyper intéressant de
- 20:55construire ces systèmes là. Donc on
- 20:57avait dans les j'ai travaillé avec un
- 21:00groupe d'agriculteurs.
- 21:02Une question c'est est-ce qu'on peut
- 21:04construire un système micorisé ?
- 21:09Mais réponse oui hein. Il suffit de
- 21:11savoir les plantes qui sont micorisées
- 21:13ou pas. C'est micoris, elles sont
- 21:15sensibles à tout un tas de choses. Donc
- 21:17il y a plein d'échanges et c'est
- 21:19toujours gagnant gagnant. C'est-à-dire
- 21:20cette cet individu là euh pour vivre il
- 21:24a besoin de la racine qui va lui donner
- 21:26des sucres. D'accord ? Si tu enlèves la
- 21:30racine que la plante est morte, ben cet
- 21:32individu va commencer aussi à régresser,
- 21:34hein. Alors il va il va rester des
- 21:36germes dans le sol et cetera. Il y a pas
- 21:38il y a peu de problèmes, ça garde en
- 21:40conserve mais c'est pas opérationnel. Ce
- 21:42qui m'intéresse c'est l'opérationnalité.
- 21:45Et donc on avait établi un raisonnement
- 21:47très simple comme la comme la crucifère,
- 21:50elle a pas de mécorise. Ça pourrait être
- 21:52une excellente plante d'entrée avec une
- 21:55fertilie. Je fertilise, je mets une
- 21:58crucifère. D'accord ? Regardez, on va
- 22:01prendre l'exemple du colza.
- 22:05Alors ça pourrait être qu'est-ce que
- 22:06vous cultivez ? Des choux. Oui.
- 22:08Ouais. Voilà.
- 22:11Donc on va prendre un chou.
- 22:13Donc ça veut dire que si vous avez assez
- 22:15de nitrate, il va pomper ce qu'il y a.
- 22:17D'accord ? Sinon, il a besoin en fait
- 22:21d'une fertilie hein, un petit peu de
- 22:23nitrate pour pousser alors que ça vient
- 22:25de la matière organique, du compost, je
- 22:27sais quoi. C'est hein. Voilà, il faut il
- 22:29faut qu'il trouve un petit peu quelque
- 22:30chose pour démarrer. Et votre chou non
- 22:33micorisé
- 22:35quand il a quand il est adulte quand
- 22:37vous le récoltez, vous récoltez quoi ?
- 22:39La fleur, la pomme.
- 22:41Oui.
- 22:41Donc qu'est-ce qui reste de ce fameux
- 22:43chou ?
- 22:44Ben tout le le système racinel. le
- 22:47système racinaire et les troons, enfin
- 22:50plus un petit peu de feuilles mais qui
- 22:52sont à ce moment-là plutôt très dur
- 22:55hein. Et donc votre trognon, votre
- 22:57paille de chou, c'est la deuxième chose
- 23:00qui va rester. La paille en fait elle
- 23:03est dure. Et cette paille dure en fait
- 23:06elle est pleine de lignine.
- 23:09Ce qui fait que là vous allez démarrer
- 23:12la culture du champignon.
- 23:16En fait, la lignine c'est le support
- 23:18nutritionnel des champignons parce qu'il
- 23:20n'y a que cet individu là qui s'est
- 23:23dépolymériser et dégradé la linine.
- 23:25D'accord ? Et donc toutes les crucifères
- 23:30que ce soit la moutarde, les radis, les
- 23:32engrais verts, les colzaas ou les chou
- 23:34et cetera, une fois que vous laissez la
- 23:36paille de ces plantes là, vous avez une
- 23:38paille très dure qui apparaît, d'accord
- 23:40? Donc il est riche en ligine
- 23:42globalement et donc il va démarrer
- 23:44l'humification, donc la culture des
- 23:47champignons. D'accord ? Et donc vous
- 23:49avez un précédent très intéressant pour
- 23:52une plante qui pourrait se micoriser
- 23:55he puisque finalement on va donner une
- 23:57espèce de signal hein au sol que bah
- 24:00tiens les champignons peuvent se
- 24:01développer et comme les micorises font
- 24:04partie du monde des champignons
- 24:06maintenant c'est le deuxième signal les
- 24:08micorises où elles sont au boulot.
- 24:11Donc une plante qui est intéressante,
- 24:12c'est une céréale.
- 24:16Pourquoi la céréale ? parce que c'est
- 24:17une plante qui est plus ou moins
- 24:19micorisée et qui tolère les deux
- 24:22systèmes assez facilement, c'est-à-dire
- 24:23celui où il y a encore de la des
- 24:26relicats de fertilisation, de la
- 24:27minéralisation et elle est capable de
- 24:31commencer les symbioses. Et ce qu'il
- 24:33faut savoir c'est que globalement nos
- 24:35céréales anciennes, elles sont plus
- 24:38efficaces que nos céréales modernes
- 24:40parce qu'elles ont été sélectionnées
- 24:42sans engrais. les les vieilles hein, les
- 24:45les vieux disons les les variétés
- 24:47populations et cetera, les vieilles
- 24:49variétés de nos grands arrières et
- 24:51arrière grands-parents. Et donc ces
- 24:52céréales là en fait, elles vont
- 24:54commencer la micorisation et donc vous
- 24:56allez voir apparaître des champignons.
- 25:01Allez, avec deux petits plus
- 25:03tranquillement, il y a un tout petit
- 25:05peu, ça va commencer à se développer. Et
- 25:06si vous voulez aller plus vite, il faut
- 25:08trouver des variétés
- 25:10euh adaptées à ça, hein. Alors,
- 25:13rassurez-vous, même les variétés
- 25:15modernes qui font sans quinta, quand on
- 25:17les met dans ce genre de management,
- 25:19elles se micorisent,
- 25:21hein. C'est hein, on vous a dit euh ça
- 25:24se micorise pas, c'est du blabla. En
- 25:25fait, on se rend compte que c'est
- 25:27souvent les engrais chimiques
- 25:29notamment le phosphore qui est l'ennemi
- 25:31de la micorise. Tous les phosphores
- 25:33solubles tuent la micorisation.
- 25:36Mais pareil, l'amonitrate est
- 25:38défavorable à la micorisation,
- 25:40c'est-à-dire le le nitrate réellement.
- 25:43Par contre, quand vous fertilisez avec
- 25:46du NH4
- 25:48de l'ammonium,
- 25:50azote ammoniacal, ça c'est favorable à
- 25:53la micorisation. En fait, un blé qui est
- 25:55qui a beaucoup d'ammonium dans à
- 25:57disposition, il va le pomper, il va le
- 25:59prendre et il va réacidifier la
- 26:01risosphère. D'accord ? et il permet en
- 26:04fait la récupération des éléments
- 26:06minéraux et le développement des
- 26:08systèmes alors que les nitrates c'est
- 26:11transfert direct avec pas de mécanisme
- 26:14risosphérique développé
- 26:16et donc on se rend compte que la céréale
- 26:18elle va vous amener ça et à la et donc
- 26:21dans les jardins, ça pourrait être quoi
- 26:23cette plante là qui ressemble à une
- 26:25céréale
- 26:25?
- 26:28Oui, du maïs doux. Euh mais le maïs,
- 26:30c'est encore un cas à part, hein. Euh
- 26:34mais en fait euh bon, on n en a pas
- 26:35vraiment des euh des dans le jardin,
- 26:38hein, des plantes comme ça. Donc, on va
- 26:40se rendre compte que là, il faudrait
- 26:42travailler un tout petit peu,
- 26:43c'est-à-dire ça, on l'a, ça on l'a pas.
- 26:45Et donc, la plante qui suit, c'est une
- 26:47légumineuse,
- 26:49hein.
- 26:50Pourquoi la légumineuse qui arriverait
- 26:52par là ? Parce que la la légumineuse,
- 26:56elle est très très micorisée. D'accord ?
- 26:59On pourrait même mettre quatre, hein.
- 27:01Voilà, elle a elle a en plus son lien
- 27:05avec les bactéries, donc elle peut
- 27:07récupérer de l'azote. Donc c'est une
- 27:08plante qui est vraiment très autonome
- 27:11hein à cause de ça et des symbioses très
- 27:14très développées. Et en plus, elle va
- 27:17vous fabriquer de l'azote quand vous
- 27:18allez ramener les résidus. Elle va vous
- 27:21rendre beaucoup d'azote au final, hein.
- 27:23Donc cette plante là, elle suit très
- 27:25très bien la céréale parce que si vous
- 27:26avez récolté que le grain et laisser la
- 27:29paille, avec la paille, vous allez à
- 27:31nouveau avoir un tout petit peu de
- 27:33lignine qui entretient le système
- 27:34humique.
- 27:36OK ? Et donc troisème étape, cette
- 27:39légumineuse, ben on récupère les graines
- 27:41souvent et puis on laisse les pailles au
- 27:43sol. Donc c'est très bon pour le système
- 27:45humique et l'enrichissement de l'azote
- 27:48du sol. Et puis derrière vous allez
- 27:50mettre la plante qui va super bien après
- 27:53des légumineuses. C'est un maïs parce
- 27:55que lui pareil c'est une plante très
- 27:57très micorisée. D'accord. Elle adore ça.
- 28:00C'est sans doute la championne du monde
- 28:02dans nos céréales. Ce qui fait que les
- 28:04céréales type maïs, quand elles sont
- 28:06bien assolées, d'accord, elles ont des
- 28:08capacités de rendement phénoménaux et
- 28:10que le précédent d'un maïs, si vous
- 28:12faites du maïs doux, ça doit être
- 28:14systématiquement
- 28:16une légumineuse.
- 28:17Et donc, on a commencé à voir que la
- 28:19légumineuse, elle allait nous entretenir
- 28:21un super truc de de micorisation, plus
- 28:25d'autonomie en azote dans le système. Et
- 28:27quand on p si on peut faire suivre un
- 28:30maïs vivant dans une légumineuse à peine
- 28:33morte, tu sais que ça suit quasi à
- 28:36l'instant
- 28:37vivant vivant hein et bien vous allez
- 28:39bénéficier tout de suite la le maïs il
- 28:42germe, il a une toute petite racine, la
- 28:43connexion va se faire parce que
- 28:45finalement qu'est-ce qui va se passer
- 28:47dans le sol ? Amicorise, elle a faim.
- 28:49Elle va elle va mourir de faim
- 28:50puisqu'elle a perdu l'alimentation par
- 28:53son vieux système et elle va chercher le
- 28:55nouveau tout de suite. Et donc
- 28:57l'opérationnalité quand vous êtes d'une
- 28:59plante à l'autre vivant vivant, vous ne
- 29:01cassez pas la chaîne quasi
- 29:03d'alimentation. On pourrait ramasser des
- 29:05petits pois hein dans vos systèmes
- 29:07légumiers. Donc les petits poids, on va
- 29:09dire au mois de juin, c'est à peu près
- 29:11fini. Et on pourrait encore mettre un
- 29:13maïs doux de cycle court que vous
- 29:14récolterez août-septembre, hein.
- 29:17Et donc vivant vivant, ça va quasi se
- 29:19suivre à quelques jours près. Voilà,
- 29:21c'est ça peut aller très très vite hein.
- 29:23Et donc quand vous quand plus on va
- 29:26accélérer le rythme de de croissance
- 29:29sans temps mort, plus vous allez
- 29:31connecter les systèmes et en profiter,
- 29:34hein. Donc ça c'est une vraie découverte
- 29:36pratique, hein. Donc le maïs et après le
- 29:39maïs globalement, bah vous pouvez
- 29:42revenir à un chou, c'est compliqué
- 29:44puisqu'on est une récolte plutôt été
- 29:46automne hein, donc c'est pas toujours
- 29:48facile. Donc ce souvent après ces maïs,
- 29:51on refaisait une légumineuse
- 29:55mais qui pourrait être à graine de façon
- 29:58à repartir correctement avec un chou
- 30:00d'été. D'accord ? Je ramasse la paille,
- 30:03le maïs ou le maïs doux, il est récolté.
- 30:05Je mets tout de suite une légumineuse
- 30:07d'hiver qui pourrait me faire du grain
- 30:09très tôt, hein, des petits pois ou je
- 30:11sais pas quoi, très tôt. Du coup, on est
- 30:13dans des systèmes un petit peu plus
- 30:14primeurs, hein. Et donc cette
- 30:16légumineuse, elle me permet de
- 30:18recommencer avec une rotation à base de
- 30:20crucifère été automne. D'accord ? Et
- 30:24donc, on a pour les pour les
- 30:25agriculteurs, c'est une rotation qui
- 30:27marche super bien, c'est-à-dire du
- 30:29colza, une céréale qui suit. Colza
- 30:32repousse la paille, le une céréale qui
- 30:35suit. Dans la céréale, on met un couvert
- 30:37de légumineuse, on va au maïs. Le maïs,
- 30:39une légumineuse à graine qui fait le
- 30:41précédent du colza. D'accord ? Et ça
- 30:44c'est des rotations quand on les a mis
- 30:46en place. Là, j'ai un mec ben Jacqulan
- 30:49on tourne là-dessus, ben les rendements
- 30:51ils montent, ils montent, ils montent,
- 30:52il montent, il montent et on a une
- 30:53fertilisation organique à côté. Bah ça
- 30:55je vous garantis là j'ai 80 quintaux
- 30:59cette année sans irrigation dans de
- 31:01l'argilo calcaire minable. Donc là tu te
- 31:04poses des questions, tu dis on n jamais
- 31:05vu ça. On a commencé à 40 quand on a
- 31:07démarré le système. Et finalement ce
- 31:10gars-là il me dit ben là au stade où
- 31:12j'en suis avec mon maïs ben je fais plus
- 31:14que ça. J'ai gardé plus que ce tandem là
- 31:16en monoculture quasi hein.
- 31:20Voilà. maïs, légumineuse d'hiver, maïs,
- 31:23légumineuse d'hiver, maïs, légumineuse
- 31:25d'hiver et on travaille sur des
- 31:26cocktails de légumineuse pour pas avoir
- 31:28toujours les mêmes.
- 31:29Avec tout ça, on n pas casé nos légumes
- 31:31nous parce que les brass cassés entre
- 31:33les chou, les radis, les navets, la
- 31:35roquette et cetera, c'est quand même
- 31:37au moins 5e des cultures.
- 31:39Ouais.
- 31:40Et là, ça fonctionne sans micorise. Oui.
- 31:44Donc pendant ce temps-là, les micorises
- 31:46sur cette parcelle,
- 31:47bah elles vont se mettre en dormance.
- 31:50Ouais en repos. Ouais.
- 31:51Euh mais on n pas nous on n pasinéraire.
- 31:54Non en fait les dans quand je discute
- 31:56avec François, il y a un gros problème.
- 31:58Le jardinier il a pas de rotation tu
- 32:00sais c'est un petit peu comme il veut
- 32:02assez opportuniste et on tourne 3 4 5
- 32:05légumes par an des fois tu sais ça se
- 32:07suit à une vitesse phénoménale. Donc en
- 32:10fait les réflexions, tu dois pas les
- 32:12mettre comme on les a décrites là. C'est
- 32:14c'est un faux débat pour vous. Vos
- 32:16réflexions, elles sont euh quand j'ai
- 32:18des brassés, je dois peut-être trouver
- 32:20de l'azote. D'accord ? C'est donc quel
- 32:23est mon outil de fertilisation ou de
- 32:25fertilité ? Est-ce que le sol me donne
- 32:27assez ? D'accord. Et du coup, on va se
- 32:30débarrasser assez facilement de ces
- 32:32débats là parce que ces débats là, tu
- 32:33vas de toute façon les remettre en route
- 32:36avec d'autres cultures, hein. De tu as
- 32:39quand même des légumineuses, hein,
- 32:41notamment les haricots, les petits pois,
- 32:43qu'est-ce qu'on a encore ? fèves. Et
- 32:45qu'est-ce que vous cultivez en
- 32:46légumineuse comestible ?
- 32:48Du pois chiche.
- 32:48Du pois chiche hein.
- 32:51Oui, c'est du poid quoi.
- 32:52He voilà.
- 32:54Lentill. Oui, des lentilles. On peut
- 32:56remettre de la féverole en infculture.
- 32:58Oui. Oui. Oui. Et et en fait l'idée
- 33:00après c'est d'utiliser tous ces
- 33:01mécanismes là dans la phase où vous êtes
- 33:04sans culture réellement. Quelle est la
- 33:06plante qui survit à l'hiver voilà et qui
- 33:09peut finalement entretenir une machine
- 33:13biologique.
- 33:14Mais quand tu disais qu'il fallait
- 33:15entretenir les micorises, du coup je me
- 33:16dis bah à ce moment-là je mets un
- 33:17couvert de trêve permanent et comme ça
- 33:19mesorises, elles sont tout le temps là.
- 33:21Oui. Saf que s'il faut que j'attende que
- 33:23mon trf fleurisse pour que mes légumes
- 33:26commencent à pousser.
- 33:28Bah oui,
- 33:28ça enlève deux.
- 33:30En fait, je pense que dans vos systèmes
- 33:31de jardiniers, c'est compliqué ce genre
- 33:34de chos. Moi, je travaillerai plus sur
- 33:36des plantes en mélange. À la limite,
- 33:38comme tu fais, ça me paraît beaucoup
- 33:39plus judicieux parce que ben finalement,
- 33:42on va avoir des symbiose mais sur tout
- 33:44un tas d'éléments sans avoir forcément
- 33:46l'azote et on va charger un azote avec
- 33:48la nutrition carbonée et éventuellement
- 33:51un retour d'engré vert riche en azote,
- 33:54peu importe parce que ça devient c'est
- 33:56acceptable. Si tu as mis plein de
- 33:57pailles, tu peux encore mettre un
- 33:58engrais vert, aucun problème, rapidement
- 34:00disponible si tu veux. Votre engrais
- 34:02vert, ça vous devez le transformer dans
- 34:04votre tête en engrais starter, hein.
- 34:07Alors que la la couche de paille, de
- 34:09feuilles de carbone que vous allez
- 34:10mettre, ça charge le profil, c'est pour
- 34:12une minéralisation continue et vous avez
- 34:15plein d'azotes disponibles. Donc la
- 34:17plante, elle a les deux, hein. Et à mon
- 34:19avis, je le ferai plutôt comme ça,
- 34:20plutôt que de à tout prix la micorise, à
- 34:23tout prix le machin parce que c'est des
- 34:24systèmes qui dans vos pratiques de
- 34:27jardinier seront difficiles à optimiser.
- 34:31C'est un petit peu au cas par cas, mais
- 34:32plus vous aurez de biologie, plus ça va
- 34:34fonctionner de toute façon hein. Les
- 34:36Lucien Segui nous disait l'autre jour,
- 34:38vous inquiétez pas là on a des analyses
- 34:40de sols d'agriculteurs qui ont des sols
- 34:42vivants. C'est plein de micorises.
- 34:44D'accord ? Donc à la limite la plante
- 34:46arrive, hop à l'au, ça vient hein. Donc
- 34:50ça peut se à mon avis ça se refait très
- 34:52vite. Cette année, on va demander à Marc
- 34:55André Celos de nous faire une formation
- 34:58sur tous ces systèmes micorisés,
- 34:59champignons et cetera parce qu'en fait
- 35:02il y a un très gros déficit de
- 35:05connaissance et en agriculture
- 35:07biologique comme on a une grosse
- 35:09difficulté de production en grande
- 35:10culture notamment, il y a pas de
- 35:12carbone, il y a voilà ça marche pas bien
- 35:15puis il me bousie tout avec leurs
- 35:16outils. que c'est c'est quand même un
- 35:18petit peu la berésina et donc d'essayer
- 35:20de comprendre comment on met en route un
- 35:22système de production sur ces phénomènes
- 35:25biologique. Donc en fait l'idée c'est il
- 35:28nous forme au champignons et à la
- 35:29micorise réellement de tout ce qui
- 35:31savent des labos et de leurs experts de
- 35:33façon à savoir comment une plante
- 35:35pourrait récupérer des éléments
- 35:36nutritifs hein. Et donc à ce stade là je
- 35:41m'embarrasserai pas trop. on mélange ou
- 35:43on fait des bandes des successions, mais
- 35:45c'est la nourriture qui va vous donner
- 35:47finalement le le volant de fertilité,
- 35:50d'auto fertilité, hein, parce que sinon
- 35:52vous y arriverez pas. Et après, le
- 35:54dernier travail qu'il faut comprendre,
- 35:56c'est celui-là. C'est-à-dire que la
- 35:58biologie, elle va faire quelque chose de
- 36:00très particulier. Elle va enrober les
- 36:02éléments minéraux, tex la texture du
- 36:05sol, elle va l'enrober dans une gaine de
- 36:08matière organique. D'accord ?
- 36:10C'est-à-dire que sans matière organique,
- 36:12vous allez avoir un sol au stade
- 36:14dispersé,
- 36:16du fer, du calcium, du je sais pas quoi.
- 36:18Tous les éléments sont non cohérents,
- 36:22agrégat instable, élément dispersé et la
- 36:24matière organique en fait va venir
- 36:26enrober et donner de la robustesse à
- 36:29tout ça, hein. Donc ça c'est un
- 36:31phénomène organique hein. Et donc vous
- 36:33allez coller et stabiliser votre agrégat
- 36:37réellement. Et ça c'est intéressant
- 36:39parce que quand vous allez passer les
- 36:40outils euh ben vous allez avoir une
- 36:45résistance à la dégradation. D'accord
- 36:48hein. Donc si jamais je dois gratouiller
- 36:51un sol comme ça, je peux y toucher. Même
- 36:54que je vais le dégrader un peu, je vais
- 36:56par contre un sol qui n'a déjà plus de
- 36:58matière organique, mais je fais de la
- 37:00poudreuse et c'est la catastrophe à
- 37:02chaque fois, hein. Donc la matière
- 37:05organique, les êtres vivants, les
- 37:07champignons, ils vont avoir cette espèce
- 37:09de de problème, c'est-à-dire on va
- 37:12produire une substance qui va venir
- 37:14coller les éléments du sol. stabilité
- 37:17structurale, la colle. Donc ils ont
- 37:19appelé ça des glomalines.
- 37:21Alors qu'est-ce que j'avais sur les
- 37:22glomalines ? Ben globalement
- 37:25le sol dispersé il ne tient que par des
- 37:28liaisons électriques. C'est des plus et
- 37:30des moins. Et donc c'est très fragile.
- 37:32Dès qu'il pleut, dès que c'est plein
- 37:34d'eau, ça tient plus. Donc c'est très
- 37:35sensible à l'eau. Euh c'est très
- 37:38sensible ça à disons c'est des sols qui
- 37:41se tassent, qui font des croûtes de
- 37:43battance et cetera et cetera. Donc vous
- 37:45allez asphyxier, acidifier les sols
- 37:47alors que ça doit être aérobie. Un sol
- 37:49qui a une croûte de battance, il respire
- 37:51plus hein alors que je veux à tout prix
- 37:53que ça respire pour mes symbioses et mes
- 37:55êtres vivants. Vous voyez les débats
- 37:56hein qui arrivent. Et donc plus vous
- 37:59allez perdre cette colle, plus vous vous
- 38:01mettez en danger, hein. Alors ensuite
- 38:03ben vous allez manquer s'il y a pas
- 38:06assez de calcium, c'est ça gêne un peu.
- 38:09Donc les roches mèes calcaires, il y a
- 38:10trop de calcium, on est toujours embêté
- 38:13quelque part. Et donc euh il faut faire
- 38:15attention au chalage un petit peu mais
- 38:17pas trop. C'est voilà hein, c'est
- 38:19vraiment des choses où il faut faire
- 38:21attention. Et donc les Américains, voilà
- 38:23ce qui nous montre comme travail.
- 38:26C'est-à-dire là vous avez une une racine
- 38:28en vert, vous avez les micorises. Là
- 38:30c'est le chevelu qu'on voit et les
- 38:32petits ronds ici que vous voyez là, les
- 38:34billes, c'est en fait ces substances,
- 38:36c'est de la colle. C'est cette fameuse
- 38:38glomaline qui va venir coller et c'est
- 38:40une production des systèmes racinaires
- 38:43et d'après eux ça représente un/ers
- 38:47du carbone qui rentre dans le sol. Vous
- 38:50avez ici votre glomaline. Ici vous avez
- 38:53les ifs des micorises, les petits fils
- 38:55et puis en fait les productions là he ce
- 38:58sont les produits qui vont issus des
- 39:01sports et l'aglomaline qui va se
- 39:02produire. Et donc 30 % du carbone qui
- 39:06rentre dans le sol vient de ces systèmes
- 39:08là. Donc si vous voulez séquestrer du
- 39:09carbone demain, être carbone free super
- 39:12super 4 pourm000 et lutter contre le
- 39:14réchauffement climatique, voyez bien
- 39:16qu'il vous faut des plantes en bon état
- 39:18qui qui envoi là-dedans.
- 39:20Donc une plante qui pousse, elle fait ça
- 39:22systématiquement entre ses micorises,
- 39:25hein, et cette production de colle. Et
- 39:28le test, il est très simple.
- 39:31Pour vérifier que ça marche, j'arrache
- 39:33ma plante. Et donc quand ma plante
- 39:35s'arrache et que la terre reste comme ça
- 39:38coller dessus, ça veut dire que j'ai une
- 39:40bonne fonction du végétal. C'està-dire
- 39:43que tout marche, il a fait des
- 39:45mycorises, il colle, il produit ses
- 39:47glomalines et en fait on commence à
- 39:49structurer, à stabiliser la terre. Et
- 39:52quand vous tirez une racine comme
- 39:54celle-là, vous pouvez vous poser
- 39:56beaucoup de questions, d'accord ? Hein ?
- 39:58parce que là la racine est minable,
- 40:01hein. Donc ça c'est un test facile à
- 40:03faire pour voir si votre sol il est en
- 40:06bon état. Je tire une racine, j'ai
- 40:09besoin de la secouer beaucoup, tu sais
- 40:10pour enlever la terre parce que si c'est
- 40:13comme ça, super. Donc ça c'est très
- 40:15visuel, c'est très facile à faire. Euh
- 40:18on peut avoir des photos. Donc là vous
- 40:21avez un mycélium, un champignon
- 40:25sur une mote de terre. Voyez ça, ça va
- 40:27l'enrober complètement et la stabiliser,
- 40:30hein. Ensuite, ce qu'il faut savoir,
- 40:32c'est que tous ces êtres vivants à base
- 40:34de champignons et cetera, ce sont les
- 40:36vos premiers outils de lutte biologique
- 40:39intégrée.
- 40:41Un sol qui va se gaver, qui va être
- 40:43structuré avec des champignons et vous
- 40:45allez voir du blanc dans le champ, vous
- 40:48allez voir les champignons parce ça se
- 40:49voit, c'est un grand individu. Ben,
- 40:51c'est des sols qui sont globalement en
- 40:54très bon état biologique parce que le
- 40:56champignon, c'est votre contrôleur
- 40:59de toutes les maladie tellélurique
- 41:00globalement, hein. Donc, c'est
- 41:02intéressant. C'est pour ça que l'apport
- 41:04de carbone de linine, il est fondamental
- 41:07dans le dispositif, hein. Il faut à tout
- 41:10prix que la ligine fraîche soit dégradée
- 41:12et que vous favorisiez le développement
- 41:14de ces individus. Autre débat très
- 41:16important pour vous les jardiniers mais
- 41:19pour les paysans en règle générale parce
- 41:21que c'est toujours la même agronomie au
- 41:22final, c'est la nutrition des sols par
- 41:26les les oligoéléments.
- 41:28D'accord ? On se rend compte que quand
- 41:31vous avez une un manque d'oligoélément
- 41:35pour l'activité biologique parce que
- 41:37c'est l'activité biologique qui récupère
- 41:39les oligoéléments en fait
- 41:43l'activité biologique ne va pas produire
- 41:45d'enzymes et donc on a besoin de
- 41:48beaucoup d'énergie pour faire de la
- 41:50production.
- 41:52Quand vous avez présence
- 41:53d'oligoéléments, les bactéries du sol,
- 41:56elles vont produire énormément d'enzymes
- 41:58qui favorisent toutes les réaction
- 42:00biochimique.
- 42:01Et donc, vous allez avoir en fait avec
- 42:04ces enzymes, vous allez avoir un gain
- 42:07d'énergie énorme qui va être mis au
- 42:09service de la production, donc une
- 42:11amélioration de la production, hein.
- 42:14Donc on ne sait jamais si les
- 42:16oligoéléments sont facteurs limitants ou
- 42:18pas. On fait des petits essais hein de
- 42:20on pulvérise souvent sur les feuilles
- 42:22hein. Vous pouvez aussi mettre
- 42:23directement dans le sol parce que quand
- 42:26c'est un facteur limitant le résultat il
- 42:28est extraordinaire tout le temps. Là
- 42:31j'ai des lusernières qui rament. On leur
- 42:33a mis des oligoéléments. On a doublé les
- 42:35rendements. D'accord hein. Et pourquoi ?
- 42:38parce que il en faut très peu mais c'est
- 42:40un élément métallique qui accélère la
- 42:43production d'enzymes par les bactéries,
- 42:44donc les capacités d'échange. Plus ça
- 42:47échange, plus ça produit. En fait, ce
- 42:49qui va se passer dans ce genre de truc,
- 42:51on appelle ça des carences induites.
- 42:54C'està-dire vous allez passer d'un
- 42:55niveau d'activité biologique,
- 42:59voilà, de ce niveau-là et puis au bout
- 43:01de quelques années, vous aurez
- 43:05de l'activité biologique tant que ça.
- 43:07D'accord ?
- 43:08Donc en fait le problème c'est que dans
- 43:10la phase de construction de votre
- 43:12activité biologique vous avez une
- 43:15augmentation de la population.
- 43:18Donc moi tant que je ne suis pas mort
- 43:19tout ce que je possède en moi, tout ce
- 43:21qui m'a constitué, les oligoéléments, le
- 43:24phosphore, le calcium et cetera, c'est
- 43:27disponible pour personne. C'est quand je
- 43:29meurs que c'est relargué. D'accord ? Et
- 43:32donc vous avez une phase qui peut être
- 43:34en difficulté quand vous allez commencer
- 43:36à nourrir le sol avec du carbone, vous
- 43:38allez démultiplier la biodiversité. He
- 43:41c'est la ressource trophique, la
- 43:43nourriture. Donc vous allez créer
- 43:45énormément d'êtres vivants et ces êtres
- 43:47vivants momentanément ils immobilisent
- 43:50des oligoéléments, du phosphore, du fer,
- 43:52du zinc, du je sais pas quoi. D'accord ?
- 43:54Et de l'azote fatalement. Quand ceux-là
- 43:57vont mourir qui vont rentrer dans leur
- 43:59dynamique de population, d'accord ? pas
- 44:02de souci, vous le récupérez
- 44:04hein. Mais c'est au bout de quelques
- 44:06années. Donc on voit les bactéries, ça
- 44:08pourrait aller assez vite quand un verre
- 44:09de terre, il va mettre 5 6 ans hein.
- 44:12Vous voyez la la différence hein ? Et
- 44:14donc le temps que le nouvel équilibre se
- 44:17mette en place, vous pourriez avoir des
- 44:20petits soucis, hein. Donc c'est facile à
- 44:23vérifier. On en met un petit peu dans un
- 44:24coin et si on voit que ça pousse mieux,
- 44:26si on voit rien, c'est que tout va bien,
- 44:28hein. C'est c'est justement un truc,
- 44:31faut faire un petit peu attention, hein.
- 44:34Alors, les légumineuses notamment très
- 44:37sensibles à ce manque d'oligoélément.
- 44:40Elles réagissent bien. La fertilisation
- 44:42d'une légumineuse, c'est souvent du
- 44:44soufre avec des oligoéléments, hein.
- 44:47C'est ces deux éléments importants
- 44:49puisque tous ces acides aminés sont
- 44:51souffrés. Donc il faut trouver du soufre
- 44:53et dans la phase un petit peu
- 44:55d'installation de ces systèmes là, ça
- 44:57pourrait être un facteur limitant. On a
- 44:59plus de charbon, donc on a plus de pluie
- 45:01acide donc le souffre, il revient pas
- 45:02avec la pollution. D'accord hein, c'est
- 45:05comme ça. Donc aujourd'hui, on a des
- 45:07sols qui sont carencés en soufre alors
- 45:09que dans le allez il y a il y a 30 ou 40
- 45:12ans, c'était pas le cas. Alors
- 45:14finalement ça nous donne ça. Quand vous
- 45:16avez un sol qui se stabilise avec la
- 45:19biologie, voilà un agrégat stable autour
- 45:21d'un système racinaire. Et donc la seule
- 45:23différence chez Steve Grouf chez qui ça
- 45:26a été fait, donc quand vous faites ça,
- 45:28vous avez une demi-journée hein pour
- 45:29sculpter correctement hein. En fait ce
- 45:32qui se passe c'est que ici on a un champ
- 45:35et d'un côté on va faire la culture
- 45:38principale point et là on fait la
- 45:40culture et un engrait vert ou un dérobé
- 45:43tout le temps. En fait ici on va
- 45:45maintenir de l'activité biologique à
- 45:47fond et ici on a des coupures
- 45:49régulièrement. D'accord ? Et ben
- 45:52l'agrégation du système est différente
- 45:54si tu veux. C'est moins grumeleux. Enfin
- 45:57là c'est moins grumeleux que là. C'est
- 45:59plus grossier. Quand tu veux sculpter ça
- 46:01tient pas bien. Ça colle moins bien.
- 46:03D'accord ? Alors que tu peux faire des
- 46:05belles sculptures avec ça. Alors on va
- 46:07attaquer les études de cas. Dernier truc
- 46:09que vous devez savoir sur votre
- 46:10risosphère,
- 46:13vous avez un poil absorbant ici et il va
- 46:15attaquer la matière organique puisque
- 46:18maintenant j'ai beaucoup de matière
- 46:19organique, hein. Et bien en fait quand
- 46:23il va rentrer au contact de la matière
- 46:25organique, il va commencer à la dégrader
- 46:28et en fait ça se fait avec des proses O
- 46:31et cetera et on va décomposer la matière
- 46:33organique qui va produire du CO2 et en
- 46:36fait la fertilisation
- 46:38par l'azote augmente la capacité à
- 46:41dégrader la matière organique. D'accord
- 46:42? Donc la présence d'azote à un moment
- 46:45donné va être un très gros coup de main
- 46:47parce que ça va développer énormément la
- 46:50prospection des poils absorbant hein. Et
- 46:52donc à chaque fois que la plante va
- 46:55rencontrer de l'azote, vous allez
- 46:56dégrader énormément la matière
- 46:58organique. D'accord hein ? Donc ça il
- 47:00faut le savoir avec un déplacement
- 47:03énorme finalement de CO2 hein. Donc ça
- 47:06en labo partout ça a été prouvé machin
- 47:08et cetera. Donc la fertilisation azotée,
- 47:11ça peut être un piège parce qu'en fait
- 47:12elle va vous dégrader trop vite la
- 47:14matière organique, mais il vous faut de
- 47:16l'azote pour que ça fonctionne quand
- 47:18même. D'accord, hein ? Donc ça c'est les
- 47:21euh comment dire ? les petits trucs.
- 47:24Bon, il faut être conscient que la
- 47:25fertilisation azotée pourrait me poser
- 47:27un problème. C'est ce qu'on voyait hier
- 47:28dans le cycle de fertilité des sols,
- 47:30hein. Si je fertilise trop, les
- 47:33bactéries, elles mangent et puis elles
- 47:34vont attaquer le stock et puis la
- 47:36matière organique va se dégrader. Et
- 47:38donc dans la nature, dans les systèmes
- 47:40biologiques, vous avez il faut faire
- 47:41attention à l'équilibre, apport
- 47:44perte. C'est hyper important. Il
- 47:46faudrait au moins que nos bilans im
- 47:49soient équilibrés au minimum.
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