YouTube transcript (pPYytTnJ3AU) — Transcript
Full transcript
- 0:00alors on va continuer avec la deè
- 0:03partie on va parler du temps c'est ce
- 0:06que tu
- 0:12voulaisouis resteess des régions pour le
- 0:15reste des TR prochaines journées
- 0:18ou le temps
- 0:21qu on va commencer avec c'est c'est le
- 0:28parce un train pour pour
- 0:33pour
- 0:38une s'appelle en
- 0:42[Musique]
- 0:45France
- 0:57ah parce que disis toujours le temps moi
- 1:01j'ai ce que j'ai retenu de ce que tu
- 1:03disais c'est que c'est toujours le temps
- 1:06de buifurquer de changer d'omocron sauf
- 1:09que ce que je m'aperçois ou ce que nous
- 1:10apercevons suite à certaines expériences
- 1:13il y a des homocrones illicites des
- 1:15homocrones sont illégal c'est pas le
- 1:17temps donc c'est quand on peut
- 1:20s'apercevoir que c'est le temps quand ça
- 1:23va
- 1:25bien et voilà ça ça non
- 1:28non ça là il y a toujours les l'arnaque
- 1:31astral qui arrive que si c'est ça la la
- 1:34la loie de base là ben çaa jamais bien
- 1:37quand c'est le
- 1:39temps écoute tu tu tu veux-tu
- 1:43remplacerex c'est
- 1:46l'expérience parce que aussitôt qu'on on
- 1:48franchit cette barrière là hop on
- 1:50s'aperçoit que c'est là que ça va bien
- 1:52mais il y avait arnaque majeur qui nous
- 1:54disait ben non ça pas bon premièrement
- 1:57il faut savoir un peu qu' faut ce qu'on
- 2:00doit faire dans dans cette vie-ci oui
- 2:03s'en sortir oui s'en sortir il faut le
- 2:06diviser un petit peu oui c'est ça il y a
- 2:08des sousdivisions à ça c'est ça oui et
- 2:11puis toujours pour que ça soit
- 2:12acceptable à l'éego puis la question est
- 2:15intéressante sauf que pour que l'humain
- 2:17puisse pouvoir utiliser la réponse il va
- 2:19falloir que l'humain soit rendu à un
- 2:20niveau vibratoire un peu plus haut
- 2:24ouais ça c'est une façon de s'en sortir
- 2:26parce que Jean voulait que je parle du
- 2:27nouveau viatoire FA jeiss
- 2:32parce que moi je sais quand c'est
- 2:34quand fac
- 2:37oui non mais quand je arrivé dans ville
- 2:41de
- 2:43mais je sais quand c'est le
- 2:49temps parce que je le
- 2:53sais oui mais il y a plusieurs d'abord
- 2:56il y a plusieurs hoc plusieurs qu'on
- 2:59peut aller
- 3:00mais là c'est laquelle qui c'est le
- 3:02temps d' aller non je pas seulement
- 3:04quand tu me poses des
- 3:06question c'est bon mais c'est des
- 3:07questions intéressantes ouis moi ce que
- 3:10je fais normalement pour prendre une
- 3:12décision pour se vérifier si c'est le
- 3:13temps je la refuse alors est-ce que
- 3:16c'est le temps de boire de l'eau
- 3:18peut-être alors je bois pas d'eau et
- 3:21puis s'il y a encore de l'eau quand je
- 3:22vais après bon ça fait partie des tests
- 3:24expérientiels les vérifications
- 3:26expérientielles les tests expmentaux
- 3:29sont B
- 3:30non non ce qui peutre biaisé c'est
- 3:33toi un peu comme pile ou face on va
- 3:37regarder ça ici là je sais pas si j'ai
- 3:38des piles ou des fes oui Jeon pile ou
- 3:41face canard c'est ça canard ou reine
- 3:44canard alors je fais je prendre une
- 3:47décision et là jeéchappe à terre et là
- 3:51je me dis bon si à terre là c'est
- 3:53canard mais si elle avait été sur ma
- 3:56main je l'aurais viré donc ça aurait été
- 3:58face
- 4:00c'est l'être
- 4:02humore
- 4:06pas sauf
- 4:08que plus si c'est
- 4:10de coup ou un
- 4:13coup
- 4:16le bienon pas le chix Dee
- 4:20façon on
- 4:22pas
- 4:25all
- 4:28maisandmeast
- 4:30le biaisage apparaît quand
- 4:33tu colores toi-même ce que tu veux
- 4:36demander c'est quand tu colores toimême
- 4:38ce que tu
- 4:38[Musique]
- 4:39veux parce que si au départ je décide
- 4:43JECI pas si au départ je veux aller à
- 4:45gauche bon je veux aller à gauche c'est
- 4:48clair pour moi et je veux vérifier si je
- 4:51dois aller à gauchef c'est le
- 4:53temps j'ai fu problème parce que je vais
- 4:56toujours vérifier en fonction ça me
- 4:58donne oui
- 5:00mais la vérification expériencielle le
- 5:02test prental lui sera pas
- 5:05biaisé lui lui il est pas biaisé du tout
- 5:08moi je vais biaiser ce que je vais lire
- 5:11moi je vais biaiser ou bien non je vais
- 5:14carrément me créer un texte qui est pas
- 5:15une vérification expérientielle et qui
- 5:17là va faire en sorte que ça va
- 5:20biaiser chaque fois que j'ai fait un
- 5:23gros mouvement dans ma vie je préparais
- 5:26le
- 5:27mouvement je travaillais astral c'est
- 5:30une chose qui est intéressante qu'on
- 5:31peut
- 5:34noter on peut prendre l'expérience de
- 5:36qu'on vit qu'on l' vécu là de changer
- 5:40de de multimédia à donner des
- 5:44cours oui mais ça c'est simplement parce
- 5:47que la planète en changeant d'homocrone
- 5:49onit d'une place où on doit changer
- 5:51d'homocrone tu comprends ouais 1
- 5:55préparer
- 5:56l'astral on oublie ça ok préparer
- 5:58l'astral ça ça veut dire préparer le
- 6:01terrain comment savoir si c'est le temps
- 6:03ouais bah au départ faut que tu a déjà
- 6:05une idée un peu d' où tu veux t'en aller
- 6:08prochain P ben oui ù on a quatre Chouet
- 6:11là ensuite il faut que tu connaisses un
- 6:13peu mécanique du temps ou dernier PMC
- 6:15plus
- 6:17bon préparer l'astral préparer le
- 6:20terrain ça veut dire que faut que dans
- 6:21ton ego que tu commenceces
- 6:24à
- 6:26attirer l'événement que tu veux voilà
- 6:30mais attirer l'événement en réalité
- 6:32c'est traduit en terme homocronique ça
- 6:34veut dire tu commences à donner le goût
- 6:36à ton ego à préparer l'ego à programmer
- 6:38l'ego c'est lui qui glisse d'homocrone
- 6:40donc il devrait t'amener vers
- 6:41l'homocrone bu pour pour que ça soit
- 6:44acceptable pour lui oui une fois que ça
- 6:47c'est fait maintenant est-ce que tu peux
- 6:52entrer dans l'homocrone voilà ou si tu
- 6:54vas mettre le pied un peu comme s'il y a
- 6:56un Tapier roulant qui parle ici il y a
- 6:59un trou un trou y a un beau sofa un trou
- 7:02un trou et toi est-ce que c'est le temps
- 7:04de mettre le pied sur le c
- 7:06liomochronique bon alors maintenant
- 7:09c'est là que en deux entre le test
- 7:11suémental donc la vérification
- 7:13expérientielle c'est un peu comme la
- 7:14chenille la tête à voit que c'est le
- 7:16tapis là il avance mais non quand il est
- 7:18rendu les pieds c'est le trou
- 7:22ok c'est ça il est là l'arnaac c'est pas
- 7:26un arnaac encore une fois faut que tu
- 7:27connaisses comment tu fait pour
- 7:29percevoir c'est tu prend de connaître
- 7:31mécaniquement tu maintenant savoir
- 7:33comment ça fonctionne donc on on devrait
- 7:34avancer quand qu'on voit un
- 7:36trou dépendamment des individus oui oui
- 7:40parce que la tête voit le trou mais les
- 7:41PES sont 1 km en arrière quand tu vois
- 7:43le trou tu avances quand les PES
- 7:44arrivent ben le trou est passé ça bonne
- 7:45plateforme alors que quand tu VO bonne
- 7:47plateforme tu te mets avancer mais quand
- 7:48les PES arrivent il le trou c'est sûr
- 7:51mais il y a aussi le bouton STOP ça
- 7:53arrête de
- 7:55bougeravance il y en a qui nont trouvé
- 7:57le bouton STOP il ont jamais trouvé le
- 7:59bouton
- 8:00démarre alors vérification
- 8:03expérientielle ça veut dire quoi ouais
- 8:05ça veut dire que rendu ici une fois que
- 8:07tu es suffisamment atré donc commencer
- 8:09par préparer le terrain préparer le
- 8:10terrain si on pourra en parler longtemps
- 8:12longtemps longtemps donc pour l'instant
- 8:13on en parler pas trop il faut il y a des
- 8:18pensées à développer h il y a des
- 8:21impressions émotives à entretenir il y a
- 8:23des mouvements physiques à faire
- 8:25c'est-à-dire ça peut être sacheter une
- 8:27nouvelle cravate par le terrain pour
- 8:29quelque chose euh commencez à regarder
- 8:33la carte de Montréal parce que vous
- 8:34voulez peut-être vous trouver une
- 8:36nouvelle un nouvel emploi côtoyer de
- 8:37nouveau de nouvelles personnes ça fait
- 8:39partie des choses donc préparer le
- 8:40terrain vérification expérientielle là
- 8:43ça va être de déterminer les c'est
- 8:47important les critères d'abandon
- 8:50ok ça ça fait partie de n'importe quelle
- 8:52démarche logique sur le plan planétaire
- 8:54si tu veux ne pas te faire ou moins te
- 8:57faire arnaquer moins ok oui mais tu ne
- 8:59pas toi toi tu veux moins moi je veux ne
- 9:01pas voilà ça met ça couve les deux moins
- 9:04te faire arnaquer ou ne pas te faire
- 9:05arnaquer déterminer tes critères
- 9:07d'abandon les critères d'abandon ça veut
- 9:09dire qu'est-ce qui fait en sorte que tu
- 9:11vas pouvoir décider que tu ne mets pas
- 9:13le pied
- 9:15là donc tu as préparé le terrain est-il
- 9:18suffisamment préparé je le sais pas un
- 9:21jour l'umain sera s avancer pour le
- 9:22savoir instantanément présentement
- 9:23l'humain est trop d'ego alors mais mon
- 9:26test mais mon test ma vérification
- 9:28expérientielle euh première chose mes
- 9:30critères d'abandon qu'est-ce qui
- 9:32détermine j'y vais j'y vais pas
- 9:35important une fois que tu as déterminé
- 9:37tes critères d'abandon normalement la
- 9:39vérification expérientielle s'arrête là
- 9:42mais maintenant c'est il va rester un
- 9:44petit morceau dans vérification
- 9:46expérientielle le gros ce sont les
- 9:47critères d'abandon maintenant c'est
- 9:49quelle est la démarche pour vérifier tes
- 9:51critères
- 9:53d'abandon bon et si il y a un seul
- 9:57critère d'abandon qui est touché
- 10:00tu devrais considérer que la
- 10:01synchronicité n'est pas
- 10:03bonne est-ce qu'on recommence la la
- 10:06est-ce qu'on change continue à préparer
- 10:08le terrain puis dépendamment de de ce
- 10:10que tu veux une semaine après une heure
- 10:12après un an après dépendamment de ce que
- 10:14tu veux tu vas ref faire un ton ta
- 10:18vérification expérientielle réélaborer
- 10:20de nouveaux critères d'abandon si vous
- 10:23prenez les vieux critères d'abandon
- 10:24l'astral par préparer tout ce qu'il faut
- 10:26pour vous faire croire que maintenant ça
- 10:28va marcher h donc on doit réélaborer de
- 10:31nouveaux critères d'abandon pour être
- 10:33capable d'arriver à le faire
- 10:37OK et ça c'est la façon de vérifier la
- 10:40synchronicité c'estes mécaniques si
- 10:42quelqu'un prend la peine
- 10:44d'écrire mais ça ça c'est il y a des
- 10:46grandes chances ça donne plus de
- 10:48chance de réussir ben c'està dire que tu
- 10:51travailles avec la lucidité ça c'est
- 10:52implacable sauf que si tu le fais mal
- 10:54évidemment critère d'abandon si j'ai pas
- 10:57pleine satisfaction mais trop tard
- 10:59par exemple je ne mettrai pas le pied
- 11:01sur le tapis si par exemple je tombe
- 11:05dans un trou
- 11:07ouu abandon en train de tomber c'est là
- 11:10que tu décides que tu pas le pied dessus
- 11:13alors c'est important si le travail est
- 11:15bien fait
- 11:17mentalement en tout jusqu' j'ai pas vu
- 11:21d'échec mais j'ai vu énormément de
- 11:23difficulté à faire le travail
- 11:24mentalement parce que le gros du
- 11:26problème c'est que votre c'est lui
- 11:29refuse d'avancer dans un hom tu prépar
- 11:32le terrain préparer le terrain ve dire
- 11:34programmer est programmé àouir avoir le
- 11:36cornet maintenant tu vérifier si tu
- 11:39prends ou pas le cornet maintenant il
- 11:41veut le
- 11:43cornet la majorité des gens
- 11:46vont jus la moitié du corn ça
- 11:51va mais c'est pas le
- 11:54T toi qui création mais la mécanique est
- 11:58bonne
- 12:00c'est sûr que si le thermomètre est pas
- 12:02bon mais vérifier la température pour
- 12:05savoir si quelqu'un fait de la fièvre
- 12:06c'est bon pas bon
- 12:10ouis c'est ça ok al c'est pas la
- 12:12mécanique de température corporelle lors
- 12:14de la fièvre qui est biaisé c'est le
- 12:16thermomètre le thermomètre on le crée à
- 12:18chaque fois c'est la vérification
- 12:19expérientielle ou cette vérification là
- 12:21est-ce qu'elle est sû à 100% ça est bien
- 12:24fait oui parce que il y a il y a des des
- 12:28manipulations non ouais ouais il y a des
- 12:31manipulations astral puis si nous voit
- 12:33jouer avec un canard une madame là euh
- 12:37les autres il vont faire automatiquement
- 12:39et il arent pour faire le contraire puis
- 12:41là not notre vérification est pas bonne
- 12:44oui mais quand tu prendre le le le
- 12:45canard par exemple tu prends ton ton ton
- 12:47ton ton ton ton canard tu dis
- 12:50euh tu
- 12:52lances pour ça on le fait avec une pièce
- 12:56ça m'arrive même moi de faire des
- 12:57prendre des décisions avec une pièce de
- 12:58monnaie
- 13:00tu peux le faire la pièce tu peux le
- 13:01faire aussi évidemment avec d'autres
- 13:03choses mais l'important c'est toujours
- 13:05d'être spontané et ça c'est moi je me s
- 13:08de la pièce surtout des bon niveau mais
- 13:11je m'en sers quand je m'attends pas m'en
- 13:13servir a dit je me su je me suis pas fa
- 13:15une pièce magique de
- 13:17canards canard canard de canards PRS
- 13:21toujour
- 13:22Laour bouge
- 13:24pas mais pour des petites niaiseries
- 13:27effectivement je prends la piè
- 13:29c'est ça mais au départ je puis en tout
- 13:34cas pour étudier les dissonances la
- 13:36prise de décision avec une pièce de
- 13:38monnaie celle-ci d'ailleurs sera en
- 13:41vente
- 13:46après on commence à un dollar on
- 13:48commence à un
- 13:52dollar ah il y a déj des
- 13:56offres mais pour faire bon c'est pour
- 13:59étudier la la la mécanique de prise de
- 14:01décision ça encore la prise de décision
- 14:05fait partie d'une mécanique euh
- 14:08métacognitive je pense que parle mais
- 14:12euh la résolution de problème ou l'umain
- 14:15pas bâti pour ça actuellement mais on
- 14:16peut se structurer pour ça alors moi je
- 14:18veux mon prise de décision pile ou face
- 14:20face j'y vais pile j'y vais pas là tu
- 14:23lances puis là en même temps quelque
- 14:25part en dedans ça te dit c'est pas pile
- 14:27tu y vas c'est l'inverse
- 14:29c'est
- 14:31ça ben là avant de regarder vous devez
- 14:33atterrir la chose c'est préférable
- 14:36encore une fois de prendre une mauvaise
- 14:37décision de toute façon prends toujours
- 14:38une mauvaise décision
- 14:40oui parce que la vie devrait une vie
- 14:42intelligente il en a pas de décision à
- 14:43prendre tout est parfait ça ligne direct
- 14:46alors moi je me dis bon ben là je
- 14:48regarde pas la pièce là puis si c'est F
- 14:50j'y vais c'est pil j'y vais pas là si
- 14:53mon ego je le sens résister ouais mais
- 14:55si c'est F faut que tu y aill mais tu
- 14:56sais mais il fait foi bon tuux pas y
- 14:58aller on y va
- 15:01mais pour étudier toutes les mécaniques
- 15:05de de de de déviance qu'on peut
- 15:08retrouver lorsqu'on va faire une
- 15:10vérification expérientielle la pièce de
- 15:12monnaie c'est
- 15:14impeccable tes-tu inscrit au cours de
- 15:17gestion de finan oui ah
- 15:20bon non
- 15:24je non
- 15:27OK
- 15:29[Musique]
- 15:30oublion outé une bon exemple un bon
- 15:33exemple mais
- 15:36bon inscrit cours au secours inscrit au
- 15:41cours gestion d'une navette spatiale en
- 15:44milieu urbain
- 15:50non je le faire
- 15:53lundi pas beso de besoin de pièce de
- 15:56monnaie lui mais pour
- 15:57payer pas pour faire le choix oui le
- 16:00moindreement que l'humain a une décision
- 16:02à prendre ça pas de prendre une pièce de
- 16:04monnaie je vous explique que la pièce de
- 16:05monnaie entre autres peut être utile
- 16:08c'est c'est un outil intéressant pour
- 16:10voir toutes les problématiques de
- 16:11dissonance qui apparaissent je ne sais
- 16:14pas si je fais ou si je ne fais pas
- 16:17alors je tire àile ou face et
- 16:19immédiatement mon ego va tirer vers le
- 16:21côté où ce qu'il veut pas oui alors
- 16:24normalement on a même pas besoin de la
- 16:25pièce de monnaie pour savoir ce que l'
- 16:27Go voulait il va faire le contraire de
- 16:29ce qu'on veut même
- 16:32pas veut les GO ne veut pas y aller
- 16:34c'est ça mais te le diront pas
- 16:36clairement la disonant c'est
- 16:39nutritif si tu lui dis bon mais on va y
- 16:42aller et là il va tirer non non je je
- 16:44voulait pas y aller en
- 16:47réalité comme là on est en train de fa
- 16:50ma mère quand m'it du P chinois ou du
- 16:51spaghetti puis je disais je prends du
- 16:53spaghetti puis m'engueolais parce qu'il
- 16:54y en a pas spaghetti po chinois ouais
- 16:57puis je peux pas choisir comme tout le
- 16:58monde
- 16:59alors c'est un peu comme ça l'astral il
- 17:01veut donner l'illusion tu de choix
- 17:04conance mais a juste qui veut luière
- 17:08que choisir cel la pièce de mon perturbe
- 17:12un peu parce que ça cR du danger mais
- 17:14normalement il récupérer le danger j'y
- 17:17vais j'y vais pas mon veut pas y aller
- 17:19ah merde c'est et dit mais sur jeis
- 17:25aller
- 17:27seul savoir mon ego ne veut
- 17:30pas ok maintenant est-ce que j'y vais ou
- 17:33pas ben là je vais laisser faire
- 17:35abstraction de l'ego là c'est plus que
- 17:36la pièce de monnaie là je peux
- 17:38maintenant y aller d'une façon plus
- 17:39mentale ça me rapporte quoi si j'y vais
- 17:43ça me rapporte quoi si j'y vais
- 17:45pas analyser après ça on prend son corps
- 17:48puis on fait ce qui doit être fait la
- 17:50vérification expérientielle la pièce de
- 17:52monnaie c'est pas un
- 17:54exemple
- 17:56non je ch un billet de LRI parce sil
- 17:59faut se fier des nouvelles voies s'il
- 18:01faut se fer sur l'ego il en veut pas non
- 18:05donc un moment donné il va toujours
- 18:07tirer sur bar
- 18:09contraire toujours ça dépend encore des
- 18:12éego mais souvent ce qui va arriver
- 18:1499.9 parce que ton ég est soumis à
- 18:18l'obligation de souffrir c'est
- 18:22ça c'est pour ça que les vérifications
- 18:25peuvent être biaisées pas la
- 18:26vérification la façon dont tu la façon
- 18:29dans c'est ça une personne me dit à un
- 18:31moment donné bon moi je dois faire
- 18:33ceci puis j'aimerais vérifier si c'est
- 18:36bon ou pas bon h
- 18:39elle me demande toi tu ferais quoi si
- 18:41tuétait à ma place vu que c'est un ami
- 18:43je je je peux lui répondre on parle sauf
- 18:46que ce que je lui dis que moi je ferais
- 18:48ça lui fait peur elle se dit oh mais
- 18:50c'est maudit non moi je feris ça et moi
- 18:54c'est pas
- 18:56risqué mais euh toi si tu fais ça non
- 19:00c'est pas bon pour toi la vérification
- 19:03expérientielle c'est pourquoi je veux
- 19:05pas
- 19:06trop pour en parler convenablement il
- 19:08faut que pour qu'une personne puisse
- 19:10l'appliquer il faut que son niveau
- 19:11vibratoire soit déjà rendu un peu plus
- 19:13élevé pour exclure totalement les
- 19:15risques de spiritualisation de l'affaire
- 19:18ou démotivisation de l'affaire au niveau
- 19:20mental
- 19:22oui essentiel pourquoi parce que sinon
- 19:25la personne va se jouer l'ego va se
- 19:27servir de l'idée
- 19:29la vérification expérientielle pour
- 19:31pouvoir engendrer des mécaniques qui
- 19:33vont amener l'être humain souffrir un
- 19:34peu plus d'où l'idée
- 19:37d'arnaque les critères d'abandon chaque
- 19:40fois
- 19:41remar connais- des gens qui sont fa
- 19:44arnaquer ah ou part toi je par connais
- 19:47beaucoup à part moi pas est-ce que ces
- 19:50gens av ébl des critères
- 19:52d'abandon j'en connais établ des
- 19:55critères ce qu' les on
- 19:57suiv
- 19:59mesure
- 20:00Ahou j'abandonne si c'est pas bleu
- 20:03finalement c'est rouge rouge quand même
- 20:06ça
- 20:09va bien que si c'est le moindre ça tu
- 20:12Laber ou mais y d'aut critè
- 20:16critèr pas bon ça bon premers critères
- 20:20est-ce qu'ils ont est-ce qu'il en a un
- 20:21qui a été touché estce qu' qui at lui je
- 20:25veux que soit rouge ah non non pas
- 20:27rouge donc il a d abandonner oui alors
- 20:31fouille dans ta mémoire puis observe si
- 20:34si ceux qui se sont mis des critèes
- 20:37d'abandon les avait suivi est-ce qu'il
- 20:40ser fait
- 20:45arnaquer je sais pas en tout cas
- 20:47probablement pas comme il sont fait
- 20:48arnaquer là puis tous ceux qui se sont
- 20:51fait
- 20:52arnaquer mais tous ceux qui sont fait
- 20:54arnaquer n'avent pas de critère
- 20:55d'abandon ou les ont pas suivi
- 21:03ça fonctionne pas comme il ve suiv
- 21:09pasev c'est très
- 21:12otivement vous des critères
- 21:14d'abandon on doit prendre le temps qu'il
- 21:17faut pour les établir après ça doit ne
- 21:20pas
- 21:22changer c'est ça ça pas dire c'est rest
- 21:26jour
- 21:27tu la synchronicité temporelle c'est pas
- 21:30le
- 21:31temps comme là c'est parce que on n'est
- 21:35jamais sûr à 100 % de ça non mais une
- 21:37chose est certaine c'est que on veut se
- 21:38lancer en affaire ok auprès des
- 21:40compagnies parfait critères d'abandon
- 21:42qu'est-ce que c'est actuellement c'est 3
- 21:45mois 3 mois qu'une chose marche pas tu
- 21:47laisses tomber oui mais si la chose elle
- 21:49est
- 21:51géniale ça va bien non non l'idée est
- 21:54géniale mais après 3 mois ça toujours
- 21:56pas marché on on c'est pas le temps
- 22:00alors c'est facile sauf que l'arnaque
- 22:02c'est ça on a fait une vérification
- 22:04expérientielle c'est très bon mais ça
- 22:07veut pas dire que l'idée va va va
- 22:11le oui oui tu fais une vérification
- 22:13expérientielle après 3 mois ça se
- 22:15confirme que c'est bon non non je parle
- 22:17au début avant avant de on a eu l'idée
- 22:19on a fait une vérification auprès de de
- 22:21certains de certaines compagnies c'est
- 22:24oui ils sont très emballés sauf que ça
- 22:26il ont pas acheté encore non là mainant
- 22:28l'arnaque est là là non oui il y a un
- 22:30arnaque là mais l'arnaque est grosse
- 22:32comme ça pourquoi l'arnaque est vraiment
- 22:33petite pourquoi parce que tu t'es mis 3
- 22:35mois pour qu'il achète oui si après 3
- 22:37mois ils ont pas acheté ben que
- 22:39l'intelligence et l'astrale mange du
- 22:40chocolat on change de cap complètement
- 22:42c'est ça puis s'ils veulent qu'on passe
- 22:44ben ils vont s'organiser pour les faire
- 22:45acheter mais là tu élimines l'arnaque il
- 22:48va avoir 3 mois d'arnaque 200 pièces
- 22:50d'investi c'est pas un gros arnaque
- 22:51comparé à d'autres que je connais qui
- 22:52ont 15 ans de passer puis 1 million et
- 22:54demi d'investi 22 ans bon mais 22 ans
- 22:56pas combien de milliers
- 22:59mais tu comprends l'idée ou ou alors
- 23:00c'est moi ce que je dis c'est que la
- 23:02vérification expérientielle elle est
- 23:03bonne pour vérifier une synchronicité et
- 23:06au lieu de de se vir de bar à toutes les
- 23:086 mois ou toutes les années ou toutes
- 23:10les années et demi ou tes les 5 ans ben
- 23:12c'est au 3 mois puis encore là c'est
- 23:14facile de voir parce qu'avec 3 mois par
- 23:16exemple toi bon tu t mis comme critère
- 23:18d'abandon pour un projet 3 mois mais
- 23:20quand ça fait un mois s'est rien passé
- 23:22tu sais qu'il te reste 2 mois c'est ça
- 23:23donc tu es déjà là en train de changer
- 23:26d'homocrone parce qu'il te reste 2 mois
- 23:28al nécessairement tu vas dire ça ça ça
- 23:30ça ça ça on oublie là on va refaire
- 23:33autrement parce que il reste juste de
- 23:35mois ben là tu vas peut-être modifier
- 23:38exactement ce qu'il faut pour que
- 23:40finalement ça March ça soit acable ouais
- 23:43mais si vous vous donner un an avant de
- 23:45voir avant de bouger avant de changer
- 23:47les des particules de ton ego ou avant
- 23:49de changer des techniques
- 23:52d'homochronisation le mot chronisation
- 23:54pour ceux qui ne savent pas ce que c'est
- 23:55c'est c'est c'est Laé qui existe pour
- 23:59combler un écart entre une idée que vous
- 24:03avez qui qui est tiré d'un homocone plus
- 24:05près de votre réalité
- 24:08versus l'homocrone bu là où vit celui
- 24:12qui va acheter alors il y a toujours un
- 24:14écart homocronique chez les êtres qui se
- 24:17conscientisent si c'est encore plus
- 24:18grand l'écart entre le but entre l'idée
- 24:22que j'ai qui part de mon homocrone à moi
- 24:24et le client qui devrait acheter qui VI
- 24:26dans un homocrone différent qui travers
- 24:29un écart à combler et l'homochronisation
- 24:31c'est la technique qui permet de combler
- 24:33l'écart donc de jeter une passerelle
- 24:35entre les deux homocrones de façon à ce
- 24:37que mon idée puisse être achetable et
- 24:40acheté bon puis c'est ça qui arrive dans
- 24:43son homocrone c'estou moi j'ai une idé
- 24:46géniale tu la trouves géniale tuachteras
- 24:48jamais c'est ça alors si je peux
- 24:50homochroniser j'ai une idé géniale tu la
- 24:53trouves géniale et tu tu l'achèes voilà
- 24:55mais ça ça se fait sauf que si tu donnes
- 24:57comme d'abandon 3 mois après un mois tu
- 25:01as rien touché tu vas travailler
- 25:03l'homocronisation après 2 mois tuas rien
- 25:05touché tu travailler l'omocronisation
- 25:06maudie après 3 mois tuas rien touché
- 25:09tout promener tu changes de bar
- 25:10l'expérienceonisation reste tout ce que
- 25:13tu rest c'est évident que dans très très
- 25:15très peu de temps tu vas finir par
- 25:16traverser c'est quoi les moyens pour
- 25:19créer la passerelle entre les deux ça en
- 25:21encore expliquer làdessus on pe parler
- 25:23que de ça si tu veux mais c'est oui mais
- 25:31j'ai parler condition que
- 25:36tu ex
- 25:40prend c'est ça quel une
- 25:43géniale c'est vendable monde génialuss
- 25:47SAF
- 25:49que G sont
- 25:52pasire priè pour êre capable de prendre
- 25:55le contrôleronque
- 25:57faut ben oui c'estàd que il faut
- 26:00être capable de générer de l'argent en
- 26:03fonction de son intelligence oui et non
- 26:05pas en fonction d'inttelligence d'un
- 26:06patron ça veut dire qu'il faut avoir les
- 26:08main libres ça veut dire que il faut
- 26:10être aux États-Unis ou au Canada ou en
- 26:12Europe il faut être dans un endroit
- 26:13capitaliste ou vous pouvez en faire plus
- 26:17en fonction de ce que vous allez capable
- 26:18de générer sans être pénalisé bon on oui
- 26:20on a déjà au moins ça on est né ça sur
- 26:23le bon côté de de la planète mais ce
- 26:26qu'il faut maintenant on parle de
- 26:27mocronisation à quoi ça peut servir ou
- 26:30comment vous avez des
- 26:33idées
- 26:34de confort de paix peut-être d'abondance
- 26:39de productivité de liberté on parlait de
- 26:43de de de bu plus ok h et tout ça c'est
- 26:47dans un
- 26:48homocrone
- 26:50l'homocrone le vre un homocrone mental
- 26:54ou un homocrone utopique une homocrone
- 26:57suprmentale votre corps physique vit
- 26:59dans un
- 27:00homocrone un peu différent un homocrone
- 27:04qui lui euh ce qui est intelligent passe
- 27:08pas nécessairement c'est ce qui est
- 27:09égoïque qui va passer par exemple vous
- 27:12vendez un produit intelligent en vendant
- 27:14l'intelligence du produit vous vendrez
- 27:16jamais rien vous vendez euh de
- 27:19l' un peu comme on on voit souvent dans
- 27:22les publicités sans arrêt on va vendre à
- 27:24l'ego c'est une forme d'homocronisation
- 27:28mais là vous vous vous avez des
- 27:29objectifs ici et la l' mocrone dans
- 27:32lequel votre corps physique se trouve ne
- 27:35permet pas
- 27:36ça la technique deomocronisation c'est
- 27:39d'être capable de diluer ou de faire
- 27:41faire un transfert donc de créer une
- 27:43passerelle entre les deux et
- 27:46dépendamment ce soit pour en parler faut
- 27:48qu'on ait faut que faudrait j'aille des
- 27:51exemples parce que il y a une technique
- 27:53particulière pour telle chose technique
- 27:55particulière pour telle chose une autre
- 27:57pour telle autre chose et cetera il y a
- 27:59pas 320 techniques mais il y en a quand
- 28:01même suffisamment pour
- 28:03euh obliger pour nous obliger à
- 28:05fractionner l'exlication si on veut pour
- 28:07on aura pas le temps le reste de l'art
- 28:08pour pouvoir fractionner tout au complet
- 28:10mais ce qui est important de comprendre
- 28:11au départ c'est pourquoi l'humain qui se
- 28:13conscientise ou l'humain en général
- 28:15fonctionne mal un il est dans un hom
- 28:17dans un homocrone qui est réglé par le
- 28:20collectiviste au niveau du déplacement
- 28:22donc on s'en va vers la misère vers le
- 28:24vieillissement vers et cetera vers le
- 28:26l'entropie vers la dégr ration des
- 28:28choses autre autre chose les idées qu'il
- 28:33a au niveau d'un monde parce que au
- 28:35niveau astral on voyage régulièrement à
- 28:36travers le temps on voyage dans le passé
- 28:39dans le futur on voyage dans le présent
- 28:41donc l'être humain peut aller chercher
- 28:43des idées convenables des idées blanches
- 28:46positives dans des homochrones
- 28:48particuliers et il l'homochronisation ne
- 28:51se faisant pas il arrive pas à avoir
- 28:53rien
- 28:55ici pour parler des techniques comme je
- 28:57me je constate n'estce pas en
- 28:59l'expliquant là dépendamment de ce que
- 29:01tu veux faire si tu me dis moi
- 29:02j'aimerais être heureux ben là il y a
- 29:04tout un dialogue au niveau
- 29:06democronisation qu'on va amener
- 29:08maintenant il y en a même un
- 29:10énorme si tu dis moi je veux être en
- 29:14santé mais il y a encore tout un
- 29:15dialogue d'homocronisation qu'on devrait
- 29:17amener et pour pouvoir parler clairement
- 29:20de ces passerelles euh on en revient
- 29:23encore finalement au foutu prochain pmc+
- 29:26c'est c'est je me sens bien bien bien
- 29:34mon mais mon la difficulté faut que je
- 29:38me compr je
- 29:41force alors ce qui est important donc
- 29:43c'est
- 29:44de d'établir au
- 29:46départ la carte routière le chemin que
- 29:49tu dois suivre pour pouvoir travailler
- 29:51une homocronisation juste C ensuite
- 29:54juste de C ensuite juste de ça pas tout
- 29:58faire quand on crée la passerelle entre
- 30:01l'idée que nous on veut transmettre ou
- 30:03le projet et la personne qui veut nous
- 30:06donner de affaire oui bon
- 30:10ou
- 30:13ouaire dans l'exemple tu là oui la
- 30:17passerelle l'autre personne n pas obligé
- 30:19de venir dans l'omocrone
- 30:21VI probablement pas la majorité des gens
- 30:24qui
- 30:25conscientisess de les amener ou voilà
- 30:28non parce que l'ég de l'autre l'empêche
- 30:30bah oui il va il prend part puis il va
- 30:31trouver même trouver c intelligent c'est
- 30:33merveilleux c'est extraordinaire il va
- 30:34Acher plus cher moins bon ailleurs il
- 30:37revient plus jamais non ça puis tout est
- 30:41parfait mais comment comment on fait
- 30:43pour le convaincre que notre chose ça va
- 30:46être bon pour lui
- 30:48ou le convaincre ou en tout cas pour qu'
- 30:53achète il y a des trucs des qui qui sont
- 30:57établis par la loi c'est de bon le
- 30:59chronotope actuel il y a des lois pour
- 31:00ça on peut pas c'est illégal illégal
- 31:03d'amener du bien dans un homocrone d'un
- 31:06autre
- 31:07ou que lui il soit mieux ouais illégal
- 31:09en ce sens que mécaniquement ça marche
- 31:11pas c'est ça donc essaye pas donc il y a
- 31:14des lois il y a des lois qui sont
- 31:15établies que ça se fait pas la
- 31:17passerelle oui la passerelle va se faire
- 31:20comment mais lui vient pas chez toi toi
- 31:23tu vas pas chez lui il y a une
- 31:24passerelle qui se fait qui permet de
- 31:25transférer des informations pour pouvoir
- 31:30piéger piéger la loi ou rester légal
- 31:34mais c'est ça contourner l'être humain
- 31:38au départ dans l'homocrone actuel doit
- 31:41être considéré comme un
- 31:43phénomène double ou une partie qui est
- 31:46gérée par de l'intelligence une partie
- 31:48qui est gérée par de l'astral bon on a
- 31:51vu que si j'oblige ton intelligence
- 31:55à admettre me astral donc au niveau
- 31:59mental pardon si j' oblige ton mentalre
- 32:01un problème astral automatiquement
- 32:02l'intelligence descend et tu oblige de
- 32:04changer oui de ce fait l'humain
- 32:06l'humanité en général fait tout pour
- 32:08avoir une structure mentale menteuse qui
- 32:11qui reflète qui dit oui oui oui oui oui
- 32:13oui oui je comprends je veux la paix je
- 32:15veux la paix je veux la paix
- 32:17et voilà pour que l'humain puisse être
- 32:19opérationnel planétairement il ne doit
- 32:22pas y avoir de dissonance entre son
- 32:24astral et son mental ou le qu' une
- 32:26dissonance l'umain devient faible et ça
- 32:28en spirituel bon et pour éviter la
- 32:32dissonnance je vais dire moi je tue les
- 32:34gens mais je tue les bandit pour avoir
- 32:37la paix l'intelligence veut la paix
- 32:39l'ego veut le meurtre et ce discours là
- 32:42est parfait ça les mène la
- 32:44dissonance donc si tu veux homocroniser
- 32:47faut que à chaque individu on parle
- 32:50d'individu mais on peut dire aussi
- 32:52l'endroit où vous travaillez où on peut
- 32:54dire aussi votre famille où on peut dire
- 32:57la ville dans laquelle vous êtes c'est
- 33:00la même chose si on parle d'un individu
- 33:03mais on peut extendre ça à un macrochéma
- 33:07c'està-dire à l'ensemble deun société
- 33:09comment on peut diminuer jusqu'à un mini
- 33:11une mini vision alors au niveau
- 33:14d'intelligence tu dois être capable
- 33:16d'établir quelles sont les restrictions
- 33:19mentales qui habitent l'individu ou les
- 33:22restrictions mentales qui habitent votre
- 33:24société et tu dois connaître maintenant
- 33:27que quels sont les besoins astrals qui
- 33:31animent l'individu ou quels sont les
- 33:33besoins les besoins astau qui vont
- 33:36animer la société dans lequelle vous
- 33:38vivez ou l'entreprise la compagnie et
- 33:40bon ou ça peut être un coupe aussi un
- 33:43couple deux personnes qui m chose moi
- 33:45encore moi je suis unenseignant j'ai un
- 33:47enfant qui j'ai des problèmes je suis
- 33:48capable d'évaluer les obligations
- 33:51mentales chez lui au niveau
- 33:52deintelligence et les besoins Astos je
- 33:55vais être capable de faire de
- 33:56l'homocronie
- 33:58ça veut dire que moi je vais partir de
- 34:00mon homocrone de départ là où j'ai mon
- 34:03idée là où j'ai ma volonté de faire
- 34:05quelque chose vendre éduquer régler un
- 34:08problème
- 34:09dououer on verra bon je pars avec ce que
- 34:13j'ai ici et je dois être capable de
- 34:15trouver un discours donc un chemin le
- 34:17discours ça devient la passerelle dans
- 34:18le d'un discours le discours peut être
- 34:20gestuel écrit il peut être oral il peut
- 34:23bon la passerelle une passerelle c'est
- 34:25ça qui aa la capacité de venir courtiser
- 34:29l'intelligence de
- 34:31l'individu et de courtiser
- 34:34l'intelligence et de continuer pour
- 34:36venir vendre à L'Astral et ça c'est
- 34:40essentiel en terme d'homochronisation si
- 34:43je dis si je viens uniquement vendre à
- 34:46L'Astral je vais créer une dissonance
- 34:48entre le mental et l'astral chez
- 34:49l'individu et il va se à réfléchir si on
- 34:53vend qu intelligence l'intelligence
- 34:55achète rien si tu vends uniquement
- 34:57l'intelligence
- 34:58dans le contexte chronotopique actuel qu
- 35:01on parle de vendre ou d'acheter ça peut
- 35:03une idée moi je vais enseigner mon cours
- 35:04d'histoire à mes élèves et je do donc
- 35:06leur vendre le cours ça pe vendre une
- 35:09idée si mes élèves n'ont pas acheté le
- 35:12cours ils vont s'ennuer mourir tout le
- 35:14long du cours bon alorsas professeur
- 35:18doit être un vendeur d' curé aussi
- 35:22conféren alors il y a ici donc des blocs
- 35:26des priorités au niveau de la astral et
- 35:28ces priorités là ici je dois les
- 35:30connaître pour les connaître ça veut
- 35:31dire qu'il y a encore une démarche
- 35:33d'étude avec ce qu'on connaî au niveau
- 35:36des lois planétaires avec des lois de
- 35:37l'homocrone du chronotope avec ce qu'on
- 35:39connaît au niveau de l'ego pour me dire
- 35:41bon ben par exemple au niveau astral euh
- 35:45telle personne ce qu'elle veut c'est euh
- 35:49du prestige
- 35:51elle veut
- 35:51dominer bon mais au niveau
- 35:54deintelligence quand on parle avec elle
- 35:56et qu'on parle philosophie de choses au
- 35:59niveau de l'intelligence elle elle veut
- 36:01la
- 36:03paix alors moi je ne peux pas dire en
- 36:07vendant cette personnelà écoute si tu
- 36:09veux que tout le monde te regarde par du
- 36:11prestige là ben achète ceci ça ça
- 36:14fonctionnera pas la personne elle peut
- 36:16pas ê en
- 36:17dissonance si je lui dis écoute tu vas
- 36:20avoir la paix pe bien M bébé dans P achè
- 36:22ceci alors va être bien d'accord trouve
- 36:26ça génial là je TR jamais si tu veux
- 36:28avoir la paix là sois donc le meilleur
- 36:30de la
- 36:32gagne va acheter tout suite là j'ai
- 36:35courcé l'intelligence pu j'ai vendu à
- 36:37l'ego on appelle ça de
- 36:40l'homochronisation avec les enfants dans
- 36:42une classe ça va être la même chose avec
- 36:44mon conjoint ma conjointe c'est la même
- 36:45chose mais au départ puis là ce que vous
- 36:48devez cesser de
- 36:49faire c'est de laisser toutes cette
- 36:54connaissance des mécaniques là au hasard
- 36:58au hasard de votre métaconition au
- 37:00hasard de votre inspiration au hasard de
- 37:03votre intuition au hasard des mécaniques
- 37:05astral au hasard de votre fatigue
- 37:07physique vous voulez vous vous vous
- 37:10cherchez un emploi vous voulez changer
- 37:12votre condition de vie c'est plus au
- 37:14hasard on doit prendre des papiers on
- 37:17doit prendre nos notes de tout ce qu'on
- 37:19a à un moment donné à travers les lois
- 37:21et cetera puis on doit prendre des
- 37:23procédures qui sont efficaces
- 37:25planétairement puis là on doit
- 37:28je répète encore l'intelligence se
- 37:30nourrit de question l'g se nourrit de
- 37:33réponse on va marcher l'intelligence on
- 37:35doit maintenant poser les questions
- 37:37poser les bonnes questions et les bonnes
- 37:39questions vont peuent d' vont être
- 37:43déterminé hein les questions sont
- 37:45déterminé si on regarde les cours qu'on
- 37:46est en de mettre sur pied dans chacun
- 37:48des cours dans la majorité en tout cas
- 37:49il y a des algorithmes de questionnement
- 37:51ça ve dire voy plus au hasard commence
- 37:54par répondre à la question 1 quand elle
- 37:57est répondu tu vas voir si c'est à la
- 37:59deux ou à ou à la TR maintenant que tu
- 38:01répondre quand c'est répondu là on va te
- 38:04référer à une autre question puis à la
- 38:06fin tu vas avoir une verge de bonne idée
- 38:08de ce que c'est de ce que tu dois faire
- 38:10ou de ce qui s'est passé ou de comment
- 38:11ça fonctionne ici c'est la même chose si
- 38:14je dois étudier qu'est-ce qui habite au
- 38:16niveau deintelligence je regarde mon
- 38:17enfant par exemple je su parent ou
- 38:20professeur et il a un problème alors au
- 38:23niveau de l'intelligence dans dans mon
- 38:25questionnement avec lui donc dans le
- 38:26discours que je vais faire je lui posé
- 38:28des questions mais il y a des questions
- 38:30fondamentales qui s'adressent uniquement
- 38:32à l'intelligence c'est bon de connaître
- 38:34au départ pour permettre homocronisation
- 38:37et une fois que je connais ces questions
- 38:38là je pose cette question là cette
- 38:40question là cette question là et j'ai
- 38:42des réponses ça va me permettre de
- 38:44placer en haut la priorité mentale
- 38:48c'està-dire là où il est rendu lui pour
- 38:50fuir le contact avecintelligence si je
- 38:52veux lui vendre vendre quelque chose par
- 38:54contre si je veux l'obliger à un
- 38:56changement radical je me servir de la
- 38:59même clé mais là je vais m'arranger pour
- 39:01créer une dissonance et ça dans le Zen
- 39:04on le fait
- 39:05régulièrement mais on fait ça aussi dans
- 39:07n'importe quel mais en sectarisation
- 39:11quand on veut arriver à faire un lavage
- 39:13cerveau quelqu'un on va normalement
- 39:15s'arranger pour créer des dissonances
- 39:17régulières court circuiter tout le temps
- 39:19la mécanique pu apporter une solution
- 39:21mais nous on va lui apporter une
- 39:22solution qui ressemble à une solution de
- 39:25l'intelligence pour cour on va
- 39:28courcircuiter tellement et on sait que
- 39:30la nature humaine fait en sorte que ce
- 39:32le moindreement que la V est ouverte
- 39:34avec intelligence l'humain veut pas
- 39:35l'ego veut pas alors on cour circuit et
- 39:38on amène la réponse que le mental va
- 39:41prendre tout suite pour fermer la porte
- 39:44donc la reprogrammation est relativement
- 39:46facile parce que je te déstabilise
- 39:48complètement donc je crée une dissonance
- 39:49mentale astrale et avant que
- 39:51l'intelligence Vienne t'amener quelque
- 39:53chose je te donne une réponse que le
- 39:55mental remorse immédiatement pour fermer
- 39:57la
- 39:58et je crée une autre dissonance un autre
- 40:00dstabilisation une autre réponse c'est
- 40:02ramoré immédiatement donc lentement je
- 40:04t'amène dans dans ma sexe par exemple
- 40:06j'avais le se si on regarde au niveau de
- 40:10c'est c'est la technique des vendeurs
- 40:12traditionnel c'est la technique de
- 40:13n'importe quoi quand on parle de
- 40:15manipulation de l'être humain dans
- 40:17l'homocrome dans le chronotope actuel si
- 40:20mais évidemment la manipulation c'est
- 40:22positif et c'est
- 40:25négatif quelqu'un qui il trouve qu'on
- 40:27devrait pas manipuler personne ça veut
- 40:29dire qu'il devrait sen aller quelque
- 40:31part dans le désert de Sara plus
- 40:34déranger person dérang par ça parce que
- 40:36le parent manipule sans arrêt ses
- 40:37enfants l'enseignant l'enseignante ne
- 40:39fait que ça à l'école la police ne fait
- 40:43que ça juste sa présence ça fait que ça
- 40:46juste des rapports amis tout tout tout
- 40:49tout tout autant que l'enfant manipule
- 40:51au maximum un professeur d' si un
- 40:52professeur vient dire les jeunes le
- 40:54manipulent
- 40:56pas va faire
- 40:58son on pourrait dire que c'est sa
- 41:01faute si on veut
- 41:03homocroniser
- 41:05socialement et moi ce que je sais
- 41:07aujourd'hui ça explique d'ailleurs
- 41:09plusieurs embuches problémati à travers
- 41:11que ce soit la réalisation que ce soit
- 41:15simplement l'intégration de système
- 41:18intelligent pour résoudre des problèmes
- 41:20dans les
- 41:21écoles c'est clair
- 41:24onintelligence on jamais ri V h ça cré
- 41:28des dissonan puis en plus le chronotope
- 41:31dans lequel on est ne peut accepter ça
- 41:35il pourrait si on serait capable
- 41:37deocroniser faudra par contre si on
- 41:40parle de système pour aider la jeunesse
- 41:41dans les écoles il va
- 41:43falloirocronisation fa extrêmement
- 41:45puissant pour changer le système en
- 41:47réalité mais c'est plus facile de
- 41:49changeromocrone à place c'est bon par
- 41:52que ça c'est évident les enfants faut
- 41:53pas toucher à ça c'est sacré c'est comme
- 41:55plusieurs disent le travail est sacré n
- 41:57touffont pas touchont pas ça peut même
- 42:00faire alors si on veut travailler au
- 42:03niveau social au niveau familial ou au
- 42:04niveau de notre société même mécanique
- 42:07quelles sont collectivement évidemment
- 42:10les sociétés sont sont toujours
- 42:12plusonstituées une société c'est comme
- 42:14un gros ego oui alors mais moi je dis je
- 42:16veux vivre dans telle classe de société
- 42:19oou je vrais faire telle telle chose
- 42:20dans telle classe de la société ou c'est
- 42:23à mon emploi bon a les manuels il y aura
- 42:25les intellectuels il y aura les les les
- 42:27les gens sur les tablette il y aura les
- 42:28patrons bon premièrement dans ma société
- 42:31l'intelligence est réfléchi à quel
- 42:34niveau alors là c'est pas à moi de
- 42:36répondre c'est à moi de trouver les
- 42:38questions pour après ça aller les poser
- 42:40les questions donc aller ramasser les
- 42:42réponses une fois que j'ai ça je vais
- 42:45finir par savoir quelles sont les
- 42:47priorités là où l'intelligence est
- 42:49rendue bon je saurai maintenant que
- 42:52j'auraai ça à courtiser h maintenant je
- 42:55vais prenez l'exemple
- 42:58la
- 42:58publicité fait ça il connaissent pas les
- 43:01mécaniques ok une publicité ça marche un
- 43:04bout de temp coup ça marche plus on
- 43:06réinvente de quoi mais une qu'on conna
- 43:08la mécanique on marcher tout le temps si
- 43:11on
- 43:12regarde par exempleannonce des PNE
- 43:17Michelin sadresse à des gens qui ont de
- 43:19l'argent les Michelin normalement
- 43:23c'estel doncadress à des gens qui onti
- 43:25des automobiles ad des gens qui
- 43:28normalement
- 43:43enaire
- 43:56maisig
- 43:58alors là pour pas créer de dissonance on
- 44:00va prendre un pneu on va mettre un bébé
- 44:02dedans donc on vient leur dire c'est la
- 44:04sécurité c'est la responsabilité c'est
- 44:06quelqu'un qui est
- 44:08correct puis après ça on va vendre le
- 44:13prestige alors les G les gens vont
- 44:15acheter les Michelin Mme S on pas
- 44:18d'enf pourquoi parce que quelque part en
- 44:21dedans on parle du d'autres personnes
- 44:23vont aussi acheter les pneus parce que
- 44:26il a pas au niveau de de quoi que ce
- 44:28soit puis ils ont entendu parler c'est
- 44:31la qualité et cetera mais ça c'est des
- 44:32gens qui vont en acheter sans la
- 44:34publicité
- 44:36ok moi si j'achète des P michelins c'est
- 44:38pas à cause du bébé dans le PNE c'est
- 44:41parce que je sais que ce sont des bons
- 44:42PNE donc j'ai pas besoin de publicité
- 44:44pour en acheter mais cette publicité là
- 44:46cette publicité là est là pour faire
- 44:47augmenter les ventes donc elle s'adresse
- 44:49à ceux qui en acheterai pas donc ça pas
- 44:52moi et on va aller chercher ces gensl et
- 44:56régulier ement régulièrement si on
- 44:58regarde les publicités qui prennent qui
- 45:00fonctionnent ben cette mécanique là est
- 45:03utilisée il la connaissent pas elle est
- 45:06utiliséeuisé tout le temps on va parler
- 45:09par exemple bon la
- 45:12Jaguar dans un film c'était drôle
- 45:14c'était si vous voulez vous envoyer en
- 45:16l'air avec une jolie inconnue achetez
- 45:20Jaguar ben c'est toujours ça la jaguire
- 45:23a toujours été vendu avec une jolie
- 45:24fille en bikini a sous le capot mais ça
- 45:26ça veut dire que l'éego de ceux qu'on
- 45:29vise c'est ça qu'ils veulent mais si on
- 45:32leur dit clairement il y en acheront pas
- 45:35de Jaguar parce qu'ilir une disonance
- 45:37avec le
- 45:38mental donc on doit leur vter la fille
- 45:41en bikini doit leur montrer les mérites
- 45:43de la
- 45:45Jaguar pour que le mental puisse dire
- 45:48c'est correct puis l'ego puisse
- 45:51dire et là on vend des jaguars à ce type
- 45:54de à ce type de client là sinon ça ne
- 45:57fonctionnera pas en prenant un exemple
- 46:00dernièrement où on a une automobile
- 46:03vraiment mais c'est pas pour les ppè
- 46:07ouais c'estagress c'est pas moi ça
- 46:10m'agresse c'est c'est pourquoi tuimerais
- 46:13avoir une puis tu sais que c'est pas
- 46:14pour toi non c'est pas mon genre du tout
- 46:17sauf que le style pas pour les P le
- 46:19style de
- 46:22publicit pas ce style là là je trouve
- 46:25que c'est c'est une atteinte à
- 46:27l'intelligence c'est oui mais pas du
- 46:29public cible ah ben je dois pas être le
- 46:33public cible d'abord le public cible
- 46:35c'est qu'on vend premièrement certaines
- 46:37choses au niveau du mental ça étudier
- 46:39l'affaire OK et puis ensuite on vient
- 46:42vendre ào mais toute la publicité on
- 46:45parle de certaines qualités pour éviter
- 46:48la dissonance puis le reste on fait
- 46:49juste vendre ào mais qui achète c'estes
- 46:52Lego ouais bon tout le temps tout le
- 46:54temps tout le temps tout le temps ouais
- 46:55mais ça veut pas dire que sera pas pas
- 46:57ach ça est-ce que l'intelligence de de
- 46:59certain niveau de population est rendu à
- 47:01un point en plus que c'est probement le
- 47:03public
- 47:04c'est ça sera à voir est-ce que
- 47:07l'intelligence bon prenons l' exemple
- 47:09est-ce que dans la société il y a une
- 47:10coue de gens don l'intelligence est
- 47:11rendue à un niveau où ils savent qu'il
- 47:13devrait commencer à être libre au niveau
- 47:15de l'intelligence oui alors tu vends la
- 47:19la Golf je crois ou tu une automobile ou
- 47:23tu montres que là tu envoyer chez ta
- 47:24mère ton père h
- 47:27Clement tu es tout dépigné là dans son
- 47:30auto les cheveux au grand vent au niveau
- 47:33du mental ça va bien liberté au niveau
- 47:36de l'ego envoyer chier tous ceux qui t
- 47:38cœur c'est pour les
- 47:40jeunes et c'est tellement bien fait qui
- 47:44peut rouler vite qui peut rouler en tout
- 47:47cas l'annonce donc il y a même des
- 47:49chances qu' puissent se tuer avec oui
- 47:51c'est ça ouais c'est en plein ça alors
- 47:54puible les jeunes impeccable
- 47:58mais on passe par là ici puis on touche
- 48:00une troisème loi la possibilité de C sa
- 48:02gueule tu cré des passerelles avec ça
- 48:05mais eux ce qu'ils font c'est que oui
- 48:06ils vont homocroniser ils vont
- 48:08homocroniser bon ils connaissent pas de
- 48:10la mécanique mais là on parle de
- 48:11publicité ok mais l'omocronisation c'est
- 48:14la même chose qu'on fasse n'importe quoi
- 48:16vous voulez écrire un roman vous avez
- 48:18tel ou telou tel type
- 48:20d'idée pour réussir actuellement faut
- 48:24homocroniser évidemment il y a toujours
- 48:26des hasards qui vont faire que ça va
- 48:28être homochronisé certaines personnes
- 48:30pas de
- 48:32problème 3 ans 10 ans 20 ans 30 ans
- 48:35après sont plus capable alors parce
- 48:37qu'on comprend pas les mécaniques moi je
- 48:40fais une chose ça fonctionne je fais une
- 48:41chose ça fonctionne je fais ça
- 48:43fonctionne je fais la même chose ça
- 48:44fonctionne plus et là je travaille je
- 48:46travaille je réessaye la même idée je
- 48:48réessaye la même affaire ça fonctionne
- 48:50plus si je fouille un peu partout je
- 48:53peux corriger un peu mon tir et ça
- 48:55recommence à fonctionner si je connais
- 48:57les mécaniques c'est tellement plus
- 48:59facile mais il faut admettre que
- 49:03l'humain réit de certaine
- 49:05façon pas travailler même chose vous
- 49:08voulez vous a avan dans la vie sachez
- 49:10que
- 49:12l'astral temp encore AR présente comment
- 49:17ça vient courtiser votre
- 49:20intelligencelim ça VI vendre
- 49:22vre tu dis que je
- 49:25déménage que je change d'emploi c'est
- 49:28vrai mais s une arnaque dans l'affaire
- 49:31on va m commencer par te prouver
- 49:32mentalement ça de la
- 49:34Lure mais après ça c'est uniquement
- 49:36astralement qu'on va
- 49:39t'attirer dans l'arnaque oui mais la loi
- 49:42reste la même si tu fais un test
- 49:45expérientiel avec des conditions
- 49:47d'abandon des critères d'abandon mais
- 49:49les critères d'abandon son en fonction
- 49:52du phénomène mental donc au niveau de
- 49:55l'intelligence quand il y a un critère
- 49:57qui est touché ça ça va tirer pour que
- 50:00tu passes autre et faut plus faut
- 50:06pas c'est la même mécanique l'humain est
- 50:09constituit de deux morceaux là après ça
- 50:12même chose quand vous si vous voulez
- 50:14connaître un peu à quel niveau mental
- 50:15vous êtes rendu ou à quel niveau astral
- 50:17vous êtes
- 50:19rendu regarde des arnaques qui te
- 50:22ramassent puis tu vas avoir une idée au
- 50:24niveau mental on te planté où on te fait
- 50:27croire que c'était pour la paix dans le
- 50:28monde mentalement tu es rendu à un
- 50:31niveau où tu peux plus admettre la
- 50:32souffrance dans le monde pu égoïquement
- 50:36ben tu t' vu télévision puis avir prix
- 50:39Nobel pu alors égoïquement tu sais tu
- 50:43peux avoir une idée éidment je préfère
- 50:45qu'on s'étudie
- 50:47avant plôt
- 50:49qu'après mais
- 50:52si parce que ça dans les vérifications
- 50:55c'est l'ego nous pêcher mais c'est ça
- 50:58les buts qu'il faut qu'il faut atteindre
- 50:59il faut qu'il soit atteignable oui mais
- 51:02ça comme je dis encore une fois onen
- 51:03parle pas maintenant ouais c'est ça on
- 51:06va parler quand euh au prochain PMC
- 51:09prochain PMC plus qui va être le 4
- 51:11décembre mon Gabriel la publicité est
- 51:14faite en deux couleurs ah ah tu l' lu
- 51:17dans la non je l'ai imprimé ah bon je l'
- 51:20trouvé j'ai fait des photocopies euh
- 51:22c'est ONPP pas d'abord mais ce que je je
- 51:25viens de saiser
- 51:27c'est que le but estableant que l'
- 51:30puisse le
- 51:32permettreessentiel c'estessentiel c'est
- 51:34primaire c'est lui qui fait que tu Gliss
- 51:38deou mais oui c'est ça donc ton ne veut
- 51:41pas aller là-bas pas il faut pas se
- 51:43mentir non plus mais il faut que tu
- 51:46puisses admettre des choses accepter des
- 51:48choses so
- 51:51transparent
- 51:54tantôt br puis il y avait Pasquet de
- 51:57monde qui se m se m j'ai failli crier ah
- 52:02mais ça nourir ton éego un
- 52:04peu ça perturbé aussi la non faut bien
- 52:07comprendre l'idée un moment donné l'
- 52:09histoire ok ah ouise ça les
- 52:13histoires oui mais juste avant là c'est
- 52:17ce monde là là il se monte carrément
- 52:19parce qu'ils sont dans un homocrone ou
- 52:21ils sont même pas c'est des parvenus
- 52:23c'est parce que les gens essayent tout
- 52:25d'être dans un homocr me
- 52:27collectif oui c'est ça mais c'est
- 52:30impossible c'est
- 52:32l'illusion les pastrelles que eux vont
- 52:34jeter pour pouvoir se relier de monrô à
- 52:37monocrô sont des pastrelles basé sur le
- 52:40mensonge les gens qui MRE SAV que
- 52:44l'autreement bah oui tout le monde sa
- 52:46pour que la postrelle se maintienne tout
- 52:48le monde accepte le mensonge et ça
- 52:50devient un mode de
- 52:54communication par exemple je Dét
- 53:10comem
- 53:13ça tout le Lee
- 53:25faitsong mais ça fait partie de la façon
- 53:28de
- 53:29communiquer c'est évident que si nous on
- 53:31irait faire la politique il y aurait il
- 53:33y aurait effectivement le plus gros
- 53:35budget sera comme d'habitude au niveau
- 53:36de la maré-chaussée c'estàd que on
- 53:39détruirait certains pont puis on en
- 53:40construirait
- 53:43oui mais ton histoire c'est une courte
- 53:45histoire parce que j'ai un autre exemple
- 53:48ce ce qui vient d'arriver en Suisse ce
- 53:50qui vient d'arriver en Suisse c'est un
- 53:51mensonge
- 53:53mondial non les me qui a eu là je sais
- 53:57pas où là c'est un mensonge mondial tout
- 53:59le monde le sait puis il y a pas un qui
- 54:01se lève debout pour dire voy ça pas d'
- 54:03ça c'est intéressant parce
- 54:04qu'effectivement la Suisse semble avoir
- 54:06des plein de preuves devant plein de
- 54:08monde
- 54:11euh y a des choses que moi je ben je
- 54:14j'accepte pas en tout cas dans ce
- 54:16accepter mais je glisse je veux pas l'
- 54:19je veux ça donne rien sans ça
- 54:23et comment on peut mentir au monde
- 54:26complet mais c'est facile l'arique du
- 54:29Sud le fait longtemps du Valier l' fait
- 54:32longtemps en Haïti ça le RSS l' fait
- 54:35longtemps les Américains ou mais les
- 54:36Suisses
- 54:38dans je sais qu'il on des trous partout
- 54:40là mais c'est pas une raison c'est pour
- 54:43la stabilité l'image
- 54:45c'est supposé supposé tu pris ça à
- 54:47l'école mais jeis allé voir et moi aussi
- 54:50j'ai été voir en plus stressé que je
- 54:52connaisse c'est à peu près le monde le
- 54:54plus stressé que je connaisse mais c'est
- 54:55normal parce que en Suisse c'est le seul
- 54:57pays où est-ce que tu as des étrangers
- 54:58de l'extérieur et des étrangers de
- 54:59l'intérieur c'est ça parce que pour
- 55:01voyager là-bas il faut faut une espèce
- 55:03de passeport ah ouais quand tu arrives à
- 55:04Genève il faut que tu le laisses même si
- 55:06tu Suisse ouais tu prends en tout cas
- 55:08c'est tout un avchure là-bas là c'est ça
- 55:09c'est un état policier complet total euh
- 55:13stabilité stabilité mais comment qu'il
- 55:16peuvent mentir puis dire que avoir une
- 55:19espèce de de Relin contre leses ça fa
- 55:22c'est la première fois qu'il font ça
- 55:23hein alors que c'est pas ça du tout
- 55:24c'est une question de je sais pas quoi
- 55:25là première fois qu' font ça
- 55:27non ben là oui oui oui oui bon alors il
- 55:31y a aucun problème quand on fait 6 7 h
- 55:33fois il y en a vont commencer à crier
- 55:34première fois il y a rien qui se passe
- 55:36quand ADF Hitler env prier pays là
- 55:38personne n' rien dit le 2uxè personne
- 55:39n'a rien dit le 3è personne n'a rien dit
- 55:41le 4e on commence à seé
- 55:45ouais c'est évident la télévision tu les
- 55:48vois détruit des preuves bah oui mais ça
- 55:51ça fait partie de de des g de toute
- 55:54façon on est en train de glisser là ant
- 55:57ave trrê chir une vache en train de par
- 56:00un
- 56:04ch pas pour tirer la sonette d'alarmerê
- 56:07chaque fois qu'on va
- 56:09voirure il me semblait sa que pour que
- 56:11moi mon là qui regarde ça puis dit tou
- 56:15il a-tu pas un avenir mais il a-tu une
- 56:17chance que je pu aller aur on de toute
- 56:22façon il faut connaître les mécaniques
- 56:25les lois qui permettent y aller mais en
- 56:27attendant je suis dedans tu es dans le
- 56:29chronotope actuel oui mais tu es pas
- 56:31dans Pier place hein ça pour êre ça
- 56:34pourrait être
- 56:36pire par contre on est les sujet à être
- 56:40attaqué non ça c'est pas vrai ça ça
- 56:43c'est c'est pas vrai du tout du tout du
- 56:44tout c'està dire que auessus euh les
- 56:47policiers sont attaqués les pompiers
- 56:49sont attaqués les médecens sont attaqués
- 56:50les professeurs sont attaqués les
- 56:51enfants sont attaqués les femmes sont
- 56:52attaqués les hommes sont attaqués les
- 56:53maris sont attaqués les sont attaqués ah
- 56:55ouais les B sur papier euh mais nous
- 56:58aussi alors j'eni rien à c'est
- 57:02une loi du chronotop mais sexuellement
- 57:03ça per gens d'aller à la p j' rien à
- 57:05faire toi si tu veux mettre de l'énergie
- 57:06là-dessus c'est évident que tu vas en
- 57:08attirer un peu plus mais c'est pas
- 57:11mettre de l'énergie comme
- 57:12comprendre il y a rien à comprendre non
- 57:14rien à comprendre là enent c'est comme
- 57:16de dire par exemple en France en Italie
- 57:19en Italie les politiciens là parce qu'il
- 57:22y a beaucoup de magou làdedans mais ici
- 57:24au Québec aussi oui mais est-ce que le
- 57:26le ce qui s'est passé en Italie au
- 57:27niveau de la politique vient beaucoup
- 57:29heurter les politiciens d'ici non je
- 57:31sont d'ord mais ils sont attaqués ici
- 57:32tout le temps mais c'est normal donc ils
- 57:35sont pas
- 57:37attaqués pourquoi il sont pas attaqués
- 57:39parce que c'est normal toi on te fait tu
- 57:43es un vendeur de de de lunett puis un
- 57:45jour on te fait une caricature dans le
- 57:47journal pu on tu es attaqué h tu es
- 57:50politicien on te fait une caricature on
- 57:52les semaines tu es pas attaqué non c'est
- 57:56la publicité c'est pas ça c'est parce
- 57:58que c'est normal qu'onattaque là et s'
- 58:01arrive un scandale dans un autre pays au
- 58:03niveau de la politique ça pas sa planète
- 58:07il y a du monde qui vont poser la
- 58:09question à la radio est-ce que nos
- 58:10politiciens serai aussi corrompu que
- 58:11certain ça semaines les autres sont
- 58:14pêche le More que va
- 58:21reprendre donc non il faut vraiment
- 58:24vraiment vraiment pas
- 58:27il faut totalement oublier ce genre
- 58:29phénomène il y a des religions qui March
- 58:31la planète Terre alors d'autres
- 58:32religions qui pass temps envoyer leur
- 58:33propre fidèle à la mort sans jamais
- 58:36attaquer les
- 58:39religions donc c'est pas
- 58:43non ça regarde la Suisse ça regarde bon
- 58:47ok la mafia mécaniques TR noir à
- 58:51l'intérieur chos que c'est préféra de
- 58:53pas parler parce que bon ouvre la
- 58:56planète euh
- 58:58ça de la finance planétaire c'est une
- 59:01illusion globale
- 59:03oui mais c'est une chose que les
- 59:05gouvernement save bah oui euh c'est
- 59:08d'ailleurs pourquoi là-bas la police a
- 59:09détruit des preuves parce que bon il y
- 59:10des instances très vivantes et très
- 59:13puissante qui leur ont demandé suggéré
- 59:17sont suggéréér par l'entremise d'un
- 59:19revolver sur la T euh de c'est ça mais
- 59:25ça ça tuas des questions intéressantes
- 59:28oui ton exemple tantôt si tu t'en
- 59:30rappelles l'histoire l'histoire
- 59:31l'histoire ah l'histoire oui sauf que là
- 59:33maintenant un petit peu en contexte plus
- 59:35je la compte au moment où je l'ai senti
- 59:37mais un jour elle va revenir dans le
- 59:38contexte et puis on en parlera euh parce
- 59:41qu'elle dure quand même 15 15 minutes
- 59:43comme il faut je pas qu'il nous reste 15
- 59:44minutes alors la coupé en en ple milieu
- 59:46ça ne tente pas on faire un résumé un
- 59:48peu quand même de de de cette
- 59:50conférence ben si moi je résume ce que
- 59:53j'ai compris ok ça aller plus vite oui
- 59:56non c'est que la création de passerelle
- 1:00:01elle peut pas se faire si c'est pas le
- 1:00:02temps
- 1:00:05ou peut se faire mais c'est pas ça
- 1:00:08c'estàd que en faisant une passerelle
- 1:00:11convenable tu V créer la
- 1:00:14synchronicité mais si tu veux sauter
- 1:00:16sans passerel tu peux jamais savoir ben
- 1:00:19tu vas le savoir mais une fois rendu si
- 1:00:22c'était pas le temps tu le sais si
- 1:00:24c'était le temps tu le sais en fait
- 1:00:27ave
- 1:00:29règlesomocronisation tu vas ajuster tu
- 1:00:32vas aller chercher l'omocrone
- 1:00:37qui
- 1:00:38pas on peut pas créer des passerelles en
- 1:00:41de de personnes qui sontos sont
- 1:00:46tropos pour aller rejoindre une personne
- 1:00:49qui est plus opposé
- 1:00:54par pas bien là-dessus on vous abandonne
- 1:00:57François a une annonce à faire
About this transcript
This page contains the full transcript of YouTube transcript (pPYytTnJ3AU) , generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 9,503 words across 1,485 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
What you can do with it
Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.
Free YouTube transcript tool
YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.