YT YouTube2Text

YouTube2Text → Transcripts → News to Go - Wikang panturo: Filipino, Ingles, o Mother Tongue?

News to Go - Wikang panturo: Filipino, Ingles, o Mother Tongue? — Transcript

by GMA News · 2,707 words · 413 segments · language en · Watch on YouTube

Open in transcriber Summarize with AI Download SRT/VTT

Full transcript

0:00naging usap-usapan ka Mak kailan ng
0:02pagpapaimbestiga ng isang mambabatas
0:04ilang paaralan na umano'y minumulat ang
0:06mga mag-aaral kapag hindi nagsalita ng
0:08Ingles sa klase paraan umano ito upang
0:11matuto ng Ingles ang mga estudyante pero
0:13Ayon sa ilang eksperto sa Linguistics o
0:15ang pag-aaral ng lenggwahe sa halip na
0:17makatulong ay nakakasama pa umano ang
0:19pagpilit ng ganitong pagtuturo sa
0:22pag-unlad sa kaalaman sa wika ng mga
0:24bata ngayong buwan ng wika mga kapanayam
0:26natin ang isa sa nagsusulong na mother
0:28tong o wikang kinagisna ang gamitin sa
0:31pagtuturo Siya ay si Dr Ricardo Nolasco
0:33ng Department of Linguistics ng
0:35University of the Philippines deim
0:37Magandang umaga Dr Nolasco Magandang
0:38umaga SAO So ano bang ibig sabihin ng
0:42mother tong um p pinagbasihan natin yung
0:47definition ng mother tong ng UNESCO ito
0:51yungang unang natutuhan ng bata pero
0:55meron ding ibang definition gaya ng it
0:57is the language one uses most no na at
1:01kabisado ng bata it is also the language
1:04one one identifies with no so mga KD ito
1:08yyung mga definition ng mother tong Okay
1:11ah para sa background lang ng mga
1:13manonood sa ating bansa maraming mother
1:15tong hindi tulad ng ibang bansa isa o
1:17dalawa o minsan tatlo lang no sa atin
1:20Ilan bang mother tong sa Pilipinas Il
1:22mga 170 languages tayo 170 languages So
1:26yung sinasabi ng Ilan na dialect
1:28language talaga yon po yon Oo kasi
1:30sinasabi yung dialect namin sa Cebu
1:33that's Actually a language wi po yun
1:35language yun yung pagmamaliit na
1:36ginagawa Kaya tinatawag silang dialect
1:40ngayon iwinawasto po natin yan at kahit
1:42na yung dialect at saka language ang
1:45number one na nagtuturo niyan Ay yung
1:47Department of Education kaya ang unang
1:50dapat magbago nito ay walang iba kung
1:52hindi inde DepEd pamahala no So um ang
1:55isusulong niyo na gamitin yung mga
1:57mother tong halimbawa sa Cebu ah gamitin
2:00yung Cebuano tama subuan Binisaya sa
2:03pagtuturo ng foundational subjects
2:07no from the very Beginning kailangan sa
2:10pagtuturo ng reading arithmetic Math no
2:13ay dapat nasa unang wika sa wika ng bata
2:16kasi ang prinsipyo dito is we should
2:19start from where the learners are and
2:21From what they already know napaka-basic
2:24nito hawi no pero bina violate ito ng
2:27bilingual Education for so many years
2:30napatunayan na ito sa lahat ng mga
2:33research international at National man
2:35pero hanggang sa Hanggang sa ngayon May
2:38mga iba tayong mga Politiko na hindi pa
2:41naliliwanagan dito sa research na ito
2:43ang tagal-tagal pakipaliwanag lang po
2:45muna ang bilingual policy ang sinasabi
2:47niyo ano bang ibig sabihin ng bilingual
2:49policy sa atin ang kasalukuyang
2:51bilingual policy ay nagtataguyod ng
2:53pagtuturo ng dalawang pangalawang wika
2:56no two second languages as media of
2:58instruction Bakit sin Saab
3:01kasi yung Filipino at saka yung English
3:04are not the mother tong of most
3:07Filipinos yun sa Maynila ang ang
3:10Filipino o Tagalog based ang ang
3:13tagalog tama pero mga around 22% lang ng
3:17buong populasyon yun lang yyung mother
3:19tong most
3:21of of the people no ay hindi po mother
3:25tang ang tagalog Okay just as an example
3:27ang sinas halimbawa marami sa atin mga
3:29bisaya o mga Ilocano so halimbawa sa ang
3:32sinasabi niyo dapat ang ang polisya yung
3:34practice sa ating mga paaralan kung sa
3:36Ilocos Norte yung M Ilocano yung
3:39pagtuturo ang gagamitin sa pagtuturo ng
3:42med of instruction foundational subject
3:44sinasabi niyo arithmetic kung kami ang
3:46tatanungin gusto po naming gamitin yung
3:49yung mother tong or yyung wikang
3:51kinagisnan mula preschool hanggang at
3:54least grade 6 sa buong elementary school
3:57eh yung argumento naman na lalo tayo mah
3:59ul dito sa Global economic development
4:02lalo na yung ah Isang malaking employer
4:05sa atin mga call center na talagang ah
4:07Kailangang kailangan talaga gamitin
4:09yyung English hindi kaya tayo lalong
4:10mahuhuli dito sa ah itong global
4:13economic competition na to maganda ng
4:15tanong yan no pero ang punto yung
4:19kasalukuyang educational system natin
4:21cannot produce hindi nila malikha yung
4:25mga kailangan na Merkado ng ating mga
4:27call centers no Bakit because of of the
4:31educational system kami naniniwala kung
4:34itong patakaran na ito ay gagamitin no
4:39[Musika]
5:00ng second languages at sa konkretong
5:03kalagayan ng Pilipinas Ito po ang
5:05english at saka Filipino so h naman niyo
5:07So ibig sabihin hindi niyo sinasabi na
5:09huwag ng ituro ang Ingles at Filipino sa
5:13mga estudyante sinasabi niyo lang ang
5:15dapat ang medium of instruction yung
5:16gagamiting wika sa mga paaralan sa ating
5:19bansa Kung ano man yung native language
5:22doon Totoo po maaring ifugaw ito o
5:25Maranao
5:26o
5:28whatever ngayon ang ang sinasabi po
5:31namin kaya mother tong based
5:33multilingual Education iba po ito dun sa
5:36patakarang ginawa noong mga 1950s at
5:38saka 1960s yun po ay malabnaw na bersyon
5:43ng paggamit ng unang wika ngayon yung
5:46ating itinataguyod ngayon ay dapat pong
5:50gamitin yung wika ng bata bilang medium
5:54of instruction sa unang mga baitang ito
5:57yung sinasabi namin elementary no pero
6:00malakas po dapat yung pagtuturo natin ng
6:03English at Filipino pagdating po ng
6:05second ah ng second level or secondary
6:09level Magaling na po yyung kanilang
6:12kakayahan sa English at saka Filipino
6:15para maging media of instruction na ito
6:18okay so matagal na Ong bilingual policy
6:21sa ating mga paaralan no and it's a
6:23total failure mga ilang Dekada na po ito
6:25ay nung 1970s po yan nung panahon ni
6:28Marcos
6:30G so in practice kahit saan ka sa
6:33Pilipinas ang ginagamit ng mga wika sa
6:35pagtuturo ay yung English at saka at
6:38saka Filipino at minuman pa yung mga
6:40bata No ang na na gumagamit ng native
6:43language loal langage langage ang tutup
6:45po niyan may isang magulang na so bawal
6:48gamitin ang ang Cebuano sa sa paaralan
6:50kahit sa Cebu kahit sa bayas Totoo po
6:52yan tapos may mga English speaking zones
6:54No one of the most unreasonable na na
6:58iniisip pinagmamalaki pa nga ng ibang
7:00Colleges na English speaking campus daw
7:03sila English only campus daw sila aun po
7:05ay violation ng karapatan ng mamamaya na
7:08matuto sa sarili nilang wika ang toto
7:11Ang totoo niyan hawi no tingnan po
7:13nating English Proficiency no sa UP
7:17binigyan po ng English Proficiency exam
7:19yyung mga taga-up yyung undergrad at
7:22saka yyung up law Alam mo kung ano yung
7:24lumabas 67% lang yung English
7:27Proficiency mga taga up na yan yung
7:29undergrad yung mga up law kaya
7:32nagrereklamo yung mga profesor nila na
7:34napakasama ng English no 77% lamang yung
7:38English Proficiency pero bakang ibig
7:39lang sabihin yan mahina ang pagtuturo ng
7:41English sa mga bata hindi naman ibig
7:43sabihin failure yung ating sistema Hindi
7:45Hindi po no Pag pinakita ko po ito yyung
7:48nkai results no by type of High School
7:512008 2009 no Ang Reading and
7:54comprehension po ng mga bata na total
7:58public at saka private
8:0051.1 no at sa public at saka private no
8:04sa public
8:0549.1 private 57 Okay paki translate lang
8:09po yan dahil baka hindi yan maintindihan
8:10ang ibig sabihin po nito nung yung mga
8:13kung mga high school students natin
8:15nirereklamo po ng mga businessman natin
8:17na yung mga bata No May tatlong pong
8:20problema na makikita po natin sa ating
8:22high school graduates one sila po ay
8:26mahina sa communication skills in any
8:29language no pangalawa kahit kahit native
8:32language nila kahit native language nila
8:34kasi hindi hindi nga tinuturo Hindi nga
8:36tinuturo at hindi dini-develop yyung
8:38intellectual so mahina sila
8:40magcommunicate in General magcommunicate
8:42in lang Tama po tapos poor reasoning
8:46skills and poor problem solving skills
8:49ito pong tatlo yyung inirereklamo ng mga
8:53ng mga businessman ganun din yung mga
8:56call center
8:57pagung mga employer ang sinasabi niyo
9:00resulta ito ng kasuluk koang bilingual
9:02policy Paano niyo naman i-connect yung
9:05yung ganyang klaseng kahinaan doon sa
9:07bilingual policy baka mahina lang yung
9:09education system in General hindi yung
9:11hindi yung policy na yon hindi yung ang
9:13hindi natin maihihiwalay yung patakaran
9:16na iyon sa buong ano no sistema no kaya
9:20kung kami ay
9:22nag-speech Education hindi lang po yan
9:25pagbabago ng wika kailangan may mga iba
9:28pang mga pagbabagong magawa katulad ng
9:30ating yung poor training ng mga teachers
9:33no pag magsasagawa po tayo ng MTB mle
9:38kailangan i-train po natin yung mga
9:40teachers sa sa pagtuturo sa unang wika
9:44Hindi po natin maaasahan na yung mga
9:46teachers ay kusang magbabago lang yung
9:48kanilang ah wika ikalawa wala pong mga
9:52materials no Alam niyo po yung mga
9:54materials na ginagamit kayo Hindi naman
9:57binabasa ng mga bata yan no at
9:59nasasayang lang yung kasi yung mga
10:01materials nao nasa wikang ay wala pong
10:03naiintindihan at at Mak pakikita ko po
10:06sa inyo yung isang ano no yung isang isa
10:09sa natuklasan namin tungkol doun sa
10:12tinatawag na ah reading without
10:15understanding no na Figures this Came
10:18From The 2003 fls functional literacy
10:21and mass media survey so hindi lang T
10:23mga bata pero ages 10 to 64 kahit
10:26matanda No one isa sa bawat tatlong pin
10:29hindi naiintindihan yung kanilang
10:31binabasa marunong silang
10:33mag-c-cr
10:36yung understanding so so Bale ang
10:39sinasabi niyo Parang halos hindi
10:40literate yung ating population mataas po
10:44yung yung functional illiteracy sa ating
10:48o ibig sabihin ah napa-praning
10:592008 flm survey kasi yung fls ginagawa
11:02po yan every 5 years Sorry ano yung fls
11:04ano yanung functional literacy education
11:07and mass media survey at ito yung
11:09ginagawa ito po y ginagawa dito sa
11:11Pilipinas ang ang Pilipinas po Iyung
11:14functional literacy ay by levels ano may
11:17level two at saka Level 3 yyung level
11:20two may competation skills no Iyung
11:22level 3 may comprehension skill So lahat
11:24lahat ito hindi lang mga estudyante Tama
11:26po yan so ito ay representatibo sa
11:29nangyayari sa buong bansa Okay so ang
11:31resulta nito 2008 pa yan malamang yan
11:34ang p pinakahuling survey na to an OP
11:36Opo yung level 3 can read write compute
11:38and understand 70% lang Anong ibig
11:40sabihin nito 30% ng mga bata o ng mga
11:44tao sa Pilipinas walang comprehension
11:48kaya nilang magbasa pero hindi nila
11:50kayang umunawa ng kanilang binabasa at
11:54matagal na namin Ong sinasabi no dito sa
11:57ating gobyerno ang gobyerno hindi
12:00nire-release yung Figures na ito sa
12:02publiko no Kasi nakakahiya Kasi
12:05nakakahiya no gusto nilang
12:07mag-concentrate dito sa k+ 12 okay yung
12:10k+ 12 no Pero sumasangayon kayo doon
12:13sumasangayon kami doon sa k+ 12 provided
12:16no kailangan bigyan na natin ng diin
12:19yung Basic Education wala pong
12:21mangyayari kapag ang intervention natin
12:23sa last 2 years huli na po yun ang dami
12:26na pong nag-drop out ang dami ng naate
12:28na may polisiya na tungkol sa Uh
12:32multilingual Education Yung mother yung
12:34paggamit ng mother tong ' ba So
12:36pinapatupad ba ' kahit saan pinapatupad
12:38po ito tapos medyo Ah mabilis-bilis yung
12:42ginagawang pagte-training
12:46kami doon sa depth Ed kasi ang nangyari
12:50na po ngayon itong nakaraaang ah
12:52nakaraang summer ay may tinrain na po na
12:57100 na teacher per region no para sa
13:02pagtuturo ng mother tong pero hindi kaya
13:04ano to hindi masyadong hindi practical
13:07dahil Ah gagawa ka ng mga materials sa
13:11bawat mother tong yun ba isang
13:14pangangailangan nitong policy na to kung
13:16ipapatupad natin itong multilingual
13:19nagawa na po ng mga teachers yan no
13:21teachers ang gagawa Opo yung 15 of the
13:24biggest languages ngayon nabanggit ko
13:26kanina alam ko yung apprehension mo
13:28tungkol d sa 170
13:50makaka-recover na po natin yung yung 95%
13:55of the population tapos ang gagawing
13:57pagpapatupad po na ito Hindi po
14:00sabay-sabay okay gagawin po nating
14:03bai-baitang ngayon preschool muna Okay p
14:07sa susunod so mga pilot programs ito sa
14:10susunod grade 1 Sa susunod Grade 2 sa
14:14susunod grade 3 So ang ginagawa po natin
14:17meron tayong mga pioneer schools meron
14:20meron na ngayon Meron na pong mga
14:21pioneer schools trining na po sila
14:24example po ng pioneer school ah ng
14:26multilingual ang ang pinili na po nila
14:28yung most of the the central schools no
14:30halimbawa Central School doun sa Naga
14:32ginagawa na nilang so nagtuturo sila
14:34doon ng Bicol ginagamit ng bicolan Bicol
14:37sa pagtuturo ng Math science ganon So
14:39ano naging resulta ay mas mabilis ba
14:42yung mas Effective ba mas mabilis yung
14:44pagkakaunawa pero yung testing kasi
14:46natin gagawin pa nating Ano yan no ito
14:49pang gagawin natin wala pang Wala pang
14:51ebidensya wala pang test na ginagawa o
14:54dahil kasi simula pa lang nung June pa
14:56lang yon no June July August so Mga
14:59tatlong buwan pero ang masasabi ko na
15:01lang maingay na po yung mga classrooms
15:04natin ngayon hindi katulad nung araw na
15:07tahimik at ang lumiliit eh sapagkat
15:09hindi naman Nil h doon sa medium atsaka
15:12hindi sila makasagot ng hindi makasagot
15:14ng maayos kaya maingay gusto po natin na
15:16mangyari yan umiingay po yung ating mga
15:19classroom para yung siguro ang concern
15:21na maraming leaders saaka magulang hindi
15:22kaya tayo lalong mahuhuli dito sa Yun
15:26nga yung English competition pati China
15:28ah Ano na mabilis na yung pag-aaral ng
15:30engles no hindi kayata lalong kasi
15:33daming nagrereklamo ngayon na bumaba raw
15:35yung ating English Proficiency yan daw
15:37ang kailangan para sa global economy etc
15:40o pero That's not the way to go kung ang
15:42gagawin mo ibababad mo yan sa English
15:45from the very Beginning no from from
15:48Kindergarten to ano no yun po ay
15:52napatunayan ng mali Kahit sa US yung
15:56Thomas and colier study no Ito po ay
15:59isang long range na study 11 years po
16:01ito no na na isinagawa at napatunayan
16:05nila yung mga bata na nagsimula sa
16:09kanilang unang wika bago transition doon
16:12sa All English curriculum after 6 years
16:15no natalo po nila yyung kahit na yyung
16:18mga native speakers of English Dahil
16:21ginawa pong pundasyon yung first
16:23language at yung mga total yung mga bata
16:27na ang first language ay hindi English
16:29ay binabad sila dun sa All English from
16:33day one no sila yung pinak konting
16:36English yung natutuhan At ito'y alam na
16:39ng ano ang nagtataka kami no sa buong
16:43mundo alam na ito alam na rin ng UNESCO
16:45alam na rin ng World Bank Pero dito sa
16:48Pilipinas para bang napaka ano no
16:51Jurassic yung ating kaalaman
16:54nakikinabang Alam niyo ba Mau no Itong
16:57first how ah Itong first language
17:01Education no Ay nung 1950s pa ginawa sa
17:05isang experiment sa Iloilo so hindi pa
17:07nagbabago no at nakinabang yung yung
17:11yung mundo dito sa research na ito eh
17:15Bakit tayo hindi pa hindi tayo
17:17nakikinabang dito sa mga research na
17:19ginagawa sa sarili nating bayan Okay so
17:22sa ibang bansa napatunayan na na
17:24epektibo Ong multilingual Education
17:26kahit sa pag-aaral ng Ingles so hindi
17:28sila nah e so Okay so itong Buwan ng
17:30Wika dapat pala buwan ng mother tong
17:33hindi ah hindi lang buwan ng mother tong
17:35eh kasi yung Commission sa wikang
17:36Filipino ang inatupag nila yung yung
17:40yung wikang pambansa pero ang sinasabi
17:43po namin nung unang-una pa yung buwan ng
17:45wika ng wikang pambansa ay buwan ng mga
17:48wika sa Pilipinas dapat yan yung naka
17:51yung patakaran natin ngayon at ito po a
17:54hindi buwan ng wikang Ingles Hindi po no
17:56at hindi lang buwan ng wikang pambans ng
17:58wikang pambansa lang kasi alam niyo po
18:01ba na ito pong ah mother tong Education
18:05no ay kasama doun sa ipinangako ni ni
18:09Pinoy doun sa kanyang 10 point program
18:11sa education Ito po ay number seven
18:14nationalization of medium of instruction
18:17ang slogan po niya is kailangan matuto
18:20ng ingl para makakonekta sa daigdig
18:23kailangan Mak maka matuto ng English ah
18:28ng ah wikang pambansa para makakonekta
18:31sa sa ating bansa Pero kailangan po
18:35natin ng wikang kinagisnan no to connect
18:38with our Heritage Hindi po nakaraan ang
18:43pagtatalo Ano ba wikang English or
18:45wikang Filipino mali po mali po yung
18:48tanong no at ito po ay hindi hindi natin
18:52pinag-aaway itong mga wika na to
18:55nagtutulungan po ito pag marunong ka
18:57lang ng ano ng ng iyong wika at wala
19:02kang ibang wikang alam no you will be
19:05ano you are selected for Extinction no
19:08Pero kung marunong ka ng wikang Ah
19:11kinagisnan marunong ka ng wikang
19:13pambansa at marunong ka rin ng wikang
19:15engl no Ito po yung gusto nating
19:18mangyari sa ating mga mamamayan Okay on
19:21that note Marami pong salamat Dr Ricky
19:24Nolasco

About this transcript

This page contains the full transcript of News to Go - Wikang panturo: Filipino, Ingles, o Mother Tongue? by GMA News, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 2,707 words across 413 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.

What you can do with it

Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.

Free YouTube transcript tool

YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.