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1. 0:05Bueno, les voy a enseñar un truquito que
2. 0:07me encanta, lo uso siempre. Eh, bien,
3. 0:11vamos a usar tres colores. En este caso
4. 0:13tengo
5. 0:15eh rosa, azul y verde. Cada artista
6. 0:18tiene su paleta de colores.
7. 0:21Eso es algo fundamental en todas las
8. 0:22artes. Voy a lavar un poquito mis
9. 0:25pinceles. Cada artista tiene esa manera
10. 0:28de de combinar los colores. Eh, a mí me
11. 0:32encanta el rosa, así que lo en rosa lo
12. 0:33pongo en todos lados.
13. 0:36Eh,
14. 0:38así que bueno, les voy a enseñar una
15. 0:41técnica muy bonita para aplicarla en
16. 0:43caligrafía utilizando más de un color.
17. 0:46En este caso vamos a usar en el primer
18. 0:48ejemplo dos colores, azul y e rosa,
19. 0:52mezclado con azul o rosa con verde. Y
20. 0:54luego una palabra más grande utilizando
21. 0:57los tres colores. Van a ver que es
22. 0:59mágico.
23. 1:01Ay, a mí me encanta. Bueno, yo la
24. 1:04reconozco que soy fan de las acuarelas,
25. 1:07no tanto de las temporas o wash. Hay
26. 1:10calígrafos que que son más de
27. 1:15eh del washi tempera, casi no usan
28. 1:18acuarelas, depende el gusto de cada uno.
29. 1:21Lo único que estoy haciendo acá es
30. 1:22revolver mi rosa. A este sí le puse un
31. 1:25poquito de goma. Van a ver ahora cómo va
32. 1:28a fluir.
33. 1:30Este valor que tengo acá es muy
34. 1:31brillante, muy bonito.
35. 1:34A veces se puede mezclar. Por ejemplo,
36. 1:37creo que este rosa es eh colorante.
37. 1:40Si este era el colorante porque el rosa
38. 1:44de Winson no es muy brillante. Entonces
39. 1:46mezclé colorante con acuarela. Eso se
40. 1:49puede hacer tranquilamente porque tienen
41. 1:52como las mismas cualidades.
42. 1:55Bueno, vamos a meter un par de ahora sí
43. 1:57vamos a hacer, les voy a dar ejemplos de
44. 2:00cursiva,
45. 2:02¿sí? Toques de modernidad, algunas
46. 2:04variaciones, algunas florituras muy
47. 2:06básicas para que ustedes las puedan
48. 2:07hacer.
49. 2:09Por ejemplo, esta es una floritura
50. 2:12inicial, una pequeña curva que se
51. 2:14extiende por debajo de la base.
52. 2:18Van a poder hacerla tranquilamente.
53. 2:22Y vamos a hacer la variación de D con
54. 2:24bucle.
55. 2:34A ver.
56. 2:36Ah, estoy escribiendo destino.
57. 2:41Destino. Qué bonitas estas tintas.
58. 2:43[risas] Me encantan. Bueno, vean, yo
59. 2:47algo escribí. Todavía tengo tinta.
60. 2:49Estamos bien, no tengo el botón enorme.
61. 2:52Voy a tomar otro pincel. Vean acá que
62. 2:54tengo tres pinceles diferentes. Cada
63. 2:57uno, cada pincel va a cargar una tinta
64. 3:00distinta.
65. 3:04Mezclo un poquito el azul.
66. 3:05más que nada porque estaban
67. 3:07estacionadas, después ya no va a hacer
68. 3:09falta. Y la magia ahora vean ahí la
69. 3:12tinta. Yo voy a cargar pero muy poquito.
70. 3:18Se llega a ver, voy a cargar un poco
71. 3:20más.
72. 3:22Vieron que fue apenas tocar. Sí, la
73. 3:25punta como para incorporar el azul.
74. 3:28Vamos a ver la magia. Vamos a hacer una
75. 3:31S moderna, ocupada, canchera.
76. 3:36Ahí quedó espectacular.
77. 3:39Ahora vamos a hacer la T.
78. 3:44Ahí ya perdí un poco de color. Me
79. 3:46hubiera gustado que siga siendo un
80. 3:48poquito azul. No pasa nada. Se vuelve a
81. 3:52a cargar la puntita.
82. 3:57Puedo tocar un poco y darle ese azul que
83. 4:01que faltaban.
84. 4:05Hacemos la I
85. 4:12de a poquito se va a ir recuperando el
86. 4:14color inicial.
87. 4:20Ahora mismo estoy haciendo pora moderna,
88. 4:23les estoy tirando algunos algunas
89. 4:26variaciones,
90. 4:27¿eh? Y ahora puedo hacer de nuevo el
91. 4:30mismo proceso como para variar, pero ya
92. 4:32cargar bastante azul para generar ese
93. 4:35toque de interés y ese contraste.
94. 4:37Siempre verifiquemos de no cargar
95. 4:38demasiado.
96. 4:41Y ahora le hago una hermosa niñita azul,
97. 4:44un puntito de otro color también.
98. 4:47Miren qué bonito queda en degradé.
99. 4:52Ah, qué linda. Ahí ahora sí tiene la
100. 4:55intencionalidad que quería darle.
101. 4:59Miren cómo se fusionan las Inclusive
102. 5:01puedo poner un poquito acá arriba. Miren
103. 5:04qué bonito.
104. 5:05[resoplido]
105. 5:06Después cuando se seque les mande la
106. 5:08foto se va se va a poder ver mejor. Eh,
107. 5:11todas esas variaciones que les puse ahí.
108. 5:14Es cursilla moderna.
109. 5:16Es una moderna muy elegante, una, o sea,
110. 5:20fíjense cómo se cumple todo lo que
111. 5:21venimos aprendiendo.
112. 5:24Vean que no pasa nada si no respeto los
113. 5:28ejes, porque lógico, la modernidad
114. 5:30consiste en romper reglas, pero para
115. 5:33poder romper reglas hay que conocerlas.
116. 5:36Entonces queda este tipo de
117. 5:38composiciones tan características.
118. 5:41Ahora vamos a hacer verde con rosa.
119. 5:45El ejemplo acá yo les puse un color
120. 5:47claro que se oscurece en el medio. Ahí
121. 5:50parece,
122. 5:52la verdad que se ve medio negro, pero es
123. 5:54azul.
124. 5:57Bueno,
125. 5:59acá les di un ejemplo de una floritura
126. 6:01inicial. Ahora les voy a dar otro muy
127. 6:03bonito. Me encanta este.
128. 6:07Ahora cambiamos al verde.
129. 6:17Vean el óvalo. Sí,
130. 6:22vamos a hacer una B. Creo una M dio.
131. 6:25Ahora voy a escribir música. Esta M creo
132. 6:28que no se las di también. Es estilo
133. 6:31moderno.
134. 6:41Un pequeño ángulo. Recuerden que a mí me
135. 6:43encanta incorporar ángulos a mi
136. 6:46escritura.
137. 6:48Una característica mía. Ustedes lo
138. 6:50pueden hacer como no.
139. 6:53No, no. Siéntanse libres. Y ahora lo que
140. 6:56voy a hacer es poner el rosa. Pero, ¿qué
141. 6:58pasa? El rosa es más claro que el que el
142. 7:01verde que tengo acá. Sí. Por lo tanto,
143. 7:03voy a poner un poco más de degradé.
144. 7:06Recuerden que antes había puesto
145. 7:09un poquito. Yo le decía, "Pongan un
146. 7:11poquito." Bueno, ahora vamos a poner
147. 7:13darle un poco más. Ahí se ve como la
148. 7:16transición de color. El rosa es más
149. 7:18claro, entonces voy a tener que
150. 7:21e ponerle un poquito más de color.
151. 7:33Después naturalmente se va a ir tornando
152. 7:36verde.
153. 7:39Ay, le puse demasiado, me parece.
154. 7:44Ay, sí, no puse mucho. No importa, se
155. 7:46saca.
156. 7:47Mojamos en el agua, lo retiramos y ahora
157. 7:50va a surgir el verde.
158. 7:52De poquito.
159. 7:55Vamos un poquito más.
160. 7:59Igual va a quedar bien.
161. 8:02Ahí está. Ahí está florando el verde.
162. 8:05A medida que vamos efectuando los
163. 8:06trazos.
164. 8:10Qué lindo igual, ¿eh?
165. 8:13Me gusta. Y ahí se ve. Ay, claro, no se
166. 8:16ve acá en la pantalla este trazo ya se
167. 8:19ve un rosito oscuro
168. 8:23y después lógicamente se va a ir
169. 8:26poniendo verde.
170. 8:31Y acá en vez de hacer un
171. 8:35un cómo es, un puntito, le hago otra eh
172. 8:40otra otro ángulo acá. También quedó
173. 8:42medio raro este. No me gusta. Quedó como
174. 8:45curvado. La idea era que sea este
175. 8:48movimiento un poco más recto.
176. 8:51No está mal igual. Bueno, música, ¿qué
177. 8:54les parece? Vean cómo incorporé ángulo.
178. 8:56Ángulo acá también. Este, bueno,
179. 8:59lástima. Es vamos a hacerlo aparte.
180. 9:06Es así tenía que quedar. Eh, vean como
181. 9:10acá me extendí hacia abajo.
182. 9:12Tranqui. Esto, esto son florituras.
183. 9:15Quedó muy bonito también. Acá respeté
184. 9:17bastante la regla de del ritmo. Podría
185. 9:21haber roto un poco la estructura, pero
186. 9:23quedó quedó muy bien. Eso lo hace una
187. 9:26cursiva formal moderna muy sofisticada.
188. 9:29Sí, esa es la gran diferencia. Y ahora
189. 9:32para terminar vamos a mezclar los tres
190. 9:36colores. Ay, con esto chicos jueguen,
191. 9:38disfruten. Es más, les va a pasar que
192. 9:41por ahí querían una intencionalidad y
193. 9:44surge otra y se van a sorprender. Este
194. 9:46me encantó. Quedó verde. Después les voy
195. 9:49a mostrar el original. Cuando saque las
196. 9:51fotos quedó rosa. Y esto quedó como un
197. 9:55una cosa oscura pero con finos rosas.
198. 9:58Quedó muy bonito,
199. 10:00¿eh? Y este también quedó, me encantó
200. 10:02porque la T me quedó bien azul y estos
201. 10:05me quedaron en degradé. Escribir ahora
202. 10:07la palabra brownie. Me gusta porque es
203. 10:10en inglés, pero nosotros la usamos.
204. 10:13es un poquito más larga y tengo esa W y
205. 10:16esa N que son difíciles, pero vamos, les
206. 10:19voy a enseñar un truquito,
207. 10:22eh, para que me quede hermoso
208. 10:27una variación del enlace tendría ser. Lo
209. 10:30que estoy haciendo ahora es cargando de
210. 10:32color eh verde. Sí, verde. Mi verde es
211. 10:36bastante oscurito.
212. 10:41Ahí está. Está bueno eh tener algunos en
213. 10:45estos casos, ¿no? Bien oscuritos y otros
214. 10:47bien claritos, ¿no? Ahí es donde se
215. 10:49ocurre ese contraste tan bonito.
216. 10:53Eh, vamos a hacer una Bastante
217. 10:58unas florituras muy bonitas,
218. 11:01bonitas, pero fáciles, florituras que
219. 11:03van a poder hacer con el nivel que ya
220. 11:05tienen.
221. 11:11Obviamente vamos a hacer una una B, una
222. 11:14B y una y una R porque es brownie.
223. 11:17Eh, esta floritura me encanta.
224. 11:21La van a poder hacer, no es tan difícil.
225. 11:30Sí, vean la horizontalidad, vean esta
226. 11:32contraforma tan bonita.
227. 11:36Eh, después vamos a hacer este modelito.
228. 11:39Este sí ya lo vimos.
229. 11:46Vamos a condensar porque tenemos una B.
230. 11:53Muy bien, me quedó. Esto se llama
231. 11:55hotspot,
232. 11:57zona caliente en inglés.
233. 11:59No es lo ideal. Me hubiera quedado. Si
234. 12:03hacen esto un poco más alto, mejor así
235. 12:04no les ocurre esto.
236. 12:07Viene bien que me haya equivocado,
237. 12:11¿eh? Así lo enseño. Eso llama hotspot, o
238. 12:14sea, caliente. Este yo lo hice hasta la
239. 12:17base. Pueden hacerlo hacia abajo
240. 12:18también. Creo que va a quedar más bonito
241. 12:21inclusive.
242. 12:23Eh, bueno, y ahora lo que voy a hacer es
243. 12:26directamente retirarlo [carraspeo] al
244. 12:28verde. Lo limpio, lo saco, no voy a
245. 12:30hacer un degradé.
246. 12:32Vamos a sacar y vamos a hacer el rosa.
247. 12:35Lo que estoy haciendo ahora es
248. 12:37directamente cambiar el color, generar
249. 12:39un contraste fuerte, o sea, no voy a
250. 12:42tener un degradé,
251. 12:44no. Vamos a hacerlo más potenciado.
252. 12:49Ahora viene una U.
253. 13:04Sí, acá tiene en contraste.
254. 13:10Continúo un trazo más. Y ahora sí la voy
255. 13:13a incorporar. Esperen que voy a retocar
256. 13:17este. Quer di Tengo otro color, no
257. 13:20importa.
258. 13:21Ah, este le voy a agregar azul.
259. 13:26Me encanta cómo queda el azul y el rosa.
260. 13:29Eh, nada, poquitito
261. 13:32ahí no más, porque tampoco quiero que me
262. 13:35invada demasiado el rosa.
263. 13:38Vamos a terminar de hacer el
264. 13:41la W.
265. 13:47Ay. Ay, tenía que haber condensado.
266. 13:49Bueno, no importa. No va a quedar mal.
267. 13:52Abrando este.
268. 13:55Muy bien, la salvamos. [risas]
269. 14:01Ahí está ocurriendo el degradé de a
270. 14:03poquito se me va yendo.
271. 14:08Y ahora lo que hago, retiro el rosa y
272. 14:11hacemos un azul directamente el azul.
273. 14:15Ah, ahí se ve bonito. Mir, en la
274. 14:17pantalla se logra ver bien,
275. 14:21¿eh? Ya no me acuerdo qué pincel era.
276. 14:24Creo que era este el azul.
277. 14:27No, este era el verde. Este la mu
278. 14:32de azul directamente toda la pluma.
279. 14:36Muy bien. Y ahora termino con una en
280. 14:41azul.
281. 14:47Y esta es característica
282. 14:49bien grande, ¿no? Miren ese brown que se
283. 14:54que se destaque
284. 14:56y medio un puntito vamos a hacer
285. 14:59como un stick llama en en inglés hacia
286. 15:03abajo. Puede ser más grande, más
287. 15:05pequeño. Esto esto, chicos, es cursiva
288. 15:09moderna en todo su esplendor. Vean como
289. 15:11está exagerada al final o en el medio.
290. 15:14Eh, ahí tuve un desliz, lo pude
291. 15:18remediar.
292. 15:19Me queda este espacio que está bien. Es
293. 15:22correcto. Me hubiera este hubiese
294. 15:24quedado mejor si lo bajaba, ¿no? El
295. 15:27hotspot lástima. Ahí. A ver. Está lindo,
296. 15:30está hermoso. Yo porque soy muy
297. 15:31detallista. Vean e la floritura inicial,
298. 15:34la floritura final, muy sencillas, muy
299. 15:37básicas. E y obviamente tenemos en este
300. 15:42ejemplo, me encanta porque tenemos el
301. 15:44color fuerte al principio y al final y
302. 15:47los colores claros en el medio e con
303. 15:50degradé, es decir, el rosa. Y luego
304. 15:53tenemos eh este degradé en en estos
305. 15:56trazos, en la N, en la W, entre el rosa
306. 15:59y el azul. Cuando yo creé estos colores,
307. 16:02eh tuve el énfasis de que el verde me
308. 16:04quede más oscuro que el rosa y el azul
309. 16:07para crear estos hermosos degradez eh
310. 16:10para generar contraste de colores. Y me
311. 16:13encanta mis composiciones, una
312. 16:15característica mía. Eh, por ejemplo, si
313. 16:18tengo un texto, eso lo vamos a ver en la
314. 16:20clase de composición,
315. 16:22generar ese toque de interés con un
316. 16:24color llamativo. El más quemado en
317. 16:27caligrafía es escribir en negro y poner
318. 16:29toques en rojo. Requemado, ya pasó de
319. 16:33moda. Eh, encima usan témperas, o sea,
320. 16:37que queda wash, queda ese negro wash
321. 16:40mate tremendo. y le ponen un rojo mate
322. 16:44en gua o un rojo brillante.
323. 16:47Claro, el ojo va a ver ese rojo, se va a
324. 16:50enamorar de ese rojo, pero muere ahí.
325. 16:53Entonces, está bueno incorporar quizás
326. 16:56otros colores, eh, incorporar degradez o
327. 17:00técnicas. A mí me gusta, por ejemplo,
328. 17:03salpicar un poco el fondo, o sea, crear
329. 17:05un fondo en el papel con un salpicadito
330. 17:08o con trazos gestuales con pincel.
331. 17:12Eh, es infinito lo lo que se puede hacer
332. 17:15y me encanta los animos a usar colores,
333. 17:17no se encasillen en negro o azul.
334. 17:20Anímense, aunque sea, aunque tengan
335. 17:22estas que son económicas, anímense para
336. 17:27para crear colores. Este es un ejemplo
337. 17:30mío de
338. 17:32tomo mis W, mis W, tomo mis Winson a
339. 17:37Newton y empiezo. Bueno, a ver, eh, por
340. 17:40ejemplo, la publicación del taller usé
341. 17:41estos colores, todavía están acá.
342. 17:44Dije, "Bueno, quiero, me encanta. A mí
343. 17:46me encanta el violeta, me encanta este
344. 17:48color tipo bordó color, ¿no? Este
345. 17:51vendría a ser uva. Este es como un rojo
346. 17:54oscuro. Me encantan estos colores. Y
347. 17:57bueno, esto se va muy bien, se combina
348. 17:59muy bien. Vamos a darle un toque brillo,
349. 18:02pero que siga como en esta gama otoñal.
350. 18:06Entonces, decidí en un naranja. Si ponía
351. 18:09un amarillo por ahí era muy vibrante y
352. 18:11se perdía,
353. 18:13¿eh?
354. 18:14Pero bueno,
355. 18:16ahí en ese ejemplo de publicación van a
356. 18:18encontrar cómo fui graduando, o sea,
357. 18:21tenía un texto largo. Entonces dije,
358. 18:23bueno, a ver, en el principio del texto
359. 18:25y al final quiero los colores oscuros y
360. 18:28en el centro para darle luminosidad el
361. 18:30color claro, una inversa, lo que hice
362. 18:33acá vendría a ser este ejemplo. Esto fue
363. 18:35lo que hice. Pudo haber sido distinto,
364. 18:38puude haber sido así, por ejemplo, pero
365. 18:41en un texto una palabra grande está
366. 18:44buenísimo remarcar más oscuro el inicio
367. 18:47del principio. Obviamente us muchas
368. 18:49florituras que sobernan muchísimo la
369. 18:52escritura. Puedes usar florituras eh con
370. 18:56cursiva formal o toques en moderna. Pero
371. 19:01ojo ahí, porque esto esto es eh estos
372. 19:04dos entran en categoría de escritura
373. 19:06moderna. Este puede ser una escritura
374. 19:09formal con toques de modernidad muy
375. 19:13sofisticados.
376. 19:15Acá ya me estoy metiendo en lo las
377. 19:17emociones que transmite la caligrafía.
378. 19:19Esto es un arte, ¿no? Eh, como les
379. 19:22hablaba la otra vez, si a mí me piden
380. 19:25que efectúe invitaciones de un
381. 19:26cumpleaños de 15, voy a hacer esto. Sí.
382. 19:30Ahora me piden invitaciones de boda, voy
383. 19:33a hacer la cursiva formal, pero
384. 19:35supongamos que me contacta, no sé, un
385. 19:39restaurante muy refinado, tiene un
386. 19:41estilo muy elegante, formal, pero que a
387. 19:43la vez sea tenga un toque moderno, le
388. 19:46voy a hacer este estilo, ¿no? Entonces
389. 19:48empiecen como a sentir la emoción de de
390. 19:51los trazos de la caligrafía,
391. 19:54cómo cada cada
392. 19:56cosa tiene una finalidad, una una
393. 19:59función en lo que quiero exponer, en lo
394. 20:02que quiero expresar. Y obviamente
395. 20:05estamos escribiendo palabras, entonces
396. 20:07la escritura siempre va de la mano de lo
397. 20:09que transmite esa palabra.
398. 20:12E qué s yo, brown por ahí podría haberla
399. 20:14escrito con con tonos marrones y negros.
400. 20:19Eh, el brownie es cuadradito el brownie,
401. 20:22¿no? Yo la verdad no me gusta el
402. 20:24brownie. Entonces por ahí no sé si tanta
403. 20:27curva elegiría que seas formas más
404. 20:29cuadradas. Estoy estirando ejemplos,
405. 20:31¿no?
406. 20:33Eh, destino me gusta porque destino no
407. 20:36es algo místico, algo no se no se puede
408. 20:39palpar. Entonces, esa cosa de curvas me
409. 20:42gusta.
410. 20:44Eh, nada, buscar que la el significado
411. 20:47de la palabra también se transmita
412. 20:50en nuestra escritura.
413. 20:55Oh.