Mobilidade e Tecnologia: José Armando Valente at TEDxUnicamp 2012 — Transcript

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1. 0:04eu não tá colocado aí mas eu sou eh fiz
2. 0:08engenharia mecânica né E aí fui pro lado
3. 0:11da da tecnologia da Computação ah fui
4. 0:14trabalhar com tecnologia e e
5. 0:17educação praticamente eu vivi no no uned
6. 0:21toda a minha carreira acadêmica eu fiz
7. 0:23praticamente no uned no núcleo de
8. 0:25informática aplicado a educação e hoje
9. 0:28eu estou no departamento de multimeios
10. 0:31no Instituto de Artes então eu costumo
11. 0:33brincar que eu sou o engenheiro que
12. 0:34virou artista né nesse sentido de poder
13. 0:38Ah aproveitar do que o o pessoal da
14. 0:43artes faz e como que a gente ah
15. 0:46realmente importante essa junção né de
16. 0:51de áreas e essa interdisciplinaridade
17. 0:53como tá sendo colocado aqui bom no
18. 0:57núcleo de informática aplicado à
19. 0:59educação nós ah passamos por diversas
20. 1:02fases do uso de tecnologia A primeira
21. 1:05foi o computador o Personal computer né
22. 1:07o PC depois a gente foi pra educação à
23. 1:11distância e atualmente então a gente tá
24. 1:13trabalhando com os
25. 1:16ah os laptops né educacionais e na
26. 1:21verdade esses essa tecnologia já começa
27. 1:24a fazer parte ou já está fazendo parte
28. 1:26da nossa vida né com com os tablets os
29. 1:29celulares ah os laptops comerciais
30. 1:33ah outras tecnologias sofisticadas Esses
31. 1:36são os computadores né o xo do
32. 1:39negroponte do olpc e aqui embaixo o
33. 1:43classmate da Intel que nós estamos
34. 1:45usando isso na verdade mudou tá mudando
35. 1:47a maneira como a gente faz coisas né
36. 1:50produz se comunica realiza
37. 1:53atividades interage então a área de
38. 1:56comunicação a área de processamento e e
39. 2:00e processos né serviços inclusive para
40. 2:04crianças né e adultos como mostra esses
41. 2:08esses slides então isso tá realmente
42. 2:10modificando a maneira como nós fazemos
43. 2:12coisas como a gente interage como a
44. 2:14gente se comunica como a gente faz
45. 2:15coisas e a questão é e na educação né o
46. 2:19que que acontece com Essas tecnologias
47. 2:20na educação elas estão mudando a maneira
48. 2:24como nós fazemos o uso das tecnologias
49. 2:29né não só do Lápis e Papel Mas como que
50. 2:31a tecnologia entra na escola o que que
51. 2:33ela muda do ponto de vista da pedagogia
52. 2:36da dinâmica da sala de aula e da maneira
53. 2:39como Nós aprendemos e para responder
54. 2:43essas questões então nós estamos no
55. 2:45núcleo de informática aplicada a
56. 2:48educação desenvolvendo dois projetos né
57. 2:51um
58. 2:53projeto é o Projeto xo Unicamp o xo aí é
59. 2:57o computador do negroponte aquela ideia
60. 2:59da One laptop per child do olpc do dos
61. 3:04laptops de $1 a Unicamp recebeu esses
62. 3:09computadores e nós estamos fazendo um
63. 3:11projeto numa escola na verdade
64. 3:14explorando as questões de contexto E
65. 3:16como tá colocado aí as prospecções de
66. 3:19soluções que são construídas não eh de
67. 3:23cima para baixo pelo MEC secretarias etc
68. 3:26mas envolvendo a comunidade a escola os
69. 3:28alunos professores os pais no sentido de
70. 3:32eles juntos com a universidade construir
71. 3:36um processo de como essa tecnologia deve
72. 3:39entrar na escola então esse é um é uma é
73. 3:42uma pesquisa que nós estamos fazendo
74. 3:45então são oficinas que são realizadas
75. 3:48envolvendo os pais os alunos etc eh e
76. 3:51juntamente com eles então tá se
77. 3:54desenhando um projeto e esse projeto já
78. 3:57tem praticamente um ano e foi lançado
79. 4:01agora nesse mês de dezembro fim de
80. 4:04Novembro um livro que pode ser baixado
81. 4:06desse endereço que está aí um livro que
82. 4:09tá tanto na versão digital como na
83. 4:11versão impressa constituída de Capítulos
84. 4:14de partes que tem não só a universidade
85. 4:17mas os alunos né produção dos alunos
86. 4:20produção dos professores produção dos
87. 4:23inclusive funcionários né Que que deram
88. 4:25depoimentos E constam então do livro
89. 4:28então o que que tá sendo do feito aí
90. 4:30mostrando que existe outras maneiras de
91. 4:32você fazer implantação das tecnologias
92. 4:34nas escolas de modo que isso não vem de
93. 4:37cima para baixo não é uma proposta da
94. 4:40secretaria ou dos né dos Ministérios etc
95. 4:44mas uma ideia que pode ser colocada
96. 4:48pelos H próprias pessoas o outro projeto
97. 4:51é o Projeto UCA um computador por aluno
98. 4:54né que é implantação de infraestrutura e
99. 4:56formação de professores Agora usando o
100. 4:58Intel da da eh computador classmates da
101. 5:03Intel nós temos praticamente duas ah
102. 5:07regiões que a gente atua na em São Paulo
103. 5:09nós temos quatro escolas que são vamos
104. 5:12dizer assim nossos Laboratórios eles
105. 5:13estão aqui perto Campinas Pedreira eh
106. 5:16não são São Paulo e Sud menu são escolas
107. 5:20aqui do do do
108. 5:21interior e nós trabalhamos com
109. 5:24universidades e secretarias da região
110. 5:27norte dos Estados do Acre Pará e
111. 5:30Rondônia então aí tão as as escolas e os
112. 5:34municípios com com os quais a gente
113. 5:36trabalha nesse caso a gente trabalha com
114. 5:39universidade e com pessoas da secretaria
115. 5:42de modo que eles possam então ir às
116. 5:45escolas e com isso fazer a formação dos
117. 5:47professores aqui em São Paulo nós
118. 5:49trabalhamos com essas escolas eh em
119. 5:52Campinas Pedreira Sud menute e São Paulo
120. 5:55e a os laptops estão mudando o quê o que
121. 5:59que nós estamos observando então a gente
122. 6:01tá vendo mudança na sala de aula né uma
123. 6:03sala de aula que era tradicional como
124. 6:05essas aí Elas começam a aparecer uma
125. 6:08sala de aula já diferente ah contextos
126. 6:12né O que tá acontecendo por exemplo na
127. 6:14sala de aula e o que acontece fora da
128. 6:17sala de aula ou seja aprendizagem também
129. 6:19tá indo para fora da sala de aula fora
130. 6:22da escola né porque os alunos aí Então
131. 6:24nesse caso eh eh no Acre estão fazendo
132. 6:27um trabalho
133. 6:28eh identificando o o que existe na na
134. 6:32natureza a regiões né como como essa
135. 6:35aqui que tem um problema de ah eh
136. 6:40eh degradação do ambiente e aí
137. 6:43entrevistando pessoas da região para
138. 6:45contar histórias de modo que essas
139. 6:47histórias possam ficar H
140. 6:49registradas uma outra mudança é mudança
141. 6:52do que era feito por Lápis e Papel Como
142. 6:54aparece aí a gente estudou bastante essa
143. 6:56questão de equação do segundo grau por
144. 6:58exemplo e hoje a gente tem softwares né
145. 7:01que permite com que a gente possa fazer
146. 7:03essas estudos de uma maneira
147. 7:04completamente diferente do que a gente
148. 7:06fazer no Lápis e Papel pode mudar também
149. 7:08a vida das pessoas e aqui então que eu
150. 7:10queria mostrar o trabalho que a gente
151. 7:12faz em São João da Ponta que é uma
152. 7:15cidade Ah no norte do estado do Pará de
153. 7:19com esses 5000 e tantos habitantes
154. 7:22basicamente Agropecuária e Agricultura
155. 7:24muitos recursos naturais como a gente vê
156. 7:28poucos recursos com culturais e
157. 7:30entretenimento não tem muita coisa
158. 7:31comércio extremamente restrito porém nas
159. 7:35escolas são 14 escolas públicas quatro
160. 7:37urbanas 10 rurais todas elas receberam
161. 7:41laptops então isso chama UCA total no
162. 7:44sentido que todas as escolas dessa
163. 7:46cidade receber e todos os alunos dessa
164. 7:49cidade tem o computador eu queria que
165. 7:51vocês observassem a a o nível né de como
166. 7:54as pessoas e como as escolas são
167. 7:56colocadas por exemplo aí tá uma escola
168. 7:58infantil uma Escola de Ensino
169. 8:00Fundamental uma escola rural né Eu
170. 8:03queria que vocês observassem o nível de
171. 8:05construção e a simplicidade desse desse
172. 8:08tipo de situação escolar escolas rurais
173. 8:11multisseriadas né onde os alunos são
174. 8:14colocados aí dessa maneira e porém os
175. 8:18laptops estão lá fazendo alguma
176. 8:20diferença então aí os professores foram
177. 8:22formados né tem internet via eh gessat
178. 8:27eh então a cidade inteira recebeu essas
179. 8:30infraestruturas da internet os
180. 8:32professores foram formados tão capazes
181. 8:35de usar a tecnologia começando a
182. 8:36integrar isso com as atividades
183. 8:39curriculares e alunos agora começam usar
184. 8:42os computadores dentro da sala de aula
185. 8:46fora da sala de aula né fazendo aí
186. 8:48pesquisas na cidade
187. 8:50ah desse tipo de atividade inclusive se
188. 8:54reunindo usando tecnologia tal como tá
189. 8:57colocada aí Ah outra coisa coisa que eu
190. 8:59queria que vocês observasse aí a
191. 9:01simplicidade das pessoas né como que
192. 9:03eles são como se vessem etc ou seja a
193. 9:07visão que esse pessoal tinha do que o
194. 9:10computador pode fazer ou do que que a
195. 9:12vida podia ser feita ou etc tá mudando
196. 9:15muito no sentido que estão ampliando
197. 9:17esses mundos e esse pessoal conhecendo
198. 9:20coisas que por exemplo eles não tinham
199. 9:22condições e conhecer tem casos a gente
200. 9:25tem histórias de crianças aí alunos que
201. 9:28realmente não tinham perspectiva nenhuma
202. 9:31querem estudar querem fazer agora cursos
203. 9:34estão conectados com outras pessoas são
204. 9:38colocando as ideias nos blogs
205. 9:41interagindo com outras pessoas de outros
206. 9:43lugares e assim por diante ou seja tem
207. 9:45um grande desafio aqui que é justamente
208. 9:48como que a gente faz né para um país
209. 9:50como o nosso né nas estruturas
210. 9:52educacionais que a gente tem etc né como
211. 9:54é que a gente faz para você ter um pouco
212. 9:57desses mundos que nós temos né dessas
213. 10:00diferentes dessa diversidade que nós
214. 10:02temos de modo que pessoas nessas regiões
215. 10:04né que TM muito poucas condições né
216. 10:07culturais etc como que eles podem se
217. 10:11beneficiar dessas tecnologias e com isso
218. 10:13não só aprender mas se comunicar etc
219. 10:15como nós fazemos eu queria agradecer aí
220. 10:18como vocês viram a gente tem diversas
221. 10:20pessoas que fazem parte desse projeto né
222. 10:23de diversos lugares tanto de São Paulo
223. 10:26como Acre Rondônia e e Pará que fazem
224. 10:30parte desse desse trabalho que a gente
225. 10:32tá realizando obrigado
226. 10:34[Aplausos]