Metodologi Penelitian - Paradigma Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif — Transcript

Full transcript

1. 0:00Woods
2. 0:01oleh utama alaikum Warahmatullahi
3. 0:04barakatuh salam sejahtera untuk kita
4. 0:06semua berjumpa lagi dikenal Windarti
5. 0:09kali ini saya akan mengajak teman-teman
6. 0:11khususnya rekan-rekan mahasiswa yang
7. 0:14tergabung di kelas resep soun
8. 0:16consumption program MB jogja-jakarta
9. 0:20matakuliah workshop usulan penelitian
10. 0:22workshop metode riset untuk program MSC
11. 0:26dan program Doktor FB UGM dan mungkin
12. 0:29teman-teman pemirsa yang tertarik untuk
13. 0:32belajar tentang matriks anaknya Tapi
14. 0:35kali ini adalah tentang paradigma
15. 0:38khususnya dalam metodologi penelitian
16. 0:41dimana Kalau teman-teman mungkin membaca
17. 0:44literatur paradigma ini umumnya dibagi
18. 0:47dua yaitu terkait dengan metode
19. 0:50penelitian kuantitatif dan metode
20. 0:52penelitian kualitatif nah sebelum kita
21. 0:56masuk ke diskusi yang lebih dalam a Day
22. 1:00ingin merayu sedikit tentang penelitian
23. 1:04jadi penelitian itu apa sih penelitian
24. 1:07ini adalah sebuah pencarian petilasan
25. 1:10akan peristiwa
26. 1:12fenomena hubungan sebab-akibat sehingga
27. 1:16tidak sering ketika kita melakukan
28. 1:19penelitian pertanyaan yang kita ajukan
29. 1:21adalah tentang apa tentang bagaimana dan
30. 1:26tentang mengapa hal tersebut terjadi
31. 1:28jadi mengapa sebuah fenomena itu terjadi
32. 1:31ketuk bahkan secara lebih spesifik kita
33. 1:34mempertanyakan Apakah ada interaksi akan
34. 1:37ada hubungan baik kita nah teman-temanmu
35. 1:41yang kita diskusikan dalam ranah materi
36. 1:45pembelajaran kita penelitian yang kita
37. 1:48bahas adalah penelitian yang berbasis
38. 1:51pada pendekatan sistematik yaitu
39. 1:54scientific research atau penelitian
40. 1:56ilmiah setelah sampaikan dikelas bahwa
41. 2:00ada juga loh penelitian yang tidak
42. 2:02berdasarkan pendekatan ilmiah sehingga
43. 2:05ini kita perlu
44. 2:07menyepakati bahwa yang kita bahas itu
45. 2:10adalah pendekatan atau penelitian dengan
46. 2:13menggunakan pendekatan sistematis yang
47. 2:16Tujuannya adalah untuk memperoleh dan
48. 2:18mengkonfirmasi pengetahuan baru yang
49. 2:20handal atau Rehab nah ternyata dalam
50. 2:25literatur pendekatan sistematis Hye
51. 2:29pendekatan sistematis ini kemudian cukup
52. 2:31beragam
53. 2:32mungkin dilakukan karena dasar Kebiasaan
54. 2:35apa yang diyakini selama ini sebagai
55. 2:39sebuah kebenaran
56. 2:40ada aturan-aturan tertentu yang
57. 2:42digunakan JD semacam tradisi ada semacam
58. 2:46kesepakatan tertentu dalam banyak
59. 2:49peneliti ilmu sosial gitu ya Sehingga
60. 2:52kemudian menimbulkan atau memunculkan
61. 2:55beragam aliran dalam
62. 2:58pendekatan sistematis ini atau bagaimana
63. 3:01penelitian itu dilakukan nah di sesi ini
64. 3:04teman-teman kita akan bahas paradigma
65. 3:07khususnya paradigma di metode penelitian
66. 3:10seperti yang tadi saya sampaikan ada dua
67. 3:12paradigma besar yaitu paradigma metode
68. 3:16penelitian kuantitatif dan kualitatif
69. 3:18tapi sebelum kesana saya juga ingin
70. 3:21sedikit mengajak teman-teman untuk
71. 3:23menilik dalam
72. 3:25paradigma ini dalam ilmu sosial ilmu
73. 3:29sosial akan muncul setelah manusia cukup
74. 3:33mapan atau cukup mengalami perkembangan
75. 3:37dalam memahami ilmu alam atau natural
76. 3:39science
77. 3:40sehingga ketika ilmu sosial itu muncul
78. 3:44yaitu ilmu yang bicara tentang interaksi
79. 3:47Bagaimana manusia berinteraksi dengan
80. 3:51manusia lain berinteraksi dalam konteks
81. 3:53individu maupun kelompok maupun
82. 3:56organisasi dengan lingkungannya kita ini
83. 4:00karena oleh
84. 4:01pengaruh dalam pendekatan sistematis
85. 4:04yang ada di ilmu alam gimana kemudian
86. 4:07muncul pandangan dalam ilmu sosial
87. 4:10terkait dengan paradigma penelitian ini
88. 4:12yaitu pos Tevez masih tipis ini
89. 4:15memandang bahwa sebuah
90. 4:17pengetahuan yang dihasilkan itu harus
91. 4:20mendasarkan pada aspek yang memenuhi
92. 4:24kriteria objektivitas peneliti tidak
93. 4:26boleh berada dalam fenomena itu sendiri
94. 4:30sehingga peneliti menempatkan objek
95. 4:33sebagai sesuatu yang berjarak dengan
96. 4:35peneliti maka aspek yang sangat
97. 4:38dijunjung adalah ABS pek objektivitas
98. 4:42email itu sebagai sesuatu yang free
99. 4:45tidak memasukkan aspek interpretasi ini
100. 4:49kemudian mewarnai
101. 4:51Bagaimana penelitian sosial itu didekati
102. 4:54dan ketelitian
103. 4:56objektivitas kemudian kriteria-kriteria
104. 4:59yang
105. 5:00sayang dipandang sebagai kriteria umum
106. 5:02dan benar ketika kita membicarakan
107. 5:05kriteria penentuan bahwa ini baik buruk
108. 5:09dan speaking yaitu didasarkan pada
109. 5:11pendekatan yang umumnya berbasis data
110. 5:14dan itu sifatnya adalah kuantitatif
111. 5:17sehingga umumnya dalam pendekatan konsep
112. 5:20positivis atau paradigma positivis
113. 5:22banyak peneliti menggunakan
114. 5:24parameter-parameter statistik karena
115. 5:26kebenarannya lebih mudah
116. 5:27dipertanggungjawabkan dan kemudian lebih
117. 5:30diterima secara aspek keilmuan
118. 5:33ia kemudian di paradigma positivis ini
119. 5:37sangat mewarnai hampir sebagian besar
120. 5:38sekolah bisnis di Indonesia bahkan di
121. 5:41dunia hingga kemudian kita sangat
122. 5:44terekspos mahasiswa Bapak Ibu dosen itu
123. 5:47sangat terekspos dengan pendekatan
124. 5:49kuantitatif
125. 5:51dalam perjalanannya fenomena sosial itu
126. 5:55ternyata mungkin menjadi dangkal ketika
127. 5:57kita bergerak dengan fenomena Hai
128. 6:00sehingga pemahaman yang dan kali ini
129. 6:02memberikan kritik terhadap
130. 6:05pendekatan atau paradigma positivis yang
131. 6:08melihat objek fenomena sosial itu tidak
132. 6:11dari objek ya jadi dikritik bahwa
133. 6:15Bagaimana kita bisa memahami interaksi
134. 6:19manusia dengan manusia nya kalau kita
135. 6:21berjarak dengan objek mesin pun juga
136. 6:24dasar berjarak itu ada-ada
137. 6:26argumentasi dan ada justifikasi yang
138. 6:29diajukan itu sehingga ini kemudian
139. 6:32dikritik oleh pandangan lain yang
140. 6:35disebut sebagai induk betina interpretif
141. 6:38ini memberikan kekuatan untuk memahami
142. 6:41fenomena sosial itu dari dalam fenomena
143. 6:45itu sendiri sehingga banyak peneliti
144. 6:47interpretif social science ini masuk ke
145. 6:50dalam fenomena sosial sehingga kalau
146. 6:52kita masuk ke dalam fenomena sosial kita
147. 6:55berinteraksi dengan sangat dekat dengan
148. 6:57objek maka apa yang udah dikritik
149. 7:01objektivitas Sehingga dalam pendekatan
150. 7:03interpretif nilai tidak bebas nilai
151. 7:07tergantung Bagaimana prespektif itu
152. 7:11diinterpretasikan Bagaimana peneliti
153. 7:14menggunakan perspektif objek sehingga
154. 7:16memang Barry tidak sedikit kemudian
155. 7:20karena ini kita berdekatan dengan objek
156. 7:22maka mungkin parameter parameter
157. 7:23kuantitatif
158. 7:25yang sangat rigid ini tidak terlalu bisa
159. 7:28dipenuhi nah ini Bapak Ibu dua
160. 7:31pendekatan ini Aduh apa radikma ini
161. 7:33sangat mewarnai sekolah bisnis di
162. 7:36Indonesia dan juga di seluruh dunia
163. 7:38dalam pendekatan atau paradigma
164. 7:40interpretif yang dominan adalah
165. 7:43penelitian kualitatif dalam penelitian
166. 7:46kualitatif ini lama menggunakan
167. 7:48interpretasi pendekatannya adalah
168. 7:49induktif dan masuk kedalam objek saya
169. 7:53juga ingin menyampaikan dalam penelitian
170. 7:55positivis itu juga dikenal dua metode
171. 8:00Hai yang digunakan yaitu pendekatan
172. 8:02dengan metode kuantitatif dan pendekatan
173. 8:05dengan metode kualitatif Jadi anda
174. 8:07positivis kuantitatif terhadap positivis
175. 8:11kualitatif tapi juga ada intervensi
176. 8:14pemerintah
177. 8:16bedanya ampun Sampai kapan kita akan
178. 8:19diskusikan lebih rinci perbedaan antara
179. 8:21positivis kualitatif dengan positif
180. 8:23sippt tetapi secara garis besar
181. 8:27positivis kualitatif ini Bapak Ibu
182. 8:29Misalnya menggunakan freeberg atau
183. 8:32konsep spesifik ketika melakukan
184. 8:34penelitian dengan cara induktif ini
185. 8:37semangatnya adalah bentuk audio
186. 8:40kualitatif induktif tidak untuk
187. 8:41pembuktian tetapi kita menggunakan
188. 8:43template dalam konteks Framework yang
189. 8:46dipakai itu untuk memahami fenomena
190. 8:49sehingga umumnya konsep atau Framework
191. 8:53yang dipakai itu
192. 8:55menjadi engker utama dalam kita memotret
193. 9:00snyder melakukan eksplorasi terhadap
194. 9:02fenomena sebaliknya dalam konteks
195. 9:05interpretif kita hanya menggunakan
196. 9:08konsep dan Repvblik sebagai point of the
197. 9:11pengajar tetapi semangatnya benar-benar
198. 9:14kita tidak tahu apanya Akan kita temukan
199. 9:16jadi tidak Terbelenggu tidak terbatas
200. 9:19dengan
201. 9:21November atau tipologi tertentu yang
202. 9:25kita pakai sebagai sebagai
203. 9:28sudut pandang ketika kita memahami
204. 9:30fenomena
205. 9:32Penasaran ya seperti apa teh Mungkin
206. 9:34next kita akan fokus di dua paradigma
207. 9:37ini untuk kualitatif positivis dan
208. 9:40kualitatif
209. 9:43dalam ilmu sosial itu juga ada
210. 9:46sekelompok peneliti lain yang memberikan
211. 9:48kritik terhadap keberadaan
212. 9:51temen-temen di positif social science
213. 9:54dan integrative social science mereka
214. 9:57ini menyebutnya sebagai ketika sosial
215. 10:00Hai mereka hadir dengan semangat untuk
216. 10:02memberikan perubahan kepada dunia sosial
217. 10:05jadi selama ini mereka mengkritik bahwa
218. 10:08teman-teman positivis ini melakukan
219. 10:10kajian publikasi dan juga interpretivis
220. 10:13melakukan kajian publikasi tetapi dunia
221. 10:16sosial tidak berubah menjadi lebih baik
222. 10:19Dia kemudian dikritik mereka ini adalah
223. 10:22sekelompok orang pemerhati sosial
224. 10:24umumnya mereka bergerak di
225. 10:27lembaga swadaya masyarakat atau incio
226. 10:30dengan semangat melakukan kajian
227. 10:32pemahaman terhadap fenomena sosial
228. 10:34tetapi berorientasi pada perubahan
229. 10:37bentuk pendekatannya adalah
230. 10:40induktif interpretif tetapi semangatnya
231. 10:44adalah untuk memberikan perubahan pada
232. 10:47kehidupan sosial interaksi manusia yang
233. 10:49lebih baik mereka tidak berorientasi
234. 10:51pada topik menarik ya memahami tentang
235. 10:55bagaimana kebiasaan peneliti-peneliti
236. 10:58sosial
237. 11:00Raden apa yang diyakini itu melingkupi
238. 11:02cara mereka menghasilkan pengetahuan nah
239. 11:05teman-teman saya tidak ingin
240. 11:07mendiskusikan sangat detail di paradigma
241. 11:10ini tapi penting untuk kita ketahui
242. 11:12bahwa
243. 11:13penelitian metodologi penelitian itu
244. 11:15juga punya kebiasaan atau tradisi
245. 11:17Bagaimana pengetahuan itu diciptakan dan
246. 11:20dihasilkan GTA Nah selanjutnya kita akan
247. 11:23masuk di masing-masing perbedaan antara
248. 11:26metode kuantitatif dan metode penelitian
249. 11:29kualitatif penelitian kualitatif ini
250. 11:33tadi saya sampaikan
251. 11:34peneliti memberikan interaksi atau
252. 11:38kontak dengan fenomena secara Intens
253. 11:41kita adalah bagian dari fenomena atau
254. 11:44kita peneliti berada di dalam fenomena
255. 11:46sehingga dalam penelitian kualitatif
256. 11:49instrumen penelitian adalah peneliti
257. 11:52Maka kalau kita mau menganggap bahwa
258. 11:55kita adalah bagian dari fenomena
259. 11:57musik bensinnya kita kwik kita akan tahu
260. 12:01banyak sekali tapi tentang satu hal yang
261. 12:03sangat spesial
262. 12:06rencana kita menjadi bagian dari
263. 12:08fenomena maka tidak salah kita akan
264. 12:12menjadi sangat subjektif terhadap gedung
265. 12:14yang mungkin akan mengalahkan pada biar
266. 12:16cantik Nah sebaliknya penelitian
267. 12:19kuantitatif ini berjarak atau kemudian
268. 12:23berada di luar ya Sehingga kemudian
269. 12:27ketika kita berjarak dengan objek ketika
270. 12:30kita berada di luar dengan objek ya kita
271. 12:33hanya mengenai kita hanya bisa
272. 12:35mengetahui sedikit tentang objek tapi
273. 12:37mungkin lebih menyeluruh
274. 12:39GTA3 kalau kita berjarak kita memiliki
275. 12:43kekuatan objektivitas tapi jangan salah
276. 12:46mungkin kita tidak lengkap dalam
277. 12:48memahami fenomena
278. 12:50yang selanjutnya adalah
279. 12:53eh menjadi fokus dalam penelitian
280. 12:56kuantitatif
281. 12:58penelitian kuantitatif ini hanya
282. 13:00mengambil satu sisi dalam surga hidupan
283. 13:04fenomena sosial
284. 13:06kalau kita mengamati subscene kehidupan
285. 13:09seseorang kita hanya mengambil satu
286. 13:11slide
287. 13:1311 lembaran kehidupan dari sekian
288. 13:16halaman kehidupan seseorang
289. 13:19sehingga konsekuensi mungkin kita
290. 13:22terlalu menyederhanakan kompleksitas
291. 13:24sebaliknya dalam penelitian kualitatif
292. 13:27kita melihat keseluruhan fenomena
293. 13:30bisa membayangkan jika peneliti
294. 13:34melakukan kajian dan melihat seluruh
295. 13:36fenomena sosial apa yang bisa kita
296. 13:39upayakan terjadi ya mungkin kita akan
297. 13:43mendapatkan too many information
298. 13:45information
299. 13:46akhirnya kita akan tersesat sehingga
300. 13:49tidak jarang dalam penelitian kualitatif
301. 13:52banyak penelitian PPN of The Seasons
302. 13:55dalam proses pengambilan data itu
303. 13:58kettles
304. 14:00ia punya banyak Data atau tidak tahu apa
305. 14:02yang harus dilakukan ini yang kemudian
306. 14:03agak tricky ah akhirnya menjadi
307. 14:05tantangan tersendiri bagi
308. 14:06peneliti-peneliti sosial khususnya
309. 14:09dengan pendekatan kualitatif nah yang
310. 14:12selanjutnya
311. 14:15Aapa yang menjadi preferensi ya Bagi
312. 14:19peneliti-peneliti kuantitatif dan
313. 14:21kualitatif jadi karena peneliti
314. 14:24kualitatif itu melihat secara
315. 14:25keseluruhan maka mereka lebih suka
316. 14:27menggunakan teori-teori dengan
317. 14:30pendekatan proses
318. 14:32teori-teori yang bisa mencermati
319. 14:34memotret fenomena
320. 14:36secara berkelanjutan ya dalam kurun
321. 14:40waktu yang lebih lama sehingga data yang
322. 14:43akan dipakai itulah data longitudinal
323. 14:45dan ini tidak sama dengan
324. 14:46penelitian-penelitian dengan pendekatan
325. 14:49kuantitatif karena hanya melihat satu
326. 14:51Slice atau lembaran kehidupan tentu
327. 14:53teori yang akan dipakai dan data yang
328. 14:56dipakai dah datang terkait dengan data
329. 14:58cross-section sebatas kalimat sehingga
330. 15:00memang
331. 15:02ada tujuannya dalam penelitian
332. 15:04kuantitatif
333. 15:05referensinya itu sering mengkaitkan
334. 15:08hubungan antara satu variabel dengan
335. 15:11variabel untuk mendapatkan penjelasan
336. 15:13sementara dalam penelitian kualitatif ya
337. 15:17kita mengikuti flow yang ada untuk
338. 15:19memahami fenomena
339. 15:20ini menjadi berbeda nah yang selanjutnya
340. 15:24Karena penelitian melibatkan pendekatan
341. 15:28sistematis seperti yang teman-teman
342. 15:30lihat di sini
343. 15:31kedua penelitian dengan metode
344. 15:34kuantitatif dan kualitatif ini memiliki
345. 15:36alur atau tahapan sistematis hanya saja
346. 15:40teman-teman bisa lihat jadi kalau di
347. 15:42kuantitatif kita menggunakan pendekatan
348. 15:44atau prosesnya adalah deduktif deduktif
349. 15:47ini umumnya rejeki ya apa runtut
350. 15:52sistematis Jadi kalau setelah hipotesis
351. 15:55itu ya
352. 15:56desain penelitian atau hipotesis itu
353. 15:59dibangun ke yang kita melakukan banyak
354. 16:01literatur review dan hipotesis telah
355. 16:04jawaban sementara sehingga
356. 16:07urutan ini adalah urutan yang mungkin
357. 16:10seakan takut ya Richard yang harus
358. 16:13dilakukan maka kekakuan itu mencerminkan
359. 16:15kualitas penelitian di pendekatan
360. 16:18kuantitatif
361. 16:19sebaliknya Karena tujuan atau semangat
362. 16:23utama atau prosesnya dalam penelitian
363. 16:25kualitatif metode induktif dengan tujuan
364. 16:29discover dia kita kalau melakukan
365. 16:30Discovery itu kan tidak tahu apa yang
366. 16:32akan kita temukan Nya sehingga dalam
367. 16:36banyak proses dalam banyak
368. 16:39tahap-tahapan ini tidak mudah untuk jadi
369. 16:41runtut bahkan terkadang setelah kita
370. 16:43masuk ke ke sebuah fenomena ke
371. 16:45perusahaan menyelami apa yang terjadi di
372. 16:47dalamnya untuk menemukan Apa masalahnya
373. 16:51kita kemudian kembali lagi dengan
374. 16:54membaca literatur ternyata masalahnya
375. 16:56bukan seperti yang kita bayangkan
376. 16:58sehingga
377. 17:00dalam penelitian kualitatif peneliti
378. 17:02dituntut untuk bisa fleksibel ya
379. 17:05fleksibel dalam aspek bahwa kita harus
380. 17:08bersiap dengan banyak perubahan selama
381. 17:10proses penelitian ini dilakukan sehingga
382. 17:13konsekuensinya apa ketika ada aspek
383. 17:15sibilitas tentu proses penelitian
384. 17:18umumnya lebih lama dibandingkan
385. 17:20penelitian dengan pendekatan kuantitatif
386. 17:23tapi saya perlu memberikan catatan bahwa
387. 17:26kedua pendekatan baik induktif maupun
388. 17:29deduktif baik kuantitatif maupun
389. 17:31kualitatif ini bisa juga tidak cepat
390. 17:35jika peneliti memang tidak mengerjakan
391. 17:37jadi tidak selalu benar kalau anda
392. 17:39menggunakan pendekatan kualitatif itu
393. 17:42pasti lama tidak dua-duanya bisa lama
394. 17:44kalau tidak dikerjakan ini yang kemudian
395. 17:47menjadi nah teman-teman
396. 17:50secara garis besar perbedaan kuantitatif
397. 17:53dan kualitatif
398. 17:55kualitatif induktif karena dia induktif
399. 18:00nya adalah subjektif
400. 18:02impresionistik
401. 18:04impresionistik holistik pendekatan yang
402. 18:07menyeluruh kemudian memang tidak punya
403. 18:09fokus pada aspek generalisasi tapi
404. 18:11memahami secara lebih menyeluruh dan
405. 18:14menghasilkan perspektif baru umumnya dia
406. 18:17melibatkan kisses konteks dan pola
407. 18:21tertentu dalam fenomena dan dia berfokus
408. 18:23pada kata-kata ya dan Probe sementara di
409. 18:28kuantitatif deduktif karena deduktif
410. 18:32cenderung bisa memberikan kekuatan dari
411. 18:34aspek objektivitas
412. 18:36kompulsif umumnya menggunakan istilah
413. 18:39variabel independen dan dependen
414. 18:41dan ini secara umum di literatur juga
415. 18:44dikatakan pemilihan samplingnya adalah
416. 18:46rendem probabilistik secara umumnya
417. 18:49masuk nanti dalam konteks Indonesia ada
418. 18:52perbedaan kemudian fokusnya pada
419. 18:55jurnalis ASI sehingga bisa apa melihat
420. 18:59dari yang minat tertentu dalam konteks
421. 19:01yang lebih luas ketiak kemudian
422. 19:04Tujuannya adalah untuk mencari
423. 19:07penerimaan secara ilmiah ya dengan
424. 19:10parameter-parameter statistik tertentu
425. 19:12maka umumnya analisisnya adalah analisis
426. 19:14statistik sehingga berfokus pada number
427. 19:17dan pastikan Nah teman-teman bisa
428. 19:20melihat dan tadi mencermati bahwa
429. 19:22kuantitatif tidak sama dengan oleh tanda
430. 19:25lalu sebagai peneliti akan memilih yang
431. 19:28mana
432. 19:30Menuju ingat bahwa metode penelitian
433. 19:33atau ilmu tentang metode itu adalah ilmu
434. 19:36tentang cara penelitian dilakukan untuk
435. 19:39ketika kita memikirkan cara penelitian
436. 19:42dilakukan bagaimana kita melakukan
437. 19:45sebuah penelitian kita perlu merujuk
438. 19:46pada apa yang sebenarnya kita cari yaitu
439. 19:50ilmu pengetahuan seperti apa yang akan
440. 19:52kita hasilkan nah karenanya karena ada
441. 19:56plus minus dalam sebuah penelitian
442. 19:57metode penelitian mungkin saya ingin
443. 20:00Halo temen-temen kali pertanyaan pilih
444. 20:02yang mana mungkin kita akan mengacu pada
445. 20:05aspek yang saya berwarna kuning
446. 20:08jadi karena metode penelitian adalah
447. 20:11sebuah cara bagaimana penelitian itu
448. 20:14dijalankan untuk menjawab pertanyaan
449. 20:18penelitian untuk mencapai tujuan
450. 20:20penelitian dan menyelesaikan masalah
451. 20:23penelitian
452. 20:25maka keputusan penggunaan
453. 20:28metode termasuk paradigma dan ini
454. 20:32menjadi bagian desain
455. 20:34penelitian yang harus diputuskan oleh
456. 20:36seorang peneliti itu tidak ditentukan
457. 20:38dari apa yang kita bisa ya apa yang kita
458. 20:41mau tetapi ditentukan Bagaimana
459. 20:44penelitian itu Anda akan Anda jalankan
460. 20:47yaitu rumusan masalah Apa yang
461. 20:51melatarbelakangi penelitian anda dan
462. 20:54bagaimana Anda memilih apa yang menjadi
463. 20:55masalah utama dalam penelitian Anda lalu
464. 20:59Bagaimana anda formulasikan pertanyaan
465. 21:01penelitian yang akan dijawab dan tujuan
466. 21:04penelitiannya adalah
467. 21:06jadi kedua metode penelitian ini
468. 21:09sama-sama penting dan sama-sama bisa
469. 21:11menghasilkan pengetahuan yang baru dan
470. 21:14reliabel yang hendak Tinggal bagaimana
471. 21:18kita menggunakannya tergantung kebutuhan
472. 21:20penelitian itu sendiri demikian
473. 21:23teman-teman semoga pemaparan ini
474. 21:25bermanfaat dan memberikan pemantik
475. 21:28pemikiran Anda untuk merefleksikan Apa
476. 21:31yang anda lakukan dan memudahkan
477. 21:33pemahaman Anda terkait dengan beragam
478. 21:37paradigma khususnya D metode penelitian
479. 21:40utamanya adalah di metode kuantitatif
480. 21:43dan kualitatif semoga bermanfaat kurang
481. 21:46lebihnya Mohon maaf saya tutup kamu itu
482. 21:48warahmatullahi wabarakatuh