Matt 1) Modificación de conducta — Transcript

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1. 0:02Sara y Brian Christi tienen tres hijos
2. 0:05sofí de dos Emily un año y Matthew de 5
3. 0:08años Brian es un controlador ferroviario
4. 0:12en la estación de
5. 0:13rutbe Sara es madre a tiempo
6. 0:17completo la familia está a punto de
7. 0:19dejar lich y mudarse a un lugar más
8. 0:21cercano al trabajo de
9. 0:23Brian como cualquier niño de 5 años matw
10. 0:26está lleno de energía pero hace dos años
11. 0:28su comportamiento cambió a peor
12. 0:31ahora se porta tan mal que incluso lo
13. 0:33han echado de la escuela varias veces me
14. 0:36preocupa mucho su educación porque
15. 0:38debido a su agresividad y han echado del
16. 0:40colegio varias veces si no consigue lo
17. 0:42que quiere puede volverse muy agresivo
18. 0:45puede ser muy cabezón y obstinado y
19. 0:47jamás hará lo que le pidas o quieras que
20. 0:49haga Aunque necesites que haga algo No
21. 0:51lo
22. 0:53hará no sabe cómo comportarse si vamos a
23. 0:56cualquier sitio ha intentado romper la
24. 0:58pared
25. 1:06unio y br desesperados quieren saber
26. 1:09cómo pueden hacer que se comporte mejor
27. 1:11antes de que empie su nuevo colegio en
28. 1:20otoño como psicóloga clínica tan tiene
29. 1:23mucha experiencia en comportamiento
30. 1:25infantil
31. 1:30ma bueno resumiendo es desobediente
32. 1:33agresivo tiene muchos berrinches no hace
33. 1:35lo que se le pide cuando se le pide
34. 1:37cuándo creen que ha comenzado a
35. 1:39manifestar este comportamiento que tanto
36. 1:40les preocupa A qué
37. 1:44edad a los TR años a los TR años ha
38. 1:47tenido varios episodios de agresividad
39. 1:49des de los 18 meses como cuando mordió
40. 1:51un niño pero hemos logrado que lo dejara
41. 1:53era solo una fase sí algunos niños se
42. 1:55dedican a morder a esa edad lo que les
43. 1:57sugiero es de momento y antes que nada
44. 2:00compo y es Ah tenemos alunas cintas que
45. 2:03ver con edes en unos minutos yem
46. 2:05intentar comprender se da ese
47. 2:10comportamiento hab visto algunas
48. 2:11imágenes de la película familiar grabada
49. 2:13durante una semana cualquiera conora
50. 2:16quiere ñs
51. 2:20br primero vemos a corretear por la
52. 2:23estación
53. 2:34Yo diría que esperar que un niño de 5
54. 2:36años se quede a nuestro lado en un lugar
55. 2:38tan emocionante como una estación es
56. 2:39poco realista quizá tengamos que
57. 2:41intentar averiguar e intentar centrarnos
58. 2:44en la forma en la que pueda mantenerlo
59. 2:46cerca de usted y hay que ser realista
60. 2:48con lo que podemos esperar de un niño de
61. 2:495
62. 2:53[Música]
63. 2:55años ustedes son unos padres muy
64. 2:57ocupados cuando se comporta
65. 3:00la misma atención de ambos que cuando se
66. 3:02está portando
67. 3:11[Música]
68. 3:20[Música]
69. 3:25mal es un niño de
70. 3:28aos mientr est entretenido y
71. 3:37[Música]
72. 3:47tranquilo me comporto yo peor que él es
73. 3:50horrible aquí Mi pregunta es quién es el
74. 3:52adulto no veo lo mal que se porta Mau
75. 3:55veo lo mal que me porto yo vale
76. 4:11[Música]
77. 4:13lo que me sorprende es que cada vez que
78. 4:15le piden a Mau que haga algo en realidad
79. 4:17no se lo están pidiendo se lo están
80. 4:19ordenando es como si le estuvieran
81. 4:21hablando a un perro por lo que veo Me
82. 4:23parece que todo es mat haz esto mathu
83. 4:26haz lo otro matiu haz lo de más allá
84. 4:28siempre con gritos no estoy segura de
85. 4:31que él sea capaz de reconocer cuando le
86. 4:33están hablando en serio porque jamás le
87. 4:36hablan con un tono gradual de
88. 4:38voz desde el principio comienzan
89. 4:40directamente con los
90. 4:49[Música]
91. 4:52gritos abre la puerta de una patada y
92. 4:55golpea a su hermana
93. 5:05[Música]
94. 5:13[Música]
95. 5:14le echamos una bronca increíble por un
96. 5:18[Música]
97. 5:28accidente fue a propósito no no tenía la
98. 5:31intención de hacerle daño a sofí no lo
99. 5:33hizo con maldad creo que no era
100. 5:35consciente de lo que hacía y le dio una
101. 5:36patada a la puerta está entrando en una
102. 5:38edad en la que comienza a entender las
103. 5:40necesidades de los demás y el mundo de
104. 5:41los demás Pero todavía está en una edad
105. 5:44en la que le resulta difícil visualizar
106. 5:46lo que hay al otro lado de la puerta en
107. 5:49realidad en estas imágenes he visto una
108. 5:50interacción muy bonita cuando le dijo
109. 5:52puedes abrir la puerta cariño y él
110. 5:54respondió Sí papá le habló amablemente y
111. 5:57él le respondió de la misma forma es un
112. 5:59niño encantador y obediente cuando se lo
113. 6:01piden amablemente si le ladran las
114. 6:04órdenes Entonces se
115. 6:06[Música]
116. 6:13[Música]
117. 6:19desentiende ahí se estaba comportando
118. 6:22como un cielo estaba entreteniendo a la
119. 6:24hermana con una canción preciosa y la
120. 6:26fastidi
121. 6:40[Música]
122. 6:52hemos visto un momento
123. 6:55enterne estaba abrazo
124. 6:59en la silla le tiró en la silla y su
125. 7:01tono de voz no cambió fue un momento
126. 7:03precioso que podía haber mejorado con
127. 7:05algún comentario como eres un chico
128. 7:07maravilloso Eres el mejor gracias por
129. 7:09ese abrazo él debió de pensar vaya para
130. 7:12qué abrazo a mi madre y soy bueno con
131. 7:13ella porque en realidad no ha recibido
132. 7:15nada a cambio Matthew no tiene Libertad
133. 7:17para hacer nada no casi no puede
134. 7:19respirar sin permiso verdad Bueno al
135. 7:21menos eso parece por las cintas que
136. 7:23estamos
137. 7:27viendo dígame qu ve aquí porque veo que
138. 7:30se está entristeciendo estoy viendo a
139. 7:31una mujer horrible soy
140. 7:35terrible somos el tipo de padres que de
141. 7:38niños jamás
142. 7:40querríamos pero ves parece que nunca
143. 7:42hace nada bien tienen el tipo de
144. 7:45comportamiento que provoca que nadie
145. 7:47quiera portarse bien Voy a vomitar En
146. 7:51serio sí
147. 7:56[Música]
148. 8:00afectando ha supuesto un tremendo choque
149. 8:02para br y sar ahora tan les mostrará
150. 8:05pueden cambiar dirigiéndose al niño de
151. 8:07una forma
152. 8:08diferente les va enseñar un método
153. 8:10educativo denominado educación positiva
154. 8:13demostrándoles como los alagos hacia Mao
155. 8:15harán que aflore su mejor
156. 8:18comportamiento sar y br llevan
157. 8:20auriculares para poder oír las
158. 8:21instrucciones de tan mientras están
159. 8:23jugando con ma
160. 8:29him and When you're with him I want you
161. 8:31to describe what You're seeing him doing
162. 8:34in really positive terms Ok hold on
163. 8:38You're going too fast That's a Negative
164. 8:40comment try not to do that Wow This is
165. 8:43so good Yes
166. 8:45look me How to do it yeah but You're the
167. 8:49strong Boy holding on strong Boy holding
168. 8:51on that we're going Back Now Oh look How
169. 8:54good you do
170. 8:56that Oh that is so good I am so proud
171. 9:00you've been able to do these does Mommy
172. 9:03get a cuddle for Being so brave Can I
173. 9:05have a cuddle for Being so brave You're
174. 9:07such a good
175. 9:11teacher Sarah This is Fantastic You are
176. 9:14doing so fantastically I want you to say
177. 9:17to Matthew Matthew I want to Tell Daddy
178. 9:19How Fantastic You are at clim Matthew
179. 9:21come here I want to Tell Daddy How good
180. 9:23You are at climbing and He's climbed up
181. 9:25the monkey Bars and he slid down Those
182. 9:28two Bars and he Show me how to swing
183. 9:31haven't you you Show me well done
184. 9:35perfect Sarah You're brilliant I've got
185. 9:37to watch I want you to follow him He's
186. 9:40in charge of the Play and Whatever he
187. 9:43does you describe what He's doing in
188. 9:45positive terms only Come on in You're
189. 9:49doing brilliant You're doing brilliant
190. 9:51that is lovely that is absolutely lovely
191. 9:54Come on then be not It's not You're
192. 9:58doing really well sweetheart you Show me
193. 10:00How you come down The High slide Matthew
194. 10:02You're going to come down the slide and
195. 10:03Show me what to do Oh no wait a minute
196. 10:05Don't Tell him to wait a minute This is
197. 10:07his playtime Okay and He's fine He's
198. 10:10safe and You're doing really well Yes
199. 10:12well done
200. 10:13sweetheart Stand Back and describe what
201. 10:16He's doing and How Great he is That's
202. 10:17brilliant sweetheart That's a big High
203. 10:19clim up there right Stay Where you are
204. 10:21Don't move Don't move Let him go down
205. 10:23Stand Back a bit When you're anxious
206. 10:25about his safety you get very close to
207. 10:27him and you make him feel anxious you
208. 10:29have to have the confidence to try and
209. 10:31Stand Back a little bit Come on That's
210. 10:33brilliant s well done You're doing so
211. 10:36well well done Big Man You're doing
212. 10:38really well there next time he comes
213. 10:40down I want you to give him a big hug
214. 10:41and a Kiss and Tell him How proud You
215. 10:42are of him going Again sweetheart That's
216. 10:44it Stand Back Stand Back good going
217. 10:47backwards Again that is so brave
218. 10:50brilliant well done sweetheart Oh You're
219. 10:51even sitting up this Time Wow come here
220. 10:54and Give Me A hug speet ha I think This
221. 10:55is
222. 10:57brilliant exell
223. 11:05quiero contarles lo de la educación
224. 11:07positiva cada poco en el parque les
225. 11:09decía eso de pídanle un abrazo y Díganle
226. 11:11lo maravilloso que es porque acababa de
227. 11:13hacer algo encantador verdad eso le
228. 11:16encantaba Le encantan los mimos varias
229. 11:18veces al día cuando se den cuenta de que
230. 11:20está haciendo algo bien o porque está
231. 11:22ahí Y es su hijo Mau y es encantador
232. 11:24Díganle Mau quiero un abrazo muy fuerte
233. 11:27estoy orgullosa de ti hglo al día eso es
234. 11:30educación
235. 11:33positiva también me gustaría hablarles
236. 11:35de la tabla de pegatinas porque creo que
237. 11:37sería una buena idea que Mau tuviera una
238. 11:39forma visual de ver sus
239. 11:43progresos comenzando con Solo dos horas
240. 11:45al día la tabla de macio se dividirá en
241. 11:47celdas de 15
242. 11:49minutos recibirá una pegatina por cada
243. 11:5115 minutos de buen
244. 11:53comportamiento si es malo dibujarán una
245. 11:56cara triste y si es muy malo una
246. 12:00cruz para conseguir una sorpresa como
247. 12:03ver una película o poder acostarse más
248. 12:04tarde debe conseguir seis de cada ocho
249. 12:06pegatinas en este periodo de dos
250. 12:11horas Tania cree que Mau dará menos
251. 12:14guerra si Sara y bri lo ignoran lo
252. 12:16máximo posible cuando se esté portando
253. 12:21mal cuando eso no funciona br y sar
254. 12:25pueden darle dos oportunidades para
255. 12:27cambiar primero deben pedirle una vez
256. 12:29amablemente que deje lo que esté
257. 12:35haciendo Y si es necesario deben decirlo
258. 12:38otra vez firmemente pero sin
259. 12:44gritar si sigue a lo suyo y su
260. 12:47comportamiento es agresivo inaceptable
261. 12:49sus padres pueden utilizar el tiempo a
262. 12:51solas